Quality of non-higher education and training systems – Quality and efficiency of the education and training system to promote school success (Q2905670)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2905670 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Quality of non-higher education and training systems – Quality and efficiency of the education and training system to promote school success |
Project Q2905670 in Portugal |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
11,764.71 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
11 August 2018
0 references
31 January 2021
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MORGADO DE MATEUS, VILA REAL
0 references
41°31'22.33"N, 7°32'47.51"W
0 references
O Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória aponta para uma educação escolar em que os alunos constroem e sedimentam uma cultura científica de base humanista, mobilizando a compreensão de processos e fenómenos científicos que permitam a tomada de decisão e a participação ativa enquanto cidadãos. Para o desenvolvimento das diferentes áreas de competências valoriza-se o trabalho prático e experimental e a interdisciplinaridade. (Portuguese)
0 references
The Student Profile out of compulsory schooling points to a school education in which students build and build a humanist-based scientific culture, mobilising the understanding of scientific processes and phenomena that allow decision-making and active participation as citizens. For the development of different areas of competencies, practical and experimental work and interdisciplinarity are valued. (English)
8 July 2021
0.0076744199302164
0 references
Le Profil étudiant à la fin de la scolarité obligatoire indique une éducation scolaire dans laquelle les élèves construisent et consolident une culture de la science humaniste, en mobilisant la compréhension des processus et des phénomènes scientifiques qui permettent la prise de décisions et la participation active en tant que citoyens. Pour le développement des différents domaines de compétence, le travail pratique et expérimental et l’interdisciplinarité sont valorisés. (French)
5 December 2021
0 references
Das Studentenprofil am Ende der Schulpflicht weist auf eine Schulbildung hin, in der die Schüler eine humanistische Wissenschaftskultur aufbauen und konsolidieren und das Verständnis wissenschaftlicher Prozesse und Phänomene mobilisieren, die Entscheidungsfindung und aktive Teilhabe als Bürger ermöglichen. Für die Entwicklung der verschiedenen Kompetenzfelder werden praktische und experimentelle Arbeiten und Interdisziplinarität geschätzt. (German)
13 December 2021
0 references
Het studentenprofiel aan het einde van de leerplicht wijst op een schoolonderwijs waarin studenten een humanistische wetenschapscultuur opbouwen en consolideren, waarbij het begrip van wetenschappelijke processen en fenomenen wordt gemobiliseerd die besluitvorming en actieve participatie als burgers mogelijk maken. Voor de ontwikkeling van de verschillende competenties worden praktische en experimentele werkzaamheden en interdisciplinariteit gewaardeerd. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Il Profilo Studente al termine della scuola dell'obbligo indica una formazione scolastica in cui gli studenti costruiscono e consolidano una cultura scientifica umanistica, mobilitando la comprensione dei processi e dei fenomeni scientifici che consentono il processo decisionale e la partecipazione attiva come cittadini. Per lo sviluppo delle diverse aree di competenza, si valutano il lavoro pratico e sperimentale e l'interdisciplinarità. (Italian)
17 January 2022
0 references
El perfil estudiantil al final de la escolarización obligatoria apunta a una educación escolar en la que los estudiantes construyen y consolidan una cultura científica humanista, movilizando la comprensión de los procesos y fenómenos científicos que permiten la toma de decisiones y la participación activa como ciudadanos. Para el desarrollo de las diferentes áreas de competencia, se valora el trabajo práctico y experimental y la interdisciplinariedad. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Õpilase profiil kohustuslikust koolist osutab kooliharidusele, kus õpilased ehitavad ja ehitavad humanistidel põhinevat teaduslikku kultuuri, mobiliseerides arusaamist teaduslikest protsessidest ja nähtustest, mis võimaldavad otsuste tegemist ja aktiivset osalemist kodanikena. Eri pädevusvaldkondade arendamiseks hinnatakse praktilist ja eksperimentaalset tööd ning interdistsiplinaarsust. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Studentų profilis iš privalomojo mokyklinio ugdymo rodo mokyklinį ugdymą, kuriame studentai kuria ir kuria humanistinę mokslinę kultūrą, sutelkiant mokslinių procesų ir reiškinių supratimą, leidžiantį priimti sprendimus ir aktyviai dalyvauti piliečių gyvenime. Plėtojant įvairias kompetencijos sritis, vertinamas praktinis ir eksperimentinis darbas bei tarpdiscipliniškumas. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Profil učenika iz obveznog školovanja ukazuje na školsko obrazovanje u kojem učenici grade i grade humanističku znanstvenu kulturu, mobilizirajući razumijevanje znanstvenih procesa i pojava koje omogućuju donošenje odluka i aktivno sudjelovanje kao građani. Za razvoj različitih područja kompetencija vrednuju se praktični i eksperimentalni rad te interdisciplinarnost. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Το προφίλ μαθητών από την υποχρεωτική εκπαίδευση δείχνει μια σχολική εκπαίδευση στην οποία οι μαθητές οικοδομούν και οικοδομούν μια ανθρωπιστική επιστημονική κουλτούρα, κινητοποιώντας την κατανόηση των επιστημονικών διαδικασιών και φαινομένων που επιτρέπουν τη λήψη αποφάσεων και την ενεργό συμμετοχή ως πολιτών. Για την ανάπτυξη διαφόρων τομέων ικανοτήτων, εκτιμάται η πρακτική και πειραματική εργασία και η διεπιστημονικότητα. (Greek)
29 July 2022
0 references
Profil študentov mimo povinnej školskej dochádzky poukazuje na školské vzdelávanie, v ktorom študenti budujú a budujú vedeckú kultúru založenú na humanitách a mobilizujú pochopenie vedeckých procesov a javov, ktoré umožňujú rozhodovanie a aktívnu účasť ako občania. Pre rozvoj rôznych oblastí kompetencií sa oceňuje praktická a experimentálna práca a interdisciplinárnosť. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Oppivelvollisuuskoulun ulkopuolella oleva opiskelijaprofiili viittaa kouluopetukseen, jossa opiskelijat rakentavat ja rakentavat humanistiseen tiedekulttuuriin perustuvaa tiedekulttuuria mobilisoimalla ymmärrystä tieteellisistä prosesseista ja ilmiöistä, jotka mahdollistavat päätöksenteon ja aktiivisen osallistumisen kansalaisina. Osaamisen eri osa-alueiden kehittämisessä arvostetaan käytännön ja kokeellista työtä sekä tieteidenvälisyyttä. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Profil ucznia z obowiązkowego kształcenia wskazuje na edukację szkolną, w której uczniowie budują i budują humanistyczną kulturę naukową, mobilizując zrozumienie procesów i zjawisk naukowych, które umożliwiają podejmowanie decyzji i aktywne uczestnictwo jako obywatele. Dla rozwoju różnych obszarów kompetencji cenione są prace praktyczne i eksperymentalne oraz interdyscyplinarność. (Polish)
29 July 2022
0 references
A Diákprofil a kötelező iskoláztatásból egy iskolai oktatásra utal, amelyben a diákok humanista alapú tudományos kultúrát építenek és építenek, mobilizálva a tudományos folyamatok és jelenségek megértését, amelyek lehetővé teszik a döntéshozatalt és az aktív polgári részvételt. A különböző szakterületek fejlesztése érdekében értékelik a gyakorlati és kísérleti munkát és az interdiszciplinaritást. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Studentský profil z povinné školní docházky poukazuje na školní vzdělávání, v němž studenti budují a budují humanistickou vědeckou kulturu, která mobilizuje porozumění vědeckým procesům a jevům, které umožňují rozhodování a aktivní účast jako občané. Pro rozvoj různých oblastí kompetencí se oceňuje praktická a experimentální práce a interdisciplinarita. (Czech)
29 July 2022
0 references
Skolēnu profils no obligātās izglītības norāda uz skolas izglītību, kurā skolēni veido un veido humānisma balstītu zinātnisko kultūru, mobilizējot izpratni par zinātniskiem procesiem un parādībām, kas ļauj pieņemt lēmumus un aktīvi piedalīties kā pilsoņiem. Lai attīstītu dažādas kompetences jomas, tiek novērtēts praktiskais un eksperimentālais darbs un starpdisciplinaritāte. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Léiríonn Próifíl na Mac Léinn as an scolaíocht éigeantach oideachas scoile ina ndéanann daltaí cultúr eolaíoch daonnach-bhunaithe a thógáil agus a thógáil, agus leas á bhaint as an tuiscint ar phróisis agus feiniméin eolaíochta a cheadaíonn cinnteoireacht agus rannpháirtíocht ghníomhach mar shaoránaigh. Chun réimsí éagsúla inniúlachtaí a fhorbairt, tá meas ar obair phraiticiúil agus thurgnamhach agus ar idirdhisciplíneacht. (Irish)
29 July 2022
0 references
Profil študentov iz obveznega šolanja kaže na šolsko izobraževanje, v katerem učenci gradijo in gradijo humanistično znanstveno kulturo, ki mobilizira razumevanje znanstvenih procesov in pojavov, ki omogočajo sprejemanje odločitev in aktivno udeležbo kot državljani. Za razvoj različnih področij kompetenc se cenijo praktično in eksperimentalno delo ter interdisciplinarnost. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Профилът на учениците от задължителното училищно образование сочи към училищно образование, в което учениците изграждат и изграждат хуманистична научна култура, мобилизираща разбирането на научните процеси и явления, които позволяват вземане на решения и активно участие като граждани. За развитието на различни области на компетентност се оценяват практическата и експерименталната работа и интердисциплинарността. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Il-Profil tal-Istudenti barra mill-iskola obbligatorja jindika edukazzjoni skolastika li fiha l-istudenti jibnu u jibnu kultura xjentifika bbażata fuq l-umanista, u jimmobilizzaw il-fehim tal-proċessi u l-fenomeni xjentifiċi li jippermettu t-teħid ta’ deċiżjonijiet u l-parteċipazzjoni attiva bħala ċittadini. Għall-iżvilupp ta’ oqsma differenti ta’ kompetenzi, ix-xogħol prattiku u sperimentali u l-interdixxiplinarjetà huma vvalutati. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Elevprofilen fra den obligatoriske skolegang peger på en skoleuddannelse, hvor eleverne opbygger og opbygger en humanistisk baseret videnskabelig kultur, der mobiliserer forståelsen af videnskabelige processer og fænomener, der giver mulighed for beslutningstagning og aktiv deltagelse som borgere. Til udvikling af forskellige kompetenceområder værdsættes praktisk og eksperimentelt arbejde og tværfaglighed. (Danish)
29 July 2022
0 references
Profilul elevilor din învățământul obligatoriu indică o educație școlară în care elevii construiesc și construiesc o cultură științifică bazată pe umanistă, mobilizând înțelegerea proceselor și fenomenelor științifice care permit luarea deciziilor și participarea activă în calitate de cetățeni. Pentru dezvoltarea diferitelor domenii de competență, se apreciază munca practică și experimentală și interdisciplinaritatea. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Studentprofilen av grundskolan pekar på en skolutbildning där eleverna bygger och bygger en humanistisk vetenskaplig kultur som mobiliserar förståelsen av vetenskapliga processer och fenomen som möjliggör beslutsfattande och aktivt deltagande som medborgare. För utvecklingen av olika kompetensområden värdesätts praktiskt och experimentellt arbete och tvärvetenskaplighet. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Vila Real
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-04-5267-FSE-000648
0 references