Vocational education for young people – Professional Courses (Q2903330)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2903330 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Vocational education for young people – Professional Courses |
Project Q2903330 in Portugal |
Statements
27,891.46 Euro
0 references
32,813.48 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
13 September 2019
0 references
31 August 2020
0 references
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE LORDELO
0 references
41°12'28.40"N, 8°19'59.63"W
0 references
Apesar de integrado na sub-região do Grande Porto, 2013, o baixo nível de escolarização no ensino secundário persiste como fator de exclusão social e compromete o desenvolvimento local de Lordelo/Paredes. Assim, no âmbito dos parceiros da comunidade na conceção/realização da formação, os percursos alternativos qualificantes propostos visam potencializar o combate ao insucesso/abandono escolar e a criação/melhoria de condições de empregabilidade. (Portuguese)
0 references
Although integrated in the sub-region of Greater Porto, 2013, the low level of schooling in secondary education persists as a factor of social exclusion and compromises the local development of Lordelo/Paredes. Thus, in the context of community partners in the design/performing of training, the proposed alternative paths aim to enhance the fight against school failure/abandonment and the creation/improvement of employability conditions. (English)
8 July 2021
0.0111384089570884
0 references
Malgré son intégration dans la sous-région du Grand Porto, 2013, le faible niveau de scolarisation dans l’enseignement secondaire persiste en tant que facteur d’exclusion sociale et compromet le développement local de Lordelo/Paredes. Ainsi, au sein des partenaires communautaires dans la conception/réalisation de la formation, les parcours de qualification alternatifs proposés visent à renforcer la lutte contre l’échec/l’abandon scolaire et la création/amélioration des conditions d’employabilité. (French)
5 December 2021
0 references
Trotz der Integration in die Teilregion Greater Porto 2013 ist das niedrige Schulniveau im Sekundarbereich weiterhin ein Faktor der sozialen Ausgrenzung und beeinträchtigt die lokale Entwicklung von Lordelo/Paredes. Daher zielen die vorgeschlagenen alternativen Qualifikationspfade innerhalb der Gemeinschaftspartner bei der Gestaltung/Umsetzung der Ausbildung darauf ab, den Kampf gegen Misserfolg/Abbruch in der Schule und die Schaffung/Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeitsbedingungen zu verbessern. (German)
13 December 2021
0 references
Ondanks de integratie in de subregio Groot-Porto, 2013, blijft het lage opleidingsniveau in het middelbaar onderwijs een factor van sociale uitsluiting en vormt het een compromitterend effect op de lokale ontwikkeling van Lordelo/Paredes. Zo hebben de voorgestelde alternatieve kwalificatietrajecten binnen de gemeenschapspartners bij het ontwerpen/realiseren van opleidingen tot doel de strijd tegen falen/verlaten op school en het scheppen/verbeteren van inzetbaarheidsvoorwaarden te versterken. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Pur essendo integrato nella subregione di Greater Porto, 2013, il basso livello di scolarizzazione nell'istruzione secondaria persiste come fattore di esclusione sociale e compromette lo sviluppo locale di Lordelo/Paredes. Pertanto, all'interno della comunità partner nella progettazione/realizzazione della formazione, i percorsi alternativi di qualificazione proposti mirano a rafforzare la lotta contro il fallimento/abbandono scolastico e la creazione/miglioramento delle condizioni di occupabilità. (Italian)
17 January 2022
0 references
A pesar de estar integrada en la subregión del Gran Oporto, 2013, el bajo nivel de escolarización en la educación secundaria persiste como factor de exclusión social y compromete el desarrollo local de Lordelo/Paredes. Así pues, dentro de los socios comunitarios en el diseño/realización de la formación, los itinerarios alternativos propuestos tienen por objeto mejorar la lucha contra el fracaso/abandono en la escuela y la creación/mejora de las condiciones de empleabilidad. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Kuigi 2013 on integreeritud Suur-Porto alampiirkonda, on keskhariduse madal haridustase endiselt sotsiaalse tõrjutuse tegur ja ohustab Lordelo/Paredes’i kohalikku arengut. Seega, võttes arvesse kogukonna partnereid koolituse kavandamisel/tegemisel, on kavandatud alternatiivsete võimaluste eesmärk tõhustada võitlust koolist väljalangemise/lahkumise ning tööalase konkurentsivõime tingimuste loomise/parandamise vastu. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Nors 2013 m. integruotas į Didžiojo Porto paregionį, žemas vidurinio ugdymo lygis tebėra socialinės atskirties veiksnys ir kelia pavojų Lordelo/Paredes vietos vystymuisi. Taigi, atsižvelgiant į bendruomenės partnerius rengiant ir (arba) vykdant mokymą, siūlomais alternatyviais būdais siekiama sustiprinti kovą su mokyklos nesėkmėmis ir (arba) pasibaigimu ir (arba) įsidarbinimo sąlygų kūrimu ir (arba) gerinimu. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Iako je integrirana u podregiju Greater Porto, 2013. niska razina školovanja u srednjoškolskom obrazovanju i dalje je čimbenik socijalne isključenosti i ugrožava lokalni razvoj Lordela/Paredesa. Stoga, u kontekstu partnera u zajednici u osmišljavanju/izvođenju osposobljavanja, predloženim alternativnim načinima nastoji se poboljšati borba protiv neuspjeha/napuštanja u školi i stvaranja/poboljšanja uvjeta zapošljivosti. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Αν και ενσωματώνεται στην υποπεριφέρεια του Μεγάλου Πόρτο, 2013, το χαμηλό επίπεδο εκπαίδευσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί παράγοντα κοινωνικού αποκλεισμού και θέτει σε κίνδυνο την τοπική ανάπτυξη του Lordelo/Paredes. Έτσι, στο πλαίσιο των κοινοτικών εταίρων στο σχεδιασμό/εκτέλεση της κατάρτισης, οι προτεινόμενες εναλλακτικές διαδρομές αποσκοπούν στην ενίσχυση της καταπολέμησης της σχολικής αποτυχίας/εγκατάλειψης και της δημιουργίας/βελτίωσης των συνθηκών απασχολησιμότητας. (Greek)
29 July 2022
0 references
Napriek integrácii v subregióne Greater Porto v roku 2013, nízka úroveň vzdelávania v stredoškolskom vzdelávaní pretrváva ako faktor sociálneho vylúčenia a ohrozuje miestny rozvoj Lordelo/Paredes. V kontexte komunitných partnerov pri navrhovaní/výkone odbornej prípravy sa preto navrhované alternatívne spôsoby zameriavajú na posilnenie boja proti zlyhaniu/ukončeniu školskej dochádzky a vytváranie/zlepšovanie podmienok zamestnateľnosti. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Vaikka keskiasteen koulutuksen alhainen koulutustaso on integroitu Suur-Porton osa-alueeseen vuonna 2013, se on edelleen sosiaalisen syrjäytymisen tekijä ja vaarantaa Lordelo/Paredesin paikallisen kehityksen. Näin ollen ehdotetuilla vaihtoehtoisilla poluilla pyritään koulutuksen suunnitteluun ja toteuttamiseen osallistuvien yhteisön kumppanien yhteydessä tehostamaan koulun epäonnistumisen ja epäonnistumisen torjuntaa sekä työllistettävyyden edellytysten luomista/parantamista. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Pomimo włączenia do podregionu Wielkiego Porto w 2013 r. niski poziom nauczania w szkolnictwie średnim pozostaje czynnikiem wykluczenia społecznego i zagraża rozwojowi lokalnemu Lordelo/Paredes. W związku z tym, w kontekście partnerów społecznych w opracowywaniu/wykonywaniu szkoleń, proponowane alternatywne ścieżki mają na celu wzmocnienie walki z niepowodzeniem szkolnym/porzuceniem szkoły oraz tworzenie/poprawę warunków zatrudnienia. (Polish)
29 July 2022
0 references
Bár 2013-ban a Greater Porto alrégióba integrálták, a középfokú oktatás alacsony szintje továbbra is a társadalmi kirekesztés egyik tényezője, és veszélyezteti Lordelo/Paredes helyi fejlődését. Így a képzés tervezésében/teljesítésében részt vevő közösségi partnerek összefüggésében a javasolt alternatív utak célja az iskolai kudarc/elhagyás elleni küzdelem fokozása, valamint a foglalkoztathatósági feltételek megteremtése/javítása. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Ačkoli je v podoblasti Velkého Porta v roce 2013 integrováno, nízká úroveň školní docházky ve středoškolském vzdělávání přetrvává jako faktor sociálního vyloučení a ohrožuje místní rozvoj Lordela/Paredes. V souvislosti s komunitními partnery při navrhování/výkonu odborné přípravy jsou tedy navrhované alternativní cesty zaměřeny na posílení boje proti neúspěchu/opuštění školy a vytvoření/zlepšení podmínek zaměstnatelnosti. (Czech)
29 July 2022
0 references
Lai gan 2013. gadā tas ir integrēts Lielās Porto apakšreģionā, zems vidējās izglītības līmenis joprojām ir sociālās atstumtības faktors un apdraud Lordelo/Paredes vietējo attīstību. Tādējādi, ņemot vērā kopienas partnerus apmācības izstrādē/īstenošanā, ierosināto alternatīvo ceļu mērķis ir pastiprināt cīņu pret neveiksmīgu skolu/pamešanu un nodarbināmības apstākļu radīšanu/uzlabošanu. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Cé gur comhtháthaíodh é i bhforéigiún Mhórcheantar Porto, 2013, tá leibhéal íseal scolaíochta sa mheánoideachas fós mar fhachtóir an eisiaimh shóisialta agus cuireann sé forbairt áitiúil Lordelo/Paredes i mbaol. Dá bhrí sin, i gcomhthéacs comhpháirtithe pobail maidir le hoiliúint a dhearadh/a dhéanamh, tá sé mar aidhm ag na conairí malartacha atá beartaithe feabhas a chur ar an gcomhrac i gcoinne teip/tréigeadh scoile agus cruthú/feabhas na ndálaí infhostaitheachta. (Irish)
29 July 2022
0 references
Čeprav je bila leta 2013 vključena v podregijo Greater Porto, je nizka stopnja šolanja v srednješolskem izobraževanju še vedno dejavnik socialne izključenosti in ogroža lokalni razvoj Lordela/Paredesa. Zato je cilj predlaganih alternativnih poti v okviru partnerjev v skupnosti pri načrtovanju/izvajanju usposabljanja okrepiti boj proti neuspehu/opuščanju šolanja ter ustvarjanje/izboljšanje pogojev za zaposljivost. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Въпреки че е интегрирана в подрегиона Greater Porto, 2013 г., ниското ниво на училищно образование в средното образование продължава да бъде фактор за социално изключване и излага на риск местното развитие на Лордело/Парадес. По този начин, в контекста на общностните партньори при разработването/извършването на обучение, предложените алтернативни пътища имат за цел да засилят борбата срещу неуспеха/прекратяването на училище и създаването/подобряването на условията за наемане на работа. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Għalkemm integrat fis-sottoreġjun ta’ Greater Porto, 2013, il-livell baxx ta’ skola fl-edukazzjoni sekondarja jippersisti bħala fattur ta’ esklużjoni soċjali u jikkomprometti l-iżvilupp lokali ta’ Lordelo/Paredes. Għalhekk, fil-kuntest tal-imsieħba komunitarji fit-tfassil/it-twettiq tat-taħriġ, il-perkorsi alternattivi proposti għandhom l-għan li jsaħħu l-ġlieda kontra l-falliment/l-abbandun tal-iskola u l-ħolqien/it-titjib tal-kundizzjonijiet tal-impjegabbiltà. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Selv om det er integreret i subregionen Greater Porto, 2013, er det lave skoleniveau på sekundærtrinnet stadig en faktor for social udstødelse og bringer den lokale udvikling i Lordelo/Paredes i fare. I forbindelse med lokalsamfundspartnere i forbindelse med udformning/udførelse af uddannelse sigter de foreslåede alternative veje således mod at styrke bekæmpelsen af skolefrafald/ophør og skabelse/forbedring af beskæftigelsesegnetheden. (Danish)
29 July 2022
0 references
Deși este integrat în subregiunea Porto Mare, 2013, nivelul scăzut de școlarizare în învățământul secundar persistă ca factor de excluziune socială și compromite dezvoltarea locală a Lordelo/Paredes. Astfel, în contextul partenerilor comunitari în proiectarea/efectuarea formării, căile alternative propuse vizează intensificarea luptei împotriva eșecului/abandonării școlare și crearea/îmbunătățirea condițiilor de angajare. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Även om den integrerades i delregionen Greater Porto 2013 kvarstår den låga utbildningsnivån i sekundärutbildningen som en faktor för social utestängning och äventyrar den lokala utvecklingen i Lordelo/Paredes. När det gäller lokala partner i utformningen/utförandet av utbildning syftar de föreslagna alternativa handlingsalternativen till att stärka kampen mot misslyckande/övergång i skolan och skapandet/förbättringen av anställbarheten. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Paredes
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5571-FSE-002810
0 references