Professional Courses (Q2902475)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2902475 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Professional Courses |
Project Q2902475 in Portugal |
Statements
15,455.06 Euro
0 references
18,182.42 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
13 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
ESCOLA SECUNDARIA DE D.DINIS
0 references
40°12'40.28"N, 8°25'46.06"W
0 references
A nossa escola caracteriza-se por uma tripla periferização: geográfica, social e escolar. Os alunos são maioritariamente de aldeias próximas e dos bairros sociais mais problemáticos da cidade. Neste sentido somos uma escola que deve responder socialmente e ser responsável e comprometida com a comunidade em que nos inserimos, sendo um polo gerador de conhecimento, cultura e formação que procura elevar os patamares de conhecimento e de qualidade. (Portuguese)
0 references
Our school is characterised by a triple periferisation: Geographical, social and school. The students are mostly from nearby villages and the most problematic social parishes in the city. In this sense we are a school that must respond socially and be responsible and committed to the community in which we are inserted, being a hub that generates knowledge, culture and training that seeks to raise the levels of knowledge and quality. (English)
8 July 2021
0.0492423532499539
0 references
Notre école se caractérise par une triple périphérie: géographique, sociale et scolaire. Les étudiants viennent pour la plupart des villages voisins et des quartiers sociaux les plus problématiques de la ville. En ce sens, nous sommes une école qui doit répondre socialement et être responsable et engagée à l’égard de la communauté dans laquelle nous appartenons, étant un centre générateur de connaissances, de culture et de formation qui cherche à élever les niveaux de connaissance et de qualité. (French)
5 December 2021
0 references
Unsere Schule zeichnet sich durch eine dreifache Peripherie aus: geographische, soziale und schulische. Die Schüler kommen überwiegend aus nahe gelegenen Dörfern und den problematischsten sozialen Vierteln der Stadt. In diesem Sinne sind wir eine Schule, die gesellschaftlich reagieren und verantwortlich sein und der Gemeinschaft, in der wir gehören, verpflichtet sein muss, ein Zentrum zu sein, das Wissen, Kultur und Ausbildung hervorbringt, die das Niveau des Wissens und der Qualität erhöhen will. (German)
13 December 2021
0 references
Onze school kenmerkt zich door een drievoudige periferie: geografisch, sociaal en school. Studenten komen voornamelijk uit nabijgelegen dorpen en de meest problematische sociale wijken van de stad. In deze zin zijn we een school die sociaal moet reageren en verantwoordelijk moet zijn en zich moet inzetten voor de gemeenschap waarin we horen, als een centrum dat kennis, cultuur en training genereert die het niveau van kennis en kwaliteit wil verhogen. (Dutch)
19 December 2021
0 references
La nostra scuola è caratterizzata da una tripla periferia: geografica, sociale e scolastica. Gli studenti provengono principalmente da villaggi vicini e dai quartieri sociali più problematici della città. In questo senso siamo una scuola che deve rispondere socialmente ed essere responsabile e impegnata verso la comunità in cui apparteniamo, essendo un centro che genera conoscenza, cultura e formazione che cerca di elevare i livelli di conoscenza e qualità. (Italian)
17 January 2022
0 references
Nuestra escuela se caracteriza por una triple periferia: geográfico, social y escolar. Los estudiantes son en su mayoría de pueblos cercanos y de los barrios sociales más problemáticos de la ciudad. En este sentido somos una escuela que debe responder socialmente y ser responsable y comprometida con la comunidad en la que pertenecemos, siendo un centro generador de conocimiento, cultura y formación que busca elevar los niveles de conocimiento y calidad. (Spanish)
21 January 2022
0 references
Meie kooli iseloomustab kolmekordne periferiseerimine: Geograafiline, sotsiaalne ja kool. Õpilased on enamasti lähedal küladest ja kõige problemaatilisemad sotsiaalsed kogudkonnad linnas. Selles mõttes oleme kool, mis peab reageerima sotsiaalselt, olema vastutustundlik ja pühendunud kogukonnale, kuhu me oleme kaasatud, olles keskus, mis loob teadmisi, kultuuri ja koolitust, mille eesmärk on tõsta teadmiste ja kvaliteedi taset. (Estonian)
29 July 2022
0 references
Mūsų mokykla pasižymi trigubu periferizacija: Geografinė, socialinė ir mokyklos. Studentai daugiausia yra iš netoliese esančių kaimų ir problemiškiausių socialinių parapijų mieste. Šiuo požiūriu mes esame mokykla, kuri turi reaguoti socialiniu požiūriu, būti atsakinga ir atsidavusi bendruomenei, į kurią esame įtraukti, būti centru, kuris kuria žinias, kultūrą ir mokymą, kuriuo siekiama kelti žinių ir kokybės lygį. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Našu školu karakterizira trostruka periferizacija: Zemljopisna, socijalna i školska. Studenti su većinom iz obližnjih sela i najproblematičnijih društvenih župa u gradu. U tom smislu mi smo škola koja mora društveno reagirati i biti odgovorna i predana zajednici u koju smo uključeni, kao središte koje stvara znanje, kulturu i obuku koja nastoji podići razinu znanja i kvalitete. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Το σχολείο μας χαρακτηρίζεται από τριπλή περιδελοποίηση: Γεωγραφική, κοινωνική και σχολική. Οι μαθητές προέρχονται κυρίως από κοντινά χωριά και τις πιο προβληματικές κοινωνικές ενορίες της πόλης. Υπό την έννοια αυτή, είμαστε ένα σχολείο που πρέπει να ανταποκρίνεται κοινωνικά και να είναι υπεύθυνο και προσηλωμένο στην κοινότητα στην οποία μπαίνουμε, όντας ένας κόμβος που παράγει γνώση, πολιτισμό και κατάρτιση που επιδιώκει να αυξήσει τα επίπεδα γνώσης και ποιότητας. (Greek)
29 July 2022
0 references
Naša škola sa vyznačuje trojitou periferizáciou: Geografická, sociálna a školská. Študenti sú väčšinou z okolitých dedín a najproblematickejšie spoločenské farnosti v meste. V tomto zmysle sme škola, ktorá musí reagovať spoločensky a musí byť zodpovedná a oddaná komunite, do ktorej sme včlenení, ktorá je centrom, ktoré generuje vedomosti, kultúru a odbornú prípravu, ktorej cieľom je zvýšiť úroveň vedomostí a kvality. (Slovak)
29 July 2022
0 references
Koulullemme on ominaista kolminkertainen periferisaatio: Maantieteellinen, sosiaalinen ja koulu. Opiskelijat ovat lähinnä lähikylistä ja kaupungin ongelmallisimmista seurakunnista. Tässä mielessä olemme koulu, jonka on vastattava yhteiskunnallisesti ja oltava vastuullinen ja sitoutunut yhteisöön, johon meidät on sisällytetty. Se on keskus, joka tuottaa tietoa, kulttuuria ja koulutusta ja pyrkii nostamaan tiedon ja laadun tasoa. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Nasza szkoła charakteryzuje się potrójną peryferią: Geograficzna, społeczna i szkolna. Studenci pochodzą głównie z pobliskich wiosek i najbardziej problematycznych parafii społecznych w mieście. W tym sensie jesteśmy szkołą, która musi reagować społecznie, być odpowiedzialnym i zaangażowanym w społeczność, do której jesteśmy włączeni, będąc ośrodkiem generującym wiedzę, kulturę i szkolenia, dążącym do podniesienia poziomu wiedzy i jakości. (Polish)
29 July 2022
0 references
Iskolánkat a hármas periferizáció jellemzi: Földrajzi, szociális és iskolai. A diákok többnyire a közeli falvakból és a város legproblematikusabb társadalmi plébániáiból származnak. Ebben az értelemben olyan iskola vagyunk, amelynek társadalmilag kell reagálnia, felelősnek és elkötelezettnek kell lennünk a közösség iránt, amelybe beilleszkedtünk, olyan központként, amely olyan tudást, kultúrát és képzést hoz létre, amely a tudás és a minőség szintjének emelésére törekszik. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Naše škola je charakterizována trojnásobnou periferizací: Geografické, sociální a školní. Studenti jsou většinou z okolních vesnic a nejproblematičtějších společenských farností ve městě. V tomto smyslu jsme škola, která musí reagovat společensky a být zodpovědná a oddaná komunitě, do níž jsme vloženi, a být centrem, které vytváří znalosti, kulturu a vzdělávání, které se snaží zvýšit úroveň znalostí a kvality. (Czech)
29 July 2022
0 references
Mūsu skolu raksturo trīskārša periferizācija: Ģeogrāfisks, sociāls un skola. Studenti lielākoties ir no tuvējiem ciematiem un visproblemātiskākajiem sociālajiem pagastiem pilsētā. Šajā ziņā mēs esam skola, kurai ir jāreaģē sociāli un jābūt atbildīgai un apņēmības pilnai kopienai, kurā mēs esam iekļauti, jo tā ir centrs, kas rada zināšanas, kultūru un apmācību, kuras mērķis ir paaugstināt zināšanu un kvalitātes līmeni. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Tá ár scoil tréithrithe ag periferization triple: Tíreolaíocht, sóisialta agus scoil. Is ó shráidbhailte in aice láimhe agus ó na paróistí sóisialta is mó fadhbanna sa chathair is mó a bhíonn na daltaí. Sa chiall seo, is scoil muid a chaithfidh freagairt go sóisialta agus a bheith freagrach agus tiomanta don phobal ina gcuirtear isteach muid, mar mhol a ghineann eolas, cultúr agus oiliúint a fhéachann leis na leibhéil eolais agus cáilíochta a ardú. (Irish)
29 July 2022
0 references
Za našo šolo je značilna trojna periferizacija: Geografsko, socialno in šolsko. Študenti so večinoma iz bližnjih vasi in najbolj problematičnih socialnih župnij v mestu. V tem smislu smo šola, ki se mora odzvati družbeno in biti odgovorna in zavezana skupnosti, v katero smo vstavljeni, saj je središče, ki ustvarja znanje, kulturo in usposabljanje, ki si prizadeva dvigniti raven znanja in kakovosti. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Нашето училище се характеризира с тройна периферизация: Географски, социален и училищен. Студентите са предимно от близките села и най-проблемните социални енории в града. В този смисъл ние сме училище, което трябва да реагира социално и да бъде отговорно и отдадено на общността, в която сме включени, като е център, който генерира знания, култура и обучение, чиято цел е да повиши нивото на знания и качество. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
L-iskola tagħna hija kkaratterizzata minn periferizzazzjoni tripla: Ġeografiċi, soċjali u l-iskola. L-istudenti huma l-aktar minn irħula fil-qrib u l-parroċċi soċjali aktar problematiċi fil-belt. F’dan is-sens aħna skola li għandha twieġeb soċjalment u tkun responsabbli u impenjata lejn il-komunità li fiha aħna mdaħħla, tkun ċentru li jiġġenera l-għarfien, il-kultura u t-taħriġ li tfittex li tgħolli l-livelli ta ‘għarfien u kwalità. (Maltese)
29 July 2022
0 references
Vores skole er kendetegnet ved en tredobbelt periferisation: Geografisk, socialt og skolemæssigt. Eleverne er for det meste fra nærliggende landsbyer og de mest problematiske sociale sogne i byen. I den forstand er vi en skole, der skal reagere socialt og være ansvarlig og engageret i det samfund, hvor vi er indsat, som et knudepunkt, der skaber viden, kultur og uddannelse, der søger at højne niveauet af viden og kvalitet. (Danish)
29 July 2022
0 references
Școala noastră se caracterizează printr-o triplă periferizare: Geografică, socială și școlară. Elevii sunt în mare parte din satele din apropiere și cele mai problematice parohii sociale din oraș. În acest sens, suntem o școală care trebuie să răspundă social și să fie responsabilă și angajată față de comunitatea în care suntem inserați, fiind un centru care generează cunoștințe, cultură și formare care caută să ridice nivelul de cunoaștere și calitate. (Romanian)
29 July 2022
0 references
Vår skola kännetecknas av en trippel periferisering: Geografisk, social och skola. Studenterna kommer främst från närliggande byar och de mest problematiska sociala församlingarna i staden. I detta avseende är vi en skola som måste reagera socialt och vara ansvarsfull och engagerad i det samhälle där vi är införda, som ett nav som genererar kunskap, kultur och utbildning som syftar till att höja kunskaps- och kvalitetsnivån. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Coimbra
0 references
14 November 2023
0 references
Identifiers
POCH-01-5571-FSE-001947
0 references