PLANOS INTEGRADOS E INOVADORES DE COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR - PROJETOS (Q2898967)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2898967 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLANOS INTEGRADOS E INOVADORES DE COMBATE AO INSUCESSO ESCOLAR - PROJETOS |
Project Q2898967 in Portugal |
Statements
117,496.49 Euro
0 references
138,231.16 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
3 January 2018
0 references
31 December 2021
0 references
MUNICÍPIO DE TERRAS DE BOURO
0 references
O projeto na criação de uma equipa multidisciplinar enquanto mecanismo de intervenção que permita identificar e atuar de forma precoce nos sinais de desvinculação à escola (apoio e acompanhamento psicossocial e psicoeducativo) e nos outros fatores externos (condições socioeconómicas, culturais, familiares) que influenciam percursos de insucesso escolar dos alunos (reforço das competências e envolvimento parental). (Portuguese)
0 references
The project to create a multidisciplinary team as an intervention mechanism to identify and act early on signs of untying to school (psychosocial and psychoeducational support and follow-up) and other external factors (socio-economic, cultural, family conditions) that influence school failure paths (strengthening skills and parental involvement). (English)
8 July 2021
0.0005509830027307
0 references
Le projet de création d’une équipe pluridisciplinaire en tant que mécanisme d’intervention permettant d’identifier et d’agir tôt sur les signes de désengagement à l’école (soutien psychosocial et psycho-éducatif et suivi) et d’autres facteurs externes (conditions socio-économiques, culturelles et familiales) qui influencent l’échec scolaire des élèves (compétences renforcées et participation parentale). (French)
5 December 2021
0 references
Das Projekt zur Schaffung eines multidisziplinären Teams als Interventionsmechanismus, mit dem Anzeichen einer Schulabwanderung (psychosoziale und psychopädagogische Unterstützung und Follow-up) und andere externe Faktoren (sozioökonomische, kulturelle und familiäre Bedingungen), die das Schulversagen der Schüler beeinflussen (Stärkung der Fähigkeiten und elterliche Beteiligung), frühzeitig identifiziert und gehandelt werden sollen. (German)
13 December 2021
0 references
Het project om een multidisciplinair team op te richten als interventiemechanisme om tekenen van afstand van school (psychosociale en psycho-educatieve ondersteuning en follow-up) en andere externe factoren (sociaal-economische, culturele en familiale omstandigheden) die van invloed zijn op het schoolfalen van leerlingen (versterking van vaardigheden en betrokkenheid van ouders) in een vroeg stadium te identificeren en op te treden. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Il progetto di creare un'équipe multidisciplinare come meccanismo di intervento per individuare e agire tempestivamente sui segni di disimpegno scolastico (sostegno psicosociale e psico-educativo e follow-up) e su altri fattori esterni (condizioni socioeconomiche, culturali e familiari) che influiscono sul fallimento scolastico degli alunni (rafforzamento delle competenze e coinvolgimento dei genitori). (Italian)
17 January 2022
0 references
El proyecto de creación de un equipo multidisciplinario como mecanismo de intervención para identificar y actuar tempranamente sobre los signos de desvinculación de la escuela (apoyo psicosocial y psicoeducativo y seguimiento) y otros factores externos (condiciones socioeconómicas, culturales y familiares) que influyen en el fracaso escolar de los alumnos (fortalecimiento de las capacidades y participación de los padres). (Spanish)
21 January 2022
0 references
Projekt luua multidistsiplinaarne meeskond sekkumismehhanismina, et teha kindlaks kooli lahtisidumise märgid (psühhosotsiaalne ja psühhohariduslik tugi ja järelmeetmed) ning muud välised tegurid (sotsiaalmajanduslikud, kultuurilised, perekondlikud tingimused), mis mõjutavad koolist väljalangemist (oskuste tugevdamine ja vanemate kaasamine). (Estonian)
29 July 2022
0 references
Projektas sukurti tarpdisciplininę grupę, kaip intervencijos mechanizmą, skirtą nustatyti ir anksti imtis veiksmų dėl atsiejimo prie mokyklos požymių (psichosocialinė ir psichologinė parama ir tolesnė veikla) ir kitų išorės veiksnių (socialinių ir ekonominių, kultūrinių, šeimos sąlygų), turinčių įtakos mokyklos nesėkmių keliams (įgūdžių stiprinimas ir tėvų dalyvavimas). (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
Projekt za osnivanje multidisciplinarnog tima kao interventnog mehanizma za rano prepoznavanje znakova nevezanosti za školovanje i djelovanje na njih (psihosocijalna i psihoobrazovna potpora i praćenje) i drugih vanjskih čimbenika (društveno-ekonomskih, kulturnih, obiteljskih uvjeta) koji utječu na putove neuspjeha u školi (jačanje vještina i uključivanje roditelja). (Croatian)
29 July 2022
0 references
Το σχέδιο για τη δημιουργία μιας διεπιστημονικής ομάδας ως μηχανισμού παρέμβασης για τον εντοπισμό και την έγκαιρη ανάληψη δράσης σε σημεία αποσύνδεσης με το σχολείο (ψυχοκοινωνική και ψυχοεκπαιδευτική υποστήριξη και παρακολούθηση) και άλλους εξωτερικούς παράγοντες (κοινωνικοοικονομικοί, πολιτιστικοί, οικογενειακές συνθήκες) που επηρεάζουν τις διαδρομές σχολικής αποτυχίας (ενίσχυση των δεξιοτήτων και της συμμετοχής των γονέων). (Greek)
29 July 2022
0 references
Projekt na vytvorenie multidisciplinárneho tímu ako intervenčného mechanizmu s cieľom včas identifikovať známky odviazania sa do školy (psychosociálna a psychopedagogická podpora a následné opatrenia) a ďalšie vonkajšie faktory (socio-ekonomické, kultúrne, rodinné podmienky), ktoré ovplyvňujú cesty neúspechu v škole (posilnenie zručností a zapojenie rodičov). (Slovak)
29 July 2022
0 references
Hanke, jolla perustetaan monialainen ryhmä interventiomekanismina, jonka avulla tunnistetaan koulun sidonnaisuuden merkit (psykososiaalinen ja psykokasvatustuki ja -seuranta) ja muut ulkoiset tekijät (sosioekonomiset, kulttuuriset ja perheolot), jotka vaikuttavat koulun epäonnistumisväyliin (taitojen vahvistaminen ja vanhempien osallistuminen), ja toimia varhaisessa vaiheessa. (Finnish)
29 July 2022
0 references
Projekt utworzenia multidyscyplinarnego zespołu jako mechanizmu interwencji w celu identyfikowania i wczesnego reagowania na oznaki niewiązania się ze szkołą (wsparcie psychospołeczne i psychoedukacyjne i działania następcze) oraz inne czynniki zewnętrzne (społeczno-ekonomiczne, kulturowe, rodzinne), które wpływają na ścieżki niepowodzenia szkolnego (wzmacnianie umiejętności i zaangażowanie rodziców). (Polish)
29 July 2022
0 references
Egy multidiszciplináris csoport létrehozására irányuló projekt, amely olyan beavatkozási mechanizmusként működik, amely az iskolától való függetlenedés jeleit (pszichoszociális és pszichopedagógiai támogatás és nyomon követés) és egyéb külső tényezőket (társadalmi-gazdasági, kulturális, családi körülmények) azonosítja és korán fellép, amelyek befolyásolják az iskolai kudarc útját (a készségek erősítése és a szülői részvétel). (Hungarian)
29 July 2022
0 references
Projekt na vytvoření multidisciplinárního týmu jako intervenčního mechanismu k identifikaci a včasnému řešení příznaků uvolnění do školy (psychosociální a psychovzdělávací podpora a následné sledování) a dalších vnějších faktorů (socio-ekonomické, kulturní a rodinné podmínky), které ovlivňují školní neúspěchy (posílení dovedností a zapojení rodičů). (Czech)
29 July 2022
0 references
Projekts, kura mērķis ir izveidot daudzdisciplīnu komandu kā intervences mehānismu, lai noteiktu un savlaicīgi reaģētu uz pazīmēm, kas liecina par atsaisti skolai (psihosociālais un psihoizglītības atbalsts un turpmākie pasākumi) un citiem ārējiem faktoriem (sociāli ekonomiskie, kultūras un ģimenes apstākļi), kas ietekmē skolas neveiksmes ceļus (prasmju stiprināšana un vecāku iesaistīšana). (Latvian)
29 July 2022
0 references
An tionscadal chun foireann ildisciplíneach a chruthú mar shásra idirghabhála chun comharthaí neamhcheangailteacha don scoil (tacaíocht shíceasóisialta agus sícoideachasúil agus obair leantach) agus tosca seachtracha eile (socheacnamaíoch, dálaí cultúrtha agus teaghlaigh) a shainaithint agus gníomhú go luath ina leith, ar tosca iad a mbíonn tionchar acu ar chonairí teipe scoile (a neartaíonn scileanna agus rannpháirtíocht tuismitheoirí). (Irish)
29 July 2022
0 references
Projekt oblikovanja multidisciplinarne ekipe kot intervencijskega mehanizma za prepoznavanje in zgodnje ukrepanje v zvezi z znaki odvezavanja v šolo (psihosocialna in psihoizobraževalna podpora in spremljanje) ter drugimi zunanjimi dejavniki (socialno-ekonomske, kulturne in družinske razmere), ki vplivajo na poti šolskega neuspeha (krepitev spretnosti in vključenost staršev). (Slovenian)
29 July 2022
0 references
Проектът за създаване на мултидисциплинарен екип като механизъм за намеса, който да идентифицира и да действа на ранен етап при признаци на необвързаност към училище (психосоциална и психо-образователна подкрепа и последващи действия) и други външни фактори (социално-икономически, културни, семейни условия), които влияят върху училищните неуспехи (укрепване на уменията и участието на родителите). (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
Il-proġett biex jinħoloq tim multidixxiplinari bħala mekkaniżmu ta’ intervent biex jidentifika u jaġixxi minn kmieni fuq sinjali ta’ nuqqas ta’ rbit mal-iskola (appoġġ psikosoċjali u psikoedukattiv u segwitu) u fatturi esterni oħra (soċjoekonomiċi, kulturali, kundizzjonijiet tal-familja) li jinfluwenzaw il-perkorsi ta’ falliment skolastiku (it-tisħiħ tal-ħiliet u l-involviment tal-ġenituri). (Maltese)
29 July 2022
0 references
Projektet om at oprette et tværfagligt team som en interventionsmekanisme til at identificere og reagere tidligt på tegn på afbinding til skolen (psykosocial og psykopædagogisk støtte og opfølgning) og andre eksterne faktorer (socioøkonomiske, kulturelle og familiemæssige forhold), der påvirker skolefrafald (styrkelse af færdigheder og forældreinddragelse). (Danish)
29 July 2022
0 references
Proiectul de creare a unei echipe multidisciplinare ca mecanism de intervenție pentru identificarea și acționarea timpurie a semnelor de dezlegare față de școală (sprijin psihosocial și psihoeducațional și monitorizare) și alți factori externi (condiții socio-economice, culturale, familiale) care influențează căile de eșec școlar (consolidarea competențelor și implicarea părinților). (Romanian)
29 July 2022
0 references
Projektet att skapa en tvärvetenskaplig grupp som en interventionsmekanism för att tidigt identifiera och agera på tecken på obundet till skolan (psykosocialt och psykopedagogiskt stöd och uppföljning) och andra externa faktorer (socioekonomiska, kulturella och familjemässiga förhållanden) som påverkar skolfel (förstärkning av färdigheter och föräldramedverkan). (Swedish)
29 July 2022
0 references
Terras de Bouro
0 references
14 November 2023
0 references
Identifiers
NORTE-08-5266-FSE-000083
0 references