Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success (Q2897670)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2897670 in Portugal
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Integrated interventions in vulnerable territories – Teip, Pief, More Success |
Project Q2897670 in Portugal |
Statements
565,428.5 Euro
0 references
665,210.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
21 November 2018
0 references
31 December 2021
0 references
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO SUDESTE DE BAIÃO
0 references
41°10'9.52"N, 7°58'38.28"W
0 references
O AESB está inserido num contexto socioeconómico desfavorecido, sendo o insucesso e o risco de abandono motivos de preocupação. O desafio consiste em encontrar estratégias que permitam a conclusão do 3.º CEB e a transição dos jovens para o ES. São objetivos diminuir o insucesso escolar, prevenir a indisciplina, o abandono e o absentismo, melhorar os resultados da avaliação externa e ativar a participação e a relação escola-família-comunidade. (Portuguese)
0 references
The AESB is part of a disadvantaged socio-economic context, with failure and the risk of abandonment being reasons of concern. The challenge is to find strategies that allow the completion of the 3rd CEB and the transition of young people to ES. The objectives are to reduce school failure, prevent indiscipline, abandonment and absenteeism, improve the results of external evaluation and activate school-family-community participation and relationship. (English)
8 July 2021
0.0243854924493513
0 references
Le BSBS est placé dans un contexte socio-économique défavorisé, l’échec et le risque d’abandon étant une source de préoccupation. Le défi est de trouver des stratégies qui permettent l’achèvement de la 3e CCS et la transition des jeunes vers l’enseignement supérieur. Les objectifs sont de réduire l’échec scolaire, de prévenir l’indiscipline, l’abandon scolaire et l’absentéisme, d’améliorer les résultats de l’évaluation externe et d’activer la participation et la relation école-famille-communautaire. (French)
5 December 2021
0 references
Das BSBS befindet sich in einem benachteiligten sozioökonomischen Kontext, wobei das Scheitern und die Gefahr der Aufgabe Anlass zur Besorgnis geben. Die Herausforderung besteht darin, Strategien zu finden, die den Abschluss der 3. CEB und den Übergang junger Menschen zu HE ermöglichen. Ziel ist es, Schulversagen zu verringern, Indisziplinarität, Abbruch und Abwesenheit zu verhindern, die Ergebnisse der externen Evaluierung zu verbessern und die Beteiligung und die Beziehung zwischen Schule und Familie zu aktivieren. (German)
13 December 2021
0 references
Het BSBS bevindt zich in een achtergestelde sociaal-economische context, waarbij het mislukken en het risico van stopzetting een bron van zorg zijn. De uitdaging bestaat erin strategieën te vinden die de voltooiing van het 3e CEB en de overgang van jongeren naar hoger onderwijs mogelijk maken. De doelstellingen zijn het verminderen van schoolfalen, het voorkomen van indiscipline, voortijdig schoolverlaten en ziekteverzuim, het verbeteren van de resultaten van externe evaluatie en het activeren van deelname en de relatie tussen school en gezin. (Dutch)
19 December 2021
0 references
Il BSBS si colloca in un contesto socioeconomico sfavorevole, in cui il fallimento e il rischio di abbandono sono motivo di preoccupazione. La sfida consiste nel trovare strategie che consentano il completamento della terza CEB e la transizione dei giovani verso l'istruzione superiore. Gli obiettivi sono ridurre il fallimento scolastico, prevenire l'indisciplina, l'abbandono e l'assenteismo, migliorare i risultati della valutazione esterna e attivare la partecipazione e il rapporto scuola-famiglia-comunità. (Italian)
17 January 2022
0 references
El BSBS se encuentra en un contexto socioeconómico desfavorecido, y el fracaso y el riesgo de abandono son motivo de preocupación. El reto consiste en encontrar estrategias que permitan la finalización de la tercera Junta de los jefes ejecutivos y la transición de los jóvenes a la educación superior. Los objetivos son reducir el fracaso escolar, prevenir la indisciplina, el abandono escolar y el absentismo, mejorar los resultados de la evaluación externa y activar la participación y la relación escuela-familia-comunidad. (Spanish)
21 January 2022
0 references
AESB on osa ebasoodsast sotsiaal-majanduslikust kontekstist, kus ebaõnnestumine ja hülgamise oht on murettekitav. Väljakutseks on leida strateegiad, mis võimaldaksid viia lõpule kolmanda CEB loomise ja noorte ülemineku Euroopa koolidesse. Eesmärk on vähendada koolist väljalangemist, vältida ebadistsipliini, hülgamist ja töölt puudumist, parandada välishindamise tulemusi ning aktiveerida kooli-pere ja kogukonna osalemist ja suhteid. (Estonian)
29 July 2022
0 references
AESB yra nepalankioje socialinėje ir ekonominėje aplinkoje, o nesėkmė ir rizika, kad jos bus atsisakyta, yra susirūpinimo priežastis. Uždavinys – rasti strategijas, kurios sudarytų sąlygas užbaigti 3-iąjį PTEP ir jaunimo perėjimą į ES. Siekiama mažinti mokyklos nesėkmę, užkirsti kelią nedrausmei, apleidimui ir pravaikštoms, gerinti išorinio vertinimo rezultatus ir skatinti mokyklos, šeimos ir bendruomenės dalyvavimą bei santykius. (Lithuanian)
29 July 2022
0 references
AESB je dio nepovoljnog socioekonomskog konteksta, pri čemu su neuspjeh i rizik od napuštanja razlog za zabrinutost. Izazov je pronaći strategije koje omogućuju dovršetak 3. CEB-a i prijelaz mladih u ES. Ciljevi su smanjenje neuspjeha u školi, sprečavanje nediscipline, napuštanje i izostajanje s posla, poboljšanje rezultata vanjske evaluacije te poticanje sudjelovanja i odnosa između škole, obitelji i zajednice. (Croatian)
29 July 2022
0 references
Ο AESB εντάσσεται σε ένα μειονεκτικό κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο, με την αποτυχία και τον κίνδυνο εγκατάλειψης να αποτελούν λόγους ανησυχίας. Η πρόκληση συνίσταται στην εξεύρεση στρατηγικών που επιτρέπουν την ολοκλήρωση της 3ης CEB και τη μετάβαση των νέων στο ES. Οι στόχοι είναι η μείωση της σχολικής αποτυχίας, η πρόληψη της απείθαρξης, της εγκατάλειψης και των απουσιών, η βελτίωση των αποτελεσμάτων της εξωτερικής αξιολόγησης και η ενεργοποίηση της συμμετοχής και των σχέσεων σχολείου-οικογένειας-κοινότητας. (Greek)
29 July 2022
0 references
AESB je súčasťou znevýhodneného sociálno-ekonomického kontextu, pričom neúspech a riziko zanechania sú dôvodom na obavy. Výzvou je nájsť stratégie, ktoré umožnia dokončenie 3. CEB a prechod mladých ľudí do ES. Cieľom je znížiť zlyhanie školy, zabrániť nedisciplíne, opusteniu a absencii, zlepšiť výsledky externého hodnotenia a aktivovať účasť a vzťah medzi školou a rodinou. (Slovak)
29 July 2022
0 references
AESB on osa heikossa asemassa olevaa sosioekonomista toimintaympäristöä, ja epäonnistuminen ja hylkäämisen vaara ovat huolestuttavia. Haasteena on löytää strategioita, jotka mahdollistavat kolmannen CEB:n loppuun saattamisen ja nuorten siirtymisen Eurooppa-kouluun. Tavoitteena on vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä, ehkäistä kurinalaisuutta, luopumista ja poissaoloja, parantaa ulkoisen arvioinnin tuloksia ja aktivoida kouluperheiden ja yhteisöjen osallistuminen ja suhteet. (Finnish)
29 July 2022
0 references
AESB jest częścią niekorzystnego kontekstu społeczno-gospodarczego, a niepowodzenie i ryzyko zaniechania stanowią powody do niepokoju. Wyzwaniem jest znalezienie strategii, które umożliwią ukończenie trzeciego posiedzenia Rady Europy i przejście młodych ludzi do szkół wyższych. Celem jest ograniczenie niepowodzeń szkolnych, zapobieganie niedyscyplinacji, porzucaniu i absencji, poprawa wyników oceny zewnętrznej oraz aktywizacja uczestnictwa i relacji między szkołami a rodziną i społecznością. (Polish)
29 July 2022
0 references
Az AESB a hátrányos társadalmi-gazdasági környezet része, a kudarc és a felhagyás kockázata aggodalomra ad okot. A kihívást az jelenti, hogy olyan stratégiákat találjunk, amelyek lehetővé teszik a harmadik CEB befejezését és a fiatalok ES-be való átmenetét. A cél az iskolai kudarcok csökkentése, a fegyelmezetlenség, az elhagyottság és a hiányzás megelőzése, a külső értékelés eredményeinek javítása, valamint az iskola-család-közösségi részvétel és kapcsolat aktiválása. (Hungarian)
29 July 2022
0 references
AESB je součástí znevýhodněného sociálně-ekonomického kontextu, přičemž důvodem znepokojení je neúspěch a riziko opuštění. Úkolem je nalézt strategie, které umožní dokončení 3. zasedání CEB a přechod mladých lidí do ES. Cílem je snížit školní neúspěch, zabránit nedisciplinárnímu přístupu, opouštění a absenci, zlepšit výsledky externí evaluace a aktivovat účast a vztahy mezi školami, rodinami a komunitami. (Czech)
29 July 2022
0 references
AESB ir daļa no nelabvēlīga sociālekonomiskā konteksta, un bažas rada neveiksme un pamešanas risks. Uzdevums ir atrast stratēģijas, kas ļautu pabeigt 3. CEB izveidi un jauniešu pāreju uz ES. Mērķi ir samazināt skolu nesekmību, novērst nedisciplīnu, pamešanu un prombūtni, uzlabot ārējā novērtējuma rezultātus un aktivizēt skolas, ģimenes un kopienas līdzdalību un attiecības. (Latvian)
29 July 2022
0 references
Is cuid de chomhthéacs socheacnamaíoch faoi mhíbhuntáiste é AESB, agus is cúis imní é go dteipfeadh air agus gur cúis imní é an baol go dtréigfí é. Is é an dúshlán atá ann straitéisí a aimsiú lenar féidir an 3ú CEB a thabhairt chun críche agus daoine óga a aistriú chuig ES. Is iad na cuspóirí ná teip scoile a laghdú, smacht, tréigean agus neamhláithreacht a chosc, torthaí meastóireachta seachtraí a fheabhsú agus rannpháirtíocht agus caidreamh idir an scoil agus an teaghlach a chur i ngníomh. (Irish)
29 July 2022
0 references
AESB je del socialno-ekonomskega okolja v neugodnem položaju, razlog za zaskrbljenost pa sta neuspeh in nevarnost opustitve. Izziv je najti strategije, ki bodo omogočile dokončanje tretjega odbora CEB in prehod mladih v ES. Cilji so zmanjšanje šolskega neuspeha, preprečevanje nediscipline, opuščanja in odsotnosti z dela, izboljšanje rezultatov zunanjega ocenjevanja ter aktiviranje sodelovanja in odnosov med šolo, družino in skupnostjo. (Slovenian)
29 July 2022
0 references
AESB е част от необлагодетелстван социално-икономически контекст, като неуспехът и рискът от изоставяне са причини за безпокойство. Предизвикателството се състои в това да се намерят стратегии, които да позволят завършването на третия CEB и прехода на младите хора към Испания. Целите са да се намали неуспехът в училище, да се предотвратят недисциплината, изоставянето и отсъствията, да се подобрят резултатите от външната оценка и да се активира участието и отношенията между училището, семейството и общността. (Bulgarian)
29 July 2022
0 references
L-AESB huwa parti minn kuntest soċjoekonomiku żvantaġġat, fejn il-falliment u r-riskju ta’ abbandun huma raġunijiet ta’ tħassib. L-isfida hija li jinstabu strateġiji li jippermettu t-tlestija tat-tielet CEB u t-tranżizzjoni taż-żgħażagħ lejn ES. L-għanijiet huma li jitnaqqas il-falliment fl-iskola, jiġu evitati l-indixxiplinari, l-abbandun u l-assenteiżmu, jitjiebu r-riżultati tal-evalwazzjoni esterna u tiġi attivata l-parteċipazzjoni u r-relazzjoni bejn l-iskola u l-familja. (Maltese)
29 July 2022
0 references
AESB er en del af en ugunstigt stillet socioøkonomisk kontekst, hvor fiasko og risiko for opgivelse giver anledning til bekymring. Udfordringen består i at finde strategier, der gør det muligt at færdiggøre det tredje CEB og de unges overgang til Europaskoler. Målet er at mindske skolefrafald, forebygge indisciplin, opgivelse og fravær, forbedre resultaterne af den eksterne evaluering og aktivere skole-familie-samfundets deltagelse og forhold. (Danish)
29 July 2022
0 references
AESB face parte dintr-un context socio-economic defavorizat, eșecul și riscul de abandon fiind motive de îngrijorare. Provocarea constă în găsirea unor strategii care să permită finalizarea celui de-al treilea CEB și tranziția tinerilor către ES. Obiectivele sunt de a reduce eșecul școlar, de a preveni indisciplina, abandonul și absenteismul, de a îmbunătăți rezultatele evaluării externe și de a activa participarea și relația școală-familie-comunitate. (Romanian)
29 July 2022
0 references
AESB är en del av ett missgynnat socioekonomiskt sammanhang, där misslyckande och risk för nedläggning är orosmoment. Utmaningen består i att hitta strategier som gör det möjligt att slutföra den tredje europeiska basen och övergången av ungdomar till Europaskolor. Målen är att minska antalet elever som misslyckas i skolan, förebygga indisciplin, överges och frånvaro, förbättra resultaten av extern utvärdering och aktivera deltagande och relationer mellan skola, familj och samhälle. (Swedish)
29 July 2022
0 references
Baião
0 references
23 May 2023
0 references
Identifiers
NORTE-07-4232-FSE-000024
0 references