Innovative Plans to Combat School Failure (Q2870870)

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
Project Q2870870 in Portugal
Language Label Description Also known as
English
Innovative Plans to Combat School Failure
Project Q2870870 in Portugal

    Statements

    0 references
    3,797,202.99 Euro
    0 references
    4,467,297.63 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    11 April 2016
    0 references
    30 October 2019
    0 references
    COMUNIDADE INTERMUNICIPAL DO MÉDIO TEJO
    0 references
    0 references
    O PEDIME – Plano Estratégico de Desenvolvimento Intermunicipal da Educação no Médio Tejo representa a primeira experiência de planeamento estratégico da educação a três níveis: agrupamento de escolas, municípios e comunidade intermunicipal, assentando no princípio da mobilização dos parceiros para a prossecução de objetivos comuns e de partilha planeada de recursos. (Portuguese)
    0 references
    The Pedime Strategic Plan for Intermunicipal Development of Education in the Middle Tagus represents the first strategic planning experience of education at three levels: Grouping of schools, municipalities and intermunicipal community, based on the principle of mobilising partners for the pursuit of common objectives and planned sharing of resources. (English)
    7 July 2021
    0.004715730441862
    0 references
    Le Plan stratégique PEDIME pour le développement intermunicipal de l’éducation dans le Tage moyen représente la première expérience de la planification stratégique de l’éducation à trois niveaux: regroupement d’écoles, de municipalités et de communautés intermunicipales, sur la base du principe de la mobilisation des partenaires pour la poursuite d’objectifs communs et le partage prévu des ressources. (French)
    4 December 2021
    0 references
    Der PEDIME-Strategieplan für die interkommunale Entwicklung der Bildung im mittleren Tagus stellt die erste Erfahrung mit der strategischen Planung der Bildung auf drei Ebenen dar: Bündelung von Schulen, Gemeinden und interkommunalen Gemeinschaften auf der Grundlage des Prinzips der Mobilisierung der Partner, um gemeinsame Ziele und eine geplante gemeinsame Nutzung von Ressourcen zu verfolgen. (German)
    13 December 2021
    0 references
    Het strategisch plan van PEDIME voor de intergemeentelijke ontwikkeling van het onderwijs in de Middentaag is de eerste ervaring met strategische planning van het onderwijs op drie niveaus: clustering van scholen, gemeenten en intergemeentelijke gemeenschap, op basis van het beginsel van het mobiliseren van partners om gemeenschappelijke doelstellingen na te streven en de geplande verdeling van middelen. (Dutch)
    18 December 2021
    0 references
    Il PEDIME Strategic Plan for the Intermunicipal Development of Education in the Middle Tagus rappresenta la prima esperienza di pianificazione strategica dell'istruzione a tre livelli: raggruppamento di scuole, comuni e comunità intercomunali, sulla base del principio della mobilitazione dei partner per perseguire obiettivi comuni e la condivisione programmata delle risorse. (Italian)
    17 January 2022
    0 references
    El Plan Estratégico PEDIME para el Desarrollo Intermunicipal de la Educación en el Tajo Medio representa la primera experiencia de planificación estratégica de la educación en tres niveles: agrupación de escuelas, municipios y comunidades intermunicipales, sobre la base del principio de movilizar a los asociados para alcanzar objetivos comunes y compartir los recursos previstos. (Spanish)
    20 January 2022
    0 references
    Pedime strateegiline kava hariduse linnadevaheliseks arendamiseks Kesk-Taguses kujutab endast esimest strateegilist planeerimiskogemust hariduse valdkonnas kolmel tasandil: Koolide, omavalitsuste ja omavalitsusüksuste rühmitamine, mille aluseks on põhimõte kaasata partnereid ühiste eesmärkide saavutamiseks ja ressursside kavandatud jagamiseks. (Estonian)
    29 July 2022
    0 references
    Pedime strateginis planas savivaldybių plėtros švietimo Vidurinėje Tagus yra pirmoji strateginio planavimo patirtis švietimo trimis lygmenimis: Mokyklų, savivaldybių ir savivaldybių bendruomenės grupavimas, grindžiamas partnerių sutelkimo siekiant bendrų tikslų ir planuojamo išteklių pasidalijimo principu. (Lithuanian)
    29 July 2022
    0 references
    Strateški plan Pedimea za međuopćinski razvoj obrazovanja u srednjem Tagusu predstavlja prvo strateško planiranje obrazovanja na tri razine: Grupiranje škola, općina i međuopćinske zajednice na temelju načela mobiliziranja partnera za ostvarivanje zajedničkih ciljeva i planirane podjele resursa. (Croatian)
    29 July 2022
    0 references
    Το στρατηγικό σχέδιο Pedime για τη διαδημοτική ανάπτυξη της εκπαίδευσης στο μέσο Τάγο αποτελεί την πρώτη εμπειρία στρατηγικού σχεδιασμού της εκπαίδευσης σε τρία επίπεδα: Ομαδοποίηση των σχολείων, των δήμων και της διαδημοτικής κοινότητας, με βάση την αρχή της κινητοποίησης των εταίρων για την επίτευξη κοινών στόχων και την προβλεπόμενη κατανομή των πόρων. (Greek)
    29 July 2022
    0 references
    Pedime Strategic Plan for Intermunicipal Development of Education in the Middle Tagus predstavuje prvú skúsenosť so strategickým plánovaním vzdelávania na troch úrovniach: Zoskupovanie škôl, obcí a medzikomunálnej komunity na základe zásady mobilizácie partnerov na dosiahnutie spoločných cieľov a plánovaného spoločného využívania zdrojov. (Slovak)
    29 July 2022
    0 references
    Pedimen strateginen suunnitelma kuntien välisen koulutuksen kehittämiseksi Lähi-idässä on ensimmäinen strateginen suunnittelukokemus koulutuksesta kolmella tasolla: Koulujen, kuntien ja kuntien välisen yhteisön ryhmittely, joka perustuu periaatteeseen, jonka mukaan kumppanit on saatava mukaan yhteisten tavoitteiden saavuttamiseen ja resurssien suunniteltuun jakamiseen. (Finnish)
    29 July 2022
    0 references
    Plan strategiczny Pedime na rzecz międzygminnego rozwoju edukacji na poziomie środkowym stanowi pierwsze doświadczenie w zakresie planowania strategicznego w zakresie edukacji na trzech poziomach: Grupowanie szkół, gmin i społeczności międzygminnych w oparciu o zasadę mobilizacji partnerów do realizacji wspólnych celów i planowanego dzielenia się zasobami. (Polish)
    29 July 2022
    0 references
    A Pedime Stratégiai Terv az oktatás településközi fejlesztésére a Tagus középső részén az oktatás első stratégiai tervezési tapasztalata három szinten: Iskolák, önkormányzatok és településközi közösségek csoportosítása a partnerek közös célkitűzések elérése és az erőforrások tervezett megosztása érdekében történő mozgósításának elve alapján. (Hungarian)
    29 July 2022
    0 references
    Pedime Strategický plán pro meziobecní rozvoj vzdělávání ve Středním Tagusu představuje první strategickou plánovací zkušenost vzdělávání na třech úrovních: Uskupení škol, obcí a obcí založené na principu mobilizace partnerů pro sledování společných cílů a plánovaného sdílení zdrojů. (Czech)
    29 July 2022
    0 references
    Pedime Stratēģiskais plāns izglītības starppašvaldību attīstībai Vidējā Tagus ir pirmā stratēģiskā plānošanas pieredze izglītības trīs līmeņos: Skolu, pašvaldību un pašvaldību kopienu grupēšana, pamatojoties uz principu mobilizēt partnerus kopīgu mērķu sasniegšanai un plānotai resursu sadalei. (Latvian)
    29 July 2022
    0 references
    Is ionann an Plean Straitéiseach Pedime d’Fhorbairt Idirbhardasach an Oideachais sa Mheán-Tagus agus an chéad taithí pleanála straitéisí ar oideachas ag trí leibhéal: Scoileanna, bardais agus an pobal idirbhardasach a ghrúpáil, bunaithe ar phrionsabal na gcomhpháirtithe a shlógadh chun cuspóirí comhchoiteanna agus comhroinnt bheartaithe acmhainní a bhaint amach. (Irish)
    29 July 2022
    0 references
    Strateški načrt Pedime za medobčinski razvoj izobraževanja v srednjem Tagu je prva strateška izkušnja načrtovanja izobraževanja na treh ravneh: Združevanje šol, občin in medobčinske skupnosti na podlagi načela mobilizacije partnerjev za doseganje skupnih ciljev in načrtovane delitve virov. (Slovenian)
    29 July 2022
    0 references
    Стратегическият план Pedime за междуобщинско развитие на образованието в Средновековието представлява първият опит в стратегическото планиране на образованието на три нива: Групиране на училища, общини и междуобщински общности въз основа на принципа на мобилизиране на партньорите за постигане на общи цели и планирано споделяне на ресурси. (Bulgarian)
    29 July 2022
    0 references
    Il-Pjan Strateġiku ta’ Pedime għall-Iżvilupp Intermuniċipali tal-Edukazzjoni fit-Tagus Nofsani jirrappreżenta l-ewwel esperjenza ta’ ppjanar strateġiku tal-edukazzjoni fuq tliet livelli: Ir-raggruppament tal-iskejjel, il-muniċipalitajiet u l-komunità interkomunali, abbażi tal-prinċipju tal-mobilizzazzjoni tal-imsieħba għall-kisba ta’ objettivi komuni u l-kondiviżjoni ppjanata tar-riżorsi. (Maltese)
    29 July 2022
    0 references
    Pedime-strategiplanen for tværkommunal udvikling af uddannelse i midten af Tagus repræsenterer den første strategiske planlægningserfaring med uddannelse på tre niveauer: Gruppering af skoler, kommuner og tværkommunale samfund baseret på princippet om at mobilisere partnere til at forfølge fælles mål og planlagt deling af ressourcer. (Danish)
    29 July 2022
    0 references
    Planul strategic Pedime pentru dezvoltarea intermunicipală a educației în Tagusul de Mijloc reprezintă prima experiență de planificare strategică a educației la trei niveluri: Gruparea școlilor, a municipalităților și a comunității intermunicipale, pe baza principiului mobilizării partenerilor pentru urmărirea obiectivelor comune și a partajării planificate a resurselor. (Romanian)
    29 July 2022
    0 references
    Den strategiska planen för mellankommunal utveckling av utbildning i Mellanöstern utgör den första strategiska planeringserfarenheten av utbildning på tre nivåer: Gruppering av skolor, kommuner och mellankommuner på grundval av principen om mobilisering av partner för att uppnå gemensamma mål och planerad resursfördelning. (Swedish)
    29 July 2022
    0 references
    14 November 2023
    0 references

    Identifiers

    CENTRO-03-5266-FSE-000015
    0 references