Improving the work of the school in the framework of formal evaluation (Q27683)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q27683 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the work of the school in the framework of formal evaluation |
Project Q27683 in Czech Republic |
Statements
5,367,297.58 Czech koruna
0 references
6,314,467.75 Czech koruna
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2018
0 references
31 July 2021
0 references
31 December 2020
0 references
Služby a školení MB, z. ú.
0 references
29301
0 references
Projekt reaguje na problém současného hodnocení výkonu žáků v ZŠ Středočeského, Libereckého a Ústeckého kraje, kde Žadatel Služby a školení MB (dále i SŠMB) působí a zná cílovou skupinu (CS) pedagogů. Projekt s využitím analýzy současného stavu formativního hodnocení v uvedených regionech bude využívat poznatky k podpoře učení v souvislostech, zda se žák učí, jak přemýšlí, čemu nerozumí a jak učení ovlivňuje jeho poznání. Pro toto zjištění bude potřeba naučit učitele, aby rozuměl cílům učení. (Czech)
0 references
The project responds to the problem of the current evaluation of pupils’ performance in the Central Bohemia, Liberec and Ústí Region, where the applicant Services and Training MB (hereinafter SŠMB) operates and knows the target group (CS) of educators. The project using an analysis of the current state of formal evaluation in the above regions will use the knowledge to support learning in context, whether the student is learning how to think, what he does not understand and how learning affects his knowledge. For this, it will be necessary to teach teachers to understand the aims of learning. (English)
22 October 2020
0.1046157860207289
0 references
Le projet répond au problème de l’évaluation actuelle des performances des élèves des écoles élémentaires de la région de Bohême centrale, de Liberec et d’Ústí nad Labem, où le service demandeur et le CA de formation (ci-après également SŠMB) opèrent et connaissent le groupe cible (CS) des éducateurs. À l’aide d’une analyse de l’état d’avancement de l’évaluation formative dans ces régions, le projet utilisera les connaissances pour soutenir l’apprentissage dans le contexte de savoir si un apprenant apprend, comment il pense, ce qu’il/elle ne comprend pas et comment l’apprentissage influence ses connaissances. Pour cela, il faudra enseigner aux enseignants de comprendre les objectifs de l’apprentissage. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt reagiert auf das Problem der aktuellen Bewertung der Leistung von Schülern in den Grundschulen Mittelböhmens, Liberec und Ústí nad Labem, wo der Bewerberdienst und die Ausbildung MB (nachfolgend auch SŠMB) die Zielgruppe (CS) von Pädagogen betreibt und kennt. Anhand einer Analyse des Stands der formativen Bewertung in diesen Regionen wird das Projekt Wissen nutzen, um das Lernen im Kontext zu unterstützen, ob ein Lernender lernt, wie er denkt, was er nicht versteht und wie Lernen sein Wissen beeinflusst. Dies erfordert Lehrer, um die Ziele des Lernens zu verstehen. (German)
2 December 2021
0 references
Het project is een antwoord op het probleem van de huidige beoordeling van de prestaties van leerlingen in de basisscholen van Centraal-Bohemen, Liberec en Ústí nad Labem, waar de aanvragende dienst en opleiding MB (hierna ook SŠMB) actief is en de doelgroep (CS) van opvoeders kent. Aan de hand van een analyse van de stand van zaken van de formatieve beoordeling in deze regio’s zal het project kennis gebruiken om het leren te ondersteunen in de context van de vraag of een leerling leert, hoe hij denkt, wat hij/zij niet begrijpt en hoe leren zijn kennis beïnvloedt. Dit vereist dat leerkrachten de doelstellingen van het leren begrijpen. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il progetto risponde al problema dell'attuale valutazione delle prestazioni degli alunni delle scuole elementari della Boemia centrale, di Liberec e della regione di Ústí nad Labem, dove opera e conosce il gruppo target (CS) degli educatori. Utilizzando un'analisi dello stato di avanzamento della valutazione formativa in queste regioni, il progetto utilizzerà le conoscenze per sostenere l'apprendimento nel contesto se un discente sta imparando, come pensa, cosa non capisce e come l'apprendimento influenza le sue conoscenze. Ciò richiederà agli insegnanti di comprendere gli obiettivi dell'apprendimento. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto responde al problema de la evaluación actual del rendimiento de los alumnos de las Escuelas Primarias de Bohemia Central, Liberec y Ústí nad Labem, donde el Servicio de Solicitantes y la Junta de Formación (en adelante también SŠMB) opera y conoce al grupo destinatario (CS) de los educadores. A partir de un análisis de la situación de la evaluación formativa en estas regiones, el proyecto utilizará el conocimiento para apoyar el aprendizaje en el contexto de si un alumno está aprendiendo, cómo piensa, qué no entiende y cómo el aprendizaje influye en sus conocimientos. Esto requerirá que los profesores entiendan los objetivos del aprendizaje. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet er et svar på problemet med den aktuelle evaluering af elevernes præstationer i den centrale Bøhmen, Liberec og Ústí-regionen, hvor ansøgerens tjenester og uddannelsesinstitutioner (i det følgende benævnt "SŠMB") driver virksomhed og kender undervisernes målgruppe. Projektet ved hjælp af en analyse af den aktuelle formelle evaluering i ovennævnte regioner vil bruge viden til at støtte læring i kontekst, hvorvidt den studerende lærer at tænke, hvad han ikke forstår, og hvordan læring påvirker hans viden. Til dette formål vil det være nødvendigt at undervise lærerne i at forstå målene for læring. (Danish)
11 July 2022
0 references
Το σχέδιο ανταποκρίνεται στο πρόβλημα της τρέχουσας αξιολόγησης των επιδόσεων των μαθητών στην περιφέρεια της Κεντρικής Βοημίας, του Liberec και της περιφέρειας Ústí, όπου οι αιτούσες Υπηρεσίες και Κατάρτιση MB (στο εξής SŠMB) λειτουργούν και γνωρίζουν την ομάδα-στόχο (CS) των εκπαιδευτικών. Το έργο, χρησιμοποιώντας μια ανάλυση της τρέχουσας κατάστασης της επίσημης αξιολόγησης στις παραπάνω περιφέρειες, θα χρησιμοποιήσει τις γνώσεις για να υποστηρίξει τη μάθηση στο πλαίσιο, αν ο μαθητής μαθαίνει πώς να σκέφτεται, τι δεν καταλαβαίνει και πώς η μάθηση επηρεάζει τις γνώσεις του. Για αυτό, θα πρέπει να διδάξουμε τους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν τους στόχους της μάθησης. (Greek)
11 July 2022
0 references
Projektom se odgovara na problem trenutačne evaluacije uspješnosti učenika u regiji Središnja Češka, Liberec i Ústí, gdje podnositelj zahtjeva za usluge i osposobljavanje MB (u daljnjem tekstu SŠMB) djeluje i poznaje ciljnu skupinu (CS) edukatora. U okviru projekta koji se koristi analizom trenutačnog stanja formalne evaluacije u prethodno navedenim regijama znanje će se koristiti za potporu učenju u kontekstu, je li student uči razmišljati, što ne razumije i kako učenje utječe na njegovo znanje. Za to će biti potrebno podučavati učitelje kako bi razumjeli ciljeve učenja. (Croatian)
11 July 2022
0 references
Proiectul răspunde la problema evaluării actuale a performanței elevilor în Boemia Centrală, Liberec și regiunea Ústí, unde funcționează și cunoaște grupul țintă (CS) formator de cadre didactice și servicii solicitante (denumit în continuare „SŠMB”). Proiectul, folosind o analiză a stadiului actual al evaluării formale în regiunile de mai sus, va utiliza cunoștințele pentru a sprijini învățarea în context, dacă studentul învață cum să gândească, ce nu înțelege și cum îi afectează învățarea cunoștințele. Pentru aceasta, va fi necesar să-i învățăm pe profesori să înțeleagă obiectivele învățării. (Romanian)
11 July 2022
0 references
Projekt reaguje na problém aktuálneho hodnotenia výsledkov žiakov v stredočeskom, Libereckom a Ústeckom kraji, kde pôsobí a pozná cieľovú skupinu pedagógov. Projekt využívajúci analýzu súčasného stavu formálneho hodnotenia vo vyššie uvedených regiónoch využije vedomosti na podporu vzdelávania v kontexte, či sa študent učí, ako myslieť, čo nerozumie a ako učenie ovplyvňuje jeho vedomosti. Preto bude potrebné učiť učiteľov, aby pochopili ciele učenia sa. (Slovak)
11 July 2022
0 references
Il-proġett iwieġeb għall-problema tal-evalwazzjoni attwali tal-prestazzjoni tal-istudenti fir-Reġjun Ċentrali tal-Boemja, Liberec u Ústí, fejn l-applikant tas-Servizzi u t-Taħriġ MB (minn hawn’il quddiem SŠMB) jopera u jaf il-grupp fil-mira (CS) tal-edukaturi. Il-proġett li juża analiżi tal-istat attwali tal-evalwazzjoni formali fir-reġjuni msemmija hawn fuq se juża l-għarfien biex jappoġġja t-tagħlim fil-kuntest, jekk l-istudent ikunx qed jitgħallem jaħseb, x’ma jifhimx u kif it-tagħlim jaffettwa l-għarfien tiegħu. Għal dan, se jkun meħtieġ li l-għalliema jiġu mgħallma jifhmu l-għanijiet tat-tagħlim. (Maltese)
11 July 2022
0 references
O projeto dá resposta ao problema da atual avaliação do desempenho dos alunos na região da Boémia Central, Liberec e Ústí, onde o CA dos serviços e formação candidatos (a seguir designado SŠMB) opera e conhece o grupo-alvo (CS) dos educadores. O projeto, utilizando uma análise do estado atual da avaliação formal nas regiões acima referidas, utilizará o conhecimento para apoiar a aprendizagem em contexto, se o aluno está a aprender a pensar, o que não compreende e como a aprendizagem afeta o seu conhecimento. Para isso, será necessário ensinar os professores a compreender os objetivos da aprendizagem. (Portuguese)
11 July 2022
0 references
Hankkeella vastataan ongelmaan, joka liittyy oppilaiden suoritusten arviointiin Keski-Böömin, Liberecin ja Ústín alueella, jossa hakijapalvelut ja koulutus MB (jäljempänä ’SŠMB’) toimii ja tuntee kouluttajien kohderyhmän (CS). Hankkeessa, jossa analysoidaan virallisen arvioinnin nykytilaa edellä mainituilla alueilla, käytetään tietämystä tukemaan oppimista kontekstissa, oppiiko opiskelija ajattelemaan, mitä hän ei ymmärrä ja miten oppiminen vaikuttaa hänen tietoonsa. Tätä varten on tarpeen opettaa opettajia ymmärtämään oppimisen tavoitteet. (Finnish)
11 July 2022
0 references
Projekt stanowi odpowiedź na problem obecnej oceny wyników uczniów w Czechach Centralnych, Libercu i Ústí, gdzie wnioskodawca Usługi i Szkolenia MB (dalej SŠMB) działa i zna grupę docelową (CS) nauczycieli. Projekt wykorzystujący analizę aktualnego stanu oceny formalnej w powyższych regionach wykorzysta wiedzę do wspierania uczenia się w kontekście, czy student uczy się myśleć, czego nie rozumie i jak uczenie się wpływa na jego wiedzę. W tym celu konieczne będzie nauczenie nauczycieli rozumienia celów uczenia się. (Polish)
11 July 2022
0 references
Projekt je odgovor na problem trenutne evalvacije uspešnosti učencev v Osrednji Češki, Liberec in Ústí regiji, kjer deluje in pozna ciljno skupino pedagogov. Projekt z analizo trenutnega stanja formalne evalvacije v zgoraj navedenih regijah bo uporabil znanje za podporo učenju v kontekstu, ali se učenec uči razmišljati, kaj ne razume in kako učenje vpliva na njegovo znanje. Za to bo treba učitelje naučiti razumeti cilje učenja. (Slovenian)
11 July 2022
0 references
Projektas reaguoja į dabartinę mokinių veiklos vertinimo problemą Centriniame Bohemijos, Libereco ir Ūsčio regione, kur paraišką teikianti tarnyba ir mokymas MB (toliau – SŠMB) veikia ir žino pedagogų tikslinę grupę (CS). Įgyvendinant projektą, kuriame analizuojama dabartinė formalaus vertinimo padėtis minėtuose regionuose, bus naudojamasi žiniomis, kad būtų remiamas mokymasis kontekste, ar mokinys mokosi mąstyti, ko jis nesupranta ir kaip mokymasis veikia jo žinias. Tam reikės mokyti mokytojus suprasti mokymosi tikslus. (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz pašreizējo skolēnu snieguma novērtēšanas problēmu centrālajā Bohēmijas, Liberecas un Ūsti reģionā, kur darbojas pieteikuma iesniedzējs Services and Training MB (turpmāk “SŠMB”) un zina pedagogu mērķgrupu (CS). Projektā, izmantojot analīzi par pašreizējo formālo novērtējumu minētajos reģionos, zināšanas tiks izmantotas, lai atbalstītu mācīšanos kontekstā, vai students mācās domāt, ko viņš nesaprot un kā mācīšanās ietekmē viņa zināšanas. Šim nolūkam būs jāmāca skolotājiem saprast mācīšanās mērķus. (Latvian)
11 July 2022
0 references
Проектът отговаря на проблема с текущата оценка на постиженията на учениците в Централна Бохемия, Либерец и Усти, където кандидатът за услуги и обучение (наричан по-долу SŠMB) работи и познава целевата група (CS) на преподавателите. Проектът, който използва анализ на текущото състояние на официалната оценка в горепосочените региони, ще използва знанията, за да подпомогне ученето в контекста, дали ученикът се учи как да мисли, какво не разбира и как ученето влияе на знанията му. За тази цел ще бъде необходимо учителите да разберат целите на ученето. (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
A projekt a Közép-Csehországban, Liberecben és Ústí régióban a tanulók teljesítményének jelenlegi értékelésével kapcsolatos problémára ad választ, ahol a kérelmező Szolgáltatási és Képzési MB (a továbbiakban: SŠMB) működik és ismeri a pedagógusok célcsoportját. A projekt, amely a fenti régiókban a formális értékelés jelenlegi állapotát elemzi, a tudást arra használja fel, hogy támogassa a tanulást a kontextusban, hogy megtanulja-e gondolkodni, mit nem ért, és hogy a tanulás hogyan befolyásolja tudását. Ehhez meg kell tanítani a tanárokat, hogy megértsék a tanulási célokat. (Hungarian)
11 July 2022
0 references
Freagraíonn an tionscadal d’fhadhb na meastóireachta reatha ar fheidhmíocht na ndaltaí i Réigiún na Boihéime, Liberec agus Ústí Láir, áit a n-oibríonn an MB Seirbhísí agus Oiliúna (SŠMB anseo feasta) agus a bhfuil aithne aige ar spriocghrúpa na n-oideoirí. Bainfidh an tionscadal úsáid as anailís ar staid reatha na meastóireachta foirmiúla sna réigiúin thuasluaite chun an t-eolas a úsáid chun tacú leis an bhfoghlaim i gcomhthéacs, cibé an bhfuil an scoláire ag foghlaim conas smaoineamh, cad nach dtuigeann sé agus conas a théann an fhoghlaim i gcion ar a chuid eolais. Chuige sin, beidh sé riachtanach múinteoirí a mhúineadh chun tuiscint a fháil ar aidhmeanna na foghlama. (Irish)
11 July 2022
0 references
Projektet är ett svar på problemet med den aktuella utvärderingen av elevernas prestationer i regionen Central Böhmen, Liberec och Ústí, där de sökandes tjänster och utbildning MB (nedan kallat SŠMB) är verksamma och känner till målgruppen (CS) för utbildare. Projektet med hjälp av en analys av det aktuella läget av formell utvärdering i ovanstående regioner kommer att använda kunskaperna för att stödja lärandet i sitt sammanhang, om studenten lär sig hur man ska tänka, vad han inte förstår och hur lärande påverkar hans kunskap. För detta kommer det att bli nödvändigt att lära lärarna att förstå målen med lärandet. (Swedish)
11 July 2022
0 references
Projekt on vastus probleemile, mis on seotud õpilaste tulemuslikkuse praeguse hindamisega Kesk-Böömimaal, Liberecis ja Ústí piirkonnas, kus taotleja Services and Training MB (edaspidi „SŠMB“) tegutseb ja teab haridustöötajate sihtrühma. Projektis, milles kasutatakse eespool nimetatud piirkondade ametliku hindamise praeguse olukorra analüüsi, kasutatakse teadmisi, et toetada õppimist kontekstis, kas üliõpilane õpib mõtlema, mida ta ei mõista ja kuidas õppimine mõjutab tema teadmisi. Selleks on vaja õpetada õpetajaid, et nad mõistaksid õppimise eesmärke. (Estonian)
11 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_032/0008204
0 references