Building and Gardening in Cociuba Mare, PETID, Chesa [PETID-existing construction] (Q2745493)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2745493 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Building and Gardening in Cociuba Mare, PETID, Chesa [PETID-existing construction] |
Project Q2745493 in Romania |
Statements
524,484.06 Romanian Leu
0 references
617,040.06 Romanian Leu
0 references
123,408.01250000001 Euro
0 references
85.0000014585762900 percent
0 references
1 June 2018
0 references
31 October 2023
0 references
COMUNA COCIUBA-MARE
0 references
46°44'21.08"N, 21°59'55.57"E
0 references
Îmbunătăţirea condiţiilor de predare şi învăţare în care se desfăşoară învăţământul obligatoriu, din comuna Cociuba Mare, în vederea creşterii numărului de participanţi la actul educaţional. La data realizării docuumentației aferente prezentului proiect, în comuna Cociuba Mare procesul de învățământ este caracterizat prin: • spatii de invatamant degradare si improprii pentru desfasurarea activitatilor in conditii optime; • desfasurare activitatilor in cladiri cu alte functiuni; • dotare incompleta cu echipamente necorespunzatoare in raport cu procesul educational care se urmareste a fi implementat sistematic in aceasta unitate de invatamant Pentru proiectul de faţă nu există un Studiu de prefezabilitate dar se poate menţiona propunerea cuprinsa in Strategia de dezvoltare locala a comunei Cociuba Mare pe termen mediu şi lung. Realizarea proiectului va conduce la cresterea eficientei sistemului de invatamant prescolar in satul Petid. Importanta sistemului educational in dezvoltarea comunitatii locale este evidentiata prin propunerea unor proiecte in acest sens, respectiv, reabilitarea si modernizarea gradinitei din satul Petid, deoarece in momentul actual activitatea se desfasoara intr-o unitate scolara. Educatia este procesul (actiunea) prin care se realizeaza formarea si dezvoltarea personalitatii umane. Ea constituie o necesitate pentru individ si pentru societate. Ca urmare, este o activitate specific umana, realizata in contextul existentei sociale a omului si, in acelasi timp, este un fenomen social specific, un atribut al societatii, o conditie a perpetuarii si progresului acesteia. Asadar, ea se raporteaza, in acelasi timp, la societate si la individ. Educatia timpurie, ca prima treapta de pregatire pentru educatia formala, asigura intrarea copilului in sistemul de invatamant obligatoriu (in jurul varstei de 4 ani), prin formarea capacitatii de a invata. In Romania, de regula, se vorbeste despre educatie timpurie odata cu intrarea copilului in gradinita, institutie ce asigura mediul care garanteaza siguranta si sanatatea copiilor si care, tinand cont de caracteristicile psihologice ale dezvoltarii copilului, implica atat familia cat si comunitatea in procesul de invatare. Programele de tip gradinita reprezintă o necesitate, acest lucru fiind confirmat şi de psihologi care atrag atenţia asupra importanţei timpului petrecut de copil în colectivitate şi recomandă părinţilor înscrierea acestora la programe de educatie comune în defavoarea activităţilor desfăşurate individual, cu bunici/bone. Gradinita nu numai că faciliteaza pregătirea prescolara a copiilor, dar contribuie şi la echilibrarea raportului dintre activităţile principale ale copiilor, echilibrând astfel balanţa din viața celor mici, balanţă alcătuită din activităţi-odihnă-joacă. Printre beneficiile programului desfasurat de copii in cadru organizat, la gradinita, se enumeră următoarele avantaje: • Accesul populatiei la infrastructura educationala; • Cresterea sanselor (Romanian)
0 references
Improving the teaching and learning conditions in which compulsory education takes place, in Cociuba Mare commune, in order to increase the number of participants in the educational act. At the time of the completion of the documentation related to this project, in Cociuba Mare commune the educational process is characterised by: • educational spaces degradation and unsuitable for the activities in optimal conditions; • carrying out activities in buildings with other functions; • incomplete equipment with inadequate equipment in relation to the educational process that is intended to be systematically implemented in this educational unit For this project there is no prefeasibility study but it can be mentioned the proposal contained in the local development strategy of Cociuba Mare commune in the medium and long term. The realisation of the project will lead to an increase in the efficiency of the preschool education system in the village of Petid. The importance of the educational system in the development of the local community is highlighted by proposing projects in this regard, namely the rehabilitation and modernisation of the kindergarten in the village of Petid, because currently the activity takes place in a school establishment. Education is the process (action) through which the training and development of the human personality is realised. It is a necessity for the individual and for society. As a result, it is a specific human activity, carried out in the context of the social existence of man and, at the same time, it is a specific social phenomenon, an attribute of society, a condition of its perpetuation and progress. So, at the same time, she refers to society and to the individual. Early education, as the first stage of preparation for formal education, ensures the child’s entry into the compulsory education system (around the age of 4), by forming the ability to learn. In Romania, as a rule, there is talk about early education when the child enters the kindergarten, an institution that ensures the environment that guarantees the safety and health of children and which, taking into account the psychological characteristics of the child’s development, involves both the family and the community in the learning process. Kindergarten programs are a necessity, this being confirmed by psychologists who draw attention to the importance of the time spent by the child in the community and recommend their parents to join joint education programs to the detriment of the activities carried out individually, with grandparents/bones. Kindergarten not only facilitates the preschool preparation of children, but also helps to balance the ratio between children’s main activities, thus balancing the balance in the life of the little ones, a balance made up of activities-rest-playing. Among the benefits of the program organised by children in kindergarten are the following advantages: • Public access to educational infrastructure; • Increased chances (English)
14 September 2021
0.1206248885141452
0 references
Améliorer les conditions d’enseignement et d’apprentissage dans lesquelles l’enseignement obligatoire a lieu, dans la commune de Cociuba Mare, afin d’augmenter le nombre de participants à l’acte éducatif. À la date d’achèvement de la documentation relative à ce projet, à Cociuba Mare, le processus éducatif se caractérise par: • Dégradation et espaces éducatifs inadaptés pour la réalisation d’activités dans des conditions optimales; • la réalisation d’activités dans des bâtiments ayant d’autres fonctions; • Dotation incomplète avec des équipements inadéquats par rapport au processus éducatif, qui est destiné à être systématiquement mis en œuvre dans cette unité d’éducation pour le présent projet, il n’y a pas d’étude de préfaisabilité, mais nous pouvons mentionner la proposition incluse dans la stratégie de développement local de Cociuba Mare à moyen et long terme. La réalisation du projet permettra d’accroître l’efficacité du système d’éducation préscolaire dans le village de Petid. L’importance du système éducatif dans le développement de la communauté locale est attestée par la proposition de projets à cet égard, à savoir la réhabilitation et la modernisation de la maternelle dans le village de Petid, car actuellement l’activité a lieu dans une unité scolaire. L’éducation est le processus (action) par lequel la formation et le développement de la personnalité humaine sont réalisés. C’est une nécessité pour l’individu et pour la société. En conséquence, c’est une activité spécifiquement humaine, réalisée dans le contexte de l’existence sociale de l’homme et, en même temps, c’est un phénomène social spécifique, un attribut de la Société, une condition de sa perpétuation et de son progrès. Par conséquent, il se rapporte, en même temps, à la société et à l’individu. L’éducation de la petite enfance, première étape de la préparation à l’éducation formelle, assure l’entrée de l’enfant dans le système d’enseignement obligatoire (environ 4 ans), en formant la capacité d’apprendre. En Roumanie, en règle générale, parle de l’éducation précoce une fois que l’enfant entre dans GARDENA, une institution qui assure l’environnement qui garantit la sécurité et la santé des enfants et qui, compte tenu des caractéristiques psychologiques du développement de l’enfant, implique à la fois la famille et la Communauté dans le processus d’apprentissage. Les programmes de type GRADINITA sont une nécessité, ce qui est confirmé par des psychologues qui attirent l’attention sur l’importance du temps passé par l’enfant dans la communauté et recommandent aux parents leur inscription à des programmes d’éducation conjoints au détriment des activités menées individuellement, avec les grands-parents/les os. GRADINITA facilite non seulement la préparation préscolaire des enfants, mais contribue également à équilibrer le rapport entre les principales activités de l’enfant, équilibrant ainsi l’équilibre dans la vie des petits, un équilibre composé d’Activités-rest-play. Parmi les avantages du programme réalisé par les enfants dans un cadre organisé, à GRADINITA, figurent les avantages suivants: • L’accès de la population à l’infrastructure éducative; • Augmentation des cotes (French)
26 November 2021
0 references
Verbesserung der Lehr- und Lernbedingungen, in denen die Pflichtschulbildung stattfindet, in der Gemeinde Cociuba Mare, um die Zahl der Teilnehmer des Bildungsgesetzes zu erhöhen. Zum Zeitpunkt des Abschlusses der Dokumentation zu diesem Projekt, in der Gemeinde Cociuba Mare ist der Bildungsprozess gekennzeichnet durch: • Abbau von Bildungsräumen und ungeeignet für die Aktivitäten unter optimalen Bedingungen; • Durchführung von Tätigkeiten in Gebäuden mit anderen Funktionen; • unvollständige Ausrüstung mit unzureichender Ausrüstung in Bezug auf den Bildungsprozess, der in dieser Bildungseinheit systematisch umgesetzt werden soll. Für dieses Projekt gibt es keine Vormachbarkeitsstudie, aber es kann auf den Vorschlag hingewiesen werden, der in der lokalen Entwicklungsstrategie der Gemeinde Cociuba Mare mittel- und langfristig enthalten ist. Die Realisierung des Projekts wird zu einer Steigerung der Effizienz des Vorschulbildungssystems im Dorf Petid führen. Die Bedeutung des Bildungssystems für die Entwicklung der lokalen Gemeinschaft wird dadurch hervorgehoben, dass in diesem Zusammenhang Projekte vorgeschlagen werden, nämlich die Sanierung und Modernisierung des Kindergartens im Dorf Petid, da die Tätigkeit derzeit in einer Schule stattfindet. Bildung ist der Prozess (Aktion), durch den die Ausbildung und Entwicklung der menschlichen Persönlichkeit verwirklicht wird. Es ist eine Notwendigkeit für das Individuum und für die Gesellschaft. Folglich handelt es sich um eine spezifische menschliche Tätigkeit, die im Kontext der sozialen Existenz des Menschen durchgeführt wird und zugleich ein spezifisches soziales Phänomen ist, ein Merkmal der Gesellschaft, eine Bedingung ihrer Fortdauer und ihres Fortschritts. Sie bezieht sich also gleichzeitig auf die Gesellschaft und das Individuum. Die frühkindliche Bildung als erste Phase der Vorbereitung auf die formale Bildung gewährleistet den Eintritt des Kindes in das Pflichtschulsystem (um das Alter von 4 Jahren), indem es die Lernfähigkeit bildet. In Rumänien wird in der Regel von der frühkindlichen Bildung gesprochen, wenn das Kind in den Kindergarten eintritt, eine Einrichtung, die die Umwelt sicherstellt, die die Sicherheit und Gesundheit von Kindern garantiert und die unter Berücksichtigung der psychologischen Merkmale der Entwicklung des Kindes sowohl die Familie als auch die Gemeinschaft in den Lernprozess einbezieht. Kindergartenprogramme sind eine Notwendigkeit, dies wird von Psychologen bestätigt, die die Aufmerksamkeit auf die Bedeutung der Zeit, die das Kind in der Gemeinschaft verbringen und ihre Eltern empfehlen, gemeinsame Bildungsprogramme zum Nachteil der Aktivitäten individuell durchgeführt, mit Großeltern/Knochen. Der Kindergarten erleichtert nicht nur die Vorschulvorbereitung von Kindern, sondern trägt auch dazu bei, das Verhältnis zwischen den Hauptaktivitäten der Kinder auszugleichen und so das Gleichgewicht im Leben der Kleinen auszugleichen, ein Gleichgewicht aus Aktivitäten-Rest-Spielen. Zu den Vorteilen des Programms, das von Kindern im Kindergarten organisiert wird, gehören folgende Vorteile: • Zugang der Öffentlichkeit zur Bildungsinfrastruktur; • Erhöhte Chancen (German)
1 December 2021
0 references
Verbetering van de onderwijs- en leeromstandigheden waarin verplicht onderwijs plaatsvindt, in de gemeente Cociuba Mare, om het aantal deelnemers aan de onderwijswet te verhogen. Op het moment van voltooiing van de documentatie met betrekking tot dit project, in Cociuba Mare commune wordt het onderwijsproces gekenmerkt door: • achteruitgang van onderwijsruimtes en ongeschikt voor de activiteiten in optimale omstandigheden; • het uitvoeren van activiteiten in gebouwen met andere functies; • onvolledige uitrusting met onvoldoende apparatuur in verband met het onderwijsproces dat bedoeld is om systematisch in deze onderwijseenheid te worden geïmplementeerd Voor dit project is er geen prehaalbaarheidsstudie, maar kan het voorstel worden genoemd in de lokale ontwikkelingsstrategie van de gemeente Cociuba Mare op middellange en lange termijn. De realisatie van het project zal leiden tot een verhoging van de efficiëntie van het kleuteronderwijssysteem in het dorp Petid. Het belang van het onderwijsstelsel voor de ontwikkeling van de lokale gemeenschap wordt benadrukt door voorstellen te doen voor projecten in dit verband, namelijk de rehabilitatie en modernisering van de kleuterschool in het dorp Petid, omdat de activiteit momenteel plaatsvindt in een schoolinstelling. Onderwijs is het proces (actie) waarmee de opleiding en ontwikkeling van de menselijke persoonlijkheid wordt gerealiseerd. Het is een noodzaak voor het individu en voor de samenleving. Als gevolg daarvan is het een specifieke menselijke activiteit, uitgevoerd in de context van het sociale bestaan van de mens en tegelijkertijd een specifiek sociaal fenomeen, een kenmerk van de samenleving, een voorwaarde voor haar bestendiging en vooruitgang. Tegelijkertijd verwijst ze naar de samenleving en naar het individu. Voortijdig onderwijs, als eerste fase van de voorbereiding op formeel onderwijs, zorgt ervoor dat het kind (rond de leeftijd van 4) in het leerplichtige onderwijs wordt opgenomen door het vermogen om te leren. In Roemenië wordt in de regel gesproken over voortijdig onderwijs wanneer het kind de kleuterschool betreedt, een instelling die zorgt voor het milieu dat de veiligheid en gezondheid van kinderen garandeert en die, rekening houdend met de psychologische kenmerken van de ontwikkeling van het kind, zowel het gezin als de gemeenschap bij het leerproces betrekt. Kleuterschool programma’s zijn een noodzaak, dit wordt bevestigd door psychologen die de aandacht vestigen op het belang van de tijd die het kind in de gemeenschap doorbrengt en hun ouders aanbevelen om deel te nemen aan gezamenlijke onderwijsprogramma’s ten koste van de activiteiten die individueel worden uitgevoerd, met grootouders/beenderen. Kleuterschool vergemakkelijkt niet alleen de voorbereiding van kinderen op de kleuterschool, maar helpt ook de verhouding tussen de hoofdactiviteiten van kinderen in evenwicht te brengen, waardoor het evenwicht in het leven van de kleintjes, een evenwicht dat bestaat uit activiteiten-rest-playing, in evenwicht wordt gebracht. Een van de voordelen van het programma georganiseerd door kinderen op de kleuterschool zijn de volgende voordelen: • Toegang van het publiek tot onderwijsinfrastructuur; • Verhoogde kansen (Dutch)
5 December 2021
0 references
Migliorare le condizioni di insegnamento e di apprendimento in cui si svolge l'istruzione obbligatoria, nel comune di Cociuba Mare, al fine di aumentare il numero di partecipanti all'atto educativo. Al momento del completamento della documentazione relativa a questo progetto, nel comune di Cociuba Mare il processo educativo è caratterizzato da: • degrado degli spazi educativi e inadatto alle attività in condizioni ottimali; • svolgere attività in edifici con altre funzioni; • attrezzature incomplete con attrezzature inadeguate rispetto al processo educativo che si intende attuare sistematicamente in questa unità didattica Per questo progetto non esiste uno studio di fattibilità, ma si può citare la proposta contenuta nella strategia di sviluppo locale del comune di Cociuba Mare a medio e lungo termine. La realizzazione del progetto porterà ad un aumento dell'efficienza del sistema educativo prescolare nel villaggio di Petid. L'importanza del sistema educativo per lo sviluppo della comunità locale è evidenziata proponendo progetti al riguardo, vale a dire la riabilitazione e l'ammodernamento della scuola materna nel villaggio di Petid, perché attualmente l'attività si svolge in un istituto scolastico. L'educazione è il processo (azione) attraverso il quale si realizza la formazione e lo sviluppo della personalità umana. È una necessità per l'individuo e per la società. Di conseguenza, si tratta di un'attività umana specifica, svolta nel contesto dell'esistenza sociale dell'uomo e, allo stesso tempo, è un fenomeno sociale specifico, un attributo della società, una condizione della sua perpetuazione e del suo progresso. Così, allo stesso tempo, si riferisce alla società e all'individuo. L'istruzione precoce, quale prima fase di preparazione all'istruzione formale, garantisce l'ingresso del bambino nel sistema di istruzione obbligatoria (circa i 4 anni), formando la capacità di apprendere. In Romania, di regola, si parla di educazione precoce quando il bambino entra nell'asilo, un'istituzione che assicura l'ambiente che garantisce la sicurezza e la salute dei bambini e che, tenendo conto delle caratteristiche psicologiche dello sviluppo del bambino, coinvolge sia la famiglia che la comunità nel processo di apprendimento. I programmi di asilo infantile sono una necessità, questo è confermato da psicologi che attirano l'attenzione sull'importanza del tempo trascorso dal bambino nella comunità e raccomandano ai loro genitori di unirsi a programmi educativi congiunti a scapito delle attività svolte individualmente, con i nonni/ossa. L'asilo non solo facilita la preparazione prescolastica dei bambini, ma aiuta anche a bilanciare il rapporto tra le attività principali dei bambini, bilanciando così l'equilibrio nella vita dei più piccoli, un equilibrio fatto di attività-ristoro. Tra i benefici del programma organizzato dai bambini nell'asilo ci sono i seguenti vantaggi: • L'accesso del pubblico alle infrastrutture didattiche; • Maggiori possibilità (Italian)
12 January 2022
0 references
Mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje en las que se imparte la enseñanza obligatoria, en la comuna de Cociuba Mare, con el fin de aumentar el número de participantes en el acto educativo. En el momento de la finalización de la documentación relacionada con este proyecto, en la comuna de Cociuba Mare el proceso educativo se caracteriza por: • degradación de los espacios educativos e inadecuado para las actividades en condiciones óptimas; • llevar a cabo actividades en edificios con otras funciones; • equipos incompletos con equipos inadecuados en relación con el proceso educativo que se pretende implementar sistemáticamente en esta unidad educativa Para este proyecto no existe un estudio de prefactibilidad, pero se puede mencionar la propuesta contenida en la estrategia de desarrollo local de la comuna de Cociuba Mare a medio y largo plazo. La realización del proyecto conducirá a un aumento de la eficiencia del sistema de educación preescolar en la aldea de Petid. La importancia del sistema educativo en el desarrollo de la comunidad local se pone de relieve al proponer proyectos a este respecto, a saber, la rehabilitación y modernización del jardín de infancia en la aldea de Petid, ya que actualmente la actividad se lleva a cabo en un centro escolar. La educación es el proceso (acción) a través del cual se realiza la formación y el desarrollo de la personalidad humana. Es una necesidad para el individuo y para la sociedad. En consecuencia, se trata de una actividad humana específica, llevada a cabo en el contexto de la existencia social del hombre y, al mismo tiempo, es un fenómeno social específico, un atributo de la sociedad, una condición de su perpetuación y progreso. Así que, al mismo tiempo, se refiere a la sociedad y al individuo. La educación temprana, como primera etapa de preparación para la educación formal, garantiza la entrada del niño en el sistema de educación obligatoria (alrededor de los 4 años de edad), mediante la formación de la capacidad de aprender. En Rumania, por regla general, se habla de educación temprana cuando el niño entra en el jardín de infancia, una institución que garantiza el medio ambiente que garantiza la seguridad y la salud de los niños y que, teniendo en cuenta las características psicológicas del desarrollo del niño, involucra tanto a la familia como a la comunidad en el proceso de aprendizaje. Los programas de jardines de infancia son una necesidad, lo confirman los psicólogos que llaman la atención sobre la importancia del tiempo que dedica el niño en la comunidad y recomiendan a sus padres unirse a programas conjuntos de educación en detrimento de las actividades que se llevan a cabo individualmente, con los abuelos y los huesos. El jardín de infancia no solo facilita la preparación preescolar de los niños, sino que también ayuda a equilibrar la relación entre las principales actividades de los niños, equilibrando así el equilibrio en la vida de los más pequeños, un equilibrio compuesto por actividades-resto de juego. Entre los beneficios del programa organizado por los niños en el jardín de infantes se encuentran las siguientes ventajas: • Acceso público a la infraestructura educativa; • Aumento de las posibilidades (Spanish)
13 January 2022
0 references
Kohustusliku hariduse omandamiseks vajalike õpetamis- ja õppimistingimuste parandamine Cociuba Mare kommuunis, et suurendada haridusseaduses osalejate arvu. Projektiga seotud dokumentide valmimise ajal iseloomustavad Cociuba Mare kommuunis haridusprotsessi: • haridusruumide degradeerumine ja ebasobivus optimaalsetes tingimustes tegutsemiseks; • muude funktsioonidega hoonetes tegutsemine; • mittetäielik varustus, mille varustus on ebapiisav seoses haridusprotsessiga ja mida kavatsetakse selles haridusüksuses süstemaatiliselt rakendada. Projekti teostatavusuuring puudub, kuid võib mainida ettepanekut, mis sisaldub Cociuba Mare kommuuni kohalikus arengustrateegias keskpikas ja pikas perspektiivis. Projekti elluviimine suurendab Petidi küla koolieelse haridussüsteemi tõhusust. Haridussüsteemi tähtsust kohaliku kogukonna arengus rõhutatakse sellega seotud projektide ettepanekutega, nimelt Petidi küla lasteaia rehabiliteerimise ja ajakohastamisega, sest praegu toimub tegevus kooliasutuses. Haridus on protsess (tegevus), mille kaudu inimisiksuse koolitus ja areng realiseeritakse. See on üksikisiku ja ühiskonna jaoks vajalik. Selle tulemusena on tegemist konkreetse inimtegevusega, mida viiakse läbi inimese sotsiaalse eksistentsi kontekstis, ja samal ajal on see konkreetne sotsiaalne nähtus, ühiskonna atribuut, selle püsivuse ja progressi tingimus. Nii et samal ajal viitab ta ühiskonnale ja indiviidile. Alusharidus, mis on formaalhariduseks ettevalmistamise esimene etapp, tagab lapse sisenemise kohustuslikusse haridussüsteemi (umbes 4. eluaastani), luues õppimisvõime. Rumeenias räägitakse üldjuhul alusharidusest, kui laps siseneb lasteaeda – asutus, mis tagab laste ohutuse ja tervise ning mis lapse arengu psühholoogilisi omadusi arvestades kaasab õppeprotsessi nii perekonda kui ka kogukonda. Lasteaia programmid on hädavajalikud, seda kinnitavad psühholoogid, kes juhivad tähelepanu lapse kogukonnas veedetud aja tähtsusele ja soovitavad oma vanematel liituda ühiste haridusprogrammidega, mis kahjustavad individuaalselt läbi viidavaid tegevusi koos vanavanemate/bonidega. Lasteaed mitte ainult ei hõlbusta laste koolieelset ettevalmistust, vaid aitab ka tasakaalustada laste põhitegevuse suhet, tasakaalustades seega tasakaalu väikelaste elus, mis koosneb tegevustest ja ülejäänud mängudest. Lasteaias laste poolt korraldatud programmi eeliste hulgas on järgmised eelised: • Üldsuse juurdepääs haridustaristule; • Suuremad võimalused (Estonian)
28 July 2022
0 references
Mokymo ir mokymosi sąlygų, kuriomis vykdomas privalomasis švietimas, gerinimas Cociuba Mare komunoje, siekiant padidinti švietimo akto dalyvių skaičių. Tuo metu, kai baigiami su šiuo projektu susiję dokumentai, Cociuba Mare komunoje švietimo procesui būdinga: • švietimo erdvių degradacija ir netinkama veiklai optimaliomis sąlygomis; • vykdyti veiklą pastatuose, atliekančiuose kitas funkcijas; • neužbaigta įranga su netinkama įranga, susijusi su švietimo procesu, kurį ketinama sistemingai įgyvendinti šiame švietimo padalinyje. Šiam projektui nėra išankstinio galimybių tyrimo, tačiau galima paminėti pasiūlymą, pateiktą Cociuba Mare komunos vietos plėtros strategijoje vidutinės trukmės ir ilguoju laikotarpiu. Įgyvendinus projektą padidės ikimokyklinio ugdymo sistemos veiksmingumas Petido kaime. Švietimo sistemos svarba vietos bendruomenės vystymuisi pabrėžiama siūlant projektus šioje srityje, t. y. Petido kaime esančio darželio reabilitaciją ir modernizavimą, nes šiuo metu veikla vykdoma mokyklos įstaigoje. Švietimas yra procesas (veiksmas), per kurį realizuojamas žmogaus asmenybės mokymas ir vystymasis. Tai būtina individui ir visuomenei. Dėl to tai yra konkreti žmogaus veikla, vykdoma žmogaus socialinės egzistencijos kontekste, ir tuo pačiu metu tai yra specifinis socialinis reiškinys, visuomenės požymis, jo įamžinimo ir pažangos sąlyga. Taigi, tuo pačiu metu ji kalba apie visuomenę ir individą. Ankstyvasis ugdymas, kaip pirmasis pasirengimo formaliam švietimui etapas, užtikrina vaiko dalyvavimą privalomojo švietimo sistemoje (sulaukęs 4 metų), formuodamas gebėjimą mokytis. Rumunijoje paprastai kalbama apie ankstyvąjį ugdymą, kai vaikas atvyksta į vaikų darželį – instituciją, kuri užtikrina vaikų saugumą ir sveikatą užtikrinančią aplinką ir kuri, atsižvelgdama į vaiko raidos psichologines ypatybes, į mokymosi procesą įtraukia ir šeimą, ir bendruomenę. Vaikų darželio programos yra būtinybė, tai patvirtina psichologai, kurie atkreipia dėmesį į vaiko praleisto laiko svarbą bendruomenėje ir rekomenduoja savo tėvams prisijungti prie bendrų švietimo programų, kenkiant individualiai vykdomai veiklai su seneliais/kauliais. Vaikų darželis ne tik palengvina vaikų pasirengimą ikimokyklinio amžiaus vaikams, bet ir padeda subalansuoti vaikų pagrindinės veiklos santykį, tokiu būdu balansuojant mažųjų gyvenimo pusiausvyrą, pusiausvyrą, kurią sudaro veikla-poilsis. Tarp vaikų darželyje organizuojamos programos naudos yra šie privalumai: • Galimybė visuomenei naudotis švietimo infrastruktūra; • Didesnės galimybės (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Poboljšanje uvjeta poučavanja i učenja u kojima se odvija obvezno obrazovanje, u općini Cociuba Mare, kako bi se povećao broj sudionika u obrazovnom aktu. U vrijeme završetka dokumentacije vezane uz ovaj projekt, u Cociuba Mare komuni obrazovni proces karakterizira: • degradacija obrazovnih prostora i neprikladan za aktivnosti u optimalnim uvjetima; • obavljanje djelatnosti u zgradama s drugim funkcijama; • nepotpuna oprema s neadekvatnom opremom u odnosu na obrazovni proces koji se namjerava sustavno provoditi u ovoj obrazovnoj jedinici Za ovaj projekt ne postoji studija izvodljivosti, ali se može spomenuti prijedlog sadržan u lokalnoj razvojnoj strategiji općine Cociuba Mare u srednjoročnom i dugoročnom razdoblju. Realizacija projekta dovest će do povećanja učinkovitosti sustava predškolskog odgoja i obrazovanja u selu Petid. Važnost obrazovnog sustava u razvoju lokalne zajednice istaknuta je predlaganjem projekata u tom pogledu, odnosno rehabilitacije i modernizacije vrtića u selu Petid, jer se trenutno aktivnost odvija u školskoj ustanovi. Edukacija je proces (akcija) kroz koji se realizira trening i razvoj ljudske osobnosti. To je nužnost za pojedinca i za društvo. Kao rezultat toga, riječ je o specifičnoj ljudskoj aktivnosti koja se provodi u kontekstu društvenog postojanja čovjeka, a istodobno je riječ o specifičnom društvenom fenomenu, atributu društva, stanju njegova održavanja i napretka. Dakle, u isto vrijeme, ona se odnosi na društvo i pojedinca. Ranim obrazovanjem, kao prvom fazom pripreme za formalno obrazovanje, osigurava se ulazak djeteta u sustav obveznog obrazovanja (oko 4 godine) tako što se stvara sposobnost učenja. U Rumunjskoj se u pravilu govori o ranom obrazovanju kada dijete uđe u vrtić, ustanovu koja osigurava okolinu koja jamči sigurnost i zdravlje djece i koja, uzimajući u obzir psihološke karakteristike razvoja djeteta, uključuje i obitelj i zajednicu u procesu učenja. Dječji programi su nužnost, što potvrđuju psiholozi koji skreću pozornost na važnost vremena koje dijete provodi u zajednici i preporučuju svojim roditeljima da se pridruže zajedničkim obrazovnim programima na štetu aktivnosti koje se provode pojedinačno, s bakama i kostima. Vrtić ne samo da olakšava predškolsku pripremu djece, već pomaže i uravnotežiti omjer između glavnih dječjih aktivnosti, čime se uravnotežuje ravnoteža u životu djece, ravnoteža koja se sastoji od aktivnosti-resta-igranja. Među prednostima programa koji organiziraju djeca u vrtiću su sljedeće prednosti: • Javni pristup obrazovnoj infrastrukturi; • Veće šanse (Croatian)
28 July 2022
0 references
Βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας και μάθησης υπό τις οποίες πραγματοποιείται η υποχρεωτική εκπαίδευση, στην κοινότητα Cociuba Mare, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική πράξη. Κατά την ολοκλήρωση της τεκμηρίωσης σχετικά με το έργο αυτό, στην κοινότητα Cociuba Mare η εκπαιδευτική διαδικασία χαρακτηρίζεται από: • υποβάθμιση των εκπαιδευτικών χώρων και ακατάλληλη για τις δραστηριότητες υπό βέλτιστες συνθήκες· • την εκτέλεση δραστηριοτήτων σε κτίρια με άλλες λειτουργίες· • ελλιπής εξοπλισμός με ανεπαρκή εξοπλισμό σε σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία που πρόκειται να εφαρμοστεί συστηματικά σε αυτή την εκπαιδευτική μονάδα Για το έργο αυτό δεν υπάρχει προμελέτη σκοπιμότητας, αλλά μπορεί να αναφερθεί η πρόταση που περιλαμβάνεται στη στρατηγική τοπικής ανάπτυξης της κοινότητας Cociuba Mare μεσοπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα. Η υλοποίηση του έργου θα οδηγήσει σε αύξηση της αποτελεσματικότητας του προσχολικού εκπαιδευτικού συστήματος στο χωριό Petid. Η σημασία του εκπαιδευτικού συστήματος για την ανάπτυξη της τοπικής κοινότητας τονίζεται με την πρόταση σχεδίων σχετικά με το θέμα αυτό, δηλαδή την αποκατάσταση και τον εκσυγχρονισμό του νηπιαγωγείου στο χωριό Petid, διότι αυτή τη στιγμή η δραστηριότητα πραγματοποιείται σε ένα σχολικό ίδρυμα. Η εκπαίδευση είναι η διαδικασία (δράση) μέσω της οποίας πραγματοποιείται η κατάρτιση και η ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας. Είναι ανάγκη για το άτομο και για την κοινωνία. Ως αποτέλεσμα, πρόκειται για μια συγκεκριμένη ανθρώπινη δραστηριότητα, που πραγματοποιείται στο πλαίσιο της κοινωνικής ύπαρξης του ανθρώπου και, ταυτόχρονα, είναι ένα ιδιαίτερο κοινωνικό φαινόμενο, ένα χαρακτηριστικό της κοινωνίας, μια προϋπόθεση της διαιώνισης και της προόδου της. Έτσι, την ίδια στιγμή, αναφέρεται στην κοινωνία και στο άτομο. Η προσχολική εκπαίδευση, ως το πρώτο στάδιο προετοιμασίας για την επίσημη εκπαίδευση, εξασφαλίζει την είσοδο του παιδιού στο σύστημα υποχρεωτικής εκπαίδευσης (περίπου 4 ετών), διαμορφώνοντας την ικανότητα μάθησης. Στη Ρουμανία, κατά κανόνα, γίνεται λόγος για προσχολική εκπαίδευση όταν το παιδί εισέρχεται στο νηπιαγωγείο, ένα ίδρυμα που εξασφαλίζει το περιβάλλον που εγγυάται την ασφάλεια και την υγεία των παιδιών και το οποίο, λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του παιδιού, εμπλέκει τόσο την οικογένεια όσο και την κοινότητα στη διαδικασία μάθησης. Τα προγράμματα νηπιαγωγείου είναι μια αναγκαιότητα, αυτό επιβεβαιώνεται από ψυχολόγους που εφιστούν την προσοχή στη σημασία του χρόνου που δαπανά το παιδί στην κοινότητα και προτείνουν στους γονείς τους να ενταχθούν σε κοινά εκπαιδευτικά προγράμματα εις βάρος των δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται μεμονωμένα, με παππούδες/κόκκαλα. Το νηπιαγωγείο όχι μόνο διευκολύνει την προσχολική προετοιμασία των παιδιών, αλλά συμβάλλει επίσης στην εξισορρόπηση της αναλογίας μεταξύ των κύριων δραστηριοτήτων των παιδιών, εξισορροπώντας έτσι την ισορροπία στη ζωή των μικρών παιδιών, μια ισορροπία που αποτελείται από δραστηριότητες-αναπαύσεις. Ανάμεσα στα οφέλη του προγράμματος που οργανώνουν τα παιδιά στο νηπιαγωγείο είναι τα ακόλουθα πλεονεκτήματα: • Πρόσβαση του κοινού σε εκπαιδευτικές υποδομές· • Αυξημένες πιθανότητες (Greek)
28 July 2022
0 references
Zlepšenie podmienok vyučovania a vzdelávania, v ktorých sa uskutočňuje povinné vzdelávanie, v obci Cociuba Mare s cieľom zvýšiť počet účastníkov vzdelávacieho zákona. V čase dokončenia dokumentácie súvisiacej s týmto projektom sa vzdelávací proces v obci Cociuba Mare vyznačuje: • degradácia vzdelávacích priestorov a nevhodná na činnosti v optimálnych podmienkach; • vykonávanie činností v budovách s inými funkciami; • neúplné vybavenie s nedostatočným vybavením vo vzťahu k vzdelávaciemu procesu, ktoré sa má systematicky realizovať v tejto vzdelávacej jednotke Pre tento projekt neexistuje žiadna štúdia uskutočniteľnosti, ale možno ho spomenúť v strednodobom a dlhodobom horizonte v stratégii miestneho rozvoja obce Cociuba Mare. Realizácia projektu povedie k zvýšeniu efektívnosti systému predškolskej výchovy v obci Petid. Význam vzdelávacieho systému pre rozvoj miestnej komunity je zdôraznený navrhovaním projektov v tejto súvislosti, konkrétne obnovy a modernizácie materskej školy v obci Petid, pretože v súčasnosti sa táto činnosť uskutočňuje v školskom zariadení. Vzdelávanie je proces (činnosť), prostredníctvom ktorého sa realizuje tréning a rozvoj ľudskej osobnosti. Je to nevyhnutnosť pre jednotlivca a spoločnosť. V dôsledku toho ide o špecifickú ľudskú činnosť vykonávanú v kontexte sociálnej existencie človeka a zároveň ide o špecifický sociálny fenomén, atribút spoločnosti, stav jej zachovania a pokroku. Takže zároveň odkazuje na spoločnosť a jednotlivca. Včasné vzdelávanie, ako prvá fáza prípravy na formálne vzdelávanie, zabezpečuje vstup dieťaťa do systému povinnej školskej dochádzky (okolo veku 4 rokov) tým, že vytvára schopnosť učiť sa. V Rumunsku sa spravidla hovorí o predčasnom vzdelávaní, keď dieťa vstúpi do materskej školy, čo je inštitúcia, ktorá zabezpečuje životné prostredie, ktoré zaručuje bezpečnosť a zdravie detí a ktorá, berúc do úvahy psychologické charakteristiky vývoja dieťaťa, zapája do vzdelávacieho procesu rodinu aj spoločnosť. Programy materskej školy sú nevyhnutnosťou, čo potvrdzujú psychológovia, ktorí upozorňujú na dôležitosť času stráveného dieťaťom v komunite a odporúčajú svojim rodičom, aby sa pripojili k spoločným vzdelávacím programom na úkor činností vykonávaných individuálne, so starými rodičmi/kosťami. Materská škola nielen uľahčuje predškolskú prípravu detí, ale tiež pomáha vyvážiť pomer medzi hlavnými aktivitami detí, čím vyvažuje rovnováhu v živote malých, rovnováhu tvorenú aktivitami – oddychom. Medzi výhody programu organizovaného deťmi v materskej škole patria nasledujúce výhody: • Prístup verejnosti k vzdelávacej infraštruktúre; • Zvýšené šance (Slovak)
28 July 2022
0 references
Parannetaan opetus- ja oppimisolosuhteita, joissa oppivelvollisuus tapahtuu Cociuba Maren kunnassa, jotta kasvatuslakiin osallistuvien määrää voidaan lisätä. Tähän hankkeeseen liittyvän dokumentaation valmistuttua Cociuba Maren kunnassa koulutusprosessille ovat ominaisia seuraavat: • koulutustilojen huonontuminen ja epäsopiva aktiviteetteihin optimaalisissa olosuhteissa; • muiden toimintojen hoitaminen rakennuksissa; • puutteelliset laitteet, joissa on riittämättömät laitteet suhteessa koulutusprosessiin, joka on tarkoitus toteuttaa järjestelmällisesti tässä koulutusyksikössä. Tätä hanketta varten ei ole olemassa esitettävyyttä koskevaa tutkimusta, mutta se voidaan mainita Cociuba Maren kunnan paikalliseen kehittämisstrategiaan sisältyvästä ehdotuksesta keskipitkällä ja pitkällä aikavälillä. Hankkeen toteuttaminen lisää Petidin kylän esikoulujärjestelmän tehokkuutta. Koulutusjärjestelmän merkitys paikallisyhteisön kehittämisessä korostuu ehdottamalla tähän liittyviä hankkeita, nimittäin Petidin kylän päiväkodin kunnostamista ja nykyaikaistamista, koska toimintaa harjoitetaan tällä hetkellä oppilaitoksessa. Koulutus on prosessi (toiminta), jonka kautta ihmispersoonallisuuden koulutus ja kehittäminen toteutetaan. Se on välttämätön yksilölle ja yhteiskunnalle. Näin ollen kyseessä on erityinen ihmisen toiminta, jota harjoitetaan ihmisen sosiaalisen olemassaolon yhteydessä, ja samalla se on erityinen sosiaalinen ilmiö, yhteiskunnan ominaisuus, sen jatkumisen ja edistyksen edellytys. Joten samalla hän viittaa yhteiskuntaan ja yksilöön. Varhaiskasvatus, joka on virallisen koulutuksen valmistelun ensimmäinen vaihe, varmistaa lapsen pääsyn oppivelvollisuusjärjestelmään (noin 4-vuotiaana) muodostamalla oppimiskyvyn. Romaniassa puhutaan yleensä varhaiskasvatuksesta, kun lapsi tulee päiväkotiin, eli laitokseen, joka takaa ympäristön, joka takaa lasten turvallisuuden ja terveyden ja joka lapsen kehityksen psykologiset ominaisuudet huomioon ottaen ottaa sekä perheen että yhteisön mukaan oppimisprosessiin. Lastentarha-ohjelmat ovat välttämättömyys, jonka psykologit vahvistavat, jotka kiinnittävät huomiota lapsen viettämän ajan merkitykseen yhteisössä ja suosittelevat vanhempiaan liittymään yhteisiin koulutusohjelmiin yksilöllisen toiminnan kustannuksella isovanhempien/luuiden kanssa. Lastentarha ei ainoastaan helpota lasten esikouluvalmennusta, vaan auttaa myös tasapainottamaan lasten päätoimintojen välistä suhdetta, mikä tasapainottaa pienten elämän tasapainoa, tasapainoa, joka koostuu aktiviteeteista-lepomisesta. Lasten järjestämän ohjelman eduista päiväkodissa ovat seuraavat edut: • Yleinen pääsy koulutusinfrastruktuuriin; • Paremmat mahdollisuudet (Finnish)
28 July 2022
0 references
Poprawa warunków nauczania i uczenia się, w których odbywa się edukacja obowiązkowa, w gminie Cociuba Mare, w celu zwiększenia liczby uczestników aktu edukacyjnego. W momencie ukończenia dokumentacji związanej z tym projektem, w gminie Cociuba Mare proces edukacyjny charakteryzuje się: • degradacja przestrzeni edukacyjnych i nieodpowiednia do działań w optymalnych warunkach; • prowadzenie działalności w budynkach o innych funkcjach; • niekompletny sprzęt z nieodpowiednim wyposażeniem w odniesieniu do procesu edukacyjnego, który ma być systematycznie wdrażany w tej jednostce edukacyjnej W ramach tego projektu nie ma studium wykonalności, ale można wspomnieć o propozycji zawartej w strategii rozwoju lokalnego gminy Cociuba Mare w perspektywie średnio- i długoterminowej. Realizacja projektu doprowadzi do zwiększenia efektywności systemu edukacji przedszkolnej we wsi Petid. Znaczenie systemu edukacji dla rozwoju społeczności lokalnej podkreśla się proponując projekty w tym zakresie, a mianowicie rehabilitację i modernizację przedszkola we wsi Petid, ponieważ obecnie działalność ta odbywa się w placówce szkolnej. Edukacja jest procesem (działaniem), za pomocą którego realizowane jest szkolenie i rozwój osobowości ludzkiej. Jest to konieczność dla jednostki i dla społeczeństwa. W rezultacie jest to specyficzna działalność człowieka, prowadzona w kontekście społecznej egzystencji człowieka, a jednocześnie jest specyficznym zjawiskiem społecznym, atrybutem społeczeństwa, warunkiem jego utrwalenia i postępu. W tym samym czasie odnosi się do społeczeństwa i jednostki. Wczesna edukacja, będąca pierwszym etapem przygotowania do kształcenia formalnego, zapewnia włączenie dziecka do obowiązkowego systemu kształcenia (w wieku poniżej 4 lat), tworząc zdolność uczenia się. W Rumunii z reguły mówi się o wczesnej edukacji, gdy dziecko wchodzi do przedszkola, instytucji, która zapewnia środowisko gwarantujące bezpieczeństwo i zdrowie dzieci i która, biorąc pod uwagę psychologiczne cechy rozwoju dziecka, angażuje w proces uczenia się zarówno rodzinę, jak i społeczność. Programy przedszkolne są koniecznością, co potwierdzają psychologowie, którzy zwracają uwagę na znaczenie czasu spędzonego przez dziecko w społeczności i zalecają rodzicom, aby przyłączyli się do wspólnych programów edukacyjnych ze szkodą dla działań prowadzonych indywidualnie, z dziadkami/kościami. Przedszkole nie tylko ułatwia przygotowanie dzieci w przedszkolu, ale także pomaga zrównoważyć stosunek między głównymi zajęciami dzieci, równoważąc w ten sposób równowagę w życiu najmłodszych, równowagę składającą się z zajęć-odpoczynek. Wśród zalet programu organizowanego przez dzieci w przedszkolu znajdują się następujące zalety: • Publiczny dostęp do infrastruktury edukacyjnej; • Zwiększone szanse (Polish)
28 July 2022
0 references
A kötelező oktatásra vonatkozó tanítási és tanulási feltételek javítása Cociuba Mare településen az oktatási törvény résztvevői számának növelése érdekében. A projekthez kapcsolódó dokumentáció elkészítésekor Cociuba Mare településen az oktatási folyamatot a következők jellemzik: • az oktatási terek romlása és optimális körülmények között a tevékenységek végzésére alkalmatlansága; • egyéb funkciókkal rendelkező épületekben végzett tevékenységek; • hiányos felszerelés az oktatási folyamathoz képest, amelyet szisztematikusan végre kell hajtani ebben az oktatási egységben. Ebben a projektben nincs előre megvalósíthatósági tanulmány, de megemlíthető a Cociuba Mare település helyi fejlesztési stratégiájában szereplő javaslat közép- és hosszú távon. A projekt megvalósítása Petid faluban növeli az óvodai oktatási rendszer hatékonyságát. Az oktatási rendszer jelentőségét a helyi közösség fejlődésében hangsúlyozza az ezzel kapcsolatos projektek, nevezetesen a Petid falu óvodájának rehabilitációja és korszerűsítése, mivel a tevékenység jelenleg iskolai intézményben zajlik. Az oktatás az a folyamat (cselekvés), amelyen keresztül az emberi személyiség képzése és fejlesztése megvalósul. Ez szükséges az egyén és a társadalom számára. Következésképpen sajátos emberi tevékenységről van szó, amelyet az ember társadalmi létével összefüggésben végeznek, ugyanakkor sajátos társadalmi jelenségről, a társadalom sajátosságáról, állandósulásának és fejlődésének feltételéről van szó. Ezzel egy időben a társadalomra és az egyénre utal. A korai oktatás, mint a formális oktatásra való felkészülés első szakasza, a tanulási képesség kialakításával biztosítja a gyermek kötelező oktatási rendszerbe való belépését (4 éves kor körül). Romániában általában a korai oktatásról beszélnek, amikor a gyermek belép az óvodába, egy olyan intézmény, amely biztosítja a gyermekek biztonságát és egészségét garantáló környezetet, és amely a gyermek fejlődésének pszichológiai jellemzőit figyelembe véve a családot és a közösséget egyaránt bevonja a tanulási folyamatba. Óvodai programok szükségesek, ezt a pszichológusok is megerősítik, akik felhívják a figyelmet a gyermek által a közösségben töltött idő fontosságára, és javasolják szüleiknek, hogy csatlakozzanak a közös oktatási programokhoz az egyénileg, nagyszülekkel/csontokkal végzett tevékenységek rovására. Az óvoda nemcsak megkönnyíti a gyermekek óvodai felkészítését, hanem segít egyensúlyt teremteni a gyermekek fő tevékenysége közötti arány között, így egyensúlyba hozza a kisgyermekek életének egyensúlyát, a tevékenységek és a továbbjátszás egyensúlyát. Az óvodában a gyermekek által szervezett program előnyei közé tartoznak a következő előnyök: • Az oktatási infrastruktúrához való nyilvános hozzáférés; • Nagyobb esélyek (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Zlepšení vyučovacích a vzdělávacích podmínek, v nichž probíhá povinná školní docházka, v obci Cociuba Mare s cílem zvýšit počet účastníků vzdělávacího zákona. V době dokončení dokumentace související s tímto projektem, v Cociuba Mare commune vzdělávací proces se vyznačuje: • znehodnocování vzdělávacích prostorů a nevhodné pro činnosti v optimálních podmínkách; • vykonává činnosti v budovách s jinými funkcemi; • neúplné vybavení s nedostatečným vybavením ve vztahu k vzdělávacímu procesu, které má být systematicky prováděno v této vzdělávací jednotce Pro tento projekt neexistuje studie proveditelnosti, ale lze jej zmínit o návrhu obsaženém ve strategii místního rozvoje obce Cociuba Mare ve střednědobém a dlouhodobém horizontu. Realizace projektu povede ke zvýšení účinnosti systému předškolního vzdělávání v obci Petid. Význam vzdělávacího systému pro rozvoj místní komunity je zdůrazněn tím, že v tomto ohledu navrhuje projekty, konkrétně obnovu a modernizaci mateřské školy v obci Petid, protože v současné době probíhá činnost ve školním zařízení. Vzdělávání je proces (akce), jehož prostřednictvím se uskutečňuje odborná příprava a rozvoj lidské osobnosti. Je to nutnost pro jednotlivce i pro společnost. V důsledku toho se jedná o specifickou lidskou činnost prováděnou v souvislosti se společenskou existencí člověka a zároveň se jedná o specifický společenský jev, atribut společnosti, podmínku její trvalosti a pokroku. Takže zároveň odkazuje na společnost a jednotlivce. Rané vzdělávání, jako první fáze přípravy na formální vzdělávání, zajišťuje vstup dítěte do systému povinné školní docházky (kolem věku 4 let) tím, že vytváří schopnost učit se. V Rumunsku se zpravidla hovoří o raném vzdělávání, kdy dítě vstoupí do mateřské školy, instituce, která zajišťuje prostředí, které zaručuje bezpečnost a zdraví dětí, a která s ohledem na psychologické charakteristiky vývoje dítěte zahrnuje jak rodinu, tak komunitu do procesu učení. Programy mateřské školy jsou nutností, což potvrzují psychologové, kteří upozorňují na význam času stráveného dítětem v komunitě a doporučují svým rodičům, aby se připojili ke společným vzdělávacím programům na úkor činností prováděných individuálně, s prarodiči/kostmi. Mateřská škola nejen usnadňuje předškolní přípravu dětí, ale také pomáhá vyvážit poměr mezi hlavními aktivitami dětí, čímž vyvažuje rovnováhu v životě malých, rovnováhu tvořenou aktivitami – odpočinkem. Mezi výhody programu organizovaného dětmi v mateřské škole patří následující výhody: • Přístup veřejnosti ke vzdělávací infrastruktuře; • Zvýšené šance (Czech)
28 July 2022
0 references
Uzlabot mācīšanas un mācīšanās apstākļus, kādos notiek obligātā izglītība, Cociuba Mare komūnā, lai palielinātu izglītojošā akta dalībnieku skaitu. Pabeidzot ar šo projektu saistīto dokumentāciju, Cociuba Mare komūnā izglītības procesu raksturo: • izglītības telpu degradācija un nepiemērota darbībai optimālos apstākļos; • darbību veikšana ēkās ar citām funkcijām; • nepilnīgs aprīkojums ar nepietiekamu aprīkojumu saistībā ar izglītības procesu, ko paredzēts sistemātiski ieviest šajā izglītības nodaļā. Šajā projektā nav priekšizpētes, bet var minēt priekšlikumu, kas ietverts Cociuba Mare komūnas vietējās attīstības stratēģijā vidējā termiņā un ilgtermiņā. Projekta realizācijas rezultātā palielināsies pirmsskolas izglītības sistēmas efektivitāte Petidas ciematā. Izglītības sistēmas nozīme vietējās kopienas attīstībā ir uzsvērta, ierosinot projektus šajā jomā, proti, Petidas ciemata bērnudārza rehabilitāciju un modernizāciju, jo pašlaik darbība notiek mācību iestādē. Izglītība ir process (darbība), ar kuru tiek realizēta cilvēka personības apmācība un attīstība. Tā ir nepieciešamība gan indivīdam, gan sabiedrībai. Līdz ar to tā ir īpaša cilvēka darbība, kas tiek veikta cilvēka sociālās pastāvēšanas kontekstā, un tajā pašā laikā tā ir īpaša sociāla parādība, sabiedrības atribūts, tās nepārtrauktības un progresa nosacījums. Tātad, tajā pašā laikā viņa atsaucas uz sabiedrību un indivīdu. Agrīnā izglītība, kas ir pirmais formālās izglītības sagatavošanas posms, nodrošina bērna iekļūšanu obligātās izglītības sistēmā (aptuveni 4 gadu vecumā), veidojot spēju mācīties. Rumānijā parasti tiek runāts par agrīno izglītību, kad bērns ieiet bērnudārzā — iestādē, kas nodrošina vidi, kas garantē bērnu drošību un veselību un kas, ņemot vērā bērna attīstības psiholoģiskās īpašības, mācību procesā iesaista gan ģimeni, gan kopienu. Bērnudārzu programmas ir nepieciešamība, to apstiprina psihologi, kas vērš uzmanību uz to, cik svarīgs ir laiks, ko bērns pavada kopienā, un iesaka saviem vecākiem pievienoties kopīgām izglītības programmām, kaitējot individuāli veiktajām aktivitātēm, ar vecvecākiem/kauliem. Bērnudārzs ne tikai atvieglo bērnu pirmsskolas sagatavošanu, bet arī palīdz līdzsvarot bērnu galveno aktivitāšu attiecību, tādējādi līdzsvarojot līdzsvaru mazuļu dzīvē, līdzsvaru, ko veido aktivitātes-atpūtas spēle. Starp programmas priekšrocībām, ko bērni organizē bērnudārzā, ir šādas priekšrocības: • Publiska piekļuve izglītības infrastruktūrai; • Palielinātas izredzes (Latvian)
28 July 2022
0 references
Feabhas a chur ar na coinníollacha teagaisc agus foghlama ina dtarlaíonn oideachas éigeantach, i gCociuba Mare commune, d’fhonn líon na rannpháirtithe sa ghníomh oideachais a mhéadú. Nuair a críochnaíodh an doiciméadacht a bhaineann leis an tionscadal seo, i gCociuba Mare commune tá an próiseas oideachais tréithrithe ag: • díghrádú spásanna oideachais agus neamhoiriúnach do na gníomhaíochtaí sna dálaí is fearr is féidir; • gníomhaíochtaí a dhéanamh i bhfoirgnimh le feidhmeanna eile; • trealamh neamhiomlán le trealamh neamhleor i ndáil leis an bpróiseas oideachais atá beartaithe a chur i bhfeidhm go córasach san aonad oideachais seo don tionscadal seo, níl aon staidéar féidearthachta ann ach is féidir é a lua sa straitéis forbartha áitiúil de chuid Cociuba Mare commune sa mheántéarma agus san fhadtéarma. Beidh méadú ar éifeachtúlacht an chórais oideachais réamhscoile i sráidbhaile PetID mar thoradh ar réadú an tionscadail. Leagtar béim ar thábhacht an chórais oideachais i bhforbairt an phobail áitiúil trí thionscadail a mholadh ina leith seo, eadhon athshlánú agus nuachóiriú an naíonra i sráidbhaile PetID, toisc go dtarlaíonn an ghníomhaíocht i mbunaíocht scoile faoi láthair. Is é an t-oideachas an próiseas (gníomhaíocht) trína ndéantar oiliúint agus forbairt phearsantacht an duine a bhaint amach. Is gá don duine aonair agus don tsochaí. Mar thoradh air sin, is gníomhaíocht shonrach dhaonna í, a dhéantar i gcomhthéacs an duine a bheith ann go sóisialta agus, ag an am céanna, is feiniméan sóisialta ar leith é, tréith den tsochaí, coinníoll dá bhuanú agus dá dul chun cinn. Mar sin, ag an am céanna, tagraíonn sí don tsochaí agus don duine aonair. Cinntíonn an luathoideachas, mar an chéad chéim den ullmhúchán don oideachas foirmiúil, go dtéann an leanbh isteach sa chóras éigeantach oideachais (thart ar 4 bliana d’aois), tríd an gcumas foghlama a chruthú. Sa Rómáin, de ghnáth, tá labhairt faoi luathoideachas nuair a théann an leanbh isteach sa kindergarten, institiúid a chinntíonn an timpeallacht a ráthaíonn sábháilteacht agus sláinte leanaí agus a bhfuil an teaghlach agus an pobal araon páirteach sa phróiseas foghlama, agus saintréithe síceolaíocha fhorbairt an linbh á gcur san áireamh. Tá gá le cláir kindergarten, tá sé seo á dheimhniú ag síceolaithe a tharraingíonn aird ar an tábhacht a bhaineann leis an am a chaitheann an leanbh sa phobal agus a mholadh dá dtuismitheoirí páirt a ghlacadh i gcláir comhoideachais chun aimhleas na ngníomhaíochtaí a dhéantar ina n-aonar, le seantuismitheoirí/bónaí. Ní hamháin go n-éascaíonn kindergarten ullmhú réamhscoile leanaí, ach cabhraíonn sé freisin leis an gcóimheas idir príomhghníomhaíochtaí leanaí a chothromú, rud a chothromú leis an gcothromaíocht i saol na ndaoine beaga, cothromaíocht atá comhdhéanta de ghníomhaíochtaí eile. I measc na buntáistí a bhaineann leis an gclár a d’eagraigh leanaí i kindergarten tá na buntáistí seo a leanas: • Rochtain phoiblí ar bhonneagar oideachais; • Seans níos mó (Irish)
28 July 2022
0 references
Izboljšanje pogojev poučevanja in učenja, v katerih poteka obvezno izobraževanje, v Cociubi Mare commune, da se poveča število udeležencev v izobraževalnem aktu. V času dokončanja dokumentacije, povezane s tem projektom, je v Cociubi Mare commune za izobraževalni proces značilno: • degradacijo izobraževalnih prostorov in neprimernost za dejavnosti v optimalnih pogojih; • izvajanje dejavnosti v stavbah z drugimi funkcijami; • nepopolna oprema z neustrezno opremo v zvezi z izobraževalnim procesom, ki naj bi se sistematično izvajala v tej izobraževalni enoti Za ta projekt ni predhodne študije izvedljivosti, lahko pa se omeni predlog iz strategije lokalnega razvoja občine Cociuba Mare na srednji in dolgi rok. Realizacija projekta bo privedla do povečanja učinkovitosti predšolskega sistema v vasi Petid. Pomen izobraževalnega sistema za razvoj lokalne skupnosti je poudarjen s predlogi projektov v zvezi s tem, in sicer rehabilitacije in modernizacije vrtca v vasi Petid, saj trenutno dejavnost poteka v šolski ustanovi. Izobraževanje je proces (ukrep), s katerim se uresničujeta usposabljanje in razvoj človeške osebnosti. To je nujnost za posameznika in družbo. Zato je to specifična človeška dejavnost, ki se izvaja v okviru družbenega obstoja človeka, hkrati pa je specifičen družbeni pojav, atribut družbe, pogoj za njeno trajnost in napredek. Torej, hkrati se nanaša na družbo in posameznika. Zgodnje izobraževanje kot prva faza priprave na formalno izobraževanje zagotavlja otrokov vstop v sistem obveznega izobraževanja (okoli 4. leta starosti), tako da oblikuje sposobnost učenja. V Romuniji se praviloma govori o zgodnjem izobraževanju, ko otrok vstopi v vrtec, institucijo, ki zagotavlja okolje, ki zagotavlja varnost in zdravje otrok, in ki ob upoštevanju psiholoških značilnosti otrokovega razvoja v učni proces vključuje tako družino kot skupnost. Programi vrtca so nujnost, kar potrjujejo psihologi, ki opozarjajo na pomen časa, ki ga otrok preživi v skupnosti, in priporočajo svojim staršem, da se pridružijo skupnim izobraževalnim programom v škodo dejavnosti, ki se izvajajo posamezno, s starimi starši/kostmi. Vrtec ne le olajša predšolsko pripravo otrok, ampak tudi pomaga uravnotežiti razmerje med glavnimi dejavnostmi otrok, s čimer uravnoteži ravnovesje v življenju najmlajših, ravnovesje, ki ga sestavljajo dejavnosti-počitek-igranje. Med prednostmi programa, ki ga organizirajo otroci v vrtcu, so naslednje prednosti: • Dostop javnosti do izobraževalne infrastrukture; • Večje možnosti (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Подобряване на условията за преподаване и учене, в които се провежда задължителното образование, в община Cociuba Mare, за да се увеличи броят на участниците в образователния акт. Към момента на приключване на документацията, свързана с този проект, в община Cociuba Mare образователният процес се характеризира с: • влошаване на образователните пространства и неподходящи за дейностите при оптимални условия; • извършване на дейности в сгради с други функции; • незавършено оборудване с неадекватно оборудване във връзка с образователния процес, което е предвидено да се прилага систематично в тази образователна единица. За този проект няма проучване за предварителна осъществимост, но може да се спомене предложението, съдържащо се в стратегията за местно развитие на община Cociuba Mare в средносрочен и дългосрочен план. Реализацията на проекта ще доведе до повишаване на ефективността на системата за предучилищно образование в село Петид. Значението на образователната система за развитието на местната общност се подчертава чрез предлагане на проекти в това отношение, а именно рехабилитация и модернизация на детската градина в с. Петид, тъй като в момента дейността се осъществява в училище. Образованието е процес (действие), чрез който се осъществява обучението и развитието на човешката личност. Това е необходимост за индивида и за обществото. В резултат на това това е специфична човешка дейност, извършвана в контекста на социалното съществуване на човека и в същото време е специфичен социален феномен, атрибут на обществото, условие за неговото увещаване и прогрес. Така че, в същото време, тя се отнася до обществото и индивида. Ранното образование, като първи етап от подготовката за формално образование, гарантира влизането на детето в системата на задължителното образование (около 4-годишна възраст), като формира способността за учене. В Румъния по правило се говори за ранно образование, когато детето влиза в детската градина — институция, която осигурява среда, която гарантира безопасността и здравето на децата и която, като се вземат предвид психологическите характеристики на развитието на детето, включва както семейството, така и общността в учебния процес. Детските програми са необходимост, което се потвърждава от психолози, които привличат вниманието към важността на времето, прекарано от детето в общността и препоръчват на родителите си да се присъединят към съвместни образователни програми в ущърб на дейностите, извършвани индивидуално, с баби и дядовци/кости. Детската градина не само улеснява предучилищната подготовка на децата, но и спомага за балансиране на съотношението между основните дейности на децата, като по този начин балансира баланса в живота на малките, баланс, съставен от дейности-почивка. Сред ползите от програмата, организирана от децата в детската градина, са следните предимства: • Публичен достъп до образователна инфраструктура; • По-големи шансове (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
It-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim li fihom issir l-edukazzjoni obbligatorja, fil-komun ta’ Cociuba Mare, sabiex jiżdied in-numru ta’ parteċipanti fl-att edukattiv. Fiż-żmien tat-tlestija tad-dokumentazzjoni relatata ma’ dan il-proġett, fil-komun ta’ Cociuba Mare, il-proċess edukattiv huwa kkaratterizzat minn: • l-ispazji edukattivi degradazzjoni u mhux adattati għall-attivitajiet f’kundizzjonijiet ottimali; • it-twettiq ta’ attivitajiet f’bini b’funzjonijiet oħra; • tagħmir mhux komplut b’tagħmir inadegwat fir-rigward tal-proċess edukattiv li huwa maħsub biex jiġi implimentat b’mod sistematiku f’din l-unità edukattiva Għal dan il-proġett ma hemm l-ebda studju ta’ prefattibbiltà iżda jista’ jissemma’ l-proposta li tinsab fl-istrateġija ta’ żvilupp lokali tal-komun ta’ Cociuba Mare fuq perjodu ta’ żmien medju u twil. It-twettiq tal-proġett se jwassal għal żieda fl-effiċjenza tas-sistema edukattiva ta’ qabel l-iskola fir-raħal ta’ Petid. L-importanza tas-sistema edukattiva fl-iżvilupp tal-komunità lokali hija enfasizzata billi jiġu proposti proġetti f’dan ir-rigward, jiġifieri r-riabilitazzjoni u l-modernizzazzjoni tal-kindergarten fir-raħal ta’ Petid, minħabba li bħalissa l-attività qed issir fi stabbiliment skolastiku. L-edukazzjoni hija l-proċess (azzjoni) li permezz tiegħu jitwettaq it-taħriġ u l-iżvilupp tal-personalità umana. Hija neċessità għall-individwu u għas-soċjetà. B’riżultat ta’ dan, hija attività umana speċifika, imwettqa fil-kuntest tal-eżistenza soċjali tal-bniedem u, fl-istess ħin, hija fenomenu soċjali speċifiku, attribut tas-soċjetà, kundizzjoni tal-perpetwazzjoni u l-progress tagħha. Għalhekk, fl — istess ħin, hi tirreferi għas — soċjetà u għall — individwu. L-edukazzjoni bikrija, bħala l-ewwel stadju ta’ tħejjija għall-edukazzjoni formali, tiżgura d-dħul tat-tfal fis-sistema edukattiva obbligatorja (madwar l-età ta’ 4 snin), billi tifforma l-kapaċità li jitgħallmu. Fir-Rumanija, bħala regola, hemm diskors dwar l-edukazzjoni bikrija meta t-tfal jidħlu fil-kindergarten, istituzzjoni li tiżgura l-ambjent li jiggarantixxi s-sikurezza u s-saħħa tat-tfal u li, meta jitqiesu l-karatteristiċi psikoloġiċi tal-iżvilupp tat-tfal, tinvolvi kemm lill-familja kif ukoll lill-komunità fil-proċess tat-tagħlim. Programmi kindergarten huma neċessità, dan jiġi kkonfermat mill psikologi li jiġbdu l-attenzjoni għall-importanza tal-ħin mgħoddi mill-wild fil-komunità u jirrakkomandaw ġenituri tagħhom biex jissieħbu programmi edukattivi konġunti għad-detriment tal-attivitajiet imwettqa individwalment, ma nanniet/bones. Kindergarten mhux biss tiffaċilita t-tħejjija qabel l-iskola tat-tfal, iżda tgħin ukoll biex tibbilanċja l-proporzjon bejn l-attivitajiet ewlenin tat-tfal, u b’hekk tibbilanċja l-bilanċ fil-ħajja tal-ftit, bilanċ magħmul minn attivitajiet-rest-playing. Fost il-benefiċċji tal-programm organizzat mit-tfal fil-kindergarten huma l-vantaġġi li ġejjin: • L-aċċess pubbliku għall-infrastruttura edukattiva; • Aktar ċansijiet (Maltese)
28 July 2022
0 references
Melhorar as condições de ensino e aprendizagem em que ocorre a escolaridade obrigatória, na comuna de Cociuba Mare, a fim de aumentar o número de participantes no ato educativo. No momento da conclusão da documentação relativa a este projeto, na comuna de Cociuba Mare, o processo educativo caracteriza-se por: • degradação dos espaços educativos e impróprios para as actividades em condições óptimas; • realização de actividades em edifícios com outras funções; • equipamento incompleto com equipamento inadequado em relação ao processo educativo que se pretende implementar sistematicamente nesta unidade educativa Para este projecto não existe um estudo de pré-viabilidade, mas pode mencionar-se a proposta contida na estratégia de desenvolvimento local da comuna de Cociuba Mare a médio e longo prazo. A realização do projeto conduzirá a um aumento da eficiência do sistema de ensino pré-escolar na aldeia de Petid. A importância do sistema educativo no desenvolvimento da comunidade local é destacada através da proposta de projetos a este respeito, nomeadamente a reabilitação e modernização do jardim de infância na aldeia de Petid, porque atualmente a atividade decorre num estabelecimento de ensino. A educação é o processo (ação) através do qual se realiza a formação e o desenvolvimento da personalidade humana. É uma necessidade para o indivíduo e para a sociedade. Como resultado, é uma actividade humana específica, realizada no contexto da existência social do homem e, ao mesmo tempo, é um fenómeno social específico, um atributo da sociedade, uma condição da sua perpetuação e progresso. Assim, ao mesmo tempo, refere-se à sociedade e ao indivíduo. A educação pré-escolar, como primeira fase de preparação para o ensino formal, assegura a entrada da criança no sistema de ensino obrigatório (por volta dos 4 anos de idade), formando a capacidade de aprender. Na Roménia, em regra, fala-se de educação pré-escolar quando a criança entra no jardim de infância, uma instituição que assegura o ambiente que garante a segurança e a saúde das crianças e que, tendo em conta as características psicológicas do desenvolvimento da criança, envolve tanto a família como a comunidade no processo de aprendizagem. Os programas de jardim de infância são uma necessidade, o que é confirmado por psicólogos que chamam a atenção para a importância do tempo gasto pela criança na comunidade e recomendam aos pais que se juntem a programas de educação conjunta em detrimento das atividades realizadas individualmente, com os avós/ossos. O jardim de infância não só facilita a preparação pré-escolar das crianças, mas também ajuda a equilibrar a relação entre as atividades principais das crianças, equilibrando assim o equilíbrio na vida dos mais pequenos, um equilíbrio composto por atividades-descanso-brincadeiras. Entre os benefícios do programa organizado por crianças no jardim-de-infância estão as seguintes vantagens: • Acesso do público às infra-estruturas educativas; • Oportunidades acrescidas (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Forbedring af de undervisnings- og indlæringsforhold, hvor den obligatoriske skolegang finder sted, i Cociuba Mare kommune med henblik på at øge antallet af deltagere i uddannelsesloven. På tidspunktet for færdiggørelsen af dokumentationen vedrørende dette projekt, i Cociuba Mare kommune er uddannelsesprocessen kendetegnet ved: • forringelse af uddannelsesområdet og uegnet til aktiviteterne under optimale forhold; • udførelse af aktiviteter i bygninger med andre funktioner • ufuldstændigt udstyr med utilstrækkeligt udstyr i forhold til den uddannelsesproces, der skal gennemføres systematisk i denne uddannelsesenhed For dette projekt er der ingen prægennemførlighedsundersøgelse, men det kan nævnes forslaget i Cociuba Mare kommunes lokaludviklingsstrategi på mellemlang og lang sigt. Gennemførelsen af projektet vil føre til en øget effektivitet i førskoleundervisningssystemet i landsbyen Petid. Uddannelsessystemets betydning for udviklingen af lokalsamfundet fremhæves ved at foreslå projekter i denne henseende, nemlig rehabilitering og modernisering af børnehaven i landsbyen Petid, fordi aktiviteten i øjeblikket finder sted i en skoleinstitution. Uddannelse er den proces (handling), hvorigennem uddannelse og udvikling af den menneskelige personlighed realiseres. Det er en nødvendighed for den enkelte og for samfundet. Som følge heraf er det en specifik menneskelig aktivitet, der udføres inden for rammerne af menneskets sociale eksistens, og samtidig er det et specifikt socialt fænomen, en egenskab ved samfundet, en betingelse for dets opretholdelse og fremskridt. Så samtidig henviser hun til samfundet og individet. Førskoleundervisningen som den første fase i forberedelsen af den formelle uddannelse sikrer, at barnet kommer ind i det obligatoriske uddannelsessystem (ca. 4 år) ved at danne evnen til at lære. I Rumænien tales der som regel om tidlig uddannelse, når barnet går ind i børnehaven, en institution, der sikrer miljøet, der garanterer børns sikkerhed og sundhed, og som under hensyntagen til de psykologiske karakteristika ved barnets udvikling inddrager både familien og samfundet i læringsprocessen. Børnehave programmer er en nødvendighed, dette bekræftes af psykologer, der henleder opmærksomheden på betydningen af den tid, barnet tilbringer i samfundet og anbefaler deres forældre at deltage i fælles uddannelsesprogrammer på bekostning af de aktiviteter, der udføres individuelt, med bedsteforældre/ben. Børnehaven letter ikke kun førskoleforberedelsen af børn, men hjælper også med at afbalancere forholdet mellem børnenes vigtigste aktiviteter og dermed balancere balancen i de smås liv, en balance bestående af aktiviteter-hvilespil. Blandt fordelene ved programmet organiseret af børn i børnehaven er følgende fordele: • Offentlig adgang til uddannelsesinfrastruktur; • Øgede chancer (Danish)
28 July 2022
0 references
Förbättra de undervisnings- och inlärningsvillkor under vilka den obligatoriska utbildningen äger rum i kommunen Cociuba Mare, för att öka antalet deltagare i utbildningsakten. Vid tidpunkten för slutförandet av dokumentationen för detta projekt kännetecknas utbildningsprocessen i Cociuba Mare kommun av följande: • utbildningsutrymmen förstörs och är olämpliga för verksamheten under optimala förhållanden. • bedriva verksamhet i byggnader med andra funktioner. • ofullständig utrustning med otillräcklig utrustning i förhållande till den utbildningsprocess som ska genomföras systematiskt i denna utbildningsenhet För detta projekt görs ingen förstudie, men det kan nämnas förslaget i Cociuba Mare kommuns lokala utvecklingsstrategi på medellång och lång sikt. Genomförandet av projektet kommer att leda till ökad effektivitet i förskolesystemet i byn Petid. Utbildningssystemets betydelse för lokalsamhällets utveckling framhävs genom förslag till projekt i detta avseende, nämligen rehabilitering och modernisering av daghemmet i byn Petid, eftersom verksamheten för närvarande äger rum i en skola. Utbildning är den process (handling) genom vilken utbildningen och utvecklingen av människans personlighet förverkligas. Det är en nödvändighet för individen och för samhället. Som ett resultat är det en specifik mänsklig aktivitet som bedrivs i samband med människans sociala existens och samtidigt är det ett specifikt socialt fenomen, en egenskap av samhälle, ett villkor för dess fortbestånd och framåtskridande. Samtidigt hänvisar hon till samhället och individen. Tidig utbildning, som är det första steget i förberedelserna för formell utbildning, säkerställer barnets inträde i det obligatoriska utbildningssystemet (runt 4 år) genom att forma inlärningsförmågan. I Rumänien talas det som regel om förskoleutbildning när barnet går in på förskolan, en institution som säkerställer miljön som garanterar barnens säkerhet och hälsa och som, med hänsyn till de psykologiska egenskaperna hos barnets utveckling, involverar både familjen och samhället i inlärningsprocessen. Dagisprogram är en nödvändighet, detta bekräftas av psykologer som uppmärksammar vikten av den tid som barnet tillbringar i samhället och rekommenderar sina föräldrar att gå med i gemensamma utbildningsprogram till nackdel för de aktiviteter som utförs individuellt, med mor- och farföräldrar/ben. Dagis underlättar inte bara förskoleberedningen av barn, utan hjälper också till att balansera förhållandet mellan barnens huvudsakliga aktiviteter, vilket balanserar balansen i livet för de små, en balans som består av aktiviteter-vilospelande. Bland fördelarna med programmet organiseras av barn i dagis är följande fördelar: • Allmänhetens tillgång till utbildningsinfrastruktur. • Ökade chanser (Swedish)
28 July 2022
0 references
Cociuba Mare, Romania
0 references
5 June 2024
0 references
Identifiers
124154
0 references