Building and Gardening in Cociuba Mare, PETID, Chesa [Great Cociuba New Construction] (Q2745479)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2745479 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Building and Gardening in Cociuba Mare, PETID, Chesa [Great Cociuba New Construction] |
Project Q2745479 in Romania |
Statements
667,943.5 Romanian Leu
0 references
133,588.7 Euro
0 references
785,815.8 Romanian Leu
0 references
157,163.1625 Euro
0 references
85.0000089079400 percent
0 references
1 June 2018
0 references
30 November 2023
0 references
COMUNA COCIUBA-MARE
0 references
46°44'21.08"N, 21°59'55.57"E
0 references
Obiectivul general al proiectului: Îmbunătăţirea condiţiilor de predare şi învăţare în care se desfăşoară învăţământul obligatoriu, din comuna Cociuba Mare, în vederea creşterii numărului de participanţi la actul educaţional. Având în vedere noile reglementări legislative care vizează includerea copiilor în învăţământul preşcolar de la vârsta de 3 ani considerăm imperios necesar implementarea acestui proiect deoarece facilitează crearea cadrului instituţional punerii în aplicare a prevederilor legale.Reprezentanţii administraţiei publice locale au un rol determinant în completarea lacunelor existente între oportunităţile prevăzute de legile naţionale şi cele necesare pentru a face eficientă o astfel de acţiune socială şi mai mult decât atât se implică în conştientizarea familiilor cu privire la schimbările sociale, schimbări care trebuie să fie luate în considerare şi la nivelul comunităţilor rurale pentru a spori eficienţa campaniilor de informare privind importanţa învăţământului preşcolar. Preşcolaritatea constituie etapa formării deprinderilor elementare de comportament care mai târziu vor deveni trăsături ale personalităţii morale a individului. “Educaţia trebuie să fie dirijată în sensul dezvoltării personalităţii şi talentelor copiilor , pregătindu-l pentru viaţa activă ca adult ” (Convenţia cu privire la Drepturile copilului, art. 29) In Comuna Cociuba Mare infrastructura educationala specifica activitatii de gradinita este insuficienta. Aceste unitati educationale sunt insuficiente deoarece numarul copiilor care au nevoie de forma de invatamant pre-scolar depaseste capacitatea infrastructurii existente. Necesitatea realizării investiţiei rezultă din următoarele considerente: • Accesul populatiei la infrastructura educationala; • Cresterea sanselor de promovare si afirmare a tinerelor talente; • Imbunatatirea conditiilor de viata ale locuitorilor comunei; • Orienteaza deprinderile dobândite de copil în timpul programului pre-şcolar catre acceptarea unei discipline prin respectarea programului de activitati; • Consolidează reuşita şcolară ulterioara a copilului; • Oportunitatea de a intra în contact cu personal specializat: educatori, instructori; • Oportunitatea de a participa la activităţi diverse de recreere: jocuri, competiţii, vizionări de spectacole; • Contribuie la dezvoltarea psiho-socială a individului prin exersarea relaţionării cu celelalte persoane din jurul său: adulţi şi cu copii de vârste apropiate; • Vizează printre altele dezvoltarea deprinderilor de relaţionare în echipă. Dezvoltarea într-un sat sau într-o comună este dependenta de realizarea unei infrastructuri adecvate. Realizarea infrastructurii ar duce, nu în ultimul rand, la cresterea calitatii vieţii populaţiei din zonă si la crearea de noi oportunitati pentru tineri. Pentru îmbunătăţirea calităţii vieţii, un factor important îl constituie creerea si dezvoltarea de infrastructura educationala de baza precum gradinita si scoala. Principalul obiect (Romanian)
0 references
General objective of the project: Improving the teaching and learning conditions in which compulsory education takes place, in Cociuba Mare commune, in order to increase the number of participants in the educational act. In view of the new legislative regulations aimed at including children in pre-school education from the age of 3, we consider it imperative to implement this project because it facilitates the creation of the institutional framework for the implementation of legal provisions. The representatives of the local public administration have a decisive role in filling the gaps between the opportunities provided by national laws and those necessary to make such a social action effective, and moreover they are involved in raising families’ awareness of social changes, which must also be taken into account at the level of rural communities in order to increase the effectiveness of information campaigns on the importance of pre-school education. Preschool is the stage of the formation of basic behavioral skills that will later become traits of the individual’s moral personality. “Education must be directed towards the development of children’s personality and talents, preparing it for active life as an adult” (Convention on the Rights of the Child, Art. 29) In Cociuba Mare commune the educational infrastructure specific to kindergarten activity is insufficient. These educational units are insufficient because the number of children in need of pre-school education exceeds the capacity of the existing infrastructure. The need to make the investment results from the following considerations: • Public access to educational infrastructure; • Increasing the chances of promoting and asserting young talents; • Improving the living conditions of the inhabitants of the commune; • Guides the skills acquired by the child during the pre-school program towards the acceptance of a discipline by observing the program of activities; • Strengthens the subsequent school success of the child; • The opportunity to come into contact with specialised staff: educators, instructors; • The opportunity to participate in various leisure activities: games, competitions, show views; • Contributes to the psycho-social development of the individual by practicing the relationship with other people around him: adults and children of close age; • Aims, among other things, at developing team networking skills. Development in a village or commune is dependent on the establishment of adequate infrastructure. The realisation of the infrastructure would, last but not least, increase the quality of life of the population in the area and create new opportunities for young people. In order to improve the quality of life, an important factor is the creation and development of basic educational infrastructure such as kindergarten and school. Main object (English)
14 September 2021
0.4982678820062687
0 references
Objectif général du projet: Améliorer les conditions d’enseignement et d’apprentissage dans lesquelles l’enseignement obligatoire a lieu, dans la commune de Cociuba Mare, afin d’augmenter le nombre de participants à l’acte éducatif. Compte tenu de la nouvelle réglementation législative visant à inclure les enfants dans l’enseignement préscolaire dès l’âge de 3 ans, nous considérons qu’il est impératif de mettre en œuvre ce projet car il facilite la création du cadre institutionnel pour la mise en œuvre des dispositions légales. Les représentants de l’administration publique locale ont un rôle décisif à jouer pour combler les écarts entre les possibilités offertes par les lois nationales et celles nécessaires à l’élaboration effective d’une telle action sociale et, en outre, ils sont impliqués dans la sensibilisation des familles aux changements sociaux, changements qui doivent également être pris en compte au niveau des communautés rurales afin d’accroître l’efficacité des campagnes d’information sur l’importance de l’éducation préscolaire. La maternelle est l’étape de la formation de compétences comportementales élémentaires qui deviendront plus tard des traits de la personnalité morale de l’individu. «L’éducation doit être orientée vers le développement de la personnalité et des talents de l’enfant, en les préparant à une vie active en tant qu’adulte» (Convention sur les droits de l’enfant, art. 29) Dans Comuna Cociuba Mare l’éducation aux infrastructures spécifiques à l’activité de GRADINITA est insuffisante. Ces unités éducatives sont insuffisantes parce que le nombre d’enfants ayant besoin d’un enseignement préscolaire dépasse la capacité des infrastructures existantes. La nécessité d’investir découle des considérations suivantes: • L’accès de la population à l’infrastructure éducative; • Augmenter les chances de promouvoir et d’affirmer les jeunes talents; • Améliorer les conditions de vie des habitants de la commune; • Orienter les compétences acquises par l’enfant au cours du programme préscolaire vers l’acceptation d’une discipline en observant le programme d’activités; • Renforce la réussite scolaire ultérieure de l’enfant; • Possibilité d’entrer en contact avec du personnel spécialisé: Éducateurs, instructions; • Possibilité de participer à diverses activités récréatives: Jeux, compétitions, spectacles; • Contribue au développement psycho-social de l’individu en pratiquant la relation avec les autres personnes autour de lui: adultes et enfants d’âge proche; • Concerne, entre autres, le développement des compétences en matière de relations d’équipe. Le développement d’un village ou d’une commune dépend de la réalisation d’infrastructures adéquates. La réalisation de l’infrastructure conduirait, notamment, à améliorer la qualité de vie de la population de la région et à créer de nouvelles opportunités pour les jeunes. Afin d’améliorer la qualité de vie, un facteur important est la création et le développement d’infrastructures éducatives de base telles que GRADINITA et l’école. Le principe de l’objet (French)
26 November 2021
0 references
Allgemeines Ziel des Projekts: Verbesserung der Lehr- und Lernbedingungen, in denen die Pflichtschulbildung stattfindet, in der Gemeinde Cociuba Mare, um die Zahl der Teilnehmer des Bildungsgesetzes zu erhöhen. Angesichts der neuen Rechtsvorschriften zur Einbeziehung von Kindern in die Vorschulbildung ab dem Alter von 3 Jahren halten wir es für unerlässlich, dieses Projekt umzusetzen, da es die Schaffung eines institutionellen Rahmens für die Umsetzung von Rechtsvorschriften erleichtert. Die Vertreter der lokalen öffentlichen Verwaltung spielen eine entscheidende Rolle bei der Schließung der Lücken zwischen den Möglichkeiten, die die nationalen Rechtsvorschriften bieten, und denen, die erforderlich sind, um ein solches soziales Handeln wirksam zu gestalten, und außerdem sind sie an der Sensibilisierung der Familien für soziale Veränderungen beteiligt, die auch auf der Ebene der ländlichen Gemeinschaften berücksichtigt werden müssen, um die Wirksamkeit von Informationskampagnen über die Bedeutung der Vorschulbildung zu erhöhen. Die Vorschule ist das Stadium der Bildung grundlegender Verhaltensfertigkeiten, die später zu Merkmalen der moralischen Persönlichkeit des Individuums werden. „Die Bildung muss auf die Entwicklung der Persönlichkeit und der Talente von Kindern ausgerichtet sein und sie auf das aktive Leben als Erwachsener vorbereiten“ (Übereinkommen über die Rechte des Kindes, Art. 29) In der Gemeinde Cociuba Mare ist die Bildungsinfrastruktur für Kinderaktivitäten unzureichend. Diese Bildungseinheiten sind unzureichend, da die Zahl der Kinder, die eine Vorschulbildung benötigen, die Kapazität der bestehenden Infrastruktur übersteigt. Die Notwendigkeit, die Investition zu tätigen, ergibt sich aus folgenden Erwägungen: • Zugang der Öffentlichkeit zur Bildungsinfrastruktur; • Erhöhung der Chancen, junge Talente zu fördern und zu behaupten; • Verbesserung der Lebensbedingungen der Einwohner der Gemeinde; • Leitet die Fähigkeiten, die das Kind während des Vorschulprogramms erworben hat, auf die Akzeptanz einer Disziplin, indem das Programm der Aktivitäten beobachtet wird; • Stärkt den späteren Schulerfolg des Kindes; • Die Möglichkeit, mit Fachpersonal in Kontakt zu treten: Erzieher, Ausbilder; • Die Möglichkeit, an verschiedenen Freizeitaktivitäten teilzunehmen: Spiele, Wettbewerbe, zeigen Ansichten; • Trägt zur psychosozialen Entwicklung des Individuums bei, indem er die Beziehung zu anderen Menschen um ihn herum praktiziert: Erwachsene und Kinder im engen Alter; • Zielt unter anderem darauf ab, Team-Networking-Fähigkeiten zu entwickeln. Die Entwicklung in einem Dorf oder einer Gemeinde hängt von der Einrichtung einer angemessenen Infrastruktur ab. Die Verwirklichung der Infrastruktur würde nicht zuletzt die Lebensqualität der Bevölkerung in der Region erhöhen und neue Chancen für junge Menschen schaffen. Um die Lebensqualität zu verbessern, ist ein wichtiger Faktor die Schaffung und Entwicklung grundlegender Bildungsinfrastrukturen wie Kindergarten und Schule. Hauptgegenstand (German)
1 December 2021
0 references
Algemene doelstelling van het project: Verbetering van de onderwijs- en leeromstandigheden waarin verplicht onderwijs plaatsvindt, in de gemeente Cociuba Mare, om het aantal deelnemers aan de onderwijswet te verhogen. Met het oog op de nieuwe wetgeving die erop gericht is kinderen vanaf de leeftijd van 3 jaar in het kleuteronderwijs op te nemen, achten wij het noodzakelijk om dit project uit te voeren, omdat het de totstandbrenging van een institutioneel kader voor de tenuitvoerlegging van wettelijke bepalingen vergemakkelijkt. De vertegenwoordigers van de lokale overheid spelen een beslissende rol bij het dichten van de kloof tussen de mogelijkheden die de nationale wetgeving biedt en de mogelijkheden die nodig zijn om een dergelijke sociale actie doeltreffend te maken. Bovendien zijn zij betrokken bij het vergroten van het bewustzijn van gezinnen met betrekking tot sociale veranderingen, waarmee ook rekening moet worden gehouden op het niveau van plattelandsgemeenschappen om de doeltreffendheid van voorlichtingscampagnes over het belang van voorschools onderwijs te vergroten. Kleuterschool is het stadium van de vorming van fundamentele gedragsvaardigheden die later kenmerken van de morele persoonlijkheid van het individu zullen worden. „Het onderwijs moet gericht zijn op de ontwikkeling van de persoonlijkheid en talenten van kinderen en moet het voorbereiden op het actieve leven als volwassene” (Verdrag inzake de rechten van het kind, art. 29) In de gemeente Cociuba Mare is de onderwijsinfrastructuur die specifiek is voor kleuteractiviteiten onvoldoende. Deze onderwijseenheden zijn ontoereikend omdat het aantal kinderen dat voorschools onderwijs nodig heeft, groter is dan de capaciteit van de bestaande infrastructuur. De noodzaak om de investeringsresultaten uit de volgende overwegingen te halen: • Toegang van het publiek tot onderwijsinfrastructuur; • Het vergroten van de kansen om jonge talenten te promoten en te doen gelden; • Verbetering van de levensomstandigheden van de inwoners van de gemeente; • Begeleidt de vaardigheden die het kind tijdens het kleuterprogramma heeft verworven naar de acceptatie van een discipline door het activiteitenprogramma te observeren; • Het latere succes van het kind op school versterkt; • De mogelijkheid om in contact te komen met gespecialiseerd personeel: opvoeders, instructeurs; • De mogelijkheid om deel te nemen aan diverse recreatieve activiteiten: games, wedstrijden, weergaven; • Draagt bij aan de psychosociale ontwikkeling van het individu door de relatie met andere mensen om hem heen te beoefenen: volwassenen en kinderen van nauwe leeftijd; • Streeft o.a. naar het ontwikkelen van teamnetwerkvaardigheden. De ontwikkeling in een dorp of gemeente is afhankelijk van de aanleg van adequate infrastructuur. De verwezenlijking van de infrastructuur zou ten slotte, maar niet in de laatste plaats, de levenskwaliteit van de bevolking in het gebied verhogen en nieuwe kansen creëren voor jongeren. Om de levenskwaliteit te verbeteren, is het creëren en ontwikkelen van basisonderwijsinfrastructuur zoals kleuter- en schoolonderwijs een belangrijke factor. Hoofdobject (Dutch)
5 December 2021
0 references
Obiettivo generale del progetto: Migliorare le condizioni di insegnamento e di apprendimento in cui si svolge l'istruzione obbligatoria, nel comune di Cociuba Mare, al fine di aumentare il numero di partecipanti all'atto educativo. Alla luce delle nuove normative legislative volte a includere i bambini nell'istruzione prescolastica a partire dai 3 anni, riteniamo imperativo attuare questo progetto in quanto facilita la creazione del quadro istituzionale per l'attuazione delle disposizioni di legge. I rappresentanti della pubblica amministrazione locale hanno un ruolo decisivo nel colmare il divario tra le opportunità offerte dalle leggi nazionali e quelle necessarie per rendere efficace tale azione sociale, e sono inoltre coinvolti nella sensibilizzazione delle famiglie ai cambiamenti sociali, che devono essere presi in considerazione anche a livello delle comunità rurali al fine di aumentare l'efficacia delle campagne di informazione sull'importanza dell'educazione prescolastica. L'asilo è lo stadio della formazione di abilità comportamentali di base che in seguito diventeranno tratti della personalità morale dell'individuo. "L'istruzione deve essere orientata allo sviluppo della personalità e dei talenti dei bambini, preparandola alla vita attiva da adulto" (Convenzione sui diritti del fanciullo, art. 29) Nel comune di Cociuba Mare l'infrastruttura educativa specifica per l'attività dell'asilo è insufficiente. Queste unità di istruzione sono insufficienti perché il numero di bambini bisognosi di istruzione prescolare supera la capacità delle infrastrutture esistenti. La necessità di rendere l'investimento risulta dalle seguenti considerazioni: • L'accesso del pubblico alle infrastrutture didattiche; • Aumentare le possibilità di promuovere e affermare i giovani talenti; • Migliorare le condizioni di vita degli abitanti del comune; • Guida le competenze acquisite dal bambino durante il programma prescolastico verso l'accettazione di una disciplina osservando il programma di attività; • Rafforza il successo scolastico successivo del bambino; • L'opportunità di entrare in contatto con personale specializzato: educatori, istruttori; • L'opportunità di partecipare a varie attività ricreative: giochi, concorsi, spettacoli di vista; • Contribuisce allo sviluppo psico-sociale dell'individuo esercitando il rapporto con altre persone intorno a lui: adulti e bambini di età ravvicinata; • Mira, tra l'altro, a sviluppare capacità di networking di team. Lo sviluppo di un villaggio o di un comune dipende dalla creazione di infrastrutture adeguate. La realizzazione delle infrastrutture migliorerebbe, da ultimo ma non meno importante, la qualità della vita della popolazione della zona e creerebbe nuove opportunità per i giovani. Al fine di migliorare la qualità della vita, un fattore importante è la creazione e lo sviluppo di infrastrutture educative di base come l'asilo e la scuola. Oggetto principale (Italian)
12 January 2022
0 references
Objetivo general del proyecto: Mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje en las que se imparte la enseñanza obligatoria, en la comuna de Cociuba Mare, con el fin de aumentar el número de participantes en el acto educativo. A la luz de la nueva normativa legislativa destinada a incluir a los niños en la educación preescolar a partir de los 3 años de edad, consideramos imprescindible implementar este proyecto, ya que facilita la creación del marco institucional para la aplicación de las disposiciones legales, los representantes de la administración pública local tienen un papel decisivo para colmar las brechas entre las oportunidades que brindan las leyes nacionales y las necesarias para hacer efectiva esa acción social, y además participan en la sensibilización de las familias sobre los cambios sociales, que también deben tenerse en cuenta a nivel de las comunidades rurales para aumentar la eficacia de las campañas de información sobre la importancia de la educación preescolar. Preescolar es la etapa de la formación de habilidades conductuales básicas que más tarde se convertirán en rasgos de la personalidad moral del individuo. «La educación debe orientarse hacia el desarrollo de la personalidad y los talentos de los niños, preparándola para la vida activa como adulto» (Convención sobre los Derechos del Niño, art. 29). En la comuna de Cociuba Mare, la infraestructura educativa específica para la actividad de los jardines de infancia es insuficiente. Estas unidades educativas son insuficientes porque el número de niños que necesitan educación preescolar supera la capacidad de la infraestructura existente. La necesidad de obtener los resultados de la inversión a partir de las siguientes consideraciones: • Acceso público a la infraestructura educativa; • Aumentar las posibilidades de promover y afirmar los talentos jóvenes; • Mejorar las condiciones de vida de los habitantes de la comuna; • Guía las habilidades adquiridas por el niño durante el programa preescolar hacia la aceptación de una disciplina mediante la observación del programa de actividades; • Fortalece el éxito escolar posterior del niño; • La oportunidad de entrar en contacto con personal especializado: educadores, instructores; • La oportunidad de participar en diversas actividades de ocio: juegos, concursos, vistas de espectáculos; • Contribuye al desarrollo psicosocial del individuo practicando la relación con otras personas que lo rodean: adultos y niños de corta edad; • Tiene como objetivo, entre otras cosas, desarrollar habilidades de trabajo en equipo. El desarrollo en una aldea o comuna depende del establecimiento de una infraestructura adecuada. La realización de la infraestructura aumentaría, por último, pero no por ello menos importante, la calidad de vida de la población de la zona y crearía nuevas oportunidades para los jóvenes. Para mejorar la calidad de vida, un factor importante es la creación y el desarrollo de infraestructuras educativas básicas como el jardín de infancia y la escuela. Objeto principal (Spanish)
13 January 2022
0 references
Projekti üldeesmärk: Kohustusliku hariduse omandamiseks vajalike õpetamis- ja õppimistingimuste parandamine Cociuba Mare kommuunis, et suurendada haridusseaduses osalejate arvu. Pidades silmas uusi õigusakte, mille eesmärk on kaasata lapsed koolieelsesse haridusse alates 3. eluaastast, peame selle projekti rakendamist hädavajalikuks, sest see hõlbustab õigussätete rakendamiseks institutsioonilise raamistiku loomist. Kohalike haldusasutuste esindajatel on otsustav roll lünkade täitmisel riiklike õigusaktide pakutavate võimaluste ja selliste võimaluste vahel, mis on vajalikud sellise sotsiaalse tegevuse tõhustamiseks, ning lisaks on nad kaasatud perekondade teadlikkuse suurendamisse sotsiaalsetest muutustest, mida tuleb arvesse võtta ka maakogukondade tasandil, et suurendada eelkoolihariduse tähtsust käsitlevate teavituskampaaniate tõhusust. Eelkool on põhiliste käitumisoskuste kujunemise etapp, mis hiljem muutub üksikisiku moraalse isiksuse tunnusteks. „Haridus peab olema suunatud laste isiksuse ja annete arendamisele, et valmistada seda ette aktiivseks eluks täiskasvanuna“ (Lapse õiguste konventsiooni artikkel 29). Cociuba Mare kommuunis ei ole lasteaiategevusele omane haridustaristu piisav. Need haridusüksused ei ole piisavad, sest eelkooliharidust vajavate laste arv ületab olemasoleva taristu suutlikkuse. Investeeringu tegemise vajadus tuleneb järgmistest kaalutlustest: • Üldsuse juurdepääs haridustaristule; • Suurendada noorte talentide edendamise ja kindlustamise võimalusi; • Omavalitsusüksuse elanike elutingimuste parandamine; • Juhendab lapse poolt eelkooliprogrammi käigus omandatud oskusi distsipliini aktsepteerimiseks, jälgides tegevuste programmi; • Tugevdab lapse järgnevat kooliedu; • Võimalus võtta ühendust spetsialiseerunud töötajatega: haridustöötajad, instruktorid; • Võimalus osaleda erinevates vaba aja tegevustes: mängud, võistlused, vaated; • Aitab kaasa inimese psühhosotsiaalsele arengule, praktiseerides suhteid teiste inimestega tema ümber: täiskasvanud ja lähiealised lapsed; • Eesmärk on muu hulgas arendada meeskonnatöö võrgustike loomise oskusi. Küla või kommuuni areng sõltub piisava infrastruktuuri loomisest. Infrastruktuuri rajamine parandaks piirkonna elanike elukvaliteeti ja looks noortele uusi võimalusi. Elukvaliteedi parandamiseks on oluline luua ja arendada põhilist haridustaristut, nagu lasteaed ja kool. Põhiobjekt (Estonian)
28 July 2022
0 references
Bendras projekto tikslas: Mokymo ir mokymosi sąlygų, kuriomis vykdomas privalomasis švietimas, gerinimas Cociuba Mare komunoje, siekiant padidinti švietimo akto dalyvių skaičių. Atsižvelgdami į naujus teisės aktus, kuriais siekiama įtraukti vaikus į ikimokyklinio ugdymo įstaigas nuo 3 metų amžiaus, manome, kad būtina įgyvendinti šį projektą, nes jis padeda sukurti institucinę sistemą teisinėms nuostatoms įgyvendinti. Vietos viešojo administravimo institucijų atstovai atlieka lemiamą vaidmenį užpildydami spragas tarp nacionalinės teisės aktuose numatytų galimybių ir būtinų, kad tokie socialiniai veiksmai būtų veiksmingi, be to, jie dalyvauja didinant šeimų informuotumą apie socialinius pokyčius, į kuriuos taip pat reikia atsižvelgti kaimo bendruomenių lygmeniu, kad būtų padidintas informavimo apie ikimokyklinio ugdymo svarbą kampanijų veiksmingumas. Ikimokyklinis yra pagrindinių elgesio įgūdžių formavimo etapas, kuris vėliau taps individo moralinės asmenybės bruožais. „Švietimas turi būti nukreiptas į vaikų asmenybės ir talentų ugdymą, paruošiant jį aktyviam suaugusiųjų gyvenimui“ (Vaiko teisių konvencijos 29 str.) Cociuba Mare komunoje vaikų darželio veiklai būdinga švietimo infrastruktūra yra nepakankama. Šių švietimo vienetų nepakanka, nes vaikų, kuriems reikia ikimokyklinio ugdymo, skaičius viršija esamos infrastruktūros pajėgumus. Investicijų poreikis atsiranda dėl šių priežasčių: • Galimybė visuomenei naudotis švietimo infrastruktūra; • Didinti galimybes skatinti ir ugdyti jaunus talentus; • Bendruomenės gyventojų gyvenimo sąlygų gerinimas; • Vadovauja vaiko įgūdžiams, įgytiems ikimokyklinio ugdymo programos metu, siekiant priimti discipliną, stebint veiklos programą; • Stiprina tolesnę vaiko sėkmę mokykloje; • Galimybė susisiekti su specializuotais darbuotojais: pedagogai, instruktoriai; • Galimybė dalyvauti įvairioje laisvalaikio veikloje: žaidimai, konkursai, rodyti nuomones; • Prisideda prie individo psichosocialinio vystymosi praktikuodami santykius su kitais aplinkiniais žmonėmis: suaugusieji ir artimo amžiaus vaikai; • Siekiama, be kita ko, ugdyti komandos tinklų kūrimo įgūdžius. Kaimo ar savivaldybės plėtra priklauso nuo tinkamos infrastruktūros sukūrimo. Galiausiai, sukūrus infrastruktūrą, pagerėtų regiono gyventojų gyvenimo kokybė ir atsirastų naujų galimybių jaunimui. Siekiant pagerinti gyvenimo kokybę, svarbus veiksnys yra sukurti ir plėtoti pagrindinę švietimo infrastruktūrą, pavyzdžiui, darželį ir mokyklą. Pagrindinis objektas (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Opći cilj projekta: Poboljšanje uvjeta poučavanja i učenja u kojima se odvija obvezno obrazovanje, u općini Cociuba Mare, kako bi se povećao broj sudionika u obrazovnom aktu. S obzirom na nove zakonodavne propise usmjerene na uključivanje djece u predškolsko obrazovanje u dobi od 3 godine, smatramo da je nužno provesti ovaj projekt jer se njime olakšava stvaranje institucionalnog okvira za provedbu zakonskih odredbi. Predstavnici lokalne javne uprave imaju odlučujuću ulogu u popunjavanju praznina između mogućnosti koje pružaju nacionalni zakoni i onih koji su potrebni kako bi takvo društveno djelovanje bilo učinkovito, a osim toga sudjeluju u podizanju svijesti obitelji o društvenim promjenama, što se također mora uzeti u obzir na razini ruralnih zajednica kako bi se povećala učinkovitost informativnih kampanja o važnosti predškolskog odgoja. Predškolska je faza formiranja osnovnih bihevioralnih vještina koje će kasnije postati osobine moralne osobnosti pojedinca. „Obrazovanje mora biti usmjereno prema razvoju dječje osobnosti i talenata, pripremajući ga za aktivan život kao odrasla osoba” (Konvencija o pravima djeteta, čl. 29.) U Cociuba Mare komuni je nedostatna obrazovna infrastruktura specifična za aktivnost vrtića. Te su obrazovne jedinice nedostatne jer broj djece kojima je potrebno predškolsko obrazovanje premašuje kapacitet postojeće infrastrukture. Potreba za ulaganjem proizlazi iz sljedećih razmatranja: • Javni pristup obrazovnoj infrastrukturi; • Povećati izglede za promicanje i isticanje mladih talenata; • Poboljšanje životnih uvjeta stanovnika općine; • Usmjerava vještine koje je dijete steklo tijekom predškolskog programa prema prihvaćanju discipline promatranjem programa aktivnosti; • Jača naknadni školski uspjeh djeteta; • Mogućnost stupanja u kontakt sa specijaliziranim osobljem: edukatore, instruktore; • Mogućnost sudjelovanja u raznim slobodnim aktivnostima: igre, natjecanja, prikaz prikaza; • Doprinosi psihosocijalnom razvoju pojedinca prakticiranjem odnosa s drugim ljudima oko sebe: odrasli i djeca bliske dobi; • Ima za cilj, među ostalim, razvoj vještina umrežavanja timova. Razvoj u selu ili općini ovisi o uspostavi odgovarajuće infrastrukture. Realizacijom infrastrukture naposljetku bi se povećala kvaliteta života stanovništva na tom području i stvorile nove mogućnosti za mlade. Kako bi se poboljšala kvaliteta života, važan čimbenik je stvaranje i razvoj osnovne obrazovne infrastrukture kao što su vrtić i škola. Glavni objekt (Croatian)
28 July 2022
0 references
Γενικός στόχος του σχεδίου: Βελτίωση των συνθηκών διδασκαλίας και μάθησης υπό τις οποίες πραγματοποιείται η υποχρεωτική εκπαίδευση, στην κοινότητα Cociuba Mare, προκειμένου να αυξηθεί ο αριθμός των συμμετεχόντων στην εκπαιδευτική πράξη. Λαμβάνοντας υπόψη τους νέους νομοθετικούς κανονισμούς που αποσκοπούν στην ένταξη των παιδιών στην προσχολική εκπαίδευση από την ηλικία των 3 ετών, θεωρούμε επιτακτική την εφαρμογή αυτού του σχεδίου, διότι διευκολύνει τη δημιουργία του θεσμικού πλαισίου για την εφαρμογή των νομικών διατάξεων. Οι εκπρόσωποι της τοπικής δημόσιας διοίκησης διαδραματίζουν αποφασιστικό ρόλο στην κάλυψη των κενών μεταξύ των ευκαιριών που παρέχουν οι εθνικές νομοθεσίες και εκείνων που απαιτούνται για να καταστεί αποτελεσματική μια τέτοια κοινωνική δράση, και επιπλέον συμμετέχουν στην ευαισθητοποίηση των οικογενειών σχετικά με τις κοινωνικές αλλαγές, οι οποίες πρέπει επίσης να λαμβάνονται υπόψη σε επίπεδο αγροτικών κοινοτήτων προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα των εκστρατειών ενημέρωσης σχετικά με τη σημασία της προσχολικής εκπαίδευσης. Το νηπιαγωγείο είναι το στάδιο του σχηματισμού βασικών συμπεριφορικών δεξιοτήτων που αργότερα θα γίνουν χαρακτηριστικά της ηθικής προσωπικότητας του ατόμου. «Η εκπαίδευση πρέπει να κατευθύνεται προς την ανάπτυξη της προσωπικότητας και των ταλέντων των παιδιών, προετοιμάζοντάς την για την ενεργό ζωή ως ενήλικας» (Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, άρθρο 29) Στην κοινότητα Cociuba Mare η εκπαιδευτική υποδομή που αφορά ειδικά τη δραστηριότητα του νηπιαγωγείου είναι ανεπαρκής. Οι εν λόγω εκπαιδευτικές μονάδες είναι ανεπαρκείς, διότι ο αριθμός των παιδιών που χρειάζονται προσχολική εκπαίδευση υπερβαίνει την ικανότητα των υφιστάμενων υποδομών. Η ανάγκη πραγματοποίησης της επένδυσης προκύπτει από τις ακόλουθες εκτιμήσεις: • Πρόσβαση του κοινού σε εκπαιδευτικές υποδομές· • Αύξηση των πιθανοτήτων προώθησης και διεκδίκησης νέων ταλέντων· • Βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης των κατοίκων της κοινότητας· • Καθοδηγεί τις δεξιότητες που απέκτησε το παιδί κατά τη διάρκεια του προσχολικού προγράμματος προς την αποδοχή ενός επιστημονικού κλάδου παρακολουθώντας το πρόγραμμα δραστηριοτήτων. • Ενισχύει την επακόλουθη σχολική επιτυχία του παιδιού· • Την ευκαιρία να έλθουν σε επαφή με εξειδικευμένο προσωπικό: εκπαιδευτές, εκπαιδευτές· • Η δυνατότητα συμμετοχής σε διάφορες δραστηριότητες αναψυχής: παιχνίδια, διαγωνισμοί, δείχνουν απόψεις? • Συμβάλλει στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του ατόμου ασκώντας τη σχέση του με άλλους ανθρώπους γύρω του: ενήλικες και παιδιά στενής ηλικίας· • Στοχεύει, μεταξύ άλλων, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ομαδικής δικτύωσης. Η ανάπτυξη σε ένα χωριό ή μια κοινότητα εξαρτάται από τη δημιουργία κατάλληλης υποδομής. Η υλοποίηση των υποδομών θα βελτίωνε, αλλά εξίσου σημαντικό, την ποιότητα ζωής του πληθυσμού στην περιοχή και θα δημιουργήσει νέες ευκαιρίες για τους νέους. Για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, σημαντικός παράγοντας είναι η δημιουργία και ανάπτυξη βασικής εκπαιδευτικής υποδομής, όπως το νηπιαγωγείο και το σχολείο. Κύριο αντικείμενο (Greek)
28 July 2022
0 references
Všeobecný cieľ projektu: Zlepšenie podmienok vyučovania a vzdelávania, v ktorých sa uskutočňuje povinné vzdelávanie, v obci Cociuba Mare s cieľom zvýšiť počet účastníkov vzdelávacieho zákona. Vzhľadom na nové legislatívne nariadenia zamerané na začlenenie detí do predškolského vzdelávania od veku 3 rokov považujeme za nevyhnutné realizovať tento projekt, pretože uľahčuje vytvorenie inštitucionálneho rámca na vykonávanie právnych predpisov. Zástupcovia miestnej verejnej správy zohrávajú rozhodujúcu úlohu pri odstraňovaní rozdielov medzi príležitosťami, ktoré poskytujú vnútroštátne právne predpisy, a tými, ktoré sú potrebné na to, aby takáto sociálna činnosť bola účinná, a okrem toho sa podieľajú na zvyšovaní povedomia rodín o sociálnych zmenách, ktoré sa musia zohľadniť aj na úrovni vidieckych komunít, aby sa zvýšila účinnosť informačných kampaní o význame predškolskej výchovy. Predškolské je štádium formovania základných behaviorálnych zručností, ktoré sa neskôr stanú znakmi morálnej osobnosti jednotlivca. „Vzdelávanie musí byť zamerané na rozvoj osobnosti a talentov detí a pripraviť ho na aktívny život ako dospelý“ (Dohovor o právach dieťaťa, článok 29) V obci Cociuba Mare je vzdelávacia infraštruktúra špecifická pre činnosť materskej školy nedostatočná. Tieto vzdelávacie jednotky sú nedostatočné, pretože počet detí, ktoré potrebujú predškolské vzdelávanie, presahuje kapacitu existujúcej infraštruktúry. Potreba uskutočniť investíciu vyplýva z týchto úvah: • Prístup verejnosti k vzdelávacej infraštruktúre; • Zvýšiť šance na podporu a presadzovanie mladých talentov; • Zlepšenie životných podmienok obyvateľov obce; • Vedie zručnosti, ktoré dieťa získalo počas predškolského programu, smerom k prijatiu disciplíny dodržiavaním programu činností; • Posilňuje následný úspech dieťaťa v škole; • Príležitosť nadviazať kontakt so špecializovaným personálom: pedagógov, inštruktorov; • Príležitosť zúčastniť sa rôznych voľnočasových aktivít: hry, súťaže, zobraziť názory; • Prispieva k psycho-sociálnemu rozvoju jednotlivca praktizovaním vzťahu s inými ľuďmi okolo neho: dospelí a deti v blízkom veku; • Zameriava sa okrem iného na rozvoj zručností v oblasti nadväzovania kontaktov. Rozvoj v obci alebo obci závisí od vytvorenia primeranej infraštruktúry. Realizácia infraštruktúry by v neposlednom rade zvýšila kvalitu života obyvateľstva v tejto oblasti a vytvorila nové príležitosti pre mladých ľudí. S cieľom zlepšiť kvalitu života je dôležitým faktorom vytvorenie a rozvoj základnej vzdelávacej infraštruktúry, ako sú materská škola a škola. Hlavný objekt (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen yleistavoite: Parannetaan opetus- ja oppimisolosuhteita, joissa oppivelvollisuus tapahtuu Cociuba Maren kunnassa, jotta kasvatuslakiin osallistuvien määrää voidaan lisätä. Kun otetaan huomioon uudet säädökset, joiden tarkoituksena on ottaa lapset mukaan esikouluun 3-vuotiaista lähtien, meidän mielestämme on välttämätöntä toteuttaa tämä hanke, koska se helpottaa institutionaalisten puitteiden luomista lainsäädännön täytäntöönpanoa varten. Paikallishallinnon edustajilla on ratkaiseva rooli kansallisten lainsäädäntöjen tarjoamien mahdollisuuksien ja niiden mahdollisuuksien välisten puutteiden korjaamisessa, jotka ovat tarpeen tällaisen sosiaalisen toiminnan tehostamiseksi, ja lisäksi he ovat mukana lisäämään perheiden tietoisuutta sosiaalisista muutoksista, jotka on otettava huomioon myös maaseutuyhteisöjen tasolla esikouluopetuksen merkitystä koskevien tiedotuskampanjoiden tehostamiseksi. Esikoulu on peruskäyttäytymistaitojen muodostumisen vaihe, josta tulee myöhemmin yksilön moraalisen persoonallisuuden piirteitä. ”Koulutus on suunnattava lasten persoonallisuuden ja kykyjen kehittämiseen ja sen valmistamiseen aikuisena aktiiviseen elämään” (Lapsen oikeuksia koskevan yleissopimuksen 29 artikla) Cociuba Maren kunnassa lastentarhatoiminnan erityinen koulutusinfrastruktuuri on riittämätön. Nämä koulutusyksiköt ovat riittämättömiä, koska esiopetuksen tarpeessa olevien lasten määrä ylittää nykyisen infrastruktuurin kapasiteetin. Investoinnin tarve perustuu seuraaviin seikkoihin: • Yleinen pääsy koulutusinfrastruktuuriin; • Nuorten kykyjen edistämisen ja vahvistamisen mahdollisuuksien lisääminen • Kunnan asukkaiden elinolojen parantaminen; • Ohjaa lapsen esikoulun aikana hankkimia taitoja kurinalaisuuden hyväksymiseksi tarkkailemalla toimintaohjelmaa; • Vahvistaa lapsen myöhempiä koulumenestyksiä; • Mahdollisuus ottaa yhteyttä erityishenkilöstöön: kouluttajat, kouluttajat; • Mahdollisuus osallistua erilaisiin vapaa-ajan aktiviteetteihin: Pelit, kilpailut, näyttää näkemyksiä; • Edistää yksilön psykososiaalista kehitystä harjoittelemalla suhdetta muihin hänen ympärillään oleviin ihmisiin: aikuiset ja lähiikäiset lapset; • Tavoitteena on muun muassa kehittää tiimien verkostoitumistaitoja. Kylän tai kunnan kehittäminen edellyttää asianmukaisen infrastruktuurin luomista. Infrastruktuurin toteuttaminen parantaisi alueen väestön elämänlaatua ja loisi uusia mahdollisuuksia nuorille. Elämänlaadun parantamiseksi on tärkeää luoda ja kehittää perusopetusinfrastruktuuria, kuten päiväkotia ja koulua. Pääkohde (Finnish)
28 July 2022
0 references
Cel ogólny projektu: Poprawa warunków nauczania i uczenia się, w których odbywa się edukacja obowiązkowa, w gminie Cociuba Mare, w celu zwiększenia liczby uczestników aktu edukacyjnego. Biorąc pod uwagę nowe regulacje prawne mające na celu włączenie dzieci do edukacji przedszkolnej od 3 roku życia, uważamy za konieczne wdrożenie tego projektu, ponieważ ułatwia on tworzenie instytucjonalnych ram wdrażania przepisów prawa. Przedstawiciele lokalnej administracji publicznej odgrywają decydującą rolę w wypełnianiu luk między możliwościami wynikającymi z przepisów krajowych a możliwościami niezbędnymi do zapewnienia skuteczności takich działań społecznych, a ponadto uczestniczą w podnoszeniu świadomości rodzin na temat zmian społecznych, które należy również uwzględnić na poziomie społeczności wiejskich, aby zwiększyć skuteczność kampanii informacyjnych na temat znaczenia edukacji przedszkolnej. Przedszkole jest etapem tworzenia podstawowych umiejętności behawioralnych, które później staną się cechami osobowości moralnej jednostki. „Edukacja musi być ukierunkowana na rozwój osobowości i talentów dzieci, przygotowując ją do aktywnego życia jako osoba dorosła” (Konwencja o prawach dziecka, art. 29) W gminie Cociuba Mare infrastruktura edukacyjna specyficzna dla działalności przedszkolnej jest niewystarczająca. Te jednostki edukacyjne są niewystarczające, ponieważ liczba dzieci potrzebujących edukacji przedszkolnej przekracza możliwości istniejącej infrastruktury. Konieczność dokonania inwestycji wynika z następujących względów: • Publiczny dostęp do infrastruktury edukacyjnej; • Zwiększenie szans na promowanie i zdobywanie młodych talentów; • Poprawa warunków życia mieszkańców gminy; • Kieruje umiejętnościami zdobytymi przez dziecko w trakcie programu przedszkolnego w kierunku akceptacji dyscypliny poprzez obserwowanie programu działań; • Zwiększa sukces szkolny dziecka; • Możliwość kontaktu z wyspecjalizowanymi pracownikami: wychowawcy, instruktorzy; • Możliwość uczestniczenia w różnych zajęciach rekreacyjnych: gry, konkursy, pokazy poglądów; • Przyczynia się do rozwoju psychospołecznego jednostki poprzez praktykowanie relacji z innymi ludźmi wokół niego: dorośli i dzieci w bliskim wieku; • Ma na celu m.in. rozwijanie umiejętności w zakresie tworzenia sieci kontaktów zespołowych. Rozwój w wiosce lub gminie zależy od stworzenia odpowiedniej infrastruktury. Realizacja infrastruktury przyczyniłaby się do podniesienia jakości życia ludności na tym obszarze i stworzenia nowych możliwości dla młodych ludzi. W celu poprawy jakości życia ważnym czynnikiem jest stworzenie i rozwój podstawowej infrastruktury edukacyjnej, takiej jak przedszkole i szkoła. Główny obiekt (Polish)
28 July 2022
0 references
A projekt általános célkitűzése: A kötelező oktatásra vonatkozó tanítási és tanulási feltételek javítása Cociuba Mare településen az oktatási törvény résztvevői számának növelése érdekében. Tekintettel azokra az új jogszabályokra, amelyek célja, hogy a gyermekeket 3 éves kortól bevonják az óvodai oktatásba, elengedhetetlennek tartjuk a projekt végrehajtását, mivel megkönnyíti a jogi rendelkezések végrehajtásához szükséges intézményi keret létrehozását. A helyi közigazgatás képviselői döntő szerepet töltenek be a nemzeti jogszabályok által biztosított lehetőségek és az ilyen társadalmi fellépés hatékonyságához szükséges lehetőségek közötti szakadék áthidalásában, továbbá részt vesznek a családok társadalmi változásokkal kapcsolatos tudatosságának növelésében, amelyet a vidéki közösségek szintjén is figyelembe kell venni az iskola előtti nevelés jelentőségéről szóló tájékoztató kampányok hatékonyságának növelése érdekében. Az óvoda az alapvető viselkedési készségek kialakulásának szakasza, amely később az egyén erkölcsi személyiségének jellemzőivé válik. „Az oktatásnak a gyermekek személyiségének és tehetségének fejlesztésére kell irányulnia, fel kell készítenie a felnőttkori aktív életre” (A gyermek jogairól szóló egyezmény, 29. cikk) Cociuba Mare településen az óvodai tevékenységre jellemző oktatási infrastruktúra nem elegendő. Ezek az oktatási egységek elégtelenek, mivel az iskola előtti nevelésre szoruló gyermekek száma meghaladja a meglévő infrastruktúra kapacitását. A beruházás szükségessége a következő megfontolásokból ered: • Az oktatási infrastruktúrához való nyilvános hozzáférés; • Növelni kell a fiatal tehetségek előmozdításának és érvényesítésének esélyeit; • A település lakói életkörülményeinek javítása; • Irányítja a gyermek által az óvodai program során megszerzett készségeket a fegyelem elfogadása felé a tevékenységek programjának megfigyelésével; • Erősíti a gyermek későbbi iskolai sikerét; • A szakosodott személyzettel való kapcsolatfelvétel lehetősége: oktatók, oktatók; • A különböző szabadidős tevékenységekben való részvétel lehetősége: játékok, versenyek, nézetek megjelenítése; • Hozzájárul az egyén pszicho-szociális fejlődéséhez azáltal, hogy gyakorolja a kapcsolatot a körülötte lévő emberekkel: felnőttek és közeli korú gyermekek; • Célja többek között a csapatépítési készségek fejlesztése. A falu vagy település fejlesztése a megfelelő infrastruktúra kiépítésétől függ. Az infrastruktúra megvalósítása végül, de nem utolsósorban javítaná a térség lakosságának életminőségét, és új lehetőségeket teremtene a fiatalok számára. Az életminőség javítása érdekében fontos tényező az olyan alapvető oktatási infrastruktúra létrehozása és fejlesztése, mint az óvoda és az iskola. Fő tárgy (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Obecný cíl projektu: Zlepšení vyučovacích a vzdělávacích podmínek, v nichž probíhá povinná školní docházka, v obci Cociuba Mare s cílem zvýšit počet účastníků vzdělávacího zákona. Vzhledem k novým legislativním předpisům zaměřeným na začlenění dětí do předškolního vzdělávání od tří let považujeme za nezbytné tento projekt realizovat, protože usnadňuje vytvoření institucionálního rámce pro provádění právních předpisů. Zástupci místní veřejné správy hrají rozhodující úlohu při zaplnění rozdílů mezi možnostmi, které poskytují vnitrostátní právní předpisy, a těmi, které jsou nezbytné k tomu, aby taková sociální opatření byla účinná, a kromě toho se podílejí na zvyšování povědomí rodin o sociálních změnách, které musí být rovněž zohledněny na úrovni venkovských komunit, aby se zvýšila účinnost informačních kampaní o významu předškolního vzdělávání. Předškolní je etapou vzniku základních behaviorálních dovedností, které se později stanou charakteristickými rysy morální osobnosti jedince. „Vzdělávání musí být zaměřeno na rozvoj osobnosti a talentu dětí a připravovat ji na aktivní život jako dospělý“ (Úmluva o právech dítěte, článek 29) V Cociuba Mare je vzdělávací infrastruktura specifická pro činnost mateřské školy nedostatečná. Tyto vzdělávací jednotky jsou nedostatečné, protože počet dětí, které potřebují předškolní vzdělávání, přesahuje kapacitu stávající infrastruktury. Potřeba investice vyplývá z těchto úvah: • Přístup veřejnosti ke vzdělávací infrastruktuře; • Zvýšení šancí na podporu a prosazování mladých talentů; • Zlepšení životních podmínek obyvatel obce; • Nasměruje dovednosti, které dítě získalo během předškolního programu, k přijetí disciplíny tím, že sleduje program činností; • Posiluje následný školní úspěch dítěte; • Možnost přijít do kontaktu se specializovanými zaměstnanci: pedagogové, instruktoři; • Možnost účastnit se různých volnočasových aktivit: hry, soutěže, zobrazení názorů; • Přispívá k psychosociálnímu rozvoji jedince tím, že procvičuje vztah s ostatními lidmi v jeho okolí: dospělí a děti blízkého věku; • Má mimo jiné za cíl rozvíjet dovednosti v oblasti vytváření sítí týmů. Rozvoj obce nebo obce závisí na vytvoření odpovídající infrastruktury. Realizace infrastruktury by v neposlední řadě zvýšila kvalitu života obyvatelstva v této oblasti a vytvořila by nové příležitosti pro mladé lidi. Pro zlepšení kvality života je důležitým faktorem vytvoření a rozvoj základní vzdělávací infrastruktury, jako je mateřská škola a škola. Hlavní předmět (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta vispārīgais mērķis: Uzlabot mācīšanas un mācīšanās apstākļus, kādos notiek obligātā izglītība, Cociuba Mare komūnā, lai palielinātu izglītojošā akta dalībnieku skaitu. Ņemot vērā jaunos normatīvos aktus, kuru mērķis ir iekļaut bērnus pirmsskolas izglītībā no 3 gadu vecuma, mēs uzskatām, ka šis projekts ir obligāti jāīsteno, jo tas atvieglo institucionālās sistēmas izveidi tiesību normu īstenošanai. Vietējās publiskās pārvaldes pārstāvjiem ir izšķiroša loma, lai novērstu atšķirības starp iespējām, ko sniedz valsts tiesību akti, un iespējām, kas vajadzīgas, lai šāda rīcība būtu efektīva, un turklāt viņi ir iesaistīti ģimeņu informētības palielināšanā par sociālajām pārmaiņām, kas jāņem vērā arī lauku kopienu līmenī, lai palielinātu informācijas kampaņu efektivitāti par pirmsskolas izglītības nozīmi. Pirmsskolas ir pamata uzvedības prasmju veidošanās posms, kas vēlāk kļūs par indivīda morālās personības iezīmēm. “Izglītībai jābūt vērstai uz bērnu personības un talantu attīstību, sagatavojot to aktīvai dzīvei kā pieaugušajam” (Konvencijas par bērna tiesībām 29. pants) Cociuba Mare komūnā nepietiek ar izglītības infrastruktūru, kas raksturīga bērnudārza aktivitātēm. Šīs izglītības vienības ir nepietiekamas, jo to bērnu skaits, kuriem nepieciešama pirmsskolas izglītība, pārsniedz esošās infrastruktūras kapacitāti. Nepieciešamība veikt ieguldījumus izriet no šādiem apsvērumiem: • Publiska piekļuve izglītības infrastruktūrai; • Palielināt iespējas veicināt un aizstāvēt jaunos talantus; • Komūnas iedzīvotāju dzīves apstākļu uzlabošana; • Bērna pirmsskolas programmas laikā iegūtās prasmes virza uz disciplīnas pieņemšanu, ievērojot aktivitāšu programmu; • Stiprina bērna turpmākos panākumus skolā; • Iespēja sazināties ar specializētiem darbiniekiem: pedagogiem, instruktoriem; • Iespēja piedalīties dažādās brīvā laika aktivitātēs: spēles, sacensības, skati; • Veicina indivīda psihosociālo attīstību, praktizējot attiecības ar citiem apkārtējiem cilvēkiem: pieaugušie un bērni tuvā vecumā; • Cita starpā mērķis ir attīstīt komandas tīklu veidošanas prasmes. Attīstība ciematā vai pašvaldībā ir atkarīga no atbilstošas infrastruktūras izveides. Visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi — infrastruktūras izveide uzlabotu iedzīvotāju dzīves kvalitāti šajā reģionā un radītu jaunas iespējas jauniešiem. Lai uzlabotu dzīves kvalitāti, svarīgs faktors ir pamatizglītības infrastruktūras, piemēram, bērnudārza un skolas, izveide un attīstība. Galvenais objekts (Latvian)
28 July 2022
0 references
Cuspóir ginearálta an tionscadail: Feabhas a chur ar na coinníollacha teagaisc agus foghlama ina dtarlaíonn oideachas éigeantach, i gCociuba Mare commune, d’fhonn líon na rannpháirtithe sa ghníomh oideachais a mhéadú. I bhfianaise na rialachán reachtaíochta nua atá dírithe ar leanaí in oideachas réamhscoile ó aois 3 a chur san áireamh, measaimid go bhfuil sé ríthábhachtach an tionscadal seo a chur i bhfeidhm toisc go n-éascaíonn sé an creat institiúideach a chruthú chun forálacha dlíthiúla a chur i bhfeidhm. Tá ról cinntitheach ag ionadaithe an riaracháin phoiblí áitiúil maidir leis na bearnaí a líonadh idir na deiseanna a chuirtear ar fáil le dlíthe náisiúnta agus iad siúd atá riachtanach chun gníomhaíocht shóisialta den sórt sin a dhéanamh éifeachtach, agus ina theannta sin tá baint acu le feasacht na dteaghlach ar athruithe sóisialta a ardú, rud nach mór a chur san áireamh freisin ar leibhéal na bpobal tuaithe chun éifeachtacht na bhfeachtas faisnéise maidir le tábhacht an oideachais réamhscoile a mhéadú. Is é an réamhscoil an chéim a bhaineann le bunscileanna iompraíochta a bhunú a bheidh ina thréithe níos déanaí de phearsantacht mhorálta an duine aonair. “Ní mór oideachas a dhíriú ar phearsantacht agus buanna leanaí a fhorbairt, é a ullmhú don saol gníomhach mar dhuine fásta” (Coinbhinsiún um Chearta an Linbh, Airt. 29) In Cociuba Mare ní leor an bonneagar oideachais a bhaineann go sonrach le gníomhaíocht kindergarten. Ní leor na haonaid oideachais seo toisc gur mó líon na bpáistí a bhfuil oideachas réamhscoile de dhíth orthu ná cumas an bhonneagair atá ann cheana. An gá atá leis an infheistíocht a dhéanamh mar thoradh ar na breithnithe seo a leanas: • Rochtain phoiblí ar bhonneagar oideachais; • An seans a mhéadú maidir le buanna óga a chur chun cinn agus a dhearbhú; • Dálaí maireachtála áitritheoirí an phobail a fheabhsú; • Treoraíonn sé na scileanna a fuair an leanbh le linn an chláir réamhscoile i dtreo disciplín a ghlacadh tríd an gclár gníomhaíochtaí a bhreathnú; • Neartaíonn sé rath na scoile ina dhiaidh sin; • An deis a bheith i dteagmháil le foireann speisialaithe: oideoirí, teagascóirí; • An deis páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí fóillíochta éagsúla: cluichí, comórtais, tuairimí a thaispeáint; • Cuireann sé le forbairt shíceasóisialta an duine aonair tríd an gcaidreamh le daoine eile timpeall air a chleachtadh: daoine fásta agus leanaí d’aois dhlúth; • Tá sé mar aidhm, i measc nithe eile, scileanna líonraithe foirne a fhorbairt. Tá forbairt i sráidbhaile nó cumann ag brath ar infreastruchtúr leordhóthanach a bhunú. Chuirfeadh réadú an bhonneagair, ar deireadh, ach go háirithe, le caighdeán maireachtála an daonra sa cheantar agus chruthófaí deiseanna nua do dhaoine óga. D’fhonn caighdeán na beatha a fheabhsú, is fachtóir tábhachtach é bonneagar bunúsach oideachais a chruthú agus a fhorbairt, mar shampla naíscoileanna agus an scoil. An Príomhchuspóir (Irish)
28 July 2022
0 references
Splošni cilj projekta: Izboljšanje pogojev poučevanja in učenja, v katerih poteka obvezno izobraževanje, v Cociubi Mare commune, da se poveča število udeležencev v izobraževalnem aktu. Glede na nove zakonodajne predpise, namenjene vključevanju otrok v predšolsko vzgojo od tretjega leta starosti, menimo, da je nujno izvesti ta projekt, saj olajšuje oblikovanje institucionalnega okvira za izvajanje pravnih določb. Predstavniki lokalne javne uprave imajo odločilno vlogo pri zapolnjevanju vrzeli med priložnostmi, ki jih zagotavljajo nacionalne zakonodaje, in tistimi, ki so potrebni za učinkovito socialno ukrepanje, poleg tega pa sodelujejo pri ozaveščanju družin o družbenih spremembah, ki jih je treba upoštevati tudi na ravni podeželskih skupnosti, da bi povečali učinkovitost informacijskih kampanj o pomenu predšolske vzgoje. Predšolska je faza oblikovanja osnovnih vedenjskih spretnosti, ki bodo kasneje postale lastnosti posameznikove moralne osebnosti. „Izobraževanje mora biti usmerjeno v razvoj osebnosti in talentov otrok, ki ga pripravljajo na aktivno življenje kot odrasla oseba“ (Konvencija o otrokovih pravicah, člen 29) V Cociubi Mare komuni je izobraževalna infrastruktura, ki je značilna za dejavnost vrtca, nezadostna. Te izobraževalne enote so nezadostne, ker število otrok, ki potrebujejo predšolsko vzgojo, presega zmogljivosti obstoječe infrastrukture. Potreba po naložbi izhaja iz naslednjih premislekov: • Dostop javnosti do izobraževalne infrastrukture; • Povečanje možnosti za spodbujanje in uveljavljanje mladih talentov; • Izboljšanje življenjskih razmer prebivalcev občine; • Vodi spretnosti, ki jih je otrok pridobil med predšolskim programom, da bi z opazovanjem programa dejavnosti sprejel disciplino; • Krepi kasnejši uspeh otroka v šoli; • Priložnost za stik s specializiranim osebjem: vzgojitelji, inštruktorji; • Priložnost za sodelovanje v različnih prostočasnih dejavnostih: igre, tekmovanja, prikazovanje pogledov; • Prispeva k psihosocialnemu razvoju posameznika tako, da vadi odnos z drugimi ljudmi okoli sebe: odrasli in otroci bližnjih let; • Si med drugim prizadeva za razvoj sposobnosti timskega mreženja. Razvoj vasi ali občine je odvisen od vzpostavitve ustrezne infrastrukture. Vzpostavitev infrastrukture bi nenazadnje izboljšala kakovost življenja prebivalstva na tem območju in ustvarila nove priložnosti za mlade. Za izboljšanje kakovosti življenja je pomemben dejavnik ustvarjanje in razvoj osnovne izobraževalne infrastrukture, kot sta vrtec in šola. Glavni predmet (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Обща цел на проекта: Подобряване на условията за преподаване и учене, в които се провежда задължителното образование, в община Cociuba Mare, за да се увеличи броят на участниците в образователния акт. С оглед на новите законодателни разпоредби, насочени към включване на децата в предучилищното образование от 3-годишна възраст, считаме, че е наложително да се осъществи този проект, тъй като той улеснява създаването на институционална рамка за прилагане на правните разпоредби. Представителите на местната публична администрация имат решаваща роля за запълване на празнините между възможностите, предоставени от националните законодателства, и тези, необходими за ефективното социално действие, и освен това участват в повишаването на осведомеността на семействата за социалните промени, които трябва да бъдат взети предвид и на равнището на селските общности, за да се повиши ефективността на информационните кампании относно значението на предучилищното образование. Предучилищната е етапът на формиране на основни поведенчески умения, които по-късно ще станат черти на моралната личност на индивида. „Образованието трябва да бъде насочено към развитието на детската личност и таланти, подготвяйки го за активен живот като възрастен“ (Конвенция за правата на детето, чл. 29) В община Кокуба Маре образователната инфраструктура, специфична за детската градина, е недостатъчна. Тези образователни единици са недостатъчни, тъй като броят на децата, нуждаещи се от предучилищно образование, надхвърля капацитета на съществуващата инфраструктура. Необходимостта от извършване на инвестицията е резултат от следните съображения: • Публичен достъп до образователна инфраструктура; • Увеличаване на шансовете за насърчаване и утвърждаване на младите таланти; • Подобряване на условията на живот на жителите на общината; • Насочва уменията, придобити от детето по време на предучилищната програма, към приемане на дисциплина чрез спазване на програмата от дейности; • Укрепва последващия успех на детето в училище; • Възможност за контакт със специализирани служители: преподаватели, инструктори; • Възможност за участие в различни развлекателни дейности: игри, състезания, показване на изгледи; • Допринася за психо-социалното развитие на индивида чрез практикуване на връзката с други хора около него: възрастни и деца на близка възраст; • Цели, наред с другото, развиване на умения за работа в екип. Развитието в село или община зависи от изграждането на подходяща инфраструктура. Изграждането на инфраструктурата не на последно място би повишило качеството на живот на населението в района и би създало нови възможности за младите хора. За да се подобри качеството на живот, важен фактор е създаването и развитието на основна образователна инфраструктура като детска градина и училище. Основен обект (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
Għan ġenerali tal-proġett: It-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim li fihom issir l-edukazzjoni obbligatorja, fil-komun ta’ Cociuba Mare, sabiex jiżdied in-numru ta’ parteċipanti fl-att edukattiv. Fid-dawl tar-regolamenti leġiżlattivi l-ġodda mmirati lejn l-inklużjoni tat-tfal fl-edukazzjoni preprimarja mill-età ta’ 3 snin, aħna nqisu li huwa imperattiv li dan il-proġett jiġi implimentat għaliex jiffaċilita l-ħolqien ta’ qafas istituzzjonali għall-implimentazzjoni tad-dispożizzjonijiet legali. Ir-rappreżentanti tal-amministrazzjoni pubblika lokali għandhom rwol deċiżiv biex jimlew il-lakuni bejn l-opportunitajiet ipprovduti mil-liġijiet nazzjonali u dawk meħtieġa biex tali azzjoni soċjali tkun effettiva, u barra minn hekk huma involuti fis-sensibilizzazzjoni tal-familji dwar il-bidliet soċjali, li għandhom jitqiesu wkoll fil-livell tal-komunitajiet rurali sabiex tiżdied l-effettività tal-kampanji ta’ informazzjoni dwar l-importanza tal-edukazzjoni preprimarja. Preschool huwa l-istadju tal-formazzjoni ta ‘ħiliet ta’ mġiba bażiċi li aktar tard se jsiru karatteristiċi tal-personalità morali tal-individwu. “L-edukazzjoni għandha tkun diretta lejn l-iżvilupp tal-personalità u t-talenti tat-tfal, it-tħejjija tagħha għall-ħajja attiva bħala adult” (Konvenzjoni dwar id-Drittijiet tat-Tfal, Art. 29) Fil-komun ta’ Cociuba Mare, l-infrastruttura edukattiva speċifika għall-attività tal-kindergarten mhijiex biżżejjed. Dawn l-unitajiet edukattivi mhumiex biżżejjed minħabba li l-għadd ta’ tfal li jeħtieġu edukazzjoni preprimarja jaqbeż il-kapaċità tal-infrastruttura eżistenti. Il-ħtieġa li l-investiment jirriżulta mill-kunsiderazzjonijiet li ġejjin: • L-aċċess pubbliku għall-infrastruttura edukattiva; • Jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ promozzjoni u asserzjoni ta’ talenti żgħażagħ; • It-titjib tal-kundizzjonijiet tal-għajxien tal-abitanti tal-komun; • Jiggwida l-ħiliet miksuba mit-tfal matul il-programm ta’ qabel l-iskola lejn l-aċċettazzjoni ta’ dixxiplina billi josserva l-programm ta’ attivitajiet; • Isaħħaħ is-suċċess sussegwenti tal-iskola tat-tfal; • L-opportunità li jiġu f’kuntatt ma’ persunal speċjalizzat: edukaturi, għalliema; • L-opportunità ta’ parteċipazzjoni f’diversi attivitajiet ta’ divertiment: logħob, kompetizzjonijiet, juru fehmiet; • Tikkontribwixxi għall-iżvilupp psikosoċjali tal-individwu billi tipprattika r-relazzjoni ma’ nies oħra ta’ madwaru: adulti u tfal ta’ età qrib; • Timmira, fost affarijiet oħra, li tiżviluppa l-ħiliet ta’ netwerking tat-timijiet. L-iżvilupp f’raħal jew komun jiddependi fuq l-istabbiliment ta’ infrastruttura adegwata. It-twettiq tal-infrastruttura għandu, fl-aħħar iżda mhux l-inqas, iżid il-kwalità tal-ħajja tal-popolazzjoni fiż-żona u joħloq opportunitajiet ġodda għaż-żgħażagħ. Sabiex titjieb il-kwalità tal-ħajja, fattur importanti huwa l-ħolqien u l-iżvilupp ta’ infrastruttura edukattiva bażika bħall-kindergarten u l-iskola. L-għan prinċipali (Maltese)
28 July 2022
0 references
Objectivo geral do projecto: Melhorar as condições de ensino e aprendizagem em que ocorre a escolaridade obrigatória, na comuna de Cociuba Mare, a fim de aumentar o número de participantes no ato educativo. Tendo em conta os novos regulamentos legislativos destinados a incluir as crianças no ensino pré-escolar a partir dos 3 anos de idade, consideramos imperativo implementar este projeto, uma vez que facilita a criação do quadro institucional para a aplicação das disposições legais. Os representantes da administração pública local desempenham um papel decisivo no preenchimento das lacunas entre as oportunidades oferecidas pelas legislações nacionais e as necessárias para tornar eficaz essa ação social e, além disso, estão envolvidos na sensibilização das famílias para as mudanças sociais, que também devem ser tidas em conta ao nível das comunidades rurais, a fim de aumentar a eficácia das campanhas de informação sobre a importância da educação pré-escolar. A pré-escola é a fase da formação de competências comportamentais básicas que mais tarde se tornarão traços da personalidade moral do indivíduo. «A educação deve ser orientada para o desenvolvimento da personalidade e dos talentos das crianças, preparando-as para a vida ativa enquanto adultos» (Convenção sobre os Direitos da Criança, artigo 29.o). Na comuna de Cociuba Mare, as infraestruturas educativas específicas da atividade do jardim de infância são insuficientes. Estas unidades de ensino são insuficientes porque o número de crianças que necessitam de educação pré-escolar excede a capacidade das infraestruturas existentes. A necessidade de fazer o investimento resulta das seguintes considerações: • Acesso do público às infra-estruturas educativas; • Aumentar as possibilidades de promover e afirmar os jovens talentos; • Melhorar as condições de vida dos habitantes do município; • Orienta as competências adquiridas pela criança durante o programa pré-escolar para a aceitação de uma disciplina através da observação do programa de atividades; • Reforça o sucesso escolar subsequente da criança; • A oportunidade de entrar em contacto com pessoal especializado: educadores, instrutores; • A oportunidade de participar em várias actividades de lazer: jogos, concursos, exibições; • Contribui para o desenvolvimento psicossocial do indivíduo ao praticar a relação com outras pessoas à sua volta: adultos e crianças de tenra idade; • Destina-se, entre outras coisas, a desenvolver as competências de trabalho em rede das equipas. O desenvolvimento de uma aldeia ou comuna depende do estabelecimento de infra-estruturas adequadas. A realização das infraestruturas aumentaria, por último, mas não menos importante, a qualidade de vida da população da região e criaria novas oportunidades para os jovens. A fim de melhorar a qualidade de vida, um fator importante é a criação e o desenvolvimento de infraestruturas educativas básicas, como o jardim de infância e a escola. Objeto principal (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Projektets overordnede mål: Forbedring af de undervisnings- og indlæringsforhold, hvor den obligatoriske skolegang finder sted, i Cociuba Mare kommune med henblik på at øge antallet af deltagere i uddannelsesloven. I lyset af de nye lovgivningsmæssige bestemmelser, der har til formål at inkludere børn i førskoleundervisning fra det fyldte 3. år, mener vi, at det er bydende nødvendigt at gennemføre dette projekt, fordi det letter etableringen af de institutionelle rammer for gennemførelsen af retlige bestemmelser. Repræsentanterne for den lokale offentlige forvaltning spiller en afgørende rolle med hensyn til at udfylde hullerne mellem de muligheder, som de nationale love giver, og dem, der er nødvendige for at gøre en sådan social indsats effektiv, og de er desuden involveret i at øge familiernes bevidsthed om sociale forandringer, som også skal tages i betragtning i landdistrikterne for at øge effektiviteten af oplysningskampagner om betydningen af førskoleundervisning. Førskole er fasen i dannelsen af grundlæggende adfærdsmæssige færdigheder, der senere vil blive træk ved den enkeltes moralske personlighed. "Uddannelsen skal rettes mod udviklingen af børns personlighed og talenter og forberede den til et aktivt liv som voksen" (konventionen om barnets rettigheder, artikel 29) I Cociuba Mare kommune er den uddannelsesinfrastruktur, der er specifik for børnehaveaktivitet, utilstrækkelig. Disse uddannelsesenheder er utilstrækkelige, fordi antallet af børn, der har behov for førskoleundervisning, overstiger kapaciteten i den eksisterende infrastruktur. Behovet for at foretage investeringen følger af følgende overvejelser: • Offentlig adgang til uddannelsesinfrastruktur; • Øge chancerne for at fremme og gøre unge talenter gældende; • Forbedring af levevilkårene for indbyggerne i kommunen • Vejleder de færdigheder, som barnet har erhvervet under førskoleprogrammet, i retning af accept af en disciplin ved at følge aktivitetsprogrammet; • Styrker barnets efterfølgende skolesucces; • Mulighed for at komme i kontakt med specialiseret personale: undervisere, instruktører • Mulighed for at deltage i forskellige fritidsaktiviteter: spil, konkurrencer, visninger • Bidrager til den psykosociale udvikling af individet ved at praktisere forholdet til andre mennesker omkring ham: voksne og børn i nær alder • Sigter bl.a. mod at udvikle teamnetværksfærdigheder. Udviklingen i en landsby eller en kommune afhænger af, at der etableres en passende infrastruktur. Etableringen af infrastrukturen vil sidst, men ikke mindst, øge livskvaliteten for befolkningen i området og skabe nye muligheder for unge. For at forbedre livskvaliteten er det vigtigt at skabe og udvikle grundlæggende uddannelsesinfrastrukturer som børnehave og skole. Hovedgenstand (Danish)
28 July 2022
0 references
Projektets allmänna mål: Förbättra de undervisnings- och inlärningsvillkor under vilka den obligatoriska utbildningen äger rum i kommunen Cociuba Mare, för att öka antalet deltagare i utbildningsakten. Med tanke på de nya lagstiftningsförordningarna som syftar till att inkludera barn i förskoleundervisning från och med tre års ålder anser vi att det är absolut nödvändigt att genomföra detta projekt eftersom det underlättar inrättandet av den institutionella ramen för genomförandet av rättsliga bestämmelser. Företrädarna för den lokala offentliga förvaltningen har en avgörande roll när det gäller att fylla luckorna mellan de möjligheter som ges genom nationell lagstiftning och de möjligheter som krävs för att göra en sådan social insats effektiv, och de är dessutom engagerade i att öka familjernas medvetenhet om sociala förändringar, vilket också måste beaktas på landsbygden för att öka effektiviteten i informationskampanjerna om förskoleutbildningens betydelse. Förskolan är scenen för bildandet av grundläggande beteendemässiga färdigheter som senare kommer att bli egenskaper hos individens moraliska personlighet. ”Utbildningen måste inriktas på att utveckla barnens personlighet och talanger och förbereda den för ett aktivt liv som vuxen” (konventionen om barnets rättigheter, artikel 29) I Cociuba Mare kommunicerar den utbildningsinfrastruktur som är specifik för dagisverksamhet är otillräcklig. Dessa utbildningsenheter är otillräckliga eftersom antalet barn i behov av förskoleutbildning överstiger kapaciteten hos den befintliga infrastrukturen. Behovet av att göra investeringen till följd av följande överväganden: • Allmänhetens tillgång till utbildningsinfrastruktur. • Öka möjligheterna att främja och hävda unga talanger. • Förbättra levnadsvillkoren för invånarna i kommunen. • Vägleder de färdigheter som barnet förvärvat under förskoleprogrammet mot acceptans av en disciplin genom att följa aktivitetsprogrammet. • Stärker barnens efterföljande skolframgångar, • Möjligheten att komma i kontakt med specialiserad personal: utbildare, instruktörer, • Möjlighet att delta i olika fritidsaktiviteter: spel, tävlingar, visa vyer; • Bidrar till individens psykosociala utveckling genom att öva relationen med andra människor omkring honom: vuxna och barn i nära ålder. • Syftar bland annat till att utveckla färdigheter för nätverkande i team. Utvecklingen i en by eller kommun är beroende av inrättandet av lämplig infrastruktur. Förverkligandet av infrastrukturen skulle sist men inte minst öka livskvaliteten för befolkningen i området och skapa nya möjligheter för ungdomar. För att förbättra livskvaliteten är skapandet och utvecklingen av grundläggande utbildningsinfrastruktur som dagis och skola en viktig faktor. Huvudsyfte (Swedish)
28 July 2022
0 references
Cociuba Mare, Romania
0 references
5 June 2024
0 references
Identifiers
124153
0 references