EXPANSION AND MODERNISATION OF SECONDARY SCHOOL NO. 2 VATRA DORNEI (Q2741545)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2741545 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPANSION AND MODERNISATION OF SECONDARY SCHOOL NO. 2 VATRA DORNEI |
Project Q2741545 in Romania |
Statements
6,188,141.0 Romanian Leu
0 references
1,237,628.2 Euro
0 references
7,280,166.0 Romanian Leu
0 references
1,456,033.2000000002 Euro
0 references
84.9999986264049500 percent
0 references
5 April 2018
0 references
31 January 2022
0 references
UAT MUNICIPIUL VATRA DORNEI
0 references
47°20'48.95"N, 25°21'20.74"E
0 references
Dezvoltarea invatamantului gimnazial obligatoriu in Municipiul Vatra Dornei prin crearea unei oferte educationale de buna calitate de natura a asigura conditiile initiale necesare atingerii unei rate mai mare de absolvire precum si la cresterea posibilitatilor de a accesa niveluri superioare de educatie. Obiectivul propus vine in sprijinul realizararii obiectivului specific 10.1. al Axei Prioritare 10 din POR 2014-2020, in sensul ca prin atingerea lui, invatamantul obligatoriu se va situa pe un prag de calitate superior, va deveni mai atractiv pentru elevi, cu implicatii deosebite in participarea acestora la proces, reducerea abandonuui scolar si mai ales a parasirii timpurii a scolii. Dintr-o alta perspectiva se urmareste si pregatirea elevilor, pentru accesarea intr-un numar cat mai mare a invatamantului superior, cu implicatii in cresterea calitatii vietii si a nivelului de trai in Romania. Obiectivul se inscrie direct pe linia strategiilor de dezvoltare durabila, atat a celor ce vizeaza activitatea economica, cat si a celor care urmaresc o incluziune sociala adecvata si favorabila, actiunile selectate participand la contracararea tendintelor demografice negative. Avand la baza printre masurile de management si organizare adecvate, dezvoltarea infrastructurii de educatie scolara, in subsidiar se urmareste si orientarea actului de invatare catre abordari si metode de varf identificate aproape in toate regiunile tarii ca fiind cele ce pot asigura o dezvoltarea reala, competitiva, in salile corpului de cladire (sali de clasa, laboratoare, biblioteca, etc.) derulandu-se activitati ce tin de dezvoltarea copilului dincolo de curricula de curs, utilizandu-se facilitatile achizitionate prin proiect, inclusiv activele necorporale. Scoala gimnaziala nr. 2 din municipiul Vatra Dornei este o cladire in regim de inaltime Demisol partial+Parter+Etaj. Constructia a fost realizata in anii 1964-1966, aceasta suferind pe durata de folosinta atat degradari ale finisajelor exterioare din cauza intemperiilor atmosferice, degradari ale finisajelor interioare datorate uzurii din partea elevilor si a cadrelor didactice dar si deficiente date de calitatea spatiilor si a fluxului generat de procesul educational: insuficienta grupurilor sanitare, insuficienta salilor de clasa si a laboratoarelor, etc. In mod direct se urmareste prin proiect imbunatatirea conditiilor de studiu ale elevilor, sa se asigure o calitate ridicata ale acestora, de natura a spori accesul si participarea persoanelor dezavantajate la sistemul de învatamant obligatoriu (ex. persoane ce provin din mediul rural in care nivelul educatiei este relativ scazut, persoane apartinand altor etnii, persoane cu dizabilitati), conditii de natura a veni in sprijinul masurilor de aliniere a invatamantului obligatoriu romanesc la cel european. Chiar daca, o parte din conditiile specifice ale programului propun si justifica necesitatea implementarii proiectului in scoli cu indicatori de parasire a scolii foar (Romanian)
0 references
Developing compulsory secondary education in Vatra Dornei by creating a good quality educational offer of nature to ensure the initial conditions necessary to achieve a higher graduation rate as well as to increase the possibilities to access higher levels of education. The proposed objective is to support the achievement of the specific objective 10.1. of Priority Axis 10 of ROP 2014-2020, in the sense that by achieving it, the compulsory education will be on a higher quality threshold, will become more attractive for students, with special involvement in their participation in the process, reducing school dropout and especially early school leaving. From another perspective, students are also trained to access higher education in a larger number, with implications in increasing the quality of life and living standards in Romania. The objective is directly in line with sustainable development strategies, both those aiming at economic activity and those aiming for adequate and favorable social inclusion, the selected actions participating in counteracting negative demographic trends. Based on appropriate management and organisation measures, the development of school education infrastructure, subsidiaryly, is aimed at guiding the learning act towards approaches and top methods identified in almost all regions of the country as those that can ensure a real, competitive development, in the halls of the building body (class rooms, laboratories, library, etc.) carrying out activities related to the development of the child beyond the course curricula, using the facilities acquired through the project, including intangible assets. Secondary School No. 2 from Vatra Dornei Municipality is a building in height: Partial Demisol + Ground + Floor. The construction was made in 1964-1966, suffering during use both degradation of exterior finishes due to atmospheric weather, degradation of interior finishes due to wear on the part of students and teachers, as well as deficiencies given by the quality of spaces and flow generated by the educational process: insufficient sanitary groups, insufficiency of classrooms and laboratories, etc. The project directly aims to improve students’ learning conditions, to ensure a high quality of students, of the nature of increasing the access and participation of disadvantaged people to the compulsory education system (e.g. people coming from rural areas where the level of education is relatively low, people belonging to other ethnicities, people with disabilities), conditions of nature to support measures to align Romanian compulsory education with the European one. Even though, some of the specific conditions of the program propose and justify the need to implement the project in schools with indicators for leaving the school (English)
14 September 2021
0.1285989436495551
0 references
Développer l’enseignement secondaire obligatoire à Vatra Dornei en créant une offre éducative de qualité pour garantir les conditions initiales nécessaires pour atteindre un taux d’obtention de diplôme plus élevé ainsi que pour accroître les possibilités d’accès à des niveaux d’enseignement supérieurs. L’objectif proposé est de soutenir la réalisation de l’objectif spécifique 10.1 de l’axe prioritaire 10 du ROP 2014-2020, en ce sens qu’en le réalisant, l’enseignement obligatoire sera sur un seuil de qualité plus élevé, deviendra plus attrayant pour les élèves, avec une participation particulière à leur participation au processus, en réduisant le décrochage scolaire et en particulier le décrochage scolaire. D’un autre point de vue, les étudiants sont également formés à l’accès à l’enseignement supérieur en plus grand nombre, ce qui a des répercussions sur l’amélioration de la qualité de vie et du niveau de vie en Roumanie. L’objectif est directement conforme aux stratégies de développement durable, tant celles qui visent l’activité économique que celles qui visent une inclusion sociale adéquate et favorable, les actions sélectionnées participant à la lutte contre les tendances démographiques négatives. Sur la base de mesures de gestion et d’organisation appropriées, le développement de l’infrastructure éducative scolaire vise, à titre subsidiaire, à orienter l’acte d’apprentissage vers des approches et des méthodes de pointe identifiées dans presque toutes les régions du pays comme pouvant assurer un développement réel et compétitif, dans les salles du bâtiment (salles de classe, laboratoires, bibliothèque, etc.) menant des activités liées au développement de l’enfant au-delà des programmes d’études, en utilisant les installations acquises dans le cadre du projet, y compris les actifs incorporels. L’école secondaire no 2 de la municipalité de Vatra Dornei est un bâtiment en hauteur: demi-sol partiel + Rez-de-chaussée + étage. La construction a été réalisée en 1964-1966, souffrant lors de l’utilisation à la fois de la dégradation des finitions extérieures dues aux conditions atmosphériques, de la dégradation des finitions intérieures due à l’usure des élèves et des enseignants, ainsi que des carences liées à la qualité des espaces et au flux générés par le processus éducatif: L’insuffisance des groupes sanitaires, l’insuffisance des salles de classe et des laboratoires, etc. Le projet vise directement à améliorer les conditions d’apprentissage des étudiants, à garantir une qualité élevée des étudiants, à améliorer l’accès et la participation des personnes défavorisées au système d’enseignement obligatoire (par exemple, les personnes provenant de zones rurales où le niveau d’éducation est relativement faible, les personnes appartenant à d’autres ethnies, les personnes handicapées), les conditions de nature pour soutenir les mesures visant à aligner l’enseignement obligatoire roumain sur le système européen. Même si certaines des conditions spécifiques du programme proposent et justifient la nécessité de mettre en œuvre le projet dans les écoles avec des indicateurs pour quitter l’école (French)
26 November 2021
0 references
Entwicklung der obligatorischen Sekundarschulbildung in Vatra Dornei durch Schaffung eines qualitativ hochwertigen Bildungsangebots, um die Voraussetzungen für eine höhere Abschlussquote zu gewährleisten und die Möglichkeiten für den Zugang zu höheren Bildungsniveaus zu verbessern. Das vorgeschlagene Ziel besteht darin, die Verwirklichung des spezifischen Ziels 10.1. der Prioritätsachse 10 der ROP 2014-2020 zu unterstützen, da die Pflichtschulbildung durch die Erreichung einer höheren Qualitätsschwelle für die Schüler attraktiver wird, unter besonderer Beteiligung an ihrer Teilnahme an dem Prozess, Verringerung des Schulabbruchs und insbesondere des Schulabbruchs. Aus einer anderen Perspektive werden die Studierenden auch in einer größeren Zahl zum Hochschulzugang ausgebildet, was sich auf die Verbesserung der Lebensqualität und des Lebensstandards in Rumänien auswirkt. Das Ziel steht direkt im Einklang mit Strategien für nachhaltige Entwicklung, die auf Wirtschaftstätigkeit abzielen, und diejenigen, die auf eine angemessene und günstige soziale Inklusion abzielen, die ausgewählten Maßnahmen, die sich an der Bekämpfung negativer demografischer Trends beteiligen. Auf der Grundlage geeigneter Management- und Organisationsmaßnahmen zielt die Entwicklung der Infrastruktur für die schulische Bildung auf subsidiäre Weise darauf ab, den Lernakt in Richtung Ansätze und Top-Methoden zu leiten, die in fast allen Regionen des Landes als solche identifiziert wurden, die eine echte, wettbewerbsfähige Entwicklung in den Hallen des Gebäudekörpers (Klassenräume, Labore, Bibliothek usw.) gewährleisten können, die Tätigkeiten im Zusammenhang mit der Entwicklung des Kindes über die Lehrpläne hinaus durchführen, wobei die durch das Projekt erworbenen Einrichtungen, einschließlich immaterieller Vermögenswerte, genutzt werden. Sekundarschule Nr. 2 von Vatra Dornei Gemeinde ist ein Gebäude in der Höhe: Partial Demisol + Erdgeschoss + Erdgeschoss. Die Konstruktion wurde in den Jahren 1964-1966 gemacht, während des Gebrauchs sowohl Verschlechterung der äußeren Oberflächen durch atmosphärische Witterung, Verschlechterung der Innenausstattung durch Abnutzung von Schülern und Lehrern, als auch Mängel durch die Qualität der Räume und Fluss durch den Bildungsprozess verursacht: das Projekt zielt unmittelbar darauf ab, die Lernbedingungen der Schüler zu verbessern, eine hohe Qualität der Schüler zu gewährleisten, den Zugang und die Beteiligung benachteiligter Menschen zum Pflichtschulsystem zu verbessern (z. B. Menschen aus ländlichen Gebieten, in denen das Bildungsniveau relativ gering ist, Personen, die anderen ethnischen Gruppen angehören, Menschen mit Behinderungen), Naturbedingungen zur Unterstützung von Maßnahmen zur Angleichung der rumänischen Pflichtschulbildung an die europäische. Obwohl einige der spezifischen Bedingungen des Programms die Notwendigkeit der Umsetzung des Projekts in Schulen mit Indikatoren für den Schulabbruch vorschlagen und rechtfertigen (German)
1 December 2021
0 references
De ontwikkeling van verplicht voortgezet onderwijs in Vatra Dornei door het creëren van een kwalitatief hoogwaardig onderwijsaanbod van de natuur om de eerste voorwaarden te waarborgen die nodig zijn om een hoger afstuderenspercentage te bereiken en om de mogelijkheden om toegang te krijgen tot een hoger onderwijsniveau te vergroten. De voorgestelde doelstelling is de verwezenlijking van de specifieke doelstelling 10.1 van prioritaire as 10 van ROP 2014-2020 te ondersteunen, in die zin dat het verplichte onderwijs door het behalen van deze doelstelling op een hogere kwaliteitsdrempel zal liggen, aantrekkelijker zal worden voor studenten, met bijzondere betrokkenheid bij hun deelname aan het proces, waardoor het voortijdig schoolverlaten en met name voortijdig schoolverlaten wordt teruggedrongen. Vanuit een ander perspectief worden studenten ook in een groter aantal opgeleid om toegang te krijgen tot het hoger onderwijs, wat gevolgen heeft voor de verbetering van de levenskwaliteit en de levensstandaard in Roemenië. De doelstelling is rechtstreeks in overeenstemming met de strategieën voor duurzame ontwikkeling, zowel de strategieën die gericht zijn op economische activiteit als de strategieën die gericht zijn op adequate en gunstige sociale integratie, de geselecteerde acties die deelnemen aan het tegengaan van negatieve demografische trends. Op basis van passende beheers- en organisatiemaatregelen is de ontwikkeling van schoolonderwijsinfrastructuur, subsidiair, gericht op het begeleiden van de leerhandeling naar benaderingen en topmethoden die in bijna alle regio’s van het land zijn geïdentificeerd als die welke een echte, concurrerende ontwikkeling kunnen garanderen in de zalen van het bouwlichaam (klaslokalen, laboratoria, bibliotheek, enz.) die activiteiten in verband met de ontwikkeling van het kind buiten de leerplannen uitvoeren, waarbij gebruik wordt gemaakt van de in het kader van het project verworven faciliteiten, met inbegrip van immateriële activa. Middelbare school nr. 2 van de gemeente Vatra Dornei is een gebouw in hoogte: Partial demisol + Ground + Floor. De bouw werd gemaakt in 1964-1966, lijden tijdens gebruik zowel de afbraak van buitenafwerkingen als gevolg van atmosferisch weer, degradatie van interieur afwerkingen als gevolg van slijtage van de kant van studenten en leraren, evenals tekortkomingen die worden veroorzaakt door de kwaliteit van de ruimtes en stroom gegenereerd door het onderwijsproces: onvoldoende sanitaire groepen, ontoereikendheid van klaslokalen en laboratoria, enz. Het project heeft rechtstreeks tot doel de leeromstandigheden van studenten te verbeteren, een hoge kwaliteit van studenten te waarborgen, de toegang van kansarmen tot en de deelname van kansarmen aan het verplichte onderwijsstelsel te vergroten (bv. mensen die afkomstig zijn uit plattelandsgebieden waar het opleidingsniveau relatief laag is, mensen die tot andere etnische groepen behoren, mensen met een handicap), de omstandigheden van de natuur ter ondersteuning van maatregelen om het Roemeense verplichte onderwijs af te stemmen op het Europese. Hoewel sommige van de specifieke voorwaarden van het programma voorstellen en rechtvaardigen dat het project moet worden uitgevoerd in scholen met indicatoren voor het verlaten van de school (Dutch)
5 December 2021
0 references
Sviluppare l'istruzione secondaria obbligatoria a Vatra Dornei attraverso la creazione di un'offerta formativa di buona qualità della natura per garantire le condizioni iniziali necessarie per conseguire un tasso di laurea superiore e per aumentare le possibilità di accesso a livelli di istruzione superiori. L'obiettivo proposto è quello di sostenere il conseguimento dell'obiettivo specifico 10.1. dell'asse prioritario 10 del POR 2014-2020, nel senso che, realizzandolo, l'istruzione obbligatoria sarà a una soglia di qualità superiore, diventerà più attraente per gli studenti, con un particolare coinvolgimento nella loro partecipazione al processo, riducendo l'abbandono scolastico e soprattutto l'abbandono scolastico. Da un'altra prospettiva, gli studenti sono anche formati per accedere all'istruzione superiore in un numero più ampio, con implicazioni nell'aumentare la qualità della vita e il tenore di vita in Romania. L'obiettivo è direttamente in linea con le strategie di sviluppo sostenibile, sia quelle volte all'attività economica sia quelle volte a un'inclusione sociale adeguata e favorevole, le azioni selezionate che partecipano alla lotta contro le tendenze demografiche negative. Sulla base di adeguate misure gestionali e organizzative, lo sviluppo delle infrastrutture educative scolastiche, in via sussidiaria, mira a orientare l'atto di apprendimento verso approcci e metodi di punta individuati in quasi tutte le regioni del paese come quelli in grado di garantire uno sviluppo reale e competitivo, nelle sale dell'edificio (aule, laboratori, biblioteca, ecc.) svolgendo attività connesse allo sviluppo del bambino al di là dei curricula del corso, utilizzando le strutture acquisite attraverso il progetto, compresi i beni immateriali. Scuola secondaria n. 2 del Comune di Vatra Dornei è un edificio in altezza: Demisol parziale + Terra + Piano. La costruzione è stata realizzata nel 1964-1966, soffrendo durante l'uso sia la degradazione delle finiture esterne a causa delle atmosfere atmosferiche, la degradazione delle finiture interne dovute all'usura da parte degli studenti e degli insegnanti, sia le carenze dovute alla qualità degli spazi e del flusso generati dal processo educativo: L'insufficienza dei gruppi sanitari, dell'insufficienza delle aule e dei laboratori, ecc. Il progetto mira direttamente a migliorare le condizioni di apprendimento degli studenti, a garantire un'elevata qualità degli studenti, alla natura di aumentare l'accesso e la partecipazione delle persone svantaggiate al sistema di istruzione obbligatoria (ad esempio, le persone provenienti da zone rurali in cui il livello di istruzione è relativamente basso, le persone appartenenti ad altre etnie, le persone con disabilità), le condizioni di natura per sostenere misure volte ad allineare l'istruzione obbligatoria rumena a quella europea. Anche se alcune delle condizioni specifiche del programma propongono e giustificano la necessità di attuare il progetto nelle scuole con indicatori per lasciare la scuola (Italian)
12 January 2022
0 references
El desarrollo de la enseñanza secundaria obligatoria en Vatra Dornei mediante la creación de una oferta educativa de buena calidad de la naturaleza para garantizar las condiciones iniciales necesarias para lograr una tasa de graduación más alta, así como para aumentar las posibilidades de acceder a niveles superiores de educación. El objetivo propuesto es apoyar la consecución del objetivo específico 10.1 del eje prioritario 10 del ROP 2014-2020, en el sentido de que, al alcanzarlo, la educación obligatoria se situará en un umbral de mayor calidad, será más atractiva para los estudiantes, con una participación especial en su participación en el proceso, reduciendo el abandono escolar y especialmente el abandono escolar prematuro. Desde otra perspectiva, los estudiantes también reciben formación para acceder a la educación superior en un número mayor, con consecuencias para aumentar la calidad de vida y el nivel de vida en Rumanía. El objetivo está directamente en línea con las estrategias de desarrollo sostenible, tanto las orientadas a la actividad económica como las que buscan una inclusión social adecuada y favorable, las acciones seleccionadas que participan en la lucha contra las tendencias demográficas negativas. Sobre la base de medidas de gestión y organización adecuadas, el desarrollo de la infraestructura de educación escolar, subsidiariamente, tiene por objeto orientar la acción de aprendizaje hacia enfoques y métodos superiores identificados en casi todas las regiones del país como aquellos que puedan garantizar un desarrollo real y competitivo, en las salas del edificio (aulas de clase, laboratorios, bibliotecas, etc.) que lleven a cabo actividades relacionadas con el desarrollo del niño más allá de los planes de estudios, utilizando las instalaciones adquiridas a través del proyecto, incluidos los activos intangibles. Escuela Secundaria N.º 2 del Municipio de Vatra Dornei es un edificio en altura: Demisol Parcial + Planta Baja. La construcción se realizó en 1964-1966, sufriendo durante el uso tanto la degradación de los acabados exteriores debido al clima atmosférico, la degradación de los acabados interiores debido al desgaste por parte de estudiantes y profesores, así como las deficiencias dadas por la calidad de los espacios y el flujo generado por el proceso educativo: insuficientes grupos sanitarios, insuficiencia de aulas y laboratorios, etc. El proyecto tiene como objetivo directamente mejorar las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, garantizar una alta calidad de los estudiantes, aumentar el acceso y la participación de las personas desfavorecidas en el sistema de educación obligatoria (por ejemplo, las personas procedentes de zonas rurales en las que el nivel de educación es relativamente bajo, las personas pertenecientes a otras etnias, las personas con discapacidad), las condiciones de la naturaleza para apoyar las medidas destinadas a armonizar la educación obligatoria rumana con la europea. Sin embargo, algunas de las condiciones específicas del programa proponen y justifican la necesidad de implementar el proyecto en las escuelas con indicadores para abandonar la escuela (Spanish)
13 January 2022
0 references
Kohustusliku keskhariduse arendamine Vatra Dorneis, luues kvaliteetse loodushariduse pakkumise, et tagada algtingimused, mis on vajalikud kõrgema taseme hariduse omandamiseks, ning suurendada võimalusi kõrgema haridustaseme omandamiseks. Kavandatud eesmärk on toetada perioodi 2014–2020 prioriteetse suuna 10.1 erieesmärgi 10.1 saavutamist selles mõttes, et selle saavutamisega muutub kohustuslik haridus kõrgemale kvaliteedilävele ja muutub õpilaste jaoks atraktiivsemaks, osaledes eriti nende protsessis osalemises, vähendades koolist väljalangemist ja eriti koolist väljalangemist. Teisest vaatenurgast koolitatakse ka üliõpilasi suuremal arvul kõrgharidusele juurdepääsuks, mis mõjutab Rumeenia elukvaliteedi ja elatustaseme parandamist. Eesmärk on otseselt kooskõlas säästva arengu strateegiatega, mis on suunatud nii majandustegevusele kui ka piisavale ja soodsale sotsiaalsele kaasatusele, ning valitud meetmed aitavad võidelda negatiivsete demograafiliste suundumuste vastu. Tuginedes asjakohastele juhtimis- ja korraldusmeetmetele, on koolihariduse infrastruktuuri arendamise eesmärk täiendavalt suunata õpitegevust selliste lähenemisviiside ja parimate meetodite suunas, mis on määratletud peaaegu kõigis riigi piirkondades kui need, mis suudavad tagada tõelise ja konkurentsivõimelise arengu hoonesaalides (klassiruumid, laborid, raamatukogu jne), mis tegelevad lapse arendamisega väljaspool kursuse õppekavasid, kasutades projekti käigus omandatud vahendeid, sealhulgas immateriaalset vara. Vatra Dornei valla keskkool nr 2 on kõrghoone: Osaline demisool + maapind + korrus. Ehitus tehti 1964–1966, mis kannatavad kasutamise ajal nii välisviimistluste lagunemise tõttu atmosfääri ilmast, siseviimistluse halvenemise tõttu õpilaste ja õpetajate kulumise tõttu, samuti puudused, mis tulenevad ruumide kvaliteedist ja haridusprotsessi tekitatud voolust: ebapiisavad sanitaarrühmad, klassiruumide ja laborite ebapiisavus jne. Projekti otsene eesmärk on parandada õpilaste õpitingimusi, tagada üliõpilaste kõrge kvaliteet, suurendada ebasoodsas olukorras olevate inimeste juurdepääsu kohustuslikule haridussüsteemile ja selles osalemist (nt inimesed, kes tulevad maapiirkondadest, kus haridustase on suhteliselt madal, muudesse etnilistesse rühmadesse kuuluvad inimesed, puuetega inimesed), loodustingimused, et toetada meetmeid Rumeenia kohustusliku hariduse vastavusse viimiseks Euroopa omaga. Kuigi mõned programmi eritingimused pakuvad välja ja õigustavad vajadust rakendada projekti koolides koos koolist lahkumise näitajatega (Estonian)
28 July 2022
0 references
Plėtoti privalomąjį vidurinį išsilavinimą Vatra Dornei, sukuriant kokybišką gamtos švietimo pasiūlą, kad būtų užtikrintos pradinės sąlygos, būtinos aukštesniam absolventų skaičiui pasiekti, taip pat padidintos galimybės gauti aukštesnio lygio išsilavinimą. Siūlomas tikslas – padėti siekti 2014–2020 m. RKP 10 prioritetinės krypties 10.1 tikslo, t. y. kad jį įgyvendinus privalomasis švietimas taps patrauklesnis studentams, ypač jiems dalyvaujant šiame procese, mažinant mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir ypač mokyklos nebaigusių asmenų skaičių. Kita vertus, studentai taip pat mokomi siekti aukštojo mokslo, o tai turi įtakos gyvenimo kokybės ir gyvenimo lygio gerinimui Rumunijoje. Tikslas tiesiogiai atitinka tvaraus vystymosi strategijas – tiek tas, kuriomis siekiama ekonominės veiklos, tiek tas, kuriomis siekiama tinkamos ir palankios socialinės įtraukties – pasirinktus veiksmus, kuriais kovojama su neigiamomis demografinėmis tendencijomis. Remiantis atitinkamomis valdymo ir organizacinėmis priemonėmis, mokyklinio ugdymo infrastruktūros plėtra, papildomai, siekiama nukreipti mokymosi aktą prie metodų ir geriausių metodų, kurie beveik visuose šalies regionuose yra tie, kurie gali užtikrinti realų ir konkurencingą vystymąsi pastato įstaigos salėse (klasės salėse, laboratorijose, bibliotekoje ir kt.), vykdančiose veiklą, susijusią su vaiko vystymusi, išskyrus mokymo programas, naudojant projekto metu įgytas priemones, įskaitant nematerialųjį turtą. Vatros Dornės savivaldybės vidurinė mokykla Nr. 2 yra pastatas aukščio: Dalinis demisolis + žemės + grindys. Statyba buvo padaryta 1964–1966 m., kančios naudojant tiek išorės apdailos degradacijos dėl atmosferos oro, degradacijos interjero apdailos dėl dėvėti mokinių ir mokytojų, taip pat trūkumų, kuriuos suteikia erdvės kokybės ir srauto generuoja švietimo proceso: nepakankamos sanitarinės grupės, nepakankamas klasių ir laboratorijų skaičius ir kt. Projektu tiesiogiai siekiama pagerinti studentų mokymosi sąlygas, užtikrinti aukštą studentų kokybę, didinti galimybes palankių sąlygų neturintiems asmenims ir jų dalyvavimą privalomojo švietimo sistemoje (pvz., žmonės iš kaimo vietovių, kuriose išsilavinimo lygis yra palyginti žemas, kitos etninės grupės žmonės, neįgalieji), gamtos sąlygos remti priemones, kuriomis Rumunijos privalomasis švietimas būtų suderintas su europiniu. Nors kai kuriose konkrečiose programos sąlygose siūloma ir pateisinama būtinybė įgyvendinti projektą mokyklose nustatant mokyklos baigimo rodiklius. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Razvoj obveznog srednjoškolskog obrazovanja u Vatra Dornei stvaranjem kvalitetne obrazovne ponude prirode kako bi se osigurali početni uvjeti potrebni za postizanje višeg stupnja obrazovanja te kako bi se povećale mogućnosti pristupa višim razinama obrazovanja. Predloženi je cilj poduprijeti postizanje posebnog cilja 10.1. prioritetne osi 10 iz ROP-a za razdoblje 2014. – 2020., u smislu da će njegovo ostvarenje biti na višoj razini kvalitete, postat će privlačnije za učenike, uz posebno sudjelovanje u njihovu sudjelovanju u tom procesu, čime će se smanjiti prekid školovanja, a posebno rano napuštanje školovanja. Iz druge perspektive studenti su također osposobljeni za veći pristup visokom obrazovanju, što utječe na povećanje kvalitete života i životnog standarda u Rumunjskoj. Cilj je izravno u skladu sa strategijama održivog razvoja, kako onima koje su usmjerene na gospodarsku aktivnost tako i onima kojima je cilj primjerena i povoljna socijalna uključenost, odabranim mjerama koje sudjeluju u suzbijanju negativnih demografskih trendova. Na temelju odgovarajućih mjera upravljanja i organizacije, razvoj infrastrukture školskog obrazovanja, podredno, usmjeren je na usmjeravanje djelovanja učenja prema pristupima i vrhunskim metodama koje su u gotovo svim regijama zemlje prepoznate kao one kojima se može osigurati stvaran, konkurentan razvoj u dvoranama građevinskog tijela (klasne dvorane, laboratoriji, knjižnica itd.) koje provode aktivnosti povezane s razvojem djeteta izvan kurikuluma, koristeći se objektima stečenima u okviru projekta, uključujući nematerijalnu imovinu. Srednja škola br. 2 iz Općine Vatra Dornei je zgrada u visini: Djelomičan demisol + tlo + kat. Izgradnja je napravljena 1964.-1966. godine, pateći tijekom uporabe kako degradacije vanjskih završnih obrada zbog atmosferskih vremenskih uvjeta, degradacije unutarnjih završnih obrada zbog habanja učenika i nastavnika, kao i nedostataka koji proizlaze iz kvalitete prostora i toka nastalih obrazovnim procesom: nedovoljne sanitarne skupine, nedostatnost učionica i laboratorija itd. Projektom se izravno nastoje poboljšati uvjeti učenja učenika, osigurati visoka kvaliteta studenata, povećati pristup i sudjelovanje osoba u nepovoljnom položaju u obveznom obrazovnom sustavu (npr. osobe koje dolaze iz ruralnih područja u kojima je razina obrazovanja relativno niska, osobe koje pripadaju drugim etničkim skupinama, osobe s invaliditetom), uvjeti prirode za potporu mjerama usklađivanja obveznog obrazovanja u Rumunjskoj s europskim obrazovanjem. Iako neki od specifičnih uvjeta programa predlažu i opravdavaju potrebu provedbe projekta u školama s pokazateljima za napuštanje škole (Croatian)
28 July 2022
0 references
Ανάπτυξη της υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο Vatra Dornei με τη δημιουργία μιας ποιοτικής εκπαιδευτικής προσφοράς της φύσης για την εξασφάλιση των αρχικών συνθηκών που απαιτούνται για την επίτευξη υψηλότερου ποσοστού αποφοίτησης καθώς και για την αύξηση των δυνατοτήτων πρόσβασης σε ανώτερα επίπεδα εκπαίδευσης. Ο προτεινόμενος στόχος είναι να υποστηριχθεί η επίτευξη του ειδικού στόχου 10.1. του άξονα προτεραιότητας 10 του ΠΕΠ 2014-2020, υπό την έννοια ότι, με την επίτευξή του, η υποχρεωτική εκπαίδευση θα βρίσκεται σε υψηλότερο όριο ποιότητας, θα καταστεί ελκυστικότερη για τους μαθητές, με ιδιαίτερη συμμετοχή στη συμμετοχή τους στη διαδικασία, μειώνοντας την εγκατάλειψη του σχολείου και ιδίως την πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου. Από μια άλλη οπτική γωνία, οι σπουδαστές εκπαιδεύονται επίσης ώστε να έχουν πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σε μεγαλύτερο αριθμό, με επιπτώσεις στην αύξηση της ποιότητας ζωής και του βιοτικού επιπέδου στη Ρουμανία. Ο στόχος ευθυγραμμίζεται άμεσα με τις στρατηγικές βιώσιμης ανάπτυξης, τόσο αυτές που στοχεύουν στην οικονομική δραστηριότητα όσο και εκείνες που αποσκοπούν στην επαρκή και ευνοϊκή κοινωνική ένταξη, οι επιλεγμένες δράσεις που συμμετέχουν στην αντιμετώπιση των αρνητικών δημογραφικών τάσεων. Με βάση τα κατάλληλα διαχειριστικά και οργανωτικά μέτρα, η ανάπτυξη υποδομών σχολικής εκπαίδευσης, επικουρικά, αποσκοπεί στην καθοδήγηση της μαθησιακής πράξης προς προσεγγίσεις και κορυφαίες μεθόδους που προσδιορίζονται σε όλες σχεδόν τις περιοχές της χώρας ως εκείνες που μπορούν να εξασφαλίσουν μια πραγματική, ανταγωνιστική ανάπτυξη, στις αίθουσες του κτιριακού φορέα (αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, βιβλιοθήκη κ.λπ.) που εκτελούν δραστηριότητες που σχετίζονται με την ανάπτυξη του παιδιού πέρα από τα προγράμματα σπουδών, χρησιμοποιώντας τις εγκαταστάσεις που αποκτήθηκαν μέσω του έργου, συμπεριλαμβανομένων των άυλων περιουσιακών στοιχείων. Το 2ο Γυμνάσιο του Δήμου Βάτρας Δορνέη είναι ένα κτίριο σε ύψος: Μερική demisol + Ισόγειο + Όροφος. Η κατασκευή έγινε το 1964-1966, ταλαιπωρώντας κατά τη χρήση τόσο την υποβάθμιση των εξωτερικών φινιρίσματος λόγω ατμοσφαιρικών καιρικών συνθηκών, την υποβάθμιση των εσωτερικών φινιρίσματος λόγω φθοράς από την πλευρά των μαθητών και των εκπαιδευτικών, καθώς και τις ελλείψεις που προκύπτουν από την ποιότητα των χώρων και τη ροή που δημιουργούνται από την εκπαιδευτική διαδικασία: ανεπαρκείς υγειονομικές ομάδες, ανεπάρκεια αιθουσών διδασκαλίας και εργαστηρίων κ.λπ. Το σχέδιο αποσκοπεί άμεσα στη βελτίωση των συνθηκών μάθησης των μαθητών, στη διασφάλιση υψηλής ποιότητας σπουδαστών, στη φύση της αύξησης της πρόσβασης και της συμμετοχής των μειονεκτούντων ατόμων στο σύστημα υποχρεωτικής εκπαίδευσης (π.χ. άτομα που προέρχονται από αγροτικές περιοχές όπου το επίπεδο εκπαίδευσης είναι σχετικά χαμηλό, άτομα που ανήκουν σε άλλες εθνοτικές ομάδες, άτομα με αναπηρίες), συνθήκες φύσης για τη στήριξη μέτρων για την ευθυγράμμιση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης της Ρουμανίας με την ευρωπαϊκή. Παρόλο που ορισμένοι από τους ειδικούς όρους του προγράμματος προτείνουν και αιτιολογούν την ανάγκη υλοποίησης του έργου στα σχολεία με δείκτες για την έξοδο από το σχολείο (Greek)
28 July 2022
0 references
Rozvoj povinného stredoškolského vzdelávania vo Vatra Dornei vytvorením kvalitnej ponuky vzdelávania prírody na zabezpečenie počiatočných podmienok potrebných na dosiahnutie vyššej miery ukončenia štúdia, ako aj na zvýšenie možností prístupu k vyššiemu vzdelaniu. Navrhovaným cieľom je podporiť dosiahnutie špecifického cieľa 10.1. prioritnej osi 10 ROP 2014 – 2020 v tom zmysle, že jeho dosiahnutím bude povinné vzdelávanie na vyššej úrovni kvality, bude atraktívnejšie pre študentov s osobitným zapojením do ich účasti na tomto procese, čím sa zníži miera predčasného ukončenia školskej dochádzky, a najmä predčasné ukončenie školskej dochádzky. Z iného hľadiska sú študenti vyškolení na prístup k vysokoškolskému vzdelávaniu vo väčšom počte, čo má vplyv na zvyšovanie kvality života a životnej úrovne v Rumunsku. Cieľ je priamo v súlade so stratégiami trvalo udržateľného rozvoja, a to tak so stratégiami zameranými na hospodársku činnosť, ako aj so stratégiami zameranými na primerané a priaznivé sociálne začlenenie, s vybranými akciami, ktoré sa podieľajú na potláčaní negatívnych demografických trendov. Na základe vhodných riadiacich a organizačných opatrení je rozvoj infraštruktúry školského vzdelávania subsidiárne zameraný na usmerňovanie vzdelávacieho aktu smerom k prístupom a najvyšším metódam identifikovaným takmer vo všetkých regiónoch krajiny ako tie, ktoré môžu zabezpečiť skutočný, konkurencieschopný rozvoj v halách stavebného orgánu (triedne miestnosti, laboratóriá, knižnica atď.), ktoré vykonávajú činnosti súvisiace s rozvojom dieťaťa nad rámec učebných osnov, pričom využívajú zariadenia získané prostredníctvom projektu vrátane nehmotných aktív. Stredná škola č. 2 z obce Vatra Dornei je budova vo výške: Čiastočná demisol + zem + podlaha. Stavba bola vykonaná v rokoch 1964 – 1966, trpela počas používania ako degradácia vonkajších povrchových úprav v dôsledku atmosférického počasia, degradácia vnútorných povrchových úprav v dôsledku opotrebenia študentov a učiteľov, ako aj nedostatky spôsobené kvalitou priestorov a prietokom generovaným vzdelávacím procesom: nedostatočné hygienické skupiny, nedostatok učební a laboratórií atď. Cieľom projektu je priamo zlepšiť podmienky vzdelávania študentov, zabezpečiť vysokú kvalitu študentov, povahu zvyšovania prístupu znevýhodnených osôb k systému povinného vzdelávania a ich účasti na ňom (napr. ľudia prichádzajúci z vidieckych oblastí, kde je úroveň vzdelania pomerne nízka, ľudia patriaci k iným etnikam, ľudia so zdravotným postihnutím), prírodné podmienky na podporu opatrení na zosúladenie rumunskej povinnej školskej dochádzky s európskou. Aj keď niektoré špecifické podmienky programu navrhujú a odôvodňujú potrebu realizovať projekt v školách s ukazovateľmi odchodu zo školy. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Vatra Dornein pakollisen keskiasteen koulutuksen kehittäminen luomalla laadukasta luontoa koskevaa koulutustarjontaa, jolla varmistetaan korkeamman valmistumisasteen saavuttamiseen tarvittavat alkuolot ja lisätään mahdollisuuksia päästä korkeammalle koulutustasolle. Ehdotetuna tavoitteena on tukea vuosien 2014–2020 ROP-toimintasuunnitelman toimintalinjan 10.1 erityistavoitteen saavuttamista siten, että sen avulla oppivelvollisuus on korkeammalla laatukynnyksellä, siitä tulee opiskelijoiden kannalta houkuttelevampi ja erityisesti osallistuminen prosessiin vähentää koulunkäynnin keskeyttämistä ja erityisesti koulunkäynnin keskeyttämistä. Toisesta näkökulmasta opiskelijoita koulutetaan myös useammin korkea-asteen koulutukseen, millä on vaikutusta elämänlaadun ja elintason paranemiseen Romaniassa. Tavoite vastaa suoraan kestävän kehityksen strategioita, joilla pyritään sekä taloudelliseen toimintaan että riittävään ja suotuisaan sosiaaliseen osallisuuteen tähtääviin strategioihin, ja valittuihin toimiin, joilla torjutaan väestökehityksen kielteisiä suuntauksia. Asianmukaisten hallinto- ja organisaatiotoimenpiteiden pohjalta kouluopetuksen infrastruktuurin kehittämisen tavoitteena on ohjata oppimistoimia kohti sellaisia lähestymistapoja ja huippumenetelmiä, jotka on määritelty lähes kaikilla maan alueilla siten, että voidaan varmistaa todellinen ja kilpailukykyinen kehitys rakennuselimen saleissa (luokkahuoneet, laboratoriot, kirjasto jne.), jotka toteuttavat toimia, jotka liittyvät lapsen kehittämiseen kurssin opetussuunnitelmien ulkopuolella, käyttäen hankkeen kautta hankittuja välineitä, mukaan lukien aineettomat hyödykkeet. Toisen asteen koulu nro 2 Vatra Dornein kunnasta on korkealla sijaitseva rakennus: Osittainen demisol + maa + lattia. Rakentaminen tehtiin vuosina 1964–1966, kärsien käytön aikana sekä ulkopintojen hajoamisesta ilmakehän sään vuoksi, sisätilojen viimeistelyjen heikkenemisestä opiskelijoiden ja opettajien kulumisesta johtuen että puutteista, jotka johtuvat tilojen laadusta ja koulutusprosessin synnyttämästä virrasta: riittämättömät saniteettiryhmät, luokkahuoneiden ja laboratorioiden riittämättömyys jne. Hankkeella pyritään suoraan parantamaan opiskelijoiden oppimisolosuhteita, varmistamaan opiskelijoiden korkea laatu, lisäämään heikossa asemassa olevien henkilöiden pääsyä oppivelvollisuusjärjestelmään ja lisäämään heidän osallistumistaan oppivelvollisuusjärjestelmään (esim. henkilöt, jotka tulevat maaseudulta, jossa koulutustaso on suhteellisen alhainen, muihin etnisiin ryhmiin kuuluvat henkilöt, vammaiset), luonnonolot, joilla tuetaan toimenpiteitä Romanian pakollisen koulutuksen yhdenmukaistamiseksi eurooppalaisen koulutusjärjestelmän kanssa. Vaikka joissakin ohjelman erityisehdoissa ehdotetaan ja perustellaan tarvetta toteuttaa hanke kouluissa, joissa on koulunkäynnin lopettamista koskevia indikaattoreita (Finnish)
28 July 2022
0 references
Rozwijanie obowiązkowego kształcenia średniego w Vatra Dornei poprzez stworzenie dobrej jakości oferty edukacyjnej natury w celu zapewnienia warunków wstępnych niezbędnych do osiągnięcia wyższego wskaźnika ukończenia szkoły, a także zwiększenia możliwości dostępu do wyższych poziomów kształcenia. Proponowanym celem jest wspieranie realizacji celu szczegółowego 10.1 osi priorytetowej 10 RPO 2014-2020, w tym sensie, że poprzez jego osiągnięcie obowiązkowe kształcenie będzie miało wyższy próg jakościowy, stanie się bardziej atrakcyjne dla uczniów, ze szczególnym zaangażowaniem w ich uczestniczenie w procesie, ograniczeniem przedwczesnego kończenia nauki, a zwłaszcza przedwczesnego kończenia nauki. Z innej perspektywy studenci są również szkoleni w zakresie dostępu do szkolnictwa wyższego w większej liczbie, co ma wpływ na poprawę jakości życia i poziomu życia w Rumunii. Cel ten jest bezpośrednio zgodny ze strategiami zrównoważonego rozwoju, zarówno tymi ukierunkowanymi na działalność gospodarczą, jak i tymi, które zmierzają do odpowiedniego i korzystnego włączenia społecznego, a także z wybranymi działaniami uczestniczącymi w przeciwdziałaniu negatywnym trendom demograficznym. W oparciu o odpowiednie środki w zakresie zarządzania i organizacji rozwój infrastruktury edukacyjnej w szkołach ma na celu ukierunkowanie aktu edukacyjnego na podejścia i najlepsze metody zidentyfikowane w prawie wszystkich regionach kraju jako takie, które mogą zapewnić rzeczywisty, konkurencyjny rozwój w salach nadwozia budynku (pomieszczenia klasowe, laboratoria, biblioteka itp.) prowadzących działania związane z rozwojem dziecka poza programami nauczania, z wykorzystaniem obiektów nabytych w ramach projektu, w tym wartości niematerialnych i prawnych. Szkoła średnia nr 2 z gminy Vatra Dornei to budynek o wysokości: Częściowy demisol + grunt + podłoga. Konstrukcja została wykonana w latach 1964-1966, cierpiąc podczas użytkowania zarówno degradację wykończeń zewnętrznych z powodu pogody atmosferycznej, degradację wykończeń wnętrz spowodowanych zużyciem przez uczniów i nauczycieli, jak również braki wynikające z jakości przestrzeni i przepływu generowanego przez proces edukacyjny: niewystarczające grupy sanitarne, niedostateczna liczba sal lekcyjnych i laboratoriów itp. Projekt ma bezpośrednio na celu poprawę warunków uczenia się uczniów, zapewnienie wysokiej jakości studentów, charakteru zwiększenia dostępu osób znajdujących się w niekorzystnej sytuacji do systemu edukacji obowiązkowej (np. osób pochodzących z obszarów wiejskich, w których poziom wykształcenia jest stosunkowo niski, osób należących do innych grup etnicznych, osób niepełnosprawnych), warunków natury w celu wsparcia środków mających na celu dostosowanie rumuńskiej edukacji obowiązkowej do edukacji europejskiej. Mimo że niektóre szczególne warunki programu proponują i uzasadniają potrzebę wdrożenia projektu w szkołach ze wskaźnikami opuszczania szkoły (Polish)
28 July 2022
0 references
A kötelező középfokú oktatás fejlesztése Vatra Dorneiban egy jó minőségű természetoktatási kínálat létrehozásával, amely biztosítja a magasabb érettségi arány eléréséhez szükséges kezdeti feltételeket, valamint növeli a magasabb szintű oktatáshoz való hozzáférés lehetőségeit. A javasolt cél a 2014–2020-as időszakra vonatkozó ROP 10. prioritási tengelyének 10.1. egyedi célkitűzése elérésének támogatása abban az értelemben, hogy a kötelező oktatás magasabb minőségi küszöbön lesz, vonzóbbá válik a diákok számára, különös tekintettel a folyamatban való részvételükre, csökkentve az iskolai lemorzsolódást és különösen a korai iskolaelhagyást. Egy másik nézőpontból a diákokat arra is kiképzik, hogy nagyobb számban vegyenek részt a felsőoktatásban, ami hatással van Románia életminőségének és életszínvonalának javítására. A célkitűzés közvetlenül összhangban van a fenntartható fejlődési stratégiákkal, mind a gazdasági tevékenységre, mind a megfelelő és kedvező társadalmi befogadásra irányuló stratégiákkal, valamint a negatív demográfiai tendenciák ellensúlyozásában részt vevő kiválasztott intézkedésekkel. A megfelelő irányítási és szervezési intézkedések alapján az iskolai oktatási infrastruktúra fejlesztése másodlagosan arra irányul, hogy a tanulási cselekményt az ország szinte minden régiójában meghatározott megközelítések és csúcsmódszerek felé irányítsa, mivel azok képesek biztosítani a valódi, versenyképes fejlődést az építőszervezet csarnokaiban (osztálytermek, laboratóriumok, könyvtár stb.), amelyek a gyermek fejlődésével kapcsolatos tevékenységeket végeznek a tananyagon túl, a projekt során megszerzett létesítmények felhasználásával, beleértve az immateriális javakat is. Vatra Dornei önkormányzatának 2. sz. középiskolai épülete magasságban: Részleges demizol + föld + padló. Az építkezés 1964–1966-ban történt, használat közben szenvedve mind a külső felületek légköri időjárás miatti romlását, mind a diákok és a tanárok kopása miatti belső felületek romlását, valamint az oktatási folyamat által generált terek és áramlások minőségéből adódó hiányosságokat: elégtelen egészségügyi csoportok, az osztálytermek és laboratóriumok elégtelensége stb. A projekt célja közvetlenül a diákok tanulási feltételeinek javítása, a diákok magas színvonalának biztosítása, a hátrányos helyzetűek kötelező oktatási rendszerhez való hozzáférésének és részvételének növelése (pl. a vidéki területekről érkezők, ahol az iskolai végzettség szintje viszonylag alacsony, más etnikai hovatartozók, fogyatékkal élők), a természet feltételei a román kötelező oktatás és az európai oktatás összehangolását célzó intézkedések támogatása érdekében. Annak ellenére, hogy a program egyes konkrét feltételei javasolják és indokolják, hogy a projektet az iskolákban végre kell hajtani az iskola elhagyására vonatkozó mutatókkal (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Rozvoj povinného středoškolského vzdělávání ve Vatra Dornei vytvořením kvalitní nabídky vzdělávání přírody s cílem zajistit počáteční podmínky nezbytné k dosažení vyšší míry studia a ke zvýšení možností přístupu k vyšší úrovni vzdělání. Navrhovaným cílem je podpořit dosažení specifického cíle 10.1 prioritní osy 10 ROP 2014–2020 v tom smyslu, že dosažením tohoto cíle bude povinná školní docházka na vyšší úrovni, atraktivnější pro studenty, se zvláštním zapojením do jejich účasti na tomto procesu, snížením míry předčasného ukončování školní docházky a zejména předčasného ukončování školní docházky. Z jiného hlediska jsou studenti také vyškoleni pro přístup k vysokoškolskému vzdělávání ve větším počtu, což má důsledky pro zvýšení kvality života a životní úrovně v Rumunsku. Cíl je přímo v souladu se strategiemi udržitelného rozvoje, a to jak se strategiemi zaměřenými na hospodářskou činnost, tak se strategiemi zaměřenými na přiměřené a příznivé sociální začlenění, vybranými akcemi, které se účastní boje proti negativním demografickým trendům. Na základě vhodných řídících a organizačních opatření je rozvoj školské vzdělávací infrastruktury podpůrně zaměřen na nasměrování vzdělávacího aktu směrem k přístupům a špičkovým metodám identifikovaným téměř ve všech regionech země jako ty, které mohou zajistit skutečný a konkurenceschopný rozvoj, v halách stavebního tělesa (třídní místnosti, laboratoře, knihovna atd.) provádějící činnosti související s rozvojem dítěte mimo osnovy kurzu s využitím zařízení získaných prostřednictvím projektu, včetně nehmotného majetku. Střední škola č. 2 z obce Vatra Dornei je výšková budova: Částečný demisol + zem + podlaha. Stavba byla provedena v letech 1964–1966, utrpení při používání jak degradace exteriérových povrchů v důsledku atmosférického počasí, degradace interiérových povrchů v důsledku opotřebení studentů a učitelů, jakož i nedostatky způsobené kvalitou prostor a toku generované vzdělávacím procesem: nedostatečné hygienické skupiny, nedostatečné učebny a laboratoře atd. Projekt je přímo zaměřen na zlepšení studijních podmínek studentů, zajištění vysoké kvality studentů, na zvýšení přístupu a účasti znevýhodněných osob do systému povinné školní docházky (např. osoby pocházející z venkovských oblastí, kde je úroveň vzdělání relativně nízká, osoby jiné etnické příslušnosti, osoby se zdravotním postižením), podmínky přírody na podporu opatření na sladění rumunské povinné školní docházky s evropskou. I když některé specifické podmínky programu navrhují a odůvodňují potřebu realizace projektu ve školách s ukazateli pro opuštění školy (Czech)
28 July 2022
0 references
Attīstīt obligāto vidējo izglītību Vatra Dornei, radot kvalitatīvu dabas izglītības piedāvājumu, lai nodrošinātu sākotnējos apstākļus, kas nepieciešami, lai sasniegtu augstāku absolvēšanas līmeni, kā arī palielinātu iespējas piekļūt augstākam izglītības līmenim. Ierosinātais mērķis ir atbalstīt 2014.–2020. gada ROP 10. prioritārā virziena 10.1. konkrētā mērķa sasniegšanu tādā nozīmē, ka, to sasniedzot, obligātā izglītība būs uz augstākas kvalitātes sliekšņa, kļūs pievilcīgāka studentiem, īpaši iesaistoties procesā, samazinot mācību pārtraukšanu un jo īpaši priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu. No citas perspektīvas raugoties, studenti ir arī apmācīti piekļūt augstākajai izglītībai lielākā skaitā, kas ietekmē dzīves kvalitātes un dzīves līmeņa paaugstināšanu Rumānijā. Mērķis ir tieši saskaņā ar ilgtspējīgas attīstības stratēģijām — gan tām, kas vērstas uz saimniecisko darbību, gan tām, kuru mērķis ir panākt pienācīgu un labvēlīgu sociālo iekļaušanu, — izvēlētajām darbībām, kas piedalās negatīvo demogrāfisko tendenču novēršanā. Pamatojoties uz atbilstošiem vadības un organizācijas pasākumiem, skolu izglītības infrastruktūras attīstības mērķis ir virzīt mācību aktu uz tādām pieejām un labākajām metodēm, kas gandrīz visos valsts reģionos ir noteiktas kā tādas, kas var nodrošināt reālu, konkurētspējīgu attīstību ēkas ķermeņa zālēs (klases telpās, laboratorijās, bibliotēkā u. c.), veicot darbības, kas saistītas ar bērna attīstību ārpus kursu mācību programmas, izmantojot projektā iegūtās iekārtas, tostarp nemateriālos aktīvus. Vatras Dornei novada 2. vidusskola ir ēka augstumā: Daļēja demisol + zemes + grīdas. Celtniecība tika veikta 1964–1966, cieš lietošanas laikā gan ārējo apdari degradāciju atmosfēras laika dēļ, interjera apdares degradāciju dēļ nodiluma dēļ studentu un skolotāju, kā arī trūkumus, ņemot vērā telpu kvalitāti un plūsmu, ko rada izglītības process: nepietiekamas sanitārās grupas, nepietiekamas klases un laboratorijas utt. Projekta tiešais mērķis ir uzlabot studentu mācību apstākļus, nodrošināt studentu augstu kvalitāti, uzlabot nelabvēlīgā situācijā esošu cilvēku piekļuvi obligātās izglītības sistēmai un viņu līdzdalību (piemēram, cilvēki no lauku rajoniem, kur izglītības līmenis ir salīdzinoši zems, cilvēki, kas pieder pie citām tautībām, cilvēki ar invaliditāti), dabas apstākļi, lai atbalstītu pasākumus Rumānijas obligātās izglītības saskaņošanai ar Eiropas līmeņa izglītību. Lai gan daži programmas īpašie nosacījumi ierosina un pamato nepieciešamību īstenot projektu skolās ar rādītājiem par skolas pamešanu (Latvian)
28 July 2022
0 references
Oideachas meánscoile éigeantach a fhorbairt in Vatra Dornei trí thairiscint oideachais ar ardchaighdeán den dúlra a chruthú chun na coinníollacha tosaigh is gá a chinntiú chun ráta céime níos airde a bhaint amach chomh maith leis na féidearthachtaí chun rochtain a fháil ar leibhéil níos airde oideachais a mhéadú. Is é an cuspóir atá beartaithe tacú le cuspóir sonrach 10.1. d’Ais Tosaíochta 10 de ROP 2014-2020 a bhaint amach, sa mhéid is go mbeidh an t-oideachas éigeantach ar thairseach ar chaighdeán níos airde trína bhaint amach, go mbeidh sé níos tarraingtí do mhic léinn, le rannpháirtíocht speisialta ina rannpháirtíocht sa phróiseas, ag laghdú luathfhágáil na scoile agus go háirithe luathfhágáil na scoile. Ó thaobh eile de, cuirtear oiliúint ar mhic léinn freisin chun rochtain a fháil ar ardoideachas i líon níos mó, agus tá impleachtaí aige sin maidir le caighdeán maireachtála agus caighdeáin mhaireachtála sa Rómáin a mhéadú. Tá an cuspóir i gcomhréir go díreach le straitéisí forbartha inbhuanaithe, iad siúd atá dírithe ar ghníomhaíocht eacnamaíoch agus iad siúd atá dírithe ar chuimsiú sóisialta leordhóthanach agus fabhrach, na gníomhaíochtaí roghnaithe atá rannpháirteach in aghaidh treochtaí diúltacha déimeagrafacha. Bunaithe ar bhearta iomchuí bainistíochta agus eagrúcháin, is é is aidhm d’fhorbairt an bhonneagair oideachais scoile, go coimhdí, an gníomh foghlama a threorú i dtreo cur chuige agus modhanna is fearr a shainaithnítear i mbeagnach gach réigiún den tír mar na cinn ar féidir leo fíorfhorbairt iomaíoch a áirithiú, i hallaí an chomhlachta foirgnimh (seomraí ranga, saotharlanna, leabharlann, etc.) a dhéanann gníomhaíochtaí a bhaineann le forbairt an linbh lasmuigh de churaclaim an chúrsa, agus úsáid á baint as na saoráidí a fhaightear tríd an tionscadal, lena n-áirítear sócmhainní doláimhsithe. Meánscoil Uimh. 2 ó Vatra Dornei Bardas foirgneamh ar airde: Páirt Demisol + Talún + Urlár. Rinneadh an tógáil i 1964-1966, ag fulaingt le linn a úsáid dá díghrádú bailchríocha taobh amuigh mar gheall ar aimsir atmaisféarach, díghrádú bailchríocha taobh istigh mar gheall ar chaitheamh ar thaobh na mac léinn agus na múinteoirí, chomh maith le heasnaimh arna dtabhairt ag an gcaighdeán spásanna agus sreabhadh a ghintear leis an bpróiseas oideachais: grúpaí sláintíochta neamhleora, neamhdhóthanacht seomraí ranga agus saotharlann, etc. Tá sé mar aidhm dhíreach ag an tionscadal feabhas a chur ar dhálaí foghlama na mac léinn, cáilíocht na mac léinn a áirithiú, maidir leis an gcineál rochtana agus rannpháirtíochta atá ag daoine faoi mhíbhuntáiste ar an gcóras éigeantach oideachais (e.g. daoine a thagann ó cheantair thuaithe ina bhfuil an leibhéal oideachais sách íseal, daoine a bhaineann le heitneacha eile, daoine faoi mhíchumas), dálaí an dúlra chun tacú le bearta chun oideachas éigeantach Rómánach a ailíniú leis an gceann Eorpach. Cé go moltar i roinnt de choinníollacha sonracha an chláir an gá atá leis an tionscadal a chur i bhfeidhm i scoileanna le táscairí chun an scoil a fhágáil agus tugann siad údar maith leis sin. (Irish)
28 July 2022
0 references
Razvoj obveznega srednješolskega izobraževanja v Vatri Dornei z ustvarjanjem kakovostne ponudbe za izobraževanje narave, da se zagotovijo začetni pogoji, potrebni za doseganje višje stopnje izobrazbe, in da se povečajo možnosti za dostop do višjih stopenj izobrazbe. Predlagani cilj je podpreti doseganje posebnega cilja 10.1. prednostne osi 10 ROP 2014–2020 v smislu, da bo obvezno izobraževanje z doseganjem tega cilja na višjem kakovostnem pragu in bo postalo privlačnejše za študente, pri čemer bo posebna udeležba v procesu zmanjšala osip in zlasti zgodnje opuščanje šolanja. Z drugega vidika se študentje usposabljajo tudi za dostop do visokošolskega izobraževanja v večjem številu, kar vpliva na izboljšanje kakovosti življenja in življenjskega standarda v Romuniji. Cilj je neposredno v skladu s strategijami trajnostnega razvoja, tako tistimi, ki so usmerjene v gospodarsko dejavnost, kot tistimi, katerih cilj je ustrezno in ugodno socialno vključevanje, izbranimi ukrepi, ki sodelujejo pri preprečevanju negativnih demografskih trendov. Na podlagi ustreznih upravljavskih in organizacijskih ukrepov je namen razvoja šolske izobraževalne infrastrukture, podredno, usmerjati učni akt k pristopom in vrhunskim metodam, ki so v skoraj vseh regijah države opredeljene kot tiste, ki lahko zagotovijo resničen in konkurenčen razvoj, v dvoranah gradbenega telesa (razredne sobe, laboratoriji, knjižnica itd.), ki izvajajo dejavnosti, povezane z razvojem otroka zunaj učnih načrtov, z uporabo objektov, pridobljenih s projektom, vključno z neopredmetenimi sredstvi. Srednja šola št. 2 iz občine Vatra Dornei je stavba v višini: Delni demisol + tla + tla. Gradnja je bila narejena v letih 1964–1966, trpljenje med uporabo obeh degradacije zunanjih oblog zaradi atmosferskega vremena, degradacije notranjih oblog zaradi obrabe učencev in učiteljev ter pomanjkljivosti zaradi kakovosti prostorov in pretoka, ki ga ustvarja izobraževalni proces: nezadostne sanitarne skupine, nezadostnost učilnic in laboratorijev itd. Cilj projekta je neposredno izboljšati učne pogoje učencev, zagotoviti visoko kakovost študentov, povečati dostopnost in udeležbo prikrajšanih oseb v obveznem izobraževalnem sistemu (npr. osebe, ki prihajajo s podeželskih območij, kjer je stopnja izobrazbe razmeroma nizka, pripadniki drugih etničnih skupin, invalidi), pogoji narave za podporo ukrepom za uskladitev romunskega obveznega izobraževanja z evropskim. Čeprav nekateri posebni pogoji programa predlagajo in upravičujejo potrebo po izvedbi projekta v šolah s kazalniki za zapustitev šole (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Разработване на задължително средно образование във Ватра Дорней чрез създаване на качествено природно предложение за образование, за да се осигурят началните условия, необходими за постигане на по-висок процент на дипломиране, както и за увеличаване на възможностите за достъп до по-високи образователни степени. Предложената цел е да се подкрепи постигането на конкретна цел 10.1. на приоритетна ос 10 на РП 2014—2020, в смисъл, че с постигането на това задължителното образование ще бъде на по-високо качество, ще стане по-привлекателно за учениците, със специално участие в процеса, като се намали отпадането от училище и особено преждевременното напускане на училище. От друга гледна точка студентите също се обучават за достъп до висше образование в по-голям брой, което има последици за повишаване на качеството на живот и стандарта на живот в Румъния. Целта е пряко в съответствие със стратегиите за устойчиво развитие — както тези, насочени към икономическа дейност, така и тези, насочени към адекватно и благоприятно социално приобщаване — избраните действия, които участват в противодействието на отрицателните демографски тенденции. Въз основа на подходящи мерки за управление и организация развитието на инфраструктурата за училищно образование, в допълнение, има за цел насочване на учебния акт към подходи и най-добри методи, определени в почти всички региони на страната като такива, които могат да осигурят реално, конкурентно развитие, в залите на строителното тяло (класни зали, лаборатории, библиотека и др.), извършващи дейности, свързани с развитието на детето извън учебните програми, като се използват придобитите чрез проекта съоръжения, включително нематериални активи. Средно училище № 2 от община Ватра Дорней е сграда на височина: Частичен демизол + земя + етаж. Строителството е направено през 1964—1966 г., като по време на употреба страда както влошаване на външните покрития поради атмосферните условия, влошаване на вътрешните облицовки поради износване от страна на ученици и учители, така и недостатъци, дължащи се на качеството на пространствата и потока, генерирани от образователния процес: недостатъчни санитарни групи, недостиг на класни стаи и лаборатории и т.н. Проектът има за пряка цел да подобри учебните условия на учениците, да гарантира високо качество на учениците, да увеличи достъпа и участието на хората в неравностойно положение в системата на задължителното образование (напр. хора, идващи от селски райони, където нивото на образование е относително ниско, хора от други етнически групи, хора с увреждания), природни условия за подпомагане на мерките за привеждане на румънското задължително образование в съответствие с европейското. Въпреки че някои от специфичните условия на програмата предлагат и обосновават необходимостта от изпълнение на проекта в училищата с показатели за напускане на училище (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-iżvilupp ta’ edukazzjoni sekondarja obbligatorja f’Vatra Dornei bil-ħolqien ta’ offerta edukattiva ta’ kwalità tajba tan-natura biex jiġu żgurati l-kundizzjonijiet inizjali meħtieġa biex tinkiseb rata ogħla ta’ gradwazzjoni kif ukoll biex jiżdiedu l-possibbiltajiet ta’ aċċess għal livelli ogħla ta’ edukazzjoni. L-objettiv propost huwa li tiġi appoġġata l-kisba tal-objettiv speċifiku 10.1. tal-Assi Prijoritarju 10 tar-ROP 2014–2020, fis-sens li bl-ilħuq tiegħu, l-edukazzjoni obbligatorja se tkun fuq limitu ta’ kwalità ogħla, se ssir aktar attraenti għall-istudenti, b’involviment speċjali fil-parteċipazzjoni tagħhom fil-proċess, it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u speċjalment it-tluq bikri mill-iskola. Minn perspettiva oħra, l-istudenti huma mħarrġa wkoll biex ikollhom aċċess għal edukazzjoni ogħla f’numru akbar, b’implikazzjonijiet biex tiżdied il-kwalità tal-ħajja u l-istandards tal-għajxien fir-Rumanija. L-objettiv huwa direttament konformi mal-istrateġiji ta’ żvilupp sostenibbli, kemm dawk li jimmiraw lejn l-attività ekonomika kif ukoll dawk li jimmiraw għal inklużjoni soċjali adegwata u favorevoli, l-azzjonijiet magħżula li jieħdu sehem fil-ġlieda kontra xejriet demografiċi negattivi. Abbażi ta’ miżuri xierqa ta’ ġestjoni u organizzazzjoni, l-iżvilupp tal-infrastruttura tal-edukazzjoni skolastika, sussidjarjament, għandu l-għan li jiggwida l-att ta’ tagħlim lejn approċċi u metodi ewlenin identifikati fi kważi r-reġjuni kollha tal-pajjiż bħala dawk li jistgħu jiżguraw żvilupp reali u kompetittiv, fis-swali tal-korp tal-bini (kmamar tal-klassijiet, laboratorji, librerija, eċċ.) li jwettqu attivitajiet relatati mal-iżvilupp tat-tfal lil hinn mill-kurrikuli tal-korsijiet, bl-użu tal-faċilitajiet miksuba permezz tal-proġett, inklużi l-assi intanġibbli. Skola Sekondarja Nru 2 mill-Muniċipalità ta’ Vatra Dornei hija bini fl-għoli: Demisol parzjali + art + art. Il-kostruzzjoni saret fl-1964–1966, tbatija waqt l-użu kemm degradazzjoni ta ‘finituri esterni minħabba t-temp atmosferiku, degradazzjoni ta’ finituri interni minħabba xedd min-naħa ta ‘studenti u għalliema, kif ukoll nuqqasijiet mogħtija mill-kwalità ta’ spazji u l-fluss iġġenerat mill-proċess edukattiv: gruppi sanitarji insuffiċjenti, insuffiċjenza ta’ klassijiet u laboratorji, eċċ. Il-proġett għandu l-għan dirett li jtejjeb il-kundizzjonijiet tat-tagħlim tal-istudenti, jiżgura kwalità għolja ta’ studenti, tan-natura li jżid l-aċċess u l-parteċipazzjoni ta’ persuni żvantaġġati fis-sistema edukattiva obbligatorja (eż. persuni li ġejjin minn żoni rurali fejn il-livell ta’ edukazzjoni huwa relattivament baxx, persuni li jappartjenu għal etniċitajiet oħra, persuni b’diżabilità), kundizzjonijiet ta’ natura li jappoġġjaw miżuri biex jallinjaw l-edukazzjoni obbligatorja Rumena ma’ dik Ewropea. Minkejja dan, uħud mill-kundizzjonijiet speċifiċi tal-programm jipproponu u jiġġustifikaw il-ħtieġa li jiġi implimentat il-proġett fl-iskejjel b’indikaturi għat-tluq mill-iskola (Maltese)
28 July 2022
0 references
Desenvolver o ensino secundário obrigatório em Vatra Dornei através da criação de uma oferta educativa de boa qualidade da natureza, a fim de assegurar as condições iniciais necessárias para atingir uma taxa de graduação mais elevada, bem como aumentar as possibilidades de acesso aos níveis de ensino mais elevados. O objetivo proposto é apoiar a realização do objetivo específico 10.1. do eixo prioritário 10 do PDR 2014-2020, no sentido de que, ao fazê-lo, o ensino obrigatório estará num limiar de qualidade mais elevado, tornar-se-á mais atrativo para os estudantes, com um envolvimento especial na sua participação no processo, reduzindo o abandono escolar e, em especial, o abandono escolar precoce. De outra perspetiva, os estudantes são também formados para aceder ao ensino superior em maior número, com implicações no aumento da qualidade de vida e do nível de vida na Roménia. O objetivo está diretamente em consonância com as estratégias de desenvolvimento sustentável, tanto aquelas que visam a atividade econômica quanto aquelas que visam a inclusão social adequada e favorável, as ações selecionadas participando de contrariar tendências demográficas negativas. Com base em medidas de gestão e organização adequadas, o desenvolvimento de infraestruturas de ensino escolar, subsidiariamente, visa orientar a ação de aprendizagem para abordagens e métodos de topo identificados em quase todas as regiões do país como aqueles que podem garantir um desenvolvimento real e competitivo, nos salões do corpo do edifício (salas de aula, laboratórios, biblioteca, etc.) realizando atividades relacionadas com o desenvolvimento da criança para além dos currículos do curso, utilizando as instalações adquiridas através do projeto, incluindo ativos incorpóreos. Escola Secundária N.º 2 de Vatra Dornei Municipality é um edifício em altura: Demisol parcial + Terra + Pavimento. A construção foi realizada em 1964-1966, sofrendo durante o uso tanto a degradação dos acabamentos exteriores devido ao clima atmosférico, a degradação dos acabamentos interiores devido ao desgaste por parte de alunos e professores, quanto as deficiências decorrentes da qualidade dos espaços e do fluxo gerado pelo processo educativo: grupos sanitários insuficientes, insuficiência de salas de aula e laboratórios, etc. O projeto visa diretamente melhorar as condições de aprendizagem dos estudantes, garantir uma elevada qualidade dos estudantes, a natureza de aumentar o acesso e a participação das pessoas desfavorecidas no sistema de ensino obrigatório (por exemplo, pessoas provenientes de zonas rurais em que o nível de ensino é relativamente baixo, pessoas pertencentes a outras etnias, pessoas com deficiência), condições de natureza para apoiar medidas destinadas a alinhar a educação obrigatória romena com a europeia. Mesmo assim, algumas das condições específicas do programa propõem e justificam a necessidade de implementar o projeto em escolas com indicadores para deixar a escola (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Udvikling af obligatorisk undervisning på sekundærtrinnet i Vatra Dornei ved at skabe et kvalitetspræget uddannelsestilbud af høj kvalitet for at sikre de grundlæggende betingelser, der er nødvendige for at opnå en højere grad af uddannelse, og for at øge mulighederne for at få adgang til højere uddannelsesniveauer. Det foreslåede mål er at støtte opfyldelsen af det specifikke mål 10.1. i prioritetsakse 10 i ROP 2014-2020 i den forstand, at den obligatoriske uddannelse ved at nå dette mål vil være på en højere kvalitetstærskel, blive mere attraktiv for eleverne med særlig inddragelse i deres deltagelse i processen og reducere skolefrafald og især skolefrafald. Ud fra et andet perspektiv uddannes de studerende også til at få adgang til videregående uddannelser i et større antal, hvilket har betydning for at øge livskvaliteten og levestandarden i Rumænien. Målet er direkte i overensstemmelse med strategierne for bæredygtig udvikling, både dem, der sigter mod økonomisk aktivitet, og dem, der sigter mod passende og gunstig social inklusion, og de udvalgte foranstaltninger, der bidrager til at modvirke negative demografiske tendenser. Baseret på passende forvaltnings- og organisationsforanstaltninger er udviklingen af skoleuddannelsesinfrastruktur subsidiært rettet mod at vejlede læringshandlingen i retning af tilgange og topmetoder, der er identificeret i næsten alle landets regioner som dem, der kan sikre en reel, konkurrencedygtig udvikling i bygningskroppens haller (klasseværelser, laboratorier, biblioteker osv.), der udfører aktiviteter i forbindelse med udviklingen af barnet ud over kursusplanerne ved hjælp af de faciliteter, der er erhvervet gennem projektet, herunder immaterielle aktiver. Sekundærskole nr. 2 fra Vatra Dornei Kommune er en bygning i højden: Delvis demisol + jord + gulv. Byggeriet blev udført i 1964-1966, der lider under brug både nedbrydning af udvendige finish på grund af atmosfærisk vejr, nedbrydning af indvendige finish på grund af slid fra studerende og lærere, samt mangler som følge af kvaliteten af rum og flow genereret af uddannelsesprocessen: utilstrækkelige sanitære grupper, utilstrækkelige klasseværelser og laboratorier osv. Projektet har direkte til formål at forbedre elevernes læringsbetingelser, sikre en høj kvalitet af de studerende, øge dårligt stillede personers adgang til og deltagelse i det obligatoriske uddannelsessystem (f.eks. personer fra landdistrikter, hvor uddannelsesniveauet er relativt lavt, personer, der tilhører andre etniske grupper, personer med handicap), forhold af natur til støtte for foranstaltninger, der skal bringe Rumæniens obligatoriske uddannelse i overensstemmelse med den europæiske. Selv om nogle af de specifikke betingelser i programmet foreslår og begrunder behovet for at gennemføre projektet i skoler med indikatorer for at forlade skolen (Danish)
28 July 2022
0 references
Utveckla den obligatoriska gymnasieutbildningen i Vatra Dornei genom att skapa ett utbildningsutbud av god kvalitet för att säkerställa de grundläggande förutsättningar som krävs för att uppnå en högre grad av examen och för att öka möjligheterna att få tillgång till högre utbildning. Det föreslagna målet är att stödja uppnåendet av det särskilda målet 10.1 i insatsområde 10 i ROP 2014–2020, i den meningen att den obligatoriska utbildningen genom att uppnå detta kommer att ha en högre kvalitetsnivå, kommer att bli mer attraktiv för studenter, med särskilt deltagande i deras deltagande i processen, vilket minskar avhoppen från skolan och särskilt avhopp från skolan. Ur ett annat perspektiv utbildas studenterna också för att få tillträde till högre utbildning i ett större antal, vilket får konsekvenser för att höja livskvaliteten och levnadsstandarden i Rumänien. Målet är direkt i linje med strategierna för hållbar utveckling, både de som syftar till ekonomisk verksamhet och de som syftar till en adekvat och gynnsam social integration, och de utvalda åtgärderna bidrar till att motverka negativa demografiska trender. På grundval av lämpliga förvaltnings- och organisationsåtgärder syftar utvecklingen av skolutbildningsinfrastruktur, subsidiärt, till att vägleda inlärningsakten mot tillvägagångssätt och toppmetoder som i nästan alla regioner i landet identifieras som sådana som kan säkerställa en verklig, konkurrenskraftig utveckling, i hallarna i byggnadskroppen (klassrum, laboratorier, bibliotek osv.) som utför aktiviteter relaterade till barnets utveckling utöver kursplaner, med hjälp av de anläggningar som förvärvats genom projektet, inklusive immateriella tillgångar. Gymnasieskola nr 2 från Vatra Dornei kommun är en byggnad i höjd: Delvis demisol + Botten + Golv. Konstruktionen gjordes 1964–1966, lidande under användning både försämring av yttre ytor på grund av atmosfäriskt väder, försämring av interiör finish på grund av slitage från elever och lärare, samt brister som beror på kvaliteten på utrymmen och flöde som genereras av utbildningsprocessen: otillräckliga sanitära grupper, otillräckliga klassrum och laboratorier osv. Projektet syftar direkt till att förbättra elevernas inlärningsvillkor, säkerställa en hög kvalitet på studenterna, av arten av att öka missgynnade personers tillgång till och deltagande i det obligatoriska utbildningssystemet (t.ex. personer som kommer från landsbygdsområden där utbildningsnivån är relativt låg, personer som tillhör andra etniska grupper, personer med funktionsnedsättning), naturförhållanden för att stödja åtgärder för att anpassa Rumäniens obligatoriska utbildning till den europeiska. Även om vissa av de särskilda villkoren i programmet föreslår och motiverar behovet av att genomföra projektet i skolor med indikatorer för att lämna skolan (Swedish)
28 July 2022
0 references
Municipiul Vatra Dornei, Romania
0 references
Identifiers
122758
0 references