“Career window” (Q2708490)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2708490 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | “Career window” |
Project Q2708490 in Poland |
Statements
1,406,732.16 zloty
0 references
1,758,415.2 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
30 June 2023
0 references
UNIA PRODUCENTÓW I PRACODAWCÓW PRZEMYSŁU MIĘSNEGO
0 references
Projekt to odpowiedź na indywidualnie zdiagnozowane zapotrzebowanie 2 Zespołów Szkół kształcenia zawodowego prowadzonych przez Powiat Sochaczewski. W wyniku spotkań w okresie XI-XII 19’-I 20’ dyrekcji szkół z Liderem (dalej UPEMI) ustalono najbardziej efektywne rozwiązania w zakresie zdiagnozowanych potrzeb rozwojowych uczniów/uczennic (U) w obszarze kształcenia zawodowego oraz nauczycieli/ek (N) i szkół, w tym oczekiwań pracodawców i potrzeb lokalnego/regionalnego rynku pracy. Problemy wynikające z diagnoz: niskie wyniki Uczniów/Uczennic w nauce co przekłada się na ich zdawalność egzaminów zawodowych; niedostateczne dostosowanie w zakresie umiejętności praktycznych Uczniów/Uczennic w kontekście potrzeb rynku pracy; niedostosowania pracowni praktycznej nauki zawodu do rzeczywistych warunków pracy. W efekcie wypracowano koncepcję partnerskiego projektu, liderem UPEMI. Projekt dedykowany jest 220 Uczniom/Uczennicom i 23 Nauczycielom/kom ze szkół: Zespół Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie – Technikum oraz Zespół Szkół Rolnicze Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Bohaterów Walk nad Bzurą 1939 r. w Sochaczewie – Technikum oraz Branżowa Szkoła I stopnia. Efekt wsparcia to podniesienie u Uczniów/Uczennic kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców. Cel: dostosowanie kompetencyjne Uczniów/Uczennic, uatrakcyjnienie ich jako pracowników, tym samym zwiększą się ich szanse na rynku pracy. Działania zostaną wzmocnione wsparciem Nauczycieli/ek kształcenia zawo., zapewnienie w szkołach warunków odzwierciedlających naturalne środowisko pracy. Formy wsparcia: staże zawodowe, organizację dodatkowych zajęć/warsztatów/kursów specjali. zawodowych, doposażenie pracowni zawodowych oraz doskonalenie zawodowe Nauczycieli/ek. Realizacja na każdym etapie w ścisłej współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym w tym z pracodawcami. (Polish)
0 references
The project responds to the individually diagnosed demand of 2 Vocational Training School Teams run by the Sochaczewski District. As a result of meetings between XI-XII 19'-I 20' of the school directorate with the Leader (hereafter UPEMI), the most effective solutions for the diagnosed development needs of students (U) in the area of vocational education and teachers (N) and schools, including employers’ expectations and the needs of the local/regional labour market. Problems arising from diagnosis: low student/students’ performance in education, which translates into their passing of professional exams; insufficient alignment of students’ practical skills in the context of labour market needs; inadequacy of the workplace in terms of actual working conditions. As a result, the concept of a partnership project, the leader of UPEMI, was developed. The project is dedicated to 220 students and 23 teachers from schools: Jarosław Iwaszkiewicz School Complex in Sochaczew-Technique and the Agricultural School Complex of the Heroes of Fighting Over Bzura Heroes’ Continuous Education Center in 1939 in Sochaczew-Technique and the Industry School of First degree. The effect of the support is to increase the competences, skills expected by employers in students. Objective: adapting students’ competences, making them more attractive as workers, thus increasing their employability. The actions will be reinforced by support for Teachers/Educational Valves, ensuring conditions in schools that reflect the natural working environment. Forms of support: professional internships, organisation of additional classes/workshops/vocational courses, retrofitting of professional workshops and professional development of Teachers. Implementation at every stage in close cooperation with the socio-economic environment, including employers. (English)
7 July 2021
0.2281675206495902
0 references
Le projet est une réponse à la demande diagnostiquée individuellement de 2 écoles d’enseignement professionnel menées par le district de Sochaczewski. À la suite des rencontres de la période XI-XII 19’I 20’ de la direction de l’école avec le Leader (ci-après UPEMI), les solutions les plus efficaces ont été mises en place dans le domaine des besoins de développement diagnostiqués des élèves/étudiants (U) dans le domaine de la formation professionnelle, des enseignants/éducateurs (N) et des écoles, y compris les attentes des employeurs et les besoins du marché du travail local/régional. Problèmes liés au diagnostic: faibles scores d’élèves/étudiants en apprentissage, ce qui se traduit par leur réussite aux examens professionnels; adaptation insuffisante des compétences pratiques des élèves/étudiants dans le contexte des besoins du marché du travail; non-adaptation des apprentissages pratiques à des conditions de travail réelles. En conséquence, le concept d’un projet partenaire a été développé, le leader de UPEMI. Le projet est dédié à 220 étudiants et 23 enseignants des écoles: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex à Sochaczew — Technikum and Agricultural School Complex of the Heroes of the Fighting on Bzura 1939 Centre for Continuing Education in Sochaczew — Technikum and Industry School 1er degré. Le soutien a pour effet d’améliorer les compétences attendues par les employeurs. Objet: adaptation des compétences des élèves/étudiants, les rendant plus attractifs en tant que salariés, augmentant ainsi leurs chances sur le marché du travail. Les activités seront renforcées par le soutien des enseignants et la mise en place de conditions dans les écoles qui reflètent l’environnement naturel de travail. Formes de soutien: apprentissage, organisation de cours/ateliers/spécialisations supplémentaires, réaménagement de studios professionnels et développement professionnel des enseignants/ek. Mise en œuvre à chaque étape en étroite coopération avec l’environnement socio-économique, y compris les employeurs. (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt ist eine Antwort auf die individuell diagnostizierte Nachfrage von 2 Berufsschulen des Distrikts Sochaczewski. Als Ergebnis der Treffen im Zeitraum XI-XII 19‚I 20‘ der Schulleitung mit dem Leiter (im Folgenden „UPEMI“) wurden die wirksamsten Lösungen im Bereich des diagnostizierten Entwicklungsbedarfs von Schülern/Studenten (U) im Bereich der Berufsbildung, Lehrer/Erzieher (N) und Schulen, einschließlich der Erwartungen der Arbeitgeber und der Bedürfnisse des lokalen/regionalen Arbeitsmarktes, geschaffen. Probleme im Zusammenhang mit der Diagnose: niedrige Noten von Schülern/Schülern im Lernen, was sich in ihrer Passierbarkeit von Berufsprüfungen niederschlägt; unzureichende Anpassung der praktischen Fähigkeiten von Schülern/Schülern im Kontext des Arbeitsmarktbedarfs; Nichtanpassung der praktischen Lehrlingsausbildung an die realen Arbeitsbedingungen. Als Ergebnis wurde das Konzept eines Partnerprojekts entwickelt, der Leiter von UPEMI. Das Projekt ist 220 Schülern und 23 Lehrern aus Schulen gewidmet: Jaroslaw Iwaszkiewicz Schulkomplex in Sochaczew – Technikum und Agrarschule Komplex der Helden des Kampfes auf Bzura 1939 Zentrum für Weiterbildung in Sochaczew – Technikum und Industrieschule 1. Grad. Die Unterstützung hat zur Folge, dass die von den Arbeitgebern erwarteten Kompetenzen verbessert werden. Zweck: Kompetenzanpassung von Schülern/Studierenden, was sie als Arbeitnehmer attraktiver macht und damit ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt erhöht. Die Aktivitäten werden durch die Unterstützung von Lehrkräften und die Bereitstellung von Bedingungen in Schulen, die die natürliche Arbeitsumgebung widerspiegeln, verstärkt. Formen der Unterstützung: Ausbildung, Organisation von Zusatzkursen/Workshops/Spezialisierungskurse, Nachrüstung von Berufsstudios und berufliche Weiterentwicklung von Lehrern/ek. Umsetzung in jeder Phase in enger Zusammenarbeit mit dem sozioökonomischen Umfeld, einschließlich Arbeitgebern. (German)
14 December 2021
0 references
Het project is een antwoord op de individueel gediagnosticeerde vraag van 2 scholen voor beroepsonderwijs uitgevoerd door het district Sochaczewski. Naar aanleiding van de bijeenkomsten in de periode XI-XII 19„I 20” van het schoolmanagement met de Leader (hierna „UPEMI” genoemd) werden de meest effectieve oplossingen gevonden op het gebied van gediagnosticeerde ontwikkelingsbehoeften van leerlingen/studenten (U) op het gebied van beroepsopleiding, leerkrachten/opvoeders (N) en scholen, met inbegrip van de verwachtingen van werkgevers en de behoeften van de lokale/regionale arbeidsmarkt. Problemen met betrekking tot diagnose: lage scores van leerlingen/studenten in het leren, wat zich vertaalt in hun passabiliteit van professionele examens; onvoldoende aanpassing van de praktische vaardigheden van leerlingen/studenten in de context van de behoeften van de arbeidsmarkt; niet-aanpassing van praktische leerlingplaatsen aan reële arbeidsomstandigheden. Als gevolg hiervan werd het concept van een partnerproject ontwikkeld, de leider van UPEMI. Het project is gewijd aan 220 studenten en 23 leraren van scholen: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex in Sochaczew — Technikum en Landbouwschool Complex van de Helden van de Vechten op Bzura 1939 Centrum voor Continuing Onderwijs in Sochaczew — Technikum en Industrie School 1e graad. Het effect van steun is het verbeteren van de vaardigheden die werkgevers verwachten. Doel: aanpassing van de competentie van leerlingen/studenten, waardoor ze aantrekkelijker worden als werknemers, waardoor hun kansen op de arbeidsmarkt worden vergroot. De activiteiten zullen worden versterkt door de ondersteuning van leerkrachten en het bieden van voorwaarden op scholen die de natuurlijke werkomgeving weerspiegelen. Vormen van ondersteuning: leerlingplaatsen, organisatie van extra lessen/workshops/specialisatiecursussen, retrofiting van professionele studio’s en professionele ontwikkeling van docenten/ek. Tenuitvoerlegging in elke fase in nauwe samenwerking met de sociaal-economische omgeving, met inbegrip van werkgevers. (Dutch)
18 December 2021
0 references
Il progetto è una risposta alla domanda diagnosticata individualmente di 2 scuole di istruzione professionale condotta dal distretto di Sochaczewski. A seguito degli incontri del periodo XI-XII 19'I 20' della direzione scolastica con il Leader (di seguito UPEMI), le soluzioni più efficaci sono state stabilite nel settore delle esigenze di sviluppo diagnosticate degli alunni/studenti (U) nel campo della formazione professionale, degli insegnanti/educatori (N) e delle scuole, comprese le aspettative dei datori di lavoro e le esigenze del mercato del lavoro locale/regionale. Problemi relativi alla diagnosi: bassi punteggi di alunni/studenti nell'apprendimento, che si traduce nella loro passabilità degli esami professionali; insufficiente adeguamento delle competenze pratiche degli alunni/studenti nel contesto delle esigenze del mercato del lavoro; non adattamento degli apprendistati pratici alle condizioni di lavoro reali. Di conseguenza, è stato sviluppato il concetto di un progetto partner, il leader di UPEMI. Il progetto è dedicato a 220 studenti e 23 insegnanti delle scuole: Complesso scolastico Jaroslaw Iwaszkiewicz a Sochaczew — Technikum and Agricultural School Complex of the Heroes of the Fighting on Bzura 1939 Centre for Continuing Education in Sochaczew — Technikum and Industry School 1st degree. L'effetto del sostegno è quello di migliorare le competenze previste dai datori di lavoro. Scopo: adeguamento delle competenze degli alunni/studenti, rendendoli più attraenti in quanto dipendenti, aumentando così le loro possibilità sul mercato del lavoro. Le attività saranno rafforzate dal sostegno degli insegnanti e dalla fornitura di condizioni nelle scuole che riflettano l'ambiente di lavoro naturale. Forme di sostegno: apprendistati, organizzazione di ulteriori classi/laboratori/corsi di specializzazione, retrofitting di studi professionali e sviluppo professionale degli insegnanti/ek. Attuazione in ogni fase in stretta collaborazione con l'ambiente socioeconomico, compresi i datori di lavoro. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto es una respuesta a la demanda diagnosticada individualmente de 2 Escuelas de Educación Profesional llevada a cabo por el Distrito de Sochaczewski. Como resultado de las reuniones en el período XI-XII 19‘I 20’ de la dirección escolar con el Leader (en lo sucesivo, UPEMI), se establecieron las soluciones más eficaces en el ámbito de las necesidades de desarrollo diagnosticadas de los alumnos/estudiantes (U) en el ámbito de la formación profesional, los profesores/educadores (N) y las escuelas, incluidas las expectativas de los empleadores y las necesidades del mercado laboral local/regional. Problemas relacionados con el diagnóstico: bajos puntajes de alumnos/estudiantes en el aprendizaje, lo que se traduce en la posibilidad de aprobar exámenes profesionales; adaptación insuficiente de las competencias prácticas de los alumnos/estudiantes en el contexto de las necesidades del mercado laboral; no adaptación de los aprendizajes prácticos a las condiciones reales de trabajo. Como resultado, se desarrolló el concepto de proyecto asociado, el líder de la UPEMI. El proyecto está dedicado a 220 estudiantes y 23 profesores de escuelas: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex in Sochaczew — Technikum and Agricultural School Complex of the Heroes of the Fighting on Bzura 1939 Centre for Continuing Education in Sochaczew — Technikum and Industry School 1.er grado. El efecto del apoyo es mejorar las capacidades esperadas por los empleadores. Finalidad: adaptación de las competencias de los alumnos/alumnos, haciéndolos más atractivos como empleados, aumentando así sus posibilidades en el mercado laboral. Las actividades se verán reforzadas por el apoyo de los docentes y la provisión de condiciones en las escuelas que reflejen el entorno laboral natural. Formas de apoyo: formación de aprendices, organización de clases adicionales/talleres/cursos de especialización, adaptación de estudios profesionales y desarrollo profesional de Profesores/ek. Aplicación en todas las etapas en estrecha cooperación con el entorno socioeconómico, incluidos los empleadores. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekt on vastus Sochaczewski ringkonna poolt läbi viidud 2 kutseõppekooli individuaalselt diagnoositud nõudlusele. Kooli juhtkonna ja Leaderi (edaspidi „UPEMI“) vahelisel perioodil XI-XII 19 „I 20“ toimunud kohtumiste tulemusena töötati välja kõige tõhusamad lahendused õpilaste/üliõpilaste (U) diagnoositud arenguvajaduste valdkonnas kutseõppe, õpetajate/haridustöötajate (N) ja koolide valdkonnas, sealhulgas tööandjate ootused ja kohaliku/piirkondliku tööturu vajadused. Diagnoosimisega seotud probleemid: õpilaste/üliõpilaste madalad õpitulemused, mis tähendab nende kutseeksamite läbitavust; õpilaste/üliõpilaste praktiliste oskuste ebapiisav kohandamine tööturu vajadustega; praktilise õpipoisiõppe kohandamine tegelike töötingimustega. Selle tulemusena töötati välja UPEMI juht partnerprojekti kontseptsioon. Projekt on pühendatud 220 õpilasele ja 23 õpetajale koolidest: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex in Sochaczew – Technikum ja põllumajanduskooli kompleks kangelaste võitlus Bzura 1939 keskus Jätkub Haridus Sochaczew – Technikum and Industry School 1. kraad. Toetuse eesmärk on parandada tööandjate oodatavaid oskusi. Eesmärk: õpilaste/üliõpilaste pädevuse kohandamine, muutes nad töötajatena atraktiivsemaks, suurendades seeläbi nende võimalusi tööturul. Tegevust tugevdatakse õpetajate toetamise ja koolides tingimuste loomisega, mis kajastavad looduslikku töökeskkonda. Toetuse vormid: õpipoisiõpe, täiendavate klasside/töötubade/erikursuste korraldamine, kutsestuudiote moderniseerimine ja õpetajate/e. Rakendamine igas etapis tihedas koostöös sotsiaal-majandusliku keskkonnaga, sealhulgas tööandjatega. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projektas yra atsakas į individualiai diagnozuotą 2 profesinio ugdymo mokyklų poreikį, kurį vykdo Sochaczewski rajonas. Po mokyklos vadovybės XI-XII 19’I 20’ laikotarpiu vykusių susitikimų su „Leader“ (toliau – UPEMI) buvo nustatyti veiksmingiausi sprendimai, susiję su diagnozuotais mokinių ir (arba) studentų (U) ugdymo poreikiais profesinio mokymo, mokytojų ir (arba) pedagogų (N) ir mokyklų srityse, įskaitant darbdavių lūkesčius ir vietos/regioninės darbo rinkos poreikius. Problemos, susijusios su diagnoze: mažai besimokančių mokinių ir (arba) studentų, o tai reiškia, kad jie gali išlaikyti profesinius egzaminus; nepakankamas mokinių ir (arba) studentų praktinių įgūdžių pritaikymas atsižvelgiant į darbo rinkos poreikius; praktinių pameistrystės programų nepriderinimas prie realių darbo sąlygų. Kaip rezultatas, buvo sukurta partnerio projekto koncepcija, UPEMI lyderis. Projektas skirtas 220 studentų ir 23 mokytojų iš mokyklų: Jaroslaw Iwaszkiewicz mokyklos kompleksas Sochaczew – Technikum ir žemės ūkio mokyklos kompleksas kovos su Bzura 1939 centras tęstinio švietimo Sochaczew – Technikum ir pramonės mokyklos 1-asis laipsnis. Parama siekiama pagerinti darbdavių laukiamus įgūdžius. Paskirtis: mokinių ir (arba) studentų kompetencijos pritaikymas, kad jie taptų patrauklesni kaip darbuotojai, taip padidinant jų galimybes darbo rinkoje. Veikla bus stiprinama remiant mokytojus ir sudarant sąlygas mokyklose, atspindinčias natūralią darbo aplinką. Paramos formos: pameistrystė, papildomų klasių/seminarų/specializacijos kursų organizavimas, profesinių studijų modifikavimas ir mokytojų profesinis tobulėjimas/ek. Įgyvendinimas kiekvienu etapu glaudžiai bendradarbiaujant su socialine ir ekonomine aplinka, įskaitant darbdavius. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Projekt je odgovor na individualno dijagnosticirane zahtjeve 2 škole strukovnog obrazovanja koje provodi okrug Sochaczewski. Kao rezultat sastanaka u razdoblju XI-XII 19‚I 20’ upravljanja školom s voditeljem (dalje u tekstu UPEMI), utvrđena su najučinkovitija rješenja u području dijagnosticiranih razvojnih potreba učenika/studenta (U) u području strukovnog osposobljavanja, nastavnika/nastavnika (N) i škola, uključujući očekivanja poslodavaca i potrebe lokalnog/regionalnog tržišta rada. Problemi povezani s dijagnozom: niski rezultati učenika/studenta u učenju, što se pretvara u njihovu prolaznost stručnih ispita; nedovoljna prilagodba praktičnih vještina učenika/studenta u kontekstu potreba tržišta rada; neprilagodba praktičnog naukovanja stvarnim radnim uvjetima. Kao rezultat toga razvijen je koncept partnerskog projekta, voditelja UPEMI-ja. Projekt je posvećen 220 učenika i 23 nastavnika iz škola: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex u Sochaczew – Tehnička i poljoprivredna škola kompleks heroja borbe na Bzura 1939 Centar za nastavak obrazovanja u Sochaczew – Tehnička i industrijska škola 1. stupanj. Učinak je potpore poboljšati vještine koje poslodavci očekuju. Svrha: prilagodba kompetencija učenika/studenta, što ih čini privlačnijima kao zaposlenici i time povećava njihove izglede na tržištu rada. Aktivnosti će se pojačati potporom nastavnika i osiguravanjem uvjeta u školama koji odražavaju prirodno radno okruženje. Oblici potpore: naukovanje, organizacija dodatnih tečajeva/radionica/specijalizacije, rekonstrukcija stručnih studija i profesionalni razvoj nastavnika/ek. Provedba u svakoj fazi u bliskoj suradnji s društveno-gospodarskim okruženjem, uključujući poslodavce. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Το έργο είναι μια απάντηση στην ατομικά διαγνωσμένη ζήτηση 2 Σχολών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που διεξάγονται από την περιφέρεια Sochaczewski. Ως αποτέλεσμα των συναντήσεων κατά την περίοδο XI-XII 19“I 20” της διοίκησης του σχολείου με τον Leader (στο εξής UPEMI), καθιερώθηκαν οι πλέον αποτελεσματικές λύσεις στον τομέα των διαγνωσμένων αναπτυξιακών αναγκών των μαθητών/σπουδαστών (U) στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης, των εκπαιδευτικών/εκπαιδευτικών (N) και των σχολείων, συμπεριλαμβανομένων των προσδοκιών των εργοδοτών και των αναγκών της τοπικής/περιφερειακής αγοράς εργασίας. Προβλήματα που σχετίζονται με τη διάγνωση: χαμηλή βαθμολογία μαθητών/σπουδαστών στη μάθηση, η οποία μεταφράζεται στην παθητικότητα των επαγγελματικών εξετάσεων· ανεπαρκής προσαρμογή των πρακτικών δεξιοτήτων των μαθητών/σπουδαστών στο πλαίσιο των αναγκών της αγοράς εργασίας· μη προσαρμογή των πρακτικών θέσεων μαθητείας στις πραγματικές συνθήκες εργασίας. Ως αποτέλεσμα, αναπτύχθηκε η έννοια ενός έργου εταίρου, ο ηγέτης της UPEMI. Το έργο είναι αφιερωμένο σε 220 μαθητές και 23 εκπαιδευτικούς από σχολεία: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex στο Sochaczew — Technikum and Agricultural School Complex of the Heroes of the Fighting on Bzura 1939 Centre for Continuing Education in Sochaczew — Technikum and Industry School 1ο πτυχίο. Το αποτέλεσμα της στήριξης είναι η βελτίωση των δεξιοτήτων που αναμένονται από τους εργοδότες. ΣΚΟΠΟΣ: προσαρμογή των ικανοτήτων των μαθητών/σπουδαστών, καθιστώντας τους πιο ελκυστικούς ως μισθωτούς, αυξάνοντας έτσι τις πιθανότητές τους στην αγορά εργασίας. Οι δραστηριότητες θα ενισχυθούν με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών και την παροχή συνθηκών στα σχολεία που αντικατοπτρίζουν το φυσικό περιβάλλον εργασίας. ΜΟΡΦΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ: μαθητεία, οργάνωση πρόσθετων τάξεων/εργαστηρίων/μαθημάτων εξειδίκευσης, μετασκευή επαγγελματικών εργαστηρίων και επαγγελματική ανάπτυξη Εκπαιδευτικών/εκ. Εφαρμογή σε κάθε στάδιο σε στενή συνεργασία με το κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον, συμπεριλαμβανομένων των εργοδοτών. (Greek)
28 July 2022
0 references
Projekt je odpoveďou na individuálne diagnostikovaný dopyt dvoch škôl odborného vzdelávania, ktoré vykonáva okres Sochaczewski. V dôsledku stretnutí vedenia školy v období XI-XII 19‚I 20‘ s Leaderom (ďalej len UPEMI) sa zaviedli najúčinnejšie riešenia v oblasti diagnostikovaných rozvojových potrieb žiakov/študentov (U) v oblasti odborného vzdelávania, učiteľov/vzdelávateľov (N) a škôl vrátane očakávaní zamestnávateľov a potrieb miestneho/regionálneho trhu práce. Problémy súvisiace s diagnózou: nízke skóre žiakov/študentov vo vzdelávaní, čo sa premieta do ich schopnosti absolvovať odborné skúšky; nedostatočné prispôsobenie praktických zručností žiakov/študentov v kontexte potrieb trhu práce; neprispôsobenie praktickej učňovskej prípravy skutočným pracovným podmienkam. V dôsledku toho bol vyvinutý koncept partnerského projektu, ktorý je lídrom UPEMI. Projekt je určený 220 študentom a 23 učiteľom zo škôl: Jaroslaw Iwaszkiewicz školský komplex v Sochaczew – Technikum a poľnohospodárska škola Heroes of the Fighting on Bzura 1939 Centrum pre ďalšie vzdelávanie v Sochaczew – Technikum a priemyselná škola 1. stupeň. Cieľom podpory je zlepšiť zručnosti, ktoré zamestnávatelia očakávajú. Účel: prispôsobenie kompetencií žiakov/študentov, zvýšenie ich atraktívnosti ako zamestnancov, čím sa zvýši ich šance na trhu práce. Činnosti sa posilnia podporou učiteľov a poskytovaním podmienok v školách, ktoré odrážajú prirodzené pracovné prostredie. Formy podpory: učňovská príprava, organizácia ďalších tried/workshopov/špecializačných kurzov, dodatočné vybavenie odborných štúdií a profesionálny rozvoj učiteľov/ek. Vykonávanie v každej fáze v úzkej spolupráci so sociálno-ekonomickým prostredím vrátane zamestnávateľov. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hanke on vastaus yksilöllisesti diagnosoituun kysyntään 2 koulujen ammatillisen koulutuksen suorittaa Sochaczewski piiri. Koulun johdon ja Leaderin, jäljempänä ’UPEMI’, vuosina XI-XII 19’I 20 pidettyjen tapaamisten tuloksena luotiin tehokkaimmat ratkaisut oppilaiden/opiskelijoiden (U) ammatillisen koulutuksen, opettajien/koulujen (N) ja koulujen diagnosoitujen kehitystarpeiden osalta, mukaan lukien työnantajien odotukset ja paikallisten/alueellisten työmarkkinoiden tarpeet. Diagnostiikkaan liittyvät ongelmat: oppimisoppilaiden/oppilaiden vähäiset pisteet, mikä tarkoittaa heidän läpäisevyyttään ammatillisissa kokeissa; oppilaiden/opiskelijoiden käytännön taitojen riittämätön mukauttaminen työmarkkinoiden tarpeisiin; käytännön oppisopimuskoulutuksen soveltamatta jättäminen todellisiin työoloihin. Tuloksena kehitettiin kumppaniprojektin käsite, joka on UPEMI:n johtaja. Projekti on omistettu 220 opiskelijalle ja 23 opettajalle kouluista: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex Sochaczew – Technikum ja Maatalous Koulukompleksi Heroes Taistelu Bzura 1939 Centre for Continuing Education Sochaczew – Technikum ja Industry School 1. aste. Tuen tarkoituksena on parantaa työnantajien odotuksia. Tarkoitus: oppilaiden/opiskelijoiden osaamisen mukauttaminen, mikä lisää heidän houkuttelevuuttaan työntekijöinä, mikä lisää heidän mahdollisuuksiaan työmarkkinoilla. Toimintaa vahvistetaan tukemalla opettajia ja tarjoamalla kouluissa olosuhteet, jotka heijastavat luonnollista työympäristöä. Tuen muodot: oppisopimuskoulutus, lisäluokkien/työpajojen/erikoistumiskurssien järjestäminen, ammattistudioiden jälkiasennus ja opettajien/ek: n ammatillinen kehittäminen. Täytäntöönpano kaikissa vaiheissa tiiviissä yhteistyössä sosioekonomisen ympäristön, myös työnantajien, kanssa. (Finnish)
28 July 2022
0 references
A projekt a Sochaczewski kerület által vezetett 2 Szakképzési Iskola egyedileg diagnosztizált igényére adott válasz. Az iskolavezetés XI-XII. 19’I 20’ időszakában a Leaderrel (a továbbiakban: UPEMI) folytatott találkozók eredményeként a tanulók/diákok diagnosztizált fejlesztési igényei (U) a szakképzés, a tanárok/oktatók (N) és az iskolák területén a leghatékonyabb megoldások, beleértve a munkaadók elvárásait és a helyi/regionális munkaerő-piaci igényeket. Diagnózissal kapcsolatos problémák: alacsony pontszámú tanulók/diákok a tanulásban, ami a szakmai vizsgák elfogadhatóságában nyilvánul meg; a tanulók/diákok gyakorlati készségeinek nem megfelelő kiigazítása a munkaerő-piaci igények összefüggésében; a gyakorlati tanulószerződéses gyakorlati képzéseknek a valós munkakörülményekhez való hozzáigazítása. Ennek eredményeként kidolgozták a partnerprojekt koncepcióját, az UPEMI vezetőjét. A projekt 220 diáknak és 23 iskolai tanárnak szól: Jaroslaw Iwaszkiewicz Iskolakomplexum Sochaczew – Technikum és Mezőgazdasági Iskola Komplexum a Hősök a Bzura 1939 Központ folyamatos oktatás Sochaczew – Technikum és Ipari Iskola 1. fokozat. A támogatás hatása a munkáltatók által elvárt készségek fejlesztése. A cél: a tanulók/diákok kompetenciakiigazítása, vonzóbbá téve őket munkavállalóként, ezáltal növelve munkaerőpiaci esélyeiket. A tevékenységeket a tanárok támogatása és a természetes munkakörnyezetet tükröző iskolai feltételek biztosítása erősíti. A támogatás formái: tanulószerződéses gyakorlati képzések, további osztályok/műhelyek/szakképzések szervezése, a professzionális stúdiók utólagos felszerelése és a tanárok/ek szakmai fejlődése. Végrehajtás minden szakaszban, szoros együttműködésben a társadalmi-gazdasági környezettel, beleértve a munkáltatókat is. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Projekt je reakcí na individuálně diagnostikovanou poptávku 2 škol odborného vzdělávání vedených okresem Sochaczewski. V důsledku setkání v období XI-XII 19’I 20’ vedení škol s Leaderem (dále jen „UPEMI“) byla stanovena nejúčinnější řešení v oblasti diagnostikovaných rozvojových potřeb žáků/studentů (U) v oblasti odborného vzdělávání, učitelů/vychovatelů (N) a škol, včetně očekávání zaměstnavatelů a potřeb místního/regionálního trhu práce. Problémy související s diagnostikou: nízké skóre žáků/studentů ve vzdělávání, což se promítá do jejich kompetentnosti odborných zkoušek; nedostatečné přizpůsobení praktických dovedností žáků/studentů v souvislosti s potřebami trhu práce; nepřizpůsobení praktické učňovské přípravy skutečným pracovním podmínkám. V důsledku toho byl vyvinut koncept partnerského projektu, vůdce UPEMI. Projekt je věnován 220 studentům a 23 učitelům ze škol: Jaroslaw Iwaszkiewicz školní komplex v Sochaczew – Technikum a zemědělské školy komplex hrdinů bojů na Bzurě 1939 Centrum dalšího vzdělávání v Sochaczew – Technikum a průmyslová škola 1. stupně. Výsledkem podpory je zlepšení dovedností, které zaměstnavatelé očekávají. Účel: kompetentní úprava žáků/studentů, která je činí atraktivnějšími jako zaměstnanci, čímž se zvyšuje jejich šance na trhu práce. Činnosti budou posíleny podporou učitelů a poskytováním podmínek ve školách, které odrážejí přirozené pracovní prostředí. Formy podpory: učňovská příprava, organizace dodatečných tříd/workshopů/specializačních kurzů, dovybavení odborných studií a profesní rozvoj učitelů/ek. Provádění v každé fázi v úzké spolupráci se sociálně-ekonomickým prostředím, včetně zaměstnavatelů. (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekts ir atbilde uz individuāli diagnosticētu pieprasījumu 2 profesionālās izglītības skolās, ko vada Sochaczewski rajons. Skolu vadības XI-XII periodā 19“I 20” tikšanos ar Leader (turpmāk UPEMI) rezultātā tika rasti visefektīvākie risinājumi attiecībā uz diagnosticētajām skolēnu/studentu (U) attīstības vajadzībām profesionālās apmācības, skolotāju/skolotāju (N) un skolu jomā, tostarp attiecībā uz darba devēju vēlmēm un vietējā/reģionālā darba tirgus vajadzībām. Problēmas, kas saistītas ar diagnostiku: mazs skolēnu/studentu skaits mācībās, kas nozīmē, ka viņiem ir nokārtoti profesionālie eksāmeni; skolēnu/studentu praktisko prasmju nepietiekama pielāgošana darba tirgus vajadzību kontekstā; praktiskās māceklības nepielāgošana reālajiem darba apstākļiem. Rezultātā tika izstrādāta partnera projekta koncepcija, UPEMI līderis. Projekts ir veltīts 220 skolēniem un 23 skolotājiem no skolām: Jaroslaw Iwaszkiewicz skolas komplekss Sochaczew — Technikum un Lauksaimniecības skolu komplekss varoņu kaujas par Bzura 1939 centrs nepārtrauktas izglītības Sochaczew — Technikum un rūpniecības skola 1. grāds. Atbalsta mērķis ir uzlabot darba devēju gaidāmās prasmes. Mērķis: skolēnu/studentu kompetences pielāgošana, padarot viņus pievilcīgākus kā darba ņēmējus, tādējādi palielinot viņu izredzes darba tirgū. Pasākumi tiks pastiprināti, atbalstot skolotājus un nodrošinot skolās tādus apstākļus, kas atspoguļo dabisko darba vidi. Atbalsta veidi: māceklība, papildu nodarbību/semināru/specializācijas kursu organizēšana, profesionālo studiju modernizēšana un skolotāju/ek profesionālā attīstība. Īstenošana visos posmos ciešā sadarbībā ar sociālekonomisko vidi, tostarp darba devējiem. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Freagra is ea an tionscadal ar an éileamh a diagnóisíodh go haonarach ar 2 Scoil Gairmoideachais atá á reáchtáil ag Ceantar Sochaczewski. Mar thoradh ar na cruinnithe sa tréimhse XI-XII 19‘I 20’ de bhainistíocht na scoile leis an gCeannaire (dá ngairtear UPEMI anseo feasta), bunaíodh na réitigh ba éifeachtaí i réimse na riachtanas forbartha diagnóisithe atá ag daltaí/mac léinn (U) i réimse na gairmoiliúna, múinteoirí/oideachasóirí (N) agus scoileanna, lena n-áirítear ionchais fostóirí agus riachtanais an mhargaidh saothair áitiúil/réigiúnaigh. Fadhbanna a bhaineann le Diagnóis: scóranna ísle daltaí/mac léinn san fhoghlaim, rud a fhágann go bhfuil siad incháilithe i scrúduithe gairmiúla; oiriúnú neamhleor scileanna praiticiúla na ndaltaí/na mac léinn i gcomhthéacs riachtanais mhargadh an tsaothair; gan printíseachtaí praiticiúla a oiriúnú d’fhíordhálaí oibre. Mar thoradh air sin, forbraíodh coincheap tionscadail chomhpháirtíochta, ceannaire UPEMI. Tá an tionscadal tiomnaithe do 220 Scoláirí agus 23 Múinteoir ó Scoileanna: Jaroslaw Iwaszkiewicz Coimpléasc Scoile i Sochaczew — Technikum agus Scoil Talmhaíochta Coimpléasc na Laochra an Troid ar Bzura 1939 Ionad um Oideachas Leanúnach i Sochaczew — Technikum agus Scoil Tionscail 1d céim. Is é an éifeacht atá ag an tacaíocht ná feabhas a chur ar na scileanna a mbíonn fostóirí ag súil leo. Cuspóir: coigeartú inniúlachta daltaí/mac léinn, rud a fhágann go bhfuil siad níos tarraingtí mar fhostaithe, rud a mhéadaíonn a ndeiseanna ar an margadh saothair. Treiseofar na gníomhaíochtaí trí thacaíocht ó mhúinteoirí agus trí choinníollacha a sholáthar i scoileanna a léiríonn an timpeallacht oibre nádúrtha. Cineálacha tacaíochta: printíseachtaí, eagrú ranganna/ceardlanna breise/cúrsaí speisialaithe, iarfheistiú stiúideonna gairmiúla agus forbairt ghairmiúil Múinteoirí/ek. Cur chun feidhme ag gach céim i ndlúthchomhar leis an timpeallacht shocheacnamaíoch, lena n-áirítear fostóirí. (Irish)
28 July 2022
0 references
Projekt je odgovor na individualno diagnosticirano povpraševanje 2 šol poklicnega izobraževanja, ki ga izvaja Sochaczewski District. Na podlagi srečanj vodstva šole v obdobju XI-XII 19„I 20“ z vodjo (v nadaljnjem besedilu: UPEMI) so bile vzpostavljene najučinkovitejše rešitve na področju diagnosticiranih razvojnih potreb učencev/študentov (U) na področju poklicnega usposabljanja, učiteljev/izobraževalcev (N) in šol, vključno s pričakovanji delodajalcev in potrebami lokalnega/regionalnega trga dela. Težave, povezane z diagnozo: nizka ocena učencev/študentov pri učenju, kar pomeni njihovo prehodnost poklicnih izpitov; nezadostna prilagoditev praktičnih znanj in spretnosti učencev/študentov glede na potrebe trga dela; neprilagoditev praktičnih vajeništev dejanskim delovnim pogojem. Kot rezultat je bil razvit koncept partnerskega projekta, vodja UPEMI. Projekt je namenjen 220 študentom in 23 učiteljem iz šol: Jaroslaw Iwaszkiewicz šolski kompleks v Sochaczew – Technikum in kmetijski šolski kompleks junakov boja na Bzuri 1939 Center za nadaljnje izobraževanje v Sochaczew – Technikum in Industrijska šola 1. stopnje. Učinek podpore je izboljšanje znanj in spretnosti, ki jih pričakujejo delodajalci. Namen: prilagoditev kompetenc učencev/študentov, da postanejo bolj privlačni kot zaposleni, s čimer se povečajo njihove možnosti na trgu dela. Dejavnosti bodo okrepljene s podporo učiteljev in zagotavljanjem pogojev v šolah, ki odražajo naravno delovno okolje. Oblike podpore: vajeništvo, organizacija dodatnih razredov/delavnic/specializacijskih tečajev, naknadno opremljanje strokovnih studiev in strokovni razvoj učiteljev/ek. Izvajanje na vseh stopnjah v tesnem sodelovanju s socialno-ekonomskim okoljem, vključno z delodajalci. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Проектът е в отговор на индивидуално диагностицираното търсене на 2 училища за професионално образование, проведено от област Сочачевски. В резултат на срещите в периода XI-XII 19 „I 20“ на ръководството на училището с ръководителя (наричан по-долу UPEMI) бяха установени най-ефективните решения в областта на диагностицираните потребности от развитие на ученици/студенти (U) в областта на професионалното обучение, учителите/образователите (N) и училищата, включително очакванията на работодателите и нуждите на местния/регионалния пазар на труда. Проблеми, свързани с диагностиката: нисък брой ученици/студенти в процеса на обучение, което се изразява в тяхната проходимост на професионалните изпити; недостатъчно адаптиране на практическите умения на учениците/студентите в контекста на потребностите на пазара на труда; неадаптиране на практическото чиракуване към реалните условия на труд. В резултат на това е разработена концепцията за партньорски проект, лидерът на UPEMI. Проектът е посветен на 220 ученици и 23 учители от училища: Ярослав Ивазкевич Училищен комплекс в Сохачев — Техникум и Селскостопански училищен комплекс на героите на борбата на Бзура 1939 Център за продължаващо образование в Сочачев — Техникум и Индустриално училище 1-ва степен. Ефектът от подкрепата е подобряване на уменията, очаквани от работодателите. Предназначение: адаптиране на компетентността на учениците/студентите, което ги прави по-привлекателни като служители, като по този начин се увеличават шансовете им на пазара на труда. Дейностите ще бъдат подсилени от подкрепата на учителите и осигуряването на условия в училищата, които отразяват естествената работна среда. Форми на подкрепа: чиракуване, организиране на допълнителни класове/работници/курсове за специализация, преоборудване на професионални студия и професионално развитие на учители. Изпълнение на всеки етап в тясно сътрудничество със социално-икономическата среда, включително работодателите. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
Il-proġett huwa tweġiba għad-domanda ddijanjostikata individwalment ta’ 2 Skejjel ta’ Edukazzjoni Vokazzjonali mmexxija mid-Distrett ta’ Sochaczewski. Bħala riżultat tal-laqgħat fil-perjodu XI-XII 19‘I 20’ tal-maniġment tal-iskola mal-Leader (minn hawn’il quddiem UPEMI), ġew stabbiliti s-soluzzjonijiet l-aktar effettivi fil-qasam tal-ħtiġijiet ta’ żvilupp dijanjostikati tal-istudenti (U) fil-qasam tat-taħriġ vokazzjonali, l-għalliema/edukaturi (N) u l-iskejjel, inklużi l-aspettattivi ta’ min iħaddem u l-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol lokali/reġjonali. Problemi Relatati ma ' Dijanjosi: punteġġi baxxi ta’ studenti/studenti fit-tagħlim, li jissarraf fil-passabbiltà tagħhom ta’ eżamijiet professjonali; adattament insuffiċjenti tal-ħiliet prattiċi tal-istudenti fil-kuntest tal-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol; in-nuqqas ta’ adattament ta’ apprendistati prattiċi għal kundizzjonijiet tax-xogħol reali. B’riżultat ta’ dan, ġie żviluppat il-kunċett ta’ proġett imsieħeb, il-mexxej tal-UPEMI. Il-proġett huwa ddedikat għal 220 student u 23 Għalliema mill-Iskejjel: Jaroslaw Iwaszkiewicz Iskola Kumpless fil Sochaczew — Technikum u l-Kumpless Iskola Agrikola tal-Eroj tal-Ġlieda kontra fuq Bzura 1939 Ċentru għall-Edukazzjoni Kontinwa fil Sochaczew — Technikum u l-Industrija Iskola 1st grad. L-effett tal-appoġġ huwa li jittejbu l-ħiliet mistennija minn min iħaddem. Għan: l-aġġustament tal-kompetenzi tal-istudenti, li jagħmilhom aktar attraenti bħala impjegati, u b’hekk jiżdiedu l-opportunitajiet tagħhom fis-suq tax-xogħol. L-attivitajiet se jissaħħu bl-appoġġ tal-għalliema u bl-għoti ta’ kundizzjonijiet fl-iskejjel li jirriflettu l-ambjent naturali tax-xogħol. Forom ta’ appoġġ: apprendistati, organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali/workshops/korsijiet ta’ speċjalizzazzjoni, tagħmir mill-ġdid ta’ studios professjonali u żvilupp professjonali tal-Għalliema/ek. L-implimentazzjoni f’kull stadju f’kooperazzjoni mill-qrib mal-ambjent soċjoekonomiku, inklużi l-impjegaturi. (Maltese)
28 July 2022
0 references
O projeto é uma resposta à necessidade diagnosticada individualmente de 2 Escolas de Educação Profissional conduzida pelo Distrito de Sochaczewski. Na sequência das reuniões realizadas no período XI-XII 19‘I 20’ da direção escolar com o Leader (a seguir designada «UPEMI»), foram estabelecidas as soluções mais eficazes no domínio das necessidades de desenvolvimento diagnosticadas dos alunos/estudantes (U) no domínio da formação profissional, dos professores/educadores (N) e das escolas, incluindo as expectativas dos empregadores e as necessidades do mercado de trabalho local/regional. Problemas relacionados ao diagnóstico: baixa pontuação de alunos/estudantes na aprendizagem, o que se traduz na sua passabilidade de exames profissionais; adaptação insuficiente das competências práticas dos alunos/estudantes no contexto das necessidades do mercado de trabalho; não adaptação das aprendizagens práticas às condições reais de trabalho. Como resultado, o conceito de um projeto parceiro foi desenvolvido, o líder da UPEMI. O projeto é dedicado a 220 alunos e 23 professores de escolas: Complexo Escolar Jaroslaw Iwaszkiewicz em Sochaczew — Technikum e Complexo Escolar Agrícola dos Heróis do Combate à Bzura 1939 Centro de Educação Continuada em Sochaczew — Technikum e Escola Industrial 1.º grau. O efeito do apoio é melhorar as competências esperadas pelos empregadores. Finalidade: adaptação das competências dos alunos/estudantes, tornando-os mais atrativos enquanto trabalhadores, aumentando assim as suas oportunidades no mercado de trabalho. As atividades serão reforçadas pelo apoio dos professores e pela disponibilização de condições nas escolas que reflitam o ambiente de trabalho natural. Formas de apoio: aprendizagem, organização de aulas/workshops/cursos de especialização adicionais, adaptação de estúdios profissionais e desenvolvimento profissional de professores/ek. Aplicação em todas as fases, em estreita cooperação com o ambiente socioeconómico, incluindo os empregadores. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Projektet er et svar på den individuelt diagnosticerede efterspørgsel fra 2 skoler for erhvervsuddannelse udført af Sochaczewski District. Som følge af møderne i perioden XI-XII 19'I 20" i skoleledelsen med lederen (i det følgende benævnt UPEMI) blev der etableret de mest effektive løsninger på området diagnosticerede udviklingsbehov hos elever/studerende (U) inden for erhvervsuddannelse, lærere/undervisere (N) og skoler, herunder arbejdsgivernes forventninger og det lokale/regionale arbejdsmarkeds behov. Problemer i forbindelse med diagnose: lav score af elever/studerende i læring, hvilket betyder, at de kan bestå faglige eksamener utilstrækkelig tilpasning af elevernes/studerendes praktiske færdigheder i lyset af arbejdsmarkedets behov manglende tilpasning af praktiske lærlingeuddannelser til de reelle arbejdsvilkår. Som følge heraf blev konceptet for et partnerprojekt udviklet, lederen af UPEMI. Projektet er dedikeret til 220 studerende og 23 lærere fra skolerne: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex i Sochaczew — Technikum og landbrugsskole kompleks af heltene i kampen på Bzura 1939 Center for fortsat uddannelse i Sochaczew — Technikum og Industriskolen 1. grad. Støtten har til formål at forbedre de færdigheder, som arbejdsgiverne forventer. Formål: kompetencetilpasning af elever/studerende, hvilket gør dem mere attraktive som arbejdstagere, hvilket øger deres chancer på arbejdsmarkedet. Aktiviteterne vil blive styrket gennem støtte fra lærere og tilvejebringelse af betingelser i skoler, der afspejler det naturlige arbejdsmiljø. Former for støtte: lærlingeuddannelser, tilrettelæggelse af yderligere klasser/workshops/specialiseringskurser, eftermontering af faglige studier og faglig udvikling af lærere/ek. Gennemførelse i alle faser i tæt samarbejde med det socioøkonomiske miljø, herunder arbejdsgiverne. (Danish)
28 July 2022
0 references
Proiectul este un răspuns la cererea individual diagnosticată a 2 Școli de Educație Profesională condusă de districtul Sochaczewski. Ca urmare a întâlnirilor din perioada XI-XII 19«I 20» ale conducerii școlii cu Leader (denumită în continuare UPEMI), au fost stabilite cele mai eficiente soluții în domeniul nevoilor de dezvoltare diagnosticate ale elevilor/studenților (U) în domeniul formării profesionale, cadrelor didactice/educatorilor (N) și școlilor, inclusiv așteptările angajatorilor și nevoile pieței muncii locale/regionale. Probleme legate de diagnostic: scoruri scăzute de elevi/studenți în procesul de învățare, ceea ce se traduce prin faptul că sunt pasibili de examene profesionale; adaptarea insuficientă a competențelor practice ale elevilor/studenților în contextul nevoilor pieței forței de muncă; neadaptarea uceniciilor practice la condițiile reale de muncă. Ca urmare, a fost dezvoltat conceptul de proiect partener, liderul UPEMI. Proiectul este dedicat 220 de elevi și 23 de profesori din școli: Jaroslaw Iwaszkiewicz Complexul Școlar din Sochaczew – Technikum și Complexul Școlar Agricol al Eroilor Luptei de pe Bzura 1939 Centrul pentru Educație Continuă din Sochaczew – Technikum și Școala Industriei gradul I. Efectul sprijinului este de a îmbunătăți competențele așteptate de angajatori. Scop: adaptarea competențelor elevilor/studenților, făcându-i mai atractivi ca angajați, sporind astfel șansele acestora pe piața forței de muncă. Activitățile vor fi consolidate prin sprijinul profesorilor și prin asigurarea unor condiții în școli care să reflecte mediul natural de lucru. Forme de sprijin: ucenicii, organizarea de cursuri/ateliere suplimentare/cursuri de specializare, modernizarea studiourilor profesionale și dezvoltarea profesională a profesorilor/ek. Punerea în aplicare în fiecare etapă, în strânsă cooperare cu mediul socioeconomic, inclusiv cu angajatorii. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Projektet är ett svar på den individuellt diagnostiserade efterfrågan på 2 yrkesskolor som genomförs av Sochaczewski-distriktet. Som ett resultat av mötena under perioden XI-XII 19’I 20’ inom skolledningen med ledaren (nedan kallad UPEMI) fastställdes de mest effektiva lösningarna på området diagnostiserade utvecklingsbehov hos elever/studenter (U) på yrkesutbildningsområdet, lärare/pedagoger (N) och skolor, inbegripet arbetsgivarnas förväntningar och behoven på den lokala/regionala arbetsmarknaden. Problem relaterade till diagnos: låga poäng av elever/studenter i lärande, vilket innebär att de är godkända av professionella tentor; otillräcklig anpassning av elevers/studenters praktiska färdigheter mot bakgrund av arbetsmarknadens behov. bristande anpassning av praktiska lärlingsutbildningar till verkliga arbetsvillkor. Som ett resultat utvecklades konceptet med ett partnerprojekt, ledare för UPEMI. Projektet är tillägnat 220 studenter och 23 lärare från skolor: Jaroslaw Iwaszkiewicz School Complex i Sochaczew – Technikum och Agricultural School Complex of the Heroes of the Fighting on Bzura 1939 Centre for Continuing Education in Sochaczew – Technikum and Industry School 1: a grad. Effekten av stödet är att förbättra den kompetens som arbetsgivarna förväntar sig. Syfte: kompetensanpassning av elever/studenter, vilket gör dem mer attraktiva som anställda, vilket ökar deras chanser på arbetsmarknaden. Verksamheten kommer att förstärkas genom stöd från lärare och tillhandahållande av villkor i skolor som återspeglar den naturliga arbetsmiljön. Stödformer: lärlingsplatser, organisation av ytterligare klasser/workshops/specialiseringskurser, eftermontering av professionella studior och professionell utveckling av lärare/ek. Genomförande i alla skeden i nära samarbete med den socioekonomiska miljön, inklusive arbetsgivare. (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sochaczewski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.03.01-14-E005/20
0 references