Kindergartens for medals – support of special kindergartens of the district of Świidnicki (Q2698796)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2698796 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergartens for medals – support of special kindergartens of the district of Świidnicki |
Project Q2698796 in Poland |
Statements
844,933.83 zloty
0 references
995,928.13 zloty
0 references
84.84 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 December 2021
0 references
POWIAT ŚWIDNICKI
0 references
C gł. proj. jest wzrost komp.klucz. i umiejętności uniwersal. oraz zmniej deficytów rozwój. 26 dzieci w wieku przedszkol. oraz wzrost komp i kwalif 17 naucz wych. przedsz i spec w PS w Śwcy i PS nr 7 w Strz w okresie od 1 .09. 20 do 31.08.21r. Gł. probl przedsz spec. w pow. świd. są: niedopos w pomoce dydakt. i specjalist. sprzęt terapeut., utrudn dostęp nauczy do specjalist. szkoleń oraz brak środ na prowadz dodat.zajęć pozwalających na wyrów. szans edukac. dzieci o specjalnych potrzebach edukac. i rozwojowych. Obestan powoduje obniżenie skutecz działań edukac. i terapeut.prowadz w tych plac Po analizie potrzeb plac specj. funkcjo w pow. Świd., opracow diagnozę uwzględ wnioski z , oceny stanu techn. posiad wyposaż jak i wnioski z ankiet naucz nt . ich potrzeb szkol. oraz rozpoz potrzeb eduk. i terapeyt. dzieci. Zost ona zatwier przez organ prowadz. Na tej podst powstał projekt zakład wspar w zakresie indywidualiz. pracy z dzieckiem ze spec.potrzebami rozwojowymi i edukac.i w przedszk specj. w pow.świd funkcjonuj.w ramach ZSS w Ścy i ZSS w Strz poprzez dodatk. zaj. edukac. i specjalist. mające na celu rozw dzieci na wczesnym etapie edukacji,doposażenie, w/w placówek w pomoce do zajęć specjalist. oraz szkol, doradz i inne formy doskonal.umiejętności, komp lub kwalif. nauczycieli pod kątem pracy z dzieck z niepełnospr Wsparciem zostanie objętych łącznie 26 dz,( 6dz, 20 chł), dla których odbędą się zajęcia dostos. do ich stopnia niepełnospr. oraz dla 17 os. kadry( 9 nauczy. -9 K i 8 spec – 7 K , 1 M), którzy wezmą udział w doskonal. szkol specjalist. oraz podno ich kwalifi do pracy z dziećmi z orzecz o niepełnospr.i . Realiz projektu przyczyni się do wspar w zak indywid. pracy z dzieckiem ze specj.i potrzebami rozwój.i i edukac. Działania w proj. odpowi na potrzeby diagn. Rezultaty :17 N i specjal nabędzie kompet po opuszcz progr proje i profesj wykorzysta zakupione w projek pomoce i sprzęt. 26 dz nabędzie kompete kluczowe lub umiejętnoś uniwers po opuszczeniu programu (Polish)
0 references
Projection is the growth of comp. key. and universal skills. and reduce deficits development. 26 children of the age of kindergarten. and the growth of comp and qualif 17 teaches the fore and specialist in PS in St. and PS No. 7 in the period from 1.09. 20 to 31.08.21 The head of probl for the spectator in the area is: lack of help in teaching and specialist equipment therapist., difficult access will teach a specialist. trainings and lack of means to guide additions. classes that allow equal opportunities for education. children with special needs of education. and developmental needs. Obestan reduces the effectiveness of the effects of education and therapists. lead in these square After analysing the needs of the special square function in the area. Study the diagnosis, take into account the conclusions of, assess the condition of the techn. possess the conclusions and conclusions of the questionnaires teach about their school needs. and to address the needs of education. and the therapeyt. children. It will be approved by the authority of the guide. At this base, aproject was created for individualisations. work with a child with special needs and education and in the forehead of the speciality function within the framework of the ZSS in Ścy and ZSS in Strz through additional education and a specialist. aimed at developing children at an early stage of education, retrofitting, the above-mentioned institutions in assistance for specialist classes and schools, counselling and other forms of improvement.skills, compliments or qualifications of teachers in terms of working with a child with a full-time Support will be covered in a total of 26 days, (6dz, 20 boys), for which classes will be adapted to their degree of undergraduate and for 17 people (9 will teach. —9 K and 8 spec – 7 K, 1 M), who will take part in an excellent specialist’s school. and have raised their qualifications to work with children in the case of part-spr.i. The implementation of the project will contribute to supporting individual work with a child with special needs development.i and education. Actions in the project for the purpose of the diagn. Results:17 N and the specialist will acquire a compet after leaving the progr proje and the profession will use the aids and equipment purchased in the project. 26 dz will acquire key compet or skill the universe after leaving the program (English)
7 July 2021
0.0084139608673617
0 references
C. proj. est la croissance de comp.key. et des compétences universelles. et le développement des déficits réduits. 26 enfants de l’âge de la maternelle. et la croissance de comp et qualificatif 17 enseignent pres and spec in PS in Śwcy et PS No 7 à Strz dans la période de 1.09. 20 à 31.08.21r. Les prol. dans la région de Świd. sont: L’échec de l’aide de diddakt. et des spécialistes. thérapeute d’équipement., l’accès difficile enseignera aux spécialistes la formation et le manque de ressources pour mener à bien des activités supplémentaires permettant l’égalité des chances pour les enfants ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux. Obestan provoque une réduction de l’efficacité des activités éducatives et le thérapeute.lead dans ces carrés Après avoir analysé les besoins de la fonction de spécialité carrée dans la région. Świid., développer le diagnostic en tenant compte des conclusions, l’évaluation de l’équipement de pointe ainsi que les conclusions des enquêtes enseignent sur leurs besoins de l’école. et disséminent les besoins de l’éducation et des thérapeutes des enfants. Il sera approuvé par l’autorité chef de file. Sur cette base, un projet a été créé pour soutenir l’individualisation. travailler avec un enfant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation et devant la spécialité dans le domaine d’activité dans le cadre de la ZSS à Ścy et ZSS à Strz par l’intermédiaire d’une éducation complémentaire et de spécialistes visant le développement des enfants au stade précoce de l’éducation, de l’équipement, des institutions susmentionnées à l’appui des classes spécialisées. et des écoles, des conseils et d’autres formes d’amélioration des compétences, comp ou qualificatifs. les enseignants en matière de travail avec un enfant handicapé seront couverts par un total de 26 dz, (6dz, 20 chefs), pour lesquelles des cours seront organisés en fonction de leur degré de handicap et pour 17 personnes du personnel(9) enseigneront. —9 K et 8 spec — 7 K, 1 M), qui participeront à la formation parfaite de spécialistes. et leurs qualifications pour travailler avec les enfants du cas de handicap. La mise en œuvre du projet contribuera à soutenir le travail individuel avec un enfant ayant des besoins particuliers de développement et d’éducation. Actions pour répondre aux besoins des diagnostics. Résultats:17 N et la spécialité acquerront les aides et l’équipement achetés dans le cadre du projet. 26 dz acquiert une compétition clé ou une université habile après avoir quitté le programme (French)
4 December 2021
0 references
C. proj. ist das Wachstum von comp.key. und universellen Fähigkeiten. und verringerte Defizite Entwicklung. 26 Kinder im Kindergartenalter. und das Wachstum von comp und Qualifier 17 lehren pres und spec in PS in Śwcy und PS Nr. 7 in Strz in der Zeit vom 1.09. 20 bis 31.08.21r. Die Prol prol. in der Gegend von Świd. sind: Mangel an Hilfe von Diddakt. und Spezialisten. Ausrüstung Therapeut., schwieriger Zugang wird Fachärzten vermitteln, Ausbildung und Mangel an Ressourcen, um zusätzliche Aktivitäten durchzuführen, die die Chancengleichheit für Kinder mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen ermöglichen. Obestan verursacht eine Verringerung der Wirksamkeit der pädagogischen Aktivitäten und des Therapeuten.lead in diesem Quadrat Nach der Analyse der Bedürfnisse der quadratischen Spezialfunktion in der Gegend. Świid., entwickeln die Diagnose unter Berücksichtigung der Schlussfolgerungen, Bewertung des Stands der Technik sowie Schlussfolgerungen aus Umfragen lehren über ihre Bedürfnisse der Schulen. und verbreiten die Bedürfnisse der Bildung und Therapeuten von Kindern. Sie wird von der federführenden Behörde genehmigt. Auf dieser Grundlage wurde ein Projekt zur Unterstützung der Individualisierung geschaffen. Arbeit mit einem Kind mit besonderen Entwicklungsbedürfnissen und Bildung und vor der Spezialität im Tätigkeitsbereich als Teil des ZSS in Ścy und ZSS in Strz durch zusätzliche Ausbildung und Spezialisten zur Entwicklung von Kindern in der frühen Phase der Bildung, Ausrüstung, die oben genannten Einrichtungen zur Unterstützung von Fachklassen. und Schulen, Beratung und andere Formen der Verbesserung.Skills, comp oder qualifiers. Lehrer in Bezug auf die Arbeit mit einem Kind mit Behinderungen werden von insgesamt 26 dz, (6dz, 20 Köpfe), für welche Klassen, die an ihren Grad der Behinderung angepasst werden, und für 17 Personen des Personals(9) unterrichten. —9 K und 8 spec – 7 K, 1 M), die an der perfekten Ausbildung von Spezialisten und ihren Qualifikationen teilnehmen, um mit Kindern aus dem Behindertenfall zu arbeiten. Die Durchführung des Projekts wird zur Unterstützung der individuellen Arbeit mit einem Kind mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen beitragen. Maßnahmen, um auf die Bedürfnisse von Diagnosen zu reagieren. Ergebnisse:17 N und die Spezialität werden die im Projekt erworbenen Hilfsmittel und Ausrüstungen erwerben. 26 dz erwirbt einen Schlüssel konkurrierende oder geschickte Universität nach dem Verlassen des Programms (German)
14 December 2021
0 references
C. proj. is de groei van comp.key. en universele vaardigheden. en verminderde ontwikkeling van tekorten. 26 kinderen van de kleuterschool. en de groei van comp en kwalificatie 17 onderwijzen pres en spec in PS in Śwcy en PS nr. 7 in Strz in de periode vanaf 1.09. 20 t/m 31.08.21r. Het prol prol. in het gebied van Świd. zijn: falen in de hulp van diddakt. en specialisten. apparatuur therapeut., moeilijke toegang zal specialisten onderwijzen. opleiding en gebrek aan middelen om extra activiteiten uit te voeren die gelijke kansen voor kinderen met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften mogelijk maken. Obestan veroorzaakt een vermindering van de effectiviteit van educatieve activiteiten en de therapeut.lead in dit vierkant Na analyse van de behoeften van de vierkante specialiteit functie in het gebied. Świid., ontwikkelen van de diagnose rekening houdend met de conclusies van, beoordeling van de stand van de techniek apparatuur en conclusies uit enquêtes leren over hun behoeften van scholen. en verspreiden de behoeften van onderwijs en therapeuten van kinderen. Het zal worden goedgekeurd door de leidende autoriteit. Op basis hiervan is een project opgezet ter ondersteuning van individualisering. werk met een kind met speciale ontwikkelingsbehoeften en onderwijs en voor de specialiteit op het gebied van activiteit als onderdeel van het ZSS in Ścy en ZSS in Strz door middel van aanvullend onderwijs en specialisten gericht op de ontwikkeling van kinderen in het vroege stadium van onderwijs, uitrusting, de bovengenoemde instellingen ter ondersteuning van gespecialiseerde klassen. en scholen, counseling en andere vormen van verbetering. voor welke klassen zullen worden aangepast aan hun mate van handicap en voor 17 personen van het personeel(9 zal lesgeven. —9 K en 8 spec — 7 K, 1 M), die zullen deelnemen aan de perfecte opleiding van specialisten. en hun kwalificaties om te werken met kinderen uit de invaliditeitszaak. De uitvoering van het project zal bijdragen tot de ondersteuning van individueel werk met een kind met speciale ontwikkelingsbehoeften en onderwijs. Acties om in te spelen op de behoeften van diagnoses. Resultaten:17 N en de specialiteit zullen de in het project gekochte hulpmiddelen en apparatuur verwerven. 26 dz verwerft een belangrijke concurrentie of bekwame universiteit na het verlaten van het programma (Dutch)
18 December 2021
0 references
C. proj. è la crescita di comp.key. e competenze universali. e ridotto deficit di sviluppo. 26 bambini dell'età della scuola materna. e la crescita del comp e Qualifier 17 insegnano pres e spec in PS in Śwcy e PS n. 7 a Strz nel periodo dall'1,09. Dal 20 al 31.08.21r. I prol prol. nella zona di Świd. sono: in mancanza di aiuto di diddakt. e specialisti. terapeuta attrezzature., difficile accesso insegnerà specialisti. formazione e mancanza di risorse per svolgere attività aggiuntive che consentono pari opportunità per i bambini con esigenze educative e di sviluppo speciali. Obestan provoca una riduzione dell'efficacia delle attività educative e il terapeuta.lead in queste piazze Dopo aver analizzato le esigenze della funzione di specialità quadrata nella zona. Świid., sviluppare la diagnosi tenendo conto delle conclusioni, la valutazione dello stato dell'arte attrezzature e le conclusioni dei sondaggi insegnano circa le loro esigenze delle scuole. e diffondere le esigenze di istruzione e terapisti dei bambini. Sarà approvato dall'autorità capofila. Su questa base, è stato creato un progetto a sostegno dell'individualizzazione. lavoro con un bambino con esigenze di sviluppo e istruzione speciali e di fronte alla specialità nell'area di attività nell'ambito della ZSS a Ścy e ZSS a Strz attraverso un'istruzione supplementare e specialisti finalizzati allo sviluppo dei bambini nella fase iniziale di istruzione, attrezzature, le suddette istituzioni a sostegno di classi specialistiche e scuole, consulenza e altre forme di miglioramento.competenze, comp o qualificanti. insegnanti in termini di lavoro con un bambino con disabilità saranno coperti da un totale di 26 dz,(6dz, 20 capi), per le quali si terranno lezioni adeguandosi al loro grado di disabilità e per 17 persone di personale(9). —9 K e 8 specifiche — 7 K, 1 M), che prenderanno parte alla formazione perfetta degli specialisti. e dei loro qualificati per lavorare con i bambini dal caso di disabilità. L'attuazione del progetto contribuirà al sostegno del lavoro individuale con un bambino con esigenze particolari di sviluppo e istruzione. Azioni per rispondere alle esigenze delle diagnosi. Risultati:17 N e la specialità acquisiranno gli ausili e le attrezzature acquistati nel progetto. 26 dz acquisisce una chiave competitiva o abile università dopo aver lasciato il programma (Italian)
15 January 2022
0 references
C. proj. es el crecimiento de comp.key. y habilidades universales. y reducción de los déficits de desarrollo. 26 niños de la edad de kindergarten. y el crecimiento de comp y calificador 17 enseñan pres y especificaciones en PS en Śwcy y PS N.º 7 en Strz en el período de 1.09. 20 a 31.08.21r. El prol prol. en el área de Świd. son: fracaso en la ayuda de diddakt. y especialistas. terapeuta de equipos., el difícil acceso enseñará a especialistas. capacitación y falta de recursos para llevar a cabo actividades adicionales que permitan la igualdad de oportunidades para los niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Obestan provoca una reducción en la efectividad de las actividades educativas y el terapeuta.lead en estos cuadrados Después de analizar las necesidades de la función de la especialidad cuadrada en el área. Świid., desarrollar el diagnóstico teniendo en cuenta las conclusiones de, la evaluación de los equipos de última generación, así como las conclusiones de las encuestas enseñan sobre sus necesidades de las escuelas. y difundir las necesidades de la educación y los terapeutas de los niños. Será aprobado por la autoridad principal. Sobre esta base, se creó un proyecto en apoyo de la individualización. trabajar con un niño con necesidades especiales de desarrollo y educación y frente a la especialidad en el área de actividad como parte de la ZSS en Ścy y ZSS en Strz a través de educación adicional y especialistas destinados al desarrollo de los niños en la etapa temprana de la educación, el equipo, las instituciones mencionadas en apoyo de clases especializadas y escuelas, asesoramiento y otras formas de mejora.habilidades, comp o calificadores. los maestros en términos de trabajo con un niño con discapacidad estarán cubiertos por un total de 26 dz, (6dz, 20 cabezas), para las cuales se impartirán clases ajustadas a su grado de discapacidad y para 17 personas de personal(9 impartirán clases. —9 K y 8 especificaciones — 7 K, 1 M), que participarán en la formación perfecta de especialistas y sus calificadores para trabajar con niños del caso de discapacidad. La ejecución del proyecto contribuirá al apoyo del trabajo individual con un niño con necesidades especiales de desarrollo y educación. Acciones para responder a las necesidades de los diagnósticos. Resultados:17 N y la especialidad adquirirán las ayudas y equipos adquiridos en el proyecto. 26 dz adquiere una competencia clave o universidad hábil después de abandonar el programa (Spanish)
19 January 2022
0 references
C. proj. er væksten i comp.key. og universelle færdigheder. og reduceret underskud udvikling. 26 børn i en alder af børnehave og væksten af comp og kvalifikation 17 underviser pres og spec i PS i Śwcy og PS nr. 7 i Strz i perioden fra 1.09. 20 til 31.08.21r. Prol prol. i området Świd. er: svigt i hjælp af diddakt. og specialister. udstyr terapeut., vanskelig adgang vil undervise specialister. uddannelse og mangel på ressourcer til at udføre yderligere aktiviteter, der giver mulighed for lige muligheder for børn med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsbehov. Obestan forårsager en reduktion i effektiviteten af uddannelsesaktiviteter og terapeuten.Lead i disse torv Efter at have analyseret behovene for pladsen specialitet funktion i området. Świid., udvikle diagnosen under hensyntagen til konklusionerne af, vurdering af det nyeste udstyr samt konklusioner fra undersøgelser lærer om deres behov i skolerne og sprede behovene hos uddannelse og terapeuter af børn. Den vil blive godkendt af den ledende myndighed. På dette grundlag blev der oprettet et projekt til støtte for individualisering. arbejde med et barn med særlige udviklingsbehov og uddannelse og foran specialet inden for aktivitetsområdet som en del af ZSS i Ścy og ZSS i Strz gennem yderligere uddannelse og specialister med henblik på udvikling af børn i den tidlige fase af uddannelse, udstyr, ovennævnte institutioner til støtte for specialklasser. og skoler, rådgivning og andre former for forbedring.færdigheder, kom eller kvalifikationer. lærere med hensyn til at arbejde med et barn med handicap vil blive dækket af i alt 26 dz,(6dz, 20 hoveder) for hvilke klasserne vil blive afholdt tilpasning til deres grad af handicap og for 17 personer af personale(9 vil undervise. —9 K og 8 spec — 7 K, 1 M), som vil deltage i den perfekte uddannelse af specialister. og deres kvalifikationer til at arbejde med børn fra handicapsagen. Implementeringen af projektet vil bidrage til at understøtte det individuelle arbejde med et barn med særlige udviklingsbehov og uddannelse. Foranstaltninger til at imødekomme behovene for diagnoser. Resultater:17 N og specialet vil erhverve de hjælpemidler og udstyr, der er købt i projektet. 26 dz erhverver en nøglekonkurrence eller dygtig universitet efter at have forladt programmet (Danish)
10 July 2022
0 references
C. proj. είναι η ανάπτυξη της comp.key. και των καθολικών δεξιοτήτων. και μειωμένη ανάπτυξη ελλειμμάτων. 26 παιδιά της ηλικίας του νηπιαγωγείου. και η ανάπτυξη του comp και του προκριματικού 17 διδάσκουν pres and spec σε PS στο wcy και PS αριθ. 7 στο Strz κατά την περίοδο από 1.09. 20 έως 31.08.21r. Το prol prol. στην περιοχή του Ywid. είναι: αποτυχία στη βοήθεια του dodakt. και των ειδικών. θεραπευτής εξοπλισμού., δύσκολη πρόσβαση θα διδάξει ειδικούς. κατάρτιση και έλλειψη πόρων για την εκτέλεση πρόσθετων δραστηριοτήτων που επιτρέπουν ίσες ευκαιρίες για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες. Το Obestan προκαλεί μείωση της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και του θεραπευτή.Lead σε αυτή την πλατεία Μετά την ανάλυση των αναγκών της τετραγωνικής λειτουργίας ειδικότητας στην περιοχή. Ανάπτυξη της διάγνωσης λαμβάνοντας υπόψη τα συμπεράσματα, την αξιολόγηση του εξοπλισμού αιχμής, καθώς και τα συμπεράσματα από έρευνες διδάσκουν σχετικά με τις ανάγκες των σχολείων και να διαδώσουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης και των θεραπευτών των παιδιών. Θα εγκριθεί από την επικεφαλής αρχή. Σε αυτή τη βάση, δημιουργήθηκε ένα έργο για την υποστήριξη της εξατομίκευσης. η εργασία με ένα παιδί με ειδικές αναπτυξιακές ανάγκες και εκπαίδευση και μπροστά στην ειδικότητα στον τομέα της δραστηριότητας στο πλαίσιο των ZSS in İcy και ZSS στο Strz μέσω πρόσθετης εκπαίδευσης και ειδικών με στόχο την ανάπτυξη των παιδιών σε πρώιμο στάδιο της εκπαίδευσης, του εξοπλισμού, των προαναφερόμενων ιδρυμάτων για την υποστήριξη ειδικευμένων τάξεων και σχολείων, της παροχής συμβουλών και άλλων μορφών βελτίωσης. για τα οποία θα διεξαχθούν μαθήματα ανάλογα με το βαθμό αναπηρίας τους και για 17 άτομα του προσωπικού(9 θα διδάξουν. —9 K και 8 spec — 7 K, 1 M), οι οποίοι θα λάβουν μέρος στην τέλεια εκπαίδευση των ειδικών και των προσόντων τους για να εργαστούν με παιδιά από την περίπτωση αναπηρίας. Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει στην υποστήριξη της ατομικής εργασίας με ένα παιδί με ειδικές ανάγκες ανάπτυξης και εκπαίδευσης. Δράσεις για την αντιμετώπιση των αναγκών των διαγνώσεων. Αποτελέσματα:17 Ν και η ειδικότητα θα αποκτήσει τα βοηθήματα και τον εξοπλισμό που αγοράζονται στο έργο. 26 dz αποκτά ένα βασικό ανταγωνισμό ή επιδέξιο πανεπιστήμιο μετά την έξοδο από το πρόγραμμα (Greek)
10 July 2022
0 references
C. proj. je rast comp.key. i univerzalnih vještina. i smanjeni deficiti razvoj. 26 djece u vrtiću. i rast komp i kvalifikator 17 podučavaju pre i spec u PS u Śwcy i PS broj 7 u Strzu u periodu od 1.09. Od 20. do 31.08.21r. Prol prol. u području Świd. su: neuspjeh u pomoći diddakt. i stručnjaka. opreme terapeut., otežan pristup će naučiti stručnjake. obuku i nedostatak resursa za obavljanje dodatnih aktivnosti koje omogućuju jednake mogućnosti za djecu s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama. Obestan uzrokuje smanjenje učinkovitosti edukativnih aktivnosti i terapeuta.lead na ovom trgu Nakon analize potreba funkcije kvadratnog specijaliteta u tom području. Świid., razviti dijagnozu uzimajući u obzir zaključke, procjenu najsuvremenije opreme, kao i zaključke iz istraživanja naučiti o njihovim potrebama škola. i širiti potrebe obrazovanja i terapeuta djece. To će odobriti vodeće tijelo. Na temelju toga izrađen je projekt potpore individualizaciji. rad s djetetom s posebnim razvojnim potrebama i obrazovanjem te pred specijalnošću u području djelovanja u sklopu ZSS-a u Ścyju i ZSS-u u Strzu kroz dodatno obrazovanje i stručnjake usmjerene na razvoj djece u ranoj fazi obrazovanja, opreme, navedenih ustanova za podršku specijalističkim nastavama. i škola, savjetovanja i drugih oblika unaprjeđenja.vještine, kompa ili kvalifikacije. za koje će se klase održavati prilagođavajući se stupnju invaliditeta i za 17 osoba osoblja(9 će podučavati. —9 K i 8 spec – 7 K, 1 M), koji će sudjelovati u savršenom osposobljavanju stručnjaka. i njihovih kvalifikacija za rad s djecom iz slučaja invaliditeta. Provedbom projekta doprinijet će se podršci individualnom radu s djetetom s posebnim potrebama razvoja. i obrazovanju. Mjere za odgovor na potrebe dijagnoze. Rezultati:17 N i specijalnost će nabaviti pomagala i opremu kupljenu u projektu. 26 dz stječe ključnu natjecateljsku ili vješto sveučilište nakon napuštanja programa (Croatian)
10 July 2022
0 references
C. proj. este creșterea comp.key. și a competențelor universale, precum și dezvoltarea deficitelor reduse. 26 de copii de vârsta grădiniței. și creșterea comp și calificativ 17 preda pres și spec în PS în Śwcy și PS nr. 7 în Strz în perioada de la 1.09. 20-31.08.21r. Prol. în zona Świd. sunt: eșecul în ajutorul diddakt. și specialiști. echipamente terapeut., accesul dificil va preda specialiști. formare și lipsa de resurse pentru a desfășura activități suplimentare care să permită egalitatea de șanse pentru copiii cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale. Obestan determină o reducere a eficacității activităților educaționale și a terapeutului.conduce în aceste pătrat După analizarea nevoilor funcției de specialitate pătrat în zonă. Świid., dezvolta diagnosticul luând în considerare concluziile, evaluarea echipamentelor de ultimă generație, precum și concluziile sondajelor predau despre nevoile lor ale școlilor și răspândirea nevoilor educației și terapeuților copiilor. Acesta va fi aprobat de autoritatea principală. Pe această bază, a fost creat un proiect în sprijinul individualizării. lucrul cu un copil cu nevoi speciale de dezvoltare și educație și în fața specialității în domeniul de activitate ca parte a ZSS în Ścy și ZSS în Strz prin educație suplimentară și specialiști care vizează dezvoltarea copiilor în etapa timpurie a educației, a echipamentelor, a instituțiilor menționate mai sus în sprijinul claselor de specialitate și a școlilor, consilierea și alte forme de perfecționare.skills, comp sau calificativ. profesori în ceea ce privește lucrul cu un copil cu dizabilități vor fi acoperiți de un total de 26 dz,(6dz, 20 de șefi), pentru care clase vor fi ținute în funcție de gradul lor de dizabilitate și pentru 17 persoane din personal(9 vor preda. —9 K și 8 spec – 7 K, 1 M), care vor lua parte la pregătirea perfectă a specialiștilor. și calificarea lor pentru a lucra cu copiii din cauza handicapului. Implementarea proiectului va contribui la susținerea muncii individuale cu un copil cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Acțiuni pentru a răspunde nevoilor de diagnostic. Rezultatele:17 N și specialitatea vor achiziționa ajutoarele și echipamentele achiziționate în cadrul proiectului. 26 dz dobândește un concurs cheie sau o universitate pricepută după ce a părăsit programul (Romanian)
10 July 2022
0 references
C. proj. je rast komp.key. a univerzálnych zručností. a znížený rozvoj deficitov. 26 detí vo veku materskej školy a rast kompresie a kvalifikácie 17 vyučujú v PS v Śwcy a PS č. 7 v Strz v období od 1.09. 20 až 31.08.21r. Prol prol. v oblasti Świd. sú: zlyhanie pomoci diddakt. a špecialistov. zariadenia terapeut., ťažký prístup bude učiť špecialistov. školenia a nedostatok zdrojov na vykonávanie ďalších činností umožňujúcich rovnaké príležitosti pre deti so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami. Obestan spôsobuje zníženie účinnosti vzdelávacích aktivít a terapeuta.olov na tomto námestí Po analýze potrieb štvorcovej špeciálnej funkcie v oblasti. Świid., rozvíjať diagnózu berúc do úvahy závery, hodnotenie stavu techniky, ako aj závery z prieskumov učia o ich potrebách škôl. a šíriť potreby vzdelávania a terapeutov detí. Schváli ho hlavný orgán. Na tomto základe bol vytvorený projekt na podporu individualizácie. práce s dieťaťom so špeciálnymi rozvojovými potrebami a vzdelávaním a pred špecializáciou v oblasti činnosti ako súčasť ZSS v Šcy a ZSS v Strz prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a špecialistov zameraných na rozvoj detí v ranom štádiu vzdelávania, vybavenia, vyššie uvedených inštitúcií na podporu odborných tried. a škôl, poradenstva a iných foriem zlepšovania.zručností, kompenzácií alebo kvalifikácie. pedagógov v oblasti práce s dieťaťom so zdravotným postihnutím bude pokrytých celkom 26 dz, (6dz, 20 hláv), pre ktoré triedy sa budú konať podľa stupňa zdravotného postihnutia a pre 17 zamestnancov (9 bude vyučovať. —9 K a 8 spec – 7 K, 1 M), ktorý sa zúčastní dokonalého školenia špecialistov a ich kvalifikátorov na prácu s deťmi z prípadu so zdravotným postihnutím. Realizácia projektu prispeje k podpore individuálnej práce s dieťaťom so špeciálnymi potrebami rozvoja a vzdelávania. Opatrenia, ktoré reagujú na potreby diagnóz. Výsledky:17 N a špecialita získa pomoc a vybavenie zakúpené v projekte. 26 dz získa kľúčovú súťaž alebo zručnú univerzitu po odchode z programu (Slovak)
10 July 2022
0 references
C. proj. huwa t-tkabbir ta ‘ħiliet comp.key. u universali. u l-iżvilupp defiċits mnaqqsa. 26 tfal ta ‘l-età ta’ kindergarten. u t-tkabbir ta ‘comp and qualifier 17 jgħallmu pres u spec fil PS fil Śwcy u PS Nru 7 fi Strz fil-perjodu minn 1.09. 20 sa 31.08.21r. Il-prol. fiż-żona ta’ Świd. huma: falliment fl-għajnuna ta’ diddakt. u speċjalisti.terapista tagħmir., aċċess diffiċli se jgħallmu speċjalisti. taħriġ u nuqqas ta ‘riżorsi biex iwettqu attivitajiet addizzjonali li jippermettu opportunitajiet indaqs għat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. Obestan tikkawża tnaqqis fl-effettività ta ‘attivitajiet edukattivi u l-terapista.lead f’dawn kwadru Wara analiżi tal-bżonnijiet tal-funzjoni speċjali kwadru fil-qasam. Świid., tiżviluppa d-dijanjosi b’kont meħud tal-konklużjonijiet ta’, il-valutazzjoni tat-tagħmir l-aktar avvanzat kif ukoll il-konklużjonijiet minn stħarriġiet jgħallmu dwar il-ħtiġijiet tagħhom tal-iskejjel u jxerrdu l-ħtiġijiet tal-edukazzjoni u t-terapisti tat-tfal. Dan se jiġi approvat mill-awtorità ewlenija. Fuq din il-bażi, inħoloq proġett b’appoġġ għall-individwalizzazzjoni. ħidma ma’ tfal bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni u quddiem l-ispeċjalità fil-qasam tal-attività bħala parti miż-ZSS f’Ścy u ZSS fi Strz permezz ta’ edukazzjoni addizzjonali u speċjalisti mmirati lejn l-iżvilupp tat-tfal fl-istadju bikri tal-edukazzjoni, it-tagħmir, l-istituzzjonijiet imsemmija hawn fuq b’appoġġ għal klassijiet speċjalizzati. u skejjel, konsulenza u forom oħra ta’ titjib.ħiliet, complifiers, għalliema f’termini ta’ xogħol ma’ tfal b’diżabilità se jkunu koperti minn total ta’ 26 dz,(6dz, 20 ras), għal liema klassijiet se jsiru aġġustamenti għall-grad ta’ diżabilità tagħhom u għal 17-il persuna ta’ persunal(9 se jgħallmu. —9 K u 8 spec — 7 K, 1 M), li se jieħdu sehem fit-taħriġ perfett tal-ispeċjalisti. u l-kwalifikaturi tagħhom biex jaħdmu mat-tfal mill-każ tad-diżabilità. L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi għall-appoġġ ta’ xogħol individwali ma’ tfal bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni. Azzjonijiet li jirrispondu għall-ħtiġijiet ta’ dijanjożi. Riżultati:17 N u l-ispeċjalità se jiksbu l-għajnuniet u t-tagħmir mixtrija fil-proġett. 26 dz takkwista ewlenin jikkompetu jew skillful università wara li jħallu l-programm (Maltese)
10 July 2022
0 references
Projecção é o crescimento da comp. chave. e competências universais. e reduzir o desenvolvimento de déficits. 26 crianças da idade do jardim-de-infância. e o crescimento do comp e qualif 17 ensina o primeiro e especialista em PS em St. e PS No. 7 no período a partir de 1,09. 20 a 31.08.21 O chefe de prova para o espectador na área é: falta de ajuda no ensino e terapeuta de equipamentos especializados., difícil acesso irá ensinar um especialista. formações e falta de meios para orientar adições. aulas que permitem a igualdade de oportunidades para a educação. crianças com necessidades especiais de educação. e necessidades de desenvolvimento. Obestan reduz a eficácia dos efeitos da educação e terapeutas. chumbo nestes quadrados Depois de analisar as necessidades da função quadrada especial na área. Estudar o diagnóstico, ter em conta as conclusões de, avaliar a condição do técnico. possuir as conclusões e conclusões dos questionários ensinam sobre as suas necessidades escolares. e para abordar as necessidades de educação. e os terapeutas. crianças. Será aprovado pela autoridade do guia. Nesta base, foi criado um projecto para individualizações. trabalho com uma criança com necessidades especiais e educação e na testa da função de especialidade no âmbito da ZSS em Ścy e ZSS em Strz através de educação adicional e um especialista. destinado a desenvolver as crianças em uma fase inicial da educação, adaptação, as instituições acima mencionadas em assistência para aulas especializadas e escolas, aconselhamento e outras formas de melhoria.competências, elogios ou qualificações dos professores em termos de trabalho com uma criança com um apoio a tempo inteiro serão cobertos em um total de 26 dias, (6 dz, 20 meninos), para o qual as aulas serão adaptadas ao seu grau de graduação e para 17 pessoas (9 ensinarão. —9 K e 8 spec – 7 K, 1 M), que participarão numa excelente escola especializada e melhoraram as suas qualificações para trabalhar com crianças no caso da parte-spr.i. A execução do projeto contribuirá para apoiar o trabalho individual com uma criança com necessidades especiais de desenvolvimento.i e educação. Ações no projeto para a finalidade do diagn. Resultados:17 N e o especialista adquirirão um compete depois de deixar o progr proje e a profissão usará os auxiliares e equipamentos adquiridos no projeto. 26 dz vai adquirir a competência chave ou habilidade do universo depois de deixar o programa (Portuguese)
10 July 2022
0 references
C. proj. on Comp.key: n ja universaalien taitojen kasvu ja vähentää alijäämien kehitystä. 26 lastentarhan ikäistä lasta. ja Comp ja karsinnan kasvu 17 opettavat pres ja spec PS Śwcy ja PS No. 7 Strz aikana 1.09. 20–31.08.21r. Prol prol. alueella Świd. ovat: epäonnistuminen tukea diddakt. ja asiantuntijat. laiteterapeutti., vaikea pääsy opettaa asiantuntijoita. koulutus ja resurssien puute suorittaa lisätoimia, jotka mahdollistavat yhtäläiset mahdollisuudet lapsille, joilla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita. Obestan aiheuttaa koulutustoiminnan tehokkuuden heikkenemistä ja terapeutti.johtaa näillä neliöillä analysoituaan alueen neliön erikoistoiminnan tarpeita. Świid., kehittää diagnoosi ottaen huomioon johtopäätökset, arviointi uusinta laitteita sekä johtopäätökset tutkimukset opettavat niiden tarpeita kouluissa. ja levittää tarpeita koulutuksen ja terapeutit lasten. Sen hyväksyy johtava viranomainen. Tämän perusteella luotiin hanke yksilöllisyyden tukemiseksi. työskennellä lapsen kanssa, jolla on erityisiä kehitystarpeita ja koulutusta, sekä erikoisuus alalla osana ZSS: n ja ZSS: n Strzissä lisäkoulutusta ja asiantuntijoita, joiden tavoitteena on lasten kehittäminen koulutuksen varhaisessa vaiheessa, laitteet, edellä mainitut laitokset erityisluokkien tukemiseksi. koulut, neuvonta ja muut parannusmuodot. taidot, kompetenssit tai pätevyysvaatimukset. opettajat vammaisen lapsen kanssa työskentelyn osalta katetaan yhteensä 26 dz,(6dz, 20 päätä), mitä luokkia pidetään mukauttamalla heidän vammansa asteeseen ja 17 henkilöön(9) opettaa. —9 K ja 8 spec – 7 K, 1 M), jotka osallistuvat täydelliseen koulutukseen asiantuntijoiden ja heidän pätevyysvaatimukset työskennellä lasten kanssa vammaisuuden tapauksessa. Hankkeen toteutuksella tuetaan yksilöllistä työtä sellaisen lapsen kanssa, jolla on erityisiä kehitystarpeita, sekä koulutusta. Toimet, joilla vastataan diagnoosien tarpeisiin. Tulokset: 17 N ja erikoisuus hankkivat hankkeessa ostetut tuet ja laitteet. 26 dz hankkii avainkilpailun tai taitavan yliopiston poistuttuaan ohjelmasta (Finnish)
10 July 2022
0 references
C. proj. je rast comp.key. in univerzalnih veščin ter zmanjšan razvoj primanjkljajev. 26 otrok v vrtcu. in rast comp in kvalifikator 17 poučujejo pres in spec v PS v Śwcy in PS št. 7 v Strz v obdobju od 1.09. 20 do 31.08.21r. Prol prol. na območju Świd. so: neuspeh v pomoči diddakt. in specialistov. terapevta opreme., težaven dostop bo poučeval strokovnjake. usposabljanje in pomanjkanje sredstev za izvajanje dodatnih dejavnosti, ki omogočajo enake možnosti za otroke s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami. Obestan povzroča zmanjšanje učinkovitosti izobraževalnih dejavnosti in terapevta.vodi na tem trgu Po analizi potreb kvadratne specialnosti na območju. Świid., razviti diagnozo ob upoštevanju zaključkov, ocene najsodobnejše opreme in sklepov iz raziskav, ki učijo o njihovih potrebah šol. in širijo potrebe izobraževanja in terapevtov otrok. Odobril ga bo vodilni organ. Na tej podlagi je bil ustvarjen projekt v podporo individualizaciji, delo z otrokom s posebnimi razvojnimi potrebami in izobraževanjem ter pred specializacijo na področju dejavnosti v okviru ZSS v Ścyju in ZSS v Strzu z dodatnim izobraževanjem in strokovnjaki za razvoj otrok v zgodnji fazi izobraževanja, opremo, zgoraj omenjenimi ustanovami v podporo specializiranim razredom. in šolam, svetovanjem in drugimi oblikami izboljševanja.znanja, kompilacije ali kvalifikacije.Učitelji v smislu dela z invalidnim otrokom bodo kriti s skupno 26 dz,(6dz, 20 glav), za katere razrede se bodo izvajali glede na njihovo stopnjo invalidnosti in za 17 oseb osebja(9 bo poučevalo. —9 K in 8 spec – 7 K, 1 M), ki bodo sodelovali pri popolnem usposabljanju strokovnjakov in njihovih kvalifikacij za delo z otroki iz primera invalidnosti. Izvajanje projekta bo prispevalo k podpori individualnega dela z otrokom s posebnimi potrebami razvoja in izobraževanja. Ukrepi za odzivanje na potrebe diagnoze. Rezultati: 17 N in specialiteta bo pridobila pripomočke in opremo, kupljene v projektu. 26 dz pridobi ključno tekmovalno ali spretno univerzo po zaključku programa (Slovenian)
10 July 2022
0 references
C. proj. je růst comp.key. a univerzální dovednosti. a snížený deficit rozvoje. 26 dětí ve věku mateřské školy. a růst kompletu a kvalifikace 17 učí pres a spec v PS v Śwcy a PS č. 7 ve Strz v období od 1.09. 20 až 31.08.21r. Prol prol. v oblasti Świd. jsou: neúspěch v pomoci diddakt. a specialistů. zařízení terapeut., obtížný přístup bude učit specialisty. školení a nedostatek zdrojů k provádění dalších činností umožňujících rovné příležitosti pro děti se speciálními vzdělávacími a rozvojovými potřebami. Obestan způsobuje snížení efektivity vzdělávacích aktivit a terapeut.vede na tomto náměstí Po analýze potřeb čtvercové speciality funkce v oblasti. Świid., rozvíjet diagnózu s přihlédnutím k závěrům, posouzení stavu techniky, stejně jako závěry z průzkumů učí o jejich potřebách škol. a šířit potřeby vzdělávání a terapeutů dětí. Bude schválena vedoucím orgánem. Na tomto základě byl vytvořen projekt na podporu individualizace. práce s dítětem se zvláštními vývojovými potřebami a vzděláváním a před specializací v oblasti činnosti v rámci ZSS ve Ścy a ZSS ve Strz prostřednictvím doplňkového vzdělávání a specialistů zaměřených na rozvoj dětí v rané fázi vzdělávání, vybavení, výše uvedených institucí na podporu odborných tříd. a škol, poradenství a dalších forem zlepšení.dovednosti, kompetentní nebo kvalifikační. učitelé v oblasti práce s dítětem se zdravotním postižením budou pokryti celkem 26 dz, (6dz, 20 hlav), pro které se budou konat třídy přizpůsobené jejich stupni zdravotního postižení a pro 17 osob zaměstnanců(9 bude vyučovat. —9 K a 8 spec – 7 K, 1 M), kteří se zúčastní dokonalého výcviku specialistů. a jejich kvalifikace pro práci s dětmi z invalidního případu. Realizace projektu přispěje k podpoře individuální práce s dítětem se zvláštními potřebami rozvoje a vzdělávání. Opatření reagující na potřeby diagnostiky. Výsledky: 17 N a specialita získá pomůcky a vybavení zakoupené v projektu. 26 dz získává klíčovou konkurenční nebo zručnou univerzitu po opuštění programu (Czech)
10 July 2022
0 references
C. proj. yra comp.key. ir universalių įgūdžių augimas. ir sumažėjęs deficito vystymasis. 26 vaikai darželyje amžiaus. ir comp ir kvalifikatoriaus augimas 17 moko pres ir spec PS Śwcy ir PS Nr. 7 Strz laikotarpiu nuo 1.09. Nuo 20 iki rugpjūčio 31.08.21r. Prol prol. Świd srityje yra: nesugebėjimas padėti diddakt. ir specialistai. įrangos terapeutas., sunkus priėjimas mokys specialistus. mokymas ir išteklių trūkumas atlikti papildomą veiklą, leidžiančią lygias galimybes specialiųjų ugdymo ir vystymosi poreikių vaikams. Obestan sukelia švietimo veiklos efektyvumo sumažėjimą ir terapeutas.lead šioje aikštėje Išanalizavus kvadrato specialybės funkcijos poreikius srityje. Świid., plėtoti diagnozę atsižvelgiant į išvadas, įvertinimas moderniausios įrangos, taip pat tyrimų išvados moko apie jų poreikius mokyklose. ir skleisti švietimo ir terapeutų vaikų poreikius. Jį patvirtins vadovaujanti institucija. Šiuo pagrindu buvo sukurtas projektas individualizacijai remti. darbas su vaiku, turinčiu specialių vystymosi poreikių ir išsilavinimą, ir prieš specialybę veiklos srityje, kaip ZSS Ścy ir ZSS Strz dalis per papildomą švietimą ir specialistus, skirtus vaikų ugdymui ankstyvuoju ugdymo etapu, įranga, pirmiau minėtomis institucijomis, remiančiomis specialistų klases. ir mokyklos, konsultavimas ir kitos tobulinimo formos.Įgūdžiai, kompromisai ar kvalifikacijos specialistai, dirbantys su neįgaliu vaiku, bus apdraudžiami iš viso 26 dz,(6dz, 20 vadovų), kurios klasės bus rengiamos atsižvelgiant į jų neįgalumo laipsnį ir 17 darbuotojų (9 dėstys. –9 K ir 8 spec – 7 K, 1 M), kurie dalyvaus tobulame specialistų mokyme ir jų kvalifikacijose dirbti su vaikais iš neįgalumo atvejo. Projekto įgyvendinimas prisidės prie individualaus darbo su specialiųjų vystymosi poreikių turinčiu vaiku ir švietimo paramos. Veiksmai, kuriais reaguojama į diagnozių poreikius. Rezultatai:17 N ir specialybė įsigys projekte įsigytą pagalbą ir įrangą. 26 dz įgyja pagrindinį konkurencinį ar sumanų universitetą po to, kai baigė programą (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
C. proj. ir comp.key. un universālo prasmju izaugsme un samazināta deficīta attīstība. 26 bērni vecumā bērnudārzs. un pieaugums komp un kvalifikācijas 17 mācīt pres un spec PS Śwcy un PS Nr. 7 Strz periodā no 1.09. 20 līdz 31.08.21r. Prol prol. jomā Świd. ir: nespēja palīdzēt diddakt. un speciālisti. iekārtu terapeits., sarežģīta piekļuve mācīs speciālistus, apmācības un resursu trūkums, lai veiktu papildu darbības, kas nodrošina vienlīdzīgas iespējas bērniem ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām. Obestan izraisa izglītības aktivitāšu efektivitātes samazināšanos un terapeitu.Leģenda šajā laukumā Pēc tam, kad analizētas vajadzības kvadrātveida specialitātes funkciju jomā. Świid., izstrādāt diagnozi, ņemot vērā secinājumus, novērtējumu par jaunāko aprīkojumu, kā arī secinājumus no aptaujām māca par viņu vajadzībām skolām. un izplata vajadzības izglītības un terapeiti bērniem. To apstiprinās vadošā iestāde. Pamatojoties uz to, tika izveidots projekts individualizācijas atbalstam, darbs ar bērnu ar īpašām attīstības vajadzībām un izglītību un pie specialitātes darbības jomā, kas ir daļa no ZSS Ščī un ZSS Strcā, izmantojot papildu izglītību un speciālistus, kuru mērķis ir bērnu attīstība agrīnā izglītības posmā, aprīkojums, iepriekš minētās iestādes speciālistu nodarbību atbalstam un skolas, konsultācijas un citi uzlabošanas veidi.prasmes, kompaktpersonas vai kvalifikācijas izpildītāji. skolotājus darbā ar bērnu ar invaliditāti segs kopumā 26 dz,(6dz, 20 vadītāji), kurās nodarbības notiks, pielāgojoties viņu invaliditātes pakāpei un 17 darbiniekiem(9 mācīs). —9 K un 8 spec — 7 K, 1 M), kas piedalīsies pilnīgā speciālistu un viņu kvalifikāciju apmācīšanā, lai strādātu ar bērniem no invaliditātes gadījuma. Projekta īstenošana palīdzēs atbalstīt individuālu darbu ar bērnu ar īpašām attīstības vajadzībām un izglītību. Darbības, lai reaģētu uz diagnožu vajadzībām. Rezultāti:17 N un specialitāte iegādāsies projektā iegādātos palīglīdzekļus un aprīkojumu. 26 dz iegūst galveno sacensību vai prasmīgu universitāti pēc aiziešanas no programmas (Latvian)
10 July 2022
0 references
C. proj. е растеж на comp.key. и универсални умения. и намален дефицит развитие. 26 деца от възрастта на детската градина. и растежа на комп и квалификатор 17 преподават преси и спецификации по PS в Швци и PS № 7 в Стрц в периода от 1.09. От 20 до 31.08.21с. Prol prol. в района на schwid. са: неуспех в помощта на doddakt. и специалисти. оборудване терапевт., труден достъп ще научи специалисти. обучение и липса на ресурси за извършване на допълнителни дейности, позволяващи равни възможности за деца със специални образователни и образователни нужди. Obestan причинява намаляване на ефективността на образователните дейности и терапевта.водещ в тези площад След анализ на нуждите на квадратната специалност функция в района. Швийд., разработване на диагнозата, като се вземат предвид заключенията на, оценка на състоянието на техниката, както и изводи от проучвания учат за техните нужди на училищата. и разпространение на нуждите на образованието и терапевтите на децата. Той ще бъде одобрен от водещия орган. Въз основа на това беше създаден проект в подкрепа на индивидуализацията. работа с дете със специални нужди за развитие и образование и пред специалността в областта на дейността като част от ЗСС в Шци и ЗСС в Стц чрез допълнително образование и специалисти, насочени към развитието на децата в началния етап на образованието, оборудването, горепосочените институции в подкрепа на специализираните класове и училища, консултации и други форми на подобрение. умения, комп или квалификации. учителите по отношение на работата с дете с увреждания ще бъдат обхванати от общо 26 dz,(6dz, 20 глави), за кои класове ще се провежда адаптиране към тяхната степен на увреждане и за 17 души персонал(9 ще преподават). —9 К и 8 спец. — 7 К, 1 М), които ще участват в перфектното обучение на специалисти и техните квалификации за работа с деца от случая с увреждания. Изпълнението на проекта ще допринесе за подкрепата на индивидуалната работа с дете със специални нужди за развитие и образование. Действия в отговор на нуждите на диагнозите. Резултати:17 Н и специалността ще придобие помощните средства и оборудване, закупени по проекта. 26 dz придобива ключов конкурс или опитен университет след напускане на програмата (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
C. proj. a comp.key. és az egyetemes készségek növekedése. és a deficitek csökkenése. 26 gyermek az óvoda korából. és a comp és a selejtező 17 növekedése a PS-ben a Śwcy-ban és a 7. sz. Strz-ben az 1,09-től kezdődő időszakban tanít pres-t és specifikációt. 20–31.08.21r. A prol prol. területén Świd. a következők: kudarc a segítség diddakt. és szakemberek. berendezések terapeuta. nehéz hozzáférést fog tanítani szakemberek. képzés és az erőforrások hiánya további tevékenységeket, amelyek lehetővé teszik az esélyegyenlőséget a gyermekek speciális oktatási és fejlesztési igényeket. Obestan okozza a hatékonyságát az oktatási tevékenységek és a terapeuta.vezető ezeken a téren Miután elemezte az igényeket a tér speciális funkció a területen. Świid., fejlessze ki a diagnózist, figyelembe véve a következtetéseket, a legkorszerűbb berendezések értékelését, valamint a felmérések következtetéseit, amelyek az iskolák szükségleteit tanítják, és terjesztik az oktatás és a gyermekek terapeutáinak igényeit. Ezt a fő hatóság hagyja jóvá. Ennek alapján jött létre egy projekt az individualizáció támogatására. a speciális fejlődési igényekkel és oktatással rendelkező gyermekkel való munka, valamint a szakterület előtt a Ścy-i ZSS és a strzi ZSS részeként további oktatáson és szakembereken keresztül, amelyek célja a gyermekek fejlesztése az oktatás korai szakaszában, a felszerelés, a fent említett intézmények a szakórák támogatására. és iskolák, tanácsadás és a fejlesztés egyéb formái.készségek, követelmények vagy minősítők. a fogyatékossággal élő gyermekkel való munkavégzés tekintetében összesen 26 dz,(6dz, 20 fej), milyen osztályokat tartanak a fogyatékosságuk mértékéhez igazodva, és 17 fő számára a személyzet(9 fog tanítani. –9 K és 8 spec – 7 K, 1 M), akik részt vesznek a szakemberek tökéletes képzésében és a fogyatékossággal élő gyermekekkel való munkavégzésben. A projekt végrehajtása hozzájárul az egyéni munka támogatásához egy speciális fejlesztési igényű gyermekkel. és oktatás. A diagnózisok igényeinek kielégítésére irányuló intézkedések. Eredmények:17 N és a specialitás megszerzi a projekt során vásárolt segédeszközöket és berendezéseket. 26 dz megszerez egy kulcsversenyt vagy ügyes egyetemet a program elhagyása után (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é C. proj. fás comp.key. agus scileanna uilíocha. agus forbairt easnamh laghdaithe. 26 leanaí d’aois kindergarten. agus fás comp agus cáilitheoir 17 ag múineadh pres agus spec i PS i Χwcy agus PS Uimh 7 i STRZ sa tréimhse ó 1.09. 20 go 31.08.21r. Is iad seo a leanas an prol prol. i limistéar Δwid.: teip i gcabhair ar diddakt. agus speisialtóirí. teiripeoir trealaimh., beidh rochtain deacair speisialtóirí a mhúineadh. oiliúint agus easpa acmhainní a chur i gcrích gníomhaíochtaí breise a cheadaíonn deiseanna comhionanna do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha. Obestan cúiseanna laghdú ar éifeachtacht na ngníomhaíochtaí oideachais agus an teiripeoir.lead sna cearnóg Tar éis anailís a dhéanamh ar riachtanais an fheidhm speisialtachta cearnach sa cheantar. An diagnóis a fhorbairt agus conclúidí an trealaimh úrscothacha á gcur san áireamh, chomh maith le conclúidí ó shuirbhéanna, múineann siad faoi riachtanais na scoileanna agus scaipeann siad riachtanais oideachais agus teiripeoirí leanaí. Déanfaidh an príomhúdarás é a fhormheas. Ar an mbonn sin, cruthaíodh tionscadal chun tacú le hindibhidiúlú. obair le leanbh le riachtanais speisialta forbartha agus oideachas agus os comhair na speisialtachta i réimse na gníomhaíochta mar chuid den ZSS i Δcy agus ZSS in STRZ trí oideachas agus speisialtóirí breise atá dírithe ar leanaí a fhorbairt go luath san oideachas, sa trealamh, sna hinstitiúidí thuasluaite chun tacú le sainranganna. agus scoileanna, comhairleoireacht agus cineálacha eile feabhsúcháin. a mbeidh ranganna ag dul in oiriúint dá leibhéal míchumais agus do 17 nduine foirne(9) múineann siad. —9 K agus 8 spec — 7 K, 1 M), a ghlacfaidh páirt in oiliúint foirfe speisialtóirí. agus a gcáilíochtaí chun obair le leanaí ón gcás míchumais. Cuirfidh cur i bhfeidhm an tionscadail le tacaíocht d’obair aonair le leanbh le riachtanais speisialta forbartha agus oideachais. Gníomhartha chun freagairt do riachtanais diagnóisí. Torthaí: Beidh 17 N agus an speisialtacht a fháil ar na háiseanna agus trealamh a ceannaíodh sa tionscadal. 26 dz Faigheann iomaíocht eochair nó ollscoil sa tír tar éis a fhágáil ar an gclár (Irish)
10 July 2022
0 references
C. proj. är tillväxten av comp.key. och universell kompetens. och minskade underskott utveckling. 26 barn i dagis ålder. och tillväxten av comp och qualifier 17 undervisar pres och spec i PS i Śwcy och PS nr 7 i Strz under perioden 1.09. 20 till 31.08.21r. Prol prol. i området Świd. är: misslyckande i hjälp av diddakt. och specialister. utrustning terapeut., svår tillgång kommer att undervisa specialister. utbildning och brist på resurser för att utföra ytterligare aktiviteter som möjliggör lika möjligheter för barn med särskilda behov av utbildning och utveckling. Obestan orsakar en minskning av effektiviteten av utbildningsaktiviteter och terapeuten.leder i dessa torg Efter att ha analyserat behoven hos kvadrat specialitet funktion i området. Świid., utveckla diagnosen med beaktande av slutsatserna från, bedömning av den senaste utrustningen samt slutsatser från undersökningar lär om deras behov i skolorna och sprida behoven hos utbildning och terapeuter av barn. Det kommer att godkännas av den ledande myndigheten. På grundval av detta skapades ett projekt till stöd för individualisering. arbete med ett barn med särskilda utvecklingsbehov och utbildning och framför specialiteten på verksamhetsområdet som en del av ZSS i Ścy och ZSS i Strz genom ytterligare utbildning och specialister som syftar till att utveckla barn i det tidiga skedet av utbildning, utrustning, ovannämnda institutioner till stöd för specialistklasser. för vilka klasser kommer att hållas anpassning till deras grad av funktionshinder och för 17 personer i personalen(9 kommer att undervisa. —9 K och 8 spec – 7 K, 1 M), som kommer att delta i den perfekta utbildningen av specialister. och deras kvalifikationer för att arbeta med barn från funktionshinder fallet. Genomförandet av projektet kommer att bidra till att stödja individuellt arbete med ett barn med särskilda behov av utveckling och utbildning. Åtgärder för att tillgodose diagnosernas behov. Resultat:17 N och specialiteten kommer att förvärva de hjälpmedel och utrustning som köpts i projektet. 26 dz förvärvar en nyckeltävling eller skickligt universitet efter att ha lämnat programmet (Swedish)
10 July 2022
0 references
C. proj. on comp.key. ja universaalsete oskuste kasv ning vähenenud puudujääkide areng. 26 lapsed vanuses lasteaed. ja kasv comp ja qualifier 17 õpetada pres ja spec PS Śwcy ja PS nr 7 Strz perioodil 1.09. 20–31.08.21r. Prol prol. piirkonnas Świd. on: nurjumine diddakt. ja spetsialistid. seadmed terapeut., raske juurdepääs õpetab spetsialiste. koolitus ja vahendite puudus, et viia läbi täiendavaid tegevusi, mis võimaldavad võrdseid võimalusi erivajadustega lastele haridus- ja arenguvajadustega. Obestan põhjustab haridustegevuse efektiivsuse vähenemist ja terapeut.lead nendel väljakutel Pärast piirkonna ruuterifunktsiooni vajaduste analüüsimist. Świid., arendage diagnoosi, võttes arvesse tehnika taseme järeldusi, hindamist ja uuringute järeldusi, õpetades nende vajadusi koolides ning levitades hariduse ja laste terapeutide vajadusi. Selle kiidab heaks juhtiv asutus. Selle alusel loodi projekt, mille eesmärk on toetada individualiseerimist. töötada koos erivajadustega ja haridusega lapsega ning ees erialal ZSS-i raames Strzis Ścy ja ZSS-is täiendava hariduse ja spetsialistide kaudu, mille eesmärk on arendada lapsi hariduse algstaadiumis, varustust, eespool nimetatud spetsialiseerumisklasse toetavaid asutusi ja koole, nõustamist ja muid täiustusi.Kvalifikatsioonid, kompetentsid või kvalifikatsioonid. Õpetajad puuetega lapsega töötamiseks kaetakse kokku 26 dz,(6dz, 20 pead), milliseid klasse kohandatakse vastavalt nende puude astmele ja 17 töötajale (9 õpetatakse). –9 K ja 8 spec – 7 K, 1 M), kes osalevad spetsialistide täiuslikus koolituses ja nende kvalifikatsioonides töötada puuetega inimeste juhtumi lastega. Projekti elluviimine aitab toetada individuaalset tööd arengu- ja haridus erivajadustega lapsega. Meetmed, mis vastavad diagnoosimise vajadustele. Tulemused: 17 N ja eriala omandavad projekti raames ostetud abid ja seadmed. 26 dz omandab võtmevõistluse või osav ülikool pärast programmist lahkumist (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: świdnicki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.04-02-0012/19
0 references