Training and counselling for psychology-pedagogical counselling (Q2695894)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2695894 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Training and counselling for psychology-pedagogical counselling |
Project Q2695894 in Poland |
Statements
4,911,867.0 zloty
0 references
1,178,848.0 Euro
0 references
5,828,034.0 zloty
0 references
1,398,728.1 Euro
0 references
84.28 percent
0 references
1 February 2021
0 references
30 September 2023
0 references
OŚRODEK ROZWOJU EDUKACJI
0 references
Celem projektu jest wsparcie pracowników ppp we wdrażaniu modelowych rozwiązań z zakresu prowadzenia oceny funkcjonalnej i wsparcia postdiagnostycznego dla dzieci i uczniów.Działania:1. Opracowanie profili do wykorzystania podczas oceny funkcjonalnej dzieci i młodzieży. Opracowanie koncepcji i procedury związanych z przygotowaniem działań (konkurs grantów) polegających na wdrażaniu oceny funkcjonalnej oraz zastosowaniu narzędzi diagnostycznych w ocenie funkcjonalnej prowadzonej przez ppp we współpracy ze szkołami, przedszkolami i placówkami. Opracow. pakietów szkoleniowych do prowadzenia szkoleń dla ppp z zakresu oceny funkcjonalnej z zastosowaniem narzędzi diagnostycznych. Wykorzystanie materiałów opracowanych w projekcie Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - opracowanie modelu szkolenia i doradztwa (do 8 m-cy od rozpoczęcia realizacji projektu działania Grantodawcy) 2. Przygotowanie kadr poradni psychologiczno-pedagogicznych we współpracy z kadrą szkół, przedszkoli, placówek w zakresie wykorzystania narzędzi diagnostycznych opracowanych w PO WER. Przeprowadzenie konkursu grantów na prowadzenie działań wdrożeniowych obejmujących wykorzystanie narzędzi diagnostycznych w procesie oceny funkcjonalnej prowadzonej przez ppp we współpracy ze szkołami, przedszkolami i placówkami (do 18 m-cy od zakończenia realizacji zad. 1).3. Monitorowanie działań wdrożeniowych oraz wykorzystania opracowanych narzędzi diagnostycznych w ramach prowadzonych działań wdrożeniowych, upowszechnianie narzędzi diagnostycznych opracowanych w ramach projektów konkursowych MEN - prowadzenie systemu nadawania uprawnień do upowszechnianych narzędzi diagnostycznych oraz wsparcie w postaci superwizji dla przeszkolonych pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych. Przygotowanie standardów poradnictwa. Opracowanie raportu z rekomendacjami (do 24 m-cy od zakończenia realizacji zad. 1) (Polish)
0 references
The aim of the project is to support ppp employees in implementing model solutions in the field of conducting functional evaluation and post-diagnostic support for children and students.Activities:1. Development of profiles to be used in functional evaluation of children and adolescents. Development of concepts and procedures related to the preparation of activities (competition of grants) consisting of the implementation of functional evaluation and the use of diagnostic tools in the functional evaluation carried out by ppp in cooperation with schools, kindergartens and institutions. Development of training packages for the provision of training courses for ppp in the field of functional assessment using diagnostic tools. Use of materials developed in the project Student with special educational needs – development of a model of training and counselling (up to 8 months since the beginning of the project of the grantor’s activity) 2. Preparation of psychological and pedagogical counselling staff in cooperation with the staff of schools, kindergartens and institutions in the field of the use of diagnostic tools developed in the OP KED. Conducting a grant competition for implementation activities involving the use of diagnostic tools in the process of functional evaluation conducted by ppp in cooperation with schools, kindergartens and institutions (up to 18 months since the completion of the implementation. 1).3. Monitoring of implementation activities and the use of diagnostic tools developed within the framework of implementation activities, dissemination of diagnostic tools developed within the framework of MEN competition projects – conducting a system of granting authorisations for disseminated diagnostic tools and support in the form of supervisions for trained personnel of psychological and pedagogical clinics. Preparation of guidance standards. Preparation of a report with recommendations (up to 24 months from the end of the implementation of the recommendation. 1) (English)
7 July 2021
0.0737739060088948
0 references
L’objectif du projet est d’accompagner les employés de Ppp dans la mise en œuvre de solutions modèles dans le domaine de l’évaluation fonctionnelle et du soutien post-diagnostic pour les enfants et les étudiants. Élaboration de profils à utiliser dans l’évaluation fonctionnelle des enfants et des adolescents. Développement du concept et de la procédure liés à la préparation des activités (concours de subventions) consistant en la mise en œuvre d’une évaluation fonctionnelle et l’utilisation d’outils de diagnostic dans l’évaluation fonctionnelle effectuée par ppp en coopération avec les écoles, les jardins d’enfants et les institutions. Élaborer des modules de formation pour la formation Ppp dans le domaine de l’évaluation fonctionnelle à l’aide d’outils de diagnostic. Utilisation du matériel développé dans le cadre du projet étudiant ayant des besoins éducatifs particuliers — élaboration d’un modèle de formation et de conseil (jusqu’à 8 mois à compter du début du projet d’action du subventionnaire) 2. Préparation du personnel des cliniques psychologiques et pédagogiques en coopération avec le personnel des écoles, des jardins d’enfants et des institutions dans le cadre de l’utilisation des outils de diagnostic développés dans le PO WER. Organisation d’un concours de subventions pour la réalisation d’activités de mise en œuvre impliquant l’utilisation d’outils de diagnostic dans le processus d’évaluation fonctionnelle mené par ppp en coopération avec les écoles, les jardins d’enfants et les institutions (jusqu’à 18 mois à compter de la fin de la mise en œuvre du Zad). 1).3. Suivi des activités de mise en œuvre et utilisation d’outils de diagnostic développés dans le cadre des activités de mise en œuvre, diffusion d’outils de diagnostic développés dans le cadre des projets du concours MEN — mise en place d’un système d’octroi d’autorisations de diffusion d’outils de diagnostic et de soutien sous forme de supervision pour les employés formés des cliniques psychologiques et pédagogiques. Élaboration de normes d’orientation. Préparation d’un rapport contenant des recommandations (jusqu’à 24 mois à compter de l’achèvement de la mise en œuvre du Zad. 1) (French)
3 December 2021
0 references
Ziel des Projektes ist es, ppp-Mitarbeiter bei der Implementierung von Modelllösungen im Bereich der Funktionsbewertung und postdiagnostischen Betreuung von Kindern und Studierenden zu unterstützen. Entwicklung von Profilen für die funktionelle Evaluation von Kindern und Jugendlichen. Entwicklung des Konzepts und des Verfahrens im Zusammenhang mit der Vorbereitung von Tätigkeiten (Förderwettbewerb), bestehend aus der Umsetzung der Funktionsbewertung und dem Einsatz von diagnostischen Instrumenten in der von ppp in Zusammenarbeit mit Schulen, Kindergärten und Institutionen durchgeführten Funktionsbewertung. Entwicklung von Schulungspaketen für das ppp-Training im Bereich der Funktionsauswertung mit Hilfe von Diagnosewerkzeugen. Verwendung von Materialien, die im Studentenprojekt mit besonderen Bildungsbedürfnissen entwickelt wurden – Entwicklung eines Ausbildungs- und Beratungsmodells (bis zu 8 Monate ab Beginn des Aktionsprojekts des Förderers) 2. Vorbereitung des Personals der psychologischen und pädagogischen Kliniken in Zusammenarbeit mit den Mitarbeitern von Schulen, Kindergärten und Institutionen im Rahmen des Einsatzes von diagnostischen Instrumenten, die im PO WER entwickelt wurden. Durchführung eines Zuschusswettbewerbs zur Durchführung von Durchführungsmaßnahmen, die den Einsatz von diagnostischen Instrumenten im Prozess der Funktionsbewertung durch ppp in Zusammenarbeit mit Schulen, Kindergärten und Institutionen beinhalten (bis zu 18 Monate nach dem Ende der Umsetzung des Zad). 1).3. Überwachung der Durchführungsaktivitäten und Einsatz entwickelter Diagnoseinstrumente im Rahmen von Durchführungsaktivitäten, Verbreitung von Diagnoseinstrumenten, die im Rahmen der MEN-Wettbewerbsprojekte entwickelt wurden – mit einem System zur Erteilung von Genehmigungen zur Verbreitung von Diagnoseinstrumenten und Unterstützung in Form der Betreuung geschulter Mitarbeiter von psychologischen und pädagogischen Kliniken. Erstellung von Leitlinienstandards. Erstellung eines Berichts mit Empfehlungen (bis zu 24 Monate nach Abschluss der Umsetzung des Zad. 1) (German)
14 December 2021
0 references
Het doel van het project is om ppp medewerkers te ondersteunen bij het implementeren van modeloplossingen op het gebied van functionele beoordeling en postdiagnose ondersteuning voor kinderen en studenten. Ontwikkeling van profielen voor gebruik bij de functionele evaluatie van kinderen en adolescenten. Ontwikkeling van het concept en de procedure voor de voorbereiding van activiteiten (subsidiewedstrijd), bestaande uit de uitvoering van functionele beoordeling en het gebruik van diagnostische instrumenten bij de functionele beoordeling door ppp in samenwerking met scholen, kleuterscholen en instellingen. Ontwikkel trainingspakketten voor ppp-training op het gebied van functionele evaluatie met behulp van diagnostische hulpmiddelen. Gebruik van materialen ontwikkeld in het Student-project met speciale onderwijsbehoeften — ontwikkeling van een model van opleiding en begeleiding (tot 8 maanden vanaf de start van het actieproject van de subsidieer) 2. Voorbereiding van het personeel van psychologische en pedagogische klinieken in samenwerking met het personeel van scholen, kleuterscholen en instellingen in het kader van het gebruik van diagnostische hulpmiddelen die zijn ontwikkeld in de PO WER. Het uitvoeren van een subsidiewedstrijd voor het uitvoeren van uitvoeringsactiviteiten waarbij gebruik wordt gemaakt van diagnostische instrumenten in het proces van functionele evaluatie door ppp in samenwerking met scholen, kleuterscholen en instellingen (tot 18 maanden vanaf het einde van de implementatie van de Zad. 1).3. Monitoring van de uitvoeringsactiviteiten en het gebruik van ontwikkelde diagnostische instrumenten in het kader van uitvoeringsactiviteiten, verspreiding van diagnostische instrumenten die zijn ontwikkeld in het kader van de MEN-concurrentieprojecten — een systeem voor het verlenen van vergunningen voor de verspreiding van diagnostische instrumenten en ondersteuning in de vorm van toezicht voor opgeleide werknemers van psychologische en pedagogische klinieken. Opstellen van richtlijnen. Opstelling van een rapport met aanbevelingen (tot 24 maanden na de voltooiing van de uitvoering van de Zad. 1) (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di supportare i dipendenti di ppp nell'implementazione di soluzioni modello nel campo della valutazione funzionale e del supporto post-diagnostico per bambini e studenti. Sviluppo di profili per l'uso nella valutazione funzionale di bambini e adolescenti. Sviluppo del concetto e della procedura relativi alla preparazione delle attività (concorrenza di sovvenzione) consistente nell'attuazione della valutazione funzionale e nell'uso di strumenti diagnostici nella valutazione funzionale effettuata da ppp in collaborazione con scuole, asili e istituzioni. Sviluppare pacchetti di formazione per l'addestramento ppp nel campo della valutazione funzionale utilizzando strumenti diagnostici. Utilizzo di materiali sviluppati nel progetto Studenti con esigenze educative speciali — sviluppo di un modello di formazione e consulenza (fino a 8 mesi dall'avvio del progetto d'azione del Granter) 2. Preparazione del personale di cliniche psicologiche e pedagogiche in collaborazione con il personale di scuole, asili e istituzioni nell'ambito dell'utilizzo di strumenti diagnostici sviluppati nel PO WER. Condurre un concorso di sovvenzione per lo svolgimento di attività di attuazione che prevedano l'utilizzo di strumenti diagnostici nel processo di valutazione funzionale condotto da ppp in collaborazione con scuole, asili e istituzioni (fino a 18 mesi dalla fine dell'attuazione dello Zad). 1).3. Monitoraggio delle attività di attuazione e utilizzo di strumenti diagnostici sviluppati nell'ambito delle attività di implementazione, diffusione di strumenti diagnostici sviluppati nell'ambito dei progetti di concorso MEN — gestione di un sistema di autorizzazione alla diffusione degli strumenti diagnostici e supporto sotto forma di supervisione per dipendenti formati di cliniche psicologiche e pedagogiche. Preparazione degli standard di orientamento. Preparazione di una relazione con raccomandazioni (fino a 24 mesi dal completamento dell'attuazione dello Zad. 1) (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es apoyar a los empleados de PPP en la implementación de soluciones modelo en el campo de la evaluación funcional y el apoyo post-diagnóstico para niños y estudiantes. Elaboración de perfiles para su uso en la evaluación funcional de niños y adolescentes. Desarrollo del concepto y procedimiento relacionado con la preparación de actividades (concurso de subvenciones) consistente en la implementación de la evaluación funcional y el uso de herramientas de diagnóstico en la evaluación funcional realizada por ppp en cooperación con escuelas, jardines de infancia e instituciones. Desarrollar paquetes de capacitación para la formación ppp en el campo de la evaluación funcional utilizando herramientas de diagnóstico. Uso de materiales desarrollados en el proyecto Estudiantil con necesidades educativas especiales — desarrollo de un modelo de formación y asesoramiento (hasta 8 meses desde el inicio del proyecto de acción del concesionario) 2. Preparación del personal de clínicas psicológicas y pedagógicas en colaboración con el personal de escuelas, jardines de infancia e instituciones en el ámbito del uso de herramientas diagnósticas desarrolladas en el PO WER. Realización de un concurso de subvenciones para llevar a cabo actividades de implementación que impliquen el uso de herramientas de diagnóstico en el proceso de evaluación funcional realizado por PPP en cooperación con escuelas, jardines de infancia e instituciones (hasta 18 meses desde el final de la implementación del Zad. 1).3. Seguimiento de las actividades de implementación y uso de herramientas de diagnóstico desarrolladas como parte de las actividades de implementación, difusión de herramientas diagnósticas desarrolladas como parte de los proyectos del concurso MEN — ejecutar un sistema de concesión de autorizaciones para difundir herramientas de diagnóstico y apoyo en forma de supervisión para empleados capacitados de clínicas psicológicas y pedagógicas. Preparación de normas de orientación. Preparación de un informe con recomendaciones (hasta 24 meses desde la finalización de la aplicación del Zad. 1) (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on toetada ppp-töötajaid mudellahenduste rakendamisel funktsionaalse hindamise ja diagnostikajärgse toe valdkonnas lastele ja üliõpilastele. Profiilide väljatöötamine laste ja noorukite funktsionaalseks hindamiseks. Tegevuste ettevalmistamisega (toetuse konkurss) seotud kontseptsiooni ja korra väljatöötamine, mis hõlmab funktsionaalse hindamise rakendamist ja diagnostikavahendite kasutamist ppp poolt koostöös koolide, lasteaedade ja institutsioonidega läbiviidavas funktsionaalses hindamises. Töötada välja koolituspaketid ppp koolituseks funktsionaalse hindamise valdkonnas, kasutades diagnostikavahendeid. Hariduslike erivajadustega üliõpilasprojektis välja töötatud materjalide kasutamine – koolitus- ja nõustamismudeli väljatöötamine (kuni 8 kuud alates toetuse andja tegevusprojekti algusest) 2. Psühholoogiliste ja pedagoogiliste kliinikute personali ettevalmistamine koostöös koolide, lasteaedade ja institutsioonide töötajatega PO WER-is välja töötatud diagnostikavahendite kasutamise valdkonnas. Toetuste konkursi läbiviimine rakendustegevuste läbiviimiseks, mis hõlmavad diagnostikavahendite kasutamist ppp poolt koostöös koolide, lasteaedade ja institutsioonidega läbi viidud funktsionaalse hindamise protsessis (kuni 18 kuud pärast Zadi rakendamise lõppu. 1).3. Rakendustegevuse järelevalve ja rakendustegevuse raames väljatöötatud diagnostikavahendite kasutamine, MEN-konkursi projektide raames välja töötatud diagnostikavahendite levitamine – diagnostikavahendite levitamise lubade andmise süsteemi rakendamine ning psühholoogiliste ja pedagoogiliste kliinikute koolitatud töötajate järelevalve vormis toetamine. Juhendstandardite ettevalmistamine. Soovitustega aruande koostamine (kuni 24 kuud pärast Zadi rakendamise lõpuleviimist. 1) (Estonian)
28 July 2022
0 references
Projekto tikslas – padėti PPP darbuotojams įgyvendinti pavyzdinius sprendimus funkcinio vertinimo ir postdiagnostikos paramos vaikams ir studentams srityje. Profilių, naudojamų vaikų ir paauglių funkciniam įvertinimui, kūrimas. Koncepcijos ir procedūros, susijusios su veiklos (dotacijų konkurso) rengimu, parengimas, apimantis funkcinio vertinimo įgyvendinimą ir diagnostikos priemonių naudojimą funkciniame vertinime, kurį PPP atlieka bendradarbiaudamas su mokyklomis, darželiais ir institucijomis. Parengti mokymo paketus, skirtus PPP mokymui funkcinio vertinimo srityje, naudojant diagnostikos priemones. Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiame Studentų projekte sukurtos medžiagos naudojimas – mokymo ir konsultavimo modelio kūrimas (iki 8 mėnesių nuo Granterio veiklos projekto pradžios) 2. Psichologinių ir pedagoginių klinikų darbuotojų parengimas bendradarbiaujant su mokyklų, vaikų darželių ir institucijų personalu PO WER sukurtų diagnostikos priemonių naudojimo srityje. Rengti konkursą dėl įgyvendinimo veiklos, susijusios su diagnostikos priemonių naudojimu funkcinio vertinimo procese, kurį atlieka PP, bendradarbiaudamas su mokyklomis, darželiais ir institucijomis (iki 18 mėnesių nuo Zad įgyvendinimo pabaigos). 1).3. Įgyvendinimo veiklos stebėsena ir sukurtų diagnostikos priemonių naudojimas įgyvendinimo veikloje, diagnostikos priemonių, sukurtų vykdant MEN konkurencijos projektus, sklaida – leidimų platinti diagnostikos priemones išdavimo sistema ir parama psichologinių ir pedagoginių klinikų apmokytų darbuotojų priežiūros forma. Orientacinių standartų rengimas. Ataskaitos su rekomendacijomis parengimas (per 24 mėnesius nuo Zad įgyvendinimo pabaigos). 1) (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je podržati zaposlenike Ppp-a u implementaciji modela rješenja u području funkcionalne procjene i postdijagnostičke podrške za djecu i studente. Razvoj profila za primjenu u funkcionalnoj procjeni djece i adolescenata. Razvoj koncepta i postupka koji se odnosi na pripremu aktivnosti (natjecanje bespovratnih sredstava) koje se sastoji od provedbe funkcionalne procjene i korištenja dijagnostičkih alata u funkcionalnoj procjeni koju provodi ppp u suradnji sa školama, vrtićima i ustanovama. Razviti pakete za osposobljavanje ppp-a u području funkcionalne evaluacije uporabom dijagnostičkih alata. Korištenje materijala razvijenih u Studentskom projektu s posebnim obrazovnim potrebama – razvoj modela obuke i savjetovanja (do 8 mjeseci od početka projekta djelovanja davatelja potpore) 2. Priprema osoblja psiholoških i pedagoških klinika u suradnji s osobljem škola, vrtića i ustanova u okviru korištenja dijagnostičkih alata razvijenih u PO WER-u. Provođenje natječaja za provedbu provedbenih aktivnosti koje uključuju korištenje dijagnostičkih alata u procesu funkcionalne evaluacije koju provodi ppp u suradnji sa školama, vrtićima i ustanovama (do 18 mjeseci od završetka provedbe Zada. 1).3. Praćenje provedbenih aktivnosti i korištenje razvijenih dijagnostičkih alata u sklopu provedbenih aktivnosti, diseminacija dijagnostičkih alata razvijenih u sklopu natječaja MEN – vođenje sustava davanja odobrenja za širenje dijagnostičkih alata i podrške u obliku nadzora za osposobljene djelatnike psiholoških i pedagoških klinika. Priprema smjernica za standarde. Priprema izvješća s preporukama (do 24 mjeseca od završetka provedbe Zada. 1) (Croatian)
28 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η υποστήριξη των εργαζομένων στην εφαρμογή πρότυπων λύσεων στον τομέα της λειτουργικής αξιολόγησης και της μετα-διαγνωστικής υποστήριξης για παιδιά και μαθητές. Ανάπτυξη προφίλ για χρήση στη λειτουργική αξιολόγηση παιδιών και εφήβων. Ανάπτυξη της έννοιας και της διαδικασίας που σχετίζεται με την προετοιμασία των δραστηριοτήτων (διαγωνισμός επιχορήγησης) που συνίσταται στην εφαρμογή λειτουργικής αξιολόγησης και τη χρήση διαγνωστικών εργαλείων στη λειτουργική αξιολόγηση που διενεργείται από την PPP σε συνεργασία με σχολεία, νηπιαγωγεία και ιδρύματα. Ανάπτυξη εκπαιδευτικών πακέτων για εκπαίδευση στον τομέα της λειτουργικής αξιολόγησης με τη χρήση διαγνωστικών εργαλείων. Χρήση υλικού που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Φοιτητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες — ανάπτυξη ενός μοντέλου κατάρτισης και συμβουλευτικής (έως 8 μήνες από την έναρξη του έργου δράσης του Χορηγού) 2. Προετοιμασία του προσωπικού των ψυχολογικών και παιδαγωγικών κλινικών σε συνεργασία με το προσωπικό σχολείων, νηπιαγωγείων και ιδρυμάτων στο πλαίσιο της χρήσης διαγνωστικών εργαλείων που αναπτύσσονται στο PO WER. Διεξαγωγή διαγωνισμού επιχορήγησης για τη διεξαγωγή δραστηριοτήτων υλοποίησης που περιλαμβάνουν τη χρήση διαγνωστικών εργαλείων στη διαδικασία λειτουργικής αξιολόγησης που διεξάγεται από την PPP σε συνεργασία με σχολεία, νηπιαγωγεία και ιδρύματα (έως 18 μήνες από το τέλος της εφαρμογής του Zad. 1).3. Παρακολούθηση των δραστηριοτήτων υλοποίησης και χρήση αναπτυγμένων διαγνωστικών εργαλείων στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων υλοποίησης, διάδοση διαγνωστικών εργαλείων που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο των έργων του διαγωνισμού MEN — λειτουργία συστήματος αδειοδότησης για τη διάδοση διαγνωστικών εργαλείων και υποστήριξη με τη μορφή εποπτείας για εκπαιδευμένους υπαλλήλους ψυχολογικών και παιδαγωγικών κλινικών. Προετοιμασία των προτύπων καθοδήγησης. Σύνταξη έκθεσης με συστάσεις (έως 24 μήνες από την ολοκλήρωση της εφαρμογής του Zad. 1) (Greek)
28 July 2022
0 references
Cieľom projektu je podpora ppp zamestnancov pri zavádzaní modelových riešení v oblasti funkčného hodnotenia a postdiagnostickej podpory pre deti a študentov. Rozvoj profilov na použitie pri funkčnom hodnotení detí a dospievajúcich. Rozvoj koncepcie a postupu súvisiaceho s prípravou činností (súťaž o granty) pozostávajúci z implementácie funkčného hodnotenia a používania diagnostických nástrojov vo funkčnom hodnotení, ktoré vykonáva ppp v spolupráci so školami, materskými školami a inštitúciami. Vypracovať balíky odbornej prípravy pre ppp školenia v oblasti funkčného hodnotenia pomocou diagnostických nástrojov. Využitie materiálov vyvinutých v študentskom projekte so špeciálnymi vzdelávacími potrebami – vypracovanie modelu odbornej prípravy a poradenstva (do 8 mesiacov od začiatku akčného projektu Granter) 2. Príprava personálu psychologických a pedagogických kliník v spolupráci so zamestnancami škôl, materských škôl a inštitúcií v rozsahu použitia diagnostických nástrojov vyvinutých v PO WER. Realizácia grantovej súťaže na vykonávanie realizačných činností, ktoré zahŕňajú použitie diagnostických nástrojov v procese funkčného hodnotenia vykonávaného ppp v spolupráci so školami, materskými školami a inštitúciami (do 18 mesiacov od skončenia vykonávania Zádu. 1).3. Monitorovanie realizačných činností a využívanie vyvinutých diagnostických nástrojov v rámci realizačných činností, šírenie diagnostických nástrojov vyvinutých v rámci súťažných projektov MEN – prevádzkovanie systému udeľovania povolení na šírenie diagnostických nástrojov a podpora vo forme dozoru pre vyškolených zamestnancov psychologických a pedagogických kliník. Príprava usmerňovacích noriem. Vypracovanie správy s odporúčaniami (do 24 mesiacov od ukončenia vykonávania Zádu. 1) (Slovak)
28 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tukea ppp:n työntekijöitä toiminnallisen arvioinnin ja diagnoosin jälkeisen tuen malliratkaisujen toteuttamisessa lapsille ja opiskelijoille. Kehitetään profiileja käytettäväksi lasten ja nuorten toiminnallisessa arvioinnissa. Toiminta-ajatuksen ja -menettelyn kehittäminen (avustuskilpailu), joka koostuu toiminnallisen arvioinnin toteuttamisesta ja diagnostisten työkalujen käytöstä ppp:n yhteistyössä koulujen, päiväkotien ja laitosten kanssa tekemässä toiminnallisessa arvioinnissa. Kehittää koulutuspaketteja ppp-koulutusta varten toiminnallisen arvioinnin alalla diagnostisten työkalujen avulla. Erityisopetusta vaativassa Opiskelijahankkeessa kehitettyjen materiaalien käyttö – koulutus- ja neuvontamallin kehittäminen (enintään 8 kuukautta Granterin toimintahankkeen alkamisesta) 2. Psykologisten ja pedagogisten klinikoiden henkilöstön valmistelu yhteistyössä koulujen, päiväkotien ja laitosten henkilöstön kanssa PO WER: ssä kehitettyjen diagnostisten työkalujen käytön alalla. Järjestetään avustuskilpailu sellaisten täytäntöönpanotoimien toteuttamisesta, joihin liittyy diagnostisten välineiden käyttöä ppp:n yhteistyössä koulujen, päiväkotien ja laitosten kanssa suorittamassa toiminnallisessa arvioinnissa (enintään 18 kuukautta Zadin täytäntöönpanon päättymisestä). 1).3. Täytäntöönpanotoimien seuranta ja kehitettyjen diagnostisten välineiden käyttö osana täytäntöönpanotoimia, MEN-kilpailuhankkeiden yhteydessä kehitettyjen diagnostisten välineiden levittäminen – lupien myöntämisjärjestelmä diagnostisten välineiden levittämiseksi ja psykologisten ja pedagogisten klinikoiden koulutettujen työntekijöiden valvonnan muodossa annettava tuki. Ohjeellisten standardien valmistelu. Kertomuksen laatiminen suosituksineen (enintään 24 kuukautta Zadin täytäntöönpanon päättymisestä). 1) (Finnish)
28 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy támogassa a ppp alkalmazottakat abban, hogy modellmegoldásokat valósítsanak meg a funkcionális értékelés és a gyermekek és diákok számára nyújtott posztdiagnosztikai támogatás területén. A gyermekek és serdülők funkcionális értékelésében használt profilok fejlesztése. A tevékenység előkészítéséhez kapcsolódó koncepció és eljárás kidolgozása (támogatási verseny), amely a funkcionális értékelés megvalósításából és a Ppp által az iskolákkal, óvodákkal és intézményekkel együttműködésben végzett funkcionális értékelésben diagnosztikai eszközök alkalmazásából áll. Dolgozzon ki képzési csomagokat a ppp képzéshez a funkcionális értékelés területén diagnosztikai eszközökkel. Speciális oktatási igényű hallgatói projektben kifejlesztett anyagok felhasználása – képzési és tanácsadási modell kidolgozása (legfeljebb 8 hónappal a támogató akcióprojekt kezdetétől számítva) 2. Pszichológiai és pedagógiai klinikák személyzetének felkészítése az iskolák, óvodák és intézmények munkatársaival együttműködve a PO WER-ben kifejlesztett diagnosztikai eszközök használatának területén. Pályázat lebonyolítása a Ppp által az iskolákkal, óvodákkal és intézményekkel együttműködésben végzett funkcionális értékelés során diagnosztikai eszközök használatával járó végrehajtási tevékenységek végzésére (a Zad megvalósításának végétől számított legfeljebb 18 hónap). 1).3. A megvalósítási tevékenységek nyomon követése és a kidolgozott diagnosztikai eszközök alkalmazása a megvalósítási tevékenységek részeként, a MEN versenyprojektek keretében kifejlesztett diagnosztikai eszközök terjesztése – a diagnosztikai eszközök terjesztésére vonatkozó engedélyezési rendszer működtetése, valamint a pszichológiai és pedagógiai klinikák képzett alkalmazottainak felügyelete formájában nyújtott támogatás. Útmutató szabványok kidolgozása. Ajánlásokat tartalmazó jelentés készítése (legfeljebb 24 hónappal a Zad végrehajtásának befejezésétől számítva. 1) (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Cílem projektu je podpora zaměstnanců PPP při implementaci modelových řešení v oblasti funkčního hodnocení a postdiagnostické podpory pro děti a studenty. Vývoj profilů pro použití při funkčním hodnocení dětí a dospívajících. Vývoj koncepce a postupu souvisejícího s přípravou činností (grantová soutěž) sestávající z implementace funkčního hodnocení a využití diagnostických nástrojů ve funkčním hodnocení prováděném ppp ve spolupráci se školami, mateřskými školami a institucemi. Vypracovat tréninkové balíčky pro ppp školení v oblasti funkčního hodnocení pomocí diagnostických nástrojů. Využití materiálů vyvinutých ve studentském projektu se speciálními vzdělávacími potřebami – vývoj modelu školení a poradenství (až 8 měsíců od zahájení akčního projektu Grantera) 2. Příprava pracovníků psychologických a pedagogických klinik ve spolupráci se zaměstnanci škol, mateřských škol a institucí v rozsahu použití diagnostických nástrojů vyvinutých v PO WER. Vedení grantového výběrového řízení na provádění realizačních činností zahrnujících využití diagnostických nástrojů v procesu funkčního hodnocení prováděného ppp ve spolupráci se školami, mateřskými školami a institucemi (do 18 měsíců od konce realizace Zad. 1).3. Monitoring implementačních aktivit a využití vyvinutých diagnostických nástrojů v rámci implementačních činností, šíření diagnostických nástrojů vyvinutých v rámci soutěžních projektů MEN – provoz systému udělování oprávnění k šíření diagnostických nástrojů a podpory ve formě dohledu pro vyškolené zaměstnance psychologických a pedagogických klinik. Příprava směrovacích norem. Příprava zprávy s doporučeními (až 24 měsíců od dokončení provádění Zad. 1) (Czech)
28 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir atbalstīt PP darbiniekus modeļu risinājumu ieviešanā funkcionālā novērtējuma un pēcdiagnostikas atbalsta jomā bērniem un studentiem. Profilu izstrāde lietošanai bērnu un pusaudžu funkcionālajā novērtēšanā. Koncepcijas un procedūras izstrāde saistībā ar darbību sagatavošanu (dotāciju konkursu), kas ietver funkcionālā novērtējuma veikšanu un diagnostikas instrumentu izmantošanu funkcionālajā novērtējumā, ko veic PP sadarbībā ar skolām, bērnudārziem un institūcijām. Izstrādāt apmācības paketes ppp apmācībai funkcionālās novērtēšanas jomā, izmantojot diagnostikas instrumentus. Studentu projektā izstrādāto materiālu ar speciālām izglītības vajadzībām izmantošana — apmācības un konsultāciju modeļa izstrāde (līdz 8 mēnešiem no Granta darbības projekta sākuma) 2. Psiholoģisko un pedagoģisko klīniku personāla sagatavošana sadarbībā ar skolu, bērnudārzu un institūciju darbiniekiem PO WER izstrādāto diagnostikas instrumentu izmantošanas jomā. Organizējot grantu konkursu īstenošanas aktivitāšu veikšanai, izmantojot diagnostikas instrumentus funkcionālās novērtēšanas procesā, ko veic ppp sadarbībā ar skolām, bērnudārziem un institūcijām (līdz 18 mēnešiem no Zad īstenošanas beigām. 1).3. Īstenošanas darbību uzraudzība un izstrādāto diagnostikas instrumentu izmantošana īstenošanas pasākumu ietvaros, MEN konkursa projektu ietvaros izstrādāto diagnostikas instrumentu izplatīšana — atļauju izsniegšanas sistēmas ieviešana diagnostikas instrumentu izplatīšanai un atbalstam apmācītu psiholoģisko un pedagoģisko klīniku darbinieku uzraudzības veidā. Vadlīniju standartu sagatavošana. Ziņojuma sagatavošana ar ieteikumiem (līdz 24 mēnešiem pēc Zad īstenošanas pabeigšanas. 1) (Latvian)
28 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail tacú le fostaithe ppp réitigh eiseamláireacha a chur i bhfeidhm i réimse an mheasúnaithe fheidhmiúil agus na tacaíochta iardhiagnóiseach do leanaí agus do mhic léinn. Próifílí a fhorbairt lena n-úsáid sa mheastóireacht fheidhmiúil ar leanaí agus ar dhéagóirí. Forbairt an choincheapa agus an nós imeachta a bhaineann le hullmhú na ngníomhaíochtaí (iomaíocht deontais) lena gcuimsítear measúnú feidhmiúil a chur chun feidhme agus uirlisí diagnóiseacha a úsáid sa mheasúnú feidhmiúil a dhéanann ppp i gcomhar le scoileanna, naíolanna agus institiúidí. Pacáistí oiliúna a fhorbairt le haghaidh oiliúint ppp i réimse na meastóireachta feidhmiúla trí úsáid a bhaint as uirlisí diagnóiseacha. Úsáid ábhar a forbraíodh i dtionscadal na Mac Léinn le riachtanais speisialta oideachais — samhail oiliúna agus comhairleoireachta a fhorbairt (suas le 8 mí ó thús thionscadal gníomhaíochta an Deontaiseora) 2. Foireann clinicí síceolaíocha agus oideolaíocha a ullmhú i gcomhar le foireann scoileanna, naíscoileanna agus institiúidí maidir le húsáid uirlisí diagnóiseacha a forbraíodh in PO WER. Comórtas deontais a reáchtáil chun gníomhaíochtaí cur chun feidhme a dhéanamh a bhaineann le húsáid uirlisí diagnóiseacha sa phróiseas meastóireachta feidhmiúla a dhéanann ppp i gcomhar le scoileanna, naíolanna agus institiúidí (suas le 18 mí ó dheireadh chur i bhfeidhm an Zad. 1).3. Faireachán a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí cur chun feidhme agus ar úsáid uirlisí diagnóiseacha forbartha mar chuid de ghníomhaíochtaí cur chun feidhme, scaipeadh uirlisí diagnóiseacha a forbraíodh mar chuid de thionscadail iomaíochta MEN — córas a reáchtáil chun údaruithe a dheonú chun uirlisí diagnóiseacha a scaipeadh agus tacaíocht a thabhairt i bhfoirm maoirseachta d’fhostaithe oilte clinicí síceolaíocha agus oideolaíocha. Caighdeáin treorach a ullmhú. Tuarascáil ina bhfuil moltaí a ullmhú (suas le 24 mhí ó chur chun feidhme Zad a thabhairt chun críche. 1) (Irish)
28 July 2022
0 references
Cilj projekta je podpreti zaposlene pri uvajanju modelnih rešitev na področju funkcionalnega ocenjevanja in postdiagnostične podpore za otroke in študente. Razvoj profilov za uporabo pri funkcionalni oceni otrok in mladostnikov. Razvoj koncepta in postopka v zvezi s pripravo aktivnosti (natečaj nepovratnih sredstev), ki vključuje izvedbo funkcionalnega ocenjevanja in uporabo diagnostičnih orodij pri funkcionalni oceni, ki jo izvaja ppp v sodelovanju s šolami, vrtci in ustanovami. Razviti pakete usposabljanja za ppp usposabljanje na področju funkcionalnega vrednotenja z uporabo diagnostičnih orodij. Uporaba gradiva, razvitega v okviru Študentskega projekta s posebnimi izobraževalnimi potrebami – razvoj modela usposabljanja in svetovanja (do 8 mesecev od začetka akcijskega projekta Granter) 2. Priprava osebja psiholoških in pedagoških klinik v sodelovanju z osebjem šol, vrtcev in ustanov v okviru uporabe diagnostičnih orodij, razvitih v POWER. Izvedba natečaja za izvedbo izvedbenih aktivnosti, ki vključujejo uporabo diagnostičnih orodij v procesu funkcionalne evalvacije, ki jo izvaja ppp v sodelovanju s šolami, vrtci in ustanovami (do 18 mesecev od konca izvajanja Zad. 1).3. Spremljanje izvajanja in uporaba razvitih diagnostičnih orodij v okviru izvajanja, razširjanje diagnostičnih orodij, razvitih v okviru natečajnih projektov MEN – vodenje sistema izdajanja dovoljenj za razširjanje diagnostičnih orodij in podpore v obliki nadzora za usposobljene zaposlene v psiholoških in pedagoških klinikah. Priprava standardov za usmerjanje. Priprava poročila s priporočili (do 24 mesecev od zaključka izvajanja Zad. 1) (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Целта на проекта е да подкрепи служителите на PPP в прилагането на моделни решения в областта на функционалната оценка и следдиагностичната подкрепа за деца и ученици. Разработване на профили за използване във функционалната оценка на деца и юноши. Разработване на концепцията и процедурата, свързани с подготовката на дейности (конкурс за отпускане на безвъзмездни средства), състоящи се в прилагането на функционална оценка и използването на диагностични инструменти във функционалната оценка, извършвана от PPP в сътрудничество с училища, детски градини и институции. Разработване на обучителни пакети за PPP обучение в областта на функционалната оценка с помощта на диагностични инструменти. Използване на материали, разработени в Студентския проект със специални образователни потребности — разработване на модел на обучение и консултиране (до 8 месеца от началото на проекта за действие на Грантера) 2. Подготовка на персонала на психологически и педагогически клиники в сътрудничество с персонала на училища, детски градини и институции в обхвата на използването на диагностични инструменти, разработени в ПО ВЕР. Провеждане на конкурс за безвъзмездна финансова помощ за провеждане на дейности по изпълнение, включващи използването на диагностични инструменти в процеса на функционална оценка, извършвана от PPP в сътрудничество с училища, детски градини и институции (до 18 месеца от края на изпълнението на Зад. 1).3. Мониторинг на дейностите по изпълнение и използване на разработени диагностични инструменти като част от дейностите по изпълнение, разпространение на диагностични инструменти, разработени като част от конкурсните проекти на МЕН — управление на система за издаване на разрешения за разпространение на диагностични инструменти и подкрепа под формата на надзор на обучени служители на психологически и педагогически клиники. Изготвяне на ориентировъчни стандарти. Изготвяне на доклад с препоръки (до 24 месеца от приключване на изпълнението на Зад. 1) (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jappoġġja lill-impjegati ppp fl-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet mudell fil-qasam tal-valutazzjoni funzjonali u l-appoġġ postdijanjostiku għat-tfal u l-istudenti. Żvilupp ta’ profili għall-użu fl-evalwazzjoni funzjonali ta’ tfal u adolexxenti. L-iżvilupp tal-kunċett u l-proċedura relatati mat-tħejjija ta’ attivitajiet (kompetizzjoni tal-għotjiet) li jikkonsistu fl-implimentazzjoni ta’ valutazzjoni funzjonali u l-użu ta’ għodod dijanjostiċi fil-valutazzjoni funzjonali mwettqa minn ppp f’kooperazzjoni mal-iskejjel, il-kindergartens u l-istituzzjonijiet. L-iżvilupp ta’ pakketti ta’ taħriġ għat-taħriġ tal-ppp fil-qasam tal-evalwazzjoni funzjonali bl-użu ta’ għodod dijanjostiċi. L-użu ta’ materjali żviluppati fil-proġett tal-Istudenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali — l-iżvilupp ta’ mudell ta’ taħriġ u konsulenza (sa 8 xhur mill-bidu tal-proġett ta’ azzjoni tal-Konċedent) 2. It-tħejjija tal-persunal ta’ kliniċi psikoloġiċi u pedagoġiċi f’kooperazzjoni mal-persunal tal-iskejjel, il-kindergartens u l-istituzzjonijiet fl-ambitu tal-użu ta’ għodod dijanjostiċi żviluppati fil-PO WER. It-twettiq ta’ kompetizzjoni ta’ għotjiet għat-twettiq ta’ attivitajiet ta’ implimentazzjoni li jinvolvu l-użu ta’ għodod dijanjostiċi fil-proċess ta’ evalwazzjoni funzjonali mwettqa minn ppp f’kooperazzjoni mal-iskejjel, il-kindergartens u l-istituzzjonijiet (sa 18-il xahar mit-tmiem tal-implimentazzjoni taż-Zad. 1).3. Il-monitoraġġ tal-attivitajiet ta’ implimentazzjoni u l-użu ta’ għodod dijanjostiċi żviluppati bħala parti mill-attivitajiet ta’ implimentazzjoni, it-tixrid ta’ għodod dijanjostiċi żviluppati bħala parti mill-proġetti tal-kompetizzjoni MEN — it-tmexxija ta’ sistema ta’ għoti ta’ awtorizzazzjonijiet għat-tixrid ta’ għodod dijanjostiċi u appoġġ fil-forma ta’ superviżjoni għal impjegati mħarrġa ta’ kliniċi pedagoġiċi u pedagoġiċi. Tħejjija ta’ standards ta’ gwida. Tħejjija ta’ rapport b’rakkomandazzjonijiet (sa 24 xahar mit-tlestija tal-implimentazzjoni taż-Żad. 1) (Maltese)
28 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é apoiar os funcionários da ppp na implementação de soluções-modelo no campo da realização de avaliação funcional e apoio pós-diagnóstico para crianças e estudantes.Atividades:1. Desenvolvimento de perfis a serem utilizados na avaliação funcional de crianças e adolescentes. Desenvolvimento de conceitos e procedimentos relacionados com a preparação de atividades (concorrência de bolsas) que consistem na implementação da avaliação funcional e na utilização de ferramentas de diagnóstico na avaliação funcional realizada pela PPP em cooperação com escolas, jardins de infância e instituições. Desenvolvimento de pacotes de formação para a oferta de cursos de formação para a PPP no domínio da avaliação funcional com recurso a ferramentas de diagnóstico. Utilização de materiais desenvolvidos no projeto Estudante com necessidades educativas especiais – desenvolvimento de um modelo de formação e aconselhamento (até 8 meses desde o início do projeto da atividade do concedente) 2. Preparação de pessoal de aconselhamento psicológico e pedagógico em cooperação com o pessoal das escolas, jardins de infância e instituições no domínio da utilização de ferramentas de diagnóstico desenvolvidas no PO KED. Realização de um concurso de subvenções para atividades de execução que envolvam a utilização de ferramentas de diagnóstico no processo de avaliação funcional realizado pela PPP em cooperação com escolas, jardins de infância e instituições (até 18 meses após a conclusão da execução. 1).3. Acompanhamento das atividades de execução e utilização de ferramentas de diagnóstico desenvolvidas no âmbito das atividades de execução, divulgação de ferramentas de diagnóstico desenvolvidas no âmbito de projetos de concursos MEN – realização de um sistema de concessão de autorizações para ferramentas de diagnóstico divulgadas e apoio sob a forma de supervisão de pessoal formado em clínicas psicológicas e pedagógicas. Elaboração de normas de orientação. Elaboração de um relatório com recomendações (até 24 meses a contar do final da aplicação da recomendação). 1) (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at støtte ppp-medarbejdere i implementeringen af modelløsninger inden for funktionel vurdering og postdiagnostisk støtte til børn og studerende. Udvikling af profiler til brug ved funktionel evaluering af børn og unge. Udvikling af konceptet og proceduren i forbindelse med forberedelse af aktiviteter (tilskudskonkurrence), der består i gennemførelse af funktionel vurdering og anvendelse af diagnostiske værktøjer i den funktionelle vurdering, der foretages af ppp i samarbejde med skoler, børnehaver og institutioner. Udvikle uddannelsespakker til ppp træning inden for funktionel evaluering ved hjælp af diagnostiske værktøjer. Anvendelse af materialer udviklet i Student-projektet med særlige uddannelsesbehov — udvikling af en model for uddannelse og rådgivning (op til 8 måneder fra starten af tilskudsmodtagerens aktionsprojekt) 2. Forberedelse af personalet på psykologiske og pædagogiske klinikker i samarbejde med personalet på skoler, børnehaver og institutioner i forbindelse med anvendelsen af diagnostiske værktøjer, der er udviklet i PO WER. Gennemførelse af en tilskudskonkurrence med henblik på gennemførelse af gennemførelsesaktiviteter, der indebærer anvendelse af diagnostiske værktøjer i forbindelse med funktionel evaluering foretaget af ppp i samarbejde med skoler, børnehaver og institutioner (op til 18 måneder fra afslutningen af gennemførelsen af Zad. 1).3. Overvågning af gennemførelsesaktiviteter og anvendelse af udviklede diagnostiske værktøjer som led i gennemførelsesaktiviteter, formidling af diagnostiske værktøjer, der er udviklet som led i MEN-konkurrenceprojekterne — drift af et system til udstedelse af tilladelser til formidling af diagnostiske værktøjer og støtte i form af tilsyn for uddannede medarbejdere på psykologiske og pædagogiske klinikker. Udarbejdelse af vejledende standarder. Udarbejdelse af en rapport med henstillinger (op til 24 måneder fra afslutningen af gennemførelsen af Zad. 1) (Danish)
28 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a sprijini angajații ppp în implementarea soluțiilor model în domeniul evaluării funcționale și al sprijinului post-diagnostic pentru copii și studenți. Dezvoltarea de profiluri pentru utilizarea în evaluarea funcțională a copiilor și adolescenților. Dezvoltarea conceptului și a procedurii legate de pregătirea activităților (concurența granturilor) constând în implementarea evaluării funcționale și utilizarea instrumentelor de diagnosticare în evaluarea funcțională efectuată de ppp în cooperare cu școlile, grădinițele și instituțiile. Dezvoltarea pachetelor de instruire pentru formarea ppp în domeniul evaluării funcționale folosind instrumente de diagnosticare. Utilizarea materialelor dezvoltate în cadrul proiectului Student cu nevoi educaționale speciale – elaborarea unui model de formare și consiliere (până la 8 luni de la începutul proiectului de acțiune al Grantatorului) 2. Pregătirea personalului clinicilor psihologice și pedagogice în cooperare cu personalul școlilor, grădinițelor și instituțiilor în domeniul utilizării instrumentelor de diagnostic dezvoltate în PO WER. Desfășurarea unui concurs de granturi pentru desfășurarea activităților de implementare care implică utilizarea instrumentelor de diagnosticare în procesul de evaluare funcțională realizat de ppp în cooperare cu școlile, grădinițele și instituțiile (până la 18 luni de la încheierea implementării proiectului Zad). 1).3. Monitorizarea activităților de implementare și utilizarea instrumentelor de diagnosticare dezvoltate ca parte a activităților de implementare, diseminarea instrumentelor de diagnosticare dezvoltate în cadrul proiectelor de concurs MEN – derularea unui sistem de acordare a autorizațiilor de diseminare a instrumentelor de diagnosticare și sprijin sub formă de supraveghere pentru angajații instruiți ai clinicilor psihologice și pedagogice. Pregătirea standardelor de orientare. Pregătirea unui raport cu recomandări (până la 24 de luni de la finalizarea punerii în aplicare a Zad. 1) (Romanian)
28 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att stödja medarbetare vid implementering av modelllösningar inom funktionsbedömning och postdiagnostiskt stöd för barn och studenter. Utveckling av profiler för användning vid funktionell utvärdering av barn och ungdomar. Utveckling av konceptet och förfarandet för förberedelse av verksamhet (bidragstävling) som består i att genomföra funktionsbedömningar och använda diagnostiska verktyg i den funktionsbedömning som utförs av ppp i samarbete med skolor, förskolor och institutioner. Utveckla utbildningspaket för ppp-utbildning inom området funktionell utvärdering med hjälp av diagnostiska verktyg. Användning av material som utvecklats i Studentprojektet med särskilda utbildningsbehov – utveckling av en modell för utbildning och rådgivning (upp till 8 månader från starten av Granters aktionsprojekt) 2. Förberedelse av personal vid psykologiska och pedagogiska kliniker i samarbete med personal vid skolor, förskolor och institutioner inom ramen för användningen av diagnostiska verktyg som utvecklats i PO WER. Genomföra en bidragstävling för genomförandeverksamhet som inbegriper användning av diagnostiska verktyg i processen för funktionell utvärdering som genomförs av ppp i samarbete med skolor, förskolor och institutioner (upp till 18 månader från slutet av genomförandet av Zad. 1).3. Övervakning av genomförandet och användningen av utvecklade diagnostiska verktyg som en del av genomförandet, spridning av diagnostiska verktyg som utvecklats inom ramen för MEN-tävlingsprojekten – ett system för beviljande av tillstånd att sprida diagnostiska verktyg och stöd i form av övervakning av utbildad personal vid psykologiska och pedagogiska kliniker. Utarbetande av riktlinjer. Utarbetande av en rapport med rekommendationer (upp till 24 månader efter slutförandet av genomförandet av Zad. 1) (Swedish)
28 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.02.10.00-00-0011/20
0 references