M-Terapia – an innovative therapeutic kit for children and adolescents with disabilities and dysfunctions abolishing barriers to education (Q2692674)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2692674 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | M-Terapia – an innovative therapeutic kit for children and adolescents with disabilities and dysfunctions abolishing barriers to education |
Project Q2692674 in Poland |
Statements
3,645,468.25 zloty
0 references
5,444,441.25 zloty
0 references
66.96 percent
0 references
1 September 2020
0 references
30 September 2023
0 references
M SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ
0 references
Numer_referencyjny_programu_pomocowego: SA.41471(2015/X) Przeznaczenie_pomocy_publicznej: art: 25 rozporządzenia KE nr 651/2014 z dnia 17 czerwca 2014 r. uznające niektóre rodzaje pomocy za zgodne z rynkiem wewnętrznym w stosowaniu art. 107 i 108 Traktatu (Dz. Urz. UE L 187/1 z 26.06.2014).Celem projektu jest opracowanie innowacyjnego zestawu terapeutyczno-edukacyjnego „M-Terapia” – narzędzia, które umożliwia czynne uczestnictwo w zajęciach wszystkim dzieciom w równym stopniu – bez względu na to, czy dziecko posiada deficyty rozwojowe, czy potrzebuje indywidualnego programu nauczania – pomaga w rozwijaniu umiejętności poznawczych oraz w doskonaleniu osobowości, talentów i kreatywności uczestników zajęć, uczniów, czy pacjentów. Zestaw „M-Terapia” to innowacyjne rozwiązanie, które z wykorzystaniem podstaw muzykoterapii będzie odpowiednim narzędziem terapeutycznym, za pomocą którego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi będą mogły uczyć się prawidłowych relacji interpersonalnych podczas aktywnego uczestnictwa w pracy z rówieśnikami i rozwijać swoje umiejętności poznawcze, fizyczne, społeczne i emocjonalne. Zestaw „M-Terapia” to doskonały sposób na zmianę schematów edukacyjnych i zapoczątkowanie procesu edukacji włączającej, której głównym celem jest uczestniczenie w systemie kształcenia wszystkich uczniów narażonych na wykluczenie, a także propagowanie możliwości rozwoju własnego potencjału. Zaplanowane w ramach projektu działania opierać się będą na opracowaniu innowacyjnej metodologii prowadzenia zajęć terapeutyczno-edukacyjnych z wykorzystaniem zestawu "M-terapia" i przeprowadzeniu badań w zakresie wykorzystania go w pracy z dziećmi w wieku 6-10 lat z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, zagrożonych ryzykiem dysleksji rozwojowej oraz dzieci z zaburzeniami mowy. Badania prowadzone będą w placówkach terapeutycznych, przedszkolach (6 latki) oraz szkołach (klasy drugie szkół podstawowych). Badania zostaną zakończone eksperymentem, w którym weźmie udział 150 dziec (Polish)
0 references
Reference_Aid_programme: SA.41471(2015/X) Purpose_public_aid: Article: 25 of Commission Regulation (EU) No 651/2014 of 17 June 2014 declaring certain categories of aid compatible with the internal market in the application of Articles 107 and 108 of the Treaty Urz. EU L 187/1 of 26.06.2014).The aim of the project is to develop an innovative therapeutic and educational set “M-Terapia” – a tool that allows all children to participate actively in classes equally – regardless of whether the child has development deficits or needs an individual curriculum – it helps to develop cognitive skills and improve the personality, talents and creativity of participants, students or patients. The “M-Therapy” set is an innovative solution that, using the basics of music therapy, will be an appropriate therapeutic tool, with the help of which children with special educational needs will be able to learn the correct interpersonal relationships during active participation in work with peers and develop their cognitive, physical, social and emotional skills. The “M-Therapy” set is an excellent way to change educational patterns and initiate an inclusive education process, the main objective of which is to participate in the education system of all pupils at risk of exclusion, as well as to promote opportunities for developing their own potential. The actions planned under the project will be based on the development of an innovative methodology for conducting therapeutic and educational classes using the “M-therapy” set and conducting research on its use in working with children aged 6-10 years with autism spectrum disorders, at risk of developmental dyslexia and children with speech disorders. The research will be conducted in therapeutic institutions, kindergartens (6 years old) and schools (second grades of primary schools). The study will be completed with an experiment in which 150 children will participate (English)
7 July 2021
0.186155269600615
0 references
Number_reference_aid_programme: SA.41471(2015/X) Objet de l’aide publique: art: 25 Règlement CE no 651/2014, du 17 juin 2014, déclarant certaines catégories d’aides compatibles avec le marché intérieur dans l’application des articles 107 et 108 du traité (JO L 119, p. C’est tout. L’objectif du projet est de développer un ensemble thérapeutique et éducatif innovant «M-Therapy» — un outil qui permet une participation active à des activités pour tous les enfants sur un pied d’égalité — indépendamment de la question de savoir si l’enfant a des déficits de développement ou a besoin d’un programme individuel, aide à développer les compétences cognitives et à améliorer la personnalité, le talent et la créativité des participants, des étudiants ou des patients. L’ensemble «M-Therapy» est une solution innovante qui, en utilisant les bases de la musicothérapie, sera un outil thérapeutique approprié, grâce auquel les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux pourront apprendre de bonnes relations interpersonnelles lors de la participation active au travail avec leurs pairs et développer leurs compétences cognitives, physiques, sociales et émotionnelles. L’ensemble «M-Therapy» est un excellent moyen de changer les schémas éducatifs et d’initier une éducation inclusive, dont l’objectif principal est de participer au système éducatif de tous les élèves exposés à l’exclusion, ainsi que de promouvoir les possibilités de développer leur propre potentiel. Les activités prévues dans le cadre du projet seront basées sur le développement d’une méthodologie innovante pour la conduite de cours thérapeutiques et éducatifs utilisant l’ensemble «M-thérapie» et la réalisation de recherches sur son utilisation dans le travail avec des enfants âgés de 6 à 10 ans atteints de troubles du spectre autistique, à risque de dyslexie développementale et d’enfants atteints de troubles de la parole. Les recherches seront menées dans des établissements thérapeutiques, des jardins d’enfants (6 ans) et des écoles (seconde année primaire). L’étude sera complétée par une expérience impliquant 150 enfants. (French)
3 December 2021
0 references
Number_reference_aid_Programm: SA.41471(2015/X) Zweck der öffentlichen Beihilfe: Kunst: 25 EG-Verordnung Nr. 651/2014 vom 17. Juni 2014 zur Feststellung der Vereinbarkeit bestimmter Gruppen von Beihilfen mit dem Binnenmarkt in Anwendung der Artikel 107 und 108 AEUV (ABl. Das war’s. EU L 187/1 vom 26.6.2014).Ziel des Projekts ist es, ein innovatives therapeutisches und pädagogisches Set „M-Therapy“ zu entwickeln – ein Instrument, das eine aktive Teilnahme an Aktivitäten für alle Kinder gleichermaßen ermöglicht – unabhängig davon, ob das Kind Entwicklungsdefizite hat oder einen individuellen Lehrplan benötigt, hilft, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln und die Persönlichkeit, das Talent und die Kreativität der Teilnehmer, Studenten oder Patienten zu verbessern. Das „M-Therapy“-Set ist eine innovative Lösung, die unter Verwendung der Grundlagen der Musiktherapie ein geeignetes therapeutisches Instrument sein wird, mit dem Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen während der aktiven Teilnahme an der Arbeit mit Gleichaltrigen angemessene zwischenmenschliche Beziehungen erlernen und ihre kognitiven, körperlichen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten entwickeln können. Das „M-Therapeut“ ist ein hervorragender Weg, um Bildungsmuster zu verändern und eine inklusive Bildung zu initiieren, deren Hauptziel darin besteht, am Bildungssystem aller Schüler, die der Ausgrenzung ausgesetzt sind, teilzunehmen und Möglichkeiten zur Entwicklung ihres eigenen Potenzials zu fördern. Die im Rahmen des Projekts geplanten Aktivitäten werden auf der Entwicklung einer innovativen Methodik für die Durchführung von therapeutischen und pädagogischen Kursen mit dem „M-Therapie-Set“ basieren und Forschungen zu deren Verwendung in der Arbeit mit Kindern im Alter von 6-10 Jahren mit Autismus-Spektrum-Störungen, die einem Risiko von Entwicklungsdyslexie und Kindern mit Sprachstörungen ausgesetzt sind. Die Forschung wird in therapeutischen Einrichtungen, Kindergärten (6 Jahre) und Schulen (zweite Klasse der Grundschulen) durchgeführt. Die Studie wird mit einem Experiment mit 150 Kindern abgeschlossen. (German)
14 December 2021
0 references
Number_reference_aid_programma: SA.41471(2015/X) Doel van de overheidssteun: kunst: 25 EG-verordening nr. 651/2014 van 17 juni 2014 waarbij bepaalde categorieën steun op grond van de artikelen 107 en 108 van het Verdrag met de interne markt verenigbaar worden verklaard (PB L 119, blz. Dat is het. EU L 187/1 van 26.6.2014).Het doel van het project is om een innovatieve therapeutische en educatieve set „M-Therapy” te ontwikkelen — een instrument dat actieve deelname aan activiteiten voor alle kinderen in gelijke mate mogelijk maakt — ongeacht of het kind ontwikkelingstekorten heeft of een individueel curriculum nodig heeft, helpt cognitieve vaardigheden te ontwikkelen en de persoonlijkheid, talent en creativiteit van deelnemers, studenten of patiënten te verbeteren. De „M-Therapy” set is een innovatieve oplossing die, met behulp van de basisprincipes van muziektherapie, een geschikt therapeutisch hulpmiddel zal zijn, waardoor kinderen met speciale educatieve behoeften in staat zullen zijn om juiste interpersoonlijke relaties te leren tijdens actieve deelname aan het werk met leeftijdsgenoten en hun cognitieve, fysieke, sociale en emotionele vaardigheden te ontwikkelen. De „M-Therapy” set is een uitstekende manier om onderwijspatronen te veranderen en inclusief onderwijs te initiëren, waarvan de belangrijkste doelstelling is om deel te nemen aan het onderwijssysteem van alle leerlingen die aan uitsluiting worden blootgesteld, en om kansen te bevorderen om hun eigen potentieel te ontwikkelen. De in het kader van het project geplande activiteiten zullen gebaseerd zijn op de ontwikkeling van een innovatieve methodologie voor het uitvoeren van therapeutische en educatieve klassen met behulp van de „M-therapie” set en het uitvoeren van onderzoek naar het gebruik ervan bij het werken met kinderen van 6-10 jaar met autismespectrumstoornissen, met risico op ontwikkelingsdyslexie en kinderen met spraakstoornissen. Het onderzoek zal worden uitgevoerd in therapeutische instellingen, kleuterscholen (6 jaar oud) en scholen (tweede klas basisscholen). Het onderzoek zal worden afgerond met een experiment met 150 kinderen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Number_reference_aid_programma: SA.41471(2015/X) Finalità degli aiuti pubblici: L'arte: 25 Regolamento CE n. 651/2014, del 17 giugno 2014, che dichiara talune categorie di aiuti compatibili con il mercato interno nell'applicazione degli articoli 107 e 108 del trattato (GU L 119, pag. È tutto qui. EU L 187/1 del 26.6.2014).L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare un innovativo set terapeutico ed educativo "M-Therapy" — uno strumento che consenta la partecipazione attiva ad attività per tutti i bambini allo stesso modo — indipendentemente dal fatto che il bambino abbia deficit di sviluppo o abbia bisogno di un curriculum individuale, aiuti a sviluppare le capacità cognitive e a migliorare la personalità, il talento e la creatività dei partecipanti, degli studenti o dei pazienti. Il set "M-Therapy" è una soluzione innovativa che, utilizzando le basi della musicoterapia, sarà uno strumento terapeutico appropriato, attraverso il quale i bambini con esigenze educative speciali potranno apprendere le corrette relazioni interpersonali durante la partecipazione attiva al lavoro con i coetanei e sviluppare le loro capacità cognitive, fisiche, sociali ed emotive. Il set "M-Therapy" è un ottimo modo per cambiare i modelli educativi e avviare un'educazione inclusiva, il cui obiettivo principale è partecipare al sistema educativo di tutti gli alunni esposti all'esclusione, nonché promuovere opportunità di sviluppo del proprio potenziale. Le attività previste nell'ambito del progetto si baseranno sullo sviluppo di una metodologia innovativa per condurre lezioni terapeutiche ed educative utilizzando il set di "M-therapy" e condurre ricerche sul suo utilizzo nel lavoro con bambini di età compresa tra 6-10 anni con disturbi dello spettro autistico, a rischio di dislessia evolutiva e bambini con disturbi del linguaggio. La ricerca sarà condotta in istituzioni terapeutiche, asili (6 anni) e scuole (secondo grado delle scuole primarie). Lo studio sarà completato con un esperimento che coinvolge 150 bambini. (Italian)
15 January 2022
0 references
Number_reference_aid_programa: SA.41471(2015/X) Objetivo de la ayuda pública: arte de arte: 25 Reglamento (CE) n.º 651/2014, de 17 de junio de 2014, por el que se declaran determinadas categorías de ayudas compatibles con el mercado interior en la aplicación de los artículos 107 y 108 del Tratado (DO L 119, p. Eso es todo. EU L 187/1 de 26.6.2014).El objetivo del proyecto es desarrollar un innovador conjunto terapéutico y educativo «M-Therapy», una herramienta que permita la participación activa en actividades para todos los niños por igual, independientemente de si el niño tiene déficit de desarrollo o necesita un plan de estudios individual, ayuda a desarrollar habilidades cognitivas y mejorar la personalidad, el talento y la creatividad de los participantes, estudiantes o pacientes. El conjunto «M-Therapy» es una solución innovadora que, utilizando los fundamentos de la musicoterapia, será una herramienta terapéutica adecuada, a través de la cual los niños con necesidades educativas especiales podrán aprender las relaciones interpersonales adecuadas durante la participación activa en el trabajo con compañeros y desarrollar sus habilidades cognitivas, físicas, sociales y emocionales. El conjunto «M-Therapy» es una excelente manera de cambiar los patrones educativos e iniciar la educación inclusiva, cuyo objetivo principal es participar en el sistema educativo de todos los alumnos expuestos a la exclusión, así como promover oportunidades para desarrollar su propio potencial. Las actividades previstas en el proyecto se basarán en el desarrollo de una metodología innovadora para la realización de clases terapéuticas y educativas utilizando el conjunto «M-terapia» y la realización de investigaciones sobre su uso en el trabajo con niños de 6 a 10 años con trastornos del espectro autista, en riesgo de dislexia del desarrollo y niños con trastornos del habla. La investigación se llevará a cabo en instituciones terapéuticas, jardines de infancia (6 años) y escuelas (segundo grado de las escuelas primarias). El estudio se completará con un experimento en el que participaron 150 niños. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Number_reference_aid_programm: SA.41471(2015/X) Riigiabi eesmärk: kunst: 25 EÜ 17. juuni 2014. aasta määrus nr 651/2014 aluslepingu artiklite 107 ja 108 kohaldamise kohta, millega teatavat liiki abi tunnistatakse siseturuga kokkusobivaks (ELT L 119, lk 1). See on kõik. EU L 187/1, 26.6.2014).Projekti eesmärk on töötada välja innovaatiline terapeutiline ja hariduslik komplekt „M-teraapia“ – vahend, mis võimaldab aktiivset osalemist tegevustes kõigile lastele võrdselt – olenemata sellest, kas lapsel on arengupuudujääki või on vaja individuaalset õppekava, aitab arendada kognitiivseid oskusi ning parandada osalejate, üliõpilaste või patsientide isiksust, andeid ja loovust. „M-teraapia“ komplekt on uuenduslik lahendus, mis muusikateraapia põhitõdesid kasutades on sobiv terapeutiline vahend, mille kaudu hariduslike erivajadustega lapsed saavad õppida õigeid inimestevahelisi suhteid aktiivse osalemise ajal eakaaslastega ja arendada oma kognitiivseid, füüsilisi, sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi. „M-teraapia“ komplekt on suurepärane võimalus muuta haridusmustreid ja algatada kaasavat haridust, mille peamine eesmärk on osaleda kõigi tõrjutud õpilaste haridussüsteemis ning edendada võimalusi oma potentsiaali arendamiseks. Projekti raames kavandatud tegevuste aluseks on uuendusliku metoodika väljatöötamine ravi- ja haridusklasside läbiviimiseks, kasutades selleks „M-teraapia“ komplekti ja uurimistööd selle kasutamise kohta 6–10-aastaste autismispektri häiretega lastega töötamisel, kellel on arenguhäired ja kõnehäiretega lapsed. Uuringud viiakse läbi raviasutustes, lasteaedades (6-aastased) ja koolides (algkoolide teine klass). Uuring viiakse lõpule katsega, mis hõlmab 150 last. (Estonian)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_programme: SA.41471(2015/X) Viešosios pagalbos paskirtis: menas: 252 014 m. birželio 17 d. EB reglamentas Nr. 651/2014, kuriuo tam tikrų kategorijų pagalba skelbiama suderinama su vidaus rinka taikant Sutarties 107 ir 108 straipsnius (OL L 119, p. Štai ir viskas. EU L 187/1, 2014 6 26). Projekto tikslas – sukurti novatorišką terapinį ir edukacinį rinkinį „M-Therapy“ – priemonę, kuri leistų visiems vaikams aktyviai dalyvauti veikloje vienodai – nepriklausomai nuo to, ar vaikas turi vystymosi trūkumų, ar reikia individualios mokymo programos, padeda ugdyti kognityvinius įgūdžius ir gerinti dalyvių, studentų ar pacientų asmenybę, talentą ir kūrybiškumą. „M-Therapy“ rinkinys yra novatoriškas sprendimas, kuris, naudojant muzikos terapijos pagrindus, bus tinkama terapinė priemonė, per kurią specialiųjų ugdymosi poreikių turintys vaikai galės mokytis tinkamų tarpasmeninių santykių aktyvaus dalyvavimo darbe su bendraamžiais metu ir plėtoti savo kognityvinius, fizinius, socialinius ir emocinius įgūdžius. „M-Therapy“ rinkinys yra puikus būdas pakeisti švietimo modelius ir inicijuoti įtraukų švietimą, kurio pagrindinis tikslas – dalyvauti visų atskirtį patiriančių mokinių švietimo sistemoje ir skatinti galimybes plėtoti savo potencialą. Pagal projektą planuojama veikla bus grindžiama inovatyvios terapijos ir edukacinių klasių atlikimo metodikos kūrimu naudojant „M-terapijos“ rinkinį ir atliekant tyrimus, susijusius su jo naudojimu dirbant su 6–10 metų amžiaus vaikais, sergančiais autizmo spektro sutrikimais, kuriems gresia vystymosi disleksija ir kalbos sutrikimų turinčiais vaikais. Tyrimas bus atliekamas gydymo įstaigose, vaikų darželiuose (6 m.) ir mokyklose (pradinių mokyklų antrosios klasės). Tyrimas bus baigtas eksperimentu, kuriame dalyvavo 150 vaikų. (Lithuanian)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_programme: SA.41471(2015/X) Svrha državne potpore: slikarstvo: 651/2014 od 17. lipnja 2014. o ocjenjivanju određenih kategorija potpora spojivima s unutarnjim tržištem u primjeni članaka 107. i 108. Ugovora (SL L 119, str. To je sve. EU L 187/1 od 26.6.2014. Cilj projekta je razviti inovativni terapijski i edukativni skup „M-terapija” – alat koji omogućuje aktivno sudjelovanje u aktivnostima za svu djecu jednako – bez obzira na to ima li dijete razvojne deficite ili treba individualni kurikulum, pomaže u razvoju kognitivnih vještina i unapređenju osobnosti, talenta i kreativnosti sudionika, studenata ili pacijenata. Skup „M-terapije” inovativno je rješenje koje će, koristeći osnove glazbene terapije, biti odgovarajuće terapijsko sredstvo pomoću kojeg će djeca s posebnim obrazovnim potrebama moći naučiti odgovarajuće međuljudske odnose tijekom aktivnog sudjelovanja u radu s vršnjacima i razviti svoje kognitivne, fizičke, socijalne i emocionalne vještine. Skup „M-terapija” izvrstan je način za promjenu obrazaca obrazovanja i pokretanje uključivog obrazovanja, čiji je glavni cilj sudjelovanje u obrazovnom sustavu svih učenika izloženih isključenosti, kao i promicanje mogućnosti za razvoj vlastitih potencijala. Aktivnosti planirane u okviru projekta temeljit će se na razvoju inovativne metodologije za provođenje terapijske i edukativne nastave primjenom skupa „M-terapije” i provođenju istraživanja o njegovoj primjeni u radu s djecom u dobi od 6 do 10 godina s poremećajima iz spektra autizma, koja su izložena riziku od razvojne disleksije i djece s poremećajima govora. Istraživanje će se provoditi u terapijskim ustanovama, vrtićima (6 godina) i školama (drugi razred osnovnih škola). Studija će biti završena eksperimentom u kojem je sudjelovalo 150 djece. (Croatian)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_πρόγραμμα: SA.41471(2015/X) Σκοπός της κρατικής ενίσχυσης: η ΤΕΧΝΗ: 25 Κανονισμός (ΕΚ) αριθ. 651/2014 της Επιτροπής, της 17ης Ιουνίου 2014, για την κήρυξη ορισμένων κατηγοριών ενισχύσεων ως συμβατών με την εσωτερική αγορά κατ’ εφαρμογή των άρθρων 107 και 108 της Συνθήκης (ΕΕ L 119, σ. 1). Αυτό είναι όλο. Στόχος του έργου είναι η ανάπτυξη ενός καινοτόμου θεραπευτικού και εκπαιδευτικού συνόλου «Μ-θεραπεία» — ένα εργαλείο που επιτρέπει την ενεργό συμμετοχή σε δραστηριότητες για όλα τα παιδιά εξίσου — ανεξάρτητα από το αν το παιδί έχει αναπτυξιακά ελλείμματα ή χρειάζεται ατομικό πρόγραμμα σπουδών, συμβάλλει στην ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων και βελτιώνει την προσωπικότητα, το ταλέντο και τη δημιουργικότητα των συμμετεχόντων, των μαθητών ή των ασθενών. Το σετ «Μ-Θεραπεία» είναι μια καινοτόμος λύση που, χρησιμοποιώντας τα βασικά της μουσικοθεραπείας, θα είναι ένα κατάλληλο θεραπευτικό εργαλείο, μέσω του οποίου τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες θα είναι σε θέση να μάθουν κατάλληλες διαπροσωπικές σχέσεις κατά τη διάρκεια της ενεργού συμμετοχής τους στην εργασία με τους συνομηλίκους τους και να αναπτύξουν τις γνωστικές, σωματικές, κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες. Το σύνολο «Μ-θεραπεία» είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για την αλλαγή των εκπαιδευτικών προτύπων και την έναρξη εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς, κύριος στόχος της οποίας είναι η συμμετοχή στο εκπαιδευτικό σύστημα όλων των μαθητών που εκτίθενται στον αποκλεισμό, καθώς και η προώθηση ευκαιριών για την ανάπτυξη των δικών τους δυνατοτήτων. Οι δραστηριότητες που προγραμματίζονται στο πλαίσιο του έργου θα βασίζονται στην ανάπτυξη μιας καινοτόμου μεθοδολογίας για τη διεξαγωγή θεραπευτικών και εκπαιδευτικών μαθημάτων με τη χρήση του συνόλου «M-therapy» και τη διεξαγωγή έρευνας σχετικά με τη χρήση του στην εργασία με παιδιά ηλικίας 6-10 ετών με διαταραχές του φάσματος του αυτισμού, με κίνδυνο αναπτυξιακής δυσλεξίας και παιδιών με διαταραχές ομιλίας. Η έρευνα θα διεξαχθεί σε θεραπευτικούς φορείς, νηπιαγωγεία (6 ετών) και σχολεία (δεύτερη τάξη δημοτικών σχολείων). Η μελέτη θα ολοκληρωθεί με ένα πείραμα με τη συμμετοχή 150 παιδιών. (Greek)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_program: SA.41471(2015/X) Účel verejnej pomoci: umenie: 25 Nariadenie ES č. 651/2014 zo 17. júna 2014 o vyhlásení určitých kategórií pomoci za zlučiteľné s vnútorným trhom pri uplatňovaní článkov 107 a 108 zmluvy (Ú. v. To je všetko. EÚ L 187/1 z 26.6.2014). Cieľom projektu je vytvoriť inovatívny terapeutický a vzdelávací súbor „M-Therapy“ – nástroj, ktorý umožňuje aktívnu účasť na aktivitách pre všetky deti rovnako – bez ohľadu na to, či má dieťa vývojový deficit alebo či potrebuje individuálny učebný plán, pomáha rozvíjať kognitívne zručnosti a zlepšovať osobnosť, talent a kreativitu účastníkov, študentov alebo pacientov. Súbor „M-Therapy“ je inovatívne riešenie, ktoré s využitím základov hudobnej terapie bude vhodným terapeutickým nástrojom, prostredníctvom ktorého sa deti so špeciálnymi vzdelávacími potrebami budú môcť naučiť správne medziľudské vzťahy počas aktívnej účasti na práci s rovesníkmi a rozvíjať svoje kognitívne, fyzické, sociálne a emocionálne zručnosti. Súbor „M-terapie“ je vynikajúci spôsob, ako zmeniť vzdelávacie modely a iniciovať inkluzívne vzdelávanie, ktorého hlavným cieľom je účasť na vzdelávacom systéme všetkých žiakov vystavených vylúčeniu, ako aj podpora príležitostí na rozvoj ich vlastného potenciálu. Aktivity plánované v rámci projektu budú založené na vývoji inovatívnej metodiky na vedenie terapeutických a vzdelávacích tried pomocou súboru „M-terapia“ a na vykonávanie výskumu jeho využitia pri práci s deťmi vo veku 6 – 10 rokov s poruchami autistického spektra, s rizikom vývojovej dyslexie a detí s poruchami reči. Výskum sa bude vykonávať v terapeutických ústavoch, materských školách (6 rokov) a školách (druhá trieda základných škôl). Štúdia bude dokončená experimentom, na ktorom sa zúčastní 150 detí. (Slovak)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_ohjelma: SA.41471(2015/X) Julkisen tuen tarkoitus: taide: 25 Asetus (EU) N:o 651/2014, annettu 17 päivänä kesäkuuta 2014, tiettyjen tukimuotojen toteamisesta sisämarkkinoille soveltuviksi perussopimuksen 107 ja 108 artiklan mukaisesti (EUVL L 119, s. Se on siinä. EU L 187/1, 26.6.2014). Hankkeen tavoitteena on kehittää innovatiivinen terapeuttinen ja kasvatuksellinen M-terapia – työkalu, joka mahdollistaa aktiivisen osallistumisen kaikille lapsille tasapuolisesti – riippumatta siitä, onko lapsella kehityspuutteita tai tarvitseeko hän yksilöllisen opetussuunnitelman, auttaa kehittämään kognitiivisia taitoja ja parantamaan osallistujien, opiskelijoiden tai potilaiden persoonallisuutta, lahjakkuutta ja luovuutta. ”M-Therapy”-sarja on innovatiivinen ratkaisu, joka musiikkiterapian perusteita käyttäen on sopiva terapeuttinen työkalu, jonka avulla lapset, joilla on erityisopetusta, pystyvät oppimaan asianmukaiset ihmissuhteet aktiivisen osallistumisen aikana työtovereiden kanssa ja kehittämään kognitiivisia, fyysisiä, sosiaalisia ja emotionaalisia taitojaan. M-terapia on erinomainen tapa muuttaa koulutusmalleja ja käynnistää osallistavaa koulutusta, jonka päätavoitteena on osallistua kaikkien syrjäytymiselle alttiiden oppilaiden koulutusjärjestelmään sekä edistää mahdollisuuksia kehittää omaa potentiaaliaan. Hankkeessa suunnitellut toimet perustuvat innovatiivisen menetelmän kehittämiseen hoito- ja koulutusluokkien suorittamiseksi käyttäen M-terapiaa ja tutkimusta sen käytöstä 6–10-vuotiaiden lasten kanssa, joilla on autismispektrihäiriöt, joilla on kehityshäiriöiden ja puhehäiriöiden riski. Tutkimus tehdään hoitolaitoksissa, päiväkodeissa (6-vuotiaat) ja kouluissa (toinen luokka). Tutkimus valmistuu kokeella, johon osallistuu 150 lasta. (Finnish)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_program: SA.41471(2015/X) Az állami támogatás célja: a kép forrása: 25 A Szerződés 107. és 108. cikkének alkalmazásában a támogatások bizonyos fajtáinak a belső piaccal összeegyeztethetőnek nyilvánításáról szóló, 2014. június 17-i 651/2014 EK rendelet (HL L 119., 1. o.). Ez az. – Ez az. EU L 187/1, 2014.6.26.)A projekt célja egy innovatív terápiás és oktatási készlet kifejlesztése, az „M-terápia” – egy olyan eszköz, amely lehetővé teszi az aktív részvételt minden gyermek számára – függetlenül attól, hogy a gyermeknek fejlődési deficitje van-e, vagy egyéni tantervre van szüksége, segít a kognitív készségek fejlesztésében és a résztvevők, diákok vagy betegek személyiségének, tehetségének és kreativitásának javításában. Az „M-terápiás” készlet egy innovatív megoldás, amely a zeneterápia alapjait felhasználva megfelelő terápiás eszköz lesz, amelyen keresztül a speciális nevelési igényű gyermekek képesek lesznek megtanulni a megfelelő interperszonális kapcsolatokat a társaikkal való aktív munka során, és fejleszthetik kognitív, fizikai, szociális és érzelmi készségeiket. Az „M-terápiás” készlet kiváló módja az oktatási minták megváltoztatásának és az inkluzív oktatás kezdeményezésének, amelynek fő célja a kirekesztésnek kitett tanulók oktatási rendszerében való részvétel, valamint a saját potenciáljuk fejlesztésére irányuló lehetőségek előmozdítása. A projekt keretében tervezett tevékenységek az „M-terápiás” készletet használó terápiás és oktatási osztályok innovatív módszertanának kifejlesztésén alapulnak, és kutatásokat folytatnak a 6–10 éves, a fejlődési diszlexia és a beszédzavarok kockázatának kitett, autizmus spektrumzavarban szenvedő gyermekekkel való munkában. A kutatást terápiás intézményekben, óvodákban (6 éves) és iskolákban (az általános iskolák második osztályában) végzik. A tanulmányt egy 150 gyermek bevonásával végzett kísérlettel egészítik ki. (Hungarian)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_programme: SA.41471(2015/X) Účel veřejné podpory: umění: 25 Nařízení ES č. 651/2014 ze dne 17. června 2014, kterým se při použití článků 107 a 108 Smlouvy prohlašují určité kategorie podpory za slučitelné s vnitřním trhem (Úř. věst. To je všechno. EU L 187/1 ze dne 26.6.2014).Cílem projektu je vyvinout inovativní terapeutickou a vzdělávací sadu „M-Therapy“ – nástroj, který umožňuje aktivní účast na aktivitách pro všechny děti stejně – bez ohledu na to, zda má dítě deficit rozvoje nebo potřebuje individuální učební plán, pomáhá rozvíjet kognitivní dovednosti a zlepšuje osobnost, talent a kreativitu účastníků, studentů nebo pacientů. „M-Therapy“ sada je inovativní řešení, které s využitím základů muzikoterapie, bude vhodným terapeutickým nástrojem, jehož prostřednictvím se děti se speciálními vzdělávacími potřebami budou moci naučit správné mezilidské vztahy během aktivní účasti v práci s vrstevníky a rozvíjet své kognitivní, fyzické, sociální a emocionální dovednosti. Soubor M-terapie je vynikajícím způsobem, jak změnit vzdělávací vzorce a zahájit inkluzivní vzdělávání, jehož hlavním cílem je podílet se na vzdělávacím systému všech žáků vystavených vyloučení a podporovat příležitosti k rozvoji vlastního potenciálu. Aktivity plánované v rámci projektu budou založeny na vývoji inovativní metodiky pro vedení terapeutických a vzdělávacích tříd pomocí souboru „M-terapie“ a provádění výzkumu jejího využití při práci s dětmi ve věku 6–10 let s poruchami autistického spektra, s rizikem vývojové dyslexie a dětí s poruchami řeči. Výzkum bude probíhat v terapeutických ústavech, mateřských školách (6 let) a školách (druhá třída základních škol). Studie bude dokončena experimentem zahrnujícím 150 dětí. (Czech)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_programma: SA.41471(2015/X) Publiskā atbalsta mērķis: māksla: 25 Komisijas 2014. gada 17. jūnija Regula Nr. 651/2014, ar ko noteiktas atbalsta kategorijas atzīst par saderīgām ar iekšējo tirgu, piemērojot Līguma 107. un 108. pantu (OV L 119, 1. lpp.). Tas ir viss. ES L 187/1, 26.6.2014). Projekta mērķis ir izstrādāt inovatīvu terapeitisko un izglītojošo komplektu “M-terapija” — instrumentu, kas ļauj aktīvi piedalīties pasākumos visiem bērniem vienlīdzīgi — neatkarīgi no tā, vai bērnam ir attīstības deficīts vai ir nepieciešama individuāla mācību programma, palīdz attīstīt kognitīvās prasmes un uzlabot dalībnieku, studentu vai pacientu personību, talantu un radošumu. “M-terapijas” komplekts ir inovatīvs risinājums, kas, izmantojot mūzikas terapijas pamatus, būs piemērots terapeitisks līdzeklis, ar kura palīdzību bērni ar īpašām izglītības vajadzībām varēs apgūt atbilstošas starppersonu attiecības, aktīvi piedaloties darbā ar vienaudžiem, un attīstīt savas kognitīvās, fiziskās, sociālās un emocionālās prasmes. “M-terapijas” kopums ir lielisks veids, kā mainīt izglītības modeļus un uzsākt iekļaujošu izglītību, kuras galvenais mērķis ir piedalīties visu atstumto skolēnu izglītības sistēmā, kā arī veicināt iespējas attīstīt savu potenciālu. Projekta ietvaros plānotās aktivitātes balstīsies uz inovatīvas metodikas izstrādi terapeitisko un izglītojošo nodarbību veikšanai, izmantojot “M-terapijas” komplektu un veicot pētījumus par tās izmantošanu darbā ar bērniem vecumā no 6 līdz 10 gadiem ar autisma spektra traucējumiem, attīstības disleksijas riskam un bērniem ar runas traucējumiem. Pētījums tiks veikts ārstniecības iestādēs, bērnudārzos (6 gadus veci) un skolās (otrās klases pamatskolās). Pētījums tiks pabeigts ar eksperimentu, kurā iesaistīti 150 bērni. (Latvian)
28 July 2022
0 references
Uimhir_reference_aid_clár: SA.41471(2015/X) Cuspóir na cabhrach poiblí: ealaín: 25 Rialachán CE Uimh. 651/2014 an 17 Meitheamh 2014 ina ndearbhaítear go bhfuil catagóirí áirithe cabhrach comhoiriúnach leis an margadh inmheánach i gcur i bhfeidhm Airteagal 107 agus Airteagal 108 den Chonradh (IO L 119, lch. Sin é. EU L 187/1 an 26.6.2014).Is é is aidhm don tionscadal tacar nuálach teiripeach agus oideachasúil “M-Theiripe” a fhorbairt — uirlis lena gcumasaítear rannpháirtíocht ghníomhach i ngníomhaíochtaí do gach leanbh go cothrom — beag beann ar easnaimh forbartha nó curaclam aonair a bheith ag an leanbh, cuidíonn sé le scileanna cognaíocha a fhorbairt agus le pearsantacht, tallann agus cruthaitheacht na rannpháirtithe, na mac léinn nó na n-othar a fheabhsú. Is réiteach nuálach é an tacar “M-Theiripe” a bheidh, ag baint úsáide as bunghnéithe teiripe ceoil, ina uirlis theiripeach chuí, trína mbeidh leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu in ann caidrimh idirphearsanta chuí a fhoghlaim le linn rannpháirtíocht ghníomhach san obair le piaraí agus a gcuid scileanna cognaíocha, fisiciúla, sóisialta agus mothúchánacha a fhorbairt. Is bealach iontach é an tacar “M-Theiripe” chun patrúin oideachais a athrú agus chun tús a chur le hoideachas ionchuimsitheach, arb é an príomhchuspóir atá leis ná páirt a ghlacadh i gcóras oideachais na ndaltaí uile atá neamhchosanta ar eisiamh, chomh maith le deiseanna a chur chun cinn chun a n-acmhainneacht féin a fhorbairt. Beidh na gníomhaíochtaí atá beartaithe faoin tionscadal bunaithe ar mhodheolaíocht nuálach a fhorbairt chun ranganna teiripeacha agus oideachais a dhéanamh agus úsáid á baint as an tacar “M-teiripe” agus taighde a dhéanamh ar a úsáid in obair le leanaí idir 6 agus 10 mbliana d’aois le neamhoird speictrim uathachais, atá i mbaol disléicse forbraíochta agus leanaí a bhfuil neamhoird urlabhra orthu. Déanfar an taighde in institiúidí teiripeacha, i naíscoileanna (6 bliana d’aois) agus i scoileanna (an dara grád bunscoileanna). Críochnófar an staidéar le turgnamh a bhaineann le 150 páiste. (Irish)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_program: SA.41471(2015/X) Namen državne pomoči: umetnost: 25 Uredba ES št. 651/2014 z dne 17. junija 2014 o razglasitvi nekaterih vrst pomoči za združljive z notranjim trgom pri uporabi členov 107 in 108 Pogodbe (UL L 119, str. To je vse. EU L 187/1 z dne 26.6.2014). Cilj projekta je razviti inovativen terapevtski in izobraževalni sklop „M-Therapy“ – orodje, ki omogoča aktivno sodelovanje v dejavnostih za vse otroke enako – ne glede na to, ali ima otrok razvojni primanjkljaj ali potrebuje individualni učni načrt, pomaga razvijati kognitivne sposobnosti in izboljšati osebnost, nadarjenost in ustvarjalnost udeležencev, študentov ali bolnikov. Komplet M-Therapy je inovativna rešitev, ki bo z uporabo osnov glasbene terapije primerno terapevtsko orodje, s katerim se bodo otroci s posebnimi izobraževalnimi potrebami lahko naučili ustreznih medosebnih odnosov med aktivnim sodelovanjem v delu z vrstniki in razvili svoje kognitivne, fizične, socialne in čustvene sposobnosti. Sklop „M-Therapy“ je odličen način za spremembo izobraževalnih vzorcev in začetek vključujočega izobraževanja, katerega glavni cilj je sodelovanje v izobraževalnem sistemu vseh učencev, izpostavljenih izključenosti, ter spodbujanje priložnosti za razvoj lastnega potenciala. Aktivnosti, načrtovane v okviru projekta, bodo temeljile na razvoju inovativne metodologije za izvajanje terapevtskih in izobraževalnih razredov s sklopom „M-terapija“ in izvajanje raziskav o njegovi uporabi pri delu z otroki, starimi od 6 do 10 let, z motnjami avtističnega spektra, ki so izpostavljeni tveganju razvojne disleksije in otrok z motnjami govora. Raziskava bo potekala v terapevtskih ustanovah, vrtcih (6 let) in šolah (drugi razred osnovnih šol). Študija bo končana z eksperimentom, ki bo vključeval 150 otrok. (Slovenian)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_програма: SA.41471(2015/X) Цел на публичната помощ: изобразително изкуство: 25 Регламент (ЕО) № 651/2014 от 17 юни 2014 г. за обявяване на някои категории помощи за съвместими с вътрешния пазар в приложение на членове 107 и 108 от Договора (ОВ L 119, стр. Това е всичко. EU L 187/1 от 26.6.2014 г. Целта на проекта е да се разработи иновативен терапевтичен и образователен комплект „М-терапия“ — инструмент, който дава възможност за активно участие в дейности за всички деца еднакво — независимо дали детето има дефицит на развитие или се нуждае от индивидуална учебна програма, спомага за развиването на когнитивни умения и подобрява личността, таланта и творчеството на участниците, студентите или пациентите. Комплектът „М-Терапия“ е иновативно решение, което, използвайки основите на музикалната терапия, ще бъде подходящ терапевтичен инструмент, чрез който децата със специални образователни потребности ще могат да научат подходящи междуличностни отношения по време на активно участие в работа с връстници и да развият своите когнитивни, физически, социални и емоционални умения. Комплектът „М-терапия“ е отличен начин за промяна на образователните модели и иницииране на приобщаващо образование, чиято основна цел е да участва в образователната система на всички ученици, изложени на изключване, както и да насърчава възможностите за развитие на собствения си потенциал. Дейностите, планирани по проекта, ще се основават на разработването на иновативна методология за провеждане на терапевтични и образователни занятия чрез набора „М-терапия“ и провеждане на изследвания за нейното използване при работа с деца на възраст 6—10 години с нарушения от аутистичния спектър, изложени на риск от развитие на дислексия и деца с говорни нарушения. Изследването ще се проведе в терапевтични институции, детски градини (6-годишна възраст) и училища (втори клас на началните училища). Проучването ще бъде завършено с експеримент, включващ 150 деца. (Bulgarian)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_programm: SA.41471(2015/X) Skop ta’ għajnuna pubblika: arti: 25 Regolament KE Nru 651/2014, tas-17 ta’ Ġunju 2014, li jiddikjara ċerti kategoriji ta’ għajnuna bħala kompatibbli mas-suq intern fl-applikazzjoni tal-Artikoli 107 u 108 tat-Trattat (ĠU L 119, p. Li huwa. EU L 187/1 tas-26.6.2014). L-għan tal-proġett huwa li jiġi żviluppat sett terapewtiku u edukattiv innovattiv “Terapija-M” — għodda li tippermetti l-parteċipazzjoni attiva fl-attivitajiet għat-tfal kollha b’mod ugwali — irrispettivament minn jekk it-tfal għandhomx defiċits fl-iżvilupp jew jekk għandhomx bżonn kurrikulu individwali, jgħinu fl-iżvilupp ta’ ħiliet konjittivi u jtejbu l-personalità, it-talent u l-kreattività tal-parteċipanti, l-istudenti jew il-pazjenti. Is-sett “M-Terapija” huwa soluzzjoni innovattiva li, bl-użu tal-bażi tat-terapija tal-mużika, se tkun għodda terapewtika xierqa, li permezz tagħha tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali jkunu jistgħu jitgħallmu relazzjonijiet interpersonali xierqa matul il-parteċipazzjoni attiva fix-xogħol ma’ sħabhom u jiżviluppaw il-ħiliet konjittivi, fiżiċi, soċjali u emozzjonali tagħhom. Is-sett tat-“Terapija M” huwa mod eċċellenti biex jinbidlu x-xejriet edukattivi u tinbeda l-edukazzjoni inklużiva, li l-objettiv ewlieni tagħha huwa li tipparteċipa fis-sistema edukattiva tal-istudenti kollha esposti għall-esklużjoni, kif ukoll li tippromwovi opportunitajiet biex jiżviluppaw il-potenzjal tagħhom stess. L-attivitajiet ippjanati taħt il-proġett se jkunu bbażati fuq l-iżvilupp ta’ metodoloġija innovattiva għat-twettiq ta’ klassijiet terapewtiċi u edukattivi bl-użu tas-sett “terapija M” u t-twettiq ta’ riċerka dwar l-użu tiegħu fil-ħidma ma’ tfal ta’ bejn 6–10 snin b’disturbi tal-ispettru tal-awtiżmu, f’riskju ta’ dislessija tal-iżvilupp u tfal b’disturbi fid-diskors. Ir-riċerka se ssir f’istituzzjonijiet terapewtiċi, kindergartens (6 snin) u skejjel (it-tieni grad ta’ skejjel primarji). L-istudju se jitlesta b’esperiment li jinvolvi 150 tifel u tifla. (Maltese)
28 July 2022
0 references
Referência_Programa_Auxílios: SA.41471(2015/X) Objetivo_público_auxílio: Artigo: 25 do Regulamento (UE) n.o 651/2014 da Comissão, de 17 de junho de 2014, que declara certas categorias de auxílio compatíveis com o mercado interno, em aplicação dos artigos 107.o e 108.o do Tratado Urz. UE L 187/1 de 26.6.2014).O objetivo do projeto é desenvolver um conjunto terapêutico e educativo inovador «M-Terapia» — uma ferramenta que permite a todas as crianças participar ativamente nas aulas de forma equitativa — independentemente de a criança ter défices de desenvolvimento ou necessitar de um currículo individual — que ajuda a desenvolver competências cognitivas e a melhorar a personalidade, os talentos e a criatividade dos participantes, estudantes ou doentes. O conjunto «M-Therapy» é uma solução inovadora que, utilizando os princípios básicos da musicoterapia, será uma ferramenta terapêutica adequada, com a ajuda da qual as crianças com necessidades educativas especiais poderão aprender as relações interpessoais corretas durante a participação ativa no trabalho com os pares e desenvolver as suas competências cognitivas, físicas, sociais e emocionais. O conjunto «M-Terapia» é uma excelente forma de mudar os padrões educativos e iniciar um processo educativo inclusivo, cujo principal objetivo é participar no sistema educativo de todos os alunos em risco de exclusão, bem como promover oportunidades para desenvolver o seu próprio potencial. As ações previstas no âmbito do projeto basear-se-ão no desenvolvimento de uma metodologia inovadora para a realização de aulas terapêuticas e educativas utilizando o conjunto «M-terapia» e a realização de investigação sobre a sua utilização no trabalho com crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 10 anos com perturbações do espetro do autismo, em risco de dislexia do desenvolvimento e crianças com perturbações da fala. A investigação será realizada em instituições terapêuticas, jardins de infância (6 anos) e escolas (segundo ano do ensino básico). O estudo será completado com uma experiência em que participarão 150 crianças. (Portuguese)
28 July 2022
0 references
Nummer_reference_aid_program: SA.41471(2015/X) Formål med offentlig støtte: kunst: 25 EF-forordning nr. 651/2014 af 17. juni 2014 om visse former for støttes forenelighed med det indre marked i henhold til traktatens artikel 107 og 108 (EUT L 119, s. Det er det. EU L 187/1 af 26.6.2014).Formålet med projektet er at udvikle et innovativt terapeutisk og pædagogisk sæt "M-terapi" — et værktøj, der muliggør aktiv deltagelse i aktiviteter for alle børn på lige fod — uanset om barnet har udviklingsunderskud eller har brug for en individuel læseplan, bidrager til at udvikle kognitive færdigheder og forbedre deltagernes, elevernes eller patienternes personlighed, talent og kreativitet. "M-Therapy" sæt er en innovativ løsning, der ved hjælp af det grundlæggende i musikterapi, vil være et passende terapeutisk værktøj, hvorigennem børn med særlige uddannelsesmæssige behov vil være i stand til at lære ordentlige interpersonelle relationer under aktiv deltagelse i arbejde med jævnaldrende og udvikle deres kognitive, fysiske, sociale og følelsesmæssige færdigheder. "M-Therapy"-sættet er en glimrende måde at ændre uddannelsesmønstre på og iværksætte inklusiv uddannelse, hvis hovedformål er at deltage i uddannelsessystemet for alle elever, der udsættes for udstødelse, samt at fremme mulighederne for at udvikle deres eget potentiale. De aktiviteter, der er planlagt under projektet, vil være baseret på udvikling af en innovativ metode til at gennemføre terapeutiske og uddannelsesmæssige klasser ved hjælp af "M-terapi" sæt og gennemføre forskning i dets anvendelse i arbejde med børn i alderen 6-10 år med autismespektrumforstyrrelser, med risiko for udviklingsmæssig ordblindhed og børn med taleforstyrrelser. Forskningen vil blive udført i terapeutiske institutioner, børnehaver (6 år gamle) og skoler (anden klasse i grundskolen). Undersøgelsen vil blive afsluttet med et eksperiment med 150 børn. (Danish)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_program: SA.41471(2015/X) Scopul ajutorului public: artă: 25 Regulamentul CE nr. 651/2014 din 17 iunie 2014 de declarare a anumitor categorii de ajutoare compatibile cu piața internă în aplicarea articolelor 107 și 108 din tratat (JO L 119, p. Asta e tot. UE L 187/1 din 26.6.2014). Scopul proiectului este de a dezvolta un set inovator terapeutic și educațional „M-Terapia” – un instrument care să permită participarea activă la activități pentru toți copiii în mod egal – indiferent dacă copilul are deficite de dezvoltare sau are nevoie de un curriculum individual, contribuie la dezvoltarea abilităților cognitive și la îmbunătățirea personalității, talentului și creativității participanților, studenților sau pacienților. Setul „M-Terapia” este o soluție inovatoare care, folosind elementele de bază ale terapiei prin muzică, va fi un instrument terapeutic adecvat, prin care copiii cu nevoi educaționale speciale vor fi capabili să învețe relații interpersonale adecvate în timpul participării active la lucrul cu colegii și să-și dezvolte abilitățile cognitive, fizice, sociale și emoționale. Setul „M-Terapia” este o modalitate excelentă de a schimba modelele educaționale și de a iniția o educație incluzivă, al cărei obiectiv principal este de a participa la sistemul educațional al tuturor elevilor expuși excluziunii, precum și de a promova oportunități de dezvoltare a propriului potențial. Activitățile planificate în cadrul proiectului se vor baza pe dezvoltarea unei metodologii inovatoare de desfășurare a cursurilor terapeutice și educaționale folosind setul „M-terapie” și de desfășurare a cercetărilor privind utilizarea acestuia în lucrul cu copiii cu vârste cuprinse între 6-10 ani cu tulburări din spectrul autismului, cu risc de dislexie în dezvoltare și cu copii cu tulburări de vorbire. Cercetarea se va desfășura în instituții terapeutice, grădinițe (6 ani) și școli (clasa a doua a școlilor primare). Studiul va fi completat cu un experiment care va implica 150 de copii. (Romanian)
28 July 2022
0 references
Number_reference_aid_program: SA.41471(2015/X) Syfte med offentligt stöd: konst: 25 EG-förordning nr 651/2014 av den 17 juni 2014 genom vilken vissa kategorier av stöd förklaras förenliga med den inre marknaden vid tillämpningen av artiklarna 107 och 108 i fördraget (EUT L 119, s. Det är allt. EU L 187/1 av 26.6.2014).Syftet med projektet är att utveckla en innovativ terapeutisk och pedagogisk uppsättning ”M-terapi” – ett verktyg som möjliggör ett aktivt deltagande i aktiviteter för alla barn lika – oavsett om barnet har utvecklingsbrist eller behöver en individuell läroplan, bidrar till att utveckla kognitiva färdigheter och förbättra personlighet, talang och kreativitet hos deltagare, studenter eller patienter. ”M-Therapy” är en innovativ lösning som, med hjälp av grunderna i musikterapi, kommer att vara ett lämpligt terapeutiskt verktyg, genom vilket barn med särskilda utbildningsbehov kommer att kunna lära sig korrekta interpersonella relationer under aktivt deltagande i arbete med kamrater och utveckla sina kognitiva, fysiska, sociala och emotionella färdigheter. ”M-Therapy” är ett utmärkt sätt att förändra utbildningsmönstren och initiera inkluderande utbildning, vars huvudsyfte är att delta i utbildningssystemet för alla elever som utsätts för utslagning, samt att främja möjligheter att utveckla sin egen potential. De aktiviteter som planeras inom projektet kommer att baseras på utvecklingen av en innovativ metodik för att genomföra terapeutiska och pedagogiska klasser med hjälp av ”M-terapi” och bedriva forskning om dess användning i arbete med barn i åldern 6–10 år med autismspektrumstörningar, i riskzonen för utvecklingsdyslexi och barn med talstörningar. Forskningen kommer att bedrivas i terapeutiska institutioner, förskolor (6 år) och skolor (andra klass i grundskolan). Studien kommer att slutföras med ett experiment med 150 barn. (Swedish)
28 July 2022
0 references
WOJ.: ŚLĄSKIE, POW.: cieszyński
0 references
WOJ.: ŚWIĘTOKRZYSKIE, POW.: Kielce
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POIR.04.01.04-00-0106/19
0 references