STAR GOOD IN SCHOLA (Q2458318)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2458318 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STAR GOOD IN SCHOLA |
Project Q2458318 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
11 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 PORTO TORRES
0 references
IL PROGETTO PREVEDE UN APPROCCIO INTEGRATO ALLA PROMOZIONE DELLE LIFE SKILLS COINVOLGENDO IN UN'OTTICA SINERGICA E SISTEMICA INSEGNANTI , GENITORI E ALUNNI. LO SVILUPPO E IL RAFFORZAMENTO DELLE LIFE SKILLS CONSENTONO ALLE PERSONE DI RISPONDERE EFFICACEMENTE ALLE RICHIESTE ED ALLE SFIDE DELLA VITA QUOTIDIANA, AFFRONTARE POSITIVAMENTE LE DIFFICOLTÃ , EVITANDO DI ASSUMERE COMPORTAMENTI NEGATIVI A RISCHIO, GOVERNANDO IN MODO EFFICACE I RAPPORTI CON GLI ALTRI. IL PERCORSO FORMATIVO SI PROPONE DI MIGLIORARE NEI SOGGETTI COINVOLTI TALI COMPETENZE ATTRAVERSO UNO SPAZIO DI CONDIVISIONE E SUPERVISIONE PROFESSIONALE. I CONTENUTI TEORICO-PRATICI DEL PERCORSO RIGUARDERANNO L' ALFABETIZZAZIONE E LA CONSAPEVOLEZZA EMOTIVA, LA GESTIONE DELLE EMOZIONI, LA COMUNICAZIONE EFFICACE ED ASSERTIVA, LO SVILUPPO DELLA COMPRENSIONE EMPATICA, LA GESTIONE DELLO STRESS, I CONFLITTI NELLE RELAZIONIINTERPERSONALI E LA LORO RIELABORAZIONE COSTRUTTIVA, LA CONOSCENZA DEL FENOMENO DEL BULLISMO E DEL CYBER-BULLISMO IN UN' (Italian)
0 references
THE PROJECT INCLUDES AN INTEGRATED APPROACH TO PROMOTING LIFE SKILLS, INVOLVING SYNERGISTIC AND SYSTEMIC TEACHERS, PARENTS AND PUPILS. THE DEVELOPMENT AND STRENGTHENING OF THE LIFE SKILLS ENABLES PEOPLE TO RESPOND EFFECTIVELY TO THE DEMANDS AND CHALLENGES OF EVERYDAY LIFE, TO DEAL POSITIVELY WITH THE CHALLENGES AND TO AVOID NEGATIVE RISK BEHAVIOURS, EFFECTIVELY MANAGE RELATIONSHIPS WITH OTHERS. THE TRAINING PATHWAY AIMS TO IMPROVE THE ACTORS INVOLVED THROUGH AN AREA OF PROFESSIONAL SHARING AND SUPERVISION. THE THEORETICAL AND PRACTICAL CONTENT OF THE PATHWAY WILL COVER EMOTIONAL LITERACY AND AWARENESS, EMOTIONAL MANAGEMENT, EFFECTIVE AND ASSERTIVE COMMUNICATION, EMPLATIC UNDERSTANDING, STRESS MANAGEMENT, CONFLICTS IN RELATIONS WITH INTERNATIONAL RELATIONS AND THEIR CONSTRUCTIVE REDRAFTING, KNOWLEDGE OF BULLYING AND CYBER-BULLYING IN A” (English)
0.3760353088856545
0 references
LE PROJET PRÉVOIT UNE APPROCHE INTÉGRÉE DE LA PROMOTION DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS ET LES ÉLÈVES DANS UNE PERSPECTIVE SYNERGIQUE ET SYSTÉMIQUE. LE DÉVELOPPEMENT ET LE RENFORCEMENT DES APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE PERMETTENT AUX GENS DE RÉPONDRE EFFICACEMENT AUX EXIGENCES ET AUX DÉFIS DE LA VIE QUOTIDIENNE, DE FAIRE FACE À DES DIFFICULTÉS POSITIVES, D’ÉVITER DE PRENDRE DES COMPORTEMENTS NÉGATIFS À RISQUE ET DE GOUVERNER EFFICACEMENT LES RELATIONS AVEC LES AUTRES. LE COURS DE FORMATION VISE À AMÉLIORER CES COMPÉTENCES AUPRÈS DES PARTIES PRENANTES GRÂCE À UN ESPACE DE PARTAGE ET DE SUPERVISION PROFESSIONNELS. LE CONTENU THÉORIQUE ET PRATIQUE DU PARCOURS COUVRIRA L’ALPHABÉTISATION ET LA CONSCIENCE ÉMOTIONNELLE, LA GESTION DES ÉMOTIONS, LA COMMUNICATION EFFICACE ET AFFIRMÉE, LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMPRÉHENSION EMPATHIQUE, LA GESTION DU STRESS, LES CONFLITS DANS LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET LEUR RETRAVAILLEMENT CONSTRUCTIF, LA CONNAISSANCE DU PHÉNOMÈNE DE L’INTIMIDATION ET DE LA CYBERINTIMIDATION DANS UNE (French)
4 January 2022
0 references
DAS PROJEKT SIEHT EINEN INTEGRIERTEN ANSATZ FÜR DIE FÖRDERUNG VON LEBENSKOMPETENZEN VOR, AN DENEN LEHRER, ELTERN UND SCHÜLER SYNERGISTISCH UND SYSTEMISCH AUSGERICHTET SIND. DIE ENTWICKLUNG UND STÄRKUNG VON LEBENSKOMPETENZEN ERMÖGLICHT ES DEN MENSCHEN, WIRKSAM AUF DIE ANFORDERUNGEN UND HERAUSFORDERUNGEN DES ALLTAGS ZU REAGIEREN, POSITIVE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN, NEGATIVES VERHALTEN ZU VERMEIDEN UND DIE BEZIEHUNGEN ZU ANDEREN WIRKSAM ZU REGELN. DER SCHULUNGSKURS ZIELT DARAUF AB, DIESE FÄHIGKEITEN IN DEN STAKEHOLDERN DURCH EINEN RAUM DES PROFESSIONELLEN AUSTAUSCHS UND DER AUFSICHT ZU VERBESSERN. DIE THEORETISCH-PRAKTISCHEN INHALTE DES PFADES UMFASSEN ALPHABETISIERUNG UND EMOTIONALES BEWUSSTSEIN, DAS MANAGEMENT VON EMOTIONEN, EFFEKTIVE UND DURCHSETZUNGSFÄHIGE KOMMUNIKATION, DIE ENTWICKLUNG VON EMPATHISCHEM VERSTÄNDNIS, STRESSMANAGEMENT, KONFLIKTE IN ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN UND DEREN KONSTRUKTIVE NEUGESTALTUNG, DAS WISSEN ÜBER DAS PHÄNOMEN DES MOBBINGS UND DES CYBERMOBBINGS IN EINEM (German)
10 January 2022
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN EEN GEÏNTEGREERDE AANPAK VOOR DE BEVORDERING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN WAARBIJ LEERKRACHTEN, OUDERS EN LEERLINGEN IN EEN SYNERGETISCH EN SYSTEMATISCH PERSPECTIEF BETROKKEN ZIJN. DE ONTWIKKELING EN VERSTERKING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN STELLEN MENSEN IN STAAT OM DOELTREFFEND TE REAGEREN OP DE BEHOEFTEN EN UITDAGINGEN VAN HET DAGELIJKS LEVEN, OM POSITIEVE PROBLEMEN TE ONDERVINDEN, OM TE VOORKOMEN DAT NEGATIEVE GEDRAGINGEN IN GEVAAR KOMEN, EN OM RELATIES MET ANDEREN EFFECTIEF TE BEHEERSEN. DE OPLEIDING HEEFT TOT DOEL DEZE VAARDIGHEDEN BIJ DE BELANGHEBBENDEN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN EEN RUIMTE VAN PROFESSIONEEL DELEN EN TOEZICHT. DE THEORETISCH-PRAKTISCHE INHOUD VAN HET PAD OMVAT GELETTERDHEID EN EMOTIONEEL BEWUSTZIJN, HET BEHEER VAN EMOTIES, EFFECTIEVE EN ASSERTIEVE COMMUNICATIE, DE ONTWIKKELING VAN EMPATHISCH BEGRIP, STRESSMANAGEMENT, CONFLICTEN IN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HUN CONSTRUCTIEVE HERWERKING, KENNIS VAN HET FENOMEEN PESTEN EN CYBERPESTEN IN EEN (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO PREVÉ UN ENFOQUE INTEGRADO PARA LA PROMOCIÓN DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA, CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES, PADRES Y ALUMNOS CON UNA PERSPECTIVA SINÉRGICA Y SISTÉMICA. EL DESARROLLO Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS APTITUDES PARA LA VIDA COTIDIANA PERMITEN A LAS PERSONAS RESPONDER EFICAZMENTE A LAS DEMANDAS Y DESAFÍOS DE LA VIDA COTIDIANA, HACER FRENTE A DIFICULTADES POSITIVAS, EVITAR ADOPTAR COMPORTAMIENTOS NEGATIVOS EN RIESGO Y GOBERNAR EFICAZMENTE LAS RELACIONES CON LOS DEMÁS. EL CURSO DE FORMACIÓN TIENE POR OBJETO MEJORAR ESTAS COMPETENCIAS EN LAS PARTES INTERESADAS A TRAVÉS DE UN ESPACIO DE INTERCAMBIO Y SUPERVISIÓN PROFESIONALES. EL CONTENIDO TEÓRICO-PRÁCTICO DEL CAMINO ABARCARÁ LA ALFABETIZACIÓN Y LA CONCIENCIA EMOCIONAL, LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES, LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y ASERTIVA, EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN EMPÁTICA, LA GESTIÓN DEL ESTRÉS, LOS CONFLICTOS EN LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y SU REELABORACIÓN CONSTRUCTIVA, EL CONOCIMIENTO DEL FENÓMENO DEL ACOSO Y EL CIBERACOSO EN UN (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER EN INTEGRERET TILGANG TIL FREMME AF LIVSFÆRDIGHEDER, DER INVOLVERER SYNERGISTISKE OG SYSTEMISKE LÆRERE, FORÆLDRE OG ELEVER. UDVIKLING OG STYRKELSE AF LIVSFÆRDIGHEDER GØR DET MULIGT FOR FOLK AT REAGERE EFFEKTIVT PÅ HVERDAGENS KRAV OG UDFORDRINGER, HÅNDTERE UDFORDRINGERNE POSITIVT OG UNDGÅ NEGATIV RISIKOADFÆRD OG EFFEKTIVT STYRE FORBINDELSERNE MED ANDRE. UDDANNELSESFORLØBET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE INVOLVEREDE AKTØRER GENNEM ET OMRÅDE MED FAGLIG DELING OG TILSYN. DET TEORETISKE OG PRAKTISKE INDHOLD AF VEJEN VIL OMFATTE FØLELSESMÆSSIGE FÆRDIGHEDER OG BEVIDSTHED, FØLELSESMÆSSIG FORVALTNING, EFFEKTIV OG SELVSIKKER KOMMUNIKATION, EMPLATIC-FORSTÅELSE, STRESSHÅNDTERING, KONFLIKTER I FORBINDELSERNE MED INTERNATIONALE FORBINDELSER OG KONSTRUKTIV OMFORMULERING HERAF, VIDEN OM MOBNING OG CYBERMOBNING I A" (Danish)
10 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΓΟΝΈΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΩΉΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ, ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΘΕΤΙΚΆ ΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΕΎΓΟΥΝ ΑΡΝΗΤΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥ, ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΤΟΜΈΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΠΤΕΊΑΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΘΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΟΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ, ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ, ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ EMPLATIC, ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΆΓΧΟΥΣ, ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΑΝΑΣΎΝΤΑΞΗ ΤΟΥΣ, ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΣΕ ΈΝΑ» (Greek)
10 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE INTEGRIRANI PRISTUP PROMICANJU ŽIVOTNIH VJEŠTINA KOJI UKLJUČUJE SINERGISTIČKE I SISTEMSKE UČITELJE, RODITELJE I UČENIKE. RAZVOJ I JAČANJE ŽIVOTNIH VJEŠTINA OMOGUĆUJE LJUDIMA DA UČINKOVITO ODGOVORE NA ZAHTJEVE I IZAZOVE SVAKODNEVNOG ŽIVOTA, DA SE POZITIVNO NOSE S IZAZOVIMA I DA IZBJEGNU NEGATIVNO PONAŠANJE U RIZIKU, UČINKOVITO UPRAVLJAJU ODNOSIMA S DRUGIMA. CILJ JE PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA POBOLJŠATI UKLJUČENE DIONIKE KROZ PODRUČJE PROFESIONALNE RAZMJENE I NADZORA. TEORIJSKI I PRAKTIČNI SADRŽAJ PUTA OBUHVAĆAT ĆE EMOCIONALNU PISMENOST I SVIJEST, EMOCIONALNO UPRAVLJANJE, UČINKOVITU I ODLUČNU KOMUNIKACIJU, RAZUMIJEVANJE EMPLATIC-A, UPRAVLJANJE STRESOM, SUKOBE U ODNOSIMA S MEĐUNARODNIM ODNOSIMA I NJIHOVO KONSTRUKTIVNO PREOBLIKOVANJE, POZNAVANJE VRŠNJAČKOG NASILJA I KIBERZLOSTAVLJANJA U A” (Croatian)
10 July 2022
0 references
PROIECTUL INCLUDE O ABORDARE INTEGRATĂ A PROMOVĂRII COMPETENȚELOR DE VIAȚĂ, IMPLICÂND PROFESORI SINERGICI ȘI SISTEMICI, PĂRINȚI ȘI ELEVI. DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE VIAȚĂ LE PERMITE OAMENILOR SĂ RĂSPUNDĂ ÎN MOD EFICIENT CERINȚELOR ȘI PROVOCĂRILOR VIEȚII DE ZI CU ZI, SĂ FACĂ FAȚĂ ÎN MOD POZITIV PROVOCĂRILOR ȘI SĂ EVITE COMPORTAMENTELE DE RISC NEGATIVE, SĂ GESTIONEZE ÎN MOD EFICACE RELAȚIILE CU CEILALȚI. CALEA DE FORMARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA ACTORILOR IMPLICAȚI PRINTR-UN DOMENIU DE PARTAJARE ȘI SUPRAVEGHERE PROFESIONALĂ. CONȚINUTUL TEORETIC ȘI PRACTIC AL CĂII VA ACOPERI ALFABETIZAREA EMOȚIONALĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA, MANAGEMENTUL EMOȚIONAL, COMUNICAREA EFICIENTĂ ȘI ASERTIVĂ, ÎNȚELEGEREA EMPLATIC, GESTIONAREA STRESULUI, CONFLICTELE ÎN RELAȚIILE CU RELAȚIILE INTERNAȚIONALE ȘI REFORMULAREA CONSTRUCTIVĂ A ACESTORA, CUNOAȘTEREA HĂRȚUIRII ȘI A HĂRȚUIRII CIBERNETICE ÎNTR-O” (Romanian)
10 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA INTEGROVANÝ PRÍSTUP K PODPORE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ SO ZAPOJENÍM SYNERGICKÝCH A SYSTÉMOVÝCH UČITEĽOV, RODIČOV A ŽIAKOV. ROZVOJ A POSILŇOVANIE ŽIVOTNÝCH ZRUČNOSTÍ UMOŽŇUJE ĽUĎOM ÚČINNE REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA, POZITÍVNE RIEŠIŤ VÝZVY A VYHNÚŤ SA NEGATÍVNEMU RIZIKOVÉMU SPRÁVANIU, ÚČINNE RIADIŤ VZŤAHY S OSTATNÝMI. CIEĽOM CESTY ODBORNEJ PRÍPRAVY JE ZLEPŠIŤ ZÚČASTNENÉ SUBJEKTY PROSTREDNÍCTVOM OBLASTI PROFESIONÁLNEJ VÝMENY A DOHĽADU. TEORETICKÝ A PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHŔŇAŤ EMOCIONÁLNU GRAMOTNOSŤ A POVEDOMIE, EMOCIONÁLNE RIADENIE, ÚČINNÚ A ASERTÍVNU KOMUNIKÁCIU, POROZUMENIE VÝBORU EMPLATIC, ZVLÁDANIE STRESU, KONFLIKTY VO VZŤAHOCH S MEDZINÁRODNÝMI VZŤAHMI A ICH KONŠTRUKTÍVNE PREPRACOVANIE, ZNALOSTI ŠIKANOVANIA A ŠIKANOVANIA V KYBERNETICKOM PROSTREDÍ V“ (Slovak)
10 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI APPROĊĊ INTEGRAT GĦALL-PROMOZZJONI TAL-ĦILIET GĦALL-ĦAJJA, LI JINVOLVI GĦALLIEMA SINERĠISTIĊI U SISTEMIĊI, ĠENITURI U STUDENTI. L-IŻVILUPP U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-ĦAJJA JIPPERMETTU LIN-NIES JIRREAĠIXXU B’MOD EFFETTIV GĦAD-DOMANDI U L-ISFIDI TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM, BIEX JINDIRIZZAW B’MOD POŻITTIV L-ISFIDI U JEVITAW IMĠIBA TA’ RISKJU NEGATTIV, JIMMANIĠĠJAW B’MOD EFFETTIV IR-RELAZZJONIJIET MAL-OĦRAJN. IL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-ATTURI INVOLUTI PERMEZZ TA’ QASAM TA’ KONDIVIŻJONI U SUPERVIŻJONI PROFESSJONALI. IL-KONTENUT TEORETIKU U PRATTIKU TAT-TRIQ SE JKOPRI L-LITTERIŻMU EMOZZJONALI U S-SENSIBILIZZAZZJONI, IL-ĠESTJONI EMOZZJONALI, IL-KOMUNIKAZZJONI EFFETTIVA U ASSERTIVA, IL-FEHIM TAL-KUMITAT EMPLATIC, IL-ĠESTJONI TAL-ISTRESS, IL-KUNFLITTI FIR-RELAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI U L-ABBOZZAR MILL-ĠDID KOSTRUTTIV TAGĦHOM, L-GĦARFIEN DWAR IL-BULLYING U L-BULLYING ĊIBERNETIKU F’A” (Maltese)
10 July 2022
0 references
O PROJECTO INCLUI UMA ABORDAGEM INTEGRADA PARA PROMOVER AS COMPETÊNCIAS DE VIDA, ENVOLVIMENTO DE PROFESSORES, PAIS E PÚBLICOS SINERGISTAS E SISTÉMICOS. O DESENVOLVIMENTO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE VIDA DÁ ÀS PESSOAS RESPOSTAS EFICAZMENTE ÀS OBRIGAÇÕES E DESAFIOS DE TODA A VIDA, ALIMENTAR POSSIVAMENTE COM OS DESAFIOS E A EVITAR COMPORTAMENTOS DE RISCO NEGATIVOS, GERIR EFICAMENTE AS RELAÇÕES COM OUTROS. O percurso de formação destina-se a melhorar os agentes envolvidos através de uma área de partilha e supervisão profissionais. O CONTEÚDO TÉRETICO E PRÁTICO DO PATHWAY ABRANGERÁ A LITERACIA E A SENSIBILIZAÇÃO EMOCIONAIS, A GESTÃO EMOCIONAL, A COMUNICAÇÃO EFICAZ E ASSERIVA, O COMPREENSAMENTO EMPREGO, A GESTÃO DE STRESSES, OS CONFLITOS RELATIVOS ÀS RELAÇÕES INTERNACIONAIS E A SUA REDRAFAÇÃO CONSTRUCIONAL, O CONHECIMENTO DO BULLYING E DO CYBERBULLYING IN A» (Portuguese)
10 July 2022
0 references
HANKKEESEEN SISÄLTYY INTEGROITU LÄHESTYMISTAPA ELÄMÄNTAITOJEN EDISTÄMISEEN, JOHON OSALLISTUVAT SYNERGISTISET JA SYSTEEMISET OPETTAJAT, VANHEMMAT JA OPPILAAT. ELÄMÄNTAITOJEN KEHITTÄMINEN JA VAHVISTAMINEN ANTAA IHMISILLE MAHDOLLISUUDEN VASTATA TEHOKKAASTI JOKAPÄIVÄISEN ELÄMÄN VAATIMUKSIIN JA HAASTEISIIN, VASTATA HAASTEISIIN MYÖNTEISESTI JA VÄLTTÄÄ KIELTEISIÄ RISKIKÄYTTÄYTYMISTÄ SEKÄ HALLITA TEHOKKAASTI SUHTEITA MUIHIN. KOULUTUSPOLUN TAVOITTEENA ON PARANTAA ASIANOMAISIA TOIMIJOITA AMMATTIMAISEN JAKAMISEN JA VALVONNAN AVULLA. VÄYLÄN TEOREETTINEN JA KÄYTÄNNÖLLINEN SISÄLTÖ KATTAA TUNNELUKUTAIDON JA -TIETOISUUDEN, TUNNEJOHTAMISEN, TEHOKKAAN JA VAKUUTTAVAN VIESTINNÄN, EMPLATIC-YMMÄRRYKSEN, STRESSINHALLINNAN, RISTIRIIDAT SUHTEISSA KANSAINVÄLISIIN SUHTEISIIN JA NIIDEN RAKENTAVAN UUDELLEENMUOTOILUN, TIEDOT KIUSAAMISESTA JA VERKKOKIUSAAMISESTA (Finnish)
10 July 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO PROMOWANIA UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH, Z UDZIAŁEM NAUCZYCIELI SYNERGISTYCZNYCH I SYSTEMOWYCH, RODZICÓW I UCZNIÓW. ROZWÓJ I WZMACNIANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH POZWALA LUDZIOM SKUTECZNIE REAGOWAĆ NA POTRZEBY I WYZWANIA CODZIENNEGO ŻYCIA, POZYTYWNIE RADZIĆ SOBIE Z WYZWANIAMI I UNIKAĆ NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ RYZYKA, SKUTECZNIE ZARZĄDZAĆ RELACJAMI Z INNYMI. ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA MA NA CELU POPRAWĘ ZAANGAŻOWANYCH PODMIOTÓW POPRZEZ OBSZAR PROFESJONALNEGO DZIELENIA SIĘ I NADZORU. TEORETYCZNA I PRAKTYCZNA TREŚĆ ŚCIEŻKI OBEJMIE UMIEJĘTNOŚCI EMOCJONALNE I ŚWIADOMOŚĆ, ZARZĄDZANIE EMOCJONALNE, SKUTECZNĄ I ASERTYWNĄ KOMUNIKACJĘ, ZROZUMIENIE EMPLATIC, ZARZĄDZANIE STRESEM, KONFLIKTY W STOSUNKACH Z MIĘDZYNARODOWYMI STOSUNKAMI I ICH KONSTRUKTYWNE PRZEREDAGOWANIE, WIEDZĘ NA TEMAT NĘKANIA I CYBERPRZEMOCY W” (Polish)
10 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE CELOSTEN PRISTOP K SPODBUJANJU ŽIVLJENJSKIH SPRETNOSTI, KI VKLJUČUJE SINERGISTIČNE IN SISTEMSKE UČITELJE, STARŠE IN UČENCE. RAZVOJ IN KREPITEV ŽIVLJENJSKIH VEŠČIN OMOGOČATA LJUDEM, DA SE UČINKOVITO ODZIVAJO NA ZAHTEVE IN IZZIVE VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA, SE POZITIVNO SPOPADAJO Z IZZIVI IN SE IZOGIBAJO NEGATIVNEMU TVEGANEMU VEDENJU TER UČINKOVITO OBVLADUJEJO ODNOSE Z DRUGIMI. CILJ POTI USPOSABLJANJA JE IZBOLJŠATI UDELEŽENE AKTERJE NA PODROČJU IZMENJAVE STROKOVNJAKOV IN NADZORA. TEORETIČNA IN PRAKTIČNA VSEBINA POTI BO ZAJEMALA ČUSTVENO PISMENOST IN ZAVEDANJE, ČUSTVENO UPRAVLJANJE, UČINKOVITO IN ODLOČNO KOMUNIKACIJO, RAZUMEVANJE EMPLATIC, OBVLADOVANJE STRESA, KONFLIKTE V ODNOSIH Z MEDNARODNIMI ODNOSI IN NJIHOVO KONSTRUKTIVNO PREOBLIKOVANJE, POZNAVANJE USTRAHOVANJA IN KIBERNETSKEGA USTRAHOVANJA V“ (Slovenian)
10 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE INTEGROVANÝ PŘÍSTUP K PODPOŘE ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ ZAHRNUJÍCÍ SYNERGICKÉ A SYSTÉMOVÉ UČITELE, RODIČE A ŽÁKY. ROZVOJ A POSILOVÁNÍ ŽIVOTNÍCH DOVEDNOSTÍ UMOŽŇUJE LIDEM ÚČINNĚ REAGOVAT NA POŽADAVKY A VÝZVY KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA, POZITIVNĚ SE VYPOŘÁDAT S VÝZVAMI A VYHNOUT SE NEGATIVNÍMU RIZIKOVÉMU CHOVÁNÍ, ÚČINNĚ ŘÍDIT VZTAHY S OSTATNÍMI. CÍLEM CESTY ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ZLEPŠIT ZÚČASTNĚNÉ SUBJEKTY PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTI PROFESIONÁLNÍHO SDÍLENÍ A DOHLEDU. TEORETICKÝ A PRAKTICKÝ OBSAH CESTY BUDE ZAHRNOVAT EMOČNÍ GRAMOTNOST A POVĚDOMÍ, EMOČNÍ ŘÍZENÍ, ÚČINNOU A ASERTIVNÍ KOMUNIKACI, POROZUMĚNÍ VÝBORU EMPLATIC, ZVLÁDÁNÍ STRESU, KONFLIKTY VE VZTAZÍCH S MEZINÁRODNÍMI VZTAHY A JEJICH KONSTRUKTIVNÍ PŘEPRACOVÁNÍ, ZNALOST ŠIKANY A KYBERŠIKANY V“ (Czech)
10 July 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA INTEGRUOTĄ POŽIŪRĮ Į GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, ĮTRAUKIANT SINERGETINIUS IR SISTEMINIUS MOKYTOJUS, TĖVUS IR MOKINIUS. GYVENIMO ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS IR STIPRINIMAS LEIDŽIA ŽMONĖMS VEIKSMINGAI REAGUOTI Į KASDIENIO GYVENIMO POREIKIUS IR IŠŠŪKIUS, TEIGIAMAI SPRĘSTI PROBLEMAS IR IŠVENGTI NEIGIAMO RIZIKINGO ELGESIO, VEIKSMINGAI VALDYTI SANTYKIUS SU KITAIS. MOKYMO PLANO TIKSLAS – TOBULINTI DALYVAUJANČIUS SUBJEKTUS PASITELKIANT PROFESINIO DALIJIMOSI IR PRIEŽIŪROS SRITĮ. TEORINIS IR PRAKTINIS KELIO TURINYS APIMS EMOCINĮ RAŠTINGUMĄ IR SĄMONINGUMĄ, EMOCINĮ VALDYMĄ, VEIKSMINGĄ IR RYŽTINGĄ BENDRAVIMĄ, EMPLATIC SUPRATIMĄ, STRESO VALDYMĄ, KONFLIKTUS SANTYKIUOSE SU TARPTAUTINIAIS SANTYKIAIS IR JŲ KONSTRUKTYVŲ PERFORMULAVIMĄ, ŽINIAS APIE PATYČIAS IR PATYČIAS ELEKTRONINĖJE ERDVĖJE“ (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
PROJEKTS IETVER INTEGRĒTU PIEEJU DZĪVES PRASMJU VEICINĀŠANAI, IESAISTOT SINERĢISKUS UN SISTĒMISKUS SKOLOTĀJUS, VECĀKUS UN SKOLĒNUS. DZĪVES PRASMJU ATTĪSTĪBA UN STIPRINĀŠANA ĻAUJ CILVĒKIEM EFEKTĪVI REAĢĒT UZ IKDIENAS DZĪVES PRASĪBĀM UN IZAICINĀJUMIEM, POZITĪVI RISINĀT PROBLĒMAS UN IZVAIRĪTIES NO NEGATĪVA RISKA UZVEDĪBAS, EFEKTĪVI PĀRVALDĪT ATTIECĪBAS AR CITIEM. APMĀCĪBAS PROGRAMMAS MĒRĶIS IR UZLABOT IESAISTĪTOS DALĪBNIEKUS, IZMANTOJOT PROFESIONĀLU APMAIŅU UN UZRAUDZĪBU. CEĻA TEORĒTISKAIS UN PRAKTISKAIS SATURS APTVERS EMOCIONĀLO RAKSTPRATĪBU UN IZPRATNI, EMOCIONĀLO VADĪBU, EFEKTĪVU UN PĀRLIECINOŠU KOMUNIKĀCIJU, EMPLATIC IZPRATNI, STRESA PĀRVALDĪBU, KONFLIKTUS ATTIECĪBĀS AR STARPTAUTISKAJĀM ATTIECĪBĀM UN TO KONSTRUKTĪVO PĀRFORMULĒŠANU, ZINĀŠANAS PAR IEBIEDĒŠANU UN KIBERIEBIEDĒŠANU A” (Latvian)
10 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИНТЕГРИРАН ПОДХОД ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧВАЩ СИНЕРГИЧНИ И СИСТЕМНИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ. РАЗВИТИЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЖИТЕЙСКИТЕ УМЕНИЯ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА ДА ОТГОВОРЯТ ЕФЕКТИВНО НА ИЗИСКВАНИЯТА И ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА НА ЕЖЕДНЕВИЕТО, ДА СЕ СПРАВЯТ ПОЛОЖИТЕЛНО С ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА И ДА ИЗБЯГВАТ ОТРИЦАТЕЛНОТО РИСКОВО ПОВЕДЕНИЕ, ДА УПРАВЛЯВАТ ЕФЕКТИВНО ОТНОШЕНИЯТА С ДРУГИТЕ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УЧАСТНИЦИТЕ ЧРЕЗ ОБЛАСТ НА ПРОФЕСИОНАЛНО СПОДЕЛЯНЕ И НАДЗОР. ТЕОРЕТИЧНОТО И ПРАКТИЧЕСКОТО СЪДЪРЖАНИЕ НА ПЪТЯ ЩЕ ОБХВАЩА ЕМОЦИОНАЛНАТА ГРАМОТНОСТ И ОСЪЗНАВАНЕ, ЕМОЦИОНАЛНОТО УПРАВЛЕНИЕ, ЕФЕКТИВНАТА И РЕШИТЕЛНА КОМУНИКАЦИЯ, РАЗБИРАНЕТО НА EMPLATIC, УПРАВЛЕНИЕТО НА СТРЕСА, КОНФЛИКТИТЕ В ОТНОШЕНИЯТА С МЕЖДУНАРОДНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ТЯХНОТО КОНСТРУКТИВНО ПРЕФОРМУЛИРАНЕ, ПОЗНАВАНЕТО НА ТОРМОЗА И КИБЕРТОРМОЗА В (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A PROJEKT INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉST FOGLAL MAGÁBAN AZ ÉLETKÉSZSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA, AMELYBEN SZINERGIKUS ÉS RENDSZERSZINTŰ TANÁROK, SZÜLŐK ÉS TANULÓK VESZNEK RÉSZT. AZ ÉLETKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EMBEREK SZÁMÁRA, HOGY HATÉKONYAN REAGÁLJANAK A MINDENNAPI ÉLET IGÉNYEIRE ÉS KIHÍVÁSAIRA, POZITÍVAN KEZELJÉK A KIHÍVÁSOKAT, ÉS ELKERÜLJÉK A NEGATÍV KOCKÁZATI MAGATARTÁSOKAT, HATÉKONYAN KEZELJÉK A MÁSOKKAL VALÓ KAPCSOLATOKAT. A KÉPZÉSI PÁLYA CÉLJA, HOGY A SZAKMAI TAPASZTALATCSERE ÉS FELÜGYELET RÉVÉN JAVÍTSA AZ ÉRINTETT SZEREPLŐKET. AZ ÚTVONAL ELMÉLETI ÉS GYAKORLATI TARTALMA KITERJED AZ ÉRZELMI MŰVELTSÉGRE ÉS TUDATOSSÁGRA, AZ ÉRZELMI IRÁNYÍTÁSRA, A HATÉKONY ÉS MAGABIZTOS KOMMUNIKÁCIÓRA, AZ EMPLATIC MEGÉRTÉSÉRE, A STRESSZKEZELÉSRE, A NEMZETKÖZI KAPCSOLATOKHOZ FŰZŐDŐ KONFLIKTUSOKRA ÉS AZOK KONSTRUKTÍV ÚJRASZÖVEGEZÉSÉRE, A ZAKLATÁS ÉS AZ INTERNETES ZAKLATÁS ISMERETÉRE A” (Hungarian)
10 July 2022
0 references
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL CUR CHUIGE COMHTHÁITE CHUN SCILEANNA SAOIL A CHUR CHUN CINN, LENA MBAINEANN MÚINTEOIRÍ, TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ SINEIRGISTEACHA AGUS CÓRASACHA. CUIREANN FORBAIRT AGUS NEARTÚ NA SCILEANNA SAOIL AR CHUMAS DAOINE FREAGAIRT GO HÉIFEACHTACH D’ÉILIMH AGUS DO DHÚSHLÁIN AN GHNÁTHSHAOIL, DÉILEÁIL GO DEARFACH LEIS NA DÚSHLÁIN AGUS IOMPRAÍOCHTAÍ DIÚLTACHA RIOSCA A SHEACHAINT, CAIDRIMH LE DAOINE EILE A BHAINISTIÚ GO HÉIFEACHTACH. IS É IS AIDHM DON CHONAIR OILIÚNA FEABHAS A CHUR AR NA GNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN TRÍ RÉIMSE DE CHOMHROINNT GHAIRMIÚIL AGUS DE MHAOIRSEACHT GHAIRMIÚIL. CLÚDÓIDH ÁBHAR TEOIRICIÚIL AGUS PRAITICIÚIL NA CONAIRE LITEARTHACHT MHOTHÚCHÁNACH AGUS FEASACHT MHOTHÚCHÁNACH, BAINISTÍOCHT MHOTHÚCHÁNACH, CUMARSÁID ÉIFEACHTACH THREALLÚSACH, TUISCINT EMPLATIC, BAINISTIÚ STRUIS, COINBHLEACHTAÍ I GCAIDREAMH LE CAIDREAMH IDIRNÁISIÚNTA AGUS ATHDHRÉACHTÚ CUIDITHEACH ORTHU, EOLAS AR BHULAÍOCHT AGUS AR CHIBEARBHULAÍOCHT IN A” (Irish)
10 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR EN INTEGRERAD STRATEGI FÖR ATT FRÄMJA LIVSFÄRDIGHETER, DÄR SYNERGISTISKA OCH SYSTEMVIKTIGA LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH ELEVER DELTAR. UTVECKLINGEN OCH STÄRKANDET AV LIVSFÄRDIGHETER GÖR DET MÖJLIGT FÖR MÄNNISKOR ATT PÅ ETT EFFEKTIVT SÄTT MÖTA VARDAGENS KRAV OCH UTMANINGAR, ATT PÅ ETT POSITIVT SÄTT HANTERA UTMANINGARNA OCH ATT UNDVIKA NEGATIVA RISKBETEENDEN, EFFEKTIVT HANTERA RELATIONER MED ANDRA. UTBILDNINGSVÄGEN SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE AKTÖRER SOM DELTAR GENOM ETT OMRÅDE MED YRKESMÄSSIGT UTBYTE OCH TILLSYN. DET TEORETISKA OCH PRAKTISKA INNEHÅLLET KOMMER ATT OMFATTA EMOTIONELL LÄSKUNNIGHET OCH MEDVETENHET, KÄNSLOMÄSSIG HANTERING, EFFEKTIV OCH SJÄLVSÄKER KOMMUNIKATION, EMPLATIC:S FÖRSTÅELSE, STRESSHANTERING, KONFLIKTER I RELATIONERNA MED INTERNATIONELLA RELATIONER OCH DERAS KONSTRUKTIVA OMFORMULERING, KUNSKAP OM MOBBNING OCH NÄTMOBBNING I ETT” (Swedish)
10 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI ELUKS VAJALIKE OSKUSTE EDENDAMISELE, KAASATES SÜNERGILISI JA SÜSTEEMSEID ÕPETAJAID, LAPSEVANEMAID JA ÕPILASI. ELUKS VAJALIKE OSKUSTE ARENDAMINE JA TUGEVDAMINE VÕIMALDAB INIMESTEL TÕHUSALT REAGEERIDA IGAPÄEVAELU NÕUDMISTELE JA VÄLJAKUTSETELE, TEGELEDA POSITIIVSELT PROBLEEMIDEGA JA VÄLTIDA NEGATIIVSET RISKIKÄITUMIST NING TÕHUSALT HALLATA SUHTEID TEISTEGA. KOOLITUSKAVA EESMÄRK ON PARANDADA ASJAOSALISI PROFESSIONAALSE JAGAMISE JA JÄRELEVALVE KAUDU. TEE TEOREETILINE JA PRAKTILINE SISU HÕLMAB EMOTSIONAALSET KIRJAOSKUST JA TEADLIKKUST, EMOTSIONAALSET JUHTIMIST, TÕHUSAT JA ENESEKINDLAT SUHTLEMIST, EMPLATIC-I MÕISTMIST, STRESSIJUHTIMIST, KONFLIKTE SUHETES RAHVUSVAHELISTE SUHETEGA JA NENDE KONSTRUKTIIVSET ÜMBERSÕNASTAMIST, TEADMISI KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE KOHTA“ (Estonian)
10 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G29E18000120002
0 references