LIM INCLUSIVE (Q2418468)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2418468 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIM INCLUSIVE |
Project Q2418468 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
28 February 2017
0 references
28 February 2017
0 references
IST. COMPR. ANOIA - GIFFONE - F. DELLA SCALA DI CINQUEFRONDI
0 references
38°24'57.46"N, 16°5'50.75"E
0 references
NEL NOSTRO ISTITUTO MANCANO ANCORA DEI SUPPORTI TECNOLOGICI PER I DOCENTI E GLI ALLIEVI PER PERMETTERE UNA DIDATTICA 2.0 CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO OTTENERE DELLE AULE CON LIMTOUCH PANEL CHE SIANO UTILIZZABILI DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO E CHE PERMETTANO DI COMINCIARE A SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE. CON LUTILIZZO DI LIM DEL SUPPORTO INFORMATICO E DI UN SOFTWARE COLLABORATORIALE SI PU OTTENERE UNOTTIMA RICADUTA SIA PER GLI STUDENTI CHE PER I DOCENTI AVENDO A DISPOSIZIONE NUOVI STIMOLI PER LA DIDATTICA ED OFFRENDO LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DIOSAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVIOAVERE IN CLASSE UNO STRUMENTO DI RICERCA E SVILUPPO CON LAUSILIO DI INTERNET.OAPPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICTOPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA C (Italian)
0 references
IN OUR INSTITUTION, THERE IS STILL A LACK OF TECHNOLOGICAL SUPPORT FOR TEACHERS AND PUPILS TO ALLOW TEACHING 2.0 WITH THIS PROJECT IN ORDER TO BE ABLE TO MEET THE FOLLOWING PANELS THAT CAN BE USED BY ALL OF THE CLASSES DELELISTITUTO AND CAN BEGIN TO DEVELOP AN EDUCATION IN THE AREA OF COLABORATORY AND LABORATORIAL TEACHING. WITH THE USE OF THE IT SUPPORT AND OF A COLLABORATALE SOFTWARE, IT IS POSSIBLE TO OBTAIN A SIMILAR EFFECT FOR BOTH STUDENTS AND THE TEACHERS, BY HAVING NEW INCENTIVES FOR TEACHING AND OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER AND BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND IN PARTICULAR FOR THE PUPILS TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD BRIDGES IN THE CLASSROOM AS A RESEARCH AND DEVELOPMENT TOOL WITH INTERNET.OAPNOING THROUGH THE DEVELOPMENT OF A TEACHING C (English)
0 references
NOTRE INSTITUT MANQUE TOUJOURS DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS POUR PERMETTRE UNE DIDACTIQUE 2.0 AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS OBTENIR DES SALLES DE CLASSE AVEC LE PANNEAU LIMTOUCH QUI PEUT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT ET QUI PERMETTENT DE COMMENCER À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATOIRE. Avec L’UTILISATEUR DE L’UTILISATION DE SOUTIEN ET UN SOFTWARE COLLABORATORIAL Vous pouvez vous prévaloir d’un RELAPSE EXCELLENT POUR LES DEUX ÉTUDIANTS ET LES TEACHERS PAR L’AVANT D’UN NOUVEAU STIMULI DISPONIBLE POUR LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES STUDENTS DANS UN DIRECT ET SEMplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS ET AFFAIRES TOUS LES ÉTUDIANTS DIOSAPER À UTILISER ET AUTRES TECHNOLOGIES À COMMUNICER ET LES RELATIONS ÉTABLISES COLLABORATIVIOAVARE EN CLASSE Un outil de recherche et de développement avec le cap d’INTERNET.OAPPRENDING THROUGH DIDACTIC METHODS MÉTHODIQUES MÉTHODIQUES MÉTHODES MÉDICACÉES PAR TÉCOPERMETTRE LE DÉVELOPPEMENT D’UN CREAT (French)
24 December 2021
0 references
UNSEREM INSTITUT FEHLT ES NACH WIE VOR AN TECHNOLOGISCHER UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND STUDENTEN, UM EINE 2,0 DIDAKTIK MIT DIESEM PROJEKT ZU ERMÖGLICHEN, WIR WOLLEN KLASSENZIMMER MIT LIMTOUCH-PANEL ERHALTEN, DIE VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS VERWENDET WERDEN KÖNNEN UND DIE ES ERMÖGLICHEN, EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABOR ZU ENTWICKELN. Mit dem Gebrauch von LIM OF IT SUPPORT und einem COLLABORATORIAL SOFTWARE, können Sie eine EXCELLENT RELAPSE für BOTH STUDENTE und TEACHERS ÜBER DIE NEUEN STIMULI für die TEACHING UND ANGEBOTUNG DER ERWÄGUNG UND ENTWICKLUNG DER STUDENTEN WISSEN IN DIRECT und semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS und ALLE STUDENTEN DIOSAPER ZU UNTER UND ANDEREN TECHNOLOGIEN FÜR KOMMUNIKATION UND ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIOAVARE IN KLASSEN AUF DIE ENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG MIT DER ENTWICKLUNG von INTERNET. (German)
10 January 2022
0 references
ONS INSTITUUT ONTBEERT NOG STEEDS TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN OM EEN 2.0 DIDACTIEK TOE TE STAAN MET DIT PROJECT WILLEN WE KLASLOKALEN VERKRIJGEN MET LIMTOUCH-PANEL DAT KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT EN DIE HET MOGELIJK MAAKT OM EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIUM TE ONTWIKKELEN. Met het gebruik van het LIM VAN HET SUPPORT EN EEN COLLABORATORIËLE SOFTWARE U kunt een uitstekende relazas voor de STUDENTS EN TEACHERS DOOR BESCHIKBAAR NIEUW STIMULI VOOR TEACHTEN EN AANBIEDING VAN DE POSSIBILITEIT VAN ONDERZOEK EN DE ONTWIKKELING VAN DE STUDENTEN' KNOW IN EEN DIRECT EN semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS EN ABOVE ALLE STUDENTS DIOSAPER om gebruik te maken van COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIES AAN COMMUNICATIE EN ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIOAVARE IN CLASSEN VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN HET GEMEENSCHAPPEN VAN INTERNET. (Dutch)
12 January 2022
0 references
NUESTRO INSTITUTO TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA DIDÁCTICA 2.0 CON ESTE PROYECTO QUEREMOS OBTENER AULAS CON PANEL LIMTOUCH QUE PUEDAN SER UTILIZADOS POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO Y QUE PERMITAN COMENZAR A DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIO. Con EL UTILIZACIÓN DE LIM DEL APOYO Y UNA COLLABORATORIAL PUEDE OBTENER UN RELAJO EXCELENTE para ambos ESTUDIOS Y PROFESIONALES DE NUEVOS ESTIMULOS DISPONIBLES PARA TEJER Y OFERTAR LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIOS EN UNA DIRECTO Y Smplificativo WAY.LAULA ALLOW TECACHERS Y ABOVE TODOS LOS ESTUDIOS DIOSAPERAR A USO COMPUTER Y OTROS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICACIONES Y RELACIONES DEL ESTABILIDAD COLABORATIVIOAVARE EN CLASS UNA LUCHA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO CON LA AYUDA DE INTERNET. (Spanish)
27 January 2022
0 references
I VORES INSTITUTION ER DER STADIG MANGEL PÅ TEKNOLOGISK STØTTE TIL LÆRERE OG ELEVER TIL AT TILLADE UNDERVISNING 2.0 MED DETTE PROJEKT FOR AT KUNNE MØDE FØLGENDE PANELER, DER KAN BRUGES AF ALLE KLASSERNE DELELISTITUTO OG KAN BEGYNDE AT UDVIKLE EN UDDANNELSE INDEN FOR SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUNDERVISNING. VED HJÆLP AF IT-STØTTE OG COLLABORATALE-SOFTWARE ER DET MULIGT AT OPNÅ EN TILSVARENDE EFFEKT FOR BÅDE STUDERENDE OG LÆRERE VED AT HAVE NYE INCITAMENTER TIL UNDERVISNING OG TILBYDE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG VED AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, OG ISÆR FOR ELEVERNE AT ANVENDE COMPUTER OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I KLASSEVÆRELSET SOM ET FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSVÆRKTØJ MED INTERNET.OAPNOING GENNEM UDVIKLING AF EN UNDERVISNING C (Danish)
9 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙ ΤΑ ΑΚΌΛΟΥΘΑ ΠΆΝΕΛ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELELISTITUTO ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ COLLABORATALE, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΠΑΡΌΜΟΙΟ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΤΊΖΟΥΝ ΓΈΦΥΡΕΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΟ INTERNET.OAPNOING ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΝΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ C (Greek)
9 July 2022
0 references
U NAŠOJ INSTITUCIJI I DALJE POSTOJI NEDOSTATAK TEHNOLOŠKE PODRŠKE NASTAVNICIMA I UČENICIMA KAKO BI SE OMOGUĆILO PODUČAVANJE 2.0 OVIM PROJEKTOM KAKO BI SE MOGLI SUSRESTI SA SLJEDEĆIM PANELIMA KOJE MOGU KORISTITI SVI RAZREDI DELELISTITUTO I KOJI MOGU POČETI RAZVIJATI OBRAZOVANJE U PODRUČJU KOLABORATORIJSKE I RADNIČKE NASTAVE. UZ KORIŠTENJE NJEGOVE PODRŠKE I SOFTVERA COLLABORATALE MOGUĆE JE OSTVARITI SLIČAN UČINAK I ZA STUDENTE I ZA NASTAVNIKE, UZ NOVE POTICAJE ZA PODUČAVANJE I OMOGUĆAVANJE IZRAVNOG ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA TE IZRAVNIM PRUŽANJEM MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN, A POSEBNO ZA UČENIKE DA SE KORISTE RAČUNALOM I DRUGIM TEHNOLOGIJAMA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U UČIONICI KAO ALAT ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ S INTERNET-OM.OAPNOING KROZ RAZVOJ NASTAVE C (Croatian)
9 July 2022
0 references
ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ, EXISTĂ ÎNCĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN TEHNOLOGIC PENTRU PROFESORI ȘI ELEVI PENTRU A PERMITE PREDAREA 2.0 CU ACEST PROIECT, PENTRU A PUTEA ÎNTÂLNI URMĂTOARELE PANOURI CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE CLASELE DELISTITUTO ȘI POT ÎNCEPE SĂ DEZVOLTE O EDUCAȚIE ÎN DOMENIUL PREDĂRII ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR. CU AJUTORUL SUPORTULUI SĂU ȘI AL UNUI SOFTWARE COLLABORATALE, ESTE POSIBIL SĂ SE OBȚINĂ UN EFECT SIMILAR ATÂT PENTRU ELEVI, CÂT ȘI PENTRU PROFESORI, PRIN ACORDAREA DE NOI STIMULENTE PENTRU PREDARE ȘI OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT ȘI PRIN OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT, ȘI ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI DE A UTILIZA COMPUTERUL ȘI ALTE TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI ÎN CLASĂ CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET.OAPNOING PRIN DEZVOLTAREA UNEI PREDĂRI C (Romanian)
9 July 2022
0 references
V NAŠEJ INŠTITÚCII STÁLE CHÝBA TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÁ UMOŽŇUJE VÝUČBU 2.0 S TÝMTO PROJEKTOM, ABY BOLO MOŽNÉ STRETNÚŤ SA S NASLEDUJÚCIMI PANELMI, KTORÉ MÔŽU POUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY DELELISTITUTO A MÔŽU ZAČAŤ ROZVÍJAŤ VZDELÁVANIE V OBLASTI KOLABORATÍVNEJ A PRACOVNEJ VÝUČBY. S VYUŽITÍM TEJTO PODPORY A SOFTVÉRU COLLABORATALE JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ PODOBNÝ ÚČINOK PRE ŠTUDENTOV AJ UČITEĽOV, A TO PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH STIMULOV NA VÝUČBU A PONÚKANÍM MOŽNOSTI VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A PONÚKANÍM MOŽNOSTI VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM, A NAJMÄ TÝM, ŽE ŽIACI VYUŽÍVAJÚ POČÍTAČOVÉ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV V TRIEDE AKO VÝSKUMNÝ A VÝVOJOVÝ NÁSTROJ S INTERNET.OAPNOING PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA VÝUČBY C (Slovak)
9 July 2022
0 references
FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA, GĦAD HEMM NUQQAS TA’ APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU GĦALL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI BIEX JIPPERMETTU TAGĦLIM 2.0 B’DAN IL-PROĠETT SABIEX IKUNU JISTGĦU JILTAQGĦU MAL-BORDIJIET LI ĠEJJIN LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA DELELISTITUTO U JISTGĦU JIBDEW JIŻVILUPPAW EDUKAZZJONI FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM KOLLABORATORJU U LABORATORJALI. BL-UŻU TAL-APPOĠĠ TAGĦHA U TA’ SOFTWER COLLABORATALE, HUWA POSSIBBLI LI JINKISEB EFFETT SIMILI KEMM GĦALL-ISTUDENTI KIF UKOLL GĦALL-GĦALLIEMA, BILLI JKUN HEMM INĊENTIVI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM U L-OFFERTA TAL-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI BIEX JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-KLASSI BĦALA GĦODDA TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP MA’ INTERNET.OAPNOING PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TA’ TAGĦLIM C (Maltese)
9 July 2022
0 references
EM NOSSA INSTITUIÇÃO, AINDA HÁ FALTA DE APOIO TECNOLÓGICO PARA PROFESSORES E ALUNOS PARA PERMITIR O ENSINO 2.0 COM ESTE PROJETO, A FIM DE PODER ATENDER OS SEGUINTES PAINÉIS QUE PODEM SER UTILIZADOS POR TODAS AS CLASSES DELISTITUTO E PODEM COMEÇAR A DESENVOLVER UMA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ENSINO COLABORATORIAL E LABORATORIAL. COM A UTILIZAÇÃO DO SEU APOIO E DE UM SOFTWARE COLLABORATALE, É POSSÍVEL OBTER UM EFEITO SEMELHANTE TANTO PARA OS ALUNOS COMO PARA OS PROFESSORES, TENDO NOVOS INCENTIVOS PARA O ENSINO E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, E, EM PARTICULAR, QUE OS ALUNOS UTILIZEM O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE INVESTIGAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COM A INTERNET.OAPENÇA ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM ENSINO C (Portuguese)
9 July 2022
0 references
OPPILAITOKSESSAMME EI OLE VIELÄKÄÄN TEKNISTÄ TUKEA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE, JOTTA TÄMÄN HANKKEEN AVULLA VOITAISIIN ANTAA OPETUSTA 2.0, JOTTA VOITAISIIN TAVATA SEURAAVAT PANEELIT, JOITA KAIKKI DELELISTITUTO-LUOKAT VOIVAT KÄYTTÄÄ JA JOTKA VOIVAT ALKAA KEHITTÄÄ OPETUSTA COLABORATORYN JA TYÖVOIMAN OPETUKSEN ALALLA. TÄMÄN TUEN JA COLLABORATALE-OHJELMISTON AVULLA ON MAHDOLLISTA SAADA AIKAAN SAMANLAINEN VAIKUTUS SEKÄ OPISKELIJOILLE ETTÄ OPETTAJILLE TARJOAMALLA UUSIA OPETUSKANNUSTIMIA JA TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN SEKÄ TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, JA ERITYISESTI OPPILAILLE JA ERITYISESTI OPPILAILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUUTA TEKNOLOGIAA VIESTIÄKSEEN JA RAKENTAAKSEEN SILTOJA LUOKKAHUONEESSA TUTKIMUS- JA KEHITTÄMISVÄLINEENÄ INTERNETIN KANSSA.OAPNOING KEHITTÄMÄLLÄ OPETUSTA C (Finnish)
9 July 2022
0 references
W NASZEJ INSTYTUCJI WCIĄŻ BRAKUJE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ NAUCZANIE 2.0 W RAMACH TEGO PROJEKTU, ABY MÓC SPOTKAĆ SIĘ Z PONIŻSZYMI PANELAMI, Z KTÓRYCH MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE KLASY DELELISTITUTO I MOGĄ ZACZĄĆ ROZWIJAĆ EDUKACJĘ W ZAKRESIE NAUCZANIA KOLABORACYJNEGO I LABORATORYJNEGO. DZIĘKI WSPARCIU I OPROGRAMOWANIU COLLABORATALE MOŻLIWE JEST UZYSKANIE PODOBNEGO EFEKTU ZARÓWNO DLA UCZNIÓW, JAK I NAUCZYCIELI, POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH ZACHĘT DO NAUCZANIA I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI ORAZ POPRZEZ OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, A W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW DO KORZYSTANIA Z KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W KLASIE JAKO NARZĘDZIA BADAWCZO-ROZWOJOWEGO Z INTERNET.OAPNOING POPRZEZ OPRACOWANIE NAUCZANIA C (Polish)
9 July 2022
0 references
V NAŠI INSTITUCIJI ŠE VEDNO PRIMANJKUJE TEHNOLOŠKE PODPORE ZA UČITELJE IN UČENCE, DA BI S TEM PROJEKTOM OMOGOČILI POUČEVANJE 2.0, DA BI SE LAHKO SREČALI Z NASLEDNJIMI PANELI, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI DELELISTITUTO IN LAHKO ZAČNEJO RAZVIJATI IZOBRAŽEVANJE NA PODROČJU SODELOVALNEGA IN DELAVSKEGA POUČEVANJA. Z UPORABO TE PODPORE IN PROGRAMSKE OPREME COLLABORATALE JE MOGOČE DOSEČI PODOBEN UČINEK TAKO ZA ŠTUDENTE KOT ZA UČITELJE, IN SICER Z NOVIMI SPODBUDAMI ZA POUČEVANJE IN OMOGOČANJEM NEPOSREDNEGA RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV TER Z OMOGOČANJEM NEPOSREDNIH RAZISKAV IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA UPORABLJAJO RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V UČILNICI KOT RAZISKOVALNO IN RAZVOJNO ORODJE Z INTERNET.OAPNOINGOM Z RAZVOJEM POUČEVANJA C (Slovenian)
9 July 2022
0 references
V NAŠÍ INSTITUCI STÁLE CHYBÍ TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRO UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ BY UMOŽNILI VÝUKU 2.0 S TÍMTO PROJEKTEM, ABY SE MOHLI SETKAT S NÁSLEDUJÍCÍMI PANELY, KTERÉ MOHOU VYUŽÍT VŠECHNY TŘÍDY DELELISTITUTO A MOHOU ZAČÍT ROZVÍJET VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI VÝUKY KOLABORATOŘE A PRÁCE. S VYUŽITÍM JEHO PODPORY A SOFTWARU COLLABORATALE JE MOŽNÉ DOSÁHNOUT PODOBNÉHO ÚČINKU JAK PRO STUDENTY, TAK PRO UČITELE TÍM, ŽE MAJÍ NOVÉ POBÍDKY PRO VÝUKU A NABÍZEJÍ MOŽNOST VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ PŘÍMÝM ZPŮSOBEM A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ, A ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, ABY VYUŽÍVALI POČÍTAČOVÝCH A JINÝCH TECHNOLOGIÍ KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ VE TŘÍDĚ JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ POMOCÍ INTERNETU.OAPNOING PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE VÝUKY C (Czech)
9 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUCIJOJE VIS DAR TRŪKSTA TECHNOLOGINĖS PARAMOS MOKYTOJAMS IR MOKSLEIVIAMS, KAD BŪTŲ GALIMA MOKYTI 2.0 SU ŠIUO PROJEKTU, KAD BŪTŲ GALIMA SUSITIKTI SU ŠIOMIS GRUPĖMIS, KURIAS GALI NAUDOTI VISOS KLASĖS DELELISTITUTO IR GALI PRADĖTI PLĖTOTI ŠVIETIMĄ KOLABORATORINIO IR DARBO MOKYMO SRITYJE. NAUDOJANT ŠIĄ PARAMĄ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ COLLABORATALE, GALIMA PASIEKTI PANAŠŲ POVEIKĮ TIEK STUDENTAMS, TIEK MOKYTOJAMS, SUTEIKIANT NAUJAS PASKATAS MOKYTI IR SUTEIKIANT GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, SUTEIKIANT GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, O YPAČ MOKINIAMS NAUDOTIS KOMPIUTERIU IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD KLASĖJE BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS PRIEMONĘ SU INTERNET.OAPNOING, PLĖTOJANT MOKYMO PROGRAMĄ C (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
MŪSU IESTĀDĒ JOPROJĀM TRŪKST TEHNOLOĢISKĀ ATBALSTA SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, LAI ĻAUTU MĀCĪT 2.0 AR ŠO PROJEKTU, LAI VARĒTU TIKTIES AR ŠĀDIEM PANEĻIEM, KO VAR IZMANTOT VISAS KLASES DELISTITUTO UN VAR SĀKT ATTĪSTĪT IZGLĪTĪBU KOLABORATORIJAS UN LABORATORISKĀS MĀCĪŠANAS JOMĀ. IZMANTOJOT TĀ ATBALSTU UN COLLABORATALE PROGRAMMATŪRU, IR IESPĒJAMS PANĀKT LĪDZĪGU EFEKTU GAN STUDENTIEM, GAN SKOLOTĀJIEM, RADOT JAUNUS STIMULUS MĀCĪŠANAI UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJU TIEŠI IZPĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, UN JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM IZMANTOT DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNES KLASĒ KĀ PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS INSTRUMENTU AR INTERNET.OAPNOING, IZSTRĀDĀJOT MĀCĪBU C (Latvian)
9 July 2022
0 references
В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВСЕ ОЩЕ ЛИПСВА ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ДА ПОЗВОЛЯТ ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 С ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА МОГАТ ДА СЕ СРЕЩНАТ СЪС СЛЕДНИТЕ ПАНЕЛИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELELISTITUTO И МОГАТ ДА ЗАПОЧНАТ ДА РАЗВИВАТ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА КОЛАБОРАТОРНОТО И ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. С ПОМОЩТА НА НЕГОВАТА ПОДКРЕПА И НА СОФТУЕРА COLLABORATALE Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПОДОБЕН ЕФЕКТ КАКТО ЗА СТУДЕНТИТЕ, ТАКА И ЗА УЧИТЕЛИТЕ, КАТО СЕ СЪЗДАДАТ НОВИ СТИМУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЯКО ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЯКО ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ КОМПЮТЪРА И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ В КЛАСНАТА СТАЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ С INTERNET.OAPNOING ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПРЕПОДАВАНЕ C (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
INTÉZMÉNYÜNKBEN MÉG MINDIG HIÁNYZIK A TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A 2.0 TANÍTÁST EZZEL A PROJEKTTEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELJEN AZ ALÁBBI PANELEKNEK, AMELYEKET AZ ÖSSZES DELELISTITUTO OSZTÁLY HASZNÁLHAT, ÉS ELKEZDHETI FEJLESZTENI AZ OKTATÁST A COLABORATORY AND LABORATORIAL TANÍTÁS TERÜLETÉN. AZ INFORMATIKAI TÁMOGATÁS ÉS A COLLABORATALE SZOFTVER HASZNÁLATÁVAL HASONLÓ HATÁS ÉRHETŐ EL MIND A DIÁKOK, MIND A TANÁROK SZÁMÁRA AZÁLTAL, HOGY ÚJ ÖSZTÖNZŐKET KAPNAK AZ OKTATÁSRA, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁLNAK A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, ÉS KÜLÖNÖSEN ARRA, HOGY A TANULÓK A SZÁMÍTÓGÉPET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJÁK AZ OSZTÁLYTEREMBEN LÉVŐ HIDAK KOMMUNIKÁLÁSÁRA ÉS ÉPÍTÉSÉRE AZ INTERNET-TEL.OAPNOING A C TANÍTÁSI RENDSZER FEJLESZTÉSÉN KERESZTÜL (Hungarian)
9 July 2022
0 references
INÁR N-INSTITIÚID, TÁ EASPA TACAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ANN FÓS DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN LIGEAN DO THEAGASC 2.0 LEIS AN TIONSCADAL SEO D’FHONN A BHEITH IN ANN FREASTAL AR NA PAINÉIL SEO A LEANAS IS FÉIDIR A ÚSÁID AG GACH CEANN DE NA RANGANNA DELELISTITUTO AGUS IS FÉIDIR TÚS A CHUR LE HOIDEACHAS A FHORBAIRT I RÉIMSE AN TEAGAISC COLABORATORY AGUS SAOTHAIR. LE HÚSÁID NA TACAÍOCHTA AGUS BOGEARRAÍ COLLABORATALE, IS FÉIDIR ÉIFEACHT CHOMHCHOSÚIL A FHÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO NA MÚINTEOIRÍ ARAON, TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A BHEITH ACU CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH AGUS TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A CHUR AR FÁIL CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS GO HÁIRITHE DO NA DALTAÍ AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL SA SEOMRA RANGA MAR UIRLIS TAIGHDE AGUS FORBARTHA LE INTERNET.OAPNOING TRÍ THEAGASC C A FHORBAIRT (Irish)
9 July 2022
0 references
PÅ VÅR INSTITUTION FINNS DET FORTFARANDE BRIST PÅ TEKNISKT STÖD FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT TILLÅTA UNDERVISNING 2.0 MED DETTA PROJEKT FÖR ATT KUNNA MÖTA FÖLJANDE PANELER SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSERNA DELELISTITUTO OCH KAN BÖRJA UTVECKLA EN UTBILDNING INOM OMRÅDET KOLONI- OCH LABORATORISK UNDERVISNING. MED HJÄLP AV DET STÖD OCH EN COLLABORATALE PROGRAMVARA ÄR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ EN LIKNANDE EFFEKT FÖR BÅDE STUDENTER OCH LÄRARE, GENOM ATT HA NYA INCITAMENT FÖR UNDERVISNING OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT OCH GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, OCH I SYNNERHET FÖR ELEVERNA ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I KLASSRUMMET SOM ETT FORSKNINGS- OCH UTVECKLINGSVERKTYG MED INTERNET.OAPNOING GENOM UTVECKLING AV EN UNDERVISNING C (Swedish)
9 July 2022
0 references
MEIE INSTITUTSIOONIS PUUDUB ENDISELT TEHNOLOOGILINE TUGI ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE, ET VÕIMALDADA ÕPETAMISE 2.0 SELLE PROJEKTIGA, ET OLEKS VÕIMALIK KOHTUDA JÄRGMISTE PANEELIDEGA, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK KLASSID DELELISTITUTO JA MIS VÕIVAD HAKATA ARENDAMA HARIDUST KOOSTÖÖ JA TÖÖJÕU ÕPETAMISE VALDKONNAS. SELLE TOE JA TARKVARA COLLABORATALE ABIL ON VÕIMALIK SAAVUTADA SARNANE MÕJU NII ÜLIÕPILASTELE KUI KA ÕPETAJATELE, LUUES UUSI STIIMULEID ÕPETAMISEKS JA PAKKUDES VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISI OTSESELT TEADUS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST OTSESELT ÕPILASTE TEADMISTE UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS, EELKÕIGE SELLEKS, ET ÕPILASED SAAKSID KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU KLASSIRUUMIS TEADUS- JA ARENDUSVAHENDINA INTERNETIGA.OAPNOING ÕPETAMISE ARENDAMISE KAUDU (Estonian)
9 July 2022
0 references
CINQUEFRONDI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
D66J16000680007
0 references