PLENARY 3.0 (Q2418436)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2418436 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLENARY 3.0 |
Project Q2418436 in Italy |
Statements
11,143.19 Euro
0 references
19,900.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 May 2016
0 references
23 January 2017
0 references
25 January 2017
0 references
NA - I.C. 22 ALBERTO MARIO
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LA STRUTTURA DELLE AULE PERMETTER DI AVERE 2 PUNTI DI VISUALIZZAZIONE ALLINTERNO DI ESSA CHE SARANNO DAUSILIO AL DOCENTE MA SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI CHE POTRANNO RICERCARE E SOPRATTUTTO ELABORARE I CONTENUTI DIDATTICI PI ADATTI A LORO. IL PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNATO DAL DOCENTE CHE PER DAR LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI UN ELEVATO GRADO DI INDIPENDENZA E DI COLLABORAZIONE TRA DI ESSI. LA CONFIGURAZIONE DELLAULA PREVEDEOTOUCH PANEL CON SUPPORTO DI UN PC PER LEZIONI FRONTALI E DIDATTICA COLLABORATIVA OPUNTO DI VISUALIZZAZIONE LIM CON VIDEOPROIETTORE E COMPUTER USUFRUIBILE DIRETTA DAGLI ALLIEVIO TABLET IN DOTAZIONE AGLI ALLIEVI PER MAGGIOR INDIPENDENZA NELLA RICERCA DI FONTI E RIELABORAZIONE DEI CONTENUTIOSOFTWARE COLLABORATIVO DI SUPPORTO ALLA CLASSE CHE PERMETTA DI CONDIVIDERE EO MODIFICARE LE LEZIONE ANCHE DA CASA E DIA LA POSSIBILIT AL DOCENTE DI EFFETTUARE VERIFICHE PERIODICHE IN MODO AUTOMATICO ED OGGETTIVO (Italian)
0 references
THE STRUCTURE OF THE CLASSROOMS ALLOW IT TO HAVE 2 POINTS OF VIEW IN THE CLASSROOM, WHICH WILL BE A TEACHER, BUT ABOVE ALL FOR PUPILS WHO WILL BE ABLE TO SEARCH FOR AND, ABOVE ALL, DEVELOP THE EDUCATIONAL CONTENT OF PI SUITABLE FOR THEM. THE COGNITIVE SAR PROCESS ALWAYS GOVERNED BY THE TEACHER, WHO, IN ORDER TO GIVE PUPILS THE CHANCE TO ENJOY A HIGH DEGREE OF INDEPENDENCE AND COOPERATION BETWEEN THEM. THE DESIGN OF THE PANELS WITH SUPPORT OF A PC FOR FACE-TO-FACE TEACHING AND COLLABORATIVE TEACHING PUNTO WITH A VIDEO PROJECTOR AND A COMPUTER DIRECTLY AVAILABLE FROM THE ALLIEVIO COMPUTER AND EQUIPPED WITH VIDEO PROJECTOR AND COMPUTERS WITH THE PUPILS FOR GREATER INDEPENDENCE IN THE SEARCH FOR SOURCES AND REWORKING OF THE CONTENT OF THE CONTENT OF SUPPORT TO THE CLASS THAT ALLOWS SHARING EO TO CHANGE LESSONS, INCLUDING FROM HOME, AND GIVES THE PROFESSOR THE POSSIBILITY TO CARRY OUT AUTOMATIC CHECKS ON AN AUTOMATIC AND OBJECTIVE BASIS. (English)
0 references
LA STRUCTURE DES SALLES DE CLASSE VOUS PERMETTRA D’AVOIR 2 POINTS DE VUE À L’INTÉRIEUR QUI SERONT DAUSILIO À L’ENSEIGNANT MAIS SURTOUT AUX ÉTUDIANTS QUI SERONT EN MESURE DE RECHERCHER ET SURTOUT D’ÉLABORER LE CONTENU DIDACTIQUE QUI LEUR CONVIENT. LE PROCESSUS COGNITIF SAR TOUJOURS GOUVERNÉ PAR L’ENSEIGNANT QUI, AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ AUX ÉTUDIANTS DE BÉNÉFICIER D’UN DEGRÉ ÉLEVÉ D’INDÉPENDANCE ET DE COLLABORATION ENTRE EUX. LA CONFIGURATION DU PANNEAU PREVEDEOTOUCH AVEC SUPPORT D’UN PC POUR LES CONFÉRENCES ET L’ENSEIGNEMENT COLLABORATIF DE VISUALISATION OPUNTO LIM AVEC VIDÉOPROJECTEUR ET ORDINATEUR UTILISABLE DIRECTEMENT À PARTIR DE LA TABLETTE ALLIEVIO FOURNI AUX ÉTUDIANTS POUR UNE PLUS GRANDE INDÉPENDANCE DANS LA RECHERCHE DE SOURCES ET DE RETRAVAIL DU SUPPORT COLLABORATIF CONTENUTIOSOFTWARE À LA CLASSE QUI PERMET DE PARTAGER EO ÉGALEMENT CHANGER LES LEÇONS DE LA MAISON ET DONNE À L’ENSEIGNANT LA POSSIBILITÉ D’EFFECTUER DES CONTRÔLES PÉRIODIQUES AUTOMATIQUEMENT ET OBJECTIVEMENT (French)
24 December 2021
0 references
DIE STRUKTUR DER KLASSENZIMMER ERMÖGLICHT ES IHNEN, 2 BETRACHTUNGSPUNKTE IN IHM ZU HABEN, DIE DAUSILIO FÜR DEN LEHRER, ABER VOR ALLEM FÜR DIE SCHÜLER, DIE IN DER LAGE SEIN, ZU ERFORSCHEN UND VOR ALLEM DIE DIDAKTISCHEN INHALTE, DIE FÜR SIE GEEIGNET SIND. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, VON EINEM HOHEN GRAD AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU PROFITIEREN. DIE KONFIGURATION DES PREVEDEOTOUCH PANELS MIT UNTERSTÜTZUNG EINES PCS FÜR VORLESUNGEN UND KOLLABORATIVES UNTERRICHTEN OPUNTO VISUALISIERUNG LIM MIT VIDEOPROJEKTOR UND COMPUTER NUTZBAR DIREKT VON ALLIEVIO TABLET FÜR STUDENTEN FÜR MEHR UNABHÄNGIGKEIT BEI DER SUCHE NACH QUELLEN UND NACHARBEITEN DER CONTENUTIOSOFTWARE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE KLASSE, DIE ES ERMÖGLICHT, EO AUCH VON ZU HAUSE ZU TEILEN UND GIBT DEM LEHRER DIE MÖGLICHKEIT, REGELMÄSSIGE KONTROLLEN AUTOMATISCH UND OBJEKTIV DURCHZUFÜHREN (German)
10 January 2022
0 references
DE STRUCTUUR VAN DE KLASLOKALEN STELT U IN STAAT OM 2 KIJKPUNTEN IN HET TE HEBBEN DIE DAUSILIO ZIJN VOOR DE LERAAR, MAAR VOORAL VOOR DE STUDENTEN DIE IN STAAT ZIJN OM TE ONDERZOEKEN EN VOORAL OM DE DIDACTISCHE INHOUD DIE GESCHIKT IS VOOR HEN UIT TE WERKEN. HET COGNITIEVE PROCES SAR WORDT ALTIJD BESTUURD DOOR DE LERAAR DIE OM STUDENTEN DE MOGELIJKHEID TE GEVEN OM TE PROFITEREN VAN EEN HOGE MATE VAN ONAFHANKELIJKHEID EN SAMENWERKING TUSSEN HEN. DE CONFIGURATIE VAN HET PREVEDEOTOUCH PANEL MET ONDERSTEUNING VAN EEN PC VOOR LEZINGEN EN COLLABORATIEF ONDERWIJS OPUNTO VISUALISATIE LIM MET VIDEOPROJECTOR EN COMPUTER DIRECT BRUIKBAAR VANAF ALLIEVIO TABLET GELEVERD AAN STUDENTEN VOOR EEN GROTERE ONAFHANKELIJKHEID IN HET ZOEKEN NAAR BRONNEN EN HERWERKEN VAN DE COLLABORATIEVE CONTENUTIOSOFTWARE ONDERSTEUNING VOOR DE KLAS DIE HET MOGELIJK MAAKT OM EO TE DELEN OOK DE LESSEN VAN THUIS VERANDEREN EN GEEFT DE LERAAR DE MOGELIJKHEID OM PERIODIEKE CONTROLES AUTOMATISCH EN OBJECTIEF UIT TE VOEREN (Dutch)
12 January 2022
0 references
LA ESTRUCTURA DE LAS AULAS LE PERMITIRÁ TENER 2 PUNTOS DE VISIÓN DENTRO DE ELLA QUE SERÁN DAUSILIO AL PROFESOR PERO SOBRE TODO A LOS ESTUDIANTES QUE PODRÁN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR EL CONTENIDO DIDÁCTICO ADECUADO PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE PARA DAR LA POSIBILIDAD A LOS ESTUDIANTES DE BENEFICIARSE DE UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. LA CONFIGURACIÓN DEL PANEL PREVEDEOTOUCH CON SOPORTE DE UN PC PARA CONFERENCIAS Y ENSEÑANZA COLABORATIVA OPUNTO VISUALIZACIÓN LIM CON VIDEO PROYECTOR Y ORDENADOR UTILIZABLE DIRECTAMENTE DESDE ALLIEVIO TABLETA SUMINISTRADA A LOS ESTUDIANTES PARA UNA MAYOR INDEPENDENCIA EN LA BÚSQUEDA DE FUENTES Y REELABORACIÓN DEL SOPORTE COLABORATIVO CONTENUTIOSOFTWARE A LA CLASE QUE PERMITE COMPARTIR EO TAMBIÉN CAMBIAR LAS LECCIONES DESDE CASA Y DA AL PROFESOR LA POSIBILIDAD DE REALIZAR CONTROLES PERIÓDICOS DE FORMA AUTOMÁTICA Y OBJETIVA (Spanish)
27 January 2022
0 references
STRUKTUREN I KLASSEVÆRELSERNE GØR DET MULIGT AT HAVE 2 SYNSVINKLER I KLASSEVÆRELSET, SOM BLIVER LÆRER, MEN FREM FOR ALT FOR ELEVER, DER VIL KUNNE SØGE EFTER OG FREM FOR ALT UDVIKLE DET PÆDAGOGISKE INDHOLD AF PI, DER ER EGNET TIL DEM. DEN KOGNITIVE SAR-PROCES STYRES ALTID AF LÆREREN, SOM FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT NYDE EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. UDFORMNINGEN AF PANELERNE MED STØTTE FRA EN PC TIL PERSONLIG UNDERVISNING OG KOLLABORATIV UNDERVISNING PUNTO MED EN VIDEOPROJEKTOR OG EN COMPUTER, DER ER DIREKTE TILGÆNGELIG FRA ALLIEVIO-COMPUTEREN OG UDSTYRET MED VIDEOPROJEKTOR OG COMPUTERE MED ELEVERNE FOR STØRRE UAFHÆNGIGHED I SØGEN EFTER KILDER OG OMARBEJDELSE AF INDHOLDET AF INDHOLDET AF STØTTE TIL KLASSEN, DER GØR DET MULIGT AT DELE EO FOR AT ÆNDRE LEKTIONER, HERUNDER HJEMMEFRA, OG GIVER PROFESSOREN MULIGHED FOR AT FORETAGE AUTOMATISKE KONTROLLER PÅ ET AUTOMATISK OG OBJEKTIVT GRUNDLAG. (Danish)
9 July 2022
0 references
Η ΔΟΜΉ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΈΧΕΙ 2 ΑΠΌΨΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΔΆΣΚΑΛΟΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΖΗΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ PI ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΩΝ ΠΆΝΕΛ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΝΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ PUNTO ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΆΜΕΣΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟ ΑΠΌ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ALLIEVIO ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΗΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΝΆΛΗΨΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΕΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΠΊΤΙ, ΚΑΙ ΔΊΝΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΔΙΕΝΕΡΓΕΊ ΑΥΤΌΜΑΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΎΣ ΕΛΈΓΧΟΥΣ. (Greek)
9 July 2022
0 references
STRUKTURA UČIONICA OMOGUĆUJE MU DA IMA 2 GLEDIŠTA U UČIONICI, KOJA ĆE BITI UČITELJ, ALI PRIJE SVEGA ZA UČENIKE KOJI ĆE MOĆI TRAŽITI I, PRIJE SVEGA, RAZVITI OBRAZOVNI SADRŽAJ PI-JA KOJI IM ODGOVARA. KOGNITIVNI PROCES SAR-A UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ, KOJI, KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA UŽIVAJU VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. OBLIKOVANJE PANELA UZ POTPORU RAČUNALA ZA PODUČAVANJE UŽIVO I SURADNIČKU NASTAVU PUNTO S VIDEO PROJEKTOROM I RAČUNALOM IZRAVNO DOSTUPNIM S RAČUNALA ALLIEVIO I OPREMLJENO VIDEO PROJEKTOROM I RAČUNALIMA S UČENICIMA RADI VEĆE NEOVISNOSTI U POTRAZI ZA IZVORIMA I PRERADI SADRŽAJA SADRŽAJA PODRŠKE RAZREDU KOJI OMOGUĆUJE DIJELJENJE EO-A ZA PROMJENU LEKCIJA, UKLJUČUJUĆI OD KUĆE, TE DAJE PROFESORU MOGUĆNOST DA AUTOMATSKI I OBJEKTIVNO PROVODI AUTOMATSKE PROVJERE. (Croatian)
9 July 2022
0 references
STRUCTURA SĂLILOR DE CLASĂ ÎI PERMITE SĂ AIBĂ 2 PUNCTE DE VEDERE ÎN SALA DE CLASĂ, CARE VA FI PROFESOR, DAR MAI ALES PENTRU ELEVII CARE VOR PUTEA SĂ CAUTE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ DEZVOLTE CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL AL PI POTRIVIT PENTRU EI. PROCESUL SAR COGNITIV ESTE ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESOR, CARE, PENTRU A LE OFERI ELEVILOR ȘANSA DE A SE BUCURA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COOPERARE ÎNTRE EI. PROIECTAREA PANOURILOR CU SPRIJINUL UNUI PC PENTRU PREDARE FAȚĂ ÎN FAȚĂ ȘI PREDARE COLABORATIVĂ PUNTO CU UN VIDEOPROIECTOR ȘI UN COMPUTER DISPONIBIL DIRECT DE PE CALCULATORUL ALLIEVIO ȘI ECHIPAT CU VIDEOPROIECTOR ȘI COMPUTERE CU ELEVII PENTRU O MAI MARE INDEPENDENȚĂ ÎN CĂUTAREA SURSELOR ȘI REFACEREA CONȚINUTULUI CONȚINUTULUI SUPORTULUI CLASEI, CARE PERMITE PARTAJAREA EO PENTRU A SCHIMBA LECȚIILE, INCLUSIV DE ACASĂ, ȘI OFERĂ PROFESORULUI POSIBILITATEA DE A EFECTUA VERIFICĂRI AUTOMATE PE BAZĂ AUTOMATĂ ȘI OBIECTIVĂ. (Romanian)
9 July 2022
0 references
ŠTRUKTÚRA TRIED JEJ UMOŽŇUJE MAŤ 2 UHLY POHĽADU V TRIEDE, KTORÁ BUDE UČITEĽOM, ALE PREDOVŠETKÝM PRE ŽIAKOV, KTORÍ BUDÚ MÔCŤ VYHĽADÁVAŤ A PREDOVŠETKÝM ROZVÍJAŤ VZDELÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRE NICH. KOGNITÍVNE SAR PROCES VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ, ABY DAL ŽIAKOM MOŽNOSŤ VYUŽÍVAŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. NÁVRH PANELOV S PODPOROU POČÍTAČA NA OSOBNÚ VÝUČBU A KOLABORATÍVNE VYUČOVANIE PUNTA S VIDEOPROJEKTOROM A POČÍTAČOM PRIAMO DOSTUPNÝM Z POČÍTAČA ALLIEVIO A VYBAVENÝ VIDEOPROJEKTOROM A POČÍTAČMI SO ŽIAKMI PRE VÄČŠIU NEZÁVISLOSŤ PRI HĽADANÍ ZDROJOV A PREPRACOVANÍ OBSAHU OBSAHU PODPORY TRIEDY, KTORÁ UMOŽŇUJE ZDIEĽANIE EO NA ZMENU VYUČOVACÍCH HODÍN, A TO AJ Z DOMU, A DÁVA PROFESOROVI MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ AUTOMATICKÉ A OBJEKTÍVNE KONTROLY. (Slovak)
9 July 2022
0 references
L-ISTRUTTURA TAL-KLASSIJIET TIPPERMETTILHA LI JKOLLHA ŻEWĠ OPINJONIJIET FIL-KLASSI, LI TKUN GĦALLIEM, IŻDA FUQ KOLLOX GĦALL-ISTUDENTI LI JKUNU JISTGĦU JFITTXU U, FUQ KOLLOX, JIŻVILUPPAW IL-KONTENUT EDUKATTIV TAL-PI ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV TAS-SAR DEJJEM IMMEXXI MILL-GĦALLIEM, LI, SABIEX JAGĦTI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JGAWDU GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOOPERAZZJONI BEJNIETHOM. ID-DISINN TAL-PANELS BL-APPOĠĠ TA’ PC GĦAT-TAGĦLIM WIĊĊ IMB’WIĊĊ U T-TAGĦLIM KOLLABORATTIV PUNTO BI PROJETTUR TAL-VIDJO U KOMPJUTER DIRETTAMENT DISPONIBBLI MILL-KOMPJUTER ALLIEVIO U MGĦAMMAR BI PROJETTUR TAL-VIDJO U KOMPJUTERS BL-ISTUDENTI GĦAL INDIPENDENZA AKBAR FIT-TFITTXIJA GĦAL SORSI U T-TĦADDIM MILL-ĠDID TAL-KONTENUT TA’ APPOĠĠ GĦALL-KLASSI LI JIPPERMETTI L-KONDIVIŻJONI TAL-EO BIEX JIBDEL IL-LEZZJONIJIET, INKLUŻ MID-DAR, U JAGĦTI LILL-PROFESSUR IL-POSSIBBILTÀ LI JWETTAQ KONTROLLI AWTOMATIĊI FUQ BAŻI AWTOMATIKA U OĠĠETTIVA. (Maltese)
9 July 2022
0 references
A ESTRUTURA DAS SALAS DE AULA PERMITE-LHE TER 2 PONTOS DE VISTA NA SALA DE AULA, QUE SERÁ UM PROFESSOR, MAS ACIMA DE TUDO PARA OS ALUNOS QUE PODERÃO PROCURAR E, ACIMA DE TUDO, DESENVOLVER O CONTEÚDO EDUCATIVO DE PI ADEQUADO PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO DE SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR, QUE, PARA DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESFRUTAR DE UM ELEVADO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COOPERAÇÃO ENTRE ELES. O DESENHO DOS PAINÉIS COM SUPORTE DE UM PC PARA ENSINO PRESENCIAL E ENSINO COLABORATIVO PUNTO COM UM PROJETOR DE VÍDEO E UM COMPUTADOR DIRETAMENTE DISPONÍVEL A PARTIR DO COMPUTADOR ALLIEVIO E EQUIPADO COM PROJETOR DE VÍDEO E COMPUTADORES COM OS ALUNOS PARA MAIOR INDEPENDÊNCIA NA BUSCA DE FONTES E RETRABALHO DO CONTEÚDO DO CONTEÚDO DE APOIO À CLASSE QUE PERMITE COMPARTILHAR EO PARA MUDAR AULAS, INCLUSIVE DE CASA, E DÁ AO PROFESSOR A POSSIBILIDADE DE REALIZAR VERIFICAÇÕES AUTOMÁTICAS EM UMA BASE AUTOMÁTICA E OBJETIVA. (Portuguese)
9 July 2022
0 references
LUOKKAHUONEIDEN RAKENTEEN ANSIOSTA SILLÄ ON KAKSI NÄKÖKANTAA LUOKKAHUONEESSA, JOKA ON OPETTAJA, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT ETSIÄ JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ HEILLE SOVELTUVAA PI:N OPETUSSISÄLTÖÄ. KOGNITIIVISTA SAR-PROSESSIA OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA KORKEASTA RIIPPUMATTOMUUDESTA JA KESKINÄISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ. PANEELIEN SUUNNITTELU HENKILÖKOHTAISEEN OPETUKSEEN JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVALLE PUNTO-OPETUSTA TUKEVALLE TIETOKONEELLE, JOSSA ON VIDEOPROJEKTORI JA SUORAAN ALLIEVIO-TIETOKONEELTA SAATAVILLA OLEVA TIETOKONE, JOKA ON VARUSTETTU VIDEOPROJEKTORILLA JA OPPILAILLA VARUSTETUILLA TIETOKONEILLA, JOTTA OPPILAILLA OLISI ENEMMÄN RIIPPUMATTOMUUTTA LÄHTEIDEN ETSIMISESSÄ JA TUKISISÄLLÖN UUDELLEENTYÖSKENTELYSSÄ LUOKASSA, MIKÄ MAHDOLLISTAA EO:N JAKAMISEN OPPITUNTIEN VAIHTAMISEKSI, MYÖS KOTOA KÄSIN, JA ANTAA PROFESSORILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ AUTOMAATTISIA TARKASTUKSIA AUTOMAATTISESTI JA OBJEKTIIVISESTI. (Finnish)
9 July 2022
0 references
STRUKTURA SAL LEKCYJNYCH POZWALA JEJ MIEĆ W KLASIE 2 PUNKTY WIDZENIA, KTÓRE BĘDĄ NAUCZYCIELEM, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA UCZNIÓW, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI POSZUKIWAĆ I PRZEDE WSZYSTKIM ROZWIJAĆ ODPOWIEDNIE DLA NICH TREŚCI EDUKACYJNE PI. PROCES POZNAWCZY SAR ZAWSZE ZARZĄDZANY PRZEZ NAUCZYCIELA, KTÓRY, ABY DAĆ UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ KORZYSTANIA Z WYSOKIEGO STOPNIA NIEZALEŻNOŚCI I WSPÓŁPRACY MIĘDZY NIMI. PROJEKTOWANIE PANELI Z OBSŁUGĄ KOMPUTERA DO BEZPOŚREDNIEGO NAUCZANIA I WSPÓLNEJ NAUKI PUNTO Z PROJEKTOREM WIDEO I KOMPUTEREM BEZPOŚREDNIO DOSTĘPNYM Z KOMPUTERA ALLIEVIO I WYPOSAŻONYM W PROJEKTOR WIDEO I KOMPUTERY Z UCZNIAMI DLA WIĘKSZEJ NIEZALEŻNOŚCI W POSZUKIWANIU ŹRÓDEŁ I PRZERABIANIU TREŚCI TREŚCI WSPARCIA DLA KLASY, KTÓRA UMOŻLIWIA DZIELENIE SIĘ EO W CELU ZMIANY LEKCJI, W TYM Z DOMU, ORAZ DAJE PROFESOROWI MOŻLIWOŚĆ AUTOMATYCZNEGO I OBIEKTYWNEGO PRZEPROWADZANIA KONTROLI. (Polish)
9 July 2022
0 references
STRUKTURA UČILNIC MU OMOGOČA, DA IMA V RAZREDU 2 STALIŠČA, KI BO UČITELJ, PREDVSEM PA ZA UČENCE, KI BODO LAHKO ISKALI IN PREDVSEM RAZVILI IZOBRAŽEVALNO VSEBINO PI, KI JE PRIMERNA ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO UPRAVLJA UČITELJ, KI, DA BI UČENCEM DALI MOŽNOST, DA UŽIVAJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. OBLIKOVANJE PLOŠČ S PODPORO OSEBNEGA RAČUNALNIKA ZA OSEBNO POUČEVANJE IN SODELOVALNO POUČEVANJE PUNTO Z VIDEO PROJEKTORJEM IN RAČUNALNIKOM, KI JE NEPOSREDNO NA VOLJO Z RAČUNALNIKA ALLIEVIO IN JE OPREMLJEN Z VIDEO PROJEKTORJEM IN RAČUNALNIKI Z UČENCI ZA VEČJO NEODVISNOST PRI ISKANJU VIROV IN PREOBLIKOVANJU VSEBINE VSEBINE PODPORE RAZREDU, KI OMOGOČA IZMENJAVO EO, TUDI OD DOMA, IN DAJE PROFESORJU MOŽNOST SAMODEJNEGA PREVERJANJA NA SAMODEJNI IN OBJEKTIVNI PODLAGI. (Slovenian)
9 July 2022
0 references
STRUKTURA UČEBNY UMOŽŇUJE MÍT VE TŘÍDĚ 2 POHLEDY, COŽ BUDE UČITEL, ALE PŘEDEVŠÍM PRO ŽÁKY, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI VYHLEDÁVAT A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ OBSAH PI, KTERÝ JE PRO NĚ VHODNÝ. KOGNITIVNÍ SAR PROCES VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ, ABY SE ŽÁCI MOHLI TĚŠIT NA VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. NÁVRH PANELŮ S PODPOROU PC PRO OSOBNÍ VÝUKU A SPOLEČNOU VÝUKU PUNTO S VIDEOPROJEKTOREM A POČÍTAČEM PŘÍMO DOSTUPNÝM Z POČÍTAČE ALLIEVIO A VYBAVENÝM VIDEOPROJEKTOREM A POČÍTAČI S ŽÁKY PRO VĚTŠÍ NEZÁVISLOST PŘI HLEDÁNÍ ZDROJŮ A PŘEPRACOVÁNÍ OBSAHU OBSAHU PODPORY PRO TŘÍDU, KTERÝ UMOŽŇUJE SDÍLENÍ EO MĚNIT LEKCE, A TO I Z DOMOVA, A DÁVÁ PROFESOROVI MOŽNOST PROVÁDĚT AUTOMATICKÉ A OBJEKTIVNÍ KONTROLY. (Czech)
9 July 2022
0 references
KLASIŲ STRUKTŪRA LEIDŽIA TURĖTI 2 POŽIŪRIUS KLASĖJE, KURI BUS MOKYTOJA, BET VISŲ PIRMA MOKSLEIVIAMS, KURIE GALĖS IEŠKOTI IR, SVARBIAUSIA, PLĖTOTI JIEMS TINKAMĄ MOKYMO TURINĮ. KOGNITYVINĮ SAR PROCESĄ VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMYBE IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. SKYDŲ DIZAINAS NAUDOJANT KOMPIUTERĮ, SKIRTĄ TIESIOGINIAM MOKYMUI IR BENDRADARBIAVIMUI MOKYTI PUNTO SU VAIZDO PROJEKTORIUMI IR KOMPIUTERIU, TIESIOGIAI PRIEINAMU IŠ ALLIEVIO KOMPIUTERIO IR SU VAIZDO PROJEKTORIUMI BEI KOMPIUTERIAIS SU MOKSLEIVIAIS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS DIDESNIS NEPRIKLAUSOMUMAS IEŠKANT ŠALTINIŲ IR PERDARANT KLASĖS PARAMOS TURINĮ, KURIS LEIDŽIA DALINTIS EO KEISTI PAMOKAS, ĮSKAITANT NAMUOSE, IR SUTEIKIA PROFESORIUI GALIMYBĘ ATLIKTI AUTOMATINIUS PATIKRINIMUS AUTOMATINIU IR OBJEKTYVIU PAGRINDU. (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
NO KLASES STRUKTŪRA ĻAUJ TAI IR 2 VIEDOKĻI KLASĒ, KAS BŪS SKOLOTĀJS, BET GALVENOKĀRT SKOLĒNIEM, KURI VARĒS MEKLĒT UN, GALVENAIS, ATTĪSTĪT PI IZGLĪTĪBAS SATURU, KAS PIEMĒROTS VIŅIEM. KOGNITĪVO SAR PROCESU VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU SKOLĒNIEM IESPĒJU BAUDĪT AUGSTU NEATKARĪBAS UN SADARBĪBAS PAKĀPI STARP VIŅIEM. PANEĻU IZSTRĀDE AR PERSONĀLĀ DATORA ATBALSTU MĀCĪŠANAI KLĀTIENĒ UN SADARBĪGAI MĀCĪŠANAI PUNTO AR VIDEO PROJEKTORU UN DATORU, KAS TIEŠI PIEEJAMS NO ALLIEVIO DATORA UN APRĪKOTS AR VIDEO PROJEKTORU UN DATORIEM AR SKOLĒNIEM LIELĀKU NEATKARĪBU, MEKLĒJOT AVOTUS UN PĀRSTRĀDĀJOT KLASES ATBALSTA SATURU, KAS ĻAUJ DALĪTIES AR EO, LAI MAINĪTU NODARBĪBAS, TOSTARP NO MĀJĀM, UN DOD PROFESORAM IESPĒJU VEIKT AUTOMĀTISKAS UN OBJEKTĪVAS PĀRBAUDES. (Latvian)
9 July 2022
0 references
СТРУКТУРАТА НА КЛАСНИТЕ СТАИ МУ ПОЗВОЛЯВА ДА ИМА 2 ГЛЕДНИ ТОЧКИ В КЛАСНАТА СТАЯ, КОЯТО ЩЕ БЪДЕ УЧИТЕЛ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА УЧЕНИЦИ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ТЪРСЯТ И НАЙ-ВЕЧЕ ДА РАЗВИВАТ ПОДХОДЯЩО ЗА ТЯХ ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ НА PI. КОГНИТИВНИЯТ SAR ПРОЦЕС ВИНАГИ СЕ УПРАВЛЯВА ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОЛЗВАТ С ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ПОМЕЖДУ СИ. ДИЗАЙНЪТ НА ПАНЕЛИТЕ С ПОДДРЪЖКА НА КОМПЮТЪР ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЛИЦЕ В ЛИЦЕ И СЪВМЕСТНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ПУНТО С ВИДЕО ПРОЕКТОР И КОМПЮТЪР, ДИРЕКТНО ДОСТЪПЕН ОТ КОМПЮТЪРА ALLIEVIO И ОБОРУДВАН С ВИДЕО ПРОЕКТОР И КОМПЮТРИ С УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПО-ГОЛЯМА НЕЗАВИСИМОСТ ПРИ ТЪРСЕНЕТО НА ИЗТОЧНИЦИ И ПРЕРАБОТВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА ПОДКРЕПА ЗА КЛАСА, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА СПОДЕЛЯНЕ НА ЕО ЗА ПРОМЯНА НА УРОЦИТЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ОТ ДОМА, И ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ПРОФЕСОРА ДА ИЗВЪРШВА АВТОМАТИЧНИ И ОБЕКТИВНИ ПРОВЕРКИ. (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
AZ OSZTÁLYTERMEK SZERKEZETE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ OSZTÁLYTEREMBEN 2 NÉZŐPONT LEGYEN, AMI TANÁR LESZ, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KÉPESEK LESZNEK KERESNI, ÉS MINDENEKELŐTT FEJLESZTENI A SZÁMUKRA MEGFELELŐ PI OKTATÁSI TARTALMÁT. A KOGNITÍV SAR FOLYAMATOT MINDIG A TANÁR IRÁNYÍTJA, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉGET ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉST BIZTOSÍTANI KÖZÖTTÜK. A PANELEK TERVEZÉSE EGY PC-VEL A SZEMÉLYES OKTATÁSHOZ ÉS A PUNTO EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANÍTÁSÁHOZ EGY VIDEOVETÍTŐVEL ÉS EGY KÖZVETLENÜL AZ ALLIEVIO SZÁMÍTÓGÉPRŐL ELÉRHETŐ SZÁMÍTÓGÉPPEL, VALAMINT VIDEOVETÍTŐVEL ÉS SZÁMÍTÓGÉPEKKEL FELSZERELVE, AMELYEK NAGYOBB FÜGGETLENSÉGET BIZTOSÍTANAK A DIÁKOKNAK A FORRÁSOK KERESÉSE ÉS A TÁMOGATÁSI TARTALOM TARTALMÁNAK ÁTDOLGOZÁSA SORÁN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ EO MEGOSZTÁSÁT A LECKÉK MEGVÁLTOZTATÁSÁHOZ, TÖBBEK KÖZÖTT OTTHONRÓL IS, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A PROFESSZOR SZÁMÁRA, HOGY AUTOMATIKUS ÉS OBJEKTÍV ALAPON AUTOMATIKUS ELLENŐRZÉSEKET VÉGEZZEN. (Hungarian)
9 July 2022
0 references
CEADAÍONN STRUCHTÚR NA SEOMRAÍ RANGA 2 PHOINTE RADHAIRC A BHEITH AIGE SA SEOMRA RANGA, A BHEIDH INA MHÚINTEOIR, ACH THAR AON RUD EILE DO DHALTAÍ A BHEIDH IN ANN CUARDACH A DHÉANAMH AGUS, THAR AON RUD EILE, ÁBHAR OIDEACHASÚIL PI A FHORBAIRT A BHEIDH OIRIÚNACH DÓIBH. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR ATÁ Á RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR, A THUGANN DEIS DO DHALTAÍ LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRITHE A BHAINT AMACH EATARTHU. DEARADH NA BPAINÉAL LE TACAÍOCHT Ó RÍOMHAIRE PEARSANTA LE HAGHAIDH TEAGASC DUINE LE DUINE AGUS TEAGASC COMHOIBRITHEACH PUNTO LE TEILGEOIR FÍSE AGUS RÍOMHAIRE ATÁ AR FÁIL GO DÍREACH Ó RÍOMHAIRE ALLIEVIO AGUS ATÁ FEISTITHE LE TEILGEOIR FÍSE AGUS RÍOMHAIRÍ LEIS NA DALTAÍ LE HAGHAIDH NÍOS MÓ NEAMHSPLEÁCHAIS SA CHUARDACH AR FHOINSÍ AGUS ATHOIBRIÚ ÁBHAR ÁBHAR NA TACAÍOCHTA DON RANG A LIGEANN DO ROINNT EO CHUN CEACHTANNA A ATHRÚ, LENA N-ÁIRÍTEAR ÓN MBAILE, AGUS TUGANN AN DEIS DON OLLAMH SEICEÁLACHA UATHOIBRÍOCHA A DHÉANAMH AR BHONN UATHOIBRÍOCH AGUS OIBIACHTÚIL. (Irish)
9 July 2022
0 references
KLASSRUMMENS STRUKTUR GÖR DET MÖJLIGT ATT HA TVÅ SYNPUNKTER I KLASSRUMMET, SOM KOMMER ATT VARA EN LÄRARE, MEN FRAMFÖR ALLT FÖR ELEVER SOM KOMMER ATT KUNNA SÖKA EFTER OCH FRAMFÖR ALLT UTVECKLA DET PEDAGOGISKA INNEHÅLLET I PI SOM LÄMPAR SIG FÖR DEM. DEN KOGNITIVA SAR-PROCESSEN STYRS ALLTID AV LÄRAREN, SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT ÅTNJUTA EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE DEM EMELLAN. UTFORMNINGEN AV PANELERNA MED STÖD AV EN PC FÖR PERSONLIG UNDERVISNING OCH SAMARBETSUNDERVISNING PUNTO MED EN VIDEOPROJEKTOR OCH EN DATOR DIREKT TILLGÄNGLIG FRÅN ALLIEVIO-DATORN OCH UTRUSTAD MED VIDEOPROJEKTOR OCH DATORER MED ELEVERNA FÖR STÖRRE SJÄLVSTÄNDIGHET I SÖKANDET EFTER KÄLLOR OCH OMARBETNING AV INNEHÅLLET I STÖDET TILL KLASSEN SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT DELA EO FÖR ATT ÄNDRA LEKTIONER, ÄVEN HEMIFRÅN, OCH GER PROFESSORN MÖJLIGHET ATT UTFÖRA AUTOMATISKA KONTROLLER PÅ EN AUTOMATISK OCH OBJEKTIV GRUND. (Swedish)
9 July 2022
0 references
KLASSIRUUMIDE STRUKTUUR VÕIMALDAB TAL SAADA 2 VAATEPUNKTI KLASSIRUUMIS, MIS SAAB OLEMA ÕPETAJA, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES SUUDAVAD OTSIDA JA EELKÕIGE ARENDADA NEILE SOBIVA PI HARIDUSLIKKU SISU. KOGNITIIVSE SARI PROTSESSI JUHIB ALATI ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS NAUTIDA NENDEVAHELIST SUURT ISESEISVUST JA KOOSTÖÖD. PANEELIDE PROJEKTEERIMINE PERSONAALARVUTI TOEL, MIS ON ETTE NÄHTUD PUNTO NÄKKU ÕPETAMISEKS JA KOOSTÖÖPÕHISEKS ÕPETAMISEKS KOOS VIDEOPROJEKTORIGA JA ARVUTIGA, MIS ON OTSE KÄTTESAADAV ALLIEVIO ARVUTIST JA VARUSTATUD VIDEOPROJEKTORIGA JA ÕPILASTEGA ARVUTIGA, ET SUURENDADA SÕLTUMATUST ALLIKATE OTSIMISEL JA ÜMBERTÖÖTADA KLASSI TUGISISU SISU, MIS VÕIMALDAB JAGADA EO-D ÕPPETUNDE, SEALHULGAS KODUST, NING ANNAB PROFESSORILE VÕIMALUSE TEHA AUTOMAATSEID KONTROLLE AUTOMAATSEL JA OBJEKTIIVSEL ALUSEL. (Estonian)
9 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I66J15001580007
0 references