2ND QUALIFICATION AND STRATEGY TO COMPETE IN PACKCERA (Q2166773)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2166773 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | 2ND QUALIFICATION AND STRATEGY TO COMPETE IN PACKCERA |
Project Q2166773 in Italy |
Statements
15,582.0 Euro
0 references
31,164.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 April 2019
0 references
3 June 2020
0 references
LA CORTE DI ELIA GRILLOTTI
0 references
42°24'6.08"N, 12°51'46.80"E
0 references
LA LINEA 2 INTENDE RAFFORZARE IL SISTEMA DI CONOSCENZE E DI COMPETENZE DEGLI OPERATORI DEL SETTORE A SUPPORTO DELLA VALORIZZAZIONE E SVILUPPO DELLE PRODUZIONI LEGATE ALLA PASTICCERIA. LA FORMAZIONE VERRà CONCEPITA COME UN LABORATORIO DI STRATEGIE COMUNICATIVE UTILE A FORNIRE I GIUSTI CANALI PER RENDERE L'IMMAGINE UNICA ED INNOVATIVA DELLA PROPRIA AZIENDA PROIETTANDOLA ANCORA PIù IN ALTO E RAFFORZANDONE L'ATTRATTIVA. OBIETTIVO PRIMARIO Ê QUELLO DI FORNIRE ALL'IMPRENDITORE/DISCENTE SOLUZIONI, INFORMATICHE E GRAFICHE, ALTAMENTE QUALIFICATE E AD ALTO IMPATTO VISIVO, PARAFRASANDO HENRY FORD: 'CHI SMETTE DI FARE PUBBLICITà PER RISPARMIARE SOLDI Ê COME SE FERMASSE L'OROLOGIO PER RISPARMIARE IL TEMPO'. LA LINEA 3 Ê FINALIZZATA, INVECE, A CREARE UNA FIGURA PROFESSIONALE ATTRAVERSO COMPETENZE SPECIALISTICHE DI PASTICCERIA ED ELEVATE ABILITà PRATICHE ED OPERATIVE SULLA PREPARAZIONE DI PRODOTTI DI PASTICCERIA SOTTO LA GUIDA E L'INSEGNAMENTO DI QUALIFICATI DOCENTI (ALLIEVI DELLA LINEA 2) DI (Italian)
0 references
LINE 2 AIMS TO STRENGTHEN THE KNOWLEDGE AND SKILLS SYSTEM OF OPERATORS IN THE SECTOR TO SUPPORT THE EXPLOITATION AND DEVELOPMENT OF PASTRY PRODUCTS. THE TRAINING WILL BE DESIGNED AS A LABORATORY FOR COMMUNICATION STRATEGIES TO PROVIDE THE RIGHT CHANNELS TO MAKE THEIR BUSINESSES’ UNIQUE AND INNOVATIVE IMAGE BY SHOWING A HIGHER PROFILE AND MAKING IT MORE ATTRACTIVE. PRIMARY OBJECTIVE Ê TO PROVIDE HIGHLY QUALIFIED, HIGH SKILLED AND VISUAL SOLUTIONS, IT AND GRAPHICS TO ENTREPRENEURS/LEARNERS, TO PARAPHRASE HENRY FORD: ‘WHO STOPS MAKING PUBLIC MONEY IN ORDER TO SAVE MONEY, IT IS JUST AS IF THE CLOCK CAN STOP THE CLOCK TO SAVE TIME’. ON THE OTHER HAND, LINE 3 IS FOR THE PURPOSE OF CREATING A PROFESSIONAL FIGURE THROUGH SPECIALISED PASTRY AND CAKES SKILLS AND OPERATIONAL AND OPERATIONAL SKILLS IN THE PREPARATION OF PASTRY PRODUCTS UNDER THE GUIDANCE AND TEACHING OF QUALIFIED TEACHERS (PUPILS IN LINE 2). (English)
0.1524515185711493
0 references
LA LIGNE 2 VISE À RENFORCER LE SYSTÈME DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES DES OPÉRATEURS DU SECTEUR AFIN DE SOUTENIR LA VALORISATION ET LE DÉVELOPPEMENT DES PRODUITS LIÉS À LA PÂTISSERIE. LA FORMATION SERA CONÇUE COMME UN LABORATOIRE DE STRATÉGIES DE COMMUNICATION UTILES POUR FOURNIR LES BONS CANAUX POUR RENDRE L’IMAGE UNIQUE ET INNOVANTE DE VOTRE ENTREPRISE LA PROJETER ENCORE PLUS ET RENFORCER SON ATTRACTIVITÉ. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE FOURNIR À L’ENTREPRENEUR/ÉTUDIANT DES SOLUTIONS HAUTEMENT QUALIFIÉES ET À FORT IMPACT VISUEL, INFORMATIQUE ET GRAPHIQUE, PARAPHRASANT HENRY FORD: «CELUI QUI ARRÊTE DE FAIRE DE LA PUBLICITÉ POUR ÉCONOMISER DE L’ARGENT Š COMME S’IL ARRÊTAIT L’HORLOGE POUR GAGNER DU TEMPS». LA LIGNE 3 Ê VISE, AU CONTRAIRE, À CRÉER UNE FIGURE PROFESSIONNELLE À TRAVERS DES COMPÉTENCES SPÉCIALISÉES EN PÂTISSERIE ET DES COMPÉTENCES PRATIQUES ET OPÉRATIONNELLES ÉLEVÉES SUR LA PRÉPARATION DE PRODUITS DE PÂTISSERIE SOUS LA DIRECTION ET L’ENSEIGNEMENT D’ENSEIGNANTS QUALIFIÉS (ÉTUDIANTS DE LA DEUXIÈME LIGNE) DE (French)
23 December 2021
0 references
LIJN 2 HEEFT TOT DOEL HET SYSTEEM VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MARKTDEELNEMERS IN DE SECTOR TE VERSTERKEN TER ONDERSTEUNING VAN DE VALORISATIE EN ONTWIKKELING VAN BANKETBAKKERSPRODUCTEN. DE TRAINING ZAL WORDEN OPGEVAT ALS EEN LABORATORIUM VAN COMMUNICATIESTRATEGIEËN DIE NUTTIG ZIJN OM DE JUISTE KANALEN TE BIEDEN OM HET UNIEKE EN INNOVATIEVE IMAGO VAN UW BEDRIJF NOG HOGER TE MAKEN EN DE AANTREKKELIJKHEID ERVAN TE VERSTERKEN. HET PRIMAIRE DOEL IS OM DE ONDERNEMER/STUDENT TE VOORZIEN VAN HOOGGEKWALIFICEERDE EN HOGE VISUELE IMPACT OPLOSSINGEN, COMPUTER EN GRAPHICS, PARAFRASEREN HENRY FORD: „HIJ DIE STOPT MET ADVERTEREN OM GELD TE BESPAREN Š ALSOF DE KLOK STOPT OM TIJD TE BESPAREN”. LIJN 3 Ê IS IN PLAATS DAARVAN GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN PROFESSIONELE FIGUUR DOOR GESPECIALISEERDE GEBAKVAARDIGHEDEN EN HOGE PRAKTISCHE EN OPERATIONELE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN DE BEREIDING VAN BANKETBAKKERSPRODUCTEN ONDER BEGELEIDING EN ONDERWIJS VAN GEKWALIFICEERDE LERAREN (STUDENTEN VAN LIJN 2) VAN (Dutch)
24 December 2021
0 references
LINIE 2 ZIELT DARAUF AB, DAS SYSTEM DER KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DER BETREIBER IN DIESEM SEKTOR ZU STÄRKEN, UM DIE VALORISIERUNG UND ENTWICKLUNG VON BACKWAREN ZU UNTERSTÜTZEN. DIE AUSBILDUNG WIRD ALS LABOR FÜR KOMMUNIKATIONSSTRATEGIEN KONZIPIERT, DIE NÜTZLICH SIND, UM DIE RICHTIGEN KANÄLE ZU BIETEN, UM DAS EINZIGARTIGE UND INNOVATIVE IMAGE IHRES UNTERNEHMENS NOCH HÖHER ZU GESTALTEN UND SEINE ATTRAKTIVITÄT ZU STÄRKEN. DAS HAUPTZIEL IST ES, DEM UNTERNEHMER/STUDENT MIT HOCHQUALIFIZIERTEN UND HOHEN VISUELLEN AUSWIRKUNGEN LÖSUNGEN, COMPUTER UND GRAFIKEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, PARAPHRASIEREN HENRY FORD: „WER DIE WERBUNG AUFHÖRT, UM GELD ZU SPAREN, ALS OB ER DIE UHR ANHALTEN WÜRDE, UM ZEIT ZU SPAREN.“ LINIE 3 Ê ZIELT STATTDESSEN DARAUF AB, EINE PROFESSIONELLE FIGUR DURCH SPEZIALISIERTE GEBÄCK FÄHIGKEITEN UND HOHE PRAKTISCHE UND OPERATIVE FÄHIGKEITEN BEI DER VORBEREITUNG VON KONDITOREIPRODUKTEN UNTER DER ANLEITUNG UND LEHRE VON QUALIFIZIERTEN LEHRERN (STUDENTEN DER LINIE 2) VON (German)
25 December 2021
0 references
LA LÍNEA 2 TIENE POR OBJETO REFORZAR EL SISTEMA DE CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DE LOS OPERADORES DEL SECTOR PARA APOYAR LA VALORIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE PRODUCTOS RELACIONADOS CON LA PASTELERÍA. LA FORMACIÓN SE CONCEBIRÁ COMO UN LABORATORIO DE ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN ÚTILES PARA PROPORCIONAR LOS CANALES ADECUADOS PARA QUE LA IMAGEN ÚNICA E INNOVADORA DE SU EMPRESA LA PROYECTE AÚN MÁS Y REFUERCE SU ATRACTIVO. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES PROPORCIONAR AL EMPRESARIO/ESTUDIANTE SOLUCIONES ALTAMENTE CUALIFICADAS Y DE ALTO IMPACTO VISUAL, INFORMÁTICA Y GRÁFICA, PARAFRASEANDO A HENRY FORD: «EL QUE DEJA DE HACER PUBLICIDAD PARA AHORRAR DINERO Š COMO SI SE DETUVIERA EL RELOJ PARA AHORRAR TIEMPO». LA LÍNEA 3 BUSCA, EN CAMBIO, CREAR UNA FIGURA PROFESIONAL A TRAVÉS DE HABILIDADES DE PASTELERÍA ESPECIALIZADAS Y ALTAS HABILIDADES PRÁCTICAS Y OPERATIVAS EN LA PREPARACIÓN DE PRODUCTOS DE PASTELERÍA BAJO LA ORIENTACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE PROFESORES CUALIFICADOS (ESTUDIANTES DE LA LÍNEA 2) DE (Spanish)
25 January 2022
0 references
LINJE 2 HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SEKTORENS VIDENS- OG FÆRDIGHEDSSYSTEM FOR AT STØTTE UDNYTTELSEN OG UDVIKLINGEN AF KONDITORVARER. UDDANNELSEN VIL BLIVE UDFORMET SOM ET LABORATORIUM FOR KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER, DER GIVER DE RETTE KANALER TIL AT GØRE DERES VIRKSOMHEDERS UNIKKE OG INNOVATIVE IMAGE VED AT VISE EN HØJERE PROFIL OG GØRE DET MERE ATTRAKTIVT. PRIMÆR MÅLSÆTNING Ê AT LEVERE HØJT KVALIFICEREDE, HØJT KVALIFICEREDE OG VISUELLE LØSNINGER, IT OG GRAFIK TIL IVÆRKSÆTTERE/LEARNERS, AT OMSKRIVE HENRY FORD: "SOM HOLDER OP MED AT TJENE OFFENTLIGE PENGE FOR AT SPARE PENGE, ER DET LIGESOM OM URET KAN STOPPE URET FOR AT SPARE TID". PÅ DEN ANDEN SIDE HAR LINJE 3 TIL FORMÅL AT SKABE EN PROFESSIONEL FIGUR GENNEM SPECIALISEREDE KONDITORVARER OG KAGER SAMT OPERATIONELLE OG OPERATIONELLE FÆRDIGHEDER I FORBEREDELSEN AF KONDITORVARER UNDER VEJLEDNING OG UNDERVISNING AF KVALIFICEREDE LÆRERE (ELEVER PÅ LINJE 2). (Danish)
6 July 2022
0 references
Η ΓΡΑΜΜΉ 2 ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΟΥ ΚΛΆΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΉΣ. Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΘΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΗ ΜΟΝΑΔΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΙΚΌΝΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΏΝ ΤΟΥΣ, ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΣ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΠΡΟΦΊΛ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌΤΕΡΗ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ÀŠ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΥΨΗΛΉΣ ΕΙΔΊΚΕΥΣΗΣ, ΥΨΗΛΉΣ ΕΙΔΊΚΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΟΠΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ, ΑΥΤΌ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΆ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ/ΜΑΘΗΤΈΣ, ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΑΦΡΆΣΕΙ HENRY FORD: «Ο ΟΠΟΊΟΣ ΣΤΑΜΑΤΆ ΝΑ ΒΓΆΖΕΙ ΔΗΜΌΣΙΑ ΧΡΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΕΊ ΧΡΉΜΑΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΑΝ ΝΑ ΜΠΟΡΕΊ ΤΟ ΡΟΛΌΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΉΣΕΙ ΤΟ ΡΟΛΌΙ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΉΣΕΙ ΧΡΌΝΟ». ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, Η ΓΡΑΜΜΉ 3 ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΏΠΟΥ ΜΈΣΩ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΓΛΥΚΙΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΙΚΉΣ ΥΠΌ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ (ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΓΡΑΜΜΉ 2). (Greek)
6 July 2022
0 references
CILJ JE LINIJE 2. OJAČATI SUSTAV ZNANJA I VJEŠTINA OPERATERA U SEKTORU KAKO BI SE PODUPRLO ISKORIŠTAVANJE I RAZVOJ SLASTIČARSKIH PROIZVODA. OSPOSOBLJAVANJE ĆE BITI OSMIŠLJENO KAO LABORATORIJ ZA KOMUNIKACIJSKE STRATEGIJE KAKO BI SE OSIGURALI ODGOVARAJUĆI KANALI ZA STVARANJE JEDINSTVENOG I INOVATIVNOG IMIDŽA NJIHOVIH PODUZEĆA PRIKAZIVANJEM VEĆEG PROFILA I PRIVLAČNIJIM. PRIMARNI CILJ PRUŽITI VISOKOKVALIFICIRANA, VISOKOKVALIFICIRANA I VIZUALNA RJEŠENJA, ONA I GRAFIKA PODUZETNICIMA/UČENICIMA, PARAFRAZIRA HENRY FORD: „TKO PRESTANE STVARATI JAVNI NOVAC KAKO BI UŠTEDIO NOVAC, TO JE KAO DA SAT MOŽE ZAUSTAVITI SAT KAKO BI UŠTEDIO VRIJEME”. S DRUGE STRANE, LINIJA 3. NAMIJENJENA JE STVARANJU STRUČNE OSOBE KROZ SPECIJALIZIRANE VJEŠTINE SLASTIČARSTVA I KOLAČA TE OPERATIVNE I OPERATIVNE VJEŠTINE U PRIPREMI SLASTIČARSKIH PROIZVODA POD VODSTVOM I PODUČAVANJEM KVALIFICIRANIH UČITELJA (UČENICI U 2. LINIJI). (Croatian)
6 July 2022
0 references
LINIA 2 VIZEAZĂ CONSOLIDAREA SISTEMULUI DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE AL OPERATORILOR DIN SECTOR PENTRU A SPRIJINI EXPLOATAREA ȘI DEZVOLTAREA PRODUSELOR DE PATISERIE. FORMAREA VA FI CONCEPUTĂ CA UN LABORATOR PENTRU STRATEGII DE COMUNICARE PENTRU A OFERI CANALELE POTRIVITE PENTRU A FACE IMAGINEA UNICĂ ȘI INOVATOARE A AFACERII LOR, ARĂTÂND O VIZIBILITATE MAI MARE ȘI FĂCÂND-O MAI ATRACTIVĂ. OBIECTIVUL PRINCIPAL ĂŠ DE A OFERI SOLUȚII DE ÎNALTĂ CALIFICARE, DE ÎNALTĂ CALIFICARE ȘI VIZUALE, EA ȘI GRAFICĂ PENTRU ANTREPRENORI/ÎNVĂȚĂTORI, PENTRU A PARAFRAZA HENRY FORD: „CARE NU MAI FACE BANI PUBLICI PENTRU A ECONOMISI BANI, ESTE CA ȘI CUM CEASUL POATE OPRI CEASUL PENTRU A ECONOMISI TIMP”. PE DE ALTĂ PARTE, LINIA 3 ARE SCOPUL DE A CREA O PERSONALITATE PROFESIONALĂ PRIN COMPETENȚE SPECIALIZATE DE PATISERIE ȘI PRĂJITURI ȘI ABILITĂȚI OPERAȚIONALE ȘI OPERAȚIONALE ÎN PREGĂTIREA PRODUSELOR DE PATISERIE SUB ÎNDRUMAREA ȘI PREDAREA PROFESORILOR CALIFICAȚI (ELEVI ÎN LINIA 2). (Romanian)
6 July 2022
0 references
CIEĽOM RIADKU 2 JE POSILNIŤ SYSTÉM ZNALOSTÍ A ZRUČNOSTÍ PREVÁDZKOVATEĽOV V SEKTORE S CIEĽOM PODPORIŤ VYUŽÍVANIE A VÝVOJ CUKRÁRSKYCH VÝROBKOV. ODBORNÁ PRÍPRAVA BUDE NAVRHNUTÁ AKO LABORATÓRIUM PRE KOMUNIKAČNÉ STRATÉGIE S CIEĽOM POSKYTNÚŤ SPRÁVNE KANÁLY NA VYTVORENIE JEDINEČNÉHO A INOVATÍVNEHO IMIDŽU ICH PODNIKOV TÝM, ŽE SA ZVIDITEĽNIA A ZATRAKTÍVNIA. PRIMÁRNYM CIEĽOM Ê JE POSKYTOVAŤ VYSOKO KVALIFIKOVANÉ, VYSOKO KVALIFIKOVANÉ A VIZUÁLNE RIEŠENIA, TO A GRAFIKU PODNIKATEĽOM/NAUČIACIM, PARAFRÁZOVAŤ HENRYHO FORDA: „KTO PRESTANE ZARÁBAŤ VEREJNÉ PENIAZE, ABY UŠETRIL PENIAZE, JE TO TAK, AKO KEBY HODINY MOHLI ZASTAVIŤ HODINY, ABY UŠETRILI ČAS“. NA DRUHEJ STRANE, RIADOK 3 JE URČENÝ NA VYTVORENIE PROFESIONÁLNEJ OSOBNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ŠPECIALIZOVANÝCH ZRUČNOSTÍ PEČIVA A KOLÁČOV A OPERAČNÝCH A PREVÁDZKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRI PRÍPRAVE CUKRÁRSKYCH VÝROBKOV POD VEDENÍM A VYUČOVANÍM KVALIFIKOVANÝCH UČITEĽOV (ŽIAKOV V RIADKU 2). (Slovak)
6 July 2022
0 references
IL-LINJA 2 GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IS-SISTEMA TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAL-OPERATURI FIS-SETTUR BIEX TAPPOĠĠA L-ISFRUTTAMENT U L-IŻVILUPP TAL-PRODOTTI TAL-GĦAĠINA. IT-TAĦRIĠ SE JITFASSAL BĦALA LABORATORJU GĦALL-ISTRATEĠIJI TA’ KOMUNIKAZZJONI BIEX JIPPROVDI L-MEZZI T-TAJBIN BIEX JAGĦMEL L-IMMAĠNI UNIKA U INNOVATTIVA TAN-NEGOZJI TAGĦHOM BILLI JURI PROFIL OGĦLA U JAGĦMILHA AKTAR ATTRAENTI. L-GĦAN PRIMARJU Ê LI JIPPROVDI SOLUZZJONIJIET BI KWALIFIKI GĦOLJA, B’ĦILIET GĦOLJA U VIŻWALI, U GRAFIKA LILL-INTRAPRENDITURI/L-ISTUDENTI, BIEX JIPPARAFRAŻJA LIL HENRY FORD: “MIN JIEQAF JAGĦMEL FLUS PUBBLIĊI SABIEX JIFFRANKA L-FLUS, HUWA DAQSLIKIEKU L-ARLOĠĠ JISTA’ JWAQQAF L-ARLOĠĠ BIEX JIFFRANKA L-ĦIN”. MIN-NAĦA L-OĦRA, IL-LINJA 3 GĦANDHA L-GĦAN LI TOĦLOQ FIGURA PROFESSJONALI PERMEZZ TA’ ĦILIET SPEĊJALIZZATI TAL-GĦAĠINA U KEJKIJIET U ĦILIET OPERAZZJONALI U OPERAZZJONALI FIT-TĦEJJIJA TA’ PRODOTTI TAL-GĦAĠINA TAĦT IL-GWIDA U T-TAGĦLIM TA’ GĦALLIEMA KWALIFIKATI (STUDENTI FIL-LINJA 2). (Maltese)
6 July 2022
0 references
A LINHA 2 VISA REFORÇAR O SISTEMA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DOS OPERADORES DO SETOR PARA APOIAR A EXPLORAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS DE PASTELARIA. A FORMAÇÃO SERÁ CONCEBIDA COMO UM LABORATÓRIO DE ESTRATÉGIAS DE COMUNICAÇÃO, A FIM DE PROPORCIONAR OS CANAIS ADEQUADOS PARA TORNAR A IMAGEM ÚNICA E INOVADORA DAS SUAS EMPRESAS, MOSTRANDO UM PERFIL MAIS ELEVADO E TORNANDO-A MAIS ATRATIVA. PRINCIPAL OBJETIVO ÀŠ PARA FORNECER SOLUÇÕES ALTAMENTE QUALIFICADAS, ALTAMENTE QUALIFICADAS E VISUAIS, IT E GRÁFICOS PARA EMPREENDEDORES/ALUNOS, PARAFRASEANDO HENRY FORD: «QUE DEIXA DE GANHAR DINHEIRO PÚBLICO PARA POUPAR DINHEIRO, É COMO SE O RELÓGIO PUDESSE PARAR O RELÓGIO PARA POUPAR TEMPO». POR OUTRO LADO, A LINHA 3 DESTINA-SE A CRIAR UMA FIGURA PROFISSIONAL ATRAVÉS DE COMPETÊNCIAS ESPECIALIZADAS EM PASTELARIA E BOLOS E DE COMPETÊNCIAS OPERACIONAIS E OPERACIONAIS NA PREPARAÇÃO DE PRODUTOS DE PASTELARIA SOB A ORIENTAÇÃO E O ENSINO DE PROFESSORES QUALIFICADOS (ALUNOS NA LINHA 2). (Portuguese)
6 July 2022
0 references
BUDJETTIKOHDAN 2 TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ALAN TOIMIJOIDEN TIETO- JA TAITOJÄRJESTELMÄÄ KONDITORIATUOTTEIDEN HYÖDYNTÄMISEN JA KEHITTÄMISEN TUKEMISEKSI. KOULUTUS SUUNNITELLAAN VIESTINTÄSTRATEGIOIDEN LABORATORIOKSI, JONKA AVULLA VOIDAAN TARJOTA OIKEAT KANAVAT YRITYSTEN AINUTLAATUISEN JA INNOVATIIVISEN IMAGON AIKAANSAAMISEKSI LISÄÄMÄLLÄ SEN PROFIILIA JA TEKEMÄLLÄ SIITÄ HOUKUTTELEVAMPAA. ENSISIJAINEN TAVOITE Š TARJOTA ERITTÄIN PÄTEVIÄ, AMMATTITAITOISIA JA VISUAALISIA RATKAISUJA, SITÄ JA GRAFIIKKAA YRITTÄJILLE/OPPIJOILLE HENRY FORDIN MALLIN MUKAISESTI: ”JOKA LOPETTAA JULKISTEN VAROJEN TEKEMISEN SÄÄSTÄÄKSEEN RAHAA, ON AIVAN KUIN KELLO VOISI PYSÄYTTÄÄ KELLON SÄÄSTÄÄKSEEN AIKAA.” TOISAALTA RIVILLÄ 3 ON TARKOITUS LUODA AMMATTITAITOINEN HAHMO LEIVONNAISTEN JA KAKKUJEN ERITYISTAITOJEN SEKÄ TOIMINNALLISTEN JA TOIMINNALLISTEN TAITOJEN AVULLA KONDITORIATUOTTEIDEN VALMISTAMISESSA PÄTEVIEN OPETTAJIEN OHJAUKSESSA JA OPETUKSESSA (OPPILAAT RIVILLÄ 2). (Finnish)
6 July 2022
0 references
LINIA 2 MA NA CELU WZMOCNIENIE SYSTEMU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI PODMIOTÓW DZIAŁAJĄCYCH W SEKTORZE W CELU WSPIERANIA EKSPLOATACJI I ROZWOJU WYROBÓW CUKIERNICZYCH. SZKOLENIE ZOSTANIE ZAPROJEKTOWANE JAKO LABORATORIUM STRATEGII KOMUNIKACJI, ABY ZAPEWNIĆ ODPOWIEDNIE KANAŁY, KTÓRE SPRAWIĄ, ŻE ICH PRZEDSIĘBIORSTWA BĘDĄ MIAŁY NIEPOWTARZALNY I INNOWACYJNY WIZERUNEK POPRZEZ UKAZANIE WYŻSZEGO PROFILU I UCZYNIENIE GO BARDZIEJ ATRAKCYJNYM. GŁÓWNYM CELEM Ê JEST ZAPEWNIENIE WYSOKO WYKWALIFIKOWANYCH, WYSOKO WYKWALIFIKOWANYCH I WIZUALNYCH ROZWIĄZAŃ, TO I GRAFIKI DLA PRZEDSIĘBIORCÓW/UCZĄCYCH SIĘ, PARAFRAZOWAĆ HENRY FORD: „KTO PRZESTAJE ZARABIAĆ PUBLICZNE PIENIĄDZE, ABY ZAOSZCZĘDZIĆ PIENIĄDZE, JEST TAK, JAKBY ZEGAR MÓGŁ ZATRZYMAĆ ZEGAR, ABY ZAOSZCZĘDZIĆ CZAS”. Z DRUGIEJ STRONY LINIA 3 MA NA CELU STWORZENIE PROFESJONALNEJ SYLWETKI POPRZEZ SPECJALISTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI CIASTA I CIAST ORAZ UMIEJĘTNOŚCI OPERACYJNE I OPERACYJNE W ZAKRESIE PRZYGOTOWYWANIA WYROBÓW CUKIERNICZYCH POD OKIEM I NAUCZANIEM WYKWALIFIKOWANYCH NAUCZYCIELI (UCZNIOWIE W LINII 2). (Polish)
6 July 2022
0 references
CILJ VRSTICE 2 JE OKREPITI SISTEM ZNANJA IN SPRETNOSTI OPERATERJEV V SEKTORJU, DA BI PODPRLI IZKORIŠČANJE IN RAZVOJ PECIVA. USPOSABLJANJE BO ZASNOVANO KOT LABORATORIJ ZA KOMUNIKACIJSKE STRATEGIJE, DA SE ZAGOTOVIJO PRAVI KANALI, S KATERIMI BODO NJIHOVA PODJETJA POSTALA EDINSTVENA IN INOVATIVNA PODOBA, IN SICER Z VEČJO PREPOZNAVNOSTJO IN VEČJO PRIVLAČNOSTJO. GLAVNI CILJ Ê ZAGOTOVITI VISOKO USPOSOBLJENE, VISOKO USPOSOBLJENE IN VIZUALNE REŠITVE, TO IN GRAFIKO PODJETNIKOM/UČITELJEM, PARAFRAZO HENRYJA FORDA: „KDO NEHA SLUŽITI JAVNEMU DENARJU, DA BI PRIHRANIL DENAR, JE ENAKO, KOT ČE BI URA USTAVILA URO, DA BI PRIHRANILA ČAS“. PO DRUGI STRANI PA JE NAMEN VRSTICE 3 USTVARITI STROKOVNO OSEBNOST S SPECIALIZIRANIMI SPRETNOSTMI IN SPRETNOSTMI PECIVA TER OPERATIVNIMI IN OPERATIVNIMI SPRETNOSTMI PRI PRIPRAVI PECIVA POD VODSTVOM IN POUČEVANJEM USPOSOBLJENIH UČITELJEV (UČENCI V VRSTICI 2). (Slovenian)
6 July 2022
0 references
CÍLEM LINIE 2 JE POSÍLIT SYSTÉM ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ HOSPODÁŘSKÝCH SUBJEKTŮ V TOMTO ODVĚTVÍ S CÍLEM PODPOŘIT VYUŽÍVÁNÍ A VÝVOJ CUKRÁŘSKÝCH VÝROBKŮ. ODBORNÁ PŘÍPRAVA BUDE NAVRŽENA JAKO LABORATOŘ PRO KOMUNIKAČNÍ STRATEGIE, KTERÁ POSKYTNE SPRÁVNÉ KANÁLY, ABY SE JEJICH PODNIKY STALY JEDINEČNÝM A INOVATIVNÍM OBRAZEM, A TO DÍKY VYŠŠÍMU PROFILU A ZVÝŠENÍ JEHO ATRAKTIVITY. PRIMÁRNÍM CÍLEM Ê JE POSKYTOVAT VYSOCE KVALIFIKOVANÁ, VYSOCE KVALIFIKOVANÁ A VIZUÁLNÍ ŘEŠENÍ, TO A GRAFIKU PODNIKATELŮM/UČITELŮM, PARAFRÁZOVAT HENRY FORD: „KDO PŘESTANE VYDĚLÁVAT VEŘEJNÉ PENÍZE, ABY UŠETŘIL PENÍZE, JE TO JAKO BY HODINY MOHLY ZASTAVIT HODINY, ABY UŠETŘILY ČAS.“ NA DRUHÉ STRANĚ JE CÍLEM LINIE 3 VYTVOŘIT ODBORNOU OSOBNOST PROSTŘEDNICTVÍM SPECIALIZOVANÝCH CUKRÁŘSKÝCH A CUKRÁŘSKÝCH DOVEDNOSTÍ A PROVOZNÍCH A PROVOZNÍCH DOVEDNOSTÍ PŘI PŘÍPRAVĚ CUKRÁŘSKÝCH VÝROBKŮ POD VEDENÍM A VÝUKOU KVALIFIKOVANÝCH UČITELŮ (ŽÁKY V ŘÁDKU 2). (Czech)
6 July 2022
0 references
2 EILUTĖS TIKSLAS – STIPRINTI SEKTORIAUS VEIKLOS VYKDYTOJŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ SISTEMĄ, KAD BŪTŲ REMIAMAS KONDITERIJOS GAMINIŲ NAUDOJIMAS IR PLĖTRA. MOKYMAI BUS SUKURTI KAIP KOMUNIKACIJOS STRATEGIJŲ LABORATORIJA, SIEKIANT SUTEIKTI TINKAMUS KANALUS, KAD JŲ VERSLO ĮVAIZDIS TAPTŲ UNIKALUS IR NOVATORIŠKAS, PARODANT AUKŠTESNĮ PROFILĮ IR PADARANT JĮ PATRAUKLESNĮ. PAGRINDINIS TIKSLAS – TEIKTI AUKŠTOS KVALIFIKACIJOS, AUKŠTOS KVALIFIKACIJOS IR VIZUALINIUS SPRENDIMUS, IR GRAFIKOS VERSLININKAMS/MOKSLEIVIAMS, PERFRAZUOTI HENRY FORD: „KAS NUSTOJA UŽSIDIRBTI VIEŠŲJŲ PINIGŲ, KAD SUTAUPYTŲ PINIGŲ, TAI LYG LAIKRODIS GALĖTŲ SUSTABDYTI LAIKRODĮ, KAD SUTAUPYTŲ LAIKO“. KITA VERTUS, 3 EILUTĖS TIKSLAS – PER SPECIALIZUOTUS KONDITERIJOS IR PYRAGŲ ĮGŪDŽIUS IR VEIKLOS BEI VEIKLOS ĮGŪDŽIUS SUKURTI PROFESIONALŲ FIGŪRĄ RUOŠIANT KONDITERIJOS GAMINIUS VADOVAUJANT IR MOKANT KVALIFIKUOTUS MOKYTOJUS (2 EILUTĖS MOKSLEIVIAI). (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
LĪNIJAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT NOZARES OPERATORU ZINĀŠANU UN PRASMJU SISTĒMU, LAI ATBALSTĪTU MĪKLAS IZSTRĀDĀJUMU IZMANTOŠANU UN ATTĪSTĪBU. APMĀCĪBA TIKS VEIDOTA KĀ LABORATORIJA KOMUNIKĀCIJAS STRATĒĢIJĀM, LAI NODROŠINĀTU PAREIZOS KANĀLUS, LAI PADARĪTU TO UZŅĒMUMU UNIKĀLU UN INOVATĪVU TĒLU, PARĀDOT AUGSTĀKU PROFILU UN PADAROT TO PIEVILCĪGĀKU. GALVENAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT AUGSTI KVALIFICĒTUS, AUGSTI KVALIFICĒTUS UN VIZUĀLUS RISINĀJUMUS, TO UN GRAFIKU UZŅĒMĒJIEM/STUDENTIEM, PĀRFRĀZĒJOT HENRY FORD: “KURŠ PĀRTRAUC PELNĪT VALSTS NAUDU, LAI IETAUPĪTU NAUDU, TAS IR TĀPAT KĀ TAD, JA PULKSTENIS VAR APTURĒT PULKSTENI, LAI IETAUPĪTU LAIKU.” NO OTRAS PUSES, 3. RINDA IR PAREDZĒTA, LAI IZVEIDOTU PROFESIONĀLU DARBINIEKU, IZMANTOJOT SPECIALIZĒTAS MĪKLAS UN KŪKAS PRASMES, KĀ ARĪ OPERATĪVĀS UN OPERATĪVĀS PRASMES MĪKLAS IZSTRĀDĀJUMU GATAVOŠANĀ KVALIFICĒTU SKOLOTĀJU VADĪBĀ UN MĀCĪŠANĀ (SKOLĒNI 2. RINDĀ). (Latvian)
6 July 2022
0 references
РЕД 2 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ СИСТЕМАТА ОТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ НА ОПЕРАТОРИТЕ В СЕКТОРА В ПОДКРЕПА НА ЕКСПЛОАТАЦИЯТА И РАЗРАБОТВАНЕТО НА СЛАДКАРСКИ ПРОДУКТИ. ОБУЧЕНИЕТО ЩЕ БЪДЕ ПРОЕКТИРАНО КАТО ЛАБОРАТОРИЯ ЗА КОМУНИКАЦИОННИ СТРАТЕГИИ, КОЯТО ДА ОСИГУРИ ПРАВИЛНИТЕ КАНАЛИ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ТЕХНИЯ БИЗНЕС В УНИКАЛЕН И ИНОВАТИВЕН ИМИДЖ, КАТО ПОКАЗВА ПО-ГОЛЯМ ПРОФИЛ И ГО ПРАВИ ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛЕН. ОСНОВНА ЦЕЛ ÃŠ ДА ПРЕДОСТАВИ ВИСОКОКВАЛИФИЦИРАНИ, ВИСОКОКВАЛИФИЦИРАНИ И ВИЗУАЛНИ РЕШЕНИЯ, КАКТО И ГРАФИКИ НА ПРЕДПРИЕМАЧИТЕ/УЧАЩИТЕ, ДА ПЕРИФРАЗИРА ХЕНРИ ФОРД: „КОЙТО СПИРА ДА ПРАВИ ПУБЛИЧНИ ПАРИ, ЗА ДА СПЕСТИ ПАРИ, ВСЕ ЕДНО ЧАСОВНИКЪТ МОЖЕ ДА СПРЕ ЧАСОВНИКА, ЗА ДА СПЕСТИ ВРЕМЕ“. ОТ ДРУГА СТРАНА, РЕД 3 Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА ФИГУРА ЧРЕЗ СПЕЦИАЛИЗИРАНИ УМЕНИЯ ЗА СЛАДКИШИ И ТОРТИ И ОПЕРАТИВНИ И ОПЕРАТИВНИ УМЕНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКАТА НА СЛАДКАРСКИ ПРОДУКТИ ПОД РЪКОВОДСТВОТО И ПРЕПОДАВАНЕТО НА КВАЛИФИЦИРАНИ УЧИТЕЛИ (УЧЕНИЦИ НА РЕД 2). (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
A 2. SOR CÉLJA AZ ÁGAZAT SZEREPLŐI TUDÁS- ÉS KÉSZSÉGRENDSZERÉNEK MEGERŐSÍTÉSE A CUKRÁSZATI TERMÉKEK HASZNOSÍTÁSÁNAK ÉS FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A KÉPZÉST KOMMUNIKÁCIÓS STRATÉGIÁK LABORATÓRIUMAKÉNT ALAKÍTJÁK KI, HOGY MEGFELELŐ CSATORNÁKAT BIZTOSÍTSANAK AHHOZ, HOGY VÁLLALKOZÁSAIK EGYEDI ÉS INNOVATÍV ARCULATÁT NAGYOBB NYILVÁNOSSÁG ÉS VONZÓBBÁ TEGYÉK. ELSŐDLEGES CÉL, HOGY MAGASAN KÉPZETT, MAGASAN KÉPZETT ÉS VIZUÁLIS MEGOLDÁSOKAT, AZT ÉS GRAFIKÁT A VÁLLALKOZÓK/TANULÓK, PARAFRÁZIS HENRY FORD: „AKI NEM KERES ÁLLAMI PÉNZT AZÉRT, HOGY PÉNZT TAKARÍTSON MEG, OLYAN, MINTHA AZ ÓRA IDŐT TAKARÍTHATNA MEG”. MÁSRÉSZT A 3. SOR CÉLJA, HOGY SZAKMAI FIGURÁT HOZZON LÉTRE SZAKOSODOTT CUKRÁSZSÜTEMÉNY- ÉS SÜTEMÉNY-KÉSZSÉGEK, VALAMINT OPERATÍV ÉS OPERATÍV KÉSZSÉGEK RÉVÉN A CUKRÁSZSÜTEMÉNYEK ELŐKÉSZÍTÉSE SORÁN KÉPZETT TANÁROK IRÁNYÍTÁSA ÉS OKTATÁSA KERETÉBEN (A 2. SORBAN TANULÓK). (Hungarian)
6 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DO LÍNE 2 CÓRAS EOLAIS AGUS SCILEANNA NA N-OIBREOIRÍ SAN EARNÁIL A NEARTÚ CHUN TACÚ LE SAOTHRÚ AGUS FORBAIRT TÁIRGÍ TAOSRÁIN. DÉANFAR AN OILIÚINT A DHEARADH MAR SHAOTHARLANN LE HAGHAIDH STRAITÉISÍ CUMARSÁIDE CHUN NA BEALAÍ CEARTA A CHUR AR FÁIL CHUN ÍOMHÁ UATHÚIL AGUS NUÁLACH A GCUID GNÓLACHTAÍ A DHÉANAMH TRÍ PHRÓIFÍL NÍOS AIRDE A LÉIRIÚ AGUS Í A DHÉANAMH NÍOS TARRAINGTÍ. PRÍOMHCHUSPÓIR Ê RÉITIGH ARDCHÁILITHE, ARDOILTE AGUS AMHAIRC A CHUR AR FÁIL, AGUS GRAFAICÍ A SHOLÁTHAR D’FHIONTRAITHE/D’FHOGHLAIMEOIRÍ, CHUN ATHLEAGAN A DHÉANAMH AR HENRY FORD: ‘A STOPANN AIRGEAD POIBLÍ A DHÉANAMH CHUN AIRGEAD A SHÁBHÁIL, TÁ SÉ DÍREACH AMHAIL IS DÁ MBA FÉIDIR LEIS AN CLOG STOP A CHUR LEIS AN CLOG AM A SHÁBHÁIL’. AR AN TAOBH EILE, TÁ LÍNE 3 CHUN CRÍCHE FIGIÚR GAIRMIÚIL A CHRUTHÚ TRÍ SHAINSCILEANNA TAOSRÁIN AGUS CÁCAÍ AGUS SCILEANNA OIBRÍOCHTÚLA AGUS OIBRÍOCHTÚLA IN ULLMHÚ TÁIRGÍ TAOSRÁIN FAOI THREOIR AGUS FAOI THEAGASC MÚINTEOIRÍ CÁILITHE (DALTAÍ I LÍNE 2). (Irish)
6 July 2022
0 references
LINJE 2 SYFTAR TILL ATT STÄRKA SEKTORNS OPERATÖRERS KUNSKAPS- OCH KOMPETENSSYSTEM FÖR ATT STÖDJA UTNYTTJANDET OCH UTVECKLINGEN AV KONDITORIPRODUKTER. UTBILDNINGEN KOMMER ATT UTFORMAS SOM ETT LABORATORIUM FÖR KOMMUNIKATIONSSTRATEGIER FÖR ATT GE RÄTT KANALER FÖR ATT GÖRA DERAS FÖRETAGS UNIKA OCH INNOVATIVA IMAGE GENOM ATT VISA EN HÖGRE PROFIL OCH GÖRA DEN MER ATTRAKTIV. PRIMÄRT MÅL ÅŠ ATT TILLHANDAHÅLLA HÖGKVALIFICERADE, HÖGKVALIFICERADE OCH VISUELLA LÖSNINGAR, DET OCH GRAFIK TILL ENTREPRENÖRER/LÄRARE, ATT PARAFRASERA HENRY FORD: ”SOM SLUTAR TJÄNA OFFENTLIGA PENGAR FÖR ATT SPARA PENGAR, DET ÄR PRECIS SOM OM KLOCKAN KAN STOPPA KLOCKAN FÖR ATT SPARA TID”. Å ANDRA SIDAN SYFTAR BUDGETPOST 3 TILL ATT SKAPA EN PROFESSIONELL PERSON GENOM SPECIALISERADE KONDITORI- OCH KAKORFÄRDIGHETER SAMT OPERATIVA OCH OPERATIVA FÄRDIGHETER I BEREDNINGEN AV KONDITORIPRODUKTER UNDER LEDNING OCH UNDERVISNING AV KVALIFICERADE LÄRARE (ELEVER I LINJE 2). (Swedish)
6 July 2022
0 references
EELARVEREA 2 EESMÄRK ON TUGEVDADA SEKTORI ETTEVÕTJATE TEADMISTE JA OSKUSTE SÜSTEEMI, ET TOETADA PAGARITOODETE KASUTAMIST JA ARENDAMIST. KOOLITUS ON KAVANDATUD KOMMUNIKATSIOONISTRATEEGIATE LABORIKS, ET LUUA ÕIGED KANALID OMA ETTEVÕTETE AINULAADSEKS JA UUENDUSLIKUKS KUVANDIKS, NÄIDATES SUUREMAT NÄHTAVUST JA MUUTES SELLE ATRAKTIIVSEMAKS. ESMANE EESMÄRK PAKKUDA KÕRGE KVALIFIKATSIOONIGA, KÕRGE KVALIFIKATSIOONIGA JA VISUAALSEID LAHENDUSI, SEE JA GRAAFIKA ETTEVÕTJATELE/ÕPPIJATELE, PARAFRASEERIDA HENRY FORD: „KES LÕPETAB AVALIKU RAHA TEENIMISE, ET RAHA SÄÄSTA, ON SAMA, KUI KELLAAJAGA SAAB KELLA PEATADA, ET SÄÄSTA AEGA.“ TEISEST KÜLJEST ON 3. EELARVEREA EESMÄRK LUUA PROFESSIONAALNE TEGELANE SPETSIAALSETE VALIKPAGARI- JA KOOKIDE OSKUSTE NING TEGEVUS- JA TEGEVUSOSKUSTE KAUDU PAGARITOODETE ETTEVALMISTAMISEL KVALIFITSEERITUD ÕPETAJATE JUHENDAMISEL JA ÕPETAMISEL (ÕPILASED 2. REAS). (Estonian)
6 July 2022
0 references
RIETI
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F14J19000130009
0 references