INSIEEME-ESPERIENCE WEST SCHOOL FOR SHORT LEARNING IN EMPLOYMENT SITUATION (Q2166626)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2166626 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INSIEEME-ESPERIENCE WEST SCHOOL FOR SHORT LEARNING IN EMPLOYMENT SITUATION |
Project Q2166626 in Italy |
Statements
12,483.44 Euro
0 references
24,966.87 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 December 2016
0 references
9 October 2018
0 references
19 October 2018
0 references
ITIS G. VALLAURI
0 references
41°41'12.12"N, 12°46'37.34"E
0 references
ABSTRACT CONTESTO DI PARTENZA DALL'ANALISI DEI BISOGNI FORMATIVI DEL TERRITORIO, EMERGE UN SEMPRE PIù RILEVANTE FABBISOGNO DI PROFESSIONALITà QUALIFICATE IN GRADO DI GESTIRE INNOVAZIONI NEI PRODOTTI E NEI SERVIZI OFFERTI, CHE PUò ESSERE RAGGIUNTA ATTRAVERSO L'ESPERIENZA IN AZIENDA UNITA ALL'ATTIVITà LABORATORIALE SVOLTA A SCUOLA. OBIETTIVI E FINALITA'. I GIOVANI DIVENTANO CONSAPEVOLI DEL PROFONDO LEGAME TRA LA PROPRIA REALIZZAZIONE FUTURA COME PERSONE E COME PROFESSIONISTI E LE COMPETENZE ACQUISITE DURANTE LA PROPRIA VITA SCOLASTICA. SI POTENZIA LA CAPACITà DI EFFETTUARE SCELTE VALUTANDO SITUAZIONI COMPLESSE E LAVORANDO IN GRUPPO. GLI ALUNNI DIVENTANO PARTE ATTIVA NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. DIMINUISCE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E LA DISOCCUPAZIONE GIOVANILE. GLI ALUNNI ACQUISISCONO LE COMPETENZE TRASVERSALI E PROFESSIONALI, PROPRIE DELL'INDIRIZZO PRESCELTO, IN UN CONTESTO LAVORATIVO OLTRE CHE SCOLASTICO. DESTINATARI ALUNNI DELLE CLASSI QUINTE DELL'ISTITUTO TECNICO INDUSTRI (Italian)
0 references
REFERENCE ABSTRACT FROM THE ANALYSIS OF THE REGIONAL TRAINING NEEDS, THERE IS STILL A LARGE NUMBER OF IMPORTANT REQUIREMENTS TO BE MET BY PROFESSIONALITTS ABLE TO DEAL WITH INNOVATIONS IN THE PRODUCTS AND SERVICES OFFERED, WHICH CAN BE ACHIEVED THROUGH EXPERIENCE IN THE WORK OF LABORATORIES CARRIED OUT IN SCHOOLS. OBJECTIVES AND OBJECTIVES. YOUNG PEOPLE BECOME AWARE OF THE STRONG LINK BETWEEN THEIR FUTURE REALISATION AS PEOPLE AND AS PROFESSIONALS AND SKILLS ACQUIRED DURING THEIR SCHOOL LIFE. IT INCREASES THE ABILITY TO MAKE CHOICES BY LOOKING INTO COMPLEX SITUATIONS AND WORKING IN A TEAM. PUPILS BECOME ACTIVE PART OF THE LEARNING PROCESS. EARLY SCHOOL LEAVING AND YOUTH UNEMPLOYMENT DECREASE. PUPILS ACQUIRE THE TRANSVERSAL AND VOCATIONAL SKILLS, WHICH ARE THEIR OWN OF THE ADDRESS CHOSEN, IN A WORKING ENVIRONMENT, IN ADDITION TO THE SCHOOL. RECIPIENTS OF PUPILS IN THE CLASSES OF THE TECHNICAL INSTITUTE (INDUSTRIEI) (English)
0.0608005653130426
0 references
CONTEXTE ABSTRAIT DE DÉPART DE L’ANALYSE DES BESOINS DE FORMATION DU TERRITOIRE, IL APPARAÎT UN BESOIN DE PLUS EN PLUS IMPORTANT DE PROFESSIONNALISME QUALIFIÉ CAPABLE DE GÉRER LES INNOVATIONS DANS LES PRODUITS ET SERVICES OFFERTS, QUI PEUT ÊTRE RÉALISÉ GRÂCE À L’EXPÉRIENCE DE L’ENTREPRISE COMBINÉE À L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE MENÉE À L’ÉCOLE. BUTS ET BUTS. LES JEUNES PRENNENT CONSCIENCE DU LIEN PROFOND QUI EXISTE ENTRE LEUR RÉALISATION FUTURE EN TANT QUE PERSONNES ET PROFESSIONNELS ET LES COMPÉTENCES ACQUISES AU COURS DE LEUR VIE SCOLAIRE. IL AMÉLIORE LA CAPACITÉ DE FAIRE DES CHOIX EN ÉVALUANT DES SITUATIONS COMPLEXES ET EN TRAVAILLANT EN GROUPE. LES ÉLÈVES DEVIENNENT UNE PARTIE ACTIVE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LE CHÔMAGE DES JEUNES DIMINUENT. LES ÉLÈVES ACQUIÈRENT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET PROFESSIONNELLES, SPÉCIFIQUES À LA DIRECTION CHOISIE, DANS UN CONTEXTE DE TRAVAIL AINSI QU’À L’ÉCOLE. BÉNÉFICIAIRES DES ÉLÈVES DE CINQUIÈME CLASSE DE L’INSTITUT TECHNIQUE DES INDUSTRIES (French)
23 December 2021
0 references
ABSTRACTE CONTEXT WAARIN WORDT AFGEWEKEN VAN DE ANALYSE VAN DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN HET GRONDGEBIED, BLIJKT EEN STEEDS GROTERE BEHOEFTE AAN GEKWALIFICEERDE PROFESSIONALITEIT DIE IN STAAT IS INNOVATIES IN DE AANGEBODEN PRODUCTEN EN DIENSTEN TE BEHEREN, HETGEEN KAN WORDEN BEREIKT DOOR DE ERVARING IN HET BEDRIJF IN COMBINATIE MET DE LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE OP SCHOOL WORDEN UITGEVOERD. DOELEN EN DOELEN. JONGEREN WORDEN ZICH BEWUST VAN HET DIEPE VERBAND TUSSEN HUN TOEKOMSTIGE REALISATIE ALS MENS EN BEROEPSBEOEFENAAR EN DE VAARDIGHEDEN DIE ZIJ TIJDENS HUN SCHOOLLEVEN HEBBEN VERWORVEN. HET VERGROOT HET VERMOGEN OM KEUZES TE MAKEN DOOR COMPLEXE SITUATIES TE EVALUEREN EN IN EEN GROEP TE WERKEN. LEERLINGEN WORDEN EEN ACTIEF ONDERDEEL VAN HET LEERPROCES. SCHOOLUITVAL EN JEUGDWERKLOOSHEID NEMEN AF. LEERLINGEN VERWERVEN TRANSVERSALE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN DIE SPECIFIEK ZIJN VOOR DE GEKOZEN RICHTING, ZOWEL IN EEN WERKCONTEXT ALS OP SCHOOL. ONTVANGERS VAN DE LEERLINGEN VAN DE VIJFDE KLAS VAN HET TECHNISCH INSTITUUT VOOR INDUSTRIEËN (Dutch)
24 December 2021
0 references
DER ABSTRAKTE KONTEXT DER ABKEHR VON DER ANALYSE DES AUSBILDUNGSBEDARFS DES TERRITORIUMS ZEIGT EINEN IMMER WICHTIGEREN BEDARF AN QUALIFIZIERTER PROFESSIONALITÄT, DIE IN DER LAGE IST, INNOVATIONEN IN DEN ANGEBOTENEN PRODUKTEN UND DIENSTLEISTUNGEN ZU VERWALTEN, WAS DURCH DIE ERFAHRUNG IM UNTERNEHMEN IN VERBINDUNG MIT DER IN DER SCHULE DURCHGEFÜHRTEN LABORTÄTIGKEIT ERREICHT WERDEN KANN. ZIELE UND ZIELE. JUNGE MENSCHEN WERDEN SICH DER ENGEN VERBINDUNG ZWISCHEN IHRER ZUKÜNFTIGEN VERWIRKLICHUNG ALS MENSCHEN UND FACHLEUTEN UND DEN IM LAUFE IHRES SCHULLEBENS ERWORBENEN FÄHIGKEITEN BEWUSST. SIE VERBESSERT DIE FÄHIGKEIT, ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, INDEM KOMPLEXE SITUATIONEN BEWERTET UND IN EINER GRUPPE GEARBEITET WERDEN. DIE SCHÜLER WERDEN AKTIV TEIL DES LERNPROZESSES. SCHULABBRECHER UND JUGENDARBEITSLOSIGKEIT NEHMEN AB. DIE SCHÜLER ERWERBEN BEREICHSÜBERGREIFENDE UND BERUFLICHE FÄHIGKEITEN, DIE SPEZIELL AUF DIE GEWÄHLTE RICHTUNG AUSGERICHTET SIND, SOWOHL IN EINEM ARBEITSKONTEXT ALS AUCH IN DER SCHULE. EMPFÄNGER DER SCHÜLER DER FÜNFTEN KLASSE DES TECHNISCHEN INSTITUTS FÜR INDUSTRIE (German)
25 December 2021
0 references
CONTEXTO ABSTRACTO DE APARTARSE DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES FORMATIVAS DEL TERRITORIO, SURGE UNA NECESIDAD CADA VEZ MÁS IMPORTANTE DE PROFESIONALISMO CUALIFICADO CAPAZ DE GESTIONAR LAS INNOVACIONES EN LOS PRODUCTOS Y SERVICIOS OFRECIDOS, QUE PUEDE LOGRARSE A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA EN LA EMPRESA COMBINADA CON LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO REALIZADA EN LA ESCUELA. METAS Y METAS. LOS JÓVENES SON CONSCIENTES DEL PROFUNDO VÍNCULO QUE EXISTE ENTRE SU FUTURA REALIZACIÓN COMO PERSONAS Y PROFESIONALES Y LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS DURANTE SU VIDA ESCOLAR. MEJORA LA CAPACIDAD DE TOMAR DECISIONES EVALUANDO SITUACIONES COMPLEJAS Y TRABAJANDO EN UN GRUPO. LOS ALUMNOS SE CONVIERTEN EN UNA PARTE ACTIVA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. EL ABANDONO ESCOLAR Y EL DESEMPLEO JUVENIL DISMINUYEN. LOS ALUMNOS ADQUIEREN COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y PROFESIONALES, ESPECÍFICAS DE LA DIRECCIÓN ELEGIDA, TANTO EN EL CONTEXTO LABORAL COMO EN LA ESCUELA. BENEFICIARIOS DE LOS ALUMNOS DE QUINTO CURSO DEL INSTITUTO TÉCNICO DE INDUSTRIAS (Spanish)
25 January 2022
0 references
PÅ GRUNDLAG AF ANALYSEN AF DE REGIONALE UDDANNELSESBEHOV ER DER STADIG EN LANG RÆKKE VIGTIGE KRAV, DER SKAL OPFYLDES AF PROFESSIONALITTS, DER ER I STAND TIL AT HÅNDTERE NYSKABELSER I DE TILBUDTE PRODUKTER OG TJENESTEYDELSER, HVILKET KAN OPNÅS GENNEM ERFARING MED LABORATORIEARBEJDE, DER UDFØRES PÅ SKOLER. MÅLSÆTNINGER OG MÅLSÆTNINGER. UNGE BLIVER BEVIDSTE OM DEN STÆRKE FORBINDELSE MELLEM DERES FREMTIDIGE ERKENDELSE SOM MENNESKER OG SOM FAGFOLK OG FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I LØBET AF DERES SKOLELIV. DET ØGER EVNEN TIL AT TRÆFFE VALG VED AT UNDERSØGE KOMPLEKSE SITUATIONER OG ARBEJDE I ET TEAM. ELEVERNE BLIVER EN AKTIV DEL AF LÆRINGSPROCESSEN. SKOLEFRAFALD OG UNGDOMSARBEJDSLØSHEDEN FALDER. ELEVERNE ERHVERVER DE TVÆRFAGLIGE OG ERHVERVSFAGLIGE FÆRDIGHEDER, SOM ER DERES EGEN AF DEN VALGTE ADRESSE, I ET ARBEJDSMILJØ UD OVER SKOLEN. MODTAGERE AF ELEVER I DET TEKNISKE INSTITUTS KLASSER (INDUSTRIEI) (Danish)
6 July 2022
0 references
ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑΣ ΜΕΓΆΛΟΣ ΑΡΙΘΜΌΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΠΛΗΡΟΎΝ ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΣΦΕΡΌΜΕΝΑ ΠΡΟΪΌΝΤΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΙ. ΟΙ ΝΈΟΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΙΣΧΥΡΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΉΣ ΤΟΥΣ ΩΣ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΖΩΉΣ. ΑΥΞΆΝΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΞΈΤΑΣΗ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. Η ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ Η ΑΝΕΡΓΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΙ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗ, ΣΕ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ (INDUSTRIEI) (Greek)
6 July 2022
0 references
REFERENTNI SAŽETAK IZ ANALIZE POTREBA REGIONALNOG OSPOSOBLJAVANJA, I DALJE POSTOJI VELIK BROJ VAŽNIH ZAHTJEVA KOJE MORAJU ISPUNITI PROFESSIONALITTS KOJI SE MOGU NOSITI S INOVACIJAMA U PONUĐENIM PROIZVODIMA I USLUGAMA, ŠTO SE MOŽE POSTIĆI ISKUSTVOM U RADU LABORATORIJA KOJI SE PROVODE U ŠKOLAMA. CILJEVI I CILJEVI. MLADI POSTAJU SVJESNI SNAŽNE VEZE IZMEĐU NJIHOVE BUDUĆE REALIZACIJE KAO LJUDI TE KAO PROFESIONALACA I VJEŠTINA STEČENIH TIJEKOM ŠKOLSKOG ŽIVOTA. TO POVEĆAVA SPOSOBNOST DONOŠENJA ODLUKA PROMATRAJUĆI SLOŽENE SITUACIJE I RADEĆI U TIMU. UČENICI POSTAJU AKTIVNI DIO PROCESA UČENJA. RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I NEZAPOSLENOST MLADIH SMANJUJU SE. UČENICI OSIM ŠKOLE STJEČU TRANSVERZALNE I STRUKOVNE VJEŠTINE, KOJE SU VLASTITE ADRESE ODABRANE, U RADNOM OKRUŽENJU. PRIMATELJI UČENIKA U RAZREDIMA TEHNIČKOG INSTITUTA (INDUSTRIEI) (Croatian)
6 July 2022
0 references
REZUMAT DE REFERINȚĂ DIN ANALIZA NEVOILOR REGIONALE DE FORMARE, EXISTĂ ÎNCĂ UN NUMĂR MARE DE CERINȚE IMPORTANTE CARE TREBUIE ÎNDEPLINITE DE PROFESIONALITATE CARE POT FACE FAȚĂ INOVAȚIILOR ÎN PRODUSELE ȘI SERVICIILE OFERITE, CARE POT FI REALIZATE PRIN EXPERIENȚA ÎN ACTIVITATEA LABORATOARELOR DESFĂȘURATE ÎN ȘCOLI. OBIECTIVE ȘI OBIECTIVE. TINERII DEVIN CONȘTIENȚI DE LEGĂTURA PUTERNICĂ DINTRE REALIZAREA LOR VIITOARE ÎN CALITATE DE OAMENI ȘI DE PROFESIONIȘTI ȘI DE COMPETENȚE DOBÂNDITE ÎN TIMPUL VIEȚII LOR ȘCOLARE. CREȘTE CAPACITATEA DE A FACE ALEGERI PRIN ANALIZAREA SITUAȚIILOR COMPLEXE ȘI PRIN LUCRUL ÎNTR-O ECHIPĂ. ELEVII DEVIN PARTE ACTIVĂ A PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. ABANDONUL ȘCOLAR TIMPURIU ȘI ȘOMAJUL ÎN RÂNDUL TINERILOR SCAD. ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE TRANSVERSALE ȘI PROFESIONALE, CARE SUNT PROPRII ADRESEI ALESE, ÎNTR-UN MEDIU DE LUCRU, ÎN PLUS FAȚĂ DE ȘCOALĂ. BENEFICIARII ELEVILOR DIN CLASELE INSTITUTULUI TEHNIC (INDUSTRIEI) (Romanian)
6 July 2022
0 references
REFERENCIA ABSTRAKT Z ANALÝZY REGIONÁLNYCH POTRIEB ODBORNEJ PRÍPRAVY, STÁLE EXISTUJE VEĽKÉ MNOŽSTVO DÔLEŽITÝCH POŽIADAVIEK, KTORÉ MUSIA SPĹŇAŤ PROFESSIONALITTS SCHOPNÝ ZAOBERAŤ SA INOVÁCIAMI V PONÚKANÝCH PRODUKTOCH A SLUŽBÁCH, KTORÉ MOŽNO DOSIAHNUŤ PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ S PRÁCOU LABORATÓRIÍ VYKONÁVANÝCH V ŠKOLÁCH. CIELE A CIELE. MLADÍ ĽUDIA SI UVEDOMUJÚ SILNÉ PREPOJENIE MEDZI ICH BUDÚCOU REALIZÁCIOU AKO ĽUDIA A AKO ODBORNÍCI A ZRUČNOSTI ZÍSKANÉ POČAS SVOJHO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. ZVYŠUJE SCHOPNOSŤ ROZHODOVAŤ SA SKÚMANÍM ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ A PRÁCOU V TÍME. ŽIACI SA STÁVAJÚ AKTÍVNOU SÚČASŤOU VZDELÁVACIEHO PROCESU. ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEZAMESTNANOSTI MLADÝCH ĽUDÍ. ŽIACI ZÍSKAVAJÚ PRIEREZOVÉ A ODBORNÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SÚ ICH VLASTNÉ ZVOLENEJ ADRESY, V PRACOVNOM PROSTREDÍ, OKREM ŠKOLY. PRÍJEMCOVIA ŽIAKOV V TRIEDACH TECHNICKÉHO ÚSTAVU (INDUSTRIEI) (Slovak)
6 July 2022
0 references
ASTRATT TA’ REFERENZA MILL-ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ REĠJONALI, GĦAD HEMM GĦADD KBIR TA’ REKWIŻITI IMPORTANTI LI JRIDU JIĠU SSODISFATI MINN PROFESSIONALITTS LI KAPAĊI JITTRATTAW L-INNOVAZZJONIJIET FIL-PRODOTTI U S-SERVIZZI OFFRUTI, LI JISTGĦU JINKISBU PERMEZZ TA’ ESPERJENZA FIL-ĦIDMA TAL-LABORATORJI MWETTQA FL-ISKEJJEL. L-GĦANIJIET U L-GĦANIJIET. IŻ-ŻGĦAŻAGĦ ISIRU KONXJI TAR-RABTA QAWWIJA BEJN IR-REALIZZAZZJONI FUTURA TAGĦHOM BĦALA PERSUNI U BĦALA PROFESSJONISTI U ĦILIET MIKSUBA MATUL IL-ĦAJJA SKOLASTIKA TAGĦHOM. HIJA ŻŻID IL-KAPAĊITÀ LI TAGĦMEL GĦAŻLIET BILLI TĦARES LEJN SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI U TAĦDEM F’TIM. L-ISTUDENTI JSIRU PARTI ATTIVA MILL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM. IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-QGĦAD FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JONQSU. L-ISTUDENTI JIKSBU L-ĦILIET TRASVERSALI U VOKAZZJONALI, LI HUMA TAGĦHOM STESS TAL-INDIRIZZ MAGĦŻUL, F’AMBJENT TAX-XOGĦOL, FLIMKIEN MAL-ISKOLA. RIĊEVITURI TA’ STUDENTI FIL-KLASSIJIET TAL-ISTITUT TEKNIKU (INDUSTRIEI) (Maltese)
6 July 2022
0 references
RESUMO DE REFERÊNCIA A PARTIR DA ANÁLISE DAS NECESSIDADES REGIONAIS DE FORMAÇÃO, OS PROFISSIONAIS APLICÁVEIS ÀS INOVAÇÕES NOS PRODUTOS E SERVIÇOS OFERECIDOS, QUE PODEM SER ALCANÇADOS ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA NO TRABALHO DOS LABORATÓRIOS REALIZADOS NAS ESCOLAS, EXISTEM ALGUNS REQUISITOS IMPORTANTES. OBJETIVOS E OBJETIVOS. Os jovens tornam-se conscientes da forte ligação entre a sua futura reavaliação como pessoas e como profissionais e competências adquiridas durante a sua vida escolar. Aumenta a capacidade de fazer escolhas olhando para situações completas e trabalhando em equipa. As alfaias tornam-se parte ativa do processo de aprendizagem. O abandono escolar precoce e o desemprego dos jovens diminuem. Os alunos adquirem as competências transversais e profissionais, que lhes são próprias do endereço escolhido, em ambiente de trabalho, além da escola. BENEFICIÁRIOS DE UTILIZADORES DAS CLASSES DO INSTITUTO TÉCNICO (INDUSTRIEI) (Portuguese)
6 July 2022
0 references
ALUEELLISTEN KOULUTUSTARPEIDEN ANALYYSIN VIITETIIVISTELMÄNÄ ON EDELLEEN MONIA TÄRKEITÄ VAATIMUKSIA, JOTKA ON TÄYTETTÄVÄ, KUN PROFESSIONALITTS PYSTYY KÄSITTELEMÄÄN TARJOTTUIHIN TUOTTEISIIN JA PALVELUIHIN LIITTYVIÄ INNOVAATIOITA, JOTKA VOIDAAN SAAVUTTAA KOULUISSA SUORITETUSTA LABORATORIOTYÖSTÄ SAATUJEN KOKEMUSTEN AVULLA. TAVOITTEET JA TAVOITTEET. NUORET TULEVAT TIETOISIKSI SIITÄ, ETTÄ HEIDÄN TULEVAN TOTEUTUMISENSA IHMISINÄ, AMMATTILAISINA JA HEIDÄN KOULUAIKANAAN HANKKIMIENSA TAITOJEN VÄLILLÄ ON VAHVA YHTEYS. SE LISÄÄ KYKYÄ TEHDÄ VALINTOJA TARKASTELEMALLA MONIMUTKAISIA TILANTEITA JA TYÖSKENTELEMÄLLÄ TIIMISSÄ. OPPILAISTA TULEE AKTIIVINEN OSA OPPIMISPROSESSIA. KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA NUORISOTYÖTTÖMYYS VÄHENEVÄT. OPPILAAT HANKKIVAT KOULUN LISÄKSI MONIALAISIA JA AMMATILLISIA TAITOJA, JOTKA OVAT HEIDÄN VALITSEMANSA OSOITTEEN MUKAISIA. TEKNISEN TUTKIMUSLAITOKSEN (INDUSTRIEI) LUOKISSA OLEVIEN OPPILAIDEN VASTAANOTTAJAT (Finnish)
6 July 2022
0 references
ABSTRAKT ODNIESIENIA Z ANALIZY REGIONALNYCH POTRZEB SZKOLENIOWYCH, NADAL ISTNIEJE WIELE ISTOTNYCH WYMAGAŃ, KTÓRE MUSZĄ SPEŁNIĆ PROFESSIONALITTS, KTÓRE SĄ W STANIE RADZIĆ SOBIE Z INNOWACJAMI W OFEROWANYCH PRODUKTACH I USŁUGACH, CO MOŻNA OSIĄGNĄĆ DZIĘKI DOŚWIADCZENIU W PRACY LABORATORIÓW PROWADZONYCH W SZKOŁACH. CELE I CELE. MŁODZI LUDZIE ZDAJĄ SOBIE SPRAWĘ Z SILNEGO ZWIĄZKU MIĘDZY ICH PRZYSZŁOŚCIĄ JAKO LUDŹMI A PROFESJONALISTAMI I UMIEJĘTNOŚCIAMI ZDOBYTYMI W TRAKCIE ICH ŻYCIA SZKOLNEGO. ZWIĘKSZA MOŻLIWOŚĆ DOKONYWANIA WYBORÓW, PATRZĄC NA ZŁOŻONE SYTUACJE I PRACUJĄC W ZESPOLE. UCZNIOWIE STAJĄ SIĘ AKTYWNYM ELEMENTEM PROCESU UCZENIA SIĘ. ZMNIEJSZA SIĘ ODSETEK OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ SZKOLNĄ I BEZROBOCIE WŚRÓD MŁODZIEŻY. OPRÓCZ SZKOŁY UCZNIOWIE NABYWAJĄ UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWE I ZAWODOWE, KTÓRE SĄ ICH WŁASNE W WYBRANYM ADRESIE, W ŚRODOWISKU PRACY. ODBIORCY UCZNIÓW W KLASACH INSTYTUTU TECHNICZNEGO (INDUSTRIEI) (Polish)
6 July 2022
0 references
NA PODLAGI ANALIZE REGIONALNIH POTREB PO USPOSABLJANJU JE ŠE VEDNO VELIKO POMEMBNIH ZAHTEV, KI JIH MORAJO IZPOLNJEVATI PROFESSIONALITTS, KI SE LAHKO UKVARJAJO Z INOVACIJAMI NA PODROČJU PONUJENIH PROIZVODOV IN STORITEV, KAR JE MOGOČE DOSEČI Z IZKUŠNJAMI PRI DELU LABORATORIJEV, KI SE IZVAJAJO V ŠOLAH. CILJI IN CILJI. MLADI SE ZAVEDAJO MOČNE POVEZAVE MED NJIHOVIM PRIHODNJIM URESNIČEVANJEM V VLOGI LJUDI IN STROKOVNJAKOV TER ZNANJI IN SPRETNOSTMI, PRIDOBLJENIMI V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU. POVEČUJE SPOSOBNOST SPREJEMANJA ODLOČITEV S PREUČEVANJEM ZAPLETENIH SITUACIJ IN DELOM V EKIPI. UČENCI POSTANEJO AKTIVNI DEL UČNEGA PROCESA. ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA IN BREZPOSELNOST MLADIH SE ZMANJŠUJETA. DIJAKI V DELOVNEM OKOLJU POLEG ŠOLE PRIDOBIJO PREČNA IN POKLICNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI SO NJIHOVA LASTNICA IZBRANEGA NASLOVA. PREJEMNIKI UČENCEV V RAZREDIH TEHNIČNEGA INŠTITUTA (INDUSTRIEI) (Slovenian)
6 July 2022
0 references
ABSTRAKTNÍ ODKAZ NA ANALÝZU POTŘEB REGIONÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, STÁLE EXISTUJE MNOHO DŮLEŽITÝCH POŽADAVKŮ, KTERÉ MUSÍ SPLŇOVAT PROFESSIONALITTS, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI ŘEŠIT INOVACE V NABÍZENÝCH PRODUKTECH A SLUŽBÁCH, KTERÝCH LZE DOSÁHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTÍ S PRACÍ LABORATOŘÍ PROVÁDĚNÝCH VE ŠKOLÁCH. CÍLE A CÍLE. MLADÍ LIDÉ SI UVĚDOMUJÍ SILNOU VAZBU MEZI JEJICH BUDOUCÍ REALIZACÍ JAKO LIDÉ A JAKO ODBORNÍCI A DOVEDNOSTI ZÍSKANÉ BĚHEM ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. ZVYŠUJE SCHOPNOST ROZHODOVAT SE ZKOUMÁNÍM SLOŽITÝCH SITUACÍ A PRACÍ V TÝMU. ŽÁCI SE STÁVAJÍ AKTIVNÍ SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A NEZAMĚSTNANOST MLADÝCH LIDÍ SE SNIŽUJÍ. KROMĚ ŠKOLY ZÍSKÁVAJÍ ŽÁCI KROMĚ ŠKOLY PRŮŘEZOVÉ A ODBORNÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ JSOU VLASTNÍ ZVOLENÉ ADRESE. PŘÍJEMCI ŽÁKŮ VE TŘÍDÁCH TECHNICKÉHO ÚSTAVU (PRŮMYSL) (Czech)
6 July 2022
0 references
IŠ REGIONINIŲ MOKYMO POREIKIŲ ANALIZĖS MATYTI, KAD VIS DAR YRA DAUG SVARBIŲ REIKALAVIMŲ, KURIUOS TURI ATITIKTI PROFESSIONALITTS, GEBANTIS SPRĘSTI SIŪLOMŲ PRODUKTŲ IR PASLAUGŲ NAUJOVIŲ KLAUSIMĄ, KURĮ GALIMA PASIEKTI PASITELKIANT MOKYKLOSE ATLIEKAMO LABORATORIJŲ DARBO PATIRTĮ. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI. JAUNUOLIAI SUVOKIA STIPRŲ RYŠĮ TARP JŲ, KAIP ŽMONIŲ IR PROFESIONALŲ, IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ PER MOKYKLINĮ GYVENIMĄ, ATEITIES. TAI PADIDINA GEBĖJIMĄ PASIRINKTI, ŽIŪRINT Į SUDĖTINGAS SITUACIJAS IR DIRBANT KOMANDOJE. MOKSLEIVIAI AKTYVIAI DALYVAUJA MOKYMOSI PROCESE. MAŽĖJA MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ IR JAUNIMO NEDARBO LYGIS. NE TIK MOKYKLOJE, BET IR DARBO APLINKOJE MOKINIAI ĮGYJA UNIVERSALIUOSIUS IR PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA JŲ PASIRINKTAS ADRESAS. TECHNINIO INSTITUTO (INDUSTRIEI) KLASIŲ MOKINIŲ GAVĖJAI (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
PAMATOJOTIES UZ REĢIONĀLO MĀCĪBU VAJADZĪBU ANALĪZI, PROFESSIONALITTS JOPROJĀM IR JĀIZPILDA DAUDZAS SVARĪGAS PRASĪBAS, LAI RISINĀTU JAUNINĀJUMUS PIEDĀVĀTO PRODUKTU UN PAKALPOJUMU JOMĀ, KO VAR PANĀKT AR PIEREDZI, STRĀDĀJOT SKOLĀS VEIKTAJĀS LABORATORIJĀS. MĒRĶI UN MĒRĶI. JAUNIEŠI APZINĀS CIEŠO SAIKNI STARP VIŅU TURPMĀKO ĪSTENOŠANU KĀ CILVĒKIEM UN PROFESIONĀĻIEM UN PRASMĒM, KAS IEGŪTAS SKOLAS DZĪVES LAIKĀ. TAS PALIELINA SPĒJU IZDARĪT IZVĒLI, APLŪKOJOT SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS UN STRĀDĀJOT KOMANDĀ. SKOLĒNI KĻŪST PAR AKTĪVU MĀCĪBU PROCESA DAĻU. SAMAZINĀS PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA UN JAUNIEŠU BEZDARBS. SKOLĒNI DARBA VIDĒ PAPILDUS SKOLAI APGŪST TRANSVERSĀLĀS UN PROFESIONĀLĀS PRASMES, KAS IR VIŅU PAŠU IZVĒLĒTĀS ADRESES. TEHNISKĀ INSTITŪTA (INDUSTRIEI) KLAŠU SKOLĒNU SAŅĒMĒJI (Latvian)
6 July 2022
0 references
РЕФЕРЕНЦИЯ ОТ АНАЛИЗА НА РЕГИОНАЛНИТЕ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ, ВСЕ ОЩЕ ИМА ГОЛЯМ БРОЙ ВАЖНИ ИЗИСКВАНИЯ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗПЪЛНЕНИ ОТ ПРОФЕСИОНАЛИТЕ, СПОСОБНИ ДА СЕ СПРАВЯТ С ИНОВАЦИИТЕ В ПРЕДЛАГАНИТЕ ПРОДУКТИ И УСЛУГИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПОСТИГНАТИ ЧРЕЗ ОПИТ В РАБОТАТА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ, ПРОВЕЖДАНИ В УЧИЛИЩАТА. ЦЕЛИ И ЦЕЛИ. МЛАДИТЕ ХОРА ОСЪЗНАВАТ СИЛНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ТЯХНАТА БЪДЕЩА РЕАЛИЗАЦИЯ КАТО ХОРА И КАТО ПРОФЕСИОНАЛИСТИ И УМЕНИЯ, ПРИДОБИТИ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ИМ ЖИВОТ. ТЯ УВЕЛИЧАВА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР, КАТО РАЗГЛЕЖДА СЛОЖНИ СИТУАЦИИ И РАБОТИ В ЕКИП. УЧЕНИЦИТЕ СТАВАТ АКТИВНА ЧАСТ ОТ УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МЛАДЕЖКАТА БЕЗРАБОТИЦА НАМАЛЯВАТ. УЧЕНИЦИТЕ ПРИДОБИВАТ ТРАНСВЕРСАЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО СА ТЯХНА СОБСТВЕНОСТ НА ИЗБРАНИЯ АДРЕС, В РАБОТНА СРЕДА, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ УЧИЛИЩЕТО. ПОЛУЧАТЕЛИ НА УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ (INDUSTRIEI) (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
A REGIONÁLIS KÉPZÉSI IGÉNYEK ELEMZÉSE ALAPJÁN A PROFESSIONALITTS-NEK MÉG MINDIG SZÁMOS FONTOS KÖVETELMÉNYNEK KELL MEGFELELNIE, AMELYEK KÉPESEK KEZELNI A KÍNÁLT TERMÉKEK ÉS SZOLGÁLTATÁSOK INNOVÁCIÓIT, AMELYEK AZ ISKOLÁKBAN VÉGZETT LABORATÓRIUMOK MUNKÁJÁBAN SZERZETT TAPASZTALATOKON KERESZTÜL ÉRHETŐK EL. CÉLKITŰZÉSEK ÉS CÉLKITŰZÉSEK. A FIATALOK TUDOMÁST SZEREZNEK ARRÓL, HOGY MILYEN SZOROS KAPCSOLAT ÁLL FENN AZ ISKOLAI ÉLETÜK SORÁN ELSAJÁTÍTOTT SZAKEMBERKÉNT ÉS KÉSZSÉGEKBEN VALÓ JÖVŐBELI MEGVALÓSÍTÁSUK KÖZÖTT. NÖVELI A VÁLASZTÁSI KÉPESSÉGET AZÁLTAL, HOGY ÖSSZETETT HELYZETEKET VIZSGÁL MEG ÉS CSAPATBAN DOLGOZIK. A TANULÓK A TANULÁSI FOLYAMAT AKTÍV RÉSZÉVÉ VÁLNAK. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS AZ IFJÚSÁGI MUNKANÉLKÜLISÉG CSÖKKENÉSE. A TANULÓK AZ ISKOLÁN KÍVÜL MUNKAKÖRNYEZETBEN SZERZIK MEG A VÁLASZTOTT CÍMHEZ TARTOZÓ TRANSZVERZÁLIS ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEKET. A MŰSZAKI INTÉZET (INDUSTRIEI) OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ TANULÓK KEDVEZMÉNYEZETTJEI (Hungarian)
6 July 2022
0 references
TEIBÍ TAGARTHA ÓN ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS OILIÚNA RÉIGIÚNACHA, TÁ LÍON MÓR RIACHTANAS TÁBHACHTACH FÓS LE COMHLÍONADH AG PROFESSIONALITTS ATÁ IN ANN DÉILEÁIL LE NUÁLAÍOCHTAÍ SNA TÁIRGÍ AGUS SNA SEIRBHÍSÍ A THAIRGTEAR, AR FÉIDIR IAD A BHAINT AMACH TRÍ THAITHÍ A FHÁIL AR OBAIR NA SAOTHARLANN A DHÉANTAR I SCOILEANNA. CUSPÓIRÍ AGUS CUSPÓIRÍ. TAGANN DAOINE ÓGA AR AN EOLAS FAOIN NASC LÁIDIR ATÁ IDIR A GCUR I GCRÍCH AMACH ANSEO MAR DHAOINE AGUS MAR GHAIRMITHE AGUS SCILEANNA A SEALBHAÍODH LE LINN A SAOIL SCOILE. MÉADAÍONN SÉ AN CUMAS CHUN ROGHANNA A DHÉANAMH TRÍ BHREATHNÚ AR CHÁSANNA CASTA AGUS AG OBAIR I BHFOIREANN. BÍONN DALTAÍ GNÍOMHACH MAR CHUID DEN PHRÓISEAS FOGHLAMA. LAGHDÚ AR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS AR AN DÍFHOSTAÍOCHT I MEASC AN ÓGRA. FAIGHEANN NA DALTAÍ NA SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA AGUS GAIRME, ARB IAD A SEOLADH FÉIN IAD, I DTIMPEALLACHT OIBRE, CHOMH MAITH LEIS AN SCOIL. FAIGHTEOIRÍ DALTAÍ I RANGANNA NA HINSTITIÚIDE TEICNIÚLA (INDUSTRIEI) (Irish)
6 July 2022
0 references
MED UTGÅNGSPUNKT I ANALYSEN AV DE REGIONALA UTBILDNINGSBEHOVEN FINNS DET FORTFARANDE ETT STORT ANTAL VIKTIGA KRAV SOM PROFESSIONALITTS MÅSTE UPPFYLLA FÖR ATT KUNNA HANTERA INNOVATIONER I DE PRODUKTER OCH TJÄNSTER SOM ERBJUDS, VILKET KAN UPPNÅS GENOM ERFARENHET AV LABORATORIEARBETE I SKOLORNA. MÅL OCH MÅL. UNGDOMAR BLIR MEDVETNA OM DEN STARKA KOPPLINGEN MELLAN DERAS FRAMTIDA FÖRVERKLIGANDE SOM MÄNNISKOR OCH SOM YRKESMÄN OCH FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS UNDER DERAS SKOLLIV. DET ÖKAR FÖRMÅGAN ATT GÖRA VAL GENOM ATT UNDERSÖKA KOMPLEXA SITUATIONER OCH ARBETA I ETT TEAM. ELEVERNA BLIR EN AKTIV DEL AV INLÄRNINGSPROCESSEN. ANDELEN UNGDOMAR SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH UNGDOMSARBETSLÖSHETEN MINSKAR. ELEVERNA TILLÄGNAR SIG UTÖVER SKOLAN DE ÖVERGRIPANDE OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER SOM HÖR TILL DEN VALDA ADRESSEN I EN ARBETSMILJÖ. MOTTAGARE AV ELEVER I DET TEKNISKA INSTITUTETS KLASSER (INDUSTRIEI) (Swedish)
6 July 2022
0 references
PIIRKONDLIKE KOOLITUSVAJADUSTE ANALÜÜSIST LÄHTUV VIIDE ABSTRAKTSELE ANALÜÜSILE ON ENDISELT SUUR HULK OLULISI NÕUDEID, MIDA PEAVAD TÄITMA PROFESSIONITTSID, MIS ON VÕIMELISED TEGELEMA PAKUTAVATE TOODETE JA TEENUSTE UUENDUSTEGA, MIDA ON VÕIMALIK SAAVUTADA KOOLIDES LÄBI VIIDAVATE LABORITE TÖÖST SAADUD KOGEMUSTE ABIL. EESMÄRGID JA EESMÄRGID. NOORED SAAVAD TEADLIKUKS TUGEVAST SEOSEST NENDE TULEVASE TEOSTUMISEGA INIMESTENA JA SPETSIALISTIDENA NING KOOLIELU JOOKSUL OMANDATUD OSKUSTEGA. SEE SUURENDAB VÕIMET TEHA VALIKUID, UURIDES KEERULISI OLUKORDI JA TÖÖTADES MEESKONNAS. ÕPILASED OSALEVAD AKTIIVSELT ÕPPEPROTSESSIS. HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMINE JA NOORTE TÖÖTUSE VÄHENEMINE. LISAKS KOOLILE OMANDAVAD ÕPILASED TÖÖKESKKONNAS VALDKONNAÜLESEID JA KUTSEOSKUSI, MIS KUULUVAD VALITUD AADRESSILE. TEHNILISE INSTITUUDI (INDUSTRIEI) KLASSIDE ÕPILASTE VASTUVÕTJAD (Estonian)
6 July 2022
0 references
VELLETRI
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
E14B14000710002
0 references