CONFLICTS AT SCHOOL (Q2146890)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2146890 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONFLICTS AT SCHOOL |
Project Q2146890 in Italy |
Statements
1,430.7 Euro
0 references
2,861.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 August 2018
0 references
29 November 2019
0 references
10 January 2019
0 references
A.T. EFFE.PI ORIENTAMENTO 2015-2018 (EN.A.I.P. FVG)
0 references
45°58'52.18"N, 12°47'12.26"E
0 references
COSTRUZIONE DI UN PERCORSO RIFLESSIVO SULLA MEDIAZIONE DEI CONFLITTI A SCUOLA TRA RAGAZZI, FAMIGLIA ED INSEGNANTI. SI VUOLE DELINEARE LE CAUSE RIFERITE ALLE DIVERSE RELAZIONI COMPLICATE CON E TRA I RAGAZZI, CON E TRA LE FAMIGLIE, CON E TRA GLI INSEGNANTI PER MEGLIO RISPONDERE ALLE DIFFERENTI SITUAZIONI. LA GESTIONE DELLA CLASSE HA DIVERSE NECESSITÃ : UN INSEGNANTE ÂRISOLTOÂ, UNA DECISA CAPACITÃ EDUCATIVA, UN CONSIGLIO DI CLASSE UNITO, UN PROBLEM SOLVER ACUTO. QUESTO CORSO CERCHERÃ DI DARE TUTTI QUESTI ELEMENTI. (Italian)
0 references
CONSTRUCTION OF A REFLECTIVE PATH ON MEDIATION OF CONFLICTS AT SCHOOL BETWEEN CHILDREN, FAMILIES AND TEACHERS. WE WANT TO OUTLINE THE CAUSES RELATED TO THE DIFFERENT COMPLICATED RELATIONSHIPS WITH AND BETWEEN CHILDREN, WITH AND BETWEEN FAMILIES, WITH AND BETWEEN TEACHERS IN ORDER TO BETTER RESPOND TO DIFFERENT SITUATIONS. THE MANAGEMENT OF THE CLASS HAS SEVERAL NEEDS: A RESOLT TEACHER, A STRONG EDUCATIONAL ABILITY, A UNITED CLASS COUNCIL, AN ACUTE SOLVER PROBLEM. THIS COURSE WILL TRY TO GIVE ALL THESE ELEMENTS. (English)
0.0744254810583742
0 references
CONSTRUCTION D’UNE VOIE RÉFLEXIVE SUR LA MÉDIATION DES CONFLITS À L’ÉCOLE ENTRE LES ENFANTS, LA FAMILLE ET LES ENSEIGNANTS. NOUS VOULONS DÉCRIRE LES CAUSES DES DIFFÉRENTES RELATIONS COMPLIQUÉES AVEC ET ENTRE LES ENFANTS, AVEC ET ENTRE LES FAMILLES, AVEC ET ENTRE ENSEIGNANTS AFIN DE MIEUX RÉPONDRE AUX DIFFÉRENTES SITUATIONS. LA GESTION DE LA CLASSE A PLUSIEURS BESOINS: UN ENSEIGNANT, UNE FORTE CAPACITÉ ÉDUCATIVE, UN CONSEIL DE CLASSE UNIE, UN RÉSOLVEUR DE PROBLÈMES AIGUS. CE COURS VA ESSAYER DE DONNER TOUS CES ÉLÉMENTS. (French)
23 December 2021
0 references
AANLEG VAN EEN REFLEXIEF PAD VOOR DE BEMIDDELING VAN CONFLICTEN OP SCHOOL TUSSEN KINDEREN, FAMILIE EN LEERKRACHTEN. WE WILLEN DE OORZAKEN SCHETSEN VAN DE VERSCHILLENDE INGEWIKKELDE RELATIES MET EN TUSSEN KINDEREN, MET EN TUSSEN GEZINNEN, MET EN TUSSEN LERAREN, OM BETER IN TE SPELEN OP VERSCHILLENDE SITUATIES. HET MANAGEMENT VAN DE KLAS HEEFT VERSCHILLENDE BEHOEFTEN: EEN LERAAR, EEN STERK EDUCATIEF VERMOGEN, EEN UNITED CLASS COUNCIL, EEN ACUTE PROBLEEMOPLOSSER. DEZE CURSUS ZAL PROBEREN AL DEZE ELEMENTEN TE GEVEN. (Dutch)
24 December 2021
0 references
AUFBAU EINES REFLEXIVEN WEGES ZUR VERMITTLUNG VON KONFLIKTEN IN DER SCHULE ZWISCHEN KINDERN, FAMILIE UND LEHRERN. WIR WOLLEN DIE URSACHEN DER UNTERSCHIEDLICHEN KOMPLIZIERTEN BEZIEHUNGEN ZU UND ZWISCHEN KINDERN, MIT UND ZWISCHEN FAMILIEN, MIT UND UNTER LEHRERN BESCHREIBEN, UM BESSER AUF UNTERSCHIEDLICHE SITUATIONEN ZU REAGIEREN. DAS MANAGEMENT DER KLASSE HAT MEHRERE BEDÜRFNISSE: EIN LEHRER, EINE STARKE BILDUNGSFÄHIGKEIT, EIN UNITED CLASS COUNCIL, EIN AKUTER PROBLEMLÖSER. DIESER KURS WIRD VERSUCHEN, ALL DIESE ELEMENTE ZU GEBEN. (German)
25 December 2021
0 references
CONSTRUCCIÓN DE UN CAMINO REFLEXIVO SOBRE LA MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA ENTRE NIÑOS, FAMILIAS Y PROFESORES. QUEREMOS ESBOZAR LAS CAUSAS DE LAS DIFERENTES Y COMPLICADAS RELACIONES CON Y ENTRE LOS NIÑOS, CON Y ENTRE LAS FAMILIAS, CON Y ENTRE LOS PROFESORES, PARA RESPONDER MEJOR A LAS DIFERENTES SITUACIONES. LA GESTIÓN DE LA CLASE TIENE VARIAS NECESIDADES: UN MAESTRO, UNA FUERTE CAPACIDAD EDUCATIVA, UN CONSEJO DE CLASE UNIDA, UN SOLUCIONADOR DE PROBLEMAS AGUDOS. ESTE CURSO TRATARÁ DE DAR TODOS ESTOS ELEMENTOS. (Spanish)
25 January 2022
0 references
ETABLERING AF EN REFLEKTERENDE VEJ FOR MÆGLING AF KONFLIKTER I SKOLEN MELLEM BØRN, FAMILIER OG LÆRERE. VI ØNSKER AT SKITSERE ÅRSAGERNE TIL DE FORSKELLIGE KOMPLICEREDE RELATIONER MED OG MELLEM BØRN, MED OG MELLEM FAMILIER, MED OG MELLEM LÆRERE FOR BEDRE AT KUNNE REAGERE PÅ FORSKELLIGE SITUATIONER. LEDELSEN AF KLASSEN HAR FLERE BEHOV: EN RESOLT-LÆRER, EN STÆRK UDDANNELSESEVNE, ET UNITED CLASS COUNCIL, ET AKUT PROBLEM. DETTE KURSUS VIL FORSØGE AT GIVE ALLE DISSE ELEMENTER. (Danish)
6 July 2022
0 references
ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΣΤΟΧΑΣΤΙΚΉΣ ΟΔΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΞΎ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΜΕ ΤΑ ΑΊΤΙΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΟΛΎΠΛΟΚΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΜΕ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΜΕ ΚΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΜΕ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ. Η ΔΙΟΊΚΗΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΈΧΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ: ΈΝΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΉΣ RESOLT, ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ, ΈΝΑ ΕΝΩΜΈΝΟ ΤΑΞΙΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ, ΈΝΑ ΟΞΎ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΌΛΑ ΑΥΤΆ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ. (Greek)
6 July 2022
0 references
IZGRADNJA PROMIŠLJENOG PUTA U POSREDOVANJU U SUKOBIMA U ŠKOLI IZMEĐU DJECE, OBITELJI I NASTAVNIKA. ŽELIMO OPISATI UZROKE POVEZANE S RAZLIČITIM SLOŽENIM ODNOSIMA S DJECOM I MEĐU NJIMA, S OBITELJIMA I MEĐU NJIMA, S NASTAVNICIMA I MEĐU NJIMA, KAKO BISMO BOLJE ODGOVORILI NA RAZLIČITE SITUACIJE. UPRAVLJANJE RAZREDOM IMA NEKOLIKO POTREBA: UČITELJ RESOLT-A, SNAŽNA OBRAZOVNA SPOSOBNOST, VIJEĆE UJEDINJENE KLASE, AKUTNI PROBLEM KOJI RJEŠAVA. OVAJ TEČAJ ĆE POKUŠATI DATI SVE TE ELEMENTE. (Croatian)
6 July 2022
0 references
CONSTRUIREA UNEI CĂI DE REFLECȚIE PRIVIND MEDIEREA CONFLICTELOR LA ȘCOALĂ ÎNTRE COPII, FAMILII ȘI PROFESORI. DORIM SĂ SUBLINIEM CAUZELE LEGATE DE DIFERITELE RELAȚII COMPLICATE CU ȘI DINTRE COPII, CU ȘI ÎNTRE FAMILII, CU ȘI ÎNTRE PROFESORI, PENTRU A RĂSPUNDE MAI BINE LA SITUAȚII DIFERITE. MANAGEMENTUL CLASEI ARE MAI MULTE NEVOI: UN PROFESOR RESOLT, O CAPACITATE EDUCAȚIONALĂ PUTERNICĂ, UN CONSILIU AL CLASEI UNITE, O PROBLEMĂ ACUTĂ DE REZOLVARE. ACEST CURS VA ÎNCERCA SĂ OFERE TOATE ACESTE ELEMENTE. (Romanian)
6 July 2022
0 references
VYTVORENIE REFLEXNEJ CESTY K MEDIÁCII KONFLIKTOV V ŠKOLE MEDZI DEŤMI, RODINAMI A UČITEĽMI. CHCEME NAČRTNÚŤ PRÍČINY SÚVISIACE S RÔZNYMI KOMPLIKOVANÝMI VZŤAHMI S DEŤMI A MEDZI NIMI, S RODINAMI A MEDZI NIMI, S UČITEĽMI A MEDZI NIMI, ABY SME LEPŠIE REAGOVALI NA RÔZNE SITUÁCIE. RIADENIE TRIEDY MÁ NIEKOĽKO POTRIEB: UČITEĽ RESOLT, SILNÁ VZDELÁVACIA SCHOPNOSŤ, UNITED CLASS COUNCIL, AKÚTNY PROBLÉM RIEŠITEĽA. TENTO KURZ SA POKÚSI POSKYTNÚŤ VŠETKY TIETO PRVKY. (Slovak)
6 July 2022
0 references
IL-BINI TA’ TRIQ RIFLETTIVA DWAR IL-MEDJAZZJONI TAL-KUNFLITTI FL-ISKOLA BEJN IT-TFAL, IL-FAMILJI U L-GĦALLIEMA. IRRIDU NIDDESKRIVU L-KAWŻI RELATATI MAR-RELAZZJONIJIET KUMPLIKATI DIFFERENTI MAT-TFAL U BEJNIETHOM, MAL-FAMILJI U BEJNIETHOM, MA’ U BEJN L-GĦALLIEMA SABIEX NIRRISPONDU AĦJAR GĦAL SITWAZZJONIJIET DIFFERENTI. IL-ĠESTJONI TAL-KLASSI GĦANDHA DIVERSI ĦTIĠIJIET: A GĦALLIEM RESOLT, KAPAĊITÀ EDUKATTIVA QAWWIJA, KUNSILL KLASSI UNITI, PROBLEMA SOLVER AKUTA. DAN IL-KORS SE TIPPROVA TAGĦTI DAWN L-ELEMENTI KOLLHA. (Maltese)
6 July 2022
0 references
CONSTRUÇÃO DE UM PASSO REFLETIVO DE MEDIAÇÃO DE CONFLITO NAS ESCOLAS ENTRE CRIANÇAS, FAMÍLIAS E PROFESSORES. Queremos eliminar as causas relacionadas com as diferentes relações com e entre crianças, com e entre famílias, com e entre professores, a fim de melhor responder a diferentes situações. A GESTÃO DA CLASSE TEM SEVERAS NECESSIDADES: Um professor resoluto, uma forte capacidade educativa, um conselho de turma unido, um problema sério de solucionamento. Este curso vai tentar dar todos estes elementos. (Portuguese)
6 July 2022
0 references
LASTEN, PERHEIDEN JA OPETTAJIEN VÄLISTEN KONFLIKTIEN VÄLITYSTÄ KOULUISSA KOSKEVAN POHDINTAPOLUN RAKENTAMINEN. HALUAMME SELVITTÄÄ SYYT, JOTKA LIITTYVÄT ERILAISIIN MONIMUTKAISIIN SUHTEISIIN LASTEN KANSSA JA NIIDEN VÄLILLÄ, PERHEIDEN KANSSA JA NIIDEN VÄLILLÄ, OPETTAJIEN KANSSA JA OPETTAJIEN VÄLILLÄ, JOTTA VOIDAAN VASTATA PAREMMIN ERILAISIIN TILANTEISIIN. LUOKAN JOHDOLLA ON USEITA TARPEITA: RESOLT-OPETTAJA, VAHVA KOULUTUSKYKY, YHDISTYNYT LUOKKANEUVOSTO, AKUUTTI RATKAISIJAONGELMA. TÄMÄ KURSSI YRITTÄÄ ANTAA KAIKKI NÄMÄ ELEMENTIT. (Finnish)
6 July 2022
0 references
BUDOWA REFLEKSYJNEJ ŚCIEŻKI MEDIACJI KONFLIKTÓW MIĘDZY DZIEĆMI, RODZINAMI I NAUCZYCIELAMI W SZKOLE. CHCEMY PRZEDSTAWIĆ PRZYCZYNY ZWIĄZANE Z RÓŻNYMI SKOMPLIKOWANYMI RELACJAMI Z DZIEĆMI I MIĘDZY NIMI, Z RODZINAMI I MIĘDZY NIMI, Z NAUCZYCIELAMI I MIĘDZY NIMI, ABY LEPIEJ REAGOWAĆ NA RÓŻNE SYTUACJE. ZARZĄDZANIE KLASĄ MA KILKA POTRZEB: NAUCZYCIEL RESOLT, SILNA ZDOLNOŚĆ EDUKACYJNA, UNITED CLASS COUNCIL, OSTRY PROBLEM ROZWIĄZUJĄCY. TEN KURS BĘDZIE STARAŁ SIĘ DAĆ WSZYSTKIE TE ELEMENTY. (Polish)
6 July 2022
0 references
IZGRADNJA RAZMISLEKA O MEDIACIJI KONFLIKTOV V ŠOLI MED OTROKI, DRUŽINAMI IN UČITELJI. ŽELIMO PREDSTAVITI VZROKE, POVEZANE Z RAZLIČNIMI ZAPLETENIMI ODNOSI Z OTROKI IN MED NJIMI, Z DRUŽINAMI IN MED NJIMI, Z UČITELJI IN MED NJIMI, DA BI SE BOLJE ODZVALI NA RAZLIČNE SITUACIJE. UPRAVLJANJE RAZREDA IMA VEČ POTREB: UČITELJ RESOLT, MOČNA IZOBRAŽEVALNA SPOSOBNOST, UNITED CLASS COUNCIL, AKUTNA REŠEVALNA TEŽAVA. TA TEČAJ BO POSKUŠAL DATI VSE TE ELEMENTE. (Slovenian)
6 July 2022
0 references
VYTVOŘENÍ REFLEXNÍ CESTY K MEDIACI KONFLIKTŮ VE ŠKOLÁCH MEZI DĚTMI, RODINAMI A UČITELI. CHCEME NASTÍNIT PŘÍČINY SPOJENÉ S RŮZNÝMI SLOŽITÝMI VZTAHY S DĚTMI A MEZI NIMI, S RODINAMI A MEZI NIMI, S UČITELI A MEZI NIMI, ABYCHOM LÉPE REAGOVALI NA RŮZNÉ SITUACE. VEDENÍ TŘÍDY MÁ NĚKOLIK POTŘEB: UČITEL RESOLT, SILNÁ VZDĚLÁVACÍ SCHOPNOST, UNITED CLASS COUNCIL, AKUTNÍ PROBLÉM ŘEŠITELE. TENTO KURZ SE BUDE SNAŽIT DÁT VŠECHNY TYTO PRVKY. (Czech)
6 July 2022
0 references
MĄSTANTIS VAIKŲ, ŠEIMŲ IR MOKYTOJŲ KONFLIKTŲ TARPININKAVIMAS MOKYKLOJE. NORIME APIBŪDINTI PRIEŽASTIS, SUSIJUSIAS SU SKIRTINGAIS SUDĖTINGAIS SANTYKIAIS SU VAIKAIS IR TARP JŲ, SU ŠEIMOMIS IR TARP JŲ, SU MOKYTOJAIS IR TARP JŲ, KAD GALĖTUME GERIAU REAGUOTI Į SKIRTINGAS SITUACIJAS. KLASĖS VALDYMAS TURI KELETĄ POREIKIŲ: RESOLT MOKYTOJAS, STIPRUS LAVINIMAS, VIENINGOS KLASĖS TARYBA, ŪMUS SPRENDIMAS. ŠIS KURSAS BANDYS SUTEIKTI VISUS ŠIUOS ELEMENTUS. (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
PĀRDOMU CEĻA IZVEIDE ATTIECĪBĀ UZ KONFLIKTU STARPNIECĪBU SKOLĀ STARP BĒRNIEM, ĢIMENĒM UN SKOLOTĀJIEM. MĒS VĒLAMIES IZKLĀSTĪT CĒLOŅUS, KAS SAISTĪTI AR DAŽĀDAJĀM SAREŽĢĪTAJĀM ATTIECĪBĀM AR BĒRNIEM UN TO STARPĀ, AR ĢIMENĒM UN STARP TĀM, AR SKOLOTĀJIEM UN STARP SKOLOTĀJIEM, LAI LABĀK REAĢĒTU UZ DAŽĀDĀM SITUĀCIJĀM. KLASES VADĪBAI IR VAIRĀKAS VAJADZĪBAS: RESOLT SKOLOTĀJS, SPĒCĪGAS IZGLĪTĪBAS SPĒJAS, APVIENOTĀ KLASES PADOME, AKŪTA RISINĀTĀJA PROBLĒMA. ŠIS KURSS MĒĢINĀS SNIEGT VISUS ŠOS ELEMENTUS. (Latvian)
6 July 2022
0 references
ИЗГРАЖДАНЕ НА РЕФЛЕКСЕН ПЪТ ЗА ПОСРЕДНИЧЕСТВО ПРИ КОНФЛИКТИ В УЧИЛИЩЕ МЕЖДУ ДЕЦА, СЕМЕЙСТВА И УЧИТЕЛИ. ИСКАМЕ ДА ОЧЕРТАЕМ ПРИЧИНИТЕ, СВЪРЗАНИ С РАЗЛИЧНИТЕ СЛОЖНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С И МЕЖДУ ДЕЦАТА, СЪС И МЕЖДУ СЕМЕЙСТВАТА, С И МЕЖДУ УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА ОТГОВОРИМ ПО-ДОБРЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ СИТУАЦИИ. УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСА ИМА НЯКОЛКО НУЖДИ: УЧИТЕЛ ПО РЕСОЛТ, СИЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СПОСОБНОСТ, ОБЕДИНЕН СЪВЕТ НА КЛАСА, ОСТЪР ПРОБЛЕМ ЗА РЕШАВАНЕ. ТОЗИ КУРС ЩЕ СЕ ОПИТА ДА ДАДЕ ВСИЧКИ ТЕЗИ ЕЛЕМЕНТИ. (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
A GYERMEKEK, A CSALÁDOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI ISKOLAI KONFLIKTUSOK KÖZVETÍTÉSÉNEK VISSZATÜKRÖZŐ ÚTJA. A KÜLÖNBÖZŐ HELYZETEKRE VALÓ JOBB REAGÁLÁS ÉRDEKÉBEN SZERETNÉNK FELVÁZOLNI A GYERMEKEKKEL, A CSALÁDOKKAL ÉS A CSALÁDOKKAL, A TANÁROKKAL ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI, ILLETVE AZOK KÖZÖTTI, KÜLÖNBÖZŐ BONYOLULT KAPCSOLATOKKAL KAPCSOLATOS OKOKAT. AZ OSZTÁLY VEZETÉSÉNEK SZÁMOS IGÉNYE VAN: EGY RESOLT TANÁR, EGY ERŐS OKTATÁSI KÉPESSÉG, A UNITED CLASS COUNCIL, EGY AKUT MEGOLDÓ PROBLÉMA. EZ A KURZUS MEGPRÓBÁLJA ADNI EZEKET AZ ELEMEKET. (Hungarian)
6 July 2022
0 references
CONAIR MHACHNAMHACH A THÓGÁIL MAIDIR LE HIDIRGHABHÁIL AR CHOINBHLEACHTAÍ AR SCOIL IDIR LEANAÍ, TEAGHLAIGH AGUS MÚINTEOIRÍ. BA MHAITH LINN BREAC-CHUNTAS A THABHAIRT AR NA CÚISEANNA A BHAINEANN LEIS NA CAIDRIMH CHASTA ÉAGSÚLA LE LEANAÍ AGUS IDIR LEANAÍ, LE TEAGHLAIGH AGUS EATARTHU, LE MÚINTEOIRÍ AGUS EATARTHU CHUN FREAGAIRT NÍOS FEARR DO CHÁSANNA ÉAGSÚLA. TÁ ROINNT RIACHTANAS AG BAINISTÍOCHT AN RANGA: MÚINTEOIR RÉITITHE, CUMAS LÁIDIR OIDEACHAIS, COMHAIRLE RANGA AONTAITHE, FADHB GHÉAR RÉITEORA. DÉANFAIDH AN CÚRSA SEO IARRACHT NA GNÉITHE SEO GO LÉIR A THABHAIRT. (Irish)
6 July 2022
0 references
BYGGANDET AV EN REFLEKTERANDE VÄG FÖR MEDLING AV KONFLIKTER I SKOLAN MELLAN BARN, FAMILJER OCH LÄRARE. VI VILL BESKRIVA ORSAKERNA TILL DE OLIKA KOMPLICERADE RELATIONERNA MED OCH MELLAN BARN, MED OCH MELLAN FAMILJER, MED OCH MELLAN LÄRARE FÖR ATT BÄTTRE KUNNA REAGERA PÅ OLIKA SITUATIONER. LEDNINGEN AV KLASSEN HAR FLERA BEHOV: EN RESOLT-LÄRARE, EN STARK PEDAGOGISK FÖRMÅGA, ETT ENAT KLASSRÅD, ETT AKUT PROBLEM FÖR LÖSARE. DENNA KURS KOMMER ATT FÖRSÖKA GE ALLA DESSA ELEMENT. (Swedish)
6 July 2022
0 references
LASTE, PEREDE JA ÕPETAJATE VAHELISTE KONFLIKTIDE VAHENDAMINE KOOLIS PEEGELDAVA TEE LOOMINE. SOOVIME VÄLJA TUUA PÕHJUSED, MIS ON SEOTUD ERINEVATE KEERULISTE SUHETEGA LASTEGA JA NENDE VAHEL, PEREDEGA JA NENDE VAHEL, ÕPETAJATEGA JA ÕPETAJATE VAHEL, ET PAREMINI REAGEERIDA ERINEVATELE OLUKORDADELE. KLASSI JUHTKONNAL ON MITMEID VAJADUSI: RESOLT ÕPETAJA, TUGEV HARIDUSVÕIME, AMEERIKA KLASSI NÕUKOGU, ÄGE LAHENDAJA PROBLEEM. SEE KURSUS PÜÜAB ANDA KÕIK NEED ELEMENDID. (Estonian)
6 July 2022
0 references
ZOPPOLA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
D26G15001810009
0 references