EDUCATIONAL AND NETWORKING TECHNIQUES IN CHILD AND FAMILY SERVICES (Q2120403)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2120403 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL AND NETWORKING TECHNIQUES IN CHILD AND FAMILY SERVICES |
Project Q2120403 in Italy |
Statements
11,493.0 Euro
0 references
22,986.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 December 2016
0 references
17 July 2018
0 references
20 June 2017
0 references
ARCHE' - ASSOCIAZIONE FORMAZIONE EDUCATORI
0 references
45°40'37.52"N, 13°45'12.31"E
0 references
L'EDUCATORE NEI SERVIZI PER L'INFANZIA PUò INSERIRSI PRESSO STRUTTURE PUBBLICHE O PRIVATE DEL SETTORE (ASILI NIDO, SCUOLE MATERNE, BABY PARKING, CENTRI ESTIVI, LUDOTECHE, ECC). LE STRUTTURE PUBBLICHE POSSONO ESSERE STATALI O COMUNALI. LE STRUTTURE PRIVATE SONO PER LA MAGGIORANZA COSTITUITE IN FORMA DI ASSOCIAZIONI NO PROFIT, ONLUS, DITTE INDIVIDUALI. PER LA MAGGIOR PARTE SI TRATTA DI STRUTTURE DI PICCOLE DIMENSIONI. IL RUOLO INIZIALMENTE SI INSERISCE A LIVELLO OPERATIVO, CON UNA POSSIBILE PROSPETTIVA NEL MEDIO PERIODO, DI EVOLVERSI VERSO IL RUOLO DI COORDINATORE DIDATTICO O SUPERVISORE. RISPONDE NORMALMENTE AL COORDINATORE DIDATTICO E/O AL SUPERVISORE. (Italian)
0 references
EDUCATOR IN CHILDCARE SERVICES CAN BE PART OF PUBLIC OR PRIVATE SECTOR STRUCTURES (CRÈCHES, NURSERY SCHOOLS, BABY PARKING, SUMMER CENTRES, KIOSKS, ETC.). PUBLIC BODIES CAN BE STATE OR MUNICIPAL. THE PRIVATE STRUCTURES ARE FOR THE MAJORITY ESTABLISHED IN THE FORM OF NON-PROFIT ORGANISATIONS (NON-PROFIT ORGANISATIONS), SOLE PROPRIETORSHIPS. MOST ARE SMALL STRUCTURES. THE INITIAL ROLE IS AT AN OPERATIONAL LEVEL, WITH A POSSIBLE PERSPECTIVE IN THE MEDIUM TERM, TO EVOLVE TOWARDS THE ROLE OF EDUCATIONAL COORDINATOR OR SUPERVISOR. HE/SHE SHALL NORMALLY REPLY TO THE TEACHING COORDINATOR AND/OR TO THE SUPERVISOR. (English)
0.1402280757333585
0 references
L’ÉDUCATEUR DANS LES SERVICES DE GARDE D’ENFANTS PUÒ REJOINT LES INSTALLATIONS PUBLIQUES OU PRIVÉES DU SECTEUR (CRÈCHES, JARDINS D’ENFANTS, PARKING POUR BÉBÉS, CENTRES D’ÉTÉ, SALLES DE JEUX, ETC.). LES INSTALLATIONS PUBLIQUES PEUVENT ÊTRE PUBLIQUES OU MUNICIPALES. LES STRUCTURES PRIVÉES SONT POUR LA MAJORITÉ FORMÉES SOUS LA FORME D’ASSOCIATIONS À BUT NON LUCRATIF, D’ORGANISATIONS À BUT NON LUCRATIF, D’ENTREPRISES INDIVIDUELLES. POUR LA PLUPART, IL S’AGIT DE PETITES STRUCTURES. LE RÔLE S’INSCRIT DANS UN PREMIER TEMPS AU NIVEAU OPÉRATIONNEL, AVEC UNE PERSPECTIVE POSSIBLE À MOYEN TERME, POUR ÉVOLUER VERS LE RÔLE DE COORDINATEUR OU DE SUPERVISEUR DE L’ENSEIGNEMENT. RÉPOND NORMALEMENT AU COORDONNATEUR DE L’ENSEIGNEMENT ET/OU AU SUPERVISEUR. (French)
19 December 2021
0 references
DE OPVOEDER IN KINDEROPVANG PUò SLUIT ZICH AAN BIJ OPENBARE OF PARTICULIERE VOORZIENINGEN IN DE SECTOR (CRÈCHES, KLEUTERSCHOLEN, PARKEERPLAATSEN VOOR BABY’S, ZOMERCENTRA, SPEELKAMERS, ENZ.). OPENBARE VOORZIENINGEN KUNNEN STAATS- OF GEMEENTELIJK ZIJN. PARTICULIERE STRUCTUREN WORDEN VOOR DE MEERDERHEID GEVORMD IN DE VORM VAN VERENIGINGEN ZONDER WINSTOOGMERK, NON-PROFITORGANISATIES, INDIVIDUELE ONDERNEMINGEN. VOOR HET GROOTSTE DEEL ZIJN DIT KLEINE STRUCTUREN. DE ROL PAST IN EERSTE INSTANTIE OP OPERATIONEEL NIVEAU, MET EEN MOGELIJK PERSPECTIEF OP MIDDELLANGE TERMIJN, OM TE EVOLUEREN NAAR DE ROL VAN ONDERWIJSCOÖRDINATOR OF LEIDINGGEVENDE. REAGEERT NORMAAL GESPROKEN OP DE ONDERWIJSCOÖRDINATOR EN/OF BEGELEIDER. (Dutch)
24 December 2021
0 references
DER ERZIEHER IN DER KINDERBETREUUNG PUò VERBINDET ÖFFENTLICHE ODER PRIVATE EINRICHTUNGEN IN DER BRANCHE (CRÈCHES, KINDERGÄRTEN, BABYPARKPLÄTZE, SOMMERZENTREN, SPIELZIMMER, ETC.). ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN KÖNNEN STAATLICHE ODER KOMMUNALE EINRICHTUNGEN SEIN. PRIVATE STRUKTUREN SIND FÜR DIE MEHRHEIT IN FORM VON GEMEINNÜTZIGEN VEREINEN, GEMEINNÜTZIGEN ORGANISATIONEN, EINZELNEN UNTERNEHMEN GEBILDET. IN DEN MEISTEN FÄLLEN HANDELT ES SICH UM KLEINE STRUKTUREN. DIE ROLLE PASST ZUNÄCHST AUF OPERATIVER EBENE MIT EINER MÖGLICHEN MITTELFRISTIGEN PERSPEKTIVE, UM SICH IN RICHTUNG DER ROLLE DES LEHRKOORDINATORS ODER DES BETREUERS ZU ENTWICKELN. REAGIERT IN DER REGEL AUF DEN LEHRKOORDINATOR UND/ODER DEN BETREUER. (German)
25 December 2021
0 references
EL EDUCADOR EN SERVICIOS DE CUIDADO DE NIÑOS PUò SE UNE A LAS INSTALACIONES PÚBLICAS O PRIVADAS DEL SECTOR (CRÈCHES, JARDINES DE INFANCIA, ESTACIONAMIENTO PARA BEBÉS, CENTROS DE VERANO, SALAS DE JUEGOS, ETC.). LAS INSTALACIONES PÚBLICAS PUEDEN SER ESTATALES O MUNICIPALES. LAS ESTRUCTURAS PRIVADAS SON PARA LA MAYORÍA FORMADAS EN FORMA DE ASOCIACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, ORGANIZACIONES SIN ÁNIMO DE LUCRO, EMPRESAS INDIVIDUALES. EN SU MAYOR PARTE SE TRATA DE PEQUEÑAS ESTRUCTURAS. EL PAPEL SE AJUSTA INICIALMENTE AL NIVEL OPERATIVO, CON UNA POSIBLE PERSPECTIVA A MEDIO PLAZO, PARA EVOLUCIONAR HACIA EL PAPEL DE COORDINADOR DOCENTE O SUPERVISOR. NORMALMENTE RESPONDE AL COORDINADOR DOCENTE O AL SUPERVISOR. (Spanish)
25 January 2022
0 references
UNDERVISER I BØRNEPASNINGSORDNINGER KAN VÆRE EN DEL AF DEN OFFENTLIGE ELLER PRIVATE SEKTORS STRUKTURER (SKOLER, BØRNEHAVER, BØRNEPARKERING, SOMMERCENTRE, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGE ORGANER KAN VÆRE STATSLIGE ELLER KOMMUNALE. DE PRIVATE STRUKTURER ER FOR STØRSTEDELENS VEDKOMMENDE ETABLERET I FORM AF NONPROFITORGANISATIONER (NONPROFITORGANISATIONER), ENKELTMANDSVIRKSOMHEDER. DE FLESTE ER SMÅ STRUKTURER. DEN INDLEDENDE ROLLE ER PÅ OPERATIONELT PLAN, MED ET MULIGT PERSPEKTIV PÅ MELLEMLANG SIGT, AT UDVIKLE SIG HEN IMOD ROLLEN SOM UDDANNELSESKOORDINATOR ELLER VEJLEDER. HAN/HUN SKAL NORMALT SVARE UNDERVISNINGSKOORDINATOREN OG/ELLER VEJLEDEREN. (Danish)
6 July 2022
0 references
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΣΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΕ ΔΟΜΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΌΣΙΟΥ Ή ΤΟΥ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ (ΜΟΝΆΔΕΣ, ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ, ΧΏΡΟΙ ΣΤΆΘΜΕΥΣΗΣ ΒΡΕΦΏΝ, ΘΕΡΙΝΆ ΚΈΝΤΡΑ, ΠΕΡΊΠΤΕΡΑ Κ.ΛΠ.). ΟΙ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΡΑΤΙΚΟΊ Ή ΔΗΜΟΤΙΚΟΊ. ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΈΣ ΔΟΜΈΣ ΕΊΝΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ (ΜΗ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΏΣΕΩΝ), ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ. ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΙΚΡΈΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΈΣ. Ο ΑΡΧΙΚΌΣ ΡΌΛΟΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, ΜΕ ΠΙΘΑΝΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΜΕΣΟΠΡΌΘΕΣΜΑ, ΝΑ ΕΞΕΛΙΧΘΕΊ ΠΡΟΣ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ Ή ΤΟΥ ΕΠΌΠΤΗ. ΣΥΝΉΘΩΣ ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ Ή/ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΕΠΙΒΛΈΠΟΝΤΑ. (Greek)
6 July 2022
0 references
ODGOJITELJ U USLUGAMA SKRBI O DJECI MOŽE BITI DIO STRUKTURA JAVNOG ILI PRIVATNOG SEKTORA (JASLICE, VRTIĆI, PARKIRANJE ZA BEBE, LJETNI CENTRI, KIOSCI ITD.). JAVNA TIJELA MOGU BITI DRŽAVNA ILI OPĆINSKA. PRIVATNE SU STRUKTURE ZA VEĆINU OSNOVANE U OBLIKU NEPROFITNIH ORGANIZACIJA (NEPROFITNIH ORGANIZACIJA), PODUZEĆA S JEDNIM VLASNIKOM. VEĆINA SU MALE STRUKTURE. POČETNA ULOGA JE NA OPERATIVNOJ RAZINI, S MOGUĆOM SREDNJOROČNOM PERSPEKTIVOM, KAKO BI SE RAZVILA ULOGA KOORDINATORA OBRAZOVANJA ILI MENTORA. OBIČNO ODGOVARA KOORDINATORU NASTAVE I/ILI MENTORU. (Croatian)
6 July 2022
0 references
EDUCATORUL ÎN DOMENIUL SERVICIILOR DE ÎNGRIJIRE A COPIILOR POATE FACE PARTE DIN STRUCTURILE DIN SECTORUL PUBLIC SAU PRIVAT (CREȘE, GRĂDINIȚE, PARCĂRI PENTRU COPII, CENTRE DE VARĂ, CHIOȘCURI ETC.). ORGANISMELE PUBLICE POT FI DE STAT SAU MUNICIPALE. STRUCTURILE PRIVATE SUNT CONSTITUITE ÎN MAJORITATE SUB FORMĂ DE ORGANIZAȚII NON-PROFIT (ORGANIZAȚII NON-PROFIT), ÎNTREPRINDERI INDIVIDUALE. MAJORITATEA SUNT STRUCTURI MICI. ROLUL INIȚIAL ESTE CA, LA NIVEL OPERAȚIONAL, CU O POSIBILĂ PERSPECTIVĂ PE TERMEN MEDIU, SĂ EVOLUEZE CĂTRE ROLUL DE COORDONATOR EDUCAȚIONAL SAU DE SUPRAVEGHETOR. ÎN MOD NORMAL, ACESTA RĂSPUNDE COORDONATORULUI DIDACTIC ȘI/SAU SUPRAVEGHETORULUI. (Romanian)
6 July 2022
0 references
PEDAGÓG V SLUŽBÁCH STAROSTLIVOSTI O DETI MÔŽE BYŤ SÚČASŤOU ŠTRUKTÚR VEREJNÉHO ALEBO SÚKROMNÉHO SEKTORA (CRÈCHES, MATERSKÉ ŠKOLY, PARKOVANIE PRE DETI, LETNÉ STREDISKÁ, STÁNKY ATĎ.). VEREJNÉ ORGÁNY MÔŽU BYŤ ŠTÁTNE ALEBO OBECNÉ. SÚKROMNÉ ŠTRUKTÚRY SÚ PRE VÄČŠINU ZALOŽENÉ VO FORME NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ (NEZISKOVÝCH ORGANIZÁCIÍ), KTORÉ SÚ VÝLUČNÝMI VLASTNÍKMI. VÄČŠINA Z NICH SÚ MALÉ KONŠTRUKCIE. POČIATOČNÁ ÚLOHA JE NA OPERAČNEJ ÚROVNI, S MOŽNOU PERSPEKTÍVOU V STREDNODOBOM HORIZONTE, VYVÍJAŤ SA SMEROM K ÚLOHE KOORDINÁTORA PRE VZDELÁVANIE ALEBO NADRIADENÉHO. ZVYČAJNE ODPOVEDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUČBY A/ALEBO DOZORCOVI. (Slovak)
6 July 2022
0 references
L-EDUKATUR FIS-SERVIZZI TAL-KURA TAT-TFAL JISTA’ JKUN PARTI MILL-ISTRUTTURI TAS-SETTUR PUBBLIKU JEW PRIVAT (CRÈCHES, SKEJJEL TAT-TRABI, PARKEĠĠ GĦAT-TRABI, ĊENTRI TAS-SAJF, KJOSKIJIET, EĊĊ.). IL-KORPI PUBBLIĊI JISTGĦU JKUNU STATALI JEW MUNIĊIPALI. L-ISTRUTTURI PRIVATI HUMA GĦALL-MAĠĠORANZA STABBILITI FIL-FORMA TA’ ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ (ORGANIZZAZZJONIJIET MINGĦAJR SKOP TA’ QLIGĦ), PROPRJETAJIET UNIĊI. IL-BIĊĊA L-KBIRA HUMA STRUTTURI ŻGĦAR. IR-RWOL INIZJALI HUWA F’LIVELL OPERATTIV, B’PERSPETTIVA POSSIBBLI FUQ PERJODU TA’ ŻMIEN MEDJU, LI JEVOLVI LEJN IR-RWOL TA’ KOORDINATUR JEW SUPERVIŻUR EDUKATTIV. HUWA GĦANDU NORMALMENT IWIEĠEB LILL-KOORDINATUR TAT-TAGĦLIM U/JEW LIS-SUPERVIŻUR. (Maltese)
6 July 2022
0 references
O EDUCADOR NOS SERVIÇOS DE CRIANÇAS PODE FAZER PARTE DAS ESTRUTURAS DO SETOR PÚBLICO OU PRIVADO (CRÈCHES, ESCOLAS DE SEGURANÇA, ESTACIONAMENTO DE BEBÉS, CENTROS DE VERÃO, KIOSKS, ETC.). Os organismos públicos podem ser estatais ou municipais. AS ESTRUTURAS PRIVADAS SÃO PARA A MAIORIA ESTABELECIDAS SOB A FORMA DE ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS (ORGANIZAÇÕES NÃO PROFISSIONAIS), ÚNICAS PROPRIETORIAS. A maior parte são pequenas estruturas. O papel inicial situa-se a um nível operacional, com uma possível perspetiva a médio prazo, de evoluir para o papel de coordenador ou supervisor educativo. Responderá normalmente ao coordenador do ensino e/ou à fiscalizadora. (Portuguese)
6 July 2022
0 references
LASTENHOITOPALVELUJEN OPETTAJA VOI OLLA OSA JULKISEN TAI YKSITYISEN SEKTORIN RAKENTEITA (ESIMERKIKSI PÄIVÄKODIT, PÄIVÄKODIT, LASTENPYSÄKÖINTIPALVELUT, KESÄKESKUKSET, KIOSKIT JNE.). JULKISET ELIMET VOIVAT OLLA VALTIOLLISIA TAI KUNNALLISIA. SUURIN OSA YKSITYISISTÄ RAKENTEISTA MUODOSTUU VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ (VOITTOA TAVOITTELEMATTOMISTA JÄRJESTÖISTÄ), YKSITYISISTÄ ELINKEINONHARJOITTAJISTA. USEIMMAT OVAT PIENIÄ RAKENTEITA. ENSIMMÄINEN TEHTÄVÄ ON OPERATIIVISELLA TASOLLA, MAHDOLLISESTI KESKIPITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ, EDETÄ KOHTI KOULUTUSKOORDINAATTORIN TAI ESIMIEHEN ROOLIA. HÄN VASTAA TAVALLISESTI OPETUSKOORDINAATTORILLE JA/TAI ESIMIEHELLE. (Finnish)
6 July 2022
0 references
WYCHOWAWCA USŁUG OPIEKI NAD DZIEĆMI MOŻE BYĆ CZĘŚCIĄ STRUKTUR SEKTORA PUBLICZNEGO LUB PRYWATNEGO (ŻŁOBKI, ŻŁOBKI, PARKING DLA DZIECI, OŚRODKI LETNIE, KIOSKI ITP.). ORGANAMI PUBLICZNYMI MOGĄ BYĆ ORGANY PAŃSTWOWE LUB GMINNE. STRUKTURY PRYWATNE SĄ DLA WIĘKSZOŚCI UTWORZONE W FORMIE ORGANIZACJI NIENASTAWIONYCH NA ZYSK (ORGANIZACJE NIENASTAWIONE NA ZYSK), JEDNOOSOBOWYCH PRZEDSIĘBIORSTW. WIĘKSZOŚĆ TO MAŁE KONSTRUKCJE. PIERWOTNA ROLA MA NA POZIOMIE OPERACYJNYM, Z MOŻLIWOŚCIĄ PERSPEKTYWY ŚREDNIOTERMINOWEJ, EWOLUCJĘ W KIERUNKU ROLI KOORDYNATORA LUB OPIEKUNA DS. EDUKACJI. ZAZWYCZAJ ODPOWIADA KOORDYNATOROWI DYDAKTYCZNEMU LUB PRZEŁOŻONEMU. (Polish)
6 July 2022
0 references
VZGOJITELJ NA PODROČJU VARSTVA OTROK JE LAHKO DEL STRUKTUR JAVNEGA ALI ZASEBNEGA SEKTORJA (JASLI, VRTCI, PARKIRIŠČE ZA OTROKE, POLETNI CENTRI, KIOSKI ITD.). JAVNI ORGANI SO LAHKO DRŽAVNI ALI OBČINSKI. ZASEBNE STRUKTURE SO ZA VEČINO USTANOVLJENE V OBLIKI NEPROFITNIH ORGANIZACIJ (NEPROFITNIH ORGANIZACIJ), SAMOSTOJNIH PODJETNIKOV. VEČINOMA SO MAJHNE STRUKTURE. ZAČETNA VLOGA JE NA OPERATIVNI RAVNI, Z MOŽNO SREDNJEROČNO PERSPEKTIVO, DA SE RAZVIJE V SMERI VLOGE KOORDINATORJA ALI NADZORNIKA ZA IZOBRAŽEVANJE. OBIČAJNO ODGOVARJA PEDAGOŠKEMU KOORDINATORJU IN/ALI NADZORNIKU. (Slovenian)
6 July 2022
0 references
PEDAGOG V OBLASTI SLUŽEB PÉČE O DĚTI MŮŽE BÝT SOUČÁSTÍ STRUKTUR VEŘEJNÉHO NEBO SOUKROMÉHO SEKTORU (ŠKOLKY, MATEŘSKÉ ŠKOLY, DĚTSKÉ PARKOVIŠTĚ, LETNÍ STŘEDISKA, STÁNKY ATD.). VEŘEJNÉ SUBJEKTY MOHOU BÝT STÁTNÍ NEBO OBECNÍ. SOUKROMÉ STRUKTURY JSOU PRO VĚTŠINU TVOŘENY NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI (NEZISKOVÝMI ORGANIZACEMI), VÝHRADNÍMI VLASTNÍKY. VĚTŠINA Z NICH JSOU MALÉ STAVBY. POČÁTEČNÍ ÚLOHOU JE NA OPERAČNÍ ÚROVNI, S MOŽNÝM VÝHLEDEM VE STŘEDNĚDOBÉM HORIZONTU, SE VYVÍJET SMĚREM K ÚLOZE KOORDINÁTORA VZDĚLÁVÁNÍ NEBO NADŘÍZENÉHO. OBVYKLE ODPOVÍDÁ KOORDINÁTOROVI VÝUKY A/NEBO VEDOUCÍMU. (Czech)
6 July 2022
0 references
VAIKŲ PRIEŽIŪROS PASLAUGŲ PEDAGOGAS GALI BŪTI VIEŠOJO ARBA PRIVAČIOJO SEKTORIAUS STRUKTŪRŲ (LOPŠELIŲ, VAIKŲ DARŽELIŲ, VAIKŲ STOVĖJIMO AIKŠTELIŲ, VASAROS CENTRŲ, KIOSKŲ IR T. T.) DALIS. VIEŠOSIOS ĮSTAIGOS GALI BŪTI VALSTYBĖS ARBA SAVIVALDYBĖS. DAUGUMA PRIVAČIŲ STRUKTŪRŲ YRA ĮSTEIGTOS KAIP PELNO NESIEKIANČIOS ORGANIZACIJOS (NE PELNO ORGANIZACIJOS), INDIVIDUALIOSIOS ĮMONĖS. DAUGUMA JŲ YRA MAŽOS STRUKTŪROS. PRADINIS VAIDMUO – VEIKLOS LYGMENIU, ATSIŽVELGIANT Į GALIMĄ PERSPEKTYVĄ VIDUTINĖS TRUKMĖS LAIKOTARPIU, PEREITI PRIE ŠVIETIMO KOORDINATORIAUS ARBA PRIEŽIŪROS INSTITUCIJOS VAIDMENS. PAPRASTAI JIS ATSAKO MOKYMO KOORDINATORIUI IR (ARBA) VADOVUI. (Lithuanian)
6 July 2022
0 references
BĒRNU APRŪPES PAKALPOJUMU PEDAGOGS VAR BŪT DAĻA NO PUBLISKĀ VAI PRIVĀTĀ SEKTORA STRUKTŪRĀM (BĒRNU NOVIETNES, BĒRNUDĀRZI, BĒRNU STĀVVIETAS, VASARAS CENTRI, KIOSKI UTT.). VALSTS IESTĀDES VAR BŪT VALSTS VAI PAŠVALDĪBU IESTĀDES. PRIVĀTĀS STRUKTŪRAS LIELĀKOTIES IR IZVEIDOTAS KĀ BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS (BEZPEĻŅAS ORGANIZĀCIJAS), KAS IR PAŠĪPAŠNIEKI. LIELĀKĀ DAĻA IR MAZAS STRUKTŪRAS. SĀKOTNĒJĀ LOMA IR OPERATĪVĀ LĪMENĪ AR IESPĒJAMU PERSPEKTĪVU VIDĒJĀ TERMIŅĀ, LAI PĀRIETU UZ IZGLĪTĪBAS KOORDINATORA VAI VADĪTĀJA LOMU. PARASTI VIŅŠ ATBILD MĀCĪBU KOORDINATORAM UN/VAI PROJEKTA VADĪTĀJAM. (Latvian)
6 July 2022
0 references
ВЪЗПИТАТЕЛЯТ В УСЛУГИТЕ ЗА ГРИЖИ ЗА ДЕЦА МОЖЕ ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ СТРУКТУРИТЕ НА ПУБЛИЧНИЯ ИЛИ ЧАСТНИЯ СЕКТОР (ДЕТСКИ ЯСЛИ, ДЕТСКИ ГРАДИНИ, ДЕТСКИ ПАРКИНГИ, ЛЕТНИ ЦЕНТРОВЕ, ПАВИЛИОНИ И ДР.). ПУБЛИЧНИТЕ ОРГАНИ МОГАТ ДА БЪДАТ ДЪРЖАВНИ ИЛИ ОБЩИНСКИ. ЧАСТНИТЕ СТРУКТУРИ СА ЗА МНОЗИНСТВОТО УЧРЕДЕНИ ПОД ФОРМАТА НА ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ (ОРГАНИЗАЦИИ С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ), ЕДНОЛИЧНИ ТЪРГОВЦИ. ПОВЕЧЕТО СА МАЛКИ ПОСТРОЙКИ. ПЪРВОНАЧАЛНАТА РОЛЯ Е НА ОПЕРАТИВНО РАВНИЩЕ, С ВЪЗМОЖНА ПЕРСПЕКТИВА В СРЕДНОСРОЧЕН ПЛАН, ДА СЕ ПРЕМИНЕ КЪМ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН КООРДИНАТОР ИЛИ РЪКОВОДИТЕЛ. ОБИКНОВЕНО ТОЙ ОТГОВАРЯ НА КООРДИНАТОРА НА ПРЕПОДАВАНЕТО И/ИЛИ НА РЪКОВОДИТЕЛЯ. (Bulgarian)
6 July 2022
0 references
A GYERMEKGONDOZÁSI SZOLGÁLTATÁSOK OKTATÓI KÖZ- VAGY MAGÁNSZEKTORBELI STRUKTÚRÁK RÉSZÉT KÉPEZHETIK (BÖLCSŐDÉK, ÓVODÁK, GYERMEKPARKOLÓK, NYÁRI KÖZPONTOK, KIOSZKOK STB.). AZ ÁLLAMI SZERVEK LEHETNEK ÁLLAMI VAGY ÖNKORMÁNYZATI SZERVEK. A MAGÁNSTRUKTÚRÁK TÖBBSÉGÜKBEN NONPROFIT SZERVEZETEK (NONPROFIT SZERVEZETEK), EGYÉNI VÁLLALKOZÁSOK FORMÁJÁBAN JÖNNEK LÉTRE. A LEGTÖBB KIS SZERKEZET. A KEZDETI SZEREP OPERATÍV SZINTEN VAN, ÉS KÖZÉPTÁVON LEHETSÉGES, HOGY AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORI VAGY FELÜGYELŐI SZEREP IRÁNYÁBA FEJLŐDJÖN. ÁLTALÁBAN VÁLASZOL AZ OKTATÁSI KOORDINÁTORNAK ÉS/VAGY A FELÜGYELŐNEK. (Hungarian)
6 July 2022
0 references
IS FÉIDIR LE HOIDEOIR I SEIRBHÍSÍ CÚRAIM LEANAÍ A BHEITH MAR CHUID DE STRUCHTÚIR NA HEARNÁLA POIBLÍ NÓ NA HEARNÁLA PRÍOBHÁIDÍ (CRÈCHES, NAÍSCOILEANNA, PÁIRCEÁIL LEANAÍ, IONAID SAMHRAIDH, BOTHANNA, ETC.). IS FÉIDIR LE COMHLACHTAÍ POIBLÍ A BHEITH STÁIT NÓ BARDASACH. IS DON CHUID IS MÓ A BHUNAÍTEAR NA STRUCHTÚIR PHRÍOBHÁIDEACHA I BHFOIRM EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS (EAGRAÍOCHTAÍ NEAMHBHRABÚIS), DÍLSEÁNACHTAÍ AONAIR. IS STRUCHTÚIR BHEAGA IAD AN CHUID IS MÓ DÍOBH. IS AR AN LEIBHÉAL OIBRÍOCHTÚIL ATÁ AN RÓL TOSAIGH, AGUS D’FHÉADFAÍ É SIN A DHÉANAMH SA MHEÁNTÉARMA, CHUN FORBAIRT A DHÉANAMH AR RÓL AN CHOMHORDAITHEORA OIDEACHAIS NÓ AN MHAOIRSEORA. FREAGRÓIDH SÉ/SÍ DON CHOMHORDAITHEOIR TEAGAISC AGUS/NÓ DON MHAOIRSEOIR DE GHNÁTH. (Irish)
6 July 2022
0 references
LÄRARE I BARNOMSORG KAN INGÅ I OFFENTLIGA ELLER PRIVATA STRUKTURER (DAGHEM, FÖRSKOLOR, BARNPARKERING, SOMMARCENTRUM, KIOSKER OSV.). OFFENTLIGA ORGAN KAN VARA STATLIGA ELLER KOMMUNALA. DE PRIVATA STRUKTURERNA ÄR FÖR DE FLESTA ETABLERADE I FORM AV IDEELLA ORGANISATIONER (ICKE-VINSTDRIVANDE ORGANISATIONER), ENMANSFÖRETAG. DE FLESTA ÄR SMÅ STRUKTURER. DEN FÖRSTA ROLLEN ÄR PÅ OPERATIV NIVÅ, MED ETT MÖJLIGT PERSPEKTIV PÅ MEDELLÅNG SIKT, ATT UTVECKLAS MOT ROLLEN SOM UTBILDNINGSSAMORDNARE ELLER HANDLEDARE. HAN ELLER HON SKA NORMALT SVARA UNDERVISNINGSSAMORDNAREN OCH/ELLER HANDLEDAREN. (Swedish)
6 July 2022
0 references
LASTEHOIUTEENUSTE KOOLITAJA VÕIB OLLA OSA AVALIKU VÕI ERASEKTORI STRUKTUURIDEST (SÕIMED, LASTEAIAD, LASTE PARKLAD, SUVEKESKUSED, KIOSKID JNE). AVALIK-ÕIGUSLIKUD ASUTUSED VÕIVAD OLLA RIIGI- VÕI MUNITSIPAALASUTUSED. ERASEKTORI STRUKTUURID ON ENAMASTI ASUTATUD MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE (MITTETULUNDUSORGANISATSIOONIDE) KUJUL, MIS ON FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJAD. ENAMIK NEIST ON VÄIKESED STRUKTUURID. ESIALGNE ROLL ON TEGEVUSTASANDIL, MIS VÕIB KESKPIKAS PERSPEKTIIVIS MUUTUDA HARIDUSKOORDINAATORI VÕI JUHENDAJA ROLLIKS. TAVALISELT VASTAB TA ÕPETAMISKOORDINAATORILE JA/VÕI JUHENDAJALE. (Estonian)
6 July 2022
0 references
TRIESTE
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
D99D17001060009
0 references