♪ When the lust drives the work ♪ (Q2100970)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2100970 in Denmark
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ♪ When the lust drives the work ♪ |
Project Q2100970 in Denmark |
Statements
3,018,724.0 Danish krone
0 references
6,037,448.0 Danish krone
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2020
0 references
30 September 2022
0 references
Erhvervsskolerne Aars
0 references
56°48'21.6"N, 9°29'50.6"E
0 references
9600
0 references
Der er stadig en gruppe af unge, som ikke får en uddannelse, og dermed heller ikke kvalificerer sig til arbejdsmarkedet. Mange af de unge kommer fra hjem uden tradition for uddannelse og regelmæssigt arbejde. Mange af de unges familier har helle ikke haft ressourcer og mentalt overskud til at give de unge dét, som unge i ressourcestærke familier betragter som en selvfølge: personlig hygiejne, et skub til at komme i skole, lektiehjælp, julehygge, sommerferier, mulighed for sport, sund kost, positive relationer, og mange andre facetter af et menneskeliv. De nye FGU-skoler er sat i verden for at give unge, der ikke er kendt uddannelsesparate kundskaber, færdigheder og ressourcer til at kunne komme ind på en kompetencegivende uddannelse. FGU Himmerland er netop i gang med at udvikle en ny FGU-pædagogik og didaktik, der favner understøttelse af faglige færdigheder og kundskaber, men også de unges trivsel og livsmestring. Uddannelsen omfatter imidlertid stadig formelle krav, eksaminer, krav om socialitet og selvstændighed, som nogle udsatte unge har vanskeligt ved at håndtere. Allerede nu må såvel kommunens ungeindsats som FGU Himmerland erkende, at der er en gruppe unge, som ikke er parate til at følge en FGU-uddannelse eller komme i ufaglært arbejde.Erhvervsskolerne oplever lignende problemer, hvor ca. 15-40% af eleverne på grundforløb falder fra - ikke på grund af mangel på faglige kompetencer, men der imod utilstrækkelige personlige kompetencer og -udfordringer. Vi ved også, at de frafaldstruede elever har det vanskeligt med overgange - overgange mellem uddannelser og overgange mellem forløbene. Et yderligere problem for at fastholde såvel FGU som EUD-eleverne i uddannelserne er fritiden med (Danish)
0 references
There is still a group of young people who do not receive training and thus do not qualify for the labour market. Many young people come from home without a tradition of education and regular work. Many of the families of young people have not had the resources and mental resources to give young people what young people in resourceful families regard as a matter of course: personal hygiene, a push to get to school, homework, Christmas fun, summer holidays, opportunities for sport, healthy diet, positive relationships, and many other facets of a human life. The new FGU schools have been set up to provide young people who are not well-known educationally ready-to-educated knowledge, skills and resources to enter a qualifying education. FGU Himmerland is developing a new FGU pedagogy and didactics that embrace support for professional skills and knowledge, but also the well-being and life of young people. However, the training still includes formal requirements, examinations, demands for sociality and independence, which some vulnerable young people find it difficult to cope with. Even now, both the municipality’s youth initiatives and FGU Himmerland must recognise that there are a group of young people who are not prepared to follow an FGU education or to enter unskilled work.The vocational schools experience similar problems, where about 15-40 % of pupils on basic courses fall away – not because of lack of professional competences, but because of inadequate personal competencies and challenges. We also know that students who are in danger of leaving have difficulties with transitions – transitions between courses and transitions between courses. A further problem for maintaining both FGU and EUD trainees in education is free time with (English)
12 October 2020
0.1904656570689979
0 references
Il existe encore un groupe de jeunes qui ne reçoivent pas d’éducation et qui ne sont donc pas non plus admissibles au marché du travail. Beaucoup de jeunes viennent de chez eux sans une tradition d’éducation et de travail régulier. Beaucoup de familles de jeunes n’ont pas eu les ressources et le surplus mental pour donner aux jeunes ce que les jeunes dans les familles débrouillardes considèrent comme une question bien sûr: L’hygiène personnelle, un effort pour aller à l’école, de l’aide aux devoirs, du plaisir de Noël, des vacances d’été, des occasions pour le sport, une alimentation saine, des relations positives, et de nombreuses autres facettes d’une vie humaine. Les nouvelles écoles FGU ont été créées dans le monde pour fournir aux jeunes qui ne sont pas bien connus des connaissances, des compétences et des ressources éducatives leur permettant d’accéder à une qualification. FGU Himmerland ne fait que développer une nouvelle pédagogie et didactique FGU qui englobe le soutien aux compétences professionnelles et aux connaissances, mais aussi le bien-être et le message de vie des jeunes. Toutefois, la formation comprend encore des exigences formelles, des examens, des exigences sociales et d’autonomie, auxquelles certains jeunes vulnérables ont des difficultés à faire face. A l’heure actuelle, tant l’effort de jeunesse de la commune que le FGU Himmerland doivent reconnaître qu’il y a un groupe de jeunes qui ne sont pas prêts à suivre un programme d’éducation FGU ou à entrer dans un travail non qualifié. Les écoles professionnelles connaissent des problèmes similaires, où environ 15 à 40 % des étudiants qui suivent des cours de base tombent — non pas en raison d’un manque de compétences professionnelles, mais contre des compétences et des défis personnels insuffisants. Nous savons également que les étudiants à risque d’abandon ont des difficultés avec les transitions — transitions entre l’éducation et les transitions entre les cours. Le temps libre constitue un autre problème pour maintenir à la fois le FGU et l’EFP dans l’enseignement. (French)
27 November 2021
0 references
Es gibt immer noch eine Gruppe junger Menschen, die keine Ausbildung erhalten und somit auch nicht für den Arbeitsmarkt qualifizieren. Viele der jungen Menschen kommen von zu Hause ohne Tradition der Bildung und der regulären Arbeit. Viele der Familien der Jugendlichen hatten keine Mittel und keinen psychischen Überschuss, um jungen Menschen das zu geben, was junge Menschen in einfallsreichen Familien selbstverständlich betrachten: persönliche Hygiene, ein Schub zur Schule, Hausaufgabenhilfe, Weihnachtsspaß, Sommerferien, Gelegenheit für Sport, gesunde Ernährung, positive Beziehungen und viele andere Facetten eines menschlichen Lebens. Die neuen FGU-Schulen wurden in der Welt eingerichtet, um jungen Menschen, die nicht bekannt sind, Bildungswissen, Fähigkeiten und Ressourcen für den Einstieg in eine Qualifikation zu vermitteln. FGU Himmerland entwickelt gerade eine neue FGU-Pädagogie und Didaktik, die Unterstützung für berufliche Fähigkeiten und Kenntnisse, aber auch das Wohlbefinden und das Lebensgefühl junger Menschen umfasst. Die Ausbildung umfasst jedoch nach wie vor formale Anforderungen, Prüfungen, Sozial- und Autonomieanforderungen, die einige schutzbedürftige junge Menschen bei der Bewältigung von Schwierigkeiten haben. Bereits jetzt müssen sowohl die Jugendarbeit der Gemeinde als auch die FGU Himmerland erkennen, dass es eine Gruppe von Jugendlichen gibt, die nicht bereit sind, einem FGU-Bildungsprogramm zu folgen oder ungelernte Arbeit aufzunehmen. Wir wissen auch, dass die vom Abbruch bedrohten Studenten Schwierigkeiten mit Übergängen haben – Übergänge zwischen Bildung und Übergängen zwischen den Kursen. Ein weiteres Problem, sowohl die FGU als auch die Berufsbildungsstudenten in der Ausbildung zu halten, ist die Freizeit. (German)
27 November 2021
0 references
Er is nog steeds een groep jongeren die geen opleiding volgen en dus ook niet voor de arbeidsmarkt in aanmerking komen. Veel jongeren komen van huis zonder een traditie van onderwijs en regelmatig werk. Veel van de gezinnen van jongeren hebben niet de middelen en mentale overschotten gehad om jongeren te geven wat jongeren in vindingrijke gezinnen als vanzelfsprekend beschouwen: persoonlijke hygiëne, een duw naar school, huiswerk hulp, kerstplezier, zomervakantie, gelegenheid voor sport, gezond dieet, positieve relaties, en vele andere facetten van een menselijk leven. De nieuwe FGU-scholen zijn in de wereld ingesteld om jongeren die niet bekend zijn met educatieve kennis, vaardigheden en middelen te voorzien om een kwalificatie te volgen. FGU Himmerland ontwikkelt net een nieuwe FGU pedagogie en didactiek die ondersteuning biedt voor professionele vaardigheden en kennis, maar ook voor het welzijn en de boodschap van jongeren. De opleiding omvat echter nog steeds formele vereisten, examens, sociale en autonomievereisten, waarmee sommige kwetsbare jongeren moeite hebben om het hoofd te bieden. Nu al moeten zowel de jongereninspanningen van de gemeente als de FGU Himmerland erkennen dat er een groep jongeren is die niet bereid zijn een FGU-onderwijsprogramma te volgen of ongeschoold werk te gaan doen. De beroepsscholen ondervinden soortgelijke problemen, waar ongeveer 15-40 % van de leerlingen op basisopleidingen uitvalt — niet vanwege een gebrek aan professionele vaardigheden, maar tegen onvoldoende persoonlijke vaardigheden en uitdagingen. We weten ook dat studenten die het risico lopen voortijdig uit te vallen problemen hebben met overgangen — overgangen tussen onderwijs en overgangen tussen cursussen. Een ander probleem om zowel FGU als VET-studenten in het onderwijs te houden is vrije tijd. (Dutch)
27 November 2021
0 references
Todavía hay un grupo de jóvenes que no reciben educación y, por lo tanto, tampoco pueden acceder al mercado laboral. Muchos de los jóvenes vienen de casa sin una tradición de educación y trabajo regular. Muchas de las familias de los jóvenes no han tenido los recursos ni los excedentes mentales para dar a los jóvenes lo que los jóvenes de familias ingeniosas consideran como una cuestión natural: higiene personal, un empujón para llegar a la escuela, ayuda a los deberes, diversión navideña, vacaciones de verano, oportunidad para practicar deportes, dieta saludable, relaciones positivas y muchas otras facetas de una vida humana. Las nuevas escuelas de la FGU se han establecido en el mundo para proporcionar a los jóvenes que no son bien conocidos conocimientos, habilidades y recursos educativos para acceder a una cualificación. FGU Himmerland acaba de desarrollar una nueva pedagogía y didáctica FGU que abraza el apoyo a las habilidades y conocimientos profesionales, pero también al bienestar y el mensaje de vida de los jóvenes. Sin embargo, la formación todavía incluye requisitos formales, exámenes, socialidad y autonomía, a los que algunos jóvenes vulnerables tienen dificultades para hacer frente. En la actualidad, tanto los esfuerzos del municipio como la FGU Himmerland deben reconocer que hay un grupo de jóvenes que no están preparados para seguir un programa de educación de la FGU o para entrar en un trabajo no cualificado. Las escuelas profesionales experimentan problemas similares, de los que aproximadamente un 15-40 % de los estudiantes que cursan cursos básicos caen, no por falta de competencias profesionales, sino contra insuficientes habilidades y desafíos personales. También sabemos que los estudiantes en riesgo de abandono tienen dificultades con las transiciones: transiciones entre educación y transiciones entre cursos. Otro problema para mantener a los estudiantes de FGU y EFP en la educación es el tiempo libre. (Spanish)
3 December 2021
0 references
C'è ancora un gruppo di giovani che non ricevono un'istruzione e quindi non si qualificano nemmeno per il mercato del lavoro. Molti dei giovani vengono da casa senza una tradizione di educazione e di lavoro regolare. Molte delle famiglie dei giovani non hanno avuto le risorse e l'eccedenza mentale per dare ai giovani ciò che i giovani in famiglie intraprendenti considerano naturalmente: igiene personale, una spinta per arrivare a scuola, aiuto per i compiti, divertimento natalizio, vacanze estive, opportunità per lo sport, dieta sana, relazioni positive e molti altri aspetti di una vita umana. Le nuove scuole FGU sono state create nel mondo per fornire ai giovani che non sono ben noti conoscenze, competenze e risorse didattiche per accedere a una qualifica. FGU Himmerland sta sviluppando una nuova pedagogia e didattica FGU che abbraccia il sostegno alle competenze e alle conoscenze professionali, ma anche al benessere e al messaggio di vita dei giovani. Tuttavia, la formazione comprende ancora requisiti formali, esami, socialità e autonomia, che alcuni giovani vulnerabili incontrano difficoltà nell'affrontare. Già ora, sia l'impegno giovanile del comune che FGU Himmerland devono riconoscere che ci sono un gruppo di giovani che non sono disposti a seguire un programma di istruzione FGU o a entrare in un lavoro non qualificato. Le scuole professionali hanno problemi simili, in cui circa il 15-40 % degli studenti dei corsi di base cade — non a causa della mancanza di competenze professionali, ma a fronte di competenze e sfide personali insufficienti. Sappiamo anche che gli studenti a rischio di abbandono hanno difficoltà con le transizioni — transizioni tra istruzione e transizioni tra i corsi. Un ulteriore problema per mantenere gli studenti FGU e IFP nell'istruzione è il tempo libero. (Italian)
11 January 2022
0 references
Υπάρχει ακόμη μια ομάδα νέων που δεν λαμβάνουν κατάρτιση και, ως εκ τούτου, δεν πληρούν τις προϋποθέσεις για την αγορά εργασίας. Πολλοί νέοι έρχονται από το σπίτι χωρίς παράδοση εκπαίδευσης και τακτικής εργασίας. Πολλές από τις οικογένειες των νέων δεν διέθεταν τους πόρους και τους πνευματικούς πόρους για να δώσουν στους νέους αυτά που θεωρούν φυσικά οι νέοι σε πολυμήχανες οικογένειες: προσωπική υγιεινή, μια ώθηση για να φτάσετε στο σχολείο, εργασία, Χριστούγεννα διασκέδαση, καλοκαιρινές διακοπές, ευκαιρίες για αθλητισμό, υγιεινή διατροφή, θετικές σχέσεις, και πολλές άλλες πτυχές της ανθρώπινης ζωής. Τα νέα σχολεία της FGU έχουν συσταθεί για να παρέχουν στους νέους που δεν είναι γνωστοί εκπαιδευτικά έτοιμες προς εκπαίδευση γνώσεις, δεξιότητες και πόρους για να εισέλθουν σε μια εκπαίδευση που πληροί τις προϋποθέσεις. Η FGU Himmerland αναπτύσσει μια νέα παιδαγωγική και διδακτική της FGU που αγκαλιάζει την υποστήριξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων και γνώσεων, αλλά και την ευημερία και τη ζωή των νέων. Ωστόσο, η κατάρτιση εξακολουθεί να περιλαμβάνει τυπικές απαιτήσεις, εξετάσεις, απαιτήσεις για κοινωνικότητα και ανεξαρτησία, τις οποίες ορισμένοι ευάλωτοι νέοι δυσκολεύονται να αντιμετωπίσουν. Ακόμη και τώρα, τόσο οι πρωτοβουλίες του δήμου για τη νεολαία όσο και η FGU Himmerland πρέπει να αναγνωρίσουν ότι υπάρχει μια ομάδα νέων που δεν είναι διατεθειμένοι να παρακολουθήσουν εκπαίδευση της FGU ή να εισέλθουν σε ανειδίκευτη εργασία. Οι επαγγελματικές σχολές αντιμετωπίζουν παρόμοια προβλήματα, όπου περίπου το 15-40 % των μαθητών που παρακολουθούν βασικά μαθήματα χάνουν — όχι λόγω έλλειψης επαγγελματικών ικανοτήτων, αλλά λόγω ανεπαρκών προσωπικών ικανοτήτων και προκλήσεων. Γνωρίζουμε επίσης ότι οι φοιτητές που κινδυνεύουν να αποχωρήσουν αντιμετωπίζουν δυσκολίες με τις μεταβάσεις — μεταβάσεις μεταξύ μαθημάτων και μεταβάσεων μεταξύ μαθημάτων. Ένα άλλο πρόβλημα για τη διατήρηση τόσο των ασκουμένων της FGU όσο και της EUD στην εκπαίδευση είναι ο ελεύθερος χρόνος με (Greek)
5 July 2022
0 references
Još uvijek postoji skupina mladih koji se ne osposobljavaju i stoga ne ispunjavaju uvjete za tržište rada. Mnogi mladi dolaze iz kuće bez tradicije obrazovanja i redovitog rada. Mnoge obitelji mladih nisu imale resurse i mentalne resurse kako bi mladima dale ono što mladi u snalažljivim obiteljima smatraju, naravno: osobna higijena, poticaj za dolazak u školu, zadaću, božićnu zabavu, ljetne praznike, mogućnosti za sport, zdravu prehranu, pozitivne odnose i mnoge druge aspekte ljudskog života. Nove škole FGU osnovane su kako bi se mladima koji nisu dobro poznati obrazovani znanje, vještine i resursi pružili za upis u kvalificirano obrazovanje. FGU Himmerland razvija novu FGU pedagogiju i didaktiku koja obuhvaća potporu profesionalnim vještinama i znanju, ali i dobrobiti i životu mladih. Međutim, osposobljavanje još uvijek uključuje formalne zahtjeve, ispite, zahtjeve za socijalnošću i neovisnošću, s kojima se neki ranjivi mladi ljudi teško mogu nositi. Čak i sada, i inicijative za mlade u općini i FGU Himmerland moraju prepoznati da postoji skupina mladih ljudi koji nisu spremni pratiti obrazovanje FGU-a ili ući u nekvalificirani rad.Stručne škole doživljavaju slične probleme, gdje oko 15 – 40 % učenika na osnovnim tečajevima propada – ne zbog nedostatka stručnih kompetencija, već zbog neadekvatnih osobnih kompetencija i izazova. Također znamo da studenti koji su u opasnosti od napuštanja imaju poteškoća s prijelazima – prijelazima između tečajeva i prijelaza između tečajeva. Dodatni problem za održavanje i FGU i EUD pripravnika u obrazovanju je slobodno vrijeme s (Croatian)
5 July 2022
0 references
Există încă un grup de tineri care nu beneficiază de formare și, prin urmare, nu se califică pentru piața forței de muncă. Mulți tineri provin de acasă fără o tradiție de educație și muncă regulată. Multe dintre familiile tinerilor nu au avut resursele și resursele mentale pentru a le oferi tinerilor ceea ce tinerii din familiile pline de resurse consideră în mod normal: igiena personală, un impuls pentru a ajunge la școală, teme, distracție de Crăciun, vacanțe de vară, oportunități pentru sport, dietă sănătoasă, relații pozitive și multe alte fațete ale unei vieți umane. Noile școli FGU au fost create pentru a oferi tinerilor care nu sunt bine-cunoscute cunoștințe, competențe și resurse pregătite din punct de vedere educațional pentru a urma o educație calificată. FGU Himmerland dezvoltă o nouă pedagogie și didactică FGU care îmbrățișează sprijinul pentru abilități și cunoștințe profesionale, dar și pentru bunăstarea și viața tinerilor. Cu toate acestea, formarea include în continuare cerințe formale, examene, cereri de socializare și independență, cărora unii tineri vulnerabili le este greu să le facă față. Chiar și în prezent, atât inițiativele de tineret ale municipalității, cât și FGU Himmerland trebuie să recunoască faptul că există un grup de tineri care nu sunt pregătiți să urmeze o educație FGU sau să intre în muncă necalificată.Școlile profesionale se confruntă cu probleme similare, în care aproximativ 15-40 % dintre elevii de la cursurile de bază se îndepărtează – nu din cauza lipsei de competențe profesionale, ci din cauza competențelor și provocărilor personale inadecvate. Știm, de asemenea, că studenții care sunt în pericol de a pleca au dificultăți în ceea ce privește tranzițiile – tranzițiile între cursuri și tranzițiile între cursuri. O altă problemă pentru menținerea atât a stagiarilor FGU, cât și a stagiarilor DUE în educație este timpul liber cu (Romanian)
5 July 2022
0 references
Stále existuje skupina mladých ľudí, ktorí nedostávajú odbornú prípravu, a preto nie sú oprávnení na trh práce. Mnohí mladí ľudia prichádzajú z domova bez tradície vzdelávania a pravidelnej práce. Mnohé rodiny mladých ľudí nemali zdroje a duševné zdroje na to, aby mladým ľuďom poskytli, čo mladí ľudia vo vynaliezavých rodinách považujú za samozrejmé: osobná hygiena, snaha dostať sa do školy, domáce úlohy, vianočná zábava, letné prázdniny, príležitosti na šport, zdravú výživu, pozitívne vzťahy a mnoho ďalších aspektov ľudského života. Nové FGU školy boli zriadené poskytovať mladým ľuďom, ktorí nie sú dobre-známy vzdelávacie pripravený-k-vzdelávacie vedomosti, zručnosti a zdroje pre vstup do kvalifikovaného vzdelávania. FGU Himmerland vyvíja novú pedagogiku a didaktiku FGU, ktorá podporuje odborné zručnosti a znalosti, ale aj blahobyt a život mladých ľudí. Odborná príprava však stále zahŕňa formálne požiadavky, skúšky, požiadavky na sociálnu príslušnosť a nezávislosť, s ktorými sa niektorí zraniteľní mladí ľudia ťažko vyrovnávajú. Dokonca aj teraz, ako iniciatívy obce pre mládež a FGU Himmerland musí uznať, že existuje skupina mladých ľudí, ktorí nie sú pripravení sledovať vzdelávanie FGU alebo vstúpiť do nekvalifikovanej práce.Odborné školy majú podobné problémy, kde asi 15 – 40 % žiakov na základných kurzoch odpadnú – nie kvôli nedostatku odborných kompetencií, ale kvôli nedostatočným osobným kompetenciám a výzvam. Vieme tiež, že študenti, ktorým hrozí odchod, majú ťažkosti s prechodom – prechodom medzi kurzami a prechodom medzi kurzami. Ďalším problémom pri udržiavaní stážistov FGU aj EUD vo vzdelávaní je voľný čas (Slovak)
5 July 2022
0 references
Għad hemm grupp ta’ żgħażagħ li ma jirċevux taħriġ u għalhekk ma jikkwalifikawx għas-suq tax-xogħol. Ħafna żgħażagħ jiġu mid-dar mingħajr tradizzjoni ta’ edukazzjoni u xogħol regolari. Ħafna mill-familji taż-żgħażagħ ma kellhomx ir-riżorsi u r-riżorsi mentali biex jagħtu liż-żgħażagħ dak li ż-żgħażagħ fil-familji bir-riżorsi jqisu bħala kwistjoni ta’ kors: iġjene personali, spinta biex tikseb l-iskola, dar, gost Milied, vaganzi tas-sajf, opportunitajiet għall-isport, dieta sana, relazzjonijiet pożittivi, u ħafna aspetti oħra ta ‘ħajja umana. L-iskejjel il-ġodda tal-FGU twaqqfu biex jipprovdu liż-żgħażagħ li mhumiex magħrufa sew b’għarfien, ħiliet u riżorsi edukattivi lesti biex jidħlu f’edukazzjoni li tikkwalifika. FGU Himmerland qed tiżviluppa pedagoġija FGU ġdida u didattiċi li jħaddnu appoġġ għall-ħiliet professjonali u l-għarfien, iżda wkoll il-benesseri u l-ħajja taż-żgħażagħ. Madankollu, it-taħriġ għadu jinkludi rekwiżiti formali, eżamijiet, talbiet għas-soċjalità u l-indipendenza, li xi żgħażagħ vulnerabbli jsibuha diffiċli biex ilaħħqu magħhom. Anke issa, kemm l-inizjattivi taż-żgħażagħ tal-muniċipalità kif ukoll l-FGU Himmerland iridu jirrikonoxxu li hemm grupp ta’ żgħażagħ li mhumiex lesti li jsegwu edukazzjoni tal-FGU jew li jidħlu f’xogħol bla sengħa. L-iskejjel vokazzjonali jesperjenzaw problemi simili, fejn madwar 15–40 % tal-istudenti fuq korsijiet bażiċi jispiċċaw — mhux minħabba nuqqas ta’ kompetenzi professjonali, iżda minħabba kompetenzi u sfidi personali inadegwati. Aħna nafu wkoll li l-istudenti li huma fil-periklu li jitilqu għandhom diffikultajiet ma ‘tranżizzjonijiet — tranżizzjonijiet bejn korsijiet u tranżizzjonijiet bejn il-korsijiet. Problema oħra għaż-żamma kemm FGU kif ukoll apprendisti EUD fl-edukazzjoni hija ħin liberu ma’ (Maltese)
5 July 2022
0 references
Há ainda um grupo de jovens que não recebem formação e, por conseguinte, não se qualificam para o mercado de trabalho. Muitos jovens vêm de casa sem uma tradição de educação e trabalho regular. Muitas das famílias de jovens não tiveram os recursos e os recursos mentais para dar aos jovens o que os jovens em famílias engenhosas consideram como uma questão natural: higiene pessoal, um impulso para chegar à escola, lição de casa, diversão de Natal, férias de verão, oportunidades para o esporte, dieta saudável, relações positivas e muitas outras facetas de uma vida humana. As novas escolas da FGU foram criadas para fornecer aos jovens que não são bem conhecidos conhecimentos, competências e recursos educacionais prontos para o ensino para entrarem numa educação qualificada. A FGU Himmerland está a desenvolver uma nova pedagogia e didática FGU que abraçam o apoio às competências e conhecimentos profissionais, mas também o bem-estar e a vida dos jovens. No entanto, a formação continua a incluir requisitos formais, exames, exigências de socialidade e independência, com os quais alguns jovens vulneráveis têm dificuldade em lidar. Mesmo agora, tanto as iniciativas para a juventude do município como a FGU Himmerland têm de reconhecer que existe um grupo de jovens que não está preparado para seguir uma formação FGU ou para iniciar um trabalho não qualificado. As escolas profissionais enfrentam problemas semelhantes, em que cerca de 15-40 % dos alunos dos cursos básicos se afastam – não por falta de competências profissionais, mas devido a competências e desafios pessoais inadequados. Sabemos também que os estudantes que correm o risco de sair têm dificuldades com as transições – transições entre cursos e transições entre cursos. Outro problema para manter os estagiários da FGU e da EUD no ensino é o tempo livre com (Portuguese)
5 July 2022
0 references
On edelleen joukko nuoria, jotka eivät saa koulutusta eivätkä siten ole oikeutettuja työmarkkinoille. Monet nuoret tulevat kotoa ilman perinteitä koulutuksen ja säännöllisen työn. Monilla nuorten perheillä ei ole ollut resursseja eikä henkisiä resursseja antaa nuorille sitä, mitä neuvokkaiden perheiden nuoret pitävät itsestäänselvyytenä: henkilökohtainen hygienia, työntö kouluun, läksyihin, joulun hauskuuteen, kesälomiin, urheilumahdollisuuksiin, terveelliseen ruokavalioon, positiivisiin suhteisiin ja moniin muihin ihmiselämän puoliin. Uudet FGU-koulut on perustettu tarjoamaan nuorille, jotka eivät ole hyvin tunnettuja koulutusvalmiita tietoja, taitoja ja resursseja, osallistumaan vaatimukset täyttävään koulutukseen. FGU Himmerland kehittää uutta FGU-pedagogiaa ja didaktiikkaa, jossa tuetaan ammattitaitoa ja osaamista, mutta myös nuorten hyvinvointia ja elämää. Koulutukseen sisältyy kuitenkin edelleen muodollisia vaatimuksia, tutkintoja, yhteiskunnallisuutta ja itsenäisyyttä koskevia vaatimuksia, joista joidenkin haavoittuvassa asemassa olevien nuorten on vaikea selviytyä. Jo nyt sekä kunnan nuorisoaloitteet että FGU Himmerlandin on tunnustettava, että on olemassa joukko nuoria, jotka eivät ole valmiita seuraamaan FGU-opetusta tai osallistumaan ammattitaidottomaan työhön. Ammatilliset koulut kohtaavat samanlaisia ongelmia, joissa noin 15–40 prosenttia peruskursseilla käyvistä oppilaista putoaa pois – ei ammatillisen osaamisen puutteen vaan riittämättömien henkilökohtaisten taitojen ja haasteiden vuoksi. Tiedämme myös, että opiskelijoilla, jotka ovat vaarassa lähteä, on vaikeuksia siirtyä kurssien ja kurssien välillä. Toinen ongelma sekä FGU:n että EUD:n harjoittelijoiden pitämisessä koulutuksessa on vapaa-aika (Finnish)
5 July 2022
0 references
Nadal istnieje grupa młodych ludzi, którzy nie uczestniczą w szkoleniach i w związku z tym nie kwalifikują się do udziału w rynku pracy. Wielu młodych ludzi pochodzi z domu bez tradycji kształcenia i regularnej pracy. Wiele rodzin młodych ludzi nie dysponowało zasobami i zasobami psychicznymi, aby dać młodym ludziom to, co oczywiście uważają młodzi ludzie w zaradnych rodzinach: higiena osobista, dążenie do szkoły, praca domowa, zabawa bożonarodzeniowa, wakacje letnie, możliwości uprawiania sportu, zdrowej diety, pozytywne relacje i wiele innych aspektów ludzkiego życia. Nowe szkoły FGU zostały utworzone w celu zapewnienia młodym ludziom, którzy nie są dobrze znani w kształceniu, umiejętnościach i zasobach, którzy nie są dobrze znani w kształceniu kwalifikacyjnym. FGU Himmerland opracowuje nową pedagogikę i dydaktykę FGU, która obejmuje wsparcie dla umiejętności zawodowych i wiedzy, ale także dobrego samopoczucia i życia młodych ludzi. Szkolenie nadal jednak obejmuje wymogi formalne, egzaminy, wymagania dotyczące socjalizmu i niezależności, którym trudno jest sprostać niektórym młodym ludziom znajdującym się w trudnej sytuacji. Nawet teraz zarówno młodzieżowa inicjatywa gminy, jak i FGU Himmerland muszą uznać, że istnieje grupa młodych ludzi, którzy nie są przygotowani na naukę FGU lub podjęcie pracy niewykwalifikowanych. Szkoły zawodowe doświadczają podobnych problemów, w których około 15-40 % uczniów na podstawowych kursach wypada – nie z powodu braku kompetencji zawodowych, ale z powodu niewystarczających kompetencji osobistych i wyzwań. Wiemy również, że uczniowie, którzy są zagrożeni wyjazdem, mają trudności z przejściem – przejściem między kursami i przejściem między kursami. Kolejnym problemem dla utrzymania zarówno stażystów FGU i EUD w edukacji jest wolny czas (Polish)
5 July 2022
0 references
Še vedno obstaja skupina mladih, ki se ne usposabljajo in zato niso upravičeni do trga dela. Veliko mladih prihaja od doma brez tradicije izobraževanja in rednega dela. Mnoge družine mladih niso imele sredstev in duševnih virov, da bi mladim dale, kar mladi v iznajdljivih družinah seveda obravnavajo: osebna higiena, potiskanje, da bi prišli v šolo, domače naloge, božično zabavo, poletne počitnice, priložnosti za šport, zdravo prehrano, pozitivne odnose in številne druge vidike človeškega življenja. Nove šole FGU so bile ustanovljene za zagotavljanje mladim, ki niso dobro znani izobraževalno pripravljenih znanj, spretnosti in virov za vstop v kvalificirano izobraževanje. FGU Himmerland razvija novo FGU pedagogiko in didaktiko, ki podpirajo profesionalne spretnosti in znanja, pa tudi dobro počutje in življenje mladih. Vendar usposabljanje še vedno vključuje formalne zahteve, izpite, zahteve po družbeni pripadnosti in neodvisnosti, s katerimi se nekateri ranljivi mladi težko spopadajo. Tudi zdaj, tako mladinske pobude občine in FGU Himmerland morajo priznati, da obstaja skupina mladih, ki niso pripravljeni slediti FGU izobraževanje ali vstop v nekvalificirano delo.Poklicne šole doživljajo podobne težave, kjer približno 15–40 % učencev na osnovnih tečajih odpade – ne zaradi pomanjkanja strokovne usposobljenosti, ampak zaradi neustreznih osebnih kompetenc in izzivov. Vemo tudi, da imajo študenti, ki so v nevarnosti, da zapustijo, težave s prehodi – prehodi med tečaji in prehodi med tečaji. Nadaljnji problem za ohranjanje tako FGU in EUD pripravniki v izobraževanju je prosti čas z (Slovenian)
5 July 2022
0 references
Stále existuje skupina mladých lidí, kteří nedostávají odbornou přípravu, a nemají tedy nárok na pracovní trh. Mnoho mladých lidí pochází z domova bez tradice vzdělávání a pravidelné práce. Mnoho rodin mladých lidí nemá zdroje a mentální zdroje, aby mladým lidem poskytly to, co mladí lidé ve vynalézavých rodinách samozřejmě považují: osobní hygiena, tlačení do školy, domácí úkoly, vánoční zábava, letní prázdniny, příležitosti pro sport, zdravou stravu, pozitivní vztahy a mnoho dalších aspektů lidského života. Nové školy FGU byly zřízeny tak, aby poskytovaly mladým lidem, kteří nejsou dobře známi výchovně připravené znalosti, dovednosti a zdroje pro vstup do kvalifikovaného vzdělávání. FGU Himmerland vyvíjí novou pedagogiku a didaktiku FGU, která zahrnuje podporu odborných dovedností a znalostí, ale také blahobyt a život mladých lidí. Školení však stále zahrnuje formální požadavky, zkoušky, požadavky na společnost a nezávislost, s nimiž se někteří zranitelní mladí lidé obtížně vypořádávají. Dokonce i nyní musí jak iniciativy obce pro mládež, tak FGU Himmerland uznat, že existuje skupina mladých lidí, kteří nejsou připraveni absolvovat vzdělávání FGU nebo vstoupit do nekvalifikované práce.Oborné školy se potýkají s podobnými problémy, kde asi 15–40 % žáků na základních kurzech klesá – nikoli kvůli nedostatku odborných kompetencí, ale kvůli nedostatečným osobním schopnostem a výzvám. Víme také, že studenti, kteří jsou ohroženi odchodem, mají potíže s přechody – přechody mezi kurzy a přechody mezi kurzy. Dalším problémem pro udržení stážistů FGU i EUD ve vzdělávání je volný čas (Czech)
5 July 2022
0 references
Vis dar yra jaunų žmonių, kurie nedalyvauja mokymuose ir todėl neatitinka darbo rinkos sąlygų. Daug jaunų žmonių atvyksta iš namų neturėdami švietimo ir reguliaraus darbo tradicijų. Daugelis jaunų žmonių šeimų neturėjo išteklių ir psichinių išteklių, kad suteiktų jaunimui tai, ką išradingose šeimose gyvenantys jaunuoliai, žinoma, laiko: asmeninė higiena, stumti į mokyklą, namų darbai, Kalėdų įdomus, vasaros atostogos, sporto galimybės, sveika mityba, teigiami santykiai ir daugelis kitų žmogaus gyvenimo aspektų. Naujos FGU mokyklos buvo įsteigtos siekiant suteikti jaunimui, kuris nėra gerai žinomas švietimo požiūriu pasirengusias įgyti žinių, įgūdžių ir išteklių, kad galėtų įgyti kvalifikaciją. FGU Himmerland kuria naują FGU pedagogiką ir didaktiką, kuri apima paramą ne tik profesiniams įgūdžiams ir žinioms, bet ir jaunų žmonių gerovei ir gyvenimui. Tačiau mokymas vis dar apima formalius reikalavimus, egzaminus, socializmo ir nepriklausomumo reikalavimus, su kuriais kai kuriems pažeidžiamiems jaunuoliams sunku susidoroti. Net ir dabar tiek savivaldybės jaunimo iniciatyvos, tiek FGU Himmerland turi pripažinti, kad yra grupė jaunų žmonių, kurie nėra pasirengę mokytis FGU arba dirbti nekvalifikuotą darbą. Profesinės mokyklos susiduria su panašiomis problemomis, kai apie 15–40 % pagrindinių kursų mokinių nukrenta ne dėl profesinių gebėjimų trūkumo, bet dėl nepakankamų asmeninių kompetencijų ir iššūkių. Mes taip pat žinome, kad studentai, kuriems kyla pavojus išvykti, susiduria su sunkumais, susijusiais su perėjimu – perėjimu tarp kursų ir perėjimu iš vieno kurso į kitą. Kita problema, susijusi su FGU ir EUD stažuotojų išlaikymu švietimo srityje, yra laisvas laikas su (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
Joprojām ir jauniešu grupa, kas nesaņem apmācību un tādējādi nevar pretendēt uz darba tirgu. Daudzi jaunieši nāk no mājām bez izglītības tradīcijas un regulāra darba. Daudzām jauniešu ģimenēm nav bijuši resursi un garīgie resursi, lai jauniešiem nodrošinātu to, ko jaunieši atjautīgās ģimenēs, protams, uzskata par jautājumu: personīgā higiēna, push nokļūt skolā, mājasdarbu, Ziemassvētku jautri, vasaras brīvdienas, sporta iespējas, veselīgu uzturu, pozitīvas attiecības, un daudzi citi aspekti cilvēka dzīvē. Jaunās FGU skolas ir izveidotas, lai nodrošinātu jauniešiem, kuri nav labi pazīstami izglītoti zināšanas, prasmes un resursus, lai apgūtu kvalifikācijas izglītību. FGU Himmerland attīsta jaunu FGU pedagoģiju un didaktiku, kas ietver atbalstu profesionālajām prasmēm un zināšanām, kā arī jauniešu labklājībai un dzīvei. Tomēr apmācība joprojām ietver oficiālas prasības, eksāmenus, prasības pēc sociāluma un neatkarības, ar kurām dažiem neaizsargātiem jauniešiem ir grūti tikt galā. Pat tagad gan pašvaldības jaunatnes iniciatīvās, gan FGU Himmerland ir jāatzīst, ka ir jauniešu grupa, kas nav gatava apgūt FGU izglītību vai iesaistīties nekvalificētā darbā. Profesionālās skolas saskaras ar līdzīgām problēmām, kurās aptuveni 15–40 % skolēnu pamatkursos izzūd — nevis profesionālās kompetences trūkuma dēļ, bet gan nepietiekamas personīgās kompetences un problēmu dēļ. Mēs arī zinām, ka studentiem, kuriem draud aiziešana, ir grūtības ar pāreju — pāreju starp kursiem un pāreju starp kursiem. Vēl viena problēma gan FGU, gan EUD praktikantu uzturēšanā izglītībā ir brīvais laiks ar (Latvian)
5 July 2022
0 references
Все още има група млади хора, които не получават обучение и поради това не отговарят на изискванията за пазара на труда. Много млади хора идват от дома си без традиция на образование и редовна работа. Много от семействата на младите хора не са разполагали с ресурсите и умствените ресурси, за да дадат на младите хора това, което младите хора в изобретателните семейства разглеждат като въпрос, разбира се: лична хигиена, тласък да стигнем до училище, домашна работа, коледно забавление, лятна ваканция, възможности за спорт, здравословно хранене, положителни взаимоотношения и много други аспекти на човешкия живот. Новите училища на FGU са създадени, за да предоставят на младите хора, които не са добре познати в образователно отношение, готови за образование знания, умения и ресурси, за да влязат в отговарящо на изискванията образование. FGU Himmerland разработва нова педагогика и дидактика на FGU, които включват подкрепа за професионалните умения и знания, но също така и за благосъстоянието и живота на младите хора. Обучението обаче все още включва формални изисквания, изпити, изисквания за социалност и независимост, с които някои уязвими млади хора трудно могат да се справят. Дори и сега, както младежките инициативи на общината, така и ФГУ Химерланд трябва да признаят, че има група млади хора, които не са готови да следват обучение на FGU или да започнат неквалифицирана работа. Професионалните училища се сблъскват със сходни проблеми, където около 15—40 % от учениците на основни курсове отпадат — не поради липса на професионални компетентности, а поради недостатъчни лични компетенции и предизвикателства. Знаем също така, че студентите, които са застрашени от напускане, имат трудности с преходите — преходи между курсове и преходи между курсове. Друг проблем за запазването на стажантите в областта на образованието както на FGU, така и на EUD, е свободното време с (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
A fiatalok egy csoportja még mindig nem részesül képzésben, és így nem jogosult a munkaerőpiacra. Sok fiatal érkezik otthonról az oktatás és a rendszeres munka hagyománya nélkül. A fiatalok sok családjának nem volt elegendő erőforrása és mentális erőforrásai ahhoz, hogy a fiataloknak azt adják, amit a leleményes családokban élő fiatalok természetesen tekintenek: személyes higiénia, az iskola, a házi feladat, a karácsonyi szórakozás, a nyári szünetek, a sportolási lehetőségek, az egészséges táplálkozás, a pozitív kapcsolatok és az emberi élet sok más aspektusa. Az új FGU iskolákat azért hozták létre, hogy olyan fiatalokat biztosítsanak, akik nem ismertek oktatási szempontból felkészült ismeretekre, készségekre és erőforrásokra, hogy bejussanak a képesítő oktatásba. FGU Himmerland fejleszt egy új FGU pedagógia és didaktika, amely magában foglalja a támogatást a szakmai készségek és ismeretek, hanem a jólét és az élet a fiatalok. A képzés azonban továbbra is tartalmaz formális követelményeket, vizsgákat, társadalmi és függetlenségi igényeket, amelyekkel néhány kiszolgáltatott fiatal nehezen tud megbirkózni. Az önkormányzat ifjúsági kezdeményezései és az FGU Himmerland már most is fel kell ismernie, hogy vannak olyan fiatalok, akik nem készek arra, hogy FGU oktatásban vegyenek részt vagy szakképzetlen munkát vállaljanak. A szakiskolák hasonló problémákkal küzdenek, ahol az alaptanfolyamokon részt vevő tanulók mintegy 15–40%-a nem a szakmai kompetenciák hiánya, hanem a nem megfelelő személyes kompetenciák és kihívások miatt esik le. Azt is tudjuk, hogy azok a diákok, akik a kilépés veszélyének vannak kitéve, nehézségekbe ütköznek az átmenetek – a tanfolyamok közötti átmenetek és a tanfolyamok közötti átmenetek terén. Az FGU és az EUD gyakornokainak az oktatásban való fenntartásával kapcsolatos további probléma a szabadidő (Hungarian)
5 July 2022
0 references
Tá grúpa daoine óga ann go fóill nach bhfaigheann oiliúint agus, dá bhrí sin, nach gcáilíonn don mhargadh saothair. Tagann go leor daoine óga ón mbaile gan traidisiún oideachais agus gnáthoibre. Ní raibh na hacmhainní ná na hacmhainní meabhracha ag go leor de theaghlaigh na ndaoine óga chun an méid a mheasann daoine óga i dteaghlaigh sheiftiúla mar ábhar ar ndóigh a thabhairt do dhaoine óga: sláinteachas pearsanta, brú chun dul ar scoil, obair bhaile, spraoi na Nollag, laethanta saoire an tsamhraidh, deiseanna spóirt, aiste bia shláintiúil, caidrimh dhearfacha, agus go leor gnéithe eile de shaol an duine. Tá na scoileanna nua FGU curtha ar bun chun eolas, scileanna agus acmhainní oideachasúla atá réidh le hoideachas a chur ar fáil do dhaoine óga nach bhfuil eolas, scileanna agus acmhainní acu chun dul isteach in oideachas cáilitheach. FGU Himmerland ag forbairt oideolaíocht FGU nua agus didactics a ghlacann tacaíocht do scileanna gairmiúla agus eolas, ach freisin ar an dea-bhail agus saol na ndaoine óga. Mar sin féin, áirítear san oiliúint ceanglais fhoirmiúla, scrúduithe, éilimh ar shóisialachas agus ar neamhspleáchas, a mbíonn sé deacair ar roinnt daoine óga leochaileacha déileáil leo. Fiú anois, ní mór an dá tionscnaimh óige an bhardas agus FGU Himmerland a aithint go bhfuil grúpa de dhaoine óga nach bhfuil sásta a leanúint ar oideachas FGU nó chun dul isteach ar obair neamhoilte. Tá a fhios againn freisin go mbíonn deacrachtaí ag mic léinn atá i mbaol a fhágáil le haistrithe — aistrithe idir cúrsaí agus aistrithe idir cúrsaí. Fadhb eile le haghaidh oiliúnaithe FGU agus EUD araon a choinneáil san oideachas is ea am saor in aisce le (Irish)
5 July 2022
0 references
Det finns fortfarande en grupp ungdomar som inte får utbildning och därmed inte kan komma in på arbetsmarknaden. Många ungdomar kommer hemifrån utan en tradition av utbildning och regelbundet arbete. Många av de ungas familjer har inte haft de resurser och mentala resurser som krävs för att ge ungdomar det som ungdomar i påhittade familjer betraktar som en självklar fråga: personlig hygien, en push för att komma till skolan, läxor, julkul, sommarlov, möjligheter till sport, hälsosam kost, positiva relationer och många andra aspekter av ett mänskligt liv. De nya FGU-skolorna har inrättats för att ge ungdomar som inte är väl kända utbildningsfärdiga kunskaper, färdigheter och resurser för att delta i en kvalificerad utbildning. FGU Himmerland utvecklar en ny FGU-pedagogik och didaktik som omfattar stöd för yrkesfärdigheter och kunskaper, men också ungdomars välbefinnande och liv. Utbildningen omfattar dock fortfarande formella krav, prov, krav på socialitet och självständighet, vilket vissa utsatta ungdomar har svårt att hantera. Redan nu måste både kommunens ungdomsinitiativ och FGU Himmerland inse att det finns en grupp ungdomar som inte är beredda att följa en FGU-utbildning eller att påbörja okvalificerat arbete. Yrkesskolorna upplever liknande problem, där omkring 15–40 % av eleverna på grund av grundläggande kurser försvinner – inte på grund av brist på yrkeskompetens utan på grund av otillräckliga personliga färdigheter och utmaningar. Vi vet också att elever som riskerar att lämna skolan har svårigheter med övergångar – övergångar mellan kurser och övergångar mellan kurser. Ytterligare ett problem när det gäller att behålla både FGU- och EUD-praktikanter i utbildning är fritid med (Swedish)
5 July 2022
0 references
Endiselt on olemas rühm noori, kes ei saa koolitust ega vasta seega tööturule. Paljud noored tulevad kodust ilma hariduse ja korrapärase töö traditsioonita. Paljudel noorte perekondadel ei ole olnud vahendeid ja vaimseid ressursse, et anda noortele seda, mida leidlikes peredes noored peavad: isiklik hügieen, tõuke saada kooli, kodutöö, jõulud lõbus, suvepuhkusi, võimalusi sport, tervislik toitumine, positiivsed suhted, ja paljud muud tahkude inimelu. Uued FGU koolid on loodud selleks, et pakkuda noortele, kes ei ole hariduslikult valmis teadmisi, oskusi ja ressursse kvalifikatsiooni omandamiseks. FGU Himmerland arendab uut FGU pedagoogikat ja didaktikat, mis hõlmab professionaalsete oskuste ja teadmiste toetamist, aga ka noorte heaolu ja elu. Koolitus hõlmab siiski veel ametlikke nõudeid, eksameid, ühiskonna ja iseseisvuse nõudeid, millega mõnel haavataval noorel on raske toime tulla. Isegi praegu peavad nii kohaliku omavalitsuse noortealgatused kui ka FGU Himmerland tunnistama, et on olemas rühm noori, kes ei ole valmis järgima FGU haridust ega asuma kvalifikatsioonita tööle. Kutsekoolides on sarnased probleemid, kus umbes 15–40 % põhikursustel osalevatest õpilastest langeb ära – mitte ametialase pädevuse puudumise, vaid ebapiisavate isiklike pädevuste ja väljakutsete tõttu. Samuti teame, et õpilastel, kellel on oht lahkuda, on raskusi üleminekutega – üleminekutega kursuste ja kursuste vahel. Veel üks probleem, mis on seotud nii FGU kui ka EUD praktikantide hariduses hoidmisega, on vaba aeg (Estonian)
5 July 2022
0 references
Identifiers
211
0 references