Digitisation I Faget – development of a digital mindset in vocational education and training (Q2100826)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2100826 in Denmark
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digitisation I Faget – development of a digital mindset in vocational education and training |
Project Q2100826 in Denmark |
Statements
7,399,780.0 Danish krone
0 references
14,799,560.0 Danish krone
0 references
50.0 percent
0 references
15 May 2018
0 references
31 December 2021
0 references
Campus Vejle
0 references
55°42'27.0"N, 9°31'33.6"E
0 references
7100
0 references
Digitalisering I FagetUdvikling af et digitalt mindset i erhvervsuddannelserneProjektets løfter det faglige niveau og øger erhvervsuddannelsernes prestige, så de bliver mere attraktive for dygtige elever, samtidig med at virksomhederne får dygtigere faglærte med relevante og tidssvarende kompetencer.Projektet supplerer indsatsen i de to videncentre beliggende på erhvervsskoler i Syddanmark på det merkantile og sosu områderne. Arbejdet starter med afdækning af virksomhedernes behov for digitale kompetencer.Det digitale mindset skabes gennem fire aktiviteterElevernes digitale mindset starter med opdatering af lærerne på nutidens og fremtidens digitale og teknologiske niveau inden for deres fag med efterfølgende videreudvikling af deres undervisningsmateriale, så det matcher den virkelighed, eleverne møder i virksomhederne. Indsatsen rammer samtlige elever, som de pågældende lærere underviser.Eleverne deltager i tværfaglige teknologidage på tværs af skoler og uddannelser. De afprøver professionsrettet teknologi med professionsrettet relevans, og får større forståelse for eget og andres fag,en bredere helhedsforståelse og bedre baggrund for at samarbejde på tværs af fag.Eleverne laver projekter om den teknologiske nutid/fremtid tilrettelagt som workshops med praksisnære, casebaserede opgaver, som giver et bedre overblik over den digitale og teknologiske udvikling inden for eget fag.Eleverne formidler deres viden på det teknologiske/digitale område og opnår dermed både en dybere forståelse, mulighed for at udforske komplekse problemstillinger i samarbejde og digital dannelse.Projektet inviterer til to konferencer, alle fire videncentre og erhvervsskoler i regionen inviteres til udveksling af viden og erfaringer.Omfang og forankringProjektet har 3700 deltagere, som hver deltager i minimum en aktivitet. Minimum 140 lærere får opdateret deres digitale mindset og reviderer og videreudvikler deres eksisterende undervisningsmateriale. Indsatsen forankres på skolerne og fortsætter med aktiviteterne for eleverne og ajourføring af lærernes viden.Deltagere i projektet er Campus Vejle, BC Syd, Tønder Handelsskole, Haderslev Handelsskole, IBC, Hansenberg, Dalum (Danish)
0 references
Digitisation I FagetDeveloping a digital mindset in vocational education and trainingThe project raises the professional level and increases the prestige of vocational education and training, making them more attractive to skilled learners, while getting more skilled skilled with relevant and up-to-date competencies.The project complements the efforts of the two centres of knowledge located at vocational schools in Southern Denmark in the commercial and sosu areas. The work starts with identifying companies‘needs for digital competences.The digital mindset is created through four activitiesThe students’ digital mindset starts with updating the teachers at the digital and technological level of today and the future within their subjects with subsequent further development of their teaching material to match the reality the students meet in the companies. The effort affects all pupils taught by the teachers concerned.The students participate in interdisciplinary technology days across schools and programmes. They test professional-oriented technology with professional relevance, and get a better understanding of their own and others’ subjects, a broader holistic understanding and a better background for collaboration across subjects.The students make projects about the technological present/future organised as workshops with practical, case-based tasks that provide a better overview of the digital and technological development within their own subjects.The students communicate their knowledge in the technological/digital area and thereby achieve both a deeper understanding of the region and the opportunity to explore the complex issues of collaboration. A minimum of 140 teachers will update their digital mindset and review and further develop their existing teaching materials. The effort is anchored in schools and continues with the activities for pupils and updating of teachers’ knowledge. Participants in the project are Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (English)
12 October 2020
0.1907814908658518
0 references
La numérisation dans le FagetDéveloppement d’un état d’esprit numérique dans l’enseignement et la formation professionnels Le projet vise à relever le niveau professionnel et à accroître le prestige de l’enseignement et de la formation professionnels, afin qu’ils deviennent plus attrayants pour les élèves qualifiés, tout en donnant aux entreprises plus qualifiées possédant des compétences pertinentes et actualisées. Le projet complète les efforts des deux centres de connaissances situés dans les écoles professionnelles du sud du Danemark dans les zones mercantile et SOSU. Le travail commence par l’identification des besoins des entreprises en matière de compétences numériques.L’état d’esprit numérique est créé à travers quatre activitésL’état d’esprit numérique commence par la mise à jour des enseignants aux niveaux numérique et technologique d’aujourd’hui et de demain dans leurs matières, avec le développement ultérieur de leur matériel pédagogique pour correspondre à la réalité que les étudiants rencontrent dans les entreprises. Cet effort touche tous les élèves enseignés par les enseignants concernés et les élèves participent à des journées interdisciplinaires de technologie dans toutes les écoles et dans l’enseignement. Ils testent une technologie orientée vers l’industrie avec une pertinence professionnelle, et acquièrent une meilleure compréhension des sujets de l’un et d’autres, une compréhension globale plus large et une meilleure expérience pour collaborer entre les disciplines.Les étudiants font des projets sur le présent technologique/futur organisé sous forme d’ateliers avec des tâches pratiques, basées sur des cas qui fournissent une meilleure vue d’ensemble de l’évolution numérique et numérique dans leur propre matière.Les étudiants diffusent leurs connaissances dans le domaine technologique/numérique et ainsi parvenir à une compréhension plus approfondie, l’occasion d’explorer des questions complexes dans la collaboration et l’éducation numérique.Le projet vous invite à deux conférences, les quatre centres de connaissances et les écoles professionnelles de la région sont invités à échanger des connaissances et des expériences.Attach et ancrageLe projet compte 3700 participants, chacun de ceux qui participent à l’une des activités les moins. Au moins 140 enseignants actualiseront leur mentalité numérique et réviseront et développeront leur matériel pédagogique existant. Les efforts sont ancrés dans les écoles et se poursuivent avec les activités pour les élèves et la mise à jour des connaissances des enseignants.Les participants au projet sont Campus Vejle, BC Syd, Tønder Business School, Haderslev Handelsskole, IBC, Hansenberg, Dalum (French)
27 November 2021
0 references
Digitalisierung In The FagetDevelopment of a digital mindset in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Das Projekt erhöht das berufliche Niveau und steigert das Ansehen der beruflichen Aus- und Weiterbildung, so dass sie für qualifizierte Schüler attraktiver werden und gleichzeitig Unternehmen mit relevanten und aktuellen Kompetenzen qualifiziertere Kompetenzen vermitteln. Das Projekt ergänzt die Bemühungen der beiden Wissenszentren in den Berufsschulen in Süddänemark in den Handels- und SOSU-Bereichen. Die Arbeit beginnt mit der Identifikation der Bedürfnisse von Unternehmen nach digitalen Kompetenzen.Die digitale Denkweise wird durch vier Aktivitäten geschaffenDie digitale Denkweise beginnt mit der Aktualisierung der Lehrer auf der digitalen und technologischen Ebene von heute und in der Zukunft in ihren Fächern, mit der anschließenden Weiterentwicklung ihres Lehrmaterials, um die Realität, die Studenten in Unternehmen treffen. Dies betrifft alle Schüler, die von den betreffenden Lehrern unterrichtet werden. Die Schüler nehmen an interdisziplinären Technologietagen in Schulen und Bildung teil. Sie testen branchenorientierte Technologie mit fachlicher Relevanz und gewinnen ein besseres Verständnis für die eigenen und anderen Fächer, ein breiteres Gesamtverständnis und einen besseren Hintergrund für die fachübergreifende Zusammenarbeit.Die Studierenden machen Projekte zur technologischen Gegenwart/Zukunft, die als Workshops mit praktischen, fallbezogenen Aufgaben organisiert werden, die einen besseren Überblick über die digitalen und technologischen Entwicklungen innerhalb ihres eigenen Fachs bieten.Die Studierenden verbreiten ihr Wissen im technologischen/digitalen Bereich und erzielen dabei sowohl ein tieferes Verständnis, die Möglichkeit, komplexe Fragen in Zusammenarbeit und digitaler Bildung zu erforschen.Das Projekt lädt Sie zu zwei Konferenzen ein, alle vier Wissenszentren und Berufsschulen der Region sind eingeladen, um Wissen und Erfahrungen auszutauschen.Attach und VerankerungDas Projekt hat 3700 Teilnehmer, von denen jeder teilnimmt. Mindestens 140 Lehrkräfte werden ihre digitale Denkweise aktualisieren und ihr vorhandenes Lehrmaterial überarbeiten und weiterentwickeln. Die Bemühungen sind in den Schulen verankert und die Aktivitäten für die Schüler fortzuführen und das Wissen der Lehrer zu aktualisieren. Teilnehmer des Projekts sind Campus Vejle, BC Syd, Tønder Business School, Haderslev Handelsskole, IBC, Hansenberg, Dalum (German)
27 November 2021
0 references
Digitalisering In The FagetDevelopment of a digital mindset in beroepsonderwijs en -opleiding Het project verhoogt het professionele niveau en verhoogt het prestige van beroepsonderwijs en -opleiding, zodat ze aantrekkelijker worden voor geschoolde leerlingen, terwijl bedrijven tegelijkertijd meer geschoold zijn met relevante en actuele vaardigheden. Het project vormt een aanvulling op de inspanningen van de twee kenniscentra in de scholen voor beroepsonderwijs in Zuid-Denemarken in de mercantile en SOSU-gebieden. Het werk begint met het in kaart brengen van de behoeften van bedrijven aan digitale competenties. De digitale mindset wordt gecreëerd door vier activiteitenDe digitale mindset begint met het updaten van leraren op het digitale en technologische niveau van vandaag en de toekomst in hun vakgebieden, met de daaropvolgende verdere ontwikkeling van hun lesmateriaal dat aansluit bij de realiteit die studenten in bedrijven ontmoeten. Deze inspanning heeft betrekking op alle leerlingen die door de betrokken leraren worden onderwezen. Studenten nemen deel aan interdisciplinaire technologiedagen in scholen en onderwijs. Ze testen industriegerichte technologie met professionele relevantie, en krijgen een beter begrip van de onderwerpen van iemand en anderen, een breder algemeen begrip en een betere achtergrond om over verschillende disciplines samen te werken.De studenten maken projecten over het technologische heden/toekomst dat wordt georganiseerd als workshops met praktische, case-based taken die een beter overzicht bieden van de digitale en technologische ontwikkelingen binnen hun eigen vakgebied.De studenten verspreiden hun kennis op technologisch/digitaal gebied en bereiken daarmee zowel een dieper begrip, de mogelijkheid om complexe kwesties te verkennen in samenwerking en digitaal onderwijs.Het project nodigt u uit voor twee conferenties, alle vier kenniscentra en beroepsopleidingen in de regio worden uitgenodigd om kennis en ervaringen uit te wisselen. Aansluiten en verankeringHet project telt 3700 deelnemers, die elk ten minste deelnemen aan activiteiten. Ten minste 140 leerkrachten zullen hun digitale mentaliteit bijwerken en hun bestaande lesmateriaal herzien en verder ontwikkelen. De inspanningen zijn verankerd in de scholen en doorgaan met de activiteiten voor de studenten en het bijwerken van de kennis van de docenten. Deelnemers aan het project zijn Campus Vejle, BC Syd, Tønder Business School, Haderslev Handelsskole, IBC, Hansenberg, Dalum (Dutch)
27 November 2021
0 references
Digitalización En el FagetDesarrollo de una mentalidad digital en la educación y formación profesionales El proyecto eleva el nivel profesional y aumenta el prestigio de la educación y formación profesionales, de modo que se vuelvan más atractivos para los alumnos cualificados, al tiempo que se da a las empresas más cualificadas con competencias pertinentes y actualizadas. El proyecto complementa los esfuerzos de los dos centros de conocimiento ubicados en las escuelas de formación profesional del sur de Dinamarca en las áreas mercantil y SOSU. El trabajo comienza con la identificación de las necesidades de las empresas en materia de competencias digitales.La mentalidad digital se crea a través de cuatro actividadesLa mentalidad digital comienza con la actualización de los profesores en los niveles digital y tecnológico de hoy y el futuro en sus asignaturas, con el posterior desarrollo de su material didáctico para que coincida con la realidad que los estudiantes conocen en las empresas. Este esfuerzo afecta a todos los alumnos impartidos por los profesores interesados. Los estudiantes participan en jornadas interdisciplinarias de tecnología en todas las escuelas y en la educación. Los estudiantes realizan proyectos sobre el presente/futuro tecnológico organizados como talleres con tareas prácticas y basadas en casos que proporcionan una mejor visión general de los desarrollos digitales y tecnológicos dentro de su propia asignatura.Los estudiantes difunden sus conocimientos en el campo tecnológico/digital y logran así una comprensión más profunda, la oportunidad de explorar temas complejos en colaboración y educación digital.El proyecto invita a dos conferencias, los cuatro centros de conocimiento y las escuelas profesionales de la región están invitados a intercambiar conocimientos y experiencias.Además y anclarEl proyecto cuenta con 3700 participantes, cada uno de los cuales participa al menos en una de ellas. Al menos 140 profesores actualizarán su mentalidad digital y revisarán y seguirán desarrollando su material didáctico existente. Los esfuerzos están anclados en las escuelas y continúan con las actividades para los estudiantes y la actualización de los conocimientos de los profesores. Los participantes en el proyecto son Campus Vejle, BC Syd, Tønder Business School, Haderslev Handelsskole, IBC, Hansenberg, Dalum (Spanish)
3 December 2021
0 references
Digitalizzazione Nel FagetSviluppo di una mentalità digitale nell'istruzione e formazione professionale Il progetto aumenta il livello professionale e aumenta il prestigio dell'istruzione e della formazione professionale, in modo che diventino più attraenti per gli alunni qualificati, fornendo al tempo stesso alle imprese più qualificate con competenze pertinenti e aggiornate. Il progetto integra gli sforzi dei due centri di conoscenza situati nelle scuole professionali della Danimarca meridionale nelle aree mercantili e SOSU. Il lavoro inizia con l'identificazione delle esigenze delle aziende per le competenze digitali.La mentalità digitale nasce attraverso quattro attivitàLa mentalità digitale inizia con l'aggiornamento degli insegnanti a livello digitale e tecnologico di oggi e del futuro nelle loro materie, con il successivo ulteriore sviluppo del loro materiale didattico per abbinare la realtà che gli studenti incontrano nelle aziende. Questo sforzo interessa tutti gli alunni insegnati dagli insegnanti interessati. Gli studenti partecipano a giornate interdisciplinari della tecnologia in tutte le scuole e l'istruzione. Gli studenti realizzano progetti sul presente tecnologico/futuro organizzati come workshop con compiti pratici e basati sui casi che forniscono una migliore panoramica degli sviluppi digitali e tecnologici all'interno della propria materia.Gli studenti diffondono le loro conoscenze nel campo tecnologico/digitale e raggiungono così una comprensione più profonda, l'opportunità di esplorare questioni complesse nella collaborazione e nell'educazione digitale.Il progetto vi invita a due conferenze, tutti e quattro i centri di conoscenza e le scuole professionali della regione sono invitati a scambiare conoscenze ed esperienze.Allegato e ancoraggioIl progetto ha 3700 partecipanti, ciascuno dei quali partecipa ad almeno uno dei quali partecipa a uno scambio di conoscenze ed esperienze. Almeno 140 insegnanti aggiorneranno la loro mentalità digitale e rivedranno e svilupperanno ulteriormente il loro materiale didattico esistente. Gli sforzi sono ancorati nelle scuole e continuano con le attività per gli studenti e l'aggiornamento delle conoscenze degli insegnanti.I partecipanti al progetto sono Campus Vejle, BC Syd, Tønder Business School, Haderslev Handelsskole, IBC, Hansenberg, Dalum (Italian)
11 January 2022
0 references
Ψηφιακοποίηση Ι Faget Ανάπτυξη μιας ψηφιακής νοοτροπίας στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτισηΤο έργο αυξάνει το επαγγελματικό επίπεδο και αυξάνει το κύρος της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθιστώντας τους πιο ελκυστικούς για τους ειδικευμένους εκπαιδευόμενους, ενώ αποκτά περισσότερες δεξιότητες με σχετικές και επικαιροποιημένες ικανότητες.Το σχέδιο συμπληρώνει τις προσπάθειες των δύο κέντρων γνώσης που βρίσκονται σε επαγγελματικές σχολές στη Νότια Δανία στις εμπορικές και κοινωνικές περιοχές. Το έργο ξεκινά με τον εντοπισμό των αναγκών των εταιρειών για ψηφιακές ικανότητες.Η ψηφιακή νοοτροπία δημιουργείται μέσα από τέσσερις δραστηριότητεςΗ ψηφιακή νοοτροπία των μαθητών ξεκινά με την ενημέρωση των εκπαιδευτικών στο ψηφιακό και τεχνολογικό επίπεδο του σήμερα και του μέλλοντος μέσα στα μαθήματα τους με την επακόλουθη περαιτέρω ανάπτυξη του διδακτικού τους υλικού για να ταιριάζει με την πραγματικότητα που συναντούν οι μαθητές στις εταιρείες. Η προσπάθεια αφορά όλους τους μαθητές που διδάσκονται από τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές συμμετέχουν σε διεπιστημονικές ημέρες τεχνολογίας σε όλα τα σχολεία και τα προγράμματα. Δοκιμάζουν επαγγελματικά προσανατολισμένη τεχνολογία με επαγγελματική σημασία, και κατανοούν καλύτερα τα δικά τους και άλλα θέματα, μια ευρύτερη ολιστική κατανόηση και ένα καλύτερο υπόβαθρο για τη συνεργασία μεταξύ των μαθημάτων. Οι μαθητές κάνουν έργα για το τεχνολογικό παρόν/μέλλον που οργανώνονται ως εργαστήρια με πρακτικά, τεκμηριωμένα καθήκοντα που παρέχουν μια καλύτερη επισκόπηση της ψηφιακής και τεχνολογικής ανάπτυξης στα δικά τους μαθήματα. Οι μαθητές επικοινωνούν τις γνώσεις τους στον τεχνολογικό/ψηφιακό χώρο και έτσι επιτυγχάνουν τόσο μια βαθύτερη κατανόηση της περιοχής όσο και την ευκαιρία να διερευνήσουν τα περίπλοκα ζητήματα της συνεργασίας. Τουλάχιστον 140 εκπαιδευτικοί θα επικαιροποιήσουν την ψηφιακή νοοτροπία τους και θα επανεξετάσουν και θα αναπτύξουν περαιτέρω το υπάρχον διδακτικό υλικό τους. Η προσπάθεια εδραιώνεται στα σχολεία και συνεχίζεται με τις δραστηριότητες για τους μαθητές και την επικαιροποίηση των γνώσεων των εκπαιδευτικών. Συμμετέχοντες στο έργο είναι Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Greek)
5 July 2022
0 references
Digitalizacija I FagetRazvoj digitalnog načina razmišljanja u strukovnom obrazovanju i osposobljavanjuProjekt podiže profesionalnu razinu i povećava ugled strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, što ih čini privlačnijim kvalificiranim učenicima, uz stjecanje više vještina s relevantnim i ažuriranim kompetencijama. Projekt nadopunjuje napore dvaju centara znanja smještenih u strukovnim školama u južnoj Danskoj u komercijalnim i SOSU područjima. Rad započinje identifikacijom potreba poduzeća za digitalne kompetencije.Digitalni način razmišljanja stvara se kroz četiri aktivnosti Digitalni način razmišljanja učenika počinje s ažuriranjem nastavnika na digitalnoj i tehnološkoj razini današnjice i budućnosti unutar svojih predmeta daljnjim razvojem njihovih nastavnih materijala kako bi se uskladili sa stvarnošću koju učenici sastaju u tvrtkama. Napori utječu na sve učenike koje podučavaju dotični učitelji. Učenici sudjeluju u interdisciplinarnim tehnološkim danima u školama i programima. Oni testiraju profesionalno orijentiranu tehnologiju s profesionalnom relevantnošću i dobivaju bolje razumijevanje vlastitih i tuđih predmeta, šire holističko razumijevanje i bolju pozadinu za suradnju među temama. Studenti izrađuju projekte o tehnološkoj sadašnjosti/budućnosti organizirane kao radionice s praktičnim zadacima temeljenim na predmetima koji pružaju bolji pregled digitalnog i tehnološkog razvoja unutar vlastitih predmeta. Studenti prenose svoja znanja u tehnološkom/digitalnom području i time postižu dublje razumijevanje regije i priliku za istraživanje složenih pitanja suradnje. Najmanje 140 nastavnika ažurirat će svoj digitalni način razmišljanja i preispitivati te dodatno razvijati svoje postojeće materijale za podučavanje. Rad se temelji na školama i nastavlja se s aktivnostima za učenike i ažuriranjem znanja nastavnika. Sudionici projekta su Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Croatian)
5 July 2022
0 references
Digitalizare I Faget Dezvoltarea unei mentalități digitale în educația și formarea profesionalăProiectul ridică nivelul profesional și crește prestigiul educației și formării profesionale, făcându-i mai atractivi pentru cursanții calificați, în timp ce devin mai calificați cu competențe relevante și actualizate. Proiectul completează eforturile celor două centre de cunoștințe situate în școlile profesionale din sudul Danemarcei în zonele comerciale și SOSU. Lucrarea începe cu identificarea nevoilor companiilor pentru competențe digitale. Conceptul digital este creat prin patru activitățiContecția digitală a elevilor începe cu actualizarea cadrelor didactice la nivel digital și tehnologic de astăzi și viitor în cadrul disciplinelor lor, cu dezvoltarea ulterioară a materialelor didactice pentru a corespunde realității pe care elevii se întâlnesc în companii. Efortul afectează toți elevii predați de profesorii în cauză. Elevii participă la zile tehnologice interdisciplinare în școli și programe. Ei testează tehnologia orientată profesional cu relevanță profesională și obțin o mai bună înțelegere a subiectelor proprii și ale altora, o înțelegere holistică mai largă și o bază mai bună pentru colaborarea între discipline. Elevii fac proiecte despre prezentul tehnologic/viitorul organizat ca ateliere cu sarcini practice, bazate pe caz, care oferă o imagine de ansamblu mai bună a dezvoltării digitale și tehnologice în cadrul propriilor discipline. Elevii comunică cunoștințele lor în domeniul tehnologic/digital și, prin urmare, realizează atât o înțelegere mai profundă a regiunii, cât și oportunitatea de a explora problemele complexe ale colaborării. Cel puțin 140 de profesori își vor actualiza mentalitatea digitală și își vor revizui și dezvolta în continuare materialele didactice existente. Efortul este ancorat în școli și continuă activitățile pentru elevi și actualizarea cunoștințelor cadrelor didactice. Participanții la proiect sunt Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Romanian)
5 July 2022
0 references
Digitalizácia I FagetRozvoj digitálneho myslenia v odbornom vzdelávaní a prípraveProjekt zvyšuje profesionálnu úroveň a zvyšuje prestíž odborného vzdelávania a prípravy, robí ich atraktívnejšími pre kvalifikovaných študentov a zároveň získava kvalifikovanejšiu kvalifikáciu s relevantnými a aktuálnymi kompetenciami. Projekt dopĺňa úsilie dvoch znalostných centier, ktoré sa nachádzajú na odborných školách v južnom Dánsku v komerčnej oblasti a v oblasti SOSU. Práca začína identifikáciou potrieb spoločností pre digitálne kompetencie.Digitálne myslenie sa vytvára prostredníctvom štyroch aktivítDigitálne myslenie študentov začína aktualizáciou učiteľov na dnešnej digitálnej a technologickej úrovni a budúcnosti v rámci ich predmetov s následným ďalším rozvojom ich učebných materiálov, aby zodpovedali realite, ktorú študenti stretávajú vo firmách. Toto úsilie sa týka všetkých žiakov vyučovaných príslušnými učiteľmi.Študenti sa zúčastňujú na dňoch interdisciplinárnej technológie v školách a programoch. Testujú profesionálne orientovanú technológiu s odborným významom a získavajú lepšie pochopenie vlastných a iných predmetov, širšie holistické porozumenie a lepšie zázemie pre spoluprácu medzi predmetmi. Študenti robia projekty o technologickom súčastnosti/budúcnosti organizované ako workshopy s praktickými úlohami založenými na jednotlivých prípadoch, ktoré poskytujú lepší prehľad o digitálnom a technologickom vývoji v rámci ich vlastných predmetov.Študenti komunikujú svoje vedomosti v technologickej/digitálnej oblasti a tým dosahujú hlbšie pochopenie regiónu a príležitosť preskúmať zložité otázky spolupráce. Minimálne 140 učiteľov zaktualizuje svoje digitálne zmýšľanie a preskúma a ďalej bude rozvíjať svoje existujúce učebné materiály. Úsilie je zakotvené v školách a pokračuje v aktivitách pre žiakov a aktualizácii vedomostí učiteľov. Účastníkmi projektu sú Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Slovak)
5 July 2022
0 references
Diġitalizzazzjoni I FagetDeveloping digital mindset fl-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali. Il-proġett jgħolli l-livell professjonali u jżid il-prestiġju tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali, jagħmilhom aktar attraenti għal studenti b’ħiliet, filwaqt li jikseb aktar ħiliet b’kompetenzi rilevanti u aġġornati. Il-proġett jikkumplimenta l-isforzi taż-żewġ ċentri ta’ għarfien li jinsabu fl-iskejjel vokazzjonali fin-Nofsinhar tad-Danimarka fl-oqsma kummerċjali u SOSU. Ix-xogħol jibda bl-identifikazzjoni tal-ħtiġijiet tal-kumpaniji għall-kompetenzi diġitali.Il-mentalità diġitali tinħoloq permezz ta’ erba’ attivitajiet Il-mentalità diġitali tal-istudenti tibda bl-aġġornament tal-għalliema fil-livell diġitali u teknoloġiku tal-lum u tal-futur fis-suġġetti tagħhom bi żvilupp ulterjuri sussegwenti tal-materjal tat-tagħlim tagħhom biex jaqblu mar-realtà li l-istudenti jiltaqgħu fil-kumpaniji. L-isforz jaffettwa lill-istudenti kollha mgħallma mill-għalliema kkonċernati.L-istudenti jipparteċipaw f’jiem teknoloġiċi interdixxiplinarji madwar l-iskejjel u l-programmi. Huma jittestjaw teknoloġija orjentata lejn professjonali b’rilevanza professjonali, u jiksbu fehim aħjar tas-suġġetti tagħhom stess u oħrajn, fehim olistiku usa’ u sfond aħjar għall-kollaborazzjoni madwar is-suġġetti.L-istudenti jagħmlu proġetti dwar il-preżent/futur teknoloġiku organizzati bħala workshops b’kompiti prattiċi, ibbażati fuq il-każijiet li jipprovdu ħarsa ġenerali aħjar tal-iżvilupp diġitali u teknoloġiku fi ħdan is-suġġetti tagħhom stess. L-istudenti jikkomunikaw l-għarfien tagħhom fil-qasam teknoloġiku/diġitali u b’hekk jiksbu kemm fehim aktar profond tar-reġjun kif ukoll l-opportunità li jesploraw il-kwistjonijiet kumplessi ta’ kollaborazzjoni. Minimu ta’ 140 għalliem se jaġġornaw il-mentalità diġitali tagħhom u jirrevedu u jiżviluppaw aktar il-materjal tat-tagħlim eżistenti tagħhom. L-isforz huwa ankrat fl-iskejjel u jkompli bl-attivitajiet għall-istudenti u l-aġġornament tal-għarfien tal-għalliema. Parteċipanti fil-proġett huma Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Maltese)
5 July 2022
0 references
Digitalização I FagetDesenvolver uma mentalidade digital no ensino e na formação profissionaisO projeto eleva o nível profissional e aumenta o prestígio do ensino e da formação profissionais, tornando-os mais atrativos para os aprendentes qualificados, ao mesmo tempo que adquirem competências mais qualificadas com competências relevantes e atualizadas. O projeto complementa os esforços dos dois centros de conhecimento localizados nas escolas profissionais do Sul da Dinamarca nos domínios comercial e SOSU. O trabalho começa com a identificação das necessidades das empresas para competências digitais. A mentalidade digital é criada através de quatro atividadesA mentalidade digital dos alunos começa com a atualização dos professores no nível digital e tecnológico de hoje e do futuro dentro de suas disciplinas, com posterior desenvolvimento de seu material didático para coincidir com a realidade que os alunos encontram nas empresas. O esforço afeta todos os alunos ensinados pelos professores em causa.Os alunos participam em jornadas tecnológicas interdisciplinares entre escolas e programas. Eles testam tecnologia orientada para o profissional com relevância profissional, e obter uma melhor compreensão de seus próprios e outros’ assuntos, uma compreensão holística mais ampla e um melhor fundo para a colaboração entre disciplinas.Os alunos fazem projetos sobre o presente tecnológico/futuro organizados como workshops com tarefas práticas e baseadas em casos que fornecem uma melhor visão geral do desenvolvimento digital e tecnológico dentro de seus próprios assuntos.Os alunos comunicam seus conhecimentos na área tecnológica/digital e, assim, alcançar uma compreensão mais profunda da região e a oportunidade de explorar as questões complexas de colaboração. Um mínimo de 140 professores atualizará a sua mentalidade digital e analisará e desenvolverá os seus materiais didáticos existentes. O esforço está ancorado nas escolas e prossegue com as atividades destinadas aos alunos e com a atualização dos conhecimentos dos professores. Os participantes no projeto são Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Portuguese)
5 July 2022
0 references
Digitalisation I FagetDigital Ammatillisen koulutuksen ajattelutavan kehittäminen Hanke nostaa ammatillista tasoa ja lisää ammatillisen koulutuksen arvostusta, tekee niistä houkuttelevampia ammattitaitoisille oppijoille ja hankkii ammattitaitoisempia ja ajantasaisia taitoja. Hanke täydentää Etelä-Tanskan ammattikouluissa kaupallisten ja SOSU-alueiden osaamiskeskuksia. Työ alkaa tunnistamalla yritysten digitaalisen osaamisen tarpeet. Digitaalinen ajattelutapa syntyy neljän toiminnon kautta. Opiskelijoiden digitaalinen ajattelutapa alkaa opettajien päivittämisestä nykypäivän ja tulevaisuuden digitaalisella ja teknologisella tasolla oppiaineissaan ja opetusmateriaalinsa jatkokehittelystä vastaamaan todellisuutta, jonka opiskelijat kohtaavat yrityksissä. Tämä koskee kaikkia asianomaisten opettajien opettamia oppilaita. Opiskelijat osallistuvat monitieteellisiin teknologiapäiviin kouluissa ja ohjelmissa. He testaavat ammattilähtöistä teknologiaa, jolla on ammatillista merkitystä, ja saavat paremman ymmärryksen omista ja muiden aiheista, laajemman kokonaisvaltaisen ymmärryksen ja paremman taustan eri oppiaineiden yhteistyölle. Opiskelijat tekevät projekteja teknologisesta nykyhetkestä/tulevaisuudesta työpajoina, joissa on käytännönläheisiä, tapauspohjaisia tehtäviä, jotka antavat paremman yleiskuvan digitaalisesta ja teknologisesta kehityksestä omissa oppiaineissaan. Opiskelijat viestivät tietonsa teknologisella/digitaalisella alueella ja saavuttavat siten sekä syvemmän ymmärryksen alueesta että mahdollisuuden tutkia monimutkaisia yhteistyökysymyksiä. Vähintään 140 opettajaa päivittää digitaalista ajattelutapaansa ja tarkistaa ja kehittää edelleen olemassa olevaa opetusmateriaaliaan. Työ on ankkuroitu kouluihin, ja sitä jatketaan oppilaille suunnatuilla toimilla ja opettajien tietojen päivittämisellä. Hankkeen osallistujat ovat Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Finnish)
5 July 2022
0 references
Digitalizacja I FagetRozwijanie cyfrowego podejścia w kształceniu i szkoleniu zawodowymProjekt podnosi poziom zawodowy i zwiększa prestiż kształcenia i szkolenia zawodowego, czyniąc je bardziej atrakcyjnymi dla wykwalifikowanych uczących się, a jednocześnie zdobywa bardziej wykwalifikowane umiejętności o odpowiednich i aktualnych kompetencjach. Projekt uzupełnia wysiłki dwóch ośrodków wiedzy zlokalizowanych w szkołach zawodowych w południowej Danii na obszarach komercyjnych i SOSU. Praca rozpoczyna się od określenia potrzeb firm w zakresie kompetencji cyfrowych. Cyfrowy sposób myślenia powstaje poprzez cztery działaniaCyfrowy sposób myślenia uczniów rozpoczyna się od aktualizacji nauczycieli na poziomie cyfrowym i technologicznym dzisiaj i w przyszłości w ramach ich przedmiotów, a następnie dalszego rozwoju ich materiałów dydaktycznych, aby dopasować je do rzeczywistości, którą uczniowie spotykają w firmach. Wysiłek ten dotyczy wszystkich uczniów nauczanych przez zainteresowanych nauczycieli. Uczniowie uczestniczą w interdyscyplinarnych dniach technologicznych we wszystkich szkołach i programach. Testują profesjonalnie zorientowaną technologię o znaczeniu zawodowym i lepiej rozumieją własne i inne tematy, szersze całościowe zrozumienie i lepsze zaplecze do współpracy między tematami. Uczniowie tworzą projekty dotyczące teraźniejszości technologicznej/przyszłości zorganizowanej jako warsztaty z praktycznymi zadaniami opartymi na konkretnych przypadkach, które zapewniają lepszy przegląd rozwoju cyfrowego i technologicznego w ramach własnych przedmiotów. Uczniowie komunikują swoją wiedzę w obszarze technologicznym/cyfrowym, a tym samym osiągają zarówno głębsze zrozumienie regionu, jak i możliwość zbadania złożonych zagadnień współpracy. Co najmniej 140 nauczycieli zaktualizuje swoje cyfrowe nastawienie i dokona przeglądu i dalszego rozwoju istniejących materiałów dydaktycznych. Wysiłki te są zakotwiczone w szkołach i kontynuują działania na rzecz uczniów i aktualizowanie wiedzy nauczycieli. Uczestnikami projektu są Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Polish)
5 July 2022
0 references
Digitalizacija I FagetRazvijanje digitalne miselnosti v poklicnem izobraževanju in usposabljanju Projekt dviguje strokovno raven in povečuje ugled poklicnega izobraževanja in usposabljanja, zaradi česar sta privlačnejša za usposobljene učence, hkrati pa pridobivata bolj usposobljeno znanje z ustreznimi in najnovejšimi kompetencami. Projekt dopolnjuje prizadevanja dveh centrov znanja, ki se nahajajo na poklicnih šolah na južni Danskem na komercialnih in SOSU področjih. Delo se začne z ugotavljanjem potreb podjetij po digitalnih kompetencah. Digitalna miselnost je ustvarjena s štirimi dejavnostmiDigitalna miselnost učencev se začne s posodabljanjem učiteljev na današnji digitalni in tehnološki ravni ter prihodnosti v okviru njihovih predmetov z nadaljnjim razvojem učnega gradiva, ki bo ustrezalo realnosti, s katero se učenci srečujejo v podjetjih. Prizadevanja vplivajo na vse učence, ki jih poučujejo zadevni učitelji. Učenci sodelujejo v interdisciplinarnih tehnoloških dnevih v šolah in programih. Preizkušajo strokovno usmerjeno tehnologijo s strokovnim pomenom in bolje razumejo svoje in druge predmete, širše celostno razumevanje in boljše ozadje za sodelovanje med predmeti. Študenti pripravljajo projekte o tehnološkem sedanjosti/prihodnosti, organizirane kot delavnice s praktičnimi, na posameznih primerih temelječimi nalogami, ki zagotavljajo boljši pregled nad digitalnim in tehnološkim razvojem v okviru svojih predmetov. Študenti sporočajo svoje znanje na tehnološkem/digitalnem področju in s tem dosežejo globlje razumevanje regije in priložnost za raziskovanje kompleksnih vprašanj sodelovanja. Najmanj 140 učiteljev bo posodobilo svojo digitalno miselnost ter pregledalo in nadalje razvilo svoje obstoječe učno gradivo. Prizadevanja so zasidrana v šolah in se nadaljujejo z dejavnostmi za učence in posodabljanjem znanja učiteljev. Udeleženci projekta so Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Poslovna šola Haderslev, IBC, Hansenberg, Dalum (Slovenian)
5 July 2022
0 references
Digitalizace I FagetRozvoj digitálního myšlení v odborném vzdělávání a přípravěProjekt zvyšuje odbornou úroveň a zvyšuje prestiž odborného vzdělávání a přípravy, činí je atraktivnější pro kvalifikované studenty a zároveň získává více kvalifikovaných dovedností s příslušnými a aktuálními kompetencemi. Projekt doplňuje úsilí dvou center znalostí umístěných na odborných školách v jižním Dánsku v komerční oblasti a v oblasti SOSU. Práce začíná určením potřeb společností pro digitální kompetence.Digitální myšlení je vytvořeno čtyřmi aktivitamiDigitální myšlení studentů začíná aktualizací učitelů na digitální a technologické úrovni dneška a budoucnosti v rámci jejich předmětů s následným dalším vývojem jejich učebních materiálů tak, aby odpovídaly realitě, s níž se studenti setkávají ve společnostech. Úsilí se týká všech žáků vyučovaných dotčenými učiteli. Studenti se účastní interdisciplinárních technologických dnů napříč školami a programy. Testují profesionálně orientované technologie s profesionálním významem a získávají lepší porozumění vlastním a jiným předmětům, širší holistické porozumění a lepší zázemí pro spolupráci mezi předměty. Studenti tvoří projekty o technologické přítomnosti/budoucnosti organizované jako workshopy s praktickými, případovými úkoly, které poskytují lepší přehled o digitálním a technologickém rozvoji v rámci vlastních předmětů. Studenti komunikují své znalosti v technologické/digitální oblasti, a tím dosahují jak hlubšího porozumění regionu, tak příležitosti k prozkoumání složitých otázek spolupráce. Nejméně 140 učitelů bude aktualizovat své digitální myšlení a přezkoumávat a dále rozvíjet své stávající učební materiály. Úsilí je zakotveno ve školách a pokračuje v aktivitách pro žáky a zvyšování znalostí učitelů. Účastníky projektu jsou Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Czech)
5 July 2022
0 references
Skaitmeninimas I FagetDeveloping skaitmeninio mąstymo profesinio rengimo ir mokymo Projektas kelia profesinį lygį ir didina profesinio rengimo ir mokymo prestižą, todėl jie tampa patrauklesni kvalifikuotiems besimokantiesiems, tuo pat metu įgyjant daugiau įgūdžių, turinčių aktualių ir naujausių kompetencijų. Projektas papildo dviejų žinių centrų, įsikūrusių Pietų Danijos profesinėse mokyklose, pastangas komercinėse ir SOSU srityse. Darbas prasideda nuo įmonių poreikių skaitmeniniams gebėjimams nustatyti.Skaitmeninis mąstysena kuriama per keturias veiklasStudentų skaitmeninė mąstysena prasideda nuo šiandieninio skaitmeninio ir technologinio lygio mokytojų atnaujinimo ir jų dalykų ateities, o vėliau toliau tobulinama jų mokymo medžiaga, kad atitiktų realybę, su kuria mokiniai susitinka bendrovėse. Pastangos daro poveikį visiems mokiniams, kuriuos moko atitinkami mokytojai. Studentai dalyvauja tarpdisciplininių technologijų dienomis visose mokyklose ir programose. Jie išbandyti profesionaliai orientuotas technologijas su profesinės svarbos, ir gauti geresnį supratimą apie savo ir kitų dalykų, platesnį holistinį supratimą ir geresnį foną bendradarbiavimo tarp subjects.The studentai padaryti projektus apie technologinę dabartį/ateitį organizuojami kaip seminarai su praktiniais, konkrečiais atvejais pagrįstas užduotis, kurios suteikia geresnę apžvalgą apie skaitmeninę ir technologinę plėtrą per savo subjects.The studentai bendrauti savo žinias technologinėje/skaitmeninėje srityje ir taip pasiekti tiek gilesnį supratimą apie regioną ir galimybę ištirti sudėtingus klausimus bendradarbiavimo. Mažiausiai 140 mokytojų atnaujins savo skaitmeninę mąstyseną ir peržiūrės bei toliau plėtos esamą mokymo medžiagą. Šios pastangos yra susietos su moksleiviams skirta veikla ir mokytojų žinių atnaujinimu. Projekto dalyviai yra Campus Vejle, BC Syd, Tųnder komercijos mokykla, Haderslev verslo mokykla, IBC, Hansenberg, Dalum (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
Digitalizācija I Izveidot digitālo domāšanas veidu profesionālajā izglītībā un apmācībāProjekts paaugstina profesionālo līmeni un paaugstina profesionālās izglītības un apmācības prestižu, padarot tos pievilcīgākus kvalificētiem izglītojamajiem, vienlaikus iegūstot vairāk kvalificētu kvalifikāciju ar atbilstošām un mūsdienīgām kompetencēm.Projekts papildina centienus, ko veic divi zināšanu centri, kas atrodas Dienviddānijas profesionālajās skolās komerciālajās un SOSU jomās. Darbs sākas ar uzņēmumu vajadzību apzināšanu pēc digitālajām prasmēm. Digitālais domāšanas veids tiek radīts, izmantojot četras aktivitātesSkolēnu digitālā domāšanas veids sākas ar skolotāju atjaunināšanu mūsdienu digitālajā un tehnoloģiskajā līmenī un nākotni viņu priekšmetos ar turpmāku tālāku mācību materiālu izstrādi, lai tie atbilstu realitātei, ko skolēni satiek uzņēmumos. Šie centieni ietekmē visus skolēnus, kurus māca attiecīgie skolotāji.Skolēni piedalās starpdisciplinārās tehnoloģiju dienās skolās un programmās. Viņi pārbauda profesionāli orientētas tehnoloģijas ar profesionālu nozīmi un iegūst labāku izpratni par saviem un citiem priekšmetiem, plašāku holistisku izpratni un labāku pamatu sadarbībai starp priekšmetiem.Skolēni izstrādā projektus par tehnoloģisko tagadni/nākotni, kas tiek organizēti kā semināri ar praktiskiem, uz gadījumiem balstītiem uzdevumiem, kas sniedz labāku pārskatu par digitālo un tehnoloģisko attīstību viņu pašu priekšmetos.Skolēni informē savas zināšanas tehnoloģiju/digitālajā jomā un tādējādi panāk gan dziļāku izpratni par reģionu, gan iespēju izpētīt sarežģītos sadarbības jautājumus. Vismaz 140 skolotāji atjauninās savu digitālo domāšanas veidu un pārskatīs un pilnveidos savus esošos mācību materiālus. Centieni ir balstīti uz skolām un turpinās ar pasākumiem skolēniem un skolotāju zināšanu atjaunināšanu. Projekta dalībnieki ir Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Latvian)
5 July 2022
0 references
Дигитализация I FagetDeveloping a digital mindset in professional education and trainingПроектът повишава професионалното ниво и повишава престижа на професионалното образование и обучение, като ги прави по-привлекателни за квалифицирани учащи се, като същевременно придобива повече умения с подходящи и актуални компетенции. Проектът допълва усилията на двата центъра на знания, разположени в професионални училища в Южна Дания в търговските и SOSU области. Работата започва с идентифициране на нуждите на компаниите от цифрови компетентности. Дигиталната нагласа се създава чрез четири дейностиДигиталната нагласа на учениците започва с актуализиране на учителите на дигитално и технологично ниво на днешното и бъдещето в рамките на техните предмети с последващо по-нататъшно развитие на учебния им материал, който да съответства на реалността, с която учениците се срещат в компаниите. Тези усилия засягат всички ученици, преподавани от съответните учители. Учениците участват в дни на интердисциплинарните технологии в училищата и програмите. Те тестват професионално ориентирани технологии с професионална значимост и получават по-добро разбиране на собствените си и други предмети, по-широко цялостно разбиране и по-добър опит за сътрудничество между отделните предмети.Студентите създават проекти за технологичното настояще/бъдеще, организирани като семинари с практически, базирани на конкретни случаи задачи, които осигуряват по-добър поглед върху цифровото и технологичното развитие в рамките на собствените им предмети.Студентите съобщават знанията си в технологичната/дигиталната област и по този начин постигат както по-задълбочено разбиране на региона, така и възможност да проучат сложните въпроси на сътрудничеството. Най-малко 140 учители ще актуализират своето цифрово мислене и ще преразгледат и доразвият своите съществуващи учебни материали. Усилията се полагат в училищата и продължават с дейностите за учениците и актуализирането на знанията на учителите. Участници в проекта са Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
Digitális gondolkodásmód fejlesztése a szakoktatásban és szakképzésbenA projekt növeli a szakmai színvonalat és növeli a szakoktatás és -képzés presztízsét, vonzóbbá téve azokat a képzett tanulók számára, miközben a releváns és naprakész kompetenciákkal rendelkező képzettebbé válik. A projekt kiegészíti a dél-dániai szakiskolákban található két tudásközpont erőfeszítéseit a kereskedelmi és SOSU területeken. A munka a vállalatok digitális kompetenciák iránti igényének azonosításával kezdődik. A digitális gondolkodásmód négy tevékenységen keresztül jön létreA diákok digitális gondolkodásmódja a mai és a jövő tanárainak digitális és technológiai szintű frissítésével kezdődik a tantárgyak későbbi továbbfejlesztésével, hogy megfeleljen a diákok által a vállalatokban találkozó valóságnak. Az erőfeszítés az érintett tanárok által tanított valamennyi tanulót érinti.A diákok az iskolákban és programokban részt vesznek interdiszciplináris technológiai napokon. Szakmailag releváns, professzionális technológiát tesztelnek, és jobban megérthetik saját és mások tantárgyait, szélesebb holisztikus megértést és jobb hátteret biztosítanak a tantárgyak közötti együttműködéshez.A diákok gyakorlati, esetalapú feladatokkal a technológiai jelenről/jövőről szóló projekteket valósítanak meg, amelyek jobb áttekintést nyújtanak a digitális és technológiai fejlődésről saját tantárgyaikon belül.A diákok kommunikálják tudásukat a technológiai/digitális területen, és ezáltal a régió mélyebb megértését és az együttműködés összetett kérdéseinek feltárását. Legalább 140 tanár frissíti digitális gondolkodásmódját, áttekinti és továbbfejleszti meglévő oktatási anyagait. Az erőfeszítések az iskolákban gyökereznek, és a diákoknak szóló tevékenységekkel és a tanárok ismereteinek frissítésével folytatódik. A projekt résztvevői: Campus Vejle, BC Syd, Tønder Kereskedelmi Iskola, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Hungarian)
5 July 2022
0 references
Digitiú I FagetAg forbairt meoin dhigiteach sa ghairmoideachas agus sa ghairmoiliúint Ardaíonn an tionscadal an leibhéal gairmiúil agus méadaíonn sé gradam an ghairmoideachais agus na gairmoiliúna, rud a fhágann go bhfuil siad níos tarraingtí d’fhoghlaimeoirí oilte, agus ag an am céanna scileanna níos oilte a fháil a bhfuil inniúlachtaí ábhartha agus cothrom le dáta acu.Comhlánaíonn an tionscadal iarrachtaí an dá lárionad eolais atá lonnaithe i ngairmscoileanna i nDeisceart na Danmhairge sna réimsí tráchtála agus Sosu. Tosaíonn an obair le riachtanais cuideachtaí le haghaidh inniúlachtaí digiteacha a shainaithint. Cruthaítear an meon digiteach trí cheithre ghníomhaíocht Tosaíonn meon digiteach na ndaltaí le nuashonrú a dhéanamh ar na múinteoirí ar an leibhéal digiteach agus teicneolaíoch an lae inniu agus ar an todhchaí laistigh dá n-ábhair agus forbairt bhreise a dhéanamh ar a n-ábhar teagaisc ina dhiaidh sin chun teacht leis an bhfíorshaol a dtagann na daltaí le chéile sna cuideachtaí. Bíonn tionchar ag an iarracht ar na daltaí go léir atá á múineadh ag na múinteoirí lena mbaineann. Déanann siad tástáil ar theicneolaíocht atá dírithe ar an ngairm agus a bhfuil ábharthacht ghairmiúil ag baint léi, agus faigheann siad tuiscint níos fearr ar a n-ábhair féin agus ar ábhair eile, tuiscint iomlánaíoch níos leithne agus cúlra níos fearr le haghaidh comhoibriú idir ábhair éagsúla.Déanann na daltaí tionscadail maidir leis an láthair theicneolaíoch/an todhchaí a eagraítear mar cheardlanna le tascanna praiticiúla cásbhunaithe a thugann forléargas níos fearr ar an bhforbairt dhigiteach agus theicneolaíoch laistigh dá n-ábhair féin. Déanfaidh 140 múinteoir ar a laghad a meon digiteach a nuashonrú agus athbhreithniú a dhéanamh orthu agus na hábhair teagaisc atá acu cheana féin a fhorbairt tuilleadh. Tá an iarracht fréamhaithe i scoileanna agus leanann sé ar aghaidh leis na gníomhaíochtaí do dhaltaí agus le heolas na múinteoirí a thabhairt cothrom le dáta. Is iad na rannpháirtithe sa tionscadal Campas Vejle, BC Syd, Scoil Tráchtála Tønder, Scoil Ghnó Haderslev, IBC, Hansenberg, Dalum (Irish)
5 July 2022
0 references
Digitalisering I FagetUtveckla ett digitalt tänkesätt inom yrkesutbildningProjektet höjer den professionella nivån och ökar yrkesutbildningens prestige och gör dem mer attraktiva för kvalificerade elever, samtidigt som de får mer kompetent kompetens med relevanta och aktuella kompetenser. Projektet kompletterar de insatser som görs av de två kunskapscentrumen vid yrkesskolor i södra Danmark i handels- och SOSU-områdena. Arbetet börjar med att identifiera företagens behov av digital kompetens.Det digitala tankesättet skapas genom fyra aktiviteter Studenternas digitala tänkesätt börjar med att uppdatera lärarna på dagens digitala och tekniska nivå och framtiden inom sina ämnen med efterföljande vidareutveckling av sitt undervisningsmaterial för att matcha den verklighet som studenterna möter i företagen. Insatsen berör alla elever som lärs ut av de berörda lärarna.Eleverna deltar i tvärvetenskapliga teknikdagar i skolor och program. De testar professionell teknik med professionell relevans, och får en bättre förståelse för sina egna och andras ämnen, en bredare helhetsförståelse och en bättre bakgrund för samarbete mellan olika ämnen. Studenterna gör projekt om den tekniska presenten/framtiden organiserade som workshops med praktiska, fallbaserade uppgifter som ger en bättre överblick över den digitala och tekniska utvecklingen inom sina egna ämnen. Studenterna kommunicerar sina kunskaper inom det tekniska/digitala området och därigenom uppnår både en djupare förståelse för regionen och möjlighet att utforska de komplexa samarbetsfrågorna. Minst 140 lärare kommer att uppdatera sitt digitala tänkesätt och se över och vidareutveckla sitt befintliga undervisningsmaterial. Satsningen är förankrad i skolan och fortsätter med aktiviteterna för elever och uppdatering av lärarnas kunskaper. Deltagare i projektet är Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Swedish)
5 July 2022
0 references
Digiteerimine I FagetDigitaalse mõtteviisi arendamine kutsehariduses ja -koolitusesProjekt tõstab kutsetaset ning suurendab kutsehariduse ja -koolituse mainet, muutes need kvalifitseeritud õppijate jaoks atraktiivsemaks, saades samal ajal rohkem oskusi asjakohaste ja ajakohaste pädevustega. Projekt täiendab Lõuna-Taani kutsekoolides asuva kahe teadmistekeskuse jõupingutusi äri- ja SOSU-valdkondades. Töö algab ettevõtete digitaalpädevuste vajaduste kindlakstegemisest.Digitaalne mõtteviis luuakse nelja tegevuse kaudu. Õpilaste digitaalne mõtteviis algab õpetajate ajakohastamisest digitaalsel ja tehnoloogilisel tasandil täna ja tulevikus oma õppeainetes, arendades edasi nende õppematerjale, et viia need vastavusse tegelikkusega, mida õpilased ettevõtetes kohtuvad. Jõupingutused mõjutavad kõiki asjaomaste õpetajate õpetatavaid õpilasi. Õpilased osalevad interdistsiplinaarsetel tehnoloogiapäevadel koolides ja programmides. Nad testivad professionaalselt orienteeritud tehnoloogiat, millel on professionaalne tähtsus, ja saavad parema arusaamise oma ja teiste teemadest, laiemast terviklikust mõistmisest ja paremast taustast erinevate teemade koostööks. Õpilased teevad projekte tehnoloogilise oleviku/tuleviku kohta, mis on korraldatud praktiliste, juhtumipõhiste ülesannetena, mis annavad parema ülevaate digitaalsest ja tehnoloogilisest arengust oma õppeainetes. Õpilased suhtlevad oma teadmistega tehnoloogilises/digitaalses valdkonnas ja saavutavad seeläbi nii piirkonna sügavama mõistmise kui ka võimaluse uurida keerulisi koostööküsimusi. Vähemalt 140 õpetajat ajakohastavad oma digitaalset mõtteviisi ning vaatavad läbi ja arendavad edasi olemasolevaid õppematerjale. Jõupingutused on kinnistatud koolides ja jätkuvad õpilastele suunatud tegevustega ja õpetajate teadmiste ajakohastamisega. Projektis osalejad on Campus Vejle, BC Syd, Tønder Commercial School, Haderslev Business School, IBC, Hansenberg, Dalum (Estonian)
5 July 2022
0 references
Identifiers
74
0 references