ONGOING WORK (Q2020975)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2020975 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONGOING WORK |
Project Q2020975 in Italy |
Statements
571,395.38 Euro
0 references
571,395.38 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
26 July 2016
0 references
23 October 2018
0 references
23 October 2018
0 references
AZIENDA U.S.L. TOSCANA NORD - OVEST
0 references
43°42'57.38"N, 10°24'6.70"E
0 references
I DESTINATARI DEL PROGETTO USUFRUIRANNO DI UNA PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALIZZATA ELABORATA A SEGUITO DI UNA VALUTAZIONE MULTIDISCIPLINARE INIZIALE, CHE COSTITUISCE IL PUNTO DI PARTENZA PER COSTRUIRE UN PERCORSO DI AVVICINAMENTO AL MONDO DEL LAVORO IL PI? POSSIBILE COERENTE CON IL PROGETTO DI VITA DELLA PERSONA, RISPONDENTE AI SUOI DESIDERI, LE SUE ASPETTATIVE E ALLE SUE POTENZIALIT?. L?UTILIZZO DI ICF PER LA VALUTAZIONE CONSENTE INFATTI DI PROGETTARE GLI INTERVENTI PROGRAMMANDO ATTIVIT? DI ORIENTAMENTO ED INTEGRAZIONE PROFESSIONALE INDIVIDUANDO LE PRIORIT? SULLE QUALI PIANIFICARE LE ATTIVIT? FORMATIVE CHE POTRANNO ESSERE ARTICOLATE IN MODULI DI BASE SULLE COMPETENZE LAVORATIVE E FORMAZIONE SPECIFICA. NELLA FASE DI INSERIMENTO NELLA REALT? AZIENDALE TERRITORIALE SONO PREVISTE ATTIVIT? DI TUTORAGGIO IN AZIENDA, FORMAZIONE IN SITUAZIONE, COACHING E SOSTEGNO ALLA PARI. L?ESPERIENZA LAVORATIVA NELLE AZIENDE COSTITUISCE IL FULCRO DEL PROGETTO E SU DI ESSA SI CONCENTRERANNO ANCHE DIVERSE ATTIVI (Italian)
0 references
WILL THE BENEFICIARIES OF THE PROJECT BENEFIT FROM INDIVIDUALISED PROGRAMMING DRAWN UP FOLLOWING AN INITIAL MULTIDISCIPLINARY ASSESSMENT, WHICH IS THE STARTING POINT FOR BUILDING AN APPROACH TO WORK TOWARDS THE WORLD OF WORK, THE IP? POSSIBLE COHERENT WITH THE PERSON’S OWN PROJECT OF LIFE, IN LINE WITH HIS WISHES, EXPECTATIONS AND HIS POTENTIALIT?. DOES THE EVALUATION MAKE IT POSSIBLE TO DESIGN THE MEASURES PLANNED TO BE CARRIED OUT? CAREER GUIDANCE AND INTEGRATION BY IDENTIFYING PRIESTS? HOW DO YOU PLAN TO DO IT? TRAINING THAT CAN BE BUILT INTO BASIC MODULES ON JOB SKILLS AND SPECIFIC TRAINING. IN THE INDUCTION PHASE? IS TERRITORIAL BUSINESS PLANNED TO BE ACTIVATED? ON-THE-JOB MENTORING, TRAINING IN THE SITUATION, COACHING AND PEER SUPPORT. WORK EXPERIENCE ON FARMS IS AT THE HEART OF THE PROJECT AND WILL ALSO FOCUS ON SEVERAL ASSETS. (English)
0.1410577911745534
0 references
LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET BÉNÉFICIERONT-ILS D’UNE PROGRAMMATION INDIVIDUALISÉE ÉLABORÉE À LA SUITE D’UNE PREMIÈRE ÉVALUATION MULTIDISCIPLINAIRE, QUI CONSTITUE LE POINT DE DÉPART POUR CONSTRUIRE UNE VOIE VERS LE MONDE DU TRAVAIL DE LA PI? POSSIBLE COMPATIBLE AVEC LE PROJET DE VIE DE LA PERSONNE, RÉPONDANT À SES DÉSIRS, SES ATTENTES ET SON POTENTIEL. L’UTILISATION DE L’ICF POUR L’ÉVALUATION VOUS PERMET EN FAIT DE CONCEVOIR LES INTERVENTIONS PAR DES ACTIVITÉS DE PROGRAMMATION? L’ORIENTATION ET L’INTÉGRATION PROFESSIONNELLES PAR L’IDENTIFICATION DES PRIORITÉS? SUR LEQUEL PLANIFIER LES ACTIVITÉS? FORMATION QUI PEUT ÊTRE DIVISÉE EN MODULES DE BASE SUR LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ET LA FORMATION SPÉCIFIQUE. DANS LA PHASE D’INSERTION DANS LE REALT? LES ACTIVITÉS DE L’ENTREPRISE LOCALE SONT-ELLES PLANIFIÉES? MENTORAT EN ENTREPRISE, FORMATION DE SITUATION, COACHING ET SOUTIEN AU PAIR. L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE DANS LES ENTREPRISES EST AU CŒUR DU PROJET ET SE CONCENTRERA ÉGALEMENT SUR CELUI-CI. (French)
14 December 2021
0 references
ZULLEN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT PROFITEREN VAN EEN GEÏNDIVIDUALISEERDE PROGRAMMERING DIE IS OPGESTELD NA EEN EERSTE MULTIDISCIPLINAIRE BEOORDELING, DIE HET UITGANGSPUNT IS VOOR HET UITSTIPPELEN VAN EEN WEG NAAR DE WERKENDE WERELD VAN HET IP? MOGELIJK IN OVEREENSTEMMING MET HET PROJECT VAN HET LEVEN VAN DE PERSOON, INSPELEN OP ZIJN VERLANGENS, VERWACHTINGEN EN POTENTIEEL. HET GEBRUIK VAN HET ICF VOOR EVALUATIE STELT U IN FEITE IN STAAT OM DE INTERVENTIES TE ONTWERPEN DOOR MIDDEL VAN PROGRAMMERINGSACTIVITEITEN? BEROEPSKEUZEVOORLICHTING EN -INTEGRATIE DOOR PRIORITEITEN VAST TE STELLEN? OP WELKE MANIER DE ACTIVITEITEN TE PLANNEN? OPLEIDING DIE KAN WORDEN ONDERVERDEELD IN BASISMODULES OVER BEROEPSVAARDIGHEDEN EN SPECIFIEKE OPLEIDING. IN DE FASE VAN INVOEGING IN HET ECHT? ZIJN LOKALE BEDRIJFSACTIVITEITEN GEPLAND? IN-COMPANY MENTORING, SITUATIETRAINING, COACHING EN AU PAIR ONDERSTEUNING. WERKERVARING IN BEDRIJVEN STAAT CENTRAAL IN HET PROJECT EN ZAL ER OOK OP FOCUSSEN. (Dutch)
23 December 2021
0 references
WERDEN DIE PROJEKTEMPFÄNGER VON EINER INDIVIDUALISIERTEN PROGRAMMIERUNG PROFITIEREN, DIE IM ANSCHLUSS AN EINE ERSTE MULTIDISZIPLINÄRE BEWERTUNG ERSTELLT WURDE, WELCHE DER AUSGANGSPUNKT FÜR DEN WEG IN DIE ARBEITSWELT DES GEISTIGEN EIGENTUMS IST? MÖGLICH IM EINKLANG MIT DEM PROJEKT DES LEBENS DER PERSON, AUF SEINE WÜNSCHE, ERWARTUNGEN UND POTENZIAL ZU REAGIEREN. DIE NUTZUNG DES ICF FÜR DIE EVALUIERUNG ERMÖGLICHT ES IHNEN, DIE INTERVENTIONEN DURCH PROGRAMMIERUNGSMASSNAHMEN ZU GESTALTEN? BERUFSBERATUNG UND -INTEGRATION DURCH FESTLEGUNG VON PRIORITÄTEN? AUF WEN SOLLEN DIE AKTIVITÄTEN GEPLANT WERDEN? AUSBILDUNG, DIE IN GRUNDMODULE ÜBER BERUFLICHE FÄHIGKEITEN UND SPEZIFISCHE SCHULUNGEN UNTERTEILT WERDEN KANN. IN DER PHASE DER EINFÜGUNG IN DEN REALT? SIND LOKALE UNTERNEHMENSAKTIVITÄTEN GEPLANT? BETRIEBSBEGLEITENDES MENTORING, SITUATIONSTRAINING, COACHING UND AU-PAIR-UNTERSTÜTZUNG. ARBEITSERFAHRUNG IN UNTERNEHMEN STEHT IM MITTELPUNKT DES PROJEKTS UND WIRD SICH AUCH DARAUF KONZENTRIEREN. (German)
24 December 2021
0 references
¿SE BENEFICIARÁN LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO DE UNA PROGRAMACIÓN INDIVIDUALIZADA ELABORADA TRAS UNA EVALUACIÓN MULTIDISCIPLINARIA INICIAL, QUE ES EL PUNTO DE PARTIDA PARA CONSTRUIR UN CAMINO HACIA EL MUNDO DE TRABAJO DE LA PI? POSIBLE CONSISTENTE CON EL PROYECTO DE VIDA DE LA PERSONA, RESPONDIENDO A SUS DESEOS, EXPECTATIVAS Y POTENCIAL. EL USO DEL ICF PARA LA EVALUACIÓN DE HECHO LE PERMITE DISEÑAR LAS INTERVENCIONES MEDIANTE LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES? LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y LA INTEGRACIÓN MEDIANTE LA DEFINICIÓN DE PRIORIDADES ¿EN QUÉ PLANIFICAR LAS ACTIVIDADES? FORMACIÓN QUE PUEDE DIVIDIRSE EN MÓDULOS BÁSICOS SOBRE COMPETENCIAS LABORALES Y FORMACIÓN ESPECÍFICA. ¿EN LA FASE DE INSERCIÓN EN EL REALT? ¿ESTÁN PREVISTAS LAS ACTIVIDADES DE LA EMPRESA LOCAL? TUTORÍA EN LA EMPRESA, ENTRENAMIENTO DE SITUACIÓN, COACHING Y APOYO AU PAIR. LA EXPERIENCIA LABORAL EN LAS EMPRESAS ESTÁ EN EL CENTRO DEL PROYECTO Y TAMBIÉN SE CENTRARÁ EN ÉL. (Spanish)
24 January 2022
0 references
VIL PROJEKTETS STØTTEMODTAGERE DRAGE FORDEL AF EN INDIVIDUEL PROGRAMMERING, DER ER UDARBEJDET EFTER EN INDLEDENDE TVÆRFAGLIG VURDERING, SOM ER UDGANGSPUNKTET FOR OPBYGNINGEN AF EN TILGANG TIL AT ARBEJDE HEN IMOD ARBEJDSLIVET, IP? MULIG SAMMENHÆNG MED PERSONENS EGET LIVSPROJEKT, I OVERENSSTEMMELSE MED HANS ØNSKER, FORVENTNINGER OG HANS POTENTIALDET?. GØR EVALUERINGEN DET MULIGT AT UDFORME DE PLANLAGTE FORANSTALTNINGER? KARRIEREVEJLEDNING OG INTEGRATION VED AT IDENTIFICERE PRÆSTER? HVORDAN VIL DU GØRE DET? UDDANNELSE, DER KAN INDBYGGES I GRUNDLÆGGENDE MODULER OM JOBFÆRDIGHEDER OG SPECIFIK UDDANNELSE. I INDUKTIONSFASEN? ER DET PLANEN, AT TERRITORIALE AKTIVITETER SKAL AKTIVERES? MENTORORDNINGER PÅ ARBEJDSPLADSEN, UDDANNELSE I SITUATIONEN, COACHING OG PEER-SUPPORT. ERHVERVSERFARING PÅ GÅRDE ER KERNEN I PROJEKTET OG VIL OGSÅ FOKUSERE PÅ FLERE AKTIVER. (Danish)
5 July 2022
0 references
ΟΙ ΔΙΚΑΙΟΎΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΕΊ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΡΧΙΚΉ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΟ IP; ΠΙΘΑΝΟ ΣΥΜΦΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ, ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΊΕΣ ΤΟΥ, ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ;. ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ Η ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ; ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΙΕΡΈΩΝ; ΠΏΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙΣ; ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΣΕ ΒΑΣΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΔΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΣΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΕΠΑΓΩΓΉΣ; ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΕΔΑΦΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ; ΕΠΙΤΌΠΙΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ, ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. Η ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΙΣ ΓΕΩΡΓΙΚΈΣ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΎΣΕΙΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ. (Greek)
5 July 2022
0 references
HOĆE LI KORISNICI PROJEKTA IMATI KORISTI OD INDIVIDUALIZIRANOG PROGRAMIRANJA IZRAĐENOG NAKON POČETNE MULTIDISCIPLINARNE PROCJENE, KOJA JE POLAZIŠTE ZA IZGRADNJU PRISTUPA RADU PREMA SVIJETU RADA, INTELEKTUALNO VLASNIŠTVO? MOGUĆA KOHERENTNOST S VLASTITIM PROJEKTOM ŽIVOTA OSOBE, U SKLADU S NJEGOVIM ŽELJAMA, OČEKIVANJIMA I POTENCIJALOMTO?. OMOGUĆUJE LI SE EVALUACIJOM OSMIŠLJAVANJE PLANIRANIH MJERA? PROFESIONALNO USMJERAVANJE I INTEGRACIJA IDENTIFICIRANJEM SVEĆENIKA? KAKO PLANIRATE TO UČINITI? OSPOSOBLJAVANJE KOJE SE MOŽE UKLJUČITI U OSNOVNE MODULE O RADNIM VJEŠTINAMA I POSEBNOM OSPOSOBLJAVANJU. U INDUKCIJSKOJ FAZI? PLANIRA LI SE TERITORIJALNO POSLOVANJE AKTIVIRATI? MENTORSTVO NA RADNOM MJESTU, OSPOSOBLJAVANJE O SITUACIJI, PODUČAVANJE I UZAJAMNA POTPORA. RADNO ISKUSTVO NA POLJOPRIVREDNIM GOSPODARSTVIMA U SREDIŠTU JE PROJEKTA, A USREDOTOČIT ĆE SE I NA NEKOLIKO RESURSA. (Croatian)
5 July 2022
0 references
BENEFICIARII PROIECTULUI VOR BENEFICIA DE O PROGRAMARE INDIVIDUALIZATĂ ELABORATĂ ÎN URMA UNEI EVALUĂRI MULTIDISCIPLINARE INIȚIALE, CARE REPREZINTĂ PUNCTUL DE PLECARE PENTRU CONSTRUIREA UNEI ABORDĂRI A MUNCII CĂTRE PIAȚA MUNCII, PA? POSIBIL COERENT CU PROPRIUL PROIECT DE VIAȚĂ AL PERSOANEI, ÎN CONFORMITATE CU DORINȚELE, AȘTEPTĂRILE ȘI POTENȚIALUL SĂU? PERMITE EVALUAREA SĂ CONCEAPĂ MĂSURILE PLANIFICATE A FI REALIZATE? ORIENTARE PROFESIONALĂ ȘI INTEGRARE PRIN IDENTIFICAREA PREOȚILOR? CUM AI DE GÂND S-O FACI? FORMARE CARE POATE FI INTEGRATĂ ÎN MODULE DE BAZĂ PRIVIND COMPETENȚELE PROFESIONALE ȘI FORMAREA SPECIFICĂ. ÎN FAZA DE INDUCȚIE? ESTE PLANIFICATĂ ACTIVAREA ACTIVITĂȚII TERITORIALE? MENTORATUL LA LOCUL DE MUNCĂ, FORMAREA ÎN ACEASTĂ SITUAȚIE, ÎNDRUMAREA ȘI SPRIJINUL INTER PARES. EXPERIENȚA PROFESIONALĂ ÎN EXPLOATAȚIILE AGRICOLE SE AFLĂ ÎN CENTRUL PROIECTULUI ȘI SE VA CONCENTRA, DE ASEMENEA, ASUPRA MAI MULTOR ACTIVE. (Romanian)
5 July 2022
0 references
BUDÚ MAŤ PRÍJEMCOVIA PROJEKTU PROSPECH Z INDIVIDUALIZOVANÉHO PROGRAMOVANIA VYPRACOVANÉHO PO POČIATOČNOM MULTIDISCIPLINÁRNOM POSÚDENÍ, KTORÉ JE VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE VYTVORENIE PRÍSTUPU K PRÁCI VO SVETE PRÁCE, IP? MOŽNÉ V SÚLADE S OSOBNÝM VLASTNÝM PROJEKTOM ŽIVOTA, V SÚLADE S JEHO ŽELANIAMI, OČAKÁVANIAMI A JEHO POTENCIÁLOMJE TO?. UMOŽŇUJE HODNOTENIE NAVRHNÚŤ PLÁNOVANÉ OPATRENIA? KARIÉRNE PORADENSTVO A INTEGRÁCIA IDENTIFIKÁCIOU KŇAZOV? AKO TO PLÁNUJEŠ UROBIŤ? ODBORNÁ PRÍPRAVA, KTORÚ MOŽNO ZAČLENIŤ DO ZÁKLADNÝCH MODULOV PRACOVNÝCH ZRUČNOSTÍ A ŠPECIFICKEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY. VO FÁZE INDUKCIE? PLÁNUJE SA AKTIVÁCIA ÚZEMNEJ ČINNOSTI? MENTORSTVO NA PRACOVISKU, ODBORNÁ PRÍPRAVA V SITUÁCII, KOUČOVANIE A PARTNERSKÁ PODPORA. PRACOVNÉ SKÚSENOSTI NA FARMÁCH SÚ STREDOBODOM PROJEKTU A ZAMERAJÚ SA AJ NA NIEKOĽKO AKTÍV. (Slovak)
5 July 2022
0 references
IL-BENEFIĊJARJI TAL-PROĠETT SE JIBBENEFIKAW MINN PROGRAMMAZZJONI INDIVIDWALIZZATA MFASSLA WARA VALUTAZZJONI MULTIDIXXIPLINARJA INIZJALI, LI HUWA L-PUNT TAT-TLUQ GĦALL-BINI TA’ APPROĊĊ GĦALL-ĦIDMA LEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL, IL-PI? POSSIBBLI KOERENTI MAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAL-PERSUNA STESS, F’KONFORMITÀ MAX-XEWQAT, L-ASPETTATTIVI U L-POTENZJAL TIEGĦU?. L-EVALWAZZJONI TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JITFASSLU L-MIŻURI PPJANATI LI GĦANDHOM JITWETTQU? GWIDA U INTEGRAZZJONI TAL-KARRIERA BILLI JIĠU IDENTIFIKATI S-SAĊERDOTI? KIF QED TIPPJANA LI TAGĦMEL DAN? TAĦRIĠ LI JISTA’ JINBENA F’MODULI BAŻIĊI DWAR IL-ĦILIET TAX-XOGĦOL U T-TAĦRIĠ SPEĊIFIKU. FIL-FAŻI TA’ INDUZZJONI? IN-NEGOZJU TERRITORJALI HUWA PPJANAT LI JIĠI ATTIVAT? MENTORING FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL, TAĦRIĠ FIS-SITWAZZJONI, IKKOWĊJAR U APPOĠĠ BEJN IL-PARI. L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL FUQ L-IRZIEZET HIJA FIL-QALBA TAL-PROĠETT U SE TIFFOKA WKOLL FUQ DIVERSI ASSI. (Maltese)
5 July 2022
0 references
OS BENEFICIÁRIOS DO PROJETO BENEFICIARÃO DE UMA PROGRAMAÇÃO INDIVIDUALIZADA ELABORADA NA SEQUÊNCIA DE UMA AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR INICIAL, QUE CONSTITUI O PONTO DE PARTIDA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ABORDAGEM PARA TRABALHAR EM DIREÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO, O PI? POSSÍVEL COERENTE COM O PRÓPRIO PROJETO DE VIDA DA PESSOA, DE ACORDO COM SEUS DESEJOS, EXPECTATIVAS E SEU POTENCIALELE?. A AVALIAÇÃO PERMITE CONCEBER AS MEDIDAS PREVISTAS PARA A REALIZAÇÃO? ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL E INTEGRAÇÃO ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DE SACERDOTES? COMO É QUE PLANEIAS FAZÊ-LO? FORMAÇÃO QUE PODE SER INTEGRADA EM MÓDULOS BÁSICOS SOBRE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E FORMAÇÃO ESPECÍFICA. NA FASE DE INDUÇÃO? PREVÊ-SE QUE AS ATIVIDADES TERRITORIAIS SEJAM ATIVADAS? MENTORIA NO LOCAL DE TRABALHO, FORMAÇÃO NA SITUAÇÃO, COACHING E APOIO AOS PARES. A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO NAS EXPLORAÇÕES AGRÍCOLAS ESTÁ NO CERNE DO PROJETO E CENTRAR-SE-Á TAMBÉM EM VÁRIOS ATIVOS. (Portuguese)
5 July 2022
0 references
HYÖTYVÄTKÖ HANKKEEN EDUNSAAJAT YKSILÖLLISESTÄ OHJELMASUUNNITTELUSTA, JOKA ON LAADITTU ALUSTAVAN MONIALAISEN ARVIOINNIN PERUSTEELLA, JOKA ON LÄHTÖKOHTA TYÖELÄMÄÄN ELI TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIIN TÄHTÄÄVÄLLE LÄHESTYMISTAVALLE? MAHDOLLINEN JOHDONMUKAISUUS HENKILÖN OMAN ELÄMÄN PROJEKTIN KANSSA, HÄNEN TOIVEIDENSA, ODOTUSTENSA JA POTENTIAALINSA MUKAISESTISE?. ONKO ARVIOINNIN AVULLA MAHDOLLISTA SUUNNITELLA SUUNNITELLUT TOIMENPITEET? URAOHJAUS JA KOTOUTTAMINEN TUNNISTAMALLA PAPPEJA? MITEN AIOT TEHDÄ SEN? KOULUTUS, JOKA VOIDAAN SISÄLLYTTÄÄ TYÖTAITOJA JA ERITYISKOULUTUSTA KOSKEVIIN PERUSMODUULEIHIN. INDUKTIOVAIHEESSA? ONKO ALUEELLINEN LIIKETOIMINTA TARKOITUS AKTIVOIDA? TYÖPAIKALLA TAPAHTUVA MENTOROINTI, TILANTEEN EDELLYTTÄMÄ KOULUTUS, VALMENNUS JA VERTAISTUKI. TYÖKOKEMUS MAATILOILLA ON HANKKEEN YTIMESSÄ, JA SIINÄ KESKITYTÄÄN MYÖS USEISIIN RESURSSEIHIN. (Finnish)
5 July 2022
0 references
CZY BENEFICJENCI PROJEKTU SKORZYSTAJĄ Z ZINDYWIDUALIZOWANEGO PROGRAMOWANIA OPRACOWANEGO PO WSTĘPNEJ MULTIDYSCYPLINARNEJ OCENIE, KTÓRA JEST PUNKTEM WYJŚCIA DO BUDOWANIA PODEJŚCIA DO PRACY W KIERUNKU ŚWIATA PRACY, CZYLI IP? MOŻLIWE SPÓJNE Z WŁASNYM PROJEKTEM ŻYCIA OSOBY, ZGODNIE Z JEGO ŻYCZENIAMI, OCZEKIWANIAMI I POTENCJAŁEMTO?. CZY OCENA UMOŻLIWIA OPRACOWANIE PLANOWANYCH DZIAŁAŃ? PORADNICTWO ZAWODOWE I INTEGRACJA POPRZEZ IDENTYFIKOWANIE KSIĘŻY? JAK PLANUJESZ TO ZROBIĆ? SZKOLENIA, KTÓRE MOGĄ BYĆ WBUDOWANE W PODSTAWOWE MODUŁY DOTYCZĄCE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH I SPECJALISTYCZNYCH SZKOLEŃ. W FAZIE INDUKCJI? CZY PLANOWANE JEST URUCHOMIENIE DZIAŁALNOŚCI TERYTORIALNEJ? MENTORING W MIEJSCU PRACY, SZKOLENIA W TEJ SYTUACJI, COACHING I WZAJEMNE WSPARCIE. DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE W GOSPODARSTWACH ROLNYCH JEST CENTRALNYM ELEMENTEM PROJEKTU I SKUPI SIĘ RÓWNIEŻ NA KILKU AKTYWACH. (Polish)
5 July 2022
0 references
ALI BODO UPRAVIČENCI PROJEKTA IMELI KORISTI OD INDIVIDUALIZIRANEGA NAČRTOVANJA, PRIPRAVLJENEGA NA PODLAGI ZAČETNE MULTIDISCIPLINARNE OCENE, KI JE IZHODIŠČE ZA OBLIKOVANJE PRISTOPA ZA DELO V ZVEZI S SVETOM DELA, TJ. INTEGRIRANIM PROJEKTOM? MOŽNO SKLADNO Z LASTNIM ŽIVLJENJSKIM PROJEKTOM OSEBE, V SKLADU Z NJEGOVIMI ŽELJAMI, PRIČAKOVANJI IN POTENCIALOMIT?. ALI OCENA OMOGOČA OBLIKOVANJE NAČRTOVANIH UKREPOV? KARIERNO USMERJANJE IN VKLJUČEVANJE Z IDENTIFIKACIJO DUHOVNIKOV? KAKO NAMERAVAŠ TO NAREDITI? USPOSABLJANJE, KI GA JE MOGOČE VKLJUČITI V OSNOVNE MODULE O DELOVNIH SPRETNOSTIH IN POSEBNEM USPOSABLJANJU. V FAZI INDUKCIJE? ALI NAČRTUJEMO AKTIVIRANJE TERITORIALNEGA POSLOVANJA? MENTORSTVO NA DELOVNEM MESTU, USPOSABLJANJE V RAZMERAH, MENTORSTVO IN MEDSEBOJNA PODPORA. DELOVNE IZKUŠNJE NA KMETIJAH SO V SREDIŠČU PROJEKTA IN BODO OSREDOTOČENE TUDI NA VEČ SREDSTEV. (Slovenian)
5 July 2022
0 references
BUDOU MÍT PŘÍJEMCI PROJEKTU PROSPĚCH Z INDIVIDUALIZOVANÉHO PROGRAMOVÁNÍ VYPRACOVANÉHO NA ZÁKLADĚ POČÁTEČNÍHO MULTIDISCIPLINÁRNÍHO POSOUZENÍ, KTERÉ JE VÝCHOZÍM BODEM PRO VYTVOŘENÍ PŘÍSTUPU K PRÁCI VE SVĚTĚ PRÁCE, TJ. K DUŠEVNÍMU VLASTNICTVÍ? MOŽNÉ V SOULADU S VLASTNÍM PROJEKTEM ŽIVOTA ČLOVĚKA, V SOULADU S JEHO PŘÁNÍM, OČEKÁVÁNÍM A JEHO POTENCIÁLEMTO?. UMOŽŇUJE HODNOCENÍ NAVRHNOUT PLÁNOVANÁ OPATŘENÍ? PROFESNÍ PORADENSTVÍ A INTEGRACE POMOCÍ IDENTIFIKACE KNĚŽÍ? JAK TO CHCEŠ UDĚLAT? ODBORNÁ PŘÍPRAVA, KTERÁ MŮŽE BÝT ZAČLENĚNA DO ZÁKLADNÍCH MODULŮ TÝKAJÍCÍCH SE PRACOVNÍCH DOVEDNOSTÍ A SPECIFICKÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY. VE FÁZI INDUKCE? MÁ BÝT AKTIVOVÁN ÚZEMNÍ OBCHOD? MENTOROVÁNÍ NA PRACOVIŠTI, ŠKOLENÍ V DANÉ SITUACI, KOUČOVÁNÍ A VZÁJEMNÁ PODPORA. PRACOVNÍ ZKUŠENOSTI NA FARMÁCH JSOU JÁDREM PROJEKTU A ZAMĚŘÍ SE TAKÉ NA NĚKOLIK AKTIV. (Czech)
5 July 2022
0 references
AR PROJEKTO NAUDOS GAVĖJAMS BUS NAUDINGAS INDIVIDUALUS PROGRAMAVIMAS, PARENGTAS ATLIKUS PRADINĮ DAUGIADALYKĮ VERTINIMĄ, KURIS YRA IŠEITIES TAŠKAS KURIANT POŽIŪRĮ Į DARBO PASAULĮ, T. Y. IP? GALIMAS DERĖJIMAS SU ASMENS PATIES GYVENIMO PROJEKTU, ATSIŽVELGIANT Į JO NORUS, LŪKESČIUS IR POTENCIALĄJIS?. AR ATLIKUS VERTINIMĄ GALIMA PARENGTI PLANUOJAMAS ĮGYVENDINTI PRIEMONES? PROFESINIS ORIENTAVIMAS IR INTEGRACIJA NUSTATANT KUNIGUS? KAIP JŪS PLANUOJATE TAI PADARYTI? MOKYMAS, KURIS GALI BŪTI ĮTRAUKTAS Į PAGRINDINIUS DARBO ĮGŪDŽIŲ IR SPECIALAUS MOKYMO MODULIUS. INDUKCIJOS FAZĖJE? AR PLANUOJAMA AKTYVUOTI TERITORINĮ VERSLĄ? KURAVIMAS DARBO VIETOJE, MOKYMAS ŠIOJE SITUACIJOJE, INSTRUKTAVIMAS IR TARPUSAVIO PARAMA. DARBO PATIRTIS ŪKIUOSE YRA PROJEKTO PAGRINDAS IR TAIP PAT BUS SUTELKTAS DĖMESYS Į KELIS TURTUS. (Lithuanian)
5 July 2022
0 references
VAI PROJEKTA LABUMA GUVĒJI GŪS LABUMU NO INDIVIDUALIZĒTAS PLĀNOŠANAS, KAS IZSTRĀDĀTA PĒC SĀKOTNĒJĀ DAUDZNOZARU NOVĒRTĒJUMA, KAS IR SĀKUMPUNKTS, LAI IZVEIDOTU PIEEJU DARBAM DARBA PASAULES VIRZIENĀ — IP? IESPĒJAMS SASKAŅOT AR CILVĒKA PAŠU PROJEKTU DZĪVES, SASKAŅĀ AR VIŅA VĒLMĒM, CERĪBĀM UN VIŅA POTENCIĀLUTAS?. VAI NOVĒRTĒJUMS ĻAUJ IZSTRĀDĀT PLĀNOTOS PASĀKUMUS? PROFESIONĀLĀ ORIENTĀCIJA UN INTEGRĀCIJA, IDENTIFICĒJOT PRIESTERUS? KĀ JŪS PLĀNOJAT TO DARĪT? APMĀCĪBA, KO VAR IESTRĀDĀT DARBA PRASMJU UN ĪPAŠAS APMĀCĪBAS PAMATMODUĻOS. INDUKCIJAS POSMĀ? VAI PLĀNOTS AKTIVIZĒT TERITORIĀLO UZŅĒMĒJDARBĪBU? DARBAUDZINĀŠANA, APMĀCĪBA PAR SITUĀCIJU, KOUČINGS UN VIENĀDRANGA ATBALSTS. DARBA PIEREDZE LAUKU SAIMNIECĪBĀS IR PROJEKTA PAMATĀ, UN TĀ KONCENTRĒSIES ARĪ UZ VAIRĀKIEM AKTĪVIEM. (Latvian)
5 July 2022
0 references
ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ЛИ БЕНЕФИЦИЕРИТЕ НА ПРОЕКТА ОТ ИНДИВИДУАЛИЗИРАНО ПРОГРАМИРАНЕ, ИЗГОТВЕНО СЛЕД ПЪРВОНАЧАЛНА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА ОЦЕНКА, КОЯТО Е ОТПРАВНАТА ТОЧКА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ПОДХОД ЗА РАБОТА КЪМ СФЕРАТА НА ТРУДА — ИП? ВЪЗМОЖНО Е СЪГЛАСУВАНО СЪС СОБСТВЕНИЯ ПРОЕКТ НА ЖИВОТА НА ЧОВЕКА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С НЕГОВИТЕ ЖЕЛАНИЯ, ОЧАКВАНИЯ И НЕГОВИЯ ПОТЕНЦИАЛТОЙ?. ПОЗВОЛЯВА ЛИ ОЦЕНКАТА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ ПЛАНИРАНИТЕ МЕРКИ? ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА СВЕЩЕНИЦИ? КАК СМЯТАШ ДА ГО НАПРАВИШ? ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ВКЛЮЧЕНО В ОСНОВНИ МОДУЛИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ И СПЕЦИФИЧНО ОБУЧЕНИЕ. В ИНДУКЦИОННАТА ФАЗА? ПЛАНИРА ЛИ СЕ ТЕРИТОРИАЛЕН БИЗНЕС ДА БЪДЕ АКТИВИРАН? НАСТАВНИЧЕСТВО НА РАБОТНОТО МЯСТО, ОБУЧЕНИЕ В СИТУАЦИЯТА, НАСТАВНИЧЕСТВО И ПАРТНЬОРСКА ПОДКРЕПА. ПРОФЕСИОНАЛНИЯТ ОПИТ ВЪВ ФЕРМИТЕ Е В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ И ВЪРХУ НЯКОЛКО АКТИВА. (Bulgarian)
5 July 2022
0 references
RÉSZESÜLNEK-E A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEI A KEZDETI MULTIDISZCIPLINÁRIS ÉRTÉKELÉST KÖVETŐEN KIDOLGOZOTT, SZEMÉLYRE SZABOTT PROGRAMOZÁSBÓL, AMELY A MUNKA VILÁGÁRA, A SZELLEMI TULAJDONRA IRÁNYULÓ MUNKA MEGKÖZELÍTÉSÉNEK KIINDULÓPONTJA? LEHETSÉGES KOHERENS A SZEMÉLY SAJÁT ÉLET PROJEKT, ÖSSZHANGBAN A KÍVÁNSÁGAIT, ELVÁRÁSAIT ÉS POTENCIÁLJÁTIT?. LEHETŐVÉ TESZI-E AZ ÉRTÉKELÉS A TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK MEGTERVEZÉSÉT? PÁLYAORIENTÁCIÓ ÉS INTEGRÁCIÓ A PAPOK AZONOSÍTÁSÁVAL? HOGY AKAROD MEGCSINÁLNI? OLYAN KÉPZÉS, AMELY BEÉPÍTHETŐ A MUNKAKÖRI KÉSZSÉGEKKEL ÉS A SPECIÁLIS KÉPZÉSEKKEL KAPCSOLATOS ALAPVETŐ MODULOKBA. AZ INDUKCIÓS FÁZISBAN? TERVEZIK-E A TERÜLETI ÜZLETI TEVÉKENYSÉG AKTIVÁLÁSÁT? MUNKAHELYI MENTORÁLÁS, A HELYZETTEL KAPCSOLATOS KÉPZÉS, COACHING ÉS SZAKÉRTŐI TÁMOGATÁS. A MEZŐGAZDASÁGI ÜZEMEKBEN SZERZETT MUNKATAPASZTALAT A PROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN ÁLL, ÉS TÖBB ESZKÖZRE IS ÖSSZPONTOSÍT. (Hungarian)
5 July 2022
0 references
AN MBAINFIDH TAIRBHITHE AN TIONSCADAIL TAIRBHE AS CLÁRSCEIDEALÚ AONAIR A THARRAINGEOFAR SUAS TAR ÉIS MEASÚNÚ ILDISCIPLÍNEACH TOSAIGH, ARB É AN TÚSPHOINTE É CHUN CUR CHUIGE A FHORBAIRT CHUN OIBRIÚ I DTREO SHAOL NA HOIBRE, AN IP? D’FHÉADFADH SÉ A BHEITH COMHLEANÚNACH LE TIONSCADAL SAOIL AN DUINE FÉIN, AG TEACHT LENA MHIANTA, LENA IONCHAIS AGUS LENA PHOITÉINSEAL?. AN FÉIDIR NA BEARTA ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH MAR GHEALL AR AN MEASTÓIREACHT? GAIRMTHREOIR AGUS LÁNPHÁIRTIÚ TRÍ SHAGAIRT A AITHINT? CÉN CHAOI A BHFUIL SÉ AR INTINN AGAT É A DHÉANAMH? OILIÚINT IS FÉIDIR A CHUR SAN ÁIREAMH I MODÚIL BHUNÚSACHA MAIDIR LE SCILEANNA POIST AGUS OILIÚINT SHONRACH. SA CHÉIM IONDUCHTÚCHÁIN? AN BHFUIL SÉ BEARTAITHE GNÓ CRÍOCHACH A GHNÍOMHACHTÚ? MEANTÓIREACHT SA LÁTHAIR OIBRE, OILIÚINT SA CHÁS, CÓITSEÁIL AGUS TACAÍOCHT PIARAÍ. TÁ TAITHÍ OIBRE AR FHEIRMEACHA I GCROÍLÁR AN TIONSCADAIL AGUS DÍREOFAR AR ROINNT SÓCMHAINNÍ FREISIN. (Irish)
5 July 2022
0 references
KOMMER PROJEKTETS STÖDMOTTAGARE ATT DRA NYTTA AV EN INDIVIDUALISERAD PROGRAMPLANERING SOM UTARBETATS EFTER EN INLEDANDE TVÄRVETENSKAPLIG BEDÖMNING, SOM ÄR UTGÅNGSPUNKTEN FÖR ATT BYGGA UPP EN STRATEGI FÖR ATT ARBETA MOT ARBETSLIVET, DET INTEGRERADE PROGRAMMET? MÖJLIG SAMSTÄMD MED PERSONENS EGET LIVSPROJEKT, I ENLIGHET MED HANS ÖNSKEMÅL, FÖRVÄNTNINGAR OCH HANS POTENTIALDET?. GÖR UTVÄRDERINGEN DET MÖJLIGT ATT UTFORMA DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS? KARRIÄRVÄGLEDNING OCH INTEGRATION GENOM ATT IDENTIFIERA PRÄSTER? HUR TÄNKER DU GÖRA DET? UTBILDNING SOM KAN BYGGAS IN I GRUNDLÄGGANDE MODULER OM YRKESFÄRDIGHETER OCH SÄRSKILD UTBILDNING. I INDUKTIONSFASEN? ÄR DET TÄNKT ATT DEN TERRITORIELLA VERKSAMHETEN SKA AKTIVERAS? MENTORSKAP PÅ ARBETSPLATSEN, UTBILDNING I SITUATIONEN, COACHNING OCH KAMRATSTÖD. ARBETSLIVSERFARENHET PÅ GÅRDAR STÅR I CENTRUM FÖR PROJEKTET OCH KOMMER OCKSÅ ATT FOKUSERA PÅ FLERA TILLGÅNGAR. (Swedish)
5 July 2022
0 references
KAS PROJEKTIST KASUSAAJAD SAAVAD KASU INDIVIDUAALSEST PROGRAMMITÖÖST, MIS ON KOOSTATUD PÄRAST ESIALGSET MULTIDISTSIPLINAARSET HINDAMIST, MIS ON LÄHTEPUNKT TÖÖMAAILMA, INTEGREERITUD INTELLEKTUAALOMANDI SUUNAS TÖÖTAMISE LÄHENEMISVIISI VÄLJATÖÖTAMISEKS? VÕIMALIK SIDUS INIMESE ENDA ELUPROJEKTIGA, MIS ON KOOSKÕLAS TEMA SOOVIDE, OOTUSTE JA POTENTSIAALIGA? KAS HINDAMINE VÕIMALDAB KAVANDATUD MEETMEID KAVANDADA? KARJÄÄRINÕUSTAMINE JA INTEGRATSIOON PREESTRITE TUVASTAMISE TEEL? KUIDAS SA SEDA TEHA KAVATSED? KOOLITUS, MILLE SAAB INTEGREERIDA TÖÖOSKUSTE PÕHIMOODULITESSE JA ERIKOOLITUSSE. INDUKTSIOONIFAASIS? KAS TERRITORIAALNE ETTEVÕTLUS ON KAVAS AKTIVEERIDA? TÖÖKOHAL JUHENDAMINE, OLUKORRA ALANE KOOLITUS, JUHENDAMINE JA VASTASTIKUNE TOETUS. TÖÖKOGEMUS PÕLLUMAJANDUSETTEVÕTETES ON PROJEKTI KESKMES JA KESKENDUB KA MITMELE VARALE. (Estonian)
5 July 2022
0 references
PISA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
J36G16000140008
0 references