GROW WELL TOGETHER (Q2000819)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2000819 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROW WELL TOGETHER |
Project Q2000819 in Italy |
Statements
40,440.4 Euro
0 references
80,880.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
LICEO STATALE A. MANZONI
0 references
41°28'2.14"N, 12°54'12.85"E
0 references
IL PROGETTO 'CRESCERE BENE INSIEME' NASCE DALL'ESIGENZA DI AMPLIARE L'OFFERTA FORMATIVA RIVOLTA AD OGNI COMPONENTE DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, VOLGENDO PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE SUE PARTI PIù FRAGILI QUALI GLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI, I DSA E I BES. L'OBIETTIVO CHE IL LICEO SI PREFIGGE Ê QUELLO DI OFFRIRE UNA PROSPETTIVA DI INCLUSIONE ED AFFERMAZIONE SOCIALE AGLI ALUNNI CON DISABILITà ATTRAVERSO UN'OFFERTA FORMATIVA PIù ARTICOLATA E MIRATA ALLE LORO ESIGENZE E POTENZIALITà . IN QUESTA OTTICA IL LAVORO DELL'ASSISTENZA SPECIALISTICA DIVENTA DI FONDAMENTALE IMPORTANZA, IN QUANTO, LAVORANDO SIA CON IL SINGOLO ALUNNO PORTATORE DI SPECIFICHE ESIGENZE, CHE CON IL RESTO DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, SI PERMETTERà UNA REALE CRESCITA TANTO A LIVELLO RELAZIONALE, QUANTO NEL CAMPO DELLE AUTONOMIE, DI TUTTI COLORO CHE SI TROVERANNO AD ESSERE COINVOLTI NEL PROGETTO.IL CONTESTO SOCIALE E SCOLASTICO DELL'ISTITUTO SEMBRA PARTICOLARMENTE RECETTIVO NEI CONFRONTI DI QUESTA TIPOLOGIA DI INTERV (Italian)
0 references
THE PROJECT ‘GROW WELL TOGETHER’ STEMS FROM THE NEED TO EXPAND THE TRAINING OFFER FOR EVERY COMPONENT OF THE SCHOOL POPULATION, WITH PARTICULAR ATTENTION BEING PAID TO THE VULNERABLE PARTS OF THE SCHOOL POPULATION, SUCH AS PUPILS WITH DISABILITIES, THE DSA AND THE BES. THE AIM OF THIS SECONDARY SCHOOL IS TO PROVIDE A COMPREHENSIVE AND INCLUSIVE APPROACH TO THE SOCIAL INCLUSION AND SOCIAL INCLUSION OF PUPILS BY MEANS OF A TRAINING OFFER THAT IS STRUCTURED AND TAILORED TO THEIR NEEDS AND OBJECTIVES. WITH THIS IN MIND, THE WORK OF SPECIALIST CARE BECOMES ESSENTIAL, SINCE, BY WORKING BOTH WITH THE INDIVIDUAL PUPIL CARRYING SPECIFIC NEEDS AND WITH THE REST OF THE SCHOOL POPULATION, THERE IS A GENUINE GROWTH IN THE RELATIONSHIP, AS WELL AS IN THE FIELD OF SELF-GOVERNMENT, OF ALL THOSE WHO WILL BE INVOLVED IN THE PROJECT. THE SOCIAL AND EDUCATIONAL BACKGROUND OF THE INSTITUTION SEEMS PARTICULARLY SUSCEPTIBLE TO THIS TYPE OF INTERV. (English)
0.297831280300024
0 references
LE PROJET «CROISSANCE BIEN ENSEMBLE» DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉTENDRE L’OFFRE ÉDUCATIVE À TOUS LES MEMBRES DE LA POPULATION SCOLAIRE, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À SES PARTIES LES PLUS FRAGILES TELLES QUE LES ÉLÈVES HANDICAPÉS, LES DSA ET LES BES. L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE SECONDAIRE EST D’OFFRIR UNE PERSPECTIVE D’INCLUSION ET D’AFFIRMATION SOCIALE AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS GRÂCE À UNE OFFRE DE FORMATION PLUS ARTICULÉE ADAPTÉE À LEURS BESOINS ET À LEUR POTENTIEL. DE CE POINT DE VUE, LE TRAVAIL DE L’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE DEVIENT D’UNE IMPORTANCE FONDAMENTALE, CAR TRAVAILLER AVEC L’ÉLÈVE INDIVIDUEL AYANT DES BESOINS SPÉCIFIQUES, ET AVEC LE RESTE DE LA POPULATION SCOLAIRE, PERMETTRA UNE CROISSANCE RÉELLE TANT AU NIVEAU RELATIONNEL QUE DANS LE DOMAINE DE L’AUTONOMIE, DE TOUS CEUX QUI SERONT IMPLIQUÉS DANS LE PROJECT.LE CONTEXTE SOCIAL ET SCOLAIRE DE L’INSTITUT SEMBLE PARTICULIÈREMENT RÉCEPTIF À CE TYPE D’ASSISTANCE. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT „GEZAMENLIJK GROEIEN” VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET ONDERWIJSAANBOD VOOR ALLE LEDEN VAN DE SCHOOLBEVOLKING UIT TE BREIDEN, WAARBIJ BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE MEEST KWETSBARE DELEN, ZOALS GEHANDICAPTE LEERLINGEN, DSA’S EN BES. HET DOEL VAN DE MIDDELBARE SCHOOL IS OM LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EEN PERSPECTIEF VAN INCLUSIE EN SOCIALE BEVESTIGING TE BIEDEN DOOR MIDDEL VAN EEN MEER OP HUN BEHOEFTEN EN POTENTIEEL AFGESTEMD OPLEIDINGSAANBOD. VANUIT DIT OOGPUNT WORDT HET WERK VAN GESPECIALISEERDE HULP VAN FUNDAMENTEEL BELANG, AANGEZIEN HET WERKEN MET ZOWEL DE INDIVIDUELE LEERLING MET SPECIFIEKE BEHOEFTEN ALS MET DE REST VAN DE SCHOOLBEVOLKING EEN REËLE GROEI MOGELIJK ZAL MAKEN, ZOWEL OP RELATIONEEL NIVEAU ALS OP HET GEBIED VAN AUTONOMIE, VAN AL DEGENEN DIE BETROKKEN ZULLEN ZIJN BIJ HET PROJECT. DE SOCIALE EN SCHOOLCONTEXT VAN HET INSTITUUT LIJKT BIJZONDER ONTVANKELIJK VOOR DIT SOORT BIJSTAND. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „WACHSEN GUT ZUSAMMEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DAS BILDUNGSANGEBOT FÜR JEDES MITGLIED DER SCHULBEVÖLKERUNG ZU ERWEITERN, WOBEI BESONDERES AUGENMERK AUF SEINE EMPFINDLICHSTEN TEILE WIE BEHINDERTE SCHÜLER, DSA UND BES GELEGT WIRD. ZIEL DER HIGH SCHOOL IST ES, SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN EINE PERSPEKTIVE AUF INKLUSION UND SOZIALE BEKRÄFTIGUNG DURCH EIN STÄRKER ARTIKULIERTES AUSBILDUNGSANGEBOT ZU BIETEN, DAS AUF IHRE BEDÜRFNISSE UND POTENZIALE ZUGESCHNITTEN IST. UNTER DIESEM GESICHTSPUNKT WIRD DIE ARBEIT DER SPEZIALISIERTEN HILFE VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG, DA DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN EINZELNEN SCHÜLERN, DIE SPEZIFISCHE BEDÜRFNISSE TRAGEN, UND MIT DEM REST DER SCHULBEVÖLKERUNG EIN ECHTES WACHSTUM SOWOHL AUF RELATIONALER EBENE ALS AUCH AUF DEM GEBIET DER AUTONOMIE ALLER, DIE AM PROJECT BETEILIGT SEIN WERDEN, ERMÖGLICHEN WIRD. (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO «CRECER BIEN JUNTOS» SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DIRIGIDA A TODOS LOS MIEMBROS DE LA POBLACIÓN ESCOLAR, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A SUS PARTES MÁS FRÁGILES, COMO LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS, LAS ADS Y EL BES. EL OBJETIVO DE LA ESCUELA SECUNDARIA ES OFRECER UNA PERSPECTIVA DE INCLUSIÓN Y AFIRMACIÓN SOCIAL A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD A TRAVÉS DE UNA OFERTA DE FORMACIÓN MÁS ARTICULADA ADAPTADA A SUS NECESIDADES Y POTENCIALIDADES. DESDE ESTE PUNTO DE VISTA, EL TRABAJO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA ADQUIERE UNA IMPORTANCIA FUNDAMENTAL, YA QUE TRABAJAR TANTO CON EL ALUMNO INDIVIDUAL CON NECESIDADES ESPECÍFICAS COMO CON EL RESTO DE LA POBLACIÓN ESCOLAR PERMITIRÁ UN CRECIMIENTO REAL TANTO A NIVEL RELACIONAL COMO EN EL ÁMBITO DE LA AUTONOMÍA, DE TODOS LOS QUE PARTICIPARÁN EN EL PROYECTO. EL CONTEXTO SOCIAL Y ESCOLAR DEL INSTITUTO PARECE PARTICULARMENTE RECEPTIVO A ESTE TIPO DE ASISTENCIA. (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET "VÆKST GODT SAMMEN" SKYLDES BEHOVET FOR AT UDVIDE UDDANNELSESTILBUDDET FOR ALLE DELE AF SKOLEBEFOLKNINGEN MED SÆRLIG VÆGT PÅ DE SÅRBARE DELE AF SKOLEBEFOLKNINGEN, F.EKS. ELEVER MED HANDICAP, DSA OG BES. FORMÅLET MED DENNE SKOLE PÅ SEKUNDÆRTRINNET ER AT TILVEJEBRINGE EN OMFATTENDE OG INKLUSIV TILGANG TIL SOCIAL INKLUSION OG SOCIAL INKLUSION AF ELEVER VED HJÆLP AF ET UDDANNELSESTILBUD, DER ER STRUKTURERET OG SKRÆDDERSYET TIL DERES BEHOV OG MÅL. MED DETTE IN MENTE BLIVER SPECIALPLEJENS ARBEJDE AFGØRENDE, DA DER VED AT ARBEJDE BÅDE MED DEN ENKELTE ELEV MED SPECIFIKKE BEHOV OG MED RESTEN AF SKOLEBEFOLKNINGEN ER EN REEL VÆKST I FORHOLDET, SÅVEL SOM INDEN FOR SELVSTYRE, FOR ALLE, DER VIL BLIVE INVOLVERET I PROJEKTET. INSTITUTIONENS SOCIALE OG UDDANNELSESMÆSSIGE BAGGRUND SYNES AT VÆRE SÆRLIG MODTAGELIG FOR DENNE TYPE INTERV. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ «ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ» ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΕΥΆΛΩΤΑ ΤΜΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΌΠΩΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ, Η ΝΨΥ ΚΑΙ Η ΟΣΕ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥΣ. ΜΕ ΑΥΤΌ ΚΑΤΆ ΝΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΌΣΟ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΌΛΟΙΠΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΗΘΥΣΜΌ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΣΤΗ ΣΧΈΣΗ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΊΚΗΣΗΣ, ΌΛΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΤΟΥ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΑΊΣΘΗΤΟ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΊΔΟΣ INTERV. (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „DOBRO RASTI ZAJEDNO” PROIZLAZI IZ POTREBE ZA PROŠIRENJEM PONUDE OSPOSOBLJAVANJA ZA SVAKU KOMPONENTU ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA, PRI ČEMU SE POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE RANJIVIM DIJELOVIMA ŠKOLSKE POPULACIJE, KAO ŠTO SU UČENICI S INVALIDITETOM, DSA I BES. CILJ JE OVE SREDNJE ŠKOLE OSIGURATI SVEOBUHVATAN I UKLJUČIV PRISTUP SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI I SOCIJALNOJ UKLJUČENOSTI UČENIKA S POMOĆU PONUDE ZA OSPOSOBLJAVANJE KOJA JE STRUKTURIRANA I PRILAGOĐENA NJIHOVIM POTREBAMA I CILJEVIMA. IMAJUĆI TO NA UMU, RAD SPECIJALISTIČKE SKRBI POSTAJE BITAN, BUDUĆI DA, RADEĆI KAKO S POJEDINIM UČENIKOM KOJI NOSI SPECIFIČNE POTREBE TAKO I S OSTATKOM ŠKOLSKE POPULACIJE, DOLAZI DO ISTINSKOG RASTA ODNOSA, KAO I NA PODRUČJU SAMOUPRAVE, SVIH ONIH KOJI ĆE BITI UKLJUČENI U PROJEKT. SOCIJALNA I OBRAZOVNA POZADINA USTANOVE ČINI SE POSEBNO OSJETLJIVOM NA OVU VRSTU INTERV. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL „A CREȘTE BINE ÎMPREUNĂ” PROVINE DIN NECESITATEA DE A EXTINDE OFERTA DE FORMARE PENTRU FIECARE COMPONENTĂ A POPULAȚIEI ȘCOLARE, ACORDÂNDU-SE O ATENȚIE DEOSEBITĂ SEGMENTELOR VULNERABILE ALE POPULAȚIEI ȘCOLARE, CUM AR FI ELEVII CU HANDICAP, ASD ȘI BES. OBIECTIVUL ACESTEI ȘCOLI SECUNDARE ESTE DE A OFERI O ABORDARE CUPRINZĂTOARE ȘI INCLUZIVĂ A INCLUZIUNII SOCIALE ȘI A INCLUZIUNII SOCIALE A ELEVILOR, PRIN INTERMEDIUL UNEI OFERTE DE FORMARE CARE SĂ FIE STRUCTURATĂ ȘI ADAPTATĂ NEVOILOR ȘI OBIECTIVELOR LOR. ÎN ACEST SENS, ACTIVITATEA DE ÎNGRIJIRE SPECIALIZATĂ DEVINE ESENȚIALĂ, DEOARECE, LUCRÂND ATÂT CU ELEVUL INDIVIDUAL CARE ARE NEVOI SPECIFICE, CÂT ȘI CU RESTUL POPULAȚIEI ȘCOLARE, EXISTĂ O CREȘTERE REALĂ ATÂT ÎN RELAȚIA, CÂT ȘI ÎN DOMENIUL AUTOGUVERNĂRII, A TUTUROR CELOR CARE VOR FI IMPLICAȚI ÎN PROIECT. MEDIUL SOCIAL ȘI EDUCAȚIONAL AL INSTITUȚIEI PARE DEOSEBIT DE SENSIBIL LA ACEST TIP DE INTERV. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „DOBRÝ RAST“ VYPLÝVA Z POTREBY ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE KAŽDÚ ZLOŽKU OBYVATEĽSTVA ŠKÔL, PRIČOM OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE ZRANITEĽNÝM ČASTIAM OBYVATEĽSTVA ŠKÔL, AKO SÚ ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, DSA A BES. CIEĽOM TEJTO STREDNEJ ŠKOLY JE POSKYTNÚŤ KOMPLEXNÝ A INKLUZÍVNY PRÍSTUP K SOCIÁLNEMU ZAČLENENIU A SOCIÁLNEMU ZAČLENENIU ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ JE ŠTRUKTÚROVANÁ A PRISPÔSOBENÁ ICH POTREBÁM A CIEĽOM. VZHĽADOM NA TO SA PRÁCA ŠPECIALIZOVANEJ STAROSTLIVOSTI STÁVA NEVYHNUTNOU, PRETOŽE PRÁCOU S INDIVIDUÁLNYM ŽIAKOM, KTORÝ NESIE ŠPECIFICKÉ POTREBY, AKO AJ SO ZVYŠKOM ŠKOLSKEJ POPULÁCIE, DOCHÁDZA K SKUTOČNÉMU NÁRASTU VZŤAHU, AKO AJ V OBLASTI SAMOSPRÁVY VŠETKÝCH TÝCH, KTORÍ SA DO PROJEKTU ZAPOJA. SOCIÁLNE A VZDELÁVACIE ZÁZEMIE INŠTITÚCIE SA ZDÁ BYŤ OBZVLÁŠŤ NÁCHYLNÉ NA TENTO TYP INTERV. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT “IKBRU TAJJEB FLIMKIEN” JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI TITWESSA’ L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦAL KULL KOMPONENT TAL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA, B’ATTENZJONI PARTIKOLARI MOGĦTIJA LILL-PARTIJIET VULNERABBLI TAL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA, BĦALL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ, ID-DSA U L-BES. L-GĦAN TA’ DIN L-ISKOLA SEKONDARJA HUWA LI TIPPROVDI APPROĊĊ KOMPRENSIV U INKLUŻIV GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI TKUN STRUTTURATA U MFASSLA GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-OBJETTIVI TAGĦHOM. B’DAN IL-ĦSIEB, IL-ĦIDMA TAL-KURA SPEĊJALIZZATA SSIR ESSENZJALI, PERESS LI, BILLI TAĦDEM KEMM MAL-ISTUDENT INDIVIDWALI LI JKOLLU BŻONNIJIET SPEĊIFIĊI KIF UKOLL MAL-BQIJA TAL-POPOLAZZJONI TAL-ISKOLA, HEMM TKABBIR ĠENWIN FIR-RELAZZJONI, KIF UKOLL FIL-QASAM TAL-AWTONOMIJA, TA’ DAWK KOLLHA LI SE JKUNU INVOLUTI FIL-PROĠETT. L-ISFOND SOĊJALI U EDUKATTIV TAL-ISTITUZZJONI JIDHER PARTIKOLARMENT SUXXETTIBBLI GĦAL DAN IT-TIP TA’ INTERV. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJECTO «CRESCE BEM CONJUNTO» ELEMENTA-SE DA NECESSIDADE DE ALARGAR A OFERTA DE FORMAÇÃO A TODOS OS COMPONENTES DA POPULAÇÃO ESCOLAR, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS PARTES VULNERÁVEIS DA POPULAÇÃO ESCOLAR, COMO AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS, O DSA E O BES. O objectivo desta escola secundária é proporcionar uma abordagem abrangente e inclusiva da inclusão social e da inclusão social das crianças através de uma oferta de formação estruturada e adaptada às suas necessidades e objectivos. Com isto em mente, o trabalho do cuidado especialista torna-se essencial, uma vez que, ao trabalhar tanto com o pessoal individual que realiza necessidades específicas e com o resto da população escolar, há um crescimento genuíno na relação, bem como no campo do autogoverno, de todos aqueles que serão envolvidos no projeto. O contexto social e educativo da instituição parece particularmente sensível a este tipo de intervenção. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKE ”KASVAA HYVIN YHDESSÄ” JOHTUU TARPEESTA LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA KAIKILLE KOULUVÄESTÖN OSILLE JA KIINNITTÄÄ ERITYISTÄ HUOMIOTA KOULUVÄESTÖN HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIIN OSIIN, KUTEN VAMMAISIIN OPPILAISIIN, DSA:HAN JA BES:ÄÄN. TÄMÄN KESKIASTEEN KOULUN TAVOITTEENA ON TARJOTA KATTAVA JA OSALLISTAVA LÄHESTYMISTAPA OPPILAIDEN SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN JA SOSIAALISEEN OSALLISUUTEEN TARJOAMALLA KOULUTUSTARJONTAA, JOKA ON JÄSENNELTY JA RÄÄTÄLÖITY HEIDÄN TARPEISIINSA JA TAVOITTEISIINSA. TÄSSÄ MIELESSÄ ERIKOISSAIRAANHOIDON TYÖ ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ, KOSKA TYÖSKENTELEMÄLLÄ SEKÄ ERITYISTARPEITA OMAAVAN YKSITTÄISEN OPPILAAN ETTÄ MUUN KOULUVÄESTÖN KANSSA, KAIKKIEN HANKKEESEEN OSALLISTUVIEN HENKILÖIDEN SUHTEET JA ITSEHALLINTO OVAT AIDOSTI KASVUSSA. LAITOKSEN SOSIAALINEN JA KOULUTUKSELLINEN TAUSTA VAIKUTTAA ERITYISEN ALTTIILTA TÄMÄNTYYPPISELLE INTERV: LLE. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „DOBRE POŁĄCZENIE” WYNIKA Z POTRZEBY ROZSZERZENIA OFERTY SZKOLENIOWEJ DLA WSZYSTKICH CZĘŚCI SPOŁECZEŃSTWA SZKOLNEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SŁABSZYCH GRUP LUDNOŚCI SZKOLNEJ, TAKICH JAK UCZNIOWIE NIEPEŁNOSPRAWNI, DSA I BES. CELEM TEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ JEST ZAPEWNIENIE KOMPLEKSOWEGO I INTEGRACYJNEGO PODEJŚCIA DO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO UCZNIÓW ZA POMOCĄ OFERTY SZKOLENIOWEJ, KTÓRA JEST USTRUKTURYZOWANA I DOSTOSOWANA DO ICH POTRZEB I CELÓW. MAJĄC TO NA UWADZE, PRACA SPECJALISTYCZNEJ OPIEKI STAJE SIĘ NIEZBĘDNA, PONIEWAŻ PRACUJĄC ZARÓWNO Z INDYWIDUALNYM UCZNIEM NIOSĄCYM KONKRETNE POTRZEBY, JAK I Z RESZTĄ POPULACJI SZKOLNEJ, ISTNIEJE RZECZYWISTY WZROST RELACJI, A TAKŻE W ZAKRESIE SAMORZĄDU WSZYSTKICH TYCH, KTÓRZY BĘDĄ ZAANGAŻOWANI W PROJEKT. TŁO SPOŁECZNE I EDUKACYJNE INSTYTUCJI WYDAJE SIĘ SZCZEGÓLNIE PODATNE NA TEGO RODZAJU INTERV. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „DOBRO RASTE SKUPAJ“ IZHAJA IZ POTREBE PO RAZŠIRITVI PONUDBE USPOSABLJANJA ZA VSE DELE ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA RANLJIVIM DELOM ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA, KOT SO INVALIDI, DSA IN BES. CILJ TE SREDNJE ŠOLE JE ZAGOTOVITI CELOVIT IN VKLJUČUJOČ PRISTOP K SOCIALNI VKLJUČENOSTI IN SOCIALNI VKLJUČENOSTI UČENCEV S PONUDBO USPOSABLJANJA, KI JE STRUKTURIRANA IN PRILAGOJENA NJIHOVIM POTREBAM IN CILJEM. S TEM V MISLIH POSTANE DELO SPECIALISTIČNE OSKRBE BISTVENO, SAJ S SODELOVANJEM S POSAMEZNIM UČENCEM, KI IMA POSEBNE POTREBE, IN S PREOSTALIM ŠOLSKIM PREBIVALSTVOM, OBSTAJA RESNIČNA RAST ODNOSOV, PA TUDI NA PODROČJU SAMOUPRAVE VSEH TISTIH, KI BODO VKLJUČENI V PROJEKT. SOCIALNO IN IZOBRAŽEVALNO OZADJE INSTITUCIJE SE ZDI POSEBEJ DOVZETNO ZA TO VRSTO INTERV. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „SPOKOJIT SE SPOLEČNĚ“ VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZŠÍŘIT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO KAŽDOU SLOŽKU ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA, PŘIČEMŽ ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA ZRANITELNÝM SKUPINÁM ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA, JAKO JSOU ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, DSA A BES. CÍLEM TÉTO STŘEDNÍ ŠKOLY JE POSKYTNOUT KOMPLEXNÍ A INKLUZIVNÍ PŘÍSTUP K SOCIÁLNÍMU ZAČLENĚNÍ A SOCIÁLNÍMU ZAČLENĚNÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ JE STRUKTUROVÁNA A PŘIZPŮSOBENA JEJICH POTŘEBÁM A CÍLŮM. S OHLEDEM NA TO SE PRÁCE ODBORNÉ PÉČE STÁVÁ ZÁSADNÍ, PROTOŽE DÍKY PRÁCI JAK S INDIVIDUÁLNÍM ŽÁKEM NESOUCÍM SPECIFICKÉ POTŘEBY, TAK SE ZBYTKEM ŠKOLNÍHO OBYVATELSTVA DOCHÁZÍ KE SKUTEČNÉMU RŮSTU VZTAHŮ, STEJNĚ JAKO V OBLASTI SAMOSPRÁVY, VŠECH TĚCH, KTEŘÍ SE DO PROJEKTU ZAPOJÍ. SOCIÁLNÍ A VZDĚLÁVACÍ ZÁZEMÍ INSTITUCE SE ZDÁ BÝT OBZVLÁŠTĚ CITLIVÉ NA TENTO DRUH INTERV. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTAS „GERAI AUGA KARTU“ YRA SUSIJĘS SU POREIKIU IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ KIEKVIENAM MOKYKLOS GYVENTOJŲ KOMPONENTUI, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMOMS MOKYKLOS GYVENTOJŲ GRUPĖMS, PAVYZDŽIUI, NEĮGALIEMS MOKINIAMS, SKAITMENINIŲ PASLAUGŲ AKTUI IR BES. ŠIOS VIDURINĖS MOKYKLOS TIKSLAS – PATEIKTI VISAPUSIŠKĄ IR ĮTRAUKŲ POŽIŪRĮ Į MOKINIŲ SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ, TEIKIANT MOKYMO PASIŪLYMĄ, KURIS BŪTŲ STRUKTŪRIZUOTAS IR PRITAIKYTAS PRIE JŲ POREIKIŲ IR TIKSLŲ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SPECIALISTŲ PRIEŽIŪROS DARBAS TAMPA LABAI SVARBUS, NES DIRBANT TIEK SU INDIVIDUALIU MOKINIU, TURINČIU SPECIFINIŲ POREIKIŲ, TIEK SU LIKUSIAIS MOKYKLOS GYVENTOJAIS, IŠ TIKRŲJŲ AUGA VISŲ PROJEKTE DALYVAUSIANČIŲ ASMENŲ SANTYKIAI, TAIP PAT SAVIVALDOS SRITYJE. ATRODO, KAD ŠIOS INSTITUCIJOS SOCIALINĖ IR IŠSILAVINIMO APLINKA YRA YPAČ JAUTRI TOKIO TIPO INTERV. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTS “LABI AUGT KOPĀ” IR SAISTĪTS AR NEPIECIEŠAMĪBU PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU KATRAI SKOLAS IEDZĪVOTĀJU DAĻAI, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NEAIZSARGĀTAJĀM SKOLAS IEDZĪVOTĀJU GRUPĀM, PIEMĒRAM, SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, DSA UN BES. ŠĪS VIDUSSKOLAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT VISAPTVEROŠU UN IEKĻAUJOŠU PIEEJU SKOLĒNU SOCIĀLAJAI IEKĻAUŠANAI UN SOCIĀLAJAI IEKĻAUŠANAI, IZMANTOJOT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS IR STRUKTURĒTS UN PIELĀGOTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN MĒRĶIEM. PATUROT TO PRĀTĀ, SPECIĀLISTU APRŪPES DARBS KĻŪST BŪTISKS, JO, STRĀDĀJOT GAN AR ATSEVIŠĶU SKOLĒNU, KAM IR SPECIFISKAS VAJADZĪBAS, GAN AR PĀRĒJIEM SKOLAS IEDZĪVOTĀJIEM, NOTIEK PATIESA VISU PROJEKTĀ IESAISTĪTO PERSONU ATTIECĪBU, KĀ ARĪ PAŠPĀRVALDES JOMĀ. IESTĀDES SOCIĀLĀ UN IZGLĪTĪBAS SITUĀCIJA ŠĶIET ĪPAŠI JUTĪGA PRET ŠĀDA VEIDA INTERV. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „РАЗРАСТВА ДОБРЕ ЗАЕДНО“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ВСЕКИ КОМПОНЕНТ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЯЗВИМИТЕ ЧАСТИ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, КАТО НАПРИМЕР УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ, DSA И BES. ЦЕЛТА НА ТОВА СРЕДНО УЧИЛИЩЕ Е ДА ОСИГУРИ ВСЕОБХВАТЕН И ПРИОБЩАВАЩ ПОДХОД КЪМ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПОСРЕДСТВОМ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е СТРУКТУРИРАНО И СЪОБРАЗЕНО С ТЕХНИТЕ НУЖДИ И ЦЕЛИ. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ТОВА, РАБОТАТА НА СПЕЦИАЛИЗИРАНИТЕ ГРИЖИ СТАВА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ, ТЪЙ КАТО РАБОТАТА КАКТО С ИНДИВИДУАЛНИЯ УЧЕНИК, КОЙТО НОСИ СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ, ТАКА И С ОСТАНАЛАТА ЧАСТ ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ, ИМА ИСТИНСКИ РАСТЕЖ В ОТНОШЕНИЯТА, КАКТО И В ОБЛАСТТА НА САМОУПРАВЛЕНИЕТО, НА ВСИЧКИ, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ В ПРОЕКТА. СОЦИАЛНАТА И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА НА ИНСТИТУЦИЯТА ИЗГЛЕЖДА ОСОБЕНО ПОДАТЛИВА НА ТОЗИ ВИД ИНТЕРВ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A „JÓL EGYÜTT NŐNI” PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY KI KELL TERJESZTENI A KÉPZÉSI KÍNÁLATOT AZ ISKOLAI NÉPESSÉG MINDEN EGYES ELEMÉRE, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA AZ ISKOLAI LAKOSSÁG KISZOLGÁLTATOTT CSOPORTJAIRA, PÉLDÁUL A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKRA, A DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKRÓL SZÓLÓ JOGSZABÁLYRA ÉS A BES-RE. E KÖZÉPISKOLA CÉLJA, HOGY ÁTFOGÓ ÉS INKLUZÍV MEGKÖZELÍTÉST BIZTOSÍTSON A TANULÓK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ ÉS TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁHOZ EGY OLYAN KÉPZÉSI KÍNÁLAT RÉVÉN, AMELY STRUKTURÁLT ÉS A SZÜKSÉGLETEIKHEZ ÉS CÉLKITŰZÉSEIKHEZ IGAZODIK. EZT SZEM ELŐTT TARTVA ELENGEDHETETLENNÉ VÁLIK A SZAKORVOSI MUNKA, MIVEL MIND A SAJÁTOS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ EGYÉNI TANULÓKKAL, MIND AZ ISKOLAI LAKOSSÁG TÖBBI RÉSZÉVEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS RÉVÉN A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEMÉLY KAPCSOLATÁBAN, VALAMINT AZ ÖNKORMÁNYZÁS TERÜLETÉN VALÓDI NÖVEKEDÉS FIGYELHETŐ MEG. AZ INTÉZMÉNY TÁRSADALMI ÉS OKTATÁSI HÁTTERE KÜLÖNÖSEN ÉRZÉKENYNEK TŰNIK AZ ILYEN TÍPUSÚ INTERVEKRE. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL ‘AG FÁS GO MAITH LE CHÉILE’ AS AN NGÁ ATÁ LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA A LEATHNÚ DO GACH CUID DE DHAONRA NA SCOILE, AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA CODANNA LEOCHAILEACHA DE DHAONRA NA SCOILE, AMHAIL DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS, AN DSA AGUS AN BES. IS É IS AIDHM DON MHEÁNSCOIL SEO CUR CHUIGE CUIMSITHEACH AGUS CUIMSITHEACH A CHUR AR FÁIL MAIDIR LE CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA NA NDALTAÍ TRÍ BHÍTHIN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ STRUCHTÚRTHA AGUS OIRIÚNAITHE DÁ RIACHTANAIS AGUS DÁ GCUSPÓIRÍ. AGUS É SIN Á CHUR SAN ÁIREAMH, BÍONN OBAIR SAINCHÚRAIM RIACHTANACH, ÓS RUD É, TRÍ BHEITH AG OBAIR LEIS AN DALTA AONAIR AG GABHÁIL DO RIACHTANAIS AR LEITH AGUS LEIS AN GCUID EILE DE DHAONRA NA SCOILE, GO BHFUIL FÍORFHÁS SA CHAIDREAMH, CHOMH MAITH LE FÉIN-RIALTAS, GACH DUINE A BHEIDH PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. IS COSÚIL GO BHFUIL CÚLRA SÓISIALTA AGUS OIDEACHAIS NA HINSTITIÚIDE INGHLACTHA GO HÁIRITHE DON CHINEÁL SEO INTERV. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET ”VÄXLA VÄL TILLSAMMANS” BEROR PÅ BEHOVET AV ATT UTÖKA UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ALLA DELAR AV SKOLBEFOLKNINGEN, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UTSATTA DELAR AV SKOLBEFOLKNINGEN, T.EX. ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING, DSA OCH BES. SYFTET MED DENNA GYMNASIESKOLA ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA EN HELTÄCKANDE OCH INKLUDERANDE STRATEGI FÖR ELEVERS SOCIALA DELAKTIGHET OCH SOCIALA INTEGRATION GENOM ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM ÄR STRUKTURERAT OCH ANPASSAT TILL DERAS BEHOV OCH MÅL. MED DETTA I ÅTANKE BLIR SPECIALISTVÅRDENS ARBETE VÄSENTLIGT, EFTERSOM DET GENOM ATT ARBETA BÅDE MED DEN ENSKILDE ELEVEN SOM BÄR SÄRSKILDA BEHOV OCH MED RESTEN AV SKOLBEFOLKNINGEN SKER EN VERKLIG TILLVÄXT I RELATIONEN, LIKSOM INOM OMRÅDET SJÄLVSTYRE, FÖR ALLA DEM SOM KOMMER ATT DELTA I PROJEKTET. INSTITUTIONENS SOCIALA OCH UTBILDNINGSMÄSSIGA BAKGRUND VERKAR SÄRSKILT MOTTAGLIG FÖR DENNA TYP AV INTERV. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT „GROW WELL TOGETHER“ TULENEB VAJADUSEST LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMIST KOOLIELANIKKONNA IGA OSA JAOKS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU KOOLIELANIKKONNA HAAVATAVATELE OSADELE, NAGU PUUETEGA ÕPILASED, DIGIÕPPEASUTUS JA BES. SELLE KESKKOOLI EESMÄRK ON PAKKUDA TERVIKLIKKU JA KAASAVAT LÄHENEMISVIISI ÕPILASTE SOTSIAALSELE KAASATUSELE JA SOTSIAALSELE KAASAMISELE KOOLITUSPAKKUMISE ABIL, MIS ON STRUKTUREERITUD JA KOHANDATUD NENDE VAJADUSTELE JA EESMÄRKIDELE. SEDA SILMAS PIDADES MUUTUB ERIARSTIABI TÖÖ HÄDAVAJALIKUKS, SEST TÖÖTADES NII ÜKSIKUTE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTEGA KUI KA ÜLEJÄÄNUD KOOLIELANIKKONNAGA, KASVAB TÕELISELT KÕIGI PROJEKTIS OSALEVATE INIMESTE SUHE JA ISEVALITSEMINE. INSTITUTSIOONI SOTSIAALNE JA HARIDUSLIK TAUST TUNDUB ERITI TUNDLIK SEDA TÜÜPI INTERV. (Estonian)
4 July 2022
0 references
LATINA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B28H19005080002
0 references