THE RICHNESS OF THE SCHOOL (Q2000467)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2000467 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE RICHNESS OF THE SCHOOL |
Project Q2000467 in Italy |
Statements
15,796.4 Euro
0 references
31,592.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 July 2019
0 references
8 June 2020
0 references
31 August 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE ELIANO LUZZATTI
0 references
41°50'20.29"N, 12°53'28.50"E
0 references
IL PROGETTO 'LA RICCHEZZA DELLA SCUOLA Ê L'INCLUSIONE' INTENDE VALORIZZARE LA DIVERSITà NELLA CONVINZIONE CHE, LADDOVE QUESTA Ê PRESENTE, SI POSSA INSTAURARE UN PROCESSO DI ARRICCHIMENTO NELLE RELAZIONI UMANE, DI EVOLUZIONE NELLA DIDATTICA, DI PROGRESSO DELL'AMBIENTE SCOLASTICO IN GENERALE. IN QUEST'OTTICA, L'ASSISTENZA SPECIALISTICA Ê UNA RISORSA FONDAMENTALE PER AFFIANCARE LE MOLTEPLICI FIGURE COINVOLTE IN TALE PROCESSO E PER INTEGRARE IN MODO PIù COMPLETO ED EFFICIENTE LE DIVERSE ATTIVITà PROGRAMMATE PER GLI UTENTI INTERESSATI. (Italian)
0 references
THE CONCEPT OF “THE RICHNESS OF THE SCHOOL” IS INTENDED TO PROMOTE THE DIVERSITY OF PEOPLE IN THE BELIEF THAT, WHERE THIS ÃO PRESENT, IT IS POSSIBLE TO ESTABLISH A PROCESS OF ENRICHMENT IN HUMAN RELATIONS, IN THE TEACHING AND PROGRESS OF THE SCHOOL ENVIRONMENT IN GENERAL. IN THIS CONTEXT, THE SPECIALIST SUPPORT IS A KEY RESOURCE TO SUPPORT THE MANY PEOPLE INVOLVED IN THIS PROCESS AND TO INTEGRATE THE VARIOUS ACTIVITIES PLANNED FOR THE USERS CONCERNED IN A COMPREHENSIVE AND EFFICIENT WAY. (English)
0.0158183000594345
0 references
LE PROJET «LA RICHESSE DE L’INCLUSION SCOLAIRE» VISE À RENFORCER LA DIVERSITÉ DANS LA CONVICTION QUE, LÀ OÙ IL EST PRÉSENT, UN PROCESSUS D’ENRICHISSEMENT DES RELATIONS HUMAINES, D’ÉVOLUTION DE L’ENSEIGNEMENT, DE PROGRÈS DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE EN GÉNÉRAL PEUT ÊTRE ÉTABLI. DANS CETTE PERSPECTIVE, L’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE EST UNE RESSOURCE FONDAMENTALE POUR SOUTENIR LES MULTIPLES PERSONNALITÉS IMPLIQUÉES DANS CE PROCESSUS ET POUR INTÉGRER DE MANIÈRE PLUS COMPLÈTE ET EFFICACE LES DIFFÉRENTES ACTIVITÉS PRÉVUES POUR LES UTILISATEURS INTÉRESSÉS. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT „DE RIJKDOM VAN DE SCHOOL Ê INCLUSIE” HEEFT TOT DOEL DE DIVERSITEIT TE VERGROTEN IN DE OVERTUIGING DAT, WAAR DIT AANWEZIG IS, EEN PROCES VAN VERRIJKING VAN DE MENSELIJKE RELATIES, VAN DE EVOLUTIE IN HET ONDERWIJS, VAN DE VOORUITGANG VAN DE SCHOOLOMGEVING IN HET ALGEMEEN KAN WORDEN VASTGESTELD. IN DIT PERSPECTIEF IS GESPECIALISEERDE BIJSTAND EEN FUNDAMENTELE HULPBRON OM DE VELE FIGUREN DIE BIJ DIT PROCES BETROKKEN ZIJN TE ONDERSTEUNEN EN OM DE VERSCHILLENDE ACTIVITEITEN DIE VOOR GEÏNTERESSEERDE GEBRUIKERS ZIJN GEPLAND, VOLLEDIGER EN EFFICIËNTER TE INTEGREREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT „DER REICHTUM DER SCHULE À Š INKLUSION“ ZIELT DARAUF AB, DIE VIELFALT IN DER ÜBERZEUGUNG ZU VERBESSERN, DASS, WO DIES GEGENWÄRTIG IST, EIN PROZESS DER BEREICHERUNG DER MENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN, DER ENTWICKLUNG DES UNTERRICHTS, DES FORTSCHRITTS DES SCHULISCHEN UMFELDS IM ALLGEMEINEN ETABLIERT WERDEN KANN. IN DIESER HINSICHT IST DIE FACHLICHE UNTERSTÜTZUNG EINE GRUNDLEGENDE RESSOURCE, UM DIE ZAHLREICHEN AN DIESEM PROZESS BETEILIGTEN ZAHLEN ZU UNTERSTÜTZEN UND DIE VERSCHIEDENEN AKTIVITÄTEN, DIE FÜR INTERESSIERTE NUTZER GEPLANT SIND, VOLLSTÄNDIGER UND EFFIZIENTER ZU INTEGRIEREN. (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO ‘LA RIQUEZA DE LA INCLUSIÓN ESCOLAR’ TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LA DIVERSIDAD EN LA CREENCIA DE QUE, DONDE ESTÁ PRESENTE, SE PUEDE ESTABLECER UN PROCESO DE ENRIQUECIMIENTO EN LAS RELACIONES HUMANAS, DE EVOLUCIÓN EN LA ENSEÑANZA, DE PROGRESO DEL ENTORNO ESCOLAR EN GENERAL. DESDE ESTA PERSPECTIVA, LA ASISTENCIA ESPECIALIZADA ES UN RECURSO FUNDAMENTAL PARA APOYAR A LAS MÚLTIPLES FIGURAS INVOLUCRADAS EN ESTE PROCESO E INTEGRAR DE MANERA MÁS COMPLETA Y EFICIENTE LAS DIVERSAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LOS USUARIOS INTERESADOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
BEGREBET "SKOLENS RIGDOM" HAR TIL FORMÅL AT FREMME MANGFOLDIGHEDEN AF MENNESKER I TROEN PÅ, AT DET ER MULIGT AT ETABLERE EN BERIGELSESPROCES I DE MENNESKELIGE RELATIONER, I UNDERVISNINGEN OG UDVIKLINGEN I SKOLEMILJØET GENERELT. I DEN FORBINDELSE ER DEN SPECIALISEREDE STØTTE EN VIGTIG RESSOURCE TIL AT STØTTE DE MANGE MENNESKER, DER ER INVOLVERET I DENNE PROCES, OG TIL AT INTEGRERE DE FORSKELLIGE AKTIVITETER, DER ER PLANLAGT FOR DE BERØRTE BRUGERE, PÅ EN OMFATTENDE OG EFFEKTIV MÅDE. (Danish)
4 July 2022
0 references
Η ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ «ΠΛΟΎΤΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ» ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ, ΌΠΟΥ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΚΑΘΙΕΡΩΘΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΎ ΣΤΙΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΕΣ ΣΧΈΣΕΙΣ, ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΟΔΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, Η ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΒΑΣΙΚΌ ΠΌΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΠΟΛΛΏΝ ΑΤΌΜΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΉ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΜΕ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)
4 July 2022
0 references
KONCEPT „BOGATSTVA ŠKOLE” NAMIJENJEN JE PROMICANJU RAZNOLIKOSTI LJUDI U UVJERENJU DA JE, GDJE JE TO PRISUTNO, MOGUĆE USPOSTAVITI PROCES OBOGAĆIVANJA U LJUDSKIM ODNOSIMA, U POUČAVANJU I NAPRETKU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA OPĆENITO. U TOM JE KONTEKSTU SPECIJALIZIRANA POTPORA KLJUČAN RESURS ZA PRUŽANJE POTPORE MNOGIM OSOBAMA UKLJUČENIMA U TAJ PROCES I ZA SVEOBUHVATNO I UČINKOVITO UKLJUČIVANJE RAZLIČITIH AKTIVNOSTI PLANIRANIH ZA DOTIČNE KORISNIKE. (Croatian)
4 July 2022
0 references
CONCEPTUL DE „BOGĂȚIA ȘCOLII” ESTE MENIT SĂ PROMOVEZE DIVERSITATEA OAMENILOR ÎN CREDINȚA CĂ, ÎN CAZUL ÎN CARE ACEST Ó PREZENT, ESTE POSIBIL SĂ SE STABILEASCĂ UN PROCES DE ÎMBOGĂȚIRE ÎN RELAȚIILE UMANE, ÎN PREDAREA ȘI PROGRESUL MEDIULUI ȘCOLAR ÎN GENERAL. ÎN ACEST CONTEXT, SPRIJINUL DE SPECIALITATE ESTE O RESURSĂ ESENȚIALĂ PENTRU SPRIJINIREA NUMEROASELOR PERSOANE IMPLICATE ÎN ACEST PROCES ȘI PENTRU INTEGRAREA DIVERSELOR ACTIVITĂȚI PLANIFICATE PENTRU UTILIZATORII ÎN CAUZĂ ÎNTR-UN MOD CUPRINZĂTOR ȘI EFICIENT. (Romanian)
4 July 2022
0 references
POJEM „BOHATOSŤ ŠKOLY“ JE URČENÝ NA PODPORU ROZMANITOSTI ĽUDÍ V PRESVEDČENÍ, ŽE TAM, KDE JE TENTO ÃO PRÍTOMNÝ, JE MOŽNÉ VYTVORIŤ PROCES OBOHACOVANIA V ĽUDSKÝCH VZŤAHOCH, VO VÝUČBE A POKROKU ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA VO VŠEOBECNOSTI. V TEJTO SÚVISLOSTI JE ŠPECIALIZOVANÁ PODPORA KĽÚČOVÝM ZDROJOM NA PODPORU MNOHÝCH ĽUDÍ ZAPOJENÝCH DO TOHTO PROCESU A NA INTEGRÁCIU RÔZNYCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH PRE DOTKNUTÝCH POUŽÍVATEĽOV KOMPLEXNÝM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-KUNĊETT TA '“L-RIKKEZZA TAL-ISKOLA” HUWA MAĦSUB BIEX JIPPROMWOVI D-DIVERSITÀ TA’ NIES FIT-TWEMMIN LI, FEJN DAN ÃO PREŻENTI, HUWA POSSIBBLI LI JIĠI STABBILIT PROĊESS TA ‘ARRIKKIMENT FIR-RELAZZJONIJIET TAL-BNIEDEM, FIT-TAGĦLIM U L-PROGRESS TAL-AMBJENT SKOLASTIKU B’MOD ĠENERALI. F’DAN IL-KUNTEST, L-APPOĠĠ SPEĊJALIZZAT HUWA RIŻORSA EWLENIJA BIEX JIĠU APPOĠĠJATI L-ĦAFNA NIES INVOLUTI F’DAN IL-PROĊESS U BIEX JIĠU INTEGRATI D-DIVERSI ATTIVITAJIET IPPJANATI GĦALL-UTENTI KKONĊERNATI B’MOD KOMPRENSIV U EFFIĊJENTI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O conceito de "a riqueza da escola" destina-se a promover a diversidade das pessoas na crença de que, onde está presente, é possível estabelecer um processo de enriquecimento nas relações humanas, no ensino e no progresso do ambiente escolar em geral. Neste contexto, o apoio especializado é um recurso fundamental para apoiar as muitas pessoas envolvidas neste processo e para integrar as diversas atividades previstas para os utilizadores em causa de uma forma abrangente e eficaz. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
”KOULUN RIKKAUDEN” KÄSITTEEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ IHMISTEN MONINAISUUTTA SIINÄ USKOSSA, ETTÄ KUN TÄMÄ ON LÄSNÄ, ON MAHDOLLISTA LUODA RIKASTUSPROSESSI IHMISSUHTEISSA, KOULUYMPÄRISTÖN OPETUKSESSA JA EDISTYMISESSÄ YLEENSÄ. ASIANTUNTIJATUKI ON TÄSSÄ YHTEYDESSÄ KESKEINEN VOIMAVARA, JONKA AVULLA VOIDAAN TUKEA MONIA TÄHÄN PROSESSIIN OSALLISTUVIA IHMISIÄ JA INTEGROIDA ASIANOMAISILLE KÄYTTÄJILLE SUUNNITELLUT ERI TOIMET KATTAVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
KONCEPCJA „BOGACTWA SZKOŁY” MA NA CELU PROMOWANIE RÓŻNORODNOŚCI LUDZI W PRZEKONANIU, ŻE TAM, GDZIE TA OBECNA JEST, MOŻLIWE JEST USTANOWIENIE PROCESU WZBOGACANIA W RELACJACH MIĘDZYLUDZKICH, W NAUCZANIU I ROZWOJU ŚRODOWISKA SZKOLNEGO W OGÓLE. W TYM KONTEKŚCIE WSPARCIE SPECJALISTYCZNE JEST KLUCZOWYM ŹRÓDŁEM WSPARCIA DLA WIELU OSÓB ZAANGAŻOWANYCH W TEN PROCES ORAZ KOMPLEKSOWEGO I SKUTECZNEGO ZINTEGROWANIA RÓŻNYCH DZIAŁAŃ PLANOWANYCH DLA ZAINTERESOWANYCH UŻYTKOWNIKÓW. (Polish)
4 July 2022
0 references
KONCEPT „BOGASTVA ŠOLE“ JE NAMENJEN SPODBUJANJU RAZNOLIKOSTI LJUDI V PREPRIČANJU, DA JE TAM, KJER JE TA PRISOTNA, MOGOČE VZPOSTAVITI PROCES OBOGATITVE V ČLOVEŠKIH ODNOSIH, PRI POUČEVANJU IN NAPREDKU ŠOLSKEGA OKOLJA NA SPLOŠNO. V TEM OKVIRU JE STROKOVNA PODPORA KLJUČNI VIR ZA PODPORO ŠTEVILNIM LJUDEM, KI SODELUJEJO V TEM PROCESU, IN ZA CELOVITO IN UČINKOVITO VKLJUČEVANJE RAZLIČNIH DEJAVNOSTI, NAČRTOVANIH ZA ZADEVNE UPORABNIKE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
KONCEPT „BOHATOSTI ŠKOLY“ JE URČEN K PODPOŘE ROZMANITOSTI LIDÍ V PŘESVĚDČENÍ, ŽE TAM, KDE JE TENTO ÃO PŘÍTOMEN, JE MOŽNÉ ZAVÉST PROCES OBOHACENÍ V LIDSKÝCH VZTAZÍCH, VE VÝUCE A POKROKU ŠKOLNÍHO PROSTŘEDÍ OBECNĚ. V TÉTO SOUVISLOSTI JE SPECIALIZOVANÁ PODPORA KLÍČOVÝM ZDROJEM PODPORY MNOHA LIDÍ ZAPOJENÝCH DO TOHOTO PROCESU A KOMPLEXNÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM INTEGROVAT RŮZNÉ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ PRO DOTČENÉ UŽIVATELE. (Czech)
4 July 2022
0 references
„MOKYKLOS TURTINGUMO“ KONCEPCIJA SIEKIAMA SKATINTI ŽMONIŲ ĮVAIROVĘ TIKINT, KAD TEN, KUR TAI YRA, GALIMA SUKURTI PRATURTINIMO PROCESĄ ŽMOGIŠKUOSIUOSE SANTYKIUOSE, MOKYKLOS APLINKOS MOKYME IR PROGRESE APSKRITAI. ATSIŽVELGIANT Į TAI, SPECIALISTŲ PARAMA YRA PAGRINDINIS IŠTEKLIUS, PADEDANTIS DAUGELIUI ŠIAME PROCESE DALYVAUJANČIŲ ŽMONIŲ IR VISAPUSIŠKAI BEI VEIKSMINGAI INTEGRUOJANT ĮVAIRIUS ATITINKAMIEMS NAUDOTOJAMS PLANUOJAMUS VEIKSMUS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
JĒDZIENS “SKOLAS BAGĀTĪBA” IR PAREDZĒTS, LAI VEICINĀTU CILVĒKU DAUDZVEIDĪBU, UZSKATOT, KA TUR, KUR TAS IR KLĀT, IR IESPĒJAMS IZVEIDOT BAGĀTINĀŠANAS PROCESU CILVĒKU ATTIECĪBĀS, SKOLAS VIDES MĀCĪŠANĀ UN ATTĪSTĪBĀ KOPUMĀ. ŠAJĀ SAKARĀ SPECIĀLISTU ATBALSTS IR GALVENAIS RESURSS, LAI ATBALSTĪTU DAUDZUS ŠAJĀ PROCESĀ IESAISTĪTOS CILVĒKUS UN VISAPTVEROŠI UN EFEKTĪVI INTEGRĒTU DAŽĀDUS PASĀKUMUS, KAS PLĀNOTI ATTIECĪGAJIEM LIETOTĀJIEM. (Latvian)
4 July 2022
0 references
КОНЦЕПЦИЯТА ЗА „БОГАТОСТТА НА УЧИЛИЩЕТО“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МНОГООБРАЗИЕТО НА ХОРАТА С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ КОГАТО ТОВА СЪЩЕСТВУВА, Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ УСТАНОВИ ПРОЦЕС НА ОБОГАТЯВАНЕ НА ЧОВЕШКИТЕ ОТНОШЕНИЯ, В ПРЕПОДАВАНЕТО И НАПРЕДЪКА НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА КАТО ЦЯЛО. В ТОЗИ КОНТЕКСТ СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОДКРЕПА Е КЛЮЧОВ РЕСУРС ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА МНОГО ХОРА, УЧАСТВАЩИ В ТОЗИ ПРОЦЕС, И ЗА ЦЯЛОСТНО И ЕФЕКТИВНО ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПЛАНИРАНИ ЗА СЪОТВЕТНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
AZ „ISKOLA GAZDAGSÁGA” FOGALMÁNAK CÉLJA AZ EMBEREK SOKFÉLESÉGÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ABBAN A HITBEN, HOGY AHOL EZ AZ ÚO JELEN VAN, LEHETŐSÉG VAN AZ EMBERI KAPCSOLATOK GAZDAGÍTÁSÁNAK FOLYAMATÁRA, ÁLTALÁBAN AZ ISKOLAI KÖRNYEZET TANÍTÁSÁRA ÉS FEJLŐDÉSÉRE. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A SZAKÉRTŐI TÁMOGATÁS KULCSFONTOSSÁGÚ ERŐFORRÁS AZ EBBEN A FOLYAMATBAN RÉSZT VEVŐ SOK EMBER TÁMOGATÁSÁBAN, VALAMINT AZ ÉRINTETT FELHASZNÁLÓK SZÁMÁRA TERVEZETT KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK ÁTFOGÓ ÉS HATÉKONY INTEGRÁLÁSÁBAN. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN GCOINCHEAP “SAIBHREAS NA SCOILE” ÉAGSÚLACHT NA NDAOINE A CHUR CHUN CINN SA CHREIDEAMH GUR FÉIDIR PRÓISEAS SAIBHRITHE A BHUNÚ I GCAIDREAMH DAONNA, I DTEAGASC AGUS I GCUR CHUN CINN THIMPEALLACHT NA SCOILE I GCOITINNE. SA CHOMHTHÉACS SEO, IS ACMHAINN THÁBHACHTACH Í AN SAINTACAÍOCHT CHUN TACÚ LEIS AN ILIOMAD DAOINE A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN BPRÓISEAS SEO AGUS CHUN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA ATÁ BEARTAITHE DO NA HÚSÁIDEOIRÍ LENA MBAINEANN A CHOMHTHÁTHÚ AR BHEALACH CUIMSITHEACH AGUS ÉIFEACHTÚIL. (Irish)
4 July 2022
0 references
BEGREPPET ”SKOLANS RIKEDOM” ÄR AVSETT ATT FRÄMJA MÅNGFALDEN AV MÄNNISKOR I TRON ATT DET ÄR MÖJLIGT ATT ETABLERA EN BERIKNINGSPROCESS I MÄNSKLIGA RELATIONER, I UNDERVISNINGEN OCH UTVECKLINGEN AV SKOLMILJÖN I ALLMÄNHET. I DETTA SAMMANHANG ÄR SPECIALISTSTÖDET EN VIKTIG RESURS FÖR ATT STÖDJA DE MÅNGA MÄNNISKOR SOM DELTAR I DENNA PROCESS OCH FÖR ATT INTEGRERA DE OLIKA AKTIVITETER SOM PLANERAS FÖR DE BERÖRDA ANVÄNDARNA PÅ ETT HELTÄCKANDE OCH EFFEKTIVT SÄTT. (Swedish)
4 July 2022
0 references
„KOOLI RIKKUSE“ MÕISTE EESMÄRK ON EDENDADA INIMESTE MITMEKESISUST USKUDES, ET KUI SEE ON OLEMAS, ON VÕIMALIK LUUA RIKASTAMISE PROTSESS INIMSUHETES, KOOLIKESKKONNA ÕPETAMISES JA EDENEMISES ÜLDISELT. SELLES KONTEKSTIS ON SPETSIALISTITUGI OLULINE RESSURSS, ET TOETADA PALJUSID SELLES PROTSESSIS OSALEVAID INIMESI NING INTEGREERIDA TERVIKLIKUL JA TÕHUSAL VIISIL ASJAOMASTE KASUTAJATE JAOKS KAVANDATUD ERINEVAD TEGEVUSED. (Estonian)
4 July 2022
0 references
PALESTRINA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
D96F19000070006
0 references