INCLUSION: INNOVATIVE PATHWAYS FOR A BROAD TRAINING PROGRAMME (Q2000451)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q2000451 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION: INNOVATIVE PATHWAYS FOR A BROAD TRAINING PROGRAMME |
Project Q2000451 in Italy |
Statements
28,401.2 Euro
0 references
56,802.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
17 July 2019
0 references
8 June 2020
0 references
31 August 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA TORRICELLI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE Ê INTESA IN PIENA COERENZA RISPETTO ALLE FINALITà DEL PROGRAMMA OPERATIVO ED AI PRINCIPI GUIDA, CONDIVIDENDO LA NECESSITà DI PREPARARE L'INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA DELLA PERSONA CON DISABILITà ED IL RAGGIUNGIMENTO DELLA FORMAZIONE DELLA SUA PERSONALITà . PUR ESSENDO PRIORITARIAMENTE RIVOLTA A STUDENTI CON CERTIFICAZIONE DI CUI ALLA LEGGE N.104 DEL 5 FEBBRAIO 1992 ART.3 COMMA 3 (DI CUI ALCUNI CON DISABILITà GRAVISSIME), LA PROPOSTA INTENDE CONCORRERE AL MIGLIORAMENTO DELL'INTERO CONTESTO SCOLASTICO IN SENSO INCLUSIVO PER UNA PIù EFFETTIVA REALIZZAZIONE DEL DIRITTO ALLO STUDIO DI TUTTI GLI STUDENTI. (Italian)
0 references
THIS PROJECT PROPOSAL IS IN FULL CONSISTENCY WITH THE OBJECTIVES OF THE OPERATIONAL PROGRAMME AND THE GUIDING PRINCIPLES, SHARING THE NEED TO PREPARE FOR THE SOCIAL AND WORKING INCLUSION OF THE PERSON WITH DISABILITY AND THE ACHIEVEMENT OF THE TRAINING OF HIS STAFF. WITH PRIORITY BEING GIVEN TO STUDENTS WHO ARE CERTIFIED UNDER LAW NO 104 OF 5 FEBRUARY 1992, ART.3 (3) (OF WHICH SOME WITH DISABILITARED), THE PROPOSAL SEEKS TO CONTRIBUTE TO THE IMPROVEMENT OF THE WHOLE SCHOOL CONTEXT IN AN INCLUSIVE MANNER FOR THE EFFECTIVE REALISATION OF THE RIGHT OF ALL STUDENTS TO STUDY. (English)
0.2034895229698457
0 references
LA PRÉSENTE PROPOSITION DE PROJET EST DESTINÉE EN PLEINE COHÉRENCE AVEC LES OBJECTIFS DU PROGRAMME OPÉRATIONNEL ET LES PRINCIPES DIRECTEURS, EN PARTAGEANT LA NÉCESSITÉ DE PRÉPARER L’INCLUSION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DE LA PERSONNE HANDICAPÉE ET LA RÉALISATION DE LA FORMATION DE SA PERSONNALITÉ. BIEN QU’ELLE S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS TITULAIRES D’UNE CERTIFICATION EN VERTU DE LA LOI N.104 DU 5 FÉVRIER 1992 ART.3, PARAGRAPHE 3 (DONT CERTAINS PRÉSENTENT DES HANDICAPS TRÈS GRAVES), LA PROPOSITION VISE À CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DE L’ENSEMBLE DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE AU SENS INCLUSIF AFIN DE PARVENIR À UNE RÉALISATION PLUS EFFICACE DU DROIT À L’ÉTUDE DE TOUS LES ÉLÈVES. (French)
14 December 2021
0 references
DIT PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD IN VOLLEDIGE SAMENHANG MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET OPERATIONELE PROGRAMMA EN DE LEIDENDE BEGINSELEN, WAARBIJ DE NOODZAAK WORDT GEDEELD OM DE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN DE PERSOON MET EEN HANDICAP VOOR TE BEREIDEN EN DE VORMING VAN ZIJN/HAAR PERSOONLIJKHEID TE BEREIKEN. HOEWEL HET IN DE EERSTE PLAATS GERICHT IS OP STUDENTEN MET EEN DIPLOMA OP GROND VAN WET N.104 VAN 5 FEBRUARI 1992 ART.3, LID 3 (WAARVAN SOMMIGE ZEER ERNSTIGE HANDICAPS HEBBEN), BEOOGT HET VOORSTEL BIJ TE DRAGEN TOT DE VERBETERING VAN DE GEHELE SCHOOLOMGEVING IN INCLUSIEVE ZIN, TENEINDE EEN EFFECTIEVERE VERWEZENLIJKING VAN HET RECHT OP STUDIE VAN ALLE STUDENTEN TE BEREIKEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIESER PROJEKTVORSCHLAG SOLL IN VOLLEM EINKLANG MIT DEN ZIELEN DES OPERATIONELLEN PROGRAMMS UND DEN LEITPRINZIPIEN STEHEN UND DIE NOTWENDIGKEIT TEILEN, DIE SOZIALE UND BERUFLICHE INKLUSION DER MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN VORZUBEREITEN UND DIE BILDUNG IHRER PERSÖNLICHKEIT ZU ERREICHEN. ZWAR RICHTET ES SICH IN ERSTER LINIE AN STUDIERENDE, DIE NACH DEM GESETZ N.104 VOM 5. FEBRUAR 1992 ART.3 ABS. 3 (VON DENEN EINIGE SEHR SCHWERE BEHINDERUNGEN HABEN) ZERTIFIZIERT SIND, ABER DER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINEN BEITRAG ZUR VERBESSERUNG DES GESAMTEN SCHULISCHEN UMFELDS IM INKLUSIVEN SINNE ZU LEISTEN, UM EINE WIRKSAMERE VERWIRKLICHUNG DES RECHTS AUF STUDIUM ALLER SCHÜLER ZU ERREICHEN. (German)
24 December 2021
0 references
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO ESTÁ DESTINADA A SER PLENAMENTE COHERENTE CON LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA OPERATIVO Y LOS PRINCIPIOS RECTORES, COMPARTIENDO LA NECESIDAD DE PREPARAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LABORAL DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y EL LOGRO DE LA FORMACIÓN DE SU PERSONALIDAD. AUNQUE SE DIRIGE PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES CON CERTIFICACIÓN EN VIRTUD DE LA LEY N.º 104 DE 5 DE FEBRERO DE 1992 ART.3 PÁRRAFO 3 (ALGUNOS DE LOS CUALES TIENEN DISCAPACIDADES MUY GRAVES), LA PROPUESTA TIENE POR OBJETO CONTRIBUIR A LA MEJORA DE TODO EL ENTORNO ESCOLAR EN UN SENTIDO INCLUSIVO A FIN DE LOGRAR UNA REALIZACIÓN MÁS EFECTIVA DEL DERECHO A ESTUDIAR DE TODOS LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DETTE PROJEKTFORSLAG ER I FULD OVERENSSTEMMELSE MED MÅLENE FOR DET OPERATIONELLE PROGRAM OG DE VEJLEDENDE PRINCIPPER, IDET DE DELER BEHOVET FOR AT FORBEREDE DEN HANDICAPPEDES SOCIALE OG ARBEJDSMÆSSIGE INKLUSION OG UDDANNELSE AF HANS PERSONALE. DA DER GIVES PRIORITET TIL STUDERENDE, DER ER CERTIFICERET I HENHOLD TIL LOV NR. 104 AF 5. FEBRUAR 1992, ART.3 (3) (HERAF NOGLE MED DISABILITARED), HAR FORSLAGET TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL AT FORBEDRE HELE SKOLESAMMENHÆNGEN PÅ EN INKLUSIV MÅDE MED HENBLIK PÅ EN EFFEKTIV GENNEMFØRELSE AF ALLE STUDERENDES RET TIL AT STUDERE. (Danish)
4 July 2022
0 references
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΑΡΧΈΣ, ΣΥΜΜΕΡΙΖΌΜΕΝΗ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ. ΜΕ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΟΙ ΒΆΣΕΙ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 104 ΤΗΣ 5ΗΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΊΟΥ 1992, ART.3 (3) (ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΜΕ DISABILITARED), Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΤΆ ΤΡΌΠΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΖΟΥΝ. (Greek)
4 July 2022
0 references
OVAJ PRIJEDLOG PROJEKTA U POTPUNOSTI JE USKLAĐEN S CILJEVIMA OPERATIVNOG PROGRAMA I VODEĆIM NAČELIMA, DIJELEĆI POTREBU ZA PRIPREMOM ZA SOCIJALNU I RADNU UKLJUČENOST OSOBE S INVALIDITETOM I POSTIZANJEM OSPOSOBLJAVANJA NJEZINA OSOBLJA. S PRIORITETOM SE DAJE STUDENTIMA KOJI SU CERTIFICIRANI PREMA ZAKONU BR. 104 OD 5. VELJAČE 1992., ART.3 (3) (OD ČEGA NEKI S DISABILITARED), PRIJEDLOGOM SE NASTOJI DOPRINIJETI POBOLJŠANJU CJELOKUPNOG ŠKOLSKOG KONTEKSTA NA UKLJUČIV NAČIN KAKO BI SE UČINKOVITO OSTVARILO PRAVO SVIH UČENIKA NA STUDIJ. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT ESTE ÎN DEPLINĂ CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE PROGRAMULUI OPERAȚIONAL ȘI CU PRINCIPIILE DIRECTOARE, ÎMPĂRTĂȘIND NECESITATEA DE A SE PREGĂTI PENTRU INCLUZIUNEA SOCIALĂ ȘI PROFESIONALĂ A PERSOANEI CU HANDICAP ȘI PENTRU REALIZAREA FORMĂRII PERSONALULUI SĂU. ACORDÂNDU-SE PRIORITATE STUDENȚILOR CERTIFICAȚI ÎN BAZA LEGII NR. 104 DIN 5 FEBRUARIE 1992, ART.3 (3) (DINTRE CARE UNII CU DISABILITARED), PROPUNEREA URMĂREȘTE SĂ CONTRIBUIE LA ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNTREGULUI CONTEXT ȘCOLAR ÎNTR-UN MOD INCLUZIV PENTRU REALIZAREA EFECTIVĂ A DREPTULUI TUTUROR ELEVILOR DE A STUDIA. (Romanian)
4 July 2022
0 references
TENTO NÁVRH PROJEKTU JE V ÚPLNOM SÚLADE S CIEĽMI OPERAČNÉHO PROGRAMU A HLAVNÝMI ZÁSADAMI, PRIČOM SA DELÍ O POTREBU PRIPRAVIŤ SA NA SOCIÁLNE A PRACOVNÉ ZAČLENENIE OSOBY SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A NA DOSIAHNUTIE ODBORNEJ PRÍPRAVY JEJ ZAMESTNANCOV. S UPREDNOSTNENÍM ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ CERTIFIKOVANÍ PODĽA ZÁKONA Č. 104 Z 5. FEBRUÁRA 1992, ART.3 (3) (Z TOHO NIEKTORÍ S DISABILITARED), SA NÁVRH SNAŽÍ PRISPIEŤ K ZLEPŠENIU CELÉHO ŠKOLSKÉHO KONTEXTU INKLUZÍVNYM SPÔSOBOM PRE EFEKTÍVNU REALIZÁCIU PRÁVA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV NA ŠTÚDIUM. (Slovak)
4 July 2022
0 references
DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA F’KONSISTENZA SĦIĦA MAL-GĦANIJIET TAL-PROGRAMM OPERATTIV U L-PRINĊIPJI GWIDA, FILWAQT LI TAQSAM IL-ĦTIEĠA TA’ TĦEJJIJA GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI U TAX-XOGĦOL TAL-PERSUNA B’DIŻABILITÀ U L-KISBA TAT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL TAGĦHA. BI PRIJORITÀ TINGĦATA LILL-ISTUDENTI LI HUMA ĊĊERTIFIKATI SKONT IL-LIĠI NRU 104 TAL-5 TA’ FRAR 1992, ART.3 (3) (LI WĦUD MINNHOM MA DISABILITARED), IL-PROPOSTA TFITTEX LI TIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TITJIB TAL-KUNTEST SKOLASTIKU KOLLU B’MOD INKLUŻIV GĦAT-TWETTIQ EFFETTIV TAD-DRITT TAL-ISTUDENTI KOLLHA LI JISTUDJAW. (Maltese)
4 July 2022
0 references
A presente proposta de projecto é inteiramente coerente com os objectivos do programa operacional e com os princípios orientadores, partilhando a necessidade de preparar a inclusão social e de trabalho da pessoa com deficiência e a realização da formação do seu pessoal. Tendo sido dada prioridade aos estudantes certificados nos termos da Lei n.o 104 de 5 de Fevereiro de 1992, artigo 3.o, n.o 3 (alguns dos quais em situação de incapacidade), a proposta visa contribuir para a melhoria do contexto escolar no seu conjunto de uma forma indissociável para uma efectiva reavaliação do direito de todos os estudantes a estudar. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
TÄMÄ HANKE-EHDOTUS ON TÄYSIN TOIMINTAOHJELMAN TAVOITTEIDEN JA OHJAAVIEN PERIAATTEIDEN MUKAINEN, JA SIINÄ OTETAAN HUOMIOON TARVE VALMISTAUTUA VAMMAISEN SOSIAALISEEN JA TYÖELÄMÄÄN OSALLISTUMISEEN JA HÄNEN HENKILÖSTÖNSÄ KOULUTUKSEN TOTEUTTAMISEEN. EHDOTUKSESSA ASETETAAN ETUSIJALLE 5. HELMIKUUTA 1992 ANNETUN LAIN NRO 104, ART.3 ARTIKLAN 3 KOHDAN (JOSTA OSA ON DISABILITAREDIN KANSSA) NOJALLA SERTIFIOIDUT OPISKELIJAT. EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOKO KOULUYMPÄRISTÖN PARANTAMISTA OSALLISTAVALLA TAVALLA, JOTTA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN OIKEUS OPISKELUUN TOTEUTUISI TEHOKKAASTI. (Finnish)
4 July 2022
0 references
NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU JEST W PEŁNI ZGODNY Z CELAMI PROGRAMU OPERACYJNEGO I ZASADAMI PRZEWODNIMI, DZIELĄC SIĘ POTRZEBĄ PRZYGOTOWANIA SIĘ DO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I ZAWODOWEGO OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ I OSIĄGNIĘCIA SZKOLENIA JEJ PERSONELU. W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI UCZNIOWIE, KTÓRZY SĄ CERTYFIKOWANI NA MOCY USTAWY NR 104 Z DNIA 5 LUTEGO 1992 R., ART.3 (3) (KTÓREJ CZĘŚĆ Z DISABILITARED) MAJĄ NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO POPRAWY CAŁEGO KONTEKSTU SZKOLNEGO W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY SKUTECZNEMU URZECZYWISTNIENIU PRAWA WSZYSTKICH UCZNIÓW DO NAUKI. (Polish)
4 July 2022
0 references
TA PREDLOG PROJEKTA JE V CELOTI SKLADEN S CILJI OPERATIVNEGA PROGRAMA IN VODILNIMI NAČELI, SAJ DELI POTREBO PO PRIPRAVI NA SOCIALNO IN DELOVNO VKLJUČENOST INVALIDNE OSEBE TER DOSEGANJE USPOSABLJANJA NJEGOVEGA OSEBJA. S PREDNOSTNO OBRAVNAVO ŠTUDENTOV, KI SO CERTIFICIRANI V SKLADU Z ZAKONOM ŠT. 104 Z DNE 5. FEBRUARJA 1992, ART.3 (3) (OD TEGA NEKATERI Z DISABILITARED), ŽELI PREDLOG PRISPEVATI K IZBOLJŠEVANJU CELOTNEGA ŠOLSKEGA KONTEKSTA NA VKLJUČUJOČ NAČIN ZA UČINKOVITO URESNIČEVANJE PRAVICE VSEH ŠTUDENTOV DO ŠTUDIJA. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
TENTO NÁVRH PROJEKTU JE PLNĚ V SOULADU S CÍLI OPERAČNÍHO PROGRAMU A HLAVNÍMI ZÁSADAMI A SDÍLÍ POTŘEBU PŘIPRAVIT SE NA SOCIÁLNÍ A PRACOVNÍ ZAČLENĚNÍ ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH OSOB A NA DOSAŽENÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY JEJÍCH ZAMĚSTNANCŮ. S UPŘEDNOSTNĚNÍM STUDENTŮ, KTEŘÍ JSOU CERTIFIKOVÁNI PODLE ZÁKONA Č. 104 ZE DNE 5. ÚNORA 1992, ART.3 (3) (Z TOHO NĚKTEŘÍ S DISABILITARED), SE NÁVRH SNAŽÍ PŘISPĚT KE ZLEPŠENÍ CELÉHO ŠKOLNÍHO KONTEXTU INKLUZIVNÍM ZPŮSOBEM PRO EFEKTIVNÍ REALIZACI PRÁVA VŠECH STUDENTŮ STUDOVAT. (Czech)
4 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS VISIŠKAI SUDERINAMAS SU VEIKSMŲ PROGRAMOS TIKSLAIS IR PAGRINDINIAIS PRINCIPAIS, ATSIŽVELGIANT Į POREIKĮ PASIRENGTI SOCIALINEI IR DARBINEI NEĮGALIŲJŲ ĮTRAUKČIAI IR JO DARBUOTOJŲ MOKYMUI. TEIKIANT PIRMENYBĘ STUDENTAMS, KURIE YRA SERTIFIKUOTI PAGAL 1992 M. VASARIO 5 D. ĮSTATYMĄ NR. 104, ART.3 (3) (IŠ KURIŲ KAI KURIE SU DISABILITARED), PASIŪLYMU SIEKIAMA VISAPUSIŠKAI PRISIDĖTI PRIE VISOS MOKYKLOS KONTEKSTO GERINIMO, KAD BŪTŲ VEIKSMINGAI ĮGYVENDINTA VISŲ STUDENTŲ TEISĖ STUDIJUOTI. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS PILNĪBĀ ATBILST DARBĪBAS PROGRAMMAS MĒRĶIEM UN PAMATPRINCIPIEM, DALOTIES AR VAJADZĪBU SAGATAVOTIES PERSONAS AR INVALIDITĀTI SOCIĀLAI UN PROFESIONĀLAI IEKĻAUŠANAI UN TĀS PERSONĀLA APMĀCĪBAS NODROŠINĀŠANAI. PIEŠĶIROT PRIORITĀTI STUDENTIEM, KURI IR SERTIFICĒTI SASKAŅĀ AR 1992. GADA 5. FEBRUĀRA LIKUMU NR. 104, ART.3 (3) (NO KURIEM DAŽI IR AR DISABILITARED), PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT VISA SKOLAS KONTEKSTA UZLABOŠANU IEKĻAUJOŠĀ VEIDĀ, LAI EFEKTĪVI ĪSTENOTU VISU STUDENTU TIESĪBAS STUDĒT. (Latvian)
4 July 2022
0 references
НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С ЦЕЛИТЕ НА ОПЕРАТИВНАТА ПРОГРАМА И РЪКОВОДНИТЕ ПРИНЦИПИ, КАТО СПОДЕЛЯ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДГОТОВКА ЗА СОЦИАЛНОТО И РАБОТНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА ЛИЦЕТО С УВРЕЖДАНИЯ И ПОСТИГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ НА НЕГОВИЯ ПЕРСОНАЛ. КАТО СЕ ДАВА ПРИОРИТЕТ НА СТУДЕНТИ, КОИТО СА СЕРТИФИЦИРАНИ ПО ЗАКОН № 104 ОТ 5 ФЕВРУАРИ 1992 Г., ART.3 (3) (ОТ КОИТО НЯКОИ С DISABILITARED), ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦЕЛИЯ УЧИЛИЩЕН КОНТЕКСТ ПО ПРИОБЩАВАЩ НАЧИН ЗА ЕФЕКТИВНОТО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРАВОТО НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА УЧАТ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
EZ A PROJEKTJAVASLAT TELJES MÉRTÉKBEN ÖSSZHANGBAN VAN AZ OPERATÍV PROGRAM CÉLKITŰZÉSEIVEL ÉS AZ IRÁNYADÓ ELVEKKEL, MEGOSZTVA A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ SZEMÉLY TÁRSADALMI ÉS MUNKAHELYI BEFOGADÁSÁRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS SZÜKSÉGESSÉGÉT, VALAMINT SZEMÉLYZETÉNEK KÉPZÉSÉT. AZ 1992. FEBRUÁR 5-I 104. SZ. TÖRVÉNY, ART.3 (3) (AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY A DISABILITARED-TEL) ALAPJÁN IGAZOLT DIÁKOK SZÁMÁRA ELSŐBBSÉGET ÉLVEZ, A JAVASLAT CÉLJA, HOGY INKLUZÍV MÓDON HOZZÁJÁRULJON AZ EGÉSZ ISKOLAI KÖRNYEZET JAVÍTÁSÁHOZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VALAMENNYI DIÁK TÉNYLEGESEN ÉRVÉNYESÍTSE A TANULÁSHOZ VALÓ JOGÁT. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ AN TOGRA TIONSCADAIL SEO AG TEACHT GO HIOMLÁN LE CUSPÓIRÍ AN CHLÁIR OIBRÍOCHTÚIL AGUS LEIS NA TREOIRPHRIONSABAIL, AG ROINNT LEIS AN NGÁ ATÁ LE HULLMHÚ DO CHUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS OIBRE AN DUINE FAOI MHÍCHUMAS AGUS OILIÚINT A FHOIRNE A BHAINT AMACH. AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO MHIC LÉINN ATÁ DEIMHNITHE FAOI DHLÍ UIMH 104 AN 5 FEABHRA 1992, ART.3 (3) (A BHFUIL CUID ACU LE DISABILITARED), TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TOGRA CUR LE FEABHAS A CHUR AR CHOMHTHÉACS IOMLÁN NA SCOILE AR BHEALACH CUIMSITHEACH CHUN CEART GACH MAC LÉINN CHUN STAIDÉIR A BHAINT AMACH GO HÉIFEACHTACH. (Irish)
4 July 2022
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG ÄR I FULL ÖVERENSSTÄMMELSE MED MÅLEN FÖR DET OPERATIVA PROGRAMMET OCH DE VÄGLEDANDE PRINCIPERNA OCH DELAR BEHOVET AV ATT FÖRBEREDA SIG FÖR SOCIAL OCH ARBETSRELATERAD INKLUDERING AV PERSONEN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH FÖR ATT UTBILDA PERSONALEN. MED FÖRETRÄDE FÖR STUDENTER SOM ÄR CERTIFIERADE ENLIGT LAG NR 104 AV DEN 5 FEBRUARI 1992, ART.3 (3) (VARAV VISSA MED DISABILITARED), SYFTAR FÖRSLAGET TILL ATT BIDRA TILL ATT FÖRBÄTTRA HELA SKOLSAMMANHANGET PÅ ETT INKLUDERANDE SÄTT FÖR ATT EFFEKTIVT FÖRVERKLIGA ALLA STUDENTERS RÄTT ATT STUDERA. (Swedish)
4 July 2022
0 references
KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON TÄIELIKUS KOOSKÕLAS RAKENDUSKAVA EESMÄRKIDE JA JUHTPÕHIMÕTETEGA, JAGADES VAJADUST VALMISTUDA PUUDEGA INIMESE SOTSIAALSEKS JA TÖÖALASEKS KAASAMISEKS NING TEMA TÖÖTAJATE KOOLITAMISEKS. PIDADES ESMATÄHTSAKS ÜLIÕPILASI, KES ON SERTIFITSEERITUD 5. VEEBRUARI 1992. AASTA SEADUSE NR 104 (ART.3 (3)) ALUSEL (MILLEST MÕNED ON DISABILITARED), PÜÜTAKSE ETTEPANEKUGA AIDATA KAASA KOGU KOOLIKESKKONNA PARANDAMISELE KAASAVAL VIISIL, ET TÕHUSALT REALISEERIDA KÕIGI ÕPILASTE ÕIGUST ÕPPIDA. (Estonian)
4 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
C81E19000120002
0 references