ONE OF US (Q1999773)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1999773 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONE OF US |
Project Q1999773 in Italy |
Statements
19,814.4 Euro
0 references
39,628.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 August 2019
0 references
30 June 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE 'ARMELLINI'
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE NON SOLO DI FAVORIRE IL PROCESSO DI INCLUSIONE DI ALUNNI DISABILI E CON SVANTAGGIO, MA ANCHE QUELLO DI REALIZZARE UN PROGETTO DI VITA, AIUTANDOLI AD ENTRARE NEL MONDO DEL LAVORO. ATTRAVERSO ATTIVITà LABORATORIALI E NON, DA SVOLGERSI NEL GRUPPO CLASSE O IN PICCOLI GRUPPI OMOGENEI SI VUOLE SUPPORTARE I DESTINATARI DEL PROGETTO SIA DAL VISTA PSICOLOGICO, CHE DIDATTICO-EDUCATIVO. INOLTRE ATTRAVERSO IL PROGETTO SARà POSSIBILE ACCOMPAGNARE GLI ALUNNI CON PLURIDISABILITà SIA DURANTE LE USCITE DIDATTICHE, CHE NEGLI STAGE DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO , DOVE PREVISTI.L'OBIETTIVO FINALE Ê QUELLO DI ACCRESCERE IL LIVELLO DI AUTOSTIMA E ACQUISIRE UNA MAGGIORE SICUREZZA IN Sé STESSI, CONDIZIONE ESSENZIALE SIA PER IL SUCCESSO SCOLASTICO CHE PER QUELLO DELLA VITA. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS NOT ONLY TO PROMOTE THE INTEGRATION PROCESS OF DISABLED AND DISADVANTAGED PUPILS, BUT ALSO TO ACHIEVE A LIFE PROJECT, HELPING THEM TO ENTER THE LABOUR MARKET. BY MEANS OF WORK WORKSHOPS AND NOT, TO BE CARRIED OUT IN THE GROUP OR IN SMALL, HOMOGENEOUS GROUPS, IT IS INTENDED TO SUPPORT THE RECIPIENTS OF THE PROJECT FROM A PSYCHOLOGICAL, TEACHING AND EDUCATIONAL PERSPECTIVE. IN ADDITION, THE PROJECT WILL MAKE IT POSSIBLE TO ACCOMPANY THE PUPILS WITH A PLURISABILITY BOTH IN THE COURSE OF TEACHING EXPENDITURE, AS WELL AS IN WORK-LINKED TRAINING, WHERE THE FINAL GOAL IS TO INCREASE SELF-ESTEEM AND TO ACHIEVE HIGHER LEVELS OF SELF-CONFIDENCE, WHICH IS AN ESSENTIAL CONDITION FOR BOTH EDUCATIONAL SUCCESS AND LIFE. (English)
0.362611924963799
0 references
LE PROJET VISE NON SEULEMENT À PROMOUVOIR LE PROCESSUS D’INCLUSION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET DÉFAVORISÉS, MAIS AUSSI À MENER UN PROJET DE VIE EN LES AIDANT À ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL. À TRAVERS DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET NON-LABORATOIRES, À RÉALISER DANS LE GROUPE DE CLASSE OU EN PETITS GROUPES HOMOGÈNES, NOUS VOULONS SOUTENIR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET D’UN POINT DE VUE PSYCHOLOGIQUE ET D’UNE PERSPECTIVE DIDACTIQUE-ÉDUCATIVE. DE PLUS, À TRAVERS LE PROJET, IL SERA POSSIBLE D’ACCOMPAGNER LES ÉTUDIANTS AVEC DES PLURIDISABILITIES À LA FOIS PENDANT LES SORTIES ÉDUCATIVES, AINSI QUE DANS LES STAGES EN ALTERNANCE ÉCOLE-TRAVAIL, OÙ PREVISTI.L’OBJECTIF ULTIME EST D’AUGMENTER LE NIVEAU D’ESTIME DE SOI ET D’OBTENIR UNE PLUS GRANDE SÉCURITÉ EN EUX-MÊMES, UNE CONDITION ESSENTIELLE POUR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DE LA VIE. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT NIET ALLEEN TOT DOEL HET INTEGRATIEPROCES VAN GEHANDICAPTE EN KANSARME LEERLINGEN TE BEVORDEREN, MAAR OOK EEN LEVENSPROJECT UIT TE VOEREN DAT HEN HELPT DE ARBEIDSMARKT TE BETREDEN. DOOR LABORATORIUM- EN NIET-LABORATORIUMACTIVITEITEN, UIT TE VOEREN IN DE KLASGROEP OF IN KLEINE HOMOGENE GROEPEN, WILLEN WE DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT ONDERSTEUNEN, ZOWEL VANUIT PSYCHOLOGISCH OOGPUNT ALS VANUIT DIDACTISCH-EDUCATIEF PERSPECTIEF. BOVENDIEN ZAL HET VIA HET PROJECT MOGELIJK ZIJN OM STUDENTEN TE BEGELEIDEN MET PLURIDISABILITIES, ZOWEL TIJDENS DE ONDERWIJSUITGANGEN, ALS IN DE AFWISSELENDE SCHOOL-WERKSTAGES, WAAR PREVISTI.THE UITEINDELIJKE DOEL IS HET VERHOGEN VAN HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT EN HET VERKRIJGEN VAN MEER VEILIGHEID OP ZICHZELF, EEN ESSENTIËLE VOORWAARDE VOOR ZOWEL SCHOOL- ALS LEVENSSUCCES. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT NICHT NUR DARAUF AB, DEN PROZESS DER INKLUSION BEHINDERTER UND BENACHTEILIGTER SCHÜLER ZU FÖRDERN, SONDERN AUCH DIE DURCHFÜHRUNG EINES LEBENSPROJEKTS, DAS IHNEN HILFT, IN DIE ARBEITSWELT EINZUTRETEN. DURCH LABOR- UND NICHTLABORTÄTIGKEITEN, DIE IN DER KLASSENGRUPPE ODER IN KLEINEN HOMOGENEN GRUPPEN DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, WOLLEN WIR DIE PROJEKTEMPFÄNGER SOWOHL AUS PSYCHOLOGISCHER SICHT ALS AUCH AUS DIDAKTISCHER SICHT UNTERSTÜTZEN. DARÜBER HINAUS WIRD ES DURCH DAS PROJEKT MÖGLICH SEIN, SCHÜLER MIT PLURIDISABILITIES SOWOHL WÄHREND DER BILDUNGSAUSGÄNGE ALS AUCH IN DEN ABWECHSELNDEN SCHULPRAKTIKUMEN ZU BEGLEITEN, WO PREVISTI.THE OBERSTES ZIEL IST, DAS SELBSTWERTGEFÜHL ZU ERHÖHEN UND AN SICH MEHR SICHERHEIT ZU ERLANGEN, EINE WESENTLICHE VORAUSSETZUNG FÜR DEN SCHUL- UND LEBENSERFOLG. (German)
24 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO NO SOLO ES PROMOVER EL PROCESO DE INCLUSIÓN DE LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS Y DESFAVORECIDOS, SINO TAMBIÉN LLEVAR A CABO UN PROYECTO DE VIDA, AYUDÁNDOLES A ENTRAR EN EL MUNDO LABORAL. A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y NO LABORATORIAS, QUE SE LLEVARÁN A CABO EN EL GRUPO DE CLASE O EN PEQUEÑOS GRUPOS HOMOGÉNEOS, QUEREMOS APOYAR A LOS BENEFICIARIOS DEL PROYECTO TANTO DESDE UN PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO COMO DESDE UNA PERSPECTIVA DIDÁCTICA-EDUCATIVA. ADEMÁS, A TRAVÉS DEL PROYECTO SERÁ POSIBLE ACOMPAÑAR A LOS ESTUDIANTES CON PLURIDISABILITIES TANTO DURANTE LAS SALIDAS EDUCATIVAS, COMO EN LAS PRÁCTICAS DE TRABAJO ESCOLAR ALTERNAS, DONDE PREVISTI. EL OBJETIVO FINAL ES AUMENTAR EL NIVEL DE AUTOESTIMA Y GANAR MAYOR SEGURIDAD EN SÍ MISMOS, CONDICIÓN ESENCIAL PARA EL ÉXITO ESCOLAR Y VITAL. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER IKKE BLOT AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSEN FOR HANDICAPPEDE OG DÅRLIGT STILLEDE ELEVER, MEN OGSÅ AT GENNEMFØRE ET LIVSPROJEKT, DER HJÆLPER DEM MED AT KOMME IND PÅ ARBEJDSMARKEDET. VED HJÆLP AF ARBEJDSWORKSHOPPER OG IKKE, DER SKAL GENNEMFØRES I GRUPPEN ELLER I SMÅ, HOMOGENE GRUPPER, ER DET HENSIGTEN AT STØTTE MODTAGERNE AF PROJEKTET FRA ET PSYKOLOGISK, PÆDAGOGISK OG UDDANNELSESMÆSSIGT PERSPEKTIV. DERUDOVER VIL PROJEKTET GØRE DET MULIGT AT LEDSAGE ELEVERNE MED EN PLURISABILITY BÅDE I FORBINDELSE MED UNDERVISNINGSUDGIFTER OG I VEKSELUDDANNELSE, HVOR DET ENDELIGE MÅL ER AT ØGE SELVVÆRD OG OPNÅ HØJERE SELVTILLID, HVILKET ER EN VÆSENTLIG FORUDSÆTNING FOR BÅDE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES OG LIV. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΖΩΉΣ, ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΙΣΈΛΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ, ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ Ή ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ, ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΑΠΌ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΙΑ PLURISABILITY ΤΌΣΟ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΑΠΑΝΏΝ, ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΌΠΟΥ Ο ΤΕΛΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΥΨΗΛΌΤΕΡΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ, ΠΡΆΓΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA NIJE SAMO PROMICANJE PROCESA INTEGRACIJE UČENIKA S INVALIDITETOM I UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, VEĆ I OSTVARENJE ŽIVOTNOG PROJEKTA KOJI ĆE IM POMOĆI DA UĐU NA TRŽIŠTE RADA. PUTEM RADNIH RADIONICA, A NE, KOJE ĆE SE PROVODITI U SKUPINI ILI U MALIM, HOMOGENIM SKUPINAMA, NAMIJENJEN JE PRUŽANJU POTPORE PRIMATELJIMA PROJEKTA IZ PSIHOLOŠKE, OBRAZOVNE I OBRAZOVNE PERSPEKTIVE. OSIM TOGA, PROJEKTOM ĆE SE OMOGUĆITI DA SE UČENICIMA POPRATI PLURISABILNOST KAKO U OKVIRU NASTAVNIH TROŠKOVA, TAKO I U OSPOSOBLJAVANJU POVEZANOM S RADOM, PRI ČEMU JE KONAČNI CILJ POVEĆATI SAMOPOUZDANJE I POSTIĆI VIŠE RAZINE SAMOPOUZDANJA, ŠTO JE BITAN UVJET ZA USPJEH OBRAZOVANJA I ZA ŽIVOT. (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE NU NUMAI DE A PROMOVA PROCESUL DE INTEGRARE A ELEVILOR CU HANDICAP ȘI DEFAVORIZAȚI, CI ȘI DE A REALIZA UN PROIECT DE VIAȚĂ, AJUTÂNDU-I SĂ INTRE PE PIAȚA MUNCII. PRIN INTERMEDIUL ATELIERELOR DE LUCRU ȘI NU, CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE ÎN GRUP SAU ÎN GRUPURI MICI, OMOGENE, ESTE DESTINAT SĂ SPRIJINE BENEFICIARII PROIECTULUI DIN PUNCT DE VEDERE PSIHOLOGIC, DIDACTIC ȘI EDUCAȚIONAL. ÎN PLUS, PROIECTUL VA FACE POSIBILĂ ÎNSOȚIREA ELEVILOR CU O PLURISABILITATE ATÂT ÎN CURSUL CHELTUIELILOR DE PREDARE, CÂT ȘI ÎN CADRUL FORMĂRII PROFESIONALE, UNDE OBIECTIVUL FINAL ESTE CREȘTEREA STIMEI DE SINE ȘI ATINGEREA UNOR NIVELURI MAI RIDICATE DE ÎNCREDERE ÎN SINE, CEEA CE REPREZINTĂ O CONDIȚIE ESENȚIALĂ ATÂT PENTRU SUCCESUL EDUCAȚIONAL, CÂT ȘI PENTRU VIAȚĂ. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU NIE JE LEN PODPOROVAŤ INTEGRAČNÝ PROCES ZDRAVOTNE POSTIHNUTÝCH A ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV, ALE AJ DOSIAHNUŤ ŽIVOTNÝ PROJEKT, KTORÝ IM POMÔŽE VSTÚPIŤ NA TRH PRÁCE. PROSTREDNÍCTVOM PRACOVNÝCH SEMINÁROV, A NIE V SKUPINE ALEBO V MALÝCH HOMOGÉNNYCH SKUPINÁCH, JE URČENÁ NA PODPORU PRÍJEMCOV PROJEKTU Z PSYCHOLOGICKÉHO, VYUČOVACIEHO A VZDELÁVACIEHO HĽADISKA. OKREM TOHO PROJEKT UMOŽNÍ SPREVÁDZAŤ ŽIAKOV PLURISABILITOU V PRIEBEHU VÝUČBOVÝCH VÝDAVKOV, AKO AJ V ODBORNEJ PRÍPRAVE SPOJENEJ S PRÁCOU, KDE KONEČNÝM CIEĽOM JE ZVÝŠIŤ SEBAVEDOMIE A DOSIAHNUŤ VYŠŠIU ÚROVEŇ SEBAVEDOMIA, ČO JE NEVYHNUTNOU PODMIENKOU PRE ÚSPECH VZDELÁVANIA AJ ŽIVOT. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT MHUWIEX BISS LI JIPPROMWOVI L-PROĊESS TA’ INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U ŻVANTAĠĠATI, IŻDA WKOLL LI JIKSEB PROĠETT TAL-ĦAJJA, LI JGĦINHOM JIDĦLU FIS-SUQ TAX-XOGĦOL. PERMEZZ TA’ WORKSHOPS TA’ ĦIDMA U MHUX, LI GĦANDHOM JITWETTQU FIL-GRUPP JEW FI GRUPPI ŻGĦAR U OMOĠENJI, HIJA MAĦSUBA BIEX TAPPOĠĠA LIL DAWK LI JIRĊIEVU L-PROĠETT MINN PERSPETTIVA PSIKOLOĠIKA, TA’ TAGĦLIM U EDUKATTIVA. BARRA MINN HEKK, IL-PROĠETT SE JAGĦMILHA POSSIBBLI LI L-ISTUDENTI JIĠU AKKUMPANJATI BI PLURISABILITÀ KEMM MATUL L-INFIQ GĦAT-TAGĦLIM, KIF UKOLL F’TAĦRIĠ MARBUT MAX-XOGĦOL, FEJN L-GĦAN FINALI HUWA LI JIŻDIED L-ISTIMA PERSONALI U LI JINKISBU LIVELLI OGĦLA TA’ FIDUĊJA FIHOM INFUSHOM, LI HIJA KUNDIZZJONI ESSENZJALI KEMM GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV KIF UKOLL GĦALL-ĦAJJA. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O objetivo do projeto não é apenas promover o processo de integração de pessoas com deficiência e desfavorecidas, mas também realizar um projeto de vida, ajudando-as a entrar no mercado de trabalho. Por meio de empresas de trabalho e não, a realizar no grupo ou em pequenos grupos homogéneos, destina-se a apoiar os beneficiários do projecto de uma perspectiva psicológica, pedagógica e educativa. Além disso, o projecto tornará possível acompanhá-los com uma flexibilidade tanto em termos de despesas de ensino como de formação em contexto laboral, sempre que o objectivo final seja aumentar o auto-estudo e atingir níveis mais elevados de auto-confiança, o que constitui uma condição essencial tanto para o sucesso escolar como para a vida. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PAITSI EDISTÄÄ VAMMAISTEN JA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA MYÖS TOTEUTTAA ELÄMÄNHANKE, JOKA AUTTAA HEITÄ PÄÄSEMÄÄN TYÖMARKKINOILLE. TYÖPAJOJEN AVULLA EIKÄ RYHMÄSSÄ TAI PIENISSÄ, HOMOGEENISISSA RYHMISSÄ TOTEUTETTAVIEN TYÖRYHMIEN AVULLA ON TARKOITUS TUKEA HANKKEEN VASTAANOTTAJIA PSYKOLOGISESTA, OPETUKSEN JA OPETUKSEN NÄKÖKULMASTA. LISÄKSI HANKKEEN AVULLA OPPILAITA VOIDAAN TUKEA PLURISABILITY-OHJELMALLA SEKÄ OPETUSMENOISSA ETTÄ VUOROTTELUKOULUTUKSESSA, JOSSA LOPULLISENA TAVOITTEENA ON LISÄTÄ ITSETUNTOA JA SAAVUTTAA ITSELUOTTAMUKSEN TASO, JOKA ON OLENNAINEN EDELLYTYS SEKÄ KOULUTUKSEN ONNISTUMISELLE ETTÄ ELÄMÄLLE. (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST NIE TYLKO PROMOWANIE PROCESU INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH I DEFAWORYZOWANYCH, ALE TAKŻE REALIZACJA PROJEKTU ŻYCIOWEGO, POMAGAJĄCEGO IM WEJŚĆ NA RYNEK PRACY. POPRZEZ WARSZTATY ROBOCZE, A NIE W GRUPIE LUB W MAŁYCH, JEDNORODNYCH GRUPACH, MA ONA NA CELU WSPIERANIE ODBIORCÓW PROJEKTU Z PERSPEKTYWY PSYCHOLOGICZNEJ, DYDAKTYCZNEJ I EDUKACYJNEJ. PONADTO PROJEKT UMOŻLIWI UCZNIOM TOWARZYSZENIE UCZNIOM PLURISABILITY ZARÓWNO W RAMACH WYDATKÓW DYDAKTYCZNYCH, JAK I SZKOLEŃ ZWIĄZANYCH Z PRACĄ, GDZIE OSTATECZNYM CELEM JEST ZWIĘKSZENIE SAMOOCENY I OSIĄGNIĘCIE WYŻSZEGO POZIOMU PEWNOŚCI SIEBIE, CO JEST NIEZBĘDNYM WARUNKIEM ZARÓWNO SUKCESU EDUKACYJNEGO, JAK I ŻYCIA. (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA NI LE SPODBUJATI PROCES VKLJUČEVANJA INVALIDNIH IN PRIKRAJŠANIH UČENCEV, AMPAK TUDI DOSEČI ŽIVLJENJSKI PROJEKT, KI JIM BO POMAGAL VSTOPITI NA TRG DELA. Z DELOVNIMI DELAVNICAMI IN NE, KI SE IZVAJAJO V SKUPINI ALI V MAJHNIH, HOMOGENIH SKUPINAH, JE NAMENJENA PODPORI PREJEMNIKOM PROJEKTA S PSIHOLOŠKEGA, PEDAGOŠKEGA IN IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA. POLEG TEGA BO PROJEKT OMOGOČIL SPREMLJANJE UČENCEV S PLURISABILNOSTJO TAKO V OKVIRU IZDATKOV ZA POUČEVANJE KOT TUDI PRI USPOSABLJANJU, POVEZANEM Z DELOM, KJER JE KONČNI CILJ POVEČATI SAMOZAVEST IN DOSEČI VIŠJO RAVEN SAMOZAVESTI, KAR JE BISTVEN POGOJ ZA USPEH V IZOBRAŽEVANJU IN ŽIVLJENJE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE NEJEN PODPOŘIT INTEGRAČNÍ PROCES ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝCH A ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ, ALE TAKÉ DOSÁHNOUT ŽIVOTNÍHO PROJEKTU, KTERÝ JIM POMŮŽE VSTOUPIT NA TRH PRÁCE. PROSTŘEDNICTVÍM PRACOVNÍCH SEMINÁŘŮ, A NIKOLI VE SKUPINĚ NEBO V MALÝCH, HOMOGENNÍCH SKUPINÁCH, JE URČEN K PODPOŘE PŘÍJEMCŮ PROJEKTU Z PSYCHOLOGICKÉHO, PEDAGOGICKÉHO A VZDĚLÁVACÍHO HLEDISKA. PROJEKT NAVÍC UMOŽNÍ DOPROVOD ŽÁKŮ S PLURISABILITY, A TO JAK V PRŮBĚHU VÝUKOVÝCH VÝDAJŮ, TAK V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ SPOJENÉ S PRACÍ, KDE KONEČNÝM CÍLEM JE ZVÝŠIT SEBEÚCTU A DOSÁHNOUT VYŠŠÍ ÚROVNĚ SEBEVĚDOMÍ, COŽ JE ZÁKLADNÍ PODMÍNKOU JAK PRO ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ, TAK PRO ŽIVOT. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – NE TIK SKATINTI NEĮGALIŲ IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJOS PROCESĄ, BET IR ĮGYVENDINTI GYVENIMO PROJEKTĄ, PADEDANTĮ JIEMS PATEKTI Į DARBO RINKĄ. RENGIANT DARBO SEMINARUS, O NE DARBO SEMINARUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI GRUPĖJE ARBA MAŽOSE, VIENALYTĖSE GRUPĖSE, SIEKIAMA REMTI PROJEKTO GAVĖJUS PSICHOLOGINIU, MOKYMO IR ŠVIETIMO POŽIŪRIU. BE TO, PROJEKTAS SUTEIKS GALIMYBĘ MOKINIUS LYDĖTI PLURISABILITY TIEK MOKYMO IŠLAIDŲ, TIEK SU DARBU SUSIJUSIŲ MOKYMŲ METU, KURIŲ GALUTINIS TIKSLAS – PADIDINTI SAVIGARBĄ IR PASIEKTI AUKŠTESNĮ PASITIKĖJIMO SAVIMI LYGĮ, O TAI YRA ESMINĖ ŠVIETIMO SĖKMĖS IR GYVENIMO SĄLYGA. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NE TIKAI VEICINĀT INVALĪDU UN NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU INTEGRĀCIJAS PROCESU, BET ARĪ SASNIEGT DZĪVES PROJEKTU, PALĪDZOT VIŅIEM IEKĻŪT DARBA TIRGŪ. IZMANTOJOT DARBA SEMINĀRUS, NEVIS GRUPU VAI MAZĀS VIENDABĪGĀS GRUPĀS, TAS IR PAREDZĒTS, LAI ATBALSTĪTU PROJEKTA SAŅĒMĒJUS NO PSIHOLOĢISKĀS, MĀCĪBU UN IZGLĪTĪBAS PERSPEKTĪVAS. TURKLĀT PROJEKTS DOS IESPĒJU SKOLĒNUS PAVADĪT AR PLURISABILITY GAN MĀCĪBU IZDEVUMU, GAN AR DARBU SAISTĪTĀS MĀCĪBĀS, KUR GALĪGAIS MĒRĶIS IR PALIELINĀT PAŠCIEŅU UN SASNIEGT AUGSTĀKU PAŠAPZIŅU, KAS IR BŪTISKS NOSACĪJUMS GAN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM, GAN DZĪVEI. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е НЕ САМО ДА НАСЪРЧИ ПРОЦЕСА НА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И УЧЕНИЦИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, НО И ДА ПОСТИГНЕ ЖИТЕЙСКИ ПРОЕКТ, КОЙТО ДА ИМ ПОМОГНЕ ДА НАВЛЯЗАТ НА ПАЗАРА НА ТРУДА. ЧРЕЗ РАБОТНИ СЕМИНАРИ, А НЕ ЧРЕЗ ПРОВЕЖДАНЕ В ГРУПАТА ИЛИ В МАЛКИ, ХОМОГЕННИ ГРУПИ, СЕ ЦЕЛИ ПОДПОМАГАНЕ НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА ОТ ПСИХОЛОГИЧЕСКА, ПРЕПОДАВАТЕЛСКА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА. ОСВЕН ТОВА ПРОЕКТЪТ ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПРИДРУЖАТ С ПЛУРИЗАБИЛНОСТ КАКТО В ХОДА НА УЧЕБНИТЕ РАЗХОДИ, ТАКА И В СВЪРЗАНОТО С РАБОТАТА ОБУЧЕНИЕ, КАТО КРАЙНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПОВИШИ САМОЧУВСТВИЕТО И ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПО-ВИСОКИ НИВА НА САМОЧУВСТВИЕ, КОЕТО Е СЪЩЕСТВЕНО УСЛОВИЕ КАКТО ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ, ТАКА И ЗА ЖИВОТА. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA NEMCSAK A FOGYATÉKKAL ÉLŐ ÉS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK INTEGRÁCIÓS FOLYAMATÁNAK ELŐMOZDÍTÁSA, HANEM EGY ÉLETPROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA IS, AMELY SEGÍTI ŐKET A MUNKAERŐPIACRA VALÓ BELÉPÉSBEN. MUNKAÉRTEKEZLETEK RÉVÉN, ÉS NEM A CSOPORTBAN VAGY KIS, HOMOGÉN CSOPORTOKBAN ELVÉGZENDŐ MUNKAÉRTEKEZLETEK RÉVÉN A PROJEKT KEDVEZMÉNYEZETTJEINEK PSZICHOLÓGIAI, OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SZEMPONTBÓL TÖRTÉNŐ TÁMOGATÁSA. EMELLETT A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANULÓKAT PLURISABILITY KÍSÉRJE MIND A TANÍTÁSI KÖLTSÉGEK, MIND A MUNKAALAPÚ KÉPZÉS SORÁN, AHOL A VÉGSŐ CÉL AZ ÖNBECSÜLÉS NÖVELÉSE ÉS A MAGASABB SZINTŰ ÖNBIZALOM ELÉRÉSE, AMI MIND AZ OKTATÁSI SIKER, MIND AZ ÉLET ALAPVETŐ FELTÉTELE. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL PRÓISEAS LÁNPHÁIRTITHE DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR CHUN CINN, ACH CHOMH MAITH LEIS SIN TIONSCADAL SAOIL A BHAINT AMACH, RUD A CHUIDEOIDH LEO DUL ISTEACH SA MHARGADH SAOTHAIR. TRÍ BHÍTHIN CEARDLANNA OIBRE, SEACHAS CEARDLANNA OIBRE, ATÁ LE CUR I GCRÍCH SA GHRÚPA NÓ I NGRÚPAÍ BEAGA AONCHINEÁLACHA, TÁ SÉ BEARTAITHE TACÚ LE FAIGHTEOIRÍ AN TIONSCADAIL Ó THAOBH NA SÍCEOLAÍOCHTA, AN TEAGAISC AGUS AN OIDEACHAIS DE. CHOMH MAITH LEIS SIN, BEIDH AN TIONSCADAL IN ANN A BHEITH IN ÉINEACHT LEIS NA DALTAÍ LE LINN CAITEACHAS TEAGAISC, CHOMH MAITH LE HOILIÚINT ATÁ NASCTHA LEIS AN OBAIR, I GCÁS INARB É AN SPRIOC DEIRIDH NÁ FÉINMHEAS A MHÉADÚ AGUS LEIBHÉIL NÍOS AIRDE FÉINMHUINÍNE A BHAINT AMACH, RUD ATÁ INA CHOINNÍOLL RIACHTANACH DO RATH AGUS DO SHAOL AN OIDEACHAIS ARAON. (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR INTE BARA ATT FRÄMJA INTEGRATIONSPROCESSEN FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH MISSGYNNADE ELEVER, UTAN OCKSÅ ATT GENOMFÖRA ETT LIVSPROJEKT SOM HJÄLPER DEM ATT KOMMA IN PÅ ARBETSMARKNADEN. GENOM ARBETSSEMINARIER OCH INTE, SOM SKA GENOMFÖRAS I GRUPPEN ELLER I SMÅ, HOMOGENA GRUPPER, ÄR SYFTET ATT STÖDJA PROJEKTMOTTAGARNA UR ETT PSYKOLOGISKT, PEDAGOGISKT OCH PEDAGOGISKT PERSPEKTIV. DESSUTOM KOMMER PROJEKTET ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT FÖLJA ELEVERNA MED EN PLURISABILITY BÅDE UNDER UNDERVISNINGSUTGIFTERNA OCH I VARVAD UTBILDNING, DÄR DET SLUTLIGA MÅLET ÄR ATT ÖKA SJÄLVKÄNSLAN OCH UPPNÅ EN HÖGRE GRAD AV SJÄLVFÖRTROENDE, VILKET ÄR EN NÖDVÄNDIG FÖRUTSÄTTNING FÖR BÅDE UTBILDNINGENS FRAMGÅNG OCH LIVET. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK EI OLE MITTE AINULT EDENDADA PUUETEGA JA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE INTEGRATSIOONIPROTSESSI, VAID KA SAAVUTADA ELUPROJEKT, MIS AITAB NEIL TÖÖTURULE SISENEDA. PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA PROJEKTI SAAJAID PSÜHHOLOOGILISEST, ÕPETATAVAST JA HARIDUSLIKUST ASPEKTIST TÖÖSEMINARIDE KAUDU, MIDA VIIAKSE LÄBI RÜHMAS VÕI VÄIKESTES HOMOGEENSETES RÜHMADES. LISAKS VÕIMALDAB PROJEKT SAATA ÕPILASI NII ÕPPEKULUDE KUI KA TÖÖGA SEOTUD KOOLITUSTE KÄIGUS, MILLE LÕPPEESMÄRK ON SUURENDADA ENESEHINNANGUT JA SAAVUTADA SUUREM ENESEKINDLUS, MIS ON OLULINE TINGIMUS NII HARIDUSE EDUKUSE KUI KA ELU JAOKS. (Estonian)
4 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
E81G18000150008
0 references