‘ACTION PLAN FOR SCHOOL INTEGRATION AND EDUCATIONAL INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES OR AT A DISADVANTAGE — SPECIALIST SUPPORT YEAR 2018-19’ — MACHIAVELLI (Q1999689)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1999689 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ‘ACTION PLAN FOR SCHOOL INTEGRATION AND EDUCATIONAL INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES OR AT A DISADVANTAGE — SPECIALIST SUPPORT YEAR 2018-19’ — MACHIAVELLI |
Project Q1999689 in Italy |
Statements
19,507.2 Euro
0 references
39,014.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 August 2019
0 references
30 June 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'NICOLO' MACHIAVELLI'
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO CHE IL NOSTRO ISTITUTO PRESENTA Ê IN LINEA CON QUANTO PRESCRITTO DALL'AZIONE OGGETTO DELL'AVVISO CONCERNENTE IL RAGGIUNGIMENTO DELL'INCLUSIONE/INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITà ATTRAVERSO L'INTERVENTO E IL RILIEVO DELLA FIGURA FUNZIONALE DELL'ASSISTENZA SPECIALISTICA (A.S.) IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE NELLA PROGETTAZIONE E NELLA VERIFICA DEL PROGETTO DI VITA CHE LA SCUOLA OFFRE SI PONE IN CONTINUITà TRA L'EDUCAZIONE FORMALE E QUELLA INFORMALE E VIENE CONSIDERATO COME PARTNER INDISPENSABILE PER IL PERSEGUIMENTO EFFICACE DELL'INCLUSIONE, RISPONDE ALL'ESIGENZA ATTUALE DI CONIUGARE INCLUSIONE/INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITà ATTRAVERSO ATTIVITà DI PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA ATTIVA E SVILUPPO DI POTENZIALITà PERSONALI RICHIAMANDO PRINCIPI DI SOLIDARIETà , PARTECIPAZIONE E CONDIVISIONE DI TUTTA LA COMUNITà EDUCATIVA. (Italian)
0 references
THE PROJECT THAT OUR INSTITUTION SETS OUT Ê IN LINE WITH WHAT IS REQUIRED FOR THE ACTION COVERED BY THE NOTICE CONCERNING THE ACHIEVEMENT OF SCHOOL PUPILS’ INCLUSION/INTEGRATION AND TRAINING OF PUPILS WITH DISABILITIS THROUGH THE INTERVENTION AND THE PROMINENCE OF THE FUNCTIONAL ROLE OF THE SPECIALIST ASSISTANCE (A.S.), THE INVOLVEMENT OF FAMILIES IN THE DESIGN AND VERIFICATION OF THE LIFE PROJECT THAT THE SCHOOL OFFERS IS IN CONTACT BETWEEN FORMAL AND INFORMAL EDUCATION AND IS CONSIDERED AS AN INDISPENSABLE PARTNER FOR THE EFFECTIVE PURSUIT OF INCLUSION, RESPONDS TO THE CURRENT NEED TO COMBINE THE INCLUSION/INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILIT-THROUGH THE ACTIVITIES TO PROMOTE THE ACTIVE CITIZENSHIP AND THE DEVELOPMENT OF THE SOCIAL ECONOMY, INCLUDING THE PRINCIPLES OF SOLIDARITY, PARTICIPATION AND SHARING OF ALL THE COMMUNITY’S ACTIVITIES. (English)
0.0352059916039128
0 references
LE PROJET QUE NOTRE INSTITUT PRÉSENTE ÀŠ CONFORMÉMENT AUX EXIGENCES DE L’ACTION COUVERTE PAR L’AVIS CONCERNANT LA RÉALISATION DE L’INCLUSION/INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS À TRAVERS L’INTERVENTION ET L’IMPORTANCE DE LA FIGURE FONCTIONNELLE DE L’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE (A.S.) L’IMPLICATION DES FAMILLES DANS LA CONCEPTION ET LA VÉRIFICATION DU PROJET DE VIE QUE L’ÉCOLE OFFRE EST PLACÉ EN CONTINUITÉ ENTRE L’ÉDUCATION FORMELLE ET INFORMELLE ET EST CONSIDÉRÉ COMME UN PARTENAIRE INDISPENSABLE POUR LA POURSUITE EFFICACE DE L’INCLUSION, RÉPOND À LA NÉCESSITÉ ACTUELLE DE COMBINER INCLUSION/INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS PAR DES ACTIVITÉS DE PROMOTION DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET DE DÉVELOPPER LE POTENTIEL PERSONNEL EN RAPPELANT LES PRINCIPES DE SOLIDARITÉ, DE PARTICIPATION ET DE PARTAGE DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. (French)
14 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT ONS INSTITUUT PRESENTEERT Ê IN OVEREENSTEMMING MET DE EISEN VAN DE ACTIE DIE WORDT BESTREKEN DOOR DE AANKONDIGING BETREFFENDE DE VERWEZENLIJKING VAN DE INCLUSIE/INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP DOOR MIDDEL VAN DE INTERVENTIE EN HET BELANG VAN DE FUNCTIONELE FIGUUR VAN GESPECIALISEERDE BIJSTAND (A.S.) DE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN BIJ HET ONTWERP EN DE VERIFICATIE VAN HET LEVENSPROJECT DAT DE SCHOOL BIEDT IN CONTINUÏTEIT TUSSEN FORMEEL EN INFORMEEL ONDERWIJS EN WORDT BESCHOUWD ALS EEN ONMISBARE PARTNER VOOR HET EFFECTIEF NASTREVEN VAN INCLUSIE, VOLDOET AAN DE HUIDIGE BEHOEFTE OM INCLUSIE/INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP TE COMBINEREN DOOR ACTIVITEITEN TER BEVORDERING VAN ACTIEF BURGERSCHAP EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJK POTENTIEEL DOOR HERINNEREN AAN DE BEGINSELEN VAN SOLIDARITEIT, PARTICIPATIE EN DELEN VAN DE HELE GEMEENSCHAP. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS UNSER INSTITUT IM EINKLANG MIT DEN ANFORDERUNGEN DER MASSNAHME STELLT, DIE GEGENSTAND DER MITTEILUNG ÜBER DIE VERWIRKLICHUNG DER INKLUSION/INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN DURCH INTERVENTION UND DIE BEDEUTUNG DER FUNKTIONSFIGUR DER FACHHILFE (A.S.) IST, DIE EINBEZIEHUNG VON FAMILIEN IN DIE GESTALTUNG UND ÜBERPRÜFUNG DES LEBENSPROJEKTS, DAS DIE SCHULE IN KONTINUITÄT ZWISCHEN FORMALER UND INFORMELLER BILDUNG PLATZIERT WIRD UND ALS UNVERZICHTBARER PARTNER FÜR DIE WIRKSAME VERFOLGUNG DER INKLUSION GILT, ERFÜLLT DIE DERZEITIGE NOTWENDIGKEIT, INKLUSION/INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN DURCH AKTIVITÄTEN ZUR FÖRDERUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND ZUR ENTWICKLUNG DES PERSÖNLICHEN POTENZIALS DURCH DIE ERINNERUNG AN PRINZIPIEN DER SOLIDARITÄT, TEILHABE UND GEMEINSAME NUTZUNG DER GESAMTEN GEMEINSCHAFT ZU VERBINDEN. (German)
24 December 2021
0 references
EL PROYECTO QUE NUESTRO INSTITUTO PRESENTA EN LÍNEA CON LOS REQUISITOS DE LA ACCIÓN CUBIERTA POR LA NOTA RELATIVA A LA CONSECUCIÓN DE LA INCLUSIÓN/INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN Y LA IMPORTANCIA DE LA FIGURA FUNCIONAL DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA (A.S.) LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL DISEÑO Y VERIFICACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA QUE LA ESCUELA OFRECE SE COLOCA EN CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN FORMAL E INFORMAL Y SE CONSIDERA UN SOCIO INDISPENSABLE PARA LA BÚSQUEDA EFECTIVA DE LA INCLUSIÓN, RESPONDE A LA NECESIDAD ACTUAL DE COMBINAR LA INCLUSIÓN/INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD A TRAVÉS DE ACTIVIDADES PARA PROMOVER LA CIUDADANÍA ACTIVA Y DESARROLLAR EL POTENCIAL PERSONAL RECORDANDO LOS PRINCIPIOS DE SOLIDARIDAD, PARTICIPACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DET PROJEKT, SOM VORES INSTITUTION FASTLÆGGER Ê I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER ER NØDVENDIGT FOR DEN FORANSTALTNING, DER ER OMFATTET AF MEDDELELSEN OM OPNÅELSE AF SKOLEELEVERS INKLUSION/INTEGRATION OG UDDANNELSE AF ELEVER MED DISABILITIS GENNEM INDGRIBEN OG DEN FREMTRÆDENDE ROLLE, SOM DEN SPECIALISEREDE BISTAND (A.S.) SPILLER, OG INDDRAGELSEN AF FAMILIER I UDFORMNINGEN OG KONTROLLEN AF DET LIVSPROJEKT, SOM SKOLEN TILBYDER, ER I KONTAKT MELLEM FORMEL OG UFORMEL UDDANNELSE OG BETRAGTES SOM EN UUNDVÆRLIG PARTNER FOR EN EFFEKTIV INTEGRATION, IMØDEKOMMER DET NUVÆRENDE BEHOV FOR AT KOMBINERE INKLUSION/INTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP GENNEM AKTIVITETER TIL FREMME AF AKTIVT MEDBORGERSKAB OG UDVIKLING AF DEN SOCIALE ØKONOMI, HERUNDER PRINCIPPERNE OM SOLIDARITET, DELTAGELSE OG DELING AF FÆLLESSKABSAKTIVITETER. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΌΣΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ/ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΣΑΒΙΛΙΤΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΔΕΙΞΗΣ ΤΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΡΌΛΟΥ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ (Α.Σ.), ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΖΩΉΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΤΥΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΆΤΥΠΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΕΤΑΊΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΤΡΈΧΟΥΣΑ ΑΝΆΓΚΗ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ/ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΓΟΉΤΕΥΣΉ ΤΟΥΣ, ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΡΧΏΝ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI NAŠA INSTITUCIJA POSTAVLJA U SKLADU S ONIM ŠTO JE POTREBNO ZA DJELOVANJE OBUHVAĆENO OBAVIJEŠĆU O POSTIZANJU UKLJUČENOSTI/INTEGRACIJE UČENIKA I OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA S DISABILITISOM KROZ INTERVENCIJU I ISTICANJE FUNKCIONALNE ULOGE SPECIJALISTIČKE POMOĆI (A.S.), UKLJUČIVANJE OBITELJI U OSMIŠLJAVANJE I PROVJERU ŽIVOTNOG PROJEKTA KOJI ŠKOLA NUDI U KONTAKTU JE IZMEĐU FORMALNOG I NEFORMALNOG OBRAZOVANJA I SMATRA SE NEOPHODNIM PARTNEROM ZA UČINKOVITO OSTVARIVANJE UKLJUČENOSTI, ODGOVARA NA TRENUTAČNU POTREBU ZA KOMBINIRANJEM UKLJUČIVANJA/INTEGRACIJE UČENIKA S DISABILICIJOM KROZ AKTIVNOSTI PROMICANJA AKTIVNOG GRAĐANSTVA I RAZVOJA SOCIJALNE EKONOMIJE, UKLJUČUJUĆI NAČELA SUDJELOVANJA I SOLIDARNOSTI. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL PE CARE INSTITUȚIA NOASTRĂ ÎL PREZINTĂ ÎN CONFORMITATE CU CEEA CE ESTE NECESAR PENTRU ACȚIUNEA VIZATĂ DE ANUNȚUL PRIVIND REALIZAREA INCLUZIUNII/INTEGRĂRII ȘI FORMĂRII ELEVILOR CU DISABILITIS PRIN INTERVENȚIA ȘI IMPORTANȚA ROLULUI FUNCȚIONAL AL ASISTENȚEI DE SPECIALITATE (A.S.), IMPLICAREA FAMILIILOR ÎN CONCEPEREA ȘI VERIFICAREA PROIECTULUI DE VIAȚĂ PE CARE ȘCOALA ÎL OFERĂ ESTE ÎN CONTACT CU EDUCAȚIA FORMALĂ ȘI INFORMALĂ ȘI ESTE CONSIDERAT UN PARTENER INDISPENSABIL PENTRU URMĂRIREA EFECTIVĂ A INCLUZIUNII, RĂSPUNDE NEVOII ACTUALE DE A COMBINA INCLUZIUNEA/INTEGRAREA ELEVILOR CU DEZABILIT-PRIN ACTIVITĂȚILE DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI DEZVOLTAREA ECONOMIEI SOCIALE, INCLUSIV PRINCIPIILE DE SOLIDARITATE ȘI PARTICIPARE COMUNITARĂ. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ NAŠA INŠTITÚCIA VYTÝČILA V SÚLADE S TÝM, ČO JE POTREBNÉ PRE ČINNOSŤ, NA KTORÚ SA VZŤAHUJE OZNÁMENIE TÝKAJÚCE SA DOSIAHNUTIA INKLÚZIE/INTEGRÁCIE A ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV S DISABILITIS PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIE A VÝZNAMU FUNKČNEJ ÚLOHY ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI (A.S.), ZAPOJENIE RODÍN DO NAVRHOVANIA A OVEROVANIA ŽIVOTNÉHO PROJEKTU, KTORÝ ŠKOLA PONÚKA, JE V KONTAKTE MEDZI FORMÁLNYM A NEFORMÁLNYM VZDELÁVANÍM A POVAŽUJE SA ZA NENAHRADITEĽNÉHO PARTNERA PRE ÚČINNÉ PRESADZOVANIE ZAČLENENIA, REAGUJE NA SÚČASNÚ POTREBU KOMBINOVAŤ ZAČLENENIE/INTEGRÁCIU ŽIAKOV S DEABILITOU PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ NA PODPORU AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A ROZVOJA SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSTVA, VRÁTANE ZÁSAD SOLIDARITY A SOLIDARITY. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT LI L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TISTABBILIXXI Ê F’KONFORMITÀ MA’ DAK LI HUWA MEĦTIEĠ GĦALL-AZZJONI KOPERTA MILL-AVVIŻ DWAR IL-KISBA TAL-INKLUŻJONI/L-INTEGRAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA MA’ DISABILITIS PERMEZZ TAL-INTERVENT U L-PROMINENZA TAR-RWOL FUNZJONALI TAL-ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA (A.S.), L-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI FIT-TFASSIL U L-VERIFIKA TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA LI L-ISKOLA TOFFRI HUWA F’KUNTATT BEJN L-EDUKAZZJONI FORMALI U INFORMALI U HUWA MEQJUS BĦALA SIEĦEB INDISPENSABBLI GĦAT-TWETTIQ EFFETTIV TAL-INKLUŻJONI, IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA ATTWALI LI JINGĦAQDU L-INKLUŻJONI/L-INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI MA’ DIŻABILITAZZJONI PERMEZZ TAL-ATTIVITAJIET GĦALL-PROMOZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA U L-IŻVILUPP TAL-EKONOMIJA SOĊJALI, INKLUŻ IL-QSIM TAL-PRINĊIPJI TAS-SOLIDARJETÀ TAL-ISTUDENTI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJECTO QUE A NOSSA INSTITUIÇÃO CONSTITUI EM CONFORMIDADE COM O QUE É EXIGIDO PARA A ACÇÃO ABRANGIDA PELO ANÚNCIO RELATIVO À REALIZAÇÃO DA INCLUSÃO/INTEGRAÇÃO E FORMAÇÃO DE UTILIZADORES COM DEFICIÊNCIA ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO E DO PAPEL FUNCIONAL DA ASSISTÊNCIA ESPECIALISTA (A.S.), À INVOLVERSÃO DE FAMÍLIAS NA CONCEÇÃO E VERIFICAÇÃO DO PROJECTO VIDA DE QUE AS OFERTAS DAS ESCOLAS ESTÃOS ESTÃO EM CONTACTO ENTRE A EDUCAÇÃO FORMAL E INFORMAL E É CONSIDERADO UM PARCEIRO INDISPENSÁVEL PARA EFEITOS DE ILUSÃO, RESPOSTAS À NECESSIDADE ATUAL DE COMBINAR A INCLUSÃO/INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ATRAVÉS DAS ATIVIDADES DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA ATIVA E DO DESENVOLVIMENTO DA ECONOMIA SOCIAL, INCLUINDO OS PRINCÍPIOS DA SOLIDARIEDADE, DA PARTICIPAÇÃO E DA PARTILHA DE TODAS AS ATIVIDADES DA COMUNIDADE. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEELLA, JONKA LAITOS MÄÄRITTELEE SEN MUKAISESTI, MITÄ TARVITAAN TOIMIIN, JOTKA LIITTYVÄT KOULULAISTEN OSALLISTAMISEEN/INTEGROITUMISEEN JA KOULUTTAMISEEN DISABILITISIN KANSSA TOTEUTTAMALLA ERITYISAVUN (A.S.) TOIMINTAA JA KOROSTAMALLA SEN TOIMINNALLISTA ROOLIA, PERHEIDEN OSALLISTUMINEN SELLAISEN ELÄMÄNHANKKEEN SUUNNITTELUUN JA TODENTAMISEEN, JONKA KOULU TARJOAA VIRALLISEN JA EPÄVIRALLISEN KOULUTUKSEN VÄLILLÄ JA JOTA PIDETÄÄN VÄLTTÄMÄTTÖMÄNÄ KUMPPANINA OSALLISTAMISEN TEHOKKAASSA TOTEUTTAMISESSA, VASTAA NYKYISEEN TARPEESEEN YHDISTÄÄ OPPILAIDEN OSALLISTAMINEN JA INTEGROIMINEN TOIMINTAAN, JOLLA EDISTETÄÄN AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA JA YHTEISÖTALOUDEN KEHITTÄMISTÄ, MUKAAN LUKIEN YHTEISVASTUUN PERIAATTEET. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT, KTÓRY NASZA INSTYTUCJA PRZEDSTAWIA ZGODNIE Z TYM, CO JEST WYMAGANE DO DZIAŁANIA OBJĘTEGO OBWIESZCZENIEM DOTYCZĄCYM WŁĄCZENIA/INTEGRACJI I SZKOLENIA UCZNIÓW W RAMACH PROGRAMU DISABILITIS POPRZEZ INTERWENCJĘ I WYEKSPONOWANIE FUNKCJONALNEJ ROLI SPECJALISTYCZNEJ POMOCY (A.S.), ZAANGAŻOWANIE RODZIN W PROJEKTOWANIE I WERYFIKACJĘ PROJEKTU ŻYCIOWEGO, KTÓRY OFERUJE SZKOŁA, JEST W KONTAKCIE MIĘDZY KSZTAŁCENIEM FORMALNYM I NIEFORMALNYM I JEST UWAŻANY ZA NIEZBĘDNEGO PARTNERA DO SKUTECZNEGO DĄŻENIA DO INTEGRACJI SPOŁECZNEJ, STANOWI ODPOWIEDŹ NA OBECNĄ POTRZEBĘ POŁĄCZENIA WŁĄCZENIA/INTEGRACJI UCZNIÓW Z DZIAŁANIAMI W ZAKRESIE PROMOWANIA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA I ROZWOJU GOSPODARKI SPOŁECZNEJ, W TYM Z ZASADAMI SOLIDARNOŚCI I UCZESTNICTWA WE WSPÓLNOCIE. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT, KI GA NAŠA INSTITUCIJA DOLOČI V SKLADU S TEM, KAR JE POTREBNO ZA UKREP, KI GA ZAJEMA OBVESTILO O DOSEGANJU VKLJUČENOSTI/VKLJUČEVANJA IN USPOSABLJANJA UČENCEV UČENCEV Z DISABILITISOM S POSREDOVANJEM IN POUDARJANJEM FUNKCIONALNE VLOGE STROKOVNE POMOČI (A.S.), VKLJUČEVANJEM DRUŽIN V OBLIKOVANJE IN PREVERJANJE ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA, KI GA ŠOLA PONUJA, JE V STIKU MED FORMALNIM IN NEFORMALNIM IZOBRAŽEVANJEM IN VELJA ZA NEPOGREŠLJIVEGA PARTNERJA ZA UČINKOVITO PRIZADEVANJE ZA VKLJUČEVANJE, JE ODGOVOR NA TRENUTNO POTREBO PO ZDRUŽEVANJU VKLJUČEVANJA/VKLJUČEVANJA UČENCEV Z INVALIDNOSTJO PREK DEJAVNOSTI SPODBUJANJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN RAZVOJA SOCIALNEGA GOSPODARSTVA, VKLJUČNO Z NAČELI SOLIDARNOSTI IN SOLIDARNOSTI. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT, KTERÝ NAŠE INSTITUCE STANOVÍ ÃŠ V SOULADU S TÍM, CO JE NEZBYTNÉ PRO AKCE, NA KTERÉ SE VZTAHUJE OZNÁMENÍ O DOSAŽENÍ INKLUZE/INTEGRACE ŽÁKŮ A JEJICH VZDĚLÁVÁNÍ A ŠKOLENÍ ŽÁKŮ S DISABILITIS PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCE A VÝZNAMU FUNKČNÍ ÚLOHY ODBORNÉ POMOCI (A.S.), ZAPOJENÍ RODIN DO NÁVRHU A OVĚŘOVÁNÍ ŽIVOTNÍHO PROJEKTU, KTERÝ ŠKOLA NABÍZÍ, JE V KONTAKTU MEZI FORMÁLNÍM A NEFORMÁLNÍM VZDĚLÁVÁNÍM A JE POVAŽOVÁNA ZA NEPOSTRADATELNÉHO PARTNERA PRO ÚČINNÉ PROSAZOVÁNÍ INKLUZE, REAGUJE NA SOUČASNOU POTŘEBU KOMBINOVAT ZAČLENĚNÍ/INTEGRACI ŽÁKŮ S DISABILITOU PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVIT NA PODPORU AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A ROZVOJE SOCIÁLNÍ EKONOMIKY, VČETNĚ ZÁSAD SOLIDARITY, ÚČASTI A SDÍLENÍ. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTAS, KURĮ MŪSŲ INSTITUCIJA NUSTATO ATSIŽVELGDAMA Į TAI, KO REIKIA PRANEŠIME DĖL MOKINIŲ ĮTRAUKTIES/INTEGRACIJOS IR MOKYMO SU DISABILITIS PASIEKIMO VYKDANT INTERVENCIJĄ IR FUNKCINĮ SPECIALIZUOTOS PAGALBOS (A.S.) VAIDMENS SVARBĄ, YRA SUSIJĘS SU ŠEIMŲ DALYVAVIMU RENGIANT IR TIKRINANT MOKYKLOS SIŪLOMĄ GYVENIMO PROJEKTĄ, KURIS YRA SUSIJĘS SU FORMALIOJO IR NEFORMALIOJO ŠVIETIMO RYŠIAIS, IR YRA LAIKOMAS BŪTINU PARTNERIU SIEKIANT VEIKSMINGAI SIEKTI ĮTRAUKTIES, ATITINKA DABARTINĮ POREIKĮ DERINTI MOKINIŲ ĮTRAUKTĮ IR INTEGRACIJĄ SU NEGALIA PER VEIKLĄ, SKATINANČIĄ AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ IR SOCIALINĖS EKONOMIKOS PLĖTRĄ, ĮSKAITANT SOLIDARUMO, DALYVAVIMO IR VISOS BENDRIJOS VEIKLOS PASIDALIJIMO PRINCIPUS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTS, KO MŪSU IESTĀDE NOSAKA SASKAŅĀ AR TO, KAS NEPIECIEŠAMS PAZIŅOJUMĀ PAR SKOLĒNU IEKĻAUŠANU/INTEGRĀCIJU UN APMĀCĪBU AR DISABILITIS IEKĻAUTO/INTEGRĀCIJU UN APMĀCĪBU, VEICOT INTERVENCI UN IZCEĻOT SPECIALIZĒTĀS PALĪDZĪBAS (A.S.) FUNKCIONĀLO LOMU, ĢIMEŅU IESAISTĪŠANA DZĪVES PROJEKTA IZSTRĀDĒ UN PĀRBAUDĒ, KO SKOLA PIEDĀVĀ KONTAKTĀ STARP FORMĀLO UN NEFORMĀLO IZGLĪTĪBU UN TIEK UZSKATĪTA PAR NEAIZSTĀJAMU PARTNERI EFEKTĪVAI IEKĻAUŠANAI, ATBILST PAŠREIZĒJAI VAJADZĪBAI APVIENOT SKOLĒNU IEKĻAUŠANU/INTEGRĀCIJU AR DISABILITĀCIJU, IZMANTOJOT AKTĪVA PILSONISKUMA VEICINĀŠANAS UN SOCIĀLĀS EKONOMIKAS ATTĪSTĪBAS PASĀKUMUS, TOSTARP SOLIDARITĀTES, LĪDZDALĪBAS UN KOPIENAS PRINCIPUS.” (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ОПРЕДЕЛЯ ÃŠ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО Е НЕОБХОДИМО ЗА ДЕЙСТВИЕТО, ОБХВАНАТО ОТ ИЗВЕСТИЕТО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕ/ИНТЕГРАЦИЯ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В РАМКИТЕ НА DISABILITIS ЧРЕЗ НАМЕСАТА И ВИДИМОСТТА НА ФУНКЦИОНАЛНАТА РОЛЯ НА СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ (A.S.), УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА В ПРОЕКТИРАНЕТО И ПРОВЕРКАТА НА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ, КОЙТО УЧИЛИЩЕТО ПРЕДЛАГА, Е В КОНТАКТ МЕЖДУ ФОРМАЛНОТО И НЕФОРМАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И СЕ СЧИТА ЗА НЕЗАМЕНИМ ПАРТНЬОР ЗА ЕФЕКТИВНОТО ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО, ОТГОВАРЯ НА НАСТОЯЩАТА НЕОБХОДИМОСТ ОТ СЪЧЕТАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО/ИНТЕГРИРАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ С ПРОБЛЕМИ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИТЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО И РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛНАТА ИКОНОМИКА, ВКЛЮЧИТЕЛНО И НА ПРИНЦИПИТЕ НА СОЛИДАРНОСТ, КАКТО И НА ВСИЧКИ ПРИНЦИПИ НА СОЛИДАРНОСТ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT, AMELYET INTÉZMÉNYÜNK AZ ISKOLAI TANULÓK DISABILITIS-SZEL VALÓ BEILLESZKEDÉSÉNEK/BEILLESZKEDÉSÉNEK ÉS KÉPZÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSÁRÓL SZÓLÓ HIRDETMÉNYBEN SZEREPLŐ INTÉZKEDÉSSEL ÖSSZHANGBAN HATÁROZ MEG A SZAKSEGÍTSÉG (A.S.) BEAVATKOZÁSA ÉS FUNKCIONÁLIS SZEREPÉNEK HANGSÚLYOZÁSA RÉVÉN, A CSALÁDOK BEVONÁSA A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS OKTATÁS KÖZÖTTI KAPCSOLATOT BIZTOSÍTÓ, AZ ISKOLA ÁLTAL KÍNÁLT ÉLETPROJEKT TERVEZÉSÉBE ÉS ELLENŐRZÉSÉBE, VALAMINT A BEFOGADÁS HATÉKONY FOLYTATÁSÁHOZ ELENGEDHETETLEN PARTNERNEK MINŐSÜL, VÁLASZT AD ARRA A JELENLEGI IGÉNYRE, HOGY A TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT/INTEGRÁCIÓJÁT A SZAKSEGÍTŐ TEVÉKENYSÉG AKADÁLYOZTATÁSÁVAL KELL ÖTVÖZNI, BELEÉRTVE A KÖZÖSSÉGI GAZDASÁG VALAMENNYI ALAPELVÉT, BELEÉRTVE A SZOLIDARITÁST ÉS A SZOLIDARITÁST IS. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
AN TIONSCADAL A LEAGANN ÁR N-INSTITIÚID AMACH Ê I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID IS GÁ DON GHNÍOMHAÍOCHT ATÁ CLÚDAITHE AG AN BHFÓGRA A BHAINEANN LE CUIMSIÚ/LÁNPHÁIRTIÚ DALTAÍ SCOILE AGUS OILIÚINT DALTAÍ A BHFUIL DÍCHOBHSÚ ORTHU TRÍ IDIRGHABHÁIL AGUS TOSAÍOCHT RÓL FEIDHMIÚIL AN TSAINCHÚNAIMH (A.S.), RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGHLACH I NDEARADH AGUS I BHFÍORÚ AN TIONSCADAIL SAOIL GO BHFUIL NA TAIRISCINTÍ SCOILE I DTEAGMHÁIL IDIR OIDEACHAS FOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS GO MEASTAR GUR COMHPHÁIRTÍ FÍOR-RIACHTANACH É CHUN CUIMSIÚ ÉIFEACHTACH A BHAINT AMACH, FREAGRAÍONN SÉ DON GHÁ ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR CUIMSIÚ/LÁNPHÁIRTIÚ DALTAÍ A CHOMHCHEANGAL LE CHÉILE TRÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH AGUS FORBAIRT AN GHEILLEAGAIR SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN. (Irish)
4 July 2022
0 references
DET PROJEKT SOM VÅR INSTITUTION FASTSTÄLLER ÅŠ I LINJE MED VAD SOM KRÄVS FÖR DEN ÅTGÄRD SOM OMFATTAS AV TILLKÄNNAGIVANDET OM SKOLELEVERS INKLUDERING/INTEGRATION OCH UTBILDNING AV ELEVER MED DISABILITIS GENOM INTERVENTION OCH FRAMTRÄDANDE ROLL FÖR SPECIALISTHJÄLPEN (A.S.), MEDVERKAN AV FAMILJER I UTFORMNINGEN OCH VERIFIERINGEN AV DET LIVSPROJEKT SOM SKOLAN ERBJUDER ÄR I KONTAKT MELLAN FORMELL OCH INFORMELL UTBILDNING OCH BETRAKTAS SOM EN OUMBÄRLIG PARTNER FÖR EN EFFEKTIV STRÄVAN EFTER INTEGRATION, SVARAR MOT DET NUVARANDE BEHOVET AV ATT KOMBINERA INKLUDERING/INTEGRATION AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING – GENOM VERKSAMHET FÖR ATT FRÄMJA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH UTVECKLING AV DEN SOCIALA EKONOMIN, INKLUSIVE PRINCIPERNA OM SOLIDARITET OCH SOLIDARITET, (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT, MILLE MEIE INSTITUTSIOON ESITAB KOOSKÕLAS SELLEGA, MIDA NÕUTAKSE TEATISES „KOOLIÕPILASTE KAASAMINE/INTEGREERIMINE JA KOOLIÕPILASTE KOOLITAMINE DISABILITISEGA“SEKKUMISE JA FUNKTSIONAALSE ROLLI ESILETÕSTMISE KAUDU, PEREKONDADE KAASAMINE KOOLI PAKUTAVATE ELUPROJEKTIDE KAVANDAMISSE JA KONTROLLIMISSE ON KONTAKTIS FORMAALSE JA INFORMAALSE HARIDUSE VAHEL NING SEDA PEETAKSE VÄLTIMATUKS PARTNERIKS KAASAMISE TÕHUSAL SAAVUTAMISEL, VASTAB PRAEGUSELE VAJADUSELE ÜHENDADA ÕPILASTE KAASAMINE/INTEGREERUMINE HÄIRITUD TEGEVUSTEGA, ET EDENDADA AKTIIVSET KODANIKUKS OLEMIST JA SOTSIAALMAJANDUSE ARENGUT, SEALHULGAS SOLIDAARSUSE JA KOGUKONNA TEGEVUSTE JAGAMISE PÕHIMÕTTEID. (Estonian)
4 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F85G18000090002
0 references