WE ARE ALL THE SAME (Q1999570)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1999570 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE ALL THE SAME |
Project Q1999570 in Italy |
Statements
25,440.0 Euro
0 references
50,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
8 June 2019
0 references
30 June 2019
0 references
GF ISTITUTI PARITARI GIOVANNI FALCONE
0 references
41°43'37.31"N, 13°0'14.98"E
0 references
IL PROGETTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA, HA LO SCOPO DI PERMETTERE L'INSERIMENTO DELLE PERSONE DISABILI ALL'INTERNO DELLA SCUOLA. IL PRESUPPOSTO PER RENDERE POSSIBILE UNA COMPLETA INTEGRAZIONE SOCIALE Ê, ATTRAVERSO L'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE E SVILUPPO DELLE POTENZIALITà PERSONALI CON APPRENDIMENTI DI TIPO DIDATTICO, CULTURALE, RELAZIONALE E DELL'AUTONOMIA.IL NOSTRO INTERVENTO VA AD AGIRE SUI SEGUENTI OBIETTIVI SPECIFICI: MIGLIORAMENTO DELL'AUTONOMIA, RAFFORZAMENTO DELLE POTENZIALITà , INDIVIDUAZIONE DELLE STRATEGIE DI ADATTAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI DIDATTICI ALLE CAPACITà COGNITIVE, GESTIONE DELLE ATTIVITà DI RECUPERO INDIVIDUALI CONCORDATE CON L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO E IL CONSIGLIO DI CLASSE, ATTIVAZIONE DI INIZIATIVE *individuo* ALUNNI IN DIFFICOLTà E CONTESTO SCOLASTICO, ATTIVAZIONE DI LABORATORI SOCIO-RELAZIONALI, PREDISPOSIZIONE DEL PIANO EDUCATIVO PERSONALIZZATO SULLA BASE DELL'ANALISI DEL PDF IN COLLABORAZIONE CON ASL, INSEGNANTI DI SOSTEGNO E GENITORI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENABLE PEOPLE WITH DISABILITIES TO BE INTEGRATED INTO THE SCHOOL. THE REQUIREMENT FOR FULL SOCIAL INTEGRATION TO BE MADE POSSIBLE THROUGH THE ACQUISITION OF SKILLS AND THE DEVELOPMENT OF STAFF WITH EDUCATIONAL, CULTURAL, CULTURAL AND RELATIONAL SKILLS, AND OF THE AUTOMOTOMO, WE HAVE TO ACT ON THE FOLLOWING SPECIFIC OBJECTIVES: Improvement OF THE AUTOMOIA, RAFFORZING OF THE POSITIVE POTENZITY, IDENTIFIES OF THE CHILDREN’s knowledge, management of activities carried out by the individual * individual members * ALUNNI in a difficult position, the activities of the social partners, the preparation of the personalised plan on the basis of the analysis of the PDF in COLLABORATORY WITH ASL, SUPPORT FOR SUPPORT AND GENITERS. (English)
0.0872121730445573
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE EST DE PERMETTRE L’INTÉGRATION DES PERSONNES HANDICAPÉES À L’ÉCOLE. LA CONDITION PRÉALABLE À UNE INTÉGRATION SOCIALE COMPLÈTE Ê, PAR L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET LE DÉVELOPPEMENT DE POTENTIELS PERSONNELS AVEC L’ÉDUCATION, LA CULTURE, LA RELATIONNELLE ET L’AUTONOMIE LEARNING.NOTRE INTERVENTION VISE À AGIR SUR LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES SUIVANTS: Amélioration de l’AUTONOMIE, REFFORCEMENT des potentiels, individualisation des stratèges de récupération INDIVIDUELLE AVEC LE CONSEIL INDIVIDUEL ET LE CONSEIL DES CLASSES, commençant ACTIVATION *individuel* Alunni en difficulté ET CONTEST SCOLASTIC, ACTIVATION DES Laboratoires SOCIO-RELAZIONAUX, Prédisposition DU PLAN EDUCATIVAL PERSONNELISÉ SUR LA BASE DE L’ANALYSE DU PDF EN COLLABORATION AVEC ASL, SUPPORTANTS ET Géniteurs. (French)
14 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET GESPECIALISEERDE BIJSTANDSPROJECT IS DE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTEN IN DE SCHOOL MOGELIJK TE MAKEN. DE VOORWAARDE VOOR EEN VOLLEDIGE SOCIALE INTEGRATIE Ê, DOOR HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN EN DE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE MOGELIJKHEDEN MET EDUCATIEVE, CULTURELE, RELATIONELE EN AUTONOMIE LEARNING.OUR INTERVENTIE GAAT NAAR DE VOLGENDE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN: Verbetering van de AUTONOMIE, REFFORCEMENT of potentials, individualation OF INDIVIDUAL recuperating strateges MET DE INDIVIDUELE toegang EN DE CLASSARAAD, startend ACTIVATION *individueel* Alunni in moeilijkheden EN SCOLASTIC CONTEST, ACTIVATION VAN SOCIO-RELAZIONAL Laboratoria, aanleg van de PERSONONISED EDUCATIVAL PLAN op de ANALYSIS BASE van de PDF in COLLABORATION MET ASL, SUPPORTANTS EN Genitors. (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DES SPEZIELLEN HILFSPROJEKTS IST ES, DIE EINGLIEDERUNG BEHINDERTER MENSCHEN IN DIE SCHULE ZU ERMÖGLICHEN. DIE VORAUSSETZUNG FÜR EINE VOLLSTÄNDIGE SOZIALE INTEGRATION DURCH DEN ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND DIE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER POTENZIALE MIT BILDUNGS-, KULTUR-, BEZIEHUNGS- UND AUTONOMIE LEARNING.UNSERE INTERVENTION GEHT ZU FOLGENDEN SPEZIFISCHEN ZIELEN: Verbesserung der AUTONOMY, Wiederbelebung von Potenzialen, Individuation von INDIVIDUAL Erholungsschichten mit den INDIVIDUAL-Zugriffen und dem CLASS RAT, Beginn der AKTIVATION *individuell* Alunni in Schwierigkeiten und SCOLASTIC CONTEST, AKTIVIERUNG DER SOZIO-RELAZIONAL-Arbeiter, Prädisposition des PERSONALISED EDUCATIVAL PLAN auf die Analyse BASE des PDFs IN COLLABORATION MIT ASL, SUPPORTANTS UND Genitoren. (German)
24 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA ES PERMITIR LA INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA. EL REQUISITO PREVIO PARA UNA INTEGRACIÓN SOCIAL COMPLETA, A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y EL DESARROLLO DE POTENCIALES PERSONALES CON EDUCACIÓN, CULTURA, RELACIONAL Y AUTONOMÍA LEARNING.OUR INTERVENCIÓN VA A ACTUAR SOBRE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Mejora de la AUTONOMÍA, REFORCEMENTO de potenciales, Individuación de estrategias de recuping INDIVIDUAL CON LOS accesos INDIVIDUALes Y EL CONSEJO DE CLASS, comenzando la ACTIVACIÓN *Individual* Alunni en dificultades Y CONTEST SCOLASTICOS, ACTIVACIÓN DE TRABAJOS SOCIO-RELAZIONALES, predisposición del PLAN EDUCATIVAL PERSONALizado SOBRE LA BASE DE ANÁLISIS DE LOS PDF EN COLABORACIÓN CON ASL, SUPPORTANTES Y Genitors. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE DET MULIGT FOR HANDICAPPEDE AT BLIVE INTEGRERET I SKOLEN. KRAVET OM FULD SOCIAL INTEGRATION SKAL MULIGGØRES GENNEM ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER OG UDVIKLING AF PERSONALE MED UDDANNELSESMÆSSIGE, KULTURELLE, KULTURELLE OG RELATIONELLE FÆRDIGHEDER OG AF AUTOMOTOMO, VI SKAL HANDLE OM FØLGENDE SPECIFIKKE MÅL: Forbedring AF AUTOMOIA, RAFFORZING AF POSITIVE POTENZITY, IDENTIFIER AF CHILDRENs viden, styring af de aktiviteter, der udføres af de enkelte * individuelle medlemmer * Alunni i en vanskelig situation, arbejdsmarkedets parters aktiviteter, udarbejdelse af den personlige plan på grundlag af en analyse af PDF i samarbejde med ASL, SUPPORT FOR SUPPORT OG GENITERS. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΛΉΡΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥ AUTOMOTOMO, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΡΆΣΕΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ: ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΜΟΡΦΗΣ, ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ, ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ των ΠΑΙΧΝΙΔΩΝ, διαχείριση των δραστηριοτήτων που διεξάγονται από τα μεμονωμένα μέλη * μεμονωμένα μέλη * Alunni σε δύσκολη θέση, δραστηριότητες των κοινωνικών εταίρων, εκπόνηση του εξατομικευμένου σχεδίου με βάση την ανάλυση του PDF σε συνεργασία με την ASL, την υποστήριξη για την υποστήριξη και τους γενικούς. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OMOGUĆITI UKLJUČIVANJE OSOBA S INVALIDITETOM U ŠKOLU. ZAHTJEV DA SE OMOGUĆI POTPUNA DRUŠTVENA INTEGRACIJA KROZ STJECANJE VJEŠTINA I RAZVOJ OSOBLJA S OBRAZOVNIM, KULTURNIM, KULTURNIM I RELACIJSKIM VJEŠTINAMA, TE AUTOMO, MORAMO DJELOVATI NA SLJEDEĆE SPECIFIČNE CILJEVE: Poboljšanje AUTOMOIJE, RAFFORZING POSITIVE POTENZITY, IDENTIFIES DJECA znanja, upravljanje aktivnostima koje obavljaju pojedinci * pojedinačni članovi * Alunni u teškom položaju, aktivnosti socijalnih partnera, priprema personaliziranog plana na temelju analize PDF-a u suradnji s ASL-om, SUPPORT ZA SUPPORT I GENITERS. (Croatian)
4 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PERMITE PERSOANELOR CU HANDICAP SĂ FIE INTEGRATE ÎN ȘCOALĂ. CERINȚA CA INTEGRAREA SOCIALĂ DEPLINĂ SĂ FIE POSIBILĂ PRIN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE ȘI DEZVOLTAREA PERSONALULUI CU COMPETENȚE EDUCAȚIONALE, CULTURALE, CULTURALE ȘI RELAȚIONALE, PRECUM ȘI A AUTOMOMO, TREBUIE SĂ ACȚIONĂM CU PRIVIRE LA URMĂTOARELE OBIECTIVE SPECIFICE: Imbunatatirea AUTOMOIEI, RAFFORZAREA POTENZITII POSITIVE, IDENTIFICII DE cunostinte ale CHILDRENULUI, managementul activitatilor desfasurate de persoane fizice * membri individuali * Alunni intr-o pozitie dificila, activitatile partenerilor sociali, pregatirea planului personalizat pe baza analizei PDF-ului in colaborare cu ASL, SPRIJIRE PENTRU SUPPORTURI ȘI GENITERI. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE UMOŽNIŤ ZAČLENENIE ĽUDÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM DO ŠKOLY. POŽIADAVKA ÚPLNEJ SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE PROSTREDNÍCTVOM ZÍSKAVANIA ZRUČNOSTÍ A ROZVOJA PRACOVNÍKOV SO VZDELÁVACÍMI, KULTÚRNYMI, KULTÚRNYMI A RELAČNÝMI ZRUČNOSŤAMI A AUTOMOTOMOM, MUSÍME KONAŤ NA ZÁKLADE TÝCHTO KONKRÉTNYCH CIEĽOV: Zlepšenie AUTOMOIA, ZARIADENIE POTENZITY POSITÍVNEJ POTENZITY, OZNÁMENIE OBCHODNÝCH DIEĽOV, riadenie aktivít jednotlivých členov * Alunni v ťažkej situácii, aktivity sociálnych partnerov, príprava personalizovaného plánu na základe analýzy PDF v spolupráci s ASL, PODPORA NA PODPORU A GENITERS. (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPERMETTI LILL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ JIĠU INTEGRATI FL-ISKOLA. IR-REKWIŻIT GĦAL INTEGRAZZJONI SOĊJALI SĦIĦA LI GĦANDHA SSIR POSSIBBLI PERMEZZ TAL-KISBA TA’ ĦILIET U L-IŻVILUPP TA’ PERSUNAL B’ĦILIET EDUKATTIVI, KULTURALI, KULTURALI U RELAZZJONALI, U TAL-AUTOMO, IRRIDU NAĠIXXU DWAR L-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI LI ĠEJJIN: Titjib TAL-AWTOMOJA, RAFFORZING TAL-POTENZITÀ POŻITTIVA, L-IDENTIFISJONIJIET ta’ l-għarfien tal-CHILDREN, il-ġestjoni ta’ l-attivitajiet imwettqa mill-individwu * membri individwali * Alunni f’pożizzjoni diffiċli, l-attivitajiet ta’ l-imsieħba soċjali, it-tħejjija tal-pjan personalizzat fuq il-bażi ta’ l-analiżi tal-PDF f’XITH Kollaborattiv ASL, SAPPORT GĦAL SUPPORT U ĠENERNI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é permitir que as pessoas com incapacidades sejam integradas na escola. O REQUISITO DE INTEGRAÇÃO SOCIAL COMPLETA A SER POSSÍVEL ATRAVÉS DA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E DO DESENVOLVIMENTO DO PESSOAL COM COMPETÊNCIAS EDUCATIVAS, CULTURAIS, CULTURAIS E RELACIONAIS, E DO AUTOMOTOMO, TEMOS DE ADOPTAR OS SEGUINTES OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Melhoria da Autonomia, Reforço da Potencialidade Positiva, IDENTIFICAÇÕES DOS CONHECIMENTOS DAS CRIANÇAS, gestão das atividades realizadas pelo indivíduo * membros individuais * ALUNNI em situação difícil, as atividades dos parceiros sociais, a preparação do plano personalizado com base na análise do PDF em COLABORATÓRIO COM A ASL, APOIO AOS APOIO E GENITÁRIOS. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON MAHDOLLISTAA VAMMAISTEN INTEGROITUMINEN KOULUUN. VAATIMUS TÄYSIMÄÄRÄISESTÄ SOSIAALISESTA INTEGRAATIOSTA ON TEHTÄVÄ MAHDOLLISEKSI HANKKIMALLA TAITOJA JA KEHITTÄMÄLLÄ KOULUTUS-, KULTTUURI-, KULTTUURI- JA SUHDETAITOJA OMAAVAA HENKILÖSTÖÄ SEKÄ AUTOMO-JÄRJESTÖÄ. MEIDÄN ON TOIMITTAVA SEURAAVISTA ERITYISTAVOITTEISTA: AUTOMOIA, POSITIVE POTENZITY, LAPENTIEN TIEDOT, yksittäisten jäsenten suorittaman toiminnan hallinnointi, vaikeassa asemassa olevien Alunni, työmarkkinaosapuolten toiminta, yksilöllisen suunnitelman laatiminen pdf-analyysin pohjalta yhteistyössä ASL, SUPPORT FOR SUPPORT JA GENITERS. (Finnish)
4 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE INTEGRACJI OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH ZE SZKOŁĄ. WYMÓG UMOŻLIWIENIA PEŁNEJ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ POPRZEZ NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI I ROZWÓJ PRACOWNIKÓW POSIADAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI EDUKACYJNE, KULTUROWE, KULTUROWE I RELACYJNE ORAZ AUTOMOTOMO, MUSIMY DZIAŁAĆ W OPARCIU O NASTĘPUJĄCE CELE SZCZEGÓŁOWE: Doskonalenie AUTOMOII, RAFFORZING POTENZITY POSITYwnej, IDENTIFIES wiedzy CHILDRENU, zarządzanie działaniami prowadzonymi przez poszczególnych * poszczególnych członków * Alunni w trudnej sytuacji, działania partnerów społecznych, przygotowanie spersonalizowanego planu na podstawie analizy PDF w Collaboratory WITH ASL, WSPARCIE DO WSPARCENIA I GENITERÓW. (Polish)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OMOGOČITI VKLJUČEVANJE INVALIDOV V ŠOLO. ZAHTEVA, DA SE OMOGOČI POPOLNA SOCIALNA INTEGRACIJA S PRIDOBIVANJEM ZNANJ IN SPRETNOSTI TER RAZVOJEM OSEBJA Z IZOBRAŽEVALNIMI, KULTURNIMI, KULTURNIMI IN RELATIVNIMI SPRETNOSTMI, TER AUTOMOTOMO, MORAMO UPOŠTEVATI NASLEDNJE SPECIFIČNE CILJE: Izboljšanje AUTOMOIA, RAFFORZING POSITIVE POTENZITY, IDENTIFIKE znanja ODBORA, vodenje dejavnosti, ki jih izvajajo posamezni * posamezni člani * Alunni v težkem položaju, aktivnosti socialnih partnerjev, priprava personaliziranega načrta na podlagi analize PDF v Kolaboratoriji Z ASL, PODPORA ZA PODPORA IN GENITERE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE UMOŽNIT ZAČLENĚNÍ OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM DO ŠKOLY. POŽADAVEK, ABY BYLA UMOŽNĚNA PLNÁ SOCIÁLNÍ INTEGRACE PROSTŘEDNICTVÍM ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ A ROZVOJE PRACOVNÍKŮ SE VZDĚLÁVACÍMI, KULTURNÍMI, KULTURNÍMI A RELAČNÍMI DOVEDNOSTMI A AUTOMOTOMO, MUSÍME JEDNAT O TĚCHTO SPECIFICKÝCH CÍLECH: Zlepšení AUTOMOIA, RAFFORZING OF THE POSITIVNÍ POTENZITY, IDENTIFIE znalostí CHILDRENA, řízení činností prováděných jednotlivcem * jednotlivými členy * Alunni v obtížné pozici, činnosti sociálních partnerů, příprava personalizovaného plánu na základě analýzy PDF ve spolupráci s ASL, PODPORA PODPORA A GENITERS. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS NEĮGALIESIEMS INTEGRUOTIS Į MOKYKLĄ. VISIŠKOS SOCIALINĖS INTEGRACIJOS REIKALAVIMAS TURI BŪTI ĮMANOMAS ĮGYJANT ĮGŪDŽIŲ IR TOBULINANT DARBUOTOJUS, TURINČIUS ŠVIETIMO, KULTŪROS, KULTŪRINIŲ IR SANTYKIŲ ĮGŪDŽIŲ, IR AUTOMOTOMO, TURIME VEIKTI SIEKDAMI ŠIŲ KONKREČIŲ TIKSLŲ: AUTOMOZIJOS tobulinimas, POSITIVE POTENZITIJOS RAFFORZIMAS, vaikų žinių IDENTIFIKA, individualių * atskirų narių * sunkioje padėtyje esančio Alunni vykdomos veiklos valdymas, socialinių partnerių veikla, personalizuoto plano parengimas remiantis PDF analize kartu su ASL, parama paramai ir vertybiniams popieriams. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT CILVĒKU AR INVALIDITĀTI INTEGRĀCIJU SKOLĀ. PRASĪBA NODROŠINĀT PILNĪGU SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, APGŪSTOT PRASMES UN ATTĪSTOT PERSONĀLU AR IZGLĪTĪBAS, KULTŪRAS, KULTŪRAS UN ATTIECĪBU PRASMĒM, KĀ ARĪ AUTOMOTOMO, MUMS IR JĀRĪKOJAS, LAI SASNIEGTU ŠĀDUS KONKRĒTUS MĒRĶUS: AUTOMOIJAS, POSITĪVAS POTENZITIJAS APSTIPRINĀŠANA, CHILDREN zināšanu IDENTIFIKĀTI, indivīda veikto darbību vadība * individuālie locekļi * Alunni sarežģītā situācijā, sociālo partneru darbības, personalizētā plāna sagatavošana, pamatojoties uz PDF analīzi sadarbības programmā WITH ASL, ATBALSTS ATBALSTS UN GENITERS. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ ДА БЪДАТ ИНТЕГРИРАНИ В УЧИЛИЩЕТО. ИЗИСКВАНЕТО ЗА ПЪЛНА СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ПЕРСОНАЛ С ОБРАЗОВАТЕЛНИ, КУЛТУРНИ, КУЛТУРНИ И РЕЛАЦИОННИ УМЕНИЯ, КАКТО И НА АУТОМОТОМО, ТРЯБВА ДА ДЕЙСТВАМЕ ПО СЛЕДНИТЕ КОНКРЕТНИ ЦЕЛИ: Подобряване НА АВТОМОЯТА, РАФОРЗИРАНЕ НА ПОЗИТИВНАТА ПОТВЪРЖДАВАНЕ, ИДЕНТИФИЦИИ НА ДЕЦАТА, управление на дейностите, извършвани от отделните * отделни членове * Alunni в трудна позиция, дейностите на социалните партньори, изготвяне на персонализиран план въз основа на анализ на PDF в Сътрудничество с ASL, Подкрепа за подкрепа и господа. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A FOGYATÉKKAL ÉLŐK ISKOLAI INTEGRÁCIÓJÁT. AZ A KÖVETELMÉNY, HOGY A TELJES TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓT A KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA ÉS AZ OKTATÁSI, KULTURÁLIS, KULTURÁLIS ÉS RELÁCIÓS KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZŐ SZEMÉLYZET FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ AUTOMOTOMO RÉVÉN KELL LEHETŐVÉ TENNI, A KÖVETKEZŐ KONKRÉT CÉLKITŰZÉSEKRŐL KELL CSELEKEDNÜNK: Az AUTOMOIA fejlesztése, a POSITÍV POTENZITÁSA, a GYERMEK tudásának MEGJEGYZÉSE, az egyes * egyéni tagok által végzett tevékenységek irányítása * Alunni nehéz helyzetben, a szociális partnerek tevékenysége, a személyre szabott terv elkészítése a PDF-dokumentum elemzése alapján az ASL-szel, TÁMOGATÁS TÁMOGATÁS ÉS GENITEREK. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ DAOINE FAOI MHÍCHUMAS A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN SCOIL. NÍ MÓR DÚINN GNÍOMHÚ AR NA CUSPÓIRÍ SONRACHA SEO A LEANAS CHUN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA IOMLÁN A DHÉANAMH TRÍ SCILEANNA A SHEALBHÚ AGUS TRÍ BHAILL FOIRNE A BHFUIL SCILEANNA OIDEACHAIS, CULTÚRTHA, CULTÚRTHA AGUS CAIDRIMH ACU A FHORBAIRT, AGUS TRÍD AN AUTOMOMOA A FHORBAIRT: Feabhas a chur ar AUTOMOIA, RAFFORZING OF THE POSITIVE POTENZITY, IDENTIFIES of the CHILDREN, bainistiú gníomhaíochtaí arna ndéanamh ag an duine aonair * comhaltaí aonair * Alunni i staid dheacair, gníomhaíochtaí na gcomhpháirtithe sóisialta, an plean pearsantaithe a ullmhú ar bhonn na hanailíse a rinneadh ar an PDF in éineacht le ASL, TACAMH DON TACAÍOCHTA AGUS GENITERS. (Irish)
4 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ATT INTEGRERAS I SKOLAN. KRAVET PÅ FULLSTÄNDIG SOCIAL INTEGRATION GENOM FÖRVÄRV AV KOMPETENS OCH UTVECKLING AV PERSONAL MED UTBILDNINGS-, KULTUR-, KULTUR- OCH RELATIONSKOMPETENS SAMT AUTOMO MÅSTE HANDLA OM FÖLJANDE SPECIFIKA MÅL: Förbättring av AUTOMOIA, RAFFORZING OF THE POSITIVE POTENZITY, IDENTIFIER of the CHILDREN’s knowledge, management of activities som utförs av enskilda * enskilda medlemmar * Alunni i en svår situation, verksamheten hos arbetsmarknadens parter, utarbetandet av den individanpassade planen på grundval av analysen av PDF i Collaboratory WITH ASL, Stöd för stöd och GENITERS. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIMALDADA PUUETEGA INIMESTE KOOLI INTEGREERIMIST. NÕUE, ET TÄIELIK SOTSIAALNE INTEGRATSIOON OLEKS VÕIMALIK OSKUSTE OMANDAMISE JA HARIDUSLIKE, KULTUURILISTE, KULTUURILISTE JA SUHTELISTE OSKUSTEGA TÖÖTAJATE ARENDAMISE KAUDU, NING AUTOMOTOMO, PEAME TEGUTSEMA JÄRGMISTEL KONKREETSETEL EESMÄRKIDEL: AUTOMOIA, POTSIOONI PALITSUSTE RAFFORZIA, KILDRENI KASUTUSED, üksikisiku * üksikliikmete tegevuse juhtimine * raskes olukorras olevate Alunnite tegevus, tööturu osapoolte tegevus, personaalse kava ettevalmistamine, mis põhineb PDF-faili analüüsil koostöö- ja koolitussüsteemis, SUPPORT FOR SUPPORT JA GENITERS. (Estonian)
4 July 2022
0 references
COLLEFERRO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F85B18003860009
0 references