PARALLEL ROUTES — VITTORIO — VIA BEGNAC (Q1999567)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1999567 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PARALLEL ROUTES — VITTORIO — VIA BEGNAC |
Project Q1999567 in Italy |
Statements
80,457.6 Euro
0 references
160,915.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 August 2019
0 references
30 June 2019
0 references
I.S.I.S. GIUSEPPE DI VITTORIO - VIA Y. DE BEGNAC
0 references
41°57'13.39"N, 12°4'24.46"E
0 references
IL SERVIZIO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA Ê RICHIESTO PER N. 40 ALLIEVI CERTIFICATI DI CUI 4 CON PLURIDISABILITà .NELLA SCUOLA, SI Ê RAVVISATA SEMPRE DI PIù LA NECESSITà DI COSTRUIRE ESPERIENZE SCOLASTICHE PARALLELE AFFINI O DA INTEGRARE A QUELLE STRUTTURALMENTE CONOSCIUTE. LA LEGGE 170/2010, LA LEGGE 107/2015, IL D.LGS. N.66/2017, IL RIF. D.LGS 77/05, IL D.LGS. 61/17, ECC. L'ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, SPINGONO ED IMPONGONO ALLA SCUOLA AD ALLINEARSI ALLE DIVERSE ROTTE STRATEGICHE, METODOLOGICHE, STRUMENTALI, PER INTERPRETARE, COMPRENDERE E QUINDI CORRISPONDERE AI TANTI E DISTINTI BISOGNI DI UNA COMUNITà SCOLASTICA COMPLESSA E ARTICOLATA. IL PROGETTO 'ROTTE PARALLELE' SI COSTRUISCE SULLE BASI DELLA CONTINUITà DI QUANTO OPERATO NEGLI ANNI PRECEDENTI, GRAZIE AI FINANZIAMENTI CHE LA REGIONE LAZIO UTILIZZA DAL FONDO SOCIALE EUROPEO. FINANZIAMENTO CHE HA PERMESSO DI SOSTENERE E RAFFORZARE COME IN UN PUZZLE, LE TANTE AZIONI DI SUPPORTO AI DIVERSI PERCORSI FINALIZZATI ALL'INTEGRAZIONE D (Italian)
0 references
THE SPECIALIST SUPPORT SERVICE REQUIRES A NUMBER OF 40 CERTIFIED PUPILS, OF WHICH 4 HAVE BEEN ASSIGNED A NUMBER OF CERTIFICATES IN ACCORDANCE WITH PLIDISABILITS. IN THE SCHOOL, IT IS ALWAYS DESIRABLE TO BUILD PARALLEL SCHOOL EXPERIENCES SIMILAR TO OR IN ADDITION TO THOSE WHICH ARE STRUCTURALLY KNOWN. LAW 170/2010, LAW 107/2015, LEGISLATIVE DECREE NO N.66/2017, REGIONAL LEGISLATIVE DECREE NO 77/05, LEGISLATIVE DECREE NO 61/17, ETC. THE WORK OF WORKING SCHOOLS, PUSH AND REQUIRE SCHOOL TO ALIGN WITH THE DIFFERENT STRATEGIC, METHODOLOGICAL, INSTRUMENTAL AND INTERPRETATION ROUTES TO INTERPRET, UNDERSTAND, AND THUS CORRESPOND TO THE MANY AND DISTINCT NEEDS OF A COMPLEX AND MULTIFACETED EDUCATION SYSTEM. THE ‘PARALLEL ROUTES’ PROJECT WILL BUILD ON THE FOUNDATIONS OF THE PREVIOUS YEARS, THANKS TO THE FUNDING THAT THE LAZIO REGION USES FROM THE EUROPEAN SOCIAL FUND. FUNDING WHICH HAS HELPED TO SUPPORT AND STRENGTHEN AS IN A PUZZLE, THE MANY SUPPORT ACTIONS FOR DIFFERENT PATHWAYS TO INTEGRATION D (English)
0.0670279426070773
0 references
LE SERVICE D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE EST NÉCESSAIRE POUR 40 ÉTUDIANTS CERTIFIÉS, DONT 4 SONT À L’ÉCOLE PLURIDISABILITÃ.NELLA, IL EST DE PLUS EN PLUS NÉCESSAIRE DE CONSTRUIRE DES EXPÉRIENCES SCOLAIRES PARALLÈLES SIMILAIRES OU À INTÉGRER À CELLES QUI SONT STRUCTURELLEMENT CONNUES. LOI 170/2010, LOI 107/2015, D.LGS. N.66/2017, RÉF. D.LGS 77/05, D.LGS. 61/17, ETC. ALTERNER LE TRAVAIL SCOLAIRE, POUSSER ET IMPOSER À L’ÉCOLE DE S’ALIGNER SUR LES DIFFÉRENTES VOIES STRATÉGIQUES, MÉTHODOLOGIQUES ET INSTRUMENTALES, D’INTERPRÉTER, DE COMPRENDRE ET DONC DE RÉPONDRE AUX BESOINS NOMBREUX ET DISTINCTS D’UNE COMMUNAUTÉ SCOLAIRE COMPLEXE ET ARTICULÉE. LE PROJET «ITINÉRAIRES PARALLÈLES» EST CONSTRUIT SUR LA BASE DE LA CONTINUITÉ DE CE QUI A ÉTÉ FAIT LES ANNÉES PRÉCÉDENTES, GRÂCE AU FINANCEMENT QUE LA RÉGION DU LATIUM UTILISE PAR LE FONDS SOCIAL EUROPÉEN. FINANCEMENT QUI A PERMIS DE SOUTENIR ET DE RENFORCER COMME DANS UN PUZZLE, LES NOMBREUSES ACTIONS POUR SOUTENIR LES DIFFÉRENTES VOIES VISANT À L’INTÉGRATION DE (French)
14 December 2021
0 references
DE GESPECIALISEERDE HULPDIENST IS VEREIST VOOR 40 GECERTIFICEERDE STUDENTEN, WAARVAN 4 BIJ DE PLURIDISABILITÃ.NELLA-SCHOOL, ER IS EEN TOENEMENDE BEHOEFTE OM PARALLELLE SCHOOLERVARINGEN OP TE BOUWEN DIE VERGELIJKBAAR ZIJN MET OF MOETEN WORDEN GEÏNTEGREERD MET DE STRUCTUREEL BEKENDE. WET 170/2010, WET 107/2015, D.LGS. N.66/2017, REF. D.LGS 77/05, D.LGS. 61/17, ENZ. HET WISSELEN VAN SCHOOLWERK, DUWEN EN OPLEGGEN VAN DE SCHOOL OM ZICH AAN TE PASSEN AAN DE VERSCHILLENDE STRATEGISCHE, METHODOLOGISCHE EN INSTRUMENTELE ROUTES, OM TE INTERPRETEREN, TE BEGRIJPEN EN DUS TE BEANTWOORDEN AAN DE VELE EN VERSCHILLENDE BEHOEFTEN VAN EEN COMPLEXE EN GEARTICULEERDE SCHOOLGEMEENSCHAP. HET PROJECT „PARALLELLE ROUTES” IS GEBOUWD OP BASIS VAN DE CONTINUÏTEIT VAN WAT DE AFGELOPEN JAREN IS GEDAAN, DANKZIJ DE FINANCIERING DIE DE REGIO LAZIO UIT HET EUROPEES SOCIAAL FONDS GEBRUIKT. FINANCIERING DIE HET MOGELIJK HEEFT GEMAAKT OM TE ONDERSTEUNEN EN TE VERSTERKEN ALS IN EEN PUZZEL, DE VELE ACTIES TER ONDERSTEUNING VAN DE VERSCHILLENDE PADEN GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN (Dutch)
22 December 2021
0 references
FÜR 40 ZERTIFIZIERTE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DAVON 4 MIT DER SCHULE PLURIDISABILITÃ.NELLA, IST DER FACHLICHE BETREUUNGSDIENST ERFORDERLICH. ES BESTEHT EIN ZUNEHMENDER BEDARF, PARALLELE SCHULERFAHRUNGEN AUFZUBAUEN, DIE ÄHNLICH ODER MIT DEN STRUKTURELL BEKANNTEN VERBUNDEN SIND. GESETZ 170/2010, GESETZ 107/2015, D.LGS. N.66/2017, AZ. D.LGS 77/05, D.LGS. 61/17, ETC. WECHSEL DER SCHULARBEIT, DRÜCKEN UND AUFZWINGEN DER SCHULE, UM SICH AN DIE VERSCHIEDENEN STRATEGISCHEN, METHODISCHEN UND INSTRUMENTELLEN WEGE ANZUPASSEN, UM DIE VIELEN UND UNTERSCHIEDLICHEN BEDÜRFNISSE EINER KOMPLEXEN UND ARTIKULIERTEN SCHULGEMEINSCHAFT ZU INTERPRETIEREN, ZU VERSTEHEN UND DAMIT ZU ENTSPRECHEN. DAS PROJEKT „PARALLELROUTEN“ WIRD AUF DER GRUNDLAGE DER KONTINUITÄT DESSEN GEBAUT, WAS IN DEN VORJAHREN GETAN WURDE, DANK DER MITTEL, DIE DIE REGION LATIUM AUS DEM EUROPÄISCHEN SOZIALFONDS VERWENDET. FINANZIERUNG, DIE ES ERMÖGLICHT HAT, WIE IN EINEM PUZZLE ZU UNTERSTÜTZEN UND ZU STÄRKEN, DIE VIELEN MASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER VERSCHIEDENEN WEGE, DIE AUF DIE INTEGRATION VON (German)
24 December 2021
0 references
EL SERVICIO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA ES NECESARIO PARA 40 ESTUDIANTES CERTIFICADOS, 4 DE LOS CUALES ESTÁN EN LA ESCUELA PLURIDISABILITÃ.NELLA, HAY UNA NECESIDAD CADA VEZ MAYOR DE CONSTRUIR EXPERIENCIAS ESCOLARES PARALELAS SIMILARES O INTEGRADAS CON LAS CONOCIDAS ESTRUCTURALMENTE. LEY 170/2010, LEY 107/2015, D.LGS. N.66/2017, REF. D.LGS 77/05, D.LGS 61/17, ETC. ALTERNAR EL TRABAJO ESCOLAR, EMPUJAR E IMPONER A LA ESCUELA PARA ALINEARSE CON LAS DIFERENTES RUTAS ESTRATÉGICAS, METODOLÓGICAS E INSTRUMENTALES, PARA INTERPRETAR, ENTENDER Y, POR LO TANTO, CORRESPONDER A LAS MÚLTIPLES Y DISTINTAS NECESIDADES DE UNA COMUNIDAD ESCOLAR COMPLEJA Y ARTICULADA. EL PROYECTO «RUTAS PARALELAS» SE CONSTRUYE SOBRE LA BASE DE LA CONTINUIDAD DE LO QUE SE HA HECHO EN AÑOS ANTERIORES, GRACIAS A LA FINANCIACIÓN QUE LA REGIÓN DEL LACIO UTILIZA DEL FONDO SOCIAL EUROPEO. FINANCIACIÓN QUE HA PERMITIDO APOYAR Y FORTALECER COMO EN UN ROMPECABEZAS, LAS NUMEROSAS ACCIONES PARA APOYAR LOS DIFERENTES CAMINOS DESTINADOS A LA INTEGRACIÓN DE (Spanish)
24 January 2022
0 references
DEN SPECIALISEREDE STØTTETJENESTE KRÆVER ET ANTAL PÅ 40 CERTIFICEREDE ELEVER, HVORAF 4 ER BLEVET TILDELT ET ANTAL CERTIFIKATER I OVERENSSTEMMELSE MED PLIDISABILITS. I SKOLEN ER DET ALTID ØNSKELIGT AT OPBYGGE PARALLELLE SKOLEERFARINGER, DER LIGNER ELLER SUPPLERER DEM, DER ER STRUKTURELT KENDTE. LOV NR. 170/2010, LOV 107/2015, LOVDEKRET NR. N.66/2017, REGIONALT LOVDEKRET NR. 77/05, LOVDEKRET NR. 61/17 OSV. ARBEJDERSKOLERNES ARBEJDE, SKUBBER OG KRÆVER, AT SKOLEN TILPASSER SIG DE FORSKELLIGE STRATEGISKE, METODOLOGISKE, INSTRUMENTELLE OG FORTOLKENDE VEJE TIL AT FORTOLKE, FORSTÅ OG DERMED OPFYLDE DE MANGE OG SÆRSKILTE BEHOV I ET KOMPLEKST OG MANGESIDET UDDANNELSESSYSTEM. PROJEKTET "PARALLELLE RUTER" VIL BYGGE PÅ GRUNDLAGET FOR DE FOREGÅENDE ÅR TAKKET VÆRE DEN FINANSIERING, SOM LAZIO-REGIONEN BRUGER FRA DEN EUROPÆISKE SOCIALFOND. FINANSIERING, DER HAR BIDRAGET TIL AT STØTTE OG STYRKE SOM I ET PUSLESPIL, DE MANGE STØTTEAKTIONER FOR FORSKELLIGE VEJE TIL INTEGRATION D (Danish)
4 July 2022
0 references
Η ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ 40 ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΟΙ 4 ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΑΡΙΘΜΌ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΏΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PLIDISABILITS. ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΕΠΙΘΥΜΗΤΌ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΑΡΌΜΟΙΕΣ Ή ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΟΜΙΚΆ ΓΝΩΣΤΈΣ. ΝΌΜΟΣ 170/2010, ΝΌΜΟΣ 107/2015, ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ ΑΡΙΘ. 66/2017, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ ΑΡΙΘ. 77/05, ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ ΑΡΙΘ. 61/17 Κ.ΛΠ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΌΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΠΙΈΖΕΙ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΕΥΘΥΓΡΑΜΜΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΈΣ, ΟΡΓΑΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΥΤΙΚΈΣ ΟΔΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ, ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΤΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΕΝΌΣ ΣΎΝΘΕΤΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΎΠΛΕΥΡΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ «ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ» ΘΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΤΏΝ, ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ Η ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑ ΤΟΥ ΛΆΤΣΙΟ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΑΜΕΊΟ. Η ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΈΒΑΛΕ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ, ΌΠΩΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΑΖΛ, ΤΩΝ ΠΟΛΛΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΟΔΟΎΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ D (Greek)
4 July 2022
0 references
ZA SPECIJALIZIRANU SLUŽBU ZA PODRŠKU POTREBAN JE BROJ OD 40 CERTIFICIRANIH UČENIKA, OD KOJIH JE ČETIRIMA DODIJELJEN NIZ CERTIFIKATA U SKLADU S PLIDISABILITSIMA. U ŠKOLI JE UVIJEK POŽELJNO IZGRADITI PARALELNA ŠKOLSKA ISKUSTVA SLIČNA ILI UZ ONA KOJA SU STRUKTURNO POZNATA. ZAKON 170/2010, ZAKON 107/2015, ZAKONODAVNA UREDBA BR. N.66/2017, REGIONALNA ZAKONODAVNA UREDBA BR. 77/05, ZAKONODAVNA UREDBA BR. 61/17 ITD. RAD RADNIH ŠKOLA, GURANJE I OBVEZA ŠKOLE DA SE USKLADI S RAZLIČITIM STRATEŠKIM, METODOLOŠKIM, INSTRUMENTALNIM I INTERPRETACIJSKIM PUTOVIMA ZA TUMAČENJE, RAZUMIJEVANJE I NA TAJ NAČIN ODGOVARA BROJNIM I RAZLIČITIM POTREBAMA SLOŽENOG I VIŠEDIMENZIONALNOG OBRAZOVNOG SUSTAVA. PROJEKT „USPOREDNIH RUTA” TEMELJIT ĆE SE NA TEMELJIMA PRETHODNIH GODINA ZAHVALJUJUĆI FINANCIRANJU KOJE REGIJA LACIJ KORISTI IZ EUROPSKOG SOCIJALNOG FONDA. FINANCIRANJE KOJE JE POMOGLO U PODUPIRANJU I JAČANJU, KAO I U SLAGALICI, BROJNIM MJERAMA POTPORE ZA RAZLIČITE NAČINE INTEGRACIJE D (Croatian)
4 July 2022
0 references
SERVICIUL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ NECESITĂ UN NUMĂR DE 40 DE ELEVI CERTIFICAȚI, DINTRE CARE 4 AU PRIMIT UN NUMĂR DE CERTIFICATE ÎN CONFORMITATE CU PLIDISABILITS. ÎN ȘCOALĂ, ESTE ÎNTOTDEAUNA DE DORIT SĂ SE CONSTRUIASCĂ EXPERIENȚE ȘCOLARE PARALELE SIMILARE SAU ÎN PLUS FAȚĂ DE CELE CARE SUNT CUNOSCUTE STRUCTURAL. LEGEA 170/2010, LEGEA NR. 107/2015, DECRETUL LEGISLATIV NR. N.66/2017, DECRETUL LEGISLATIV REGIONAL NR. 77/05, DECRETUL LEGISLATIV NR. 61/17 ETC., ACTIVITATEA ȘCOLILOR DE LUCRU, ÎMPINGEREA ȘI SOLICITAREA CA ȘCOALA SĂ SE ALINIEZE LA DIFERITELE CĂI STRATEGICE, METODOLOGICE, INSTRUMENTALE ȘI DE INTERPRETARE PENTRU A INTERPRETA, A ÎNȚELEGE ȘI, ASTFEL, A CORESPUNDE NEVOILOR NUMEROASE ȘI DISTINCTE ALE UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL COMPLEX ȘI MULTIDIMENSIONAL. PROIECTUL „CĂI PARALELE” SE VA BAZA PE FUNDAMENTELE ANILOR PRECEDENȚI, DATORITĂ FINANȚĂRII PE CARE REGIUNEA LAZIO O UTILIZEAZĂ DIN FONDUL SOCIAL EUROPEAN. FINANȚAREA CARE A CONTRIBUIT LA SPRIJINIREA ȘI CONSOLIDAREA, CA ÎNTR-UN PUZZLE, A NUMEROASELOR ACȚIUNI DE SPRIJIN PENTRU DIFERITE CĂI DE INTEGRARE D (Romanian)
4 July 2022
0 references
ŠPECIALIZOVANÁ PODPORNÁ SLUŽBA VYŽADUJE POČET 40 CERTIFIKOVANÝCH ŽIAKOV, Z KTORÝCH 4 DOSTALI URČITÝ POČET CERTIFIKÁTOV V SÚLADE S PLIDISABILITS. V ŠKOLE JE VŽDY ŽIADUCE BUDOVAŤ PARALELNÉ ŠKOLSKÉ SKÚSENOSTI PODOBNÉ ALEBO OKREM TÝCH, KTORÉ SÚ ŠTRUKTURÁLNE ZNÁME. ZÁKON Č. 170/2010, ZÁKON Č. 107/2015, LEGISLATÍVNY DEKRÉT Č. N.66/2017, REGIONÁLNY LEGISLATÍVNY DEKRÉT Č. 77/05, LEGISLATÍVNY DEKRÉT Č. 61/17 ATĎ. O PRÁCI PRACUJÚCICH ŠKÔL, TLAČÍ A VYŽADUJE OD ŠKOLY, ABY SA ZOSÚLADILA S RÔZNYMI STRATEGICKÝMI, METODICKÝMI, INŠTRUMENTÁLNYMI A TLMOČNÍCKYMI CESTAMI NA ÚČELY VÝKLADU, POCHOPENIA, A TEDA ZODPOVEDÁ MNOHÝM A ODLIŠNÝM POTREBÁM KOMPLEXNÉHO A MNOHOSTRANNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. PROJEKT „PARALELNÝCH TRÁS“ BUDE VYCHÁDZAŤ ZO ZÁKLADOV PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOV VĎAKA FINANCOVANIU, KTORÉ REGIÓN LAZIO VYUŽÍVA Z EURÓPSKEHO SOCIÁLNEHO FONDU. FINANCOVANIE, KTORÉ POMOHLO PODPORIŤ A POSILNIŤ, ROVNAKO AKO V PUZZLE, MNOHÝCH PODPORNÝCH AKCIÍ PRE RÔZNE CESTY K INTEGRÁCII D (Slovak)
4 July 2022
0 references
IS-SERVIZZ TA’ APPOĠĠ SPEĊJALIZZAT JEĦTIEĠ GĦADD TA’ 40 STUDENT IĊĊERTIFIKAT, LI 4 MINNHOM ĠEW ASSENJATI GĦADD TA’ ĊERTIFIKATI SKONT PLIDISABILITS. FL-ISKOLA, HUWA DEJJEM MIXTIEQ LI JINBNEW ESPERJENZI SKOLASTIĊI PARALLELI SIMILI GĦAL JEW FLIMKIEN MA’ DAWK LI HUMA STRUTTURALMENT MAGĦRUFA. IL-LIĠI 170/2010, IL-LIĠI 107/2015, ID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV NRU N.66/2017, ID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV REĠJONALI NRU 77/05, ID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV NRU 61/17, EĊĊ. IL-ĦIDMA TAL-ISKEJJEL TAX-XOGĦOL, L-ISPINTA U L-ĦTIEĠA LI L-ISKOLA TALLINJA MAR-ROTOT STRATEĠIĊI, METODOLOĠIĊI, STRUMENTALI U TA’ INTERPRETAZZJONI DIFFERENTI BIEX TINTERPRETA, TIFHEM, U B’HEKK TIKKORRISPONDI GĦALL-ĦAFNA ĦTIĠIJIET DISTINTI TA’ SISTEMA EDUKATTIVA KUMPLESSA U MULTIDIMENSJONALI. IL-PROĠETT “ROTOT PARALLELI” SE JIBNI FUQ IL-PEDAMENTI TAS-SNIN PREĊEDENTI, BIS-SAĦĦA TAL-FINANZJAMENT LI R-REĠJUN TAL-LAZIO JUŻA MILL-FOND SOĊJALI EWROPEW. FINANZJAMENT LI GĦEN BIEX JAPPOĠĠJA U JSAĦĦAĦ BĦAL FIL-PUZZLE, L-AZZJONIJIET TA ‘APPOĠĠ ĦAFNA GĦALL-MOGĦDIJIET DIFFERENTI GĦALL-INTEGRAZZJONI D (Maltese)
4 July 2022
0 references
O SERVIÇO DE APOIO ESPECIALISTA EXIGE UM NÚMERO DE 40 EQUIPAMENTOS CERTIFICADOS, DOS QUATRO TEREM SIDO ATRIBUÍDOS UM NÚMERO DE CERTIFICADOS EM CONFORMIDADE COM OS PLIDISABILITOS. Na escola, é sempre desejável construir experiências escolares paralelas semelhantes ou complementares às que são estruturalmente conhecidas. LEGISLAÇÃO 170/2010, LEGISLAÇÃO 107/2015, DECRETO LEGISLATIVO N.o 66/2017, DECRETO LEGISLATIVO REGIONAL N.o 77/05, DECRETO LEGISLATIVO N.o 61/17, ETC. O TRABALHO DAS ESCOLAS DE TRABALHO, APRENDIZAR E EXIGIR QUE AS ESCOLAS ALIMENTEM COM AS DIFERENTES VIAS ESTRATÉGICAS, METODOLOGICAS, INSTRUMENTAIS E DE INTERPRETAÇÃO PARA INTERPRETAR, COMPLETAMENTAR E CORRESPONDENTES ÀS NECESSIDADES DIVERSAS DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO COMPLEX E MULTIFACETED. O projeto «PARALLEL ROUTES» basear-se-á nas fundações dos anos anteriores, graças ao financiamento que a região de Lazio utiliza a partir do Fundo Social Europeu. FINANCIAMENTO QUE AJUDOU A APOIAR E REFORÇAR COMO NUM PUZZLE, AS MUITAS AÇÕES DE APOIO PARA DIFERENTES PERcursos DE INTEGRAÇÃO D (Portuguese)
4 July 2022
0 references
ASIANTUNTIJATUKIPALVELUUN TARVITAAN 40 SERTIFIOITUA OPPILASTA, JOISTA NELJÄLLE ON MYÖNNETTY PLIDISABILITS-TODISTUKSEN MUKAINEN MÄÄRÄ TODISTUKSIA. KOULUSSA ON AINA TOIVOTTAVAA RAKENTAA RINNAKKAISIA KOULUKOKEMUKSIA, JOTKA MUISTUTTAVAT TAI TÄYDENTÄVÄT RAKENTEELLISESTI TUNNETTUJA KOKEMUKSIA. LAKI 170/2010, LAKI 107/2015, ASETUS NRO 66/2017, ALUEELLINEN ASETUS NRO 77/05, ASETUS NRO 61/17 JNE. TYÖKOULUJEN TYÖ, TYÖNTÄMINEN JA KOULUJEN VAATIMINEN VASTAAMAAN ERILAISIA STRATEGISIA, METODOLOGISIA, VÄLINEELLISIÄ JA TULKINNALLISIA REITTEJÄ TULKITA, YMMÄRTÄÄ JA SITEN VASTATA MONIMUTKAISEN JA MONITAHOISEN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN MONIIN JA ERILLISIIN TARPEISIIN. ”RINNAKKAISIA REITTEJÄ” KOSKEVA HANKE RAKENTUU AIEMPIEN VUOSIEN PERUSTALLE LAZION ALUEEN EUROOPAN SOSIAALIRAHASTOSTA SAAMAN RAHOITUKSEN ANSIOSTA. RAHOITUS, JOKA ON AUTTANUT TUKEMAAN JA VAHVISTAMAAN KUTEN PALAPELISSÄ, MONIA TUKITOIMIA ERI VÄYLÄT KOTOUTTAMISEEN D (Finnish)
4 July 2022
0 references
SPECJALISTYCZNA SŁUŻBA WSPARCIA WYMAGA 40 CERTYFIKOWANYCH UCZNIÓW, Z KTÓRYCH 4 OTRZYMAŁO SZEREG CERTYFIKATÓW ZGODNIE Z PLIDISABILITS. W SZKOLE ZAWSZE POŻĄDANE JEST BUDOWANIE RÓWNOLEGŁYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH PODOBNYCH LUB UZUPEŁNIAJĄCYCH DO TYCH, KTÓRE SĄ STRUKTURALNIE ZNANE. USTAWA NR 170/2010, USTAWA NR 107/2015, DEKRET USTAWODAWCZY NR N.66/2017, REGIONALNY DEKRET USTAWODAWCZY NR 77/05, DEKRET USTAWODAWCZY NR 61/17 ITP., PRACA SZKÓŁ PRACY, NAKŁANIANIE SZKOŁY DO DOSTOSOWANIA SIĘ DO RÓŻNYCH STRATEGICZNYCH, METODOLOGICZNYCH, INSTRUMENTALNYCH I USTNYCH DRÓG INTERPRETACYJNYCH, A TYM SAMYM ODPOWIADAJĄCYCH LICZNYM I ODRĘBNYM POTRZEBOM ZŁOŻONEGO I WIELOASPEKTOWEGO SYSTEMU EDUKACJI. PROJEKT „TRASY RÓWNOLEGŁE” BĘDZIE OPIERAŁ SIĘ NA PODSTAWACH Z POPRZEDNICH LAT, DZIĘKI FINANSOWANIU, KTÓRE REGION LACJUM WYKORZYSTUJE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO. FINANSOWANIE, KTÓRE PRZYCZYNIŁO SIĘ DO WSPARCIA I WZMOCNIENIA, JAK W PRZYPADKU UKŁADANKI, WIELU DZIAŁAŃ WSPIERAJĄCYCH RÓŻNE ŚCIEŻKI INTEGRACJI D (Polish)
4 July 2022
0 references
SPECIALIZIRANA SLUŽBA ZA PODPORO ZAHTEVA ŠTEVILO 40 CERTIFICIRANIH DIJAKOV, OD KATERIH SO 4 PREJELI VEČ POTRDIL V SKLADU S PLIDISABILITSOM. V ŠOLI JE VEDNO ZAŽELENO GRADITI VZPOREDNE ŠOLSKE IZKUŠNJE, PODOBNE ALI POLEG TISTIH, KI SO STRUKTURNO ZNANE. ZAKON ŠT. 170/2010, ZAKON ŠT. 107/2015, ZAKONSKA UREDBA ŠT. N.66/2017, DEŽELNA ZAKONSKA UREDBA ŠT. 77/05, ZAKONSKA UREDBA ŠT. 61/17 ITD. DELO DELOVNIH ŠOL SPODBUJA IN ZAHTEVA, DA SE ŠOLA USKLADI Z RAZLIČNIMI STRATEŠKIMI, METODOLOŠKIMI, INSTRUMENTALNIMI IN RAZLAGALNIMI POTMI ZA RAZLAGO, RAZUMEVANJE TER TAKO USTREZA ŠTEVILNIM IN RAZLIČNIM POTREBAM KOMPLEKSNEGA IN VEČSTRANSKEGA IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA. PROJEKT „VZPOREDNE POTI“ BO TEMELJIL NA TEMELJIH PREJŠNJIH LET, ZAHVALJUJOČ FINANCIRANJU, KI GA REGIJA LACIJ UPORABLJA IZ EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA. FINANCIRANJE, KI JE PRIPOMOGLO K PODPORI IN KREPITVI, TAKO KOT PRI UGANKI, ŠTEVILNI PODPORNI UKREPI ZA RAZLIČNE POTI DO VKLJUČEVANJA D (Slovenian)
4 July 2022
0 references
ODBORNÝ PODPŮRNÝ SERVIS VYŽADUJE POČET 40 CERTIFIKOVANÝCH ŽÁKŮ, Z NICHŽ 4 OBDRŽELI ŘADU CERTIFIKÁTŮ V SOULADU S PLIDISABILITS. VE ŠKOLE JE VŽDY ŽÁDOUCÍ BUDOVAT PARALELNÍ ŠKOLNÍ ZÁŽITKY PODOBNÉ NEBO VEDLE TĚCH, KTERÉ JSOU STRUKTURÁLNĚ ZNÁMÉ. ZÁKON Č. 170/2010, ZÁKON Č. 107/2015, LEGISLATIVNÍ NAŘÍZENÍ Č. N.66/2017, REGIONÁLNÍ LEGISLATIVNÍ NAŘÍZENÍ Č. 77/05, LEGISLATIVNÍ NAŘÍZENÍ Č. 61/17 ATD. PRÁCE PRACOVNÍCH ŠKOL, TLAČÍ A VYŽADUJÍ, ABY ŠKOLA SLADILA S RŮZNÝMI STRATEGICKÝMI, METODICKÝMI, INSTRUMENTÁLNÍMI A INTERPRETAČNÍMI CESTAMI K VÝKLADU, POCHOPENÍ, A TAK ODPOVÍDALA MNOHÝM A ODLIŠNÝM POTŘEBÁM KOMPLEXNÍHO A MNOHOSTRANNÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. PROJEKT „PARALELNÍ TRASY“ BUDE STAVĚT NA ZÁKLADECH PŘEDCHOZÍCH LET DÍKY FINANCOVÁNÍ, KTERÉ REGION LAZIO VYUŽÍVÁ Z EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU. FINANCOVÁNÍ, KTERÉ POMOHLO PODPOŘIT A POSÍLIT STEJNĚ JAKO V HÁDANKÁCH MNOHO PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ PRO RŮZNÉ CESTY K INTEGRACI D (Czech)
4 July 2022
0 references
SPECIALIZUOTOJE PARAMOS TARNYBOJE REIKIA 40 ATESTUOTŲ MOKINIŲ, IŠ KURIŲ 4 PAGAL PLIDISABILITS BUVO PASKIRTI TAM TIKRI SERTIFIKATAI. MOKYKLOJE VISADA PAGEIDAUTINA SUKURTI LYGIAGREČIĄ MOKYKLOS PATIRTĮ, PANAŠIĄ Į TAS, KURIOS YRA STRUKTŪRIŠKAI ŽINOMOS, ARBA BE JŲ. ĮSTATYMAS NR. 170/2010, ĮSTATYMAS NR. 107/2015, ĮSTATYMINIS DEKRETAS NR. N.66/2017, REGIONO ĮSTATYMINIS DEKRETAS NR. 77/05, ĮSTATYMINIS DEKRETAS NR. 61/17 IR T. T. DARBO MOKYKLŲ DARBAS, STUMIA IR REIKALAUJA, KAD MOKYKLA PRISITAIKYTŲ PRIE ĮVAIRIŲ STRATEGINIŲ, METODINIŲ, INSTRUMENTINIŲ IR VERTIMO ŽODŽIU BŪDŲ, KAD GALĖTŲ INTERPRETUOTI, SUPRASTI IR TAIP ATITIKTI DAUGELĮ IR SKIRTINGŲ SUDĖTINGOS IR DAUGIALYPĖS ŠVIETIMO SISTEMOS POREIKIŲ. „LYGIAGREČIŲ MARŠRUTŲ“ PROJEKTAS BUS GRINDŽIAMAS ANKSTESNIŲ METŲ PAMATAIS, NES LACIJAUS REGIONAS NAUDOJA FINANSAVIMĄ IŠ EUROPOS SOCIALINIO FONDO. FINANSAVIMAS, KURIS, KAIP IR DĖLIONĖ, PADĖJO PAREMTI IR SUSTIPRINTI DAUGELĮ PARAMOS VEIKSMŲ, SKIRTŲ SKIRTINGIEMS INTEGRACIJOS BŪDAMS (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
SPECIĀLISTU ATBALSTA DIENESTAM IR NEPIECIEŠAMI 40 SERTIFICĒTI SKOLĒNI, NO KURIEM 4 IR PIEŠĶIRTI VAIRĀKI SERTIFIKĀTI SASKAŅĀ AR PLIDISABILITS. SKOLĀ VIENMĒR IR VĒLAMS VEIDOT PARALĒLU SKOLAS PIEREDZI, KAS IR LĪDZĪGA VAI PAPILDUS TAI, KAS IR STRUKTURĀLI ZINĀMA. LIKUMS 170/2010, LIKUMS 107/2015, LIKUMDOŠANAS DEKRĒTS NR. N.66/2017, REĢIONĀLAIS LIKUMDOŠANAS DEKRĒTS NR. 77/05, LIKUMDOŠANAS DEKRĒTS NR. 61/17 U. C. DARBA SKOLU DARBS, MUDINA UN PIEPRASA SKOLU SASKAŅOT AR DAŽĀDIEM STRATĒĢISKIEM, METODISKIEM, INSTRUMENTĀLIEM UN MUTISKĀS TULKOŠANAS VEIDIEM, LAI INTERPRETĒTU, IZPRASTU UN TĀDĒJĀDI ATBILSTU SAREŽĢĪTĀS UN DAUDZŠĶAUTŅAINAS IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS DAUDZAJĀM UN ATŠĶIRĪGAJĀM VAJADZĪBĀM. “PARALĒLO MARŠRUTU” PROJEKTS BALSTĪSIES UZ IEPRIEKŠĒJO GADU PAMATIEM, PATEICOTIES FINANSĒJUMAM, KO LACIO REĢIONS IZMANTO NO EIROPAS SOCIĀLĀ FONDA. FINANSĒJUMS, KAS IR PALĪDZĒJIS ATBALSTĪT UN STIPRINĀT, KĀ TAS IR PUZZLE, DAUDZAS ATBALSTA DARBĪBAS DAŽĀDIEM CEĻIEM UZ INTEGRĀCIJU D (Latvian)
4 July 2022
0 references
СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА СЛУЖБА ЗА ПОДКРЕПА ИЗИСКВА 40 СЕРТИФИЦИРАНИ УЧЕНИЦИ, ОТ КОИТО 4 СА ПОЛУЧИЛИ РЕДИЦА СЕРТИФИКАТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С PLIDISABILITS. В УЧИЛИЩЕТО ВИНАГИ Е ЖЕЛАТЕЛНО ДА СЕ ИЗГРАДЯТ ПАРАЛЕЛНИ УЧИЛИЩНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, ПОДОБНИ НА ИЛИ В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ТЕЗИ, КОИТО СА СТРУКТУРНО ИЗВЕСТНИ. ЗАКОН 170/2010, ЗАКОН 107/2015, ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ № N.66/2017, РЕГИОНАЛЕН ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ № 77/05, ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ № 61/17 И Т.Н. РАБОТАТА НА РАБОТНИТЕ УЧИЛИЩА, ДА НАСТОЯВА И ДА ИЗИСКВА ОТ УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ СЪОБРАЗИ С РАЗЛИЧНИТЕ СТРАТЕГИЧЕСКИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ, ИНСТРУМЕНТАЛНИ И ТЪЛКУВАТЕЛНИ ПЪТИЩА ЗА ТЪЛКУВАНЕ, РАЗБИРАНЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ОТГОВАРЯ НА МНОГОБРОЙНИТЕ И РАЗЛИЧНИ ПОТРЕБНОСТИ НА ЕДНА СЛОЖНА И МНОГОСТРАННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА. ПРОЕКТЪТ ЗА „ПАРАЛЕЛНИ МАРШРУТИ“ ЩЕ СЕ ОСНОВАВА НА ОСНОВИТЕ НА ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ФИНАНСИРАНЕТО, КОЕТО РЕГИОН ЛАЦИО ИЗПОЛЗВА ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ СОЦИАЛЕН ФОНД. ФИНАНСИРАНЕ, КОЕТО Е ПОМОГНАЛО ЗА ПОДПОМАГАНЕ И УКРЕПВАНЕ, КАКТО В ЗАГАДКАТА, НА МНОГОБРОЙНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДКРЕПА НА РАЗЛИЧНИ ПЪТИЩА КЪМ ИНТЕГРАЦИЯ D (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A TÁMOGATÁSI SZAKSZOLGÁLAT 40 OKLEVELES TANULÓT IGÉNYEL, AKIK KÖZÜL 4-ET A PLIDISABILITS-NEK MEGFELELŐEN TÖBB BIZONYÍTVÁNNYAL LÁTTAK EL. AZ ISKOLÁBAN MINDIG KÍVÁNATOS, HOGY PÁRHUZAMOS ISKOLAI TAPASZTALATOKAT ÉPÍTSENEK, HASONLÓAK VAGY AZOK MELLETT, AMELYEK SZERKEZETILEG ISMERTEK. A 170/2010. SZ. TÖRVÉNY, A 107/2015. SZ. TÖRVÉNY, AZ N.66/2017. SZ. TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET, A 77/05. SZ. TARTOMÁNYI TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET, A 61/17. SZ. TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET STB. A DOLGOZÓ ISKOLÁK MUNKÁJÁT, A KÜLÖNBÖZŐ STRATÉGIAI, MÓDSZERTANI, INSTRUMENTÁLIS ÉS TOLMÁCSOLÁSI ÚTVONALAKHOZ VALÓ IGAZODÁST, VALAMINT AZ ÖSSZETETT ÉS SOKRÉTŰ OKTATÁSI RENDSZER SZÁMOS ÉS ELTÉRŐ IGÉNYEINEK VALÓ MEGFELELÉST ÍRJA ELŐ. A „PÁRHUZAMOS ÚTVONALAK” PROJEKT AZ ELŐZŐ ÉVEK ALAPJAIRA ÉPÜL, KÖSZÖNHETŐEN A LAZIO RÉGIÓ ÁLTAL AZ EURÓPAI SZOCIÁLIS ALAPBÓL NYÚJTOTT FINANSZÍROZÁSNAK. FINANSZÍROZÁS, AMELY SEGÍTETT TÁMOGATNI ÉS MEGERŐSÍTENI, MINT EGY KIRAKÓS, A SZÁMOS TÁMOGATÓ INTÉZKEDÉSEK A KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGEKET AZ INTEGRÁCIÓ D (Hungarian)
4 July 2022
0 references
ÉILÍONN AN SAINSEIRBHÍS TACAÍOCHTA 40 DALTA DEIMHNITHE, AR SANNADH ROINNT TEASTAS DO 4 DÍOBH I GCOMHRÉIR LE PLIDISABILITS. SA SCOIL, IS INMHIANAITHE I GCÓNAÍ EISPÉIRIS CHOMHTHREOMHARA SCOILE A THÓGÁIL COSÚIL LE NÓ I DTEANNTA LEO SIÚD ATÁ AR EOLAS Ó THAOBH STRUCHTÚIR DE. DLÍ 170/2010, DLÍ 107/2015, FORAITHNE REACHTACH UIMH. N.66/2017, FORAITHNE REACHTACH RÉIGIÚNACH UIMH. 77/05, FORAITHNE REACHTACH UIMH 61/17, ETC OBAIR SCOILEANNA OIBRE, BRÚ AGUS CEANGAL AR SCOIL AILÍNIÚ LEIS NA BEALAÍ ÉAGSÚLA STRAITÉISEACHA, MODHEOLAÍOCHTA, UIRLISE AGUS LÉIRMHÍNITHE CHUN LÉIRMHÍNIÚ, TUISCINT A FHÁIL, AGUS DÁ BHRÍ SIN FREAGRA A THABHAIRT AR NA RIACHTANAIS IOMADÚLA AR LEITH A BHAINEANN LE CÓRAS OIDEACHAIS CASTA ILGHNÉITHEACH. CUIRFIDH AN TIONSCADAL ‘BEALACHA COMHTHREOMHARA’ LE BUNCHLOCH NA MBLIANTA ROIMHE SIN, A BHUÍ LEIS AN MAOINIÚ A ÚSÁIDEANN RÉIGIÚN LAZIO ÓN GCISTE SÓISIALTA EORPACH. MAOINIÚ A CHABHRAIGH CHUN TACÚ AGUS A NEARTÚ MAR A THARLAÍONN I BHFREAGRA, AN ILIOMAD GNÍOMHAÍOCHTAÍ TACAÍOCHTA DO BHEALAÍ ÉAGSÚLA I DTREO COMHTHÁTHÚ D (Irish)
4 July 2022
0 references
DEN SPECIALISERADE STÖDTJÄNSTEN KRÄVER ETT ANTAL 40 CERTIFIERADE ELEVER, VARAV 4 HAR TILLDELATS ETT ANTAL CERTIFIKAT I ENLIGHET MED PLIDISABILITS. I SKOLAN ÄR DET ALLTID ÖNSKVÄRT ATT BYGGA PARALLELLA SKOLUPPLEVELSER SOM LIKNAR ELLER UTÖVER DEM SOM ÄR STRUKTURELLT KÄNDA. LAG 170/2010, LAG 107/2015, LAGSTIFTNINGSDEKRET NR N.66/2017, REGIONALT LAGSTIFTNINGSDEKRET NR 77/05, LAGSTIFTNINGSDEKRET NR 61/17 OSV. ARBETET I ARBETSSKOLOR, DRIVA OCH KRÄVA ATT SKOLAN ANPASSAR SIG TILL DE OLIKA STRATEGISKA, METODOLOGISKA, INSTRUMENTELLA OCH TOLKNINGSVÄGARNA FÖR ATT TOLKA, FÖRSTÅ OCH DÄRMED MOTSVARA DE MÅNGA OCH SKILDA BEHOVEN I ETT KOMPLEXT OCH MÅNGFACETTERAT UTBILDNINGSSYSTEM. PROJEKTET ”PARALLELLA RUTTER” KOMMER ATT BYGGA PÅ GRUNDEN FRÅN DE FÖREGÅENDE ÅREN, TACK VARE DEN FINANSIERING SOM REGIONEN LAZIO ANVÄNDER FRÅN EUROPEISKA SOCIALFONDEN. FINANSIERING SOM HAR BIDRAGIT TILL ATT STÖDJA OCH STÄRKA SOM I ETT PUSSEL DE MÅNGA STÖDÅTGÄRDER FÖR OLIKA VÄGAR TILL INTEGRATION D (Swedish)
4 July 2022
0 references
SPETSIALISTI TUGITEENUSE JAOKS ON VAJA 40 SERTIFITSEERITUD ÕPILAST, KELLEST NELJALE ON VASTAVALT PLIDISABILITSILE ANTUD HULK SERTIFIKAATE. KOOLIS ON ALATI SOOVITAV LUUA PARALLEELSEID KOOLIKOGEMUSI, MIS ON SARNASED VÕI TÄIENDAVAD NEID, MIS ON STRUKTUURSELT TUNTUD. SEADUSED 170/2010, 107/2015, SEADUSANDLIK DEKREET NR N.66/2017, MAAKONNA SEADUSANDLIK DEKREET NR 77/05, SEADUSANDLIK DEKREET NR 61/17 JNE TÖÖKOOLIDE TÖÖ KOHTA, SUNNIVAD JA KOHUSTAVAD KOOLI VIIMA KOOLI VASTAVUSSE ERINEVATE STRATEEGILISTE, METOODILISTE, INSTRUMENTAALSETE JA TÕLGENDAMISVIISIDEGA, ET TÕLGENDADA, MÕISTA JA SEEGA VASTATA KEERUKA JA MITMETAHULISE HARIDUSSÜSTEEMI PALJUDELE JA KONKREETSETELE VAJADUSTELE. PARALLEELSETE MARSRUUTIDE PROJEKT PÕHINEB EELMISTE AASTATE ALUSTEL TÄNU LAZIO PIIRKONNA VAHENDITELE, MIDA KASUTATAKSE EUROOPA SOTSIAALFONDIST. RAHASTAMINE, MIS ON AIDANUD TOETADA JA TUGEVDADA, NAGU PUSLES, ARVUKAD TOETUSMEETMED ERINEVATELE INTEGRATSIOONIVÕIMALUSTELE D (Estonian)
4 July 2022
0 references
LADISPOLI
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
I69F18000440005
0 references