MUSICO-TEATIVE LABORATORY ‘ALL IN THE SCENE’ (Q1996989)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1996989 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MUSICO-TEATIVE LABORATORY ‘ALL IN THE SCENE’ |
Project Q1996989 in Italy |
Statements
3,225.0 Euro
0 references
6,450.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 'CRISTOFORO COLOMBO'
0 references
41°46'3.25"N, 12°14'2.22"E
0 references
L'IDEA PROGETTUALE NASCE DALL'ESIGENZA DI CREARE, IN UN TERRITORIO PERIFERICO E DEPRIVATO, UN PUNTO DI AGGREGAZIONE E UN'OFFERTA CULTURALE ALTERNATIVA, STIMOLANTE E COSTRUTTIVA PER I NOSTRI RAGAZZI, CULTURALMENTE POCO STIMOLATI E A RISCHIO DI DISPERSIONE, AFFRONTANDO IN MODO INNOVATIVO LA QUESTIONE DEL DISAGIO SOCIALE. L'INTENTO Ê ARRICCHIRE E POTENZIARE L'OFFERTA FORMATIVA CON LA REALIZZAZIONE DI UN ATELIER MUSICO-TEATRALE, UNO SPAZIO PRIVILEGIATO DI CREATIVITà , UNO SPAZIO 'ALTRO' DI AGGREGAZIONE E DI VITA COLLETTIVA ALL'INTERNO DELLO SPAZIO SCUOLA, DOVE GLI ALLIEVI SIANO SPRONATI AL FARE E ALL'AGIRE, ABBIANO LA POSSIBILITà DI CONFRONTARSI DINAMICAMENTE CON DIFFERENTI ARTI E LINGUAGGI, DI SPERIMENTARE NUOVE OPPORTUNITà ESPRESSIVE E COMUNICATIVE, IN UN CONTESTO ESPERIENZIALE E MOTIVAZIONALE IN CUI CIASCUN ALUNNO SI IDENTIFICA E SI ACCETTA, ESPRIME LE PROPRIE EMOZIONI ED IL PROPRIO PENSIERO SUPERANDO STATI DI DISAGIO E DIFFICOLTà , SVILUPPANDO L'AUTOEFFICACIA E LA MOTIVAZIONE ALLO S (Italian)
0 references
THE IDEA OF THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE, IN A PERIPHERAL AND DEPRIVED AREA, AN ALTERNATIVE, STIMULATING AND CONSTRUCTIVE CULTURAL POINT OF AGGREGATION AND AN ALTERNATIVE CULTURAL OFFER FOR OUR CHILDREN, WHICH HAS BEEN CULTURALLY POORLY STIMULATED AND AT RISK OF SPREADING, AND BY ADDRESSING IN AN INNOVATIVE WAY THE ISSUE OF SOCIAL DISTRESS. THE AIM IS TO ENRICH AND SCALE UP THE TRAINING OFFER, WITH THE IMPLEMENTATION OF A KEY SPACE OF EXCELLENCE, A SPACE FOR AGGREGATION AND COLLECTIVE LIVING WITHIN THE SCHOOL SYSTEM, WHERE PUPILS ARE ENCOURAGED TO DO AND TO ACT, HAVE THE ABILITY TO ENGAGE DYNAMICALLY WITH DIFFERENT ARTS AND LANGUAGES, EXPERIENCE NEW WAYS OF EXPRESSING AND COMMUNICATING, IN AN EXPERIENCE-BASED AND MOTIVATIONAL CONTEXT IN WHICH EACH PUPIL CAN IDENTIFY AND ACCEPT, EXPRESS THEIR EMOTIONS AND THEIR THOUGHTS BY OVERCOMING STATES OF UNEASE AND DIFFICULTY, BY DEVELOPING SELF-EFFECTIVENESS AND MOTIVATION TO SUPPORT THE SITUATION. (English)
0.2760331748892324
0 references
L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER, DANS UNE ZONE PÉRIPHÉRIQUE ET DÉPRIVÉE, UN POINT D’AGRÉGATION ET UNE OFFRE CULTURELLE ALTERNATIVE, STIMULANTE ET CONSTRUCTIVE POUR NOS ENFANTS, CULTURELLEMENT PEU STIMULÉE ET MENACÉE DE DISPERSION, ABORDANT DE MANIÈRE NOVATRICE LA QUESTION DES DIFFICULTÉS SOCIALES. L’OBJECTIF EST D’ENRICHIR ET DE VALORISER L’OFFRE ÉDUCATIVE PAR LA RÉALISATION D’UN ATELIER MUSICAL-THÉÂTRE, UN ESPACE PRIVILÉGIÉ DE CRÉATIVITÉ, UN ESPACE «AUTRE» D’AGRÉGATION ET DE VIE COLLECTIVE DANS L’ESPACE SCOLAIRE, OÙ LES ÉLÈVES SONT ENCOURAGÉS À FAIRE ET À AGIR, ONT LA POSSIBILITÉ DE CONFRONTER DYNAMIQUEMENT AVEC DIFFÉRENTS ARTS ET LANGUES, D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES OPPORTUNITÉS EXPRESSIVES ET COMMUNICATIVES, DANS UN CONTEXTE EXPÉRIENTIEL ET MOTIVATIONNEL DANS LEQUEL CHAQUE ÉLÈVE S’IDENTIFIE ET ACCEPTE, EXPRIME SES ÉMOTIONS ET SA PROPRE PENSÉE EN SURMONTANT LES ÉTATS DE MALAISE ET DE DIFFICULTÉ, EN DÉVELOPPANT L’AUTO-EFFICACITÉ ET LA MOTIVATION AU S (French)
14 December 2021
0 references
HET IDEE VAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM IN EEN PERIFEER EN DEPRIVAAT GEBIED EEN AGGREGATIEPUNT EN EEN ALTERNATIEF CULTUREEL AANBOD TE CREËREN, STIMULEREND EN CONSTRUCTIEF VOOR ONZE KINDEREN, CULTUREEL WEINIG GESTIMULEERD EN RISICO VAN VERSPREIDING, WAARBIJ HET PROBLEEM VAN SOCIALE ONTBERINGEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER WORDT AANGEPAKT. HET DOEL IS OM HET EDUCATIEVE AANBOD TE VERRIJKEN EN TE VERBETEREN MET DE REALISATIE VAN EEN MUZIEKTHEATERATELIER, EEN BEVOORRECHTE RUIMTE VAN CREATIVITEIT, EEN RUIMTE „ANDER” VAN AGGREGATIE EN COLLECTIEF LEVEN BINNEN DE SCHOOLRUIMTE, WAAR STUDENTEN WORDEN AANGEMOEDIGD OM TE DOEN EN TE HANDELEN, DE MOGELIJKHEID TE HEBBEN OM DYNAMISCH TE CONFRONTEREN MET VERSCHILLENDE KUNSTEN EN TALEN, OM NIEUWE EXPRESSIEVE EN COMMUNICATIEVE MOGELIJKHEDEN TE ERVAREN, IN EEN EXPERIËNTIËLE EN MOTIVERENDE CONTEXT WAARIN ELKE LEERLING ZICH IDENTIFICEERT EN ACCEPTEERT, ZIJN EMOTIES EN ZIJN EIGEN GEDACHTE DIE STATEN VAN ONGEMAK EN MOEILIJKHEID OVERWINNEN, UITDRUKT, HET ONTWIKKELEN VAN ZELFEFFICIËNTIE EN MOTIVATIE VOOR DE (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, IN EINEM PERIPHEREN UND DEPRIVATEN BEREICH EINEN PUNKT DER AGGREGATION UND ALTERNATIVEN KULTURELLEN ANGEBOTE ZU SCHAFFEN, DAS FÜR UNSERE KINDER STIMULIERT UND KONSTRUKTIV IST, KULTURELL WENIG STIMULIERT UND VON STREUUNG BEDROHT IST UND AUF INNOVATIVE WEISE DAS PROBLEM DER SOZIALEN NOT ANSPRICHT. ZIEL IST ES, DAS BILDUNGSANGEBOT MIT DER REALISIERUNG EINES MUSIKTHEATRALEN ATELIERS, EINEM PRIVILEGIERTEN RAUM DER KREATIVITÄT, EINEM „ANDEREN“ RAUM DER AGGREGATION UND DES KOLLEKTIVEN LEBENS INNERHALB DES SCHULRAUMS, IN DEM DIE SCHÜLER ERMUTIGT WERDEN, ZU TUN UND ZU HANDELN, DYNAMISCH MIT VERSCHIEDENEN KÜNSTEN UND SPRACHEN ZU KONFRONTIEREN, NEUE AUSDRUCKSSTARKE UND KOMMUNIKATIVE MÖGLICHKEITEN ZU ERLEBEN, IN EINEM ERFAHRUNGS- UND MOTIVIERENDEN KONTEXT, IN DEM JEDER SCHÜLER IDENTIFIZIERT UND AKZEPTIERT, SEINE EMOTIONEN UND SEINEN EIGENEN GEDANKEN ÜBERWINDET STAATEN VON UNBEHAGEN UND SCHWIERIGKEITEN, DIE ENTWICKLUNG VON SELBSTEFFIZIENZ UND MOTIVATION FÜR DIE S (German)
23 December 2021
0 references
LA IDEA DEL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR, EN UN ÁREA PERIFÉRICA Y DESPRIVADA, UN PUNTO DE AGREGACIÓN Y UNA OFERTA CULTURAL ALTERNATIVA, ESTIMULANTE Y CONSTRUCTIVO PARA NUESTROS NIÑOS, CULTURALMENTE POCO ESTIMULADO Y EN RIESGO DE DISPERSIÓN, ABORDANDO DE MANERA INNOVADORA EL PROBLEMA DE LAS DIFICULTADES SOCIALES. EL OBJETIVO ES ENRIQUECER Y POTENCIAR LA OFERTA EDUCATIVA CON LA REALIZACIÓN DE UN ATELIER MUSICAL-TEATRO, UN ESPACIO PRIVILEGIADO DE CREATIVIDAD, UN ESPACIO ‘OTRO’ DE AGREGACIÓN Y VIDA COLECTIVA DENTRO DEL ESPACIO ESCOLAR, DONDE SE ANIMA A LOS ESTUDIANTES A HACER Y ACTUAR, TENER LA OPORTUNIDAD DE CONFRONTAR DINÁMICAMENTE CON DIFERENTES ARTES E IDIOMAS, DE EXPERIMENTAR NUEVAS OPORTUNIDADES EXPRESIVAS Y COMUNICATIVAS, EN UN CONTEXTO EXPERIENCIAL Y MOTIVACIONAL EN EL QUE CADA ALUMNO IDENTIFICA Y ACEPTA, EXPRESA SUS EMOCIONES Y SU PROPIO PENSAMIENTO SUPERANDO ESTADOS DE INCOMODIDAD Y DIFICULTAD, DESARROLLANDO LA AUTOEFICIENCIA Y MOTIVACIÓN A LOS S (Spanish)
24 January 2022
0 references
Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ, ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉ ΚΑΙ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΜΈΝΗ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΕΝΌΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ, ΔΙΕΓΕΡΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΣΗΜΕΊΟΥ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΥΠΟΚΙΝΗΘΕΊ ΑΠΌ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ ΚΑΙ ΚΙΝΔΥΝΕΎΕΙ ΝΑ ΕΞΑΠΛΩΘΕΊ, ΚΑΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΤΡΌΠΟ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΒΑΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ, ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΡΆΣΟΥΝ, ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΤΈΧΝΕΣ ΚΑΙ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΝΑ ΒΙΏΝΟΥΝ ΝΈΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΖΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΔΈΧΕΤΑΙ, ΝΑ ΕΚΦΡΆΖΕΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΚΈΨΕΙΣ ΤΟΥ ΞΕΠΕΡΝΏΝΤΑΣ ΤΑ ΚΡΆΤΗ ΑΝΗΣΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ, ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ. (Greek)
16 August 2022
0 references
IDÉEN MED PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR I ET PERIFERT OG DÅRLIGT STILLET OMRÅDE AT SKABE ET ALTERNATIVT, STIMULERENDE OG KONSTRUKTIVT KULTURELT SAMLINGSPUNKT OG ET ALTERNATIVT KULTURELT TILBUD TIL VORES BØRN, SOM HAR VÆRET KULTURELT DÅRLIGT STIMULERET OG I FARE FOR AT SPREDE SIG, OG VED PÅ EN INNOVATIV MÅDE AT BEHANDLE SPØRGSMÅLET OM SOCIAL NØD. MÅLET ER AT BERIGE OG OPSKALERE UDDANNELSESTILBUDDET MED IMPLEMENTERING AF ET CENTRALT OMRÅDE AF TOPKVALITET, ET RUM FOR SAMMENLÆGNING OG KOLLEKTIV TILVÆRELSE INDEN FOR SKOLESYSTEMET, HVOR ELEVERNE OPFORDRES TIL AT GØRE OG HANDLE, HAR EVNEN TIL AT ENGAGERE SIG DYNAMISK MED FORSKELLIGE KUNST OG SPROG, OPLEVE NYE MÅDER AT UDTRYKKE OG KOMMUNIKERE PÅ I EN ERFARINGSBASERET OG MOTIVERENDE KONTEKST, HVOR HVER ELEV KAN IDENTIFICERE OG ACCEPTERE, UDTRYKKE SINE FØLELSER OG TANKER VED AT OVERVINDE STATER MED URO OG VANSKELIGHEDER VED AT UDVIKLE SELVEFFEKTIVITET OG MOTIVATION TIL AT STØTTE SITUATIONEN. (Danish)
16 August 2022
0 references
HANKKEEN IDEA PERUSTUU TARPEESEEN LUODA SYRJÄISELLE JA HEIKOLLE ALUEELLE VAIHTOEHTOINEN, KANNUSTAVA JA RAKENTAVA KULTTUURINEN AGGREGOINTIPISTE JA VAIHTOEHTOINEN KULTTUURITARJONTA LAPSILLEMME, MIKÄ ON OLLUT KULTTUURISESTI HEIKOSTI STIMULOITUA JA VAARASSA LEVITÄ, SEKÄ KÄSITTELEMÄLLÄ INNOVATIIVISELLA TAVALLA YHTEISKUNNALLISTA AHDINKOA. TAVOITTEENA ON RIKASTAA JA LAAJENTAA KOULUTUSTARJONTAA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN KESKEINEN HUIPPUOSAAMISALUE, AGGREGOINTI JA KOLLEKTIIVINEN ASUMINEN KOULUJÄRJESTELMÄSSÄ, JOSSA OPPILAITA KANNUSTETAAN TEKEMÄÄN JA TOIMIMAAN, KYKY TOIMIA DYNAAMISESTI ERI TAITEIDEN JA KIELTEN KANSSA, KOKEA UUSIA ILMAISU- JA VIESTINTÄTAPOJA KOKEMUKSEEN PERUSTUVASSA JA MOTIVOIVASSA YMPÄRISTÖSSÄ, JOSSA JOKAINEN OPPILAS VOI TUNNISTAA JA HYVÄKSYÄ, ILMAISTA TUNTEITAAN JA AJATUKSIAAN VOITTAMALLA EPÄVAKAAT JA VAIKEAT VALTIOT, KEHITTÄMÄLLÄ ITSETEHOKKUUTTA JA MOTIVAATIOTA TILANTEEN TUKEMISEKSI. (Finnish)
16 August 2022
0 references
L-IDEA TAL-PROĠETT TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI TINĦOLOQ, F’ŻONA PERIFERIKA U FIL-BŻONN, PUNT TA’ AGGREGAZZJONI KULTURALI ALTERNATTIV, STIMULANTI U KOSTRUTTIV U OFFERTA KULTURALI ALTERNATTIVA GĦAT-TFAL TAGĦNA, LI ĠIET STIMULATA KULTURALMENT ĦAŻIN U F’RISKJU TA’ TIXRID, U BILLI TINDIRIZZA B’MOD INNOVATTIV IL-KWISTJONI TAT-TBATIJA SOĊJALI. L-GĦAN HUWA LI TISSAĦĦAĦ U TIŻDIED L-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ, BL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SPAZJU EWLIENI TA’ EĊĊELLENZA, SPAZJU GĦALL-AGGREGAZZJONI U L-GĦAJXIEN KOLLETTIV FI ĦDAN IS-SISTEMA SKOLASTIKA, FEJN L-ISTUDENTI HUMA MĦEĠĠA JAGĦMLU U JAĠIXXU, GĦANDHOM IL-KAPAĊITÀ LI JIMPENJAW RUĦHOM B’MOD DINAMIKU B’ARTI U LINGWI DIFFERENTI, JESPERJENZAW MODI ĠODDA TA’ ESPRESSJONI U KOMUNIKAZZJONI, F’KUNTEST IBBAŻAT FUQ L-ESPERJENZA U MOTIVAZZJONALI LI FIH KULL STUDENT JISTA’ JIDENTIFIKA U JAĊĊETTA, JESPRIMI L-EMOZZJONIJIET U L-ĦSIBIJIET TIEGĦU BILLI JEGĦLEB L-ISTATI TA’ TBATIJA U D-DIFFIKULTÀ, BILLI JIŻVILUPPA AWTOEFFETTIVITÀ U MOTIVAZZJONI BIEX JAPPOĠĠA S-SITWAZZJONI. (Maltese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTA IDEJA IR SAISTĪTA AR NEPIECIEŠAMĪBU PERIFĒRĀ UN TRŪCĪGĀ TERITORIJĀ RADĪT ALTERNATĪVU, STIMULĒJOŠU UN KONSTRUKTĪVU KULTŪRAS APVIENOŠANAS PUNKTU UN ALTERNATĪVU KULTŪRAS PIEDĀVĀJUMU MŪSU BĒRNIEM, KAS KULTŪRAS ZIŅĀ IR NEPIETIEKAMI STIMULĒTS UN KAM DRAUD IZPLATĪŠANĀS, UN NOVATORISKĀ VEIDĀ RISINOT SOCIĀLO PROBLĒMU PROBLĒMU. MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT UN PAPLAŠINĀT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, IEVIEŠOT GALVENO IZCILĪBAS TELPU, APVIENOJOT UN KOLEKTĪVI DZĪVOJOT SKOLU SISTĒMĀ, KUR SKOLĒNI TIEK MUDINĀTI DARĪT UN RĪKOTIES, SPĒJ DINAMISKI SADARBOTIES AR DAŽĀDĀM MĀKSLĀM UN VALODĀM, PIEDZĪVOT JAUNUS IZPAUSMES UN SAZIŅAS VEIDUS UZ PIEREDZI BALSTĪTĀ UN MOTIVĒJOŠĀ KONTEKSTĀ, KURĀ KATRS SKOLĒNS VAR IDENTIFICĒT UN PIEŅEMT, PAUST SAVAS EMOCIJAS UN DOMAS, PĀRVAROT VALSTIS, KURĀS VALDA NEMIERS UN GRŪTĪBAS, ATTĪSTOT PAŠEFEKTIVITĀTI UN MOTIVĀCIJU ATBALSTĪT SITUĀCIJU. (Latvian)
16 August 2022
0 references
MYŠLIENKA PROJEKTU VYPLÝVA Z POTREBY VYTVORIŤ V OKRAJOVEJ A DEPRIVOVANEJ OBLASTI ALTERNATÍVNY, STIMULUJÚCI A KONŠTRUKTÍVNY KULTÚRNY BOD AGREGÁCIE A ALTERNATÍVNU KULTÚRNU PONUKU PRE NAŠE DETI, KTORÁ BOLA KULTÚRNE SLABO STIMULOVANÁ A VYSTAVENÁ RIZIKU ŠÍRENIA, A INOVATÍVNYM SPÔSOBOM RIEŠI OTÁZKU SOCIÁLNEJ TIESNE. CIEĽOM JE OBOHATIŤ A ROZŠÍRIŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAVEDENÍM KĽÚČOVÉHO PRIESTORU EXCELENTNOSTI, PRIESTORU NA ZLUČOVANIE A KOLEKTÍVNE BÝVANIE V ŠKOLSKOM SYSTÉME, KDE SÚ ŽIACI NABÁDANÍ, ABY ROBILI A KONALI, MALI SCHOPNOSŤ DYNAMICKY SA ZAPÁJAŤ DO RÔZNYCH UMENÍ A JAZYKOV, ZAŽILI NOVÉ SPÔSOBY VYJADROVANIA A KOMUNIKÁCIE V KONTEXTE ZALOŽENOM NA SKÚSENOSTIACH A MOTIVÁCII, V KTOROM MÔŽE KAŽDÝ ŽIAK IDENTIFIKOVAŤ A AKCEPTOVAŤ, VYJADRIŤ SVOJE EMÓCIE A MYŠLIENKY PREKONÁVANÍM ŠTÁTOV, KTORÉ SÚ NEPOKOJNÉ A NÁROČNÉ, ROZVÍJANÍM VLASTNEJ ÚČINNOSTI A MOTIVÁCIE NA PODPORU SITUÁCIE. (Slovak)
16 August 2022
0 references
EASCRAÍONN SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL AS AN NGÁ ATÁ LE POINTE COMHSHUIMITHE CULTÚRTHA MALARTACH, SPREAGÚIL AGUS CUIDITHEACH A CHRUTHÚ, I GCEANTAR FORIMEALLACH AGUS DÍOTHACH, MAR AON LE TAIRISCINT MHALARTACH CHULTÚRTHA DÁR LEANAÍ, NACH BHFUIL SPREAGTHA GO CULTÚRTHA AGUS ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE, AGUS TRÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR BHEALACH NUÁLACH AR SHAINCHEIST NA HANACAIR SHÓISIALTA. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ AN TAIRISCINT OILIÚNA A SHAIBHRIÚ AGUS A MHÉADÚ, TRÍ SPÁS BARR FEABHAIS A CHUR I BHFEIDHM, SPÁS LE HAGHAIDH COMHBHAILIÚCHÁIN AGUS COMHCHÓNAITHE LAISTIGH DE CHÓRAS NA SCOILE A CHUR I BHFEIDHM, ÁIT A SPREAGTAR DALTAÍ A DHÉANAMH AGUS A BHEITH AG GNÍOMHÚ, AN CUMAS A BHEITH ACU DUL I NGLEIC GO DINIMICIÚIL LE HEALAÍONA AGUS LE TEANGACHA ÉAGSÚLA, TAITHÍ A FHÁIL AR BHEALAÍ NUA CHUN IAD A CHUR IN IÚL AGUS A CHUR IN IÚL, I GCOMHTHÉACS TAITHÍ-BHUNAITHE AGUS SPREAGTHACH INAR FÉIDIR LE GACH DALTA A GCUID MOTHÚCHÁN AGUS A GCUID SMAOINTE A AITHINT AGUS A GHLACADH TRÍ STÁIT MÍÉASA AGUS DEACRACHTA A SHÁRÚ, TRÍ FHÉINÉIFEACHTACHT AGUS SPREAGADH A FHORBAIRT CHUN TACÚ LEIS AN GCÁS. (Irish)
16 August 2022
0 references
MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT V OKRAJOVÉ A ZNEVÝHODNĚNÉ OBLASTI ALTERNATIVNÍ, STIMULUJÍCÍ A KONSTRUKTIVNÍ KULTURNÍ BOD AGREGACE A ALTERNATIVNÍ KULTURNÍ NABÍDKU PRO NAŠE DĚTI, KTERÁ JE KULTURNĚ PODNĚCOVÁNA A OHROŽENA ŠÍŘENÍM, A INOVATIVNÍM ZPŮSOBEM SE ZABÝVÁ OTÁZKOU SOCIÁLNÍ TÍSNĚ. CÍLEM JE OBOHATIT A ROZŠÍŘIT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAVEDENÍM KLÍČOVÉHO PROSTORU EXCELENCE, PROSTORU PRO AGREGACI A KOLEKTIVNÍ ŽIVOT V RÁMCI ŠKOLNÍHO SYSTÉMU, KDE JSOU ŽÁCI PODNĚCOVÁNI K TOMU, ABY DĚLALI A JEDNALI, MĚLI SCHOPNOST DYNAMICKY SE ANGAŽOVAT V RŮZNÝCH UMĚNÍCH A JAZYCÍCH, ZAŽÍT NOVÉ ZPŮSOBY VYJADŘOVÁNÍ A KOMUNIKACE, A TO V KONTEXTU ZALOŽENÉM NA ZKUŠENOSTECH A MOTIVACI, VE KTERÉM KAŽDÝ ŽÁK MŮŽE IDENTIFIKOVAT A PŘIJÍMAT, VYJADŘOVAT SVÉ EMOCE A MYŠLENKY PŘEKONÁNÍM NEKLIDNÝCH STÁTŮ A ROZVÍJET SEBEÚČINNOST A MOTIVACI K PODPOŘE SITUACE. (Czech)
16 August 2022
0 references
A ideia dos projectos assenta na necessidade de criar, numa zona periférica e degradada, um ponto de integração cultural alternativo, estabilizador e construtivo, bem como uma oferta cultural alternativa para os nossos filhos, que foram culturalmente pouco estabilizados e correm o risco de se propagar, e de abordar de forma inovadora a questão do sofrimento social. O objectivo é aumentar e ampliar a oferta de formação, através da implementação de um espaço-chave de excelência, de um espaço de aprendizagem e de vida colectiva no sistema escolar, onde os alunos são encorajados a fazer e a agir, tendo a capacidade de interagir dinamicamente com diferentes artes e línguas, de experimentar novas formas de expressão e de comunicação, num contexto de experiência e de mobilidade em que cada aluno possa identificar e aceitar, explorar as suas emoções e os seus recursos através do controlo dos Estados Unidos e das suas diferenças, por intermédio da auto-suficiência e da mobilidade dos trabalhadores. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTI IDEE TULENEB VAJADUSEST LUUA PERIFEERSES JA PUUDUSTKANNATAVAS PIIRKONNAS ALTERNATIIVNE, STIMULEERIV JA KONSTRUKTIIVNE KULTUURILINE LIITMISPUNKT NING ALTERNATIIVNE KULTUURILINE PAKKUMINE MEIE LASTELE, MIDA ON KULTUURILISELT VÄHE STIMULEERITUD JA MILLE LEVIMISE OHT ON VÄIKE, NING TEGELEDES UUENDUSLIKUL VIISIL SOTSIAALSETE PROBLEEMIDE PROBLEEMIGA. EESMÄRK ON RIKASTADA JA LAIENDADA KOOLITUSPAKKUMIST, RAKENDADES OLULIST TIPPTASET, KOONDAMIS- JA KOLLEKTIIVSET ELURUUMI KOOLISÜSTEEMIS, KUS ÕPILASI JULGUSTATAKSE TEGEMA JA TEGUTSEMA, NEIL ON VÕIME SUHELDA DÜNAAMILISELT ERINEVATE KUNSTIDE JA KEELTEGA, KOGEDA UUSI VÄLJENDUS- JA SUHTLEMISVIISE KOGEMUSTEPÕHISES JA MOTIVEERIVAS KONTEKSTIS, KUS IGA ÕPILANE SAAB TUVASTADA JA AKTSEPTEERIDA OMA EMOTSIOONE JA MÕTTEID, ÜLETADA RAHUTU JA RASKUSTEGA RIIGID, ARENDADES ENESETÕHUSUST JA MOTIVATSIOONI OLUKORRA TOETAMISEKS. (Estonian)
16 August 2022
0 references
A PROJEKT GONDOLATA ABBÓL ERED, HOGY EGY PEREMTERÜLETEKEN ÉS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TERÜLETEKEN ALTERNATÍV, ÖSZTÖNZŐ ÉS KONSTRUKTÍV KULTURÁLIS AGGREGÁLÁSI PONTOT ÉS ALTERNATÍV KULTURÁLIS KÍNÁLATOT KELL LÉTREHOZNI GYERMEKEINK SZÁMÁRA, AMELYET KULTURÁLISAN GYENGÉN ÖSZTÖNÖZTEK ÉS KI VANNAK TÉVE A TERJEDÉS VESZÉLYÉNEK, VALAMINT INNOVATÍV MÓDON KELL KEZELNI A TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEK KÉRDÉSÉT. A CÉL A KÉPZÉSI KÍNÁLAT GAZDAGÍTÁSA ÉS BŐVÍTÉSE EGY KULCSFONTOSSÁGÚ KIVÁLÓSÁGI TÉR MEGVALÓSÍTÁSÁVAL, AZ ISKOLAI RENDSZEREN BELÜLI AGGREGÁCIÓ ÉS KOLLEKTÍV ÉLETTÉR MEGVALÓSÍTÁSÁVAL, AHOL A TANULÓKAT ARRA ÖSZTÖNZIK, HOGY TEGYENEK ÉS CSELEKEDJENEK, KÉPESEK LEGYENEK DINAMIKUSAN EGYÜTTMŰKÖDNI A KÜLÖNBÖZŐ MŰVÉSZETEKKEL ÉS NYELVEKKEL, MEGTAPASZTALJÁK AZ ÚJ KIFEJEZÉSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS MÓDSZEREKET EGY OLYAN TAPASZTALATON ALAPULÓ ÉS MOTIVÁCIÓS KÖRNYEZETBEN, AMELYBEN MINDEN TANULÓ AZONOSÍTHATJA ÉS ELFOGADHATJA ÉRZELMEIT ÉS GONDOLATAIT A NYUGTALANSÁG ÉS A NEHÉZSÉGEK LEKÜZDÉSÉVEL, ÖNHATÉKONYSÁG ÉS A HELYZET TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓ FEJLESZTÉSÉVEL. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СЪЗДАДЕ, В ПЕРИФЕРНА И НЕОБЛАГОДЕТЕЛСТВАНА ЗОНА, АЛТЕРНАТИВНА, СТИМУЛИРАЩА И КОНСТРУКТИВНА КУЛТУРНА ТОЧКА НА АГРЕГИРАНЕ И АЛТЕРНАТИВНО КУЛТУРНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА НАШИТЕ ДЕЦА, КОЕТО Е НЕДОСТАТЪЧНО СТИМУЛИРАНО И ИЗЛОЖЕНО НА РИСК ОТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕ В КУЛТУРНО ОТНОШЕНИЕ, КАКТО И ЧРЕЗ ИНОВАТИВНО РАЗГЛЕЖДАНЕ НА ВЪПРОСА ЗА СОЦИАЛНОТО БЕДСТВИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОБОГАТИ И РАЗШИРИ ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, С ИЗГРАЖДАНЕТО НА КЛЮЧОВО ПРОСТРАНСТВО ЗА ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ, ПРОСТРАНСТВО ЗА АГРЕГИРАНЕ И КОЛЕКТИВЕН ЖИВОТ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНАТА СИСТЕМА, КЪДЕТО УЧЕНИЦИТЕ СЕ НАСЪРЧАВАТ ДА ПРАВЯТ И ДЕЙСТВАТ, ИМАТ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ АНГАЖИРАТ ДИНАМИЧНО С РАЗЛИЧНИ ИЗКУСТВА И ЕЗИЦИ, ДА ИЗПИТВАТ НОВИ НАЧИНИ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ И ОБЩУВАНЕ В ОСНОВАН НА ОПИТА И МОТИВАЦИОНЕН КОНТЕКСТ, В КОЙТО ВСЕКИ УЧЕНИК МОЖЕ ДА ИДЕНТИФИЦИРА И ПРИЕМЕ, ДА ИЗРАЗИ СВОИТЕ ЕМОЦИИ И МИСЛИ, КАТО ПРЕОДОЛЕЕ ДЪРЖАВИТЕ НА БЕЗПОКОЙСТВО И ТРУДНОСТ, КАТО РАЗВИЕ САМОЕФЕКТИВНОСТ И МОТИВАЦИЯ В ПОДКРЕПА НА СИТУАЦИЯТА. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS PERIFERINĖJE IR SKURDŽIOJE VIETOVĖJE SUKURTI ALTERNATYVĄ, SKATINANČIĄ IR KONSTRUKTYVŲ KULTŪRINĮ SUSITELKIMO TAŠKĄ IR ALTERNATYVIĄ KULTŪRINĘ PASIŪLĄ MŪSŲ VAIKAMS, KURI BUVO MENKAI SKATINAMA KULTŪRIŠKAI IR KURIAI GRESIA IŠPLITIMAS, IR NOVATORIŠKAI SPRENDŽIANT SOCIALINIŲ SUNKUMŲ PROBLEMĄ. TIKSLAS YRA PRATURTINTI IR IŠPLĖSTI MOKYMO PASIŪLĄ, ĮGYVENDINANT PAGRINDINĘ KOMPETENCIJOS ERDVĘ, ERDVĘ KAUPIMUI IR KOLEKTYVINIAM GYVENIMUI MOKYKLOS SISTEMOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAI SKATINAMI DARYTI IR VEIKTI, SUGEBĖTI DINAMIŠKAI BENDRAUTI SU SKIRTINGAIS MENAIS IR KALBOMIS, PATIRTI NAUJŲ BŪDŲ IŠREIKŠTI IR BENDRAUTI PATIRTIMI IR MOTYVACINIU KONTEKSTU, KURIAME KIEKVIENAS MOKINYS GALI NUSTATYTI IR PRIIMTI, IŠREIKŠTI SAVO EMOCIJAS IR MINTIS, ĮVEIKDAMAS NERAMUMŲ IR SUNKUMŲ VALSTYBES, UGDYDAMAS SAVĘS EFEKTYVUMĄ IR MOTYVACIJĄ PALAIKYTI SITUACIJĄ. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
IDEJA PROJEKTA PROIZLAZI IZ POTREBE STVARANJA, U RUBNOM I ZAPOSTAVLJENOM PODRUČJU, ALTERNATIVNE, POTICAJNE I KONSTRUKTIVNE KULTURNE TOČKE AGREGACIJE I ALTERNATIVNE KULTURNE PONUDE ZA NAŠU DJECU, KOJA JE KULTURNO SLABO STIMULIRANA I IZLOŽENA RIZIKU OD ŠIRENJA, TE INOVATIVNIM RJEŠAVANJEM PROBLEMA DRUŠTVENIH PROBLEMA. CILJ JE OBOGATITI I PROŠIRITI PONUDU TRENINGA KROZ IMPLEMENTACIJU KLJUČNOG PROSTORA IZVRSNOSTI, PROSTORA ZA AGREGACIJU I KOLEKTIVNOG ŽIVLJENJA UNUTAR ŠKOLSKOG SUSTAVA, U KOJEM SE UČENICI POTIČU DA RADE I DJELUJU, IMAJU SPOSOBNOST DINAMIČNOG ANGAŽMANA S RAZLIČITIM UMJETNOSTIMA I JEZICIMA, DOŽIVLJAVAJU NOVE NAČINE IZRAŽAVANJA I KOMUNICIRANJA, U KONTEKSTU UTEMELJENOM NA ISKUSTVU I MOTIVACIJI U KOJEM SVAKI UČENIK MOŽE PREPOZNATI I PRIHVATITI, IZRAZITI SVOJE EMOCIJE I SVOJE MISLI PREVLADAVAJUĆI DRŽAVE NELAGODE I POTEŠKOĆA, RAZVIJANJEM SAMOUČINKOVITOSTI I MOTIVACIJE ZA POTPORU SITUACIJI. (Croatian)
16 August 2022
0 references
IDÉN MED PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT I ETT PERIFERT OCH EFTERSATT OMRÅDE SKAPA EN ALTERNATIV, STIMULERANDE OCH KONSTRUKTIV KULTURELL AGGREGERINGSPUNKT OCH ETT ALTERNATIVT KULTURELLT ERBJUDANDE FÖR VÅRA BARN, SOM HAR VARIT KULTURELLT DÅLIGT STIMULERAT OCH RISKERAT ATT SPRIDA SIG, OCH GENOM ATT PÅ ETT INNOVATIVT SÄTT TA ITU MED FRÅGAN OM SOCIAL NÖD. SYFTET ÄR ATT BERIKA OCH BREDDA UTBILDNINGSUTBUDET GENOM ATT INFÖRA ETT VIKTIGT KOMPETENSOMRÅDE, ETT UTRYMME FÖR AGGREGERING OCH KOLLEKTIVT BOENDE INOM SKOLSYSTEMET, DÄR ELEVERNA UPPMUNTRAS ATT GÖRA OCH AGERA, HAR FÖRMÅGA ATT ENGAGERA SIG DYNAMISKT MED OLIKA KONSTER OCH SPRÅK, UPPLEVA NYA SÄTT ATT UTTRYCKA OCH KOMMUNICERA, I ETT ERFARENHETSBASERAT OCH MOTIVERANDE SAMMANHANG DÄR VARJE ELEV KAN IDENTIFIERA OCH ACCEPTERA, UTTRYCKA SINA KÄNSLOR OCH SINA TANKAR GENOM ATT ÖVERVINNA STATER AV ORO OCH SVÅRIGHETER, GENOM ATT UTVECKLA SJÄLVEFFEKTIVITET OCH MOTIVATION FÖR ATT STÖDJA SITUATIONEN. (Swedish)
16 August 2022
0 references
IDEEA PROIECTULUI PROVINE DIN NECESITATEA DE A CREA, ÎNTR-O ZONĂ PERIFERICĂ ȘI DEFAVORIZATĂ, UN PUNCT CULTURAL ALTERNATIV, STIMULANT ȘI CONSTRUCTIV DE AGREGARE ȘI O OFERTĂ CULTURALĂ ALTERNATIVĂ PENTRU COPIII NOȘTRI, CARE A FOST STIMULATĂ DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL ȘI EXPUSĂ RISCULUI DE RĂSPÂNDIRE, PRECUM ȘI PRIN ABORDAREA INOVATOARE A PROBLEMEI STRESULUI SOCIAL. SCOPUL ESTE DE A ÎMBOGĂȚI ȘI DE A EXTINDE OFERTA DE FORMARE, PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI SPAȚIU-CHEIE DE EXCELENȚĂ, A UNUI SPAȚIU DE AGREGARE ȘI DE VIAȚĂ COLECTIVĂ ÎN CADRUL SISTEMULUI ȘCOLAR, ÎN CARE ELEVII SUNT ÎNCURAJAȚI SĂ FACĂ ȘI SĂ ACȚIONEZE, SĂ AIBĂ CAPACITATEA DE A SE ANGAJA DINAMIC CU DIFERITE ARTE ȘI LIMBI, DE A EXPERIMENTA NOI MODALITĂȚI DE EXPRIMARE ȘI COMUNICARE, ÎNTR-UN CONTEXT BAZAT PE EXPERIENȚĂ ȘI MOTIVAȚIONAL ÎN CARE FIECARE ELEV ÎȘI POATE IDENTIFICA ȘI ACCEPTA, ÎȘI POATE EXPRIMA EMOȚIILE ȘI GÂNDURILE PRIN DEPĂȘIREA STATELOR NELINIȘTITE ȘI DIFICILE, PRIN DEZVOLTAREA AUTOEFICACITĂȚII ȘI MOTIVAȚIEI PENTRU A SPRIJINI SITUAȚIA. (Romanian)
16 August 2022
0 references
IDEJA PROJEKTA IZHAJA IZ POTREBE, DA SE NA OBROBNEM IN PRIKRAJŠANEM OBMOČJU USTVARI ALTERNATIVNA, SPODBUDNA IN KONSTRUKTIVNA KULTURNA TOČKA ZDRUŽEVANJA IN ALTERNATIVNA KULTURNA PONUDBA ZA NAŠE OTROKE, KI JE BILA KULTURNO SLABO SPODBUJENA IN IZPOSTAVLJENA TVEGANJU ŠIRJENJA, TER Z INOVATIVNIM REŠEVANJEM PROBLEMA SOCIALNE STISKE. CILJ JE OBOGATITI IN RAZŠIRITI PONUDBO USPOSABLJANJA Z URESNIČEVANJEM KLJUČNEGA PROSTORA ODLIČNOSTI, PROSTORA ZA ZDRUŽEVANJE IN SKUPINSKO ŽIVLJENJE V ŠOLSKEM SISTEMU, KJER SE UČENCE SPODBUJA, DA DELAJO IN DELUJEJO, IMAJO SPOSOBNOST DINAMIČNEGA SODELOVANJA Z RAZLIČNIMI UMETNOSTMI IN JEZIKI, DOŽIVLJAJO NOVE NAČINE IZRAŽANJA IN KOMUNICIRANJA V OKVIRU, KI TEMELJI NA IZKUŠNJAH IN MOTIVIRANOSTI, V KATEREM LAHKO VSAK UČENEC PREPOZNA IN SPREJME, IZRAZI SVOJA ČUSTVA IN MISLI S PREMAGOVANJEM NELAGODJA IN TEŽAVNOSTI, Z RAZVOJEM SAMOUČINKOVITOSTI IN MOTIVACIJE ZA PODPORO RAZMERAM. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
IDEA PROJEKTU WYNIKA Z POTRZEBY STWORZENIA, NA PERYFERYJNYM I UBOGIM OBSZARZE, ALTERNATYWNEGO, STYMULUJĄCEGO I KONSTRUKTYWNEGO PUNKTU AGREGACJI KULTUROWEJ ORAZ ALTERNATYWNEJ OFERTY KULTUROWEJ DLA NASZYCH DZIECI, KTÓRA JEST SŁABO STYMULOWANA KULTUROWO I ZAGROŻONA ROZPRZESTRZENIANIEM SIĘ, A TAKŻE POPRZEZ ZAJĘCIE SIĘ W INNOWACYJNY SPOSÓB KWESTIĄ PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH. CELEM JEST WZBOGACENIE I ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLENIOWEJ WRAZ Z WDROŻENIEM KLUCZOWEJ PRZESTRZENI DOSKONAŁOŚCI, PRZESTRZENI DO AGREGACJI I WSPÓLNEGO ŻYCIA W SYSTEMIE SZKOLNYM, GDZIE UCZNIOWIE SĄ ZACHĘCANI DO ROBIENIA I DZIAŁANIA, MAJĄ MOŻLIWOŚĆ DYNAMICZNEGO ANGAŻOWANIA SIĘ W RÓŻNE SZTUKI I JĘZYKI, DOŚWIADCZANIA NOWYCH SPOSOBÓW WYRAŻANIA I KOMUNIKOWANIA SIĘ, W KONTEKŚCIE OPARTYM NA DOŚWIADCZENIU I MOTYWACJI, W KTÓRYM KAŻDY UCZEŃ MOŻE IDENTYFIKOWAĆ I AKCEPTOWAĆ, WYRAŻAĆ SWOJE EMOCJE I MYŚLI POPRZEZ PRZEZWYCIĘŻANIE PAŃSTW NIEPOKÓJ I TRUDNOŚCI, POPRZEZ ROZWIJANIE SAMOEFEKTYWNOŚCI I MOTYWACJI DO WSPIERANIA SYTUACJI. (Polish)
16 August 2022
0 references
FIUMICINO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
J14F18000050006
0 references