SCIENCE IN THE HANDS (Q1996971)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1996971 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCIENCE IN THE HANDS |
Project Q1996971 in Italy |
Statements
2,482.0 Euro
0 references
4,964.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO VIA DEI SESAMI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
CREARE UN LABORATORIO SCIENTIFICO CHE SOSTITUISCA IL VECCHIO, CON ARREDI E STRUMENTAZIONE OBSOLETE ED IN GRAN PARTE INUTILIZZABILI PER LE ATTIVITà DIDATTICHE DI MATEMATICA E SCIENZE, ORA SVOLTE SOPRATTUTTO IN FORMA TEORICA IN CLASSE. IL PRINCIPALE OBIETTIVO DEL PROGETTO Ê LA REALIZZAZIONE DI UNA DIDATTICA LABORATORIALE IN TUTTI I SUOI ASPETTI CON TAVOLI POLIFUNZIONALI PER GLI ESPERIMENTI, BANCONI LATERALI, LAVANDINO, ARMADI, ATTREZZATURE,MATERIALI. IN QUESTO MODO SI PERMETTERà AI RAGAZZI DI LAVORARE CON CONTINUITà IN UN AMBIENTE DIDATTICO DEDICATO, CHE FAVORISCE NEL PERCORSO DI STUDIO: L'IMPOSTAZIONE METODOLOGICA, IL COINVOLGIMENTO DIRETTO, L'OSSERVAZIONE DEI FATTI, LO SPIRITO DI RICERCA, LA CAPACITà DI INTERROGARSI SUI FENOMENI, DI PROGETTARE ESPERIMENTI SULLA BASE DI IPOTESI. L'ATTUAZIONE DI PERCORSI LABORATORIALI INDIVIDUALIZZATI O PER PICCOLI GRUPPI E CIò CHE CONSENTE A CIASCUNO DI AUMENTARE LA FIDUCIA NELLE PROPRIE POSSIBILITà DI COMPRENDERE CIò CHE STUDIA, CON I PROPRI ME (Italian)
0 references
CREATE A SCIENTIFIC LABORATORY THAT REPLACES THE OLD, WITH OBSOLETE FURNITURE AND INSTRUMENTATION AND LARGELY UNUSABLE FOR THE EDUCATIONAL ACTIVITIES OF MATHEMATICS AND SCIENCE, NOW CARRIED OUT MAINLY IN THEORETICAL FORM IN CLASS. THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE REALISATION OF A WORKSHOP TEACHING IN ALL ITS ASPECTS WITH MULTIFUNCTIONAL TABLES FOR EXPERIMENTS, SIDE COUNTERS, SINK, CABINETS, EQUIPMENT, MATERIALS. IN THIS WAY YOU WILL ALLOW THE CHILDREN TO WORK CONTINUOUSLY IN A DEDICATED EDUCATIONAL ENVIRONMENT, WHICH FAVORS IN THE COURSE OF STUDY: METHODOLOGICAL APPROACH, DIRECT INVOLVEMENT, OBSERVATION OF FACTS, THE SPIRIT OF RESEARCH, THE ABILITY TO QUESTION PHENOMENA, TO DESIGN EXPERIMENTS ON THE BASIS OF HYPOTHESES. THE IMPLEMENTATION OF INDIVIDUALISED WORKSHOPS OR FOR SMALL GROUPS AND CIò THAT ALLOWS EACH ONE TO INCREASE CONFIDENCE IN THEIR OWN POSSIBILITIES TO UNDERSTAND CIò HE STUDIES, WITH HIS OWN ME (English)
0.1594974713852525
0 references
CRÉER UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE QUI REMPLACE L’ANCIEN, AVEC DES MEUBLES ET DES INSTRUMENTS OBSOLÈTES ET LARGEMENT INUTILISABLE POUR LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES ET DES SCIENCES, ACTUELLEMENT RÉALISÉE PRINCIPALEMENT SOUS FORME THÉORIQUE DANS LA SALLE DE CLASSE. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST LA RÉALISATION D’UN ATELIER DIDACTIQUE SOUS TOUS SES ASPECTS AVEC DES TABLES MULTIFONCTIONNELLES POUR LES EXPÉRIENCES, LES COMPTEURS LATÉRAUX, L’ÉVIER, LES ARMOIRES, LES ÉQUIPEMENTS, LES MATÉRIAUX. DE CETTE MANIÈRE, LES ENFANTS POURRONT TRAVAILLER EN PERMANENCE DANS UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DÉDIÉ, QUI PROMEUT LE PARCOURS D’ÉTUDE: L’APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE, L’IMPLICATION DIRECTE, L’OBSERVATION DES FAITS, L’ESPRIT DE LA RECHERCHE, LA CAPACITÉ DE QUESTIONNER LES PHÉNOMÈNES, DE CONCEVOIR DES EXPÉRIENCES BASÉES SUR DES HYPOTHÈSES. LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS DE LABORATOIRE INDIVIDUALISÉS OU POUR LES PETITS GROUPES ET LE CIò QUI PERMET À CHACUN D’ACCROÎTRE SA CONFIANCE DANS SA CAPACITÉ À COMPRENDRE LE CIò ÉTUDIANT, AVEC SON PROPRE MOI (French)
14 December 2021
0 references
CREËREN VAN EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM DAT DE OUDE VERVANGT, MET VEROUDERDE MEUBELS EN INSTRUMENTATIE EN GROTENDEELS ONBRUIKBAAR VOOR DE ONDERWIJSACTIVITEITEN VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN, NU VOORNAMELIJK IN THEORETISCHE VORM IN HET KLASLOKAAL. HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT IS DE REALISATIE VAN EEN WORKSHOP DIDACTISCH IN AL ZIJN ASPECTEN MET MULTIFUNCTIONELE TAFELS VOOR EXPERIMENTEN, ZIJTELLERS, GOOTSTEEN, KASTEN, APPARATUUR, MATERIALEN. OP DEZE MANIER ZULLEN KINDEREN CONTINU KUNNEN WERKEN IN EEN SPECIFIEKE ONDERWIJSOMGEVING, DIE HET STUDIEPAD BEVORDERT: DE METHODOLOGISCHE BENADERING, DE DIRECTE BETROKKENHEID, DE WAARNEMING VAN FEITEN, DE GEEST VAN ONDERZOEK, HET VERMOGEN OM DE FENOMENEN IN TWIJFEL TE TREKKEN, OM EXPERIMENTEN TE ONTWERPEN OP BASIS VAN HYPOTHESEN. DE IMPLEMENTATIE VAN GEÏNDIVIDUALISEERDE LABORATORIUMPADEN OF VOOR KLEINE GROEPEN EN CIò DIE IEDEREEN IN STAAT STELT HET VERTROUWEN TE VERGROTEN IN ZIJN VERMOGEN OM CIò-STUDIE TE BEGRIJPEN, MET HUN EIGEN MIJ (Dutch)
22 December 2021
0 references
ERSTELLEN SIE EIN WISSENSCHAFTLICHES LABOR, DAS DAS ALTE ERSETZT, MIT VERALTETEN MÖBELN UND INSTRUMENTEN UND WEITGEHEND UNBRAUCHBAR FÜR DIE LEHRTÄTIGKEITEN DER MATHEMATIK UND DER WISSENSCHAFT, JETZT HAUPTSÄCHLICH IN THEORETISCHER FORM IM KLASSENZIMMER DURCHGEFÜHRT. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE REALISIERUNG EINER WERKSTATT DIDAKTIK IN ALL IHREN ASPEKTEN MIT MULTIFUNKTIONALEN TABELLEN FÜR EXPERIMENTE, SEITENZÄHLER, SPÜLE, SCHRÄNKE, GERÄTE, MATERIALIEN. AUF DIESE WEISE KÖNNEN KINDER KONTINUIERLICH IN EINEM SPEZIELLEN BILDUNGSUMFELD ARBEITEN, DAS DEN STUDIENWEG FÖRDERT: DER METHODISCHE ANSATZ, DIE DIREKTE BETEILIGUNG, DIE BEOBACHTUNG VON FAKTEN, DER GEIST DER FORSCHUNG, DIE FÄHIGKEIT, DIE PHÄNOMENE ZU HINTERFRAGEN, EXPERIMENTE AUF DER GRUNDLAGE VON HYPOTHESEN ZU ENTWERFEN. DIE IMPLEMENTIERUNG VON INDIVIDUALISIERTEN LABORPFADEN ODER FÜR KLEINE GRUPPEN UND CIò, DIE ES JEDEM ERMÖGLICHT, DAS VERTRAUEN IN IHRE FÄHIGKEIT, CIò-STUDIEN ZU VERSTEHEN, MIT IHREM EIGENEN MIR ZU ERHÖHEN (German)
23 December 2021
0 references
CREAR UN LABORATORIO CIENTÍFICO QUE SUSTITUYA AL ANTIGUO, CON MOBILIARIO OBSOLETO E INSTRUMENTACIÓN Y EN GRAN MEDIDA INUTILIZABLE PARA LAS ACTIVIDADES DOCENTES DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS, QUE AHORA SE LLEVAN A CABO PRINCIPALMENTE EN FORMA TEÓRICA EN EL AULA. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA REALIZACIÓN DE UN TALLER DIDÁCTICO EN TODOS SUS ASPECTOS CON MESAS MULTIFUNCIONALES PARA EXPERIMENTOS, CONTADORES LATERALES, FREGADEROS, ARMARIOS, EQUIPOS, MATERIALES. DE ESTA MANERA, LOS NIÑOS PODRÁN TRABAJAR CONTINUAMENTE EN UN ENTORNO EDUCATIVO DEDICADO, LO QUE PROMUEVE EL CAMINO DE ESTUDIO: EL ENFOQUE METODOLÓGICO, LA IMPLICACIÓN DIRECTA, LA OBSERVACIÓN DE LOS HECHOS, EL ESPÍRITU DE INVESTIGACIÓN, LA CAPACIDAD DE CUESTIONAR LOS FENÓMENOS, DISEÑAR EXPERIMENTOS BASADOS EN HIPÓTESIS. LA IMPLEMENTACIÓN DE SENDEROS DE LABORATORIO INDIVIDUALIZADOS O PARA PEQUEÑOS GRUPOS Y CIò QUE PERMITE A TODOS AUMENTAR LA CONFIANZA EN SU CAPACIDAD DE ENTENDER CIò ESTUDIANDO, CON SU PROPIO YO (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΥ ΑΝΤΙΚΑΘΙΣΤΆ ΤΟ ΠΑΛΑΙΌ, ΜΕ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΑ ΈΠΙΠΛΑ ΚΑΙ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΊΗΤΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ, ΠΟΥ ΤΏΡΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΟΥ ΜΕ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎΣ ΠΊΝΑΚΕΣ ΓΙΑ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ, ΠΛΕΥΡΙΚΟΎΣ ΜΕΤΡΗΤΈΣ, ΝΕΡΟΧΎΤΗ, ΝΤΟΥΛΆΠΙΑ, ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ, ΥΛΙΚΆ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΤΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΥΝΕΧΏΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΙΔΙΚΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΥΝΟΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ: ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ, ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ, ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΓΕΓΟΝΌΤΩΝ, ΠΝΕΎΜΑ ΈΡΕΥΝΑΣ, ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΜΦΙΣΒΉΤΗΣΗΣ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ, ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΥΠΟΘΈΣΕΙΣ. Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ Ή ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ CIò ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟΝ CIÓ² ΠΟΥ ΣΠΟΥΔΆΖΕΙ, ΜΕ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ (Greek)
16 August 2022
0 references
SKABE ET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM, DER ERSTATTER DEN GAMLE, MED FORÆLDEDE MØBLER OG INSTRUMENTERING OG STORT SET UANVENDELIGT TIL UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIVITETER INDEN FOR MATEMATIK OG VIDENSKAB, NU UDFØRES PRIMÆRT I TEORETISK FORM I KLASSEN. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER REALISERINGEN AF EN WORKSHOP UNDERVISNING I ALLE DENS ASPEKTER MED MULTIFUNKTIONELLE TABELLER TIL EKSPERIMENTER, SIDE TÆLLERE, VASK, KABINETTER, UDSTYR, MATERIALER. PÅ DENNE MÅDE VIL DU GIVE BØRNENE MULIGHED FOR AT ARBEJDE KONTINUERLIGT I ET DEDIKERET UDDANNELSESMILJØ, HVILKET FAVORISERER I STUDIEFORLØBET: METODISK TILGANG, DIREKTE INVOLVERING, OBSERVATION AF FAKTA, FORSKNINGENS ÅND, EVNEN TIL AT SÆTTE SPØRGSMÅLSTEGN VED FÆNOMENER, TIL AT UDFORME EKSPERIMENTER PÅ GRUNDLAG AF HYPOTESER. IMPLEMENTERING AF INDIVIDUALISEREDE WORKSHOPS ELLER FOR SMÅ GRUPPER OG CIò, DER GØR DET MULIGT FOR HVER ENKELT AT ØGE TILLIDEN TIL DERES EGNE MULIGHEDER FOR AT FORSTÅ CIò HAN STUDERER, MED SIN EGEN MIG (Danish)
16 August 2022
0 references
LUO TIETEELLINEN LABORATORIO, JOKA KORVAA VANHAN, VANHENTUNEET HUONEKALUT JA INSTRUMENTOINTI JA SUURELTA OSIN KÄYTTÖKELVOTON KOULUTUSTOIMINTA MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN, NYT SUORITETAAN PÄÄASIASSA TEOREETTISESSA MUODOSSA LUOKASSA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TYÖPAJAOPETUS SEN KAIKISSA OSISSA MONITOIMIPÖYDILLÄ KOKEILUIHIN, SIVULASKUREIHIN, PESUALTAISIIN, KAAPPEIHIN, LAITTEISIIN, MATERIAALEIHIN. TÄLLÄ TAVOIN ANNAT LAPSILLE MAHDOLLISUUDEN TYÖSKENNELLÄ JATKUVASTI OMISTAUTUNEESSA KOULUTUSYMPÄRISTÖSSÄ, JOKA SUOSII OPISKELUN AIKANA: METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, SUORA OSALLISTUMINEN, TOSIASIOIDEN HAVAINNOINTI, TUTKIMUKSEN HENKI, KYKY KYSEENALAISTAA ILMIÖITÄ, SUUNNITELLA KOKEILUJA HYPOTEESIEN PERUSTEELLA. TOTEUTETAAN YKSILÖLLISIÄ TYÖPAJOJA TAI PIENIÄ RYHMIÄ JA CIò, JONKA AVULLA JOKAINEN VOI LISÄTÄ LUOTTAMUSTA OMIIN MAHDOLLISUUKSIINSA YMMÄRTÄÄ CIò HÄN OPISKELEE, OMAN MINUN (Finnish)
16 August 2022
0 references
OĦLOQ LABORATORJU XJENTIFIKU LI JISSOSTITWIXXI L-QODMA, MA ‘GĦAMARA U STRUMENTAZZJONI OBSOLETI U FIL-BIĊĊA L-KBIRA INUTILIZZABBLI GĦALL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI TAL-MATEMATIKA U X-XJENZA, ISSA MWETTQA PRINĊIPALMENT FIL-FORMA TEORETIKA FIL-KLASSI. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA T-TWETTIQ TA ‘TAGĦLIM WORKSHOP FL-ASPETTI KOLLHA TAGĦHA MA’ TABELLI MULTIFUNZJONALI GĦALL-ESPERIMENTI, BANKIJIET SEKONDARJI, SINK, KABINETTI, TAGĦMIR, MATERJALI. B’DAN IL-MOD INTI SER TIPPERMETTI LIT-TFAL LI JAĦDMU KONTINWAMENT F’AMBJENT EDUKATTIV DEDIKAT, LI JIPPREFERI FIL-KORS TA ‘STUDJU: APPROĊĊ METODOLOĠIKU, INVOLVIMENT DIRETT, OSSERVAZZJONI TAL-FATTI, L-ISPIRTU TAR-RIĊERKA, IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JISTAQSI FENOMENI, LI JIDDISINJA ESPERIMENTI FUQ IL-BAŻI TA’ IPOTEŻIJIET. L-IMPLIMENTAZZJONI TA ‘WORKSHOPS INDIVIDWALIZZATI JEW GĦAL GRUPPI ŻGĦAR U CIò LI TIPPERMETTI LIL KULL WIEĦED LI ŻŻID IL-FIDUĊJA FIL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM STESS BIEX JIFHMU CIò HUWA STUDJI, MA LILI TIEGĦU STESS (Maltese)
16 August 2022
0 references
IZVEIDOT ZINĀTNISKO LABORATORIJU, KAS AIZSTĀJ VECO, AR NOVECOJUŠU MĒBELĒM UN INSTRUMENTIEM UN LIELĀ MĒRĀ NELIETOJAMS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTĒM MATEMĀTIKAS UN ZINĀTNES, TAGAD VEIC GALVENOKĀRT TEORĒTISKĀ FORMĀ KLASĒ. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR DARBNĪCAS REALIZĀCIJA VISOS TĀS ASPEKTOS AR DAUDZFUNKCIONĀLĀM TABULĀM EKSPERIMENTIEM, SĀNU SKAITĪTĀJIEM, IZLIETNĒM, SKAPJIEM, IEKĀRTĀM, MATERIĀLIEM. TĀDĀ VEIDĀ JŪS ĻAUSIET BĒRNIEM NEPĀRTRAUKTI STRĀDĀT ĪPAŠĀ IZGLĪTĪBAS VIDĒ, KAS DOD PRIEKŠROKU STUDIJU GAITĀ: METODOLOĢISKĀ PIEEJA, TIEŠA IESAISTĪŠANĀS, FAKTU NOVĒROŠANA, PĒTĪJUMU GARS, SPĒJA APŠAUBĪT PARĀDĪBAS, IZSTRĀDĀT EKSPERIMENTUS, PAMATOJOTIES UZ HIPOTĒZĒM. INDIVIDUALIZĒTU DARBSEMINĀRU VAI NELIELU GRUPU UN CIò ĪSTENOŠANA, KAS ĻAUJ KATRAI NO TĀM PALIELINĀT PĀRLIECĪBU PAR SAVĀM IESPĒJĀM IZPRAST STUDĒJOŠO CIò AR SAVU MANI (Latvian)
16 August 2022
0 references
VYTVORIŤ VEDECKÉ LABORATÓRIUM, KTORÉ NAHRADÍ STARÉ, ZASTARANÉ NÁBYTOK A PRÍSTROJOVÉ VYBAVENIE A DO ZNAČNEJ MIERY NEPOUŽITEĽNÉ PRE VZDELÁVACIE AKTIVITY MATEMATIKY A VEDY, TERAZ VYKONÁVA HLAVNE V TEORETICKEJ FORME V TRIEDE. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE REALIZÁCIA WORKSHOPOVEJ VÝUČBY VO VŠETKÝCH JEJ ASPEKTOCH S MULTIFUNKČNÝMI STOLMI PRE EXPERIMENTY, BOČNÉ POČÍTADLÁ, DREZ, SKRINE, VYBAVENIE, MATERIÁLY. TÝMTO SPÔSOBOM UMOŽNÍTE DEŤOM PRACOVAŤ NEPRETRŽITE V ŠPECIALIZOVANOM VZDELÁVACOM PROSTREDÍ, KTORÉ UPREDNOSTŇUJE V PRIEBEHU ŠTÚDIA: METODICKÝ PRÍSTUP, PRIAME ZAPOJENIE, POZOROVANIE FAKTOV, DUCH VÝSKUMU, SCHOPNOSŤ SPOCHYBŇOVAŤ JAVY, NAVRHOVAŤ EXPERIMENTY NA ZÁKLADE HYPOTÉZ. REALIZÁCIA INDIVIDUALIZOVANÝCH SEMINÁROV ALEBO PRE MALÉ SKUPINY A CIò, KTORÉ UMOŽŇUJÚ KAŽDÉMU Z NICH ZVÝŠIŤ DÔVERU VO SVOJE VLASTNÉ MOŽNOSTI POCHOPIŤ CIò, KTORÚ ŠTUDUJE, SO SVOJÍM VLASTNÝM (Slovak)
16 August 2022
0 references
CRUTHAIGH SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA A CHUIRTEAR IN IONAD AN SEAN, LE TROSCÁN AGUS IONSTRAIMÍOCHT ATÁ IMITHE I LÉIG AGUS DEN CHUID IS MÓ NEAMH-INÚSÁIDTE DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS NA MATAMAITICE AGUS NA HEOLAÍOCHTA, A DHÉANTAR ANOIS GO PRÍOMHA I BHFOIRM THEOIRICIÚIL SA RANG. IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL NÁ TEAGASC CEARDLAINNE A BHAINT AMACH INA GHNÉITHE GO LÉIR LE TÁBLAÍ ILFHEIDHMEACHA LE HAGHAIDH TURGNAIMH, CUNTAIR TAOBH, DOIRTEAL, CAIBINÉID, TREALAMH, ÁBHAIR. AR AN MBEALACH SEO BEIDH TÚ AR CHUMAS NA LEANAÍ A BHEITH AG OBAIR GO LEANÚNACH I DTIMPEALLACHT OIDEACHAIS TIOMNAITHE, A BHFABHAR I GCÚRSA STAIDÉIR: CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA, RANNPHÁIRTÍOCHT DHÍREACH, BREATHNÓIREACHT FÍRICÍ, SPIORAD AN TAIGHDE, AN CUMAS CHUN FEINIMÉIN A CHEISTIÚ, TURGNAIMH A DHEARADH AR BHONN HIPITÉISÍ. CUR I BHFEIDHM CEARDLANNA AONAIR NÓ DO GHRÚPAÍ BEAGA AGUS CIò A LIGEANN DO GACH DUINE MUINÍN A MHÉADÚ AS A GCUID FÉIDEARTHACHTAÍ FÉIN CHUN TUISCINT A FHÁIL AR CIò SÉ AG STAIDÉAR, LENA CHUID FÉIN DOM (Irish)
16 August 2022
0 references
VYTVOŘIT VĚDECKOU LABORATOŘ, KTERÁ NAHRAZUJE STARÉ, ZASTARALÝ NÁBYTEK A PŘÍSTROJOVÉ VYBAVENÍ A DO ZNAČNÉ MÍRY NEPOUŽITELNÉ PRO VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI MATEMATIKY A PŘÍRODNÍCH VĚD, NYNÍ PROVÁDÍ PŘEDEVŠÍM V TEORETICKÉ PODOBĚ VE TŘÍDĚ. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE REALIZACE WORKSHOPOVÉ VÝUKY VE VŠECH JEHO ASPEKTECH S MULTIFUNKČNÍMI TABULKAMI PRO EXPERIMENTY, BOČNÍ PULTY, UMYVADLO, SKŘÍNĚ, VYBAVENÍ, MATERIÁLY. TÍMTO ZPŮSOBEM UMOŽNÍTE DĚTEM PRACOVAT NEPŘETRŽITĚ VE VYHRAZENÉM VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ V PRŮBĚHU STUDIA UPŘEDNOSTŇUJE: METODICKÝ PŘÍSTUP, PŘÍMÉ ZAPOJENÍ, POZOROVÁNÍ FAKTŮ, DUCH VÝZKUMU, SCHOPNOST ZPOCHYBNIT JEVY, NAVRHNOUT EXPERIMENTY NA ZÁKLADĚ HYPOTÉZ. REALIZACE INDIVIDUALIZOVANÝCH WORKSHOPŮ NEBO PRO MALÉ SKUPINY A CIò, KTERÁ UMOŽŇUJE KAŽDÉMU ZVÝŠIT DŮVĚRU VE SVÉ VLASTNÍ MOŽNOSTI POCHOPIT CIò, KTERÉ STUDUJE, SE SVÝM VLASTNÍM JÁ (Czech)
16 August 2022
0 references
CRIAR UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO QUE SUBSTITUI O VELHO, COM MOBILIÁRIO E INSTRUMENTAÇÃO OBSOLETOS E GRANDEMENTE IMPOSSÍVEL PARA AS ACTIVIDADES EDUCATIVAS DE MATEMÁTICA E CIÊNCIA, AGORA REALIZADAS PRINCIPALMENTE EM FORMA TEORÉTICA NA CLASSE. O OBJETIVO PRINCIPAL DO PROJETO É A REALIZAÇÃO DE UM ENSINO DE TRABALHO EM TODOS OS SEUS ASPECTOS COM QUADROS MULTIFUNCIONAIS PARA EXPERIÊNCIAS, CONTRATOS LADO, PISTA, CABINETES, EQUIPAMENTOS, MATERIAIS. Desta forma, permitirá que as crianças trabalhem continuamente num ambiente educativo específico, que favorece o estudo: ABORDAGEM METODOLOGICA, PARTICIPAÇÃO DIRETA, OBSERVAÇÃO DOS FACTOS, ESPÍRITO DA INVESTIGAÇÃO, CAPACIDADE DE PERGUNTAR FENÓMENOS, CONCEBER EXPERIMENTAÇÕES COM BASE EM HIPÓTESES. A APLICAÇÃO DE OBRAS INDIVIDUALIZADAS OU PARA PEQUENOS GRUPOS E CIÊNCIAS QUE PERMITEM A CADA UM AUMENTAR A CONFIANÇA NAS SUAS PRÓPRIAS POSSIBILIDADES PARA COMPREENDER A CIÊNCIA QUE ESTUDA COM A SUA PRÓPRIA MIM (Portuguese)
16 August 2022
0 references
LOO TEADUSLIK LABOR, MIS ASENDAB VANA, VANANENUD MÖÖBEL JA MÕÕTERIISTAD JA SUURESTI KASUTUSKÕLBMATU HARIDUSTEGEVUSE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE, NÜÜD VIIAKSE LÄBI PEAMISELT TEOREETILISES VORMIS KLASSIS. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TÖÖKOJA ÕPETAMINE KÕIGIS SELLE ASPEKTIDES, KUS ON MULTIFUNKTSIONAALSED TABELID EKSPERIMENTIDE, KÜLGLOENDURITE, VALAMU, KAPPIDE, SEADMETE, MATERJALIDE JAOKS. SEL VIISIL LUBATE LASTEL PIDEVALT TÖÖTADA SPETSIAALSES HARIDUSKESKKONNAS, MIS SOODUSTAB ÕPINGUID: METOODILINE LÄHENEMINE, OTSENE KAASAMINE, FAKTIDE VAATLEMINE, TEADUSUURINGUTE VAIMUS, VÕIME KÜSITLEDA NÄHTUSI, KAVANDADA EKSPERIMENDID HÜPOTEESIDE ALUSEL. RAKENDAMINE INDIVIDUALISEERITUD TÖÖTUBADE VÕI VÄIKESTE RÜHMADE JA CIò, MIS VÕIMALDAB IGAÜHEL SUURENDADA USALDUST OMA VÕIMALUSI MÕISTA CIò TA ÕPIB KOOS OMA MINUGA (Estonian)
16 August 2022
0 references
HOZZON LÉTRE EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMOT, AMELY FELVÁLTJA A RÉGI, ELAVULT BÚTOROK ÉS MŰSZEREK, ÉS NAGYRÉSZT HASZNÁLHATATLAN OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNY, MOST VÉGZETT ELSŐSORBAN ELMÉLETI FORMÁBAN OSZTÁLYBAN. A PROJEKT FŐ CÉLJA EGY WORKSHOP TANÍTÁS MEGVALÓSÍTÁSA ANNAK MINDEN ASPEKTUSÁBAN, TÖBBFUNKCIÓS TÁBLÁZATOKKAL KÍSÉRLETEKHEZ, OLDALSÓ SZÁMLÁLÓKHOZ, MOSOGATÓKHOZ, SZEKRÉNYEKHEZ, BERENDEZÉSEKHEZ, ANYAGOKHOZ. ILY MÓDON LEHETŐVÉ TESZI A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY FOLYAMATOSAN DOLGOZZANAK EGY DEDIKÁLT OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN, AMELY KEDVEZ A TANULÁS SORÁN: MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS, KÖZVETLEN RÉSZVÉTEL, TÉNYEK MEGFIGYELÉSE, A KUTATÁS SZELLEME, A JELENSÉGEK MEGKÉRDŐJELEZÉSÉNEK KÉPESSÉGE, KÍSÉRLETEK TERVEZÉSE HIPOTÉZISEK ALAPJÁN. AZ EGYÉNI WORKSHOPOK VAGY KIS CSOPORTOK ÉS A CIò MEGVALÓSÍTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI, HOGY NÖVELJÉK A BIZALMAT A SAJÁT LEHETŐSÉGEIK IRÁNT, HOGY MEGÉRTSÉK A CIò-T, SAJÁT VELEM (Hungarian)
16 August 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО ЗАМЕНЯ СТАРАТА, С ОСТАРЕЛИ МЕБЕЛИ И ИНСТРУМЕНТИ И ДО ГОЛЯМА СТЕПЕН НЕИЗПОЛЗВАЕМИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ПО МАТЕМАТИКА И НАУКА, СЕГА СЕ ИЗВЪРШВА ГЛАВНО В ТЕОРЕТИЧНА ФОРМА В КЛАС. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е РЕАЛИЗИРАНЕТО НА УЪРКШОП ПРЕПОДАВАНЕ ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ АСПЕКТИ С МНОГОФУНКЦИОНАЛНИ МАСИ ЗА ЕКСПЕРИМЕНТИ, СТРАНИЧНИ БРОЯЧИ, МИВКА, ШКАФОВЕ, ОБОРУДВАНЕ, МАТЕРИАЛИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ЩЕ ПОЗВОЛИТЕ НА ДЕЦАТА ДА РАБОТЯТ НЕПРЕКЪСНАТО В СПЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА, КОЯТО БЛАГОПРИЯТСТВА В ХОДА НА ОБУЧЕНИЕТО: МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, ПРЯКО УЧАСТИЕ, НАБЛЮДЕНИЕ НА ФАКТИ, ДУХ НА ИЗСЛЕДВАНИЯ, СПОСОБНОСТ ДА СЕ ПОСТАВЯТ ПОД ВЪПРОС ЯВЛЕНИЯТА, ДА СЕ ПРОЕКТИРАТ ЕКСПЕРИМЕНТИ ВЪЗ ОСНОВА НА ХИПОТЕЗИ. ПРИЛАГАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИ СЕМИНАРИ ИЛИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ И CIò, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ВСЕКИ ЕДИН ДА УВЕЛИЧИ ДОВЕРИЕТО В СОБСТВЕНИТЕ СИ ВЪЗМОЖНОСТИ ДА РАЗБЕРАТ CIò ТОЙ УЧИ, СЪС СОБСТВЕНАТА СИ МЕН (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
SUKURTI MOKSLINĘ LABORATORIJĄ, KURI PAKEIČIA SENĄ, SU PASENUSIAIS BALDAIS IR PRIETAISAIS IR IŠ ESMĖS NENAUDOJAMI MATEMATIKOS IR MOKSLO ŠVIETIMO VEIKLAI, DABAR ATLIEKAMA DAUGIAUSIA TEORINE FORMA KLASĖJE. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS YRA SEMINARO MOKYMO ĮGYVENDINIMAS VISAIS ASPEKTAIS SU DAUGIAFUNKCINĖMIS LENTELĖMIS EKSPERIMENTAMS, ŠONINIAMS SKAITIKLIAMS, KRIAUKLEI, SPINTOMS, ĮRANGAI, MEDŽIAGOMS. TOKIU BŪDU JŪS LEISITE VAIKAMS NUOLAT DIRBTI SPECIALIOJE ŠVIETIMO APLINKOJE, KURI SKATINA STUDIJŲ EIGĄ: METODINIS POŽIŪRIS, TIESIOGINIS DALYVAVIMAS, FAKTŲ STEBĖJIMAS, MOKSLINIŲ TYRIMŲ DVASIA, GEBĖJIMAS GINČYTI REIŠKINIUS, KURTI EKSPERIMENTUS HIPOTEZIŲ PAGRINDU. INDIVIDUALIZUOTŲ SEMINARŲ ARBA MAŽŲ GRUPIŲ IR CI² ĮGYVENDINIMAS, LEIDŽIANTIS KIEKVIENAM PADIDINTI PASITIKĖJIMĄ SAVO GALIMYBĖMIS SUPRASTI CIÓ² JIS STUDIJAS, SU SAVO MANIMI (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
STVORITI ZNANSTVENI LABORATORIJ KOJI ZAMJENJUJE STARI, SA ZASTARJELIM NAMJEŠTAJEM I INSTRUMENTACIJOM I U VELIKOJ MJERI NEUPOTREBLJIV ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI MATEMATIKE I ZNANOSTI, SADA SE PROVODI UGLAVNOM U TEORIJSKOM OBLIKU U KLASI. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE REALIZACIJA RADIONICE NASTAVNE U SVIM NJEZINIM ASPEKTIMA S VIŠENAMJENSKIM STOLOVIMA ZA EKSPERIMENTE, BOČNE ŠALTERE, SUDOPERE, ORMARE, OPREMU, MATERIJALE. NA TAJ NAČIN OMOGUĆIT ĆETE DJECI DA KONTINUIRANO RADE U POSVEĆENOM OBRAZOVNOM OKRUŽENJU, ŠTO POGODUJE TIJEKOM STUDIJA: METODOLOŠKI PRISTUP, IZRAVNA UKLJUČENOST, PROMATRANJE ČINJENICA, DUH ISTRAŽIVANJA, SPOSOBNOST PROPITIVANJA FENOMENA, DIZAJNIRANJE EKSPERIMENATA NA TEMELJU HIPOTEZA. IMPLEMENTACIJA INDIVIDUALIZIRANIH RADIONICA ILI ZA MALE GRUPE I CIò KOJI OMOGUĆUJE SVAKOME DA POVEĆA POVJERENJE U VLASTITE MOGUĆNOSTI DA RAZUMIJE CIò STUDIRA, SA SVOJIM VLASTITIM (Croatian)
16 August 2022
0 references
SKAPA ETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM SOM ERSÄTTER DET GAMLA, MED FÖRÅLDRADE MÖBLER OCH INSTRUMENTERING OCH TILL STOR DEL OANVÄNDBAR FÖR DEN PEDAGOGISKA VERKSAMHETEN INOM MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP, NU FRÄMST I TEORETISK FORM I KLASSEN. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRVERKLIGA EN WORKSHOP UNDERVISNING I ALLA DESS ASPEKTER MED MULTIFUNKTIONELLA TABELLER FÖR EXPERIMENT, SIDORÄKNARE, HANDFAT, SKÅP, UTRUSTNING, MATERIAL. PÅ SÅ SÄTT KOMMER DU ATT TILLÅTA BARNEN ATT ARBETA KONTINUERLIGT I EN DEDIKERAD UTBILDNINGSMILJÖ, VILKET GYNNAR UNDER STUDIETIDEN: METODIK, DIREKT ENGAGEMANG, OBSERVATION AV FAKTA, ANDA AV FORSKNING, FÖRMÅGAN ATT IFRÅGASÄTTA FENOMEN, ATT UTFORMA EXPERIMENT PÅ GRUNDVAL AV HYPOTESER. GENOMFÖRANDET AV INDIVIDUALISERADE WORKSHOPS ELLER FÖR SMÅ GRUPPER OCH CIò SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR VAR OCH EN ATT ÖKA FÖRTROENDET FÖR SINA EGNA MÖJLIGHETER ATT FÖRSTÅ CIò HAN STUDERAR, MED SIN EGEN MIG (Swedish)
16 August 2022
0 references
CREAREA UNUI LABORATOR ȘTIINȚIFIC CARE ÎNLOCUIEȘTE VECHIUL, CU MOBILIER ÎNVECHIT ȘI INSTRUMENTAȚIE ȘI ÎN MARE MĂSURĂ INUTILIZABIL PENTRU ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE ALE MATEMATICII ȘI ȘTIINȚEI, ACUM DESFĂȘURATE ÎN PRINCIPAL ÎN FORMĂ TEORETICĂ ÎN CLASĂ. OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE REALIZAREA UNUI ATELIER DE PREDARE ÎN TOATE ASPECTELE SALE CU MESE MULTIFUNCȚIONALE PENTRU EXPERIMENTE, CONTOARE LATERALE, CHIUVETA, DULAPURI, ECHIPAMENTE, MATERIALE. ÎN ACEST FEL, VEȚI PERMITE COPIILOR SĂ LUCREZE CONTINUU ÎNTR-UN MEDIU EDUCAȚIONAL DEDICAT, CARE FAVORIZEAZĂ ÎN CURSUL STUDIULUI: ABORDAREA METODOLOGICĂ, IMPLICAREA DIRECTĂ, OBSERVAREA FAPTELOR, SPIRITUL CERCETĂRII, CAPACITATEA DE A PUNE LA ÎNDOIALĂ FENOMENELE, DE A PROIECTA EXPERIMENTE PE BAZA IPOTEZELOR. PUNEREA ÎN APLICARE A ATELIERELOR INDIVIDUALIZATE SAU PENTRU GRUPURI MICI ȘI CIĂ², CARE PERMITE FIECĂRUIA SĂ CREASCĂ ÎNCREDEREA ÎN PROPRIILE POSIBILITĂȚI DE A ÎNȚELEGE CIĂ² EL STUDIAZĂ, CU PROPRIA MEA (Romanian)
16 August 2022
0 references
USTVARITE ZNANSTVENI LABORATORIJ, KI NADOMEŠČA STARO, Z ZASTARELIM POHIŠTVOM IN INSTRUMENTI TER V VELIKI MERI NEUPORABEN ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI MATEMATIKE IN ZNANOSTI, KI SE ZDAJ IZVAJAJO PREDVSEM V TEORETIČNI OBLIKI V RAZREDU. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE IZVEDBA DELAVNICE POUČEVANJA V VSEH POGLEDIH Z VEČNAMENSKIMI MIZAMI ZA EKSPERIMENTE, STRANSKE ŠTEVCE, UMIVALNIK, OMARE, OPREMO, MATERIALE. NA TA NAČIN BOSTE OTROKOM OMOGOČILI NEPREKINJENO DELO V NAMENSKEM IZOBRAŽEVALNEM OKOLJU, KI DAJE PREDNOST MED ŠTUDIJEM: METODOLOŠKI PRISTOP, NEPOSREDNA VPLETENOST, OPAZOVANJE DEJSTEV, DUH RAZISKOVANJA, SPOSOBNOST IZPODBIJANJA POJAVOV, OBLIKOVANJE POSKUSOV NA PODLAGI HIPOTEZ. IZVAJANJE INDIVIDUALIZIRANIH DELAVNIC ALI ZA MAJHNE SKUPINE IN CIò, KI VSAKOMUR OMOGOČA, DA POVEČA ZAUPANJE V SVOJE MOŽNOSTI, DA RAZUME CIò ON ŠTUDIRA, S SVOJO LASTNO MENE (Slovenian)
16 August 2022
0 references
STWORZENIE LABORATORIUM NAUKOWEGO, KTÓRE ZASTĘPUJE STARE, PRZESTARZAŁE MEBLE I OPRZYRZĄDOWANIE I W DUŻEJ MIERZE NIE NADAJE SIĘ DO DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH, OBECNIE PROWADZONE GŁÓWNIE W FORMIE TEORETYCZNEJ W KLASIE. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST REALIZACJA WARSZTATOWEGO NAUCZANIA WE WSZYSTKICH JEGO ASPEKTACH Z WIELOFUNKCYJNYMI STOŁAMI DO EKSPERYMENTÓW, LADAMI BOCZNYMI, ZLEWOZMYWAKAMI, SZAFKAMI, WYPOSAŻENIEM, MATERIAŁAMI. W TEN SPOSÓB POZWOLISZ DZIECIOM PRACOWAĆ NIEPRZERWANIE W DEDYKOWANYM ŚRODOWISKU EDUKACYJNYM, CO SPRZYJA W TRAKCIE STUDIÓW: PODEJŚCIE METODOLOGICZNE, BEZPOŚREDNIE ZAANGAŻOWANIE, OBSERWACJA FAKTÓW, DUCH BADAŃ, UMIEJĘTNOŚĆ KWESTIONOWANIA ZJAWISK, PROJEKTOWANIE EKSPERYMENTÓW NA PODSTAWIE HIPOTEZ. REALIZACJA ZINDYWIDUALIZOWANYCH WARSZTATÓW LUB DLA MAŁYCH GRUP I CIò, KTÓRE POZWALAJĄ KAŻDEMU ZWIĘKSZYĆ ZAUFANIE DO WŁASNYCH MOŻLIWOŚCI ZROZUMIENIA CIÃ2W STUDIUJE, Z WŁASNYM MNĄ (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
C87D17000110002
0 references