MICROSCOPY AS A TOOL TO WRITE A SIMPLE EXTRAORDINARY COMPLESSITO (Q1996898)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1996898 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MICROSCOPY AS A TOOL TO WRITE A SIMPLE EXTRAORDINARY COMPLESSITO |
Project Q1996898 in Italy |
Statements
3,250.0 Euro
0 references
6,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
30 January 2019
0 references
7 June 2019
0 references
LICEO ARTISTICO STATALE GIULIO CARLO ARGAN
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
CON L'ACQUISTO DI UNO STEREOMICROSOPIO E DI CINQUE MICROSCOPI OTTICI, Ê POSSIBILE CREARE UN PERCORSO DIDATTICO CHE EVIDENZI COME L'OSSERVAZIONE, SE PUR NON PRIVA DI BARRIERE, POSSA ESSERE DI AIUTO PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLA CONOSCENZA, E QUINDI FAR RIFLETTERE SUL TANTO DELICATO QUANTO COMPLESSO RAPPORTO PRESENTE FRA IMMAGINE E REALTà . FAR DISEGNARE AGLI STUDENTI UNA CELLULA, QUESTO COSTITUIRà INFATTI PROPRIO IL PUNTO DI PARTENZA DEL PERCORSO, IN QUANTO I RAGAZZI SI DOVRANNO RENDERE CONTO CHE LE LORO RAPPRESENTAZIONI SONO IDEALI DETTATE DALLA OSSERVAZIONE DI FIGURE E SCHEMI DEI TESTI. CREARE UN IMMEDIATO CONTATTO ED UNA RIFLESSIONE SU GLI ORGANISMI VIVENTI CONTRADDISTINTI DA UNA UNITà FONDAMENTALE CHE LI ACCOMUNA: LA CELLULA. IL MACROSCOPICO DIVENTA IL PUNTO DI PARTENZA PER POI CONQUISTARE SUCCESSIVAMENTE IL MICROSCOPICO. LA DISCUSSIONE GUIDATA SULL'INTERPRETAZIONE DI ALCUNE ESPERIENZE DI LABORATORIO SARà QUINDI IL FILO CONDUTTORE DI TUTTO IL PERCORSO E CI PERMETTERà DI RENDERE (Italian)
0 references
WITH THE PURCHASE OF A STREOMICROSCOPE AND FIVE OPTICAL MICROSCOPES, IT IS POSSIBLE TO CREATE A LEARNING PATHWAY SHOWING HOW THE OBSERVATION, IF NOT BARRIER-FREE, COULD HELP TO ACHIEVE KNOWLEDGE, AND THUS TO REFLECT ON BOTH THE SENSITIVE AND COMPLEX RELATIONSHIP BETWEEN THE IMAGE AND REALTS. DRAWING THE STUDENTS TO A CELL, THIS IS THE STARTING POINT FOR THE JOURNEY, AS THE YOUNG PEOPLE WILL HAVE TO BE AWARE THAT THEIR REPRESENTATIONS ARE IDEAL AS A RESULT OF THE OBSERVATION OF THE TEXTS AND DIAGRAMS OF THE TEXTS. TO CREATE IMMEDIATE CONTACT AND REFLECTION ON LIVING ORGANISMS AND A KEY UNIT OF THE LIVING ORGANISMS: THE CELL. THE MACROSCOPIC FIRST BECOMES THE POINT OF DEPARTURE AND THEN BECOMES MICROSCOPIC. THE DEBATE ON THE INTERPRETATION OF SOME LABORATORY EXPERIENCE WILL THEREFORE BE THE COMMON THREAD RUNNING THROUGH THE WHOLE OF THE ROAD. (English)
0.3309952308677618
0 references
AVEC L’ACHAT D’UN STEREOMICROSOPIO ET DE CINQ MICROSCOPES OPTIQUES, IL EST POSSIBLE DE CRÉER UN PARCOURS ÉDUCATIF QUI SOULIGNE COMMENT L’OBSERVATION, BIEN QUE NON SANS BARRIÈRES, PEUT AIDER À LA RÉALISATION DE LA CONNAISSANCE, ET DONC FAIRE UNE RÉFLEXION SUR LA RELATION DÉLICATE ET COMPLEXE ENTRE L’IMAGE ET LA RÉALITÉ. FAIRE DESSINER UNE CELLULE AUX ÉLÈVES, CE SERA EN FAIT LE POINT DE DÉPART DU CHEMIN, CAR LES ENFANTS DEVRONT SE RENDRE COMPTE QUE LEURS REPRÉSENTATIONS SONT IDÉALES DICTÉES PAR L’OBSERVATION DES FIGURES ET DES SCHÉMAS DES TEXTES. CRÉER UN CONTACT IMMÉDIAT ET UNE RÉFLEXION SUR LES ORGANISMES VIVANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE UNITÉ FONDAMENTALE QUI LES UNIT: LA CELLULE. LE MACROSCOPIQUE DEVIENT LE POINT DE DÉPART, PUIS CONQUIERT LE MICROSCOPIQUE. LA DISCUSSION GUIDÉE SUR L’INTERPRÉTATION DE CERTAINES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE SERA DONC LE FIL CONDUCTEUR DE L’ENSEMBLE DU COURS ET NOUS PERMETTRA DE FAIRE (French)
14 December 2021
0 references
MET DE AANKOOP VAN EEN STEREOMICROSOPIO EN VIJF OPTISCHE MICROSCOPEN IS HET MOGELIJK OM EEN EDUCATIEF PAD TE CREËREN DAT BENADRUKT HOE OBSERVATIE, HOEWEL NIET ZONDER BARRIÈRES, VAN NUT KAN ZIJN BIJ HET BEREIKEN VAN KENNIS, EN DAAROM REFLECTEERT OP DE DELICATE EN COMPLEXE RELATIE TUSSEN BEELD EN WERKELIJKHEID. DOOR STUDENTEN EEN CEL TE LATEN TEKENEN, ZAL DIT IN FEITE HET STARTPUNT VAN HET PAD ZIJN, OMDAT DE KINDEREN ZICH MOETEN REALISEREN DAT HUN VOORSTELLINGEN IDEAAL WORDEN GEDICTEERD DOOR DE WAARNEMING VAN FIGUREN EN PATRONEN VAN DE TEKSTEN. HET CREËREN VAN EEN ONMIDDELLIJK CONTACT EN REFLECTIE OP LEVENDE ORGANISMEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR EEN FUNDAMENTELE EENHEID DIE HEN VERENIGT: DE CEL. DE MACROSCOPISCHE WORDT HET STARTPUNT EN VEROVERT VERVOLGENS DE MICROSCOPISCHE. DE BEGELEIDE DISCUSSIE OVER DE INTERPRETATIE VAN ENKELE LABORATORIUMERVARINGEN ZAL DAAROM DE RODE DRAAD VAN DE HELE CURSUS ZIJN EN ONS IN STAAT STELLEN OM (Dutch)
22 December 2021
0 references
MIT DEM KAUF EINES STEREOMICROSOPIO UND FÜNF OPTISCHEN MIKROSKOPEN IST ES MÖGLICH, EINEN BILDUNGSWEG ZU SCHAFFEN, DER DEUTLICH MACHT, WIE BEOBACHTUNG, WENN AUCH NICHT OHNE BARRIEREN, BEI DER ERLANGUNG VON WISSEN HELFEN KANN UND DAHER REFLEXION ÜBER DIE HEIKLE UND KOMPLEXE BEZIEHUNG ZWISCHEN BILD UND REALITÄT MACHEN KANN. WENN DIE SCHÜLER EINE ZELLE ZEICHNEN, WIRD DIES DER AUSGANGSPUNKT DES WEGES SEIN, DA DIE KINDER ERKENNEN MÜSSEN, DASS IHRE DARSTELLUNGEN IDEAL DURCH DIE BEOBACHTUNG VON FIGUREN UND MUSTERN DER TEXTE DIKTIERT SIND. EINEN UNMITTELBAREN KONTAKT UND EINE REFLEXION ÜBER LEBENDE ORGANISMEN ZU SCHAFFEN, DIE DURCH EINE GRUNDLEGENDE EINHEIT GEKENNZEICHNET SIND, DIE SIE VEREINT: DIE ZELLE. DAS MAKROSKOP WIRD ZUM AUSGANGSPUNKT UND EROBERT DANN DAS MIKROSKOP. DIE GEFÜHRTE DISKUSSION ÜBER DIE INTERPRETATION EINIGER LABORERFAHRUNGEN WIRD DAHER DER LEITFADEN DES GESAMTEN KURSES SEIN UND UNS ERMÖGLICHEN, (German)
23 December 2021
0 references
CON LA COMPRA DE UN STEREOMICROSOPIO Y CINCO MICROSCOPIOS ÓPTICOS, ES POSIBLE CREAR UN CAMINO EDUCATIVO QUE PONGA DE RELIEVE CÓMO LA OBSERVACIÓN, AUNQUE NO SIN BARRERAS, PUEDE SER DE AYUDA EN LA CONSECUCIÓN DEL CONOCIMIENTO, Y POR LO TANTO HACER LA REFLEXIÓN SOBRE LA DELICADA Y COMPLEJA RELACIÓN ENTRE IMAGEN Y REALIDAD. HACIENDO QUE LOS ESTUDIANTES DIBUJEN UNA CELDA, ESTE SERÁ DE HECHO EL PUNTO DE PARTIDA DEL CAMINO, YA QUE LOS NIÑOS TENDRÁN QUE DARSE CUENTA DE QUE SUS REPRESENTACIONES SON IDEALES DICTADAS POR LA OBSERVACIÓN DE FIGURAS Y PATRONES DE LOS TEXTOS. CREAR UN CONTACTO Y REFLEXIÓN INMEDIATOS SOBRE ORGANISMOS VIVOS CARACTERIZADOS POR UNA UNIDAD FUNDAMENTAL QUE LOS UNE: LA CELDA. EL MACROSCÓPICO SE CONVIERTE EN EL PUNTO DE PARTIDA Y LUEGO CONQUISTA EL MICROSCÓPICO. LA DISCUSIÓN GUIADA SOBRE LA INTERPRETACIÓN DE ALGUNAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO SERÁ, POR LO TANTO, EL HILO CONDUCTOR DE TODO EL CURSO Y NOS PERMITIRÁ HACER (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΝΌΣ STREOMICROSCOPE ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΟΠΤΙΚΏΝ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΊΩΝ, ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΙΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΟΔΌΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΕΊΧΝΕΙ ΠΏΣ Η ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ, ΑΝ ΌΧΙ ΧΩΡΊΣ ΕΜΠΌΔΙΑ, ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΕ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΊΣΘΗΤΗ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ REALTS. ΠΡΟΣΕΛΚΎΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΈΝΑ ΚΕΛΊ, ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΙΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΝΈΟΙ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΌΤΙ ΟΙ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΆΣΕΙΣ ΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΙΔΑΝΙΚΈΣ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΆΜΕΣΗ ΕΠΑΦΉ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΖΩΝΤΑΝΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΜΟΝΆΔΑ ΤΩΝ ΖΩΝΤΑΝΏΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΏΝ: ΤΟ ΚΕΛΊ. ΤΟ ΜΑΚΡΟΣΚΟΠΙΚΌ ΠΡΏΤΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΗΜΕΊΟ ΕΚΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΌ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΑΣΧΊΖΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΔΡΌΜΟΥ. (Greek)
16 August 2022
0 references
MED KØBET AF EN STREOMICROSCOPE OG FEM OPTISKE MIKROSKOPER ER DET MULIGT AT SKABE EN LÆRINGSVEJ, DER VISER, HVORDAN OBSERVATIONEN, HVIS IKKE BARRIEREFRI, KUNNE BIDRAGE TIL AT OPNÅ VIDEN OG DERMED REFLEKTERE OVER BÅDE DET FØLSOMME OG KOMPLEKSE FORHOLD MELLEM BILLEDET OG REALTS. AT TRÆKKE ELEVERNE TIL EN CELLE ER UDGANGSPUNKTET FOR REJSEN, DA DE UNGE SKAL VÆRE OPMÆRKSOMME PÅ, AT DERES REPRÆSENTATIONER ER IDEELLE SOM FØLGE AF OBSERVATIONEN AF TEKSTERNE OG DIAGRAMMERNE I TEKSTERNE. AT SKABE ØJEBLIKKELIG KONTAKT OG REFLEKSION OVER LEVENDE ORGANISMER OG EN CENTRAL ENHED AF DE LEVENDE ORGANISMER: DET ER CELLEN. DET MAKROSKOPISKE FØRST BLIVER UDGANGSPUNKTET OG DEREFTER BLIVER MIKROSKOPISK. DEBATTEN OM FORTOLKNINGEN AF VISSE LABORATORIEERFARINGER VIL DERFOR VÆRE DEN FÆLLES TRÅD, DER LØBER GENNEM HELE VEJEN. (Danish)
16 August 2022
0 references
OSTAMALLA STREOMICROSCOPE JA VIISI OPTISTA MIKROSKOOPPIA ON MAHDOLLISTA LUODA OPPIMISPOLKU, JOKA OSOITTAA, MITEN HAVAINNOINTI, ELLEI ESTEETÖN, VOISI AUTTAA SAAVUTTAMAAN TIETOA JA SITEN POHTIMAAN SEKÄ KUVAN JA REALTSIN HERKKÄÄ ETTÄ MONIMUTKAISTA SUHDETTA. KUN OPISKELIJAT PIIRRETÄÄN SELLIIN, TÄMÄ ON MATKAN LÄHTÖKOHTA, SILLÄ NUORTEN ON OLTAVA TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ HEIDÄN KUVANSA OVAT IHANTEELLISIA TEKSTIEN JA KAAVIOIDEN HAVAINNOINNIN TULOKSENA. LUODA VÄLITÖNTÄ KOSKETUSTA JA POHDINTAA ELÄVISTÄ ORGANISMEISTA JA ELÄVIEN ORGANISMIEN KESKEISESTÄ YKSIKÖSTÄ: KÄNNYKKÄ. MAKROSKOOPPINEN ENSIN TULEE LÄHTÖPISTE JA SITTEN TULEE MIKROSKOOPPINEN. KESKUSTELU JOIDENKIN LABORATORIOKOKEMUSTEN TULKINNASTA ON SIIS KOKO TIEN LÄPI KULKEVA YHTEINEN LANKA. (Finnish)
16 August 2022
0 references
BIX-XIRI TA’ STREOMICROSCOPE U ĦAMES MIKROSKOPJI OTTIĊI, HUWA POSSIBBLI LI TINĦOLOQ MOGĦDIJA TA’ TAGĦLIM LI TURI KIF L-OSSERVAZZJONI, JEKK MHUX MINGĦAJR BARRIERI, TISTA’ TGĦIN BIEX JINKISEB L-GĦARFIEN, U B’HEKK TIRRIFLETTI KEMM FUQ IR-RELAZZJONI SENSITTIVA KIF UKOLL KUMPLESSA BEJN L-IMMAĠNI U REALTS. IT-TĦEJJIJA TAL-ISTUDENTI LEJN ĊELLOLA, DAN HUWA L-PUNT TAT-TLUQ GĦALL-VJAĠĠ, PERESS LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ SE JKOLLHOM IKUNU KONXJI LI R-RAPPREŻENTAZZJONIJIET TAGĦHOM HUMA IDEALI BĦALA RIŻULTAT TAL-OSSERVAZZJONI TAT-TESTI U D-DIJAGRAMMI TAT-TESTI. IL-ĦOLQIEN TA’ KUNTATT IMMEDJAT U RIFLESSJONI DWAR L-ORGANIŻMI ĦAJJIN U UNITÀ EWLENIJA TAL-ORGANIŻMI ĦAJJIN: IĊ-ĊELLULA. IL-MAKROSKOPIKU L-EWWEL ISIR IL-PUNT TAT-TLUQ U MBAGĦAD ISIR MIKROSKOPIKU. ID-DIBATTITU DWAR L-INTERPRETAZZJONI TA’ XI ESPERJENZA TAL-LABORATORJU GĦALHEKK SE JKUN IL-PUNT KOMUNI LI JGĦADDI MIT-TRIQ KOLLHA. (Maltese)
16 August 2022
0 references
IEGĀDĀJOTIES STREOMICROSCOPE UN PIECUS OPTISKOS MIKROSKOPUS, IR IESPĒJAMS IZVEIDOT MĀCĪBU CEĻU, KAS PARĀDA, KĀ NOVĒROŠANA, JA TĀ NAV BRĪVA NO ŠĶĒRŠĻIEM, VARĒTU PALĪDZĒT IEGŪT ZINĀŠANAS UN TĀDĒJĀDI ATSPOGUĻOT GAN JUTĪGĀS, GAN SAREŽĢĪTĀS ATTIECĪBAS STARP ATTĒLU UN REALTS. ZĪMĒJOT STUDENTUS ŠŪNĀ, TAS IR BRAUCIENA SĀKUMPUNKTS, JO JAUNIEŠIEM BŪS JĀAPZINĀS, KA VIŅU PĀRSTĀVĒJUMI IR IDEĀLI, ŅEMOT VĒRĀ TEKSTU TEKSTUS UN DIAGRAMMAS. LAI RADĪTU TŪLĪTĒJU SASKARSMI UN PĀRDOMAS PAR DZĪVAJIEM ORGANISMIEM UN GALVENO DZĪVO ORGANISMU VIENĪBU: ŠŪNA. MAKROSKOPISKAIS VISPIRMS KĻŪST PAR IZEJAS PUNKTU UN TAD KĻŪST MIKROSKOPISKS. TĀPĒC DEBATES PAR DAŽU LABORATORIJU PIEREDZES INTERPRETĀCIJU BŪS KOPĪGS PAVEDIENS, KAS STIEPSIES PA VISU CEĻU. (Latvian)
16 August 2022
0 references
NÁKUPOM STREOMICROSCOPE A PIATICH OPTICKÝCH MIKROSKOPOV JE MOŽNÉ VYTVORIŤ VZDELÁVACIU DRÁHU, KTORÁ BY UKÁZALA, AKO BY POZOROVANIE, AK NIE BEZBARIÉROVÉ, MOHLO POMÔCŤ DOSIAHNUŤ VEDOMOSTI, A TÝM SA ZAMYSLIEŤ NAD CITLIVÝM A KOMPLEXNÝM VZŤAHOM MEDZI OBRÁZKOM A REALTS. KRESLENIE ŠTUDENTOV DO BUNKY, TOTO JE VÝCHODISKOVÝ BOD CESTY, PRETOŽE MLADÍ ĽUDIA SI BUDÚ MUSIEŤ UVEDOMIŤ, ŽE ICH REPREZENTÁCIE SÚ IDEÁLNE V DÔSLEDKU POZOROVANIA TEXTOV A DIAGRAMOV TEXTOV. VYTVORIŤ OKAMŽITÝ KONTAKT A ÚVAHY O ŽIVÝCH ORGANIZMOCH A KĽÚČOVEJ JEDNOTKE ŽIVÝCH ORGANIZMOV: V CELE. MAKROSKOPICKÝ SA NAJPRV STÁVA VÝCHODISKOVÝM BODOM A POTOM SA STÁVA MIKROSKOPICKÝM. DISKUSIA O INTERPRETÁCII NIEKTORÝCH LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ BUDE PRETO SPOLOČNOU NIŤOU PRECHÁDZAJÚCOU CELOU CESTOU. (Slovak)
16 August 2022
0 references
LE CEANNACH STREOMICROSCOPE AGUS CÚIG MHICREASCÓIP OPTÚLA, IS FÉIDIR COSÁN FOGHLAMA A CHRUTHÚ A LÉIRÍONN CONAS A D’FHÉADFADH AN BHREATHNÓIREACHT, MURA BHFUIL SÉ SAOR Ó BHAC, CABHRÚ LE HEOLAS A BHAINT AMACH, AGUS DÁ BHRÍ SIN MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN GCAIDREAMH ÍOGAIR AGUS CASTA IDIR AN ÍOMHÁ AGUS REALTS. AG TARRAINGT NA NDALTAÍ I GCILL, IS É SEO AN POINTE TOSAIGH DON TURAS, MAR GO GCAITHFIDH NA DAOINE ÓGA A BHEITH AR AN EOLAS GO BHFUIL A GCUID LÉIRITHE OIRIÚNACH MAR THORADH AR BHREATHNÚ AR THÉACSANNA AGUS LÉARÁIDÍ NA DTÉACSANNA. TEAGMHÁIL AGUS MACHNAMH A DHÉANAMH LÁITHREACH AR ORGÁNAIGH BHEO AGUS AR PHRÍOMHAONAD NA N-ORGÁNACH BEO: AN CHILL. IS É AN MACROSCOPIC AN CHÉAD PHOINTE IMEACHTA AGUS ANSIN BÍONN SÉ MICREASCÓPACH. DÁ BHRÍ SIN, IS É AN DÍOSPÓIREACHT AR LÉIRMHÍNIÚ ROINNT TAITHÍ SAOTHARLAINNE AN SNÁITHE COITEANN A RITHEANN TRÍD AN MBÓTHAR AR FAD. (Irish)
16 August 2022
0 references
S NÁKUPEM STREOMICROSCOPE A PĚTI OPTICKÝCH MIKROSKOPŮ JE MOŽNÉ VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ CESTU, KTERÁ UKÁŽE, JAK BY POZOROVÁNÍ, NE-LI BEZBARIÉROVÉ, MOHLO PŘISPĚT K ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ, A TÍM I K ZAMYŠLENÍ NAD CITLIVÝM A KOMPLEXNÍM VZTAHEM MEZI OBRAZEM A REALTY. PŘITAHOVÁNÍ STUDENTŮ K BUŇCE JE VÝCHOZÍM BODEM PRO CESTU, PROTOŽE MLADÍ LIDÉ SI BUDOU MUSET BÝT VĚDOMI TOHO, ŽE JEJICH REPREZENTACE JSOU IDEÁLNÍ V DŮSLEDKU POZOROVÁNÍ TEXTŮ A DIAGRAMŮ TEXTŮ. VYTVOŘENÍ BEZPROSTŘEDNÍHO KONTAKTU A REFLEXE ŽIVÝCH ORGANISMŮ A KLÍČOVÉ JEDNOTKY ŽIVÝCH ORGANISMŮ: DO CELY. MAKROSKOPICKÝ SE NEJPRVE STÁVÁ VÝCHOZÍM BODEM A PAK SE STÁVÁ MIKROSKOPICKÝM. DEBATA O INTERPRETACI NĚKTERÝCH LABORATORNÍCH ZKUŠENOSTÍ PROTO BUDE SPOLEČNÝM VLÁKNEM PROCHÁZEJÍCÍM CELOU SILNICÍ. (Czech)
16 August 2022
0 references
Com a aquisição de um esteromicocópio e cinco microcópios ópticos, é possível criar um percurso de aprendizagem que mostre como a observação, se não isenta de barreiras, pode ajudar a alcançar o conhecimento e, portanto, refletir sobre a relação sensível e completa entre a imagem e os imóveis. Trazer os alunos para uma célula, este é o ponto de partida para a viagem, uma vez que os jovens terão de estar cientes de que suas representações são ideais como resultado da observação dos textos e diagramas dos textos. CRIAR CONTACTO IMEDIATO E REFLEXÃO SOBRE OS ORGANISMOS VIVOS E UMA UNIDADE-CHAVE DOS ORGANISMOS VIVOS: A CÉLULA. A macroscópica primeiro torna-se o ponto de partida e, em seguida, torna-se microscópica. O DEBATE SOBRE A INTERPRETAÇÃO DE ALGUMA EXPERIÊNCIA LABORATÓRIA SERÁ, POR ISSO, A AMEAÇA COMUM QUE ATRAVÉS DE TODA A ESTRADA. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
STREOMICROSCOPE JA VIIE OPTILISE MIKROSKOOBI OSTMISEGA ON VÕIMALIK LUUA ÕPPIMISVIIS, MIS NÄITAB, KUIDAS VAATLUS, KUI MITTE TAKISTUSTETA, VÕIB AIDATA TEADMISI SAAVUTADA NING SEEGA KAALUDA NII TUNDLIKKU KUI KA KEERULIST SEOST PILDI JA REALTS’I VAHEL. ÕPILASTE KONGI TÕMBAMINE ON TEEKONNA LÄHTEPUNKT, SEST NOORED PEAVAD OLEMA TEADLIKUD, ET NENDE ESINDUSED ON TEKSTIDE JA DIAGRAMMIDE VAATLEMISE TULEMUSENA IDEAALSED. LUUA VAHETUID KONTAKTE JA MÕTTEID ELUSORGANISMIDE JA ELUSORGANISMIDE PÕHIÜKSUSE KOHTA: KONGIST. MAKROSKOOPILINE MUUTUB KÕIGEPEALT LÄHTEPUNKTIKS JA SEEJÄREL MIKROSKOOPILISEKS. ARUTELU MÕNE LABORIKOGEMUSE TÕLGENDAMISE ÜLE ON SEEGA ÜHINE JOON, MIS KULGEB LÄBI KOGU TEE. (Estonian)
16 August 2022
0 references
A STREOMICROSCOPE ÉS ÖT OPTIKAI MIKROSZKÓP MEGVÁSÁRLÁSÁVAL OLYAN TANULÁSI ÚTVONALAT LEHET LÉTREHOZNI, AMELY MEGMUTATJA, HOGY A MEGFIGYELÉS, HA NEM AKADÁLYTALAN, HOGYAN SEGÍTHETI ELŐ A TUDÁS ELÉRÉSÉT, ÉS ÍGY A KÉP ÉS A REALTS KÖZÖTTI ÉRZÉKENY ÉS ÖSSZETETT KAPCSOLATOT IS TÜKRÖZHETI. A DIÁKOKAT EGY CELLÁBA HÚZNI, EZ AZ UTAZÁS KIINDULÓPONTJA, MIVEL A FIATALOKNAK TISZTÁBAN KELL LENNIÜK AZZAL, HOGY ÁBRÁZOLÁSUK IDEÁLIS A SZÖVEGEK ÉS A SZÖVEGEK DIAGRAMJAINAK MEGFIGYELÉSE MIATT. AZ ÉLŐ SZERVEZETEK ÉS AZ ÉLŐ SZERVEZETEK KULCSFONTOSSÁGÚ EGYSÉGÉNEK AZONNALI ÉRINTKEZÉSE ÉS ÁTGONDOLÁSA: A CELLA. A MAKROSZKOPIKUS ELŐSZÖR A KIINDULÁSI PONT LESZ, MAJD MIKROSZKOPIKUSSÁ VÁLIK. AZ EGYES LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK ÉRTELMEZÉSÉRŐL SZÓLÓ VITA TEHÁT AZ ÚT EGÉSZÉN ÁTHALADÓ KÖZÖS TÉMA LESZ. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
СЪС ЗАКУПУВАНЕТО НА STREOMICROSCOPE И ПЕТ ОПТИЧНИ МИКРОСКОПА Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ СЪЗДАДЕ УЧЕБЕН ПЪТ, ПОКАЗВАЩ КАК НАБЛЮДЕНИЕТО, АКО НЕ И БЕЗ БАРИЕРИ, БИ МОГЛО ДА ПОМОГНЕ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ЗНАНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ПОМИСЛИ КАКТО ЗА ЧУВСТВИТЕЛНАТА, ТАКА И ЗА СЛОЖНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ИЗОБРАЖЕНИЕТО И REALTS. НАСОЧВАЙКИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ КЛЕТКА, ТОВА Е ОТПРАВНАТА ТОЧКА ЗА ПЪТУВАНЕТО, ТЪЙ КАТО МЛАДИТЕ ХОРА ЩЕ ТРЯБВА ДА СА НАЯСНО, ЧЕ ТЕХНИТЕ ПРЕДСТАВЯНИЯ СА ИДЕАЛНИ В РЕЗУЛТАТ НА НАБЛЮДЕНИЕТО НА ТЕКСТОВЕТЕ И ДИАГРАМИТЕ НА ТЕКСТОВЕТЕ. СЪЗДАВАНЕ НА НЕЗАБАВЕН КОНТАКТ И РАЗМИСЪЛ ОТНОСНО ЖИВИТЕ ОРГАНИЗМИ И КЛЮЧОВАТА ЕДИНИЦА НА ЖИВИТЕ ОРГАНИЗМИ: В КИЛИЯТА. МАКРОСКОПИЧНИЯТ ПЪРВО СТАВА ТОЧКАТА НА ОТПЪТУВАНЕ И СЛЕД ТОВА СТАВА МИКРОСКОПИЧЕН. СЛЕДОВАТЕЛНО ДЕБАТЪТ ОТНОСНО ТЪЛКУВАНЕТО НА НЯКОИ ЛАБОРАТОРНИ ОПИТ ЩЕ БЪДЕ ОБЩАТА НИШКА, МИНАВАЩА ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ПЪТ. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
ĮSIGIJUS STREOMICROSCOPE IR PENKIS OPTINIUS MIKROSKOPUS, GALIMA SUKURTI MOKYMOSI BŪDĄ, PARODANTĮ, KAIP STEBĖJIMAS, JEI NE BE KLIŪČIŲ, GALĖTŲ PADĖTI ĮGYTI ŽINIŲ IR TAIP APMĄSTYTI TIEK JAUTRŲ, TIEK SUDĖTINGĄ VAIZDO IR REALTS RYŠĮ. PRITRAUKTI STUDENTUS Į LĄSTELĘ, TAI YRA ATSPIRTIES TAŠKAS KELIONEI, NES JAUNIMAS TURĖS ŽINOTI, KAD JŲ ATVAIZDAI YRA IDEALŪS DĖL TEKSTŲ TEKSTŲ IR DIAGRAMŲ STEBĖJIMO. NEDELSIANT UŽMEGZTI RYŠĮ IR APMĄSTYTI GYVUS ORGANIZMUS IR PAGRINDINĮ GYVŲJŲ ORGANIZMŲ VIENETĄ: LĄSTELĘ. MAKROSKOPINIS PIRMIAUSIA TAMPA ATSKAITOS TAŠKU IR TADA TAMPA MIKROSKOPU. TODĖL DISKUSIJOS DĖL TAM TIKROS LABORATORINĖS PATIRTIES AIŠKINIMO BUS BENDRA GIJA, EINANTI PER VISĄ KELIĄ. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
KUPNJOM STREOMICROSCOPE I PET OPTIČKIH MIKROSKOPA MOGUĆE JE STVORITI NAČIN UČENJA KOJI POKAZUJE KAKO BI PROMATRANJE, AKO NE I BEZ BARIJERA, MOGLO POMOĆI U POSTIZANJU ZNANJA, A TIME I O OSJETLJIVOM I SLOŽENOM ODNOSU IZMEĐU SLIKE I REALTS-A. PRIVLAČENJE UČENIKA U ĆELIJU, OVO JE POLAZIŠTE ZA PUTOVANJE, JER ĆE MLADI MORATI BITI SVJESNI DA SU NJIHOVI PRIKAZI IDEALNI KAO REZULTAT PROMATRANJA TEKSTOVA I DIJAGRAMA TEKSTOVA. STVORITI NEPOSREDAN KONTAKT I RAZMIŠLJANJE O ŽIVIM ORGANIZMIMA I KLJUČNOJ JEDINICI ŽIVIH ORGANIZAMA: U ĆELIJU. MAKROSKOPSKI PRVO POSTAJE TOČKA ODLASKA, A ZATIM POSTAJE MIKROSKOPSKI. RASPRAVA O TUMAČENJU NEKIH LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA STOGA ĆE BITI ZAJEDNIČKA NIT KOJA PROLAZI CIJELIM PUTEM. (Croatian)
16 August 2022
0 references
MED KÖPET AV ETT STREOMICROSCOPE OCH FEM OPTISKA MIKROSKOP ÄR DET MÖJLIGT ATT SKAPA EN INLÄRNINGSVÄG SOM VISAR HUR OBSERVATIONEN, OM INTE BARRIÄRFRI, KAN BIDRA TILL ATT UPPNÅ KUNSKAP OCH DÄRMED REFLEKTERA ÖVER BÅDE DET KÄNSLIGA OCH KOMPLEXA FÖRHÅLLANDET MELLAN BILDEN OCH REALTS. GENOM ATT DRA ELEVERNA TILL EN CELL ÄR DETTA UTGÅNGSPUNKTEN FÖR RESAN, EFTERSOM UNGDOMARNA MÅSTE VARA MEDVETNA OM ATT DERAS REPRESENTATIONER ÄR IDEALISKA SOM ETT RESULTAT AV OBSERVATIONEN AV TEXTERNA OCH DIAGRAMMEN I TEXTERNA. ATT SKAPA OMEDELBAR KONTAKT OCH REFLEKTION ÖVER LEVANDE ORGANISMER OCH EN NYCKELENHET AV DE LEVANDE ORGANISMERNA: DET ÄR CELLEN. DEN MAKROSKOPISKA BLIR FÖRST UTGÅNGSPUNKTEN OCH BLIR SEDAN MIKROSKOPISK. DEBATTEN OM TOLKNINGEN AV VISSA LABORATORIEERFARENHETER KOMMER DÄRFÖR ATT VARA DEN GÄNGSE TRÅDEN SOM GÅR GENOM HELA VÄGEN. (Swedish)
16 August 2022
0 references
ODATĂ CU ACHIZIȚIONAREA UNUI STREOMICROSCOPE ȘI A CINCI MICROSCOAPE OPTICE, ESTE POSIBIL SĂ SE CREEZE O CALE DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ ARATE MODUL ÎN CARE OBSERVAREA, DACĂ NU FĂRĂ BARIERE, AR PUTEA CONTRIBUI LA OBȚINEREA DE CUNOȘTINȚE ȘI, ASTFEL, SĂ REFLECTEZE ASUPRA RELAȚIEI SENSIBILE ȘI COMPLEXE DINTRE IMAGINE ȘI REALTE. ATRAGEREA ELEVILOR ÎNTR-O CELULĂ, ACESTA ESTE PUNCTUL DE PLECARE AL CĂLĂTORIEI, DEOARECE TINERII VOR TREBUI SĂ FIE CONȘTIENȚI DE FAPTUL CĂ REPREZENTĂRILE LOR SUNT IDEALE CA URMARE A OBSERVĂRII TEXTELOR ȘI DIAGRAMELOR TEXTELOR. SĂ CREEZE UN CONTACT IMEDIAT ȘI SĂ REFLECTEZE ASUPRA ORGANISMELOR VII ȘI A UNEI UNITĂȚI-CHEIE A ORGANISMELOR VII: ÎN CELULĂ. MACROSCOPIA DEVINE MAI ÎNTÂI PUNCTUL DE PLECARE ȘI APOI DEVINE MICROSCOPICĂ. DEZBATEREA PRIVIND INTERPRETAREA UNOR EXPERIENȚE DE LABORATOR VA FI, PRIN URMARE, FIRUL COMUN CARE TRAVERSEAZĂ ÎNTREGUL DRUM. (Romanian)
16 August 2022
0 references
Z NAKUPOM STREOMICROSCOPE IN PETIH OPTIČNIH MIKROSKOPOV JE MOGOČE USTVARITI UČNO POT, KI PRIKAZUJE, KAKO BI OPAZOVANJE, ČE NE BREZ OVIR, POMAGALO DOSEČI ZNANJE IN S TEM RAZMISLITI O OBČUTLJIVEM IN KOMPLEKSNEM ODNOSU MED PODOBO IN REALTS. RISANJE ŠTUDENTOV V CELICO JE IZHODIŠČE ZA POTOVANJE, SAJ SE BODO MORALI MLADI ZAVEDATI, DA SO NJIHOVE PREDSTAVITVE IDEALNE ZARADI OPAZOVANJA BESEDIL IN DIAGRAMOV BESEDIL. VZPOSTAVITEV TAKOJŠNJEGA STIKA IN RAZMISLEKA O ŽIVIH ORGANIZMIH IN KLJUČNI ENOTI ŽIVIH ORGANIZMOV: V CELICI. MAKROSKOPSKI PRVI POSTANE IZHODIŠČE IN NATO POSTANE MIKROSKOPSKI. RAZPRAVA O RAZLAGI NEKATERIH LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ BO ZATO SKUPNA NIT, KI TEČE PO CELOTNI CESTI. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
PRZY ZAKUPIE STREOMICROSCOPE I PIĘCIU MIKROSKOPÓW OPTYCZNYCH MOŻLIWE JEST STWORZENIE ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ POKAZUJĄCEJ, W JAKI SPOSÓB OBSERWACJA, JEŚLI NIE BEZ BARIER, MOŻE POMÓC W OSIĄGNIĘCIU WIEDZY, A TYM SAMYM ZASTANOWIĆ SIĘ NAD WRAŻLIWĄ I SKOMPLIKOWANĄ RELACJĄ MIĘDZY OBRAZEM A REALTS. PRZYCIĄGANIE UCZNIÓW DO KOMÓRKI, JEST TO PUNKT WYJŚCIA DO PODRÓŻY, PONIEWAŻ MŁODZI LUDZIE BĘDĄ MUSIELI MIEĆ ŚWIADOMOŚĆ, ŻE ICH REPREZENTACJE SĄ IDEALNE W WYNIKU OBSERWACJI TEKSTÓW I DIAGRAMÓW TEKSTÓW. STWORZENIE NATYCHMIASTOWEGO KONTAKTU I REFLEKSJI NA TEMAT ORGANIZMÓW ŻYWYCH I KLUCZOWEJ JEDNOSTKI ORGANIZMÓW ŻYWYCH: W CELI. MAKROSKOPOWY NAJPIERW STAJE SIĘ PUNKTEM WYJŚCIA, A NASTĘPNIE STAJE SIĘ MIKROSKOPIJNY. DEBATA NA TEMAT INTERPRETACJI NIEKTÓRYCH DOŚWIADCZEŃ LABORATORYJNYCH BĘDZIE ZATEM WSPÓLNYM WĄTKIEM PRZECHODZĄCYM PRZEZ CAŁĄ DROGĘ. (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F84F17001440006
0 references