‘ENTER’ ET LABORA (Q1996895)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1996895 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ‘ENTER’ ET LABORA |
Project Q1996895 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
0 references
5,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO 'L. MANNETTI' DI ANTRODOCO
0 references
42°24'58.07"N, 13°4'43.25"E
0 references
L' AMBIENTE SOCIO-CULTURALE IN CUI Ê UBICATA LA SCUOLA Ê QUELLO DI UN PAESE UBICATO ALL'INTERNO DELL'APPENNINO LAZIALE, NON MOLTO RICCO DI STIMOLI E DI RISORSE PER CUI LA SCUOLA STESSA SI TROVA NELLA CONDIZIONE DI DOVER SVOLGERE UN FONDAMENTALE RUOLO DI SUPPORTO IN RIFERIMENTO ALLA CRESCITA PERSONALE E CULTURALE DI OGNI ALUNNO, NELLA PROSPETTIVA DELLA FORMAZIONE DELL'IDENTITà INDIVIDUALE E COMUNITARIA. INOLTRE I CONTINUI E RIPETUTI EVENTI SISMICI SUSSEGUITISI A PARTIRE DALL' AGOSTO 2016 HANNO FORTEMENTE INFLUITO SULLO STATO PSICOLOGICO ED EMOTIVO DEGLI ALUNNI E DELLA CITTADINANZA INTERA, DETERMINANDO UN ATTEGGIAMENTO DI PROFONDA SFIDUCIA E DEMOTIVAZIONE, CHE CERTAMENTE NON CONTRIBUISCE AL*individuo* DIDATTICA LABORATORIALE Ê FONDAMENTALE PER VEICOLARE, IN QUESTO CONTESTO, APPRENDIMENTI CHE GENERINO COMPETENZE, IL NOSTRO ISTITUTO HA SCELTO DI ATTIVARE UN PERCORSO LABORATORIALE AL FINE DI CONSOLIDARE LA COMPETENZA DIGITALE NECESSARIA AI RAGAZZI PER AFFRONTARE LE SFIDE ATTUALI DELLA V (Italian)
0 references
THE SOCIO-CULTURAL ENVIRONMENT IN WHICH THE FORMER ÃS IS LOCATED IS THAT OF A COUNTRY SITUATED WITHIN THE BOUNDARY OF THE LAZIO REGION, WHICH IS NOT VERY RICH IN STIMULI AND RESOURCES FOR WHICH THE SCHOOL ITSELF IS IN THE CONDITION OF HAVING TO PLAY A FUNDAMENTAL ROLE IN SUPPORTING THE PERSONAL AND CULTURAL GROWTH OF EACH PUPIL FROM THE POINT OF VIEW OF INDIVIDUAL AND COMMUNITY IDENTITY. In addition, following repeated EVENTS AND repeated EVENTS INFUTY from August 2016, HAVE AN FORTALLY FORTALLY SUPPLY INFORCE OF THE ALUNNI AND THE demotivation UNITS, and that CERTLY THAT IS NOT CONTRIBUTSOTO THE individual * DDETISTICA laboratorium ÃO, IN THIS CONTEXT, learning that they will generate competence, the NOO ISTITUTO THE COMPETITION TO THE COMPETENCE DIGITAL COORDINARY TO THE DIGITAL RIGHT FOR THE COMPETITION OF THE DIGITAL COMMENTS FOR THE CURRENT LE Sfide ATTALI OF V (English)
0.046491442369686
0 references
L’ENVIRONNEMENT SOCIOCULTUREL DANS LEQUEL SE SITUE L’ÉCOLE EST CELUI D’UN PAYS SITUÉ AU SEIN DES APENNINS DU LATIUM, PEU RICHE EN STIMULI ET RESSOURCES POUR LESQUELS L’ÉCOLE EST ELLE-MÊME DANS LA CONDITION DE DEVOIR JOUER UN RÔLE DE SOUTIEN FONDAMENTAL PAR RAPPORT À LA CROISSANCE PERSONNELLE ET CULTURELLE DE CHAQUE ÉLÈVE, DANS LA PERSPECTIVE DE LA FORMATION DE L’IDENTITÉ INDIVIDUELLE ET COMMUNAUTAIRE. En outre, les CONTINUTIONS SYSTIMIQUES ET LES Événements répectives qui ont eu lieu depuis août 2016 ont été INCLUS SUR L’ÉTAT Psicologique ET ÉMOTIVAL DES ALUNNIES ET DE LA CITIZANCE INTERNATIONALE, DÉTERMINANT UNE SFIDUCIE ET DÉMOtivation de financement, qui NE CERTAMENTEMENT PAS CONTRIBUIS à l’individu**Laboratory Didactic š FONDAMENTAL TO veicolare, dans CE CONTEST, l’apprentissage qui génère la COMPÉTENCE, NOTRE INSTRUCTION HAUTÉ D’ACTIVER UN LABASE À L’ENTERRANCE DE CONSOLIDER LA COMPÉTENCE DIGITALE NECESSAIRE AUX RAGACES DONT LES SFIDES ATTUELLES DE LA V (French)
14 December 2021
0 references
DE SOCIAAL-CULTURELE OMGEVING WAARIN DE SCHOOL IS GEVESTIGD, IS DIE VAN EEN LAND IN DE APENNIJNEN VAN LAZIO, DAT NIET ERG RIJK IS AAN PRIKKELS EN MIDDELEN WAARVOOR DE SCHOOL ZELF EEN FUNDAMENTELE ONDERSTEUNENDE ROL MOET SPELEN IN VERBAND MET DE PERSOONLIJKE EN CULTURELE GROEI VAN ELKE LEERLING, MET HET OOG OP DE VORMING VAN INDIVIDUELE EN COMMUNAUTAIRE IDENTITEIT. Bovendien zijn de SYSMISCHE CONTINUTIES EN repectieve EVENTS, die sinds augustus 2016 hebben plaatsgevonden, opgenomen op de psicologische en EMOTIVALE STATE van ALUNNIES EN INTERNATIONALE CITIZANCE, DETERMINING A profunding SFIDUCY AND Demotivation, die NIET BETREKKINGT aan het* individu*Laboratory Didactic š FONDAMENTAL TO veicolare, in DIT CONTEST, leren dat het genereren van COMPETENCE, ONZE INSTRUCTIE HAS SCELT ZIJN TE ACTIVATE A LABASE AAN DE ENTERRANCE OF CONSOLIDING THE DIGITAL COMPETENCE NECESSARY TO THE RAGACES TO FRONT THE attual SFIDES OF THE V (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS SOZIOKULTURELLE UMFELD, IN DEM SICH DIE SCHULE BEFINDET, IST DAS EINES LANDES IM LATIUM APENNINEN, DAS NICHT SEHR REICH AN REIZEN UND RESSOURCEN IST, FÜR DIE DIE SCHULE SELBST EINE GRUNDLEGENDE UNTERSTÜTZENDE ROLLE IN BEZUG AUF DAS PERSÖNLICHE UND KULTURELLE WACHSTUM JEDES SCHÜLERS IM HINBLICK AUF DIE BILDUNG DER INDIVIDUELLEN UND GEMEINSCHAFTLICHEN IDENTITÄT SPIELEN MUSS. Darüber hinaus sind die seit August 2016 stattfindenden SYSMIC CONTINUTIONEN und respektiven EVENTE IN DEN psicologischen und EMOTIVALEN STATE DER ALUNNIEN UND INTERNATIONALE ZITIZKEITEN, die eine profunde Finanzierung von FIDUCY UND Demotivation ENTWICKLUNGSBESCHLOSSEN, die sich nicht an die individuelle*Labordidaktische Didaktik š FONDAMENTAL TO veicolare anschließt, in diesem CONTEST, Lernen, das COMPETENCE erzeugt, UNSER INSTRUCTION HAS GESCHÄFTIGT, AKTIVATE AUF DIE ENTWICKLUNG DER CONSOLIDIERUNG DER DIGITAL COMPETENCE NECESSARY FÜR DIE REGIERUNGEN, um die attualen Seiten der V zu betreuen (German)
23 December 2021
0 references
EL ENTORNO SOCIOCULTURAL EN EL QUE SE ENCUENTRA LA ESCUELA ES EL DE UN PAÍS SITUADO DENTRO DEL LAZIO APENNINES, POCO RICO EN ESTÍMULOS Y RECURSOS PARA LOS QUE LA PROPIA ESCUELA ESTÁ EN CONDICIONES DE TENER QUE DESEMPEÑAR UN PAPEL FUNDAMENTAL DE APOYO EN RELACIÓN CON EL CRECIMIENTO PERSONAL Y CULTURAL DE CADA ALUMNO, EN LA PERSPECTIVA DE LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD INDIVIDUAL Y COMUNITARIA. Además, las CONTINUCIONES SÍSMICAS Y LOS EVENTOS Reactivos que han tenido lugar desde agosto de 2016 han sido INCLUIDOS EN EL ESTADO Psicológico Y EMOTIVAL DE ALUNNIES Y CITIZANCIA INTERNACIONAL, DETERMINando un SFIDUCIO Profundador y la desmotivación, que CERTAMENTE NO CONTRIBUye a la persona*Laboratorio Didactico š FONDAMENTAL TO veicolare, en este contexto, el aprendizaje que genera la COMPETENCIA, NUESTRA INSTRUCCIÓN ha sido apremiada para actuar un lapso a la introducciÃ3n de la consoluciÃ3n de la NECESSARIO DE COMPETENCIA DIGITAL a los RAGACES PARA FRONTAR LOS FIDES DE LA V (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ Η ΠΡΏΗΝ ÃS ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΟ ΜΙΑΣ ΧΏΡΑΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΟΡΊΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΆΤΣΙΟ, Η ΟΠΟΊΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΎ ΠΛΟΎΣΙΑ ΣΕ ΚΊΝΗΤΡΑ ΚΑΙ ΠΌΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΙΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ. Επιπλέον, μετά από επανειλημμένες ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΛΗΨΕΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ από τον Αύγουστο του 2016, ΕΧΕΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΑΛΟΥΝΝΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΩΝ, και ότι ΑΥΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ δεν ΕΛΕΓΧΕΙ το άτομο * DDETISTICA laboratorium ÃO, σε αυτό το πλαίσιο, μαθαίνοντας ότι θα δημιουργήσουν ικανότητες, το NOO ISTITUTO THE COMPETITION TO THE DIGITAL COORDINARY COMPETENCE TO THE DIGITAL ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ DIGITAL COMMENTS FOR THE CURRENT LE sfide ATTALI OF V (Greek)
16 August 2022
0 references
DET SOCIOKULTURELLE MILJØ, HVOR DE TIDLIGERE ÃS ER BELIGGENDE, ER ET LAND, DER LIGGER INDEN FOR LAZIO-REGIONENS GRÆNSE, OG SOM IKKE ER SÆRLIG RIG PÅ STIMULI OG RESSOURCER, SOM SKOLEN SELV ER I STAND TIL AT SPILLE EN GRUNDLÆGGENDE ROLLE MED HENSYN TIL AT STØTTE DEN ENKELTE ELEVS PERSONLIGE OG KULTURELLE UDVIKLING MED HENSYN TIL DEN ENKELTES OG FÆLLESSKABETS IDENTITET. Desuden, efter gentagne EVENTS OG gentagne EVENTS INFUTY fra august 2016, HAR EN FORTALLY FORTALLY SUPPLY håndhæve Alunni OG demotivation UNITS, og at CERTLY det ikke er KONTRIBUTSOTO den enkelte * DDETISTICA laboratorium ÃO, I DENNE CONTEXT, erfarer, at de vil skabe kompetence, NOO ISTITUTO COMPETITION TIL COMPETENCE DIGITAL COORDINARY TIL DIGITAL ret til at konkurrere med de DIGITAL COMMENTER FOR KURRENDE LEfide ATTALIEN V (Danish)
16 August 2022
0 references
SOSIOKULTTUURINEN YMPÄRISTÖ, JOSSA ENTISET ÃS SIJAITSEVAT, ON LAZION ALUEEN RAJALLA SIJAITSEVA MAA, JOSSA EI OLE KOVIN PALJON VIRIKKEITÄ JA RESURSSEJA, JOITA VARTEN KOULULLA ON OLTAVA KESKEINEN ROOLI KUNKIN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISEN JA KULTTUURISEN KASVUN TUKEMISESSA YKSILÖN JA YHTEISÖN IDENTITEETIN KANNALTA. Lisäksi toistuvien EVENTS- JA toistuvien EVENTSIN TIETOJEN jälkeen elokuusta 2016 alkaen, ON ON FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY FORTALLY SUPPLY JA TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTAJA, ja että TIETÄÄN TÄMÄN TÄMÄN TÄMÄN ON TÄMÄT TÄMÄN ON TÄMÄN, että he eivät ota huomioon yksilöä * DDETISTICA laboratorium ÃO, oppimalla, että he luovat osaamista, NOO ISTITUTO COMPETITION TO the COMPETENCE DIGITAL COORDINARY to the DIGITAL RIGITAL RIGITAL RIGETITION FOR the CoIGITAL COMMENTS FOR the CURRENT LE sfide ATTALI OF V (Finnish)
16 August 2022
0 references
L-AMBJENT SOĊJOKULTURALI LI FIH TINSAB L-EX ÃS HUWA DAK TA’ PAJJIŻ LI JINSAB FIL-KONFINI TAR-REĠJUN TAL-LAZIO, LI MHUWIEX GĦANI ĦAFNA FL-ISTIMULI U FIR-RIŻORSI LI GĦALIHOM L-ISKOLA NNIFISHA HIJA F’KUNDIZZJONI LI JKOLLHA RWOL FUNDAMENTALI FL-APPOĠĠ TAT-TKABBIR PERSONALI U KULTURALI TA’ KULL STUDENT MILL-PERSPETTIVA TA’ L-IDENTITÀ INDIVIDWALI U KOMUNITARJA. Barra minn hekk, wara VENTIJIET ripetuti U ENTIĊI ripetuti minn Awwissu 2016, GĦANDHOM SUPPLY GĦALL-FORTALLY FORTALLY fis-seħħ tal-UNITS Alunni U L-UNITS ta’ demotivazzjoni, u li ċ-ĊERTALI LI MHUX KONTRIBUTAZZJONI L-individwu * DDETISTICA laboratorium ÃO, FIL-KONTESSITÀ, tagħlim li dawn ser jiġġeneraw kompetenza, l-ISTITUTOLU LILL-KOMPETIZZJONI DIGITALI KOMPETENZA COORDINARJU GĦALL-RIŻJONI DIGITALI GĦALL-KOMPETIZZJONI TAL-KUMMENTI DIGITALI GĦALL-LE sfide ATTALI ta ‘V (Maltese)
16 August 2022
0 references
SOCIĀLĀ UN KULTŪRAS VIDE, KURĀ ATRODAS BIJUŠIE ÃS, IR TĀDAS VALSTS VIDE, KAS ATRODAS LACIO REĢIONA ROBEŽĀS UN KAS NAV ĻOTI BAGĀTA AR STIMULIEM UN RESURSIEM, KURU DĒĻ SKOLAI PAŠAI IR JĀBŪT BŪTISKAI LOMAI KATRA SKOLĒNA PERSONĪGĀS UN KULTŪRAS IZAUGSMES ATBALSTĪŠANĀ NO INDIVIDUĀLĀS UN KOPIENAS IDENTITĀTES VIEDOKĻA. Turklāt pēc atkārtotiem notikumiem un atkārtotiem notikumiem, sākot ar 2016. gada augustu, VĒRTĒJOT FORTALLY SUPPLY SUPPLY of the Alunni AND The demotivation UN THE demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation UN THE Demotivation Units, turklāt pēc tam, kad no 2016. gada augusta ir atkārtoti VĒRTĒJAS INFORMĀCIJAS APSTIPRINĀŠANAI, uzzinot, ka tie radīs kompetenci, NOO ISTITUTO KONKURĒTSPĒJAS KONKURĒTSPĒJAS DIGITĀLĀS KOORDINĀCIJAS DIGITĀLĀS TIESĪBAS DALĪBVALSTU DALĪBVALSTS V (Latvian)
16 August 2022
0 references
SOCIÁLNO-KULTÚRNE PROSTREDIE, V KTOROM SA NACHÁDZA BÝVALÝ ÃS, JE PROSTREDIE KRAJINY NACHÁDZAJÚCEJ SA NA HRANICI REGIÓNU LAZIO, KTORÁ NIE JE VEĽMI BOHATÁ NA PODNETY A ZDROJE, PRE KTORÉ SAMOTNÁ ŠKOLA MUSÍ ZOHRÁVAŤ ZÁSADNÚ ÚLOHU PRI PODPORE OSOBNÉHO A KULTÚRNEHO RASTU KAŽDÉHO ŽIAKA Z HĽADISKA INDIVIDUÁLNEJ IDENTITY A IDENTITY SPOLOČENSTVA. Okrem toho, po opakovaných VEDOMÍ A opakujúcich sa ZÁKLADNÝCH INFUTY z augusta 2016, BEZ FORTALLY FORTALLY SUPPLYJEJ ZÁLEŽITOSTI Alunni A demotivačných ÚNIE, a že LEN, že nie je konkrétnou osobou * DDETISTICA laboratórium ÃO, v tomto CONTEXT, s vedomím, že budú vytvárať kompetencie, NOO ISTITUTO COMPETITION TO COMPETENCE DIGITAL COORDINÁR NA DIGITAL RIGITAL RIGETLICIE PRE DIGITAL COMMENTS pre CURRENT LE sfide ATTALI OF V (Slovak)
16 August 2022
0 references
IS É AN TIMPEALLACHT SHOCH-CHULTÚRTHA INA BHFUIL AN IAR-ÁRAS SUITE NÁ TIMPEALLACHT SHOCH-CHULTÚRTHA TÍRE ATÁ SUITE LAISTIGH DE THEORAINN RÉIGIÚN LAZIO, NACH BHFUIL AN-SAIBHIR Ó THAOBH SPREAGTHAÍ AGUS ACMHAINNÍ A BHFUIL AN SCOIL FÉIN SA RIOCHT GO GCAITHFIDH SÍ RÓL BUNÚSACH A IMIRT CHUN TACÚ LE FÁS PEARSANTA AGUS CULTÚRTHA GACH DALTA Ó THAOBH FÉINIÚLACHT AONAIR AGUS POBAIL DE. Ina theannta sin, tar éis EVENTSÍ AGUS ATHBHREITHNITHE arís agus arís eile ó mhí Lúnasa 2016, TAR ÉIS AN FAISNÉIS AG AN Alunni AGUS NA AONTAIS díspreagtha, agus go bhfuil sé cinnte nach gceanglaíonn an duine aonair * DDETISTICA laboratorium Ão, SA CONTEXT, ag foghlaim go nginfidh siad inniúlacht, is é AG AN CHOIMISIÚIN DO CHOMHAIRLE DIGITAL COMHAIRLE AN CHOMHAIRLE DIGITIÚIL DO CHOMHAIRLE NA gCOMHPHOBAL LE Attali OF V (Irish)
16 August 2022
0 references
SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE NACHÁZEJÍ BÝVALÉ ÃS, JE PROSTŘEDÍ ZEMĚ LEŽÍCÍ NA HRANICI REGIONU LAZIO, KTERÁ NENÍ PŘÍLIŠ BOHATÁ NA PODNĚTY A ZDROJE, PRO KTERÉ JE ŠKOLA SAMA V PODMÍNKÁCH, ŽE MUSÍ HRÁT ZÁSADNÍ ÚLOHU PŘI PODPOŘE OSOBNÍHO A KULTURNÍHO RŮSTU KAŽDÉHO ŽÁKA Z HLEDISKA INDIVIDUÁLNÍ A KOMUNITNÍ IDENTITY. Kromě toho, po opakovaných EVENTS A opakovaných EVENTS INFUTY od srpna 2016, JE ZÁVĚRNÉ FORTALLY SUPPLY prosadit Alunni A demotivační UNITS, a že ZA TOHOTO, že není KONTRIBUTSOTO jednotlivce * DDETISTICA laboratorium ÃO, V tomto CONTEXT, učit se, že budou vytvářet kompetence, NOO ISTITUTO SPOLEČNOST SPOLEČNOSTI DIGITÁLNÍ SPOLEČENSTVÍ PRO DIGITÁLNÍ PRŮVODY PRO SPOLEČNOST DIGITÁLNÍ SPOLEČENSTVÍ PRO CURRENT LE sfide ATTALI OF V (Czech)
16 August 2022
0 references
O ambiente sócio-cultural em que se situa o antigo é o de um país situado no perímetro da região de Lazio, que não é muito rico em termos de estabilidade e de recursos para os quais a própria escola está na condição de ter um papel fundamental no apoio ao crescimento pessoal e cultural de cada estabelecimento a partir do ponto de vista da identidade individual e comunitária. Além disso, na sequência de repetidos Acontecimentos e repetidos Acontecimentos a partir de Agosto de 2016, TÊM FORTALMENTE FORTALMENTE FORNECIMENTO ÀS UNIDADES ALUNNI E ÀS UNIDADES DE desmotivação, e que CERTAMENTE NÃO É CONTRIBUTANTE À PESSOA * DDETISTICA laboratorium ÃO, NESTE CONTEXTO, ao saberem que irão gerar competência, NÃO ISTITUTO À COMPETÊNCIA COORDINÁRIA DIGITAL AO DIREITO DIGITAL À COMPETÊNCIA DOS COMENTÁRIOS DIGITAIS PARA O ACTUAL LE Sfide ATTALI OF V (Portuguese)
16 August 2022
0 references
SOTSIAAL-KULTUURILINE KESKKOND, MILLES ENDINE ÃS ASUB, ON LAZIO PIIRKONNA PIIRIDES ASUVA RIIGI OMA, MIS EI OLE ERITI RIKAS STIIMULITE JA RESSURSSIDE POOLEST, MILLE JAOKS KOOL ISE PEAB ETENDAMA PÕHIROLLI IGA ÕPILASE ISIKLIKU JA KULTUURILISE KASVU TOETAMISEL ÜKSIKISIKU JA ÜHENDUSE IDENTITEEDI SEISUKOHAST. Lisaks, pärast korduvaid EVENTS JA korduvaid EVENTS INFUTY alates 2016. aasta augustist, kui ON VÄLJA VÄLJA VÄLJA ALUNNI JA demotivatsiooni UNITS jõustumine ja et SERTLY ei ole EI OLE KONTRIBUTSOTO indiviidi * DDETISTICA laboratorium ÃO, IN THIS CONTEXT, õppides, et nad loovad pädevuse, EI ISTITUTO KOOSTÖÖ TÖÖVÕTMISE TÖÖVÕTMISE TÖÖVÕTMISE KÄSITLEVA TÖÖVÕTMISE KÄSITLEVA TÖÖVÕTMISE ÜHENDUSTE KOOSTÖÖ TÖÖVÕTMISE TÖÖVÕTMISE ÜHENDUSTE KOHTA (Estonian)
16 August 2022
0 references
A SZOCIO-KULTURÁLIS KÖRNYEZET, AMELYBEN AZ EGYKORI ÃS TALÁLHATÓ, EGY OLYAN ORSZÁGÉ, AMELY A LAZIO RÉGIÓ HATÁRÁN BELÜL HELYEZKEDIK EL, AMELY NEM TÚL GAZDAG INGEREKBEN ÉS FORRÁSOKBAN, AMELYEK TEKINTETÉBEN MAGA AZ ISKOLA IS ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZIK AZ EGYES TANULÓK SZEMÉLYES ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁBAN AZ EGYÉNI ÉS KÖZÖSSÉGI IDENTITÁS SZEMPONTJÁBÓL. Ezen túlmenően, 2016 augusztusától ismételt EVENTS ÉS ismételt EVENTS INFUTY-t követően az Alunni és a demotivációs UNITS FORTALLY FORTALLY FORTAL KÖVETKEZTETÉSE, és hogy ez NEM MEGÁLLAPÍTJA az egyént * DDETISTICA laboratorium ÃO, EZ KÖZÖSSÉG, annak megtanulása, hogy kompetenciát fognak generálni, az NEMZETKÖZI KÖTELEZETTSÉGEK A KERESKEDELMI KÖTELEZETTSÉGEK A DIGITÁLIS RENDELKEZÉSÉNEK MEGÁLLAPODÁSA A V. BIZTONSÁGI BIZTOSÍTÁSA (Hungarian)
16 August 2022
0 references
СОЦИАЛНО-КУЛТУРНАТА СРЕДА, В КОЯТО СЕ НАМИРАТ БИВШИТЕ ÃS, Е ТАЗИ НА СТРАНА, РАЗПОЛОЖЕНА В ГРАНИЦИТЕ НА РЕГИОН ЛАЦИО, КОЯТО НЕ Е МНОГО БОГАТА НА СТИМУЛИ И РЕСУРСИ, ЗА КОИТО САМОТО УЧИЛИЩЕ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ИГРАЕ ОСНОВНА РОЛЯ В ПОДПОМАГАНЕТО НА ЛИЧНОСТНОТО И КУЛТУРНОТО РАЗВИТИЕ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ИНДИВИДУАЛНАТА И ОБЩНОСТНА ИДЕНТИЧНОСТ. Освен това, след многократни събития и повтарящи се събития от август 2016 г., СЪВЕТЪТ НЕ ЗАДЪЛЖИТЕЛНО ВЪЗЛОЖИТЕЛНО ВЪЗЛОЖИТЕЛНО ВЪПРОСИ И демотивиращите обединения, и че CERTLY, че не е КОНТРИБУТОТО на индивида * DDETISTICA laboratorium ÃO, В ТОЗ КОНТЕКСТ, научавайки, че те ще генерират компетентност, НАСТОЯВАНЕТО НА КОМПЕТИНА НА ДИГИТАЛНА КООРДИНАЦИЯ НА ДИГИТАЛНОТО ПРАВО ЗА КОНКУРСИРАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО КОМЕНТИРАНЕ ЗА ЦЕНТЪРНОСТТА НА ВЪЗЛОЖЕНИЕТО НА ВЪЗЛОЖЕНИЕТО (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
SOCIALINĖ IR KULTŪRINĖ APLINKA, KURIOJE YRA BUVĘS ÃS, YRA LACIJAUS REGIONO TERITORIJOJE ESANČIOS ŠALIES, KURIOJE NĖRA LABAI DAUG STIMULŲ IR IŠTEKLIŲ, KURIEMS PATI MOKYKLA TURI ATLIKTI PAGRINDINĮ VAIDMENĮ REMIANT KIEKVIENO MOKINIO ASMENINĮ IR KULTŪRINĮ AUGIMĄ INDIVIDUALIOS IR BENDRIJOS TAPATYBĖS POŽIŪRIU, APLINKA. Be to, po pakartotinių veiksmų ir pakartotinių veiksmų nuo 2016 m. rugpjūčio mėn., DDETISTICA laboratorium ÃO, ĮSIPAREIGOJAMAI SUSITARIANČIOS SUSITARIANČIOS SUSITARIANČIOS NUSTATYMO IR NUOMONĖS, kad jie ugdys kompetenciją, KOMPETINĖS DIGITINĖS BENDROSIOS KONTROLĖS KONTROLĖS KONTROLĖS KOMITETO KOMITIKOS KOMITIKOS KONTROLĖJE VALSTYBĖS KONTROLĖS KONTROLĖ (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
DRUŠTVENO-KULTURNO OKRUŽENJE U KOJEM SE NALAZI NEKADAŠNJI ÃS NALAZI SE U ZEMLJI KOJA SE NALAZI UNUTAR GRANICE REGIJE LACIJ, KOJA NIJE VRLO BOGATA POTICAJIMA I RESURSIMA ZA KOJE JE SAMA ŠKOLA U STANJU IMATI TEMELJNU ULOGU U PODUPIRANJU OSOBNOG I KULTURNOG RASTA SVAKOG UČENIKA SA STAJALIŠTA IDENTITETA POJEDINCA I ZAJEDNICE. Osim toga, nakon ponovljenih ZNAČAKA I ponovljenih POSTUPAKA iz kolovoza 2016. godine, SVE OBAVIJESTI OBAVIJESTI Alunnija i demotivacije UNITS-a, i da CERTLY da se ne radi o pojedincu * DDETISTICA laboratorium ÃO, u ovom KONTEXTU, učeći da će generirati kompetentnost, NOO ISTITUTO UTJECAJ NA UPRAVLJANJE DIGITALNIH KORDINARA ZA DIGITALNI RIGHT ZA UPRAVLJIVANJE DIGITALNIH KOMENATALA V (Croatian)
16 August 2022
0 references
DEN SOCIOKULTURELLA MILJÖ I VILKEN DEN TIDIGARE ÃS ÄR BELÄGEN ÄR DEN I ETT LAND SOM LIGGER INOM GRÄNSEN TILL LAZIO-REGIONEN, SOM INTE ÄR SÄRSKILT RIKT PÅ STIMULANSER OCH RESURSER FÖR VILKA SKOLAN SJÄLV ÄR I STÅND ATT SPELA EN GRUNDLÄGGANDE ROLL FÖR ATT STÖDJA VARJE ELEVS PERSONLIGA OCH KULTURELLA UTVECKLING MED AVSEENDE PÅ INDIVIDENS OCH GEMENSKAPENS IDENTITET. Efter upprepade händelser och upprepade EVENTSINFORMATION från augusti 2016 HAR dessutom HAR EN FORTALL FORTALLY SUPPLY inforce of the Alunni and the Demotivation UNITS, och att CERTLY SOM INTE ÄR MEDVETET OM den enskilde * DDETISTICA laboratorium ÃO, I DHIS CONTEXT, lär sig att de kommer att generera kompetens, NOO ISTITUTO COMPETITIONEN TILL DIGITAL COORDINARY FÖR DIGITAL RÄTTIGHETEN FÖR DIGITAL KOMMENTET FÖR DIGITAL KOMMENTARNA FÖR CURRENT LE sfide ATTALI AV V (Swedish)
16 August 2022
0 references
MEDIUL SOCIO-CULTURAL ÎN CARE SE AFLĂ FOSTUL ĂS ESTE ACELA AL UNEI ȚĂRI SITUATE ÎN INTERIORUL REGIUNII LAZIO, CARE NU ESTE FOARTE BOGATĂ ÎN STIMULENTE ȘI RESURSE PENTRU CARE ȘCOALA ÎNSĂȘI ESTE ÎN STARE SĂ JOACE UN ROL FUNDAMENTAL ÎN SUSȚINEREA CREȘTERII PERSONALE ȘI CULTURALE A FIECĂRUI ELEV DIN PUNCTUL DE VEDERE AL IDENTITĂȚII INDIVIDUALE ȘI COMUNITARE. În plus, în urma repetatelor EVENIMENTE ȘI EVENIMENTE repetate INFUTY INFUTY începând din august 2016, Avea o FortALLY FORTALLY SUPPLY inforce of the Alunni and the Demotivation UNITS, și că, în mod cert, acest lucru NU CONTRIBUTSOTOARE individului * DDETISTICA laboratorium ĂO, în acest CONTEXT, învățând că vor genera competență, NOO ISTITUTO COMPETIȚIE LA COORDINARIA DIGITALĂ COMPETENȚĂ LA DIGITALUL DIGITAL DIGITAL PENTRU COMPETIȚIA COMUNITĂȚILOR DIGITALE PENTRU CURRENTUL LE SIFIDE ATTALIUL V (Romanian)
16 August 2022
0 references
SOCIALNO-KULTURNO OKOLJE, V KATEREM SE NAHAJA NEKDANJI ÃS, JE TISTO V DRŽAVI, KI LEŽI ZNOTRAJ LACIJSKE REGIJE, KI NI BOGATA S DRAŽLJAJI IN VIRI, ZA KATERE JE ŠOLA SAMA V STANJU, DA MORA IGRATI TEMELJNO VLOGO PRI PODPIRANJU OSEBNE IN KULTURNE RASTI VSAKEGA UČENCA Z VIDIKA INDIVIDUALNE IN SKUPNOSTNE IDENTITETE. Poleg tega, po večkratnih VSEBNIH IN VSEBNIH ZGODOVANJU od avgusta 2016, UPORABLJAJO ZDRAVILO Alunni IN demotivacije UNITS in da se ne strinja, da posameznik * DDETISTICA delatorium ÃO, V TEGA KONTEXTA, spoznanje, da bodo ustvarjali kompetence, NOO ISTITUTO kompeticija DIGITALNE DIGITALNE KOORDINARIJE DO DIGITALNE RIGHT ZA kompETIJO DIGITALNIH Komentarjev za VARNOSTNI LE Sfide ATTALI OF V (Slovenian)
16 August 2022
0 references
OTOCZENIE SPOŁECZNO-KULTUROWE, W KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ DAWNY ÃS, TO PAŃSTWO POŁOŻONE W GRANICACH REGIONU LACJUM, KTÓRE NIE JEST BARDZO BOGATE W BODŹCE I ZASOBY, DLA KTÓRYCH SAMA SZKOŁA JEST W STANIE ODGRYWAĆ ZASADNICZĄ ROLĘ WE WSPIERANIU ROZWOJU OSOBISTEGO I KULTURALNEGO KAŻDEGO UCZNIA Z PUNKTU WIDZENIA TOŻSAMOŚCI INDYWIDUALNEJ I WSPÓLNOTOWEJ. Ponadto, po powtarzających się WYDARZENIACH I powtarzających się INFUTY WYDARZENIA z sierpnia 2016 r., ZAWIERA SIĘ FORTALLY FORTALLY FORTALLY SUPPLY WYŁĄCZONYCH UNUNNICZÓW I Demotywacji, oraz że NIE KONTRYBUJĄ SIĘ NIE KONTRYBUJĄCYCH * DDETISTICA laboratorium ÃO, W TYM KONTEXTU, wiedząc, że będą one generować kompetencje, NOO ISTITUTO COMPETENCE DIGITAL COORDINARY DO PRAWDY DIGITALNEJ DO KONKURENCJI KONKURENCJI DIGITALNYCH KOMITETU ATALI OF V (Polish)
16 August 2022
0 references
ANTRODOCO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
C87D18000180001
0 references