LABORATORY OF ROBOTICS AND ELECTRONICS (Q1996801)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1996801 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORY OF ROBOTICS AND ELECTRONICS |
Project Q1996801 in Italy |
Statements
2,492.0 Euro
0 references
4,984.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
31 December 2018
0 references
IC PORTO ROMANO
0 references
41°46'3.25"N, 12°14'2.22"E
0 references
PERCORSO EDUCATIVO-DIDATTICO BASATO SU CURRICOLO E DIDATTICA PER COMPETENZE, UTILIZZANDO LE NUOVE TECNOLOGIE E METODOLOGIE DIDATTICHE 'ATTIVE'. TALI ESIGENZE SONO STATE ESPLICITATE MEDIANTE L'INTRODUZIONE DI NUOVI MODELLI DIDATTICI CHE SI AVVALGONO DI METODOLOGIE INNOVATIVE E AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DIGITALI PER L'ATTIVAZIONE DI COMPETENZE. A TAL FINE L'ISTITUTO INTENDE RAFFORZARE LE PROPRIE CAPACITÃ DI REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI BASATI SULL'APPLICAZIONE DI METODOLOGIE DI TIPO ESPERIENZIALE-LABORATORIALE ATTRAVERSO L'UTILIZZO DI ATTREZZATURE E COMPONENTI ELETTRONICI E ROBOTICI. LA MODALITÃ DI INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO DI TIPO COSTRUTTIVO-INTERATTIVO VUOLE ESSERE UN PRIMO APPROCCIO PER CONSENTIRE AGLI ALUNNI DI APPRENDERE DA UNA PARTE I CONCETTI L'ELETTRONICA LA ROBOTICA ED IL CODING, MA ANCHE RAPPRESENTARE LO STRUMENTO PER ACQUISIRE CAPACITÃ E CONOSCENZE NELLE ALTRE DISCIPLINE COME LA MATEMATICA, LE SCIENZE, MUSICA, INGLESE ECC..LE DISCIPLINE SCIENTIFICHE POSSONO ESSERE COMPRE (Italian)
0 references
EDUCATIONAL-DIDACTIC PATH BASED ON CURRICULA AND DIDACTICS FOR SKILLS, USING THE NEW TECHNOLOGIES AND ‘ACTIVE’ TEACHING METHODOLOGIES. THESE NEEDS HAVE BEEN CLARIFIED THROUGH THE INTRODUCTION OF NEW TEACHING MODELS USING INNOVATIVE METHODOLOGIES AND DIGITAL LEARNING ENVIRONMENTS FOR THE ACTIVATION OF SKILLS. TO THIS END, THE INSTITUTE INTENDS TO STRENGTHEN ITS ABILITY TO IMPLEMENT TRAINING PATHS BASED ON THE APPLICATION OF EXPERIENTIAL-LABORATORY METHODOLOGIES THROUGH THE USE OF ELECTRONIC AND ROBOTIC EQUIPMENT AND COMPONENTS. THE MODE OF TEACHING-LEARNING CONSTRUCTIVE-INTERACTIVE TYPE WANTS TO BE A FIRST APPROACH TO ALLOW STUDENTS TO LEARN ON THE ONE HAND THE CONCEPTS ELECTRONICS ROBOTICS AND CODING, BUT ALSO REPRESENT THE TOOL TO ACQUIRE SKILLS AND KNOWLEDGE IN OTHER DISCIPLINES SUCH AS MATHEMATICS, SCIENCE, MUSIC, ENGLISH ETC..SCIENTIFIC DISCIPLINES CAN BE PURCHASED (English)
0.0901795008073517
0 references
PARCOURS ÉDUCATIF-DIDACTIQUE BASÉ SUR LES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET LES COMPÉTENCES DIDACTIQUES, EN UTILISANT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET LES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES «ACTIVES». CES BESOINS ONT ÉTÉ CLARIFIÉS PAR L’INTRODUCTION DE NOUVEAUX MODÈLES ÉDUCATIFS UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE NUMÉRIQUES POUR ACTIVER LES COMPÉTENCES. À CETTE FIN, L’INSTITUT ENTEND RENFORCER SA CAPACITÉ À DISPENSER DES COURS DE FORMATION BASÉS SUR L’APPLICATION DE MÉTHODES DE LABORATOIRE EXPÉRIENTIELLES PAR L’UTILISATION D’ÉQUIPEMENTS ET DE COMPOSANTS ÉLECTRONIQUES ET ROBOTIQUES. LE MODE D’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE TYPE CONSTRUCTIF-INTERACTIF VEUT ÊTRE UNE PREMIÈRE APPROCHE POUR PERMETTRE AUX ÉLÈVES D’APPRENDRE D’UNE PART LES CONCEPTS DE ROBOTIQUE ÉLECTRONIQUE ET DE CODAGE, MAIS AUSSI D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES DANS D’AUTRES DISCIPLINES TELLES QUE LES MATHÉMATIQUES, LES SCIENCES, LA MUSIQUE, L’ANGLAIS, ETC. (French)
14 December 2021
0 references
ONDERWIJS-DIDACTISCHE PAD OP BASIS VAN CURRICULUM EN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN, MET BEHULP VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN „ACTIEF”. DEZE BEHOEFTEN ZIJN OPGEHELDERD DOOR DE INVOERING VAN NIEUWE ONDERWIJSMODELLEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN DIGITALE LEEROMGEVINGEN VOOR HET ACTIVEREN VAN VAARDIGHEDEN. DAARTOE IS HET INSTITUUT VOORNEMENS ZIJN VERMOGEN TE VERSTERKEN OM OPLEIDINGEN TE VOLGEN DIE GEBASEERD ZIJN OP DE TOEPASSING VAN EXPERIMENTELE EN LABORATORIUMMETHODEN DOOR MIDDEL VAN HET GEBRUIK VAN ELEKTRONISCHE EN ROBOTAPPARATUUR EN COMPONENTEN. DE ONDERWIJS-LEERWIJZE VAN CONSTRUCTIEF-INTERACTIEF TYPE WIL EEN EERSTE BENADERING ZIJN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN ENERZIJDS DE CONCEPTEN ELEKTRONICA ROBOTICA EN CODERING TE LEREN, MAAR OOK HET INSTRUMENT TE VERTEGENWOORDIGEN OM VAARDIGHEDEN EN KENNIS TE VERWERVEN IN ANDERE DISCIPLINES ZOALS WISKUNDE, WETENSCHAP, MUZIEK, ENGELS ENZ..DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES KUNNEN WORDEN GEKOCHT (Dutch)
22 December 2021
0 references
BILDUNGSDIDAKTISCHER WEG AUF DER GRUNDLAGE VON LEHRPLAN UND DIDAKTISCHEN FÄHIGKEITEN UNTER VERWENDUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN UND LEHRMETHODEN „AKTIV“. DIESER BEDARF WURDE DURCH DIE EINFÜHRUNG NEUER BILDUNGSMODELLE UNTER VERWENDUNG INNOVATIVER METHODEN UND DIGITALER LERNUMGEBUNGEN FÜR DIE AKTIVIERUNG VON KOMPETENZEN GEKLÄRT. ZU DIESEM ZWECK BEABSICHTIGT DAS INSTITUT, SEINE FÄHIGKEIT ZUR DURCHFÜHRUNG VON SCHULUNGEN AUF DER GRUNDLAGE DER ANWENDUNG VON EXPERIMENTELLEN LABORMETHODEN DURCH DEN EINSATZ VON ELEKTRONISCHEN UND ROBOTISCHEN GERÄTEN UND KOMPONENTEN ZU STÄRKEN. DER UNTERRICHTS-LERNMODUS KONSTRUKTIV-INTERAKTIVER TYP MÖCHTE EIN ERSTER ANSATZ SEIN, DER ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHT, EINERSEITS DIE KONZEPTE ELEKTRONIKROBOTIK UND CODIERUNG ZU ERLERNEN, ANDERERSEITS ABER AUCH DAS INSTRUMENT ZUM ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND KENNTNISSEN IN ANDEREN DISZIPLINEN WIE MATHEMATIK, NATURWISSENSCHAFTEN, MUSIK, ENGLISCH USW. DARSTELLEN.DIE WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN KÖNNEN ERWORBEN WERDEN. (German)
23 December 2021
0 references
CAMINO EDUCATIVO-DIDACTICO BASADO EN EL CURRÍCULO Y LAS HABILIDADES DIDÁCTICAS, UTILIZANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA «ACTIVAS». ESTAS NECESIDADES SE HAN ACLARADO MEDIANTE LA INTRODUCCIÓN DE NUEVOS MODELOS EDUCATIVOS QUE UTILIZAN METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE DIGITAL PARA ACTIVAR LAS CAPACIDADES. CON ESTE FIN, EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE REFORZAR SU CAPACIDAD PARA LLEVAR A CABO CURSOS DE FORMACIÓN BASADOS EN LA APLICACIÓN DE MÉTODOS EXPERIENCIALES-LABORATORIOS MEDIANTE EL USO DE EQUIPOS Y COMPONENTES ELECTRÓNICOS Y ROBÓTICOS. EL MODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE TIPO CONSTRUCTIVO-INTERACTIVO QUIERE SER UN PRIMER ENFOQUE QUE PERMITA A LOS ALUMNOS APRENDER, POR UN LADO, LOS CONCEPTOS DE ROBÓTICA Y CODIFICACIÓN ELECTRÓNICA, PERO TAMBIÉN REPRESENTAR LA HERRAMIENTA PARA ADQUIRIR HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS EN OTRAS DISCIPLINAS COMO LAS MATEMÁTICAS, LAS CIENCIAS, LA MÚSICA, EL INGLÉS, ETC. (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΑ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ «ΕΝΕΡΓΈΣ» ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΥΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΤΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΝΈΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΚΟΠΌ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΖΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΚΑΙ ΡΟΜΠΟΤΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ. Ο ΤΡΌΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ-ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΌΣ-ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΤΎΠΟΣ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΤΙΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΌΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, Η ΕΠΙΣΤΉΜΗ, Η ΜΟΥΣΙΚΉ, ΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΛΠ..ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΤΟΜΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΓΟΡΑΣΤΟΎΝ (Greek)
16 August 2022
0 references
UDDANNELSESFORLØB BASERET PÅ LÆSEPLANER OG DIDAKTIK FOR FÆRDIGHEDER VED HJÆLP AF DE NYE TEKNOLOGIER OG "AKTIVE" UNDERVISNINGSMETODER. DISSE BEHOV ER BLEVET AFKLARET GENNEM INDFØRELSE AF NYE UNDERVISNINGSMODELLER, DER ANVENDER INNOVATIVE METODER OG DIGITALE LÆRINGSMILJØER TIL AKTIVERING AF FÆRDIGHEDER. MED HENBLIK HERPÅ AGTER INSTITUTTET AT STYRKE SIN EVNE TIL AT GENNEMFØRE UDDANNELSESFORLØB BASERET PÅ ANVENDELSE AF ERFARINGSBASEREDE LABORATORIEMETODER GENNEM ANVENDELSE AF ELEKTRONISK UDSTYR OG ROBOTUDSTYR OG -KOMPONENTER. DEN MÅDE, UNDERVISNING-LÆRING KONSTRUKTIV-INTERAKTIV TYPE ØNSKER AT VÆRE EN FØRSTE TILGANG TIL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR PÅ DEN ENE SIDE AT LÆRE BEGREBERNE ELEKTRONIK ROBOTTEKNOLOGI OG KODNING, MEN OGSÅ REPRÆSENTERER VÆRKTØJET TIL AT ERHVERVE FÆRDIGHEDER OG VIDEN INDEN FOR ANDRE DISCIPLINER SÅSOM MATEMATIK, VIDENSKAB, MUSIK, ENGELSK OSV..VIDENSKABELIGE DISCIPLINER KAN KØBES (Danish)
16 August 2022
0 references
OPETUS- JA DIDAKTINEN POLKU, JOKA PERUSTUU OPETUSSUUNNITELMIIN JA TAITOJEN OPETUSMENETELMIIN JA JOSSA HYÖDYNNETÄÄN UUTTA TEKNOLOGIAA JA ”AKTIIVISIA” OPETUSMENETELMIÄ. NÄITÄ TARPEITA ON SELKEYTETTY OTTAMALLA KÄYTTÖÖN UUSIA OPETUSMALLEJA, JOISSA KÄYTETÄÄN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ JA DIGITAALISIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ TAITOJEN AKTIVOIMISEKSI. TÄTÄ VARTEN INSTITUUTTI AIKOO VAHVISTAA VALMIUKSIAAN TOTEUTTAA KOKEMUKSELLISTEN LABORATORIOMENETELMIEN SOVELTAMISEEN PERUSTUVIA KOULUTUSPOLKUJA KÄYTTÄMÄLLÄ SÄHKÖISIÄ JA ROBOTTILAITTEITA JA -KOMPONENTTEJA. OPETUS-OPPIMISEN RAKENTAVA-INTERAKTIIVINEN TYYPPI HALUAA OLLA ENSIMMÄINEN LÄHESTYMISTAPA, JONKA AVULLA OPISKELIJAT VOIVAT OPPIA YHTÄÄLTÄ ELEKTRONIIKAN ROBOTIIKAN JA KOODAUKSEN KÄSITTEITÄ, MUTTA NE OVAT MYÖS TYÖKALU HANKKIA TAITOJA JA TIETOJA MUILLA TIETEENALOILLA, KUTEN MATEMATIIKASSA, LUONNONTIETEISSÄ, MUSIIKISSA, ENGLANNIKSI JNE. (Finnish)
16 August 2022
0 references
TRIQ EDUKATTIVA-DIDATTIKA BBAŻATA FUQ KURRIKULI U DIDATTIĊI GĦALL-ĦILIET, BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM ‘ATTIVI’. DAWN IL-ĦTIĠIJIET ĠEW IĊĊARATI PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DIĠITALI GĦALL-ATTIVAZZJONI TAL-ĦILIET. GĦAL DAN IL-GĦAN, L-ISTITUT BEĦSIEBU JSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TIEGĦU LI JIMPLIMENTA MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ IBBAŻATI FUQ L-APPLIKAZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TA’ LABORATORJU ESPERJENZJALI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ TAGĦMIR U KOMPONENTI ELETTRONIĊI U ROBOTIĊI. IL-MOD TA’ TAGĦLIM KOSTRUTTIV-INTERATTIV IRID IKUN L-EWWEL APPROĊĊ LI JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JITGĦALLMU MINN NAĦA WAĦDA L-KUNĊETTI TAR-ROBOTIKA U L-IKKOWDJAR TAL-ELETTRONIKA, IŻDA JIRRAPPREŻENTA WKOLL L-GĦODDA BIEX JINKISBU ĦILIET U GĦARFIEN F’DIXXIPLINI OĦRA BĦALL-MATEMATIKA, IX-XJENZA, IL-MUŻIKA, L-INGLIŻ EĊĊ. DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JISTGĦU JINXTRAW (Maltese)
16 August 2022
0 references
PEDAGOĢISKA PIEEJA, KURAS PAMATĀ IR MĀCĪBU PROGRAMMAS UN DIDAKTIKA ATTIECĪBĀ UZ PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN “AKTĪVAS” MĀCĪŠANAS METODES. ŠĪS VAJADZĪBAS IR PRECIZĒTAS, IEVIEŠOT JAUNUS MĀCĪŠANAS MODEĻUS, KAS PRASMJU AKTIVIZĒŠANAI IZMANTO INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN DIGITĀLAS MĀCĪBU VIDES. LAI TO PANĀKTU, INSTITŪTS PLĀNO STIPRINĀT SAVU SPĒJU ĪSTENOT APMĀCĪBAS CEĻUS, PAMATOJOTIES UZ EKSPERIMENTĀLAS LABORATORIJAS METODIKAS PIEMĒROŠANU, IZMANTOJOT ELEKTRONISKAS UN ROBOTIZĒTAS IEKĀRTAS UN KOMPONENTUS. MĀCĪBU-MĀCĪŠANĀS KONSTRUKTĪVA-INTERAKTĪVA TIPA VEIDS VĒLAS BŪT PIRMĀ PIEEJA, LAI ĻAUTU STUDENTIEM MĀCĪTIES, NO VIENAS PUSES, ELEKTRONIKAS ROBOTIKU UN KODĒŠANU, BET ARĪ PĀRSTĀV RĪKU, LAI APGŪTU PRASMES UN ZINĀŠANAS CITĀS DISCIPLĪNĀS, PIEMĒRAM, MATEMĀTIKĀ, ZINĀTNĒ, MŪZIKĀ, ANGĻU VALODĀ UTT. (Latvian)
16 August 2022
0 references
VÝCHOVNO-DIDAKTICKÁ CESTA ZALOŽENÁ NA UČEBNÝCH OSNOVÁCH A DIDAKIKE PRE ZRUČNOSTI S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A „AKTÍVNYCH“ VYUČOVACÍCH METODÍK. TIETO POTREBY SA OBJASNILI ZAVEDENÍM NOVÝCH MODELOV VÝUČBY VYUŽÍVAJÚCICH INOVAČNÉ METODIKY A DIGITÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA AKTIVÁCIU ZRUČNOSTÍ. NA TENTO ÚČEL MÁ INŠTITÚT V ÚMYSLE POSILNIŤ SVOJU SCHOPNOSŤ REALIZOVAŤ POSTUPY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENÉ NA UPLATŇOVANÍ EXPERIMENTÁLNYCH LABORATÓRNYCH METODÍK PROSTREDNÍCTVOM POUŽÍVANIA ELEKTRONICKÝCH A ROBOTICKÝCH ZARIADENÍ A KOMPONENTOV. SPÔSOB VÝUČBY-VZDELÁVANIE KONŠTRUKTÍVNE-INTERAKTÍVNY TYP CHCE BYŤ PRVÝM PRÍSTUPOM, KTORÝ UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM UČIŤ SA NA JEDNEJ STRANE POJMY ELEKTRONIKA ROBOTIKA A KÓDOVANIE, ALE TIEŽ PREDSTAVUJE NÁSTROJ NA ZÍSKANIE ZRUČNOSTÍ A VEDOMOSTÍ V INÝCH DISCIPLÍNACH, AKO JE MATEMATIKA, VEDA, HUDBA, ANGLIČTINA ATĎ..SCIENTIFIC DISCIPLÍNY JE MOŽNÉ ZAKÚPIŤ (Slovak)
16 August 2022
0 references
CONAIR OIDEACHASÚIL-DHÉIMEANTACH BUNAITHE AR CHURACLAIM AGUS AR THEAGASC DO SCILEANNA, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC ‘GNÍOMHACHA’. SOILÉIRÍODH NA RIACHTANAIS SEO TRÍ SHAMHLACHA NUA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DIGITEACHA CHUN SCILEANNA A GHNÍOMHACHTÚ. CHUN NA CRÍCHE SIN, TÁ SÉ AR INTINN AG AN INSTITIÚID A CUMAS A NEARTÚ CHUN CONAIRÍ OILIÚNA A CHUR I BHFEIDHM BUNAITHE AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ-SAOTHARLAINNE A CHUR I BHFEIDHM TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TREALAMH LEICTREONACH AGUS RÓBATACH AGUS AS COMHPHÁIRTEANNA LEICTREONACHA AGUS RÓBATAICE. IS MIAN LEIS AN MODH TEAGAISC DEN CHINEÁL CUIDITHEACH-IDIRGHNÍOMHACH A BHEITH INA CHÉAD CHUR CHUIGE CHUN LIGEAN DO MHIC LÉINN A FHOGHLAIM AR THAOBH AMHÁIN NA COINCHEAPA RÓBATAIC LEICTREONAIC AGUS CÓDÚ, ACH FREISIN IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR AN UIRLIS CHUN SCILEANNA AGUS EOLAS A FHÁIL I NDISCIPLÍNÍ EILE COSÚIL LE MATAMAITIC, EOLAÍOCHT, CEOL, BÉARLA ETC. (Irish)
16 August 2022
0 references
VZDĚLÁVACÍ-DIDAKTICKÁ CESTA ZALOŽENÁ NA UČEBNÍCH OSNOVÁCH A DIDAKTICE DOVEDNOSTÍ S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A „AKTIVNÍCH“ METODIK VÝUKY. TYTO POTŘEBY BYLY VYJASNĚNY ZAVEDENÍM NOVÝCH VÝUKOVÝCH MODELŮ VYUŽÍVAJÍCÍCH INOVATIVNÍ METODIKY A DIGITÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ PRO AKTIVACI DOVEDNOSTÍ. ZA TÍMTO ÚČELEM MÁ INSTITUT V ÚMYSLU POSÍLIT SVOU SCHOPNOST ZAVÁDĚT VZDĚLÁVACÍ CESTY ZALOŽENÉ NA POUŽÍVÁNÍ METOD ZÁŽITKOVÉ LABORATOŘE POMOCÍ ELEKTRONICKÉHO A ROBOTICKÉHO VYBAVENÍ A KOMPONENTŮ. ZPŮSOB VÝUKY-UČENÍ KONSTRUKTIVNÍ INTERAKTIVNÍ TYP CHCE BÝT PRVNÍM PŘÍSTUPEM, KTERÝ UMOŽNÍ STUDENTŮM NAUČIT SE NA JEDNÉ STRANĚ KONCEPTY ELEKTRONIKY ROBOTIKA A KÓDOVÁNÍ, ALE TAKÉ PŘEDSTAVUJE NÁSTROJ K ZÍSKÁNÍ DOVEDNOSTÍ A ZNALOSTÍ V JINÝCH OBORECH, JAKO JE MATEMATIKA, VĚDA, HUDBA, ANGLIČTINA ATD. (Czech)
16 August 2022
0 references
PASSO EDUCATIVO-DIDACTICO BASEADO EM CURRICULA E DIDACTICOS PARA COMPETÊNCIAS, UTILIZANDO AS NOVAS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS DE ENSINO «ATIVAS». A INTRODUÇÃO DE NOVOS MODELOS DE ENSINO QUE UTILIZAM METODOLOGIAS INOVADORAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DIGITAL PARA A ACTIVAÇÃO DE COMPETÊNCIAS clarificou estas necessidades. Para o efeito, o instituto pretende reforçar a sua aptidão para a realização de percursos de formação baseados na aplicação de metodologias experimentais-laboratórias através da utilização de equipamentos e componentes electrónicos e robóticos. O modo de ensino-aprendizagem do tipo construção-interacção pretende ser o primeiro a permitir que os alunos aprendam, por um lado, os conceitos de robótica electrónica e codificação, mas também a ferramenta para adquirir competências e conhecimentos noutras disciplinas, como a matemática, a ciência, a música, a língua inglesa, etc. As disciplinas científicas podem ser adquiridas (Portuguese)
16 August 2022
0 references
HARIDUS-DIDAKTIKA, MIS PÕHINEB OSKUSTE ÕPPEKAVADEL JA DIDAKTIKAL, KASUTADES UUSI TEHNOLOOGIAID JA „AKTIIVSEID“ ÕPETAMISMEETODEID. NEID VAJADUSI ON SELGITATUD UUTE ÕPETAMISMUDELITE KASUTUSELEVÕTUGA, KASUTADES OSKUSTE AKTIVEERIMISEKS UUENDUSLIKKE METOODIKAID JA DIGITAALSEID ÕPIKESKKONDI. SEL EESMÄRGIL KAVATSEB INSTITUUT TUGEVDADA OMA SUUTLIKKUST RAKENDADA KOOLITUSVÕIMALUSI, MIS PÕHINEVAD KOGEMUSLIKE LABORIMEETODITE RAKENDAMISEL ELEKTROONILISTE JA ROBOTSEADMETE JA KOMPONENTIDE KASUTAMISE KAUDU. REŽIIM ÕPETAMISE-ÕPPIMINE KONSTRUKTIIVNE INTERAKTIIVNE TÜÜP TAHAB OLLA ESIMENE LÄHENEMISVIIS, MIS VÕIMALDAB ÕPILASTEL ÕPPIDA ÜHELT POOLT MÕISTED ELEKTROONIKA ROBOOTIKA JA KODEERIMINE, KUID KUJUTAVAD ENDAST KA VAHEND OMANDADA OSKUSI JA TEADMISI TEISTES VALDKONDADES, NAGU MATEMAATIKA, LOODUSTEADUSTE, MUUSIKA, INGLISE JNE.TEADUSLIKUD ERIALAD SAAB OSTA (Estonian)
16 August 2022
0 references
OKTATÁSI-DIDAKTIKUS ÚT A TANTERVEK ÉS A KÉSZSÉGEK DIDAKTIKÁJA ALAPJÁN, AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS AZ „AKTÍV” TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL. EZEKET AZ IGÉNYEKET A KÉSZSÉGEK AKTIVÁLÁSÁHOZ INNOVATÍV MÓDSZEREKET ÉS DIGITÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETET ALKALMAZÓ ÚJ OKTATÁSI MODELLEK BEVEZETÉSÉVEL TISZTÁZTÁK. ENNEK ÉRDEKÉBEN AZ INTÉZET MEG KÍVÁNJA ERŐSÍTENI AZON KÉPESSÉGÉT, HOGY TAPASZTALATI-LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOK ALKALMAZÁSÁVAL KÉPES LEGYEN KÉPZÉSI PÁLYÁKAT VÉGREHAJTANI ELEKTRONIKUS ÉS ROBOTIKAI BERENDEZÉSEK ÉS ALKATRÉSZEK HASZNÁLATÁVAL. A MÓDSZER A TANÍTÁS-TANULÁS KONSTRUKTÍV-INTERAKTÍV TÍPUSÚ AKAR LENNI AZ ELSŐ MEGKÖZELÍTÉS, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK, HOGY MEGTANULJÁK EGYRÉSZT A FOGALMAK ELEKTRONIKA ROBOTIKA ÉS KÓDOLÁS, HANEM KÉPVISELI AZ ESZKÖZT, HOGY KÉSZSÉGEK ÉS ISMERETEK MÁS TUDOMÁNYÁGAK, MINT A MATEMATIKA, A TUDOMÁNY, A ZENE, AZ ANGOL STB..TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYÁGAK MEGVÁSÁROLHATÓ (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ОБРАЗОВАТЕЛНО-ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТ, ОСНОВАН НА УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И „АКТИВНИТЕ“ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ. ТЕЗИ НУЖДИ БЯХА ИЗЯСНЕНИ ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА НОВИ МОДЕЛИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ЦИФРОВА УЧЕБНА СРЕДА ЗА АКТИВИРАНЕ НА УМЕНИЯТА. ЗА ТАЗИ ЦЕЛ ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ЗАСИЛИ СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРИЛАГА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРИЛАГАНЕТО НА ЕМПИРИЧНО-ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДОЛОГИИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕЛЕКТРОННО И РОБОТИЗИРАНО ОБОРУДВАНЕ И КОМПОНЕНТИ. НАЧИНЪТ НА ПРЕПОДАВАНЕ-УЧЕНЕ КОНСТРУКТИВНО-ИНТЕРАКТИВЕН ТИП ИСКА ДА БЪДЕ ПЪРВИ ПОДХОД, КОЙТО ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА НАУЧАТ, ОТ ЕДНА СТРАНА, КОНЦЕПЦИИТЕ ЕЛЕКТРОНИКА РОБОТИКА И КОДИРАНЕ, НО СЪЩО ТАКА ПРЕДСТАВЛЯВА ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ В ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ КАТО МАТЕМАТИКА, НАУКА, МУЗИКА, АНГЛИЙСКИ И Т.Н..НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ МОГАТ ДА БЪДАТ ЗАКУПЕНИ (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
ŠVIETIMO-DIDAKTIKOS KELIAS, PAGRĮSTAS MOKYMO PROGRAMOMIS IR DIDAKTIKA ĮGŪDŽIAMS, NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS IR „AKTYVIAS“ MOKYMO METODIKAS. ŠIE POREIKIAI BUVO IŠAIŠKINTI ĮDIEGUS NAUJUS MOKYMO MODELIUS, KURIUOSE BŪTŲ NAUDOJAMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS IR SKAITMENINĖ MOKYMOSI APLINKA, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ AKTYVUOJAMI. ŠIUO TIKSLU INSTITUTAS KETINA STIPRINTI SAVO GEBĖJIMĄ ĮGYVENDINTI MOKYMO KELIUS, PAGRĮSTUS PATIRTINIŲ-LABORATORINIŲ METODIKŲ TAIKYMU, NAUDOJANT ELEKTRONINĘ IR ROBOTINĘ ĮRANGĄ IR KOMPONENTUS. MOKYMO-MOKYMOSI KONSTRUKTYVAUS-INTERAKTYVAUS TIPO BŪDAS NORI BŪTI PIRMASIS BŪDAS LEISTI STUDENTAMS MOKYTIS, VIENA VERTUS, SĄVOKAS ELEKTRONIKA ROBOTIKA IR KODAVIMAS, BET TAIP PAT YRA PRIEMONĖ ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ IR ŽINIŲ KITOSE DISCIPLINOSE, PAVYZDŽIUI, MATEMATIKOS, MOKSLO, MUZIKOS, ANGLŲ IR KT..SCIENTIFIC DISCIPLINŲ GALIMA ĮSIGYTI (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
OBRAZOVNO-DIDAKTIČKI PUT KOJI SE TEMELJI NA KURIKULUMIMA I DIDAKTICI ZA VJEŠTINE, KORISTEĆI SE NOVIM TEHNOLOGIJAMA I „AKTIVNIM” METODOLOGIJAMA POUČAVANJA. TE SU POTREBE RAZJAŠNJENE UVOĐENJEM NOVIH MODELA POUČAVANJA U KOJIMA SE UPOTREBLJAVAJU INOVATIVNE METODOLOGIJE I DIGITALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE ZA AKTIVACIJU VJEŠTINA. U TU SVRHU INSTITUT NAMJERAVA OJAČATI SVOJU SPOSOBNOST PROVEDBE PROGRAMA OSPOSOBLJAVANJA NA TEMELJU PRIMJENE ISKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA UPOTREBOM ELEKTRONIČKE I ROBOTSKE OPREME I KOMPONENATA. NAČIN PODUČAVANJA-UČENJA KONSTRUKTIVNO-INTERAKTIVNOG TIPA ŽELI BITI PRVI PRISTUP KOJI UČENICIMA OMOGUĆUJE DA S JEDNE STRANE UČE KONCEPTE ELEKTRONIKE ROBOTIKE I KODIRANJA, ALI I PREDSTAVLJAJU ALAT ZA STJECANJE VJEŠTINA I ZNANJA U DRUGIM DISCIPLINAMA KAO ŠTO SU MATEMATIKA, ZNANOST, GLAZBA, ENGLESKI ITD. ZNANSTVENE DISCIPLINE MOGU SE KUPITI (Croatian)
16 August 2022
0 references
UTBILDNINGSDIDAKTISK VÄG SOM BYGGER PÅ LÄROPLANER OCH DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER, MED HJÄLP AV NY TEKNIK OCH ”AKTIVA” UNDERVISNINGSMETODER. DESSA BEHOV HAR KLARGJORTS GENOM INFÖRANDET AV NYA UNDERVISNINGSMODELLER MED HJÄLP AV INNOVATIVA METODER OCH DIGITALA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR AKTIVERING AV FÄRDIGHETER. I DETTA SYFTE AVSER INSTITUTET ATT STÄRKA SIN FÖRMÅGA ATT GENOMFÖRA UTBILDNINGSVÄGAR SOM BYGGER PÅ TILLÄMPNING AV ERFARENHETSBASERADE LABORATORIEMETODER GENOM ANVÄNDNING AV ELEKTRONISK UTRUSTNING OCH ROBOTUTRUSTNING OCH KOMPONENTER. METODEN FÖR UNDERVISNING-LÄRANDE KONSTRUKTIV-INTERAKTIV TYP VILL VARA EN FÖRSTA METOD FÖR ATT LÅTA ELEVERNA LÄRA SIG Å ENA SIDAN BEGREPPEN ELEKTRONIK ROBOTTEKNIK OCH KODNING, MEN OCKSÅ REPRESENTERAR VERKTYGET FÖR ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER OCH KUNSKAP INOM ANDRA DISCIPLINER SOM MATEMATIK, NATURVETENSKAP, MUSIK, ENGELSKA ETC.VETENSKAPLIGA DISCIPLINER KAN KÖPAS (Swedish)
16 August 2022
0 references
PARCURS EDUCAȚIONAL-DIDACTIC BAZAT PE PROGRAME ȘCOLARE ȘI DIDACTICE PENTRU COMPETENȚE, UTILIZÂND NOILE TEHNOLOGII ȘI METODOLOGIILE DE PREDARE „ACTIVE”. ACESTE NEVOI AU FOST CLARIFICATE PRIN INTRODUCEREA UNOR NOI MODELE DE PREDARE CARE UTILIZEAZĂ METODOLOGII INOVATOARE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DIGITALĂ PENTRU ACTIVAREA COMPETENȚELOR. ÎN ACEST SCOP, INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE CAPACITATEA DE A PUNE ÎN APLICARE CĂI DE FORMARE BAZATE PE APLICAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR EXPERIENȚIAL PRIN UTILIZAREA ECHIPAMENTELOR ȘI COMPONENTELOR ELECTRONICE ȘI ROBOTICE. MODUL DE PREDARE-ÎNVĂȚARE DE TIP CONSTRUCTIV-INTERACTIV VREA SĂ FIE O PRIMĂ ABORDARE PENTRU A PERMITE STUDENȚILOR SĂ ÎNVEȚE PE DE O PARTE CONCEPTELE DE ROBOTICĂ ELECTRONICĂ ȘI CODIFICARE, DAR REPREZINTĂ, DE ASEMENEA, INSTRUMENTUL DE A DOBÂNDI ABILITĂȚI ȘI CUNOȘTINȚE ÎN ALTE DISCIPLINE, CUM AR FI MATEMATICĂ, ȘTIINȚĂ, MUZICĂ, ENGLEZĂ ETC..SCIENTIFIC DISCIPLINE POT FI ACHIZIȚIONATE (Romanian)
16 August 2022
0 references
IZOBRAŽEVALNO-DIDAKTIČNA POT, KI TEMELJI NA UČNIH NAČRTIH IN DIDAKTIKI ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI, Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ IN „AKTIVNIH“ METODOLOGIJ POUČEVANJA. TE POTREBE SO BILE POJASNJENE Z UVEDBO NOVIH MODELOV POUČEVANJA Z UPORABO INOVATIVNIH METODOLOGIJ IN DIGITALNIH UČNIH OKOLIJ ZA AKTIVIRANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI. V TA NAMEN NAMERAVA INŠTITUT OKREPITI SVOJO SPOSOBNOST IZVAJANJA IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI TEMELJIJO NA UPORABI IZKUSTVENO-LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ Z UPORABO ELEKTRONSKE IN ROBOTSKE OPREME IN KOMPONENT. NAČIN POUČEVANJA-UČENJE KONSTRUKTIVNO-INTERAKTIVNI TIP ŽELI BITI PRVI PRISTOP, KI ŠTUDENTOM OMOGOČA, DA SE PO ENI STRANI UČIJO POJME ELEKTRONIKA ROBOTIKE IN KODIRANJA, HKRATI PA PREDSTAVLJAJO ORODJE ZA PRIDOBIVANJE SPRETNOSTI IN ZNANJA V DRUGIH DISCIPLINAH, KOT SO MATEMATIKA, ZNANOST, GLASBA, ANGLEŠČINA ITD. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
ŚCIEŻKA EDUKACYJNO-DYDAKTYCZNA OPARTA NA PROGRAMACH NAUCZANIA I DYDAKTYCE UMIEJĘTNOŚCI, Z WYKORZYSTANIEM NOWYCH TECHNOLOGII I „AKTYWNYCH” METOD NAUCZANIA. POTRZEBY TE ZOSTAŁY WYJAŚNIONE POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH MODELI NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD I CYFROWYCH ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ W CELU AKTYWIZACJI UMIEJĘTNOŚCI. W TYM CELU INSTYTUT ZAMIERZA WZMOCNIĆ SWOJĄ ZDOLNOŚĆ DO WDRAŻANIA ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH OPARTYCH NA ZASTOSOWANIU METODYKI EKSPERYMENTALNEJ POPRZEZ WYKORZYSTANIE SPRZĘTU I KOMPONENTÓW ELEKTRONICZNYCH I ZROBOTYZOWANYCH. SPOSÓB NAUCZANIA-UCZENIE SIĘ KONSTRUKTYWNY-INTERAKTYWNY TYP CHCE BYĆ PIERWSZYM PODEJŚCIEM, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM NAUKĘ Z JEDNEJ STRONY KONCEPCJI ELEKTRONIKI ROBOTYKI I KODOWANIA, ALE TAKŻE STANOWIĆ NARZĘDZIE DO NABYWANIA UMIEJĘTNOŚCI I WIEDZY W INNYCH DZIEDZINACH, TAKICH JAK MATEMATYKA, NAUKA, MUZYKA, ANGIELSKI ITP. (Polish)
16 August 2022
0 references
FIUMICINO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F13D18000090008
0 references