ROBOTICS EDUCATIVE (Q1996750)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1996750 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROBOTICS EDUCATIVE |
Project Q1996750 in Italy |
Statements
2,484.09 Euro
0 references
4,968.18 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 May 2018
0 references
7 June 2019
0 references
ITIS G. VALLAURI
0 references
41°41'12.12"N, 12°46'37.34"E
0 references
CON LA FINALITà DI RIDURRE GLI ABBANDONI SCOLASTICI E MIGLIORARE L'APPRENDIMENTO DELLE DISCIPLINE TECNICO SCIENTIFICHE, SI VUOLE ACQUISTARE MATERIALE PER IL LABORATORIO DI ROBOTICA ED UTILIZZARLO PER : INSEGNARE LA MATERIA ROBOTICA NELLE CLASSI TERZE, QUARTE E QUINTE DELL'INDIRIZZO DI ELETTRONICA DEL NOSTRO ISTITUTO* . ATTIVARE UN CORSO DI LABORATORIO DI ROBOTICA POMERIDIANO PER GLI STUDENTI DEL PRIMO BIENNIO. PARTECIPARE A GARE E MOSTRE DI ROBOTICA. ORGANIZZARE CORSI DI LABORATORIO DI ROBOTICA PER I RAGAZZI DELLA SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO .INFATTI Ê IMPORTANTE INSERIRE LA ROBOTICA GIà DALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PERCHé Ê UNA DISCIPLINA INCLUSIVA (SOCIALE, DI GENERE, BISOGNI COGNITIVI SPECIALI....), Ê UN'ATTIVITà ALTAMENTE MOTIVANTE (ANCHE IN UN'OTTICA DI ABBANDONO SCOLASTICO), INSEGNA AD ORGANIZZARE I DATI DI UN PROBLEMA, A SVILUPPARE CAPACITà DI PROBLEM-SOLVING, A COLLABORARE IN UN GRUPPO DI LAVORO, PERMETTE UN LAVORO ATTIVO E LABORATORIALE. SI VU (Italian)
0 references
WITH THE AIM OF REDUCING SCHOOL DROPOUTS AND IMPROVING THE LEARNING OF SCIENTIFIC TECHNICAL DISCIPLINES, YOU WANT TO BUY MATERIAL FOR THE ROBOTICS LABORATORY AND USE IT TO: TEACH ROBOTICS IN THE THIRD, FOURTH AND FIFTH CLASSES OF OUR INSTITUTE’S ELECTRONICS ADDRESS*. ACTIVATE AN AFTERNOON ROBOTICS LABORATORY COURSE FOR STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS. PARTICIPATE IN ROBOTICS COMPETITIONS AND EXHIBITIONS. IT IS IMPORTANT TO INCLUDE ROBOTICS ALREADY FROM THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST GRADE BECAUSE IT IS AN INCLUSIVE DISCIPLINE (SOCIAL, GENDER, SPECIAL COGNITIVE NEEDS....), Ê A HIGHLY MOTIVATING ACTIVITY (ALSO WITH A VIEW TO SCHOOL DROPOUT), TEACHES HOW TO ORGANISE DATA ON A PROBLEM, TO DEVELOP PROBLEM-SOLVING SKILLS, TO COLLABORATE IN AN ACTIVE WORKING GROUP, AND TO WORK IN AN ACTIVE GROUP, TO ORGANISE DATA ON A PROBLEM, TO DEVELOP PROBLEM-SOLVING SKILLS, TO COLLABORATE IN AN ACTIVE GROUP. YOU WANT TO (English)
0.0471349235293533
0 references
DANS LE BUT DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE DES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES TECHNIQUES, NOUS VOULONS ACHETER DU MATÉRIEL POUR LE LABORATOIRE DE ROBOTIQUE ET L’UTILISER POUR: ENSEIGNEZ LA ROBOTIQUE DANS LES TROISIÈME, QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES DE L’ADRESSE ÉLECTRONIQUE DE NOTRE INSTITUT*. ACTIVER UN COURS DE ROBOTIQUE DE L’APRÈS-MIDI POUR LES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES. PARTICIPEZ À DES COMPÉTITIONS DE ROBOTIQUE ET À DES EXPOSITIONS. L’ORGANISATION DE COURS DE LABORATOIRE DE ROBOTIQUE POUR LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE PRIMAIRE SCHOOLS.INFATTI Ê IMPORTANT D’INCLURE LA ROBOTIQUE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE PARCE QU’UNE DISCIPLINE INCLUSIVE (SOCIALE, GENRE, BESOINS COGNITIFS SPÉCIAUX...), UNE ACTIVITÉ HAUTEMENT MOTIVANTE (ÉGALEMENT DANS UNE PERSPECTIVE DE FIN D’ÉCOLE), ENSEIGNE À ORGANISER LES DONNÉES D’UN PROBLÈME, À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, À COLLABORER DANS UN GROUPE DE TRAVAIL, PERMET UN TRAVAIL ACTIF ET DE LABORATOIRE. OUI VU (French)
14 December 2021
0 references
OM SCHOOLUITVAL TE VERMINDEREN EN HET LEREN VAN WETENSCHAPPELIJKE TECHNISCHE DISCIPLINES TE VERBETEREN, WILLEN WE MATERIAAL VOOR HET ROBOTICALABORATORIUM KOPEN EN GEBRUIKEN VOOR: ONDERWIJS ROBOTICA IN DE DERDE, VIERDE EN VIJFDE KLAS VAN HET ELEKTRONISCHE ADRES VAN ONS INSTITUUT*. ACTIVEER EEN MIDDAG ROBOTICA LAB CURSUS VOOR STUDENTEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR. DEELNEMEN AAN ROBOTICA WEDSTRIJDEN EN TENTOONSTELLINGEN. HET ORGANISEREN VAN ROBOTICA LABORATORIUMCURSUSSEN VOOR DE LEERLINGEN VAN HET PRIMAIR SECUNDAIR SCHOOLS.INFATTI Ê BELANGRIJK OM ROBOTICA VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL TE OMVATTEN, OMDAT EEN INCLUSIEVE DISCIPLINE (SOCIALE, GENDER, SPECIALE COGNITIEVE BEHOEFTEN...), Ê EEN ZEER MOTIVERENDE ACTIVITEIT (OOK IN EEN PERSPECTIEF VAN SCHOOLVERLATEN), LEERT OM DE GEGEVENS VAN EEN PROBLEEM TE ORGANISEREN, OM PROBLEEMOPLOSSENDE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, OM SAMEN TE WERKEN IN EEN WERKGROEP, MAAKT ACTIEF EN LABORATORIUMWERK MOGELIJK. JA VU (Dutch)
22 December 2021
0 references
MIT DEM ZIEL, SCHULABBRECHER ZU REDUZIEREN UND DAS LERNEN WISSENSCHAFTLICHER TECHNISCHER DISZIPLINEN ZU VERBESSERN, WOLLEN WIR MATERIAL FÜR DAS ROBOTIKLABOR KAUFEN UND FÜR: LEHRE ROBOTIK IN DER DRITTEN, VIERTEN UND FÜNFTEN KLASSE DER ELEKTRONISCHEN ADRESSE DES INSTITUTS*. AKTIVIEREN SIE EINEN NACHMITTAGSROBOTER-LABORKURS FÜR STUDIERENDE DER ERSTEN ZWEI JAHRE. TEILNAHME AN ROBOTIK-WETTBEWERBEN UND AUSSTELLUNGEN. DIE ORGANISATION VON ROBOTIK-LABORKURSEN FÜR DIE SCHÜLER DER PRIMARSTUFE SCHOOLS.INFATTI Ê WICHTIG, UM ROBOTIK AUS DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE AUFZUNEHMEN, WEIL EINE INKLUSIVE DISZIPLIN (SOZIALE, GESCHLECHTSSPEZIFISCHE, BESONDERE KOGNITIVE BEDÜRFNISSE...), EINE HOCHMOTIVIERENDE AKTIVITÄT (AUCH IM HINBLICK AUF DEN SCHULABGANG), LEHRT, DIE DATEN EINES PROBLEMS ZU ORGANISIEREN, PROBLEMLÖSUNGSFÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, IN EINER ARBEITSGRUPPE ZUSAMMENZUARBEITEN, AKTIVE UND LABORARBEIT ZU ERMÖGLICHEN. JA VU (German)
23 December 2021
0 references
CON EL OBJETIVO DE REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LAS DISCIPLINAS TÉCNICAS CIENTÍFICAS, QUEREMOS COMPRAR MATERIAL PARA EL LABORATORIO DE ROBÓTICA Y USARLO PARA: ENSEÑAR ROBÓTICA EN LAS CLASES TERCERA, CUARTA Y QUINTA DE LA DIRECCIÓN ELECTRÓNICA DE NUESTRO INSTITUTO*. ACTIVAR UN CURSO DE LABORATORIO DE ROBÓTICA POR LA TARDE PARA ESTUDIANTES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS. PARTICIPAR EN CONCURSOS DE ROBÓTICA Y EXPOSICIONES. LA ORGANIZACIÓN DE CURSOS DE LABORATORIO DE ROBÓTICA PARA LOS ALUMNOS DE SCHOOLS.INFATTI Ê IMPORTANTE PARA INCLUIR LA ROBÓTICA DESDE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PORQUE UNA DISCIPLINA INCLUSIVA (SOCIAL, DE GÉNERO, NECESIDADES COGNITIVAS ESPECIALES...), Ê UNA ACTIVIDAD ALTAMENTE MOTIVADORA (TAMBIÉN EN UNA PERSPECTIVA DE ABANDONO ESCOLAR), ENSEÑA A ORGANIZAR LOS DATOS DE UN PROBLEMA, A DESARROLLAR HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, A COLABORAR EN UN GRUPO DE TRABAJO, PERMITE EL TRABAJO ACTIVO Y DE LABORATORIO. SÍ VU (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ, ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΑΓΟΡΆΣΕΤΕ ΥΛΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΓΙΑ: ΔΙΔΆΞΤΕ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΣΤΗΝ ΤΡΊΤΗ, ΤΈΤΑΡΤΗ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΗ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ*. ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΤΕ ΈΝΑ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΕΚΘΈΣΕΙΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ Η ΡΟΜΠΟΤΙΚΉ ΉΔΗ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΤΆΞΗΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ (ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ, ΦΎΛΟ, ΕΙΔΙΚΈΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ....), ÀŠ ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΜΕ ΥΨΗΛΌ ΚΊΝΗΤΡΟ (ΕΠΊΣΗΣ ΕΝΌΨΕΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ), ΔΙΔΆΣΚΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΟΜΆΔΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΟΜΆΔΑ, ΝΑ ΟΡΓΑΝΏΣΕΙ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΈΝΑ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΟΜΆΔΑ. ΘΈΛΕΙΣ ΝΑ ΤΟ ΚΆΝΕΙΣ; (Greek)
16 August 2022
0 references
MED DET FORMÅL AT REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER FORLADER SKOLEN, OG FORBEDRE INDLÆRINGEN AF VIDENSKABELIGE TEKNISKE DISCIPLINER, ØNSKER DU AT KØBE MATERIALE TIL ROBOTLABORATORIET OG BRUGE DET TIL AT: LÆR ROBOTTEKNOLOGI I TREDJE, FJERDE OG FEMTE KLASSE AF VORES INSTITUTS ELEKTRONIKADRESSE*. AKTIVÉR ET EFTERMIDDAGSROBOTLABORATORIEKURSUS FOR STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR. DELTAG I ROBOTKONKURRENCER OG UDSTILLINGER. DET ER VIGTIGT AT INKLUDERE ROBOTTEKNOLOGI ALLEREDE FRA GYMNASIET AF FØRSTE KLASSE, FORDI DET ER EN INKLUSIV DISCIPLIN (SOCIAL, KØN, SÆRLIGE KOGNITIVE BEHOV....), Ê EN MEGET MOTIVERENDE AKTIVITET (OGSÅ MED HENBLIK PÅ SKOLEFRAFALD), UNDERVISER I, HVORDAN MAN ORGANISERER DATA OM ET PROBLEM, UDVIKLER PROBLEMLØSNINGSFÆRDIGHEDER, SAMARBEJDER I EN AKTIV ARBEJDSGRUPPE OG ARBEJDER I EN AKTIV GRUPPE, ORGANISERER DATA OM ET PROBLEM, UDVIKLER PROBLEMLØSNINGSFÆRDIGHEDER, SAMARBEJDER I EN AKTIV GRUPPE. DU ØNSKER AT (Danish)
16 August 2022
0 references
JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA PARANTAA TIETEENALOJEN OPPIMISTA, HALUAT OSTAA MATERIAALIA ROBOTIIKKALABORATORIOON JA KÄYTTÄÄ SITÄ: OPETA ROBOTIIKKAA INSTITUUTIN ELEKTRONIIKKAOSOITTEEN KOLMANNESSA, NELJÄNNESSÄ JA VIIDENNESSÄ LUOKASSA*. AKTIVOI ILTAPÄIVÄN ROBOTIIKKALABORATORIOKURSSI KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOILLE. OSALLISTU ROBOTIIKAN KILPAILUIHIN JA NÄYTTELYIHIN. ON TÄRKEÄÄ OTTAA MUKAAN ROBOTIIKKA JO ENSIMMÄISEN LUOKAN LUKIOSTA, KOSKA SE ON OSALLISTAVA ALA (SOSIAALINEN, SUKUPUOLI, ERITYISET KOGNITIIVISET TARPEET JNE.), Š ERITTÄIN MOTIVOIVA TOIMINTA (MYÖS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ SILMÄLLÄ PITÄEN), OPETTAA MITEN JÄRJESTÄÄ TIETOA ONGELMASTA, KEHITTÄÄ ONGELMANRATKAISUTAITOJA, TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ AKTIIVISESSA TYÖRYHMÄSSÄ JA TYÖSKENNELLÄ AKTIIVISESSA RYHMÄSSÄ, JÄRJESTÄÄ TIETOA ONGELMASTA, KEHITTÄÄ ONGELMANRATKAISUTAITOJA JA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ AKTIIVISESSA RYHMÄSSÄ. SINÄ HALUAT (Finnish)
16 August 2022
0 references
BIL-GĦAN LI JITNAQQSU DAWK LI JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN U JITTEJJEB IT-TAGĦLIM TAD-DIXXIPLINI TEKNIĊI XJENTIFIĊI, TRID TIXTRI MATERJAL GĦAL-LABORATORJU TAR-ROBOTIKA U TUŻAH BIEX: JGĦALLMU ROBOTIKA FIT-TIELET, IR-RABA ‘U L-ĦAMES KLASSIJIET TA’ INDIRIZZ ELETTRONIKU ISTITUT TAGĦNA *. ATTIVA KORS TAL-LABORATORJU ROBOTIKA WARA NOFSINHAR GĦALL-ISTUDENTI TA ‘L-EWWEL SENTEJN. JIPPARTEĊIPAW F’KOMPETIZZJONIJIET U WIRJIET TAR-ROBOTIKA. HUWA IMPORTANTI LI TIĠI INKLUŻA R-ROBOTIKA DIĠÀ MILL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD MINĦABBA LI HIJA DIXXIPLINA INKLUŻIVA (SOĊJALI, SESS, ĦTIĠIJIET KONJITTIVI SPEĊJALI...), Ê ATTIVITÀ MOTIVANTI ĦAFNA (UKOLL BIL-ĦSIEB TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA), TGĦALLEM KIF TORGANIZZA DATA DWAR PROBLEMA, TIŻVILUPPA ĦILIET TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI, TIKKOLLABORA FI GRUPP TA’ ĦIDMA ATTIV, U TAĦDEM FI GRUPP ATTIV, TORGANIZZA DATA DWAR PROBLEMA, TIŻVILUPPA ĦILIET TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI, TIKKOLLABORA FI GRUPP TA’ ĦIDMA ATTIV, U TAĦDEM FI GRUPP ATTIV, TORGANIZZA DATA DWAR PROBLEMA, TIŻVILUPPA ĦILIET TA’ SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI, TIKKOLLABORA FI GRUPP ATTIV. INTI TIXTIEQ LI (Maltese)
16 August 2022
0 references
LAI SAMAZINĀTU MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU UN UZLABOTU ZINĀTNISKO TEHNISKO DISCIPLĪNU APGUVI, JŪS VĒLATIES IEGĀDĀTIES MATERIĀLUS ROBOTIKAS LABORATORIJAI UN IZMANTOT TO, LAI: MĀCĪT ROBOTIKU MŪSU INSTITŪTA ELEKTRONIKAS ADRESES TREŠAJĀ, CETURTAJĀ UN PIEKTAJĀ KLASĒ*. AKTIVIZĒJIET PĒCPUSDIENAS ROBOTIKAS LABORATORIJAS KURSU PIRMO DIVU GADU STUDENTIEM. PIEDALĪTIES ROBOTIKAS KONKURSOS UN IZSTĀDĒS. IR SVARĪGI IEKĻAUT ROBOTIKU JAU NO PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS, JO TĀ IR IEKĻAUJOŠA DISCIPLĪNA (SOCIĀLĀS, DZIMUMA, ĪPAŠĀS KOGNITĪVĀS VAJADZĪBAS....), ĻOTI MOTIVĒJOŠA DARBĪBA (ARĪ ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS PAMEŠANU), MĀCA ORGANIZĒT DATUS PAR PROBLĒMU, ATTĪSTĪT PROBLĒMU RISINĀŠANAS PRASMES, SADARBOTIES AKTĪVĀ DARBA GRUPĀ UN STRĀDĀT AKTĪVĀ GRUPĀ, ORGANIZĒT DATUS PAR PROBLĒMU, ATTĪSTĪT PROBLĒMU RISINĀŠANAS PRASMES, SADARBOTIES AKTĪVĀ GRUPĀ. JŪS VĒLATIES, LAI (Latvian)
16 August 2022
0 references
S CIEĽOM ZNÍŽIŤ POČET ŽIAKOV, KTORÍ PREDČASNE UKONČIA ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU A ZLEPŠIŤ UČENIE SA VEDECKÝCH TECHNICKÝCH DISCIPLÍN, CHCETE KÚPIŤ MATERIÁL PRE LABORATÓRIUM ROBOTIKY A POUŽIŤ HO NA: VYUČUJTE ROBOTIKU V TRETEJ, ŠTVRTEJ A PIATEJ TRIEDE ELEKTRONICKEJ ADRESY NÁŠHO INŠTITÚTU*. AKTIVUJTE POPOLUDŇAJŠÍ LABORATÓRNY KURZ ROBOTIKY PRE ŠTUDENTOV PRVÝCH DVOCH ROKOV. ZÚČASTNITE SA ROBOTICKÝCH SÚŤAŽÍ A VÝSTAV. JE DÔLEŽITÉ ZAHRNÚŤ ROBOTIKU UŽ ZO STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, PRETOŽE IDE O INKLUZÍVNU DISCIPLÍNU (SOCIÁLNU, RODOVÚ, ŠPECIÁLNE KOGNITÍVNE POTREBY....), Ê VYSOKO MOTIVUJÚCU ČINNOSŤ (AJ S OHĽADOM NA PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY), UČÍ, AKO ORGANIZOVAŤ ÚDAJE O PROBLÉME, ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V OBLASTI RIEŠENIA PROBLÉMOV, SPOLUPRACOVAŤ V AKTÍVNEJ PRACOVNEJ SKUPINE A PRACOVAŤ V AKTÍVNEJ SKUPINE, ORGANIZOVAŤ ÚDAJE O PROBLÉME, ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V OBLASTI RIEŠENIA PROBLÉMOV, SPOLUPRACOVAŤ V AKTÍVNEJ SKUPINE. CHCETE, ABY (Slovak)
16 August 2022
0 references
D’FHONN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS FOGHLAIM DISCIPLÍNÍ TEICNIÚLA EOLAÍOCHTA A FHEABHSÚ, BA MHAITH LEAT ÁBHAR A CHEANNACH DON TSAOTHARLANN RÓBATAICE AGUS É A ÚSÁID CHUN: MÚINEADH RÓBATAIC SA TRÍÚ, CEATHRÚ AGUS CÚIGIÚ RANGANNA DÁR SEOLADH LEICTREONAIC NA HINSTITIÚIDE *. GNÍOMHACHTAIGH CÚRSA SAOTHARLAINNE RÓBATAICE TRÁTHNÓNA DO MHIC LÉINN SA CHÉAD DÁ BHLIAIN. PÁIRT A GHLACADH I GCOMÓRTAIS AGUS I DTAISPEÁNTAIS RÓBATAICE. TÁ SÉ TÁBHACHTACH RÓBATAIC A CHUR SAN ÁIREAMH CHEANA FÉIN ÓN MEÁNSCOIL DEN CHÉAD GHRÁD TOISC GUR DISCIPLÍN CUIMSITHEACH É (SÓISIALTA, INSCNE, RIACHTANAIS SPEISIALTA CHOGNAÍOCHA...), GNÍOMHAÍOCHT AN-SPREAGTHACH (D’FHONN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE FREISIN), MÚINEANN SÉ CONAS SONRAÍ A EAGRÚ MAIDIR LE FADHB, SCILEANNA RÉITIGH FADHBANNA A FHORBAIRT, COMHOIBRIÚ I MEITHEAL GHNÍOMHACH, AGUS OIBRIÚ I NGRÚPA GNÍOMHACH, SONRAÍ A EAGRÚ MAIDIR LE FADHB, SCILEANNA RÉITIGH FADHBANNA A FHORBAIRT, COMHOIBRIÚ I NGRÚPA GNÍOMHACH. BA MHAITH LEAT A (Irish)
16 August 2022
0 references
S CÍLEM SNÍŽIT POČET OSOB, KTERÉ PŘEDČASNĚ UKONČILY ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, A ZLEPŠIT VÝUKU VĚDECKÝCH TECHNICKÝCH OBORŮ, CHCETE KOUPIT MATERIÁL PRO ROBOTICKOU LABORATOŘ A VYUŽÍT JEJ K: VYUČUJTE ROBOTIKU VE TŘETÍ, ČTVRTÉ A PÁTÉ TŘÍDĚ ELEKTRONICKÉ ADRESY NAŠEHO INSTITUTU*. AKTIVUJTE ODPOLEDNÍ ROBOTICKÝ LABORATORNÍ KURZ PRO STUDENTY PRVNÍCH DVOU LET. ZÚČASTNĚTE SE ROBOTICKÝCH SOUTĚŽÍ A VÝSTAV. JE DŮLEŽITÉ ZAHRNOUT ROBOTIKU JIŽ ZE STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, PROTOŽE SE JEDNÁ O INKLUZIVNÍ DISCIPLÍNU (SOCIÁLNÍ, GENDEROVÉ, ZVLÁŠTNÍ KOGNITIVNÍ POTŘEBY....), Ê VYSOCE MOTIVUJÍCÍ ČINNOST (TAKÉ S OHLEDEM NA PŘEDČASNÉ UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY), UČÍ, JAK ORGANIZOVAT DATA O PROBLÉMU, ROZVÍJET DOVEDNOSTI PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, SPOLUPRACOVAT V AKTIVNÍ PRACOVNÍ SKUPINĚ A PRACOVAT V AKTIVNÍ SKUPINĚ, ORGANIZOVAT DATA O PROBLÉMU, ROZVÍJET DOVEDNOSTI PRO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, SPOLUPRACOVAT V AKTIVNÍ SKUPINĚ. CHCETE-LI (Czech)
16 August 2022
0 references
Com o objetivo de reduzir as perdas escolares e melhorar a aprendizagem de disciplinas técnicas científicas, você quer comprar material para o laboratório robótico e usá-lo para: ENSINA ROBÓTICOS DA TERCEIRA, QUARTA E QUINTA CLASSES DO ENDEREÇO ELETRÓNICO DO NOSSO INSTITUTO*. ACTIVAR UM CURSO DE LABORATÓRIO ROBÓTICO DE AFTERNONOS PARA ESTUDANTES DOS PRIMEIROS DOIS ANOS. PARTICIPAR EM CONCORRÊNCIAS E EXPOSIÇÕES ROBÓTICAS. É importante incluir os robóticos já da escola secundária de primeiro grau, porque se trata de uma disciplina inclusiva (sociais, de género, necessidades cognitivas especiais...), uma actividade altamente motora (igualmente com vista à organização escolar), que ensina a organizar dados sobre um problema, a desenvolver competências para a resolução de problemas, a colaborar num grupo de trabalho activo e a trabalhar num grupo activo, a organizar dados sobre um problema, a desenvolver competências para a resolução de problemas, a desenvolver competências para a resolução de problemas, a colaborar num grupo de trabalho activo e a colaborar num grupo activo. VOCÊ QUER (Portuguese)
16 August 2022
0 references
SELLEKS, ET VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA PARANDADA TEADUSE JA TEHNIKA ERIALADE ÕPPIMIST, SOOVITE OSTA MATERJALI ROBOOTIKA LABORISSE JA KASUTADA SEDA: ÕPETAGE ROBOOTIKAT MEIE INSTITUUDI ELEKTROONIKA AADRESSI KOLMANDAS, NELJANDAS JA VIIENDAS KLASSIS*. AKTIVEERIGE PÄRASTLÕUNANE ROBOOTIKA LABORIKURSUS ESIMESE KAHE AASTA ÜLIÕPILASTELE. OSALE ROBOOTIKAVÕISTLUSTEL JA NÄITUSTEL. OLULINE ON KAASATA ROBOOTIKA JUBA ESIMESE KLASSI KESKKOOLIST, SEST SEE ON KAASAV DISTSIPLIIN (SOTSIAALNE, SUGU, ERILISED KOGNITIIVSED VAJADUSED JNE), VÄGA MOTIVEERIV TEGEVUS (KA KOOLIST VÄLJALANGEMISE EESMÄRGIL), ÕPETAB, KUIDAS KORRALDADA PROBLEEMI KÄSITLEVAID ANDMEID, ARENDADA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE OSKUSI, TEHA KOOSTÖÖD AKTIIVSES TÖÖRÜHMAS JA TÖÖTADA AKTIIVSES RÜHMAS, KORRALDADA ANDMEID PROBLEEMI KOHTA, ARENDADA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE OSKUSI, TEHA KOOSTÖÖD AKTIIVSES RÜHMAS. SA TAHAD, ET (Estonian)
16 August 2022
0 references
AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TUDOMÁNYOS MŰSZAKI TUDOMÁNYÁGAK TANULÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A ROBOTIKAI LABORATÓRIUM SZÁMÁRA ANYAGOT SZERETNE VÁSÁROLNI ÉS HASZNÁLNI: TANÍTSON ROBOTIKÁT INTÉZETÜNK ELEKTRONIKAI CÍMÉNEK HARMADIK, NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK OSZTÁLYÁBAN*. AKTIVÁLJON EGY DÉLUTÁNI ROBOTIKA LABORATÓRIUMI TANFOLYAMOT AZ ELSŐ KÉT ÉV DIÁKJAI SZÁMÁRA. VEGYEN RÉSZT ROBOTIKA VERSENYEKEN ÉS KIÁLLÍTÁSOKON. FONTOS, HOGY A ROBOTIKA MÁR AZ ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLÁBÓL IS BEKERÜLJÖN, MIVEL EZ EGY BEFOGADÓ FEGYELEM (SZOCIÁLIS, NEMI, SPECIÁLIS KOGNITÍV IGÉNYEK...), ERŐSEN MOTIVÁLÓ TEVÉKENYSÉG (AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉRDEKÉBEN IS), MEGTANÍTJA A PROBLÉMÁRA VONATKOZÓ ADATOK SZERVEZÉSÉT, A PROBLÉMAMEGOLDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AZ AKTÍV MUNKACSOPORTBAN VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST, AZ AKTÍV CSOPORTBAN VALÓ MUNKÁT, A PROBLÉMÁRA VONATKOZÓ ADATOK SZERVEZÉSÉT, A PROBLÉMAMEGOLDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, AZ AKTÍV CSOPORTBAN VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST. AZT AKAROD, HOGY (Hungarian)
16 August 2022
0 references
С ЦЕЛ ДА СЕ НАМАЛИ ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ПОДОБРИ ИЗУЧАВАНЕТО НА НАУЧНИ ТЕХНИЧЕСКИ ДИСЦИПЛИНИ, ИСКАТЕ ДА ЗАКУПИТЕ МАТЕРИАЛ ЗА ЛАБОРАТОРИЯТА ПО РОБОТИКА И ДА ГО ИЗПОЛЗВАТЕ, ЗА ДА: ПРЕПОДАВАЙТЕ РОБОТИКА В ТРЕТИ, ЧЕТВЪРТИ И ПЕТИ КЛАС НА ЕЛЕКТРОННИЯ АДРЕС НА НАШИЯ ИНСТИТУТ*. АКТИВИРАЙТЕ ЛАБОРАТОРЕН КУРС ПО РОБОТИКА ЗА СТУДЕНТИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ. УЧАСТВАЙТЕ В КОНКУРСИ И ИЗЛОЖБИ ПО РОБОТИКА. ВАЖНО Е ДА СЕ ВКЛЮЧАТ РОБОТИКАТА ОЩЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВИ КЛАС, ТЪЙ КАТО ТЯ Е ПРИОБЩАВАЩА ДИСЦИПЛИНА (СОЦИАЛНА, ПОЛ, СПЕЦИАЛНИ КОГНИТИВНИ НУЖДИ...), Ê СИЛНО МОТИВИРАЩА ДЕЙНОСТ (СЪЩО И С ОГЛЕД НА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ), УЧИ КАК ДА ОРГАНИЗИРА ДАННИ ПО ДАДЕН ПРОБЛЕМ, ДА РАЗВИВА УМЕНИЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ДА СИ СЪТРУДНИЧИ В АКТИВНА РАБОТНА ГРУПА И ДА РАБОТИ В АКТИВНА ГРУПА, ДА ОРГАНИЗИРА ДАННИ ПО ДАДЕН ПРОБЛЕМ, ДА РАЗВИВА УМЕНИЯ ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ДА СЪТРУДНИЧИ В АКТИВНА ГРУПА. ИСКАШ ЛИ ДА ГО НАПРАВИШ? (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
SIEKDAMI SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR PAGERINTI MOKSLO TECHNINIŲ DISCIPLINŲ MOKYMĄSI, NORITE ĮSIGYTI MEDŽIAGOS ROBOTIKOS LABORATORIJAI IR JĄ NAUDOTI: MOKYTI ROBOTIKOS TREČIĄ, KETVIRTĄ IR PENKTĄ KLASES MŪSŲ INSTITUTO ELEKTRONIKOS ADRESAS *. AKTYVUOKITE POPIETĘ ROBOTŲ LABORATORIJOS KURSĄ STUDENTAMS PIRMUOSIUS DVEJUS METUS. DALYVAUTI ROBOTŲ KONKURSUOSE IR PARODOSE. SVARBU ĮTRAUKTI ROBOTIKĄ JAU IŠ PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINĖS MOKYKLOS, NES TAI YRA ĮTRAUKI DISCIPLINA (SOCIALINĖ, LYTIS, SPECIALIEJI KOGNITYVINIAI POREIKIAI...), LABAI MOTYVUOJANTI VEIKLA (TAIP PAT SIEKIANT MOKYKLOS NEBAIGIMO), MOKOMA, KAIP TVARKYTI DUOMENIS APIE PROBLEMĄ, UGDYTI PROBLEMŲ SPRENDIMO ĮGŪDŽIUS, BENDRADARBIAUTI AKTYVIOJE DARBO GRUPĖJE, DIRBTI AKTYVIOJE GRUPĖJE, TVARKYTI DUOMENIS APIE PROBLEMĄ, UGDYTI PROBLEMŲ SPRENDIMO ĮGŪDŽIUS, BENDRADARBIAUTI AKTYVIOJE GRUPĖJE. JŪS NORITE (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
S CILJEM SMANJENJA BROJA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I POBOLJŠANJA UČENJA ZNANSTVENIH TEHNIČKIH DISCIPLINA, ŽELITE KUPITI MATERIJAL ZA LABORATORIJ ZA ROBOTIKU I KORISTITI GA ZA: PODUČAVAJTE ROBOTIKU U TREĆEM, ČETVRTOM I PETOM RAZREDU ELEKTRONIČKE ADRESE NAŠEG INSTITUTA*. AKTIVIRAJTE POPODNEVNI LABORATORIJSKI TEČAJ ROBOTIKE ZA STUDENTE PRVE DVIJE GODINE. SUDJELUJTE NA NATJECANJIMA I IZLOŽBAMA U PODRUČJU ROBOTIKE. VAŽNO JE UKLJUČITI ROBOTIKU VEĆ IZ SREDNJE ŠKOLE PRVOG RAZREDA JER JE TO UKLJUČIVA DISCIPLINA (SOCIJALNA, RODNA, POSEBNA KOGNITIVNE POTREBE...), Ê VISOKO MOTIVIRAJUĆA AKTIVNOST (TAKOĐER S CILJEM NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA), UČI KAKO ORGANIZIRATI PODATKE O PROBLEMU, RAZVIJATI VJEŠTINE RJEŠAVANJA PROBLEMA, SURAĐIVATI U AKTIVNOJ RADNOJ SKUPINI I RADITI U AKTIVNOJ SKUPINI, ORGANIZIRATI PODATKE O PROBLEMU, RAZVIJATI VJEŠTINE RJEŠAVANJA PROBLEMA, SURAĐIVATI U AKTIVNOJ SKUPINI. TI TO ŽELIŠ (Croatian)
16 August 2022
0 references
I SYFTE ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM HOPPAR AV SKOLAN OCH FÖRBÄTTRA INLÄRNINGEN AV VETENSKAPLIGA TEKNISKA DISCIPLINER VILL DU KÖPA MATERIAL TILL ROBOTIKLABORATORIET OCH ANVÄNDA DET FÖR ATT: UNDERVISA ROBOTTEKNIK I DEN TREDJE, FJÄRDE OCH FEMTE KLASSEN AV VÅRT INSTITUTS ELEKTRONIKADRESS*. AKTIVERA EN EFTERMIDDAGSKURS I ROBOTTEKNIK FÖR STUDENTER UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN. DELTA I ROBOTTÄVLINGAR OCH UTSTÄLLNINGAR. DET ÄR VIKTIGT ATT INKLUDERA ROBOTTEKNIK REDAN FRÅN GYMNASIESKOLAN I FÖRSTA KLASS EFTERSOM DET ÄR EN INKLUDERANDE DISCIPLIN (SOCIAL, KÖN, SÄRSKILDA KOGNITIVA BEHOV...), ÅŠ EN MYCKET MOTIVERANDE AKTIVITET (ÄVEN MED TANKE PÅ SKOLAVHOPP), LÄR SIG HUR MAN ORGANISERAR DATA OM ETT PROBLEM, UTVECKLA PROBLEMLÖSNINGSFÖRMÅGA, SAMARBETA I EN AKTIV ARBETSGRUPP, ARBETA I EN AKTIV GRUPP, ORGANISERA DATA OM ETT PROBLEM, UTVECKLA PROBLEMLÖSNINGSFÖRMÅGA, SAMARBETA I EN AKTIV GRUPP. DU VILL (Swedish)
16 August 2022
0 references
CU SCOPUL DE A REDUCE ABANDONUL ȘCOLAR ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA DISCIPLINELOR TEHNICE ȘTIINȚIFICE, DORIȚI SĂ CUMPĂRAȚI MATERIALE PENTRU LABORATORUL DE ROBOTICĂ ȘI SĂ ÎL UTILIZAȚI PENTRU: PREDAȚI ROBOTICA ÎN CLASELE A TREIA, A PATRA ȘI A CINCEA A ADRESEI ELECTRONICE A INSTITUTULUI NOSTRU*. ACTIVAȚI UN CURS DE LABORATOR DE ROBOTICĂ DE DUPĂ-AMIAZĂ PENTRU STUDENȚII DIN PRIMII DOI ANI. PARTICIPAȚI LA CONCURSURI ȘI EXPOZIȚII DE ROBOTICĂ. ESTE IMPORTANT SĂ SE INCLUDĂ ROBOTICA DEJA DIN ȘCOALA GIMNAZIALĂ DE CLASA ÎNTÂI, DEOARECE ESTE O DISCIPLINĂ INCLUZIVĂ (SOCIALĂ, DE GEN, NEVOI COGNITIVE SPECIALE...), O ACTIVITATE EXTREM DE MOTIVANTĂ (DE ASEMENEA, ÎN VEDEREA ABANDONULUI ȘCOLAR), ÎNVAȚĂ CUM SĂ ORGANIZEZE DATE CU PRIVIRE LA O PROBLEMĂ, SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI DE REZOLVARE A PROBLEMELOR, SĂ COLABOREZE ÎNTR-UN GRUP DE LUCRU ACTIV ȘI SĂ LUCREZE ÎNTR-UN GRUP ACTIV, SĂ ORGANIZEZE DATE PRIVIND O PROBLEMĂ, SĂ DEZVOLTE ABILITĂȚI DE REZOLVARE A PROBLEMELOR, SĂ COLABOREZE ÎNTR-UN GRUP ACTIV. VREI SĂ (Romanian)
16 August 2022
0 references
DA BI ZMANJŠALI OSIP V ŠOLAH IN IZBOLJŠALI UČENJE ZNANSTVENIH TEHNIČNIH DISCIPLIN, ŽELITE KUPITI MATERIAL ZA LABORATORIJ ROBOTIKE IN GA UPORABITI ZA: POUČEVATI ROBOTIKO V TRETJEM, ČETRTEM IN PETEM RAZREDU ELEKTRONSKEGA NASLOVA NAŠEGA INŠTITUTA*. AKTIVIRAJTE POPOLDANSKI LABORATORIJSKI TEČAJ ROBOTIKE ZA ŠTUDENTE PRVIH DVEH LET. SODELUJTE NA TEKMOVANJIH IN RAZSTAVAH ROBOTIKE. POMEMBNO JE VKLJUČITI ROBOTIKO ŽE IZ SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA, SAJ GRE ZA VKLJUČUJOČO DISCIPLINO (SOCIALNA, SPOL, POSEBNE KOGNITIVNE POTREBE...), Ê KOT ZELO MOTIVACIJSKO DEJAVNOST (TUDI Z VIDIKA OSIPA), UČI, KAKO ORGANIZIRATI PODATKE O PROBLEMU, RAZVIJATI SPRETNOSTI ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, SODELOVATI V AKTIVNI DELOVNI SKUPINI, DELATI V AKTIVNI SKUPINI, ORGANIZIRATI PODATKE O PROBLEMU, RAZVIJATI SPRETNOSTI ZA REŠEVANJE PROBLEMOV, SODELOVATI V AKTIVNI SKUPINI. HOČEŠ, DA (Slovenian)
16 August 2022
0 references
W CELU ZMNIEJSZENIA LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I POPRAWY UCZENIA SIĘ NAUKOWYCH DYSCYPLIN TECHNICZNYCH, CHCESZ KUPIĆ MATERIAŁY DO LABORATORIUM ROBOTYKI I WYKORZYSTAĆ JE DO: NAUCZ ROBOTYKI W TRZECIEJ, CZWARTEJ I PIĄTEJ KLASIE ADRESU ELEKTRONICZNEGO NASZEGO INSTYTUTU*. AKTYWUJ POPOŁUDNIOWY KURS LABORATORYJNY ROBOTYKI DLA STUDENTÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT. WEŹ UDZIAŁ W KONKURSACH I WYSTAWACH ROBOTYKI. WAŻNE JEST, ABY UWZGLĘDNIĆ ROBOTYKĘ JUŻ Z GIMNAZJUM PIERWSZEJ KLASY, PONIEWAŻ JEST TO DYSCYPLINA INTEGRACYJNA (SPOŁECZNA, PŁCIOWA, SZCZEGÓLNE POTRZEBY POZNAWCZE....), WYSOCE MOTYWUJĄCA DZIAŁALNOŚĆ (RÓWNIEŻ MAJĄCA NA CELU PORZUCENIE NAUKI), UCZY, JAK ORGANIZOWAĆ DANE NA TEMAT PROBLEMU, ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW, WSPÓŁPRACOWAĆ W AKTYWNEJ GRUPIE ROBOCZEJ, PRACOWAĆ W AKTYWNEJ GRUPIE, ORGANIZOWAĆ DANE NA TEMAT PROBLEMU, ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW, WSPÓŁPRACOWAĆ W AKTYWNEJ GRUPIE. CHCESZ TO ZROBIĆ? (Polish)
16 August 2022
0 references
VELLETRI
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
E12H18000280002
0 references