TRAINING COURSE FOR TRAINING FOR EDUCATORS/STAFF TRAINING ACTIVITIES (Q1993485)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1993485 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TRAINING COURSE FOR TRAINING FOR EDUCATORS/STAFF TRAINING ACTIVITIES |
Project Q1993485 in Italy |
Statements
17,160.0 Euro
0 references
34,320.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 May 2017
0 references
10 November 2017
0 references
20 December 2018
0 references
ABBAZIA DI CASAMARI CONGREGAZIONE DEL SACRO ORDINE CISTERCENSE
0 references
41°41'28.57"N, 13°25'3.47"E
0 references
IL CORSO DI AGGIORNAMENTO FORMATIVO PER EDUCATORI/FORMATORI SI PROPONE DI FAVORIRE L'ACQUISIZIONE DI COMPETENZE PROFESSIONALI PER EDUCATORI/FORMATORI/DOCENTI CHE LAVORANO ALL'INTERNO DELL'ISTITUTO *individuo*Š QUELLO DI APPROFONDIRE CONOSCENZE DI BASE GIà ACQUISITE IN AMBITO PEDAGOGICO E METODOLOGICO E STRUTTURARE PERCORSI FINALIZZATI AD ANALIZZARE TECNICHE, STRUMENTI E MATERIALI UTILI PER RENDERE PIù EFFICACE E NATURALE IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. IL PERCORSO FORMATIVO Ê INCENTRATO SULL'APPRENDIMENTO DI COMPETENZE NEGLI AMBITI DELLA: PEDAGOGIA GENERALE E SPERIMENTALE, PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE, COMUNICAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA, VALUTAZIONE, SICUREZZA. COMPRENDERE LE LINEE GUIDA DELLA MICRO-PROGETTAZIONE FORMATIVA, GESTIRE L'AULA E I GRUPPI DI APPRENDIMENTO, TRASFERENDO IN MODO VALIDO I CONTENUTI DI UN CORSO, COMPRENDERE COME SCEGLIERE LE TECNICHE ADEGUATE AGLI OBIETTIVI, STIMOLARE L'INTERESSE E IL COINVOLGIMENTO DEGLI ALLIEVI SULL'APPRENDIMENTO. IMPIA (Italian)
0 references
The training course for educators/trainees SI PROJING THE QUANTITIES FOR Educators/TRAINING THAT ARE NOT WITHIN THE FIELD of * individual * should be the subject of the following approach: THE EDUCATION PROGRAMME FOCUSES ON THE LEARNING OF COMPETENCES IN THE FIELDS OF: GENERAL AND EXPERIMENTAL EDUCATION, EDUCATION, COMMUNICATION AND TEACHING, EVALUATION, SAFETY. UNDERSTAND THE GUIDELINES OF THE MICRO-DESIGN TRAINING, RUN THE CHAMBER AND THE LEARNING GROUPS, BY SUCCESSFULLY TRANSFERRING COURSE CONTENT, UNDERSTAND HOW TO CHOOSE THE TECHNIQUES APPROPRIATE TO THE OBJECTIVES, STIMULATE THE INTEREST AND THE INVOLVEMENT OF PUPILS IN LEARNING. IMPIA (English)
0.0271105808411461
0 references
La COUR FORMATIVE DE MISE EN OEUVRE POUR LES EDUCATEURS/formateurs PROPOSITIONS POUR LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES POUR LES EDUCATEURS/formateurs/doctorants TRAVAIL AVEC L’INSTRUCTION *individuelle*s Qu’il s’agit d’APPROFONDENCES DE bases déjà Achetées en ENVIRONNEMENT PÉDAGOGIQUE et métadologique et en structurant les PERCOURCES FINALISÉS POUR ANALISE LA TECNICHE, INSTRUMENTS utiles ET MATÉRIEL POUR MER PLUS EFFICATE ET NATURAL L’APPROUVEMENT. LE COURS DE FORMATION EST AXÉ SUR L’APPRENTISSAGE DES COMPÉTENCES DANS LES DOMAINES SUIVANTS: PÉDAGOGIE GÉNÉRALE ET EXPÉRIMENTALE, PSYCHOLOGIE DE L’ÉDUCATION, COMMUNICATION ÉDUCATIVE ET DIDACTIQUE, ÉVALUATION, SÉCURITÉ. COMPRENDRE LES LIGNES DIRECTRICES DE LA CONCEPTION DE MICRO-FORMATION, GÉRER LA SALLE DE CLASSE ET LES GROUPES D’APPRENTISSAGE, TRANSFÉRER EFFICACEMENT LE CONTENU D’UN COURS, COMPRENDRE COMMENT CHOISIR LES TECHNIQUES APPROPRIÉES AUX OBJECTIFS, STIMULER L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION DES APPRENANTS À L’APPRENTISSAGE. PLACAGE (French)
13 December 2021
0 references
Het FORMATIVE UPDATEMENT COURSE VOOR EDUCATORS/formators PROFESSIONAL COMPETENCES VOOR EDUCATOREN/formators/docenten WERKT MET DE INSTRUCTIE *individuele *ŠTH WAT TOEPASSINGEN VAN DE TOEPASSING VAN basissen reeds in PEDAGOGISCHE en metodologic ENVIRONMENT EN structureren van de FINALISED PERCOURCES VOOR ANALISE TECNICHE, nuttige INSTRUMENTEN EN MATERIAL om meer EFFICATE EN NATURAL DE TOEPASSING PROCESS te zijn. DE OPLEIDING IS GERICHT OP HET LEREN VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN: ALGEMENE EN EXPERIMENTELE PEDAGOGIE, ONDERWIJSPSYCHOLOGIE, EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE COMMUNICATIE, EVALUATIE, VEILIGHEID. INZICHT IN DE RICHTLIJNEN VOOR HET ONTWERPEN VAN MICROTRAININGEN, HET BEHEER VAN DE KLAS EN DE LEERGROEPEN, HET EFFECTIEF OVERBRENGEN VAN DE INHOUD VAN EEN CURSUS, HET BEGRIJPEN VAN DE TECHNIEKEN DIE PASSEN BIJ DE DOELSTELLINGEN, DE INTERESSE EN BETROKKENHEID VAN LERENDEN BIJ HET LEREN STIMULEREN. FINEER (Dutch)
22 December 2021
0 references
Das FORMATIVE UPDATEMENT COURSE FÜR EDUCATOREN/Formatoren PROPOSE FÜR DIE PROFESSIONAL COMPETENCES FÜR EDUCATOREN/Formatoren/Dozenten, die mit der INSTRUCTION arbeiten *individuell*ŠTH, die bereits in PEDAGOGICAL und metodologic ENVIRONMENT UND strukturierend FINALISED PERCOURCES FÜR ANALISE TECNICHE subventioniert wurden, nützliche INSTRUMENTE UND MATERIAL, um mehr EFFICATE und NATURAL das APPRENDIMENT PROCESS zu sein. DIE AUSBILDUNG KONZENTRIERT SICH AUF DAS LERNEN VON KOMPETENZEN IN FOLGENDEN BEREICHEN: ALLGEMEINE UND EXPERIMENTELLE PÄDAGOGIK, BILDUNGSPSYCHOLOGIE, PÄDAGOGISCHE UND DIDAKTISCHE KOMMUNIKATION, EVALUATION, SICHERHEIT. VERSTÄNDNIS DER LEITLINIEN FÜR DIE GESTALTUNG DER MIKROAUSBILDUNG, VERWALTUNG DER KLASSENZIMMER UND LERNGRUPPEN, EFFEKTIVE ÜBERTRAGUNG DES INHALTS EINES KURSES, VERSTÄNDNIS FÜR DIE WAHL DER FÜR DIE ZIELE GEEIGNETEN TECHNIKEN, ANREGUNG DES INTERESSES UND DER EINBEZIEHUNG DER LERNENDEN AM LERNEN. FURNIER (German)
23 December 2021
0 references
El CURSO DE ACTUALIZACIÓN FORMATIVO DE EDUCATORES/Formatorios PROPOSTADORES PARA LOS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE EDUCATORES/Formatorios/Dócentes que trabajan con la INSTRUCCIÓN *Individuales* QUE Aprobaciones de bases ya construidas en el ámbito pedagógico y metodológico y estructurando los recursos financieros para anular el TECNICHE, instrumentos Ãotiles y materiales para ser más eficaces y naturales el proceso de aplicaciÃ3n. EL CURSO DE FORMACIÓN SE CENTRA EN EL APRENDIZAJE DE CAPACIDADES EN LOS SIGUIENTES ÁMBITOS: PEDAGOGÍA GENERAL Y EXPERIMENTAL, PSICOLOGÍA EDUCATIVA, COMUNICACIÓN EDUCATIVA Y DIDÁCTICA, EVALUACIÓN, SEGURIDAD. COMPRENDER LAS DIRECTRICES DEL DISEÑO DE MICROFORMACIÓN, GESTIONAR EL AULA Y LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE, TRANSFERIR EFICAZMENTE EL CONTENIDO DE UN CURSO, COMPRENDER CÓMO ELEGIR LAS TÉCNICAS ADECUADAS A LOS OBJETIVOS, ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APRENDIZAJE. CHAPA DE MADERA (Spanish)
24 January 2022
0 references
Ο κύκλος μαθημάτων κατάρτισης για εκπαιδευτικούς/εκπαιδευόμενους που εργάζονται για τους εκπαιδευτικούς/εκπαιδευόμενους για τους εκπαιδευτικούς/εκπαιδευόμενους που δεν εμπίπτουν στο πεδίο * του ατόμου * θα πρέπει να αποτελέσει αντικείμενο της ακόλουθης προσέγγισης: ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΓΕΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ, ΑΣΦΆΛΕΙΑ. ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΩΝ ΓΡΑΜΜΏΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΙΚΡΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ, ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ, ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ. IMPIA (Greek)
16 August 2022
0 references
Uddannelseskurset for undervisere/praktikanter SI PROJER THE QUANTITIES FOR pædagoger/TRAININGER DER IKKE MED FIELD af * individ * bør være genstand for følgende fremgangsmåde: UDDANNELSESPROGRAMMET FOKUSERER PÅ LÆRING AF KOMPETENCER INDEN FOR FØLGENDE OMRÅDER: ALMEN OG EKSPERIMENTEL UDDANNELSE, UDDANNELSE, KOMMUNIKATION OG UNDERVISNING, EVALUERING, SIKKERHED. FORSTÅ RETNINGSLINJERNE FOR MIKRODESIGNUDDANNELSEN, DRIVE MØDESALEN OG LÆRINGSGRUPPERNE VED MED SUCCES AT OVERFØRE KURSUSINDHOLD, FORSTÅ, HVORDAN MAN VÆLGER DE TEKNIKKER, DER PASSER TIL MÅLENE, STIMULERE ELEVERNES INTERESSE OG INDDRAGELSE I LÆRING. IMPIA (Danish)
16 August 2022
0 references
Kouluttajien/kouluttajien koulutuskurssin, joka on tarkoitettu kouluttajille/kouluttajille, jotka eivät kuulu * yksilön* piiriin, olisi noudatettava seuraavaa lähestymistapaa: KOULUTUSOHJELMASSA KESKITYTÄÄN OSAAMISEN OPPIMISEEN SEURAAVILLA ALOILLA: YLEISSIVISTÄVÄ JA KOKEELLINEN KOULUTUS, KOULUTUS, VIESTINTÄ JA OPETUS, ARVIOINTI, TURVALLISUUS. YMMÄRTÄÄ MIKROSUUNNITTELUKOULUTUKSEN SUUNTAVIIVAT, JOHTAA ISTUNTOSALIA JA OPPIMISRYHMIÄ SIIRTÄMÄLLÄ KURSSIN SISÄLTÖÄ ONNISTUNEESTI, YMMÄRTÄÄ, MITEN VALITA TAVOITTEISIIN SOPIVAT TEKNIIKAT, EDISTÄÄ OPPILAIDEN KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA OPPIMISEEN. IMPIA (Finnish)
16 August 2022
0 references
Il-kors ta’ taħriġ għall-edukaturi/trainees SI PROJING IL-KWANTITAJIET GĦALL-edukaturi/IL-KUMMERĊ LI MHUX FIL-FIELD ta’ * individwu * għandu jkun is-suġġett tal-approċċ li ġej: IL-PROGRAMM EDUKATTIV JIFFOKA FUQ IT-TAGĦLIM TAL-KOMPETENZI FL-OQSMA TA’: L-EDUKAZZJONI ĠENERALI U SPERIMENTALI, L-EDUKAZZJONI, IL-KOMUNIKAZZJONI U T-TAGĦLIM, L-EVALWAZZJONI, IS-SIKUREZZA. JIFHMU L-LINJI GWIDA TAT-TAĦRIĠ TAL-MIKRODISINN, IMEXXU L-KAMRA U L-GRUPPI TA’ TAGĦLIM, BILLI JITTRASFERIXXU B’SUĊĊESS IL-KONTENUT TAL-KORS, JIFHMU KIF JAGĦŻLU T-TEKNIKI XIERQA GĦALL-GĦANIJIET, JISTIMULAW L-INTERESS U L-INVOLVIMENT TAL-ISTUDENTI FIT-TAGĦLIM. IMPIA (Maltese)
16 August 2022
0 references
Pedagogu/stažieru mācību kursam, kas paredzēts izglītotājiem/praktikantu apmācībai, ir jāpiemēro šāda pieeja: IZGLĪTĪBAS PROGRAMMĀ GALVENĀ UZMANĪBA PIEVĒRSTA KOMPETENČU APGUVEI ŠĀDĀS JOMĀS: VISPĀRĒJĀ UN EKSPERIMENTĀLĀ IZGLĪTĪBA, IZGLĪTĪBA, KOMUNIKĀCIJA UN MĀCĪŠANA, NOVĒRTĒŠANA, DROŠĪBA. IZPRAST MIKRODIZAINA APMĀCĪBAS PAMATNOSTĀDNES, VADĪT PLENĀRSĒŽU ZĀLI UN MĀCĪBU GRUPAS, VEIKSMĪGI PĀRNESOT KURSU SATURU, SAPRAST, KĀ IZVĒLĒTIES MĒRĶIEM ATBILSTOŠAS METODES, VEICINĀT SKOLĒNU INTERESI UN IESAISTĪŠANOS MĀCĪBĀS. IMPIA (Latvian)
16 August 2022
0 references
Kurz odbornej prípravy pre pedagógov/trénerov SI PROJÁVANIE KVUANTITÍVY pre pedagógov/TRAINING, že nie sú s individuálnou osobou *, by mal byť predmetom tohto prístupu: VZDELÁVACÍ PROGRAM SA ZAMERIAVA NA UČENIE SA KOMPETENCIÍ V TÝCHTO OBLASTIACH: VŠEOBECNÉ A EXPERIMENTÁLNE VZDELÁVANIE, VZDELÁVANIE, KOMUNIKÁCIA A VÝUČBA, HODNOTENIE, BEZPEČNOSŤ. POCHOPTE USMERNENIA ODBORNEJ PRÍPRAVY V MIKRODIZAJNE, SPUSTITE ROKOVACIU SÁLU A VZDELÁVACIE SKUPINY ÚSPEŠNÝM PRENOSOM OBSAHU KURZU, POCHOPTE, AKO SI VYBRAŤ TECHNIKY VHODNÉ PRE CIELE, STIMULOVAŤ ZÁUJEM A ZAPOJENIE ŽIAKOV DO VZDELÁVANIA. IMPIA (Slovak)
16 August 2022
0 references
Ba chóir go mbeadh an cúrsa oiliúna d’oideoirí/oiliúnóirí A BHAINEANN LEIS NA CÁILÍOCHTAÍ D’Oideoirí/Oiliúnóirí NACH BHFUIL AIRGEADH * aonair faoi réir an chur chuige seo a leanas: DÍRÍONN AN CLÁR OIDEACHAIS AR FHOGHLAIM INNIÚLACHTAÍ SNA RÉIMSÍ SEO A LEANAS: OIDEACHAS GINEARÁLTA AGUS TURGNAMHACH, OIDEACHAS, CUMARSÁID AGUS TEAGASC, MEASTÓIREACHT, SÁBHÁILTEACHT. TUISCINT A FHÁIL AR THREOIRLÍNTE NA HOILIÚNA MICRIDHEARTHA, AN SEOMRA TIONÓIL AGUS NA GRÚPAÍ FOGHLAMA A REÁCHTÁIL, TRÍ ÁBHAR AN CHÚRSA A AISTRIÚ GO RATHÚIL, TUISCINT A FHÁIL AR CONAS NA TEICNÍCÍ ATÁ OIRIÚNACH DO NA CUSPÓIRÍ A ROGHNÚ, SPÉIS AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT NA NDALTAÍ SAN FHOGHLAIM A SPREAGADH. IMPIA (Irish)
16 August 2022
0 references
Kurz odborné přípravy pro pedagogy/učitele SI PROJEKTU KUCHYNĚ pro pedagogy/VZDŮRAZŇUJÍC, že nejsou s osobou *, by měl být předmětem tohoto přístupu: VZDĚLÁVACÍ PROGRAM SE ZAMĚŘUJE NA VÝUKU KOMPETENCÍ V OBLASTECH: VŠEOBECNÉ A EXPERIMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, VZDĚLÁVÁNÍ, KOMUNIKACE A VÝUKA, EVALUACE, BEZPEČNOST. POROZUMĚT POKYNŮM PRO ŠKOLENÍ V OBLASTI MIKRODESIGNU, ŘÍDIT JEDNACÍ SÁL A VZDĚLÁVACÍ SKUPINY TÍM, ŽE ÚSPĚŠNĚ PŘENESE OBSAH KURZU, POCHOPIT, JAK ZVOLIT TECHNIKY VHODNÉ PRO CÍLE, PODNÍTIT ZÁJEM A ZAPOJENÍ ŽÁKŮ DO UČENÍ. IMPIA (Czech)
16 August 2022
0 references
O curso de formação para educadores / formandos SI PROJING AS QUANTIDADES PARA Educadores / FORMAÇÃO QUE NÃO ESTÃO NO DOMÍNIO de * indivíduo * deve ser objecto da seguinte abordagem: O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FACILITA A APRENDIZAGEM DE COMPETÊNCIAS NOS DOMÍNIOS DE: EDUCAÇÃO GERAL E EXPERIMENTAL, EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ENSINO, AVALIAÇÃO, SEGURANÇA. Compreender as orientações da formação em microconceção, gerir a câmara e os grupos de aprendizagem, através de uma transferência bem sucedida do conteúdo do curso, compreender como escolher as técnicas adequadas aos objetivos, estabilizar o interesse e a participação dos alunos na aprendizagem. IMPIA (Portuguese)
16 August 2022
0 references
Koolitajate/õpilaste koolituskursuse suhtes, mis on suunatud koolitajatele/õpilastele, kes on TEADLIKUD * indiviidist, tuleks kasutada järgmist lähenemisviisi: HARIDUSPROGRAMM KESKENDUB PÄDEVUSTE ÕPPIMISELE JÄRGMISTES VALDKONDADES: ÜLD- JA EKSPERIMENTAALHARIDUS, HARIDUS, KOMMUNIKATSIOON JA ÕPETAMINE, HINDAMINE, OHUTUS. MÕISTA MIKRODISAINIKOOLITUSE SUUNISEID, JUHTIDA ISTUNGISAALI JA ÕPPERÜHMI, EDASTADES EDUKALT KURSUSE SISU, MÕISTA, KUIDAS VALIDA EESMÄRKIDELE VASTAVAID TEHNIKAID, STIMULEERIDA ÕPILASTE HUVI JA OSALEMIST ÕPPIMISES. IMPIA (Estonian)
16 August 2022
0 references
Az oktatók/tanárok/tanárok számára az oktatók/tanárok számára szervezett képzési tanfolyamot a következő megközelítésnek kell alávetni: AZ OKTATÁSI PROGRAM A KOMPETENCIÁK TANULÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍT A KÖVETKEZŐ TERÜLETEKEN: ÁLTALÁNOS ÉS KÍSÉRLETI OKTATÁS, OKTATÁS, KOMMUNIKÁCIÓ ÉS OKTATÁS, ÉRTÉKELÉS, BIZTONSÁG. ISMERJE MEG A MIKROTERVEZÉSI KÉPZÉS IRÁNYMUTATÁSAIT, VEZESSE A KAMARAT ÉS A TANULÓCSOPORTOKAT A TANFOLYAM TARTALMÁNAK SIKERES ÁTADÁSÁVAL, MEGÉRTSE, HOGYAN VÁLASSZUK KI A CÉLOKNAK MEGFELELŐ TECHNIKÁKAT, ÖSZTÖNÖZZÉK A TANULÓK ÉRDEKLŐDÉSÉT ÉS BEVONÁSÁT A TANULÁSBA. IMPIA (Hungarian)
16 August 2022
0 references
Курсът за обучение на преподаватели/стажанти, ПРЕПОРЪЧВАщи КУАНТИ ЗА преподаватели/ОБРАЗОВАНИЕ, че НЕ ВЗЕМАТ ПОВЕРИТЕЛНОТО * индивидуално * следва да бъде предмет на следния подход: ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА Е СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ ИЗУЧАВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТТА НА: ОБЩО И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ, КОМУНИКАЦИЯ И ПРЕПОДАВАНЕ, ОЦЕНКА, БЕЗОПАСНОСТ. РАЗБЕРЕТЕ НАСОКИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА МИКРОДИЗАЙН, УПРАВЛЯВАЙТЕ ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА И УЧЕБНИТЕ ГРУПИ, КАТО УСПЕШНО ПРЕХВЪРЛЯТЕ СЪДЪРЖАНИЕТО НА КУРСА, РАЗБЕРЕТЕ КАК ДА ИЗБЕРЕТЕ ТЕХНИКИТЕ, ПОДХОДЯЩИ ЗА ЦЕЛИТЕ, СТИМУЛИРАЙТЕ ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБУЧЕНИЕТО. IMPIA (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
Pedagogams ir (arba) mokytojams skirtas mokymo kursas, skirtas pedagogams ir (arba) mokyklams, kurie, nors ir nesinaudodami * individualiu asmeniu *, turėtų būti organizuojamas pagal šį metodą: ŠVIETIMO PROGRAMOJE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA GEBĖJIMŲ MOKYMUISI ŠIOSE SRITYSE: BENDRASIS IR EKSPERIMENTINIS ŠVIETIMAS, ŠVIETIMAS, BENDRAVIMAS IR MOKYMAS, VERTINIMAS, SAUGA. SUPRASTI MIKROPROJEKTAVIMO MOKYMO GAIRES, VADOVAUTI RŪMAMS IR MOKYMOSI GRUPĖMS, SĖKMINGAI PERDUODANT KURSŲ TURINĮ, SUPRASTI, KAIP PASIRINKTI TIKSLUS ATITINKANČIUS METODUS, SKATINTI MOKINIŲ SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYMOSI PROCESE. IMPIA (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
Tečaj osposobljavanja za edukatore/pripravnike SI PROJING KOJE PREDSTAVNOSTI za nastavnike/TRAINING DA NE S FIELDom od * pojedinca * treba biti predmetom sljedećeg pristupa: OBRAZOVNI PROGRAM USMJEREN JE NA UČENJE KOMPETENCIJA U PODRUČJIMA: OPĆE I EKSPERIMENTALNO OBRAZOVANJE, OBRAZOVANJE, KOMUNIKACIJA I POUČAVANJE, EVALUACIJA, SIGURNOST. RAZUMJETI SMJERNICE OSPOSOBLJAVANJA ZA MIKRODIZAJN, VODITI KOMORU I SKUPINE ZA UČENJE USPJEŠNIM PRIJENOSOM SADRŽAJA TEČAJA RAZUMJETI KAKO ODABRATI TEHNIKE KOJE ODGOVARAJU CILJEVIMA, POTAKNUTI INTERES I UKLJUČENOST UČENIKA U UČENJE. IMPIA (Croatian)
16 August 2022
0 references
Utbildningskursen för lärare/praktikanter SI PROJING THE QUANTITIES for Educators/TRAINING SOM INTE MED FIELD av * individ * bör vara föremål för följande tillvägagångssätt: UTBILDNINGSPROGRAMMET ÄR INRIKTAT PÅ KOMPETENSINLÄRNING INOM FÖLJANDE OMRÅDEN: ALLMÄN OCH EXPERIMENTELL UTBILDNING, UTBILDNING, KOMMUNIKATION OCH UNDERVISNING, UTVÄRDERING, SÄKERHET. FÖRSTÅ RIKTLINJERNA FÖR MIKRODESIGNUTBILDNINGEN, DRIVA KAMMAREN OCH LÄRGRUPPERNA GENOM ATT FRAMGÅNGSRIKT ÖVERFÖRA KURSINNEHÅLL, FÖRSTÅ HUR MAN VÄLJER DE TEKNIKER SOM ÄR LÄMPLIGA FÖR MÅLEN, STIMULERA ELEVERNAS INTRESSE OCH ENGAGEMANG I LÄRANDET. IMPIA (Swedish)
16 August 2022
0 references
Cursul de formare pentru educatori/antrenori SI PROJING THE QUANTITIES FOR Educators/TRAINING CARE NU ESTE ÎN FIELUL * individual * ar trebui să facă obiectul următoarei abordări: PROGRAMUL EDUCAȚIONAL SE AXEAZĂ PE ÎNVĂȚAREA COMPETENȚELOR ÎN URMĂTOARELE DOMENII: EDUCAȚIE GENERALĂ ȘI EXPERIMENTALĂ, EDUCAȚIE, COMUNICARE ȘI PREDARE, EVALUARE, SIGURANȚĂ. ÎNȚELEGEȚI ORIENTĂRILE FORMĂRII ÎN DOMENIUL MICROPROIECTĂRII, CONDUCEȚI HEMICICLUL ȘI GRUPURILE DE ÎNVĂȚARE, TRANSFERÂND CU SUCCES CONȚINUTUL CURSULUI, ÎNȚELEGEȚI CUM SĂ ALEGEȚI TEHNICILE ADECVATE OBIECTIVELOR, STIMULÂND INTERESUL ȘI IMPLICAREA ELEVILOR ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. IMPIA (Romanian)
16 August 2022
0 references
Tečaj usposabljanja za vzgojitelje/praktikante SI PROJING KAKOVOSTI ZA pedagoge/TRAINING, ki NI NI V FIELDU * posameznika *, bi moral biti predmet naslednjega pristopa: IZOBRAŽEVALNI PROGRAM SE OSREDOTOČA NA UČENJE KOMPETENC NA PODROČJIH: SPLOŠNO IN EKSPERIMENTALNO IZOBRAŽEVANJE, IZOBRAŽEVANJE, KOMUNICIRANJE IN POUČEVANJE, EVALVACIJA, VARNOST. RAZUMETI SMERNICE USPOSABLJANJA ZA MIKROOBLIKOVANJE, VODITI ZBORNICO IN UČNE SKUPINE Z USPEŠNIM PRENOSOM VSEBINE TEČAJEV, RAZUMETI, KAKO IZBRATI TEHNIKE, KI USTREZAJO CILJEM, TER SPODBUDITI ZANIMANJE IN VKLJUČEVANJE UČENCEV V UČENJE. IMPIA (Slovenian)
16 August 2022
0 references
Szkolenie dla wychowawców/stażystów SI PROJING THE QUANTITIES FOR Educators/TRAINING THAT NIE BIELDIE * indywidualne * powinno być przedmiotem następującego podejścia: PROGRAM EDUKACYJNY KONCENTRUJE SIĘ NA UCZENIU SIĘ KOMPETENCJI W DZIEDZINACH: EDUKACJA OGÓLNA I EKSPERYMENTALNA, EDUKACJA, KOMUNIKACJA I NAUCZANIE, OCENA, BEZPIECZEŃSTWO. ZROZUMIENIE WYTYCZNYCH SZKOLENIA W ZAKRESIE MIKROPROJEKTOWANIA, PROWADZENIE IZBY I GRUP EDUKACYJNYCH POPRZEZ SKUTECZNE PRZEKAZYWANIE TREŚCI KURSU, ZROZUMIENIE SPOSOBU WYBORU TECHNIK ODPOWIEDNICH DO CELÓW, STYMULOWANIE ZAINTERESOWANIA I ZAANGAŻOWANIA UCZNIÓW W UCZENIE SIĘ. IMPIA (Polish)
16 August 2022
0 references
VEROLI
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F67E17000000009
0 references