‘A Site of emotion’ -Measures A Contracted * person * (Q1992787)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1992787 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ‘A Site of emotion’ -Measures A Contracted * person * |
Project Q1992787 in Italy |
Statements
5,000.0 Euro
0 references
10,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 January 2017
0 references
22 May 2018
0 references
18 October 2018
0 references
SOCIETÃ COOPERATIVA SOCIALE F.A.I. FAMIGLIE ANZIANI INFANZIA
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
'ATTRAVERSO L'INTERVENTO DEL FSE, ALL'INTERNO DI UN QUADRO INTEGRATO DI PROGRAMMAZIONE DEFINITO NELLE LINEE DI INDIRIZZO REGIONALI, IL TRAGUARDO REGIONALE DI BREVE PERIODO Ê QUELLO IN CUI L'OBIETTIVO DELLA CRESCITA INCLUSIVA, SOSTENIBILE E INTELLIGENTE SIA UNITO A QUELLO DI UNA DIMENSIONE SOCIALE RAFFORZATA. (...)UNA SOCIETà CHE RECUPERA LE SPECIFICITà DEI SINGOLI PER VALORIZZARLE E USARLE A SERVIZIO DELLA COMUNITà , INTESA NON COME SOMMATORIA DI UNITà (TERRITORIALI, SOCIALI, ECONOMICHE) MA COME PRODOTTO DELLE RELAZIONI DELLE PARTI, DOVE CIASCUNA DI ESSE APPORTA UN VALORE.' PROGRAMMA OPERATIVO DELLA REGIONE LAZIO FONDO SOCIALE EUROPEO PROGRAMMAZIONE 2014-2020. UNA DELLE PRINCIPALI CAUSE DELL'ABBANDONO SCOLASTICO PUò ESSERE RITROVATA, PER IL MINORE, NELLA SCARSA O A CAPACITà DI EMPOWERMENT, IL CHE LO RENDE VULNERABILE ALLE DIFFICOLTà ESTERNE, PORTANDOLO A RINUNCIARE E SPESSO A FINIRE IN CIRCUITI PERICOLOSI. IL QUADRO DELLA PERSONALITà DELLE VITTIME DEL DROP-OUT SCOLASTICO SI C (Italian)
0 references
‘THROUGH THE INTERVENTION OF THE ESF, WITHIN THE INTEGRATED PROGRAMMING FRAMEWORK DEFINED IN THE REGIONAL GUIDELINES, THE SHORT TERM REGIONAL TARGET INCLUDES THE REGIONAL TARGET WHERE THE OBJECTIVE OF INCLUSIVE, SUSTAINABLE AND SMART GROWTH IS UNITED KINGDOM TO THE OBJECTIVE OF A REINFORCED SOCIAL DIMENSION. (...) A COMPANY WHICH RETRIEVES THE INDIVIDUAL SPECIFICATIONS OF THE INDIVIDUAL TO USE THEM AND USE THEM AT THE SERVICE OF THE COMMUNITY, WHICH IS NOT THE SUM OF UNITS (TERRITORIAL, SOCIAL, ECONOMIC) BUT AS A PRODUCT OF THE PARTIES’ REPORTS, EACH OF WHICH BRINGS A VALUE. THE OPERATIONAL PROGRAMME OF THE LAZIO REGION OF THE EUROPEAN SOCIAL FUND FOR THE 2014-2020 PROGRAMMING PERIOD. ONE OF THE MAIN CAUSES OF EARLY SCHOOL LEAVING CAN BE, FOR THE CHILD, IN THE POOR OR IN THE CAPACITY OF EMPOWERMENT, WHICH MAKES IT VULNERABLE TO THE PLIGHT OF THE CHILD, BRINGING IT DOWN AND OFTEN ENDING UP IN DANGEROUS CIRCUITS. THE FRAMEWORK OF THE STAFF OF VICTIMS OF THE SCHOOL DROP-IN RATE IS C. (English)
0.4538080927052291
0 references
«GRÂCE À L’INTERVENTION DU FSE, DANS UN CADRE DE PROGRAMMATION INTÉGRÉ DÉFINI DANS LES ORIENTATIONS RÉGIONALES, L’OBJECTIF RÉGIONAL À COURT TERME EST CELUI OÙ L’OBJECTIF D’UNE CROISSANCE INCLUSIVE, DURABLE ET INTELLIGENTE EST LIÉ À CELUI D’UNE DIMENSION SOCIALE RENFORCÉE. (...) UNE SOCIÉTÉ QUI RÉCUPÈRE LES SPÉCIFICITÉS DES PARTICULIERS POUR LES VALORISER ET LES UTILISER AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ, COMPRISE NON PAS COMME UNE SOMME D’UNITÉS (TERRITORIALES, SOCIALES, ÉCONOMIQUES), MAIS COMME UN PRODUIT DES RELATIONS DES PARTIES, OÙ CHACUNE D’ELLES APPORTE DE LA VALEUR." PROGRAMME OPÉRATIONNEL DE LA PROGRAMMATION 2014-2020 DU FONDS SOCIAL EUROPÉEN DE LA RÉGION DU LATIUM. L’UNE DES PRINCIPALES CAUSES DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE SE TROUVE, POUR L’ENFANT, DANS LE MANQUE DE COMPÉTENCES OU L’AUTONOMISATION, CE QUI LE REND VULNÉRABLE AUX DIFFICULTÉS EXTÉRIEURES, L’AMENANT À ABANDONNER ET SOUVENT À SE RETROUVER DANS DES CIRCUITS DANGEREUX. L’IMAGE DE LA PERSONNALITÉ DES VICTIMES DE L’ABANDON SCOLAIRE SI C (French)
13 December 2021
0 references
„DOOR DE STEUNVERLENING VAN HET ESF BINNEN EEN GEÏNTEGREERD PROGRAMMERINGSKADER DAT IN DE REGIONALE RICHTSNOEREN IS VASTGESTELD, IS DE REGIONALE KORTETERMIJNDOELSTELLING HET DOEL WAARVOOR DE DOELSTELLING VAN INCLUSIEVE, DUURZAME EN SLIMME GROEI GEKOPPELD IS AAN DIE VAN EEN VERSTERKTE SOCIALE DIMENSIE. (...) EEN ONDERNEMING DIE DE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN PERSONEN TERUGKRIJGT EN TEN DIENSTE VAN DE GEMEENSCHAP GEBRUIKT, NIET ALS EEN SOM VAN EENHEDEN (TERRITORIAAL, SOCIAAL, ECONOMISCH) MAAR ALS EEN PRODUCT VAN DE BETREKKINGEN TUSSEN DE PARTIJEN, WAARBIJ ELK VAN HEN WAARDE HECHT." OPERATIONEEL PROGRAMMA VAN DE PROGRAMMERING VAN HET EUROPEES SOCIAAL FONDS 2014-2020 IN DE REGIO LAZIO. EEN VAN DE BELANGRIJKSTE OORZAKEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN KAN WORDEN GEVONDEN, VOOR HET KIND, IN SLECHTE OF EMPOWERMENT VAARDIGHEDEN, WAARDOOR HIJ KWETSBAAR IS VOOR EXTERNE PROBLEMEN, WAARDOOR HIJ OPGEEFT EN VAAK IN GEVAARLIJKE CIRCUITS TERECHTKOMT. HET BEELD VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN DE SLACHTOFFERS VAN DE SCHOOLUITVAL SI C (Dutch)
22 December 2021
0 references
„DURCH DIE INTERVENTION DES ESF IM RAHMEN EINES INTEGRIERTEN PROGRAMMPLANUNGSRAHMENS, DER IN DEN REGIONALEN LEITLINIEN FESTGELEGT IST, IST DAS KURZFRISTIGE REGIONALE ZIEL DAS ZIEL, INTEGRATIVES, NACHHALTIGES UND INTELLIGENTES WACHSTUM MIT DEM ZIEL EINER STÄRKEREN SOZIALEN DIMENSION ZU VERKNÜPFEN. (...) EIN UNTERNEHMEN, DAS DIE BESONDERHEITEN DES EINZELNEN WIEDERERLANGT, UM SIE IM DIENSTE DER GEMEINSCHAFT ZU BEWERTEN UND ZU NUTZEN, NICHT ALS SUMME VON EINHEITEN (TERRITORIALER, SOZIALER, WIRTSCHAFTLICHER) EINHEITEN, SONDERN ALS ERGEBNIS DER BEZIEHUNGEN DER PARTEIEN, BEI DENEN JEDE VON IHNEN EINEN MEHRWERT BRINGT." OPERATIONELLES PROGRAMM DES EUROPÄISCHEN SOZIALFONDS 2014-2020 DER REGION LATIUM. EINE DER HAUPTURSACHEN FÜR DEN SCHULABBRUCH IST FÜR DAS KIND IN ARMEN ODER EMPOWERMENT-FÄHIGKEITEN ZU FINDEN, WODURCH ES ANFÄLLIG FÜR EXTERNE SCHWIERIGKEITEN IST, WAS ES DAZU FÜHRT, AUFZUGEBEN UND OFT IN GEFÄHRLICHEN KREISLÄUFEN ZU LANDEN. DAS BILD DER PERSÖNLICHKEIT DER OPFER DES SCHULABBRUCHS SI C (German)
23 December 2021
0 references
«A TRAVÉS DE LA INTERVENCIÓN DEL FSE, DENTRO DE UN MARCO DE PROGRAMACIÓN INTEGRADO DEFINIDO EN LAS ORIENTACIONES REGIONALES, EL OBJETIVO REGIONAL A CORTO PLAZO ES AQUEL EN EL QUE EL OBJETIVO DE CRECIMIENTO INTEGRADOR, SOSTENIBLE E INTELIGENTE ESTÁ VINCULADO AL DE UNA DIMENSIÓN SOCIAL REFORZADA. (...) UNA EMPRESA QUE RECUPERA LAS ESPECIFICIDADES DE LAS PERSONAS PARA VALORARLAS Y UTILIZARLAS AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD, ENTENDIDA NO COMO UNA SUMA DE UNIDADES (TERRITORIAL, SOCIAL, ECONÓMICA) SINO COMO PRODUCTO DE LAS RELACIONES DE LAS PARTES, DONDE CADA UNA DE ELLAS APORTA VALOR" PROGRAMA OPERATIVO DE LA PROGRAMACIÓN DEL FONDO SOCIAL EUROPEO DE LA REGIÓN DEL LACIO 2014-2020. UNA DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO SE ENCUENTRA, PARA EL NIÑO, EN HABILIDADES DEFICIENTES O DE EMPODERAMIENTO, LO QUE LO HACE VULNERABLE A LAS DIFICULTADES EXTERNAS, LO QUE LO LLEVA A RENUNCIAR Y A MENUDO TERMINA EN CIRCUITOS PELIGROSOS. LA IMAGEN DE LA PERSONALIDAD DE LAS VÍCTIMAS DEL ABANDONO ESCOLAR SI C (Spanish)
24 January 2022
0 references
«ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΤΟΥ ΕΚΤ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ, Ο ΒΡΑΧΥΠΡΌΘΕΣΜΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΣΤΌΧΟ ΌΠΟΥ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΈΞΥΠΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΗΝΩΜΈΝΟ ΒΑΣΊΛΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ. (...) ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΠΟΥ ΑΝΑΚΤΆ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΈΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΆΘΡΟΙΣΜΑ ΤΩΝ ΜΟΝΆΔΩΝ (ΕΔΑΦΙΚΈΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ), ΑΛΛΆ ΩΣ ΠΡΟΪΌΝ ΤΩΝ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΕΡΏΝ, ΚΑΘΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΣΔΊΔΕΙ ΑΞΊΑ. ΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ ΛΆΤΣΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΤΑΜΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ 2014-2020. ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ, ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ, ΣΤΟΥΣ ΦΤΩΧΟΎΣ Ή ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗΣ, ΓΕΓΟΝΌΣ ΠΟΥ ΤΟ ΚΑΘΙΣΤΆ ΕΥΆΛΩΤΟ ΣΤΗ ΔΕΙΝΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ, ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΚΑΙ ΣΥΧΝΆ ΚΑΤΑΛΉΓΕΙ ΣΕ ΕΠΙΚΊΝΔΥΝΑ ΚΥΚΛΏΜΑΤΑ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΩΝ ΘΥΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΕΊΝΑΙ C. (Greek)
16 August 2022
0 references
"GENNEM ESF'S INTERVENTION INDEN FOR DEN INTEGREREDE PROGRAMMERINGSRAMME, DER ER DEFINERET I DE REGIONALE RETNINGSLINJER, OMFATTER DET KORTSIGTEDE REGIONALE MÅL DET REGIONALE MÅL, HVOR MÅLET OM INKLUSIV, BÆREDYGTIG OG INTELLIGENT VÆKST ER DET FORENEDE KONGERIGE I FORHOLD TIL MÅLET OM EN STYRKET SOCIAL DIMENSION. (...) ET SELSKAB, DER HENTER DEN ENKELTES INDIVIDUELLE SPECIFIKATIONER TIL AT ANVENDE DEM OG ANVENDE DEM TIL GAVN FOR FÆLLESSKABET, HVILKET IKKE ER SUMMEN AF ENHEDER (TERRITORIALE, SOCIALE, ØKONOMISKE), MEN SOM ET PRODUKT AF PARTERNES RAPPORTER, SOM HVER ISÆR TILFØRER EN VÆRDI. DET OPERATIONELLE PROGRAM FOR LAZIO-REGIONEN UNDER DEN EUROPÆISKE SOCIALFOND FOR PROGRAMMERINGSPERIODEN 2014-2020. EN AF HOVEDÅRSAGERNE TIL TIDLIGT SKOLEFRAFALD KAN VÆRE FOR BARNET, DE FATTIGE ELLER I EVNEN TIL AT UDØVE INDFLYDELSE, HVILKET GØR DET SÅRBART OVER FOR BARNETS SITUATION, BRINGER DET NED OG OFTE ENDER I FARLIGE KREDSLØB. RAMMERNE FOR DE ANSATTE HOS OFRE FOR SKOLEFRAFALD ER C. (Danish)
16 August 2022
0 references
”ESR:N TOIMILLA JA ALUEELLISISSA SUUNTAVIIVOISSA MÄÄRITELLYN YHDENNETYN OHJELMASUUNNITTELUN PUITTEISSA LYHYEN AIKAVÄLIN ALUEELLISEEN TAVOITTEESEEN SISÄLTYY ALUEELLINEN TAVOITE, JOSSA OSALLISTAVAN, KESTÄVÄN JA ÄLYKKÄÄN KASVUN TAVOITE ON YHDISTYNYT KUNINGASKUNTA SOSIAALISEN ULOTTUVUUDEN VAHVISTAMISEEN. (...) YRITYS, JOKA HAKEE YKSILÖN ERITELMÄT KÄYTTÄÄKSEEN NIITÄ JA KÄYTTÄÄKSEEN NIITÄ YHTEISÖN PALVELUKSESSA, MIKÄ EI OLE (ALUEELLISTEN, SOSIAALISTEN, TALOUDELLISTEN) YKSIKÖIDEN SUMMA VAAN OSAPUOLTEN RAPORTTIEN TULO, JOISTA KUKIN TUO LISÄARVOA. EUROOPAN SOSIAALIRAHASTON LAZION ALUEEN TOIMENPIDEOHJELMA OHJELMAKAUDEKSI 2014–2020. YKSI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TÄRKEIMMISTÄ SYISTÄ VOI OLLA LAPSELLE, KÖYHILLE TAI VOIMAANNUTTAMISKYVYLLE, MIKÄ TEKEE LAPSESTA HAAVOITTUVAN LAPSEN AHDINGOLLE, VÄHENTÄÄ SITÄ JA PÄÄTYY USEIN VAARALLISIIN PIIREIHIN. KOULUN KESKEYTTÄMISASTEEN UHRIEN HENKILÖSTÖ ON C. (Finnish)
16 August 2022
0 references
“PERMEZZ TAL-INTERVENT TAL-FSE, FI ĦDAN IL-QAFAS TA’ PROGRAMMAZZJONI INTEGRAT DEFINIT FIL-LINJI GWIDA REĠJONALI, IL-MIRA REĠJONALI FUQ MEDDA QASIRA TA’ ŻMIEN TINKLUDI L-MIRA REĠJONALI FEJN L-OBJETTIV TA’ TKABBIR INKLUŻIV, SOSTENIBBLI U INTELLIĠENTI HUWA R-RENJU UNIT GĦALL-OBJETTIV TA’ DIMENSJONI SOĊJALI MSAĦĦA. (...) KUMPANIJA LI TIKSEB L-ISPEĊIFIKAZZJONIJIET INDIVIDWALI TAL-INDIVIDWU BIEX TUŻAHOM U TUŻAHOM GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ, LI MHIJIEX IS-SOMMA TAL-UNITAJIET (TERRITORJALI, SOĊJALI, EKONOMIĊI) IŻDA BĦALA PRODOTT TAR-RAPPORTI TAL-PARTIJIET, LI KULL WIEĦED MINNHOM IĠIB VALUR. IL-PROGRAMM OPERAZZJONALI TAR-REĠJUN TAL-LAZIO TAL-FOND SOĊJALI EWROPEW GĦALL-PERJODU TA’ PROGRAMMAZZJONI 2014–2020. WAĦDA MILL-KAWŻI EWLENIN TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA TISTA’ TKUN, GĦAT-TFAL, FIL-FOQRA JEW FIL-KAPAĊITÀ TAL-GĦOTI TAS-SETGĦA, LI JAGĦMILHA VULNERABBLI GĦALL-QAGĦDA MWIEGĦRA TAT-TFAL, U B’HEKK JITBAXXA U SPISS JISPIĊĊA F’ĊIRKWITI PERIKOLUŻI. IL-QAFAS TAL-PERSUNAL TAL-VITTMI TAR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA HUWA C. (Maltese)
16 August 2022
0 references
“AR ESF INTERVENCI INTEGRĒTAS PLĀNOŠANAS IETVAROS, KAS NOTEIKTA REĢIONĀLAJĀS PAMATNOSTĀDNĒS, ĪSTERMIŅA REĢIONĀLAIS MĒRĶIS IETVER REĢIONĀLO MĒRĶI, KURĀ IEKĻAUJOŠAS, ILGTSPĒJĪGAS UN GUDRAS IZAUGSMES MĒRĶIS IR APVIENOTĀ KARALISTE, LAI SASNIEGTU PASTIPRINĀTAS SOCIĀLĀS DIMENSIJAS MĒRĶI. (...) UZŅĒMUMS, KAS IEGŪST INDIVĪDA INDIVIDUĀLĀS SPECIFIKĀCIJAS, LAI TOS IZMANTOTU UN IZMANTOTU KOPIENAS VAJADZĪBĀM, KAS NAV VIENĪBU SUMMA (TERITORIĀLO, SOCIĀLO, EKONOMISKO), BET GAN KĀ REZULTĀTS PUŠU ZIŅOJUMOS, NO KURIEM KATRS DOD VĒRTĪBU. EIROPAS SOCIĀLĀ FONDA LACIO REĢIONA DARBĪBAS PROGRAMMA 2014.–2020. GADA PLĀNOŠANAS PERIODAM. VIENS NO GALVENAJIEM PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS CĒLOŅIEM VAR BŪT BĒRNAM, NABADZĪGAJIEM VAI IESPĒJU NODROŠINĀŠANAI, KAS PADARA TO NEAIZSARGĀTU PRET BĒRNA NOŽĒLOJAMO STĀVOKLI, SAMAZINOT TO UN BIEŽI NONĀKOT BĪSTAMĀS ĶĒDĒS. SKOLU PAMEŠANAS RĀDĪTĀJA UPURU DARBINIEKU SISTĒMA IR C. (Latvian)
16 August 2022
0 references
„PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIE ESF V RÁMCI INTEGROVANÉHO PROGRAMOVÉHO RÁMCA VYMEDZENÉHO V REGIONÁLNYCH USMERNENIACH KRÁTKODOBÝ REGIONÁLNY CIEĽ ZAHŔŇA REGIONÁLNY CIEĽ, V KTOROM JE CIEĽOM INKLUZÍVNEHO, UDRŽATEĽNÉHO A INTELIGENTNÉHO RASTU SPOJENÉ KRÁĽOVSTVO V ZÁUJME POSILNENÉHO SOCIÁLNEHO ROZMERU. (...) SPOLOČNOSŤ, KTORÁ ZÍSKAVA INDIVIDUÁLNE ŠPECIFIKÁCIE JEDNOTLIVCA, ABY ICH MOHLA POUŽÍVAŤ A POUŽÍVAŤ V SLUŽBÁCH SPOLOČENSTVA, ČO NIE JE SÚČTOM JEDNOTIEK (ÚZEMNÝCH, SOCIÁLNYCH, HOSPODÁRSKYCH), ALE AKO VÝSLEDOK SPRÁV STRÁN, Z KTORÝCH KAŽDÁ PRINÁŠA HODNOTU. OPERAČNÝ PROGRAM EURÓPSKEHO SOCIÁLNEHO FONDU REGIÓNU LAZIO NA PROGRAMOVÉ OBDOBIE 2014 – 2020. JEDNOU Z HLAVNÝCH PRÍČIN PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY MÔŽE BYŤ PRE DIEŤA CHUDOBNÝCH ALEBO V SCHOPNOSTI POSILNIŤ POSTAVENIE DIEŤAŤA, ČO HO ROBÍ ZRANITEĽNÝM VOČI ŤAŽKEJ SITUÁCII DIEŤAŤA, JEJ ZVRHNUTIU A ČASTO KONČÍ V NEBEZPEČNÝCH OKRUHOCH. RÁMEC ZAMESTNANCOV OBETÍ PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY JE C. (Slovak)
16 August 2022
0 references
‘TRÍ IDIRGHABHÁIL CSE, LAISTIGH DEN CHREAT CLÁRSCEIDEALAITHE COMHTHÁITE A SHAINÍTEAR SNA TREOIRLÍNTE RÉIGIÚNACHA, ÁIRÍTEAR SA SPRIOC RÉIGIÚNACH GHEARRTHÉARMACH AN SPRIOC RÉIGIÚNACH I GCÁS INARB Í AN RÍOCHT AONTAITHE CUSPÓIR AN FHÁIS CHUIMSITHIGH, INBHUANAITHE AGUS CHLISTE I DTREO CUSPÓIR GNÉ SHÓISIALTA ATREISITHE. (...) CUIDEACHTA A AISGHABHANN SONRAÍOCHTAÍ AONAIR AN DUINE AONAIR CHUN IAD A ÚSÁID AGUS IAD A ÚSÁID AR SHEIRBHÍS AN PHOBAIL, NACH IONANN É AGUS SUIM NA N-AONAD (CRÍOCHACH, SÓISIALTA, EACNAMAÍOCH) ACH MAR THORADH AR THUARASCÁLACHA NA BPÁIRTITHE, A MBAINEANN LUACH LE GACH CEANN ACU. CLÁR OIBRÍOCHTÚIL RÉIGIÚN LAZIO DEN CHISTE SÓISIALTA EORPACH DON CHLÁRTHRÉIMHSE 2014-2020. CEANN DE NA PRÍOMHCHÚISEANNA LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE IS EA, DON LEANBH, DO DHAOINE BOCHTA NÓ I GCÁIL CUMHACHTAITHE, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ LEOCHAILEACH DO CHRUACHÁS AN LINBH, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ AG DUL SÍOS AGUS GO MINIC AG CRÍOCHNÚ I GCIORCAID CHONTÚIRTEACHA. IS É AN CREATLACH D’FHOIREANN ÍOSPARTAIGH AN RÁTA TITIM ISTEACH SA SCOIL NÁ C. (Irish)
16 August 2022
0 references
„PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCE ESF V RÁMCI INTEGROVANÉHO PROGRAMOVÉHO RÁMCE VYMEZENÉHO V REGIONÁLNÍCH HLAVNÍCH SMĚRECH ZAHRNUJE KRÁTKODOBÝ REGIONÁLNÍ CÍL REGIONÁLNÍ CÍL, V JEHOŽ RÁMCI JE CÍLEM UDRŽITELNÉHO A INTELIGENTNÍHO RŮSTU PODPORUJÍCÍHO ZAČLENĚNÍ SPOJENÉ KRÁLOVSTVÍ V ZÁJMU POSÍLENÍ SOCIÁLNÍHO ROZMĚRU. (...) SPOLEČNOST, KTERÁ ZÍSKÁ INDIVIDUÁLNÍ SPECIFIKACE JEDNOTLIVCE, ABY JE MOHLA POUŽÍVAT A POUŽÍVAT JE VE SLUŽBÁCH SPOLEČENSTVÍ, COŽ NENÍ SOUČTEM JEDNOTEK (ÚZEMNÍ, SOCIÁLNÍ, EKONOMICKÉ), ALE JAKO VÝSLEDEK ZPRÁV STRAN, Z NICHŽ KAŽDÁ PŘINÁŠÍ HODNOTU. OPERAČNÍ PROGRAM REGIONU LAZIO EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU NA PROGRAMOVÉ OBDOBÍ 2014–2020. JEDNOU Z HLAVNÍCH PŘÍČIN PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY MŮŽE BÝT, PRO DÍTĚ, V CHUDÝCH NEBO VE SCHOPNOSTI POSÍLENÍ POSTAVENÍ, COŽ JEJ ČINÍ ZRANITELNÝM VŮČI OBTÍŽNÉ SITUACI DÍTĚTE, JEHO SNÍŽENÍ A ČASTO KONČÍ V NEBEZPEČNÝCH OBVODECH. RÁMEC PRO ZAMĚSTNANCE OBĚTÍ POKLESU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY JE C. (Czech)
16 August 2022
0 references
«ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO DO FSE, NO ÂMBITO DO QUADRO DE PROGRAMAÇÃO INTEGRADO DEFINIDO NAS ORIENTAÇÕES REGIONAIS, O OBJETIVO REGIONAL DE CURTO TERMO INCLUI O OBJETIVO REGIONAL EM QUE O OBJETIVO DE CRESCIMENTO INCLUSIVO, SUSTENTÁVEL E INTELIGENTE É O REINO UNIDO AO OBJETIVO DE UMA DIMENSÃO SOCIAL REFORÇADA. (...) Sociedade que recolhe as especificações individuais da pessoa singular para as utilizar e utilizá-las ao serviço da Comunidade, que não é o conjunto de unidades (territoriais, sociais, económicas), mas um produto dos relatórios das partes, cada uma das quais apresenta um valor. O PROGRAMA OPERACIONAL DA REGIÃO DE LÁZIO DO FUNDO SOCIAL EUROPEU PARA O PERÍODO DE PROGRAMAÇÃO DE 2014-2020. Uma das principais causas de abandono escolar precoce pode ser, para a criança, na pobreza ou na capacidade de poder, o que a torna voluntariosa para a criança, levando-a para baixo e muitas vezes acabando em círculos perigosos. O QUADRO DO PESSOAL DAS VÍTIMAS DA TAXA DE ENTRADA NA ESCOLA É C. (Portuguese)
16 August 2022
0 references
„ESFI SEKKUMISE KAUDU HÕLMAB LÜHIAJALINE PIIRKONDLIK EESMÄRK PIIRKONDLIKES SUUNISTES MÄÄRATLETUD INTEGREERITUD PROGRAMMITÖÖ RAAMISTIKUS PIIRKONDLIKKU EESMÄRKI, MILLE PUHUL KAASAVA, JÄTKUSUUTLIKU JA ARUKA MAJANDUSKASVU EESMÄRK ON ÜHENDKUNINGRIIK TUGEVDATUD SOTSIAALSE MÕÕTME SAAVUTAMISEKS. (...) ÄRIÜHING, KES SAAB INDIVIDUAALSED SPETSIFIKATSIOONID, ET NEID KASUTADA JA KASUTADA ÜHENDUSE TEENISTUSES, MIS EI OLE ÜKSUSTE (TERRITORIAALNE, SOTSIAALNE, MAJANDUSLIK) SUMMA, VAID POOLTE ARUANNETE TULEMUS, MILLEST IGAÜKS ANNAB VÄÄRTUST. EUROOPA SOTSIAALFONDI LAZIO PIIRKONNA RAKENDUSKAVA PROGRAMMITÖÖ PERIOODIKS 2014–2020. KOOLIST VÄLJALANGEMISE ÜKS PEAMISI PÕHJUSEID VÕIB OLLA LAPSE JAOKS VAESTES VÕI VÕIMESTAMISES, MIS MUUDAB LAPSE HAAVATAVAKS LAPSE RASKE OLUKORRA SUHTES, TUUES SELLE ALLA JA SATTUDES SAGELI OHTLIKESSE RINGLUSTESSE. KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA OHVRITE TÖÖTAJATE RAAMISTIK ON C. (Estonian)
16 August 2022
0 references
„AZ ESZA BEAVATKOZÁSA RÉVÉN A REGIONÁLIS IRÁNYMUTATÁSOKBAN MEGHATÁROZOTT INTEGRÁLT PROGRAMOZÁSI KERETEN BELÜL A RÖVID TÁVÚ REGIONÁLIS CÉLKITŰZÉS MAGÁBAN FOGLALJA AZT A REGIONÁLIS CÉLT, AHOL AZ INKLUZÍV, FENNTARTHATÓ ÉS INTELLIGENS NÖVEKEDÉS CÉLKITŰZÉSE AZ EGYESÜLT KIRÁLYSÁG A MEGERŐSÍTETT SZOCIÁLIS DIMENZIÓ CÉLKITŰZÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA. (...) OLYAN VÁLLALAT, AMELY AZ EGYÉN EGYEDI SPECIFIKÁCIÓIT KÉRI FEL, HOGY AZOKAT A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁRA HASZNÁLJA ÉS HASZNÁLJA, AMI NEM A (TERÜLETI, TÁRSADALMI, GAZDASÁGI) EGYSÉGEK ÖSSZEGE, HANEM A FELEK JELENTÉSEINEK EREDMÉNYE, AMELYEK MINDEGYIKE ÉRTÉKET TEREMT. AZ EURÓPAI SZOCIÁLIS ALAP LAZIO RÉGIÓJÁNAK A 2014–2020-AS PROGRAMOZÁSI IDŐSZAKRA SZÓLÓ OPERATÍV PROGRAMJA. A KORAI ISKOLAELHAGYÁS EGYIK FŐ OKA LEHET A GYERMEK, A SZEGÉNYEK VAGY AZ ÖNRENDELKEZÉSI KÉPESSÉG SZEMPONTJÁBÓL, AMI SEBEZHETŐVÉ TESZI A GYERMEK HELYZETÉT, CSÖKKENTI AZT, ÉS GYAKRAN VESZÉLYES KÖRÖKBEN VÉGZŐDIK. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁSI ARÁNY ÁLDOZATAINAK SZEMÉLYZETÉNEK KERETE C. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
"ЧРЕЗ НАМЕСАТА НА ЕСФ В РАМКИТЕ НА ИНТЕГРИРАНАТА ПРОГРАМНА РАМКА, ОПРЕДЕЛЕНА В РЕГИОНАЛНИТЕ НАСОКИ, КРАТКОСРОЧНАТА РЕГИОНАЛНА ЦЕЛ ВКЛЮЧВА РЕГИОНАЛНАТА ЦЕЛ, КОГАТО ЦЕЛТА ЗА ПРИОБЩАВАЩ, УСТОЙЧИВ И ИНТЕЛИГЕНТЕН РАСТЕЖ Е ОБЕДИНЕНОТО КРАЛСТВО ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛТА ЗА ЗАСИЛЕНО СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ. (...) ДРУЖЕСТВО, КОЕТО ИЗВЛИЧА ИНДИВИДУАЛНИТЕ СПЕЦИФИКАЦИИ НА ЛИЦЕТО, ЗА ДА ГИ ИЗПОЛЗВА И ИЗПОЛЗВА В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА, КОЕТО НЕ Е СБОРЪТ ОТ ЕДИНИЦИ (ТЕРИТОРИАЛНИ, СОЦИАЛНИ, ИКОНОМИЧЕСКИ), А КАТО ПРОДУКТ ОТ ДОКЛАДИТЕ НА СТРАНИТЕ, ВСЯКА ОТ КОИТО НОСИ СТОЙНОСТ. ОПЕРАТИВНАТА ПРОГРАМА НА РЕГИОНА ЛАЦИО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СОЦИАЛЕН ФОНД ЗА ПРОГРАМНИЯ ПЕРИОД 2014—2020 Г. ЕДНА ОТ ОСНОВНИТЕ ПРИЧИНИ ЗА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ, ЗА ДЕТЕТО, В БЕДНИТЕ ИЛИ В КАЧЕСТВОТО НА ОВЛАСТЯВАНЕ, КОЕТО ГО ПРАВИ УЯЗВИМ КЪМ ТЕЖКОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА ДЕТЕТО, КАТО ГО СВАЛЯ И ЧЕСТО СЕ ОЗОВАВА В ОПАСНИ ВЕРИГИ. РАМКАТА НА ПЕРСОНАЛА НА ЖЕРТВИТЕ НА ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ Е C. (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
„PER ESF INTERVENCIJĄ PAGAL REGIONINĖSE GAIRĖSE APIBRĖŽTĄ INTEGRUOTO PROGRAMAVIMO SISTEMĄ TRUMPALAIKIS REGIONINIS TIKSLAS APIMA REGIONINĮ TIKSLĄ, KAI INTEGRACINIO, TVARAUS IR PAŽANGAUS AUGIMO TIKSLAS YRA JUNGTINĖ KARALYSTĖ, SIEKIANT SUSTIPRINTI SOCIALINĮ ASPEKTĄ. (...) BENDROVĖ, KURI GAUNA INDIVIDUALIAS ASMENS SPECIFIKACIJAS, KAD JAS NAUDOTŲ IR NAUDOTŲ BENDRIJOS TARNYBOJE, O TAI YRA NE VIENETŲ (TERITORINIŲ, SOCIALINIŲ, EKONOMINIŲ) SUMA, BET KAIP ŠALIŲ ATASKAITŲ, KURIŲ KIEKVIENA SUTEIKIA VERTĘ, REZULTATAS. EUROPOS SOCIALINIO FONDO LACIJAUS REGIONO VEIKSMŲ PROGRAMA 2014–2020 M. PROGRAMAVIMO LAIKOTARPIU. VIENA IŠ PAGRINDINIŲ MOKYKLOS NEBAIGIMO PRIEŽASČIŲ GALI BŪTI TAI, KAD VAIKAS GYVENA SKURDŽIAI ARBA YRA ĮGALĖJĘS, TODĖL VAIKAS TAMPA PAŽEIDŽIAMAS DĖL SUNKIOS VAIKO PADĖTIES, JĮ NAIKINA IR DAŽNAI PATENKA Į PAVOJINGAS GRANDINES. MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ DARBUOTOJŲ SKAIČIUS YRA C. (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
„PUTEM INTERVENCIJE ESF-A, UNUTAR INTEGRIRANOG PROGRAMSKOG OKVIRA DEFINIRANOG U REGIONALNIM SMJERNICAMA, KRATKOROČNI REGIONALNI CILJ UKLJUČUJE REGIONALNI CILJ U KOJEM JE CILJ UKLJUČIVOG, ODRŽIVOG I PAMETNOG RASTA UJEDINJENA KRALJEVINA U CILJU JAČANJA SOCIJALNE DIMENZIJE. (...) TRGOVAČKO DRUŠTVO KOJE PREUZIMA POJEDINAČNE SPECIFIKACIJE POJEDINCA KAKO BI IH KORISTILO I KORISTILO IH U SLUŽBI ZAJEDNICE, ŠTO NIJE ZBROJ JEDINICA (TERITORIJALNIH, SOCIJALNIH, GOSPODARSKIH) NEGO KAO REZULTAT IZVJEŠĆA STRANAKA, OD KOJIH SVAKA DONOSI VRIJEDNOST. OPERATIVNI PROGRAM REGIJE LACIJ EUROPSKOG SOCIJALNOG FONDA ZA PROGRAMSKO RAZDOBLJE 2014. – 2020. JEDAN OD GLAVNIH UZROKA RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA MOŽE BITI, ZA DIJETE, U SIROMAŠTVU ILI U SVOJSTVU OSNAŽIVANJA, ŠTO GA ČINI RANJIVIM NA TEŠKOĆE DJETETA, NJEGOVO SPUŠTANJE I ČESTO ZAVRŠAVA U OPASNIM KRUGOVIMA. OKVIR ZA OSOBLJE ŽRTAVA STOPA NAPUŠTANJA ŠKOLE JE C. (Croatian)
16 August 2022
0 references
”GENOM ESF:S INSATSER, INOM DEN INTEGRERADE PROGRAMPLANERINGSRAM SOM FASTSTÄLLS I DE REGIONALA RIKTLINJERNA, OMFATTAR DET KORTSIKTIGA REGIONALA MÅLET DET REGIONALA MÅLET, DÄR MÅLET OM HÅLLBAR OCH SMART TILLVÄXT FÖR ALLA ÄR FÖRENADE KUNGARIKET FÖR ATT UPPNÅ EN FÖRSTÄRKT SOCIAL DIMENSION. (...) ETT FÖRETAG SOM HÄMTAR DEN ENSKILDES INDIVIDUELLA SPECIFIKATIONER FÖR ATT ANVÄNDA DEM OCH ANVÄNDA DEM I GEMENSKAPENS TJÄNST, VILKET INTE ÄR SUMMAN AV ENHETER (TERRITORIELLA, SOCIALA, EKONOMISKA) UTAN SOM EN PRODUKT AV PARTERNAS RAPPORTER, SOM VAR OCH EN GER ETT VÄRDE. EUROPEISKA SOCIALFONDENS OPERATIVA PROGRAM FÖR REGIONEN LAZIO FÖR PROGRAMPERIODEN 2014–2020. EN AV DE FRÄMSTA ORSAKERNA TILL ATT BARNET LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID KAN VARA, FÖR BARNET, I DE FATTIGA ELLER I FÖRMÅGAN TILL EGENMAKT, VILKET GÖR DET SÅRBART FÖR BARNETS SVÅRA SITUATION, VILKET LEDER TILL ATT BARNET SÄNKS OCH OFTA HAMNAR I FARLIGA KRETSAR. RAMARNA FÖR PERSONALEN HOS OFFER FÖR AVHOPP FRÅN SKOLAN ÄR C. (Swedish)
16 August 2022
0 references
„PRIN INTERVENȚIA FSE, ÎN CADRUL DE PROGRAMARE INTEGRATĂ DEFINIT ÎN ORIENTĂRILE REGIONALE, OBIECTIVUL REGIONAL PE TERMEN SCURT INCLUDE OBIECTIVUL REGIONAL ÎN CAZUL ÎN CARE OBIECTIVUL CREȘTERII FAVORABILE INCLUZIUNII, DURABILE ȘI INTELIGENTE ESTE REGATUL UNIT, ÎN VEDEREA ATINGERII OBIECTIVULUI UNEI DIMENSIUNI SOCIALE CONSOLIDATE. (...) O SOCIETATE CARE PREIA SPECIFICAȚIILE INDIVIDUALE ALE PERSOANEI PENTRU A LE UTILIZA ȘI A LE UTILIZA ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII, CEEA CE NU REPREZINTĂ SUMA UNITĂȚILOR (TERITORIALE, SOCIALE, ECONOMICE), CI CA UN PRODUS AL RAPOARTELOR PĂRȚILOR, FIECARE DINTRE ACESTEA ADUCÂND O VALOARE. PROGRAMUL OPERAȚIONAL AL REGIUNII LAZIO DIN CADRUL FONDULUI SOCIAL EUROPEAN PENTRU PERIOADA DE PROGRAMARE 2014-2020. UNA DINTRE PRINCIPALELE CAUZE ALE PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII POATE FI, PENTRU COPIL, ÎN SĂRACI SAU ÎN CAPACITATEA DE CAPACITARE, CEEA CE ÎL FACE VULNERABIL LA SITUAȚIA DIFICILĂ A COPILULUI, ADUCÂNDU-L ÎN JOS ȘI ADESEA SFÂRȘIND ÎN CIRCUITE PERICULOASE. CADRUL PERSONALULUI VICTIMELOR RATEI DE ABANDON ȘCOLAR ESTE C. (Romanian)
16 August 2022
0 references
„S POSREDOVANJEM ESS V OKVIRU INTEGRIRANEGA PROGRAMSKEGA OKVIRA, OPREDELJENEGA V REGIONALNIH SMERNICAH, KRATKOROČNI REGIONALNI CILJ VKLJUČUJE REGIONALNI CILJ, PRI KATEREM JE CILJ VKLJUČUJOČE, TRAJNOSTNE IN PAMETNE RASTI ZDRUŽENO KRALJESTVO S CILJEM OKREPLJENE SOCIALNE RAZSEŽNOSTI. (...) DRUŽBA, KI PRIDOBI INDIVIDUALNE SPECIFIKACIJE POSAMEZNIKA ZA NJIHOVO UPORABO IN UPORABO V SLUŽBI SKUPNOSTI, KI NI VSOTA ENOT (OZEMELJSKIH, SOCIALNIH, EKONOMSKIH), TEMVEČ KOT REZULTAT POROČIL STRANK, OD KATERIH IMA VSAKA VREDNOST. OPERATIVNI PROGRAM REGIJE LACIJ EVROPSKEGA SOCIALNEGA SKLADA ZA PROGRAMSKO OBDOBJE 2014–2020. EDEN GLAVNIH VZROKOV ZA ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA JE LAHKO ZA OTROKA, REVNE ALI OPOLNOMOČENJE, ZARADI ČESAR JE RANLJIV ZA STISKO OTROKA, GA SPRAVLJA IN POGOSTO KONČA V NEVARNIH KROGIH. OKVIR ZA OSEBJE ŽRTEV ŠOLSKEGA OSIPA JE C. (Slovenian)
16 August 2022
0 references
„ZA POŚREDNICTWEM EFS, W RAMACH ZINTEGROWANYCH RAM PROGRAMOWANIA OKREŚLONYCH W WYTYCZNYCH REGIONALNYCH, KRÓTKOTERMINOWY CEL REGIONALNY OBEJMUJE CEL REGIONALNY, W PRZYPADKU KTÓREGO CELEM ZRÓWNOWAŻONEGO I INTELIGENTNEGO WZROSTU SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU JEST ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO, REALIZUJĄC CEL WZMOCNIENIA WYMIARU SPOŁECZNEGO. (...) PRZEDSIĘBIORSTWO, KTÓRE POZYSKUJE INDYWIDUALNE SPECYFIKACJE DANEJ OSOBY W CELU ICH WYKORZYSTANIA I WYKORZYSTYWANIA ICH W SŁUŻBIE WSPÓLNOTY, KTÓRA NIE JEST SUMĄ JEDNOSTEK (TERYTORIALNYCH, SPOŁECZNYCH, GOSPODARCZYCH), LECZ JAKO PRODUKT SPRAWOZDAŃ STRON, Z KTÓRYCH KAŻDA PRZYNOSI WARTOŚĆ. PROGRAM OPERACYJNY REGIONU LACJUM EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO NA OKRES PROGRAMOWANIA 2014-2020. JEDNĄ Z GŁÓWNYCH PRZYCZYN PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI MOŻE BYĆ, DLA DZIECKA, OSOBY UBOGIE LUB UPODMIOTOWIENIE, CO SPRAWIA, ŻE JEST ONO PODATNE NA TRUDNĄ SYTUACJĘ DZIECKA, SPROWADZAJĄC JE W DÓŁ I CZĘSTO KOŃCZĄC W NIEBEZPIECZNYCH OBWODACH. RAMY KADRY OFIAR PODUPADANIA SZKOŁY TO C. (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F87E17002340009
0 references