Several SCUOTEL-INTERVENTI A Contracted * person * (Q1992224)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1992224 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Several SCUOTEL-INTERVENTI A Contracted * person * |
Project Q1992224 in Italy |
Statements
4,935.0 Euro
0 references
9,870.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
SOC. COOP. LE ROSE BLU AR.L.
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
I DESTINATARI DIRETTI SONO GLI ALUNNI DELLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO, I DOCENTI. I DESTINATARI INDIRETTI SONO LA TOTALITÃ DEGLI ALUNNI DELL'ISTITUTO SCOLASTICO COINVOLTO, LE FAMIGLIE E GLI ABITANTI DEL TERRITORIO SU CUI L'ISTITUTO INSISTE. NELLO SPECIFICO LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI 6 LABORATORI CHE COINVOLGERANNO ALTRETTANTI GRUPPI CLASSE SUDDIVISI TRA LE IV E LE V DELLE ELEMENTARI E LE II DELLA SCUOLA MEDIA DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO VIA F. GENTILE NEL QUARTIERE DI CINECITTÃ EST (MUNICIPIO ROMA VII). FINALITA' 'RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA' ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI AZIONI CHE FAVORISCANO LA PERMANENZA NEI CONTESTI SCOLASTICI ANCHE ATTRAVERSO PERCORSI ESPERIENZIALI. OBIETTIVI COINVOLGERE IN MODO DIRETTO GLI ISTITUTI SCOLASTICI, LE FAMIGLIE, LE ISTITUZIONI. REALIZZARE INTERVENTI PER GLI STUDENTI A MAGGIOR RISCHIO DI ESCLUSIONE SOCIALE. QUALIFICARE E INNOVARE L'OFFER (Italian)
0 references
DIRECT RECIPIENTS ARE PUPILS IN PRIMARY AND LOWER SECONDARY SCHOOL CLASSES, TEACHERS. THE INDIRECT RECIPIENTS ARE TOTALITING OF THE PUPILS OF THE EDUCATIONAL ESTABLISHMENT INVOLVED, THE FAMILIES AND THE INHABITANTS OF THE TERRITORY ON WHICH THE INSTITUTION INSISTS. SPECIFICALLY, THE PROJECT PROPOSAL PROVIDES FOR 6 LABORATORIES TO BE CARRIED OUT, COMPRISING THE VARIOUS GROUPS CLASSIFIED AS BETWEEN IV AND V OF THE ELEMENTARY SCHOOL AND THE II OF THE SCHOOL OF THE INSTITUTE INCLUDING F. GENTILE IN THE CINECITUTENDER DISTRICT (ROME CITY HALL). THE AIM IS TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING, AND FORM A PART OF THE PROCESS THROUGH THE IMPLEMENTATION OF MEASURES TO PROMOTE LIFELONG LEARNING, INCLUDING THROUGH EXPERIENTIAL LEARNING. TARGETS DIRECTLY INVOLVING SCHOOLS, FAMILIES, INSTITUTIONS. INTERVENTIONS FOR STUDENTS AT HIGHER RISK OF SOCIAL EXCLUSION. QUALIFYING AND INNOVATING (English)
0.1822941192442015
0 references
LES BÉNÉFICIAIRES DIRECTS SONT LES ÉLÈVES DES CLASSES PRIMAIRES ET SECONDAIRES, LES ENSEIGNANTS. LES BÉNÉFICIAIRES INDIRECTS SONT LA TOTALITÉ DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE CONCERNÉE, DES FAMILLES ET DES HABITANTS DU TERRITOIRE SUR LEQUEL L’INSTITUT INSISTE. PLUS PRÉCISÉMENT, LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT LA RÉALISATION DE 6 LABORATOIRES IMPLIQUANT AUTANT DE GROUPES DE CLASSES RÉPARTIS ENTRE LES IV ET V DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET LE II DU COLLÈGE DE L’INSTITUT, Y COMPRIS VIA F. GENTILE DANS LE DISTRICT DE CINECITTÀ EST (MUNICIPALITÉ ROME VII). VISER À «RÉDUIRE L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE» PAR LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS QUI ENCOURAGENT LE SÉJOUR DANS LE CONTEXTE SCOLAIRE, Y COMPRIS PAR DES PARCOURS EXPÉRIENTIELS. L’OBJECTIF EST D’IMPLIQUER DIRECTEMENT LES ÉCOLES, LES FAMILLES ET LES INSTITUTIONS. METTRE EN ŒUVRE DES INTERVENTIONS EN FAVEUR DES ÉTUDIANTS EXPOSÉS À UN RISQUE ACCRU D’EXCLUSION SOCIALE. QUALIFIER ET INNOVER L’OFFER (French)
13 December 2021
0 references
DE DIRECTE ONTVANGERS ZIJN LEERLINGEN IN DE BASIS- EN MIDDELBARE SCHOOLKLASSEN, LEERKRACHTEN. DE INDIRECTE ONTVANGERS ZIJN DE TOTALITEIT VAN DE LEERLINGEN VAN DE BETROKKEN SCHOOL, DE GEZINNEN EN DE INWONERS VAN HET GRONDGEBIED WAAROP HET INSTITUUT DRINGT. HET PROJECTVOORSTEL VOORZIET MET NAME IN DE REALISATIE VAN ZES LABORATORIA, WAARBIJ EVENVEEL KLASSENGROEPEN ZIJN BETROKKEN DIE VERDEELD ZIJN TUSSEN DE IV EN V VAN DE BASISSCHOOL EN DE II VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN HET INSTITUUT, ONDER MEER VIA F. GENTILE IN HET DISTRICT CINECITTÃ EST (GEMEENTE ROME VII). STREVEN NAAR „VERMINDERING VAN HET FALEN VAN VOORTIJDIGE OPLEIDING EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN” DOOR DE UITVOERING VAN ACTIES DIE HET VERBLIJF OP SCHOOL AANMOEDIGEN, OOK DOOR MIDDEL VAN ERVARINGSTRAJECTEN. HET DOEL IS SCHOLEN, GEZINNEN EN INSTELLINGEN RECHTSTREEKS TE BETREKKEN. INTERVENTIES UITVOEREN VOOR STUDENTEN MET EEN VERHOOGD RISICO OP SOCIALE UITSLUITING. KWALIFICEREN EN INNOVEREN L’OFFER (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIREKTE EMPFÄNGER SIND SCHÜLER DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE, LEHRER. DIE INDIREKTEN EMPFÄNGER SIND DIE GESAMTHEIT DER SCHÜLER DER BETEILIGTEN SCHULE, DIE FAMILIEN UND DIE BEWOHNER DES GEBIETS, AUF DAS DAS INSTITUT BEHARRT. KONKRET SIEHT DER PROJEKTVORSCHLAG DIE REALISIERUNG VON 6 LABORS VOR, AN DENEN SO VIELE KLASSENGRUPPEN ZWISCHEN IV UND V DER GRUNDSCHULE UND II DER MITTELSCHULE DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH ÜBER F. GENTILE IM BEZIRK CINECITTÀ EST (GEMEINDE ROM VII) AUFGETEILT SIND. „VERRINGERUNG VON FRÜHAUSBILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH“ DURCH DIE DURCHFÜHRUNG VON MASSNAHMEN, DIE DEN AUFENTHALT IM SCHULISCHEN KONTEXT FÖRDERN, AUCH DURCH ERFAHRUNGSBEZOGENE WEGE. ZIEL IST ES, SCHULEN, FAMILIEN UND INSTITUTIONEN DIREKT EINZUBEZIEHEN. DURCHFÜHRUNG VON INTERVENTIONEN FÜR STUDIERENDE MIT ERHÖHTEM RISIKO VON SOZIALER AUSGRENZUNG. QUALIFIZIEREN UND INNOVATIV L’OFFER (German)
23 December 2021
0 references
LOS DESTINATARIOS DIRECTOS SON LOS ALUMNOS DE LAS CLASES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA, LOS MAESTROS. LOS BENEFICIARIOS INDIRECTOS SON LA TOTALIDAD DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA, LAS FAMILIAS Y LOS HABITANTES DEL TERRITORIO EN EL QUE INSISTE EL INSTITUTO. EN CONCRETO, LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVÉ LA REALIZACIÓN DE 6 LABORATORIOS EN LOS QUE PARTICIPEN TANTOS GRUPOS DE CLASES DIVIDIDOS ENTRE EL IV Y EL V DE LA ESCUELA PRIMARIA Y EL II DE LA ESCUELA MEDIA DEL INSTITUTO, INCLUYENDO VÍA F. GENTILE EN EL DISTRITO DE CINECITTÀ EST (MUNICIPIO ROMA VII). ASPIRAR A «REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO» MEDIANTE LA APLICACIÓN DE MEDIDAS QUE FOMENTEN LA PERMANENCIA EN CONTEXTOS ESCOLARES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ITINERARIOS EXPERIENCIALES. EL OBJETIVO ES IMPLICAR DIRECTAMENTE A LAS ESCUELAS, LAS FAMILIAS Y LAS INSTITUCIONES. IMPLEMENTAR INTERVENCIONES PARA ESTUDIANTES CON MAYOR RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL. CALIFICAR E INNOVAR L’OFFER (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΆΜΕΣΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΔΆΣΚΑΛΟΙ. ΟΙ ΈΜΜΕΣΟΙ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΝΟΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ, ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΟΊΚΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΤΟ ΊΔΡΥΜΑ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ 6 ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΤΆΣΣΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ IV ΚΑΙ V ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ II ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ F. GENTILE ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑ CINECITUTENDER (ΔΗΜΑΡΧΕΊΟ ΡΏΜΗΣ). ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΆΜΕΣΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΙΔΡΎΜΑΤΑ. ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ (Greek)
16 August 2022
0 references
DE DIREKTE MODTAGERE ER ELEVER PÅ GRUNDSKOLE- OG GYMNASIENIVEAU, LÆRERE. DE INDIREKTE MODTAGERE ER TOTALITERET AF ELEVERNE FRA DEN PÅGÆLDENDE UDDANNELSESINSTITUTION, FAMILIERNE OG INDBYGGERNE I DET OMRÅDE, HVOR INSTITUTIONEN INSISTERER. PROJEKTFORSLAGET INDEHOLDER SPECIFIKT BESTEMMELSER OM, AT DER SKAL UDFØRES SEKS LABORATORIER, SOM OMFATTER DE FORSKELLIGE GRUPPER, DER ER KLASSIFICERET SOM MELLEM IV OG V PÅ GRUNDSKOLEN OG II PÅ INSTITUTTETS SKOLE, HERUNDER F. HETILE I CINECITUTENDER-DISTRIKTET (ROMER-RÅDHUSET). MÅLET ER AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD OG INDGÅ I PROCESSEN GENNEM GENNEMFØRELSE AF FORANSTALTNINGER TIL FREMME AF LIVSLANG LÆRING, HERUNDER GENNEM ERFARINGSBASERET LÆRING. ER RETTET DIREKTE MOD SKOLER, FAMILIER OG INSTITUTIONER. INTERVENTIONER FOR STUDERENDE MED STØRRE RISIKO FOR SOCIAL UDSTØDELSE. KVALIFICERENDE OG NYSKABENDE (Danish)
16 August 2022
0 references
SUORIA VASTAANOTTAJIA OVAT ALEMMAN JA ALEMMAN PERUSASTEEN OPPILAAT, OPETTAJAT. VÄLILLISET VASTAANOTTAJAT OVAT OPPILAITOKSEN OPPILAIDEN, PERHEIDEN JA ALUEEN ASUKKAIDEN TOTALITING. HANKE-EHDOTUKSESSA ESITETÄÄN ERITYISESTI KUUSI LABORATORIOTA, JOTKA KOOSTUVAT ERI RYHMISTÄ, JOTKA ON LUOKITELTU INSTITUUTIN PERUSKOULUN JA II:N VÄLILLE, MUKAAN LUKIEN F. GENTILE CINECITUTENDER-ALUEELLA (ROOMAN KAUPUNGINTALO). TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA OLLA OSA PROSESSIA TOTEUTTAMALLA TOIMENPITEITÄ, JOILLA EDISTETÄÄN ELINIKÄISTÄ OPPIMISTA, MYÖS KOKEMUKSELLISEN OPPIMISEN AVULLA. TAVOITTEET, JOTKA LIITTYVÄT SUORAAN KOULUIHIN, PERHEISIIN JA OPPILAITOKSIIN. TOIMET OPISKELIJOILLE, JOILLA ON SUUREMPI SOSIAALISEN SYRJÄYTYMISEN RISKI. PÄTEVÖITYMINEN JA INNOVATIIVISUUS (Finnish)
16 August 2022
0 references
IR-RIĊEVITURI DIRETTI HUMA STUDENTI FI KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA BAXXA, GĦALLIEMA. IR-RIĊEVITURI INDIRETTI HUMA TOTALITING TAL-ISTUDENTI TAL-ISTABBILIMENT EDUKATTIV INVOLUT, IL-FAMILJI U L-ABITANTI TAT-TERRITORJU LI FUQU TINSISTI L-ISTITUZZJONI. B’MOD SPEĊIFIKU, IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIPPREVEDI LI JITWETTQU 6 LABORATORJI, LI JINKLUDU D-DIVERSI GRUPPI KKLASSIFIKATI BEJN IV U V TAL-ISKOLA ELEMENTARI U T-II TAL-ISKOLA TAL-ISTITUT INKLUŻ F. GENTILE FID-DISTRETT CINECITUTENDER (IS-SALA TAL-BELT TA’ RUMA). L-GĦAN HUWA LI JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA, U LI JSIR PARTI MILL-PROĊESS PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MIŻURI GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA, INKLUŻ PERMEZZ TA’ TAGĦLIM ESPERJENZJALI. MIRI LI JINVOLVU DIRETTAMENT L-ISKEJJEL, IL-FAMILJI, L-ISTITUZZJONIJIET. INTERVENTI GĦAL STUDENTI F’RISKJU OGĦLA TA’ ESKLUŻJONI SOĊJALI. IL-KWALIFIKAZZJONI U L-INNOVAZZJONI (Maltese)
16 August 2022
0 references
TIEŠIE SAŅĒMĒJI IR PAMATSKOLAS UN PAMATSKOLAS SKOLĒNI, SKOLOTĀJI. NETIEŠIE SAŅĒMĒJI IR IESAISTĪTO IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU SKOLĒNU, ĢIMEŅU UN IEDZĪVOTĀJU INFORMĒŠANA PAR TO TERITORIJU, UZ KURU IESTĀDE UZSTĀJ. KONKRĒTI, PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS PAREDZ, KA JĀVEIC 6 LABORATORIJAS, KAS IETVER DAŽĀDAS GRUPAS, KAS KLASIFICĒTAS STARP INSTITŪTA PAMATSKOLAS IV UN V) UN II SKOLU, TOSTARP F. GENTILE CINECITUTENDER RAJONĀ (ROMAS PILSĒTAS DOME). MĒRĶIS IR SAMAZINĀT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, UN TĀ IR PROCESA DAĻA, ĪSTENOJOT PASĀKUMUS MŪŽIZGLĪTĪBAS VEICINĀŠANAI, TOSTARP IZMANTOJOT PIEREDZES APGUVI. MĒRĶI IR TIEŠI SAISTĪTI AR SKOLĀM, ĢIMENĒM, IESTĀDĒM. INTERVENCES STUDENTIEM, KURI IR PAKĻAUTI LIELĀKAM SOCIĀLĀS ATSTUMTĪBAS RISKAM. KVALIFIKĀCIJAS UN INOVĀCIJAS (Latvian)
16 August 2022
0 references
PRIAMYMI PRÍJEMCAMI SÚ ŽIACI ZÁKLADNÝCH A NIŽŠÍCH STREDNÝCH ŠKÔL, UČITELIA. NEPRIAMYMI PRÍJEMCAMI SÚ TOTALITING ŽIAKOV PRÍSLUŠNÉHO VZDELÁVACIEHO ZARIADENIA, RODÍN A OBYVATEĽOV ÚZEMIA, NA KTOROM INŠTITÚCIA TRVÁ. KONKRÉTNE, NÁVRH PROJEKTU STANOVUJE 6 LABORATÓRIÍ, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONANÉ, POZOSTÁVAJÚCE Z RÔZNYCH SKUPÍN KLASIFIKOVANÝCH MEDZI IV A V NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE A II ŠKOLY ÚSTAVU VRÁTANE F. GENTILE V OKRESE CINECITUTENDER (RÍMSKA RADNICA). CIEĽOM JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A TVORIŤ SÚČASŤ PROCESU PROSTREDNÍCTVOM VYKONÁVANIA OPATRENÍ NA PODPORU CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA, A TO AJ PROSTREDNÍCTVOM ZÁŽITKOVÉHO VZDELÁVANIA. CIELE PRIAMO ZAHŔŇAJÚCE ŠKOLY, RODINY, INŠTITÚCIE. INTERVENCIE PRE ŠTUDENTOV S VYŠŠÍM RIZIKOM SOCIÁLNEHO VYLÚČENIA. KVALIFIKAČNÉ A INOVAČNÉ (Slovak)
16 August 2022
0 references
IS DALTAÍ IAD FAIGHTEOIRÍ DÍREACHA I RANGANNA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE ÍOCHTARAÍ, MÚINTEOIRÍ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NA FAIGHTEOIRÍ INDÍREACHA NÁ DALTAÍ AN FHORAIS OIDEACHAIS ATÁ I GCEIST, TEAGHLAIGH AGUS ÁITRITHEOIRÍ NA CRÍCHE AR A N-ÉILÍONN AN INSTITIÚID. GO SONRACH, DÉANTAR FORÁIL SA TOGRA TIONSCADAIL MAIDIR LE 6 SHAOTHARLANN A CHUR I GCRÍCH, INA GCUIMSÍTEAR NA GRÚPAÍ ÉAGSÚLA ARNA N-AICMIÚ AMHAIL IDIR IV AGUS V DEN BHUNSCOIL AGUS II DE SCOIL NA HINSTITIÚIDE LENA N-ÁIRÍTEAR F. GENTILE I GCEANTAR CINECITUTENDER (HALLA CATHRACH NA RÓIMHE). IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ CLISEADH LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ, AGUS A BHEITH MAR CHUID DEN PHRÓISEAS TRÍ BHEARTA A CHUR CHUN FEIDHME CHUN FOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A CHUR CHUN CINN, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ FHOGHLAIM Ó THAITHÍ. SPRIOCANNA A BHAINEANN GO DÍREACH LE SCOILEANNA, TEAGHLAIGH, INSTITIÚIDÍ. IDIRGHABHÁLACHA DO MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL NÍOS AIRDE EISIAIMH SHÓISIALTA. CÁILIÚ AGUS NUÁIL (Irish)
16 August 2022
0 references
PŘÍMÝMI PŘÍJEMCI JSOU ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A NIŽŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL, UČITELÉ. NEPŘÍMÝMI PŘÍJEMCI JSOU TOTALITING ŽÁKŮ DOTČENÉHO VZDĚLÁVACÍHO ZAŘÍZENÍ, RODIN A OBYVATEL ÚZEMÍ, NA NĚMŽ INSTITUCE TRVÁ. NÁVRH PROJEKTU KONKRÉTNĚ STANOVÍ, ŽE BUDE PROVEDENO 6 LABORATOŘÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ RŮZNÉ SKUPINY ZAŘAZENÉ MEZI IV A V ZÁKLADNÍ ŠKOLY A II ŠKOLY ÚSTAVU, VČETNĚ F. GENTILE V OKRESE CINECITUTENDER (ŘÍMSKÁ RADNICE). CÍLEM JE OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A STÁT SE SOUČÁSTÍ TOHOTO PROCESU PROSTŘEDNICTVÍM PROVÁDĚNÍ OPATŘENÍ NA PODPORU CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, MIMO JINÉ PROSTŘEDNICTVÍM ZÁŽITKOVÉHO UČENÍ. CÍLE PŘÍMO ZAHRNUJÍCÍ ŠKOLY, RODINY, INSTITUCE. INTERVENCE PRO STUDENTY S VYŠŠÍM RIZIKEM SOCIÁLNÍHO VYLOUČENÍ. KVALIFIKACE A INOVACE (Czech)
16 August 2022
0 references
Os beneficiários directos são alunos das turmas primárias e secundárias, professores. Os beneficiários indirectos são a totalização dos efectivos do estabelecimento de ensino em causa, das famílias e dos habitantes do território em que a instituição se insere. ESPECIFICAMENTE, A PROPOSTA DE PROJETO PREVISTA A EXECUÇÃO DE 6 LABORATÓRIOS, INCLUINDO OS VÁRIOS GRUPOS CLASSIFICADOS ENTRE O IV E O V DA ESCOLA ELEMENTAR E O II DA ESCOLA DO INSTITUTO INCLUINDO O F. GENTILE NO DISTRITO CINECITUTENDER (ROME CITY HALL). O objectivo consiste em reduzir o insucesso escolar precoce e o abandono escolar precoce e constituir uma parte do processo através da aplicação de medidas destinadas a promover a aprendizagem ao longo da vida, incluindo através da aprendizagem experimental. OBJETIVOS QUE ENVOLVEM DIRETAMENTE ESCOLAS, FAMÍLIAS, INSTITUIÇÕES. INTERVENÇÕES PARA ESTUDANTES EM RISCO SUPERIOR DE EXCLUSÃO SOCIAL. QUALIFICAÇÃO E INOVAÇÃO (Portuguese)
16 August 2022
0 references
OTSESED KASUSAAJAD ON ALG- JA KESKKOOLIÕPILASED, ÕPETAJAD. KAUDSED SAAJAD ON ASJAOMASE HARIDUSASUTUSE ÕPILASTE, PEREDE JA SELLE TERRITOORIUMI ELANIKE KOKKU, KUHU ASUTUS NÕUAB. TÄPSEMALT NÄHAKSE PROJEKTIETTEPANEKUS ETTE 6 LABORIT, MIS KOOSNEVAD ERINEVATEST RÜHMADEST, MIS ON LIIGITATUD ALGKOOLI IV JA V NING INSTITUUDI II KLASSI VAHEL, SEALHULGAS F. GENTILE CINECITUTENDERI PIIRKONNAS (ROOMA RAEKODA). EESMÄRK ON VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST NING SEE ON OSA PROTSESSIST, RAKENDADES MEETMEID ELUKESTVA ÕPPE EDENDAMISEKS, SEALHULGAS KOGEMUSÕPPE KAUDU. EESMÄRGID, MIS HÕLMAVAD OTSESELT KOOLE, PEREKONDI, INSTITUTSIOONE. SEKKUMISED SUUREMA SOTSIAALSE TÕRJUTUSE RISKIGA ÕPILASTE JAOKS. KVALIFITSEERUMINE JA UUENDUSLIK (Estonian)
16 August 2022
0 references
A KÖZVETLEN KEDVEZMÉNYEZETTEK AZ ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPFOKÚ OSZTÁLYOK TANULÓI, A TANÁROK. A KÖZVETETT KEDVEZMÉNYEZETTEK AZ ÉRINTETT OKTATÁSI INTÉZMÉNY TANULÓINAK, VALAMINT AZON TERÜLET CSALÁDJAINAK ÉS LAKOSAINAK ÖSSZEGESÍTÉSE, AMELYHEZ AZ INTÉZMÉNY RAGASZKODIK. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉTAN 6 LABORATÓRIUM ELVÉGZÉSÉT ÍRJA ELŐ, AMELYEK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA IV. ÉS V. CSOPORTJÁBA, VALAMINT AZ INTÉZET ISKOLÁJÁNAK II. CSOPORTJÁBA TARTOZNAK, BELEÉRTVE A CINECITUTENDER KERÜLETBEN TALÁLHATÓ F. GENTILE-T (RÓMA VÁROSHÁZA). A CÉL A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE, VALAMINT AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS ELŐMOZDÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA RÉVÉN, TÖBBEK KÖZÖTT TAPASZTALATI TANULÁS RÉVÉN. AZ ISKOLÁKAT, CSALÁDOKAT, INTÉZMÉNYEKET KÖZVETLENÜL ÉRINTŐ CÉLOK. BEAVATKOZÁSOK A TÁRSADALMI KIREKESZTŐDÉS NAGYOBB KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK SZÁMÁRA. MINŐSÍTÉS ÉS INNOVÁCIÓ (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПРЕКИ ПОЛУЧАТЕЛИ СА УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНИТЕ И ПРОГИМНАЗИАЛНИТЕ КЛАСОВЕ, УЧИТЕЛИ. НЕПРЕКИТЕ ПОЛУЧАТЕЛИ СА ОТАЛИТВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ УЧАСТВАЩОТО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ, СЕМЕЙСТВАТА И ЖИТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, НА КОЯТО ИНСТИТУЦИЯТА НАСТОЯВА. ПО-КОНКРЕТНО, В ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕ ПРЕДВИЖДА ПРОВЕЖДАНЕТО НА 6 ЛАБОРАТОРИИ, ВКЛЮЧВАЩИ РАЗЛИЧНИТЕ ГРУПИ, КЛАСИФИЦИРАНИ МЕЖДУ IV И V НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И II НА УЧИЛИЩЕТО НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО F. GENTILE В РАЙОНА НА CINECITUTENDER (РИМСКАТА КМЕТСТВО). ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМАЛЯТ РАННИТЕ НЕУСПЕХИ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ ФОРМИРА ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕТО НА МЕРКИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ УЧЕНЕ ЧРЕЗ ОПИТ. ЦЕЛИ, ВКЛЮЧВАЩИ ПРЯКО УЧИЛИЩА, СЕМЕЙСТВА, ИНСТИТУЦИИ. ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА СТУДЕНТИ, ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ВИСОК РИСК ОТ СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. КВАЛИФИЦИРАНЕ И ИНОВАЦИИ (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
TIESIOGINIAI GAVĖJAI YRA PRADINĖS IR ŽEMESNĖS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAI, MOKYTOJAI. NETIESIOGINIAI GAVĖJAI YRA SUSIJUSIOS ŠVIETIMO ĮSTAIGOS MOKINIŲ, TERITORIJOS, KURIOJE INSTITUCIJA REIKALAUJA, ŠEIMŲ IR GYVENTOJŲ IŠLAIDIMAS. KONKREČIAI, PROJEKTO PASIŪLYME NUMATYTA ATLIKTI 6 LABORATORIJAS, KURIAS SUDARO ĮVAIRIOS GRUPĖS, KLASIFIKUOJAMOS TARP IV IR V PRADINĖS MOKYKLOS IR INSTITUTO MOKYKLOS II, ĮSKAITANT F. PAGONIS CINECITUTENDER RAJONE (ROMOS MIESTO SALĖ). TIKSLAS – SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR YRA ŠIO PROCESO DALIS ĮGYVENDINANT PRIEMONES, KURIOMIS SKATINAMAS MOKYMASIS VISĄ GYVENIMĄ, BE KITA KO, PASITELKIANT PATIRTINĮ MOKYMĄSI. TAIKINIAI, TIESIOGIAI SUSIJĘ SU MOKYKLOMIS, ŠEIMOMIS, INSTITUCIJOMIS. INTERVENCIJOS STUDENTAMS, KURIEMS KYLA DIDESNĖ SOCIALINĖS ATSKIRTIES RIZIKA. KVALIFIKACIJA IR NAUJOVĖS (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
IZRAVNI PRIMATELJI SU UČENICI U OSNOVNIM I NIŽIM SREDNJIM ŠKOLAMA, NASTAVNICI. NEIZRAVNI PRIMATELJI SU TOTALITING UČENIKA OBRAZOVNE USTANOVE UKLJUČENE, OBITELJI I STANOVNICI TERITORIJA NA KOJEM INSTITUCIJA INZISTIRA. KONKRETNO, PRIJEDLOGOM PROJEKTA PREDVIĐENO JE PROVOĐENJE 6 LABORATORIJA KOJI SE SASTOJE OD RAZLIČITIH SKUPINA RAZVRSTANIH IZMEĐU IV I V OSNOVNE ŠKOLE I II ŠKOLE INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI F. GENTILE U OKRUGU CINECITUTENDER (RIMSKA GRADSKA VIJEĆNICA). CILJ JE SMANJITI RANI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA TE BITI DIO PROCESA PROVEDBOM MJERA ZA PROMICANJE CJELOŽIVOTNOG UČENJA, UKLJUČUJUĆI ISKUSTVENO UČENJE. CILJEVI KOJI IZRAVNO UKLJUČUJU ŠKOLE, OBITELJI, USTANOVE. INTERVENCIJE ZA STUDENTE S VEĆIM RIZIKOM OD SOCIJALNE ISKLJUČENOSTI. KVALIFICIRANJE I INOVACIJE (Croatian)
16 August 2022
0 references
DIREKTA MOTTAGARE ÄR ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET, LÄRARE. DE INDIREKTA MOTTAGARNA ÄR TOTALITET AV ELEVERNA VID DEN BERÖRDA LÄROANSTALTEN, FAMILJERNA OCH INVÅNARNA I DET TERRITORIUM SOM INSTITUTIONEN INSISTERAR PÅ. I PROJEKTFÖRSLAGET FÖRESKRIVS NÄRMARE BESTÄMT ATT SEX LABORATORIER SKA GENOMFÖRAS, BESTÅENDE AV DE OLIKA GRUPPER SOM KLASSIFICERAS SOM MELLAN IV OCH V I GRUNDSKOLAN OCH II I INSTITUTETS SKOLA, INKLUSIVE F. GENTILE I STADSDELEN CINECITUTENDER (ROMS STADSHUS). SYFTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID, OCH UTGÖRA EN DEL AV PROCESSEN GENOM ATT VIDTA ÅTGÄRDER FÖR ATT FRÄMJA LIVSLÅNGT LÄRANDE, BLAND ANNAT GENOM ERFARENHETSBASERAT LÄRANDE. MÅL SOM DIREKT INVOLVERAR SKOLOR, FAMILJER OCH INSTITUTIONER. INSATSER FÖR STUDENTER SOM LÖPER STÖRRE RISK ATT DRABBAS AV SOCIAL UTESTÄNGNING. KVALIFICERANDE OCH INNOVATIV (Swedish)
16 August 2022
0 references
BENEFICIARII DIRECȚI SUNT ELEVI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR INFERIOR, PROFESORI. BENEFICIARII INDIRECȚI SUNT TOTALITAREA ELEVILOR DIN INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ÎN CAUZĂ, A FAMILIILOR ȘI A LOCUITORILOR TERITORIULUI PE CARE INSTITUȚIA INSISTĂ. MAI PRECIS, PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE REALIZAREA A 6 LABORATOARE, CARE CUPRIND DIFERITELE GRUPURI CLASIFICATE ÎNTRE IV ȘI V DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI A II-A A ȘCOLII INSTITUTULUI, INCLUSIV F. GENTILE DIN DISTRICTUL CINECITUTENDER (PRIMARIA DIN ROMA). OBIECTIVUL ESTE DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI DE A FACE PARTE DIN PROCES PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR MĂSURI DE PROMOVARE A ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII, INCLUSIV PRIN ÎNVĂȚARE EXPERIENȚIALĂ. OBIECTIVE CARE IMPLICĂ ÎN MOD DIRECT ȘCOLI, FAMILII, INSTITUȚII. INTERVENȚII PENTRU STUDENȚII EXPUȘI UNUI RISC MAI RIDICAT DE EXCLUZIUNE SOCIALĂ. CALIFICARE ȘI INOVARE (Romanian)
16 August 2022
0 references
NEPOSREDNI PREJEMNIKI SO UČENCI V OSNOVNIH IN NIŽJIH SREDNJIH ŠOLAH, UČITELJI. POSREDNI PREJEMNIKI SO SKUPAJ UČENCEV ZADEVNE IZOBRAŽEVALNE USTANOVE, DRUŽIN IN PREBIVALCEV OZEMLJA, NA KATEREM INSTITUCIJA VZTRAJA. NATANČNEJE, PREDLOG PROJEKTA PREDVIDEVA IZVEDBO 6 LABORATORIJEV, KI VKLJUČUJEJO RAZLIČNE SKUPINE, RAZVRŠČENE MED IV IN PROTI OSNOVNE ŠOLE IN II ŠOLE INŠTITUTA, VKLJUČNO S F. GENTILE V OKROŽJU CINECITUTENDER (RIMSKA MESTNA HIŠA). CILJ JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER BITI DEL PROCESA Z IZVAJANJEM UKREPOV ZA SPODBUJANJE VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, VKLJUČNO Z IZKUSTVENIM UČENJEM. CILJI, KI NEPOSREDNO VKLJUČUJEJO ŠOLE, DRUŽINE, USTANOVE. UKREPI ZA ŠTUDENTE, PRI KATERIH OBSTAJA VEČJE TVEGANJE SOCIALNE IZKLJUČENOSTI. KVALIFIKACIJE IN INOVACIJE (Slovenian)
16 August 2022
0 references
BEZPOŚREDNIMI BENEFICJENTAMI SĄ UCZNIOWIE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJALNYCH, NAUCZYCIELE. POŚREDNIMI ODBIORCAMI SĄ PODKREŚLANIE UCZNIÓW DANEJ PLACÓWKI OŚWIATOWEJ, RODZIN I MIESZKAŃCÓW TERYTORIUM, NA KTÓRYM NALEGA DANA INSTYTUCJA. W SZCZEGÓLNOŚCI WE WNIOSKU DOTYCZĄCYM PROJEKTU PRZEWIDZIANO PRZEPROWADZENIE 6 LABORATORIÓW, W SKŁAD KTÓRYCH WCHODZĄ RÓŻNE GRUPY KLASYFIKOWANE MIĘDZY IV A V SZKOŁY PODSTAWOWEJ I II SZKOŁY INSTYTUTU, W TYM F. GENTILE W OKRĘGU CINECITUTENDER (URZĄD MIASTA RZYMU). CELEM JEST OGRANICZENIE WCZESNEGO NIEPOWODZENIA W KSZTAŁCENIU I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI ORAZ WŁĄCZENIE SIĘ W TEN PROCES POPRZEZ WDROŻENIE ŚRODKÓW PROMUJĄCYCH UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, W TYM POPRZEZ EMPIRYCZNE UCZENIE SIĘ. CELE BEZPOŚREDNIO ANGAŻUJĄCE SZKOŁY, RODZINY, INSTYTUCJE. INTERWENCJE DLA STUDENTÓW BARDZIEJ ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM. KWALIFIKACJE I INNOWACJE (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F87E17002010009
0 references