‘OLTRTREATII: TEAATRO INCONTRA LA '-Measures A CONTRAINT * individual * (Q1991916)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1991916 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ‘OLTRTREATII: TEAATRO INCONTRA LA '-Measures A CONTRAINT * individual * |
Project Q1991916 in Italy |
Statements
4,998.0 Euro
0 references
9,996.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 February 2016
0 references
10 June 2017
0 references
22 December 2017
0 references
IV LICEO ARTISTICO A. CARAVILLANI
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE 'CAETANI'
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI MIGLIORARE IL CONTRIBUTO CHE LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE, ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI LABORATORI TEATRALI, SONO IN GRADO DI FORNIRE AGLI STUDENTI AL FINE DI RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI FORMATIVI, LA REALIZZAZIONE PERSONALE, LA CRESCITA CULTURALE E UMANA, RIDUCENDO LA TENDENZA ALL'ABBANDONO E ALLA DISPERSIONE. IL SUCCESSO SCOLASTICO SI COLLEGA A NUMEROSI FATTORI DI ORDINE STRATEGICO, METACOGNITIVO E MOTIVAZIONALE CHE INTERAGISCONO AIUTANDO LO STUDENTE A RICONOSCERSI NEGLI ASPETTI CARATTERIZZANTI DEL PERCORSO FORMATIVO ABBRACCIATO E CONTRIBUISCONO A SVILUPPARE LA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE SCELTE VALORIZZANDO LE ATTITUDINI E LE POTENZIALITà IN DELL'ALLIEVO. LA *individuo*TAMENTE IL RIFIUTO DELLA REALTà E DEL CONTESTO CHE GENERANO FRUSTRAZIONE E LA CONSEGUENTE MESSA IN ATTO DI MECCANISMI DI DISCONOSCIMENTO DELLE COMPONENTI POSITIVE DEL CONTESTO PRESENTI NEL CONTESTO STESSO E DI FUGA, VERSO QUALCOSA CHE, NEL MIGLIORE DEI CASI Ê L'IDEALIZZAZIONE D (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE CONTRIBUTION OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS, THROUGH THE CONSTRUCTION OF THEATRE WORKSHOPS, TO PROVIDE STUDENTS WITH A VIEW TO ACHIEVING EDUCATIONAL OBJECTIVES, PERSONAL FULFILMENT, CULTURAL AND HUMAN DEVELOPMENT, REDUCING ABANDONMENT AND DISPERSAL. EDUCATIONAL SUCCESS IS LINKED TO A NUMBER OF STRATEGIC, METAPCOGNITIVE AND MOTIVATIONAL FACTORS THAT INTERACT WITH THE STUDENT TO RECOGNISE THE CHARACTERISTIC ASPECTS OF THE TRAINING PATHWAY COVERED AND HELP TO DEVELOP AWARENESS OF THEIR CHOICES BY MAKING THE BEST USE OF THE SKILLS AND APTITUDES OF THE PUPIL. * * Everyone * This is the result of frustration and frustration AND THE FOLLOWING POSITIVE MECHANTS OF POSITIVE COMPONENTS TO CONTACT PRESENT IN THE COST AND FUGA Context, towards something which, IN THE BEST OF CASI Ú D’idealisation D (English)
0.0859810995303794
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LA CONTRIBUTION QUE LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT, À TRAVERS LA RÉALISATION D’ATELIERS THÉÂTRAUX, SONT EN MESURE DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS, LA RÉALISATION PERSONNELLE, LA CROISSANCE CULTURELLE ET HUMAINE, EN RÉDUISANT LA TENDANCE À L’ABANDON ET À LA DISPERSION. LA RÉUSSITE SCOLAIRE EST LIÉE À DE NOMBREUX FACTEURS STRATÉGIQUES, MÉTACOGNITIFS ET MOTIVATIONNELS QUI INTERAGISSENT EN AIDANT L’ÉLÈVE À SE RECONNAÎTRE DANS LES ASPECTS CARACTÉRISANTS DU COURS DE FORMATION ET À DÉVELOPPER LA CONSCIENCE DE SES CHOIX EN AMÉLIORANT LES ATTITUDES ET LES POTENTIELS DE L’ÉLÈVE. Le *individu*dans le raffinement de la relation et du CONTEST qui génère la FRUSTRATION et le conseguent MESSED EN COMPTE DES MECCANISMES de méconnaissance des COMPONENTS POSITIFS DE LA PRESENTE CONTESTE ET DU FUGA, VERY QUALCOUS QUE, DANS LE MEILLEUR DE CASI À L’Idéalisation de (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BIJDRAGE DIE DE ONDERWIJSINSTELLINGEN, DOOR HET REALISEREN VAN THEATERWORKSHOPS, STUDENTEN KUNNEN LEVEREN OM DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN, PERSOONLIJKE REALISATIE, CULTURELE EN MENSELIJKE GROEI TE BEREIKEN, WAARDOOR DE NEIGING OM TE VERLATEN EN VERSPREID TE RAKEN WORDT VERMINDERD. SCHOOLSUCCES IS GEKOPPELD AAN VELE STRATEGISCHE, METACOGNITIEVE EN MOTIVERENDE FACTOREN DIE MET ELKAAR IN WISSELWERKING STAAN DOOR DE STUDENT TE HELPEN ZICHZELF TE HERKENNEN IN DE KENMERKENDE ASPECTEN VAN DE OPLEIDING DIE WORDT OMARMD EN HELPEN OM HET BEWUSTZIJN VAN HUN KEUZES TE ONTWIKKELEN DOOR DE ATTITUDES EN MOGELIJKHEDEN VAN DE STUDENT TE VERGROTEN. De *individuele* binnen de verfijning van de relatie en het CONTEST dat de FRUSTRATION en de conseguent GEBRUIKT IN ACCOUNT VAN MECCANISMS van de ontkenning van de POSITIVE COMPONENTEN VAN HET BESTE PRESENT EN FUGA, ZEER KWALKOUS DAT, IN HET BEST VAN CASI Ú De Idealisering van (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN BEITRAG ZU VERBESSERN, DEN DIE BILDUNGSEINRICHTUNGEN DURCH DIE REALISIERUNG VON THEATERWORKSHOPS DEN STUDIERENDEN ZUR VERFÜGUNG STELLEN KÖNNEN, UM DIE BILDUNGSZIELE, DIE PERSÖNLICHE VERWIRKLICHUNG, DAS KULTURELLE UND MENSCHLICHE WACHSTUM ZU ERREICHEN UND DIE TENDENZ ZUM VERZICHT UND ZUR STREUUNG ZU VERRINGERN. DER SCHULERFOLG HÄNGT MIT VIELEN STRATEGISCHEN, METAKOGNITIVEN UND MOTIVIERENDEN FAKTOREN ZUSAMMEN, DIE DEM SCHÜLER HELFEN, SICH IN DEN CHARAKTERISIERENDEN ASPEKTEN DES KURSES ZU ERKENNEN UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR IHRE ENTSCHEIDUNGEN ZU ENTWICKELN, INDEM SIE DIE EINSTELLUNGEN UND POTENZIALE DES SCHÜLERS VERBESSERN. Die *individuelle*innerhalb der Verfeinerung der Beziehung und des KONTEST, die FRUSTRATION und die einvernehmliche MESSED in ACCOUNT der MECCANISMS von der Unanerkennung der POSITIVE COMPONENTS DER KONTOTEN PRESENT UND FUGA, VEREINIGT QUALCOUS DAS, IN DER BESTEN VON CASI Ã1⁄4ber die Idealisierung von (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LA CONTRIBUCIÓN QUE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE TALLERES TEATRALES, SON CAPACES DE PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS, LA REALIZACIÓN PERSONAL, EL CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO, REDUCIENDO LA TENDENCIA AL ABANDONO Y LA DISPERSIÓN. EL ÉXITO ESCOLAR ESTÁ VINCULADO A MUCHOS FACTORES ESTRATÉGICOS, METACOGNITIVOS Y MOTIVACIONALES QUE INTERACTÚAN AL AYUDAR AL ESTUDIANTE A RECONOCERSE EN LOS ASPECTOS CARACTERÍSTICOS DEL CURSO DE CAPACITACIÓN ADOPTADO Y A DESARROLLAR LA CONCIENCIA DE SUS OPCIONES MEDIANTE LA MEJORA DE LAS ACTITUDES Y POTENCIALIDADES DEL ESTUDIANTE. El *individual* dentro del refinamiento de la relación y el CONTESTO que genera la FRUSTRACIÓN y los conseguent MENDIDO EN CUENTA DE MECCANISMOS de desconocimiento de los COMPONENTES POSITIVOS DEL PRESENTE Y FUGA CONTESTOS, MUY QUALCOUS QUE, EN LA MEJOR DE CASI š (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ, ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ, ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ, METAPCOGNITIVE ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΜΕ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥΣ, ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΔΥΝΑΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. * * ο καθένας * Αυτό είναι το αποτέλεσμα της απογοήτευσης και της απογοήτευσης και των ατελείωτων ΘΕΜΑΤΩΝ ΘΕΑΤΙΚΩΝ ΣΥΝΘΕΣΕΩΝ που θα έρθουν σε επαφή με την εκδήλωση στο πλαίσιο του κοστού και της FUGA, προς κάτι που, στο καλύτερο της CASI àš D’idealization D (Greek)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSESINSTITUTIONERNES BIDRAG GENNEM OPFØRELSE AF TEATERWORKSHOPPER MED HENBLIK PÅ AT GIVE DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT NÅ UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, PERSONLIG TILFREDSSTILLELSE, KULTUREL OG MENNESKELIG UDVIKLING, REDUCERE OPGIVELSE OG SPREDNING. UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES ER KNYTTET TIL EN RÆKKE STRATEGISKE, METAPCOGNITIVE OG MOTIVERENDE FAKTORER, DER INTERAGERER MED DEN STUDERENDE FOR AT ANERKENDE DE KARAKTERISTISKE ASPEKTER AF DEN OMFATTEDE UDDANNELSESFORLØB OG BIDRAGE TIL AT UDVIKLE BEVIDSTHEDEN OM DERES VALG VED AT GØRE BEDST MULIG BRUG AF ELEVENS FÆRDIGHEDER OG EVNER. * * alle * Dette er resultatet af frustration og frustration OG FOLLOWING POSITIVE mechants af POSITIVE COMPONENTS TIL KONTAKT PRESENT I COST OG FUGA Kontekst, mod noget, som, i den bedste af CASI Ú D'idealization D (Danish)
16 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAITOSTEN PANOSTA RAKENTAMALLA TEATTERITYÖPAJOJA, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT SAAVUTTAA KOULUTUSTAVOITTEET, HENKILÖKOHTAISEN TÄYTTYMISEN, KULTTUURISEN JA INHIMILLISEN KEHITYKSEN, VÄHENTÄÄ HYLKÄÄMISTÄ JA HAJAANTUMISTA. KOULUTUSMENESTYS LIITTYY USEISIIN STRATEGISIIN, METAPCOGNITIVE- JA MOTIVOIVIIN TEKIJÖIHIN, JOTKA OVAT VUOROVAIKUTUKSESSA OPISKELIJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN TUNNISTAA KOULUTUSPOLUN LUONTEENOMAISET NÄKÖKOHDAT JA AUTTAA LISÄÄMÄÄN TIETOISUUTTA VALINNOISTAAN HYÖDYNTÄMÄLLÄ OPPILAAN TAITOJA JA KYKYJÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA. * * kaikki * Tämä on seurausta turhautumisesta ja turhautumisesta JA FOLLOWING POSITIVE mechants of POSITIVE COMPONENTS to CONTACT PRESENT IN the COST JA FUGA Context, kohti jotain, joka, PARHAAT CASI D’idealization D (Finnish)
16 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KONTRIBUT TAL-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI, PERMEZZ TAL-BINI TA’ WORKSHOPS TEATRALI, BIEX JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB LI JINTLAĦQU L-OBJETTIVI EDUKATTIVI, IS-SODISFAZZJON PERSONALI, L-IŻVILUPP KULTURALI U UMAN, IT-TNAQQIS TAL-ABBANDUN U T-TIXRID. IS-SUĊĊESS EDUKATTIV HUWA MARBUT MA’ GĦADD TA’ FATTURI STRATEĠIĊI, METAPKONOTTIV U MOTIVAZZJONALI LI JINTERAĠIXXU MAL-ISTUDENT BIEX JIRRIKONOXXU L-ASPETTI KARATTERISTIĊI TAL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ KOPERT U JGĦINU BIEX JIŻVILUPPAW GĦARFIEN TAL-GĦAŻLIET TAGĦHOM BILLI JAGĦMLU L-AĦJAR UŻU MILL-ĦILIET U L-ĦILIET TAL-ISTUDENT. * Kulħadd * Dan huwa r-riżultat tal-frustrazzjoni u l-frustrazzjoni u l-mechants POSITIVI ta’ KOMPONENTI POSITIVA LILL-PRESENTI FIL-KONT U L-Kuntest, lejn xi ħaġa li, fil-BEST ta’ CASI Ú D’idealization D’idealization D’idealization (Maltese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS IESTĀŽU IEGULDĪJUMU, UZBŪVĒJOT TEĀTRA DARBNĪCAS, LAI SNIEGTU STUDENTIEM IESPĒJU SASNIEGT IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, SASNIEGT PERSONĪGO PIEPILDĪJUMU, KULTŪRAS UN CILVĒCES ATTĪSTĪBU, MAZINĀT PAMEŠANU UN IZPLATĪŠANOS. PANĀKUMI IZGLĪTĪBĀ IR SAISTĪTI AR VAIRĀKIEM STRATĒĢISKIEM, METAPCOGNITIVE UN MOTIVĀCIJAS FAKTORIEM, KAS MIJIEDARBOJAS AR STUDENTU, LAI ATPAZĪTU APTVERTĀ MĀCĪBU CEĻA RAKSTURĪGOS ASPEKTUS UN PALĪDZĒTU ATTĪSTĪT IZPRATNI PAR VIŅU IZVĒLI, PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOJOT SKOLĒNA PRASMES UN SPĒJAS. * Visi * Tas ir rezultāts vilšanās un vilšanās UN FOLLOWING POSITIVE mechants POSITIVE COMPONENTS KONTAKTI UN FUGA kontekstā, uz kaut ko, LABĀ D’idealization D (Latvian)
16 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ PRÍNOS VZDELÁVACÍCH INŠTITÚCIÍ PROSTREDNÍCTVOM VÝSTAVBY DIVADELNÝCH WORKSHOPOV S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM S CIEĽOM DOSIAHNUŤ VZDELÁVACIE CIELE, OSOBNÉ NAPLNENIE, KULTÚRNY A ĽUDSKÝ ROZVOJ, ZNÍŽIŤ OPÚŠŤANIE A ROZPTÝLENIE. ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ JE SPOJENÝ S MNOHÝMI STRATEGICKÝMI, METAPCOGNITIVE A MOTIVAČNÝMI FAKTORMI, KTORÉ KOMUNIKUJÚ SO ŠTUDENTOM S CIEĽOM ROZPOZNAŤ CHARAKTERISTICKÉ ASPEKTY PRÍSLUŠNEJ CESTY ODBORNEJ PRÍPRAVY A POMÔCŤ ROZVÍJAŤ POVEDOMIE O ICH VÝBERE TÝM, ŽE ČO NAJLEPŠIE VYUŽIJÚ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSTI ŽIAKA. * Všetci * To je výsledkom frustrácie a frustrácie a FOLLOWING POSITIVE mechaniky POSITIVE COMPONENTS, aby sa držal v COST A FUGA kontextu, k niečomu, čo, V najväčšom z CASI Ú D’idealization D (Slovak)
16 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR RANNCHUIDIÚ NA N-INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS, TRÍ CHEARDLANNA TÉATAIR A THÓGÁIL, CHUN CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS, SÁSAMH PEARSANTA, FORBAIRT CHULTÚRTHA AGUS DHAONNA A BHAINT AMACH, AGUS TRÉIGEAN AGUS SCAIPEADH A LAGHDÚ. TÁ RATH OIDEACHASÚIL NASCTHA LE ROINNT FACHTÓIRÍ STRAITÉISEACHA, METAPCOGNITIVE AGUS SPREAGTHACH A IDIRGHNÍOMHAÍONN LEIS AN MAC LÉINN CHUN GNÉITHE SAINIÚLA AN CHONAIR OILIÚNA ATÁ CLÚDAITHE A AITHINT AGUS CHUN CUIDIÚ LE FEASACHT AR A ROGHANNA A FHORBAIRT TRÍD AN ÚSÁID IS FEARR A BHAINT AS SCILEANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ AN DALTA. * * gach duine * Is é seo an toradh frustrachas agus frustrachas AGUS mechants pOSITIVE FOLLOWING COMPONENTS POSITIVE LE CONTACT PRESENTENT IN COST AGUS FUGA Comhthéacs, i dtreo rud éigin a, I IS FEARR CASI Ú D’idealization D (Irish)
16 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT PŘÍNOS VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ PROSTŘEDNICTVÍM VÝSTAVBY DIVADELNÍCH WORKSHOPŮ S CÍLEM POSKYTNOUT STUDENTŮM ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ, OSOBNÍHO NAPLNĚNÍ, KULTURNÍHO A LIDSKÉHO ROZVOJE, OMEZENÍ OPOUŠTĚNÍ A ŠÍŘENÍ. VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH JE SPOJEN S ŘADOU STRATEGICKÝCH, METAPCOGNITIVE A MOTIVAČNÍCH FAKTORŮ, KTERÉ INTERAGUJÍ SE STUDENTEM, ABY POZNALY CHARAKTERISTICKÉ ASPEKTY ZAHRNUTÉ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY A POMOHLY ROZVÍJET POVĚDOMÍ O JEJICH VOLBĚ TÍM, ŽE CO NEJLÉPE VYUŽIJÍ DOVEDNOSTI A SCHOPNOSTI ŽÁKA. * * každý * To je výsledek frustrace a frustrace A FOLLOWING POSITIVNÍ mechanty POSITIVNÍ SPOLEČNOSTI KONTAKTOVÁNÍ PRESENT v nejlepším a FUGA kontextu, směrem k něčemu, co, v nejlepším z CASI Ú D’idealization D (Czech)
16 August 2022
0 references
O projecto destina-se a melhorar a contribuição das instituições educativas, através da construção de salas de teatro, a proporcionar aos estudantes uma perspectiva de realização dos objectivos educativos, de realização pessoal, de desenvolvimento cultural e humano, de redução do abandono e da dispersão. O sucesso escolar está ligado a um número de factores estratégicos, metodológicos e de mobilidade que interagem com o estudante para reconhecer os aspectos característicos do percurso de formação coberto e ajudar a desenvolver o conhecimento das suas escolhas, fazendo o melhor uso das competências e aptidões do aluno. * * Todos * Este é o resultado da frustração e da frustração E DOS SEGUINTES MECANISMOS POSITIVOS DOS COMPONENTES POSITIVOS PARA CONTACTAR O PRESENTE NO CONTEXTO DE CUSTO E FUGA, para algo que, NO MELHOR DO CASI Ú D’idealisation D (Portuguese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSASUTUSTE PANUST TEATRITÖÖTUBADE EHITAMISE KAUDU, ET PAKKUDA ÕPILASTELE HARIDUSLIKKE EESMÄRKE, ENESETEOSTUST, KULTUURILIST JA INIMARENGUT, VÄHENDADA HÜLGAMIST JA HAJUTAMIST. HARIDUSLIK EDU ON SEOTUD MITMETE STRATEEGILISTE, METAPCOGNITIVE JA MOTIVEERIVATE TEGURITEGA, MIS SUHTLEVAD ÕPILASEGA, ET TUNNUSTADA HÕLMATUD KOOLITUSTEE ISELOOMULIKKE ASPEKTE JA AIDATA SUURENDADA TEADLIKKUST OMA VALIKUTEST, KASUTADES PARIMAL VIISIL ÕPILASE OSKUSI JA OSKUSI. * * kõik * See on tingitud frustratsiooni ja frustratsiooni Ja FOLLOWING POSITIVE mehhantsid POSITIVE COMPONENTS KOOSTÖÖ ja FUGA kontekst, suunas midagi, mis kõige paremas KASI Ú D’idealization D (Estonian)
16 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK HOZZÁJÁRULÁSÁT SZÍNHÁZI MŰHELYEK ÉPÍTÉSÉVEL, HOGY A DIÁKOK SZÁMÁRA OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSE, SZEMÉLYES KITELJESEDÉS, KULTURÁLIS ÉS HUMÁN FEJLŐDÉS, AZ ELHAGYÁS ÉS A SZÉTSZÓRÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. AZ OKTATÁSI SIKER SZÁMOS STRATÉGIAI, METAPCOGNITIVE ÉS MOTIVÁCIÓS TÉNYEZŐHÖZ KAPCSOLÓDIK, AMELYEK KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPNEK A HALLGATÓVAL, HOGY FELISMERJÉK A KÉPZÉSI ÚTVONAL JELLEGZETES SZEMPONTJAIT, ÉS SEGÍTSENEK A VÁLASZTÁSAIK TUDATOSÍTÁSÁBAN AZÁLTAL, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK A TANULÓ KÉSZSÉGEIT ÉS KÉPESSÉGEIT. Ez a frusztráció és a frusztráció eredménye, és a POSITIVE COMPONENT-ok FOLLOWING POSITIVE mechantsja, hogy megegyezzenek a KOST-ban és a FUGA-környezetben, valami felé, ami a CASI D’idealization D. (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ПРИНОСА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ, ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕТО НА ТЕАТРАЛНИ РАБОТИЛНИЦИ, ДА ПРЕДОСТАВИ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ, ЛИЧНОСТНА РЕАЛИЗАЦИЯ, КУЛТУРНО И ЧОВЕШКО РАЗВИТИЕ, НАМАЛЯВАНЕ НА ИЗОСТАВЯНЕТО И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ УСПЕХ Е СВЪРЗАН С РЕДИЦА СТРАТЕГИЧЕСКИ, METAPCOGNITIVE И МОТИВАЦИОННИ ФАКТОРИ, КОИТО ВЗАИМОДЕЙСТВАТ СЪС СТУДЕНТА, ЗА ДА РАЗПОЗНАЯТ ХАРАКТЕРНИТЕ АСПЕКТИ НА ОБХВАНАТИЯ ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ И ДА ПОМОГНАТ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ТЕХНИЯ ИЗБОР, КАТО ИЗПОЛЗВАТ ПО НАЙ-ДОБРИЯ НАЧИН УМЕНИЯТА И СПОСОБНОСТИТЕ НА УЧЕНИКА. * * всички * Това е резултат от неудовлетвореност и неудовлетвореност и ФОЛОГИЧНИТЕ ПОЗИТИВНИ механти на позитивните компоненти, за да се консултират с ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ В КОСТТА и ФУГА контекста, към нещо, което, в най-доброто от касите, (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – DIDINTI ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ INDĖLĮ STATANT TEATRO SEMINARUS, KAD STUDENTAI GALĖTŲ PASIEKTI ŠVIETIMO TIKSLUS, ASMENINĮ PASITENKINIMĄ, KULTŪRINĮ IR ŽMOGIŠKĄJĮ VYSTYMĄSI, MAŽINTI APLEISTŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SKLAIDĄ. MOKYMOSI SĖKMĖ YRA SUSIJUSI SU ĮVAIRIAIS STRATEGINIAIS, METAPCOGNITIVE IR MOTYVACINIAIS VEIKSNIAIS, KURIE SĄVEIKAUJA SU MOKINIU, KAD BŪTŲ PRIPAŽINTI BŪDINGI MOKYMO KELIO ASPEKTAI IR PADEDAMA UGDYTI SUPRATIMĄ APIE JŲ PASIRINKIMUS, KUO GERIAU PASINAUDOJANT MOKINIO ĮGŪDŽIAIS IR GABUMAIS. * * visi * Tai yra nusivylimo ir nusivylimo rezultatas ir FOLLOWING POSITIVE Mechants of POSITIVE COMPONENTS SUTIKTYTI PRESENTINĖ į COST IR FUGA kontekste, į kažką, kas, BEST CASI Ú D’idealization D (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI DOPRINOS OBRAZOVNIH USTANOVA KROZ IZGRADNJU KAZALIŠNIH RADIONICA KAKO BI SE STUDENTIMA PRUŽILI S CILJEM OSTVARIVANJA OBRAZOVNIH CILJEVA, OSOBNOG ISPUNJENJA, KULTURNOG I LJUDSKOG RAZVOJA, SMANJUJUĆI NAPUŠTANJE I RASPRŠIVANJE. OBRAZOVNI USPJEH POVEZAN JE S NIZOM STRATEŠKIH, METAPCOGNITIVE I MOTIVACIJSKIH ČIMBENIKA KOJI SU U INTERAKCIJI S UČENIKOM KAKO BI PREPOZNALI KARAKTERISTIČNE ASPEKTE OSPOSOBLJAVANJA KOJI SU OBUHVAĆENI I POMOGLI U RAZVIJANJU SVIJESTI O NJIHOVIM ODABIRIMA NA NAJBOLJI NAČIN KORISTEĆI VJEŠTINE I SPOSOBNOSTI UČENIKA. * * svi * To je rezultat frustracije i frustracije I FOLLOWING POSITIVE mehanti POSITIVE COMPONENTS ZA KONTAKT U COST I FUGA Kontekst, prema nečemu što, U najboljoj CASI Ê D’idealizaciji D (Croatian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSINSTITUTIONERNAS BIDRAG GENOM ATT BYGGA TEATERVERKSTÄDER FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT UPPNÅ UTBILDNINGSMÅL, PERSONLIG UTVECKLING, KULTURELL OCH MÄNSKLIG UTVECKLING, MINSKA ÖVERGIVANDET OCH SPRIDNINGEN. UTBILDNINGSFRAMGÅNG ÄR KOPPLAD TILL ETT ANTAL STRATEGISKA, METAPKINTIV OCH MOTIVATIONSFAKTORER SOM INTERAGERAR MED STUDENTEN FÖR ATT KÄNNA IGEN DE KARAKTERISTISKA ASPEKTERNA AV DEN UTBILDNINGSVÄG SOM OMFATTAS OCH BIDRA TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DERAS VAL GENOM ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA ELEVENS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER. * * alla * Detta är resultatet av frustration och frustration och de FOLLOWING POSITIVE mechants of POSITIVE COMPONENTS to CONTACT PRESENT I the COST and FUGA Context, mot något som, I bästa av CASI Ú D’idealization D’idealization D (Swedish)
16 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CONTRIBUȚIA INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT, PRIN CONSTRUIREA DE ATELIERE DE TEATRU, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR ÎN VEDEREA ATINGERII OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE, ÎMPLINIRII PERSONALE, DEZVOLTĂRII CULTURALE ȘI UMANE, REDUCÂND ABANDONUL ȘI DISPERSAREA. SUCCESUL EDUCAȚIONAL ESTE LEGAT DE O SERIE DE FACTORI STRATEGICI, METAPCOGNITIVE ȘI MOTIVAȚIONALI CARE INTERACȚIONEAZĂ CU STUDENTUL PENTRU A RECUNOAȘTE ASPECTELE CARACTERISTICE ALE PARCURSULUI DE FORMARE ACOPERIT ȘI PENTRU A CONTRIBUI LA DEZVOLTAREA CONȘTIENTIZĂRII ALEGERILOR LOR PRIN UTILIZAREA OPTIMĂ A ABILITĂȚILOR ȘI APTITUDINILOR ELEVULUI. * * toată lumea * Acesta este rezultatul frustrării și frustrării și a mecanismelor POSITIVE ale concurenților POSITIVE pentru a CONTACT PRESENT în contextul COST ȘI FUGA, spre ceva care, în cel mai bun caz, D’idealization D (Romanian)
16 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI PRISPEVEK IZOBRAŽEVALNIH USTANOV Z GRADNJO GLEDALIŠKIH DELAVNIC, DA BI ŠTUDENTOM OMOGOČILI DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNIH CILJEV, OSEBNO IZPOLNITEV, KULTURNI IN ČLOVEŠKI RAZVOJ, ZMANJŠANJE ZAPUŠČANJA IN RAZPRŠITEV. USPEH IZOBRAŽEVANJA JE POVEZAN S ŠTEVILNIMI STRATEŠKIMI, METAPCOGNITIVE IN MOTIVACIJSKIMI DEJAVNIKI, KI SODELUJEJO S ŠTUDENTOM, DA PREPOZNAJO ZNAČILNE VIDIKE POTI USPOSABLJANJA, KI JO POKRIVA, IN POMAGAJO RAZVIJATI OZAVEŠČENOST O NJIHOVIH ODLOČITVAH Z NAJBOLJŠIM IZKORIŠČANJEM SPRETNOSTI IN SPOSOBNOSTI UČENCA. * Vsi * To je posledica frustracije in frustracije IN FOLLOWING POSITIVE mechants of POSITIVE COMPONENTS TO KONTACT PRESENT V COST IN FUGA Context, proti nečemu, kar je v najboljšem primeru CASI Ú D’idealisation D‘ (Slovenian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE WKŁADU INSTYTUCJI EDUKACYJNYCH POPRZEZ BUDOWĘ WARSZTATÓW TEATRALNYCH W CELU ZAPEWNIENIA STUDENTOM REALIZACJI CELÓW EDUKACYJNYCH, OSOBISTEGO SPEŁNIENIA, ROZWOJU KULTURALNEGO I SPOŁECZNEGO, OGRANICZENIA PORZUCENIA I ROZPROSZENIA. SUKCES EDUKACYJNY JEST ZWIĄZANY Z SZEREGIEM CZYNNIKÓW STRATEGICZNYCH, METAPCOGNITIVE I MOTYWACYJNYCH, KTÓRE WCHODZĄ W INTERAKCJE ZE STUDENTEM, ABY ROZPOZNAĆ CHARAKTERYSTYCZNE ASPEKTY ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ OBJĘTEJ PROGRAMEM I POMÓC W ROZWIJANIU ŚWIADOMOŚCI ICH WYBORÓW POPRZEZ JAK NAJLEPSZE WYKORZYSTANIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA. * * wszyscy * Jest to wynik frustracji i frustracji I FOLLOWING POSITIVE mechants POSITIVE COMPONENTS KONTAKTUJĄCYCH W KONTAKTIE I FUGA kontekstu, do czegoś, co, W BEST OF CASI Ú D’idealisation D (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
G89D16000650002
0 references