‘CHANCE: RE-THINK. The FEUERSTEIN method IN UN LABORATORY humorical FOR PREVENT * individual * -Interventions A Individual * (Q1991906)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1991906 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ‘CHANCE: RE-THINK. The FEUERSTEIN method IN UN LABORATORY humorical FOR PREVENT * individual * -Interventions A Individual * |
Project Q1991906 in Italy |
Statements
4,970.0 Euro
0 references
9,940.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
15 June 2017
0 references
22 December 2017
0 references
ASSOCIAZIONE FAMILY TIME ONLUS
0 references
41°46'11.24"N, 12°39'31.00"E
0 references
DESTINATARIIL PERCORSO Ê RIVOLTO A QUEGLI ALUNNI CHE HANNO BISOGNO DI ESSERE AIUTATI A PENSARE, POICHé SEMBRANO AVER SPENTO IL PROPRIO 'MOTORE COGNITIVO', VUOI PER UNA IPOEVOLUZIONE NELL'ORGANIZZAZIONE DEL RAGIONAMENTO, VUOI PER SVARIATE DIFFICOLTà NELLA SFERA EMOZIONALE, O ANCORA PER CONTESTI DI APPARTENENZA DI IMPONENTE SVANTAGGIO SOCIALE E CULTURALE.SARANNO INSERITI NELLE ATTIVITà ALUNNI:- CON DIAGNOSI DI DISTURBO DELL'APPRENDIMENTO SPECIFICO- CON DIAGNOSI DI DISTURBO DELL'APPRENDIMENTO NON ALTRIMENTI SPECIFICATOGLI ALUNNI PARTECIPANTI POTRANNO ESSERE INDICATI: - DAL SERVIZIO DI TUTELA DELLA SALUTE MENTALE DELLA ASL RMH3  SERVIZIO DI NEUROPSICHIATRIA INFANTILE- DAL CORPO DOCENTE DEI DUE ISTITUTI SCOLASTICI ADERENTI AL PROGETTO.VERRANNO FORMATI N° 4 GRUPPI, PER UN TOTALE DI:- N° 40 ALUNNI *individuo* SCUOLA PRIMARIA- N° 80 ADULTI CON FUNZIONI GENITORIALI- N° 40 DOCENTI CURRICOLARI- N° 10 INSEGNANTI DI SOSTEGNOTOT. SOGGETTI COINVOLTI: N° 170 OBIETTIVI E RISULTATI ATTESI1) (Italian)
0 references
IN ORDER TO HELP PUPILS WHO NEED TO BE HELPED TO THINK, THEY APPEAR TO HAVE SWITCHED OFF THEIR ‘COGNITIVE ENGINE’, EITHER FOR AN IPOEVOLUTION IN THE ORGANISATION OF THE REASONING, OR BECAUSE OF A VARIETY OF PROBLEMS IN EMOTIONAL LIFE, OR AT MAJOR SOCIAL AND CULTURAL DISADVANTAGES IN THE EVENT THAT THEY WILL BE INCLUDED IN THE ACTIVITIES OF THE PUPILS: — WITH A DIAGNOSIS OF SPECIAL LEARNING FOR SPECIALISED LEARNING — WITH A DIAGNOSIS OF THE LEARNING DISTURBANCE NOT OTHERWISE SPECIFIED: This was done by the work of the ASL RMH3 to resolve the neuro-Psychiatry of the neuro-Psychiatry of the EU INSTITUTIONS BY THE INSTITUTION OF THE INSTITUTE OF THE INSTITUTIONS OF THE PROJUT.VERANNO FORMATI N° 4 GROUPS, FOR A TOTAL OF: — N° 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 EDUCATION CURRIGHT. ACTORS INVOLVED: N° 170 OBJECTIVES AND ATTSI1 RESULTS) (English)
0.0094471770438916
0 references
LE COURS DE DESTINATARIIL S’ADRESSE AUX ÉLÈVES QUI ONT BESOIN D’ÊTRE AIDÉS À PENSER, PUISQU’ILS SEMBLENT AVOIR ÉTEINT LEUR «MOTEUR COGNITIF», SOIT POUR UNE POEVOLUTION DANS L’ORGANISATION DU RAISONNEMENT, SOIT EN RAISON DE DIVERSES DIFFICULTÉS ÉMOTIONNELLES, SOIT MÊME POUR DES CONTEXTES D’APPARTENANCE À UN IMPORTANT DISADVANTAGE SOCIAL ET CULTUREL.LES ÉTUDIANTS SERONT INCLUS DANS LES ACTIVITÉS DES ÉLÈVES:- AVEC LE DIAGNOSTIC DU TROUBLE DE L’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUE- AVEC DES DIAGNOSTICS DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE NON SPÉCIFIÉSPAR AILLEURSLES ÉLÈVES PARTICIPANTS PEUVENT ÊTRE INDIQUÉS: — Du SERVICE DE SANTÉ MENTALE DE L’ASL RMH3 INFANTIL Neuropsychiatrie SERVICE- D’UNE DEUX INSTITUTES SCOLASTICES Adhérent au PROJECT.WORLD FORMED No 4 GROUPS, POUR UN TOTAL DE:- No 40 ALUNNES *individuel* École primaire- No 80 ADULTES AVEC LES FONTIONS GENITORIALES- No 40 DOCENTS CURRICULAIRES- N°10 SOSTEGNOT SEGNANTS. PARTIES CONCERNÉES: NO 170 OBJECTIFS ET RÉSULTATS ATTESI1) (French)
13 December 2021
0 references
DESTINATARIIL CURSUS IS GERICHT OP DE LEERLINGEN DIE MOETEN WORDEN GEHOLPEN OM TE DENKEN, OMDAT ZE LIJKEN TE HEBBEN UITGESCHAKELD HUN „COGNITIEVE MOTOR”, HETZIJ VOOR EEN POEVOLUTIE IN DE ORGANISATIE VAN HET REDENEREN, OF VANWEGE VERSCHILLENDE MOEILIJKHEDEN IN DE EMOTIONELE SFEER, OF ZELFS VOOR CONTEXTEN VAN HET BEHOREN TOT EEN GROTE SOCIALE EN CULTURELE DISADVANTAGE.DET STUDENTEN ZULLEN WORDEN OPGENOMEN IN DE ACTIVITEITEN VAN STUDENTEN:- MET DIAGNOSE VAN DE STOORNIS VAN SPECIFIEKE LEARNING- MET DIAGNOSES VAN LEERSTOORNIS NIET ANDERS SPECIFICATIEDE DEELNEMENDE LEERLINGEN KUNNEN WORDEN AANGEGEVEN: — Van de MENTAL HEALTH SERVICE VAN DE ASL RMH3 INFANTIL Neuropsychiatrie SERVICE- VAN DE BODY docent van twee SCOLASTISCHE INSTELLINGEN Aanhangend aan het PROJECT.WORLD FORMED nr. 4 GROUPS, VOOR een TOTAL VAN:- nr. 40 ALUNNES *individuele* PRIMARY School- nr. 80 ADULTS MET GENITORIËLE FUNTIES- nr. 40 CURRICULAR DOCENTS- nr. 10 SOSTEGNOT SEGNANTS. BETROKKEN PARTIJEN: NR. 170 DOELSTELLINGEN EN RESULTATEN ATTESI1) (Dutch)
22 December 2021
0 references
DESTINATARIIL KURS RICHTET SICH AN JENE SCHÜLER, DENEN GEHOLFEN WERDEN MUSS, ZU DENKEN, DA SIE SCHEINEN IHRE „KOGNITIVEN MOTOR“ ENTWEDER FÜR EINE POEVOLUTION IN DER ORGANISATION DES DENKENS, ODER WEGEN VERSCHIEDENER SCHWIERIGKEITEN IM EMOTIONALEN BEREICH, ODER SOGAR FÜR KONTEXTE DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER GROSSEN SOZIALEN UND KULTURELLEN DISADVANTAGE.DIESE SCHÜLER WERDEN IN DIE AKTIVITÄTEN DER SCHÜLER EINBEZOGEN WERDEN:- MIT DIAGNOSE DER STÖRUNG DER SPEZIFISCHEN LEARNING- MIT DIAGNOSEN VON LERNSTÖRUNGEN NICHT ANDERS ANGEGEBEN WERDEN KÖNNENDIE TEILNEHMENDEN SCHÜLER KÖNNEN ANGEGEBEN WERDEN: — Aus dem MENTALEN GESUNDHEITSERVICE DER ASL RMH3 INFANTIL Neuropsychiatrie SERVICE – VON DER BODY docent OF TWO SCOLASTIC INSTITUTES Adherent to the PROJECT.WORLD FORMED N° 4 GRUPPEN, FÜR EIN GEMEINSCHAFT:- Nr. 40 ALUNNES *individuell* PRIMARY School-Nr. 80 ADULTEN MIT GENITORIAL FUNTIONEN- Nr. 40 CURRICULAR DOCENTS- Nr. 10 SOSTEGNOT SEGNANTS. BETEILIGTE PARTEIEN: Nr. 170 ZIELE UND ERGEBNISSE ATTESI1) (German)
23 December 2021
0 references
EL CURSO DESTINATARIIL ESTÁ DIRIGIDO A AQUELLOS ALUMNOS QUE NECESITAN SER AYUDADOS A PENSAR, YA QUE PARECEN HABER APAGADO SU ‘MOTOR COGNITIVO’, YA SEA PARA UNA POEVOLUCIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DEL RAZONAMIENTO, O POR DIVERSAS DIFICULTADES EN LA ESFERA EMOCIONAL, O INCLUSO PARA CONTEXTOS DE PERTENENCIA A UN IMPORTANTE DISADVANTAGE SOCIAL Y CULTURAL. — Del SERVICIO DE SALUD MENTAL DE LA ASL RMH3 SERVICIO INFANTIL DE N.º 4 GRUPOS DE CUENTA DE DOS INSTITUTOS SCOLASTICOS Adherentes al PROYECTO.WORLD N.º 4 GROUPS, PARA UN TOTAL DE:- N.º 40 ALUNNES *Individuales* Escuela PRIMARIA- N.º 80 ADULTOS CON FUNCIONES GENITORALES- N.º 40 DOCENTES CURRICULOS- N.º 10 SEGANTOS SOSTEGNOTIS. PARTES IMPLICADAS: N.º 170 OBJETIVOS Y RESULTADOS ATTESI1) (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΓΙΑ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ, ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΣΒΉΣΕΙ ΤΗ «ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΜΗΧΑΝΉ» ΤΟΥΣ, ΕΊΤΕ ΓΙΑ ΈΝΑ IPOEVOLUTION ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΣΜΟΎ, ΕΊΤΕ ΛΌΓΩ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΣΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΖΩΉ, ΕΊΤΕ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΣΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ: — ΜΕ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΕΙΔΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗ ΜΆΘΗΣΗ — ΜΕ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΉΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ: Αυτό έγινε με το έργο του ASL RMH3 για την επίλυση της νευρο-ψυχιατρικής της νευρο-Ψυχιατρίας των ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ της ΕΕ από τον ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΥ PROJUT.VERANNO formati N° 4 ΟΜΑΔΕΣ, ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ: — ΑΡΙΘ. 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ CURRIGHT. ΕΜΠΛΕΚΌΜΕΝΟΙ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ: ΑΡΙΘ. 170 ΣΤΌΧΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ATTSI1) (Greek)
16 August 2022
0 references
FOR AT HJÆLPE ELEVER, DER HAR BRUG FOR HJÆLP TIL AT TÆNKE, SYNES DE AT HAVE SLUKKET DERES "KOGNITIVE MOTOR', ENTEN FOR EN IPOEVOLUTION I TILRETTELÆGGELSEN AF RÆSONNEMENTET, PÅ GRUND AF EN RÆKKE PROBLEMER I FØLELSESMÆSSIGT LIV, ELLER PÅ GRUND AF STORE SOCIALE OG KULTURELLE ULEMPER I TILFÆLDE AF, AT DE VIL BLIVE INKLUDERET I ELEVERNES AKTIVITETER: — MED EN DIAGNOSE AF SPECIALLÆRING MED HENBLIK PÅ SPECIALISERET LÆRING — MED EN DIAGNOSE AF INDLÆRINGSFORSTYRRELSER, DER IKKE ER SPECIFICERET PÅ ANDEN MÅDE: Dette blev gjort af ASL RMH3's arbejde for at løse neuro-psykiatrien i neuro-psykiatrien i EU INSTITUTIONS AF INSTITUTIONEN AF INSTITUTIONERNE AF PROJUT.VERANNO formati N° 4 GROUPS, FOR AOTAL AF: — NR. 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 UDDANNELSE CURRIGHT. INVOLVEREDE AKTØRER: NR. 170 MÅL OG ATTSI1-RESULTATER) (Danish)
16 August 2022
0 references
AUTTAAKSEEN OPPILAITA, JOITA ON AUTETTAVA AJATTELEMAAN, NÄYTTÄÄ SILTÄ, ETTÄ HE OVAT SAMMUTTANEET ”KOGNITIIVISEN MOOTTORINSA” JOKO PÄÄTTELYN ORGANISOINNISSA TAI ERILAISTEN TUNNE-ELÄMÄN ONGELMIEN TAI MERKITTÄVIEN SOSIAALISTEN JA KULTTUURISTEN HAITTOJEN VUOKSI SIINÄ TAPAUKSESSA, ETTÄ HE OSALLISTUVAT OPPILAIDEN TOIMINTAAN: — DIAGNOOSI ERITYISOPPIMISESTA ERIKOISOPPIMISTA VARTEN – JOSSA ON DIAGNOOSI OPPIMISHÄIRIÖISTÄ, JOITA EI OLE MÄÄRITELTY MUULLA TAVOIN: Tämä tehtiin työtä ASL RMH3 ratkaista neuro-psykiatrian neuro-psykiatrian EU: n INSTITUTIONS, jotka ovat peräisin PROJUT.VERANNO formati N° 4 GROUPS, FOR A NOTAL OF the INSTITUTIONS OF the PROJUT.VERANNO formati N° 4 GROUPS, FOR A NOTAL OF: — NRO 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 KOULUTUS CURRIGHT. MUKANA OLEVAT TOIMIJAT: NRO 170 TAVOITTEET JA ATTSI1 TULOKSET) (Finnish)
16 August 2022
0 references
SABIEX JGĦINU LILL-ISTUDENTI LI JEĦTIEĠ LI JIĠU MEGĦJUNA JAĦSBU, JIDHRU LI WAQFU L-‘MAGNA KONJITTIVA’ TAGĦHOM, JEW GĦAL IPOEVOLUTION FL-ORGANIZZAZZJONI TAR-RAĠUNAMENT, JEW MINĦABBA VARJETÀ TA’ PROBLEMI FIL-ĦAJJA EMOZZJONALI, JEW FI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI U KULTURALI KBAR FIL-KAŻ LI JIĠU INKLUŻI FL-ATTIVITAJIET TAL-ISTUDENTI: — B’DIJANJOSI TA’ TAGĦLIM SPEĊJALI GĦAL TAGĦLIM SPEĊJALIZZAT — B’DIJANJOSI TA’ DISTURB FIT-TAGĦLIM MHUX SPEĊIFIKAT MOD IEĦOR: Dan sar bil-ħidma tal-ASL RMH3 biex issolvi n-newro-Psikjatrija tan-newro-Psikjatrija tal-ISTITUZZJONIJIET TAL-UE L-ISTITUZZJONI TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-ISTITUZZJONIJIET TAL-PROĠJUT.VERANNO formati Nru 4 GROUPS, GĦAL TOTAL TA’: — NRU 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- NRU 40 DOCENTI CURRIGHT NO 10 CURRIGHT EDUKAZZJONI. L-ATTURI INVOLUTI: NRU 170 OBJETTIVI U RIÅ1⁄4ULTATI ATTSI1) (Maltese)
16 August 2022
0 references
LAI PALĪDZĒTU SKOLĒNIEM, KURIEM IR JĀPALĪDZ DOMĀT, ŠĶIET, KA VIŅI IR ATSLĒDZUŠI SAVU “KOGNITĪVO DZINĒJU” VAI NU IPOEVOLUTION APSVĒRUMU ORGANIZĒŠANĀ, VAI DAŽĀDU EMOCIONĀLĀS DZĪVES PROBLĒMU DĒĻ, VAI ARĪ LIELĀ MĒRĀ SOCIĀLI UN KULTŪRAS ZIŅĀ NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, JA VIŅI TIKS IEKĻAUTI SKOLĒNU DARBĪBĀ: — AR SPECIĀLĀS MĀCĪŠANĀS DIAGNOZI SPECIALIZĒTĀM MĀCĪBĀM — AR MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMU DIAGNOZI, KAS NAV NORĀDĪTA CITĀDI: Tas tika darīts ar ASL RMH3 darbu, lai atrisinātu ES INSTITUTIONS neiropsihiatrijas neiropsihiatrijas neiropsihiatriju, līdz ar to INSTITUTIONS INSTITUTION INSTITUTIONS.VERANNO formati N° 4 GROUPS, FOR A TOTAL OF: — NR. 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 IZGLĪTĪBAS CURRIGHT. IESAISTĪTĀS PERSONAS: NR. 170 MĒRĶI UN ATTSI1 REZULTĀTI) (Latvian)
16 August 2022
0 references
S CIEĽOM POMÔCŤ ŽIAKOM, KTORÍ POTREBUJÚ POMOC PRI UVAŽOVANÍ, SA ZDÁ, ŽE VYPLI SVOJ „KOGNITÍVNY MOTOR“, A TO BUĎ PRE IPOEVOLUTION PRI ORGANIZÁCII UVAŽOVANIA, ALEBO Z DÔVODU RÔZNYCH PROBLÉMOV V EMOCIONÁLNOM ŽIVOTE, ALEBO VO VEĽKÝCH SOCIÁLNYCH A KULTÚRNYCH NEVÝHODÁCH V PRÍPADE, ŽE BUDÚ ZAHRNUTÍ DO AKTIVÍT ŽIAKOV: — S DIAGNÓZOU ŠPECIÁLNEHO UČENIA PRE ŠPECIALIZOVANÉ UČENIE – S DIAGNÓZOU PORUCHY UČENIA NIE JE UVEDENÉ INAK: To bolo vykonané prácou ASL RMH3 na vyriešenie neuro-Psychiatry neuro-Psychiatry EU INSTITUTIONS INŠTITÚCIA INŠTITÚCIE INŠTITÚCIE PROJUT.VERANNO formáti N° 4 GROUPS, pre TOTAL: Č 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 VZDELANIE CURRIGHT. ZAINTERESOVANÍ AKTÉRI: Č. 170 CIEĽOV A VÝSLEDKY ATTSI1) (Slovak)
16 August 2022
0 references
CHUN CABHRÚ LE DALTAÍ A GCAITHFEAR CABHRÚ LEO SMAOINEAMH, IS COSÚIL GUR ATHRAIGH SIAD A ‘INNEALL COGNAÍOCH’, LE HAGHAIDH IPOEVOLUTION IN EAGRÚ NA RÉASÚNAÍOCHTA, NÓ MAR GHEALL AR FHADHBANNA ÉAGSÚLA SA SAOL MOTHÚCHÁNACH, NÓ FAOI MHÍBHUNTÁISTÍ MÓRA SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA SA CHÁS GO MBEIDH SIAD SAN ÁIREAMH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ NA NDALTAÍ: — LE DIAGNÓIS AR FHOGHLAIM SPEISIALTA D’FHOGHLAIM SPEISIALAITHE — LE DIAGNÓIS AR AN SUAITHEADH FOGHLAMA NACH SONRAÍTEAR AR SHLÍ EILE: Is le hobair ASL RMH3 a rinneadh é sin chun néarshíciatracht néarshíciatraí INSTITIÚIDÍ an Aontais Eorpaigh a réiteach BY THE INSTITUTION OF THE INSTITUTE OF THE PROJUT.VERANNO formati N° 4 GROUPS, D’fhonn an méid seo a leanas a dhéanamh: — UIMH 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- UIMH 40 DOCENTI CURRIGHT NACH ° 10 OIDEACHAIS CURRIGHT. NA GNÍOMHAITHE LENA MBAINEANN: UIMH. 170 CUSPÓIR AGUS TORTHAÍ ATTSI1) (Irish)
16 August 2022
0 references
S CÍLEM POMOCI ŽÁKŮM, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ POMOC PŘI PŘEMÝŠLENÍ, ZŘEJMĚ VYPNULI SVŮJ „KOGNITIVNÍ MOTOR“, A TO BUĎ PRO IPOEVOLUTION V ORGANIZACI UVAŽOVÁNÍ, NEBO KVŮLI RŮZNÝM PROBLÉMŮM V EMOČNÍM ŽIVOTĚ, NEBO KVŮLI ZÁVAŽNÝM SOCIÁLNÍM A KULTURNÍM NEVÝHODÁM V PŘÍPADĚ, ŽE BUDOU ZAHRNUTI DO ČINNOSTI ŽÁKŮ: — S DIAGNÓZOU SPECIÁLNÍHO UČENÍ PRO SPECIALIZOVANÉ UČENÍ – S DIAGNÓZOU PORUCHY UČENÍ JINAK NEUVEDENÉ: To bylo provedeno na základě práce ASL RMH3 k vyřešení neuro-Psychiatrie neuro-Psychiatrie EU INSTITUTIONS BY THE INSTITUTION OF THE INSTITUTIONs of the PROJUT.VERANNO formati N° 4 GROUPS, PRO TOTAL OF: — N° 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 VZDĚLÁNÍ CURRIGHT. ZÚČASTNĚNÉ STRANY: Č. 170 CÍLŮ A VÝSLEDKŮ ATTSI1) (Czech)
16 August 2022
0 references
A fim de ajudar as criações que necessitam de ser ajudadas a pensar, parecem ter trocado o seu «motor biológico», quer por uma aposta na organização do raciocínio, quer por causa de uma variedade de problemas na vida emocional, quer por desvantagens sociais e culturais importantes, na medida em que serão incluídas nas actividades das criações: — COM DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAGEM ESPECIALIZADA PARA APRENDIZAGEM ESPECIALIZADA — COM DIAGNÓSTICO DE DISTURBAÇÃO DE APRENDIZAGEM NÃO ESPECIFICADO DE OUTRO MODO: Isto foi feito pelo trabalho da ASL RMH3 para resolver a neuro-psiquiatria da neuro-psiquiatria das instituições da UE pela instituição do instituto das instituições do projeto. — N.o 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N.o 40 DOCENTI CURRIGHT N.o 10 EDUCATION CURRIGHT. ACTORES ENVOLVIDOS: N° 170 OBJETIVOS E RESULTADOS DO ATTSI1) (Portuguese)
16 August 2022
0 references
SELLEKS ET AIDATA ÕPILASTEL, KELLEL ON VAJA AIDATA MÕELDA, NÄIB, ET NAD ON OMA KOGNITIIVSE MOOTORI VÄLJA LÜLITANUD KAS PÕHJENDUSE KORRALDAMISEL IPOEVOLUTION VÕI EMOTSIONAALSE ELU MITMESUGUSTE PROBLEEMIDE TÕTTU VÕI SUURTE SOTSIAALSETE JA KULTUURILISTE PUUDUSTE TÕTTU, KUI NAD KAASATAKSE ÕPILASTE TEGEVUSSE: – SPETSIALISEERITUD ÕPPE ERIÕPPE DIAGNOOSIGA – ÕPPEHÄIRETE DIAGNOOSIGA, MIDA EI OLE TEISITI MÄÄRATLETUD: Seda tegi ASL RMH3 töö, et lahendada ELi INSTITUTSIOONIDE neuropsühholoogia neuropsühholoogia neuropsühholoogia, PROJUTITOONI INSTITUTSIOONI INSTITUTSIOONI INSTITUTSIOONI.VERANNO formaati N° 4 GROUPS, FOR AOTAL OF OF: – NR 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 HARIDUSE CURRIGHT. KAASATUD OSALEJAD: NR 170 EESMÄRGID JA ATTSI1 TULEMUSED) (Estonian)
16 August 2022
0 references
ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSÉK A TANULÓKAT, AKIKNEK SEGÍTENIÜK KELL A GONDOLKODÁSBAN, ÚGY TŰNIK, HOGY KIKAPCSOLTÁK A „KOGNITÍV MOTORJUKAT”, VAGY EGY IPOEVOLUTION-RA AZ ÉRVELÉS SZERVEZÉSÉBEN, VAGY AZ ÉRZELMI ÉLET KÜLÖNBÖZŐ PROBLÉMÁI MIATT, VAGY JELENTŐS TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK MIATT ABBAN AZ ESETBEN, HA RÉSZT VESZNEK A TANULÓK TEVÉKENYSÉGEIBEN: – A SPECIÁLIS TANULÁS DIAGNÓZISA – A TANULÁSI ZAVAR DIAGNÓZISA NINCS MEGHATÁROZVA: Ezt az ASL RMH3 munkája tette, amelynek célja, hogy megoldja az EU neuropszichiátriai neuropszichiátriáját a PROJUT INSTITUCIÓI INSTITUCIÓI INSTITUCIÓJAI.VERANNO formati N° 4 GROUPS, ÖSSZESEN: – 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 OKTATÁSI CURRIGHT. ÉRINTETT SZEREPLŐK: N° 170 CÉLKITŰZÉS ÉS ATTSI1 EREDMÉNYEK) (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ЗА ДА ПОМОГНАТ НА УЧЕНИЦИТЕ, НА КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПОМОГНЕ ДА МИСЛЯТ, ИЗГЛЕЖДА СА ИЗКЛЮЧИЛИ СВОЯ „КОГНИТИВЕН ДВИГАТЕЛ“ ИЛИ ЗА IPOEVOLUTION В ОРГАНИЗАЦИЯТА НА РАЗСЪЖДЕНИЯТА, ИЛИ ПОРАДИ РАЗЛИЧНИ ПРОБЛЕМИ В ЕМОЦИОНАЛНИЯ ЖИВОТ, ИЛИ В ГОЛЕМИ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ, В СЛУЧАЙ ЧЕ БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ В ДЕЙНОСТИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ: С ДИАГНОЗА НА СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕ ЗА СПЕЦИАЛИЗИРАНО ОБУЧЕНИЕ — С ДИАГНОЗА НА СМУЩЕНИЯТА В УЧЕНЕТО, КОИТО НЕ СА ПОСОЧЕНИ ДРУГАДЕ: Това беше направено от работата на ASL RMH3 за разрешаване на невро-психиатрията на невро-психиатрията на европейските ИНСТИТУЦИИ В ИНСТИТУЦИЯТА НА ИНСТИТУТА НА ИНСТИТУЦИЯТА НА ПРОЮТА.ВЕРАННО формати № 4 ГРУП, ЗА ОБЩНО НА: — № 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- № 40 DOCENTI CURRIGHT NO 10 EDUCATION CURRIGHT. УЧАСТНИЦИ: БРОЙ 170 ЦЕЛИ И РЕЗУЛТАТИ ОТ ATTSI1) (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
SIEKIANT PADĖTI MOKINIAMS, KURIEMS REIKIA PADĖTI MĄSTYTI, ATRODO, KAD JIE IŠJUNGĖ SAVO „KOGNITYVINĮ VARIKLĮ“ ARBA IPOEVOLUTION ORGANIZUOJANT MĄSTYMĄ, ARBA DĖL ĮVAIRIŲ EMOCINIO GYVENIMO PROBLEMŲ, ARBA DĖL DIDELIŲ SOCIALINIŲ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ TUO ATVEJU, JEI JIE BUS ĮTRAUKTI Į MOKINIŲ VEIKLĄ: – SU SPECIALAUS MOKYMOSI SPECIALIZUOTO MOKYMOSI DIAGNOZE – SU MOKYMOSI SUTRIKIMŲ DIAGNOZE, NENURODYTA KITAIP: Tai buvo padaryta ASL RMH3 darbą siekiant išspręsti neuro-psichiatrijos neuropsichiatrijos ES INSTITUCIJOS INSTITUCIJA PROJEKTO.VERANNO formati N° 4 GROUPS INSTITUCIJOS INSTITUCIJA – N° 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 ŠVIETIMO CURRIGHT. DALYVAUJANTYS SUBJEKTAI: 170 TIKSLŲ IR ATTSI1 REZULTATAI) (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
KAKO BI SE POMOGLO UČENICIMA KOJIMA JE POTREBNO POMOĆI DA RAZMIŠLJAJU, ČINI SE DA SU ISKLJUČILI SVOJ „KOGNITIVNI MOTOR”, BILO ZBOG IPOEVOLUCIJE U ORGANIZACIJI ZAKLJUČIVANJA ILI ZBOG RAZNIH PROBLEMA U EMOCIONALNOM ŽIVOTU, ILI ZBOG VELIKIH DRUŠTVENIH I KULTURNIH NEDOSTATAKA U SLUČAJU DA BUDU UKLJUČENI U AKTIVNOSTI UČENIKA: — S DIJAGNOZOM POSEBNOG UČENJA ZA SPECIJALIZIRANO UČENJE – S DIJAGNOZOM POREMEĆAJA UČENJA KOJI NIJE DRUGAČIJE NAVEDEN: To je učinjeno radom ASL RMH3 na rješavanju neuro-psihijatrije neuro-psihijatrije EU INSTITUTIONS BY INSTITUTION OF THE INSTITUTE INSTITUTIONS PROJUT.VERANNO formati NÂ 4 GROUPS, ZA TOTAL: — BR. 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 OBRAZOVANJE CURRIGHT. UKLJUČENI SUDIONICI: BR. 170 CILJEVA I REZULTATI IZ ATTSI-JA1) (Croatian)
16 August 2022
0 references
FÖR ATT HJÄLPA ELEVER SOM BEHÖVER HJÄLP ATT TÄNKA VERKAR DE HA STÄNGT AV SIN ”KOGNITIV MOTOR”, ANTINGEN FÖR EN IPOEVOLUTION I ORGANISATIONEN AV RESONEMANGET, ELLER PÅ GRUND AV EN MÄNGD PROBLEM I KÄNSLOMÄSSIGT LIV, ELLER PÅ GRUND AV STORA SOCIALA OCH KULTURELLA NACKDELAR OM DE KOMMER ATT INGÅ I ELEVERNAS VERKSAMHET: — MED DIAGNOS AV SPECIALINLÄRNING FÖR SPECIALISERAT LÄRANDE – MED EN DIAGNOS AV INLÄRNINGSSTÖRNINGEN SOM INTE ANGES PÅ ANNAT SÄTT: Detta gjordes genom ASL RMH3:s arbete för att lösa neuropsykiatin i neuropsykiatrien i EU:s INSTITUTIONER genom INSTITUTIONEN INSTITUTE AV PROJUTENS INSTITUTIONER.VERANNO formati nr 4 GROUPS, FÖR TOTALT AV: — NR 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- NR 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 UTBILDNINGSKURRIGHT. BERÖRDA AKTÖRER: NR 170 MÅL OCH ATTSI1-RESULTAT) (Swedish)
16 August 2022
0 references
PENTRU A-I AJUTA PE ELEVII CARE TREBUIE AJUTAȚI SĂ GÂNDEASCĂ, PAR SĂ FI OPRIT „MOTORUL COGNITIV”, FIE PENTRU O IPOEVOLUȚIE ÎN ORGANIZAREA RAȚIONAMENTULUI, FIE DIN CAUZA UNEI VARIETĂȚI DE PROBLEME ÎN VIAȚA EMOȚIONALĂ, FIE CU DEZAVANTAJE SOCIALE ȘI CULTURALE MAJORE ÎN CAZUL ÎN CARE VOR FI INCLUȘI ÎN ACTIVITĂȚILE ELEVILOR: CU UN DIAGNOSTIC DE ÎNVĂȚARE SPECIALĂ PENTRU ÎNVĂȚAREA SPECIALIZATĂ – CU UN DIAGNOSTIC AL TULBURĂRII DE ÎNVĂȚARE CARE NU ESTE SPECIFICAT ÎN ALT MOD: Acest lucru a fost realizat prin activitatea ASL RMH3 pentru a rezolva neuro-Psihiatria neuro-Psihiatriei INSTITUȚIILOR UE prin INSTITUȚIA INSTITUȚIILOR INSTITUȚIILOR PROJUT.VERANNO formati N 4 GROUPS, PENTRU O TOTALĂ de: NR. 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 EDUCAȚIE CURRIGHT. ACTORII IMPLICAȚI: NR. 170 DE OBIECTIVE ȘI REZULTATE ATTSI1) (Romanian)
16 August 2022
0 references
ZA POMOČ UČENCEM, KI JIM JE TREBA POMAGATI PRI RAZMIŠLJANJU, SE ZDI, DA SO IZKLOPILI SVOJ „KOGNITIVNI MOTOR“, BODISI ZA IPOEVOLUTION PRI ORGANIZACIJI SKLEPANJA BODISI ZARADI RAZLIČNIH TEŽAV V ČUSTVENEM ŽIVLJENJU ALI ZARADI VELIKIH SOCIALNIH IN KULTURNIH POMANJKLJIVOSTI, ČE BODO VKLJUČENI V DEJAVNOSTI UČENCEV: — Z DIAGNOZO POSEBNEGA UČENJA ZA SPECIALIZIRANO UČENJE – Z DIAGNOZO UČNE MOTNJE, KI NI DOLOČENA DRUGAČE: To je bilo storjeno z delom ASL RMH3, da bi rešili nevro-Psihiatrijo nevro-Psihiatrije EU INSTITUCIJ INSTITUCIJ INSTITUCIJ PROJUT.VERANNO formati N° 4 GROUPS, ZA SKUPAJ: — N° 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 IZOBRAŽEVANJE CURRIGHT. UDELEŽENI AKTERJI: ŠT. 170 CILJEV IN REZULTATI ATTSI1) (Slovenian)
16 August 2022
0 references
ABY POMÓC UCZNIOM, KTÓRYM NALEŻY POMÓC W MYŚLENIU, WYDAJE SIĘ, ŻE WYŁĄCZYLI ONI SWÓJ „SILNIK POZNAWCZY” W CELU PRZEPROWADZENIA IPOEVOLUTION W ORGANIZACJI ROZUMOWANIA, ALBO Z POWODU RÓŻNYCH PROBLEMÓW W ŻYCIU EMOCJONALNYM, LUB Z POWODU POWAŻNYCH NIEDOGODNOŚCI SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH W PRZYPADKU WŁĄCZENIA ICH W DZIAŁALNOŚĆ UCZNIÓW: — Z DIAGNOZĄ SPECJALNEGO UCZENIA SIĘ DO SPECJALISTYCZNEGO UCZENIA SIĘ – Z DIAGNOZĄ ZABURZEŃ W NAUCE, NIEOKREŚLONYCH INACZEJ: Zostało to wykonane przez ASL RMH3 w celu rozwiązania neuro-Psychiatrii neuro-Psychiatrii INSTYTUCJI UE przez INSTYTUCJĘ INSTYTUCJI INSTYTUCJI PROJUT.VERANNO formati N° 4 GRUPY, FOR A TOTAL OF: — NR 40 ALUNNI * SCUOLA PRIMARINIA- N° 40 DOCENTI CURRIGHT NO° 10 CURRIGHT EDUKACYJNY. ZAANGAŻOWANE PODMIOTY: NR 170 CELÓW I WYNIKI ATTSI1) (Polish)
16 August 2022
0 references
MARINO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F57E16000140009
0 references