Discovering COMPETENTE-INTERVENTS IN CONTRAST *individual* (Q1991859)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1991859 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Discovering COMPETENTE-INTERVENTS IN CONTRAST *individual* |
Project Q1991859 in Italy |
Statements
1,799.0 Euro
0 references
3,598.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
2 May 2016
0 references
28 June 2017
0 references
22 December 2017
0 references
ASSOCIAZIONE CON_TATTO
0 references
41°27'27.14"N, 12°39'41.15"E
0 references
IL PERCORSO 'SCOPRIRSI COMPETENTE' MIRA ALLA SCOPERTA DELLE ABILITà DI BASE DEI PROCESSI DI LETTOSCRITTURA E DELLA VITA QUOTIDIANA DA PARTE DI BAMBINI A RISCHIO DI DISTURBI DELL'APPRENDIMENTO SCOLASTICO (DSA). IL PROGETTO INTEGRA L'OFFERTA DIDATTICA CON UN PERCORSO IN CUI ACQUISENDO UNA MAGGIOR CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE CAPACITà SI POTENZIA LA PROPRIA IMMAGINE DI Sé E MIGLIORA IL LIVELLO DI AUTOSTIMA, MIRANDO A RIDURRE IL RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA. SONO COINVOLTI I BAMBINI CHE HANNO OTTENUTO PRESTAZIONI GRAVEMENTE DEFICITARIE IN ALMENO UNA DELLE PROVE DI LETTURA (VELOCITà O CORRETTEZZA) DELLA 'BATTERIA PER LA VALUTAZIONE DELLA DISLESSIA E DELLA DISORTOGRAFIA EVOLUTIVA  2' (DDE-2) DI SARTORI, JOB E TRESSOLDI (ED. GIUNTI O.S., 2007) SOMMINISTRATA NELL'AMBITO DEL PROGETTO 'SCREENING DSA' VERSO CUI CI SI PONE IN CONTINUITà . 'SCOPRIRSI COMPETENTE' GETTA LE BASI PER UN LAVORO RIABILITATIVO E COMPENSATIVO DA AVVIARSI NEL SEGUENTE ANNO SCOLASTICO CON GLI STESSI ALUNNI. IL PER (Italian)
0 references
THE PATH ‘DISCOVERING COMPETENT’ AIMS AT DISCOVERING THE BASIC SKILLS OF THE PROCESSES OF LETTOSCRITTURA AND DAILY LIFE BY CHILDREN AT RISK OF SCHOOL LEARNING DISORDERS (DSA). THE PROJECT INTEGRATES THE EDUCATIONAL OFFER WITH A PATH IN WHICH ACQUIRING A GREATER AWARENESS OF ONE’S ABILITIES ENHANCES ONE’S OWN IMAGE AND IMPROVES THE LEVEL OF SELF-ESTEEM, AIMING TO REDUCE THE RISK OF SCHOOL LEAVING. CHILDREN WHO HAVE OBTAINED SEVERELY DEFICIENT PERFORMANCE ARE INVOLVED IN AT LEAST ONE OF THE READING TESTS (SPEED OR CORRECTNESS) OF THE ‘BACTERIA FOR THE EVALUATION OF DYSLEXIA AND EVOLUTIONARY DISORTOGRAPHY Â 2’ (DDE-2) BY SARTORI, JOB AND TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTERED IN THE CONTEXT OF THE ‘SCREENING DSA’ PROJECT TOWARDS WHICH WE ARE CONSTANTLY SET. ‘DISCOVERING COMPETENT’ LAYS THE FOUNDATIONS FOR REHABILITATIVE AND COMPENSATORY WORK TO BE STARTED IN THE FOLLOWING SCHOOL YEAR WITH THE SAME PUPILS. THE FOR (English)
0.0065403996326763
0 references
LE PARCOURS «DÉCOUVRIR LES COMPÉTENCES» VISE À DÉCOUVRIR LES COMPÉTENCES DE BASE DES PROCESSUS D’ÉCRITURE DE LECTURE ET DE LA VIE QUOTIDIENNE DES ENFANTS EXPOSÉS À DES TROUBLES DE L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE (DSA). LE PROJET INTÈGRE L’OFFRE D’ENSEIGNEMENT À UN PARCOURS DANS LEQUEL L’ACQUISITION D’UNE PLUS GRANDE CONSCIENCE DE SES COMPÉTENCES RENFORCE SON IMAGE DE Sé ET AMÉLIORE LE NIVEAU D’ESTIME DE SOI, VISANT À RÉDUIRE LE RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ENFANTS QUI ONT ATTEINT UN DÉFICIT GRAVE LORS D’AU MOINS UN DES TESTS DE LECTURE (VITESSE OU CORRECTEUR) DE LA «DYSLEXIE ET DISORTOGRAPHY 2» (DDE-2) DE SARTORI, TRAVAIL ET TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTRÉS DANS LE CADRE DU PROJET DE DÉPISTAGE «DSA». LA «DÉCOUVERTE COMPÉTENTE» POSE LES BASES D’UN TRAVAIL DE RÉADAPTATION ET DE COMPENSATION À ENTREPRENDRE AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE SUIVANTE AVEC LES MÊMES ÉLÈVES. LE (French)
13 December 2021
0 references
HET PAD „BEKWAAM ONTDEKKEN” IS GERICHT OP HET ONTDEKKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEESSCHRIJFPROCESSEN EN HET DAGELIJKS LEVEN DOOR KINDEREN DIE HET RISICO LOPEN OP LEERSTOORNISSEN OP SCHOOL (DSA). HET PROJECT INTEGREERT HET ONDERWIJSAANBOD MET EEN TRAJECT WAARIN HET VERWERVEN VAN EEN GROTER BEWUSTZIJN VAN IEMANDS VAARDIGHEDEN ZIJN IMAGO VAN Sé VERBETERT EN HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT VERBETERT, MET ALS DOEL HET RISICO OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. KINDEREN DIE BIJ TEN MINSTE ÉÉN VAN DE AFLEESTESTS (SNELHEID OF CORRECTHEID) VAN DE „DYSLEXIE EN EVOLUTIONAIRE DISORTOGRAPHY 2” (DDE-2) VAN SARTORI, JOB EN TRESSOLDI (ED. GEWRICHTEN O.S., 2007) DIE IN HET KADER VAN HET PROJECT „DSA SCREENING” WORDEN UITGEVOERD, EEN ERNSTIG TEKORT HEBBEN BEHAALD. DE „ONTDEKKINGSCOMPETENTIE” LEGT DE BASIS VOOR REHABILITATIE- EN COMPENSATIEWERK DAT IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR MET DEZELFDE LEERLINGEN MOET WORDEN UITGEVOERD. DE VOOR (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER PFAD „KOMPETENZ ENTDECKEN“ ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER LESESCHRIFTPROZESSE UND DES TÄGLICHEN LEBENS VON KINDERN ZU ENTDECKEN, DIE VON SCHULISCHEN LERNSTÖRUNGEN BEDROHT SIND (DSA). DAS PROJEKT INTEGRIERT DAS LEHRANGEBOT MIT EINEM PFAD, IN DEM DER ERWERB EINES HÖHEREN BEWUSSTSEINS FÜR SEINE FÄHIGKEITEN SEIN IMAGE VON Sé VERBESSERT UND DAS SELBSTWERTGEFÜHL VERBESSERT, UM DAS RISIKO EINES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. KINDER, DIE BEI MINDESTENS EINEM DER LESETESTS (GESCHWINDIGKEIT ODER KORREKTHEIT) DER „DYSLEXIE UND EVOLUTIONÄREN DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) VON SARTORI, JOB UND TRESSOLDI (ED. GELENKE O.S., 2007), DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS „DSA-SCREENING“ VERWALTET WERDEN, EIN STARKES DEFIZIT ERREICHT HABEN, SIND BETEILIGT. DIE „ENTDECKENDE KOMPETENZ“ BILDET DIE GRUNDLAGE FÜR DIE IM FOLGENDEN SCHULJAHR MIT DENSELBEN SCHÜLERN DURCHZUFÜHRENDE REHABILITIERUNGS- UND AUSGLEICHSARBEIT. DIE (German)
23 December 2021
0 references
EL CAMINO DE «DESCUBRIMIENTO COMPETENTE» TIENE COMO OBJETIVO EL DESCUBRIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS PROCESOS DE LECTURA ESCRITA Y LA VIDA COTIDIANA DE LOS NIÑOS EN RIESGO DE TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR (DSA). EL PROYECTO INTEGRA LA OFERTA PEDAGÓGICA CON UN ITINERARIO EN EL QUE ADQUIRIR UNA MAYOR CONCIENCIA DE LAS PROPIAS HABILIDADES MEJORA SU IMAGEN DE Sé Y MEJORA EL NIVEL DE AUTOESTIMA, CON EL OBJETIVO DE REDUCIR EL RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. PARTICIPAN NIÑOS QUE HAN ALCANZADO UN DÉFICIT SEVERO EN AL MENOS UNA DE LAS PRUEBAS DE LECTURA (VELOCIDAD O CORRECCIÓN) DE LA «DISLEXIA Y DISORTOGRAFÍA EVOLUTIVA 2» (DDE-2) DE SARTORI, TRABAJO Y TRESSOLDI (ED. ARTICULACIONES O.S., 2007) ADMINISTRADOS EN EL MARCO DEL PROYECTO «DSA SCREENING». «DESCUBRIMIENTO COMPETENTE» SIENTA LAS BASES PARA EL TRABAJO DE REHABILITACIÓN Y COMPENSACIÓN QUE SE REALIZARÁ EN EL CURSO ESCOLAR SIGUIENTE CON LOS MISMOS ALUMNOS. EL PARA (Spanish)
24 January 2022
0 references
Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ «ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ» ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΤΗΣ LETTOSCRITTURA ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΏΝ (DSA). ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΜΕ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΕΙΚΌΝΑ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΕ ΜΊΑ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ (ΤΑΧΎΤΗΤΑ Ή ΟΡΘΌΤΗΤΑ) ΤΩΝ «ΒΑΚΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΛΕΞΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉΣ DISORTOGRAPHY 2» (DDE-2) ΑΠΌ ΤΟΝ SARTORI, ΤΗ ΘΈΣΗ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟ TRESSOLDI (ED). JOINTS O.S., 2007) ΠΟΥ ΔΙΟΙΚΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ «SCREENING DSA» ΠΡΟΣ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΊΜΑΣΤΕ ΣΥΝΕΧΏΣ ΡΥΘΜΙΣΜΈΝΟΙ. Η «ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ» ΘΈΤΕΙ ΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΊΔΙΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο/Η (Greek)
16 August 2022
0 references
STIEN "OPDAGELSE AF KOMPETENT" HAR TIL FORMÅL AT OPDAGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I LETTOSCRITTURA-PROCESSERNE OG HVERDAGEN FOR BØRN, DER ER I RISIKO FOR SKOLEINDLÆRINGSFORSTYRRELSER (DSA). PROJEKTET INTEGRERER UDDANNELSESTILBUDDET MED EN STI, HVOR ERHVERVELSE AF EN STØRRE BEVIDSTHED OM SINE EVNER FORBEDRER ENS EGET IMAGE OG FORBEDRER SELVVÆRDSNIVEAUET MED HENBLIK PÅ AT MINDSKE RISIKOEN FOR, AT SKOLEN FORLADER SKOLEN. BØRN, DER HAR OPNÅET ALVORLIGE MANGLER, ER INVOLVERET I MINDST ÉN AF LÆSEPRØVERNE (HASTIGHED ELLER KORREKTHED) AF "BAKTERIER TIL EVALUERING AF DYSLEKSI OG EVOLUTIONÆR DISORTOGRAPHY 2" (DDE-2) AF SARTORI, JOB OG TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTRERET I FORBINDELSE MED "SCREENING DSA"-PROJEKTET, SOM VI HELE TIDEN ER INDSTILLET PÅ. "OPDAGELSE AF KOMPETENCE" DANNER GRUNDLAG FOR REHABILITATIVT OG KOMPENSERENDE ARBEJDE, DER SKAL PÅBEGYNDES I DET FØLGENDE SKOLEÅR MED DE SAMME ELEVER. DEN FOR (Danish)
16 August 2022
0 references
”PÄTEVÄN TIEDON LÖYTÄMINEN” -POLUN TAVOITTEENA ON LÖYTÄÄ PERUSTAITOJA LETTOSCRITTURA-PROSESSIEN JA PÄIVITTÄISEN ELÄMÄN PROSESSEISSA KOULUUN LIITTYVIEN OPPIMISHÄIRIÖIDEN VAARASSA OLEVIEN LASTEN KESKUUDESSA. HANKKEESSA KOULUTUSTARJONTA INTEGROIDAAN POLULLE, JOLLA TIETOISUUDEN LISÄÄMINEN KYVYISTÄ PARANTAA OMAA IMAGOA JA PARANTAA ITSETUNTOA PYRKIEN VÄHENTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN RISKIÄ. LAPSET, JOIDEN SUORITUSKYKY ON VAKAVASTI PUUTTEELLINEN, OSALLISTUVAT AINAKIN YHTEEN SARTORIN, TYÖPAIKAN JA TRESSOLDIN (ED) LUKEMISKOKEISIIN (NOPEUS TAI OIKEELLISUUS), JOTKA KOSKEVAT DYSLEKSIAN JA EVOLUUTION DISORTOGRAPHY 2 -BAKTEERIEN (DDE-2) ARVIOINTIA. JOINTS O.S., 2007), JOTA HALLINNOIDAAN ”SEULONTA DSA” -HANKKEEN YHTEYDESSÄ, JOHON OLEMME JATKUVASTI ASETTAUTUNEET. ”PÄTEVYYDEN LÖYTÄMINEN” LUO PERUSTAN KUNTOUTTAVALLE JA KORVAAVALLE TYÖLLE, JOKA ALOITETAAN SEURAAVANA LUKUVUONNA SAMOILLA OPPILAILLA. EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON PUHEENJOHTAJA (Finnish)
16 August 2022
0 references
IT-TRIQ ‘L-ISKOPERTA KOMPETENTI’ GĦANDHA L-GĦAN LI TISKOPRI L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-PROĊESSI TA’ LETTOSCRITTURA U L-ĦAJJA TA’ KULJUM MINN TFAL F’RISKJU TA’ DISTURBI FIT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA (DSA). IL-PROĠETT JINTEGRA L-OFFERTA EDUKATTIVA MA’ TRIQ LI FIHA L-KISBA TA’ GĦARFIEN AKBAR TAL-KAPAĊITAJIET TAL-INDIVIDWU JTEJJEB L-IMMAĠNI TIEGĦU STESS U JTEJJEB IL-LIVELL TA’ STIMA PERSONALI, BIL-GĦAN LI JITNAQQAS IR-RISKJU TA’ TLUQ MILL-ISKOLA. IT-TFAL LI KISBU PRESTAZZJONI DEFIĊJENTI SEVERAMENT HUMA INVOLUTI F’MILL-INQAS WIEĦED MIT-TESTIJIET TAL-QARI (VELOĊITÀ JEW KORRETTEZZA) TAL-“BATTERJI GĦALL-EVALWAZZJONI TAD-DISLESSIJA U D-DISORTOGRAPHY EVOLUZZJONARJU 2” (DDE-2) MINN SARTORI, JOB AND TRESSOLDI (ED. ĠOGI O.S., 2007) AMMINISTRATI FIL-KUNTEST TAL-PROĠETT “SCREENING DSA” LI LEJH QEGĦDIN NISTABBILIXXU B’MOD KOSTANTI. “SKOPERTA KOMPETENTI” TISTABBILIXXI L-PEDAMENTI GĦAL XOGĦOL RIABILITATTIV U KUMPENSATORJU LI GĦANDU JINBEDA FIS-SENA SKOLASTIKA TA’ WARA MAL-ISTESS STUDENTI. GĦALL— (Maltese)
16 August 2022
0 references
CEĻŠ “ATKLĀJ KOMPETENTU” MĒRĶIS IR ATKLĀT PAMATPRASMES LETTOSCRITTURA PROCESOS UN IKDIENAS DZĪVĒ BĒRNIEM, KURIEM DRAUD SKOLAS MĀCĪŠANĀS TRAUCĒJUMI (DSA). PROJEKTS APVIENO IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR CEĻU, KURĀ LABĀKA IZPRATNE PAR SAVĀM SPĒJĀM UZLABO SAVU TĒLU UN UZLABO PAŠCIEŅAS LĪMENI, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANAS RISKU. BĒRNI, KURIEM IR BŪTISKI TRŪKUMI, IR IESAISTĪTI VISMAZ VIENĀ NO SARTORI “BAKTĒRIJU DISLEKSIJAS UN EVOLŪCIJAS DISORTOGRAPHY 2” (DDE-2) NOLASĪŠANAS TESTIEM (ĀTRUMS VAI PAREIZĪBA), KO VEIC SARTORI, DARBS UN TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) PĀRVALDA SAISTĪBĀ AR PROJEKTU “SKRĪNINGA DSA”, KURAM MĒS ESAM PASTĀVĪGI IESTATĪTI. “KOMPETENTA ATKLĀŠANA” IR PAMATS REHABILITĀCIJAS UN KOMPENSĒJOŠA DARBA UZSĀKŠANAI NĀKAMAJĀ MĀCĪBU GADĀ AR TIEM PAŠIEM SKOLĒNIEM. PAR: (Latvian)
16 August 2022
0 references
CESTA „ODHALENIE KOMPETENTNÝCH“ SA ZAMERIAVA NA OBJAVOVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ PROCESOV LETTOSCRITTURA A KAŽDODENNÉHO ŽIVOTA DETÍ OHROZENÝCH PORUCHAMI ŠKOLSKÉHO UČENIA (DSA). PROJEKT INTEGRUJE PONUKU VZDELÁVANIA S CESTOU, V KTOREJ ZÍSKANIE VÄČŠIEHO POVEDOMIA O SCHOPNOSTIACH ČLOVEKA ZLEPŠUJE VLASTNÝ IMIDŽ A ZLEPŠUJE ÚROVEŇ SEBAÚCTY S CIEĽOM ZNÍŽIŤ RIZIKO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. DETI, KTORÉ DOSIAHLI ZÁVAŽNE NEDOSTATOČNÚ VÝKONNOSŤ, SA ZÚČASTŇUJÚ ASPOŇ NA JEDNOM Z TESTOV ČÍTANIA (RÝCHLOSŤ ALEBO SPRÁVNOSŤ) „BAKTÉRIÍ NA HODNOTENIE DYSLEXIE A EVOLUČNEJ DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2), KTORÉ VYKONAL SARTORI, PRÁCA A TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) SPRAVOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU „SKRÍNING DSA“, KU KTORÉMU SME NEUSTÁLE NASTAVOVANÍ. „ODHALENIE KOMPETENTNÝCH“ VYTVÁRA ZÁKLADY PRE REHABILITAČNÚ A KOMPENZAČNÚ PRÁCU, KTORÁ SA MÁ ZAČAŤ V NASLEDUJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU S TÝMI ISTÝMI ŽIAKMI. PRE (Slovak)
16 August 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON CHONAIR ‘A FHAIGHEANN INNIÚLACHT AMACH’ BUNSCILEANNA NA BPRÓISEAS LETTOSCRITTURA AGUS AN TSAOIL LAETHÚIL AG LEANAÍ ATÁ I MBAOL NEAMHOIRD FOGHLAMA SCOILE (DSA) A FHÁIL AMACH. COMHTHÁTHAÍONN AN TIONSCADAL AN TAIRISCINT OIDEACHAIS LE COSÁN INA BHFUIL FEASACHT NÍOS MÓ A FHÁIL AR CHEANN AMHÁIN’S CUMAIS A FHEABHSAÍONN AMHÁIN 'S ÍOMHÁ FÉIN AGUS A FHEABHSAÍONN AN LEIBHÉAL FÉINMHEAS, ARB É IS AIDHM A LAGHDÚ AR AN RIOSCA A BHAINEANN LE FÁGÁIL NA SCOILE. LEANAÍ A BHFUIL FEIDHMÍOCHT EASNAMHACH MHÓR BAINTE AMACH ACU, BÍONN BAINT ACU LE CEANN AMHÁIN AR A LAGHAD DE NA TÁSTÁLACHA LÉITHEOIREACHTA (LUAS NÓ CRUINNEAS) DE NA ‘BAICTÉIR CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR AN DISLÉICSE AGUS AR DISORTOGRAPHY 2’ (DDE-2) AG SARTORI, POST AGUS TRESSOLDI (ED. AILT O.S., 2007) Á RIAR I GCOMHTHÉACS AN TIONSCADAIL ‘SCAGADH DSA’ A BHFUIL MUID AG SOCRÚ INA LEITH I GCÓNAÍ. LEAGANN ‘FIONNACHTAIN INNIÚIL’ AN DÚSHRAITH D’OBAIR ATHSHLÁNÚCHÁIN AGUS CHÚITEACH ATÁ LE TOSÚ SA SCOILBHLIAIN DÁR GCIONN LEIS NA DALTAÍ CÉANNA. LE HAGHAIDH (Irish)
16 August 2022
0 references
CÍLEM CESTY „OBJEVENÍ KOMPETENCE“ JE ZJISTIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROCESŮ LETTOSCRITTURA A KAŽDODENNÍHO ŽIVOTA DĚTÍ OHROŽENÝCH PORUCHAMI ŠKOLNÍHO UČENÍ (DSA). PROJEKT INTEGRUJE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU S CESTOU, VE KTERÉ ZÍSKÁVÁNÍ VĚTŠÍHO POVĚDOMÍ O SVÝCH SCHOPNOSTECH ZLEPŠUJE VLASTNÍ IMAGE A ZLEPŠUJE ÚROVEŇ SEBEÚCTY, S CÍLEM SNÍŽIT RIZIKO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. DĚTI, KTERÉ DOSÁHLY ZÁVAŽNÉHO NEDOSTATEČNÉHO VÝKONU, JSOU ZAPOJENY DO ALESPOŇ JEDNOHO ZE ČTECÍCH TESTŮ (RYCHLOST NEBO SPRÁVNOST) „BAKTERIÍ PRO HODNOCENÍ DYSLEXIE A EVOLUČNÍ DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) PROVEDENÉ SARTORIM, JOBEM A TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) SPRAVOVANÁ V RÁMCI PROJEKTU „SCREENING DSA“, KE KTERÉMU JSME NEUSTÁLE NASTAVOVÁNI. „OBJEVENÍ ZPŮSOBILOSTI“ VYTVÁŘÍ ZÁKLADY PRO REHABILITAČNÍ A KOMPENZAČNÍ PRÁCE, KTERÉ MAJÍ BÝT ZAHÁJENY V NÁSLEDUJÍCÍM ŠKOLNÍM ROCE SE STEJNÝMI ŽÁKY. PRO (Czech)
16 August 2022
0 references
O CAMINHO «DESCOVERING COMPETENT» tem por objetivo DESCOVER AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS PROCESSOS DA LETTOSCRITTURA E DA VIDA DIÁRIA DAS CRIANÇAS EM RISCO DE DESPERDÍCIOS DE APRENDIZAGEM ESCOLAR (DSA). O PROJETO INTEGRA A Oferta Educativa COM UM PRAZO EM QUE A AQUISIÇÃO DE UMA MELHOR SENSIBILIZAÇÃO DAS CAPACIDADES REFORÇA A IMAGEM PRÓPRIA E MELHORA O NÍVEL DE AUTOESTE, COM VISTA A REDUZIR O RISCO DE SAÍDA DAS ESCOLAS. As crianças que obtiveram um desempenho muito satisfatório estão envolvidas em, pelo menos, um dos ensaios de leitura (velocidade ou correção) da «BACTERIA FOR THE AVALUATION OF DYSLEXIA AND EVOLUTIONARY DISORTOGRAPHY Â 2» (DDE-2) por SARTORI, JOB AND TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTRADO NO CONTEXTO DO PROJETO «SCREENING DSA» PARA OS QUAIS ESTAMOS CONSTANTEMENTE ESTABELECIDOS. A «descobrimento da competência» estabelece as bases para o trabalho reabilitativo e compensatório a iniciar no ano letivo seguinte com os mesmos materiais. O PARA (Portuguese)
16 August 2022
0 references
PÄDEVATE ISIKUTE AVASTAMISE EESMÄRK ON AVASTADA LETTOSCRITTURA PROTSESSIDE PÕHIOSKUSED JA KOOLIÕPPEHÄIRETE OHUS OLEVATE LASTE IGAPÄEVAELU. PROJEKT ÜHENDAB HARIDUSLIKU PAKKUMISE TEEGA, KUS SUUREMA TEADLIKKUSE OMANDAMINE OMA VÕIMETEST PARANDAB OMA KUVANDIT JA PARANDAB ENESEHINNANGUT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST LAHKUMISE OHTU. VÄGA PUUDULIKU JÕUDLUSEGA LAPSED OSALEVAD VÄHEMALT ÜHES SARTORI, TÖÖ JA TRESSOLDI (ED) „DÜSLEKSIA JA EVOLUTSIOONILISE DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) LUGEMISKATSES (KIIRUS VÕI TÄPSUS). LIIGESED O.S., 2007), MIDA HALLATAKSE DSA SÕELUMISE PROJEKTI RAAMES, MILLE POOLE ME PIDEVALT LIIGUME. „PÄDEVATE ISIKUTE AVASTAMINE“ PANEB ALUSE TAASTUSRAVILE JA HÜVITUSTÖÖLE, MIDA ALUSTATAKSE JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL SAMADE ÕPILASTEGA. AASTA (Estonian)
16 August 2022
0 references
AZ „ÉRINTETTSÉG FELFEDEZÉSE” ÚT CÉLJA, HOGY FELTÁRJA A LETTOSCRITTURA FOLYAMATAINAK ALAPKÉSZSÉGEIT ÉS AZ ISKOLAI TANULÁSI ZAVAROK KOCKÁZATÁNAK KITETT GYERMEKEK MINDENNAPI ÉLETÉT. A PROJEKT INTEGRÁLJA AZ OKTATÁSI KÍNÁLATOT EGY OLYAN ÚTTAL, AMELYBEN AZ EGYÉN KÉPESSÉGEINEK JOBB MEGISMERÉSE NÖVELI A SAJÁT IMÁZSÁT ÉS JAVÍTJA AZ ÖNBECSÜLÉS SZINTJÉT, AZZAL A CÉLLAL, HOGY CSÖKKENTSE AZ ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁT. AZOK A GYERMEKEK, AKIK SÚLYOSAN HIÁNYOS TELJESÍTMÉNYT ÉRTEK EL, RÉSZT VESZNEK A SARTORI, JOB ÉS TRESSOLDI (ED) ÁLTAL VÉGZETT „DISZLEXIA ÉS EVOLÚCIÓS DISORTOGRAPHY 2” (DDE-2) BAKTÉRIUM LEOLVASÁSI VIZSGÁLATAINAK (SEBESSÉG VAGY HELYESSÉG) LEGALÁBB EGYIKÉBEN. ÍZÜLETEK O.S., 2007) IGAZGATÁSA A „SZŰRÉS DSA” PROJEKT KERETÉBEN, AMELY FELÉ FOLYAMATOSAN DOLGOZUNK. A „KOMPETENCIA FELFEDEZÉSE” MEGTEREMTI A REHABILITÁCIÓS ÉS KOMPENZÁCIÓS MUNKA ALAPJAIT, AMELYEKET A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN AZONOS TANULÓKKAL KELL ELKEZDENI. A KÖVETKEZŐK: (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПЪТЯТ „ОТКРИВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНИ“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТКРИЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ПРОЦЕСИТЕ НА LETTOSCRITTURA И ЕЖЕДНЕВИЕТО НА ДЕЦАТА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НАРУШЕНИЯ В УЧИЛИЩНОТО ОБУЧЕНИЕ (DSA). ПРОЕКТЪТ ИНТЕГРИРА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА С ПЪТ, В КОЙТО ПРИДОБИВАНЕТО НА ПО-ГОЛЯМА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СПОСОБНОСТИТЕ НА ЧОВЕК ПОВИШАВА СОБСТВЕНИЯ ИМИДЖ И ПОДОБРЯВА НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ, С ЦЕЛ ДА СЕ НАМАЛИ РИСКЪТ ОТ НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ДЕЦАТА, КОИТО СА ПОЛУЧИЛИ СЕРИОЗНИ НЕДОСТАТЪЦИ, УЧАСТВАТ В ПОНЕ ЕДИН ОТ ТЕСТОВЕТЕ ЗА ЧЕТЕНЕ (СКОРОСТ ИЛИ ТОЧНОСТ) НА „БАКТЕРИИТЕ ЗА ОЦЕНКА НА ДИСЛЕКСИЯТА И ЕВОЛЮЦИОННАТА DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) ОТ SARTORI, JOB AND TRESSOLDI (ED. СТАВИТЕ O.S., 2007 Г.), АДМИНИСТРИРАНИ В КОНТЕКСТА НА ПРОЕКТА „СКРИЙНИНГ DSA“, КЪМ КОЙТО ПОСТОЯННО СЕ ЗАЛАГАМЕ. „ОТКРИВАНЕТО НА КОМПЕТЕНТНИ“ ПОЛАГА ОСНОВИТЕ ЗА РЕХАБИЛИТАЦИОННАТА И КОМПЕНСАЦИОННАТА РАБОТА, КОЯТО ТРЯБВА ДА ЗАПОЧНЕ ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА СЪС СЪЩИТЕ УЧЕНИЦИ. THE FOR FOR (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
KELIU „KOMPETENTINGŲ ATRADIMAS“ SIEKIAMA ATRASTI PAGRINDINIUS LETOSCRITTURA PROCESŲ IR KASDIENIO VAIKŲ, KURIEMS KYLA MOKYKLOS MOKYMOSI SUTRIKIMŲ RIZIKA, GYVENIMO ĮGŪDŽIUS. PROJEKTAS INTEGRUOJA EDUKACINĮ PASIŪLYMĄ SU KELIU, KURIUO ĮGYJANT DAUGIAU ŽINIŲ APIE SAVO SUGEBĖJIMUS GERINAMAS ASMENS ĮVAIZDIS IR GERINAMAS SAVIGARBOS LYGIS, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYKLOS BAIGIMO RIZIKĄ. VAIKAI, KURIŲ VEIKLOS REZULTATAI LABAI NEPAKANKAMI, DALYVAUJA BENT VIENAME IŠ SARTORI ATLIKTOS DISLEKSIJOS IR EVOLIUCINĖS DISORTOGRAPHY 2" (DDE-2) BAKTERIJOS "SARTORI" (DDE-2) "BAKTERIJŲ, SKIRTŲ DISLEKSIJAI IR EVOLIUCINEI DISORTOGRAPHY 2" (DDE-2) ĮVERTINTI, SKAITYMO TESTŲ (GREIČIO ARBA TEISINGUMO). JOINTS O.S., 2007), ADMINISTRUOJAMAS PAGAL „ATRANKOS DSA“ PROJEKTĄ, Į KURĮ MES NUOLAT ORIENTUOJAMĖS. „KOMPETENTINGŲ ASMENŲ ATRADIMAS“ SUDARO PAGRINDĄ REABILITACIJAI IR KOMPENSACINIAM DARBUI SU TAIS PAČIAIS MOKSLEIVIAIS KITAIS MOKSLO METAIS. DĖL (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
PUT „OTKRIVANJE KOMPETENTNIH” USMJEREN JE NA OTKRIVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA PROCESA LETTOSCRITTURA I SVAKODNEVNOG ŽIVOTA DJECE KOJOJ PRIJETI RIZIK OD POREMEĆAJA ŠKOLSKOG UČENJA (DSA). PROJEKT INTEGRIRA OBRAZOVNU PONUDU S PUTOM U KOJEM STJECANJE VEĆE SVIJESTI O SPOSOBNOSTIMA POBOLJŠAVA VLASTITU SLIKU I POBOLJŠAVA RAZINU SAMOPOŠTOVANJA, S CILJEM SMANJENJA RIZIKA OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. DJECA KOJA SU POSTIGLA OZBILJNE NEDOSTATKE UKLJUČENA SU U BAREM JEDAN OD TESTOVA ČITANJA (BRZINA ILI ISPRAVNOST) „BAKTERIJA ZA PROCJENU DISLEKSIJE I EVOLUCIJSKOG DISORTOGRAPHY 2” (DDE-2) KOJE PROVODE SARTORI, JOB I TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) PRIMIJENJEN U KONTEKSTU PROJEKTA ‚SCREENING DSA’ PREMA KOJEM SMO STALNO POSTAVLJENI. „OTKRIVANJE KOMPETENTNIH” POSTAVLJA TEMELJE ZA REHABILITATIVNI I KOMPENZACIJSKI RAD KOJI ĆE ZAPOČETI U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI S ISTIM UČENICIMA. ZA (Croatian)
16 August 2022
0 references
SÖKVÄGEN ”ATT UPPTÄCKA KOMPETENTA” SYFTAR TILL ATT UPPTÄCKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I LETTOSCRITTURA-PROCESSERNA OCH DET DAGLIGA LIVET HOS BARN SOM RISKERAR ATT DRABBAS AV INLÄRNINGSSTÖRNINGAR I SKOLAN. PROJEKTET INTEGRERAR UTBILDNINGSUTBUDET MED EN VÄG DÄR EN STÖRRE MEDVETENHET OM SIN FÖRMÅGA ÖKAR SIN EGEN IMAGE OCH FÖRBÄTTRAR SJÄLVKÄNSLAN, I SYFTE ATT MINSKA RISKEN FÖR AVHOPP FRÅN SKOLAN. BARN SOM HAR UPPNÅTT ALLVARLIGA BRISTER DELTAR I MINST ETT AV AVLÄSNINGSTESTERNA (HASTIGHET ELLER KORREKTHET) AV ”BAKTERIER FÖR UTVÄRDERING AV DYSLEXI OCH EVOLUTIONÄR DISORTOGRAPHY 2” (DDE-2) AV SARTORI, JOB AND TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTRERAS INOM RAMEN FÖR DET ”SCREENING DSA” PROJEKT SOM VI STÄNDIGT ÄR INSTÄLLDA PÅ. ”UPPTÄCKTA KOMPETENTA” LÄGGER GRUNDEN FÖR REHABILITERANDE OCH KOMPENSATORISKT ARBETE SOM SKA PÅBÖRJAS UNDER DET FÖLJANDE LÄSÅRET MED SAMMA ELEVER. DEN FÖR (Swedish)
16 August 2022
0 references
CALEA „DESCOPERIREA COMPETENȚELOR” VIZEAZĂ DESCOPERIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE PROCESELOR LETTOSCRITTURA ȘI ALE VIEȚII DE ZI CU ZI A COPIILOR EXPUȘI RISCULUI DE TULBURĂRI DE ÎNVĂȚARE ȘCOLARĂ (ASD). PROIECTUL INTEGREAZĂ OFERTA EDUCAȚIONALĂ CU O CALE ÎN CARE DOBÂNDIREA UNEI MAI MARI CONȘTIENTIZĂRI A ABILITĂȚILOR CUIVA ÎMBUNĂTĂȚEȘTE IMAGINEA PROPRIE ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE NIVELUL STIMEI DE SINE, CU SCOPUL DE A REDUCE RISCUL DE PĂRĂSIRE A ȘCOLII. COPIII CARE AU OBȚINUT PERFORMANȚE EXTREM DE DEFICITARE SUNT IMPLICAȚI ÎN CEL PUȚIN UNUL DINTRE TESTELE DE CITIRE (VITEZĂ SAU CORECTITUDINE) ALE „BACTERIILOR PENTRU EVALUAREA DISLEXIEI ȘI A DISORTOGRAPIEI EVOLUTIVE 2” (DDE-2) DE CĂTRE SARTORI, JOB ȘI TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTRAT ÎN CONTEXTUL PROIECTULUI „SCREENING DSA” SPRE CARE SUNTEM ÎN PERMANENȚĂ STABILIȚI. „DESCOPERIREA COMPETENȚELOR” PUNE BAZELE REABILITĂRII ȘI ACTIVITĂȚILOR COMPENSATORII CARE URMEAZĂ SĂ FIE DEMARATE ÎN ANUL ȘCOLAR URMĂTOR CU ACEIAȘI ELEVI. PENTRU (Romanian)
16 August 2022
0 references
CILJ POTI „ODKRIVANJE SPOSOBNOSTI“ JE ODKRIVANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI PROCESOV LETTOSCRITTURE IN VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA OTROK, PRI KATERIH OBSTAJA TVEGANJE ZA ŠOLSKE UČNE MOTNJE (DSA). PROJEKT ZDRUŽUJE IZOBRAŽEVALNO PONUDBO S POTJO, V KATERI PRIDOBIVANJE VEČJE OZAVEŠČENOSTI O SPOSOBNOSTIH KREPI LASTNO PODOBO IN IZBOLJŠUJE RAVEN SAMOSPOŠTOVANJA, DA BI ZMANJŠALI TVEGANJE ZA OPUŠČANJE ŠOLANJA. OTROCI, KI SO DOSEGLI HUDO POMANJKLJIVO ZMOGLJIVOST, SO VKLJUČENI V VSAJ ENEGA OD TESTOV (HITROST ALI PRAVILNOST) „BAKTERIJ ZA OCENO DISLEKSIJE IN EVOLUCIJSKE DISORTOGRAPHY 2“ (DDE-2) SARTORI, DELO IN TRESSOLDI (ED. SKLEPI O.S., 2007), KI SE UPRAVLJAJO V OKVIRU PROJEKTA „PREGLEDA DSA“, ZA KATEREGA SMO NENEHNO NASTAVLJENI. „ODKRIVANJE SPOSOBNOSTI“ POSTAVLJA TEMELJE ZA REHABILITACIJSKO IN KOMPENZACIJSKO DELO, KI SE ZAČNE V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU Z ISTIMI UČENCI. ZA (Slovenian)
16 August 2022
0 references
ŚCIEŻKA „ODKRYCIE KOMPETENTNYCH” MA NA CELU ODKRYCIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PROCESÓW LETTOSCRITTURA I ŻYCIA CODZIENNEGO DZIECI ZAGROŻONYCH ZABURZENIAMI UCZENIA SIĘ W SZKOLE (DSA). PROJEKT INTEGRUJE OFERTĘ EDUKACYJNĄ ZE ŚCIEŻKĄ, W KTÓREJ ZDOBYWANIE WIĘKSZEJ ŚWIADOMOŚCI SWOICH UMIEJĘTNOŚCI POPRAWIA WŁASNY WIZERUNEK I PODNOSI POZIOM SAMOOCENY, DĄŻĄC DO ZMNIEJSZENIA RYZYKA ZAKOŃCZENIA NAUKI. DZIECI, KTÓRE UZYSKAŁY POWAŻNE NIEDOBORY WYDAJNOŚCI, UCZESTNICZĄ W CO NAJMNIEJ JEDNYM Z TESTÓW ODCZYTU (PRĘDKOŚCI LUB POPRAWNOŚCI) „BAKTERII OCENY DYSLEKSJI I EWOLUCYJNEJ DISORTOGRAPHY 2” (DDE-2) AUTORSTWA SARTORIEGO, PRACY I TRESSOLDI (ED. JOINTS O.S., 2007) ADMINISTROWANE W RAMACH PROJEKTU „SCREENING DSA”, DO KTÓREGO JESTEŚMY STALE SKIEROWANI. „ODKRYCIE KOMPETENTNYCH” STANOWI PODSTAWĘ DO ROZPOCZĘCIA PRAC REHABILITACYJNYCH I KOMPENSACYJNYCH W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM Z TYMI SAMYMI UCZNIAMI. W SPRAWIE (Polish)
16 August 2022
0 references
NETTUNO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F77E16000110009
0 references