THIRD YEAR PROGRAMMES WITH A DISABILITY - Q1960025 (Q1960025)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1960025 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THIRD YEAR PROGRAMMES WITH A DISABILITY - Q1960025 |
Project Q1960025 in Italy |
Statements
179,949.98 Euro
0 references
182,186.48 Euro
0 references
98.77 percent
0 references
27 August 2019
0 references
9 July 2021
0 references
31 October 2020
0 references
ASSOCIAZIONE LA NOSTRA FAMIGLIA
0 references
45°53'10.39"N, 12°17'51.94"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO, PREVEDE UN'AZIONE FORMATIVA PROFESSIONALE INIZIALE DI TIPO B SPECIFICA PER ALLIEVI DISABILI CHE NON SIANO IN GRADO DI AVVALERSI DI METODI DI APPRENDIMENTO ORDINARI, E NASCE DALLA VALUTAZIONE DELLE POTENZIALITA' DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI CHE AFFERISCONO AL C.F.P, "DON LUIGI MONZA" - ASS. LA NOSTRA FAMIGLIA, DALLA VALUTAZIONE DELL'OFFERTA DEL MERCATO DEL LAVORO PER QUESTI ALLIEVI. GLI ALLIEVI SONO PORTATORI DI DISABILITA' NEGLI APPRENDIMENTI. ALLE DIFFICOLTA' COGNITIVE, SI ASSOCIANO DIFFICOLTA' EMOTIVE, RELAZIONALI E COMPORTAMENTALI, ANCHE GRAVI, CHE RENDONO DIFFICILE L'ACQUISIZIONE DI ABILITA' E PROFESSIONALITA' CHE RICHIEDONO RESPONSABILITA' DECISIONALI. IL PROGETTO ATTRAVERSO L'ATTIVITA' FORMATIVA CON DIDATTICA FUNZIONALE, IL COSTANTE ACCOMPAGNAMENTO DI GRUPPO E INDIVIDUALE, SI PROPONE DI COLTIVARE LE POTENZIALITA' DEGLI ALLIEVI AL FINE DI RAGGIUNGERE IL MAGGIOR GRADO DI AUTONOMIA POSSIBILE E CONSENTIRE L'OCCUPABILITA' OGNI VOLTA CHE SARA' POSSIBILE (Italian)
0 references
THIS PROJECT INVOLVES INITIAL VOCATIONAL TRAINING OF TYPE B SPECIFIC TO PUPILS WITH DISABILITIES WHO ARE UNABLE TO MAKE USE OF STANDARD LEARNING METHODS, AND STEMS FROM THE ASSESSMENT OF THE PUPILS’ LEARNING POTENTIAL IN CONNECTION WITH THE C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ASS. OUR FAMILY, FROM THE EVALUATION OF LABOUR MARKET SUPPLY FOR THESE PUPILS. PUPILS HAVE A DISABILITY IN THEIR LEARNING. PEOPLE WITH COGNITIVE DIFFICULTIES ARE ASSOCIATED WITH EMOTIONAL, INTERPERSONAL AND BEHAVIOURAL SKILLS, INCLUDING SEVERE PROBLEMS, WHICH MAKE THE ACQUISITION OF ABILITA AND PROFESSIONALISM, WHICH REQUIRES DECISION-MAKING RESPONSIBILITIES, DIFFICULT. THE PROJECT THROUGH TRAINING ACTIVITIES WITH FUNCTIONAL TEACHING, CONTINUOUS GROUP AND INDIVIDUAL COACHING, AIMS TO CULTIVATE THE POTENTIAL OF PUPILS IN ORDER TO ACHIEVE THE MAXIMUM POSSIBLE DEGREE OF AUTONOMY AND TO ENABLE PEOPLE TO WORK EACH TIME THAT THEY ARE POSSIBLE. (English)
0.0233398426319198
0 references
CE PROJET PRÉVOIT UNE FORMATION PROFESSIONNELLE INITIALE DE TYPE B SPÉCIFIQUE AUX ÉTUDIANTS HANDICAPÉS QUI NE SONT PAS EN MESURE D’UTILISER DES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE ORDINAIRES, ET DÉCOULE DE L’ÉVALUATION DU POTENTIEL D’APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS QUI APPARTIENNENT AU C.F.P., «DON LUIGI MONZA» — CUL. NOTRE FAMILLE, DE L’ÉVALUATION DE L’OFFRE DU MARCHÉ DU TRAVAIL POUR CES ÉLÈVES. LES ÉTUDIANTS SONT PORTEURS D’UN HANDICAP DANS L’APPRENTISSAGE. LES DIFFICULTÉS COGNITIVES SONT ASSOCIÉES À DES DIFFICULTÉS ÉMOTIONNELLES, RELATIONNELLES ET COMPORTEMENTALES, MÊME GRAVES, QUI RENDENT DIFFICILE L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE PROFESSIONNALISME QUI EXIGENT DES RESPONSABILITÉS DÉCISIONNELLES. LE PROJET À TRAVERS L’ACTIVITÉ DE FORMATION AVEC DIDACTIQUE FONCTIONNELLE, L’ACCOMPAGNEMENT CONSTANT DE GROUPE ET INDIVIDUEL, VISE À CULTIVER LE POTENTIEL DES ÉTUDIANTS AFIN D’ATTEINDRE LE PLUS HAUT DEGRÉ D’AUTONOMIE POSSIBLE ET PERMETTRE L’EMPLOYABILITÉ CHAQUE FOIS QUE POSSIBLE (French)
13 December 2021
0 references
DIT PROJECT VOORZIET IN EEN INITIËLE BEROEPSOPLEIDING VAN TYPE B SPECIFIEK VOOR GEHANDICAPTE STUDENTEN DIE NIET IN STAAT ZIJN OM GEWONE LEERMETHODEN TE GEBRUIKEN, EN VLOEIT VOORT UIT DE BEOORDELING VAN HET LEERPOTENTIEEL VAN STUDENTEN DIE BEHOREN TOT DE C.F.P., „DON LUIGI MONZA” — KONS. ONS GEZIN, UIT DE EVALUATIE VAN HET AANBOD OP DE ARBEIDSMARKT VOOR DEZE LEERLINGEN. STUDENTEN ZIJN DRAGERS VAN EEN HANDICAP IN HET LEREN. COGNITIEVE PROBLEMEN WORDEN GEASSOCIEERD MET EMOTIONELE, RELATIONELE EN GEDRAGSPROBLEMEN, ZELFS ERNSTIG, DIE HET MOEILIJK MAKEN OM VAARDIGHEDEN EN PROFESSIONALITEIT TE VERWERVEN DIE BESLUITVORMINGSVERANTWOORDELIJKHEDEN VEREISEN. HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE TRAININGSACTIVITEIT MET FUNCTIONELE DIDACTIEK, DE CONSTANTE BEGELEIDING VAN GROEP EN INDIVIDU, HEEFT TOT DOEL HET POTENTIEEL VAN DE STUDENTEN TE CULTIVEREN OM EEN ZO GROOT MOGELIJKE MATE VAN AUTONOMIE TE BEREIKEN EN WAAR MOGELIJK INZETBAARHEID MOGELIJK TE MAKEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIESES PROJEKT SIEHT EINE BERUFLICHE ERSTAUSBILDUNG DES TYPS B FÜR BEHINDERTE STUDIERENDE VOR, DIE NICHT IN DER LAGE SIND, GEWÖHNLICHE LERNMETHODEN ANZUWENDEN, UND STAMMT AUS DER BEWERTUNG DES LERNPOTENZIALS VON STUDIERENDEN, DIE DEM C.F.P., „DON LUIGI MONZA“ – ASS. UNSERE FAMILIE, AUS DER BEWERTUNG DES ARBEITSMARKTANGEBOTS FÜR DIESE SCHÜLER. DIE SCHÜLER SIND TRÄGER VON BEHINDERUNG BEIM LERNEN. KOGNITIVE SCHWIERIGKEITEN SIND MIT EMOTIONALEN, RELATIONALEN UND VERHALTENSSCHWIERIGKEITEN VERBUNDEN, DIE ES SCHWIERIG MACHEN, FÄHIGKEITEN UND PROFESSIONALITÄT ZU ERWERBEN, DIE ENTSCHEIDUNGSAUFGABEN ERFORDERN. DAS PROJEKT DURCH DIE AUSBILDUNGSTÄTIGKEIT MIT FUNKTIONALER DIDAKTIK, DIE STÄNDIGE BEGLEITUNG VON GRUPPEN UND INDIVIDUUM, ZIELT DARAUF AB, DAS POTENZIAL DER STUDIERENDEN ZU KULTIVIEREN, UM EIN GRÖSSTMÖGLICHES MASS AN AUTONOMIE ZU ERREICHEN UND DIE BESCHÄFTIGUNGSFÄHIGKEIT WANN IMMER MÖGLICH ZU ERMÖGLICHEN (German)
23 December 2021
0 references
ESTE PROYECTO PREVÉ UNA FORMACIÓN PROFESIONAL INICIAL DE TIPO B ESPECÍFICA PARA ESTUDIANTES DISCAPACITADOS QUE NO PUEDEN UTILIZAR MÉTODOS DE APRENDIZAJE ORDINARIOS, Y SE DERIVA DE LA EVALUACIÓN DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE PERTENECEN AL C.F.P., «DON LUIGI MONZA» — CULO. NUESTRA FAMILIA, A PARTIR DE LA EVALUACIÓN DE LA OFERTA DEL MERCADO LABORAL PARA ESTOS ALUMNOS. LOS ESTUDIANTES SON PORTADORES DE DISCAPACIDAD EN EL APRENDIZAJE. LAS DIFICULTADES COGNITIVAS SE ASOCIAN A DIFICULTADES EMOCIONALES, RELACIONALES Y CONDUCTUALES, INCLUSO GRAVES, QUE DIFICULTAN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y PROFESIONALISMO QUE REQUIEREN RESPONSABILIDADES EN LA TOMA DE DECISIONES. EL PROYECTO A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA CON DIDÁCTICA FUNCIONAL, EL ACOMPAÑAMIENTO CONSTANTE DE GRUPO E INDIVIDUAL, TIENE COMO OBJETIVO CULTIVAR EL POTENCIAL DE LOS ESTUDIANTES PARA LOGRAR EL MAYOR GRADO DE AUTONOMÍA POSIBLE Y PERMITIR LA EMPLEABILIDAD SIEMPRE QUE SEA POSIBLE. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT OMFATTER GRUNDLÆGGENDE ERHVERVSUDDANNELSE AF TYPE B, DER ER SPECIFIK FOR ELEVER MED HANDICAP, OG SOM IKKE ER I STAND TIL AT GØRE BRUG AF STANDARDINDLÆRINGSMETODER, OG STAMMER FRA VURDERINGEN AF ELEVERNES LÆRINGSPOTENTIALE I FORBINDELSE MED C.F.P, "DON LUIGI MONZA" — RØV. VORES FAMILIE, FRA EVALUERINGEN AF ARBEJDSMARKEDETS UDBUD FOR DISSE ELEVER. ELEVERNE HAR ET HANDICAP I DERES LÆRING. PERSONER MED KOGNITIVE VANSKELIGHEDER ER FORBUNDET MED FØLELSESMÆSSIGE, INTERPERSONELLE OG ADFÆRDSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER, HERUNDER ALVORLIGE PROBLEMER, SOM GØR DET VANSKELIGT AT ERHVERVE ABILITA OG PROFESSIONALISME, HVILKET KRÆVER BESLUTNINGSTAGNINGSANSVAR. PROJEKTET GENNEM UDDANNELSESAKTIVITETER MED FUNKTIONEL UNDERVISNING, KONTINUERLIG GRUPPE OG INDIVIDUEL COACHING HAR TIL FORMÅL AT DYRKE ELEVERNES POTENTIALE FOR AT OPNÅ DEN STØRST MULIGE GRAD AF AUTONOMI OG SÆTTE FOLK I STAND TIL AT ARBEJDE HVER GANG, DE ER MULIGE. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΡΧΙΚΉ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΎΠΟΥ Β ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ C.F.P, «DON LUIGI MONZA» — ΚΏΛΟΣ. Η ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΆ ΜΑΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΥΤΟΎΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΆΤΟΜΑ ΜΕ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ, ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΣΟΒΑΡΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΔΎΣΚΟΛΗ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ABILITA ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ, ΠΡΆΓΜΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΥΘΎΝΕΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΣΥΝΕΧΉ ΟΜΆΔΑ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ Ο ΜΈΓΙΣΤΟΣ ΔΥΝΑΤΌΣ ΒΑΘΜΌΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΝΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΚΆΘΕ ΦΟΡΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ. (Greek)
4 July 2022
0 references
OVAJ PROJEKT UKLJUČUJE POČETNO STRUKOVNO OSPOSOBLJAVANJE TIPA B SPECIFIČNO ZA UČENIKE S INVALIDITETOM KOJI NE MOGU KORISTITI STANDARDNE METODE UČENJA I PROIZLAZI IZ PROCJENE POTENCIJALA UČENIKA ZA UČENJE U VEZI S C.F.P.P. „DON LUIGI MONZA” – MAGARCA. NAŠA OBITELJ, OD PROCJENE PONUDE TIH UČENIKA NA TRŽIŠTU RADA. UČENICI IMAJU INVALIDITET U UČENJU. OSOBE S KOGNITIVNIM POTEŠKOĆAMA POVEZANE SU S EMOCIONALNIM, MEĐULJUDSKIM I BIHEVIORALNIM VJEŠTINAMA, UKLJUČUJUĆI OZBILJNE PROBLEME, ZBOG KOJIH JE TEŠKO STEĆI ABILITA I PROFESIONALIZAM, ŠTO ZAHTIJEVA ODGOVORNOST ZA DONOŠENJE ODLUKA. CILJ JE PROJEKTA KROZ AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA S FUNKCIONALNOM NASTAVOM, KONTINUIRANIM GRUPNIM I INDIVIDUALNIM COACHINGOM NJEGOVATI POTENCIJAL UČENIKA KAKO BI SE POSTIGAO NAJVEĆI MOGUĆI STUPANJ SAMOSTALNOSTI I OMOGUĆILO LJUDIMA DA RADE SVAKI PUT KAD JE TO MOGUĆE. (Croatian)
4 July 2022
0 references
ACEST PROIECT IMPLICĂ FORMAREA PROFESIONALĂ INIȚIALĂ DE TIP B, SPECIFICĂ ELEVILOR CU HANDICAP CARE NU SUNT ÎN MĂSURĂ SĂ UTILIZEZE METODE STANDARD DE ÎNVĂȚARE ȘI DECURGE DIN EVALUAREA POTENȚIALULUI DE ÎNVĂȚARE AL ELEVILOR ÎN LEGĂTURĂ CU C.F.P, „DON LUIGI MONZA” – FUND. FAMILIA NOASTRĂ, DE LA EVALUAREA OFERTEI DE PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU ACEȘTI ELEVI. ELEVII AU UN HANDICAP ÎN PROCESUL DE ÎNVĂȚARE. PERSOANELE CU DIFICULTĂȚI COGNITIVE SUNT ASOCIATE CU ABILITĂȚI EMOȚIONALE, INTERPERSONALE ȘI COMPORTAMENTALE, INCLUSIV CU PROBLEME GRAVE, CARE ÎNGREUNEAZĂ ACHIZIȚIONAREA ABILITA ȘI PROFESIONALISMUL, CARE NECESITĂ RESPONSABILITĂȚI DECIZIONALE. PROIECTUL PRIN ACTIVITĂȚI DE FORMARE CU PREDARE FUNCȚIONALĂ, COACHING CONTINUU DE GRUP ȘI INDIVIDUAL, ÎȘI PROPUNE SĂ CULTIVE POTENȚIALUL ELEVILOR PENTRU A ATINGE GRADUL MAXIM DE AUTONOMIE POSIBIL ȘI PENTRU A PERMITE OAMENILOR SĂ LUCREZE DE FIECARE DATĂ CÂND SUNT POSIBILI. (Romanian)
4 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT ZAHŔŇA POČIATOČNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU TYPU B ŠPECIFICKÚ PRE ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÍ NIE SÚ SCHOPNÍ VYUŽÍVAŤ ŠTANDARDNÉ VZDELÁVACIE METÓDY, A VYPLÝVA Z HODNOTENIA VZDELÁVACIEHO POTENCIÁLU ŽIAKOV V SÚVISLOSTI S C.F.P, „DON LUIGI MONZA“ – ZADOK. NAŠA RODINA, Z HODNOTENIA PONUKY NA TRHU PRÁCE PRE TÝCHTO ŽIAKOV. ŽIACI MAJÚ ZDRAVOTNÉ POSTIHNUTIE VO SVOJOM UČENÍ. ĽUDIA S KOGNITÍVNYMI ŤAŽKOSŤAMI SÚ SPOJENÉ S EMOCIONÁLNYMI, INTERPERSONÁLNYMI A BEHAVIORÁLNYMI ZRUČNOSŤAMI VRÁTANE VÁŽNYCH PROBLÉMOV, KTORÉ SŤAŽUJÚ ZÍSKANIE ABILITY A PROFESIONALITY, ČO SI VYŽADUJE ROZHODOVACIU ZODPOVEDNOSŤ. CIEĽOM PROJEKTU PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT S FUNKČNÝM VYUČOVANÍM, KONTINUÁLNYM SKUPINOVÝM A INDIVIDUÁLNYM KOUČOVANÍM JE KULTIVOVAŤ POTENCIÁL ŽIAKOV S CIEĽOM DOSIAHNUŤ MAXIMÁLNY STUPEŇ AUTONÓMIE A UMOŽNIŤ ĽUĎOM PRACOVAŤ VŽDY, KEĎ JE TO MOŽNÉ. (Slovak)
4 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT JINVOLVI TAĦRIĠ VOKAZZJONALI INIZJALI TAT-TIP B SPEĊIFIKU GĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ LI MA JISTGĦUX JUŻAW METODI STANDARD TA’ TAGĦLIM, U JIRRIŻULTA MILL-VALUTAZZJONI TAL-POTENZJAL TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI B’RABTA MAS-C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ĦMAR. IL-FAMILJA TAGĦNA, MILL-EVALWAZZJONI TAL-PROVVISTA TAS-SUQ TAX-XOGĦOL GĦAL DAWN L-ISTUDENTI. L-ISTUDENTI GĦANDHOM DIŻABILITÀ FIT-TAGĦLIM TAGĦHOM. PERSUNI B’DIFFIKULTAJIET KONJITTIVI HUMA ASSOĊJATI MA’ ĦILIET EMOZZJONALI, INTERPERSONALI U TA’ MĠIBA, INKLUŻI PROBLEMI SERJI, LI JAGĦMLU DIFFIĊLI L-KISBA TA’ ABILITA U PROFESSJONALIŻMU, LI JIRRIKJEDI RESPONSABBILTAJIET TA’ TEĦID TA’ DEĊIŻJONIJIET. IL-PROĠETT PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ B’TAGĦLIM FUNZJONALI, IKKOWĊJAR KONTINWU FI GRUPPI U INDIVIDWALI, GĦANDU L-GĦAN LI JIKKULTIVA L-POTENZJAL TAL-ISTUDENTI SABIEX JINKISEB IL-LIVELL MASSIMU POSSIBBLI TA’ AWTONOMIJA U BIEX IN-NIES IKUNU JISTGĦU JAĦDMU KULL DARBA LI JKUNU POSSIBBLI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PRESENTE PROJECTO ENVOLVE A FORMAÇÃO PROFISSIONAL INICIAL DO TIPO B ESPECÍFICA PARA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA QUE NÃO PODEM UTILIZAR MÉTODOS DE APRENDIZAGEM NORMALIZADOS, E SISTEMAS DA AVALIAÇÃO DO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM DAS PESSOAS EM RELAÇÃO COM O C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ASS. A NOSSA FAMÍLIA, A PARTIR DA AVALIAÇÃO DO FORNECIMENTO DO MERCADO DE TRABALHO PARA ESTES PÚBLICOS. As crianças têm uma deficiência na sua aprendizagem. As pessoas com dificuldades cognitivas estão associadas a competências emocionais, interpessoais e comportamentais, incluindo problemas graves, que tornam difícil a aquisição da ABILITA e do PROFISSIONALISMO, que exigem responsabilidades de tomada de decisão. O PROJECTO ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO COM O ENSINO FUNCIONAL, O GRUPO CONTÍNUO E A COACHAGEM INDIVIDUAL, tem por OBJETIVO CULTIVAR O POTENCIAL DOS PÚBLICOS PARA REALIZAR O GRUPO MÁXIMO POSSÍVEL DE AUTONOMIA E PERMITIR QUE AS PESSOAS TRABALHEM CADA VEZ QUE SEJAM POSSÍVEIS. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKE KÄSITTÄÄ B-TYYPIN AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN, JOKA ON TARKOITETTU ERITYISESTI VAMMAISILLE OPPILAILLE, JOTKA EIVÄT PYSTY KÄYTTÄMÄÄN TAVANOMAISIA OPPIMISMENETELMIÄ, JA SE PERUSTUU OPPILAIDEN OPPIMISPOTENTIAALIN ARVIOINTIIN C.F.P:N ”DON LUIGI MONZA” -ASENTEEN YHTEYDESSÄ. PERHEEMME, NÄIDEN OPPILAIDEN TYÖMARKKINOIDEN TARJONNAN ARVIOINNISTA. OPPILAILLA ON OPPIMISVAIKEUKSIA. KOGNITIIVISISTA ONGELMISTA KÄRSIVÄT IHMISET LIITTYVÄT EMOTIONAALISIIN, IHMISSUHDE- JA KÄYTTÄYTYMISTAITOIHIN, MUKAAN LUKIEN VAKAVAT ONGELMAT, JOTKA VAIKEUTTAVAT ABILITAN HANKKIMISTA JA AMMATTIMAISUUTTA, MIKÄ EDELLYTTÄÄ PÄÄTÖKSENTEKOVASTUUTA. HANKKEESSA PYRITÄÄN KASVATTAMAAN OPPILAIDEN POTENTIAALIA MAHDOLLISIMMAN ITSENÄISYYDEN SAAVUTTAMISEKSI JA ANTAMAAN IHMISILLE MAHDOLLISUUS TYÖSKENNELLÄ AINA, KUN SE ON MAHDOLLISTA. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT TEN OBEJMUJE WSTĘPNE SZKOLENIE ZAWODOWE TYPU B SPECYFICZNE DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH, KTÓRZY NIE MOGĄ KORZYSTAĆ ZE STANDARDOWYCH METOD UCZENIA SIĘ, I WYNIKA Z OCENY POTENCJAŁU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW W ZWIĄZKU Z C.F.P, „DON LUIGI MONZA” – TYŁEK. NASZA RODZINA, OD OCENY PODAŻY NA RYNKU PRACY DLA TYCH UCZNIÓW. UCZNIOWIE SĄ NIEPEŁNOSPRAWNI W NAUCE. OSOBY Z TRUDNOŚCIAMI POZNAWCZYMI SĄ ZWIĄZANE Z UMIEJĘTNOŚCIAMI EMOCJONALNYMI, INTERPERSONALNYMI I BEHAWIORALNYMI, W TYM Z POWAŻNYMI PROBLEMAMI, KTÓRE UTRUDNIAJĄ NABYCIE ABILITA I PROFESJONALIZM, CO WYMAGA OBOWIĄZKÓW DECYZYJNYCH. PROJEKT POPRZEZ SZKOLENIA Z NAUCZANIEM FUNKCJONALNYM, CIĄGŁYM SZKOLENIEM GRUPOWYM I INDYWIDUALNYM MA NA CELU PIELĘGNACJĘ POTENCJAŁU UCZNIÓW, ABY OSIĄGNĄĆ MAKSYMALNY MOŻLIWY STOPIEŃ AUTONOMII I UMOŻLIWIĆ LUDZIOM PRACĘ ZA KAŻDYM RAZEM, GDY SĄ ONE MOŻLIWE. (Polish)
4 July 2022
0 references
TA PROJEKT VKLJUČUJE ZAČETNO POKLICNO USPOSABLJANJE VRSTE B ZA INVALIDNE UČENCE, KI NE MOREJO UPORABLJATI STANDARDNIH UČNIH METOD, IN IZHAJA IZ OCENE UČNEGA POTENCIALA UČENCEV V POVEZAVI S C.F.P, „DON LUIGI MONZA“ – RIT. NAŠA DRUŽINA, OD OCENE PONUDBE NA TRGU DELA ZA TE UČENCE. UČENCI SO INVALIDI PRI UČENJU. LJUDJE S KOGNITIVNIMI TEŽAVAMI SO POVEZANI S ČUSTVENIMI, MEDOSEBNIMI IN VEDENJSKIMI SPRETNOSTMI, VKLJUČNO S HUDIMI TEŽAVAMI, ZARADI KATERIH JE PRIDOBITEV ABILITE IN STROKOVNOSTI, KI ZAHTEVA ODGOVORNOST ODLOČANJA, OTEŽENA. CILJ PROJEKTA Z DEJAVNOSTMI USPOSABLJANJA S FUNKCIONALNIM POUČEVANJEM, STALNIM SKUPINSKIM IN INDIVIDUALNIM INŠTRUIRANJEM JE RAZVIJANJE POTENCIALA UČENCEV, DA BI DOSEGLI NAJVEČJO MOŽNO STOPNJO SAMOSTOJNOSTI IN LJUDEM OMOGOČILI DELO VSAKIČ, KO JE TO MOGOČE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT ZAHRNUJE POČÁTEČNÍ ODBORNOU PŘÍPRAVU TYPU B SPECIFICKOU PRO ŽÁKY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, KTEŘÍ NEJSOU SCHOPNI VYUŽÍT STANDARDNÍ METODY UČENÍ, A VYCHÁZÍ Z POSOUZENÍ VZDĚLÁVACÍHO POTENCIÁLU ŽÁKŮ V SOUVISLOSTI S C.F.P., „DON LUIGI MONZA“ – ZADEK. NAŠE RODINA, Z HODNOCENÍ NABÍDKY NA TRHU PRÁCE PRO TYTO ŽÁKY. ŽÁCI MAJÍ VE SVÉM UČENÍ ZDRAVOTNÍ POSTIŽENÍ. LIDÉ S KOGNITIVNÍMI OBTÍŽEMI JSOU SPOJOVÁNI S EMOCIONÁLNÍMI, INTERPERSONÁLNÍMI A BEHAVIORÁLNÍMI DOVEDNOSTMI, VČETNĚ VÁŽNÝCH PROBLÉMŮ, KTERÉ ZTĚŽUJÍ ZÍSKÁNÍ ABILITA A PROFESIONALITY, COŽ VYŽADUJE ROZHODOVACÍ POVINNOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLENÍ S FUNKČNÍ VÝUKOU, KONTINUÁLNÍHO SKUPINOVÉHO A INDIVIDUÁLNÍHO KOUČOVÁNÍ ROZVÍJET POTENCIÁL ŽÁKŮ S CÍLEM DOSÁHNOUT MAXIMÁLNÍHO MOŽNÉHO STUPNĚ AUTONOMIE A UMOŽNIT LIDEM PRACOVAT POKAŽDÉ, KDYŽ JE TO MOŽNÉ. (Czech)
4 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS APIMA B TIPO PIRMINĮ PROFESINĮ MOKYMĄ, SKIRTĄ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE NEGALI PASINAUDOTI STANDARTINIAIS MOKYMOSI METODAIS, IR YRA PAREMTAS MOKINIŲ MOKYMOSI POTENCIALO VERTINIMU, SUSIJUSIU SU C.F.P, „DON LUIGI MONZA“ – ASILAIS. MŪSŲ ŠEIMA, ĮVERTINUS ŠIŲ MOKINIŲ DARBO RINKOS PASIŪLĄ. MOKSLEIVIAI TURI NEGALIĄ. ŽMONĖS, TURINTYS KOGNITYVINIŲ SUNKUMŲ, YRA SUSIJĘ SU EMOCINIAIS, TARPASMENINIAIS IR ELGESIO ĮGŪDŽIAIS, ĮSKAITANT SUNKIAS PROBLEMAS, DĖL KURIŲ SUNKU ĮGYTI ABILITA IR PROFESIONALUMĄ, KURIAM REIKIA SPRENDIMŲ PRIĖMIMO ATSAKOMYBĖS. PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI MOKINIŲ POTENCIALĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTAS KUO DIDESNIS AUTONOMIJOS LYGIS IR KAD ŽMONĖS GALĖTŲ DIRBTI KIEKVIENĄ KARTĄ, KAI TAI ĮMANOMA, VYKDANT MOKYMO VEIKLĄ, APIMANČIĄ FUNKCINĮ MOKYMĄ, TĘSTINĮ MOKYMĄ IR INDIVIDUALŲ INSTRUKTAVIMĄ. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IETVER B TIPA SĀKOTNĒJO PROFESIONĀLO APMĀCĪBU, KAS RAKSTURĪGA SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI, KURI NESPĒJ IZMANTOT STANDARTA MĀCĪŠANĀS METODES, UN TĀ PAMATĀ IR SKOLĒNU MĀCĪŠANĀS POTENCIĀLA NOVĒRTĒJUMS SAISTĪBĀ AR C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — PAKAĻU. MŪSU ĢIMENE, IZVĒRTĒJOT ŠO SKOLĒNU PIEDĀVĀJUMU DARBA TIRGŪ. SKOLĒNIEM MĀCĪŠANĀS PROCESĀ IR INVALIDITĀTE. CILVĒKI AR KOGNITĪVĀM GRŪTĪBĀM IR SAISTĪTI AR EMOCIONĀLĀM, STARPPERSONU UN UZVEDĪBAS PRASMĒM, TOSTARP SMAGĀM PROBLĒMĀM, KAS APGRŪTINA ABILITA APGUVI UN PROFESIONALITĀTI, KAS PRASA LĒMUMU PIEŅEMŠANAS PIENĀKUMUS. PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKOLĒNU POTENCIĀLU, LAI SASNIEGTU PĒC IESPĒJAS LIELĀKU AUTONOMIJU UN DOTU CILVĒKIEM IESPĒJU STRĀDĀT KATRU REIZI, KAD TAS IR IESPĒJAMS. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ВКЛЮЧВА ПЪРВОНАЧАЛНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБУЧЕНИЕ ОТ ТИП Б, СПЕЦИФИЧНО ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ СТАНДАРТНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ, И ПРОИЗТИЧА ОТ ОЦЕНКАТА НА ПОТЕНЦИАЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪВ ВРЪЗКА С C.F.P, „DON LUIGI MONZA“ — ЗАДНИК. НАШЕТО СЕМЕЙСТВО, ОТ ОЦЕНКАТА НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА ЗА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ. УЧЕНИЦИТЕ ИМАТ УВРЕЖДАНЕ В ОБУЧЕНИЕТО СИ. ХОРАТА С КОГНИТИВНИ ЗАТРУДНЕНИЯ СА СВЪРЗАНИ С ЕМОЦИОНАЛНИ, МЕЖДУЛИЧНОСТНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИ УМЕНИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО СЕРИОЗНИ ПРОБЛЕМИ, КОИТО ЗАТРУДНЯВАТ ПРИДОБИВАНЕТО НА ABILITA И ПРОФЕСИОНАЛИЗМА, КОЕТО ИЗИСКВА ОТГОВОРНОСТИ ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ С ФУНКЦИОНАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ, НЕПРЕКЪСНАТО ГРУПОВО И ИНДИВИДУАЛНО КОУЧИНГ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПОТЕНЦИАЛА НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ МАКСИМАЛНА СТЕПЕН НА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ХОРАТА ДА РАБОТЯТ ВСЕКИ ПЪТ, КОГАТО ТОВА Е ВЪЗМОЖНО. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT OLYAN B TÍPUSÚ SZAKKÉPZÉST FOGLAL MAGÁBAN, AMELY OLYAN FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓKRA VONATKOZIK, AKIK NEM TUDNAK SZABVÁNYOS TANULÁSI MÓDSZEREKET ALKALMAZNI, ÉS A TANULÓK TANULÁSI POTENCIÁLJÁNAK A „DON LUIGI MONZA” SZAMÁRRAL KAPCSOLATOS ÉRTÉKELÉSÉBŐL ERED. CSALÁDUNK, EZEKNEK A TANULÓKNAK A MUNKAERŐ-PIACI KÍNÁLATÁNAK ÉRTÉKELÉSÉBŐL. A TANULÓK TANULÁSI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLNEK. A KOGNITÍV NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ EMBEREK ÉRZELMI, INTERPERSZONÁLIS ÉS VISELKEDÉSI KÉSZSÉGEKKEL JÁRNAK, BELEÉRTVE A SÚLYOS PROBLÉMÁKAT IS, AMELYEK MEGNEHEZÍTIK AZ ABILITA MEGSZERZÉSÉT ÉS A PROFESSZIONALIZMUST, AMI MEGNEHEZÍTI A DÖNTÉSHOZATALI FELELŐSSÉGET. A PROJEKT FUNKCIONÁLIS TANÍTÁSSAL, FOLYAMATOS CSOPORTTAL ÉS EGYÉNI COACHINGGAL RENDELKEZŐ KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN A TANULÓK POTENCIÁLJÁNAK KIAKNÁZÁSÁRA TÖREKSZIK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGNAGYOBB FOKÚ ÖNÁLLÓSÁGOT ÉRJE EL, ÉS LEHETŐVÉ TEGYE AZ EMBEREK SZÁMÁRA, HOGY MINDEN LEHETSÉGES ALKALOMMAL MUNKÁT VÁLLALJANAK. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
BAINEANN AN TIONSCADAL SEO LE GAIRMOILIÚINT TOSAIGH DE CHINEÁL B A BHAINEANN GO SONRACH LE DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS NACH BHFUIL IN ANN ÚSÁID A BHAINT AS GNÁTHMHODHANNA FOGHLAMA, AGUS EASCRAÍONN SÉ AS MEASÚNÚ AR CHUMAS FOGHLAMA NA NDALTAÍ I DTACA LEIS AN C.F.P, “DON LUIGI MONZA” — ASAL. ÁR DTEAGHLACH, ÓN MEASTÓIREACHT AR SHOLÁTHAR AN MHARGAIDH SAOTHAIR DO NA DALTAÍ SEO. TÁ DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS INA GCUID FOGHLAMA. BAINEANN DAOINE A BHFUIL DEACRACHTAÍ COGNAÍOCHA ACU LE SCILEANNA MOTHÚCHÁNACHA, IDIRPHEARSANTA AGUS IOMPRAÍOCHTA, LENA N-ÁIRÍTEAR FADHBANNA TROMCHÚISEACHA, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL SÉ DEACAIR ABILITA AGUS GAIRMIÚLACHT A FHÁIL, RUD A ÉILÍONN FREAGRACHTAÍ CINNTEOIREACHTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA LE TEAGASC FEIDHMIÚIL, GRÚPA LEANÚNACH AGUS CÓITSEÁIL AONAIR, ACMHAINNEACHT NA NDALTAÍ A CHOTHÚ D’FHONN AN LEIBHÉAL NEAMHSPLEÁCHAIS IS MÓ IS FÉIDIR A BHAINT AMACH AGUS CUR AR CHUMAS DAOINE A BHEITH AG OBAIR GACH UAIR IS FÉIDIR. (Irish)
4 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT OMFATTAR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING AV TYP B SPECIFIKT FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING SOM INTE KAN ANVÄNDA SIG AV VANLIGA INLÄRNINGSMETODER, OCH BYGGER PÅ EN BEDÖMNING AV ELEVERNAS INLÄRNINGSPOTENTIAL I SAMBAND MED C.F.P., ”DON LUIGI MONZA” – RÖVEN. VÅR FAMILJ, FRÅN UTVÄRDERINGEN AV UTBUDET PÅ ARBETSMARKNADEN FÖR DESSA ELEVER. ELEVERNA HAR EN FUNKTIONSNEDSÄTTNING I SITT LÄRANDE. PERSONER MED KOGNITIVA SVÅRIGHETER ÄR FÖRKNIPPADE MED EMOTIONELLA, INTERPERSONELLA OCH BETEENDEMÄSSIGA FÄRDIGHETER, INKLUSIVE ALLVARLIGA PROBLEM, SOM GÖR FÖRVÄRV AV ABILITA OCH PROFESSIONALISM, VILKET KRÄVER BESLUTSFATTANDE ANSVAR, SVÅRT. PROJEKTET GENOM UTBILDNINGSVERKSAMHET MED FUNKTIONELL UNDERVISNING, KONTINUERLIG GRUPPTRÄNING OCH INDIVIDUELL COACHNING SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ELEVERNAS POTENTIAL FÖR ATT UPPNÅ STÖRSTA MÖJLIGA GRAD AV AUTONOMI OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR MÄNNISKOR ATT ARBETA VARJE GÅNG DE ÄR MÖJLIGA. (Swedish)
4 July 2022
0 references
SEE PROJEKT HÕLMAB B-TÜÜPI ESMAST KUTSEÕPET PUUETEGA ÕPILASTELE, KES EI SAA KASUTADA STANDARDSEID ÕPPEMEETODEID, NING SEE TULENEB ÕPILASTE ÕPPIMISPOTENTSIAALI HINDAMISEST SEOSES C.F.P, DON LUIGI MONZA – PERSEGA. MEIE PEREKOND, ALATES NENDE ÕPILASTE TÖÖTURU PAKKUMISE HINDAMISEST. ÕPILASTEL ON ÕPPIMISEL PUUE. KOGNITIIVSETE RASKUSTEGA INIMESED ON SEOTUD EMOTSIONAALSETE, SUHTLEMIS- JA KÄITUMISOSKUSTEGA, SEALHULGAS TÕSISTE PROBLEEMIDEGA, MIS MUUDAVAD ABILITA OMANDAMISE JA PROFESSIONAALSUSE, MIS NÕUAB OTSUSTE TEGEMISE VASTUTUST, RASKEKS. PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE POTENTSIAALI, ET SAAVUTADA VÕIMALIKULT SUUR AUTONOOMIA JA VÕIMALDADA INIMESTEL TÖÖTADA IGA KORD, KUI SEE ON VÕIMALIK. (Estonian)
4 July 2022
0 references
CONEGLIANO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
H28D19000570007
0 references