A1 WE HAVE SHARED KNOWLEDGE (Q1953081)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1953081 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A1 WE HAVE SHARED KNOWLEDGE |
Project Q1953081 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
0 references
19,250.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
10 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N1 SINNAI
0 references
SARANNO COINVOLGERÃ ALUNNI DI PRIMA E SECONDA MEDIA CHE FATICANO A RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI DIDATTICI RICHIESTI E SARÃ ALUNNI IN SITUAZIONE DI H ANCHE DELLE TERZE CHE PARTECIPERANNO CON L'INSEGNANTE DI SOSTEGNO DELLA CLASSE PER FACILITARE LA LORO INCLUSIONE NEL GRUPPO DEI PARI. GLI ALUNNI SUDDIVISI IN QUATTRO GRUPPI *individuo* METTERE A CONFRONTO: MODALITÃ ?CURRICOLARE?: RECUPERO DELLE ABILITÃ DI BASE CON UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE; MODALITÃ ?LUDICA?: INTRODUZIONE DELLA COMPONENTE LUDICA PER VEICOLARE ATTRAVERSO L?UTILIZZO DI GIOCHI DI SOCIETÃ E/O LINGUISTICI. I 4 GRUPPI DOPO CIRCA 15 INCONTRI LASCERANNO IL POSTO AD ALTRI 4 GRUPPI. OGNI GRUPPO SARÃ COMPOSTO DA ALMENO 6 RAGAZZI E LAVORERÃ PER 2 ORE AL GIORNO PER 2 O 3 VOLTE LA SETTIMANA. OGNI GIORNO L'ATTIVITÃ RIGUARDERÃ 2 GRUPPI PER COMPLESSIVI 12 RAGAZZI. OGNI GRUPPO SVOLGERÃ L'ATTIVITÃ , ALTERNATIVAMENTE, NELLE PRIME DUE ORE DELLA GIORNATA SCOLASTICA O NELLA 3 E 4 ORA. IL SISTEMA CONSENTIRÃ IL COINVOLGIMENTO DI 48 (Italian)
0 references
THE FIRST AND SECOND AVERAGE PUPILS WILL BE STRUGGLING TO MEET THE REQUIRED EDUCATIONAL OBJECTIVES AND WILL ALSO BE AT THE SAME TIME AS THE PUPILS IN THE SITUATION OF THE THIRD PARTIES WHO WILL PARTICIPATE WITH THE CLASS SUPPORT TEACHER TO FACILITATE THEIR INCLUSION IN THE PEER GROUP. The Alfai SUDIVISI IN FOUR * individual *: CURRICULUM USE?: RETRIEVAL OF THE BASELINE ABILITIONS USING NEW TECHNOLOGIES; METHOD OF USE?: INTRODUCTION OF THE PLAY COMPONENT TO CARRY IT THROUGH THE USE OF SOCIETAL AND/OR LINGUISTIC GAMES. THE 4 GROUPS AFTER AROUND 15 MEETINGS WILL GIVE A POSITION TO A FURTHER 4 GROUPS. EACH GROUP WILL BE COMPOSED OF AT LEAST 6 PEOPLE AND WILL WORK FOR 2 HOURS A DAY FOR 2 OR 3 TIMES A WEEK. ON A DAILY BASIS, 2 GROUPS FOR A TOTAL OF 12 CHILDREN WILL BE EMPLOYED. EACH GROUP WILL BE ACTIVE IN THE FIRST TWO HOURS OF THE SCHOOL DAY OR IN 3 AND 4. THE SYSTEM CONSIDER THE INVOLVEMENT OF 48 (English)
0.0232008495313787
0 references
ILS IMPLIQUERONT DES ÉLÈVES DE PREMIÈRE ET DE DEUXIÈME ANNÉE QUI LUTTENT POUR ATTEINDRE LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS REQUIS ET SERONT ÉGALEMENT DES ÉTUDIANTS EN SITUATION DE TIERS QUI PARTICIPERONT AVEC L’ENSEIGNANT DE SOUTIEN DE LA CLASSE POUR FACILITER LEUR INCLUSION DANS LE GROUPE DE PAIRS. Les ALUNNES SUDDIVISIED DANS AUX GROUPES *individuels* Metter À confronter: COMMENT?CURRICULAIRE?: LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES; MODE DE LECTURE?: INTRODUCTION DE LA COMPOSANTE LUDIQUE À TRANSMETTRE PAR L’UTILISATION DE JEUX DE LA SOCIÉTÉ ET/OU DE LA LANGUE. LES 4 GROUPES APRÈS UNE QUINZAINE DE RÉUNIONS LAISSERONT LA PLACE À 4 AUTRES GROUPES. CHAQUE GROUPE SERA COMPOSÉ D’AU MOINS 6 GARÇONS ET TRAVAILLERA 2 HEURES PAR JOUR PENDANT 2 OU 3 FOIS PAR SEMAINE. CHAQUE JOUR, L’ACTIVITÉ COUVRIRA 2 GROUPES POUR UN TOTAL DE 12 ENFANTS. CHAQUE GROUPE EFFECTUERA L’ACTIVITÉ, ALTERNATIVEMENT, DANS LES DEUX PREMIÈRES HEURES DE LA JOURNÉE SCOLAIRE OU DANS LES 3 ET 4 HEURES. LE SYSTÈME PERMETTRA LA PARTICIPATION DE 48 (French)
13 December 2021
0 references
ZIJ ZULLEN EERSTE EN TWEEDE KLAS STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN OM DE VEREISTE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN TE BEREIKEN EN ZULLEN STUDENTEN IN H SITUATIE OOK VAN DERDEN DIE ZULLEN DEELNEMEN MET DE DOCENT VAN DE STEUN VAN DE KLAS OM HUN INCLUSIE IN DE PEER GROUP TE VERGEMAKKELIJKEN. De ALUNNES SUDDIVISIED IN FOUR GROUPS *individueel* Metter om te confronteren: HOE? CURRICULAIR?: HET TERUGWINNEN VAN BASISVAARDIGHEDEN MET HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN; SPEELMODUS?: INTRODUCTIE VAN DE LEUKE COMPONENT OM OVER TE BRENGEN DOOR HET GEBRUIK VAN SPELLETJES VAN DE SAMENLEVING EN/OF TAAL. DE 4 GROEPEN NA ONGEVEER 15 VERGADERINGEN VERLATEN DE PLAATS AAN 4 ANDERE GROEPEN. ELKE GROEP BESTAAT UIT TEN MINSTE 6 JONGENS EN WERKT 2 UUR PER DAG 2 OF 3 KEER PER WEEK. ELKE DAG OMVAT DE ACTIVITEIT 2 GROEPEN VOOR IN TOTAAL 12 KINDEREN. ELKE GROEP VOERT DE ACTIVITEIT AFWISSELEND UIT IN DE EERSTE TWEE UUR VAN DE SCHOOLDAG OF IN DE 3 EN 4 UUR. HET SYSTEEM ZAL DE BETROKKENHEID VAN 48 (Dutch)
22 December 2021
0 references
SIE WERDEN SCHÜLER DER ERSTEN UND ZWEITEN KLASSE, DIE SICH UM DIE ERREICHUNG DER ERFORDERLICHEN BILDUNGSZIELE BEMÜHEN, UND STUDENTEN IN H SITUATION AUCH VON DRITTEN, DIE MIT DEM LEHRER DER UNTERSTÜTZUNG DER KLASSE TEILNEHMEN WERDEN, UM IHRE EINBEZIEHUNG IN DIE PEER-GRUPPE ZU ERLEICHTERN. Die ALUNNES SUDDIVISIED IN FOUR GRUPPE *individuell* Metter TO konfrontieren: WIE?CURRICULAR?: WIEDERHERSTELLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN MIT DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN; SPIELMODUS?: EINFÜHRUNG DER SPASSKOMPONENTE DURCH DIE NUTZUNG VON SPIELEN DER GESELLSCHAFT UND/ODER SPRACHE ZU VERMITTELN. DIE 4 GRUPPEN NACH ETWA 15 SITZUNGEN VERLASSEN DEN PLATZ IN 4 ANDEREN GRUPPEN. JEDE GRUPPE BESTEHT AUS MINDESTENS 6 JUNGEN UND ARBEITET FÜR 2 STUNDEN AM TAG FÜR 2 ODER 3 MAL PRO WOCHE. JEDEN TAG DECKT DIE AKTIVITÄT 2 GRUPPEN FÜR INSGESAMT 12 KINDER AB. JEDE GRUPPE FÜHRT DIE AKTIVITÄT ABWECHSELND IN DEN ERSTEN ZWEI STUNDEN DES SCHULTAGES ODER IN DEN 3 UND 4 STUNDEN DURCH. DAS SYSTEM ERMÖGLICHT DIE EINBEZIEHUNG VON 48 (German)
23 December 2021
0 references
PARTICIPARÁN ESTUDIANTES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO QUE LUCHAN POR ALCANZAR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS REQUERIDOS Y SERÁN ESTUDIANTES EN H SITUACIÓN TAMBIÉN DE TERCEROS QUE PARTICIPARÁN CON EL PROFESOR DE APOYO DE LA CLASE PARA FACILITAR SU INCLUSIÓN EN EL GRUPO DE PARES. Los ALUNNES SUDDIVISIADOS EN CUATRO GRUPOS *Individual* Metter To confronte: ¿CÓMO?CURRICULAR?: RECUPERACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS MEDIANTE EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS; ¿MODO DE REPRODUCCIÓN?: INTRODUCCIÓN DEL COMPONENTE DIVERTIDO PARA TRANSMITIR A TRAVÉS DEL USO DE JUEGOS DE LA SOCIEDAD O EL LENGUAJE. LOS 4 GRUPOS DESPUÉS DE UNAS 15 REUNIONES SALDRÁN DEL LUGAR A OTROS 4 GRUPOS. CADA GRUPO ESTARÁ COMPUESTO POR AL MENOS 6 NIÑOS Y TRABAJARÁ DURANTE 2 HORAS AL DÍA DURANTE 2 O 3 VECES A LA SEMANA. CADA DÍA LA ACTIVIDAD ABARCARÁ 2 GRUPOS PARA UN TOTAL DE 12 NIÑOS. CADA GRUPO REALIZARÁ LA ACTIVIDAD, ALTERNATIVAMENTE, EN LAS DOS PRIMERAS HORAS DEL DÍA ESCOLAR O EN LAS 3 Y 4 HORAS. EL SISTEMA PERMITIRÁ LA PARTICIPACIÓN DE 48 (Spanish)
24 January 2022
0 references
DEN FØRSTE OG ANDEN GENNEMSNITLIGE ELEVER VIL KÆMPE FOR AT OPFYLDE DE KRÆVEDE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL OG VIL OGSÅ VÆRE SAMTIDIG MED ELEVERNE I SITUATIONEN FOR DE TREDJEPARTER, DER VIL DELTAGE SAMMEN MED KLASSEHJÆLPSLÆREREN FOR AT LETTE DERES INKLUSION I PEERGRUPPEN. Alfai SUDIVISI I FOUR * individuel *: BRUG AF LÆSEPLANER?: INDHENTNING AF DE GRUNDLÆGGENDE ABILITIONER VED HJÆLP AF NYE TEKNOLOGIER ANVENDELSESMETODE?: INDFØRELSE AF PLAY-KOMPONENTEN TIL AT BÆRE DET GENNEM BRUG AF SAMFUNDSMÆSSIGE OG/ELLER SPROGLIGE SPIL. DE 4 GRUPPER EFTER CA. 15 MØDER VIL GIVE YDERLIGERE 4 GRUPPER EN STILLING. HVER GRUPPE VIL BESTÅ AF MINDST 6 PERSONER OG VIL ARBEJDE I 2 TIMER OM DAGEN I 2 ELLER 3 GANGE OM UGEN. DAGLIGT VIL DER BLIVE ANSAT 2 GRUPPER FOR I ALT 12 BØRN. HVER GRUPPE VIL VÆRE AKTIV I DE FØRSTE TO TIMER AF SKOLEDAGEN ELLER I 3 OG 4. SYSTEMET TAGER HØJDE FOR INDDRAGELSEN AF 48 (Danish)
4 July 2022
0 references
Ο ΠΡΏΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΜΈΣΟΣ ΜΑΘΗΤΉΣ ΘΑ ΑΓΩΝΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΤΡΊΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΟΜΟΤΊΜΩΝ. Το Alfai SUDIVISI ΣΕ τέσσερεις * άτομο *: ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ;: ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ· ΜΈΘΟΔΟΣ ΧΡΉΣΗΣ;: ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΣΥΝΙΣΤΏΣΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ/Ή ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΏΝ. ΟΙ 4 ΟΜΆΔΕΣ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΠΕΡΊΠΟΥ 15 ΣΥΝΕΔΡΙΆΣΕΙΣ ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΘΈΣΗ ΣΕ ΆΛΛΕΣ 4 ΟΜΆΔΕΣ. ΚΆΘΕ ΟΜΆΔΑ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ 6 ΆΤΟΜΑ ΚΑΙ ΘΑ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ 2 ΏΡΕΣ ΤΗΝ ΗΜΈΡΑ ΓΙΑ 2 Ή 3 ΦΟΡΈΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΆΔΑ. ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ, ΘΑ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ 2 ΟΜΆΔΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ 12 ΠΑΙΔΙΆ. ΚΆΘΕ ΟΜΆΔΑ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΉ ΤΙΣ ΔΎΟ ΠΡΏΤΕΣ ΏΡΕΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΜΈΡΑΣ Ή ΣΤΙΣ 3 ΚΑΙ 4. ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ 48 (Greek)
4 July 2022
0 references
UČENICI PRVOG I DRUGOG PROSJEKA NASTOJAT ĆE OSTVARITI POTREBNE OBRAZOVNE CILJEVE, A U ISTO ĆE VRIJEME BITI I UČENICI U POLOŽAJU TREĆIH STRANA KOJI ĆE SUDJELOVATI S NASTAVNIKOM ZA POTPORU U RAZREDU KAKO BI SE OLAKŠALO NJIHOVO UKLJUČIVANJE U SKUPINU ISTOVRSNIH UČENIKA. Alfai SUDIVISI U FOUR * pojedinac *: KORIŠTENJE KURIKULUMA?: DOHVAĆANJE OSNOVNIH ABILICIJA S POMOĆU NOVIH TEHNOLOGIJA; NAČIN UPORABE?: UVOĐENJE KOMPONENTE IGRE KOJA BI JE NOSILA KORIŠTENJEM DRUŠTVENIH I/ILI JEZIČNIH IGARA. ČETIRI SKUPINE NAKON OTPRILIKE 15 SASTANAKA IMAT ĆE STAJALIŠTE ZA JOŠ ČETIRI SKUPINE. SVAKA SKUPINA SASTOJI SE OD NAJMANJE 6 OSOBA I RADIT ĆE 2 SATA DNEVNO 2 ILI 3 PUTA TJEDNO. DNEVNO ĆE SE ZAPOSLITI DVIJE SKUPINE ZA UKUPNO 12 DJECE. SVAKA ĆE SKUPINA BITI AKTIVNA U PRVA DVA SATA ŠKOLSKOG DANA ILI U 3 I 4 SATA. SUSTAV RAZMATRA UKLJUČIVANJE 48 (Croatian)
4 July 2022
0 references
PRIMII ȘI A DOUA MEDIE DE ELEVI SE VOR STRĂDUI SĂ ÎNDEPLINEASCĂ OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE NECESARE ȘI VOR FI, DE ASEMENEA, ÎN ACELAȘI TIMP CU ELEVII AFLAȚI ÎN SITUAȚIA PĂRȚILOR TERȚE CARE VOR PARTICIPA CU PROFESORUL DE ASISTENȚĂ ȘCOLARĂ PENTRU A FACILITA INCLUDEREA LOR ÎN GRUPUL DE COLEGI. Alfai SUDIVISI ÎN POUR * individual *: UTILIZAREA PROGRAMEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT? RECUPERAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ PRIN UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII; METODA DE UTILIZARE?: INTRODUCEREA COMPONENTEI DE JOC PENTRU A O DESFĂȘURA PRIN UTILIZAREA JOCURILOR SOCIETALE ȘI/SAU LINGVISTICE. CELE 4 GRUPURI DUPĂ APROXIMATIV 15 ȘEDINȚE VOR OFERI O POZIȚIE ALTOR 4 GRUPURI. FIECARE GRUP VA FI COMPUS DIN CEL PUȚIN 6 PERSOANE ȘI VA LUCRA 2 ORE PE ZI TIMP DE 2 SAU 3 ORI PE SĂPTĂMÂNĂ. ZILNIC, VOR FI ANGAJATE 2 GRUPURI PENTRU UN TOTAL DE 12 COPII. FIECARE GRUP VA FI ACTIV ÎN PRIMELE DOUĂ ORE ALE ZILEI DE ȘCOALĂ SAU ÎN 3 ȘI 4. SISTEMUL IA ÎN CONSIDERARE IMPLICAREA A 48 (Romanian)
4 July 2022
0 references
PRVÝ A DRUHÝ PRIEMERNÝ ŽIACI BUDÚ ZÁPASIŤ S DOSIAHNUTÍM POŽADOVANÝCH VZDELÁVACÍCH CIEĽOV A BUDÚ ZÁROVEŇ SO ŽIAKMI V SITUÁCII TRETÍCH STRÁN, KTORÍ SA ZÚČASTNIA S UČITEĽOM PODPORY TRIEDY S CIEĽOM UĽAHČIŤ ICH ZAČLENENIE DO ROVESNÍCKEJ SKUPINY. Alfai SUDIVISI IN FOUR * individuálne *: POUŽÍVANIE UČEBNÝCH OSNOV?: VYHĽADÁVANIE ZÁKLADNÝCH ABILITIONS POMOCOU NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ; SPÔSOB POUŽITIA?: ZAVEDENIE ZLOŽKY HRY NA JEJ PRENOS PROSTREDNÍCTVOM SPOLOČENSKÝCH A/ALEBO JAZYKOVÝCH HIER. ŠTYRI SKUPINY PO PRIBLIŽNE 15 SCHÔDZACH POSKYTNÚ POZÍCIU ĎALŠÍM ŠTYROM SKUPINÁM. KAŽDÁ SKUPINA BUDE POZOSTÁVAŤ ASPOŇ ZO 6 OSÔB A BUDE PRACOVAŤ 2 HODINY DENNE 2 ALEBO 3 KRÁT TÝŽDENNE. DENNE BUDÚ ZAMESTNANÉ DVE SKUPINY Z CELKOVÉHO POČTU 12 DETÍ. KAŽDÁ SKUPINA BUDE AKTÍVNA V PRVÝCH DVOCH HODINÁCH ŠKOLSKÉHO DŇA ALEBO V 3 A 4. SYSTÉM ZVAŽUJE ZAPOJENIE 48 (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-EWWEL U T-TIENI STUDENTI MEDJI SE JKUNU QED JITĦABTU BIEX JILĦQU L-GĦANIJIET EDUKATTIVI MEĦTIEĠA U SE JKUNU WKOLL FL-ISTESS ĦIN BĦALL-ISTUDENTI FIS-SITWAZZJONI TAL-PARTIJIET TERZI LI SE JIPPARTEĊIPAW MAL-GĦALLIEM TAL-APPOĠĠ TAL-KLASSI BIEX JIFFAĊILITAW L-INKLUŻJONI TAGĦHOM FIL-GRUPP TA’ PARI. Is-SUDIVIŻI Alfai FIL-FOUR * individwu *: UŻU TAL-KURRIKULU?: L-IRKUPRU TAL-ABILIZZJONIJIET TA’ REFERENZA BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA; METODU TA’ UŻU?: INTRODUZZJONI TAL-KOMPONENT TAL-LOGĦOB BIEX JITWETTAQ PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LOGĦOB TAS-SOĊJETÀ U/JEW LINGWISTIKU. L-4 GRUPPI WARA MADWAR 15-IL LAQGĦA SE JAGĦTU POŻIZZJONI LIL 4 GRUPPI OĦRA. KULL GRUPP SE JKUN MAGĦMUL MINN MILL-INQAS 6 PERSUNI U SE JAĦDEM GĦAL SAGĦTEJN KULJUM GĦAL DARBTEJN JEW TLIET DARBIET FIL-ĠIMGĦA. FUQ BAŻI TA’ KULJUM, SE JKUNU IMPJEGATI 2 GRUPPI GĦAL TOTAL TA’ 12-IL TIFEL U TIFLA. KULL GRUPP SE JKUN ATTIV FL-EWWEL SAGĦTEJN TAL-JUM TAL-ISKOLA JEW FI 3 U 4. IS-SISTEMA TIKKUNSIDRA L-INVOLVIMENT TA’ 48 (Maltese)
4 July 2022
0 references
OS PRIMEIROS E SEGUNDO EDIFÍCIOS MÉDIOS SERÃO OBJECTIVOS DE EDUCAÇÃO OBJECTIVOS REQUERIDOS E SERÃO IGUALMENTE OS IMPORTANTES NA SITUAÇÃO DOS TERCEIROS QUE PARTICIPARÃO COM O PROFESSOR DE APOIO À CLASSE PARA FACILITAR A SUA INCLUSÃO NO GRUPO PEER. O Alfai SUDIVISI EM QUATRO * individual *: UTILIZAÇÃO CURRICULAR?: RECUPERAÇÃO DAS BASELINE ABILITIONS COM UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS; MÉTODO DE UTILIZAÇÃO?: INTRODUÇÃO DO COMPONENTE DE JOGO PARA O TRANSPORTE ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE JOGOS SOCIETAIS E/OU LINGUÍSTICOS. Os 4 GRUPOS DEPOIS DE 15 REUNIÕES darão uma posição a mais 4 GRUPOS. Cada grupo será composto por pelo menos 6 pessoas e trabalhará durante 2 horas por dia durante 2 ou 3 vezes por semana. Numa base diária, serão contratados dois grupos para um total de 12 crianças. Cada grupo será activo nas primeiras duas horas do dia escolar ou nas três e quatro horas seguintes. O SISTEMA CONSIDERA A PARTICIPAÇÃO DE 48 (Portuguese)
4 July 2022
0 references
ENSIMMÄISEN JA TOISEN KESKIASTEEN OPPILAAT KAMPPAILEVAT VAADITTUJEN KOULUTUSTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI, JA HE OVAT MYÖS SAMASSA YHTEYDESSÄ SELLAISTEN KOLMANSIEN OSAPUOLTEN TILANTEESSA, JOTKA OSALLISTUVAT LUOKKAOPETTAJAN KANSSA HELPOTTAAKSEEN HEIDÄN OSALLISTUMISTAAN VERTAISRYHMÄÄN. Alfai SUDIVISI FOUR * yksilö *: OPETUSSUUNNITELMAN KÄYTTÖ?: UUSIA TEKNOLOGIOITA KÄYTTÄVIEN PERUSTASON ABILITIONS-TIETOJEN HAKEMINEN; KÄYTTÖTAPA?: PELIKOMPONENTIN KÄYTTÖÖNOTTO YHTEISKUNNALLISTEN JA/TAI KIELELLISTEN PELIEN AVULLA. NELJÄ RYHMÄÄ NOIN 15 KOKOUKSEN JÄLKEEN ANTAA KANNAN NELJÄLLE MUULLE RYHMÄLLE. KUKIN RYHMÄ KOOSTUU VÄHINTÄÄN KUUDESTA HENKILÖSTÄ JA TYÖSKENTELEE 2 TUNTIA PÄIVÄSSÄ 2 TAI 3 KERTAA VIIKOSSA. PÄIVITTÄIN PALKATAAN KAKSI RYHMÄÄ, YHTEENSÄ 12 LASTA. KUKIN RYHMÄ TOIMII KOULUPÄIVÄN KAHDEN ENSIMMÄISEN TUNNIN AJAN TAI 3 JA 4 TUNNIN AIKANA. JÄRJESTELMÄ HARKITSEE OSALLISTUMISTA 48 (Finnish)
4 July 2022
0 references
UCZNIOWIE PIERWSZEGO I DRUGIEGO ŚREDNIEGO POZIOMU BĘDĄ MIELI TRUDNOŚCI Z OSIĄGNIĘCIEM WYMAGANYCH CELÓW EDUKACYJNYCH I BĘDĄ JEDNOCZEŚNIE Z UCZNIAMI ZNAJDUJĄCYMI SIĘ W SYTUACJI OSÓB TRZECICH, KTÓRE BĘDĄ UCZESTNICZYĆ Z NAUCZYCIELEM WSPOMAGAJĄCYM KLASĘ, ABY UŁATWIĆ IM WŁĄCZENIE DO GRUPY RÓWIEŚNIKÓW. Alfai SUDIVISI IN FOUR * indywidualne *: WYKORZYSTANIE PROGRAMU NAUCZANIA?: POBIERANIE PODSTAWOWYCH ABILICJI Z WYKORZYSTANIEM NOWYCH TECHNOLOGII; SPOSÓB UŻYCIA?: WPROWADZENIE ELEMENTU GRY DO PRZENOSZENIA GO ZA POMOCĄ GIER SPOŁECZNYCH I/LUB JĘZYKOWYCH. CZTERY GRUPY PO OKOŁO 15 POSIEDZENIACH PRZEDSTAWIĄ STANOWISKO KOLEJNYCH 4 GRUPOM. KAŻDA GRUPA BĘDZIE SKŁADAĆ SIĘ Z CO NAJMNIEJ 6 OSÓB I BĘDZIE PRACOWAĆ PRZEZ 2 GODZINY DZIENNIE PRZEZ 2 LUB 3 RAZY W TYGODNIU. NA CO DZIEŃ ZATRUDNIONE BĘDĄ 2 GRUPY DLA ŁĄCZNIE 12 DZIECI. KAŻDA GRUPA BĘDZIE AKTYWNA W CIĄGU PIERWSZYCH DWÓCH GODZIN DNIA SZKOLNEGO LUB W 3 I 4. SYSTEM UWZGLĘDNIA ZAANGAŻOWANIE 48 OSÓB. (Polish)
4 July 2022
0 references
PRVI IN DRUGI POVPREČNI UČENCI SE BODO TRUDILI DOSEČI ZAHTEVANE IZOBRAŽEVALNE CILJE IN BODO HKRATI TUDI UČENCI V POLOŽAJU TRETJIH OSEB, KI BODO SODELOVALE Z UČITELJEM ZA PODPORO RAZREDU, DA BI SE JIM OLAJŠALO VKLJUČEVANJE V SKUPINO VRSTNIKOV. Alfai SUDIVISI IN FOUR * posameznik *: UPORABA UČNEGA NAČRTA? PRIDOBITEV IZHODIŠČNIH ABILICIJ Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ; NAČIN UPORABE?: UVEDBA IGRALNE KOMPONENTE, DA BI JO PRENAŠALI Z UPORABO DRUŽBENIH IN/ALI JEZIKOVNIH IGER. ŠTIRI SKUPINE BODO PO PRIBLIŽNO 15 SEJAH DALE STALIŠČE NADALJNJIM ŠTIRIM SKUPINAM. VSAKA SKUPINA BO SESTAVLJENA IZ NAJMANJ 6 OSEB IN BO DELALA 2 URI NA DAN DVAKRAT ALI TRIKRAT NA TEDEN. VSAK DAN BOSTA ZAPOSLENI DVE SKUPINI ZA SKUPAJ 12 OTROK. VSAKA SKUPINA BO DEJAVNA V PRVIH DVEH URAH ŠOLSKEGA DNE ALI V 3 IN 4. SISTEM UPOŠTEVA VKLJUČENOST 48 (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PRVNÍ A DRUHÝ PRŮMĚR ŽÁKŮ SE BUDOU POTÝKAT S DOSAŽENÍM POŽADOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ A BUDOU ZÁROVEŇ S ŽÁKY V SITUACI TŘETÍCH STRAN, KTERÉ SE ZÚČASTNÍ SPOLU S UČITELEM PODPORUJÍCÍM TŘÍDU, ABY SE USNADNILO JEJICH ZAČLENĚNÍ DO SKUPINY VRSTEVNÍKŮ. Alfai SUDIVISI IN FOUR * individuální *: POUŽITÍ UČEBNÍCH OSNOV?: VYHLEDÁNÍ ZÁKLADNÍCH ABILITIONS POMOCÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ; ZPŮSOB POUŽITÍ: ZAVEDENÍ HERNÍ SLOŽKY ZA ÚČELEM JEJÍHO VYUŽITÍ PROSTŘEDNICTVÍM SPOLEČENSKÝCH A/NEBO JAZYKOVÝCH HER. TYTO ČTYŘI SKUPINY PO PŘIBLIŽNĚ 15 SCHŮZÍCH POSKYTNOU POSTOJ DALŠÍM ČTYŘEM SKUPINÁM. KAŽDÁ SKUPINA BUDE SLOŽENA Z NEJMÉNĚ 6 OSOB A BUDE PRACOVAT 2 HODINY DENNĚ PO DOBU 2 NEBO 3 KRÁT TÝDNĚ. DENNĚ BUDOU ZAMĚSTNÁNY 2 SKUPINY PRO CELKEM 12 DĚTÍ. KAŽDÁ SKUPINA BUDE AKTIVNÍ V PRVNÍCH DVOU HODINÁCH ŠKOLNÍHO DNE NEBO V 3 A 4. SYSTÉM ZVAŽUJE ZAPOJENÍ 48 (Czech)
4 July 2022
0 references
PIRMAJAM IR ANTRAJAM VIDUTINIAMS MOKSLEIVIAMS BUS SUNKU PASIEKTI REIKIAMUS ŠVIETIMO TIKSLUS IR JIE TAIP PAT BUS TUO PAČIU METU KAIP IR MOKSLEIVIAI, ESANTYS TREČIŲJŲ ŠALIŲ, KURIE DALYVAUS SU KLASĖS PARAMOS MOKYTOJU, KAD PALENGVINTŲ JŲ ĮTRAUKIMĄ Į BENDRAAMŽIŲ GRUPĘ. Alfai SUDIVISI ketvirtoje * asmenyje *: MOKYMO PROGRAMOS NAUDOJIMAS? BAZINIŲ ABILITIONS ATGAVIMAS NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS; NAUDOJIMO BŪDAS?: ŽAIDIMO KOMPONENTO ĮDIEGIMAS, KAD JIS BŪTŲ ATLIEKAMAS NAUDOJANT VISUOMENINIUS IR (ARBA) KALBINIUS ŽAIDIMUS. 4 GRUPĖS PO MAŽDAUG 15 POSĖDŽIŲ PATEIKS POZICIJĄ DAR 4 GRUPĖMS. KIEKVIENĄ GRUPĘ SUDARYS NE MAŽIAU KAIP 6 ASMENYS IR DIRBS 2 VALANDAS PER DIENĄ 2 ARBA 3 KARTUS PER SAVAITĘ. KASDIEN DIRBS 2 GRUPĖS IŠ VISO 12 VAIKŲ. KIEKVIENA GRUPĖ BUS AKTYVI PER PIRMĄSIAS DVI MOKYKLOS DIENOS VALANDAS ARBA 3 IR 4 VALANDAS. SISTEMOJE ATSIŽVELGIAMA Į 48 NARIŲ DALYVAVIMĄ (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PIRMAJAM UN OTRAJAM VIDUSMĒRA SKOLĒNAM BŪS GRŪTI SASNIEGT NEPIECIEŠAMOS IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KĀ ARĪ VIENLAIKUS AR SKOLĒNIEM, KAS ATRODAS TREŠO PERSONU SITUĀCIJĀ, KURAS PIEDALĪSIES AR KLASES ATBALSTA SKOLOTĀJU, LAI VEICINĀTU VIŅU IEKĻAUŠANU LĪDZBIEDRU GRUPĀ. Alfai SUDIVISI FOUR * indivīds *: MĀCĪBU PROGRAMMAS IZMANTOŠANA?: BĀZES LĪNIJAS ABILITIONS IZGUVE, IZMANTOJOT JAUNAS TEHNOLOĢIJAS; LIETOŠANAS VEIDS?: SPĒLES KOMPONENTA IEVIEŠANA, LAI TO VEIKTU, IZMANTOJOT SABIEDRISKAS UN/VAI LINGVISTISKAS SPĒLES. 4 GRUPAS PĒC APTUVENI 15 SANĀKSMĒM DOS NOSTĀJU VĒL 4 GRUPĀM. KATRĀ GRUPĀ BŪS VISMAZ 6 CILVĒKI, UN TĀ STRĀDĀS 2 STUNDAS DIENĀ 2 VAI 3 REIZES NEDĒĻĀ. KATRU DIENU TIKS NODARBINĀTAS 2 GRUPAS NO 12 BĒRNIEM. KATRA GRUPA BŪS AKTĪVA MĀCĪBU DIENAS PIRMAJĀS DIVĀS STUNDĀS VAI 3 UN 4 STUNDĀS. SISTĒMĀ TIEK APSVĒRTA 48 IESAISTĪŠANĀS (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПЪРВИЯТ И ВТОРИЯТ СРЕДЕН УЧЕНИК ЩЕ СЕ БОРЯТ ДА ПОСТИГНАТ НЕОБХОДИМИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ И ЩЕ БЪДАТ ЕДНОВРЕМЕННО С УЧЕНИЦИТЕ В ПОЛОЖЕНИЕТО НА ТРЕТИТЕ СТРАНИ, КОИТО ЩЕ УЧАСТВАТ С УЧИТЕЛЯ ЗА ПОДКРЕПА НА КЛАСА, ЗА ДА УЛЕСНЯТ ВКЛЮЧВАНЕТО ИМ В ПАРТНЬОРСКАТА ГРУПА. Alfai SUDIVISI в четири * индивидуално *: ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА?: ИЗВЛИЧАНЕ НА БАЗОВИТЕ ABILITIONS С ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ; НАЧИН НА ИЗПОЛЗВАНЕ?: ВЪВЕЖДАНЕ НА КОМПОНЕНТА ЗА ИГРА, КОЙТО ДА ГО НОСИ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЩЕСТВЕНИ И/ИЛИ ЕЗИКОВИ ИГРИ. 4-ТЕ ГРУПИ СЛЕД ОКОЛО 15 ЗАСЕДАНИЯ ЩЕ ДАДАТ ПОЗИЦИЯ НА ОЩЕ 4 ГРУПИ. ВСЯКА ГРУПА ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ НАЙ-МАЛКО 6 ДУШИ И ЩЕ РАБОТИ 2 ЧАСА НА ДЕН В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА 2 ИЛИ 3 ПЪТИ СЕДМИЧНО. НА ДНЕВНА БАЗА ЩЕ РАБОТЯТ 2 ГРУПИ ЗА ОБЩО 12 ДЕЦА. ВСЯКА ГРУПА ЩЕ БЪДЕ АКТИВНА ПРЕЗ ПЪРВИТЕ ДВА ЧАСА ОТ УЧЕБНИЯ ДЕН ИЛИ В 3 И 4. СИСТЕМАТА РАЗГЛЕЖДА ВКЛЮЧВАНЕТО НА 48 (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
AZ ELSŐ ÉS A MÁSODIK ÁTLAGOS TANULÓK NEHÉZSÉGEKKEL FOGNAK KÜZDENI AZ ELŐÍRT OKTATÁSI CÉLOK ELÉRÉSÉÉRT, ÉS EGYÚTTAL A HARMADIK FELEK HELYZETÉVEL IS EGY IDŐBEN FOGNAK RÉSZT VENNI AZ OSZTÁLYSEGÍTŐ TANÁRRAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ AZONOS PROFILÚ CSOPORTBAN VALÓ RÉSZVÉTELÜKET. Az Alfai SUDIVISI IN FOUR * egyéni *: TANANYAG HASZNÁLATA?: AZ ALAPKÖVETELMÉNYEK LEHÍVÁSA ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL; HASZNÁLAT MÓDJA?: A JÁTÉKKOMPONENS BEVEZETÉSE TÁRSADALMI ÉS/VAGY NYELVI JÁTÉKOKON KERESZTÜL. A KÖRÜLBELÜL 15 ÜLÉST KÖVETŐ 4 CSOPORT TOVÁBBI 4 CSOPORTNAK AD MAJD ÁLLÁST. MINDEN CSOPORT LEGALÁBB 6 FŐBŐL ÁLL, ÉS HETI 2–3 ALKALOMMAL NAPI 2 ÓRÁN KERESZTÜL FOG DOLGOZNI. NAPI SZINTEN ÖSSZESEN 12 GYERMEKBŐL 2 CSOPORTOT FOGLALKOZTATNAK. AZ EGYES CSOPORTOK AZ ISKOLANAP ELSŐ KÉT ÓRÁJÁBAN, ILLETVE A 3. ÉS 4. ÓRÁBAN TEVÉKENYKEDNEK. A RENDSZER 48 BEVONÁSÁT FONTOLGATJA. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
BEIDH NA DALTAÍ SA CHÉAD AGUS SA DARA MEÁN AG STREACHAILT CHUN NA SPRIOCANNA OIDEACHAIS RIACHTANACHA A BHAINT AMACH AGUS BEIDH SIAD AG AN AM CÉANNA LEIS NA DALTAÍ I GCÁS NA DTRÍÚ PÁIRTITHE A GHLACFAIDH PÁIRT SA MHÚINTEOIR TACAÍOCHTA RANGA CHUN A GCUIMSIÚ SA PHIARGHRÚPA A ÉASCÚ. An SUDIVISI Alfai SA CHÚIRT * duine aonair *: ÚSÁID AN CHURACLAIM?: AISGHABHÁIL ABILITIONS BUNLÍNE AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA; MODH ÚSÁIDE?: AN GHNÉ SÚGARTHA A THABHAIRT ISTEACH CHUN É A IOMPAR TRÍ CHLUICHÍ SOCHAÍOCHA AGUS/NÓ TEANGA A ÚSÁID. TABHARFAIDH NA 4 GHRÚPA TAR ÉIS THART AR 15 CHRUINNIÚ SEASAMH DO 4 GHRÚPA EILE. BEIDH SEISEAR AR A LAGHAD I NGACH GRÚPA AGUS OIBREOIDH SIAD AR FEADH 2 UAIR AN CHLOIG IN AGHAIDH AN LAE AR FEADH 2 NÓ 3 HUAIRE SA TSEACHTAIN. AR BHONN LAETHÚIL, FOSTÓFAR 2 GHRÚPA DO 12 LEANBH SAN IOMLÁN. BEIDH GACH GRÚPA GNÍOMHACH SA CHÉAD DÁ UAIR DEN LÁ SCOILE NÓ I 3 AGUS 4. DÉANANN AN CÓRAS BREITHNIÚ AR RANNPHÁIRTÍOCHT 48 (Irish)
4 July 2022
0 references
DE FÖRSTA OCH ANDRA GENOMSNITTLIGA ELEVERNA KOMMER ATT KÄMPA FÖR ATT UPPFYLLA DE UTBILDNINGSMÅL SOM KRÄVS OCH KOMMER OCKSÅ ATT VARA SAMTIDIGT MED ELEVERNA I SITUATIONEN FÖR DE TREDJE PARTER SOM KOMMER ATT DELTA MED KLASSSTÖDSLÄRAREN FÖR ATT UNDERLÄTTA DERAS INKLUDERING I KAMRATGRUPPEN. Alfai SUDIVISI I FOUR * individ *: ANVÄNDNING AV LÄROPLANEN? HÄMTNING AV BASLINJEN ABILITIONER MED HJÄLP AV NY TEKNIK. ANVÄNDNINGSSÄTT? INFÖRANDE AV LEKKOMPONENTEN FÖR ATT BÄRA DEN GENOM ANVÄNDNING AV SAMHÄLLELIGA OCH/ELLER SPRÅKLIGA SPEL. DE FYRA GRUPPERNA EFTER CIRKA 15 MÖTEN KOMMER ATT GE YTTERLIGARE FYRA GRUPPER EN STÅNDPUNKT. VARJE GRUPP KOMMER ATT BESTÅ AV MINST SEX PERSONER OCH KOMMER ATT ARBETA TVÅ TIMMAR OM DAGEN I 2 ELLER 3 GÅNGER I VECKAN. VARJE DAG KOMMER TVÅ GRUPPER OM TOTALT 12 BARN ATT ANSTÄLLAS. VARJE GRUPP KOMMER ATT VARA AKTIV UNDER DE FÖRSTA TVÅ TIMMARNA AV SKOLDAGEN ELLER I 3 OCH 4. SYSTEMET ÖVERVÄGER ATT INVOLVERA 48 (Swedish)
4 July 2022
0 references
ESIMESEL JA TEISEL KESKMISEL ÕPILASEL ON RASKUSI NÕUTAVATE HARIDUSALASTE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEGA NING NAD ON SAMAL AJAL ÕPILASTEGA KOLMANDATE ISIKUTE OLUKORRAS, KES OSALEVAD KOOS KLASSI TUGIÕPETAJAGA, ET HÕLBUSTADA NENDE KAASAMIST EAKAASLASTE RÜHMA. Alfai SUDIVISI FOUR * individuaal *: ÕPPEKAVA KASUTAMINE? UUTE TEHNOLOOGIATEGA SEOTUD LÄHTEANDMETE HANKIMINE; KASUTUSVIIS? MÄNGUKOMPONENDI TUTVUSTAMINE SELLE KANDMISEKS ÜHISKONDLIKE JA/VÕI KEELELISTE MÄNGUDE ABIL. NELI RÜHMA PÄRAST UMBES 15 KOOSOLEKUT ANNAVAD OMA SEISUKOHA VEEL NELJALE RÜHMALE. IGA RÜHM KOOSNEB VÄHEMALT 6 INIMESEST JA TÖÖTAB 2 TUNDI PÄEVAS 2 VÕI 3 KORDA NÄDALAS. IGA PÄEV VÕETAKSE TÖÖLE 2 RÜHMA KOKKU 12 LAPSE KOHTA. IGA RÜHM TEGUTSEB KOOLIPÄEVA ESIMESEL KAHEL TUNNIL VÕI 3. JA 4. KURSUSEL. SÜSTEEM VÕTAB ARVESSE 48 OSALEJA KAASAMIST. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
F13G16000030002
0 references