MATEMATIC @ NO PROBLEM (Q1953073)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1953073 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MATEMATIC @ NO PROBLEM |
Project Q1953073 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
0 references
19,250.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
30 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO FERMI DA VINCI GUSPINI
0 references
NEL NOSTRO ISTITUTO SI RISCONTRA UNA MARCATA PRESENZA DI LACUNE NELLA PREPARAZIONE DI BASE DI MATEMATICA E NELL?UTILIZZO DI UN METODO DI STUDIO POCO PROFICUO CON CONSEGUENTE LENTEZZA E DIFFICOLTA NELL?APPRENDIMENTO E NELLA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITA NELLA CLASSE. PER VENIRE INCONTRO ALLE SPECIFICHE E PECULIARI ESIGENZE DI QUESTI ALLIEVI SI E STILATO QUESTO PROGETTO DA ATTUARSI NELLE ORE CURRICOLARI E POMERIDIANE EXTRACURRICOLARI. FINALITà DEL PROGETTO Ê QUELLA DI CONSENTIRE AI RAGAZZI DELLA FASCIA DEL RECUPERO/CONSOLIDAMENTO DI COLMARE LE LACUNE PRESENTI, DI MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO, DI PARTECIPARE PIU ATTIVAMENTE ALLE ATTIVITA DIDATTICHE E DI MIGLIORARE DI CONSEGUENZA LA FIDUCIA IN SE E NELLE PROPRIE CAPACITA, PREVENENDO FORME DI ABBANDONO SCOLASTICO E/O DI DISPERSIONE. OBIETTIVI FORMATIVI - ACQUISIRE COMPETENZE LOGICO-MATEMATICHE CHE SIANO SUFFICIENTI A SODDISFARE I BISOGNI DI ADULTO NELLA SOCIETA (CAPACITA DI CALCOLO E DI RISOLUZIONE DI PROBLEMI PRATICI) - ACQUISIRE UN MET (Italian)
0 references
IN OUR INSTITUTION THERE IS A MARKED GAP IN THE BASIC MATHEMATICS PREPARATION AND IN THE USE OF A LOW-PROFITABLE STUDY METHOD, WHICH IS TOO SLOW AND DIFFICULT IN TERMS OF LEARNING AND PARTICIPATION IN CLASS ACTIVITIES. IN ORDER TO MEET THE SPECIFIC NEEDS OF THESE PUPILS, THIS PROJECT IS TO BE IMPLEMENTED DURING THE WORKING HOURS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITIES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENABLE YOUNG PEOPLE IN THE CATCH-UP/CONSOLIDATION PROCESS TO FILL THE GAPS PRESENT, TO IMPROVE THE METHOD OF STUDY, TO PARTICIPATE MORE ACTIVELY IN EDUCATIONAL ACTIVITIES AND TO IMPROVE CONFIDENCE IN THEIR ABILITIES, AND TO PREVENT WAYS OF DROPPING OUT AND/OR DROPPING OUT OF SCHOOL. EDUCATIONAL OBJECTIVES — ACQUIRING SKILLS THAT ARE SUFFICIENT TO MEET THE ADULT’S NEEDS IN THE COMPANY (ABILITY TO CALCULATE AND RESOLVE PRACTICAL PROBLEMS) — TO OBTAIN A MET (English)
0.0790450483898987
0 references
DANS NOTRE INSTITUT, IL Y A UNE PRÉSENCE MARQUÉE DE LACUNES DANS LA PRÉPARATION DE BASE DES MATHÉMATIQUES ET DANS L’UTILISATION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE NON RENTABLE AVEC LA LENTEUR ET LA DIFFICULTÉ D’APPRENDRE ET DE PARTICIPER À DES ACTIVITÉS EN CLASSE. AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES ET SPÉCIFIQUES DE CES ÉTUDIANTS, CE PROJET A ÉTÉ ÉLABORÉ DANS LES HEURES EXTRASCOLAIRES ET L’APRÈS-MIDI. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PERMETTRE AUX ENFANTS DU SECTEUR DE LA RÉCUPÉRATION/CONSOLIDATION DE COMBLER LES LACUNES ACTUELLES, D’AMÉLIORER LES MÉTHODES D’ÉTUDE, DE PARTICIPER PLUS ACTIVEMENT AUX ACTIVITÉS ÉDUCATIVES ET DE RENFORCER LA CONFIANCE EN EUX-MÊMES ET EN LEURS CAPACITÉS, EN ÉVITANT LES FORMES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET/OU DE DISPERSION. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES — ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES LOGIQUES-MATHÉMATIQUES SUFFISANTES POUR RÉPONDRE AUX BESOINS DE L’ADULTE DANS LA SOCIÉTÉ (CAPACITÉ DE CALCUL ET DE RÉSOLUTION DES PROBLÈMES PRATIQUES) (French)
13 December 2021
0 references
IN ONS INSTITUUT IS ER EEN DUIDELIJKE AANWEZIGHEID VAN LACUNES IN DE BASISVOORBEREIDING VAN DE WISKUNDE EN IN HET GEBRUIK VAN EEN ONRENDABELE STUDIEMETHODE MET DAARUIT VOORTVLOEIENDE TRAAGHEID EN MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN EN DEELNEMEN AAN ACTIVITEITEN IN HET KLASLOKAAL. OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE SPECIFIEKE EN SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DEZE STUDENTEN, IS DIT PROJECT OPGESTELD IN DE BUITENSCHOOLSE EN MIDDAGUREN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM KINDEREN IN DE HERSTEL-/CONSOLIDATIESECTOR IN STAAT TE STELLEN DE HUIDIGE LACUNES OP TE VULLEN, DE STUDIEMETHODE TE VERBETEREN, ACTIEVER DEEL TE NEMEN AAN ONDERWIJSACTIVITEITEN EN HET VERTROUWEN IN ZICHZELF EN IN HUN CAPACITEITEN TE VERGROTEN, EN VORMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN/OF VERSPREIDING TE VOORKOMEN. ONDERWIJSDOELSTELLINGEN — HET VERWERVEN VAN LOGISCHE WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN DIE VOLDOENDE ZIJN OM AAN DE BEHOEFTEN VAN VOLWASSENEN IN DE SAMENLEVING TE VOLDOEN (CAPACITEIT OM PRAKTISCHE PROBLEMEN TE BEREKENEN EN OP TE LOSSEN) — (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN UNSEREM INSTITUT GIBT ES EINE DEUTLICHE PRÄSENZ VON LÜCKEN IN DER GRUNDLEGENDEN VORBEREITUNG DER MATHEMATIK UND IN DER ANWENDUNG EINER UNRENTABLEN METHODE DES STUDIUMS MIT KONSEQUENTER LANGSAMKEIT UND SCHWIERIGKEIT BEIM LERNEN UND TEILNAHME AN AKTIVITÄTEN IM KLASSENZIMMER. UM DEN SPEZIFISCHEN UND SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DIESER STUDIERENDEN GERECHT ZU WERDEN, WURDE DIESES PROJEKT IN DEN AUSSERSCHULISCHEN UND NACHMITTAGSSTUNDEN ERARBEITET. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, KINDERN IM ERHOLUNGS-/KONSOLIDIERUNGSSEKTOR DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE STUDIENMETHODE ZU VERBESSERN, SICH AKTIVER AN BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZU BETEILIGEN UND DAS VERTRAUEN IN SICH SELBST UND IN IHRE KAPAZITÄTEN ZU VERBESSERN, INDEM FORMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND/ODER DER AUSBREITUNG VERHINDERT WERDEN. BILDUNGSZIELE – ERWERB VON LOGISCH-MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN, DIE AUSREICHEN, UM DEN BEDÜRFNISSEN VON ERWACHSENEN IN DER GESELLSCHAFT GERECHT ZU WERDEN (KAPAZITÄT DER BERECHNUNG UND LÖSUNG PRAKTISCHER PROBLEME) – ERWERBEN EINE ERFÜLLTE (German)
23 December 2021
0 references
EN NUESTRO INSTITUTO HAY UNA MARCADA PRESENCIA DE LAGUNAS EN LA PREPARACIÓN BÁSICA DE LAS MATEMÁTICAS Y EN EL USO DE UN MÉTODO DE ESTUDIO NO RENTABLE CON LA CONSIGUIENTE LENTITUD Y DIFICULTAD PARA APRENDER Y PARTICIPAR EN ACTIVIDADES EN EL AULA. CON EL FIN DE SATISFACER LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS Y ESPECÍFICAS DE ESTOS ESTUDIANTES, ESTE PROYECTO SE HA ELABORADO EN HORARIO EXTRACURRICULAR Y POR LA TARDE. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PERMITIR QUE LOS NIÑOS DEL SECTOR DE LA RECUPERACIÓN/CONSOLIDACIÓN COLMEN LAS LAGUNAS EXISTENTES, MEJOREN EL MÉTODO DE ESTUDIO, PARTICIPEN MÁS ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y AUMENTEN LA CONFIANZA EN SÍ MISMOS Y EN SUS CAPACIDADES, EVITANDO FORMAS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO O DISPERSIÓN. OBJETIVOS EDUCATIVOS — ADQUIRIR HABILIDADES LÓGICA-MATEMÁTICAS SUFICIENTES PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS ADULTOS EN LA SOCIEDAD (CAPACIDAD DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PRÁCTICOS) (Spanish)
24 January 2022
0 references
I VORES INSTITUTION ER DER ET MARKANT HUL I DEN GRUNDLÆGGENDE MATEMATIKFORBEREDELSE OG I BRUGEN AF EN BILLIG STUDIEMETODE, SOM ER FOR LANGSOM OG VANSKELIG MED HENSYN TIL LÆRING OG DELTAGELSE I KLASSEAKTIVITETER. FOR AT OPFYLDE DISSE ELEVERS SÆRLIGE BEHOV SKAL DETTE PROJEKT GENNEMFØRES I ARBEJDSTIDEN FOR FRITIDSAKTIVITETER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE DET MULIGT FOR UNGE I INDHENTNINGS-/KONSOLIDERINGSPROCESSEN AT UDFYLDE DE EKSISTERENDE HULLER, AT FORBEDRE STUDIEMETODEN, AT DELTAGE MERE AKTIVT I UDDANNELSESAKTIVITETER OG AT ØGE TILLIDEN TIL DERES EVNER OG AT FORHINDRE, AT MAN DROPPER UD OG/ELLER DROPPER UD AF SKOLEN. UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL — ERHVERVELSE AF FÆRDIGHEDER, DER ER TILSTRÆKKELIGE TIL AT OPFYLDE DEN VOKSNES BEHOV I VIRKSOMHEDEN (EVNE TIL AT BEREGNE OG LØSE PRAKTISKE PROBLEMER) — FOR AT OPNÅ EN OPFYLDT (Danish)
4 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΝΑ ΑΞΙΟΣΗΜΕΊΩΤΟ ΚΕΝΌ ΣΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΙΑΣ ΧΑΜΗΛΉΣ ΚΕΡΔΟΦΌΡΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΆ ΑΡΓΉ ΚΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΤΑΞΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΥΣΤΈΡΗΣΗΣ/ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΑ ΚΕΝΆ, ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΠΙΟ ΕΝΕΡΓΆ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΟΥΝ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ Ή/ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ — ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΑΡΚΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ (ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ) — ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ (Greek)
4 July 2022
0 references
U NAŠOJ USTANOVI POSTOJI ZNATAN JAZ U OSNOVNOJ PRIPREMI MATEMATIKE I U PRIMJENI NISKO PROFITABILNE METODE STUDIJA, ŠTO JE PRESPORO I TEŠKO U SMISLU UČENJA I SUDJELOVANJA U RAZREDNIM AKTIVNOSTIMA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE POSEBNE POTREBE TIH UČENIKA, OVAJ SE PROJEKT PROVODI TIJEKOM RADNOG VREMENA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI. CILJ PROJEKTA JE OMOGUĆITI MLADIMA U PROCESU SUSTIZANJA/KONSOLIDACIJE DA POPUNE POSTOJEĆE PRAZNINE, POBOLJŠAJU METODU STUDIRANJA, AKTIVNIJE SUDJELUJU U OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I POVEĆAJU POVJERENJE U SVOJE SPOSOBNOSTI TE DA SPRIJEČE NAČINE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I/ILI NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. OBRAZOVNI CILJEVI – STJECANJE VJEŠTINA KOJE SU DOVOLJNE ZA ZADOVOLJAVANJE POTREBA ODRASLE OSOBE U PODUZEĆU (SPOSOBNOST IZRAČUNAVANJA I RJEŠAVANJA PRAKTIČNIH PROBLEMA) – KAKO BI SE DOBILA ZADOVOLJENA (Croatian)
4 July 2022
0 references
ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ EXISTĂ UN DECALAJ SEMNIFICATIV ÎN PREGĂTIREA MATEMATICII DE BAZĂ ȘI ÎN UTILIZAREA UNEI METODE DE STUDIU CU PROFIT REDUS, CARE ESTE PREA LENTĂ ȘI DIFICILĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA ȘI PARTICIPAREA LA ACTIVITĂȚI DE CLASĂ. PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE ACESTOR ELEVI, ACEST PROIECT URMEAZĂ SĂ FIE IMPLEMENTAT ÎN TIMPUL PROGRAMULUI DE LUCRU AL ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PERMITE TINERILOR AFLAȚI ÎN PROCESUL DE RECUPERARE/CONSOLIDARE SĂ ACOPERE LACUNELE PREZENTE, DE A ÎMBUNĂTĂȚI METODA DE STUDIU, DE A PARTICIPA MAI ACTIV LA ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNCREDEREA ÎN ABILITĂȚILE LOR ȘI DE A PREVENI MODALITĂȚILE DE ABANDON ȘCOLAR ȘI/SAU ABANDON ȘCOLAR. OBIECTIVE EDUCAȚIONALE – DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE SUFICIENTE PENTRU A SATISFACE NEVOILE ADULTULUI ÎN CADRUL COMPANIEI (CAPACITATEA DE A CALCULA ȘI DE A REZOLVA PROBLEMELE PRACTICE) – PENTRU A OBȚINE O ÎNDEPLINIRE (Romanian)
4 July 2022
0 references
V NAŠEJ INŠTITÚCII JE VÝRAZNÁ MEDZERA V ZÁKLADNEJ MATEMATICKEJ PRÍPRAVE A V POUŽÍVANÍ NÍZKO ZISKOVEJ ŠTUDIJNEJ METÓDY, KTORÁ JE PRÍLIŠ POMALÁ A NÁROČNÁ Z HĽADISKA VZDELÁVANIA A ÚČASTI NA TRIEDACH AKTIVÍT. S CIEĽOM USPOKOJIŤ ŠPECIFICKÉ POTREBY TÝCHTO ŽIAKOV SA TENTO PROJEKT MÁ REALIZOVAŤ POČAS PRACOVNÉHO ČASU MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT. CIEĽOM PROJEKTU JE UMOŽNIŤ MLADÝM ĽUĎOM V PROCESE DOBIEHANIA/KONSOLIDÁCIE VYPLNIŤ EXISTUJÚCE MEDZERY, ZLEPŠIŤ SPÔSOB ŠTÚDIA, AKTÍVNEJŠIE SA ZAPÁJAŤ DO VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT A ZVÝŠIŤ DÔVERU V ICH SCHOPNOSTI A ZABRÁNIŤ PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A/ALEBO PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. VZDELÁVACIE CIELE – ZÍSKANIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ DOSTATOČNÉ NA USPOKOJENIE POTRIEB DOSPELÝCH V SPOLOČNOSTI (SCHOPNOSŤ VYPOČÍTAŤ A VYRIEŠIŤ PRAKTICKÉ PROBLÉMY) – ZÍSKAŤ SPLNENÉ (Slovak)
4 July 2022
0 references
FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA HEMM LAKUNA NOTEVOLI FIL-PREPARAZZJONI MATEMATIKA BAŻIKA U FL-UŻU TA ‘METODU TA’ STUDJU BI PROFITT BAXX, LI HUWA BIL-MOD WISQ U DIFFIĊLI F’TERMINI TA ‘TAGĦLIM U L-PARTEĊIPAZZJONI FL-ATTIVITAJIET TAL-KLASSI. SABIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ DAWN L-ISTUDENTI, DAN IL-PROĠETT GĦANDU JIĠI IMPLIMENTAT MATUL IL-ĦINIJIET TAX-XOGĦOL TAL-ATTIVITAJIET EXTRAKURRIKULARI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPERMETTI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ FIL-PROĊESS TA’ RKUPRU/KONSOLIDAZZJONI JIMLEW IL-LAKUNI PREŻENTI, ITEJBU L-METODU TA’ STUDJU, JIPPARTEĊIPAW B’MOD AKTAR ATTIV FL-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI U JTEJBU L-FIDUĊJA FIL-KAPAĊITAJIET TAGĦHOM, U JIPPREVJENU MODI KIF JITILQU MILL-ISKOLA U/JEW JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. GĦANIJIET EDUKATTIVI — L-AKKWIST TA’ ĦILIET LI HUMA SUFFIĊJENTI BIEX JISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET TAL-ADULTI FIL-KUMPANIJA (KAPAĊITÀ LI JIĠU KKALKULATI U SOLVUTI PROBLEMI PRATTIĊI) — BIEX JINKISEB (Maltese)
4 July 2022
0 references
Na nossa instituição, existe uma lacuna marcada na preparação matemática de base e na utilização de um método de estudo pouco rentável, demasiado lento e difícil em termos de aprendizagem e participação em actividades de classe. A fim de satisfazer as necessidades específicas destes estabelecimentos, o presente projecto deve ser executado durante as horas de trabalho das actividades extracurriculares. O objectivo do projecto consiste em permitir que os jovens, no âmbito do processo de captura/consolação, preencham as condições existentes, melhorem o método de estudo, participem de forma mais activa nas actividades educativas e melhorem a confiança nas suas capacidades, bem como em evitar formas de abandonar e/ou abandonar a escola. OBJETIVOS EDUCATIVOS — AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS SUFICIENTES PARA RESPEITAR ÀS NECESSIDADES DOS ADULTOS NA EMPRESA (ABILIDADE PARA CÁLCULO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS PRÁTICOS) — OBTENÇÃO DE UM METODOLOGIA (Portuguese)
4 July 2022
0 references
OPPILAITOKSESSAMME ON MERKITTÄVÄ AUKKO MATEMATIIKAN PERUSVALMISTELUSSA JA ALHAISEN TUOTTOISEN OPISKELUMENETELMÄN KÄYTÖSSÄ, MIKÄ ON LIIAN HIDASTA JA VAIKEAA OPPIMISESSA JA LUOKKATOIMINTAAN OSALLISTUMISESSA. NÄIDEN OPPILAIDEN ERITYISTARPEIDEN TYYDYTTÄMISEKSI TÄMÄ HANKE TOTEUTETAAN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEN TOIMINNAN TYÖAIKANA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ANTAA NUORILLE MAHDOLLISUUS TÄYTTÄÄ NYKYISET PUUTTEET, PARANTAA OPISKELUTAPAA, OSALLISTUA AKTIIVISEMMIN KOULUTUSTOIMINTAAN JA LISÄTÄ LUOTTAMUSTA KYKYIHINSÄ SEKÄ ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA/TAI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. KOULUTUSTAVOITTEET – SELLAISTEN TAITOJEN HANKKIMINEN, JOTKA RIITTÄVÄT TÄYTTÄMÄÄN AIKUISEN TARPEET YRITYKSESSÄ (KYKY LASKEA JA RATKAISTA KÄYTÄNNÖN ONGELMIA) – TÄYTTYMISEN SAAVUTTAMISEKSI (Finnish)
4 July 2022
0 references
W NASZEJ INSTYTUCJI ISTNIEJE WYRAŹNA LUKA W PRZYGOTOWYWANIU PODSTAWOWEJ MATEMATYKI I STOSOWANIU NISKO OPŁACALNEJ METODY NAUKI, KTÓRA JEST ZBYT POWOLNA I TRUDNA POD WZGLĘDEM UCZENIA SIĘ I UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH. ABY SPROSTAĆ SZCZEGÓLNYM POTRZEBOM TYCH UCZNIÓW, PROJEKT TEN MA BYĆ REALIZOWANY W GODZINACH PRACY ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH. CELEM PROJEKTU JEST UMOŻLIWIENIE MŁODYM LUDZIOM W PROCESIE NADRABIANIA ZALEGŁOŚCI/KONSOLIDACJI WYPEŁNIENIA ISTNIEJĄCYCH LUK, UDOSKONALENIE METODY NAUKI, AKTYWNIEJSZE UCZESTNICTWO W DZIAŁANIACH EDUKACYJNYCH I ZWIĘKSZENIE ZAUFANIA DO ICH UMIEJĘTNOŚCI, A TAKŻE ZAPOBIEGANIE SPOSOBOM PORZUCANIA NAUKI I/LUB PORZUCANIA NAUKI. CELE EDUKACYJNE – NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYSTARCZAJĄCYCH DO ZASPOKOJENIA POTRZEB OSOBY DOROSŁEJ W FIRMIE (ZDOLNOŚĆ DO OBLICZANIA I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW PRAKTYCZNYCH) – ABY UZYSKAĆ SPEŁNIONE (Polish)
4 July 2022
0 references
V NAŠI INSTITUCIJI JE OPAZNA VRZEL V OSNOVNI MATEMATIČNI PRIPRAVI IN UPORABI NIZKO DONOSNE ŠTUDIJSKE METODE, KI JE PREPOČASNA IN TEŽAVNA V SMISLU UČENJA IN UDELEŽBE V ŠOLSKIH DEJAVNOSTIH. DA BI ZADOVOLJILI POSEBNE POTREBE TEH UČENCEV, SE BO TA PROJEKT IZVAJAL MED DELOVNIM ČASOM IZVENŠOLSKIH DEJAVNOSTI. CILJ PROJEKTA JE MLADIM OMOGOČITI, DA V PROCESU DOHITEVANJA/KONSOLIDACIJE ZAPOLNIJO OBSTOJEČE VRZELI, IZBOLJŠAJO METODO ŠTUDIJA, AKTIVNEJE SODELUJEJO V IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTIH IN IZBOLJŠAJO ZAUPANJE V SVOJE SPOSOBNOSTI TER PREPREČIJO, DA BI OPUSTILI ŠOLANJE IN/ALI OPUSTILI ŠOLANJE. IZOBRAŽEVALNI CILJI – PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI ZADOSTUJEJO ZA ZADOVOLJEVANJE POTREB ODRASLE OSEBE V PODJETJU (ZMOŽNOST IZRAČUNA IN REŠEVANJA PRAKTIČNIH TEŽAV) – ZA PRIDOBITEV IZPOLNJENEGA (Slovenian)
4 July 2022
0 references
V NAŠÍ INSTITUCI EXISTUJE ZNAČNÁ MEZERA V PŘÍPRAVĚ ZÁKLADNÍ MATEMATIKY A V POUŽÍVÁNÍ NÍZKORENTABILNÍ STUDIJNÍ METODY, KTERÁ JE PŘÍLIŠ POMALÁ A OBTÍŽNÁ, POKUD JDE O UČENÍ A ÚČAST NA TŘÍDNÍCH AKTIVITÁCH. TENTO PROJEKT MÁ BÝT REALIZOVÁN V PRACOVNÍ DOBĚ MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT, ABY BYLY USPOKOJENY SPECIFICKÉ POTŘEBY TĚCHTO ŽÁKŮ. CÍLEM PROJEKTU JE UMOŽNIT MLADÝM LIDEM V PROCESU DOHÁNĚNÍ/KONSOLIDACE, ABY ZAPLNILI STÁVAJÍCÍ MEZERY, ZLEPŠILI ZPŮSOB STUDIA, AKTIVNĚJI SE ZAPOJILI DO VZDĚLÁVACÍCH ČINNOSTÍ A ZLEPŠILI DŮVĚRU VE SVÉ SCHOPNOSTI A ZABRÁNILI ZPŮSOBŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A/NEBO PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. VZDĚLÁVACÍ CÍLE – ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU DOSTATEČNÉ PRO USPOKOJENÍ POTŘEB DOSPĚLÉ OSOBY VE SPOLEČNOSTI (SCHOPNOST VYPOČÍTAT A VYŘEŠIT PRAKTICKÉ PROBLÉMY) – DOSÁHNOUT SPLNĚNÍ (Czech)
4 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUCIJOJE PASTEBIMAS SKIRTUMAS TARP PAGRINDINIŲ MATEMATIKOS RENGIMO IR MAŽO PELNO STUDIJŲ METODO NAUDOJIMO, KURIS YRA PER LĖTAS IR SUDĖTINGAS MOKYMOSI IR DALYVAVIMO KLASĖS VEIKLOJE POŽIŪRIU. SIEKIANT PATENKINTI SPECIFINIUS ŠIŲ MOKINIŲ POREIKIUS, ŠIS PROJEKTAS TURI BŪTI ĮGYVENDINAMAS UŽKLASINĖS VEIKLOS DARBO VALANDOMIS. PROJEKTO TIKSLAS – SUDARYTI SĄLYGAS JAUNUOLIAMS, DALYVAUJANTIEMS PASIVIJIMO IR (ARBA) KONSOLIDAVIMO PROCESE, UŽPILDYTI ESAMAS SPRAGAS, TOBULINTI STUDIJŲ METODĄ, AKTYVIAU DALYVAUTI ŠVIETIMO VEIKLOJE IR DIDINTI PASITIKĖJIMĄ JŲ GEBĖJIMAIS, TAIP PAT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO IR (ARBA) MOKYKLOS NEBAIGIMO BŪDAMS. ŠVIETIMO TIKSLAI – ĮGYTI ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ PAKANKA SUAUGUSIŲJŲ POREIKIAMS PATENKINTI ĮMONĖJE (GEBĖJIMAS APSKAIČIUOTI IR IŠSPRĘSTI PRAKTINES PROBLEMAS) – GAUTI PATENKINTĄ (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
MŪSU IESTĀDĒ PASTĀV IEVĒROJAMAS ATŠĶIRĪBAS PAMATA MATEMĀTIKAS SAGATAVOŠANĀ UN ZEMAS PEĻŅAS STUDIJU METODES IZMANTOŠANĀ, KAS IR PĀRĀK LĒNA UN SAREŽĢĪTA ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪŠANOS UN LĪDZDALĪBU KLASES AKTIVITĀTĒS. LAI APMIERINĀTU ŠO SKOLĒNU ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS, ŠIS PROJEKTS JĀĪSTENO ĀRPUSSKOLAS NODARBĪBU DARBA LAIKĀ. PROJEKTA MĒRĶIS IR DOT JAUNIEŠIEM IESPĒJU IZLĪDZINĀŠANĀS/KONSOLIDĒŠANAS PROCESĀ NOVĒRST ESOŠĀS NEPILNĪBAS, UZLABOT STUDIJU METODI, AKTĪVĀK PIEDALĪTIES IZGLĪTĪBAS PASĀKUMOS UN VAIROT PĀRLIECĪBU PAR SAVĀM SPĒJĀM, KĀ ARĪ NOVĒRST VEIDUS, KĀ MĀCĪBAS PAMET UN/VAI PAMET SKOLU. IZGLĪTĪBAS MĒRĶI — APGŪSTOT PRASMES, KAS IR PIETIEKAMAS, LAI APMIERINĀTU PIEAUGUŠO VAJADZĪBAS UZŅĒMUMĀ (SPĒJA APRĒĶINĀT UN ATRISINĀT PRAKTISKAS PROBLĒMAS) — LAI IEGŪTU APMIERINĀTU (Latvian)
4 July 2022
0 references
В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИМА ПОДЧЕРТАНА РАЗЛИКА В ПОДГОТОВКАТА НА ОСНОВНАТА МАТЕМАТИКА И В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НИСКО-РЕНТАБИЛЕН МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО Е ТВЪРДЕ БАВЕН И ТРУДЕН ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧЕНЕТО И УЧАСТИЕТО В КЛАСНИ ДЕЙНОСТИ. ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, ТОЗИ ПРОЕКТ ТРЯБВА ДА БЪДЕ РЕАЛИЗИРАН В РАМКИТЕ НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ДЕЙНОСТИ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА МЛАДИТЕ ХОРА В ПРОЦЕСА НА НАВАКСВАНЕ/КОНСОЛИДИРАНЕ ДА ЗАПЪЛНЯТ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ПРОПУСКИ, ДА ПОДОБРЯТ МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, ДА УЧАСТВАТ ПО-АКТИВНО В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И ДА ПОВИШАТ ДОВЕРИЕТО В СВОИТЕ СПОСОБНОСТИ, КАКТО И ДА ПРЕДОТВРАТЯТ НАЧИНИ ЗА ОТПАДАНЕ И/ИЛИ ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ — ПРИДОБИВАНЕ НА УМЕНИЯ, КОИТО СА ДОСТАТЪЧНИ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА ВЪЗРАСТНИТЕ В КОМПАНИЯТА (СПОСОБНОСТ ЗА ИЗЧИСЛЯВАНЕ И РЕШАВАНЕ НА ПРАКТИЧЕСКИ ПРОБЛЕМИ) — ДА СЕ ПОЛУЧИ ИЗПЪЛНЕНО (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
INTÉZMÉNYÜNKBEN JELENTŐS SZAKADÉK VAN AZ ALAPSZINTŰ MATEMATIKA-ELŐKÉSZÍTÉSBEN ÉS AZ ALACSONY NYERESÉGŰ TANULÁSI MÓDSZER ALKALMAZÁSÁBAN, AMI TÚL LASSÚ ÉS NEHÉZ A TANULÁS ÉS AZ OSZTÁLYTEVÉKENYSÉGEKBEN VALÓ RÉSZVÉTEL SZEMPONTJÁBÓL. E TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN EZT A PROJEKTET AZ ISKOLÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK MUNKAIDEJE ALATT KELL VÉGREHAJTANI. A PROJEKT CÉLJA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A FELZÁRKÓZÁSI/KONSZOLIDÁCIÓS FOLYAMATBAN RÉSZT VEVŐ FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY PÓTOLJÁK A FENNÁLLÓ HIÁNYOSSÁGOKAT, JAVÍTSÁK A TANULÁSI MÓDSZERT, AKTÍVABBAN VEGYENEK RÉSZT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN, NÖVELJÉK A KÉPESSÉGEIKBE VETETT BIZALMAT, ÉS MEGELŐZZÉK A LEMORZSOLÓDÁS ÉS/VAGY AZ ISKOLÁBÓL VALÓ KIMARADÁS MÓDJAIT. OKTATÁSI CÉLOK – OLYAN KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA, AMELYEK ELEGENDŐEK A FELNŐTT VÁLLALATON BELÜLI IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSÉHEZ (A GYAKORLATI PROBLÉMÁK KISZÁMÍTÁSÁNAK ÉS MEGOLDÁSÁNAK KÉPESSÉGE) (Hungarian)
4 July 2022
0 references
INÁR N-INSTITIÚID TÁ BEARNA SHUNTASACH SAN ULLMHÚCHÁN MATAMAITICE BUNÚSACH AGUS IN ÚSÁID MODH STAIDÉIR ÍSEAL-BHRABÚSACH, ATÁ RÓ-MHALL AGUS DEACAIR Ó THAOBH FOGHLAMA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ RANGA. D’FHONN FREASTAL AR SHAINRIACHTANAIS NA NDALTAÍ SEO, CUIRFEAR AN TIONSCADAL SEO I BHFEIDHM LE LINN UAIREANTA OIBRE NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL CUR AR CHUMAS DAOINE ÓGA SA PHRÓISEAS SRACFHÉACHANA/COMHDHLÚTHAITHE NA BEARNAÍ ATÁ ANN A LÍONADH, FEABHAS A CHUR AR AN MODH STAIDÉIR, PÁIRT NÍOS GNÍOMHAÍ A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS MUINÍN AS A GCUMAS A FHEABHSÚ, AGUS COSC A CHUR AR BHEALAÍ CHUN DEIREADH A CHUR LEIS AN SCOIL AGUS/NÓ DEIREADH A CHUR LEIS AN SCOIL. CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS — SCILEANNA A SHEALBHÚ ATÁ LEORDHÓTHANACH CHUN FREASTAL AR RIACHTANAIS AN DUINE FÁSTA SA CHUIDEACHTA (CUMAS CHUN FADHBANNA PRAITICIÚLA A RÍOMH AGUS A RÉITEACH) — CHUN COMHLÍONADH A FHÁIL (Irish)
4 July 2022
0 references
PÅ VÅR INSTITUTION FINNS DET EN TYDLIG LUCKA I DEN GRUNDLÄGGANDE MATEMATIKBEREDNINGEN OCH I ANVÄNDNINGEN AV EN LÅGLÖNSAM STUDIEMETOD, VILKET ÄR FÖR LÅNGSAMT OCH SVÅRT NÄR DET GÄLLER LÄRANDE OCH DELTAGANDE I KLASSAKTIVITETER. FÖR ATT TILLGODOSE DESSA ELEVERS SÄRSKILDA BEHOV SKA DETTA PROJEKT GENOMFÖRAS UNDER ARBETSTIDEN FÖR FRITIDSAKTIVITETER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR UNGDOMAR I UPPHÄMTNINGS-/KONSOLIDERINGSPROCESSEN ATT FYLLA DE LUCKOR SOM FINNS, ATT FÖRBÄTTRA STUDIEMETODEN, ATT DELTA MER AKTIVT I UTBILDNINGSVERKSAMHET OCH ATT ÖKA FÖRTROENDET FÖR DERAS FÖRMÅGA SAMT ATT FÖRHINDRA SÄTT ATT HOPPA AV OCH/ELLER HOPPA AV SKOLAN. UTBILDNINGSMÅL – ATT FÖRVÄRVA FÄRDIGHETER SOM ÄR TILLRÄCKLIGA FÖR ATT TILLGODOSE DEN VUXNAS BEHOV I FÖRETAGET (FÖRMÅGA ATT BERÄKNA OCH LÖSA PRAKTISKA PROBLEM) – FÖR ATT UPPNÅ EN UPPNÅDD (Swedish)
4 July 2022
0 references
MEIE INSTITUTSIOONIS ON MÄRKIMISVÄÄRNE LÕHE MATEMAATIKA PÕHIKOOSTAMISES JA MADALA TULUSUSEGA ÕPPEMEETODI KASUTAMISEL, MIS ON LIIGA AEGLANE JA KEERULINE ÕPPIMISE JA KLASSITEGEVUSTES OSALEMISE SEISUKOHAST. NENDE ÕPILASTE ERIVAJADUSTE RAHULDAMISEKS TULEB SEDA PROJEKTI RAKENDADA ÕPPEKAVAVÄLISE TEGEVUSE TÖÖAJAL. PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIMALDADA NOORTEL, KES OSALEVAD JÄRELEJÕUDMISE/KONSOLIDEERIMISE PROTSESSIS, TÄITA OLEMASOLEVAD LÜNGAD, PARANDADA ÕPPEMEETODIT, OSALEDA AKTIIVSEMALT HARIDUSTEGEVUSES JA SUURENDADA USALDUST OMA VÕIMETE VASTU NING VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA/VÕI KOOLIST VÄLJALANGEMIST. HARIDUSLIKUD EESMÄRGID – OSKUSTE OMANDAMINE, MIS ON PIISAVAD TÄISKASVANU VAJADUSTE RAHULDAMISEKS ETTEVÕTTES (VÕIME ARVUTADA JA LAHENDADA PRAKTILISI PROBLEEME) – SAAVUTADA (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
J23G15000530008
0 references