ALL AT SCUOLA (Q1952756)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952756 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL AT SCUOLA |
Project Q1952756 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
0 references
19,250.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
31 August 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO ALLORI IGLESIAS
0 references
DESCRIZIONE PARTICOLAREGGIATA DEI LABORATORI N. 3 LABORATORI: ASCOLTO E PARLATO OBIETTIVI: ? RICONOSCERE L?ARGOMENTO DEI TESTI ASCOLTATI. ? INTERVENIRE IN UNA CONVERSAZIONE ORDINATAMENTE. ? RACCONTARE ESPERIENZE PERSONALI. ? RIFERIRE IN MANIERA ESSENZIALE UN ARGOMENTO DI STUDIO. STRUTTURA DEI GRUPPI: TRE GRUPPI DI ALUNNI PER CLASSI PARALLELE ORE: 42 N. 3 LABORATORI: LETTURA OBIETTIVI: ? LEGGERE IN MODO ESPRESSIVO. ? COMPRENDERE IN MANIERA ESSENZIALE TESTI DI VARIO TIPO. STRUTTURA DEI GRUPPI: TRE GRUPPI DI ALUNNI PER CLASSI PARALLELE ORE: 42 N. 3 LABORATORI: SCRITTURA OBIETTIVI: ? SCRIVERE TESTI COESI, EQUILIBRATI E CORRETTI DAL PUNTO DI VISTA GRAMMATICALE. STRUTTURA DEI GRUPPI: TRE GRUPPI DI ALUNNI PER CLASSI PARALLELE ORE: 47 N. 3 LABORATORI: RIFLESSIONE LINGUISTICA OBIETTIVI: ? LE PARTI VARIABILI E INVARIABILI DEL DISCORSO. ? LA FRASE SEMPLICE. ? LA FRASE COMPLESSA. STRUTTURA DEI GRUPPI: TRE GRUPPI DI ALUNNI PER CLASSI PARALLELE ORE: 42 N. 1 LABORATORIO: ESERCITAZIONE TEST INVALSI OB (Italian)
0 references
DETAILED DESCRIPTION OF LABORATORIES 3 LABORATORIES: LISTENING AND TALKING ABOUT OBJECTIVES: ? RECOGNISE THE SUBJECT MATTER OF THE TEXTS HEARD. ? INTERVENE IN AN ORDERLY CONVERSATION. ? TELL YOUR PERSONAL EXPERIENCES. ? CRITICALLY REPORT A TOPIC OF STUDY. GROUP STRUCTURE: THREE GROUPS OF PUPILS FOR PARALLEL CLASSES HOURS: 42 N. 3 LABORATORIES: OBJECTIVE READING: ? READ IN A EXPRESSIVE MANNER. ? FUNDAMENTALLY INCLUDE TEXTS OF VARIOUS KINDS. GROUP STRUCTURE: THREE GROUPS OF PUPILS FOR PARALLEL CLASSES HOURS: 42 N. 3 LABORATORIES: OBJECTIVES: ? WRITE COCLAIMS, BALANCED AND GRAMMATICALLY CORRECT. GROUP STRUCTURE: THREE GROUPS OF PUPILS FOR PARALLEL CLASSES HOURS: 47 N. 3 LABORATORIES: OBJECTIVE LANGUAGE THINKING: ? THE VARIABLE AND IMMUTABLE PARTS OF THE SPEECH. ? THE SIMPLE SENTENCE. ? THE COMPLEXITY OF THE SENTENCE. GROUP STRUCTURE: THREE GROUPS OF PUPILS FOR PARALLEL CLASSES HOURS: 42 N.1 LABORATORY: TEST EXERCISE OB (English)
0.0257746113702351
0 references
DESCRIPTION DÉTAILLÉE DES LABORATOIRES NO 3 LABORATOIRES: OBJECTIFS D’ÉCOUTE ET DE PAROLE: RECONNAÎTRE L’OBJET DES TEXTES ENTENDUS. INTERVENIR DANS UNE CONVERSATION PROPREMENT. RACONTEZ VOS EXPÉRIENCES PERSONNELLES. RAPPORTER DE MANIÈRE ESSENTIELLE UN SUJET D’ÉTUDE. STRUCTURE DU GROUPE: TROIS GROUPES D’ÉLÈVES PAR HEURES DE CLASSE PARALLÈLES: 42 LABORATOIRES NO 3: OBJECTIFS DE LECTURE: LISEZ D’UNE MANIÈRE EXPRESSIVE. COMPRENDRE LES TEXTES DE DIFFÉRENTES SORTES D’UNE MANIÈRE ESSENTIELLE. STRUCTURE DU GROUPE: TROIS GROUPES D’ÉLÈVES PAR HEURES DE CLASSE PARALLÈLES: 42 LABORATOIRES NO 3: OBJECTIFS DE RÉDACTION: ÉCRIRE DES TEXTES COHÉRENTS, ÉQUILIBRÉS ET GRAMMATICALEMENT CORRECTS. STRUCTURE DU GROUPE: TROIS GROUPES D’ÉLÈVES PAR HEURES DE CLASSE PARALLÈLES: 47 LABORATOIRES NO 3: OBJECTIFS DE RÉFLEXION LINGUISTIQUE: LES PARTIES VARIABLES ET INVARIABLES DU DISCOURS. LA PHRASE SIMPLE. L’EXPRESSION COMPLEXE. STRUCTURE DU GROUPE: TROIS GROUPES D’ÉLÈVES PAR HEURES DE CLASSE PARALLÈLES: 42 LABORATOIRE NO 1: EXERCICE D’ESSAI VALIDE OB (French)
13 December 2021
0 references
GEDETAILLEERDE BESCHRIJVING VAN LABORATORIA NR. 3: LUISTEREN EN SPREKEN DOELEN: HET ONDERWERP VAN DE GEHOORDE TEKSTEN TE ERKENNEN. INGRIJPEN IN EEN GESPREK NETJES. VERTEL PERSOONLIJKE ERVARINGEN. RAPPORTEER OP EEN ESSENTIËLE MANIER EEN STUDIETHEMA. GROEPSSTRUCTUUR: DRIE GROEPEN LEERLINGEN PER PARALLELLE LESUREN: 42 LABORATORIA NR. 3: DOELSTELLINGEN VAN HET LEZEN: LEES OP EEN EXPRESSIEVE MANIER. BEGRIJPEN VAN VERSCHILLENDE SOORTEN TEKSTEN OP EEN ESSENTIËLE MANIER. GROEPSSTRUCTUUR: DRIE GROEPEN LEERLINGEN PER PARALLELLE LESUREN: 42 LABORATORIA NR. 3: DOELSTELLINGEN VAN HET SCHRIJVEN: SCHRIJF SAMENHANGENDE, EVENWICHTIGE EN GRAMMATICAAL CORRECTE TEKSTEN. GROEPSSTRUCTUUR: DRIE GROEPEN LEERLINGEN PER PARALLELLE LESUREN: 47 LABORATORIA NR. 3: DOELSTELLINGEN VAN TAALKUNDIGE REFLECTIE: DE VARIABELE EN ONVERANDERLIJKE DELEN VAN DE SPRAAK. DE SIMPELE ZIN. DE COMPLEXE ZIN. GROEPSSTRUCTUUR: DRIE GROEPEN LEERLINGEN PER PARALLELLE LESUREN: 42 LABORATORIUM NR. 1: TESTOEFENING GELDIG OB (Dutch)
22 December 2021
0 references
AUSFÜHRLICHE BESCHREIBUNG DER LABORS Nr. 3 LABORE: HÖR- UND SPRECHZIELE: DAS THEMA DER GEHÖRTEN TEXTE ANERKENNEN. INTERVENIEREN SIE IN EIN GESPRÄCH ORDENTLICH. ERZÄHLEN SIE PERSÖNLICHE ERFAHRUNGEN. BERICHT AUF EINE WESENTLICHE ART UND WEISE EIN THEMA DER STUDIE. GRUPPENSTRUKTUR: DREI GRUPPEN VON SCHÜLERN PRO PARALLELER UNTERRICHTSSTUNDE: 42 Nr. 3 LABORE: LESEZIELE: LESEN SIE AUSDRUCKSSTARK. TEXTE UNTERSCHIEDLICHER ART AUF WESENTLICHE WEISE VERSTEHEN. GRUPPENSTRUKTUR: DREI GRUPPEN VON SCHÜLERN PRO PARALLELER UNTERRICHTSSTUNDE: 42 Nr. 3 LABORE: ZIELE DES SCHREIBENS: SCHREIBE KOHÄSIVE, AUSGEGLICHENE UND GRAMMATIKALISCH KORREKTE TEXTE. GRUPPENSTRUKTUR: DREI GRUPPEN VON SCHÜLERN PRO PARALLELER UNTERRICHTSSTUNDE: 47 Nr. 3 LABORE: SPRACHLICHE REFLEXIONSZIELE: DIE VARIABLEN UND UNVERÄNDERLICHEN TEILE DER REDE. DIE EINFACHE PHRASE. DER KOMPLEXE SATZ. GRUPPENSTRUKTUR: DREI GRUPPEN VON SCHÜLERN PRO PARALLELER UNTERRICHTSSTUNDE: 42 Nr. 1 LABOR: TESTÜBUNG GÜLTIG OB (German)
23 December 2021
0 references
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LOS LABORATORIOS N.º 3: OBJETIVOS DE ESCUCHAR Y HABLAR: RECONOCER EL TEMA DE LOS TEXTOS ESCUCHADOS. INTERVENGA EN UNA CONVERSACIÓN ORDENADAMENTE. CONTAR EXPERIENCIAS PERSONALES. INFORMAR DE UNA MANERA ESENCIAL UN TEMA DE ESTUDIO. ESTRUCTURA DEL GRUPO: TRES GRUPOS DE ALUMNOS POR HORAS PARALELAS DE CLASE: 42 LABORATORIOS N.º 3: OBJETIVOS DE LECTURA: LEA DE UNA MANERA EXPRESIVA. ENTENDER TEXTOS DE DIVERSOS TIPOS DE UNA MANERA ESENCIAL. ESTRUCTURA DEL GRUPO: TRES GRUPOS DE ALUMNOS POR HORAS PARALELAS DE CLASE: 42 LABORATORIOS N.º 3: OBJETIVOS DE ESCRITURA: ESCRIBIR TEXTOS COHERENTES, EQUILIBRADOS Y GRAMATICALMENTE CORRECTOS. ESTRUCTURA DEL GRUPO: TRES GRUPOS DE ALUMNOS POR HORAS PARALELAS DE CLASE: 47 LABORATORIOS N.º 3: OBJETIVOS DE REFLEXIÓN LINGÜÍSTICA: LAS PARTES VARIABLES E INVARIABLES DEL HABLA. LA FRASE SIMPLE. LA FRASE COMPLEJA. ESTRUCTURA DEL GRUPO: TRES GRUPOS DE ALUMNOS POR HORAS PARALELAS DE CLASE: 42 N.º 1 LABORATORIO: EJERCICIO DE PRUEBA VÁLIDO OB (Spanish)
24 January 2022
0 references
DETALJERET BESKRIVELSE AF LABORATORIER 3 LABORATORIER: LYTTE OG TALE OM MÅL: ANERKENDE GENSTANDEN FOR DE HØRTE TEKSTER. GRIBE IND I EN VELORDNET SAMTALE. FORTÆL DINE PERSONLIGE ERFARINGER. KRITISK RAPPORTERE ET EMNE AF UNDERSØGELSE. KONCERNSTRUKTUR: TRE GRUPPER AF ELEVER TIL PARALLELLE UNDERVISNINGSTIMER: 42 N. 3 LABORATORIER: OBJEKTIV LÆSNING: LÆS PÅ EN EKSPRESSIV MÅDE. GRUNDLÆGGENDE OMFATTER TEKSTER AF FORSKELLIG ART. KONCERNSTRUKTUR: TRE GRUPPER AF ELEVER TIL PARALLELLE UNDERVISNINGSTIMER: 42 N. 3 LABORATORIER: MÅLSÆTNINGER: SKRIV COCLAIMS, AFBALANCERET OG GRAMMATISK KORREKT. KONCERNSTRUKTUR: TRE GRUPPER AF ELEVER TIL PARALLELLE UNDERVISNINGSTIMER: 47 N. 3 LABORATORIER: OBJEKTIV SPROGTÆNKNING: DE VARIABLE OG UFORANDERLIGE DELE AF TALEN. DEN ENKLE SÆTNING. SÆTNINGENS KOMPLEKSITET. KONCERNSTRUKTUR: TRE GRUPPER AF ELEVER TIL PARALLELLE UNDERVISNINGSTIMER: 42 N.1 LABORATORIUM: PRØVNINGSØVELSE OB (Danish)
4 July 2022
0 references
ΛΕΠΤΟΜΕΡΉΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ: ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΜΙΛΏΝΤΑΣ ΓΙΑ ΣΤΌΧΟΥΣ: ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΩΝ ΚΕΙΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΑΚΟΎΣΤΗΚΑΝ. ΕΠΈΜΕΙΝΕ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΑΛΉ ΣΥΖΉΤΗΣΗ. ΠΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΟΥ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΑΝΑΦΈΡΕΤΕ ΕΠΙΚΡΙΤΙΚΆ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΜΕΛΈΤΗΣ. ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΟΜΊΛΟΥ: ΤΡΕΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΏΡΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ: 42 N. 3 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΉ ΑΝΆΓΝΩΣΗ: ΔΙΑΒΆΣΤΕ ΜΕ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΚΕΊΜΕΝΑ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΙΔΏΝ. ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΟΜΊΛΟΥ: ΤΡΕΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΏΡΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ: 42 N. 3 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ: ΣΤΌΧΟΙ: ΓΡΆΨΤΕ COCLAIMS, ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΆ ΣΩΣΤΉ. ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΟΜΊΛΟΥ: ΤΡΕΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΏΡΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ: 47 N. 3 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ: ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΉ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΣΚΈΨΗ: ΤΑ ΜΕΤΑΒΛΗΤΆ ΚΑΙ ΑΜΕΤΆΒΛΗΤΑ ΜΈΡΗ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ. Η ΑΠΛΉ ΠΡΌΤΑΣΗ. Η ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ. ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΟΜΊΛΟΥ: ΤΡΕΙΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΠΑΡΆΛΛΗΛΕΣ ΏΡΕΣ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ: 42 N.1 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ: ΔΟΚΙΜΉ ΆΣΚΗΣΗΣ OB (Greek)
4 July 2022
0 references
DETALJAN OPIS LABORATORIJA 3 LABORATORIJA: SLUŠANJE I RAZGOVOR O CILJEVIMA: PRIZNATI PREDMET SASLUŠANIH TEKSTOVA. INTERVENIRATI U UREDNOM RAZGOVORU. RECI SVOJA OSOBNA ISKUSTVA. KRITIČKI PRIJAVITI TEMU STUDIJE. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENIKA ZA USPOREDNE SATE: 42 N. 3 LABORATORIJI: OBJEKTIVNO ČITANJE: ČITAJTE NA IZRAŽAJNI NAČIN. U OSNOVI UKLJUČUJU TEKSTOVE RAZLIČITIH VRSTA. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENIKA ZA USPOREDNE SATE: 42 N. 3 LABORATORIJI: CILJEVI: NAPIŠITE COCLAIMS, URAVNOTEŽEN I GRAMATIČKI ISPRAVAN. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENIKA ZA USPOREDNE SATE: 47 N. 3 LABORATORIJI: OBJEKTIVNO RAZMIŠLJANJE O JEZIKU: PROMJENJIVI I NEPROMJENJIVI DIJELOVI GOVORA. JEDNOSTAVNA REČENICA. SLOŽENOST REČENICE. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENIKA ZA USPOREDNE SATE: 42 N.1 LABORATORIJ: ISPITNA VJEŽBA OB (Croatian)
4 July 2022
0 references
DESCRIEREA DETALIATĂ A LABORATOARELOR 3 LABORATOARE: ASCULTAREA ȘI DISCUTAREA OBIECTIVELOR: SĂ RECUNOASCĂ OBIECTUL TEXTELOR AUDIATE. INTERVENIȚI ÎNTR-O CONVERSAȚIE ORDONATĂ. SPUNE-ȚI EXPERIENȚELE PERSONALE. RAPORTAȚI CRITIC UN SUBIECT DE STUDIU. STRUCTURA GRUPULUI: TREI GRUPE DE ELEVI PENTRU ORELE DE CURS PARALEL: 42 N. 3 LABORATOARE: LECTURA OBIECTIVĂ: CITIȚI ÎNTR-UN MOD EXPRESIV. INCLUD ÎN MOD FUNDAMENTAL TEXTE DE DIFERITE TIPURI. STRUCTURA GRUPULUI: TREI GRUPE DE ELEVI PENTRU ORELE DE CURS PARALEL: 42 N. 3 LABORATOARE: OBIECTIVE: SCRIEȚI COLAME, ECHILIBRATE ȘI CORECTE DIN PUNCT DE VEDERE GRAMATICAL. STRUCTURA GRUPULUI: TREI GRUPE DE ELEVI PENTRU ORELE DE CURS PARALEL: 47 N. 3 LABORATOARE: GÂNDIREA LINGVISTICĂ OBIECTIVĂ: PĂRȚILE VARIABILE ȘI IMUABILE ALE DISCURSULUI. PROPOZIȚIA SIMPLĂ. COMPLEXITATEA PROPOZIȚIEI. STRUCTURA GRUPULUI: TREI GRUPE DE ELEVI PENTRU ORELE DE CURS PARALEL: 42 N.1 LABORATOR: EXERCIȚIU DE ÎNCERCARE OB (Romanian)
4 July 2022
0 references
PODROBNÝ OPIS LABORATÓRIÍ 3 LABORATÓRIÁ: POČÚVANIE A ROZPRÁVANIE O CIEĽOCH: UZNAŤ PREDMET VYPOČUTÝCH TEXTOV. ZAPOJTE SA DO RIADENEJ KONVERZÁCIE. POVEDZTE SVOJE OSOBNÉ SKÚSENOSTI. KRITICKY NAHLÁSIŤ TÉMU ŠTÚDIA. ŠTRUKTÚRA SKUPINY: TRI SKUPINY ŽIAKOV NA PARALELNÉ HODINY: 42 N. 3 LABORATÓRIÁ: OBJEKTÍVNE ČÍTANIE: ČÍTAŤ EXPRESÍVNYM SPÔSOBOM. V PODSTATE ZAHŔŇAJÚ TEXTY RÔZNEHO DRUHU. ŠTRUKTÚRA SKUPINY: TRI SKUPINY ŽIAKOV NA PARALELNÉ HODINY: 42 N. 3 LABORATÓRIÁ: CIELE: NAPÍŠTE COCLAIMS, VYVÁŽENÉ A GRAMATICKÉ SPRÁVNE. ŠTRUKTÚRA SKUPINY: TRI SKUPINY ŽIAKOV NA PARALELNÉ HODINY: 47 N. 3 LABORATÓRIÁ: OBJEKTÍVNE JAZYKOVÉ MYSLENIE: VARIABILNÉ A NEMENNÉ ČASTI REČI. JEDNODUCHÁ VETA. ZLOŽITOSŤ VETY. ŠTRUKTÚRA SKUPINY: TRI SKUPINY ŽIAKOV NA PARALELNÉ HODINY: 42 N.1 LABORATÓRIUM: SKÚŠOBNÉ CVIČENIE OB (Slovak)
4 July 2022
0 references
DESKRIZZJONI DETTALJATA TAL-LABORATORJI 3 LABORATORJI: NISIMGĦU U NITKELLMU DWAR L-GĦANIJIET: JIRRIKONOXXU S-SUĠĠETT TAT-TESTI MISMUGĦA. INTERVJENI F’KONVERSAZZJONI ORDNATA. GĦID L — ESPERJENZI PERSUNALI TIEGĦEK. IRRAPPORTA B’MOD KRITIKU SUĠĠETT TA’ STUDJU. STRUTTURA TAL-GRUPP: TLIET GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL SIGĦAT TA’ KLASSIJIET PARALLELI: 42 N. 3 LABORATORJI: QARI OĠĠETTIV: AQRA B’MOD ESPRESS. BAŻIKAMENT JINKLUDU TESTI TA’ DIVERSI TIPI. STRUTTURA TAL-GRUPP: TLIET GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL SIGĦAT TA’ KLASSIJIET PARALLELI: 42 N. 3 LABORATORJI: GĦANIJIET: IKTEB COCLAIMS, IBBILANĊJAT U GRAMMATIKAMENT KORRETTA. STRUTTURA TAL-GRUPP: TLIET GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL SIGĦAT TA’ KLASSIJIET PARALLELI: 47 LABORATORJU N. 3: ĦSIEB LINGWISTIKU OĠĠETTIV: IL-PARTIJIET VARJABBLI U IMMUTABBLI TAD-DISKORS. IS-SENTENZA SEMPLIĊI. IL-KUMPLESSITÀ TAS-SENTENZA. STRUTTURA TAL-GRUPP: TLIET GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL SIGĦAT TA’ KLASSIJIET PARALLELI: 42 LABORATORJU TA’ N.1: EŻERĊIZZJU TA’ TEST OB (Maltese)
4 July 2022
0 references
DESCRIÇÃO PORMENORIZADA DOS LABORATÓRIOS 3 LABORATÓRIOS: OUVIR E FALAR SOBRE OS OBJETIVOS: ? RECONHECER O OBJETO DOS TEXTOS OUVIDOS. ? Intervir em uma conversa ordeira. ? Conte-nos as suas experiências pessoais. ? Denunciar criticamente um tópico de estudo. ESTRUTURA DO GRUPO: TRÊS GRUPOS DE ALMOFADAS PARA CLASSES PARALELAS HORÁRIAS: 42 N. 3 LABORATÓRIOS: LEITURA DO OBJETIVO: ? Ler de uma forma explícita. ? Incluem-se fundamentalmente os textos de diversos tipos. ESTRUTURA DO GRUPO: TRÊS GRUPOS DE ALMOFADAS PARA CLASSES PARALELAS HORÁRIAS: 42 N. 3 LABORATÓRIOS: OBJETIVOS: ? COCLAMAÇÕES ESCRITAS, BALANÇADAS E GRAMMATICAMENTE CORRETAS. ESTRUTURA DO GRUPO: TRÊS GRUPOS DE ALMOFADAS PARA CLASSES PARALELAS HORÁRIAS: 47 N. 3 LABORATÓRIOS: REFLEXÃO LÍNGUA OBJETIVA: ? As partes variáveis e imutáveis do fragmento. ? A SENTENÇA SIMPLES. ? A COMPLEXIDADE DA SENTENÇA. ESTRUTURA DO GRUPO: TRÊS GRUPOS DE ALMOFADAS PARA CLASSES PARALELAS HORÁRIAS: LABORATÓRIO N.1: EXERCÍCIO DE ENSAIO OB (Portuguese)
4 July 2022
0 references
LABORATORIOIDEN 3 LABORATORIOIDEN YKSITYISKOHTAINEN KUVAUS: TAVOITTEIDEN KUUNTELEMINEN JA NIISTÄ PUHUMINEN: TUNNUSTAA KUULTUJEN TEKSTIEN AIHEEN. PUUTU HALLITTUUN KESKUSTELUUN. KERRO HENKILÖKOHTAISISTA KOKEMUKSISTASI. RAPORTOI KRIITTISESTI TUTKIMUSAIHEESTA. RYHMÄRAKENNE: KOLME OPPILASTA SAMANAIKAISIA TUNTEJA VARTEN: 42 N. 3 LABORATORIOTA: OBJEKTIIVINEN LUKEMINEN: LUE EKSPRESSIIVISESTI. POHJIMMILTAAN OVAT ERILAISIA TEKSTEJÄ. RYHMÄRAKENNE: KOLME OPPILASTA SAMANAIKAISIA TUNTEJA VARTEN: 42 N. 3 LABORATORIOTA: TAVOITTEET: KIRJOITA COCLAIMS, TASAPAINOINEN JA KIELIOPILLISESTI OIKEA. RYHMÄRAKENNE: KOLME OPPILASTA SAMANAIKAISIA TUNTEJA VARTEN: 47 N. 3 LABORATORIOTA: OBJEKTIIVINEN KIELIAJATTELU: PUHEEN MUUTTUVAT JA MUUTTUMATTOMAT OSAT. YKSINKERTAINEN LAUSE. TUOMION MONIMUTKAISUUS. RYHMÄRAKENNE: KOLME OPPILASTA SAMANAIKAISIA TUNTEJA VARTEN: 42 N.1 LABORATORIO: TESTIHARJOITUS OB (Finnish)
4 July 2022
0 references
SZCZEGÓŁOWY OPIS LABORATORIÓW 3 LABORATORIA: SŁUCHANIE I MÓWIENIE O CELACH: UZNANIE PRZEDMIOTU WYSŁUCHANYCH TEKSTÓW. INTERWENIOWAĆ W UPORZĄDKOWANĄ ROZMOWĘ. POWIEDZ SWOJE OSOBISTE DOŚWIADCZENIA. KRYTYCZNIE ZGŁOSIĆ TEMAT BADAŃ. STRUKTURA GRUPY: TRZY GRUPY UCZNIÓW NA ZAJĘCIA RÓWNOLEGŁE: 42 N. 3 LABORATORIA: OBIEKTYWNA INTERPRETACJA: PRZECZYTAJ W SPOSÓB EKSPRESYJNY. ZASADNICZO ZAWIERAJĄ RÓŻNEGO RODZAJU TEKSTY. STRUKTURA GRUPY: TRZY GRUPY UCZNIÓW NA ZAJĘCIA RÓWNOLEGŁE: 42 N. 3 LABORATORIA: CELE: NAPISZ COCLAIMS, ZRÓWNOWAŻONY I GRAMATYCZNIE POPRAWNY. STRUKTURA GRUPY: TRZY GRUPY UCZNIÓW NA ZAJĘCIA RÓWNOLEGŁE: 47 N. 3 LABORATORIA: OBIEKTYWNE MYŚLENIE JĘZYKOWE: ZMIENNA I NIEZMIENNA CZĘŚĆ MOWY. PROSTE ZDANIE. ZŁOŻONOŚĆ ZDANIA. STRUKTURA GRUPY: TRZY GRUPY UCZNIÓW NA ZAJĘCIA RÓWNOLEGŁE: 42 N.1 LABORATORIUM: ĆWICZENIE TESTOWE (Polish)
4 July 2022
0 references
PODROBEN OPIS LABORATORIJEV 3 LABORATORIJI: POSLUŠANJE IN GOVORJENJE O CILJIH: PREPOZNATI VSEBINO OBRAVNAVANIH BESEDIL. POSREDOVATI V UREJENEM POGOVORU. POVEJTE SVOJE OSEBNE IZKUŠNJE. KRITIČNO POROČAJTE O TEMI ŠTUDIJE. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENCEV ZA URE VZPOREDNIH RAZREDOV: 42 N. 3 LABORATORIJI: OBJEKTIVNO BRANJE: BERI NA IZRAZEN NAČIN. V OSNOVI VKLJUČUJEJO BESEDILA RAZLIČNIH VRST. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENCEV ZA URE VZPOREDNIH RAZREDOV: 42 N. 3 LABORATORIJI: CILJI: NAPIŠITE COCLAIMS, URAVNOTEŽEN IN SLOVNIČNO PRAVILEN. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENCEV ZA URE VZPOREDNIH RAZREDOV: 47 N. 3 LABORATORIJI: OBJEKTIVNO JEZIKOVNO RAZMIŠLJANJE: SPREMENLJIVI IN NESPREMENLJIVI DELI GOVORA. PREPROST STAVEK. ZAPLETENOST STAVKA. STRUKTURA SKUPINE: TRI SKUPINE UČENCEV ZA URE VZPOREDNIH RAZREDOV: 42 LABORATORIJ N.1: PRESKUSNA VAJA OB (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PODROBNÝ POPIS LABORATOŘÍ 3 LABORATOŘE: NASLOUCHÁNÍ A MLUVENÍ O CÍLECH: UZNAT PŘEDMĚT PROJEDNÁVANÝCH TEXTŮ. ZASAHUJTE DO ŘÁDNÉ KONVERZACE. ŘEKNI SVÉ OSOBNÍ ZKUŠENOSTI. KRITICKY NAHLÁSIT TÉMA STUDIA. STRUKTURA SKUPINY: TŘI SKUPINY ŽÁKŮ V PARALELNÍCH HODINÁCH: 42 N. 3 LABORATOŘE: OBJEKTIVNÍ ČTENÍ: ČTĚTE EXPRESIVNĚ. V ZÁSADĚ OBSAHUJÍ TEXTY RŮZNÝCH DRUHŮ. STRUKTURA SKUPINY: TŘI SKUPINY ŽÁKŮ V PARALELNÍCH HODINÁCH: 42 N. 3 LABORATOŘE: CÍLE: NAPIŠTE COCLAIMS, VYVÁŽENÉ A GRAMAICKY SPRÁVNÉ. STRUKTURA SKUPINY: TŘI SKUPINY ŽÁKŮ V PARALELNÍCH HODINÁCH: 47 N. 3 LABORATOŘE: OBJEKTIVNÍ JAZYKOVÉ MYŠLENÍ: PROMĚNLIVÉ A NEMĚNNÉ ČÁSTI ŘEČI. JEDNODUCHÁ VĚTA. SLOŽITOST VĚTY. STRUKTURA SKUPINY: TŘI SKUPINY ŽÁKŮ V PARALELNÍCH HODINÁCH: 42 N.1 LABORATOŘ: ZKUŠEBNÍ CVIČENÍ (Czech)
4 July 2022
0 references
IŠSAMUS LABORATORIJŲ APRAŠYMAS 3 LABORATORIJOS: KLAUSYMAS IR KALBĖJIMAS APIE TIKSLUS: PRIPAŽINTI IŠKLAUSYTŲ TEKSTŲ DALYKĄ. ĮSIKIŠKITE Į TVARKINGĄ POKALBĮ. PASAKYK SAVO ASMENINEI PATIRČIAI. KRITIŠKAI PRANEŠTI APIE TYRIMO TEMĄ. GRUPĖS STRUKTŪRA: TRYS MOKINIŲ GRUPĖS LYGIAGREČIŲ KLASIŲ DARBO VALANDOMIS: 42 N. 3 LABORATORIJOS: OBJEKTYVUS SKAITYMAS: SKAITYTI IŠRAIŠKINGAI. IŠ ESMĖS APIMA ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ TEKSTUS. GRUPĖS STRUKTŪRA: TRYS MOKINIŲ GRUPĖS LYGIAGREČIŲ KLASIŲ DARBO VALANDOMIS: 42 N. 3 LABORATORIJOS: TIKSLAI: RAŠYTI COCLAIMS, SUBALANSUOTAS IR GRAMATIŠKAI TEISINGAS. GRUPĖS STRUKTŪRA: TRYS MOKINIŲ GRUPĖS LYGIAGREČIŲ KLASIŲ DARBO VALANDOMIS: 47 N. 3 LABORATORIJOS: OBJEKTYVUS KALBOS MĄSTYMAS: KINTAMOS IR NEKINTAMOS KALBOS DALYS. PAPRASTAS SAKINYS. SAKINIO SUDĖTINGUMAS. GRUPĖS STRUKTŪRA: TRYS MOKINIŲ GRUPĖS LYGIAGREČIŲ KLASIŲ DARBO VALANDOMIS: 42 N.1 LABORATORIJA: BANDYMO PRATIMAS OB (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
SĪKS APRAKSTS PAR 3 LABORATORIJĀM: UZKLAUSOT UN RUNĀJOT PAR MĒRĶIEM: ATZĪT UZKLAUSĪTO TEKSTU PRIEKŠMETU. IEJAUKTIES SAKĀRTOTĀ SARUNĀ. PASTĀSTIET SAVU PERSONĪGO PIEREDZI. KRITISKI ZIŅOJIET PAR PĒTĪJUMA TEMATU. GRUPAS STRUKTŪRA: TRĪS SKOLĒNU GRUPAS PARALĒLI NODARBĪBĀM: 42 N. 3 LABORATORIJAS: OBJEKTĪVA INTERPRETĀCIJA: LASIET IZTEIKSMĪGĀ VEIDĀ. PAMATĀ IETVER DAŽĀDA VEIDA TEKSTUS. GRUPAS STRUKTŪRA: TRĪS SKOLĒNU GRUPAS PARALĒLI NODARBĪBĀM: 42 N. 3 LABORATORIJAS: MĒRĶI: RAKSTĪT COCLAIMS, LĪDZSVAROTS UN GRAMATISKI PAREIZS. GRUPAS STRUKTŪRA: TRĪS SKOLĒNU GRUPAS PARALĒLI NODARBĪBĀM: 47 N. 3 LABORATORIJAS: OBJEKTĪVA VALODU DOMĀŠANA: RUNAS MAINĪGĀS UN NEMAINĪGĀS DAĻAS. VIENKĀRŠAIS TEIKUMS. SODA SAREŽĢĪTĪBA. GRUPAS STRUKTŪRA: TRĪS SKOLĒNU GRUPAS PARALĒLI NODARBĪBĀM: 42 N.1 LABORATORIJA: TESTA UZDEVUMS (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПОДРОБНО ОПИСАНИЕ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ 3 ЛАБОРАТОРИИ: СЛУШАНЕ И ГОВОРЕНЕ ЗА ЦЕЛИ: ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПРЕДМЕТЪТ НА ТЕКСТОВЕТЕ, КОИТО СА БИЛИ ИЗСЛУШАНИ. НАМЕСЕТЕ СЕ В ОРГАНИЗИРАН РАЗГОВОР. РАЗКАЖЕТЕ ЛИЧНИТЕ СИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ. КРИТИЧЕН ДОКЛАД ЗА ТЕМА НА ПРОУЧВАНЕ. СТРУКТУРА НА ГРУПАТА: ТРИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА ПАРАЛЕЛНИ ЧАСОВЕ: 42 N. 3 ЛАБОРАТОРИИ: ОБЕКТИВЕН ПРОЧИТ: ЧЕТЕТЕ ПО ИЗРАЗИТЕЛЕН НАЧИН. ОСНОВНО ВКЛЮЧВА ТЕКСТОВЕ ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ. СТРУКТУРА НА ГРУПАТА: ТРИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА ПАРАЛЕЛНИ ЧАСОВЕ: 42 N. 3 ЛАБОРАТОРИИ: ЦЕЛИ: НАПИШЕТЕ COCLAIMS, БАЛАНСИРАНИ И ГРАМАТИЧЕСКИ ПРАВИЛНИ. СТРУКТУРА НА ГРУПАТА: ТРИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА ПАРАЛЕЛНИ ЧАСОВЕ: 47 N. 3 ЛАБОРАТОРИИ: ОБЕКТИВНО ЕЗИКОВО МИСЛЕНЕ: ПРОМЕНЛИВИТЕ И НЕИЗМЕННИТЕ ЧАСТИ НА РЕЧТА. ПРОСТОТО ИЗРЕЧЕНИЕ. СЛОЖНОСТТА НА ПРИСЪДАТА. СТРУКТУРА НА ГРУПАТА: ТРИ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА ПАРАЛЕЛНИ ЧАСОВЕ: 42 N.1 ЛАБОРАТОРИЯ: ТЕСТОВО УПРАЖНЕНИЕ ОВ (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
LABORATÓRIUMOK RÉSZLETES LEÍRÁSA 3 LABORATÓRIUM: A CÉLKITŰZÉSEK MEGHALLGATÁSA ÉS BESZÉDE: ISMERJÉK EL A MEGHALLGATOTT SZÖVEGEK TÁRGYÁT. AVATKOZZON BE EGY RENDEZETT BESZÉLGETÉSBE. MONDJA EL A SZEMÉLYES TAPASZTALATAIT. KRITIKUSAN SZÁMOLJON BE A TANULMÁNY TÉMÁJÁRÓL. CSOPORTSZERKEZET: A TANULÓK HÁROM CSOPORTJA PÁRHUZAMOS ÓRÁKBAN: 42 N. 3 LABORATÓRIUM: OBJEKTÍV OLVASAT: OLVASSA EL KIFEJEZŐEN. ALAPVETŐEN KÜLÖNBÖZŐ SZÖVEGEKET TARTALMAZ. CSOPORTSZERKEZET: A TANULÓK HÁROM CSOPORTJA PÁRHUZAMOS ÓRÁKBAN: 42 N. 3 LABORATÓRIUM: CÉLKITŰZÉSEK: ÍRJON COCLAIMS, KIEGYENSÚLYOZOTT ÉS NYELVTANILAG HELYES. CSOPORTSZERKEZET: A TANULÓK HÁROM CSOPORTJA PÁRHUZAMOS ÓRÁKBAN: 47 N. 3 LABORATÓRIUM: OBJEKTÍV NYELVI GONDOLKODÁS: A BESZÉD VÁLTOZÓ ÉS MEGVÁLTOZTATHATATLAN RÉSZEI. AZ EGYSZERŰ MONDAT. A MONDAT BONYOLULTSÁGA. CSOPORTSZERKEZET: A TANULÓK HÁROM CSOPORTJA PÁRHUZAMOS ÓRÁKBAN: 42 N.1 LABORATÓRIUM: TESZTGYAKORLAT OB (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TUAIRISC MHIONSONRAITHE AR SHAOTHARLANNA 3 SHAOTHARLANN: AG ÉISTEACHT AGUS AG CAINT FAOI CHUSPÓIRÍ: ÁBHAR NA DTÉACSANNA A CHLOISTEAR A AITHINT. IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH I GCOMHRÁ ORDÚIL. INIS DO THAITHÍ PHEARSANTA. TUAIRISCIGH GO CRITICIÚIL ÁBHAR STAIDÉIR. STRUCHTÚR AN GHRÚPA: TRÍ GHRÚPA DALTAÍ DO RANGANNA COMHTHREOMHARA: 42 N. 3 SAOTHARLANNA: LÉAMH CUSPÓIR: LÉIGH AR BHEALACH SAINRÁITEACH. GO BUNÚSACH SAN ÁIREAMH TÉACSANNA DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA. STRUCHTÚR AN GHRÚPA: TRÍ GHRÚPA DALTAÍ DO RANGANNA COMHTHREOMHARA: 42 N. 3 SAOTHARLANNA: CUSPÓIRÍ: SCRÍOBH COCLAIMS, COTHROM AGUS GRAMMATICALLY CEART. STRUCHTÚR AN GHRÚPA: TRÍ GHRÚPA DALTAÍ DO RANGANNA COMHTHREOMHARA: 47 N. 3 SAOTHARLANNA: SMAOINTEOIREACHT TEANGA OIBIACHTÚIL: NA CODANNA ATHRAITHEACHA AGUS IMMUTABLE DEN CHAINT. AN ABAIRT SHIMPLÍ. CASTACHT NA HABAIRTE. STRUCHTÚR AN GHRÚPA: TRÍ GHRÚPA DALTAÍ DO RANGANNA COMHTHREOMHARA: 42 N.1 SAOTHARLANN: CLEACHTADH TÁSTÁLA OB (Irish)
4 July 2022
0 references
DETALJERAD BESKRIVNING AV LABORATORIER 3 LABORATORIER: LYSSNA OCH TALA OM MÅL: ERKÄNNA ÄMNET FÖR DE TEXTER SOM HÖRS. INGRIPA I ETT ORDNAT SAMTAL. BERÄTTA OM DINA PERSONLIGA UPPLEVELSER. KRITISKT RAPPORTERA ETT STUDIEÄMNE. GRUPPSTRUKTUR: TRE GRUPPER AV ELEVER FÖR PARALLELLA LEKTIONER: 42 N. 3 LABORATORIER: OBJEKTIV LÄSNING: LÄS PÅ ETT UTTRYCKSFULLT SÄTT. I GRUND OCH BOTTEN INGÅR TEXTER AV OLIKA SLAG. GRUPPSTRUKTUR: TRE GRUPPER AV ELEVER FÖR PARALLELLA LEKTIONER: 42 N. 3 LABORATORIER: MÅL: SKRIV COCLAIMS, BALANSERAD OCH GRAMMATISKT KORREKT. GRUPPSTRUKTUR: TRE GRUPPER AV ELEVER FÖR PARALLELLA LEKTIONER: 47 N. 3 LABORATORIER: OBJEKTIVT SPRÅKTÄNKANDE: DE VARIABLA OCH OFÖRÄNDERLIGA DELARNA AV TALET. DEN ENKLA MENINGEN. MENINGENS KOMPLEXITET. GRUPPSTRUKTUR: TRE GRUPPER AV ELEVER FÖR PARALLELLA LEKTIONER: 42 N.1 LABORATORIUM: TESTÖVNING (Swedish)
4 July 2022
0 references
LABORITE ÜKSIKASJALIK KIRJELDUS 3 LABORIT: EESMÄRKIDE KUULAMINE JA NENDEST RÄÄKIMINE: TUNNUSTADA KUULATUD TEKSTIDE SISU. SEKKUGE KORRALIKUSSE VESTLUSESSE. RÄÄGI OMA ISIKLIKEST KOGEMUSTEST. KRIITILISELT ARU TEEMA UURING. KONTSERNI STRUKTUUR: KOLM ÕPILASTE RÜHMA PARALLEELSETE TUNDIDE JAOKS: 42 N. 3 LABORIT: OBJEKTIIVNE LUGEMINE: LUGEDA VÄLJENDUSRIKKAL VIISIL. PÕHIMÕTTELISELT SISALDAVAD ERINEVAID TEKSTE. KONTSERNI STRUKTUUR: KOLM ÕPILASTE RÜHMA PARALLEELSETE TUNDIDE JAOKS: 42 N. 3 LABORIT: EESMÄRGID: KIRJUTAGE COCLAIMS, TASAKAALUSTATUD JA GRAMMATILISELT ÕIGE. KONTSERNI STRUKTUUR: KOLM ÕPILASTE RÜHMA PARALLEELSETE TUNDIDE JAOKS: 47 N. 3 LABORIT: OBJEKTIIVNE KEELELINE MÕTLEMINE: KÕNE MUUTUVAD JA MUUTUMATUD OSAD. LIHTNE LAUSE. KARISTUSE KEERUKUS. KONTSERNI STRUKTUUR: KOLM ÕPILASTE RÜHMA PARALLEELSETE TUNDIDE JAOKS: 42 N.1 LABOR: KATSEHARJUTUS OB (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
J53G16000040002
0 references