M@TFACILE (Q1952692)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952692 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | M@TFACILE |
Project Q1952692 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
0 references
19,250.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
29 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
I.T.C.G. "G. M. ANGIOJ" CARBONIA
0 references
IL PROGETTO Ê FINALIZZATO AL RECUPERO DI QUEGLI ALUNNI DEL BIENNIO CHE HANNO MOSTRATO UNA PREPARAZIONE DI BASE CARENTE. DALLA OSSERVAZIONE SISTEMATICA EFFETTUATA *individuo* DELL?ANNO SI Ê RILEVATO IN ALCUNI ALUNNI UN METODO DI STUDIO POCO PROFICUO CON CONSEGUENTE LENTEZZA E DIFFICOLTà NELL?APPRENDIMENTO E NELLA PARTECIPAZIONE ALLE ATTIVITà DELLA CLASSE. PER VENIRE INCONTRO ALLE SPECIFICHE E PECULIARI ESIGENZE DI QUESTI ALLIEVI SI Ê STILATO QUESTO PROGETTO DA ATTUARSI NELLE ORE ANTIMERIDIANE IN COMPRESENZA O CON LA CREAZIONE DI GRUPPI DI STUDIO SEPARATI, AL FINE DI CONSENTIRE AI RAGAZZI DI COLMARE LE LACUNE PRESENTI NELLA PREPARAZIONE DI BASE (ANCHE IN VISTA DELLE PROVE NAZIONALI DI VALUTAZIONE), DI MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO, DI PARTECIPARE PIù ATTIVAMENTE ALLE ATTIVITà DIDATTICHE E DI MIGLIORARE DI CONSEGUENZA LA FIDUCIA IN Sé E NELLE PROPRIE CAPACITà , PREVENENDO FORME DI ABBANDONO SCOLASTICO E/O DI DISPERSIONE. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT RECOVERING THOSE PUPILS FROM THE TWO-YEAR PERIOD WHICH SHOWED POOR BASIC PREPARATIONS. From OSERVAZIONE EMATUATA * individual * of the individual * DELL? year SI ÃES NOWN IN HIGH UNNI A STUDY A STUDY WITH THE FOLLOWING slowness and difficulty in L? learning AND IN THE PARTICIPATION IN THE CLASS. IN ORDER TO MEET THE SPECIFIC NEEDS OF THESE PUPILS, THIS PROJECT IS TO BE IMPLEMENTED DURING THE MORNING HOURS IN THE PRESENCE OF SEPARATE STUDY GROUPS, WITH THE AIM OF ENABLING CHILDREN TO FILL THE GAPS IN THE BASIC PREPARATIONS (INCLUDING IN VIEW OF NATIONAL EVALUATION TESTS), IMPROVE THE METHOD OF STUDY, PARTICIPATE IN TEACHING ACTIVITIES AND IMPROVE THEIR TEACHING SKILLS, THUS PREVENTING WAYS OF DROPPING OUT AND/OR DROPPING OUT OF SCHOOL. (English)
0.0397997968690462
0 references
LE PROJET VISE À RÉGÉNÉRER LES ÉLÈVES DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS QUI ONT MONTRÉ UN MANQUE DE PRÉPARATION DE BASE. De l’OBSERVATION SYSTÈME DE SYSTÈME EFFECTIVE *individuel* de l’année est communiqué en ALONE UNE MÉTHODE D’ÉTUDE DE POY PROFICAL AVEC Lentes conseguentes et Difficulté DANS LES AFFAIRES ET PARTÉcipATION À DES activités CLASS. AFIN DE RÉPONDRE AUX BESOINS SPÉCIFIQUES ET SPÉCIFIQUES DE CES ÉTUDIANTS, CE PROJET A ÉTÉ ÉLABORÉ POUR ÊTRE RÉALISÉ PENDANT LES HEURES ANTIMÉRIDIENNES EN CONJONCTION AVEC LA CRÉATION DE GROUPES D’ÉTUDE DISTINCTS, AFIN DE PERMETTRE AUX ENFANTS DE COMBLER LES LACUNES DANS LA PRÉPARATION DE BASE (Y COMPRIS DANS LA PERSPECTIVE DES TESTS D’ÉVALUATION NATIONAUX), D’AMÉLIORER LA MÉTHODE D’ÉTUDE, DE PARTICIPER PLUS ACTIVEMENT AUX ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT ET D’AMÉLIORER LA CONFIANCE EN Sé ET DANS LEURS PROPRES COMPÉTENCES, EN ÉVITANT LES FORMES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET/OU D’ABANDON SCOLAIRE. (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET HERSTEL VAN DE LEERLINGEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR DIE EEN GEBREK AAN BASISVOORBEREIDING HEBBEN GETOOND. Van de EFFECTIVE SYSTEM SYSTEMAL OBSERVATION *individueel* van het JAAR wordt in een METHOD van STUDY POY PROFICAL met conseguent Lentes en Moeilijkheid in de AZA’s en afscheiding om activiteiten te KLASSEN. OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE SPECIFIEKE EN SPECIFIEKE BEHOEFTEN VAN DEZE STUDENTEN, IS DIT PROJECT OPGESTELD TIJDENS DE ANTI-MERIDIAANSE UREN IN COMBINATIE MET DE OPRICHTING VAN AFZONDERLIJKE STUDIEGROEPEN, OM DE KINDEREN IN STAAT TE STELLEN DE LEEMTEN IN DE BASISVOORBEREIDING (OOK MET HET OOG OP NATIONALE EVALUATIETESTS) OP TE VULLEN, DE STUDIEMETHODE TE VERBETEREN, ACTIEVER DEEL TE NEMEN AAN ONDERWIJSACTIVITEITEN EN HET VERTROUWEN IN Sé EN IN HUN EIGEN VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN, EN VORMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN/OF STOPPEN TE VOORKOMEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE ERHOLUNG DER SCHÜLER DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS AB, DIE EINEN MANGEL AN GRUNDLEGENDEN VORBEREITUNGEN GEZEIGT HABEN. Aus dem EFFECTIVE SYSTEM SYSTEMAL OBSERVATION *individuell* des JAHRs ist in jedem Fall eine METHOD OF STUDY POY PROFICAL mit konseguent Lentes und Schwierigkeiten in den AFFAIRs und Partecipation to CLASS Aktivitäten. UM DEN SPEZIFISCHEN UND SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSEN DIESER STUDIERENDEN GERECHT ZU WERDEN, WURDE DIESES PROJEKT WÄHREND DER ANTIMERIDISCHEN STUNDEN IN VERBINDUNG MIT DER BILDUNG GETRENNTER STUDIENGRUPPEN DURCHGEFÜHRT, UM DEN KINDERN DIE LÜCKEN IN DER GRUNDVORBEREITUNG (AUCH IM HINBLICK AUF NATIONALE EVALUIERUNGSTESTS) ZU FÜLLEN, DIE METHODE DES STUDIUMS ZU VERBESSERN, AKTIVER AN LEHRAKTIVITÄTEN TEILZUNEHMEN UND DAS VERTRAUEN IN Sé UND IHRE EIGENEN FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, FORMEN DES SCHULABBRUCHS UND/ODER ABBRUCHS ZU VERHINDERN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS DE DOS AÑOS QUE HAN DEMOSTRADO FALTA DE PREPARACIÓN BÁSICA. De la OBSERVACIÓN SISTEMA DEL SISTEMA EFECTIVO *individual* DEL AÑO ES RELEVADA EN UNA MÉTODO DE POY DE ESTUDIOS PROFICAL CON LEntes CONSEGADOS Y Dificultad EN LOS ASUNTOS Y la participación en las actividades de CLASS. CON EL FIN DE SATISFACER LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS Y ESPECÍFICAS DE ESTOS ESTUDIANTES, ESTE PROYECTO SE HA ELABORADO DURANTE LAS HORAS ANTI-MERIDIANA EN CONJUNCIÓN CON LA CREACIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIO SEPARADOS, CON EL FIN DE QUE LOS NIÑOS PUEDAN LLENAR LOS VACÍOS EN LA PREPARACIÓN BÁSICA (TAMBIÉN CON VISTAS A LAS PRUEBAS NACIONALES DE EVALUACIÓN), MEJORAR EL MÉTODO DE ESTUDIO, PARTICIPAR MÁS ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES DOCENTES Y MEJORAR LA CONFIANZA EN Sé Y EN SUS PROPIAS HABILIDADES, EVITANDO FORMAS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO O DE INTERRUPCIÓN ESCOLAR. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FÅ DE ELEVER TILBAGE FRA DEN TOÅRIGE PERIODE, DER UDVISTE DÅRLIGE GRUNDLÆGGENDE FORBEREDELSER. Fra OSERVAZIONE EMATUATA * individ * af den enkelte * DELL? år SI ÃES nu i HØJE UNni en STUDY MED FOLLOWING langsommelighed og sværhedsgrad i L? indlæring OG I DELIKATIONEN I KLASS. FOR AT IMØDEKOMME DISSE ELEVERS SÆRLIGE BEHOV SKAL DETTE PROJEKT GENNEMFØRES I LØBET AF FORMIDDAGEN UNDER TILSTEDEVÆRELSE AF SEPARATE STUDIEGRUPPER MED DET FORMÅL AT SÆTTE BØRNENE I STAND TIL AT UDFYLDE HULLERNE I DE GRUNDLÆGGENDE FORBEREDELSER (HERUNDER MED HENBLIK PÅ NATIONALE EVALUERINGSTEST), FORBEDRE STUDIEMETODEN, DELTAGE I UNDERVISNINGSAKTIVITETER OG FORBEDRE DERES UNDERVISNINGSEVNER OG DERMED FORHINDRE, AT DE FORLADER SKOLEN ELLER DROPPER UD AF SKOLEN. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΥΤΏΝ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΔΕΙΞΕ ΑΝΕΠΑΡΚΕΊΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΕΣ. Από OSERVAZIONE EMATUATA * άτομο * του ατόμου * DELL; έτος ΣΤΗΝ ΥΨΗΛΗ ΕΝΩΣΗ ΜΕ ΜΕΛΕΤΗ ΜΕ ΤΗΝ βραδύτητα και δυσκολία στη μάθηση L; και στη συμμετοχή στην κατηγορία. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΟΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΥΤΏΝ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΠΡΩΙΝΏΝ ΩΡΏΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΧΩΡΙΣΤΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΕΣ (ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΕΝΌΨΕΙ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ), ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΜΈΘΟΔΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΑΠΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Ή/ΚΑΙ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
4 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OPORAVAK UČENIKA IZ DVOGODIŠNJEG RAZDOBLJA KOJE JE POKAZALO LOŠE OSNOVNE PRIPREME. Od OSERVAZIONE EMATUATA * pojedinac * od pojedinca * DELL? godina SI ÃES nown U VOZI U NIJEMA STUDIJA SLUŽBA SLUŽBA sporost i poteškoće u L? učenje I U DARTICIPACIJA U KLASA. KAKO BI SE ZADOVOLJILE SPECIFIČNE POTREBE TIH UČENIKA, OVAJ PROJEKT PROVODI SE U JUTARNJIM SATIMA U PRISUTNOSTI ZASEBNIH STUDIJSKIH SKUPINA KAKO BI SE DJECI OMOGUĆILO POPUNJAVANJE PRAZNINA U OSNOVNIM PRIPREMAMA (UKLJUČUJUĆI S OBZIROM NA NACIONALNE EVALUACIJSKE TESTOVE), POBOLJŠANJE METODE STUDIRANJA, SUDJELOVANJE U NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA I POBOLJŠANJE NJIHOVIH NASTAVNIH VJEŠTINA, ČIME BI SE SPRIJEČILI NAČINI NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I/ILI NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP RECUPERAREA ELEVILOR DIN PERIOADA DE DOI ANI CARE A PREZENTAT PREGĂTIRI DE BAZĂ INSUFICIENTE. De la OSERVAZIONE EMATUATA * individul * individul * DELL? an și acum în HIGH Unni O STUDIE O STUDIE cu încetinirea și dificultatea în L? de învățare și în PARTICIPARE în CLASS. PENTRU A RĂSPUNDE NEVOILOR SPECIFICE ALE ACESTOR ELEVI, ACEST PROIECT URMEAZĂ SĂ FIE PUS ÎN APLICARE ÎN TIMPUL DIMINEȚII, ÎN PREZENȚA UNOR GRUPURI DE STUDIU SEPARATE, CU SCOPUL DE A PERMITE COPIILOR SĂ ACOPERE LACUNELE DIN PREGĂTIRILE DE BAZĂ (INCLUSIV ÎN VEDEREA TESTELOR NAȚIONALE DE EVALUARE), SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ METODA DE STUDIU, SĂ PARTICIPE LA ACTIVITĂȚI DE PREDARE ȘI SĂ ÎȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE PREDARE, PREVENIND ASTFEL MODALITĂȚILE DE ABANDON ȘCOLAR ȘI/SAU ABANDON ȘCOLAR. (Romanian)
4 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZÍSKAŤ TÝCH ŽIAKOV Z DVOJROČNÉHO OBDOBIA, KTORÉ UKÁZALI SLABÉ ZÁKLADNÉ PRÍPRAVY. Od OSERVAZIONE EMATUATA * jednotlivec * DELL? rok SI ÃES teraz v VYSOKU Unni ŠTUDY ŠTUDY S FOLLOWING pomalosťou a ťažkosťami v L? učenie A V ÚČINNOSTI v klasoch. S CIEĽOM USPOKOJIŤ ŠPECIFICKÉ POTREBY TÝCHTO ŽIAKOV SA TENTO PROJEKT MÁ REALIZOVAŤ POČAS DOPOLUDŇAJŠÍCH HODÍN ZA PRÍTOMNOSTI SAMOSTATNÝCH ŠTUDIJNÝCH SKUPÍN S CIEĽOM UMOŽNIŤ DEŤOM VYPLNIŤ MEDZERY V ZÁKLADNÝCH PRÍPRAVÁCH (VRÁTANE NÁRODNÝCH HODNOTIACICH TESTOV), ZLEPŠIŤ SPÔSOB ŠTÚDIA, ZAPOJIŤ SA DO VYUČOVACÍCH AKTIVÍT A ZLEPŠIŤ ICH VYUČOVACIE ZRUČNOSTI, ČÍM SA ZABRÁNI MOŽNOSTI PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A/ALEBO PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRKUPRA DAWK L-ISTUDENTI MILL-PERJODU TA’ SENTEJN LI WERA TĦEJJIJIET BAŻIĊI ĦŻIENA. Mill OSERVAZIONE EMATUATA * individwu * ta ‘l-individwu * DELL? sena SI ÃES issa fil GĦOLJA Unni A STUDY WITH IL-moderazzjoni u diffikultà fil L? tagħlim U FIL-PARTIĊIPAZZJONI FIL-KLASSIJIET. SABIEX JIĠU SSODISFATI L-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ DAWN L-ISTUDENTI, DAN IL-PROĠETT GĦANDU JIĠI IMPLIMENTAT MATUL IS-SIGĦAT TA’ FILGĦODU FIL-PREŻENZA TA’ GRUPPI TA’ STUDJU SEPARATI, BIL-GĦAN LI T-TFAL IKUNU JISTGĦU JIMLEW IL-LAKUNI FIT-TĦEJJIJIET BAŻIĊI (INKLUŻ FID-DAWL TAT-TESTIJIET TA’ EVALWAZZJONI NAZZJONALI), ITEJBU L-METODU TA’ STUDJU, JIPPARTEĊIPAW F’ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM U JTEJBU L-ĦILIET TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM, U B’HEKK JIĠU EVITATI MODI KIF JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN U/JEW JITILQU MILL-ISKOLA QABEL IŻ-ŻMIEN. (Maltese)
4 July 2022
0 references
O projecto destina-se a recuperar os alimentos provenientes do período de dois anos em que se verificaram más preparações de base. De OSERVAZIONE EMATUATA * indivíduo * do indivíduo * DELL? ano SI ÃES AGORA NO UNNI ALTO UM ESTUDO UM ESTUDO COM A SEGUINTE lentidão e dificuldade na aprendizagem L? E NA PARTICIPAÇÃO NA CLASSE. A fim de responder às necessidades específicas destes estabelecimentos, este projecto deve ser executado durante as horas da madrugada, na presença de grupos especiais de estudo, com o objectivo de permitir que as crianças preencham os GAPS nas preparações de base (incluindo na perspectiva dos ensaios nacionais de avaliação), melhorar o método de estudo, participar nas actividades de ensino e melhorar as suas competências pedagógicas, prevenindo assim as vias de saída e/ou de saída da escola. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA OPPILAAT TAKAISIN KAHDEN VUODEN JAKSOLTA, JOSSA PERUSVALMISTELUT OLIVAT HEIKKOJA. Alkaen OSERVAZIONE EMATUATA * yksilön * yksilön * DELL? vuosi SI ÃES nyt HIGH Unni STUDY STUDY KOSKEVA hitaus ja vaikeus L? oppiminen JA OSA KALASTUS. NÄIDEN OPPILAIDEN ERITYISTARPEIDEN TYYDYTTÄMISEKSI TÄMÄ HANKE TOTEUTETAAN AAMUISIN ERILLISTEN OPINTORYHMIEN LÄSNÄ OLLESSA, JOTTA LAPSET VOIVAT TÄYTTÄÄ PERUSVALMISTELUISSA OLEVAT PUUTTEET (MYÖS KANSALLISIA ARVIOINTITESTEJÄ VARTEN), PARANTAA OPISKELUTAPAA, OSALLISTUA OPETUSTOIMINTAAN JA PARANTAA OPETUSTAITOJAAN, JOTTA ESTETÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA/TAI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN. (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ODBUDOWĘ TYCH UCZNIÓW Z DWULETNIEGO OKRESU, KTÓRY WYKAZAŁ SŁABE PODSTAWOWE PRZYGOTOWANIA. Od OSERVAZIONE EMATUATA * indywidualne * osoby * DELL? rok SI ÃES teraz w HIGH Unni A STUDY Z powolnością i trudnościami w L? uczenia się i w Uczestniku w KLASS. ABY SPROSTAĆ SZCZEGÓLNYM POTRZEBOM TYCH UCZNIÓW, PROJEKT TEN MA BYĆ REALIZOWANY W GODZINACH PORANNYCH W OBECNOŚCI ODRĘBNYCH GRUP NAUKOWYCH, ABY UMOŻLIWIĆ DZIECIOM WYPEŁNIENIE LUK W PODSTAWOWYCH PRZYGOTOWANIACH (W TYM W KONTEKŚCIE KRAJOWYCH TESTÓW OCENIAJĄCYCH), UDOSKONALIĆ METODĘ NAUKI, UCZESTNICZYĆ W ZAJĘCIACH DYDAKTYCZNYCH I POPRAWIĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNE, ZAPOBIEGAJĄC W TEN SPOSÓB SPOSOBOM PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ LUB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN OKREVANJU UČENCEV IZ DVOLETNEGA OBDOBJA, KI JE POKAZALO SLABE OSNOVNE PRIPRAVE. Od OSERVAZIONE EMATUATA * posameznika * DELL? leto SI ÃES zdaj v HIGH Unni STUDY STUDY S FOLLOWING počasnostjo in težavami v L? učenje IN V PARTICIPATION V KLASS. DA BI ZADOVOLJILI POSEBNE POTREBE TEH UČENCEV, JE TREBA TA PROJEKT IZVAJATI V JUTRANJIH URAH V PRISOTNOSTI LOČENIH ŠTUDIJSKIH SKUPIN, DA BI OTROKOM OMOGOČILI ZAPOLNITEV VRZELI V OSNOVNIH PRIPRAVAH (TUDI V ZVEZI Z NACIONALNIMI OCENJEVALNIMI TESTI), IZBOLJŠALI METODO ŠTUDIJA, SODELOVALI V DEJAVNOSTIH POUČEVANJA IN IZBOLJŠALI SVOJE UČNE SPOSOBNOSTI, S ČIMER BI PREPREČILI, DA BI OPUSTILI ŠOLANJE IN/ALI OPUSTILI ŠOLANJE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZÍSKAT TYTO ŽÁKY Z OBDOBÍ DVOU LET, KTERÉ VYKAZOVALO ŠPATNOU ZÁKLADNÍ PŘÍPRAVU. Od OSERVAZIONE EMATUATA * jedince * jedince * DELL? rok SI ÃES nyní v HIGH Unni a STUDY S STUDY s pomalostí a obtížností v L? učení a v ČLÁNKU V PŘÍSLUŠNOSTI. ZA ÚČELEM USPOKOJENÍ SPECIFICKÝCH POTŘEB TĚCHTO ŽÁKŮ MÁ BÝT TENTO PROJEKT REALIZOVÁN V DOPOLEDNÍCH HODINÁCH ZA PŘÍTOMNOSTI SAMOSTATNÝCH STUDIJNÍCH SKUPIN S CÍLEM UMOŽNIT DĚTEM ZAPLNIT MEZERY V ZÁKLADNÍCH PŘÍPRAVÁCH (A TO I S OHLEDEM NA NÁRODNÍ EVALUAČNÍ TESTY), ZLEPŠIT ZPŮSOB STUDIA, PODÍLET SE NA VÝUCE A ZLEPŠIT SVÉ PEDAGOGICKÉ DOVEDNOSTI, A ZABRÁNIT TAK ZPŮSOBŮM PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A/NEBO PŘEDČASNÉHO UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA ATGAUTI TUOS MOKINIUS IŠ DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIO, KURIS PARODĖ PRASTĄ PAGRINDINĮ PASIRENGIMĄ. Nuo OSERVAZIONE EMATUATA * individualus * individo * DELL? metai SI ÃES nown in HIGH Unni Study A STUDY SU FOLLOWING lėtumas ir sunkumas L? mokymosi ir į ARTICIPATION į klasifikaciją. SIEKIANT PATENKINTI SPECIFINIUS ŠIŲ MOKINIŲ POREIKIUS, ŠIS PROJEKTAS TURI BŪTI ĮGYVENDINAMAS RYTE DALYVAUJANT ATSKIROMS TYRIMO GRUPĖMS, SIEKIANT SUTEIKTI VAIKAMS GALIMYBĘ UŽPILDYTI PAGRINDINIO PASIRENGIMO SPRAGAS (TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į NACIONALINIUS VERTINIMO TESTUS), TOBULINTI STUDIJŲ METODĄ, DALYVAUTI MOKYMO VEIKLOJE IR TOBULINTI JŲ MOKYMO ĮGŪDŽIUS, TAIP UŽKERTANT KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMO IR (ARBA) MOKYKLOS NEBAIGIMO BŪDAMS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATGŪT TOS SKOLĒNUS NO DIVU GADU PERIODA, KURIEM BIJA SLIKTI PAMATA SAGATAVOŠANĀS DARBI. No OSERVAZIONE EMATUATA * indivīds * no indivīda * DELL? gads SI tagadn in HIGH Unni A STUDY AR FOLLOWING lēnums un grūtības L? mācīšanās un PARTICIPĀCIJA KLASES. LAI APMIERINĀTU ŠO SKOLĒNU ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS, ŠIS PROJEKTS IR JĀĪSTENO RĪTA STUNDĀS, KLĀTESOT ATSEVIŠĶĀM MĀCĪBU GRUPĀM, LAI BĒRNI VARĒTU NOVĒRST NEPILNĪBAS PAMATDARBOS (TOSTARP, ŅEMOT VĒRĀ VALSTS VĒRTĒŠANAS TESTUS), UZLABOT MĀCĪBU METODI, PIEDALĪTIES MĀCĪŠANAS PASĀKUMOS UN UZLABOT VIŅU MĀCĪŠANAS PRASMES, TĀDĒJĀDI NOVĒRŠOT VEIDUS, KĀ MĀCĪBAS PAMET UN/VAI PAMET SKOLU. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВЪЗСТАНОВИ ТЕЗИ УЧЕНИЦИ ОТ ДВУГОДИШНИЯ ПЕРИОД, КОЙТО ПОКАЗА ЛОША ОСНОВНА ПОДГОТОВКА. От OSERVAZIONE EMATUATA * индивидуално * на индивида * DELL? година SI ÃES nown IN HIGH Unni A STUDY A STUDY С СЛЕДСТВО С СЛЕДВАЩата бавност и трудност в L? обучение И В ПАРТИКАЦИЯ В КЛАС. ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, ТОЗИ ПРОЕКТ ТРЯБВА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ПРЕЗ СУТРЕШНИТЕ ЧАСОВЕ В ПРИСЪСТВИЕТО НА ОТДЕЛНИ ПРОУЧВАТЕЛНИ ГРУПИ, С ЦЕЛ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ДЕЦАТА ДА ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ В ОСНОВНАТА ПОДГОТОВКА (ВКЛЮЧИТЕЛНО С ОГЛЕД НА НАЦИОНАЛНИТЕ ТЕСТОВЕ ЗА ОЦЕНКА), ДА ПОДОБРЯТ МЕТОДА НА ОБУЧЕНИЕ, ДА УЧАСТВАТ В ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ДА ПОДОБРЯТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ СИ УМЕНИЯ, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ НАЧИНИ ЗА ОТПАДАНЕ И/ИЛИ ОТПАДАНЕ ОТ УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK VISSZASZERZÉSE A KÉTÉVES IDŐSZAKBÓL, AMELY GYENGE ALAPFELKÉSZÜLÉST MUTATOTT. Az OSERVAZIONE EMATUATA * egyéni * az egyén * DELL? év SI ÃES mostn A HIGH Unni A STUDY A FOLLOWING lassúság és nehézség L? tanulás ÉS A PARTIKÁCIÓBAN A KÖRNYEZETT. E TANULÓK SAJÁTOS IGÉNYEINEK KIELÉGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN EZT A PROJEKTET A DÉLELŐTTI ÓRÁKBAN, KÜLÖN TANULMÁNYOZÓCSOPORTOK JELENLÉTÉBEN KELL VÉGREHAJTANI AZZAL A CÉLLAL, HOGY A GYERMEKEK PÓTOLHASSÁK AZ ALAPVETŐ ELŐKÉSZÜLETEK HIÁNYOSSÁGAIT (IDEÉRTVE A NEMZETI ÉRTÉKELŐ TESZTEKET IS), JAVÍTSÁK A TANULÁSI MÓDSZERT, RÉSZT VEGYENEK AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS JAVÍTSÁK TANÍTÁSI KÉSZSÉGEIKET, EZÁLTAL MEGELŐZVE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS/VAGY LEMORZSOLÓDÁS MÓDJAIT. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR NA DALTAÍ SIN A FHÁIL AR AIS ÓN TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN A LÉIRIGH DROCH-ULLMHÚCHÁN BUNÚSACH. Ó OSERVAZIONE EMATUATA * duine aonair * an duine aonair * DELL? bliain I láthair i HIGH UNNI A STUDY LE LEIS AN slowness FOLLOWING agus deacracht i L? Foghlaim AGUS IN CUIDEACHTA SA LÁITHREÁN. D’FHONN FREASTAL AR SHAINRIACHTANAIS NA NDALTAÍ SEO, TÁ AN TIONSCADAL SEO LE CUR I BHFEIDHM LE LINN UAIREANTA MAIDINE I LÁTHAIR GRÚPAÍ STAIDÉIR AR LEITH, D’FHONN CUR AR CHUMAS NA BPÁISTÍ NA BEARNAÍ SNA HULLMHÚCHÁIN BHUNÚSACHA A LÍONADH (LENA N-ÁIRÍTEAR I BHFIANAISE TÁSTÁLACHA MEASTÓIREACHTA NÁISIÚNTA), FEABHAS A CHUR AR AN MODH STAIDÉIR, PÁIRT A GHLACADH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS FEABHAS A CHUR AR A GCUID SCILEANNA TEAGAISC, RUD A CHUIRFEADH COSC AR BHEALAÍ CHUN AN SCOIL A SCAOILEADH AMACH AGUS/NÓ A SCAOILEADH AMACH. (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÅ TILLBAKA ELEVERNA FRÅN DEN TVÅÅRSPERIOD SOM UPPVISADE DÅLIGA GRUNDFÖRBEREDELSER. Från OSERVAZIONE EMATUATA * individ * av individen * DELL? år är nu i stort unni en STUDY en STUDY MED FOLLOWING långsamhet och svårighet i L? lärande och i PARTICIPATIONEN I KLASS. FÖR ATT TILLGODOSE DESSA ELEVERS SÄRSKILDA BEHOV SKA DETTA PROJEKT GENOMFÖRAS UNDER FÖRMIDDAGEN I NÄRVARO AV SEPARATA STUDIEGRUPPER, I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR BARN ATT FYLLA LUCKORNA I GRUNDFÖRBEREDELSERNA (ÄVEN MED TANKE PÅ NATIONELLA UTVÄRDERINGSPROV), FÖRBÄTTRA STUDIEMETODEN, DELTA I UNDERVISNINGSVERKSAMHET OCH FÖRBÄTTRA SINA UNDERVISNINGSFÄRDIGHETER OCH PÅ SÅ SÄTT FÖRHINDRA SÄTT ATT HOPPA AV OCH/ELLER HOPPA AV SKOLAN. (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUUA NEED ÕPILASED TAGASI KAHEAASTASEST PERIOODIST, MIS NÄITAS VÄHEST ETTEVALMISTUST. Alates OSERVAZIONE EMATUATA * individuaalne * indiviidi * DELL? aasta SI âES nown in HIGH Unni A STUDY WITH the FOLLOWING aeglustus ja raskusi L? õppimine JA PARTICIPATION in the CLASS. SELLEKS ET RAHULDADA NENDE ÕPILASTE ERIVAJADUSI, TULEB SEDA PROJEKTI RAKENDADA HOMMIKUTUNDIDEL ERALDI UURIMISRÜHMADE JUURESOLEKUL, ET VÕIMALDADA LASTEL TÄITA LÜNKI PÕHIETTEVALMISTUSTES (SEALHULGAS RIIKLIKES HINDAMISTESTIDES), PARANDADA ÕPPEMEETODIT, OSALEDA ÕPETAMISTEGEVUSES JA PARANDADA NENDE ÕPETAMISOSKUST, TAKISTADES SEELÄBI KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA/VÕI KOOLIST VÄLJALANGEMIST. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
G83G16000060002
0 references