FOR GREATER AWARENESS OF THE SÊ (Q1952255)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952255 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR GREATER AWARENESS OF THE SÊ |
Project Q1952255 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
6 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO GLOBALE CARLOFORTE
0 references
IL PROGETTO SI AVVALE DELLA METODOLOGIA DELL' ORIENTAMENTO NARRATIVO QUALE STRUMENTO IN GRADO DI FACILITARE L'EMPOWERMENT DI UNA PERSONA, CONSENTENDOLE DI AMPLIARE LE CAPACITà ESPRESSIVE, DI RIFLETTERE SUL PROPRIO PASSATO E FUTURO, DI ESPLORARE SE STESSO, IL PROPRIO AMBIENTE, LE PROPRIE ASPIRAZIONI, I DESIDERI, LE COMPETENZE, AGEVOLANDO LE DINAMICHE RELAZIONALI E LA PROGETTUALITà INDIVIDUALE. L'ORIENTAMENTO NARRATIVO NON SI FERMA AD UN GENERICO PERCORSO AUTOBIOGRAFICO:QUEST'ULTIMO ASPETTO Ê UNO DEI PUNTI, SEPPUR FONDAMENTALE, ALL'INTERNO DELL'ORIENTAMENTO NARRATIVO. SI PARLA DI ORIENTAMENTO NARRATIVO PROPRIO PERCHé VI SONO NARRAZIONI IN GRADO DI STIMOLARE LA NARRAZIONE DI Sé, NARRAZIONI FONDANTI, NECESSARIE PER UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO, CAPACI ANCHE DI "INNOVARE". POI C'Ê IL CONFRONTO, L'ASCOLTO DELLE NARRAZIONI ALTRUI, LA SCOPERTA DELLE NARRAZIONI DEGLI ALTRI SU DI NOI E LA COSTRUZIONE NARRATIVA COLLETTIVA. OBIETTIVI SPECIFICI: O SOSTENERE LA CAPACITà DI DEFINIRE MEGLIO SE S (Italian)
0 references
THE PROJECT USES THE NARRATIVE METHODOLOGY AS A TOOL CAPABLE OF FACILITATING THE EMPOWERMENT OF A PERSON, ENABLING IT TO EXPAND THE EXPRESSIVENESS OF A PERSON, TO REFLECT ON ITS PAST AND FUTURE, TO EXPLORE ITSELF, ITS OWN ENVIRONMENT, ITS ASPIRATIONS, WISHES, SKILLS, FACILITATING RELATIONSHIP DYNAMICS AND INDIVIDUAL EMPOWERMENT. THE NARRATIVE DOES NOT STOP AT A GENERIC AUTOBIOGRAPHICAL PATHWAY: THIS LATTER ASPECT IS ONE OF THE POINTS, ALTHOUGH FUNDAMENTAL, WITHIN THE NARRATIVE OF THE NARRATIVE. WE TALK ABOUT WHAT IS REALLY ABOUT WHAT WE STAND © THERE ARE STORIES THAT CAN STIMULATE THE STORY OF THE STORY ©, THE BASIC NARRATIVES, WHICH ARE NEEDED FOR A GUIDE PATH THAT CAN ALSO “INNOVATE”. THEN THE COMPARISON, LISTENING TO THE NARRATIVES OF OTHERS, THE DISCOVERY OF THE NARRATIVES OF OTHERS ON US, AND THE BUILDING OF A COLLECTIVE NARRATIVE. SPECIFIC OBJECTIVES: OR SUPPORT THE ABILITY TO DEFINE MORE PRECISELY WHETHER S (English)
0.0829518783360467
0 references
LE PROJET UTILISE LA MÉTHODOLOGIE D’ORIENTATION NARRATIVE COMME UN OUTIL CAPABLE DE FACILITER L’AUTONOMISATION D’UNE PERSONNE, LUI PERMETTANT D’ÉLARGIR SES CAPACITÉS D’EXPRESSION, DE RÉFLÉCHIR SUR SON PASSÉ ET SON AVENIR, D’EXPLORER SON ENVIRONNEMENT, SES ASPIRATIONS, SES DÉSIRS, SES COMPÉTENCES, DE FACILITER LA DYNAMIQUE RELATIONNELLE ET LA CONCEPTION INDIVIDUELLE. L’ORIENTATION NARRATIVE NE S’ARRÊTE PAS À UN CHEMIN GÉNÉRIQUE: ELLE EST L’UN DES POINTS, BIEN QUE FONDAMENTAUX, AU SEIN DE L’ORIENTATION NARRATIVE. NOUS PARLONS D’ORIENTATION NARRATIVE PRÉCISÉMENT PARCE QU’IL Y A DES RÉCITS CAPABLES DE STIMULER LA NARRATION DE Sé, NARRATIF FONDATEUR, NÉCESSAIRE POUR UN CHEMIN D’ORIENTATION, CAPABLE AUSSI D’«INNOVER». ENSUITE, IL Y A LA CONFRONTATION, L’ÉCOUTE DES RÉCITS DES AUTRES, LA DÉCOUVERTE DES RÉCITS DES AUTRES SUR NOUS ET LA CONSTRUCTION NARRATIVE COLLECTIVE. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES: OU SOUTENIR LA CAPACITÉ À MIEUX DÉFINIR SI S (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT GEBRUIKT DE NARRATIEVE ORIËNTATIEMETHODOLOGIE ALS EEN INSTRUMENT DAT DE EMPOWERMENT VAN EEN PERSOON KAN VERGEMAKKELIJKEN, HEN IN STAAT STELT OM HUN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN UIT TE BREIDEN, OM NA TE DENKEN OVER HUN VERLEDEN EN TOEKOMST, OM ZICHZELF, HUN OMGEVING, HUN ASPIRATIES, VERLANGENS, VAARDIGHEDEN, HET FACILITEREN VAN RELATIONELE DYNAMIEK EN INDIVIDUEEL ONTWERP TE VERKENNEN. DE NARRATIEVE ORIËNTATIE STOPT NIET OP EEN GENERIEK PAD: HET IS EEN VAN DE PUNTEN, ZIJ HET FUNDAMENTEEL, BINNEN DE NARRATIEVE ORIËNTATIE. WE SPREKEN VAN NARRATIEVE ORIËNTATIE JUIST OMDAT ER VERHALEN ZIJN DIE IN STAAT ZIJN OM DE VERTELLING VAN Sé TE STIMULEREN, DIE NARRATIEVEN, NOODZAKELIJK VOOR EEN PAD VAN ORIËNTATIE, OOK IN STAAT OM TE „INNOVEREN”. DAN IS ER DE CONFRONTATIE, LUISTEREN NAAR DE VERHALEN VAN ANDEREN, DE ONTDEKKING VAN DE VERHALEN VAN ANDEREN OVER ONS EN DE COLLECTIEVE NARRATIEVE CONSTRUCTIE. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN: OF ONDERSTEUNING VAN HET VERMOGEN OM BETER TE DEFINIËREN ALS S (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT NUTZT DIE NARRATIVE ORIENTIERUNGSMETHODIK ALS EIN INSTRUMENT, DAS DIE ERMÄCHTIGUNG EINER PERSON ERLEICHTERN KANN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, IHRE AUSDRUCKSFÄHIGKEIT ZU ERWEITERN, ÜBER IHRE VERGANGENHEIT UND ZUKUNFT NACHZUDENKEN, SICH SELBST, IHRE UMGEBUNG, IHRE BESTREBUNGEN, WÜNSCHE, FÄHIGKEITEN ZU ERFORSCHEN, RELATIONALE DYNAMIKEN UND INDIVIDUELLES DESIGN ZU ERLEICHTERN. DIE NARRATIVE ORIENTIERUNG HÄLT NICHT AN EINEM GENERISCHEN PFAD: SIE IST EINER DER PUNKTE, WENN AUCH FUNDAMENTAL, INNERHALB DER NARRATIVEN ORIENTIERUNG. WIR SPRECHEN VON NARRATIVER ORIENTIERUNG, GERADE WEIL ES NARRATIVE GIBT, DIE DIE ERZÄHLUNG VON Sé ANREGEN KÖNNEN, GRÜNDUNGSERZÄHLUNGEN, DIE FÜR EINEN ORIENTIERUNGSWEG NOTWENDIG SIND, DIE AUCH „INNOVIEREN“ KÖNNEN. DANN GIBT ES DIE KONFRONTATION, DAS HÖREN DER ERZÄHLUNGEN ANDERER, DIE ENTDECKUNG DER ERZÄHLUNGEN ANDERER ÜBER UNS UND DIE KOLLEKTIVE NARRATIVE KONSTRUKTION. SPEZIFISCHE ZIELE: ODER UNTERSTÜTZEN SIE DIE FÄHIGKEIT, BESSER ZU DEFINIEREN, WENN S (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO UTILIZA LA METODOLOGÍA DE ORIENTACIÓN NARRATIVA COMO UNA HERRAMIENTA CAPAZ DE FACILITAR EL EMPODERAMIENTO DE UNA PERSONA, PERMITIÉNDOLE AMPLIAR SUS CAPACIDADES EXPRESIVAS, REFLEXIONAR SOBRE SU PASADO Y FUTURO, EXPLORARSE A SÍ MISMA, SU ENTORNO, SUS ASPIRACIONES, DESEOS, HABILIDADES, FACILITAR LA DINÁMICA RELACIONAL Y EL DISEÑO INDIVIDUAL. LA ORIENTACIÓN NARRATIVA NO SE DETIENE EN UN CAMINO GENÉRICO: ES UNO DE LOS PUNTOS, AUNQUE FUNDAMENTALES, DENTRO DE LA ORIENTACIÓN NARRATIVA. HABLAMOS DE ORIENTACIÓN NARRATIVA PRECISAMENTE PORQUE HAY NARRATIVAS CAPACES DE ESTIMULAR LA NARRACIÓN DE Sé, NARRATIVAS FUNDADORAS, NECESARIAS PARA UN CAMINO DE ORIENTACIÓN, CAPACES TAMBIÉN DE «INNOVAR». LUEGO ESTÁ LA CONFRONTACIÓN, LA ESCUCHA DE LAS NARRATIVAS DE LOS DEMÁS, EL DESCUBRIMIENTO DE LAS NARRATIVAS DE OTROS SOBRE NOSOTROS Y LA CONSTRUCCIÓN NARRATIVA COLECTIVA. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: O APOYAR LA CAPACIDAD DE DEFINIR MEJOR SI S (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET ANVENDER DEN BESKRIVENDE METODE SOM ET REDSKAB, DER KAN LETTE EN PERSONS MYNDIGGØRELSE, SÆTTE DEN I STAND TIL AT UDVIDE EN PERSONS UDTRYKSEVNE, REFLEKTERE OVER SIN FORTID OG FREMTID, UDFORSKE SIG SELV, SIT EGET MILJØ, DENS FORHÅBNINGER, ØNSKER, FÆRDIGHEDER, FREMME AF RELATIONERSDYNAMIK OG INDIVIDUEL MYNDIGGØRELSE. FORTÆLLINGEN STOPPER IKKE VED EN GENERISK SELVBIOGRAFISK VEJ: SIDSTNÆVNTE ASPEKT ER ET AF PUNKTERNE, OM END GRUNDLÆGGENDE, I FORTÆLLINGENS FORTÆLLING. VI TALER OM, HVAD DER VIRKELIG HANDLER OM DET, VI STÅR © DER ER HISTORIER, DER KAN STIMULERE HISTORIEN OM HISTORIEN ©, DE GRUNDLÆGGENDE FORTÆLLINGER, SOM ER NØDVENDIGE FOR EN GUIDE STI, DER OGSÅ KAN "INNOVERE". SÅ SAMMENLIGNINGEN, LYTTE TIL ANDRES FORTÆLLINGER, OPDAGELSEN AF ANDRES FORTÆLLINGER PÅ OS, OG OPBYGNINGEN AF EN KOLLEKTIV FORTÆLLING. SPECIFIKKE MÅLSÆTNINGER: ELLER STØTTE EVNEN TIL AT DEFINERE MERE PRÆCIST, OM S (Danish)
4 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΔΊΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΑΤΌΜΟΥ, ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΕΊ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΚΑΙ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥ, ΝΑ ΕΞΕΡΕΥΝΉΣΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ, ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΟΥ, ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΊΕΣ ΤΟΥ, ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΝΔΥΝΆΜΩΣΗ. Η ΑΦΉΓΗΣΗ ΔΕΝ ΣΤΑΜΑΤΆ ΣΕ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΚΉ ΟΔΌ: ΑΥΤΉ Η ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΠΤΥΧΉ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ, ΑΝ ΚΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ, ΜΈΣΑ ΣΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ. ΜΙΛΆΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΕΊΝΑΙ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΣΤΕΚΌΜΑΣΤΕ © ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ©, ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΑΦΗΓΉΣΕΙΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΤΙΚΌ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ «ΚΑΙΝΟΤΟΜΉΣΕΙ». ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, Η ΣΎΓΚΡΙΣΗ, ΑΚΟΎΓΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΦΗΓΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ, ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΑΦΗΓΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΠΆΝΩ ΜΑΣ, ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΑΦΉΓΗΣΗΣ. ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ: Ή ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΚΡΙΒΈΣΤΕΡΟΥ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΎ ΤΟΥ ΑΝ S (Greek)
4 July 2022
0 references
PROJEKT KORISTI NARATIVNU METODOLOGIJU KAO ALAT KOJI MOŽE OLAKŠATI OSNAŽIVANJE OSOBE, OMOGUĆITI JOJ DA PROŠIRI IZRAŽAJNOST OSOBE, DA RAZMISLI O NJEZINOJ PROŠLOSTI I BUDUĆNOSTI, DA ISTRAŽI SEBE, SVOJE OKRUŽENJE, NJEZINE TEŽNJE, ŽELJE, VJEŠTINE, OLAKŠAVA DINAMIKU ODNOSA I INDIVIDUALNO OSNAŽIVANJE. PRIPOVIJEST SE NE ZAUSTAVLJA NA GENERIČKOM AUTOBIOGRAFSKOM PUTU: OVAJ POTONJI ASPEKT JE JEDNA OD TOČAKA, IAKO TEMELJNA, UNUTAR PRIPOVIJESTI O PRIPOVIJESTI. GOVORIMO O TOME ŠTO JE ZAPRAVO ONO ŠTO STOJIMO © POSTOJE PRIČE KOJE MOGU POTAKNUTI PRIČU O PRIČI ©, OSNOVNE PRIPOVIJESTI, KOJE SU POTREBNE ZA PUT VODIČA KOJI TAKOĐER MOŽE „INOVIRATI”. ZATIM USPOREDBA, SLUŠANJE NARATIVA DRUGIH, OTKRIĆE NARATIVA DRUGIH NA NAMA I IZGRADNJA KOLEKTIVNE PRIČE. POSEBNI CILJEVI: ILI PODUPIRATI SPOSOBNOST PRECIZNIJEG DEFINIRANJA JE LI (Croatian)
4 July 2022
0 references
PROIECTUL UTILIZEAZĂ METODOLOGIA NARATIVĂ CA UN INSTRUMENT CAPABIL SĂ FACILITEZE ÎMPUTERNICIREA UNEI PERSOANE, PERMIȚÂNDU-I SĂ EXTINDĂ EXPRESIVITATEA UNEI PERSOANE, SĂ REFLECTEZE ASUPRA TRECUTULUI ȘI VIITORULUI SĂU, SĂ SE EXPLOREZE, PROPRIUL MEDIU, ASPIRAȚIILE, DORINȚELE, ABILITĂȚILE SALE, FACILITÂND DINAMICA RELAȚIEI ȘI CAPACITAREA INDIVIDUALĂ. NARAȚIUNEA NU SE OPREȘTE LA O CALE AUTOBIOGRAFICĂ GENERICĂ: ACEST ULTIM ASPECT ESTE UNUL DINTRE PUNCTELE, DEȘI FUNDAMENTALE, ÎN NARAȚIUNEA NARAȚIUNII. VORBIM DESPRE CEEA CE ESTE CU ADEVĂRAT DESPRE CEEA CE STĂM © SUNT POVEȘTI CARE POT STIMULA POVESTEA POVEȘTII ©, NARAȚIUNILE DE BAZĂ, CARE SUNT NECESARE PENTRU O CALE GHID CARE POATE, DE ASEMENEA, „INOVA”. APOI, COMPARAȚIA, ASCULTÂND NARAȚIUNILE ALTORA, DESCOPERIREA NARAȚIUNILOR ALTORA DESPRE NOI ȘI CONSTRUIREA UNEI NARAȚIUNI COLECTIVE. OBIECTIVE SPECIFICE: SAU SĂ SPRIJINE CAPACITATEA DE A DEFINI MAI PRECIS DACĂ S (Romanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT VYUŽÍVA NARATÍVNU METODIKU AKO NÁSTROJ SCHOPNÝ UĽAHČIŤ POSILNENIE POSTAVENIA OSOBY, KTORÁ JEJ UMOŽŇUJE ROZŠÍRIŤ EXPRESIVITU OSOBY, ZAMYSLIEŤ SA NAD JEJ MINULOSŤOU A BUDÚCNOSŤOU, PRESKÚMAŤ SÁM SEBA, SVOJE VLASTNÉ PROSTREDIE, AMBÍCIE, ŽELANIA, ZRUČNOSTI, UĽAHČIŤ DYNAMIKU VZŤAHOV A POSILNIŤ INDIVIDUÁLNE POSTAVENIE. PRÍBEH SA NEZASTAVÍ NA GENERICKEJ AUTOBIOGRAFICKEJ DRÁHE: TENTO POSLEDNÝ ASPEKT JE JEDNÝM Z BODOV, AJ KEĎ ZÁSADNÝM, V RÁMCI ROZPRÁVANIA. HOVORÍME O TOM, ČO JE NAOZAJ O TOM, ČO STOJÍME © EXISTUJÚ PRÍBEHY, KTORÉ MÔŽU STIMULOVAŤ PRÍBEH PRÍBEHU ©, ZÁKLADNÉ PRÍBEHY, KTORÉ SÚ POTREBNÉ PRE SPRIEVODCOVSKÚ CESTU, KTORÁ MÔŽE TIEŽ „INOVOVAŤ“. POTOM POROVNANIE, POČÚVANIE PRÍBEHOV DRUHÝCH, OBJAVOVANIE PRÍBEHOV DRUHÝCH O NÁS A BUDOVANIE KOLEKTÍVNEHO ROZPRÁVANIA. OSOBITNÉ CIELE: ALEBO PODPOROVAŤ SCHOPNOSŤ PRESNEJŠIE DEFINOVAŤ, ČI (Slovak)
4 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JUŻA L-METODOLOĠIJA NARRATTIVA BĦALA GĦODDA LI KAPAĊI TIFFAĊILITA L-GĦOTI TAS-SETGĦA LIL PERSUNA, LI TIPPERMETTILHA TESPANDI L-ESPRESSJONI TA’ PERSUNA, TIRRIFLETTI FUQ IL-PASSAT U L-FUTUR TAGĦHA, TESPLORA LILHA NNIFISHA, L-AMBJENT TAGĦHA STESS, L-ASPIRAZZJONIJIET, IX-XEWQAT, IL-ĦILIET TAGĦHA, TIFFAĊILITA D-DINAMIKA TAR-RELAZZJONIJIET U L-GĦOTI TAS-SETGĦA INDIVIDWALI. IN-NARRATTIVA MA TIQAFX F’PASSAĠĠ AWTOBIJOGRAFIKU ĠENERIKU: DAN L-AĦĦAR ASPETT HUWA WIEĦED MILL-PUNTI, GĦALKEMM FUNDAMENTALI, FIN-NARRATTIVA TAN-NARRATTIVA. NITKELLMU DWAR X’INHU VERAMENT DWAR DAK LI NINSABU © HEMM STEJJER LI JISTGĦU JISTIMULAW L-ISTORJA TAL-ISTORJA ©, IN-NARRATTIVI BAŻIĊI, LI HUMA MEĦTIEĠA GĦAL TRIQ TA’ GWIDA LI TISTA’ WKOLL “INNOVATA”. IMBAGĦAD IL-PARAGUN, TISMA ‘L-NARRATTIVI TA’ OĦRAJN, L-ISKOPERTA TA ‘NARRATTIVI TA’ OĦRAJN FUQNA, U L-BINI TA ‘NARRATTIVA KOLLETTIVA. GĦANIJIET SPEĊIFIĊI: JEW JAPPOĠĠJAW IL-KAPAĊITÀ LI JIDDEFINIXXU B’MOD AKTAR PREĊIŻ JEKK (Maltese)
4 July 2022
0 references
O PROJETO utiliza a METODOLOGIA NARRATIVA como um instrumento capaz de facilitar a capacitação de uma pessoa, permitindo-lhe expandir a experiência de uma pessoa, refletir sobre o seu passado e futuro, explorar-se a si própria, o seu próprio ambiente, as suas aspirações, desejos, aptidões, dinâmicas de relacionamento e desenvolvimento individual. A NARRATIVE NÃO PARA NUM CAMINHO AUTOBIOGRÁFICO GENÉRICO: Este último aspecto é um dos pontos, embora fundamental, dentro da Narrativa da Narrativa. Falamos sobre o que é realmente sobre o que ficamos © Há histórias que podem estabilizar a história da história ©, as narrativas básicas, que são necessárias para um percurso de orientação que também pode ser "inovador". Depois, a comparação, ouvindo as narrativas dos outros, a descoberta das narrativas dos outros sobre nós, e a construção de uma narrativa colectiva. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: OU APOIAR A CAPACIDADE DE DEFINIR MAIS PRECISEMENTE SE S (Portuguese)
4 July 2022
0 references
HANKKEESSA KÄYTETÄÄN NARRATIIVISTA METODOLOGIAA VÄLINEENÄ, JOLLA VOIDAAN HELPOTTAA HENKILÖN VOIMAANNUTTAMISTA, LAAJENTAA HENKILÖN ILMENTYVYYTTÄ, POHTIA HÄNEN MENNEISYYTTÄÄN JA TULEVAISUUTTAAN, TUTKIA ITSEÄÄN, OMAA YMPÄRISTÖÄAN, TOIVEITAAN, TOIVEITAAN, TAITOJAAN, HELPOTTAA SUHDEDYNAMIIKKAA JA YKSILÖN VOIMAANNUTTAMISTA. KERTOMUS EI PYSÄHDY GENEERISEEN OMAELÄMÄKERRALLISEEN REITTIIN: TÄMÄ VIIMEKSI MAINITTU NÄKÖKOHTA ON YKSI, VAIKKAKIN PERUSTAVANLAATUINEN, NARRATIIVISEN SELITYKSEN KOHDISTA. PUHUMME SIITÄ, MIKÄ TODELLA ON SIITÄ, MITÄ SEISOMME © ON TARINOITA, JOTKA VOIVAT STIMULOIDA TARINAN ©, PERUSKERTOMUKSIA, JOITA TARVITAAN OPAS POLKU, JOKA VOI MYÖS ”INNOVOIDA”. SITTEN VERTAILU, TOISTEN KERTOMUSTEN KUUNTELEMINEN, MUIDEN KERTOMUSTEN LÖYTÄMINEN MEISTÄ JA KOLLEKTIIVISEN NARRATIIVIN RAKENTAMINEN. ERITYISTAVOITTEET: TAI TUKEA KYKYÄ MÄÄRITELLÄ TARKEMMIN, ONKO (Finnish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT WYKORZYSTUJE METODOLOGIĘ NARRACYJNĄ JAKO NARZĘDZIE UŁATWIAJĄCE UPODMIOTOWIENIE OSOBY, UMOŻLIWIAJĄC JEJ ROZSZERZENIE EKSPRESJI OSOBY, ZASTANOWIENIE SIĘ NAD JEJ PRZESZŁOŚCIĄ I PRZYSZŁOŚCIĄ, ZBADANIE SIEBIE, WŁASNEGO OTOCZENIA, JEJ ASPIRACJI, ŻYCZEŃ, UMIEJĘTNOŚCI, UŁATWIENIA DYNAMIKI RELACJI I UPODMIOTOWIENIA JEDNOSTKI. NARRACJA NIE KOŃCZY SIĘ NA GENERYCZNEJ ŚCIEŻCE AUTOBIOGRAFICZNEJ: TEN OSTATNI ASPEKT JEST JEDNYM Z PUNKTÓW, CHOĆ FUNDAMENTALNYCH, W NARRACJI NARRACJI. MÓWIMY O TYM, CO JEST NAPRAWDĘ O TYM, CO STOIMY ©, SĄ HISTORIE, KTÓRE MOGĄ STYMULOWAĆ HISTORIĘ HISTORII ©, PODSTAWOWE NARRACJE, KTÓRE SĄ POTRZEBNE DO ŚCIEŻKI PRZEWODNIEJ, KTÓRA MOŻE RÓWNIEŻ „INNOWACYJNIE”. NASTĘPNIE PORÓWNANIE, SŁUCHANIE NARRACJI INNYCH, ODKRYCIE NARRACJI INNYCH NA NAS I BUDOWANIE ZBIOROWEJ NARRACJI. CELE SZCZEGÓŁOWE: LUB WSPIERAĆ ZDOLNOŚĆ DO DOKŁADNIEJSZEGO OKREŚLENIA, CZY S (Polish)
4 July 2022
0 references
PROJEKT UPORABLJA PRIPOVEDNO METODOLOGIJO KOT ORODJE, KI LAHKO OLAJŠA OPOLNOMOČENJE OSEBE, JI OMOGOČA, DA RAZŠIRI IZRAZNOST OSEBE, RAZMIŠLJA O NJENI PRETEKLOSTI IN PRIHODNOSTI, RAZISKUJE SEBE, LASTNO OKOLJE, NJENE ŽELJE, ŽELJE, SPRETNOSTI, OLAJŠUJE DINAMIKO ODNOSOV IN OPOLNOMOČENJE POSAMEZNIKA. PRIPOVED SE NE USTAVI NA GENERIČNI AVTOBIOGRAFSKI POTI: TA ZADNJI VIDIK JE ENA OD TOČK, ČEPRAV TEMELJNIH, V PRIPOVEDI PRIPOVEDI. GOVORIMO O TEM, KAJ JE V RESNICI O TEM, KAJ STOJIMO © OBSTAJAJO ZGODBE, KI LAHKO SPODBUDIJO ZGODBO ZGODBE ©, OSNOVNE PRIPOVEDI, KI SO POTREBNE ZA VODILNO POT, KI LAHKO TUDI „INOVIRA“. NATO PRIMERJAVA, POSLUŠANJE PRIPOVEDI DRUGIH, ODKRIVANJE PRIPOVEDI DRUGIH O NAS IN OBLIKOVANJE KOLEKTIVNE PRIPOVEDI. POSEBNI CILJI: ALI PODPIRAJO SPOSOBNOST NATANČNEJŠE OPREDELITVE, ALI S (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROJEKT POUŽÍVÁ NARATIVNÍ METODIKU JAKO NÁSTROJ SCHOPNÝ USNADNIT POSÍLENÍ POSTAVENÍ OSOBY, UMOŽNIT JÍ ROZŠÍŘIT EXPRESIVITU ČLOVĚKA, PŘEMÝŠLET O SVÉ MINULOSTI A BUDOUCNOSTI, PROZKOUMAT SEBE, SVÉ VLASTNÍ PROSTŘEDÍ, SVÉ AMBICE, PŘÁNÍ, DOVEDNOSTI, USNADNĚNÍ DYNAMIKY VZTAHŮ A POSÍLENÍ POSTAVENÍ JEDNOTLIVCE. PŘÍBĚH SE NEZASTAVÍ NA OBECNÉ AUTOBIOGRAFICKÉ CESTĚ: TENTO POSLEDNĚ UVEDENÝ ASPEKT JE JEDNÍM Z BODŮ, BYŤ ZÁSADNÍ, V RÁMCI VYPRÁVĚNÍ NARATIVU. HOVOŘÍME O TOM, CO JE OPRAVDU O TOM, CO STOJÍME © TAM JSOU PŘÍBĚHY, KTERÉ MOHOU STIMULOVAT PŘÍBĚHU ©, ZÁKLADNÍ PŘÍBĚHY, KTERÉ JSOU POTŘEBNÉ PRO VODICÍ STEZKU, KTERÁ MŮŽE TAKÉ „INOVOVAT“. PAK SROVNÁNÍ, NASLOUCHÁNÍ PŘÍBĚHŮM DRUHÝCH, OBJEV VYPRÁVĚNÍ DRUHÝCH O NÁS A BUDOVÁNÍ KOLEKTIVNÍHO VYPRÁVĚNÍ. SPECIFICKÉ CÍLE: NEBO PODPOROVAT SCHOPNOST PŘESNĚJI DEFINOVAT, ZDA (Czech)
4 July 2022
0 references
PROJEKTAS NAUDOJA NARATYVO METODIKĄ KAIP PRIEMONĘ, KURI PALENGVINA ASMENS ĮGALĖJIMĄ, LEIDŽIA JAM IŠPLĖSTI ASMENS IŠRAIŠKINGUMĄ, APMĄSTYTI JO PRAEITĮ IR ATEITĮ, TYRINĖTI SAVE, SAVO APLINKĄ, SAVO SIEKIUS, NORUS, ĮGŪDŽIUS, PALENGVINTI SANTYKIŲ DINAMIKĄ IR INDIVIDUALŲ ĮGALĖJIMĄ. PASAKOJIMAS NESIBAIGIA BENDRINIU AUTOBIOGRAFINIU KELIU: PASTARASIS ASPEKTAS, NORS IR ESMINIS, YRA VIENAS IŠ PASAKOJIMO PASAKOJIMO ASPEKTŲ. MES KALBAME APIE TAI, KAS IŠ TIKRŲJŲ YRA APIE TAI, KĄ MES STOVIME © YRA ISTORIJŲ, KURIOS GALI PASKATINTI ISTORIJĄ ©, PAGRINDINIUS PASAKOJIMUS, KURIE YRA REIKALINGI GIDO KELIUI, KURIS TAIP PAT GALI „INOVUOTI“. TADA PALYGINIMAS, KITŲ NARATYVŲ KLAUSYMAS, KITŲ PASAKOJIMŲ APIE MUS ATRADIMAS IR KOLEKTYVINIO NARATYVO KŪRIMAS. KONKRETŪS TIKSLAI: ARBA REMTI GEBĖJIMĄ TIKSLIAU APIBRĖŽTI, AR S (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PROJEKTĀ TIEK IZMANTOTA STĀSTĪJUMA METODIKA KĀ LĪDZEKLIS, KAS VAR ATVIEGLOT PERSONAS IESPĒCINĀŠANU, ĻAUJOT TAI PAPLAŠINĀT PERSONAS IZTEIKSMĪGUMU, PĀRDOMĀT TĀS PAGĀTNI UN NĀKOTNI, IZPĒTĪT SEVI, SAVU VIDI, TĀS VĒLMES, VĒLMES, PRASMES, VEICINĀT ATTIECĪBU DINAMIKU UN INDIVIDUĀLĀS IESPĒJAS. STĀSTĪJUMS NEAPSTĀJAS PIE ĢENĒRISKĀ AUTOBIOGRĀFISKĀ CEĻA: ŠIS PĒDĒJAIS ASPEKTS IR VIENS NO PUNKTIEM, LAI GAN BŪTISKS, STĀSTĪJUMA IZKLĀSTĀ. MĒS RUNĀJAM PAR TO, KAS ĪSTI IR PAR TO, KO MĒS STĀVAM © IR STĀSTI, KAS VAR STIMULĒT STĀSTU ©, PAMATA STĀSTĪJUMI, KAS IR NEPIECIEŠAMI CEĻVEDIM, KAS VAR ARĪ “INOVĒT”. TAD SALĪDZINĀJUMS, KLAUSOTIES CITU STĀSTĪJUMUS, CITU STĀSTĪJUMU ATKLĀŠANA PAR MUMS UN KOLEKTĪVA STĀSTĪJUMA VEIDOŠANA. KONKRĒTIE MĒRĶI: VAI ARĪ ATBALSTA SPĒJU PRECĪZĀK NOTEIKT, VAI (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИЗПОЛЗВА ОПИСАТЕЛНАТА МЕТОДОЛОГИЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО МОЖЕ ДА УЛЕСНИ ОВЛАСТЯВАНЕТО НА ДАДЕНО ЛИЦЕ, КОЕТО МУ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗШИРИ ИЗРАЗИТЕЛНОСТТА НА ДАДЕНО ЛИЦЕ, ДА РАЗСЪЖДАВА ВЪРХУ СВОЕТО МИНАЛО И БЪДЕЩЕ, ДА ИЗСЛЕДВА СЕБЕ СИ, СОБСТВЕНАТА СИ СРЕДА, НЕГОВИТЕ СТРЕМЕЖИ, ЖЕЛАНИЯ, УМЕНИЯ, ДА УЛЕСНЯВА ДИНАМИКАТА НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И ИНДИВИДУАЛНОТО ОВЛАСТЯВАНЕ. РАЗКАЗЪТ НЕ СЕ ОГРАНИЧАВА ДО ГЕНЕРИЧЕН АВТОБИОГРАФИЧЕН ПЪТ: ПОСЛЕДНИЯТ АСПЕКТ Е ЕДИН ОТ ТОЧКИТЕ, МАКАР И ФУНДАМЕНТАЛНИ, В РАМКИТЕ НА НАРАТИВНОТО ПОСЛАНИЕ. НИЕ ГОВОРИМ ЗА ТОВА, КОЕТО НАИСТИНА Е ЗА ТОВА, КОЕТО СТОИМ © ИМА ИСТОРИИ, КОИТО МОГАТ ДА СТИМУЛИРАТ ИСТОРИЯТА НА ИСТОРИЯТА ©, ОСНОВНИТЕ РАЗКАЗИ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА ПЪТЕВОДИТЕЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА „ИНОВАЦИИ“. СЛЕД ТОВА СРАВНЕНИЕТО, СЛУШАНЕТО НА РАЗКАЗИТЕ НА ДРУГИТЕ, ОТКРИВАНЕТО НА РАЗКАЗИТЕ НА ДРУГИТЕ ВЪРХУ НАС И ИЗГРАЖДАНЕТО НА КОЛЕКТИВЕН РАЗКАЗ. СПЕЦИФИЧНИ ЦЕЛИ: ИЛИ ДА ПОДКРЕПЯТ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ ПО-ТОЧНО ДАЛИ (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A PROJEKT A NARRATÍV MÓDSZERTANT OLYAN ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJA, AMELY KÉPES ELŐSEGÍTENI EGY SZEMÉLY SZEREPVÁLLALÁSÁT, LEHETŐVÉ TÉVE SZÁMÁRA, HOGY BŐVÍTSE EGY SZEMÉLY KIFEJEZŐKÉPESSÉGÉT, ÁTGONDOLJA MÚLTJÁT ÉS JÖVŐJÉT, FELTÁRJA ÖNMAGÁT, SAJÁT KÖRNYEZETÉT, TÖREKVÉSEIT, KÍVÁNSÁGAIT, KÉSZSÉGEIT, MEGKÖNNYÍTSE A KAPCSOLATOK DINAMIKÁJÁT ÉS AZ EGYÉNI ÖNRENDELKEZÉST. A NARRATÍVA NEM ÁLL MEG EGY ÁLTALÁNOS ÖNÉLETRAJZI ÚTVONALON: EZ UTÓBBI SZEMPONT AZ ELBESZÉLÉS NARRATÍVÁJÁNAK EGYIK, BÁR ALAPVETŐ SZEMPONTJA. ARRÓL BESZÉLÜNK, HOGY VALÓJÁBAN MIT TARTUNK © VANNAK OLYAN TÖRTÉNETEK, AMELYEK STIMULÁLHATJÁK A TÖRTÉNET TÖRTÉNETÉT ©, AZ ALAPVETŐ NARRATÍVÁKAT, AMELYEKRE SZÜKSÉG VAN EGY OLYAN ÚTMUTATÓHOZ, AMELY „INNOVÁLNI” IS KÉPES. AZTÁN AZ ÖSSZEHASONLÍTÁS, MÁSOK NARRATÍVÁINAK MEGHALLGATÁSA, MÁSOK NARRATÍVÁINAK FELFEDEZÉSE, ÉS EGY KOLLEKTÍV NARRATÍVA ÉPÍTÉSE. KONKRÉT CÉLKITŰZÉSEK: VAGY TÁMOGATJA AZT A KÉPESSÉGET, HOGY PONTOSABBAN MEGHATÁROZZA, HOGY S (Hungarian)
4 July 2022
0 references
BAINEANN AN TIONSCADAL ÚSÁID AS AN MODHEOLAÍOCHT INSINTE MAR UIRLIS ATÁ IN ANN CUMHACHTÚ DUINE A ÉASCÚ, RUD A CHUIREANN AR A CHUMAS LÉIRITHEACHT DUINE A LEATHNÚ, MACHNAMH A DHÉANAMH AR AN AM ATÁ CAITE AGUS AR AN TODHCHAÍ, CHUN É FÉIN, A THIMPEALLACHT FÉIN, A MHIANTA, A MHIANTA, A SCILEANNA, A ÉASCÚ DINIMIC CHAIDRIMH AGUS CUMHACHTÚ AONAIR A FHIOSRÚ. NÍ STOPANN AN SCÉAL AG COSÁN CINEÁLACH DÍRBHEATHAISNÉISEACH: TÁ AN GHNÉ DHEIREANACH SIN AR CHEANN DE NA POINTÍ, CÉ GO BHFUIL SÉ BUNÚSACH, LAISTIGH D’INSINT AN SCÉIL. LABHRAÍMID FAOIN MÉID ATÁ AGAINN I NDÁIRÍRE FAOI NA RUDAÍ A SHEASANN MUID © TÁ SCÉALTA ANN A D’FHÉADFADH SCÉAL AN SCÉIL A SPREAGADH ©, NA SCÉALTA BUNÚSACHA, ATÁ AG TEASTÁIL LE HAGHAIDH COSÁN TREORACH A D’FHÉADFADH “NUÁLAÍOCHT” A DHÉANAMH FREISIN. ANSIN, AN CHOMPARÁID, ÉISTEACHT LE HINSINTÍ DAOINE EILE, FIONNACHTAIN SCÉALTA DAOINE EILE ORAINN, AGUS TÓGÁIL INSINTE COMHCHOITEANN. CUSPÓIRÍ SONRACHA: NÓ TACÚ LEIS AN GCUMAS A SHAINIÚ NÍOS BEAICHTE CÉ ACU S (Irish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTET ANVÄNDER DEN NARRATIVA METODEN SOM ETT VERKTYG SOM KAN UNDERLÄTTA EN PERSONS EGENMAKT, VILKET GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEN ATT UTÖKA EN PERSONS UTTRYCKSFÖRMÅGA, REFLEKTERA ÖVER DESS FÖRFLUTNA OCH FRAMTID, UTFORSKA SIG SJÄLV, SIN EGEN MILJÖ, SINA AMBITIONER, ÖNSKNINGAR, FÄRDIGHETER, UNDERLÄTTA RELATIONSDYNAMIKEN OCH INDIVIDENS EGENMAKT. BERÄTTELSEN STANNAR INTE VID EN GENERISK SJÄLVBIOGRAFISK VÄG: DENNA SENARE ASPEKT ÄR EN AV DE PUNKTER, OM ÄN GRUNDLÄGGANDE, I BERÄTTELSEN OM BERÄTTELSEN. VI PRATAR OM VAD SOM EGENTLIGEN HANDLAR OM VAD VI STÅR © DET FINNS BERÄTTELSER SOM KAN STIMULERA BERÄTTELSEN ©, DE GRUNDLÄGGANDE BERÄTTELSERNA, SOM BEHÖVS FÖR EN GUIDE SOM OCKSÅ KAN ”INNOVERA”. SEDAN JÄMFÖRELSEN, LYSSNA PÅ ANDRAS BERÄTTELSER, UPPTÄCKTEN AV ANDRAS BERÄTTELSER OM OSS, OCH BYGGANDET AV EN KOLLEKTIV BERÄTTELSE. SÄRSKILDA MÅL: ELLER STÖDJA FÖRMÅGAN ATT DEFINIERA MER EXAKT OM S (Swedish)
4 July 2022
0 references
PROJEKTIS KASUTATAKSE NARRATIIVI METOODIKAT VAHENDINA, MIS ON VÕIMELINE HÕLBUSTAMA INIMESE VÕIMESTAMIST, VÕIMALDADES TAL LAIENDADA INIMESE VÄLJENDUSVÕIMET, MÕTISKLEDA SELLE MINEVIKU JA TULEVIKU ÜLE, UURIDA ENNAST, OMA KESKKONDA, TEMA PÜÜDLUSI, SOOVE, OSKUSI, HÕLBUSTADA SUHETE DÜNAAMIKAT JA INDIVIDUAALSET MÕJUVÕIMU. NARRATIIVI EI LÕPE GENEERILINE AUTOBIOGRAAFILINE RADA: SEE VIIMANE ASPEKT ON ÜKS NARRATIIVI NARRATIIVIS OLEVAID, KUIGI PÕHIMÕTTELISI PUNKTE. ME RÄÄGIME SELLEST, MIS TEGELIKULT ON, MIDA ME SEISAME © ON LOOD, MIS VÕIVAD STIMULEERIDA LOO LUGU ©, PÕHILISED NARRATIIVID, MIDA ON VAJA JUHITEE JAOKS, MIS VÕIB KA „UUENDUSLIK“. SIIS VÕRDLUS, KUULATES TEISTE NARRATIIVI, AVASTAMIST TEISTE NARRATIIVID MEILE JA HOONE KOLLEKTIIVSE NARRATIIVI. KONKREETSED EESMÄRGID: VÕI TOETADA VÕIMET TÄPSEMALT MÄÄRATLEDA, KAS S (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
J93I18000080005
0 references