ALL OF THEM WILL BE MORE DIFFICULT FOR EVERYONE TO MEET. (Q1952243)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q1952243 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALL OF THEM WILL BE MORE DIFFICULT FOR EVERYONE TO MEET. |
Project Q1952243 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2018
0 references
6 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. SANTULUSSURGIU
0 references
REALIZZAZIONE INTERVENTI PER CONTRASTARE FORME DI DISAGIO PSICO-SOCIALE CHE CONDIZIONANO I PROCESSI DI APPRENDIMENTO. IL PROGETTO, PARTE DEL PTOF PUNTA AL MIGLIORAMENTO DEI PROCESSI INCLUSIVI, FACENDO LEVA SUL POTENZIAMENTO DELLE CAPACITà RELAZIONALI DI DOCENTI, ALUNNI E GENITORI PER ACCOGLIERE LE DIFFERENZE, SOSTENERE IL DISAGIO E INDIVIDUARE STRATEGIE PIù EFFICACI NEL FARE SCUOLA QUOTIDIANO. TIPOLOGIA DI ATTIVITà : ALUNNI: INTERVENTI, ANCHE PERSONALIZZATI, DI INTEGRAZIONE SCOLASTICA E SOCIALE PER MIGLIORARE COMPETENZE RELAZIONALI E POTENZIARE LE MODALITà COOPERATIVE DELL'APPRENDIMENTO; RICONOSCERE E GESTIRE LE EMOZIONI PER MIGLIORARE LE RELAZIONI SOCIO AFFETTIVE, CAPACITà DI GESTIONE DEI CONFLITTI; MIGLIORARE L'AUTOSTIMA E SVILUPPARE CAPACITà DECISIONALI, ACCRESCERE CAPACITà DI RESILIENZA; CONTRASTARE FENOMENI DI BULLISMO E CYBERBULLISMO DOCENTI: AZIONI DI TEACHER TRAINING PER SUPPORTO AI DOCENTI NELLE FUNZIONI EDUCATIVE VERSO L'EFFICACIA DELLA COMUNICAZIONE E MIGLIORAMENTO (Italian)
0 references
IMPLEMENTATION OF MEASURES TO COMBAT FORMS OF MENTAL AND SOCIAL DISTRESS THAT AFFECT LEARNING PROCESSES. THE PROJECT, PART OF THE PTOF, AIMS TO IMPROVE INCLUSIVE PROCESSES, BUILDING ON THE CAPACITY BUILDING OF TEACHERS, PUPILS AND PARENTS TO ACCOMMODATE THE DIFFERENCES, TO SUPPORT THE DISTRESS AND TO IDENTIFY EFFECTIVE STRATEGIES FOR DAY-TO-DAY SCHOOLING. TYPE OF ACTIVITY: PUPILS: ACTIONS, INCLUDING PERSONALISED MEASURES, FOR SCHOOL AND SOCIAL INTEGRATION TO IMPROVE INTERPERSONAL SKILLS AND ENHANCE COOPERATIVE LEARNING ARRANGEMENTS; RECOGNISE AND MANAGE EMOTIONS IN ORDER TO IMPROVE THEIR RELATIONS, IN ORDER TO IMPROVE THEIR ABILITY TO MANAGE CONFLICTS; IMPROVING SELF-ESTEEM AND DECISION-MAKING CAPACITY, INCREASING CAPACITY AND RESILIENCE; TACKLING TEACHERS’ BULLYING AND CYBER-BULLYING: TEACHER TRAINING ACTIONS FOR TEACHING STAFF IN EDUCATIONAL FUNCTIONS TOWARDS EFFECTIVE COMMUNICATION AND IMPROVEMENT (English)
0.1871700620039556
0 references
RÉALISATION D’INTERVENTIONS POUR CONTRER LES FORMES D’INCONFORT PSYCHOSOCIAUX QUI AFFECTENT LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. LE PROJET, QUI FAIT PARTIE DU PTOF, VISE À AMÉLIORER LES PROCESSUS INCLUSIFS, EN TIRANT PARTI DE LA CAPACITÉ DES ENSEIGNANTS, DES ÉLÈVES ET DES PARENTS À S’ADAPTER AUX DIFFÉRENCES, À SOUTENIR L’INCONFORT ET À DÉFINIR DES STRATÉGIES PLUS EFFICACES DANS LA SCOLARITÉ QUOTIDIENNE. TYPE D’ACTIVITÉ: ÉLÈVES: LES INTERVENTIONS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET D’INTÉGRATION SOCIALE, Y COMPRIS DES MESURES PERSONNALISÉES, VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES RELATIONNELLES ET À AMÉLIORER LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS; RECONNAÎTRE ET GÉRER LES ÉMOTIONS AFIN D’AMÉLIORER LES RELATIONS SOCIALES AFFECTIVES ET LES COMPÉTENCES EN GESTION DES CONFLITS; AMÉLIORER L’ESTIME DE SOI ET DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DÉCISIONNELLES, ACCROÎTRE LA RÉSILIENCE; LUTTE CONTRE L’INTIMIDATION ET LA CYBERINTIMIDATION: ACTIONS DE FORMATION DES ENSEIGNANTS VISANT À SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LES FONCTIONS ÉDUCATIVES EN VUE DE L’EFFICACITÉ DE LA COMMUNICATION ET DE L’AMÉLIORATION (French)
13 December 2021
0 references
REALISATIE VAN INTERVENTIES OM VORMEN VAN PSYCHOSOCIALE ONGEMAKKEN TEGEN TE GAAN DIE VAN INVLOED ZIJN OP LEERPROCESSEN. HET PROJECT, ONDERDEEL VAN HET PTOF, IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN INCLUSIEVE PROCESSEN, HET BENUTTEN VAN DE CAPACITEIT VAN LEERKRACHTEN, LEERLINGEN EN OUDERS OM VERSCHILLEN OP TE VANGEN, ONGEMAKKEN TE ONDERSTEUNEN EN EFFECTIEVERE STRATEGIEËN IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS TE IDENTIFICEREN. SOORT ACTIVITEIT: LEERLINGEN: MAATREGELEN OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN SOCIALE INTEGRATIE, MET INBEGRIP VAN GEPERSONALISEERDE MAATREGELEN, OM RELATIONELE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN EN DE COÖPERATIEVE LEERMETHODEN TE VERBETEREN; EMOTIES HERKENNEN EN BEHEREN OM AFFECTIEVE SOCIALE RELATIES EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN CONFLICTBEHEERSING TE VERBETEREN; HET ZELFVERTROUWEN TE VERBETEREN EN BESLUITVORMINGSVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN, DE VEERKRACHT TE VERGROTEN; HET TEGENGAAN VAN PESTEN EN CYBERPESTEN ONDERWIJZERS: OPLEIDINGSACTIES VOOR LEERKRACHTEN TER ONDERSTEUNING VAN LEERKRACHTEN IN ONDERWIJSFUNCTIES MET HET OOG OP DE DOELTREFFENDHEID VAN COMMUNICATIE EN VERBETERING (Dutch)
22 December 2021
0 references
UMSETZUNG VON INTERVENTIONEN ZUR BEKÄMPFUNG PSYCHOSOZIALER BESCHWERDEN, DIE LERNPROZESSE BEEINFLUSSEN. DAS PROJEKT, DAS TEIL DES PTOF IST, ZIELT DARAUF AB, INKLUSIVE PROZESSE ZU VERBESSERN, DIE FÄHIGKEIT VON LEHRERN, SCHÜLERN UND ELTERN ZU NUTZEN, UNTERSCHIEDE ZU BERÜCKSICHTIGEN, BESCHWERDEN ZU UNTERSTÜTZEN UND WIRKSAMERE STRATEGIEN FÜR DIE TÄGLICHE SCHULBILDUNG ZU ERMITTELN. ART DER TÄTIGKEIT: SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER: MASSNAHMEN ZUR SCHULISCHEN UND SOZIALEN INTEGRATION, EINSCHLIESSLICH PERSONALISIERTER MASSNAHMEN, ZUR VERBESSERUNG DER BEZIEHUNGSKOMPETENZEN UND ZUR VERBESSERUNG DER KOOPERATIVEN LERNMETHODEN; EMOTIONEN ERKENNEN UND VERWALTEN, UM AFFEKTIVE SOZIALE BEZIEHUNGEN UND FÄHIGKEITEN IM KONFLIKTMANAGEMENT ZU VERBESSERN; VERBESSERUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS UND ENTWICKLUNG VON ENTSCHEIDUNGSKOMPETENZEN, STÄRKUNG DER WIDERSTANDSFÄHIGKEIT; BEKÄMPFUNG VON MOBBING UND CYBERMOBBING: MASSNAHMEN ZUR LEHRERAUSBILDUNG ZUR UNTERSTÜTZUNG VON LEHRKRÄFTEN IN BILDUNGSFUNKTIONEN IM HINBLICK AUF DIE WIRKSAMKEIT VON KOMMUNIKATION UND VERBESSERUNG (German)
23 December 2021
0 references
REALIZACIÓN DE INTERVENCIONES PARA CONTRARRESTAR LAS FORMAS DE INCOMODIDAD PSICOSOCIAL QUE AFECTAN A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. EL PROYECTO, QUE FORMA PARTE DEL PTOF, TIENE POR OBJETO MEJORAR LOS PROCESOS INCLUSIVOS, APROVECHANDO LA CAPACIDAD DE LOS PROFESORES, LOS ALUMNOS Y LOS PADRES PARA ACOMODAR LAS DIFERENCIAS, APOYAR LA INCOMODIDAD E IDENTIFICAR ESTRATEGIAS MÁS EFICACES EN LA ESCOLARIZACIÓN DIARIA. TIPO DE ACTIVIDAD: ALUMNOS: INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y DE INTEGRACIÓN SOCIAL, INCLUIDAS MEDIDAS PERSONALIZADAS, PARA MEJORAR LAS CAPACIDADES RELACIONALES Y MEJORAR LOS MÉTODOS COOPERATIVOS DE APRENDIZAJE; RECONOCER Y GESTIONAR LAS EMOCIONES PARA MEJORAR LAS RELACIONES SOCIALES AFECTIVAS, LAS HABILIDADES DE GESTIÓN DE CONFLICTOS; MEJORAR LA AUTOESTIMA Y DESARROLLAR LAS CAPACIDADES DE TOMA DE DECISIONES, AUMENTAR LA RESILIENCIA; LUCHA CONTRA EL ACOSO Y EL ACOSO CIBERNÉTICO A LOS PROFESORES: ACCIONES DE FORMACIÓN DOCENTE PARA APOYAR A LOS DOCENTES EN FUNCIONES EDUCATIVAS HACIA LA EFICACIA DE LA COMUNICACIÓN Y LA MEJORA (Spanish)
24 January 2022
0 references
GENNEMFØRELSE AF FORANSTALTNINGER TIL BEKÆMPELSE AF FORMER FOR MENTAL OG SOCIAL NØD, DER PÅVIRKER LÆRINGSPROCESSERNE. PROJEKTET, DER ER EN DEL AF PTOF, HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE INKLUSIVE PROCESSER VED AT BYGGE VIDERE PÅ KAPACITETSOPBYGNING HOS LÆRERE, ELEVER OG FORÆLDRE FOR AT IMØDEKOMME FORSKELLENE, STØTTE NØDEN OG IDENTIFICERE EFFEKTIVE STRATEGIER FOR DEN DAGLIGE SKOLEGANG. AKTIVITETSTYPE: ELEVER: AKTIONER, HERUNDER INDIVIDUALISEREDE FORANSTALTNINGER, TIL SKOLEINTEGRATION OG SOCIAL INTEGRATION MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE INTERPERSONELLE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSORDNINGER ANERKENDE OG HÅNDTERE FØLELSER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES RELATIONER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DERES EVNE TIL AT HÅNDTERE KONFLIKTER FORBEDRING AF SELVVÆRD OG BESLUTNINGSEVNE, ØGET KAPACITET OG MODSTANDSDYGTIGHED HÅNDTERING AF LÆRERNES MOBNING OG CYBERMOBNING: LÆRERUDDANNELSESAKTIONER FOR LÆRERPERSONALE I UDDANNELSESFUNKTIONER MED HENBLIK PÅ EFFEKTIV KOMMUNIKATION OG FORBEDRING (Danish)
4 July 2022
0 references
ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΈΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΜΟΡΦΏΝ ΨΥΧΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ PTOF, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ, ΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΚΙΝΔΎΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΌ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΕΊΔΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ: ΜΑΘΗΤΈΣ: ΔΡΆΣΕΙΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΈΤΡΩΝ, ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΡΥΘΜΊΣΕΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ· ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΙΣ ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ· ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΛΉΨΗΣ ΑΠΟΦΆΣΕΩΝ, ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ· ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ: ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ (Greek)
4 July 2022
0 references
PROVEDBA MJERA ZA BORBU PROTIV OBLIKA MENTALNIH I DRUŠTVENIH POTEŠKOĆA KOJE UTJEČU NA PROCESE UČENJA. CILJ JE PROJEKTA, KOJI JE DIO PTOF-A, POBOLJŠATI UKLJUČIVE PROCESE, NADOVEZUJUĆI SE NA IZGRADNJU KAPACITETA NASTAVNIKA, UČENIKA I RODITELJA KAKO BI SE UZELE U OBZIR RAZLIKE, PODUPRLE POTEŠKOĆE I UTVRDILE UČINKOVITE STRATEGIJE ZA SVAKODNEVNO ŠKOLOVANJE. VRSTA AKTIVNOSTI: UČENICI: DJELOVANJA, UKLJUČUJUĆI PERSONALIZIRANE MJERE, ZA ŠKOLOVANJE I SOCIJALNU INTEGRACIJU KAKO BI SE POBOLJŠALE MEĐULJUDSKE VJEŠTINE I UNAPRIJEDILI MEHANIZMI SURADNIČKOG UČENJA; PREPOZNATI EMOCIJE I UPRAVLJATI NJIMA KAKO BI POBOLJŠALI SVOJE ODNOSE KAKO BI POBOLJŠALI SVOJU SPOSOBNOST UPRAVLJANJA SUKOBIMA; POBOLJŠANJE SPOSOBNOSTI SAMOPOŠTOVANJA I DONOŠENJA ODLUKA, POVEĆANJE KAPACITETA I OTPORNOSTI; BORBA PROTIV ZLOSTAVLJANJA NASTAVNIKA I ZLOSTAVLJANJA NA INTERNETU: AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA NASTAVNIKA ZA NASTAVNO OSOBLJE U OBRAZOVNIM FUNKCIJAMA RADI UČINKOVITE KOMUNIKACIJE I POBOLJŠANJA (Croatian)
4 July 2022
0 references
PUNEREA ÎN APLICARE A MĂSURILOR DE COMBATERE A FORMELOR DE STRES MENTAL ȘI SOCIAL CARE AFECTEAZĂ PROCESELE DE ÎNVĂȚARE. PROIECTUL, CARE FACE PARTE DIN PTOF, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROCESELE FAVORABILE INCLUZIUNII, BAZÂNDU-SE PE CONSOLIDAREA CAPACITĂȚILOR PROFESORILOR, ELEVILOR ȘI PĂRINȚILOR PENTRU A FACE FAȚĂ DIFERENȚELOR, PENTRU A SPRIJINI DIFICULTĂȚILE ȘI PENTRU A IDENTIFICA STRATEGII EFICIENTE PENTRU ȘCOLARIZAREA ZILNICĂ. TIPUL DE ACTIVITATE: ELEVI: ACȚIUNI, INCLUSIV MĂSURI PERSONALIZATE, PENTRU INTEGRAREA ȘCOLARĂ ȘI SOCIALĂ ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII COMPETENȚELOR INTERPERSONALE ȘI A ÎMBUNĂTĂȚIRII MODALITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE ÎN COOPERARE; SĂ RECUNOASCĂ ȘI SĂ GESTIONEZE EMOȚIILE PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI RELAȚIILE, PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI CAPACITATEA DE GESTIONARE A CONFLICTELOR; ÎMBUNĂTĂȚIREA STIMEI DE SINE ȘI A CAPACITĂȚII DECIZIONALE, CREȘTEREA CAPACITĂȚII ȘI A REZILIENȚEI; COMBATEREA HĂRȚUIRII CADRELOR DIDACTICE ȘI A HĂRȚUIRII CIBERNETICE: ACȚIUNI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE PENTRU CADRELE DIDACTICE ÎN FUNCȚII EDUCAȚIONALE ÎN VEDEREA UNEI COMUNICĂRI ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRI EFICIENTE (Romanian)
4 July 2022
0 references
VYKONÁVANIE OPATRENÍ NA BOJ PROTI FORMÁM DUŠEVNÝCH A SOCIÁLNYCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ VZDELÁVACIE PROCESY. PROJEKT, KTORÝ JE SÚČASŤOU PTOF, JE ZAMERANÝ NA ZLEPŠENIE INKLUZÍVNYCH PROCESOV, PRIČOM STAVIA NA BUDOVANÍ KAPACÍT UČITEĽOV, ŽIAKOV A RODIČOV, ABY SA PRISPÔSOBILI ROZDIELOM, PODPORILI ŤAŽKOSTI A URČILI ÚČINNÉ STRATÉGIE PRE KAŽDODENNÚ ŠKOLSKÚ DOCHÁDZKU. DRUH ČINNOSTI: ŽIACI: AKCIE VRÁTANE PERSONALIZOVANÝCH OPATRENÍ ZAMERANÉ NA ŠKOLSKÉ A SOCIÁLNE ZAČLENENIE S CIEĽOM ZLEPŠIŤ MEDZIĽUDSKÉ ZRUČNOSTI A ZLEPŠIŤ MECHANIZMY KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA; ROZPOZNAŤ A RIADIŤ EMÓCIE S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH VZŤAHY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH SCHOPNOSŤ ZVLÁDAŤ KONFLIKTY; ZLEPŠENIE SEBAÚCTY A ROZHODOVACÍCH KAPACÍT, ZVÝŠENIE KAPACITY A ODOLNOSTI; BOJ PROTI ŠIKANOVANIU UČITEĽOV A KYBERNETICKÉMU ŠIKANOVANIU: OPATRENIA NA ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV PRE PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV V OBLASTI VZDELÁVACÍCH FUNKCIÍ ZAMERANÝCH NA ÚČINNÚ KOMUNIKÁCIU A ZLEPŠENIE (Slovak)
4 July 2022
0 references
L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MIŻURI GĦALL-ĠLIEDA KONTRA FOROM TA’ TBATIJA MENTALI U SOĊJALI LI JAFFETTWAW IL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT, PARTI MILL-PTOF, GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-PROĊESSI INKLUŻIVI, JIBNI FUQ IL-BINI TAL-KAPAĊITÀ TAL-GĦALLIEMA, L-ISTUDENTI U L-ĠENITURI BIEX JAKKOMODAW ID-DIFFERENZI, JAPPOĠĠA T-TBATIJA U JIDENTIFIKA STRATEĠIJI EFFETTIVI GĦALL-EDUKAZZJONI TA’ KULJUM. TIP TA’ ATTIVITÀ: STUDENTI: AZZJONIJIET, INKLUŻI MIŻURI PERSONALIZZATI, GĦALL-INTEGRAZZJONI FL-ISKEJJEL U FIS-SOĊJETÀ BIEX JITTEJBU L-ĦILIET INTERPERSONALI U JISSAĦĦU L-ARRANĠAMENTI TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV; JIRRIKONOXXU U JIMMANIĠĠJAW L-EMOZZJONIJIET SABIEX ITEJBU R-RELAZZJONIJIET TAGĦHOM, SABIEX ITEJBU L-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JIMMANIĠĠJAW IL-KUNFLITTI; IT-TITJIB TAL-AWTOSTIMA U L-KAPAĊITÀ TAT-TEĦID TAD-DEĊIŻJONIJIET, IŻ-ŻIEDA FIL-KAPAĊITÀ U R-REŻILJENZA; L-INDIRIZZAR TAL-BULLYING U L-IBBULJAR FUQ L-INTERNET TAL-GĦALLIEMA: AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA GĦALL-GĦALLIEMA F’FUNZJONIJIET EDUKATTIVI LEJN KOMUNIKAZZJONI U TITJIB EFFETTIVI (Maltese)
4 July 2022
0 references
APLICAÇÃO DE MEDIDAS PARA COMBATE ÀS FORMAS DE DESENVOLVIMENTO MENTAL E SOCIAL QUE AFETAM OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. O PROJETO, que faz parte da PTOF, tem por objetivo melhorar os processos inclusivos, desenvolvendo as capacidades dos professores, dos professores e dos pais para acompanhar as diferenças, apoiar as dificuldades e identificar estratégias eficazes para a escolarização diária. TIPO DE ATIVIDADE: ALMOFADAS: AÇÕES, INCLUINDO MEDIDAS PESSOAIS, DE INTEGRAÇÃO ESCOLAR E SOCIAL PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS INTERPERSONAIS E REFORÇAR AS DISPOSIÇÕES DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA; RECONHECER E GERIR AS EMOÇÕES PARA MELHORAR AS SUAS RELAÇÕES, A fim de MELHORAR A SUA CAPACIDADE DE GERIR CONFLICTOS; MELHORAR A AUTOESTE E A CAPACIDADE DE DECISÃO, AUMENTAR A CAPACIDADE E A RESILIÊNCIA; ENCARREGAMENTO DOS PROFESSORES E ENCARREGAMENTO DA CIBERACULAÇÃO: AÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O PESSOAL DO ENSINO NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO PARA UMA COMUNICAÇÃO E MELHORIA EFICAZES (Portuguese)
4 July 2022
0 references
TOTEUTETAAN TOIMENPITEITÄ OPPIMISPROSESSEIHIN VAIKUTTAVIEN PSYYKKISEN JA SOSIAALISEN AHDISTUKSEN MUOTOJEN TORJUMISEKSI. HANKKEELLA, JOKA ON OSA TOIMINTAOHJELMAA, PYRITÄÄN PARANTAMAAN OSALLISTAVIA PROSESSEJA, JOTKA PERUSTUVAT OPETTAJIEN, OPPILAIDEN JA VANHEMPIEN VALMIUKSIEN KEHITTÄMISEEN EROIHIN VASTAAMISEKSI, AHDINGON TUKEMISEKSI JA TEHOKKAIDEN STRATEGIOIDEN LÖYTÄMISEKSI PÄIVITTÄISTÄ KOULUTUSTA VARTEN. TOIMINNAN TYYPPI: OPPILAAT: TOIMET, MUKAAN LUKIEN YKSILÖLLISET TOIMENPITEET, JOILLA EDISTETÄÄN KOULUJEN JA YHTEISKUNNAN INTEGROITUMISTA IHMISSUHDETAITOJEN PARANTAMISEKSI JA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVIEN OPPIMISJÄRJESTELYJEN PARANTAMISEKSI; TUNNISTAMAAN TUNTEET JA HALLITSEMAAN NIITÄ SUHTEIDEN PARANTAMISEKSI, JOTTA PARANNETTAISIIN NIIDEN KYKYÄ HALLITA KONFLIKTEJA; ITSETUNNON JA PÄÄTÖKSENTEKOKYVYN PARANTAMINEN SEKÄ VALMIUKSIEN JA HÄIRIÖNSIETOKYVYN PARANTAMINEN; OPETTAJIEN KIUSAAMISEN JA VERKKOKIUSAAMISEN TORJUMINEN: OPETUSHENKILÖSTÖN OPETTAJANKOULUTUSTOIMET, JOILLA PYRITÄÄN TEHOKKAASEEN VIESTINTÄÄN JA PARANTAMISEEN (Finnish)
4 July 2022
0 references
WDROŻENIE ŚRODKÓW MAJĄCYCH NA CELU ZWALCZANIE PROBLEMÓW PSYCHICZNYCH I SPOŁECZNYCH, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA PROCESY UCZENIA SIĘ. PROJEKT, BĘDĄCY CZĘŚCIĄ PTOF, MA NA CELU USPRAWNIENIE PROCESÓW INTEGRACYJNYCH, W OPARCIU O BUDOWANIE ZDOLNOŚCI NAUCZYCIELI, UCZNIÓW I RODZICÓW W CELU UWZGLĘDNIENIA RÓŻNIC, WSPIERANIA TRUDNOŚCI I OKREŚLENIA SKUTECZNYCH STRATEGII CODZIENNEGO KSZTAŁCENIA. RODZAJ DZIAŁALNOŚCI: UCZNIOWIE: DZIAŁANIA, W TYM ZINDYWIDUALIZOWANE ŚRODKI NA RZECZ INTEGRACJI SZKOLNEJ I SPOŁECZNEJ, MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNYCH I POPRAWĘ WSPÓŁPRACY W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ; ROZPOZNAWANIE EMOCJI I ZARZĄDZANIE NIMI W CELU POPRAWY ICH STOSUNKÓW W CELU POPRAWY ICH ZDOLNOŚCI DO ZARZĄDZANIA KONFLIKTAMI; POPRAWA SAMOOCENY I ZDOLNOŚCI DECYZYJNYCH, ZWIĘKSZENIE ZDOLNOŚCI I ODPORNOŚCI; ZWALCZANIE NĘKANIA NAUCZYCIELI I CYBERPRZEMOCY: DZIAŁANIA W ZAKRESIE SZKOLENIA NAUCZYCIELI DLA KADRY NAUCZYCIELSKIEJ PEŁNIĄCEJ FUNKCJE EDUKACYJNE W CELU SKUTECZNEJ KOMUNIKACJI I POPRAWY (Polish)
4 July 2022
0 references
IZVAJANJE UKREPOV ZA BOJ PROTI OBLIKAM DUŠEVNE IN SOCIALNE STISKE, KI VPLIVAJO NA UČNE PROCESE. CILJ PROJEKTA, KI JE DEL PTOF, JE IZBOLJŠATI VKLJUČUJOČE PROCESE, GRADITI NA KREPITVI ZMOGLJIVOSTI UČITELJEV, UČENCEV IN STARŠEV, DA BI UPOŠTEVALI RAZLIKE, PODPRLI STISKO IN OPREDELILI UČINKOVITE STRATEGIJE ZA VSAKODNEVNO ŠOLANJE. VRSTA DEJAVNOSTI: DIJAKI: UKREPI, VKLJUČNO S PRILAGOJENIMI UKREPI, ZA VKLJUČEVANJE V ŠOLE IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE ZA IZBOLJŠANJE MEDOSEBNIH SPRETNOSTI IN IZBOLJŠANJE SODELOVANJA PRI UČENJU; PREPOZNATI IN UPRAVLJATI ČUSTVA, DA BI IZBOLJŠALI SVOJE ODNOSE, DA BI IZBOLJŠALI NJIHOVO SPOSOBNOST OBVLADOVANJA KONFLIKTOV; IZBOLJŠANJE SAMOSPOŠTOVANJA IN SPOSOBNOSTI ODLOČANJA, POVEČANJE ZMOGLJIVOSTI IN ODPORNOSTI; BOJ PROTI USTRAHOVANJU IN KIBERNETSKEMU USTRAHOVANJU UČITELJEV: UKREPI USPOSABLJANJA UČITELJEV ZA PEDAGOŠKO OSEBJE V IZOBRAŽEVALNIH FUNKCIJAH ZA UČINKOVITO KOMUNIKACIJO IN IZBOLJŠANJE (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PROVÁDĚNÍ OPATŘENÍ PRO BOJ PROTI FORMÁM DUŠEVNÍ A SOCIÁLNÍ TÍSNĚ, KTERÉ OVLIVŇUJÍ VZDĚLÁVACÍ PROCESY. CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ JE SOUČÁSTÍ PTOF, JE ZLEPŠIT PROCESY PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ, A TO NA ZÁKLADĚ BUDOVÁNÍ KAPACIT UČITELŮ, ŽÁKŮ A RODIČŮ S CÍLEM PŘIZPŮSOBIT SE ROZDÍLŮM, PODPOŘIT PROBLÉMY A URČIT ÚČINNÉ STRATEGIE PRO KAŽDODENNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKU. DRUH ČINNOSTI: ŽÁCI: OPATŘENÍ, VČETNĚ INDIVIDUALIZOVANÝCH OPATŘENÍ, ZAMĚŘENÁ NA ŠKOLNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACI S CÍLEM ZLEPŠIT MEZILIDSKÉ DOVEDNOSTI A ZLEPŠIT SPOLUPRÁCI VE VZDĚLÁVÁNÍ; ROZPOZNÁVAT A ZVLÁDAT EMOCE S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH VZTAHY S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH SCHOPNOST ZVLÁDAT KONFLIKTY; ZLEPŠENÍ SEBEÚCTY A ROZHODOVACÍ KAPACITY, ZVÝŠENÍ KAPACITY A ODOLNOSTI; BOJ PROTI ŠIKANĚ UČITELŮ A KYBERŠIKANĚ: VZDĚLÁVACÍ AKCE UČITELŮ PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY VE VZDĚLÁVACÍCH FUNKCÍCH SMĚŘUJÍCÍ K ÚČINNÉ KOMUNIKACI A ZLEPŠENÍ (Czech)
4 July 2022
0 references
PRIEMONIŲ, SKIRTŲ KOVOTI SU PSICHINIAIS IR SOCIALINIAIS SUNKUMAIS, KURIE TURI ĮTAKOS MOKYMOSI PROCESAMS, ĮGYVENDINIMAS. PROJEKTO, KURIS YRA PTOF DALIS, TIKSLAS – GERINTI ĮTRAUKIUS PROCESUS, STIPRINTI MOKYTOJŲ, MOKINIŲ IR TĖVŲ GEBĖJIMUS PRISITAIKYTI PRIE SKIRTUMŲ, REMTI SUNKUMUS IR NUSTATYTI VEIKSMINGAS KASDIENIO MOKYMOSI STRATEGIJAS. VEIKLOS RŪŠIS: MOKSLEIVIAI: VEIKSMAI, ĮSKAITANT PRIE INDIVIDUALIŲ POREIKIŲ PRITAIKYTAS PRIEMONES, SKIRTI MOKYKLOMS IR SOCIALINEI INTEGRACIJAI, SIEKIANT GERINTI TARPASMENINIUS ĮGŪDŽIUS IR STIPRINTI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMOSI TVARKĄ; ATPAŽINTI IR VALDYTI EMOCIJAS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ SANTYKIUS, SIEKIANT PAGERINTI JŲ GEBĖJIMĄ VALDYTI KONFLIKTUS; GERINTI SAVIGARBĄ IR SPRENDIMŲ PRIĖMIMO GEBĖJIMUS, DIDINTI PAJĖGUMUS IR ATSPARUMĄ; KOVA SU MOKYTOJŲ PATYČIOMIS IR PATYČIOMIS ELEKTRONINĖJE ERDVĖJE: MOKYTOJŲ RENGIMO VEIKSMAI, SKIRTI MOKYMO DARBUOTOJAMS ŠVIETIMO SRITYJE, SIEKIANT VEIKSMINGOS KOMUNIKACIJOS IR TOBULINIMO (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
PASĀKUMU ĪSTENOŠANA, LAI APKAROTU GARĪGĀS UN SOCIĀLĀS CIEŠANAS, KAS IETEKMĒ MĀCĪBU PROCESUS. PROJEKTA, KAS IR DAĻA NO PTOF, MĒRĶIS IR UZLABOT IEKĻAUJOŠUS PROCESUS, BALSTOTIES UZ SKOLOTĀJU, SKOLĒNU UN VECĀKU SPĒJU VEIDOŠANU, LAI PIELĀGOTOS ATŠĶIRĪBĀM, ATBALSTĪTU CIEŠANAS UN NOTEIKTU EFEKTĪVAS IKDIENAS MĀCĪBU STRATĒĢIJAS. DARBĪBAS VEIDS: SKOLĒNI: DARBĪBAS, TOSTARP PERSONALIZĒTI PASĀKUMI, SKOLU UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI, LAI UZLABOTU SAVSTARPĒJO ATTIECĪBU PRASMES UN UZLABOTU SADARBĪBAS MĀCĪBU PASĀKUMUS; ATZĪT UN PĀRVALDĪT EMOCIJAS, LAI UZLABOTU VIŅU ATTIECĪBAS, LAI UZLABOTU VIŅU SPĒJU PĀRVALDĪT KONFLIKTUS; PAŠVĒRTĒJUMA UN LĒMUMU PIEŅEMŠANAS SPĒJAS UZLABOŠANA, SPĒJU UN NOTURĪBAS PALIELINĀŠANA; SKOLOTĀJU IEBIEDĒŠANAS UN KIBERIEBIEDĒŠANAS NOVĒRŠANA: SKOLOTĀJU APMĀCĪBAS PASĀKUMI IZGLĪTĪBAS FUNKCIJU MĀCĪBSPĒKIEM, LAI PANĀKTU EFEKTĪVU SAZIŅU UN UZLABOŠANU (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРИЛАГАНЕ НА МЕРКИ ЗА БОРБА С ФОРМИТЕ НА ПСИХИЧЕСКО И СОЦИАЛНО СТРАДАНИЕ, КОИТО ЗАСЯГАТ УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ. ПРОЕКТЪТ, КОЙТО Е ЧАСТ ОТ PTOF, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ПРИОБЩАВАЩИТЕ ПРОЦЕСИ, КАТО НАДГРАЖДА ВЪРХУ ИЗГРАЖДАНЕТО НА КАПАЦИТЕТ НА УЧИТЕЛИТЕ, УЧЕНИЦИТЕ И РОДИТЕЛИТЕ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА РАЗЛИЧИЯТА, ДА ПОДПОМОГНЕ БЕДСТВИЕТО И ДА ОПРЕДЕЛИ ЕФЕКТИВНИ СТРАТЕГИИ ЗА ЕЖЕДНЕВНО УЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ. ВИД ДЕЙНОСТ: УЧЕНИЦИ: ДЕЙСТВИЯ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕРКИ, ЗА УЧИЛИЩНА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ УМЕНИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ДОГОВОРЕНОСТИТЕ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ; ДА РАЗПОЗНАВАТ И УПРАВЛЯВАТ ЕМОЦИИТЕ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОТНОШЕНИЯТА СИ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ СПОСОБНОСТТА СИ ДА УПРАВЛЯВАТ КОНФЛИКТИ; ПОДОБРЯВАНЕ НА САМОУВАЖЕНИЕТО И КАПАЦИТЕТА ЗА ВЗЕМАНЕ НА РЕШЕНИЯ, УВЕЛИЧАВАНЕ НА КАПАЦИТЕТА И УСТОЙЧИВОСТТА; СПРАВЯНЕ С ТОРМОЗА И КИБЕРТОРМОЗА ОТ СТРАНА НА УЧИТЕЛИТЕ: ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИ ЗА ПРЕПОДАВАТЕЛИ В ОБРАЗОВАТЕЛНИ ФУНКЦИИ С ЦЕЛ ЕФЕКТИВНА КОМУНИКАЦИЯ И ПОДОБРЯВАНЕ (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A TANULÁSI FOLYAMATOKAT BEFOLYÁSOLÓ MENTÁLIS ÉS TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEK FORMÁI ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA. A PTOF RÉSZÉT KÉPEZŐ PROJEKT CÉLJA AZ INKLUZÍV FOLYAMATOK JAVÍTÁSA, A TANÁROK, A TANULÓK ÉS A SZÜLŐK KAPACITÁSBŐVÍTÉSÉRE ÉPÍTVE A KÜLÖNBSÉGEK KEZELÉSE, A STRESSZHELYZETEK TÁMOGATÁSA ÉS A MINDENNAPI ISKOLÁZTATÁSRA VONATKOZÓ HATÉKONY STRATÉGIÁK MEGHATÁROZÁSA ÉRDEKÉBEN. A TEVÉKENYSÉG TÍPUSA: TANULÓK: AZ ISKOLÁKAT ÉS A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK, BELEÉRTVE A SZEMÉLYRE SZABOTT INTÉZKEDÉSEKET IS, AZ INTERPERSZONÁLIS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI RENDSZEREK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN; ISMERJÉK FEL ÉS KEZELJÉK AZ ÉRZELMEKET KAPCSOLATAIK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSÁK KONFLIKTUSKEZELÉSI KÉPESSÉGÜKET; AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A DÖNTÉSHOZATALI KAPACITÁS JAVÍTÁSA, A KAPACITÁS ÉS A REZILIENCIA NÖVELÉSE; A TANÁROK MEGFÉLEMLÍTÉSÉNEK ÉS INTERNETES ZAKLATÁSÁNAK KEZELÉSE: PEDAGÓGUSKÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK OKTATÁSI FELADATOKAT ELLÁTÓ OKTATÓK SZÁMÁRA A HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓ ÉS FEJLESZTÉS ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
4 July 2022
0 references
BEARTA A CHUR CHUN FEIDHME CHUN DUL I NGLEIC LE CINEÁLACHA ANACRA MHEABHRACH AGUS SHÓISIALTA A MBÍONN TIONCHAR ACU AR PHRÓISIS FOGHLAMA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, CUID DE PTOF, PRÓISIS CHUIMSITHEACHA A FHEABHSÚ, AG TÓGÁIL AR FHOTHÚ ACMHAINNEACHTA MÚINTEOIRÍ, DALTAÍ AGUS TUISMITHEOIRÍ CHUN FREASTAL AR NA DIFRÍOCHTAÍ, CHUN TACÚ LEIS AN GCRUACAIR AGUS CHUN STRAITÉISÍ ÉIFEACHTACHA DON SCOLAÍOCHT LAETHÚIL A SHAINAITHINT. CINEÁL GNÍOMHAÍOCHTA: DALTAÍ: GNÍOMHAÍOCHTAÍ, LENA N-ÁIRÍTEAR BEARTA PEARSANTAITHE, LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ SCOILE AGUS SÓISIALTA CHUN SCILEANNA IDIRPHEARSANTA A FHEABHSÚ AGUS CHUN SOCRUITHE COMHOIBRITHEACHA FOGHLAMA A FHEABHSÚ; MOTHÚCHÁIN A AITHINT AGUS A BHAINISTIÚ D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A GCAIDREAMH, D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A GCUMAS COINBHLEACHTAÍ A BHAINISTIÚ; FÉINMHEAS AGUS CUMAS CINNTEOIREACHTA A FHEABHSÚ, ACMHAINNEACHT AGUS ATHLÉIMNEACHT A MHÉADÚ; DUL I NGLEIC LE BULAÍOCHT AGUS CIBEARBHULAÍOCHT MÚINTEOIRÍ: GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA MÚINTEOIRÍ DON FHOIREANN TEAGAISC I BHFEIDHMEANNA OIDEACHAIS I DTREO CUMARSÁID AGUS FEABHSÚ ÉIFEACHTACH (Irish)
4 July 2022
0 references
GENOMFÖRANDE AV ÅTGÄRDER FÖR ATT BEKÄMPA FORMER AV PSYKISK OCH SOCIAL ORO SOM PÅVERKAR INLÄRNINGSPROCESSER. PROJEKTET, SOM ÄR EN DEL AV PTOF, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA INKLUDERANDE PROCESSER, BYGGA VIDARE PÅ KAPACITETSUPPBYGGNAD HOS LÄRARE, ELEVER OCH FÖRÄLDRAR FÖR ATT HANTERA SKILLNADERNA, STÖDJA NÖDEN OCH IDENTIFIERA EFFEKTIVA STRATEGIER FÖR DEN DAGLIGA SKOLGÅNGEN. TYP AV VERKSAMHET: ELEVER: ÅTGÄRDER, INBEGRIPET INDIVIDANPASSADE ÅTGÄRDER, FÖR INTEGRATION I SKOLAN OCH I SAMHÄLLET FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN SOCIALA KOMPETENSEN OCH FÖRBÄTTRA SAMARBETSFORMERNA FÖR LÄRANDE. KÄNNA IGEN OCH HANTERA KÄNSLOR FÖR ATT FÖRBÄTTRA SINA RELATIONER, I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA DERAS FÖRMÅGA ATT HANTERA KONFLIKTER, FÖRBÄTTRA SJÄLVKÄNSLAN OCH BESLUTSFÖRMÅGAN, ÖKA KAPACITETEN OCH MOTSTÅNDSKRAFTEN. ÅTGÄRDER MOT LÄRARES MOBBNING OCH NÄTMOBBNING: LÄRARUTBILDNING FÖR LÄRARE I UTBILDNINGSFUNKTIONER FÖR EFFEKTIV KOMMUNIKATION OCH FÖRBÄTTRING (Swedish)
4 July 2022
0 references
MEETMETE RAKENDAMINE, ET VÕIDELDA ÕPIPROTSESSE MÕJUTAVATE VAIMSE JA SOTSIAALSE STRESSI VORMIDE VASTU. PROJEKTI, MIS ON OSA ETTEVALMISTAVAST RAAMISTIKUST, EESMÄRK ON PARANDADA KAASAVAID PROTSESSE, TUGINEDES ÕPETAJATE, ÕPILASTE JA LAPSEVANEMATE SUUTLIKKUSE SUURENDAMISELE, ET TULLA TOIME ERINEVUSTEGA, TOETADA STRESSI JA TEHA KINDLAKS TÕHUSAD IGAPÄEVASE HARIDUSE STRATEEGIAD. TEGEVUSE LIIK: ÕPILASED: KOOLI JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI MEETMED, SEALHULGAS INDIVIDUAALSED MEETMED, ET PARANDADA SUHTLEMISOSKUSI JA TÕHUSTADA KOOSTÖÖPÕHIST ÕPPEKORRALDUST; TUNNUSTADA JA HALLATA EMOTSIOONE, ET PARANDADA NENDE SUHTEID, ET PARANDADA NENDE VÕIMET KONFLIKTE HALLATA; ENESEHINNANGU JA OTSUSTE TEGEMISE SUUTLIKKUSE PARANDAMINE, SUUTLIKKUSE JA VASTUPANUVÕIME SUURENDAMINE; ÕPETAJATE KIUSAMISE JA KÜBERKIUSAMISE VASTU VÕITLEMINE: ÕPETAJATE KOOLITAMISE MEETMED HARIDUSÜLESANDEID TÄITVATELE ÕPETAJATELE, ET TAGADA TÕHUS SUHTLEMINE JA PARENDAMINE (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D63I18000190002
0 references